युवा छात्रों में ध्यान विकसित करने के लिए व्यायाम। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में ध्यान का विकास करना

शैक्षिक खेल और अभ्यास

1. व्यायाम "अपना भाषण देखें।"

पिछली सदी के बीसवें दशक में ध्यान आकर्षित करने का ऐसा खेल बहुत लोकप्रिय था। मेज़बान कहता है: "महिला ने एक शौचालय खरीदा। शौचालय में 100 रूबल हैं, आप जो चाहें खरीद लें, हाँ और ना न कहें, काले और सफेद न खरीदें।" और वह पेचीदा सवाल पूछना शुरू कर देता है, प्रतिवादी से निषिद्ध शब्दों को "बाहर निकालने" की कोशिश करता है। - क्या आप काली पोशाक खरीदना चाहते हैं?
- मैं एक हरे रंग की पोशाक खरीदना चाहता हूँ।
- क्या हरा रंग आप पर सूट करता है?
- मुझे बस हरा मखमल पसंद है।
- क्या यह बॉल गाउन होगा?
- बॉलरूम.
- क्या आपकी हरी पोशाक लंबी होनी चाहिए?
- हाँ(!)।
हारना. उदाहरण के लिए, "बेशक" कहना आवश्यक था। यह एक ओर, मनोवैज्ञानिक रूप से जटिल, "बरसाती" प्रश्न पूछने की क्षमता विकसित करने का खेल है, जिससे उत्तर देने वाले का ध्यान निषिद्ध शब्दों का उपयोग न करके जटिल उत्तर के बारे में सोचने की ओर आकर्षित होता है, और दूसरी ओर, प्रश्नों के उत्तर देने वाले का ध्यान विकसित करें। आप बस इस बात पर सहमत हो सकते हैं कि भाषण के कौन से शब्द या भाग नहीं बोले जा सकते हैं और फिर विभिन्न प्रकार के प्रश्न पूछ सकते हैं। बहुत सारे सवाल होने चाहिए. यह ध्यान की एक स्पष्ट परीक्षा है. उदाहरण के लिए, ये:

क्या आपने आज नाश्ता किया? क्या आपको अपना हेयरस्टाइल पसंद है?
क्या तुम्हें आज कक्षा के लिए देर हो गई? क्या आप बाएं हाथ के हैं? क्या आपको सिनेमा पसंद है?
आपको कौन से फूल पसंद हैं और कौन से नहीं? क्यों?
2. व्यायाम "निषिद्ध पत्र"।इस गेम में हर किसी को खुद पर नजर रखनी होगी, ताकि इसे चूकने न दिया जाए।
और इसे फिसल जाने देना कोई आश्चर्य की बात नहीं है, जैसा कि हम अभी इसमें देखेंगे।

खेल में भाग लेने वालों में से एक को ड्राइवर के रूप में नियुक्त किया जाता है। बारी-बारी से खिलाड़ियों की ओर मुड़ते हुए, नेता प्रत्येक से एक सरल प्रश्न पूछता है और इसका तत्काल उत्तर मांगता है। उदाहरण के लिए: "आपकी उम्र कितनी है?", "आप अपने डेस्क पर किसके साथ बैठते हैं?", "आपको किस तरह का जाम पसंद है?" आदि। जिसे प्रश्न संबोधित किया गया है, उसे तुरंत कोई उत्तर देना चाहिए, लेकिन अपने वाक्यांश में पत्र का उपयोग किए बिना, जिसे सहमति से निषिद्ध घोषित किया जाता है। मान लीजिए कि "ए" अक्षर को निषिद्ध घोषित कर दिया गया है।

बेशक, ड्राइवर पेचीदा सवाल ढूंढने की कोशिश करेगा, जिनका जवाब "ए" अक्षर के बिना देना मुश्किल होगा। "आपका क्या नाम है?" और वह पूछेगा, कहेगा, एक कॉमरेड जिसका नाम वान्या है। साफ है कि वह अपना नाम नहीं बता सकते. उसे मजाक से छुटकारा पाना होगा। "याद नहीं आ रहा!" - वह अपने लिए तैयार किए गए जाल को कुशलतापूर्वक दरकिनार करते हुए जवाब देगा। फिर ड्राइवर उसी अप्रत्याशित प्रश्न के साथ खेल में दूसरे प्रतिभागी की ओर मुड़ेगा। खेल तेज गति से खेला जाता है, इसमें ज्यादा देर तक सोचने की इजाजत नहीं होती. झिझकते हुए, तुरंत उत्तर नहीं दिया, या भ्रमित होकर, अपने उत्तर में निषिद्ध पत्र का प्रयोग किया, ड्राइवर की जगह ली और प्रश्न पूछे। हम उन लोगों के विजेताओं पर विचार करेंगे जो कभी भी जाल में नहीं फंसे और त्वरित, साधनपूर्ण उत्तर दिए। खेल के एक प्रकार के रूप में, शर्त निषिद्ध अक्षर का गैर-उच्चारण हो सकती है, अर्थात। इसे शब्दों में किसी अन्य के साथ प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

3. व्यायाम "छिपे हुए सुराग"।इस खेल में, संकेत देने की अनुमति है, हालाँकि सामान्य तरीके से नहीं। हम ड्राइवर चुनते हैं और उसे अनुमान लगाने वाला घोषित करते हैं। आइए अनुमान लगाने वाले से कहें कि वह एक मिनट के लिए कमरे से बाहर निकल जाए या एक तरफ हट जाए। इस बीच, आइए एक शब्द के बारे में सोचें। यह एकवचन संज्ञा होनी चाहिए, जिसमें चार या पांच अक्षर हों और इसके सभी अक्षर अलग-अलग हों, उदाहरण के लिए, "टेबल", "मच्छर", "बोर्ड", "पाल", आदि। ऐसे कई शब्द हैं , चुनें कि उन्हें अधिक समय नहीं लगेगा। ड्राइवर का कार्य उस शब्द का अनुमान लगाना है जिसकी हमने कल्पना की है। चूँकि यह मुश्किल है, आपको उसकी मदद करनी होगी, यानी कुछ सुझाव देना होगा, लेकिन निश्चित रूप से, प्रत्यक्ष रूप से नहीं, बल्कि कुछ अप्रत्यक्ष तरीके से, उसकी त्वरित बुद्धि और ध्यान पर भरोसा करते हुए। मान लीजिए छिपा हुआ शब्द "मच्छर" है। यह अनुमान लगाने वाले के लिए अज्ञात है। - कृपया मुझे पहला अक्षर बताएं, - वह खिलाड़ियों को संबोधित करता है। संकेत मांगना उसका अधिकार है, और खेल में कोई भी तीन प्रतिभागी संकेत दे सकते हैं, प्रत्येक अपने तरीके से। गुप्त शब्द का पहला अक्षर "K" है। आप सीधे तौर पर इसका नाम लिए बिना इसका सुझाव कैसे दे सकते हैं? यह इस तरह से किया जाता है. तीन खिलाड़ी बारी-बारी से एक समय में एक शब्द, एक-अक्षर या दो-अक्षर का उच्चारण करते हैं, जिसमें "K" अक्षर भी शामिल होता है। मान लीजिए कि एक शब्द को "कम्पास" कहता है, दूसरा - "मर्मोट", तीसरा - "ड्रॉप"। तीनों शब्दों में "K" अक्षर दोहराया गया है। अनुमान लगाने वाला इस पत्र को उजागर करेगा और इसे याद रखेगा। - दूसरा पत्र दो! वह मांग करता है. तीन अन्य खिलाड़ी उसे दूसरा अक्षर बताएंगे, मान लीजिए, इन शब्दों के साथ: "सबक", "हाथी", "तिल"। उनमें "ओ" अक्षर को तीन बार दोहराने के बाद, अनुमान लगाने वाला इसे याद रखने की भी कोशिश करेगा। यदि अनुमान लगाने वाला सावधान है और हमारी युक्तियों में भ्रमित नहीं होता है, तो हम उसे खेल जारी रखने के लिए स्वयं एक नया ड्राइवर नियुक्त करने का अधिकार देंगे। और यदि वह हमारे द्वारा सोचे गए शब्द का अनुमान नहीं लगाता है, तो हम उसे फिर से गाड़ी चलाने के लिए मजबूर करेंगे: उसे अभी भी अपना ध्यान प्रशिक्षित करने दें।
4. व्यायाम "छिपे हुए शब्द"।खेलों में, वे अक्सर किसी छुपी हुई वस्तु की तलाश करते हैं। लेकिन आप न केवल वस्तुओं को छिपा सकते हैं और ढूंढ भी सकते हैं। खेल में, जिससे अब हम परिचित होंगे, आपको छिपे हुए शब्दों की तलाश करनी होगी। और हम उन्हें दूसरे शब्दों के बीच छिपा देंगे. ऐसे खेल में, आँख की सतर्कता और अवलोकन से अब मदद नहीं मिलेगी, अन्य गुणों की आवश्यकता होगी: एकाग्रता, ध्यान और संसाधनशीलता। खेल, हमेशा की तरह, ड्राइवर की पसंद के साथ शुरू होता है। हम लफ़्ज़ों को "छिपा" देंगे, वो "ढूंढ़" लेगा। आइए ड्राइवर को कुछ देर के लिए कमरे से बाहर जाने के लिए कहें और किसी प्रसिद्ध कहावत या किसी परिचित कविता की पंक्ति के बारे में सोचें। मान लीजिए कि हमने "भाषा आपको कीव ले आएगी" कहावत को छिपाने का निर्णय लिया है। आइए इस पाठ को भागों में विभाजित करें: "भाषा", "कीव", "लाएंगे"। इस तरह के ब्रेकडाउन की आवश्यकता क्यों है यह खेल के आगे के विवरण से स्पष्ट हो जाएगा। ड्राइवर लौट आता है. उसे बताया गया है कि कहावत "छिपी हुई" है और, इसकी खोज शुरू करते हुए, वह खेल में किन्हीं तीन प्रतिभागियों से कोई भी तीन प्रश्न पूछ सकता है। ड्राइवर समझ जाएगा कि छिपी हुई कहावत का पाठ तीन भागों में विभाजित है और वह पहला व्यक्ति जिसके पास वह प्रश्न लेकर जाता है, उसे छिपे हुए पाठ का पहला भाग अपने प्रतिक्रिया वाक्यांश में डालना होगा, दूसरा - का दूसरा भाग पाठ और तीसरा - पाठ का अंतिम भाग। आइए देखें कि यह कैसे काम करता है। "आज तुमने सपने में क्या देखा?" - मान लीजिए कि ड्राइवर खेल में भाग लेने वालों में से किसी एक से पूछता है। टॉम को अपने उत्तर में छिपे हुए पाठ का पहला भाग - शब्द "भाषा" दर्ज करना होगा, लेकिन इस तरह से कि इसे अन्य शब्दों के बीच बेहतर ढंग से छिपाया जा सके। वह कह सकता है: "मैंने एक सपने में देखा कि मैं एक विदेशी शहर में पहुंचा, भोजन कक्ष में गया, और वहां उन्होंने मुझे ऐसा व्यंजन परोसा कि उसका नाम उच्चारण करना असंभव था: आप अपनी जीभ तोड़ देंगे।" "नींबू कहाँ उगते हैं?" - मान लीजिए कि ड्राइवर दूसरे से पूछता है। वह एक मजाक से बच सकता है: "गर्म देशों में और मेरे दादाजी के बगीचे में: वह कीव पहुंचने से बीस किलोमीटर पहले एक सामूहिक खेत में रहता है।" वाक्यांश सहज प्रतीत होता है, लेकिन "कीव के लिए" शब्द ड्राइवर को सतर्क कर सकते हैं और उन पर ध्यान दे सकते हैं। अंतिम प्रश्न का, चाहे वह कुछ भी हो, कोई गोल-मोल उत्तर दे सकता है: "इतने उत्सुक मत बनो, इससे कुछ भी अच्छा नहीं होगा।" और अब ड्राइवर को अनुमान लगाने दीजिए कि हमने कौन सी कहावत का अनुमान लगाया है। 5. खेल "क्या बदल गया है?"गेम ऐसे खेला जाता है. छोटी-छोटी वस्तुएँ (इरेज़र, पेंसिल, नोटबुक, माचिस आदि 10-15 टुकड़ों की मात्रा में) मेज पर रखी जाती हैं और अखबार से ढक दी जाती हैं। जो कोई भी पहले अपनी अवलोकन की शक्ति का परीक्षण करना चाहता है, कृपया मेज पर आएं! उसे 30 सेकंड (30 तक गिनती) के भीतर वस्तुओं के स्थान से परिचित होने की पेशकश की जाती है; फिर उसे अपनी पीठ मेज की ओर करनी चाहिए और इस समय तीन या चार वस्तुओं को अन्य स्थानों पर स्थानांतरित कर देना चाहिए। फिर से, वस्तुओं का निरीक्षण करने के लिए 30 सेकंड का समय दिया जाता है, जिसके बाद उन्हें फिर से अखबार की शीट से ढक दिया जाता है। अब आइए खिलाड़ी से पूछें: वस्तुओं की व्यवस्था में क्या बदलाव आया है, उनमें से किसे स्थानांतरित किया गया है? यह मत सोचिए कि इस प्रश्न का उत्तर देना हमेशा आसान होगा! उत्तर स्कोर किए जाते हैं. प्रत्येक सही ढंग से इंगित आइटम के लिए, खिलाड़ी को 1 अंक जीतने का श्रेय दिया जाता है, लेकिन प्रत्येक गलती के लिए, जीती गई संख्या से 1 अंक हटा दिया जाता है। त्रुटि तब मानी जाती है जब किसी ऐसी वस्तु का नाम रखा जाता है जिसे किसी अन्य स्थान पर स्थानांतरित नहीं किया गया हो। आइए अपने "संग्रह" को मिलाएं, वस्तुओं को एक अलग क्रम में रखें, और खेल में किसी अन्य प्रतिभागी को टेबल पर बुलाएं। तो एक-एक करके टीम के सभी सदस्य परीक्षा पास कर लेंगे। सभी के लिए खेल की स्थितियाँ समान होनी चाहिए: यदि पहले खिलाड़ी के लिए चार वस्तुओं की अदला-बदली की जाती है, तो बाकी के लिए वही संख्या स्थानांतरित कर दी जाती है। इस मामले में, सबसे अच्छा परिणाम जीता गया 4 अंक है। ऐसे परिणाम के साथ परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले प्रत्येक व्यक्ति को खेल में विजेता माना जाएगा। 6. व्यायाम "मुझे सब कुछ याद है" (ध्यान और स्मृति का विकास)।इस मज़ेदार खेल को दो, तीन या चार लोग भी खेल सकते हैं, जो किसी दिए गए क्रम में शब्दों को याद करने की क्षमता में प्रतिस्पर्धा करते हैं।

इस शर्त के अनुपालन की निगरानी न्यायाधीश द्वारा की जाती है, जो खेल के दौरान खिलाड़ियों द्वारा नामित शब्दों को लिखते हुए एक नियंत्रण पत्र रखता है। शब्दों का चयन किसी विशिष्ट विषय पर किया जाता है, जैसे शहरों के नाम, पौधों या जानवरों के नाम। मान लीजिए कि गेम का विषय शहरों के नाम है। बेशक, शहरों को सुप्रसिद्ध कहना बेहतर है, उन्हें याद रखना आसान होता है। तो चलिए गेम शुरू करते हैं. प्रतियोगी एक घेरे में बैठते हैं। - तुला, - एक कहता है। जज तुरंत इस शब्द को कंट्रोल शीट पर लिख देता है। दूसरा खिलाड़ी, नामित शहर को दोहराते हुए, इसमें दूसरे शहर का नाम जोड़ता है: - तुला, पोल्टावा। - तुला, पोल्टावा, ओम्स्क, - तीसरे की घोषणा करता है। यदि तीन खिलाड़ी हैं, तो बारी पहले वाले की हो जाती है। उन्हें शहरों की सूची में एक और नाम भरना चाहिए. उदाहरण के लिए। - तुला, पोल्टावा, ओम्स्क, व्लादिवोस्तोक। इसलिए, हर बार एक शहर जोड़ने पर, खिलाड़ियों को अपनी अगली बारी में पहले नामित सभी शहरों को दोहराना होगा, उनका उल्लेख उसी क्रम में करना होगा और एक भी शहर को छोड़ना नहीं होगा। सबसे पहले, यह अपेक्षाकृत आसानी से दिया जाता है, लेकिन जब नामों की सूची एक दर्जन से अधिक हो जाती है, तो आप अनजाने में लड़खड़ाने लगते हैं। और न्यायाधीश, प्रत्येक नए जोड़े गए शब्द को अपनी नियंत्रण शीट के लिए जिम्मेदार ठहराते हुए, सतर्कता से देखता है कि क्या कोई उनमें से कम से कम एक को भी भूल जाता है। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है। बाकी लोग तब तक प्रतियोगिता जारी रखते हैं जब तक उनमें से कोई एक विजेता न हो जाए। इस खेल में भाग लेने के इच्छुक सभी लोगों को तीन भागों में विभाजित करें। प्रत्येक तिकड़ी में, कोई न कोई विजेता होगा। और फिर इस दिलचस्प खेल में चैंपियन के खिताब के लिए विजेताओं की अंतिम बैठक की व्यवस्था करें।
7. किसका घर कहां है?ध्यान की स्थिरता के विकास के लिए खेल. अपने बच्चे को सात अलग-अलग जानवरों का चित्र बनाने की पेशकश करें, जिनमें से प्रत्येक अपने घर की ओर दौड़ता है। रेखाएँ जानवरों को उनके घरों से जोड़ती हैं। यह निर्धारित करना आवश्यक है कि किसका घर कहाँ है, लाइनों के साथ एक पेंसिल खींचे बिना। यदि कार्य शिशु के लिए कठिन है, तो उसे करने दें, लेकिन अंततः पेंसिल को एक तरफ रख दें। 8. स्थिरता विकसित करने और ध्यान बदलने के लिए व्यायाम।आप इस तरह खेल सकते हैं. अपने बच्चे को अलग-अलग शब्द दें: टेबल, बिस्तर, कप, पेंसिल, भालू, कांटा, आदि। बच्चा ध्यान से सुनता है और जब उसके सामने कोई शब्द आता है, उदाहरण के लिए, जानवर, तो वह ताली बजाता है। यदि बच्चा भ्रमित है, तो खेल को शुरू से दोहराएं। दूसरी बार, सुझाव दें कि जब भी बच्चा किसी पौधे का नाम सुने तो वह खड़ा हो जाए। फिर पहले और दूसरे कार्यों को मिलाएं, यानी। जब बच्चा जानवरों के लिए शब्द सुनता है तो ताली बजाता है, और किसी पौधे के लिए शब्द सुनते समय खड़ा हो जाता है। इस तरह के और समान अभ्यासों से ध्यान, वितरण की गति और ध्यान बदलने का विकास होता है, और इसके अलावा, बच्चे के क्षितिज और संज्ञानात्मक गतिविधि का विस्तार होता है। कई बच्चों के साथ ऐसे खेल आयोजित करना अच्छा है, इच्छा, उत्साह और विजेता के लिए पुरस्कार उन्हें और भी रोमांचक बना देगा। ध्यान की स्थिरता विकसित करने के लिए, बच्चे को एक छोटा सा पाठ (समाचार पत्र, पत्रिका) दें और प्रत्येक पंक्ति को देखते हुए, एक अक्षर (उदाहरण के लिए, ए) को काटने की पेशकश करें। त्रुटियों का समय और संख्या रिकार्ड करें। परिणामों को दैनिक चार्ट पर रिकॉर्ड करें और उनका विश्लेषण करें। अपने बच्चे के साथ सफलता का आनंद लें। फिर, वितरण को प्रशिक्षित करने और ध्यान बदलने के लिए कार्य बदलें। उदाहरण के लिए, इस तरह: "प्रत्येक पंक्ति में, अक्षर a को काट दें, और अक्षर p को रेखांकित करें।" या इस तरह: "यदि अक्षर a के पहले अक्षर p है तो उसे काट दें, और यदि a के पहले अक्षर n है तो अक्षर a को रेखांकित करें।" रिकॉर्ड समय और त्रुटियाँ. अपने बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें।
9. व्यायाम "क्या बदल गया है?" (अवलोकन का विकास)।प्रशिक्षण अवलोकन के लिए खेल. कई बच्चों के साथ खेलना सबसे अच्छा है। सभी एक लाइन में हो जाते हैं. मेजबान एक बच्चे को बुलाता है और खेल में प्रत्येक प्रतिभागी की उपस्थिति को याद रखने की पेशकश करता है। इसके लिए 1-2 मिनट का समय दिया जाता है. उसके बाद, बच्चा मुड़ जाता है या दूसरे कमरे में चला जाता है। खेल में शेष प्रतिभागी पोशाक या केश में मामूली बदलाव करते हैं: आप एक बैज पिन कर सकते हैं या, इसके विपरीत, इसे हटा सकते हैं, एक बटन खोल सकते हैं या बांध सकते हैं, एक दूसरे के साथ स्थान बदल सकते हैं, अपना केश बदल सकते हैं, आदि। फिर संस्मरणकर्ता को अपने साथियों की वेशभूषा में उन परिवर्तनों का नाम देना चाहिए जिन्हें वह नोटिस करने में कामयाब रहा। यदि आपके पास एक बड़ी कंपनी को इकट्ठा करने का अवसर नहीं है, तो आप इस रोमांचक खेल को संशोधित कर सकते हैं: बच्चे के सामने मेज पर 10 वस्तुएं रखें, उसे दूर जाने के लिए कहें और इस समय वस्तुओं की व्यवस्था बदल दें। फिर उत्तर देने की पेशकश करें कि क्या बदलाव आया है। 10. चित्र "अंतर खोजें"।सभी बच्चों को चित्र देखना अच्छा लगता है। आप उपयोगी को सुखद के साथ जोड़ सकते हैं। बच्चे को चित्र देखने के लिए आमंत्रित करें, जहाँ, उदाहरण के लिए, दो बौने (या दो बिल्ली के बच्चे, या दो मछलियाँ) दर्शाए गए हैं। पहली नज़र में, वे बिल्कुल एक जैसे हैं। लेकिन, करीब से देखने पर पता चलता है कि ऐसा नहीं है। बच्चे को मतभेद पहचानने का प्रयास करने दें। आप हास्यास्पद सामग्री वाली कुछ तस्वीरें भी ले सकते हैं और बच्चे से विसंगतियां ढूंढने के लिए कह सकते हैं।

11. व्यायाम "अपनी आत्मा को रंग दो।"एकाग्रता के विकास के लिए ऐसे व्यायाम भी हैं। आपको कई आधे-रंगीन चित्र तैयार करने होंगे। और बच्चे को चित्र के दूसरे भाग को उसी प्रकार रंगना चाहिए जैसे पहले भाग को रंगा था। बच्चे को पहले चित्र का दूसरा भाग बनाने और फिर उसे रंगने के लिए आमंत्रित करके यह कार्य जटिल हो सकता है। (यह एक तितली, एक ड्रैगनफ्लाई, एक घर, एक क्रिसमस पेड़, आदि हो सकता है)। 12. व्यायाम "डिजिटल टेबल"।बच्चे को 1 से 25 तक संख्याओं के सेट वाली एक तालिका दिखाएँ, जो यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित हैं। लेकिन पहले, सुनिश्चित करें कि बच्चा इन सभी नंबरों को जानता है। उससे कहें: "जितनी जल्दी हो सके 1 से 25 तक की संख्याओं को खोजने, दिखाने और ज़ोर से बोलने का प्रयास करें।" 5-7 साल के अधिकांश बच्चे इस कार्य को 1.5-2 मिनट में और लगभग बिना किसी त्रुटि के पूरा कर लेते हैं।

यदि ये अभ्यास बेटे या बेटी के लिए कठिन साबित हुए, तो उदाहरण के लिए, 9 कोशिकाओं से एक सरल तालिका बनाएं। 13. पक्षी, पक्षी नहीं है.पक्षियों के ध्यान और ज्ञान के लिए एक मज़ेदार खेल।
एक वयस्क कविता पढ़ता है. बच्चों का काम ध्यान से सुनना है और अगर कोई ऐसा शब्द सुनाई दे जिसका मतलब पक्षी नहीं है, तो संकेत दें - थपथपाएं या ताली बजाएं। बच्चे से यह अवश्य पूछें कि क्या गलत है। उल्लिखित करना:
"और मक्खी - यह कौन है?" पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
मक्खियाँ और तेज़...

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
सारस, कौवे,
जैकडॉज़, पास्ता.,

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
हंस, मार्टन,
जैकडॉ और स्विफ्ट,
सीगल और वालरस

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
चिबिस, सिस्किन्स,
जय और साँप.

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
सीगल, पेलिकन,
मिकी और ईगल्स.
कबूतर, स्तन,
बगुले, बुलबुल,
पर्चियां और गौरैया.

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
बत्तख, हंस, उल्लू,
निगल, गाय.

पक्षी आ गए हैं:
कबूतर, स्तन,
लाठी और वार
तितलियाँ, सिस्किन,
सारस, कोयल,
यहाँ तक कि उल्लू भी,
हंस और बत्तख -
और मजाक के लिए धन्यवाद!
14. एक गाय उड़ी.और कम से कम तीन खिलाड़ी होने चाहिए. हर कोई एक घेरे में बैठता है और अपने दाहिने हाथ की हथेली को नीचे और बाएं हाथ की हथेली को ऊपर करके अपनी हथेलियों को अपने पड़ोसियों की हथेलियों से जोड़ता है। बदले में, वे सही पड़ोसी की हथेली पर ताली बजाते हुए कविता के शब्द का उच्चारण करते हैं:

गाय उड़ गई, यह शब्द कहा।
गाय ने क्या शब्द कहा? जिसे उत्तर देने की बारी आती है, वह कोई भी शब्द कहता है, उदाहरण के लिए, "घास"। उसका पड़ोसी, कपास के साथ, इस शब्द का पहला अक्षर कहता है - "टी", अगला - दूसरा, और इसी तरह शब्द के अंत तक, अंतिम "ए" तक। अंतिम खिलाड़ी का कार्य जंभाई लेना नहीं है और उसके पास अंतिम ताली के नीचे से अपना हाथ हटाने का समय है। 15. शीर्ष ताली.

ध्यान, स्मृति के विकास के लिए खेल।

नेता वाक्यांश-अवधारणाओं का उच्चारण करता है - सही और गलत।
यदि अभिव्यक्ति सही है तो बच्चे ताली बजाते हैं, यदि सही नहीं है तो ताली बजाते हैं।

उदाहरण: "गर्मियों में हमेशा बर्फबारी होती है।" "आलू कच्चा खाया जाता है।" "कौआ एक प्रवासी पक्षी है।" यह स्पष्ट है कि बच्चे जितने बड़े होंगे, अवधारणाएँ उतनी ही अधिक जटिल होनी चाहिए।
16. खेल "बटन"।दो लोग खेल रहे हैं. उनके सामने बटनों के दो समान सेट हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक भी बटन दोहराया नहीं गया है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक खेल का मैदान होता है - यह कोशिकाओं में विभाजित एक वर्ग होता है। गेम का स्टार्टर अपने मैदान पर 3 बटन लगाता है, दूसरे खिलाड़ी को देखना चाहिए और याद रखना चाहिए कि कौन सा बटन कहां है। उसके बाद, पहला खिलाड़ी अपने खेल के मैदान को कागज के एक टुकड़े से ढक देता है, और दूसरे को अपने मैदान पर बटनों की वही व्यवस्था दोहरानी होगी।

गेम में जितने अधिक सेल और बटन का उपयोग किया जाएगा, गेम उतना ही कठिन हो जाएगा।
उसी खेल का उपयोग स्मृति, स्थानिक धारणा और सोच के विकास पर काम करने के लिए किया जा सकता है। 17. खेल "लिटिल बग"।"अब हम ऐसा खेल खेलेंगे। आप देखिए, आपके सामने कोशिकाओं में बना एक क्षेत्र है। एक भृंग इस क्षेत्र में रेंग रहा है। भृंग आदेश पर चलता है। यह नीचे, ऊपर, दाएं, बाएं जा सकता है। मैं करूंगा आपको चालें निर्देशित करें, और आप बीटल को पूरे क्षेत्र में सही दिशा में ले जाएंगे। इसे मानसिक रूप से करें। आप अपनी उंगली को पूरे क्षेत्र में खींच या घुमा नहीं सकते हैं!

ध्यान? हम ने शुरू किया। एक सेल ऊपर, एक सेल बायीं ओर। एक सेल नीचे. बायीं ओर एक कक्ष. एक सेल नीचे. मुझे दिखाओ कि भृंग कहाँ रुका था।"

(यदि बच्चे को मानसिक रूप से कार्य पूरा करना कठिन लगता है, तो सबसे पहले आप उसे अपनी उंगली से भृंग की प्रत्येक गतिविधि दिखाने दे सकते हैं, या एक भृंग बनाकर उसे खेत के चारों ओर घुमा सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि परिणामस्वरूप बच्चा सेल क्षेत्र में मानसिक रूप से नेविगेट करना सीखता है)।

भृंग के लिए विभिन्न प्रकार के कार्य सामने आ सकते हैं। जब 16 कोशिकाओं के क्षेत्र में महारत हासिल हो जाए, तो 25, 36 कोशिकाओं के क्षेत्र के साथ आगे बढ़ें, कार्यों को चालों से जटिल करें: 2 कोशिकाएँ दाईं ओर और नीचे की ओर, 3 कोशिकाएँ बाईं ओर, आदि।

18. ध्यान के वितरण के स्तर को बढ़ाने के उद्देश्य से एक अभ्यास
(एक ही समय में कई काम करने की क्षमता)।एक छोटा सा वाक्य ज़ोर से पढ़ें. पढ़ना मेज़ पर पेंसिल की हल्की थपथपाहट के साथ होता है। बच्चों को पाठ याद रखना चाहिए और स्ट्रोक की संख्या गिननी चाहिए।

आप इस अभ्यास को एक प्रतियोगिता के रूप में आयोजित कर सकते हैं: जिसने सही गिनती की, वह जीत गया। उदाहरण के लिए, विजेताओं को एक लाल घेरा मिलता है। चूँकि एक पाठ में कई बार खेलना बेहतर होता है, जीत की गणना पाठ के अंत में की जाती है, और विजेताओं को किसी तरह प्रोत्साहित किया जाता है।

कक्षाओं की प्रक्रिया में, पाठ में प्रयुक्त वाक्यों की संख्या बढ़ जाती है।
19. ध्यान बांटने के लिए व्यायाम करें।इस अभ्यास का उद्देश्य बच्चे में एक ही समय में दो अलग-अलग क्रियाएं करने की क्षमता विकसित करना है। क) बच्चा एक नोटबुक में वृत्त बनाता है और साथ ही उन तालियों को गिनता है जिनके साथ वयस्क चित्र बनाता है। कार्य निष्पादन समय - 1 मिनट.

वृत्तों की संख्या और स्ट्रोक की गिनती की गई संख्या को गिना जाता है। जितने अधिक वृत्त बनाए जाएंगे और ताली की गिनती सही ढंग से की जाएगी, स्कोर उतना ही अधिक होगा। बी) कार्य पिछले वाले के समान है। 1 मिनट के भीतर, आपको एक साथ दोनों हाथों से चित्र बनाने की आवश्यकता है: बायां - वृत्त, दायां - त्रिकोण। अंत में, बनाये गये त्रिभुजों और वृत्तों की संख्या की गणना की जाती है।

("गोल" शीर्षों वाले त्रिभुजों की गिनती नहीं की जाती है, जैसे कि "कोनों" वाले वृत्तों की। बच्चे का कार्य यथासंभव अधिक से अधिक त्रिभुज और वृत्त बनाना है।)

माता-पिता स्वयं इस प्रकार के कार्यों का आविष्कार कर सकते हैं। यह सरल उदाहरणों का चित्रण और मौखिक समाधान हो सकता है; शब्द लिखना और कविता का एक अंश सुनना, आदि। एक बच्चे में शोर प्रतिरोधक क्षमता जैसे गुण का निर्माण करना महत्वपूर्ण है। 20. श्रवण ध्यान की एकाग्रता बढ़ाने के लिए व्यायाम करें।इसके लिए, अंकगणितीय श्रुतलेखों का संचालन करना बहुत सुविधाजनक है, हालांकि, अभ्यास का मुद्दा यह है कि प्रत्येक कार्य में कई क्रियाएं शामिल होती हैं।

उदाहरण के लिए, शिक्षक कहता है:

कार्यों की सामग्री बच्चों की उम्र, उनकी तैयारी, साथ ही कार्यक्रम सामग्री पर निर्भर करती है।
उनमें से कुछ यहां हैं: तीसरा ग्रेड- "दो नंबर दिए गए हैं: 54 और 26... पहले नंबर के दूसरे अंक में दूसरे का दूसरा अंक जोड़ें
संख्याएँ... और परिणामी राशि को दूसरी संख्या के पहले अंक से विभाजित करें... लिखें!..'' (उत्तर: 5) "दो संख्याएँ दी गई हैं: 56 और 92... पहली संख्या के दूसरे अंक को विभाजित करें दूसरी संख्या के दूसरे अंक से... परिणामी भागफल को दूसरी संख्या के पहले अंक से गुणा करें... लिखें! .. " (उत्तर: 27) ऐसे अभ्यासों में, आप एक खेल क्षण का परिचय दे सकते हैं: एक जादूगर और एक जादूगर जो संख्याओं का अनुमान लगा सकता है: "एक संख्या के बारे में सोचें... इसमें 5 जोड़ें, अब 2 घटाएं... जो संख्या आपके मन में है उसे घटाएं... और परिणामी अंतर को 4 से गुणा करें... आप सफल हुए। .." उपरोक्त अभ्यास आपको ध्यान बनाए रखने और ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देते हैं, और प्राप्त डेटा काम में धीमी गति से शामिल होने का संकेत दे सकता है (जब पहले कार्यों को गलत तरीके से हल किया जाता है और बाद के कार्यों को सही ढंग से हल किया जाता है) या ध्यान की तेजी से कमी के बारे में, अपनी एकाग्रता बनाए रखने में असमर्थता (पहले कार्यों के सही समाधान और बाद के कार्यों के गलत समाधान के साथ), जो शिक्षक को प्राप्त परिणामों के आधार पर अपने काम को समायोजित करने की अनुमति देता है।
21. एकाग्रता और ध्यान की स्थिरता के लिए व्यायाम करें।छात्रों को निम्नलिखित पंक्तियों को बिना किसी त्रुटि के दोबारा लिखने के लिए कहा जाता है:

a) अम्मादामा रेबर्गे असमासा
गेस्कलाल्ला एसेनेसस डेटलाटा

बी) एनल्सस्टेड एनैडस्लेट
एटल्टर्स यूसोकगाटा लिम्मोडोर
क्लैटिमोर

ग) रेटाब्रेर्टा नोरासोटन
डेबरुगा कैलीहारा
फिलिटाडेर्रा

घ) ग्रुम्पोड

ई) वॉटरप्रूफेटा
सेराफ़िननेटस्टोल
एम्मासेडाटोनोव

ई) ग्रासेम्बलडोवंट

छ) ग्रोडेरास्टवेराटन
क्लोरोफ़ोनिमेट
डारिसवाथेनोरा

ज) लायनोसैंडर

i) मिनोसेप्रिटामेटोरेंटाली टेलीग्रांटोलियाडेज़

जे) मासोवराटोनिलोटोस्लाव

k) मुसेलोंग्रिनावुप्टिमोनाटोलिग रफ़ुनिटारे

एम) एडसेलानोग्रीवंतेबुदारोचन

एम) बरमोटिनावुचिगटोडेबशोझानुइ
Mstenaturepvadioluzglnichevyan

ओ) ओस्टिमेयर
22. व्यायाम "पैटर्न का पालन करें" (प्रशिक्षण एकाग्रता)।इस अभ्यास में काफी जटिल, लेकिन दोहराव वाले पैटर्न बनाने का कार्य शामिल है।
प्रत्येक पैटर्न के लिए बच्चे के अधिक ध्यान की आवश्यकता होती है, क्योंकि। उसे कई क्रमिक क्रियाएं करने की आवश्यकता होती है:

क) पैटर्न के प्रत्येक तत्व का विश्लेषण;
बी) प्रत्येक तत्व का सही पुनरुत्पादन;
ग) लंबे समय तक क्रम बनाए रखना।

इस प्रकार के कार्य करते समय, यह न केवल महत्वपूर्ण है कि बच्चा पैटर्न (ध्यान की एकाग्रता) को कितनी सटीकता से पुन: पेश करता है, बल्कि यह भी महत्वपूर्ण है कि वह त्रुटियों के बिना कितनी देर तक काम कर सकता है। इसलिए, हर बार एक पैटर्न के निष्पादन समय को धीरे-धीरे बढ़ाने का प्रयास करें। आरंभ करने के लिए 5 मिनट पर्याप्त हैं.

"सेल" पैटर्न में महारत हासिल होने के बाद, एक साफ शीट पर अधिक जटिल पैटर्न पर आगे बढ़ें।

इस प्रकार के कार्यों को करने के लिए, वृत्तों, त्रिभुजों या वर्गों की अलग-अलग पंक्तियों की संख्या के साथ पहले से ही प्रपत्र बनाना सुविधाजनक होता है। आकृतियों को मिश्रित आकृतियों के समूह द्वारा दर्शाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, वर्गों की एक श्रृंखला, वृत्तों की एक श्रृंखला, त्रिकोणों की एक श्रृंखला, आदि।

बच्चे को पैटर्न की शुद्धता की जांच करने और गलतियों को सुधारने के लिए कहकर कार्य को पूरक बनाया जा सकता है।

पाठ के लिए, काले और लाल रंग में संख्याओं वाली तालिकाओं का उपयोग किया जाता है, जिनका क्रम लगातार बदलता रहता है। कार्य का क्रम अपरिवर्तित रहता है:

प्रथम चरण- तालिका पर विचार करें और 1 से 12 तक सभी काली संख्याओं को क्रम से खोजें;
चरण 2- तालिका को देखें और 12 से 1 तक सभी लाल संख्याओं को उल्टे क्रम में खोजें;
चरण 3- आपको 1 से 12 तक सीधे क्रम में काली संख्याओं को और 12 से 1 तक उल्टे क्रम में लाल संख्याओं को बारी-बारी से देखना होगा।

ऊपर प्रस्तावित अंकों की संख्या पर बच्चे के संतोषजनक परिणाम आने के बाद, उनकी संख्या पहले 16 (दोनों) तक बढ़ाई जा सकती है, और फिर 24 तक (यानी काला - 1 से 24, लाल - 24 से 1 तक)।

संख्याओं को अक्षरों से प्रतिस्थापित करके उसी कार्य को संशोधित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, काले अक्षरों को वर्णमाला क्रम में लिखा जाना चाहिए, और लाल अक्षरों को उल्टे क्रम में लिखा जाना चाहिए। चूँकि यह कार्य पिछले वाले की तुलना में अधिक कठिन है, इसलिए इसका उपयोग तब करने की सलाह दी जाती है जब बच्चे संख्यात्मक विकल्पों के साथ अच्छी तरह से निपटना सीख लें, जबकि तालिका में 9-16 से अधिक कोशिकाएँ नहीं होनी चाहिए (अर्थात् काले अक्षरों की संख्या कम होती है) 8 से अधिक नहीं, और लाल की संख्या - 7).

जब बच्चे ऊपर वर्णित तालिकाओं के साथ काम करने में महत्वपूर्ण सफलता प्राप्त करते हैं, तो कार्य जटिल हो सकता है।

बच्चों को दी गई मेज पर बारी-बारी से लाल और काली संख्याएँ ढूँढ़नी चाहिए और केवल इन संख्याओं के अनुरूप अक्षर ही लिखना चाहिए, और लाल संख्याएँ अवरोही क्रम में और काली संख्याएँ आरोही क्रम में मिलनी चाहिए। पहली प्रस्तावित तालिका में संख्याओं-अक्षरों के 13 काले जोड़े और संख्याओं-अक्षरों के 12 लाल जोड़े से अधिक नहीं होने चाहिए। काम इस प्रकार होता है:

लाल नंबर 12, अक्षर R लिखें, फिर काला नंबर 1, अक्षर B लिखें, फिर लाल नंबर 11, अक्षर I लिखें, काला नंबर 2, अक्षर H लिखें...
बच्चों के सफल कार्य से जोड़ियों की संख्या 24 लाल जोड़े संख्या-अक्षर और 24 काली जोड़ी संख्या-अक्षर तक बढ़ाई जा सकती है।

उदाहरण (जिन शब्दों को बच्चे को रेखांकित करना है वे इटैलिक में हैं):

बी सूरज itranv मेज ryujimet खिड़की ggshshchat कार
सरल गुलाब evncid गर्मी mylrkvt थैला ldchev मछलीवां
25. व्यायाम "सुधार परीक्षण" (लिखित शब्दों का विश्लेषण करने की क्षमता का विकास)।इस अभ्यास का उद्देश्य लिखित शब्दों का विश्लेषण करने, उनमें अक्षरों को "देखने" और परिणामस्वरूप, चौकसता बनाने की क्षमता विकसित करना है। यह एक गेम है जिसमें मूल रूप से "सुधार परीक्षण" परीक्षण होता है। उसके लिए, बड़े प्रिंट वाली पुरानी किताबें ली जाती हैं, जो केवल बेकार कागज के लिए उपयुक्त होती हैं। 5 मिनट (केवल 5) के भीतर, बच्चों को उनके सामने आने वाले सभी अक्षरों "ए" को काटने के लिए कहा जाता है। इसी समय, यह सहमति है कि यदि लोग चार से अधिक अक्षर चूक जाते हैं, तो वे हार जाते हैं, चार या उससे कम अंतर से जीत जाते हैं। उदाहरण के लिए, विजेताओं को हरे चिप्स मिलते हैं। चूँकि हर दिन खेलना बेहतर है, सप्ताह में एक बार जीत की गिनती करना बेहतर है, और विजेताओं को कुछ न कुछ इनाम दिया जाता है...

कार्यों की जाँच लोगों द्वारा स्वयं की जाती है - एक पड़ोसी द्वारा एक पड़ोसी द्वारा। यदि उन्हें कोई अंतराल नज़र नहीं आता है, हालाँकि इस उम्र में बच्चे अपने काम की तुलना में दूसरे लोगों के काम के प्रति अधिक पक्षपाती होते हैं, तो इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, मुख्य बात यह है कि बच्चा कई मिनटों तक एकाग्रता की स्थिति में रहेगा।

तब खेल को और कठिन बनाया जा सकता है.

उदाहरण के लिए, प्रत्येक पंक्ति में पहले आने वाले अक्षर को काट दें:

अगला कदम पंक्ति में एक अक्षर को काटना और दूसरे को रेखांकित करना है।
उदाहरण के लिए, "ई" को काट दिया गया है, और अक्षर "एम" को रेखांकित किया गया है।

दूसरा विकल्प: "पहले हम एक अक्षर को रेखांकित करते हैं, और दूसरे को काट देते हैं, फिर आदेश पर:" ध्यान दें! "काम दूसरे तरीके से चलता है - हम पहले वाले को काटते हैं, और दूसरे को रेखांकित करते हैं।"

उदाहरण के लिए, "कार्य का पहला भाग: "सी" - रेखांकित करें, "ओ" - काट दें, आदेश पर: "ध्यान दें!"" एक रेखा खींची जाती है और कार्य का दूसरा भाग शुरू होता है: अब हम इसे काट देते हैं अक्षर "सी", और अक्षर "ओ "- जोर दें"।

ध्यान!

26. स्कूल में विद्यार्थियों में सचेतनता के निर्माण के लिए व्यायाम करें।

छात्रों को कई पाठों का व्याकरणिक विश्लेषण प्रदान करके शैक्षिक सामग्री पर एक समान अभ्यास किया जा सकता है। पाठ में, संज्ञाओं को एक पंक्ति से और विशेषणों को दो से रेखांकित करना आवश्यक है, फिर "ध्यान दें!" - इसके विपरीत: संज्ञा - दो, और विशेषण - एक।

उदाहरण के लिए:

आत्म-नियंत्रण के विकास के लिए व्यायाम।

"इसी तरह करें"

"शब्द सहेजेंवीगुप्त"

"पत्र"

परी प्रशिक्षु»

"तितली पत्र"

इस गेम को कई बार खेला जा सकता है