शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों में वाक् चिकित्सा कक्षाओं का सारांश। थीम "प्रवासी पक्षी

दिनांक______________ कक्षा_______

पाठ संख्या ___________

थीम: प्रवासी पक्षी

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य:
- प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्पष्टीकरण और व्यवस्थितकरण।
- एक शाब्दिक विषय पर शब्दावली का विस्तार,
- भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार.

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य:
- दृश्य, श्रवण ध्यान, तार्किक सोच का विकास।
- सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल का विकास।
- सहयोग, स्वतंत्रता, पहल के कौशल का निर्माण।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:
- पशु जगत के प्रति प्रेम बढ़ाना।

उपकरण: शीतकालीन और प्रवासी पक्षियों को दर्शाने वाले कार्ड, रंगीन पेंसिलें, प्रवासी पक्षियों को दर्शाने वाले चित्र, कार्यपुस्तिकाएँ।

पाठ प्रगति

1.फिंगर जिम्नास्टिक.

तिली-तेली, तिली-तेली, (वे हाथ हिलाते हैं)।

पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गये।

तारा उड़ गया -

ग्रे पंख। (बाएं हाथ की छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)।

लार्क, बुलबुल

जल्दी करो, कौन तेज़ है?

बगुला, हंस, बत्तख, तेज,

सारस, निगल और सिस्किन।

सब इकट्ठे हो गए, उड़ गए, (हाथ हिलाओ)।

उन्होंने दुखद गीत गाए। (तर्जनी और अंगूठे से चोंच बनाते हैं "पक्षी गाते हैं")।

2. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।"कैसे जीभ ने कौवे को बिल्ली से बचाया।"

वह गर्म शरद ऋतु का दिन था। एक दिन, दुकान से लौटते हुए, टंग एक बेंच पर बैठ गया और प्रकृति की प्रशंसा करने लगा। अचानक, उसने एक बूढ़े कौवे को टर्र-टर्र करते हुए सुना: "कर-कर-कर!" उसने चारों ओर देखा (उदा. "देखो")और एक छोटा सा जूड़ा टूट गया। अचानक, उसके बिल्कुल पास, एक बड़ा काला कौआ उतरा। उसने अपने पंख मोड़ लिये और गर्व से चलने लगी। अपना सिर ऊपर-नीचे हिलाते हुए, कौवे ने जमीन से ब्रेड के टुकड़े उठाए। (उदा. "स्विंग").

इस घमंडी पक्षी को देखकर जीभ को बहुत मज़ा आया और वह उसकी नकल करने लगा (व्यायाम "बतख चोंच" को अपने गालों में खींचें और अपने दांतों से पकड़ें, अपने होठों को "चोंच" की तरह हिलाएं)।इससे पहले कि कौवे को सारे टुकड़े उठाने का समय मिले, एक पेड़ के पीछे से एक क्रोधित बिल्ली प्रकट हुई। (उदा. "क्रोधित बिल्ली").कौवा डर गया और आकाश में उड़ गया और बहुत देर तक चक्कर लगाता रहा। (व्यायाम "जैम": अपने होठों को बाएं से दाएं चाटें)।इसके विपरीत, जीभ डरती नहीं थी। उसने बिल्ली का ताज़ा दूध एक तश्तरी में डाला (उदा. "कप")और उसे एक छोटी सी गोद दी (बिल्ली की तरह दूध चाटो)।

जल्द ही बिल्ली सारा दूध पी गई और तश्तरी खाली हो गई। (उदा. "कप").अपने पंजे, कान और थूथन धोने के बाद (उदा. "जाम"),बिल्ली एक पेड़ पर चढ़ गई और गहरी नींद में सो गई।

थोड़ी देर बाद, कौआ जमीन पर गिर गया और बचे हुए टुकड़ों पर चोंच मारने लगा (उदा. "स्विंग")।

जब टंग घर लौटा, तो उसने मुस्कुराते हुए याद किया कि कैसे उसने बूढ़े कौवे को एक क्रोधित बिल्ली से बचाया था (उदा. "मुस्कान" - "क्रोधित बिल्ली")।

3. साँस लेने के व्यायाम "बर्ड फ्लाई"

हम अपने हाथ की हथेली में एक कागज़ की चिड़िया रखते हैं। हम नाक से छोटी सांस लेते हैं और लंबी, उद्देश्यपूर्ण मौखिक सांस छोड़ते हैं। परिणामस्वरूप, पक्षी हथेली से उड़ जाता है। व्यायाम 4-5 बार दोहराया जाता है।

4. प्रवासी पक्षियों के बारे में बात करें.

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, आप उन पक्षियों को एक शब्द में कैसे नाम दे सकते हैं जिनका नाम हमने फिंगर जिम्नास्टिक करते समय रखा था? (प्रवासी पक्षी)।

उन्हें प्रवासी क्यों कहा जाता है? (उन्हें प्रवासी कहा जाता है, क्योंकि वे सर्दियों के लिए गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं)।

वे गर्म क्षेत्रों की ओर क्यों उड़ते हैं? (वे ठंड से डरते हैं, उन्हें भोजन नहीं मिल पाता, जलाशय जम जाते हैं)

आप प्रवासी पक्षियों के बारे में क्या कहानियाँ और कहानियाँ जानते हैं? ("थम्बेलिना", "गीज़ स्वान", "फॉक्स एंड क्रेन", "ग्रे नेक", "अग्ली डकलिंग")।

5. "कोई गलती मत करना।"

भाषण चिकित्सक बच्चों को टेबल पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है।

मेजों पर प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों को दर्शाने वाले कार्ड हैं।

वाक् चिकित्सक: "आपको सभी प्रवासी पक्षियों पर लाल पेंसिल से घेरा बनाना होगा और अपने कार्य को उचित ठहराना होगा।"

बच्चा: "मैंने निगल के चारों ओर चक्कर लगाया, क्योंकि निगल एक प्रवासी पक्षी है।"

"मैंने क्रेन का चक्कर लगाया, क्योंकि क्रेन एक प्रवासी पक्षी है।"

6. खेल “पक्षी कहाँ है? »

भाषण चिकित्सक: मैं पक्षी को हिलाऊंगा, और आप मुझे बताएंगे कि यह अब कहां है। “भूरा किससे उड़कर आया? "भूरा किस तक उड़ गया? »

7. खेल "पक्षी के शरीर के अंगों के नाम बताइए।"

स्मरणीय तालिका "प्रवासी पक्षी" के साथ कार्य करना।

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, पक्षियों की तस्वीर को देखो, मुझे बताओ कि उनके शरीर के कौन से अंग हैं। हम पूर्ण प्रस्ताव के साथ उत्तर देते हैं।

पक्षियों के सिर होते हैं. पक्षियों के दो पंख होते हैं।

पक्षियों के दो पैर होते हैं. पक्षियों की एक पूँछ होती है।

पक्षियों की चोंच होती है. पक्षियों का शरीर पंखों से ढका होता है।

6. ध्वनि खेल खोजें.

भाषण चिकित्सक बच्चों को ब्लैकबोर्ड पर आने के लिए आमंत्रित करता है। मेज पर, ब्लैकबोर्ड के पास, प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों को चित्रित करने वाली तस्वीरें हैं।

भाषण चिकित्सक: दोस्तों, आप में से प्रत्येक को एक प्रवासी पक्षी चुनना होगा और उसे बोर्ड पर संलग्न करना होगा। (बच्चे कार्य करते हैं)।

भाषण चिकित्सक: और अब आपको प्रत्येक पक्षी का नाम देना होगा, शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि निर्धारित करनी होगी और शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना होगा।

पहला बच्चा: यह सारस है। इस शब्द की पहली ध्वनि [ए] है। अंतिम ध्वनि [टी]। एआईएसटी शब्द में दो अक्षर हैं।

दूसरा बच्चा: यह कोयल है. इस शब्द की पहली ध्वनि [K] है। अंतिम ध्वनि [ए]। कोयल शब्द में तीन अक्षर होते हैं।

तीसरा बच्चा: यह बगुला है. इस शब्द की पहली ध्वनि [सी] है। अंतिम ध्वनि [मैं]। हेरॉन शब्द में दो अक्षर हैं।

7. नोटबुक में काम करें

भाषण चिकित्सक: और अब आइए अपने पक्षियों पर हस्ताक्षर करें और उन ध्वनियों को उजागर करें जिनकी हम तलाश कर रहे थे।

8. पाठ का सारांश.एक भाषण चिकित्सक बच्चों से पूछता है कि प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों को क्या कहा जाता है और क्यों, किसी शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का निर्धारण कैसे करें।

पाठ के दौरान, छात्र ध्वनियों के उच्चारण के कौशल को मजबूत करते हैं [एल] - [एल "], भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करते हैं, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल, कलात्मक मोटर कौशल, ध्वन्यात्मक धारणा, श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करते हैं।

कार्य:

• सुधारात्मक और शैक्षिक: शब्दकोश स्पष्ट करें “वसंत।” प्रवासी पक्षी।"; ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण (3-ध्वनि शब्द) के कौशल में सुधार करने के लिए, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण (3-ध्वनि शब्द) के कौशल में सुधार करने के लिए, ध्वनि विशेषणों के निर्माण और समन्वय में भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करने के लिए, अलगाव और अक्षरों में ध्वनियों के उच्चारण के कौशल को मजबूत करने के लिए; जटिल वाक्य बनाना सीखना जारी रखें।
• सुधार-विकासशील: कलात्मक, सूक्ष्म और सामान्य मोटर कौशल, ध्वन्यात्मक धारणा, संवाद भाषण, श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच (कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता) विकसित करना, विमान और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।
• सुधारात्मक और शैक्षिक: प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना, सहयोग कौशल विकसित करना, पहल और स्वतंत्रता विकसित करना।

सामग्री और उपकरण:

• फलालैनग्राफ।
• विषय पर विषयगत चित्र: सर्दी, वसंत; प्रवासी, शीतकालीन पक्षी; वसंत के लक्षण.
• ध्वनियों के प्रतीक; वाक्य बनाने के लिए प्रतीक.
• नक्शा। दिशा सूचक यंत्र। दूरबीन. टॉर्च. गेंद। तोता खिलौना. "सिक्के" के साथ एक संदूक - मिठाई। पत्रों के साथ लिफाफा. घोंसला, फीडर, अनाज.

पाठ प्रगति

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, उनकी मुलाकात एक तोते (खिलौना) से होती है:

- दोस्तों, जादुई समुद्री लुटेरों ने आपके समूह का दौरा किया और इसे मंत्रमुग्ध द्वीपों में बदल दिया। इन द्वीपों के निवासी आपसे मदद माँग रहे हैं, उन्हें बुरे जादू से बचाने के लिए कह रहे हैं। क्या आप उनकी मदद करने के लिए तैयार हैं?

बच्चे:- हाँ, तैयार!

टीचर:- हमें समुद्र में तैरना है, कहां घूमने जाएं?

बच्चे:- नाव पर, जहाज पर, बेड़ा पर, हम स्टीमर चुनते हैं।

टीचर:- यात्रा के लिए हमें इस संदूक से कुछ सामान चाहिए। सही वस्तुएँ चुनें.

(बच्चे वस्तुएँ चुनते हैं और अपनी पसंद बताते हैं):

- कहां जाना है यह जानने के लिए हमें एक कंपास और एक मानचित्र (चित्र 1) की आवश्यकता है। दूर तक देखने के लिए दूरबीन की आवश्यकता होती है। लालटेन हमारा रास्ता रोशन करेगा.

चित्र 1

टीचर:- हम तोते को अलविदा कहते हैं और सड़क पर निकल जाते हैं। मानचित्र को देखो, हमें कहाँ जाना चाहिए? अगले द्वीप पर क्या चित्रित है?

बच्चे:- दो बर्फ के टुकड़े।

टीचर:- इस आइलैंड पर कौन सा नंबर होना चाहिए?

बच्चे :- संख्या "2"

शिक्षक:-आइए दूरबीन से देखें (बच्चे उंगलियों से दूरबीन का चित्रण करते हैं), क्या यह द्वीप करीब है?

बच्चे:- बहुत दूर.

शिक्षक:- हमारे स्टीमर को रवाना करने के लिए जादुई शब्द कहना आवश्यक है:

"जहाज लहरों पर चल रहा है,
स्टीमर एक सीटी देता है - एल,
एल-एल-एल-एल-एल-एल.
और दूर से वह भिनभिनाता है - एल,
एल-एल-एल-एल-एल.

(बच्चे समूह के चारों ओर "द्वीप 2" की ओर घूमते हैं और एल-एल) ध्वनियों का उच्चारण करते हैं।

"द्वीप 2" पर उन्हें एक लिफाफा मिलता है जिसमें एक पत्र और वसंत के संकेतों के साथ चित्र-प्रतीक होते हैं।(चित्र 2)।

चित्र 2

टीचर:- दोस्तों, देखो, यहाँ एक पत्र वाला एक लिफाफा है। इस द्वीप के निवासियों ने एक पत्र लिखा: “समुद्री लुटेरों ने सभी मौसमों को भ्रमित और मंत्रमुग्ध कर दिया है। यहाँ हर समय ठंड रहती है, लेकिन हम सपने देखते हैं..."। यदि हर समय ठंड रहती है तो पत्र में वर्ष का कौन सा समय लिखा है?

बच्चे:- सर्दी के बारे में.

टीचर:- सर्दी के बाद कौन सा मौसम आएगा?

बच्चे:-वसंत.

("विंटर", "स्प्रिंग" के चित्र-प्रतीक फ़लानेलोग्राफ पर लगाए गए हैं)।

टीचर:- चलो वसंत के बारे में बात करते हैं, लिफाफे से छोटी तस्वीरें हमारी मदद करेंगी।

(प्रतीकात्मक चित्रों के आधार पर, वे वसंत के बारे में एक कहानी बनाते हैं, लिफाफे से चित्र निकालते हैं, उसकी व्याख्या करते हैं और उसे फलालैनग्राफ पर रख देते हैं)।

बच्चे:- वसंत ऋतु में सूरज गर्म होता है। पिघलना दिखाई देता है। बर्फ पिघलती है और नदियाँ बहती हैं। टपकना शुरू हो जाता है. पक्षी उड़ रहे हैं. कीड़े दिखाई देते हैं.

शिक्षक:- वसंत ऋतु में मैं सुंदर शब्द कहना चाहता हूं, हम एक-दूसरे को फूल देंगे और वसंत के बारे में सुंदर शब्द कहेंगे। वसंत, क्या?

बच्चे:- धूप, गर्म, हर्षित, हर्षित, गायन, हरा।

शिक्षक:- इस द्वीप पर हमने कार्य पूरा कर लिया है, हम आगे बढ़ते हैं, हम मानचित्र पर देखेंगे कि हमें कहाँ जाना है।

बच्चे: - तीन पक्षियों द्वारा चिह्नित द्वीप पर, हम संख्या 3 की तलाश कर रहे हैं।

टीचर:- चलो जादुई शब्द कहते हैं

“बादल गुजर गया।
स्टीमबोट गुनगुना रहे हैं - एलए।
ला-ला-ला-ला-ला"

(बच्चे तीसरी मेज पर जाते हैं। उस पर घोंसले, फीडर, पंख, अनाज, पक्षी ट्रैक की तस्वीरें हैं)।

अध्यापक:- यह क्या है? किसका घोंसला? बच्चे:- पक्षी.

- किसका फीडर? - चिड़िया।

- किसका खाना? - बर्डी।

- किसके पैरों के निशान? - पक्षी।

टीचर:- इस द्वीप पर कौन रहता है?

बच्चे:-पक्षी.

(फलालैनोग्राफ खुलता है, उस पर सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के चित्र हैं(चित्र तीन))।

चित्र तीन

शिक्षक: - द्वीप के एक आधे हिस्से पर शीतकालीन पक्षी रहते थे, दूसरे पर प्रवासी पक्षी रहते थे, समुद्री डाकुओं ने सभी पक्षियों को मिला दिया। आइए "चिन्ह के नीचे" पक्षियों को सही ढंग से बसाएँ रवि» प्रवासी पक्षियों के साथ चित्र लगाएं, और चिन्ह के नीचे « हिमपात का एक खंड»सर्दियों के साथ।

- एक तस्वीर खींचो, तुम्हारे पास कौन है, कहां लगाओगे, क्यों?

(बच्चे कार्य पूरा करते हैं, प्रश्नों के उत्तर देते हैं)।

टीचर:- इन पक्षियों को प्रवासी क्यों कहा जाता है?

बच्चे:- पतझड़ में वे गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं, और वसंत ऋतु में वे लौट आते हैं।

टीचर:- पतझड़ में पक्षी क्यों उड़ जाते हैं?

बच्चे:- ठंड हो गई और खाने को कुछ नहीं है.

शिक्षक:- प्रवासी पक्षियों के लिए क्या अधिक भयानक है: ठंड या भूख?

बच्चे: - भूख, क्योंकि वे केवल कीड़े खाते हैं, और आप ठंड से छिप सकते हैं।

शिक्षक:- वसंत ऋतु में पक्षियों के पास करने के लिए बहुत सारे महत्वपूर्ण काम होते हैं। वसंत ऋतु में पक्षी क्या करते हैं?

बच्चे:- घोंसले बनाएं, चूजों को पालें, चूजों को खिलाएं।

टीचर:- आइए याद करें कि चूजों को क्या कहा जाता है।

बॉल गेम "किसके पास कौन है"

रूक्स के पास रूक्स हैं, जैकडॉ के पास जैकडॉ हैं, सारस के पास क्रेन हैं, कौवे के पास कौवे हैं, स्विफ्ट के पास कतरनी हैं, बत्तख के पास बत्तख हैं, और स्टारलिंग के पास स्टारलिंग हैं।

शिक्षक:- इस द्वीप पर हमने भी कार्य निपटाया, हम उस मानचित्र को देखते हैं जहां हमें आगे जाना है।

बच्चे:- द्वीप पर चार भृंग खींचे गए हैं, हम संख्या 4 की तलाश कर रहे हैं।

(अगले "द्वीप 4" पर जाएँ, जीभ वाक्यांश का उच्चारण करते हुए)।

“हमें दूर से द्वीप दिखाई देता है
हम इसका उच्चारण एक साथ करते हैं - LI
ली-ली-ली-ली-ली.

शिक्षक: - हम कीड़ों के द्वीप पर पहुँच गए, लेकिन मुझे यहाँ कोई नहीं मिला। चलो टॉर्च जलाओ, वहाँ कोई नहीं है।

(एक पत्र के साथ एक बैग और एक लिफाफा मिला):"समुद्री लुटेरों ने आवाजें मिला दीं और कीड़े गायब हो गए, उन्हें वापस लाने के लिए 2 शब्द BEETLE और WASP की रचना करना जरूरी है।"

टीचर:- बैग से एक तस्वीर निकालो (चित्र 4)। सबसे पहले, आइए BEETLE शब्द बनाएं। जिनके पास सही तस्वीरें हैं उन्हें छोड़ दें. पहली ध्वनि कौन सी है? दूसरा? अंतिम? क्या आपको BEET शब्द मिला?

चित्र 4

अब हम OSA शब्द बनाते हैं (कार्य को पहले की तरह ही करें, शब्दों को फलालैनग्राफ पर लिखें)।

आपने कार्य पूरा कर लिया, अब कीड़े दिखाई देंगे और पक्षियों को भरपूर भोजन मिलेगा। पक्षी ख़ुशी से गाएँगे, आइए वसंत के बारे में एक मज़ेदार कविता याद करें।

वेस्न्यांका आंदोलन के साथ भाषण

(एक पत्र के साथ अगला लिफाफा ढूंढें): "मदद करना! समुद्री डाकू वो काम कर सकते हैं जो आप प्रकृति में नहीं कर सकते! वे हमें चोट पहुँचा सकते हैं!"

शिक्षक:-आइए पक्षियों की सुरक्षा के लिए संकेत बनाएं, क्या न करें और क्यों न करें के बारे में बात करें।

(बच्चे जोड़े में चित्र-प्रतीक बनाते हैं(चित्र 5) वाक्यांश)।

चित्र 5

आप पक्षियों को गुलेल से नहीं मार सकते, क्योंकि आप उन्हें चोट पहुँचा सकते हैं।

आप घोंसलों को नष्ट नहीं कर सकते, क्योंकि पक्षी उनमें अपने चूजों को पालते हैं।

आप कीड़ों को नष्ट नहीं कर सकते, क्योंकि पक्षी कीड़ों को खाते हैं।

शिक्षक:- अब द्वीप पर आने वाले सभी आगंतुक इन नियमों को जानेंगे और तुम्हें इन्हें नहीं भूलना चाहिए। आइए देखें कि नक्शा क्या दिखाता है। हम उस द्वीप के लिए रवाना हुए जहाँ से हमने अपनी यात्रा शुरू की थी।

तोता बच्चों से मिलता है: - दोस्तों, आपने सभी द्वीपों को निराश कर दिया है, और हम फिर से पक्षियों को गाते हुए सुनेंगे। कृतज्ञता में, पक्षियों ने आपके लिए एक उपहार छोड़ा है, आप इसे इस नोट पर पा सकते हैं।

(बच्चे प्रतीकात्मक चित्रों से एक नोट पढ़ते हैं(चित्र 6)) .

चित्र 6

पहले नोट में, आपको "फूलदान में देखो" की आवश्यकता है। फूलदान में निम्नलिखित नोट पाया गया है "पुस्तक को देखो"। पुस्तक पर उन्हें एक और नोट मिला "टोपी के नीचे देखो।" टोपी के नीचे "सोने के सिक्कों" (मिठाई) से भरा एक संदूक मिला है।

सन्दर्भ:

1. तकाचेंको, टी.ए. 4 साल के बच्चों को साक्षरता के लिए तैयार करने में विशेष प्रतीक: शिक्षकों, भाषण चिकित्सक और माता-पिता के लिए एक मार्गदर्शिका। - एम.: "पब्लिशिंग हाउस जीएनओएम एंड डी", 2000. - 48 पी।
2. तकाचेंको, टी.ए.लेक्सिको-व्याकरणिक निरूपण: गठन और विकास। अभ्यास आयोजित करने के लिए पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका। - एम.: पब्लिशिंग हाउस "बुक लवर", 2010. - 56 पी।
3. कुलिकोव्स्काया, टी.ए.स्पीच थेरेपी जीभ घुमाना और तुकबंदी गिनना। - एम.: "पब्लिशिंग हाउस जीएनओएम एंड डी", 2008. - 128 पी।
4. मोलोडोवा, एल.पी.बच्चों के साथ खेल पर्यावरण गतिविधियाँ: शैक्षिक पद्धति। किंडरगार्टन शिक्षकों और शिक्षकों के लिए मैनुअल। - मिन्स्क: "असर" - 1996. - 128 पी.: बीमार।

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पाठ का सारांश (प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह)।

विषय: "आर-आर लगता है, अक्षर "आर"। प्रवासी पक्षी"।

कार्य:

1. श्रवण ध्यान, ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास।
2. विषयों पर शब्दावली का सक्रियण: "वसंत, प्रवासी पक्षी।"
3. विशेषण, यौगिक शब्द, विलोम शब्द की तुलनात्मक डिग्री का गठन।
4. संज्ञाओं के लघु रूप का निर्माण।

पाठ के लिए सामग्री:

• फायरबर्ड, साउंड हाउस, फूल; पत्र कार्ड; सेब (रिवर्स साइड पर, पढ़ने के लिए टंग ट्विस्टर्स)।

पाठ की प्रगति:

1. - बच्चों, आज हमारे पाठ में एक परी कथा से एक अतिथि है। सोचो उसका नाम क्या है. भाषण चिकित्सक बच्चों से एक पहेली पूछता है:

मीठा सेब का स्वाद
उस पक्षी को फुसलाकर बगीचे में ले आया।
पंख आग से चमकते हैं
और दिन के समान रात में भी प्रकाश हो।
(फायरबर्ड)।

फायरबर्ड ने आपके लिए दिलचस्प गेम तैयार किए हैं। फ़ायरबर्ड के साथ खेलना चाहते हैं? फिर मेरे पीछे जादुई शब्द दोहराएँ:

रा - रा - रा - खेल शुरू होता है।
रो-रो-रो - मेरे हाथ में एक कलम है।

स्पीच थेरेपिस्ट बोर्ड से जुड़े फायरबर्ड से एक पंख अलग कर देता है। कार्य पीछे की ओर लिखा है: दो समान अक्षरों को काट दें।

बच्चे मेज़ों पर बैठे हैं, मेज़ों पर कार्ड हैं। उन पर अक्षर लिखे हैं: R. V P. E T S R. N T A P. उन्हीं अक्षरों को काटकर, बच्चे शब्द पढ़ते हैं: "वसंत"।

2. स्पीच थेरेपिस्ट दूसरे पंख को अलग कर देता है। यह कहता है: गलतियाँ सुधारो।

श्रवण ध्यान का विकास. उपदेशात्मक खेल "गलतियों को सुधारें।"

भाषण चिकित्सक पाठ पढ़ता है:

यहाँ वसंत आता है. धाराएँ मधुरता से बड़बड़ाती हैं, छतों से बर्फ के टुकड़े टपकते हैं - पत्तों का गिरना (बूंदें) शुरू हो गया है। दिन छोटे (लंबे) होते जा रहे हैं और रातें लंबी (छोटी) होती जा रही हैं। शीतकालीन (प्रवासी) पक्षी लौट रहे हैं। लोगों ने पहले से ही किश्ती (तारों) की देखभाल कर ली है - उन्होंने पक्षियों के लिए घर बना लिए हैं। कीड़े सर्दियों की नींद से जागते हैं: मक्खियाँ, दादी (तितलियाँ), मधुमक्खियाँ। पहले वसंत के फूल खिलने वाले हैं - ब्लूबेल्स (बर्फ की बूंदें)।

मुझे बताओ, वसंत ऋतु में सूरज के साथ क्या होता है? सूर्य अधिक चमकता है, गर्म होता है, पृथ्वी को गर्म करता है।

बर्फ का क्या होता है - काला हो जाता है, पिघल जाता है, धाराएँ दिखाई देने लगती हैं।

धाराएँ क्या करती हैं? वे बड़बड़ाते हैं.

प्रकृति में क्या होता है? पक्षी लौट रहे हैं.

3. स्पीच थेरेपिस्ट तीसरे पंख को खोलता है। यह कहता है: वसंत की शुरुआत की तुलना अंत से करें।

विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री का गठन।

बच्चों, क्या आपको लगता है कि सर्दियों में जंगल सुंदर होते हैं? और वसंत ऋतु में, जब पहली पत्तियाँ दिखाई देंगी, तो वह कैसा होगा? - अधिक सुंदर; घुंघराले जंगल और भी घुंघराले हैं; घना जंगल - और भी घना; हर्षित पक्षी गा रहे हैं - यह होगा - और अधिक आनंदमय; सूरज उज्ज्वल है - यह अधिक उज्ज्वल होगा, पक्षियों का गाना तेज़ है - यह अधिक तेज़ होगा, बर्फ ढीली है - यह अधिक ढीली होगी। हवा पारदर्शी है - यह और अधिक पारदर्शी होगी। पक्षी तेजी से उड़ते हैं - और भी तेज होंगे।

4. चौथे पंख पर लिखा है: हम टंग ट्विस्टर्स पढ़ते हैं - ध्वनियों से परिचित होते हैं।

फायरबर्ड को सेब बहुत पसंद हैं, उसने आपका भी इलाज करने का फैसला किया है। सेब असामान्य, जादुई हैं। पढ़िए उन पर क्या लिखा है. उल्टी तरफ टंग ट्विस्टर्स लिखे होते हैं, बच्चे उन्हें पढ़ते हैं:

क) पड़ोसी पर, किश्ती पर,
किश्ती गुस्से में चिल्लाया।

ख) किश्ती चिल्लाया, किश्ती उत्तेजित हो गया।

ग) लेकिन पड़ोसी परेशान नहीं था।

घ) स्टार्लिंग ने सेंटीपीड के लिए सेंटीपीड जूते बनाए।

ई) स्टार्लिंग समय पर ठीक से सिलाई करेगी।

च) सभी चालीस सिलवाया जूते।

छ) कुछ पक्षी फड़फड़ा रहे थे, फड़फड़ा रहे थे, और फड़फड़ा रहे थे।
कौए कौवे ने बांग दी।
पहाड़ी पर तीन मैगपाई बातें कर रहे थे।

कौन सी ध्वनि दूसरों की तुलना में अधिक बार उच्चारित की जाती है? ध्वनि "आर" ध्वनि की विशेषताएं। (व्यंजन, स्वरयुक्त, कठोर)। ध्वनि "र" का एक भाई है, ध्वनि "र"। (व्यंजन, स्वरयुक्त, मृदु)।

5. पांचवें पंख पर लिखा है: ध्वनि ढूंढें.

उपदेशात्मक खेल "साउंड हाउस"।

बच्चे शब्द (शब्द की शुरुआत, मध्य, अंत) में "आर-आर" ध्वनियों की उपस्थिति निर्धारित करते हैं। भाषण चिकित्सक शब्दों को बुलाता है, बच्चे शब्द में "आर-आर" ध्वनियों की स्थिति निर्धारित करते हैं और घंटी को उपयुक्त बॉक्स में डालते हैं।

शब्द: विलो, स्विफ्ट, पिघला हुआ पैच, स्टार्लिंग, रूक, लार्क, बर्डहाउस, स्ट्रीम।

6. छठे पंख पर लिखा है: पक्षियों के साथ खेलो.

वसंत ऋतु में कौन से पक्षी आते हैं? नाम।

आपने किन पक्षियों के नाम पर "आर-आर" ध्वनि सुनी?

क) उपदेशात्मक खेल: "चूजे का नाम बताइए।"

• रूक - रूक-रूक;
• तेज़ - बाल कटवाने - बाल कटाने;
• क्रेन - क्रेन शावक - क्रेन;
• स्टार्लिंग-स्टार्लिंग-स्टार्लिंग.

बी) उपदेशात्मक खेल "यौगिक शब्द"।

• सफ़ेद छाती - सफ़ेद छाती वाली;
• लंबे पंख - लंबे पंख वाले;
• छोटी पूँछ - छोटी पूँछ;
• काली आँखें - काली आँखें;
• भूरी आँखें - भूरी आँखें;
• तेज़ आवाज़ - तेज़ आवाज़;
• तरह-तरह के पंख - तरह-तरह के।

7. सातवें पंख पर लिखा है- परिवर्तन.

बच्चे स्वयं को समाशोधन में पाते हैं और वसंत में बदल जाते हैं। वे जादुई शब्द कहते हैं: अपने चारों ओर घूमो, वसंत में बदल जाओ। बच्चे स्वयं को दयालु और सौम्य वसंत के रूप में प्रस्तुत करते हैं। वे प्रकृति को उपहार देते हैं: पेड़ - पत्ते, घास के मैदान - घास और फूल।

फिर से धाराओं के लिए कोई आराम नहीं है - (वे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं, वे एक सर्कल में चलते हैं)।
वे दिन-रात झाड़ियों में बड़बड़ाते हैं (रुको, अपने हाथों से लहरों का चित्रण करो)।
सुनहरा सूरज चल रहा है (अपने हाथ ऊपर उठाएं, अपने हाथों से अर्धवृत्त बनाएं)।
शुद्ध, निर्मल आकाश में. (बच्चे बैठते हैं - उठो)।
यह जंगल और घास के मैदान (अपने हाथ लहराते हुए) पर किरणें डालता है।
और चारों ओर सभी फूल. (वे अपने सिर के ऊपर एक फूल दिखाते हैं।)

8. आठवें पंख पर लिखा है: "एक जोड़ा खोजें।"

घास के मैदान में फूल हैं. उन पर शब्द लिखे हुए हैं। बच्चे शब्द पढ़ते हैं और जोड़ी ढूंढते हैं।

उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहो।"

शत्रु मित्र है, बुराई अच्छा है, शत्रुता मित्रता है, दुःख सुख है, कायरता साहस है, आलस्य कठिन परिश्रम है।

9. नौवें पंख पर लिखा है: "मंत्रमुग्ध पक्षी।"

मिश्रित अक्षरों से बच्चे पक्षियों के नाम बनाते हैं।

10. दसवें पंख पर लिखा है: अंदाजा लगाइए कि सबसे महंगा क्या है?

बच्चे चित्रों को नाम देते हैं, पहली ध्वनि को उजागर करते हैं और शब्द बनाते हैं। फिर वे कार्ड पर सभी शब्द लिख देते हैं। सभी शब्द लिखने के बाद, बच्चों ने कहावत पढ़ी: "दोस्ती और भाईचारा धन से अधिक कीमती है।"

11. पाठ का परिणाम.

बाहर आओ बच्चों घास के मैदान में,
सभी लोग एक घेरे में खड़े हो जाएं.
सूरज, सूरज चमको
हम पर एक उज्ज्वल प्रकाश चमकाओ।

बच्चे अपनी आंखें बंद कर लेते हैं और गर्मी महसूस करने की कोशिश करते हैं, फिर हाथ पकड़ते हैं और अपने हाथों की गर्माहट एक-दूसरे तक पहुंचाते हैं।

शबलीना स्वेतलाना विटालिवेना,
शिक्षक भाषण चिकित्सक,
एमबीडीओयू नंबर 139,
इरकुत्स्क

किंडरगार्टन के वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में पाठ का विषय: "प्रवासी पक्षी। पूर्वसर्गीय और अभियोगात्मक मामलों में पूर्वसर्ग V-NA का उपयोग।"
उद्देश्य: भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक साधन विकसित करना।
भाषण कार्य:
1. विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।
2. भाषण में पूर्वसर्ग V-NA के साथ पूर्वसर्गीय और अभियोगात्मक मामलों में संज्ञाओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।
3. विषय चित्र के आधार पर एक संक्षिप्त वक्तव्य बनाएं।
संज्ञानात्मक कार्य:
1. अध्ययन किए गए विषय "विंटरिंग बर्ड्स" पर बच्चों के विचारों को समेकित करना।
2. "प्रवासी पक्षी" विषय पर बच्चों के विचार तैयार करें।

उपकरण: अध्ययन किए गए विषयों पर विषय और कथानक चित्र, पक्षियों की आवाज की एक संगीतमय रिकॉर्डिंग, एक फलालैनोग्राफ, एक पक्षी के सिल्हूट, एक शाखा, एक पक्षीघर, एक घर की छत।
पाठ्यक्रम प्रगति.
1. संगठनात्मक क्षण:
भाषण चिकित्सक बच्चों को ध्यान से सुनने और जो उन्होंने सुना है उसे कहने के लिए तैयार होने के लिए आमंत्रित करता है।
(पक्षियों की आवाज़ की रिकॉर्डिंग चालू है। बच्चे कहते हैं कि ये पक्षी गा रहे हैं)।
2. कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति:
भाषण चिकित्सक बच्चों को शीतकालीन पक्षियों (कौवा, गौरैया, टिटमाउस) को चित्रित करने वाले विषय चित्र दिखाता है और प्रत्येक का नाम बताने के लिए कहता है, फिर याद रखें कि उन्हें एक शब्द में कैसे बुलाया जाए। पिछले पाठों में सीखी गई शब्द "विंटरिंग" की व्याख्या दोहराई गई है।
भाषण चिकित्सक इन पक्षियों (कर-कर, चिव-चिव, नीला-नीला) द्वारा निकाली गई आवाज़ों को चित्रित करने की पेशकश करता है, और फिर प्रत्येक चित्र को मॉडल के अनुसार बताने के लिए कहता है: यह एक कौवा है, यह टर्र-टर्र करता है; यह गौरैया है, चहचहा रही है; यह एक चूची है, वह नीली पड़ रही है।
3. "प्रवासी पक्षी" विषय से परिचित होना।
भाषण चिकित्सक यह जांचने की पेशकश करता है कि कौन याद रखता है कि पाठ कैसे शुरू हुआ। (बच्चे पक्षियों का गाना सुनते हैं)। पक्षियों का गाना सुनना किसे पसंद है? कौन इन पक्षियों को देखना और उनके नाम जानना चाहता है?
भाषण चिकित्सक बारी-बारी से नाइटिंगेल, लार्क, स्टार्लिंग को दर्शाते हुए विषय चित्र प्रस्तुत करता है, उनका नामकरण करता है और प्रत्येक के बारे में बात करता है:
यह एक तारा है. वह शुरुआती वसंत में हमारे पास उड़ता है, जब बर्फ अभी तक पिघली नहीं है। लोग तारों के आगमन पर खुशी मनाते हैं और उनके लिए विशेष पक्षीघर तैयार करते हैं।
यह एक बुलबुल है. वह वसंत के अंत में हमारे क्षेत्र में आता है, जब पेड़ों पर पत्ते खिलने लगते हैं।
यह एक लार्क है. इसे हमारे क्षेत्र में गर्मियों की शुरुआत में देखा जा सकता है, जब काफी गर्मी हो जाती है और पेड़ हरे पत्तों से ढक जाते हैं।
(प्रत्येक कहानी के साथ एक भाषण चिकित्सक होता है जो ऋतुओं के साथ एक कथानक चित्र दिखाता है)।
निष्कर्ष निकाला गया है: पक्षी, जिनका गायन हमने आज सुना, केवल गर्म मौसम में हमारे साथ रहते हैं, और सर्दियों के लिए गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं, इसलिए नाइटिंगेल, लार्क, स्टार्लिंग प्रवासी पक्षी हैं।
फ़िज़मिनुत्का
"गौरैया, चहचहाओ!" गौरैया (सभी बच्चे) एक पंक्ति में खड़े होते हैं, नेता उनकी ओर पीठ करके 4-5 कदम की दूरी पर खड़ा होता है और कहता है: गौरैया, चहचहाओ। बच्चों में से एक, भाषण चिकित्सक के निर्देश पर, "ट्वीट" करता है, ड्राइवर गौरैया का अनुमान लगाता है। वह नेता बन जाता है.
4. अध्ययन किए जा रहे विषय के संदर्भ में शाब्दिक और व्याकरणिक सामग्री के साथ काम करना।
स्पीच थेरेपिस्ट का कहना है कि अब हम प्रवासी पक्षियों से मिलेंगे. वे उड़ेंगे और विभिन्न वस्तुओं पर उतरेंगे: यह एक शाखा है, यह एक छत है, यह एक पक्षीघर है, यह एक घोंसला है, यह एक पेड़ है।
-यहाँ कोकिला (लार्क, स्टार्लिंग) आई। बुलबुल (लार्क, स्टार्लिंग) किस पर बैठी थी? (भाषण चिकित्सक पक्षी की मूर्ति को हिलाता है ताकि बच्चे उत्तर दें: एक शाखा पर, एक छत पर, एक पेड़ पर)
- यहां स्टार्लिंग आती है। तारा किसमें बसेगा? (चिड़ियाघर में)
- यहाँ लार्क आता है। लार्क किसमें बसेगा? (घोंसले में)
भाषण चिकित्सक यह कल्पना करने का सुझाव देता है कि एक पक्षी समूह में उड़ गया है।
वह किस पर बैठ सकती है? (बच्चे पूर्वसर्ग HA का उपयोग करके आसपास की वस्तुओं को नाम देते हैं और नामित वस्तु पर पक्षी की मूर्ति रखते हैं)।
-अगर उसे हमारे साथ अच्छा लगता है, तो पक्षी कहाँ रहेगा? (बच्चे पूर्वसर्ग बी का उपयोग करके आसपास की वस्तुओं को नाम देते हैं और पक्षी की मूर्ति को नामित वस्तु के अंदर रखते हैं)।
भाषण चिकित्सक पूर्वसर्ग V-NA के साथ अभियोगात्मक और पूर्वसर्गीय मामलों में शब्द रूपों के उपयोग की शुद्धता और प्रस्तावित विकल्पों की पर्याप्तता को नियंत्रित करता है। यदि बच्चे का उत्तर अर्थ या व्याकरण की दृष्टि से गलत है, तो भाषण चिकित्सक बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करता है कि इसे सही तरीके से कैसे कहा जाए।
5. सारांश.
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों से उन पक्षियों के नाम याद करने के लिए कहता है जिनके बारे में उन्होंने आज बात की थी, उन्हें एक शब्द में कैसे बुलाया जाए, क्यों।
इससे पता चला कि उन्हें पाठ पसंद आया।
बच्चों की प्रगति का जश्न मनाया जाता है.

GKOU "डेज़रज़िन्स्की सेनेटोरियम अनाथालय"

पाठ सारांश

"प्रवासी पक्षी"

शिक्षक भाषण चिकित्सक

एरीशेवा ओ.एन.

लक्ष्य:

ट्यूटोरियल:

बच्चों के स्वतंत्र भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करना सीखें।

प्रवासी पक्षियों को दर्शाने वाले शब्दों की शब्दांश संरचना पर काम करें।

चित्र के आधार पर वर्णनात्मक कहानियाँ लिखें।

सुधारात्मक:

"वसंत" और "प्रवासी पक्षी" विषय पर मौजूदा ज्ञान को स्पष्ट करें।

- रासचौड़ाई"प्रवासी पक्षी" विषय पर एक सक्रिय शब्दकोश है।

- विभिन्न प्रकार की रचना करने के कौशल में सुधार करेंपूर्वसर्ग और समुच्चयबोधक वाले वाक्य।

- भाषण की व्याकरणिक संरचना पर काम करें:

संबंधवाचक एकवचन और बहुवचन;

संज्ञा के साथ अंकों का समझौता.

स्पष्टीकरण के साथ "चौथे अतिरिक्त" को उजागर करना सीखें।

3. विकास करना:

उच्च मानसिक कार्यों का विकास करें: ध्यान, सोच,याद;

सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल विकसित करें।

4. शिक्षक:

शिष्टाचार, चातुर्य, पारस्परिक सहायता, परोपकारी रवैया, सामूहिकता की भावना, प्रकृति और पक्षियों के प्रति दयालु रवैया सिखाना।

उपकरण: मेंढक, सारस की वेशभूषा; किश्ती, लार्क, मैगपाई, लार्क की टोपियाँ; प्रवासी पक्षियों की विभाजित तस्वीरें; पक्षियों की तस्वीरें; निगल के बारे में पुनः बताने की योजना; पक्षियों की आवाज़ के साथ रिकॉर्डिंग.

1. आयोजन का समय. (स्थानिक निरूपण पर काम करना, शब्दों का प्रयोगइससे पहले।

अभी कौन सा मौसम है? (अभी वसंत का मौसम है)।

वसंत से पहले कौन सा मौसम था? (वसंत से पहले सर्दी थी)

वसंत के बाद कौन सा समय आएगा? (वसंत के बाद, गर्मी आएगी)।

अभी वसंत का कौन सा भाग है? (अभी वसंत का मध्य भाग है)

वाक् चिकित्सक . दोस्तों, पाठ शुरू होने से पहले, आइए अपना आदर्श वाक्य कहें:

कौन बात करना चाहता है

उसे बोलना ही होगा.

सब कुछ सही और स्पष्ट है

हर किसी के लिए स्पष्ट होना.

अगर हर जगह बर्फ पिघल जाए

दिन बड़ा होता जा रहा है.

यदि सब कुछ हरा-भरा हो और खेतों में जलधारा कलकल कर रही हो। यदि सूर्य अधिक चमकीला हो।

यदि पक्षी सोने के लिए तैयार नहीं हैं,

अगर शाम गर्म हो जाए

तो, हमारे पास आया ... (वसंत)

वाक् चिकित्सक। हाँ, वसंत के आगमन के साथ, चारों ओर सब कुछ जीवंत हो उठता है। आप वसंत के संकेतों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? अब आइए जाँच करें। मेरा सुझाव है कि आप वसंत पहेलियों को हल करें:

(एक वाक्य के साथ उत्तर दें, "वसंत" शब्द से शुरू करें)

1. वसंत ऋतु में क्या गर्म होता है, चमकता है, पकता है? (सूर्य)

2. वसंत ऋतु में नीला, ऊँचा, साफ़ क्या होता है? (आकाश)

3. वसंत ऋतु में क्या चलता है, बड़बड़ाता है, गाता है? (धाराएँ)

4. क्या छत से लटकता है, टपकता है, पिघलता है? (हिमलंब)

5. वसंत ऋतु में क्या अंधेरा हो जाता है? (बर्फ)

वसंत ऋतु में क्या टपकता है, बजता है, गाता है? (बूंदें)

आइए कल्पना करें कि हम वसंत वन में हैं .

अपनी आँखें बंद करो और मेरे साथ तीन तक गिनें। 1-2-3 चमत्कार घटित!

(जंगल की आवाज़ के साथ रिकॉर्डिंग, पक्षियों का गायन शामिल है)।

- नू, वह चमत्कार हुआ? -हाँ!

दोस्तों, हम वसंत वन में हैं! जंगल एक महान और सच्चा मित्र है। यह जानवरों और पक्षियों का भी घर है। सुनो, जंगल में कौन गा रहा है?

ये पक्षी हैं!

वाक् चिकित्सक। बिल्कुल दोस्तों. और दोस्तों, वसंत ऋतु में, पतझड़ में गर्म देशों में उड़ गए पक्षी हमारे पास लौट आते हैं।

इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (प्रवासी)

वाक् चिकित्सक . सही। आज कक्षा में हम प्रवासी पक्षियों के बारे में बात करेंगे। ( पहली घास हरी हो रही है, सूरज तेज़ और गर्म चमक रहा है, नदियाँ ख़ुशी से बज रही हैं, पक्षी ज़ोर से गा रहे हैं। प्रवासी पक्षी गर्म देशों से लौटते हैं। वे झुंड में उड़ते हैं और चिल्लाते हैं। पक्षी भी वसंत ऋतु से प्रसन्न होते हैं।)

वाक् चिकित्सक। . उन्हें प्रवासी क्यों कहा जाता है?

बच्चे . प्रवासी पक्षी गर्मियों में हमारे साथ रहते हैं, घोंसले बनाते हैं, चूजों को पालते हैं, और ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ वे वसंत ऋतु में अपनी मूल भूमि पर लौटने के लिए पूरी सर्दी के लिए गर्म देशों की ओर उड़ जाते हैं।

वाक् चिकित्सक . अब चलो एक खेल खेलते हैं"एक शब्द कहें और पता लगाएं कि वसंत ऋतु में कौन से पक्षी आते हैं।

1. अपने लकड़ी के महल के लिए

वसंत ऋतु में पहुंचे... (स्टार्लिंग)

2. मधुर गीतों के लिए खेद न करें

हम वसंत ऋतु में हैं... (कोकिला)।

3. स्वर्गीय दूरी में एक दुखद कील

वे उदास रोने के साथ उड़ते हैं... (क्रेन)

4. विविध स्तन, पूंछ, मुकुट

जंगल में और घड़ी में कोयल.. (कोयल)।

5. "ए" अक्षर से शुरू होता है

पक्षी का नाम... (सारस)।

6. वसंत ऋतु में, यह दक्षिण से हमारी ओर दौड़ता है

कौवे पक्षी के समान काला।

सभी प्रवासी पक्षी काले रंग के होते हैं,

कृषि योग्य भूमि को कीड़ों से साफ़ करता है,

हमारे डॉक्टर के पेड़ों के लिए,

तरह-तरह के कीड़े खाता है... (रूक)।

वाक् चिकित्सक . दोस्तों, आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं? (किश्ती, बुलबुल, कोयल, निगल, जंगली बत्तख, तारे...

फिंगर जिम्नास्टिक "प्रवासी पक्षी"

तिली-तेली, तिली-तेली (अंगूठे क्रॉस करके, हाथ हिलाते हुए)

पक्षी दक्षिण से आये हैं!

एक तारा हमारे पास आया - (बाएं हाथ की छोटी उंगली से शुरू करते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

धूसर पंख.

लार्क, बुलबुल

जल्दी करो, कौन तेज़ है?

बगुला, हंस, बत्तख, तेज,

सारस, निगल और सिस्किन -

सब लौट आए, उड़ गए , (फिर से, अपने अंगूठे क्रॉस करके, वे अपने हाथ हिलाते हैं)

गाने झपकी से आवाज देते हैं इचाहे! ( तर्जनी और अंगूठे से चोंच बनाएं - "पक्षी गाते हैं")

वाक् चिकित्सक . "4-अतिरिक्त" - कौन सा पक्षी अतिश्योक्तिपूर्ण है? (बुलबुल, सारस, कोयल, मैगपाई)

बच्चे . एक्स्ट्रा मैगपाई एक शीतकालीन पक्षी है।

कौआ, गौरैया, कबूतर, किश्ती

बच्चे। अतिरिक्त रूक पक्षी एक प्रवासी पक्षी है।

वाक् चिकित्सक। पक्षियों के बारे में एक कहानी। (किश्ती अपनी मातृभूमि पर पहुंचने वाले पहले लोगों में से हैं। वे ठंड से डरते नहीं हैं। और जब तक खेत बर्फ से मुक्त नहीं हो जाते, तब तक किश्ती मानव बस्तियों के पास अनाज और बचे हुए भोजन की तलाश में रहते हैं। फिर घोंसले का निर्माण शुरू होता है। किश्ती टहनियाँ लाता है, और किश्ती एक घोंसला बनाता है। एक पेड़ पर, आप 15-20 घोंसले गिन सकते हैं।)

कौआ

किश्ती एक बड़ा पक्षी है। वह कौवे की तरह दिखती है. उसकी बड़ी मोटी चोंच है. किश्ती वसंत ऋतु में सबसे पहले हमारे पास आता है। वह भृंग, लार्वा, कीड़े खाता है। किश्ती पेड़ों के शीर्ष पर पतली टहनियों और पुआल का घोंसला बनाती है।

आइये खेल खेलते हैं "प्रस्ताव ठीक करें" ( वह पूर्वसर्ग चुनें जो अर्थपूर्ण हो (से, से, से, ऊपर, पर, द्वारा)

किश्ती घोंसले से बाहर उड़ गया। किश्ती घोंसले में उड़ गया। किश्ती घोंसले की ओर उड़ गया। किश्ती घोंसले के चारों ओर (ऊपर) चक्कर लगाती है। किश्ती एक शाखा पर बैठ गया। किश्ती पृथ्वी पर (पर) चलता है। किश्ती एक पेड़ के नीचे बैठता है।

2) बच्चों ने एक घर बनाया

और एक पेड़ पर कीलों से ठोक दिया गया.

गायक उसमें बस गया।

और उसका नाम है? ... (स्टार्लिंग)

मैना

तारे किश्ती का पीछा करते हैं। सफेद धब्बों वाले काले पंखों वाला एक छोटा पक्षी। चोंच शक्तिशाली होती है, सिर पर काली कलगी होती है। कीड़े, कैटरपिलर, तितलियों पर फ़ीड करता है। वे जंगलों और बगीचों को कीटों से बचाते हैं। तारा एक पक्षीघर में रहता है।(गर्मियों में, दिन के लंबे घंटों के दौरान, माता-पिता दोनों घोंसले तक 300 बार उड़ते हैं! तो कल्पना कीजिए कि तारों का एक जोड़ा कितने कैटरपिलर, बीटल और कीड़े को नष्ट कर देगा।)

खेल "एक शब्द चुनें"

वाक् चिकित्सक।

- किसी भूखे को प्यार से कैसे बुलाएं ? (स्टार्लिंग)

- स्टार्लिंग की लड़की कौन है, लड़कियों? ( गिलहरी, गिलहरी)

उनकी माता का नाम क्या है? स्टार्लिंग)

- वसंत ऋतु में लोग तारों के लिए किस प्रकार का घर बनाते हैं? ? (चिड़िया घर)

वाक् चिकित्सक .

3) जो सुर बिन बिन बांसुरी है

सभी में से सर्वश्रेष्ठ ट्रिल्स प्रदर्शित करता है,

यह कौन है... (बुलबुल) आओ हम बुलबुल को प्यार से बुलाएं (कोकिला)।

बुलबुल

बुलबुल तब आते हैं जब पेड़ और झाड़ियाँ पत्तियों से सुसज्जित होती हैं। यह छोटा, भूरे रंग का पक्षी बहुत सुंदर गाता है। उसका घर एक घोंसला है. कीड़ों और बीजों को खाता है।पढ़ना। लोगों के पास एक संकेत है: "कोकिला पूरी रात गाती है - अच्छे मौसम के लिए।"

4) लंबी टांगों वाला, लंबी गर्दन वाला,

लम्बी चोंच वाला, भूरा शरीर

और सिर का पिछला भाग नग्न, लाल है

गंदे दलदल में भटकते हुए,

उनमें मेंढ़कों को पकड़ता है, मूर्ख कूदने वाले। (क्रेन)

सारस एक बड़ा पक्षी है। क्रेन की लंबी गर्दन, लंबी चोंच, चौड़े पंख, लंबे पैर होते हैं। सारस भूरे और सफेद रंग के होते हैं।

सम्बंधित शब्दों का निर्माण. क्रेन के बच्चे - क्रेन, क्रेन,माँ सारस - क्रेन,सारस का झुंड - क्रेन,प्यार से बुलाओ - क्रेन, क्रेन।

आश्चर्य का क्षण। (कांच पर दस्तक, पक्षी की चोंच की तरह)

दोस्तों, मानो किसी पक्षी ने अपनी चोंच से खिड़की पर दस्तक दी हो और ऐसा लगे कि वह कोई पत्र लाया हो।

कबूतर ने खिड़की में किसी के बारे में एक पत्र फेंका।

जाहिरा तौर पर वह जल्दी में था, वह बहुत जल्दी चला गया,

बहुत सारे मेल थे, उसने सभी वितरित नहीं किये।

खैर, मैं इसे आपको पढ़कर सुनाऊंगा, जिनसे मैंने इसे सीखा है।

“नमस्कार मेरे छोटे दोस्तों!

मैं एक पक्षी के बारे में एक कहानी सुनना चाहता हूँ जो वसंत ऋतु में गर्म देशों से आपके पास वापस आता है।

इस बीच, मैं इस पक्षी की तस्वीर के साथ एक रीबस भेज रहा हूं।

(ला 100 चका)।

निगल और स्विफ्ट अन्य पक्षियों की तुलना में देर से आते हैं, क्योंकि उन्हें प्रकट होने के लिए बहुत सारे उड़ने वाले कीड़ों की आवश्यकता होती है।

वाक् चिकित्सक . आइए निगल के बारे में चित्रों से एक कहानी लिखने का प्रयास करें। (बच्चे बर्फ की बूंदों को पलटते हैं और वाक्य बनाते हैं)।

निगल एक सुंदर प्रवासी पक्षी है।

निगल का सिर काला, सफेद स्तन और लाल-नीला धनुष होता है। पूँछ और पंख लम्बे और नुकीले होते हैं।

निगल घर की छत के नीचे घोंसले में रहता है। टहनियों, घास के तिनकों, मिट्टी से घोंसला बनाता है।

निगल की दुश्मन एक बिल्ली है। निगल मिलकर दुश्मनों से अपना बचाव करते हैं।

निगल कीटों को खाता है: कैटरपिलर, मच्छर, कीड़े, कीड़े।

निगल सुन्दर गाता है। वह अपनी मधुर, हर्षित चहचहाहट से लोगों को प्रसन्न करती है।

खेल "पक्षी उड़ गए।"

निगल - निगल - कोई निगल नहीं

क्रेन - क्रेन - कोई क्रेन नहीं.

स्टारलिंग - स्टारलिंग - कोई स्टारलिंग नहीं।

बुलबुल - बुलबुल - कोई बुलबुल नहीं

लार्क - लार्क - कोई लार्क नहीं

लेक्सिको-व्याकरण खेल "दूसरे तरीके से कहें"

को छोटी पूँछ लम्बी पूँछ

काली चोंच - सफेद चोंच

पतली गर्दन - मोटी गर्दन

नुकीली चोंच - कुंद चोंच

- पैटर्न के अनुसार अक्षरों को आकृतियों में लिखें। पक्षियों के नाम पढ़ें और पैटर्न से मिलान करें। (डेस्क पर)।

व्यक्तिगत रूप से (प्रवासी पक्षियों के विभाजित चित्र एकत्रित करें)

-व्यायाम "वाक्य समाप्त करें »

मुझे आपकी सभी कहानियाँ और कविताएँ बहुत अच्छी लगीं। लेकिन कुछ और सवाल बाकी हैं. आइए उनका उत्तर देने का प्रयास करें।

वसंत ऋतु में, पक्षी घोंसले बनाते हैं, क्योंकि... (बच्चे वाक्यांश दोहराते हैं और इसे समाप्त करते हैं) वे उनमें चूजे पालते हैं।

जो पक्षी कीड़े खाते हैं वे सबसे पहले दक्षिण की ओर उड़ते हैं, क्योंकि... कीड़े छिप जाते हैं और उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं होता।

शरद ऋतु में हंस, बत्तख और हंस सबसे बाद में उड़ते हैं, क्योंकि... जलाशय लंबे समय तक नहीं जमते और उन्हें भोजन नहीं देते।

सभी लोग कोकिला को सुनना पसंद करते हैं, क्योंकि... वह अद्भुत गाती है।

कैटरपिलर फसलों को नष्ट नहीं कर सकते क्योंकि...पक्षी उन्हें नष्ट कर देते हैं।

कोयल अपने बच्चों को नहीं पालती क्योंकि... (वह अपना घोंसला स्वयं नहीं बनाती)।

पक्षियों को प्यार और संरक्षण की आवश्यकता है, क्योंकि... वे बहुत लाभकारी हैं (हमारी प्रकृति को सुशोभित करते हैं, अद्भुत गाते हैं, आदि)

वाक् चिकित्सक . और अब हमारा नाट्य पृष्ठ "वसंत वन में बैठकें"

सारस और मेंढक

एक मेंढक सारस से बहस करने लगा कि सारस कौन अधिक सुन्दर है।

- मैं! - मेरे खूबसूरत पैरों को देखो!

-लेकिन मेरे पास उनमें से चार हैं, और आपके पास केवल दो हैं!

हाँ, मेरे केवल दो पैर हैं, लेकिन वे लंबे हैं!

- और मैं टर्रा सकता हूँ, लेकिन तुम नहीं!

- और मैं उड़ता हूं, और तुम बस कूदो!

- आप उड़ सकते हैं, लेकिन गोता नहीं लगा सकते!

- और मेरे पास एक चोंच है!

- सोचो, चोंच! यह किस लिए है?

- और यहाँ क्या है!

(सारस को गुस्सा आ गया और उसने मेंढक को निगल लिया)।

इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि सारस मेंढकों को निगल जाते हैं ताकि उनके साथ व्यर्थ बहस न हो।

(एस मिखालकोव)।

किसका पिघलना

(मैगपाई, रूक, लार्क संगीत संगत के लिए बाहर आते हैं)

मैगपाई: त्रा-ता-ता! कोई पिघलना नहीं? माय माय! मेरा पिघलना, जब से मैंने इसे पहली बार देखा!

कौआ : नमस्ते, मैं पहले ही आ चुका हूँ! और ठीक मेरे पिघलने पर! कुरूप!

मैगपाई: वह तुम्हारी क्यों है? मैंने उसे पहली बार देखा!

रूक: तुमने देखा, और मैं दूर से उसके पास उड़ गया! उसने गर्म देश छोड़ दिये। जहां पिघलना है, वहां हम हैं, बदमाश! मेरा पिघलना!

लार्क: और मैं उस पर पैदा हुआ था!

वाक् चिकित्सक : मत झगड़ो दोस्तों, पिघले हुए पैच, पिघले हुए पैच की तरह। तुम्हें उसकी आवश्यकता क्यों है?

अधेला। और बीज? क्या अंकुर हरे हैं?

कौआ . बैठो, चलो, खिंचाव करो! जमीन में अपनी नाक से खुदाई करना।

लार्क. और पिघले हुए टुकड़े पर गाना कितना अच्छा है! मैदान में कितने पिघले हुए टुकड़े हैं, उनके ऊपर कितने लार्क हैं, और हर कोई गाता है! हमारे पिघलने से बेहतर कुछ भी नहीं है!

वाक् चिकित्सक: और फिर आप क्या बहस करते हैं, क्योंकि यह आपका है? लार्क गाना चाहता है - उसे गाने दो, किश्ती चलना चाहता है - उसे चलने दो।

पाठ का सारांश:

दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आज कक्षा में हमने किन पक्षियों के बारे में बात की?

आपको हमारा पाठ क्या पसंद आया?