Scenarij događaja posvećen otvaranju tjedna osnovne škole "Putovanje u zemlju znanja". Scenarij “Otvaranje Duginog tjedna osnovnih škola”

DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE

"ŠKOLA BR. 814 SP 1"

Odmor

“Otvaranje prirodoslovnog tjedna osnovnih škola”

Akademska godina 2015-2016

Pripremljeno I potrošeno :

učitelj, nastavnik, profesor dodatni obrazovanje

Chteyan A.V.

Pjesma "Naša školska zemlja"

Čitanje pjesama

1. Školski planet se vrti poput Zemlje,

Lekcije se nižu jedna za drugom u žurbi.

Svi učimo u osnovnoj školi, prijatelji,

Svi jedva čekamo sljedeći tjedan.

2. Tjedan osnovne škole svake godine nas uveseljava.

Za to se unaprijed pripremamo,

Imamo previše posla.

3. Pred nama je veliki program

Pjevat ćemo, plesati, veseliti se,

Pišite, crtajte, razvijajte, radite,

Pjesmice

1. Pjevat ćemo pjesmice za vas

I o tome i o onom,

Slušaj dečki

Kako zabavno živimo!

2. Brojim jako brzo

Svi u školi su ponosni na mene.

Niti jedan dječak u školi

Neće držati korak sa mnom.

3. Susjed i ja smo zajedno

Test je bio odlučen.

Za nju smo dvoje

Imamo četiri.

4. Tata je riješio problem umjesto mene,

Pomagao u matematici

Onda smo odlučili s mojom majkom

Nešto što se nije mogao odlučiti.

5. Ja sam tablica množenja

Učila sam prije spavanja.

Ujutro sam ustao – cijeli stol

potpuno sam zaboravio!

6. Vlad jeca nad bilježnicom:

Ne zna riješiti primjer.

Plače žena, plače djed,

Pa, odgovor se ne zbraja!

8. Pjevali smo pjesmice za vas

I o tome i o onom,

Jeste li slušali dečki?

Kako zabavno živimo!

Skeč "Na satu matematike"

Učiteljica: Petrov, koliko će to biti: četiri podijeljeno s dva?

Student: Što da podijelimo, Mihaile Ivanoviču?

Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.

Učenik: A između koga?

Učitelj: Pa, neka to bude između tebe i Sidorova.

Student: Onda tri za mene i jedan za Sidorova.

Učitelj: Zašto je to tako?

Student: Zato što mi Sidorov duguje jednu jabuku.

Učiteljica: Zar ti ne duguje šljivu?

Učenik: Ne, ne bih trebao imati šljive.

Učiteljica: Pa koliko će biti ako četiri šljive podijelimo s dva?

Student: Četiri. I sve za Sidorova.

Učitelj: Zašto četiri?

Učenik: Zato što ne volim šljive.

Učitelj: Opet pogrešno.

Učenik: Koliko je točno?

Učitelj: Sada ću staviti točan odgovor u tvoj dnevnik!

Učenik: Da, matematika je važna,

U životu, o, kako će nam trebati!

Zagonetke na školsku temu

Cijena kuće:

Tko će u njega ući?

Dobit će i inteligenciju. (Škola)

Ako ga naoštriš,

Možete crtati što god želite!

Sunce, more, planine, plaža...

Što je ovo?.. (Olovka)

Ako joj daš posao,

Olovka je bila uzalud. (Guma)

Bijeli zec na crnom nebu

Skakala, trčala, radila lupinge.

I trag iza njega bio je bijel.

Tko je ovaj zec? (Kreda)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.

Znajte pisati o njima!

Također možete crtati...

Što sam ja?.. (Bilježnica)

Ne grm, već s lišćem,

Ne košulja, nego sašivena,

Ne osoba, nego pripovjedač. (Knjiga)

Crn, kriv, sav nijem od rođenja.

Stat će u red i početi razgovarati. (Pisma)

Postoji, prijatelji, takva ptica:

Ako sleti na stranicu,

Ja sam vrlo sretan

I cijela obitelj je uz mene. (Pet)

Postoji sasvim druga ptica.

Ako sleti na stranicu,

To s pognutom glavom

Vraćam se kući. (Dvojka)

"Putovanje u Kraljevstvo ZNANOSTI"

Vodeći:

Ruski znanstvenici podarili su svjetskoj znanosti mnoge izume i došli do brojnih zanimljivih otkrića u raznim njezinim područjima. Okrenimo svoj pješčani sat i pogledajmo na trenutak u prošlost kako bismo se sjetili tko su ti ljudi i koju su vrijednost unijeli u naš svakodnevni život.

Napravljeni su mnogi tehnički izumi:

Pogodi tko?

Livadama k nama žuri,

Polja, šume, močvare,

Isporuka tereta u bilo koju regiju -

To mu je posao! –

(Uključite snimanje zvuka parne lokomotive)

djeca:

- Parna Lokomotiva.

Vodeći:

– Znate li tko je izumio prvu parnu lokomotivu u Rusiji?

(Djeca odgovaraju)

Vodeći:

– Prva parna lokomotiva pojavila se u Rusiji u tvornici Nižnji Tagil 1834. godine zahvaljujući mehaničaru Efimu Aleksejeviču Čerepanovu (1774.-1842.) i njegovom sinu Mironu Efimoviču Čerepanovu (1803.-1849.).

Vodeći:

– Još jedan čudesni uređaj pojavio se u Rusiji 1895. godine. Znate li kakva je to crna kutija i tko ju je izumio?

(Djeca odgovaraju)

Vodeći (pokazuje i pali radio):

– Jedinica može odašiljati poruke pomoću radiovalova na velike udaljenosti. Rođen je zahvaljujući ruskom fizičaru, inženjeru elektrotehnike, profesoru i izumitelju - Aleksandru Stepanoviču Popovu.

A sada još jedna crna kutija.

Možete li pogoditi što je to?

(Djeca nude svoje mogućnosti)

Vodeći:

- Trag. Palimo ga svaki dan. Pomoću njega gledamo crtiće, filmove i TV emisije. Jeste li pogodili? TELEVIZOR.

Da, da, upravo su naši znanstvenici izmislili televiziju. B. L. Rosing je 25. srpnja 1907. cijelom svijetu objavio mogućnost prijenosa slike na daljinu pomoću električnih signala. A 1911. demonstrirao je svoj izum ruskom tehničkom društvu.

Vodeći:

– 3. crna kutija. Moderno društvo ne može bez toga.

(Djeca odgovaraju)

Vodeći:

– Mnogi od vas griješe kada računalo smatraju američkim izumom. Omski dizajner i inženjer Arseny Anatolyevich Gorokhov, još prije pojave PC-a u Americi, 1968. godine, predstavio je svoj izum ruskoj znanstvenoj zajednici.

Znate li tko je pomogao čovječanstvu osvojiti zrak?

(Djeca odgovaraju)

Vodeći:

– Ruski malo poznati talent Alexander Fedorovich Mozhaisky, prvi u cijelom svijetu, uspio je spojiti teoretsko znanje, proučiti iskustvo svojih prethodnika i, unatoč teškoj situaciji, birokraciji i ograničenim mogućnostima, uspio je stvoriti letjelicu koja može podići osobu u zrak. Njegov podvig uspio je proslaviti domovinu u cijelom svijetu. Nažalost, nisu sačuvana djela koja bi opisivala posao kojim se bavio, niti crteži samog izuma ili njegove slike.

Sad ćemo i mi postati izumitelji i izrađivati ​​svoje, još ne velike, modele zrakoplova. U tome će nam pomoći drevna umjetnost origamija.

(Voditelj pokazuje djeci i s njima pravi papirnati avion)

Vodeći:

– Osim uspjeha naših znanstvenika u zrakoplovnoj konstrukciji, treba istaknuti i njihove uspjehe u konstrukciji helikoptera. Boris Nikolajevič Jurjev velika je osoba u razvoju zrakoplovstva. Smislio je kako napraviti glavni sklop helikoptera. Zahvaljujući tome, postala je moguća konstrukcija modernog aparata. Helikopter je postao stabilniji, a piloti ga sada mogu sigurno kontrolirati.

Koliko vas može navesti još jednu Ruskinju čiji je izum povezan sa zrakoplovstvom?

(Djeca odgovaraju)

Vodeći:

Godine 1911. otvorio je siguran put od zraka do zemlje za pilote čija se oprema pokvarila tijekom leta. Ruska vojska Kotelnikov G.E. predložio korištenje kompaktno sklopivog padobrana u takvim slučajevima. Svilena kupola bila je pričvršćena na obujam ramena sustava ovjesa pomoću remena. Malo kasnije pojavio se ruksak za padobran.

(Zagrijati se)

Vodeći:

“Ustanimo sada i pokušajmo zajedno skočiti s padobranom, kao što to rade piloti.”

Sletjeli smo. Nadam se da padobran nije iznevjerio nikoga od vas!

Nakon skokova dobro je napraviti pauzu. Najbolji odmor je san. Znate da je san ponekad vrlo koristan. Spavanje nije samo odmor za cijelo tijelo, već i prilika da mozak u mirnom okruženju obradi informacije primljene tijekom dana. Tako je veliki kemičar Dmitrij Ivanovič Mendeljejev u snu sastavio svoju tablicu kemijskih elemenata. Njegov izum aktualan je i danas. Kemičari i znanstvenici iz drugih područja znanosti u svim zemljama uspješno koriste periodni sustav D. I. Mendeljejeva.

Želite li biti veliki znanstvenici kemičari? Sada ćemo također provesti eksperiment.

(Voditelj pokazuje djeci siguran kemijski eksperiment s pojavom bilo koje jednostavne kemijske reakcije. Na primjer, gašenje sode.)

Vodeći:

– Tko od vas može navesti još jednog poznatog kemičara?

(Djeca odgovaraju)

Vodeći:

– Lomonosov Mihail Vasiljevič. Znanstvenik i izumitelj ostavio je ogroman trag u mnogim područjima ljudske djelatnosti - književnosti, fizici, kemiji, geografiji, geologiji, metalurgiji, astronomiji.

Danas ste upoznali neke velike ruske ličnosti. Saznali smo njihov doprinos razvoju znanosti i tehnologije. Uronili u zanimljiv svijet. Zapamtite da svatko od vas može postati i znanstvenik i izumitelj, čineći nevjerojatno otkriće za cijeli svijet. U isto vrijeme, uopće nije važno tko postajete i gdje radite. Glavna stvar je steći potrebno znanje, au tome će vam pomoći vaši omiljeni učitelji.

Završne riječi

To je sve,

Što smo učinili?

Pokazati vam danas.

Ali pred nama je tjedan dana.

I želimo vam poželjeti:

Zdravlje, uspjeh i raspoloženje,

Dobre ocjene

I više sreće!

Uvijek se smiješi,

Čini dobro -

Uostalom, postati slavan

Ti si suđen!

Pjesma "Oni predaju u školi"

Prezentacija zaizvannastavna aktivnost .

Obilježavanje “Otvaranje Tjedna osnovne škole”
Pjesma "Skolske godine"
1. Školski planet se vrti poput Zemlje,
Lekcije se nižu jedna za drugom u žurbi.
Svi učimo u osnovnoj školi, prijatelji,
Svi jedva čekamo sljedeći tjedan.
2. Tjedan osnovne škole svake godine nas uveseljava.
Za to se unaprijed pripremamo,
Imamo previše posla.
3. Pred nama je veliki program
Pjevat ćemo, plesati, veseliti se,
Pišite, crtajte, razvijajte, radite,
Broji, natječi se, naravno, uči,
I ovo će nam se stvarno dogoditi.
4. Praznik počinje, gosti se smiješe,
Djeca će pokušati pokazati za tjedan dana
Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,
Jer ima puno toga za znati na svijetu.
Školska znanstvena povorka
Gramatika, gramatika je vrlo stroga nauka.
Uvijek sa zebnjom uzimate udžbenik iz gramatike.
Teška je, ali bez nje život bi bio loš.
Morate znati padeže i interpunkcijske znakove.
Držite glavu gore tijekom sata učenja napamet.
Bio je divan dan, a ja učim prijedloge,
Moram čvrsto znati lekciju:
Naš učitelj je strog!
I šapućem, zatvarajući oči,
Prekriživši noge ispod stolice:
Što znači "do"?
Što znači "za"?
I "za" i "do" su prijedlozi...
Bilo bi lijepo otići preko praga
I juri putem!..
Koju ispriku mogu smisliti?
Pa da ne nauči prijedloge?
Skica "Na satu ruskog jezika"
Učitelj: Petrov, idi do ploče i zapiši kratku priču koju sam ti ispričao
Ja ću diktirati. (Učenik izlazi na ploču i sprema se pisati)
Učitelj (diktira): „Tata i mama su grdili Vovu zbog lošeg ponašanja. Vova

Šutio je s osjećajem krivnje, a onda je obećao da će se poboljšati.”
(učenik piše diktat na ploču)
Učitelj: Sjajno! Podcrtaj sve imenice u svojoj priči.
(Učenik podvlači riječi: „tata“, „mama“, „Vova“, „ponašanje“, „Vova“,
"Obećanje")
Učitelj: Spremni? Odredi u kojim su padežima te imenice.
Jasno?
Student: Da!
Učitelj: Počni!
Učenik: "Tata i mama." WHO? Što? Roditelji. To znači da je padež genitiv.
Izgrdio nekoga, što? Vova. "Vova" je ime. To znači da je padež nominativan.
Prekoreni zbog čega? Za loše ponašanje. Očito je nešto učinio. Dakle, imajte
"ponašanje" je instrumentalni slučaj.
Vova je šutio s osjećajem krivnje. To znači da ovdje "Vova" ima akuzativ.
Pa, "obećanje" je, naravno, u dativu, jer ga je Vova dao!
To je sve!
Učitelj: Da, analiza se pokazala originalnom! Nešikov dnevnik, Petrov.
Pitam se koju biste oznaku predložili da postavite za sebe?
Student: Koji? Naravno, petica!
Učitelj: Dakle, petica? Usput, kojim si padežom nazvao ovu riječ -
"pet"?
Učenik: U prijedložnom obliku!
Učitelj: U prijedložnom obliku? Zašto?
Student: Pa ja sam to sam predložio!
Ruski je težak, ali bez njega
Bio bi to loš život.
Nećete sastaviti telegram
I nećeš poslati razglednicu,
Čak i vlastita majka
Ne možeš mi čestitati rođendan.
I lijepa i jaka
zemlja matematike,
Ovdje se radi punom parom, svi nešto računaju.
Stvar je vrlo zanimljiva, kako da pronađem nepoznato?
Tražim X u svim zadacima,
Poželi mi sreću.
Imam vjernog prijatelja: šestar će nacrtati krug,
I tablica množenja zaslužuje poštovanje.
Skeč "Na satu matematike"
Učiteljica: Petrov, koliko će to biti: četiri podijeljeno s dva?
Student: Što da podijelimo, Mihaile Ivanoviču?
Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.
Učenik: A između koga?

Učitelj: Pa, neka to bude između tebe i Sidorova.
Student: Onda tri za mene i jedan za Sidorova.
Učitelj: Zašto je to tako?
Student: Zato što mi Sidorov duguje jednu jabuku.
Učiteljica: Zar ti ne duguje šljivu?
Učenik: Ne, ne bih trebao imati šljive.
Učiteljica: Pa koliko će biti ako četiri šljive podijelimo s dva?
Student: Četiri. I sve za Sidorova.
Učitelj: Zašto četiri?
Učenik: Zato što ne volim šljive.
Učitelj: Opet pogrešno.
Učenik: Koliko je točno?
Učitelj: Sada ću staviti točan odgovor u tvoj dnevnik!
Učenik: Da, matematika je važna,
U životu, o, kako će nam trebati!
Pjesma “2x2 = 4”
Čitanje je prekrasna lekcija.
U svakom retku ima puno korisnih informacija,
Bilo da je pjesma ili priča,
Vi ih učite i oni vas.
Osim ruskog jezika, matematike, čitanja,
proučavamo svijet oko sebe i samog čovjeka.
Ima očiju za vidjeti,
Ponekad će u njima zaiskriti suza.
Postoji karakter, koža, kosa,
Živci, osjećaji, san i glas.
Slušati - postoje uši,
Samo da su vijesti dobre...
Postoji kostur, želudac, mozak,
Meko mjesto za šipke!
Postoji pamćenje i apetit,
Misao koja leti kao munja...
Priroda je to položila u nas
Sve za rađanje...
Osvajač planina i rijeka -
Ovo je ponosan čovjek!
Uče nas da volimo svoju zemlju,
I promatrati prirodu
Kako zaštititi sve životinje
Čuvajte i šumu i vodu.
Pjesma "Da nije bilo škole"

Skica “Učenje je jako važno”
Student
Bok, pa što? Idemo li u šetnju?
Ne, sutra se moram spremiti za školu.
Mama i ja idemo sutra u prvi razred -
Dobit ću inteligenciju i inteligenciju.
Student
Imaš sreće, ali ja moram čekati još godinu dana.
Još uvijek moram sanjati o školi.
Već nemam koga nazvati na ulici.
Student
Ali ti i dalje živiš u slobodi...
Ali baš mi se ne ide u školu!
Još uvijek želim živjeti slobodno.
Student
Zar škola nije sloboda?
Zašto tako brzo donositi zaključak?
Razgovarajmo za šest mjeseci.
Mislim da će ti se svidjeti.
Lera i ja sanjamo već godinu dana
Počnite učiti čitati i pisati u školi.
Student
Nadam se da je istina iza tebe.
Uopće ne mislim da je sve tako loše.
Jako sam zabrinut - škola je moj prvi izbor,
A vremena za učenje ima još puno.
Student
Naša Dimka je išla u peti razred,
I još uvijek voli učiti.
Tamo je našao nove prijatelje.
I nestaje iz škole cijeli dan.
Student
Pa da! Mislim da se slažem.
Ali svejedno, jako sam zabrinuta.
Ne znam čega, ali nečega se bojim.
Student
U današnje vrijeme studiranje je moderno.
Student
Razumijem! To je samo uzbuđenje!
I ja stvarno želim studirati!
Ali ipak postoji mala sumnja.
Ne boj se, pomoći ću ti.
Uostalom, ako ne učite, bit ćete glupi!

Ali teško je glupim ljudima živjeti na svijetu.
A ono što naučite, nikada nećete zaboraviti.
Pa, onda kažete: "to je pomoglo!"
Pjesmice
1. Pjevat ćemo pjesmice za vas
I o tome i o onom,
Slušaj dečki
Kako zabavno živimo!
2. Brojim jako brzo
Svi u školi su ponosni na mene.
Niti jedan dječak u školi
Neće držati korak sa mnom.
3. Susjed i ja smo zajedno
Test je bio odlučen.
Za nju smo dvoje
Imamo četiri.
4. Tata je riješio problem umjesto mene,
Pomagao u matematici
Onda smo odlučili s mojom majkom
Nešto što se nije mogao odlučiti.
5. Ja sam tablica množenja
Učila sam prije spavanja.
Ujutro sam ustao – cijeli stol
potpuno sam zaboravio!
6. Vlad jeca nad bilježnicom:
Ne zna riješiti primjer.
Plače žena, plače djed,
Pa, odgovor se ne zbraja!
7. Nije odgovorio o bajkama
Na Alenkino pitanje.
I to su joj upisali u dnevnik
Ružno pače!
8. Pjevali smo pjesmice za vas
I o tome i o onom,
Jeste li slušali dečki?
Kako zabavno živimo!
Pjesma "Od čega..."
1. Od čega (3 puta)
Vaše lekcije su gotove

Iz izvora i slika.
Od stakla i upijača
Naše lekcije su gotove. (2 puta)

2. Od čega (3 puta)
Vaše lekcije su gotove
Lalalalalalalalalalalala
Od maramica i loptica,
Od vladara i zanata
Naše lekcije su gotove. (2 puta)
3. Od čega (3 puta)
Vaše lekcije su gotove
Lalalalalalalalalalalala
Od papira i kartona,
Izrađen od plastelina i netkanog materijala
Naše lekcije su gotove. (2 puta)
4. Od čega (3 puta)
Vaše lekcije su gotove
Lalalalalalalalalalalala
Od cvijeća i lišća,
Od igala i uljanih krpa
Naše lekcije su gotove. (2 puta)
Završne riječi
To je sve,
Što smo učinili?
Pokazati vam danas.
Ali pred nama je tjedan dana.
I želimo vam poželjeti:
Zdravlje, uspjeh i raspoloženje,
Dobre ocjene
I više sreće!
Uvijek se smiješi,
Čini dobro -
Uostalom, postati slavan
Ti si suđen!

Ministarstvo obrazovanja Republike Mari El
MBOU "Srednja škola br. 24, Yoshkar-Ola"

OTVARANJE TJEDNA OSNOVNE ŠKOLE

Dirigira: Tokareva Faina Petrovna
učitelj najviše kvalifikacijske kategorije
listopada 2012

Cilj:

• pripremiti punopravnog i promišljenog učenika, sposobnog ne samo razumjeti i analizirati ono što je pročitao, već i emocionalno ispravno percipirati, primajući radost stečenog znanja;
• tijekom cijelog odmora održavati emocionalni interes djece, prebacivati ​​učenike na različite vrste aktivnosti;
• na konkretnim primjerima usaditi djeci osjećaj dobrote, druželjubivosti i osjetilne percepcije svijeta oko sebe;

Oprema: plakati, scenski kostimi, CD-i, ICT.

I. Glazba svira u dvorani, sva su se djeca okupila na otvaranju tjedna osnovne škole.

• U dvoranu ulazi 5 čitatelja (pjesme o Mari El posvećene rođendanu Republike);
• Pjesma "Moja domovina"

Vodeći:

Učimo i radimo
Mora biti uspješan u svemu
I spreman za prijem gostiju,
Dođe li praznik u kuću.

Pjesma "Ja sam zvijezda" (Ulyana Timofeeva)

II. Riječ je dana za otvaranje praznika. obrazovni odjel Valentine Vasiljevne Smirnove.

III. Plan otvaranja tjedna (Prilog 1)

Sretan dan našeg školskog tjedna
Čestitamo vam svima!
Neka danas bude sretan
Svatko u prostoriji je osoba.
Učenik ili učitelj
Jeste li odličan učenik ili ne?
Svima od srca čestitamo,
Ovdje nema onih koji nam ne trebaju.
I nije važno što radiš,
Čudo ili sportaš
Uključiti se
I ovdje vas čeka uspjeh.

Pjesma "Na putu dobrote"

Čitač 1 (čita pjesmu A. Yashina "Ruski jezik"):

Volim svoj materinji jezik!
Jasno je svima
On je melodičan
On, kao i ruski narod, ima mnogo lica,
Kao naša moć, moćna.
On je jezik mjeseca i planeta,
Naši sateliti i rakete.
Na sastanku okruglog stola
Izgovori:
Nedvosmisleno i izravno
On je poput same istine.

Čitanka 2 (čita pjesmu G. Zumakulove, kabardino-balkarske pjesnikinje):

Maternji jezik!
Poznajem ga od djetinjstva.
Bio je to prvi put da sam rekao "mama"
Na njemu sam se zakleo na tvrdoglavu vjernost,
I jasan mi je svaki dah koji udahnem.
Maternji jezik!
On mi je drag, on je moj,
Na njemu zvižde vjetrovi u našem podnožju,
To je bilo prvi put da sam čuo
Ponekad mi ptice žubore zeleno.
Ali kao domaći.
Volim ruski jezik
Trebam ga kao u raju
Svaki trenutak.
Ima živahne, drhtave osjećaje.
Otvorio mi se.
I svijet se u njima otvorio.
Razumio sam riječ "sreća" na ruskom,
Velika je sreća živjeti u velikoj zemlji,
S njim se ne bojim tuge i lošeg vremena,
S njim neću gorjeti ni u kakvoj vatri.
Dvije rijeke teku u srcu ne plitke,
Postaju jedna rijeka...
Zaboravivši svoj materinji jezik, ja ću otupjeti.
Izgubivši ruski, ostat ću gluh.

Vodeći

Poznati majstori ruske riječi M.V. Lomonosov, I.S. Turgenjev i M. Gorki visoko su cijenili ruski jezik kao jezik velikog, talentiranog naroda.

U svojoj prekrasnoj pjesmi u prozi “Ruski jezik” I.S. Turgenjev naš jezik naziva "velikim, snažnim, istinitim i slobodnim".

U pismima mladim čitateljima oporučuje brigu o zavičajnom jeziku: „Još jedan posljednji savjet mladim piscima i posljednja molba. A moj zahtjev je sljedeći, rekao je:

Čuvajte naš jezik, naš lijepi ruski jezik, ovo blago, ovo naslijeđe koje su nam prenijeli naši prethodnici. Rukujte ovim moćnim alatom s poštovanjem. U vještim rukama sposoban je činiti čuda!..”

Vodeći

Složeni nazivi odjeljaka. Ali te je dijelove još teže naučiti. Ali pred nama je još mnogo godina! I ne morate biti lijeni da ih sve proučite. Ali postoje slučajevi kada su djeca lijena za učenje novih znanja. I to su priče koje izlaze.
- Poslušajte što je dječak mislio iz Graubinove pjesme, koja se zvala "Ljeni slučaj".

1 lekcija Pitali su Ležebokina:

- Hajde reci mi,
Zašto toliko mrziš?
Ne volite slučajeve?
Bilo jednom, svi školarci
Znaju ih napamet.
Zbog dvije godine učenja
Ti si jedina koja nije mogla.
2 lekcije On ljutito odgovori:
-To nije moja krivnja.
Neka, prvo, budu znanstvenici
Imena će biti promijenjena.
Uostalom, ja sam instrumentalni slučaj
Ne podučavam namjerno:
Raditi,
I još više
Stvoriti
ne želim.
Padež kao što je Dativ,
Ne mogu to podnijeti od djetinjstva.
Dajte, podijelite nešto
Ne volim to s prijateljima.
Prijedlozi koje mrzim:
Da ne naučim lekciju,
Treba izmisliti
Neki izgovor.
I za akuzativ
I stvarno sam ljuta.
Otac u svakojakim vragolijama
Uvijek me krivi.
1 lekcija - Da, čini se kao prerada
Ozbiljna potreba.
Ali mogao bih učiniti nešto novo
Smisliti imena?
2 lekcije - Ovo sam davno smislio:
perceptivan,
Prljavo
Ležeći,
Nepristojan,
Lijen
I na kraju, Oprostivo!

Vodeći.

- Tako je Lezhebokin bio lijen.
- Ljudi, zašto je ovaj dječak dobio nadimak Lezhebokin?
- Pa ipak, momci, vjerujem da je malo takvih Lezhebokina u našoj zemlji.
- Još ranih tridesetih, divni sovjetski pisac A. N. Tolstoj, diveći se bogatstvu ruskog jezika, tvrdio je: “Ruski jezik mora postati svjetski jezik. Doći će vrijeme (a nije daleko) kada će se ruski jezik početi proučavati na svim meridijanima zemaljske kugle.

Danas se piščevo predviđanje obistinilo: ruski jezik postao je jedan od nadaleko poznatih svjetskih jezika.

Istočni ples.

Samo da nema fizičkog treninga
Svaki dan u školi
Jesmo li stvarno bili veseli?
Biste li izbjegli da se razbolite?
Samo da nema fizičkog treninga
I zimi i ljeti
Tako bismo se udebljali
Što dijeta nije mogla spasiti.

Tjelesni odgoj za trenutak.

Cijela dvorana pleše ples "Vesele žabe"

"Putovanje u čarobnu zemlju"

S: Jednom davno živio je Kolka Berendey.
Uzurpator i zlikovac
Život u ovom smrtnom tijelu
Teklo glatko
Ujutro je jeo mannu kašu
Pio sam kvas i kiselo mlijeko
U školi je igrao runde
Uglavnom, pobijedio je budalu
Tukao sam se s učiteljima
Dajte loš primjer svima
Malo po malo
Kolka je postao loš student

K: Ne, zašto je to samo loš učenik? Ovdje postoji važan razlog! U! Pričajte o njoj!
(čarobna glazba, izlazi pripovjedač)

S: Prestani čupati grkljan
Vrijeme je da svima kažemo
Kakav važan razlog
Ne poštuj školu tako

S: (obraća se dvorani)
Uglavnom, evo Kolke
Pravi idiot
Nije volio lekcije
"Dosadni su!" rekao je

K: Ne, ali što? nije li tako? Na nastavi ne bi bilo dosadno. Ako odete na ruski, ima tisuće pravila, pravila, izuzetaka, milijune stvari; ako odete u povijest, dobit ćete brojke, datume, kakvih kraljeva ima, stvarno više ni ne znam. A o inozemstvu - općenito šutim ...

S: Da, to je težak slučaj. Dosadno je, Kolenka, ne zato što su predmeti takvi, nego zato što ti sama ne pokazuješ nikakav interes za njih.

K: Zašto to pokazati? Što je zanimljivo u znanosti?

S: Kolja, uzalud to govoriš... znaš li koliko uzbudljivih stvari možeš pronaći u bilo kojoj temi?!

K: Apsolutno na bilo koji način???

S: Pa da! Međutim, potrebno je dugo da se objasni. Hajde, poslat ću te u čarobnu zemlju FIRLIJU, gdje ćeš sve razumjeti?!

S: Ne gdje, nego FIRLIA!

K: Ne idem nigdje, nemam što tamo raditi! Radije bih igrao "Lineage" na računalu!

S: Općenito, spremi se, brate, i na put
Ostani neko vrijeme u FIRLIJI
Naučit ćete puno novih stvari
I traži nešto.
(izbija)
Ako ne možete – koga kriviti?
Moram te (vadeći sjekiru) pogubiti.
Ovo je ozbiljna stvar
Hvataš li nit?..

K: Ništa ne razumijem
U mojim mislima?..
Čaj, čorbu od kupusa curkam bez cipela,
Smišljam što je što.

S: Pogledaj kako smo počeli pričati u poeziji
(razmišlja) Moram češće ići na lekcije s vizualnim pomagalima!

S: Dakle, to je to, pjesniče,
Slušaj moju bit
S kim god tamo vidite
Budite pristojniji

K: Ne, što je sa mnom? Ono što sam ja?

S: Svirate li opet svoju melodiju?
Ići ću u zatvor, imaj to na umu!
Ne brbljam samo,
Držim ozbiljan govor!

K: (uzdahne, ode)

(glazba iz bajke)

S: I naš dječak je otišao svojim putem
FIRLIJI da pogleda
I kralj ga dočeka
Strane tog suverena.

MOJA DOMOVINA
(Kralj u halji farba ogradu)

K: Ups, kakvi ljudi? Jeste li vi kralj?

K: Zašto je obučen tako...glamurozno??? Što nosiš u Park Houseu? U stvarnom životu"?

Ts: O vremena, o morala!

Zaboravio sam što je pripovjedač rekao
(I.N. izlazi iza kulisa sa sjekirom uz prijeteću glazbu)

K: Da, u redu je, samo sam se šalio...
Dakle, ti si kralj?

Ts: Pogodi što. Živio sam u ___ stoljeću. Izgradili smo flotu u našoj zemlji. Donio sam krumpir iz Nizozemske. Obrijao je brade svim bojarima i otvorio prozor u Europu! (zauzima Petrovu pozu, upitno gleda K.) Pa?

K: Mmmm... mogu li pomoći publici?

C: Ne! Ja sam brončani konjanik!

C: Ne! Ja sam osnovao St. Petersburg!

Ts: I dalje sam nosio šešir na tribu! Dobro?

K: A-a-a...car...Treugolkin! Da?

Ts: (bolno) mmm... Volio bih da te mogu grijati... valjkom

K: Ne, što je sa mnom? Ono što sam ja?

Ts: Znaš li, Kolja, da:_______________________________________

K: Dobro, reci mi još nešto! A?!

Ts: U koju školu ideš? U Yoshkar-Olinskaya? Dakle, od ovog dana počinje vaš tjedan osnovne škole. Sudjelujte u svim događanjima i nećete znati ništa drugo!

K: Vau...koji tjedan?

C: Idi da te moje oči ne vide!

K: (odlazi razmišljajući)

(zvuči čarobna glazba)

Na melodiju "Đačkih pjesama" (...na francuskoj strani...)
1.

Ova pjesma mnogo puta
U izvedbi ljudi
Pa sad ćemo pjevati,
I dođe što bude!

Dodat ćemo nekoliko riječi
O mojoj matičnoj školi
A o činjenici da ovdje ima ljudi -
Pametna i vesela
Oh, kakvih stvari imamo ovdje
Super profesorice!
Slušajte ih svaki put -
To su samo bogovi!

Ali došlo je vrijeme, nažalost,
Reci zbogom svima sada,
Za predmetni tjedan
Hajdemo zajedno!

Naš najdublji naklon Vama
A red je jak za sve!
Pokušajte kao cijeli razred
I tada ćete sigurno pobijediti!

Ako nešto stvarno nije u redu,
Onda probaj
I uvijek ovako
Ostani duže
Budite aktivni, požurite
Ne budi lijen za učenje
Dakle, nećemo dugo
Moramo se pozdraviti!

Pjesma je došla kraju
Pljesni rukama
Joj, kakvih ljudi imamo
Još uvijek dobro!

(djeca izlaze s priborom za engleski i drže mali pozdravni govor)

U. Poštovani veleposlaniče

E.V.: Uzrokuje antirezu
Vaš tehnički napredak:
Kako te tamo uče?
Sa ili bez kompjutera?..

E.V.: Uzrokuje antirezu
Vaš prehrambeni proces:
Kako piju kakvavu u menzi
Sa ili bez saharina?..

E.V.: Uzrokuje antirezu
A ovo je rez:
Kako ide tamo u školi?
U školskoj uniformi ili bez nje?

E.V.: Da! Da da!
Ne mogu ga dobiti
Čemu vas uče?

K: Uče nas strane jezike
Samo ne razumijem sve
Buduće vrijeme, sadašnjost
Što je sve ovo za mene?

Odmor je došao kraju.
Pljesni rukama.
Oh, kako dobre studente imamo!

Pjesma "Dođite nam u goste..."

V. Prezentacija paketa sa zadacima.
VI. Rezultat odmora.

Scenarij otvaranja tjedna osnovne škole

« Putevima znanja»

Dragi gosti, učitelji i djeco. U našoj školi počinje tjedan osnovne škole

„Putevima znanja“. Ovotjedni moto je "Ako želiš postati najbolji, moraš znati puno, puno!"

Očekuju vas zanimljivi susreti, uzbudljiva natjecanja, olimpijade i igre. Molimo vas da budete aktivni. A na kraju tjedna one najhrabrije, druželjubive i najaktivnije čekat će ugodna iznenađenja.

Pa počinjemo...

Pozor škola!

Pažnja, ljudi!

Festival znanosti,

Dolazi u našu školu!

Dugo su kružile glasine,

Kakva divna zemlja postoji.

Makar obiđi cijeli svijet,

Ali nema bolje škole od naše!

Volimo pravilno pisati,

Teški primjeri za riješiti

Naučite lijepe pjesme

I budi drugačiji za pločom.

Ako je sve u redu:

Radni stolovi, knjige i bilježnice,

Prijateljstvo s knjigom zauvijek, -

Pozivamo vas ovdje.

Želimo vam puno sreće,
Lako rješavanje problema
Radite sve vježbe
S osjećajem, smislom, nadahnućem!

Riječ ima voditelj metodičkog zbora učitelja razredne nastave

Danas otvaramo tjedan osnovnih razreda. Cijeli tjedan putovat ćemo po Zemlji znanja. Odvijat će se prema sljedećem planu.

Ponedjeljak - Dan gramatike (dan kazaškog i ruskog jezika) održat će se pod motom "Razmisli, provjeri, piši"

Utorak je Dan književnog čitanja. Moto dana: “Čitaj, misli, pričaj!”

Srijeda je dan za matematiku. Moto dana je "Broji, usudi se, pogodi!"

četvrtak -

Petak je zadnji dan. Zatvaranje tjedna osnovnih razreda. Dan iznenađenja. Sažimajući. Nagrađivanje najaktivnijih, najdruželjubivijih i najspretnijih.

Praznik počinje, gosti se smiješe,

Djeca će za tjedan dana pokušati pokazati:

Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,

Jer ima puno toga za znati na svijetu.

Idemo s vama na put, ali bez čega ne možemo na našem putovanju?

Izaberimo osobine koje će nam pomoći da brže i ispravnije krenemo putem znanja, a ne nosimo sa sobom one koje će usporavati naš napredak.

(riječi: hirovi, pažnja, pričljivost, svadljivost, točnost, marljivost, lijenost, domišljatost, ljubaznost, marljivost)

S takvim kvalitetama steći ćete dobro, čvrsto znanje da budete dostojni građani svoje zemlje. A kada postaneš punoljetan, koristit ćeš svojoj domovini. Sada morate savjesno učiti.

Pravi putnici, kada kreću na put, sa sobom nose namirnice, zalihu vode, kompas i kartu. Prisjetimo se što ste ponijeli na putu Znanja?

Kako je dosadno, braćo,
Jaši na tuđim leđima!
Netko bi mi dao par nogu,
Tako da mogu sama trčati. ( torbica)

U njega pišemo domaće zadatke -
Stavili su oznake pored nas,
Ako su ocjene dobre,
Pitamo: “Mama, potpiši ! (Dnevnik)

Volim direktnost

I sama sam poštena.

Napravite ravnu liniju

Pomažem svima.

Bilo što bez mene

Nacrtaj! Pogodite što, prijatelji

Tko sam ja... (Vladar)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.

Slobodno mi piši,

Možete i crtati.

Zovem sebe... (Bilježnica)

Ptičice su sjedile u redu
A govore se male riječi. ( pisma)

Brzo klizanje

Trči po bijelom polju.

Ostavlja tragove za sobom. (olovka)

Skupiti se u uskoj kući

Raznobojna djeca. Samo pusti to -

Gdje je bila praznina

Eto, vidi - ljepota! (Olovke u boji

Raznobojne sestre, dosadno bez vode.

Stric je dugačak i mršav, nosi bradom vodu. I njegove sestre s njim,

Nacrtaj kuću i dim. (Boje i kistovi)

Ja svakoga znam, svakoga učim,

Ali sam uvijek šutim.

Da se sprijateljiš sa mnom,

Moramo naučiti čitati i pisati. (Knjiga)

Na putu nas sretnu naši vjerni prijatelji.

Knjige su na paradi

Oni stoje pored nas.

Naša prva stanica Gramatika

Gramatika, gramatika
Znanost je vrlo rigorozna.
Udžbenik gramatike
Uvijek to uzimam sa zebnjom.
Teška je, ali bez nje
Život bi bio loš.

Nemojte sastavljati telegram
I ne šalji razglednicu,
Čak i vlastita majka
Nema načina da ti čestitam rođendan.

Nema gramatike, prijatelji,

Nema šanse da preživimo!

Scena

Učitelj: Vaš esej o psu, Petrov, od riječi do riječi sličan je Ivanovljevom eseju!
Student Petrov: Mary Ivanna, Ivanov i ja živimo u istom dvorištu i tamo imamo jednog psa za sve nas!
Učitelj: Vi, Sidorov, imate divan esej, ali zašto nije gotov?
Student Sidorov: Zato što je tata hitno pozvan na posao!
Učitelj: Koshkin, priznaj, tko je napisao tvoj esej?
Student Koshkin: Ne znam. Rano sam legao.
Učitelj: Što se tebe tiče, Klevtsov, neka tvoj djed dođe sutra k meni!
Student Klevtsov: Djed? Možda tata?
Učitelj: Ne, djede. Želim mu pokazati koje velike pogreške njegov sin radi kada piše esej za vas.

Učitelj: Da vidimo kako ste naučili domaću zadaću. Tko prvi odgovori dobit će veći bod.
Student Ivanov (diže ruku i viče): Mary Ivanna, ja ću biti prvi, daj mi tri odjednom!

Učitelj: Smirnov, idi do ploče, zapiši i analiziraj rečenicu.
Student Smirnov dolazi do ploče.
Učitelj diktira, a učenik zapisuje: "Tata je otišao u garažu."
Učitelj: Spremni? Slušamo vas.
Student Smirnov: Tata je subjekt, otišao je predikat, u garažu je ... prijedlog.

Sada ću provjeriti kako znaš gramatiku

Kako završavaju dan i noć? (Meki znak)

Kako se zove popis slova po redu? (Abeceda) - Navedite sinonim za ovu riječ. (ABC)

Za daljnje putovanje morate odrediti kada će dati rezultat zbrajanja biti točan, a kada neće. Stavi naglasak.

STO ČETRDESET I STO ČETRDESET ĆE BITI DVSTO ČETRDESET

Sljedeća stanica Budi pametan

Matematika je znanost
Sada ne možete živjeti bez toga.
Matematika je teška stvar
I izmišljeno je s razlogom.

Matematika se mora učiti
Ona dovodi svoj um u red.
I ne treba je ne voljeti,
Uostalom, to je zemlja vječnih misterija.*

Napisat ću primjere i zbrojiti brojeve u stupac.

Sve ću pomnožiti, podijeliti, nacrtati trokut.

Kakvo je zadovoljstvo ova jednadžba!

Matematika mi je najdraža!

Postati liječnik, mornar ili pilot,

Prije svega, morate znati matematiku.

I nema profesije na svijetu,

Primijetite ovo, prijatelji.

Gdje god ti treba matematika.

Učiteljica: Dakle, računajmo usmeno. Ako imate 100 tenge. I od brata ćeš tražiti još 100 tenge. Koliko ćete novca imati?

Student: Nipošto!

Učitelj: Kako uopće? Ti jednostavno ne znaš matematiku!

Student: Ne, ne poznaješ mog brata!

Učitelj: Koliko će biti: četiri podijeljeno s dva?

Učenik: Što trebamo podijeliti?

Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.

Učenik: A između koga?

Učitelj: Pa, neka to bude između tebe i tvoje sestre.

Student: Onda tri za mene i jedan za moju sestru.

Učitelj: Zašto je to tako?

Student: Zato što mi duguje jednu jabuku.

Učiteljica: Zar ti ne duguje šljivu?

Učenik: Ne, ne bi trebala biti šljiva.

Učiteljica: Pa koliko će biti ako četiri šljive podijelimo s dva?

Student: Četiri. I sve mojoj sestri.

Učitelj: Zašto četiri?

Učenik: Zato što ne volim šljive.

Učitelj: Opet pogrešno.

Učenik: Koliko je točno?

Učitelj: Sada ću staviti točan odgovor u tvoj dnevnik!

Sada ću provjeriti koliko dobro poznajete matematiku.

Koliko ušiju imaju 3 starice? (6)

Koliko repova ima 6 mačaka? (6)

Dvojica ljetnih stanovnika išla su iz sela u grad, a srelo ih je još pet ljetnih stanovnika. Koliko je ljetnih stanovnika otišlo iz sela u grad? (2)

Gorjelo je 10 svijeća. 3 su izašle van. Koliko je svijeća ostalo? (3)

U obitelji je četvero djece: sestara ima koliko i braće. Koliko sestara ima u obitelji? (2)

Mama je stavila 9 šalica na stol i dvije od njih okrenula. Koliko šalica ima na stolu? (9)

Jezerom je plutalo 7 čamaca. 3 čamca su pristala na obalu. Koliko čamaca ima u jezeru? (7)

U dvorištu je bilo 10 klupa. Dva su bila oslikana. Koliko ima klupa? (10)

Stop kazaški jezik

Učimo kazaški,

I tijekom naših sastanaka,

Poboljšan govor.

Stop Literarni

Prijateljski smo raspoloženi prema tiskanoj riječi.

Da nije bilo njega,

Ni staro ni novo

Ne bismo ništa znali!

Zamislite samo na trenutak
Kako bismo živjeli bez knjiga?
Što bi student učinio?
Što ako nije bilo knjiga?

Željeli ste se osloboditi dosade
Pronađite odgovor na pitanje.
Pružio je ruku za knjigu,
Ali nije na polici!

Prve stranice knjige

Pozdravljeni smo od prvih godina,

I nose nas kao ptice -

Letjeti oko cijelog svijeta.

Pod mirnim nebom

Knjiga je voljena i cijenjena.

Neka svake godine jača

Prijateljstvo knjige i djece!

Knjige dragocjene stranice

Pomozite ljudima da žive

I raditi i učiti,

I čuvaj domovinu.

Stizali su nam telegrami. Pokušajte pogoditi tko vam čestita.

1. Želim od srca

Zdravlje vam, djeco!

Da se ne boje cijepljenja,

Kalili smo se svaki dan,

Tako da vas bronhitis ne muči.

Dobar doktor... (Aibolit).

2. Želim ti dar

Dobiti veliku tortu

Čokolada i kolačići,

Marmelada i džem,

Postani deblji, viši,

Čekam tvoj odgovor na krovu. (Carlson.)

I posljednji telegram. Nekako je čudna, neljubazna. Hajde, dečki, utvrdite tko je to poslao.

Neka ti je školska godina

Govori samo ružne stvari!

Dobivajte samo dvojke

Vrlo rijetko moguće - trojke,

Razbijati prozore i izloge,

Ne idite u trgovine

Započnite još borbi.

Zdravo stara... (Šapoklijak).

Sada provjerimo kako poznajete likove iz bajki

Najprodavaniji pijavica...(Duremar)

Djevojka plave kose... (Malvina)

Malvinin obožavatelj... (Pierrot)

Djevojčica koja se rastopila u proljeće... (Snježna djevojka)

Epski junak iz grada Muroma... (Ilya Muromets)

Fenomenalan stolnjak... (Samomontaža)

Tko je vukao repu ispred Bube? (Unuka)

Koliko jaradi ima koza s mnogo djece? (7)

Papagaj rasipnik... (Kesha)

Lovac koji ide u lov sa kamerom... (Pas Sharik)

Golobradi varalica... (Aldar Kose)

Stop "Zašto"

Ima zanimljiva tema,
S njim ću upoznati cijeli svijet.
O životinjama, o prirodi,
O vodi i nebu.

Istražujemo pustinje
Stepe i šume su guste,
Ko živi u dubokoj rupi,
Tko je u gnijezdu u visokom boru.

Kako volim znati
Tko će gdje prezimiti?
Prirodni svijet je tako velik
Pa ja sam samo student.

Oni žive u svijetu

Šarena djeca.

Žive na jednom

Višebojni planet.

I ovaj planet

Za sva vremena

Sve su višebojne

Samo jedan.

Hajde dečki

Unatoč lošem vremenu,

Zagrlimo planetu

S vlastitim okruglim plesom!

Rastjerajmo to nad njom

I oblaci i dim,

Da je uvrijedim

Ne damo ga nikome!

Tamo ima morskih pasa.

Kućica za pse.

Ležište medvjeda.

Tamo žive krtice.

Tamo se odmaraju krave.

Ptice ondje uzgajaju svoje piliće.

Kuća pčela.

Prostorija za konja.

Pletu ga pauci.

Tamo ima štuka.

Antov dom.

Kojeg kamenja nema u moru? (suho)

Bez čega se ne može ispeći kruh? (bez kore)

Što je toplije od jedne bunde? (Dvije bunde) - Što će vrana učiniti nakon što živi 2 godine? (Živjet će dalje)

Koliko jabuka sazrijeva na brezi ako ima 8 grana, a svaka grana ima 5 jabuka? (Jabuke ne rastu na brezama)

Koje se životinje tako zovu i zašto?

Kosi, izduženi, klupasti, varalica.

Stop Želje

Drvo želja raste ovdje. Svatko od vas ima komad papira na svom stolu. Na njemu napišite svoje želje. Objesit ćemo ovo lišće na drvo kako bismo ostvarili vaše snove...

Naše putovanje cestama znanja ne završava, već tek počinje!

Vidimo se u petak, a pred vama su brojne avanture i izazovi. Želimo vam odlične rezultate tijekom Tjedna osnovne škole!

Dakle, prijatelji, vrijeme je da krenemo na put!

Pokušajte ne skrenuti s teške ceste!

Ostvarite pobjede, i to tako značajne,

Da naša škola može biti ponosna na vas!

Svira pjesma "Ono što uče u školi."

Nudim vam scenarij otvaranja Predmetnog tjedna u osnovnoj školi “Otvaranje Predmetnog tjedna” koji se tradicionalno održava svake godine u našoj školi. Ovaj materijal namijenjen je pomoći u pripremi i provođenju takvih događaja za učitelje, roditelje i djecu.

Cilj: organizacija slobodnog vremena djece.
Zadaci:

Oblik: praznik, koncert.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Nudim vam scenarij otvaranja Predmetnog tjedna u osnovnoj školi “Otvaranje Predmetnog tjedna” koji se tradicionalno održava svake godine u našoj školi. Ovaj materijal namijenjen je pomoći u pripremi i provođenju takvih događaja za učitelje, roditelje i djecu.

Cilj: organizacija slobodnog vremena djece.
Zadaci:
- formirati komunikacijski UUD, i to: dogovarati se, surađivati ​​u skupini, razredu,
Oblik:praznik, koncert.

Zvuci fanfara.

1. Ako ste ostavili dosadu

A sumnje su iza,

Da nisi bio lukav sa svojim prijateljem - ući! (unisono)

2. Ako si napustio svoju lijenost,

Kršenja su iza nas

Onda hrabro, požuri do vrata

Dođite u našu školu! (unisono)

3. Ako je sve u redu:

Radni stolovi, knjige i bilježnice,

Prijateljstvo s knjigom zauvijek, -

Pozivamo vas ovdje. (unisono)

4. Tjedan počinje, gosti se smiješe,

Djeca će pokušati pokazati za tjedan dana

Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,

Jer ima puno toga za znati na svijetu.

5. Pa, ako si talentiran,

Prirodno nadaren

Škola će identificirati talente,

Sigurno ćeš postati prvak

4. Dugo su kružile glasine,

Kakva divna zemlja postoji.

Makar obiđi cijeli svijet,

Ali nema bolje države!

6. Došli smo k vama iz te divne zemlje.

Recite svima koliko je zanimljivo!

Svaki prvašić danas zna

Bez znanstvenih spoznaja život je vrlo težak

I stoga, suprotno svim legendama,

Ulažemo trud u naše učenje

Zašto je danas u školi?

Odjednom vrlo nervozan?

Jer danas jesmo

Otvaramo Znanstveni dan (Predmetni tjedan)!

Bez nauke nismo nigdje,

Ni ovamo ni tamo.

Postati geolog, liječnik ili astronaut

Moramo učiti znanost od djetinjstva.

A pouzdano znamo da te znanosti

Trebamo sve i svakog!

A pouzdano znamo da te znanosti

Trebamo sve i svakog!

Otvaramo paradu znanosti

ruski jezik

živim u Rusiji, a ruski je moj jezik.

Nema ljepšeg od njega, navikla sam na njega.

Iako je moj jezik težak, volim ga:

Pišem diktate, učim pravila.

Gramatika, gramatika -
Znanost je vrlo rigorozna.
Udžbenik gramatike
Uvijek to uzimam sa zebnjom.
Teška je, ali bez nje
Bio bi to loš život:
Nemojte sastavljati telegram
I ne šalji razglednicu,
Čak i vlastita majka
Sretan rođendan se ne može poželjeti!
Volim te gramatiko
Vi ste pametni, ali strogi
Ti, moja gramatiko,
Svladat ću to malo po malo.

Pomozite mi, štapići, pomozite mi!
Dovedite red u moju prvu bilježnicu!
Ne idi preko crte! Držite leđa ravno!
Zašto stojiš tamo nasumice? Opet sam dobio za tebe!
Ali moj učitelj ne zna
A ni moja majka ne zna
Kako te je teško naučiti
Neka stojiš uspravno!

Zagonetke na školsku temu

Cijena kuće:

Tko će u njega ući?

Dobit će i inteligenciju. (Škola)

Ako ga naoštriš,

Možete crtati što god želite!

Sunce, more, planine, plaža...

Što je ovo?.. (Olovka)

Ako joj daš posao,

Olovka je bila uzalud. (Guma)

Bijeli zec na crnom nebu

Skakala, trčala, radila lupinge.

I trag iza njega bio je bijel.

Tko je ovaj zec? (Kreda)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.

Znajte pisati o njima!

Također možete crtati...

Što sam ja?.. (Bilježnica)

Ne grm, već s lišćem,

Ne košulja, nego sašivena,

Ne osoba, nego pripovjedač. (Knjiga)

Crn, kriv, sav nijem od rođenja.

Stat će u red i početi razgovarati. (Pisma)

Postoji, prijatelji, takva ptica:

Ako sleti na stranicu,

Ja sam vrlo sretan

I cijela obitelj je uz mene. (Pet)

Postoji sasvim druga ptica.

Ako sleti na stranicu,

To s pognutom glavom

Vraćam se kući. (Dvojka)

Nova kuća se nosi u ruci,

Vrata kuće su zaključana.

Stanovnici su ovdje napravljeni od papira,

Sve užasno važno. (Aktovka i udžbenici)

Matematika

Matematika je složena znanost:

Kako množiti, kako zbrajati?

Put do ovog znanja nam je popločan,

Mi, matematičari, bez tebe ne možemo!

Matematika.
Ja sam kraljica znanosti
I bez mene je sve kao bez ruku,
Ne može oduzimati i zbrajati
I čak definitivno proživjeti dan,
I točka, crta i krug,
Volumen je prizma, samo kocka -
Moje brojke su lijep niz
Kamo god pogledaš!
Od jedan do beskonačnosti
Protežem se kao vječnost!
U znanosti nema važnijih tema
Kraljice – matematičarke

Postati liječnik, mornar ili pilot,
Prije svega, morate znati matematiku.
I nema profesije na svijetu,
Obavijest, prijatelji,
Gdje god treba matematika.
I lijepa i jaka
Zemlja matematike.
Ovdje je posao u punom jeku,
Svi nešto računaju:
Koliko ugljena trebaju visoke peći?
A za djecu - čokolada,
Koliko je zvijezda na nebu
I pjege na nosu!

Pjesmice

1. Pjevat ćemo pjesmice za vas

I o tome i o onom,

Slušaj dečki

Kako zabavno živimo!

2. Brojim jako brzo

Svi u školi su ponosni na mene.

Niti jedan dječak u školi

Neće držati korak sa mnom.

3. Susjed i ja smo zajedno

Test je bio odlučen.

Za nju smo dvoje

Imamo četiri.

4. Tata je riješio problem umjesto mene,

Pomagao u matematici

Onda smo odlučili s mojom majkom

Nešto što se nije mogao odlučiti.

5. Ja sam tablica množenja

Učila sam prije spavanja.

Ujutro sam ustao – cijeli stol

potpuno sam zaboravio!

6. Vlad jeca nad bilježnicom:

Ne zna riješiti primjer.

Plače žena, plače djed,

Pa, odgovor se ne zbraja!

7. Nije odgovorio o bajkama

Na Alenkino pitanje.

I to su joj upisali u dnevnik

Ružno pače!

8. Pjevali smo pjesmice za vas

I o tome i o onom,

Jeste li slušali dečki?

Kako zabavno živimo!

Rješavanje brojevnih zagonetki:

Kakav je ovo akrobat?

Pogodite što, dečki:

Ako ti stane na glavu,

Bit će još točno tri. (9)

Tako sam slatka, tako sam okrugla,

Sastojim se od dva kruga.

Tako mi je drago što sam ga našao

Za sebe, prijatelje poput tebe. (8)

Crna, s repom,

Ne laje, ne grize,

Ali ne dopušta mi da postanem odličan učenik. (2)

Ne izgleda kao nikal

Ne izgleda kao pecivo

Okrugao je, ali nije budala,

S rupom, ali ne krafnom. (0)

Tko ima jednu nogu

Pa čak i onaj bez cipela.

Ispred nje je 6, a iza nje 8.

Tko će to brže imenovati? Molimo sve puno.(7)

Književnost

Moja prva knjiga

Pazim na njega i volim ga.

Makar samo u slogovima,

Pročitao sam sam -

I s kraja i iz sredine,

Ima lijepe slike,

Ima tu pjesama, priča, pjesama.

Uz knjigu mi je život zanimljiviji!

Donijeti kulturu ljudima

Književnost treba poznavati

Razvijajte duhovni svijet!

Knjige dragocjene stranice
Pomozite ljudima da žive
I raditi i učiti,
I čuvati domovinu.
Nove knjige žive linije
Širom otvaraju put.

Dobra knjiga je moj drug, moj prijatelj,
Slobodno vrijeme s njom može biti zanimljivo,
Lijepo se provodimo zajedno,
I polako vodimo razgovor.
Pričaš mi o djelima hrabrih ljudi,
O tajnama Zemlje i kretanju planeta -
Kod tebe nema ništa nejasno.
Učiš da budeš iskren i hrabar,
Razumjeti i voljeti prirodu, ljude.
Cijenim te, brinem se za tebe,
Ne mogu živjeti bez dobre knjige.
Svijet

Osim ruskog jezika, matematike, čitanja,

proučavamo svijet oko sebe i samog čovjeka.

Ima očiju za vidjeti,

Ponekad će u njima zaiskriti suza.

Postoji karakter, koža, kosa,

Slušati - postoje uši,

Samo da su vijesti dobre...

Postoji kostur, želudac, mozak,

Meko mjesto za šipke!

Postoji pamćenje i apetit,

Misao koja leti kao munja...

Priroda je to položila u nas

Sve za rađanje...

Osvajač planina i rijeka -

Ovo je ponosan čovjek!

Uče nas voljeti svoju zemlju

I promatrati prirodu

Kako zaštititi sve životinje

Čuvajte i šumu i vodu.

Zaštićen Crvenom knjigom

Toliko rijetkih životinja i ptica,

Da opstane višestruki prostor

Radi svjetla nadolazeće munje.

Da se pustinja ne usudi doći,

Kako grmlje ne bi postalo niže,

Životinje su zaštićene, zmije su zaštićene,

Čak je i cvijeće zaštićeno.

A strepnja za život je neumorna,

Da ne nestanem u svemirskoj tami,

Iscrpit ćemo sve oceane,

Iscrpit ćemo sve na Zemlji.

Vrijeđamo šume i polja,

Rijeke ječu od gorkih uvreda,

I opraštamo sebi! Opraštamo!

Ali budućnost nam to neće oprostiti.

Crvena knjiga, crvena.

Možda ona misli

Da će priroda umrijeti?

Njen cilj je jasan:

Poziva na očuvanje svega živog.

To je sve,

Što smo učinili?

Pokazati vam danas.

Ali pred nama je tjedan dana

I želimo vam svima reći:

Želimo vam da cvjetate, rastete,

Uštedite novac, poboljšajte svoje zdravlje.

To je za dugo putovanje -

Najvažniji uvjet.

Neka svaki dan i svaki sat

Kupit će ti nešto novo.

Neka tvoj um bude dobar,

I srce će biti pametno!

I neka borba bjesni jača

Jaka konkurencija.

Uspjeh ne odlučuje sudbina,

Ali samo vaše znanje!

Borite se za istinu do kraja

Ne štedeći svoj trbuh!

Ne sramotite svoju školu

Iskoristite svoj izvanredni um do kraja!

Nemojte se bojati poteškoća na putu

Prođite sve testove dostojanstveno!

Dakle, prijatelji, vrijeme je da krenemo na put!

Pokušajte ne skrenuti s teške ceste!

Ostvarite pobjede, i to tako značajne,

Tako da škola može biti ponosna na vas!

Svima želimo: bez perja, bez perja!

Viknite svima: "Ura"

Pjesma "Oni predaju u školi"

Pjesma "Dvaput dva je četiri"