बच्चे के पूरे शरीर में खुजली होती है, त्वचा साफ़ होती है। एक बच्चे में गुदा खुजली

अधिकांश घरेलू भाषण चिकित्सक इस बात से सहमत हैं कि ध्वनि आर का सही और धाराप्रवाह उच्चारण करना सीखना बच्चों के लिए सबसे कठिन भाषण कार्यों में से एक है। उनमें से कुछ ही अपने आप और समय पर इसका सामना कर पाते हैं। हालाँकि, न केवल विशेषज्ञ, बल्कि स्वयं माता-पिता भी उनकी मदद कर सकते हैं। ध्वनि उत्पादन के लिए प्राथमिक वाक् चिकित्सा अभ्यासों की सहायता से आर.

ध्वनि आर: सही या गलत

आर ध्वनि रूसी भाषा की सबसे जटिल ध्वनियों में से एक है। इसे पुन: पेश करने के लिए, वाक् तंत्र की सिद्ध गति, जीभ के पर्याप्त कंपन और आयाम और अन्य शारीरिक "उपलब्धियों" की आवश्यकता होती है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि अधिकांश बच्चों को आर ध्वनि का सही उच्चारण करने में कुछ कठिनाइयों का अनुभव होता है।

एक नियम के रूप में, युवा पीढ़ी में आर ध्वनि की अनैच्छिक गड़बड़ी के लिए इतने सारे विकल्प नहीं हैं। सबसे आम बच्चों की ध्वनि आर की "बदमाशी":

• ध्वनि बस छूट जाती है, बाहर गिर जाती है। यह उन शब्दों के लिए विशेष रूप से सच है जहां आर ध्वनि स्वरों के बीच है: sa_ay(खलिहान के बजाय), हा_उम्र(गैरेज के बजाय) मा_ओज़(ठंढ के बजाय);
• ध्वनि R के स्थान पर L, S या Y ध्वनि प्राप्त होती है: कूवा(गाय के बजाय) ल्यूक(एक हाथ के बजाय) कक्षा(पेंट के बजाय), मछली(मछली के बजाय);
• ध्वनि Р को पहचानने योग्य रूप से उच्चारित किया जाता है, लेकिन यह रूसी भाषा के लिए विशिष्ट नहीं है (द्विभाषी बच्चे विशेष रूप से अक्सर इसके साथ "पाप") करते हैं। एक बच्चा आर ध्वनि का उच्चारण "दृढ़ता से" नहीं कर सकता है, जैसा कि हमारे भाषण के लिए विशिष्ट है, लेकिन, उदाहरण के लिए, चरना (जैसा कि फ्रेंच में प्रथागत है), या अत्यधिक कंपन करना (जो अंग्रेजी के लिए विशिष्ट है)।

एक बच्चे में ध्वनि आर का उच्चारण कैसे जांचें? सबसे पहले, बच्चे को "घुर्राने" के लिए कहें - दूसरे शब्दों में, ध्वनि आर का उच्चारण अपने आप कई बार करें, न कि किसी शब्द के भाग के रूप में। फिर बच्चे को आपके बाद कौवा, राजा, घास, आदेश आदि शब्द दोहराने दें। यदि बच्चा एक भी ध्वनि R निकालने में विफल रहता है, तो सबसे पहली चीज़ जो आपको अभ्यास करनी है, वह है - बच्चे को ध्वनि R का उच्चारण स्वयं करना सिखाना। यदि बच्चा "उत्कृष्ट रूप से" बढ़ता है, लेकिन शब्दों में वह ध्वनि आर का गलत उच्चारण करता है, तो सही उच्चारण का अभ्यास मुख्य रूप से शब्दांशों में किया जाना चाहिए: रा-रो-रु-री-अर-या-इर, आदि।

ध्वनि आर "लगाम के नीचे से" जारी करें

चूंकि लेख विशेष रूप से बच्चों में ध्वनि आर को सेट करने के लिए "घरेलू" अभ्यास से संबंधित है, इसलिए पहली बात यह याद रखना है: भले ही आप माता-पिता के प्यार और भाषण चिकित्सा उत्साह से भरे हुए हों, अपने बच्चे को गुर्राना सिखाने का फैसला खुद करें एक बाघ शावक से भी बदतर कोई ज़ोर से नहीं और शर्मिंदगी के बिना पारिवारिक मैटिनीज़ में एक काटे गए ग्रीक के बारे में एक तुकबंदी वाली कहानी घोषित करें, तो आपको अभी भी एक पेशेवर और अनुभवी भाषण चिकित्सक के कम से कम एक, प्राथमिक, परामर्श की आवश्यकता है।

तथ्य यह है कि अक्सर ध्वनि पी का सही ढंग से उच्चारण करने में असमर्थता खराब विकसित आर्टिक्यूलेटरी उपकरण, जीभ की गतिहीनता और इसी तरह की समस्याओं के कारण नहीं होती है, बल्कि हाइपोइड लिगामेंट की व्यक्तिगत संरचना के कारण होती है - तथाकथित "लगाम" . और केवल एक डॉक्टर ही इस बारीकियों को निर्धारित कर सकता है।

ज्यादातर मामलों में, "लगाम" का अविकसित होना (जिसके कारण बच्चे की जीभ ऊपरी तालु तक नहीं पहुंच पाती है, जिससे ध्वनि पी सहित कई ध्वनियों का उच्चारण करना मुश्किल हो जाता है) को दैनिक व्यायाम और विशेष के माध्यम से समतल किया जा सकता है। मालिश. लेकिन कभी-कभी ऐसे मामले होते हैं जब जीभ को गति की उचित सीमा प्राप्त करने के लिए इस लिगामेंट को काटने की आवश्यकता होती है। यह दुविधा है - काटना है या नहीं - जिसे एक भाषण चिकित्सक हल करने में सक्षम है। माँ, पिताजी, चिंता न करें - ज्यादातर मामलों में आधुनिक डॉक्टर विशेष भाषण चिकित्सा अभ्यास करके "लगाम" को बढ़ाते हैं, जिसमें ध्वनि आर को सेट करने के लिए व्यायाम भी शामिल हैं।

ध्वनि पी के गलत उच्चारण के अन्य कारण

निष्क्रिय आर्टिक्यूलेटरी उपकरण.ध्यान दें: इस मामले में, आपको ध्वनि आर को सीधे सेट करने में नहीं, बल्कि ... मुँह बनाने में व्यस्त रहना चाहिए! चंचल तरीके से, बच्चे को सक्रिय रूप से "मुंह में हिलने-डुलने" के लिए उत्तेजित करें - उसे अपनी जीभ बाहर निकालने दें, उसे एक ट्यूब में मोड़ने दें (बच्चों को यह पसंद है!), उसकी नाक या ठुड्डी तक जीभ पहुंचाने की कोशिश करें, उसके जबड़ों को हिलाएं , अपने दाँत निकाले, अपने होठों को मुस्कुराहट के साथ फैलाया "ए-ला चेशायर बिल्ली" इत्यादि। ये सभी मज़ेदार शरारतें चेहरे की मांसपेशियों को तेज़ी से मजबूत करेंगी और बोलने के अंगों की गतिशीलता विकसित करेंगी।

ध्वन्यात्मक श्रवण विकार.ध्यान दें: एक नियम के रूप में, ध्वन्यात्मक श्रवण संबंधी विकार (जब एक बच्चा वयस्कों की भाषण संरचनाओं को सुनता है, उन्हें पहचानता है और उन्हें अपने भाषण में पुन: पेश करने की कोशिश करता है) इस तथ्य में प्रकट होता है कि चार या अधिक वर्ष की आयु का बच्चा, बोलते या पढ़ते समय चूक जाता है शब्दों में अक्षर/ध्वनियाँ और आवाज वाले और बहरे को भ्रमित करते हैं, साथ ही नरम और कठोर व्यंजन (उदाहरण के लिए: प्रेम- लुबोफ़, नानी- नाना, दरवाज़ा- टीवीआर, स्टूल- daburedkaऔर इसी तरह।)

वाक् श्वास में "समस्याएँ"।ध्यान दें: वाक् श्वास उचित पर्याप्त ध्वनि उत्पादन का आधार है। वाक् श्वास के सबसे आम विकार आमतौर पर पुरानी बहती नाक, बढ़े हुए एडेनोइड, कुछ प्रतिरक्षा रोग, हृदय प्रणाली के रोग हैं। उचित भाषण श्वास के विकास के लिए, अपने स्वयं के विशेष जिम्नास्टिक का उपयोग किया जाता है (जहां भाषण को शारीरिक व्यायाम के साथ जोड़ा जाता है), जिसे आमतौर पर एक भाषण चिकित्सक द्वारा निर्धारित किया जाता है, जो बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को समायोजित करता है।

विज्ञान ने साबित कर दिया है कि जटिल ध्वनियों का उच्चारण करने की क्षमता - जिसमें ध्वनि पी भी शामिल है - न केवल विकसित कलात्मक तंत्र और भाषण की विशेषताओं से निर्धारित होती है जिसे बच्चा लगातार सुनता है, बल्कि आंशिक रूप से आनुवंशिक रूप से भी निर्धारित होता है।

यदि किसी बच्चे में उच्चारण विकार के कोई गंभीर शारीरिक कारण नहीं हैं, तो स्पीच थेरेपिस्ट से स्पीच जिम्नास्टिक के लिए सिफारिशें लें और दैनिक व्यायाम शुरू करें।

वाक् चिकित्सा अभ्यास - अब समय आ गया है

यदि बच्चा पांच साल का हो गया है, और उसने इस समय तक "साफ़-सुथरा" और ज़ोर से गुर्राना और म्याऊँ करना नहीं सीखा है, तो ध्वनि आर के मंचन के बारे में गंभीरता से सोचने लायक है। उनके एक्वेरियम में अभी भी तैराक हैं lyby, आकाश में उड़ो शाइकीऔर दूध पिलाओ koyovy...

एक अनुभवी स्पीच थेरेपिस्ट के साथ पहला परामर्श आपको यह ज्ञान देगा कि आपके बच्चे को आर्टिकुलिटरी उपकरण के साथ वास्तव में क्या समस्याएं हैं, और आपको उसके साथ कौन से विशिष्ट व्यायाम करने चाहिए। लेकिन विशेष जिम्नास्टिक के अलावा, ध्वनि आर को सेट करने के सभी मामलों के लिए व्यायाम का एक कमोबेश सामान्य सेट भी है, जिसे आपको अपने बच्चे के साथ रोजाना करना होगा। इस तथ्य के लिए तैयार हो जाइए कि आप इस पर प्रतिदिन औसतन आधा घंटा खर्च करेंगे, और उच्चारण में महारत हासिल करने की पूरी गाथा डेढ़ साल तक खिंच सकती है।

एक नियम के रूप में, ध्वनि आर, साथ ही अन्य ध्वनियों का उत्पादन, सशर्त रूप से तीन चरणों में विभाजित है:

• सबसे पहले आपको बच्चे को अकेले ही इस ध्वनि का आत्मविश्वासपूर्वक उच्चारण करना सिखाना चाहिए;
• फिर आपको अक्षरों और शब्दों में ध्वनि के आत्मविश्वासपूर्ण उच्चारण में महारत हासिल करनी चाहिए;
• और उसके बाद ही ध्वनि को स्ट्रीमिंग भाषण, वाक्यों और जीभ जुड़वाँ में प्रशिक्षित करें।

रोज़मर्रा की ज़िंदगी में, कोई अक्सर विपरीत तस्वीर देख सकता है: माता-पिता बच्चे पर लटके रहते हैं, जीभ घुमाकर बातें करते हैं और बच्चे से जो कहा गया था उसे तुरंत दोहराने का आग्रह करते हैं। अफसोस, ऐसी युक्तियाँ लगभग हमेशा हारती हैं - बच्चा भयभीत होता है और आम तौर पर प्रशिक्षण लेने से इंकार कर देता है।

सफलता की कुंजी: धैर्य और सभी perRRRRetRRRut

धैर्य रखें और सरल से जटिल की ओर जाएं। सौभाग्य से या दुर्भाग्य से, लेकिन स्पीच थेरेपी कार्य मौलिक रूप से अलग है, उदाहरण के लिए, किसी को तैरना सिखाने की कोशिश से - यदि आप अभी भी पानी पर तैर सकते हैं और अपने अंगों को लड़खड़ा सकते हैं और आप रात भर सीख सकते हैं, तो यह निश्चित रूप से ध्वनियों का उच्चारण नहीं है सही ढंग से. चूँकि यह निष्पादन तकनीक नहीं है जो यहाँ भूमिका निभाती है, बल्कि कलात्मक तंत्र का क्रमिक विकास और सुदृढ़ीकरण है।

एक सरल नियम याद रखें: स्पीच थेरेपी अभ्यास सहित किसी भी गतिविधि से बच्चे को खुशी और सकारात्मक भावनाएं मिलनी चाहिए। आप इसे कैसे हासिल करते हैं यह आपकी समस्या है, बच्चे की नहीं। और केवल तभी जब आपकी संतान भाषण जिम्नास्टिक करने में प्रसन्न हो (और ध्यान रखें कि आपके लिए अपनी जीभ को घुमाना और विभिन्न ध्वनियों का उच्चारण करना आसान है, और एक बच्चे के लिए यह हमेशा बहुत काम, असुविधा और कभी-कभी कुछ दर्दनाक संवेदनाएं भी होती हैं) , तुम कामयाब होगे।

ध्वनि/अक्षर पी के साथ बच्चे के लिए मनोरंजक और मनोरंजक मनोरंजन का आविष्कार करें, दैनिक भाषण अभ्यास को एक मजेदार खेल में बदल दें, और कभी भी (मजाक के रूप में भी!) बच्चे को चिढ़ाएं नहीं - और आप स्वयं ध्यान नहीं देंगे कि बच्चा कैसे दृढ़ता से "बनाएगा" मित्रो" अपने मूल भाषण की सभी ध्वनियों के साथ। यहाँ तक कि आर की ध्वनि जैसी घातक चीज़ के साथ भी।

वार्म-अप व्यायाम

ध्वनि R सेट करना एक दैनिक कसरत है। जिनमें से प्रत्येक की शुरुआत आर्टिकुलिटरी तंत्र के वार्म-अप और "वार्मिंग अप" से होती है। सबसे प्रभावी वार्म-अप व्यायाम:

व्यायाम "पेंट ब्रश"।बच्चे को मुस्कुराना चाहिए और अपना मुँह खोलना चाहिए। इसके अलावा, जैसे कि ब्रश से, उसे अपनी जीभ से ऊपरी तालु को "स्ट्रोक" करना चाहिए - ऊपरी दांतों से और गले की ओर जितना संभव हो उतना गहरा। व्यायाम को 10-12 बार दोहराएं।

व्यायाम "पेंडुलम"।जैसा कि पहले मामले में - आपको मुस्कुराने की ज़रूरत है, अपना मुँह खोलें। जीभ को थोड़ा आगे की ओर निकालें और इसे बगल से दूसरी तरफ हिलाएं - मुंह के दाएं कोने से बाईं ओर और इसी तरह। लगभग 10-20 बार.

व्यायाम "अकॉर्डियन"।हम फिर मुस्कुराते हैं और अपना मुँह खोलते हैं। हम जीभ को ऊपरी तालु पर दबाते हैं, जैसे कि हम एक नरम और लंबी ध्वनि "एन" का उच्चारण करने जा रहे हैं। जीभ की स्थिति बदले बिना, मुंह को जितना संभव हो उतना खोलें, फिर बंद करें, खोलें और बंद करें। करीब 15-20 बार.

"हम अपने दाँत ब्रश कर रहे हैं।"प्रारंभिक स्थिति - मुस्कुराएं और अपना मुंह खोलें। जीभ की नोक से, हम ऊपरी दांतों की आंतरिक सतह को बाएं से दाएं खींचते हैं, जैसे कि उन्हें "स्वीप" कर रहे हों। हम व्यायाम 10-15 बार करते हैं। फिर, प्रारंभिक स्थिति को बदले बिना, हम बारी-बारी से अपनी जीभ को अंदर से प्रत्येक ऊपरी दाँत पर टिकाते हैं, जैसे कि जाँच कर रहे हों कि यह जगह पर है या नहीं।

व्यायाम "कोमारिक"।बहुत मज़ेदार व्यायाम! बच्चे को अपना मुंह खोलना चाहिए और जीभ की नोक को सामने के दांतों पर दबाना चाहिए। इस स्थिति में, ध्वनि "z-z-z" का उच्चारण करने का प्रयास करें, फिर जीभ को पीछे ले जाएं, इस बार इसे दांतों के आधार पर ऊपरी तालु पर टिकाएं और फिर से "z-z-z" कहें।

ये सभी अभ्यास पूरी तरह से कलात्मक तंत्र को विकसित करते हैं, मांसपेशियों को मजबूत करते हैं और धीरे-धीरे "लगाम" को फैलाते हैं। हालाँकि, सटीक ध्वनि "पी" निकालने के लिए विशेष स्टेजिंग अभ्यास की आवश्यकता होती है।

ध्वनि आर सेट करने के लिए व्यायाम

स्वतंत्र दैनिक भाषण जिम्नास्टिक के लिए उपयुक्त सबसे सरल अभ्यासों में निम्नलिखित हैं:

• 1 बच्चा अपना मुंह खोलता है, और जीभ की नोक को ऊपरी दांतों के आधार पर दबाता है, लयबद्ध रूप से और तेजी से ध्वनि "डीडीडी" का उच्चारण करता है। कुछ सेकंड के बाद, उसे बिना रुके, अपनी जीभ की नोक पर जोर से फूंक मारने के लिए कहें (अर्थात, जोर से सांस छोड़ते हुए "डी-डी-डी" का उच्चारण करने का प्रयास करें)। ध्वनि पी अभी काम नहीं करेगी, लेकिन बच्चे को जीभ के ठोस कंपन को महसूस करना चाहिए और धीरे-धीरे इसे याद रखना चाहिए।
• 2 अगले अभ्यास के लिए, आपको एक विशेष स्पीच थेरेपी स्पैटुला की आवश्यकता होगी (इसे विशेष स्टोर, फार्मेसियों और ऑनलाइन स्टोर पर खरीदा जा सकता है)। आजकल, इन्हें अक्सर कारमेल, चॉकलेट या फल की गंध के साथ, बच्चे के लिए काफी आरामदायक बनाया जाता है। इसे बहुत सावधानी से, लेकिन आत्मविश्वास से, बिना डरपोक उपयोग करें। तो: शुरुआत करने के लिए, बच्चे से कहें, अपना मुँह चौड़ा करके, "zhzhzh" ध्वनि का उच्चारण करें, धीरे-धीरे जीभ को ऊपरी दांतों के आधार के करीब ले जाएं। उसे कुछ सेकंड के लिए अभ्यस्त होने दें, और फिर ध्यान से स्पैचुला को बच्चे की जीभ के नीचे डालें और लयबद्ध तरीके से (लेकिन ज़ोर से नहीं!) इसे बाएँ और दाएँ हिलाना शुरू करें, जिससे कंपन पैदा हो। इस समय, बच्चे को अपनी ध्वनि "झझझ" पर जोर से फूंक मारनी चाहिए - इस तरह वह हवा से उत्पन्न कंपन और स्पैटुला के कंपन को महसूस करेगा।
• 3 बच्चे को अपना मुंह पूरा खोलने के लिए कहें और साथ ही जीभ को जितना संभव हो उतना पीछे धकेलते हुए शब्दांश "z-z-za" का उच्चारण करें। इस समय, व्यायाम 2 की तरह, उसकी जीभ के नीचे एक स्पैटुला डालें और इसे लयबद्ध रूप से दाएं और बाएं घुमाएं। यदि यह स्पीच थेरेपी अभ्यास सही ढंग से किया जाता है, तो आपको काफी स्पष्ट "पी" ध्वनि सुननी चाहिए।
• 4 उसी तरह, बच्चे को खुले मुंह से "z-z-zi" ध्वनि का उच्चारण करने के लिए कहें, और पिछले अभ्यास की तरह ही स्पैटुला हेरफेर करें। इस मामले में, एक नरम ध्वनि आर का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग "कविता", "चावल", "ड्राइंग" जैसे शब्दों में किया जाता है ...

यह ज्ञात है कि अपनी युवावस्था में लेनिन अपनी गड़गड़ाहट के कारण बहुत जटिल थे। और एक समय में, विश्व सर्वहारा वर्ग के भावी नेता ने ध्वनि आर की स्थापना पर अभ्यास पर बहुत ध्यान दिया। चूंकि ध्वनि आर की अभिव्यक्ति ध्वनि डी की अभिव्यक्ति के समान है, उन्होंने उन शब्दों पर प्रशिक्षण लिया जिनमें डी और आर खड़े हैं अगल बगल। अक्सर वोलोडा के कमरे से कोई स्पीच थेरेपी "मंत्र" सुन सकता था: लड़ाई, जलाऊ लकड़ी, चिढ़ाना ...

आप वर्ष के शिक्षक हैं!

चूँकि बच्चे महान दोहराव वाले होते हैं, इसलिए हर अवसर पर अपने बच्चे को यह दिखाने में आलस न करें कि आप स्वयं कितने अच्छे और कुशलता से ध्वनि आर का उच्चारण करते हैं। वास्तव में, आप अपने बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक और गुरु हैं।

उसके करीब झुकें ताकि वह न केवल आपकी बात सुने, बल्कि आपके होठों की स्थिति, चेहरे के भावों को भी देख सके। अक्सर, "कार्बन कॉपी" की नकल करते हुए, बच्चे ध्वनियों का उच्चारण करना सीखते हैं। धैर्यवान बनें (और साथ ही मजाकिया, मुस्कुराते हुए!) अपने बच्चे के लिए उदाहरण - और वह निश्चित रूप से सही उच्चारण में महारत हासिल कर लेगा। और धैर्य रखें - ध्वनि पी को सेट करने में प्रत्येक अभ्यास का अभ्यास करने में कई दिनों से लेकर कई महीनों तक का समय लग सकता है।

जैसे ही आप सुनते हैं कि बच्चा अभ्यास में ध्वनि आर का उच्चारण कमोबेश सफलतापूर्वक करने में सक्षम है, "रा-री-रू-रो" या "अरा-त्रा-उरा-या-मुर" जैसे अक्षरों का अभ्यास शुरू करें - वह है, सभी प्रकार के संयोजनों में Р और स्वर लगते हैं (ताकि Р ध्वनि स्वयं शब्दांश की शुरुआत में, और मध्य में, और अंत में दोनों पर खड़ी हो)। फिर सरल शब्दों को अलग करने के लिए आगे बढ़ें, जैसे "मछली-हाथ-मुर्जिक-आर्क-बॉल-गाय" और अन्य (फिर से - ध्वनि आर शब्दों के विभिन्न स्थानों में होनी चाहिए)। और केवल जब बच्चा आत्मविश्वास से और सही ढंग से शब्दों का उच्चारण करता है, तो प्रवाहपूर्ण भाषण के लिए आगे बढ़ें।

कई माता-पिता आर ध्वनि के उच्चारण में कठिनाइयों को एक गंभीर समस्या मानते हैं। वे कई बाल रोग विशेषज्ञों और भाषण चिकित्सकों को "परेशानी" से जोड़ते हैं, और बच्चा संचार में भविष्य की कठिनाइयों से डरना शुरू कर देता है ... यदि आप एक जागरूक और प्यार करने वाले माता-पिता हैं, तो इस "हिस्टीरिया" को शुरुआत में ही रोक दें! अपने बच्चे को मित्रवत, शांत और विनोदी तरीके से कठिनाइयों (उच्चारण सहित) से निपटना सिखाएं। और यदि आप स्पीच थेरेपी को एक रोमांचक खेल में बदलने का प्रबंधन करते हैं, तो आप और आपका बच्चा किसी भी मामले में जीतेंगे - या तो वह ध्वनि पी में महारत हासिल कर लेगा, या एक आश्वस्त व्यक्ति बने रहते हुए "असफल" होना सीख जाएगा।

छोटे आदमी की पहली आवाज़ और शब्द काफी मज़ेदार होते हैं और वयस्कों को मुस्कुराने पर मजबूर कर देते हैं। हालाँकि, अगर कोई किसी वयस्क से उल्टे शब्द और समझ से बाहर वाक्यांश सुनेगा तो मुस्कुराएगा नहीं। संचार हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण तत्व है। अपने विचारों को सही ढंग से और सक्षम रूप से व्यक्त करने की क्षमता, पूछे गए प्रश्नों के उत्तर स्पष्ट रूप से तैयार करने की क्षमता, साथ ही सभी ध्वनियों का उच्चारण करने की क्षमता कुछ ऐसी चीज है जिसके लिए न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों को भी प्रयास करना चाहिए।

घर पर बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं चंचल तरीके से बच्चे के साथ निरंतर संचार है। बच्चे की रुचि होने पर, आप भाषण के विकास के लिए खेल खेलकर उसके साथ जुड़ सकते हैं, जैसे

• फिंगर गेम्स (ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल)
• आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
• श्रवण के विकास के लिए खेल, ओनोमेटोपोइया और लॉगोरिद्मिक्स के लिए खेल (आंदोलनों के साथ कविताएँ)
• भाषण विकास और शब्दावली पुनःपूर्ति के लिए कविताएँ

सबसे कठिन काम है बच्चे की रुचि जगाना। और ये बहुत गंभीर समस्या है. आख़िरकार, थोड़ा बेचैन होकर बैठना इतना आसान नहीं है। लेकिन सामान्य तौर पर, बैठना आवश्यक नहीं है, आप बच्चे के साथ तब काम कर सकते हैं जब वह अपनी झोपड़ी में खेलता है या सोफे पर कूदता है। कक्षाएं खेल के रूप में आयोजित की जानी चाहिए। तब यह आपके लिए आसान हो जाएगा, और बच्चा बिना किसी नखरे और सनक के सामग्री सीख लेगा।

क्या आप 2-3 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं ढूंढ रहे हैं?

घर पर बच्चों के साथ कक्षाएं शुरू करने से पहले कुछ सुझाव:

• प्रारंभ में कक्षाएं छोटी (2-3 मिनट) होनी चाहिए। फिर हम उन्हें धीरे-धीरे बढ़ाते हैं। एक बार में अधिकतम 15-20 मिनट।
• गतिविधियाँ बच्चे के लिए मनोरंजक होनी चाहिए। जबरदस्ती या जिद न करें, ताकि आप बच्चे को किसी भी चीज की तलाश करने से पूरी तरह हतोत्साहित कर सकें।
• अधिक बार अभ्यास करना बेहतर है, लेकिन थोड़ा-थोड़ा करके। अक्सर एक ही व्यायाम करने से बच्चे में एक कौशल का विकास होता है।
• कक्षा के दौरान हँसी का प्रयोग करें। ग़लत उच्चारण या बच्चा कुछ न कर पाने पर डांटें नहीं. अपने बच्चे से यह पता लगाना बेहतर होगा कि उसकी जीभ इतनी शरारती क्यों है और इसे कैसे ठीक किया जाए। एक सख्त शिक्षक की तुलना में बच्चे का सहयोगी और मित्र बनना बेहतर है। किसी बच्चे की उचित प्रशंसा कैसे करें?

मैं उन प्रत्येक प्रकार के खेलों पर अधिक विस्तार से ध्यान देना चाहूँगा जिन्हें आपको अपने बच्चे के साथ खेलने की आवश्यकता है।

फिंगर गेम विकास के प्रकारों में से एक है। मानव हाथ और मस्तिष्क के वाणी केंद्र के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित हो गया है।

"उंगली" जिम्नास्टिक का उपयोग करके पाठ सीखना भाषण, स्थानिक सोच, ध्यान, कल्पना के विकास को उत्तेजित करता है, प्रतिक्रिया और भावनात्मक अभिव्यक्ति की गति लाता है। बच्चे को काव्यात्मक पाठ बेहतर याद रहते हैं; उनका भाषण अधिक अभिव्यंजक हो जाता है।

आपको हर दिन 5 मिनट तक करने की ज़रूरत है, तभी ऐसे व्यायाम प्रभावी होंगे।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक जीभ और होठों के लिए जिम्नास्टिक है। जीभ वाणी के अंगों की मुख्य मांसपेशी है। जीभ को प्रशिक्षित और विकसित करने की आवश्यकता है ताकि वह कुछ विशिष्ट गतिविधियों को सही ढंग से कर सके, जिन्हें ध्वनि उच्चारण कहा जाता है। होंठ और जीभ लचीले और मजबूत होने चाहिए।

कलात्मक जिम्नास्टिक करने के लिए आपको एक दर्पण की आवश्यकता होती है। बच्चे को अवश्य देखना चाहिए कि उसकी जीभ कैसे काम करती है, वह कहाँ स्थित है। व्यायाम को स्वचालितता में लाने के लिए, आपको लगातार व्यायाम करने की आवश्यकता है। व्यायाम को सही ढंग से करना, जीभ की स्थिति की सावधानीपूर्वक निगरानी करना महत्वपूर्ण है।

आपको हर दिन 5-7 मिनट व्यायाम करने की आवश्यकता है। अधिमानतः दिन में 2 बार। परिणाम सही और स्पष्ट भाषण है.

सही ध्वनि उच्चारण के लिए, ऐसे कार्य करना भी आवश्यक है जिनका उद्देश्य आवाज, श्वास और भाषण श्रवण को विकसित करना है।

• ओनोमेटोपोइया खेल, श्रवण विकास और लॉगरिदमिक्स

वाणी या ध्वन्यात्मक श्रवणध्वनि को सही ढंग से सुनने, पहचानने और अलग करने की क्षमता है।

श्रवण विकास खेल

1. "कान - अफवाहें"

लक्ष्य:ध्वनियों में अंतर करने की क्षमता को मजबूत करना, श्रवण ध्यान विकसित करना।

भाषण चिकित्सक लकड़ी, धातु के चम्मच, क्रिस्टल ग्लास दिखाता है। बच्चे इन वस्तुओं के नाम रखते हैं। शिक्षक यह सुनने की पेशकश करता है कि ये वस्तुएँ कैसी लगती हैं। स्क्रीन स्थापित करने से, इन वस्तुओं की ध्वनि बारी-बारी से पुन: उत्पन्न होती है। बच्चे ध्वनियाँ पहचानते हैं और उन वस्तुओं के नाम बताते हैं जिनसे वे ध्वनियाँ बनती हैं।

2. ''म्याऊं'' किसने कहा?''

लक्ष्य:पालतू जानवरों की आवाज़ को कान से पहचानने की क्षमता में सुधार करें।

सामग्री: टेप रिकॉर्डर, पालतू जानवरों की आवाज़ के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग।

3. "ट्रैफ़िक लाइट पर कौन खड़ा है?"

लक्ष्य:श्रवण संबंधी ध्यान विकसित करना, परिवहन के तरीकों को पहचानना और नाम बताना।

सामग्री:सड़क के शोर के साथ टेप रिकॉर्डर और ऑडियो रिकॉर्डिंग।

भाषण चिकित्सक सड़क की आवाज़ के साथ एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू करता है। बच्चे आवाज़ें सुनते हैं और उस परिवहन का नाम बताते हैं जो ट्रैफिक लाइट (कार, ट्रक, ट्रैक्टर, मोटरसाइकिल, गाड़ी, ट्राम) पर रुका है।

4. "यह कहाँ बजता है?"

लक्ष्य:श्रवण ध्यान विकसित करना, आंखें बंद करके अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

बच्चे आँखें बंद करके खड़े रहते हैं। एक भाषण चिकित्सक घंटी के साथ समूह के चारों ओर चुपचाप घूमता है और घंटी बजाता है। बच्चे, अपनी आँखें खोले बिना, ध्वनि स्रोत की दिशा में अपने हाथ से इशारा करते हैं।

5. फिंगर गेम "थंडरस्टॉर्म"

लक्ष्य:ध्वनि की गतिशीलता और गति में परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए, पाठ के साथ गति का समन्वय करें।

भाषण चिकित्सक खेल के शब्दों को पढ़ता है, और बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।

टपकती बूँदें (दो तर्जनी से टेबल पर टैप करें)।
बारिश हो रही है (दोनों हाथों की चार अंगुलियों से चुपचाप खटखटाएं)।
यह बाल्टी की तरह बरसता है (चार अंगुलियों से जोर से थपथपाएं)।
ओले गिरे हैं (अपनी अंगुलियों की हड्डियों से खटखटाते हुए, एक अंश खटखटाते हुए)।
गड़गड़ाहट (मेज पर मुट्ठियाँ बजाते हुए)।
बिजली चमकती है (अपनी अंगुलियों से हवा में बिजली का बोल्ट बनाएं, श की ध्वनि करें)।
सभी लोग जल्दी से घर भाग जाते हैं (ताली बजाएं, हाथ पीठ के पीछे छिपे हुए हैं)।
सुबह सूरज चमकता है (दोनों हाथों से एक बड़े वृत्त का वर्णन करें)।

भाषण की नकल या ओनोमेटोपोइया

यह वक्ता द्वारा उच्चारित ध्वनियों, शब्दों, वाक्यांशों का पुनरुत्पादन है।

खेलने के लिए जानवरों की मूर्तियों या चित्रों का उपयोग करें। माँ और उनके बच्चे. आख़िरकार, माँ मेंढक केवीए चिल्लाती है, और मेंढक केवीए चिल्लाता है। तीन भालुओं के बारे में परी कथा याद रखें, पिता भालू जोर से गुर्राता है, माँ भालू शांत है, और भालू शावक चिल्लाता है।

रोजमर्रा के शोर की नकल करने के लिए खेल:

• घड़ी टिक-टिक कर रही है
• पानी टपकता है - कैप-कैप
• बच्चा स्टंप करता है - टॉप-टॉप
• हथौड़ा ठक-ठक करता है
• कैंची CHIC-CHIC काटती है
• हम झूले पर झूलते हैं
• हम गाजर खुरम-ख्रुम खाते हैं
• कार बीबी चला रही है

लोगोपेडिक लय या लॉगोरिदम- गति, वाणी और संगीत का संयोजन। वयस्क कविता पढ़ता है और हरकतें दिखाता है, बच्चा दोहराता है। कुछ भी जटिल नहीं. बच्चे मज़ेदार और दिलचस्प होते हैं। निःसंदेह, एक वयस्क को आवश्यक तुकबंदी पहले से ही पढ़नी और सीखनी होगी तथा उनकी गतिविधियों को सीखना होगा। साथ ही, आपको कविताओं के लिए संगीत संगत पहले से चुननी होगी। सप्ताह में 2-3 बार दोपहर में अभ्यास करने की सलाह दी जाती है।

खेल "चलना" (सामान्य मोटर कौशल का विकास)
संकरे रास्ते पर (स्थान पर चलना)
हमारे पैर चल रहे हैं (पैर ऊंचे उठाते हुए)
कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से (धीमी गति से एक पैर से दूसरे पैर पर जाना)
और छेद में... उफान! (अंतिम शब्द पर फर्श पर बैठें)

• भाषण विकास के लिए कविताएँ - जीभ जुड़वाँ और शब्दावली पुनःपूर्ति

टंग ट्विस्टर्स छोटे तुकांत वाक्यांश हैं। वाणी की स्पष्टता और साक्षरता का अभ्यास करने के लिए टंग ट्विस्टर्स सबसे अच्छा व्यायाम है। जीभ घुमाने से बच्चे की शब्दावली बढ़ती है, उच्चारण में सुधार होता है और बोलने की क्षमता भी विकसित होती है।

एक बच्चे को सक्षमता से बोलने, अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए, उसे अपनी शब्दावली की आवश्यकता होती है।

आपके बच्चे की शब्दावली में शामिल हैं:

• निष्क्रिय शब्दावली (वे शब्द जिन्हें बच्चा समझता है)
• सक्रिय शब्दावली (वे शब्द जो बच्चा कहता है)

प्रारंभ में, बच्चे की सक्रिय शब्दावली छोटी होती है, लेकिन समय के साथ, बच्चा उन शब्दों को सक्रिय शब्दावली में स्थानांतरित कर देगा जो निष्क्रिय शब्दावली में थे। निष्क्रिय शब्दावली जितनी बड़ी होगी, उतना अच्छा होगा।

अपनी शब्दावली बढ़ाने के लिए, एक साथ चित्र देखें, किताबें पढ़ें, अपने कार्यों पर टिप्पणी करें।

अपने बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए, मैं विभिन्न मैनुअल का उपयोग करता हूं, अंतिम सफल अधिग्रहणों में से एक "भाषण के विकास के लिए बड़ा एल्बम" और "एक भाषण चिकित्सक का पाठ" है। भाषण के विकास के लिए खेल.

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इस पुस्तक में 3 खंड हैं, प्रत्येक खंड में इसे कैसे करना है इसके बारे में विस्तृत निर्देश हैं।

• फिंगर जिम्नास्टिक
  • 1 समूह. हाथ के व्यायाम (पेज 8-29)
  • 2 समूह. उंगलियों के व्यायाम सशर्त रूप से स्थिर हैं (पीपी. 30-47)
  • तीसरा समूह. गतिशील फिंगर व्यायाम (पृष्ठ 48-57)
• आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। छंदों के साथ परियों की कहानियों की मदद से प्रस्तुत, अतिरिक्त कार्ड हैं और साथ ही अभ्यास के सही परिणाम की छवियां भी हैं। (पृ. 64-110)। इसके अलावा इस खंड में वाक् श्रवण, श्रवण ध्यान के विकास के लिए खेल भी हैं।
• बोलने में कठिन शब्द। आपके बच्चे को विशिष्ट ध्वनियों का अभ्यास करने में मदद करने के लिए "कठिन" ध्वनियों के अनुसार समूहीकृत किया गया। (पृ. 111-169)

मैंने यह किताब खरीदी यहाँ. यदि पुस्तक के बारे में आपके कोई प्रश्न हों तो कृपया पूछें।

इस पुस्तक में 3 खंड हैं, प्रत्येक एक विशिष्ट आयु के लिए:

• शिशु की वाणी का विकास करना (पेज 6-89)
  • भाषण समझ का विकास
  • सामान्य मोटर कौशल का विकास
  • साँस लेने के व्यायाम
  • उंगली का खेल
  • आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
  • अर्थानुरणन
• हम एक छोटे प्रीस्कूलर का भाषण विकसित करते हैं (पीपी. 92-183)। 3-6 साल के बच्चों के लिए
• हम एक पुराने प्रीस्कूलर का भाषण विकसित करते हैं (पीपी. 186-277)।

यह पुस्तक बच्चे की शब्दावली बढ़ाने, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति और कल्पना विकसित करने के लिए बहुत अच्छी है।

मुझे वही किताब नहीं मिली ओजोनदिखाई दिया), लेकिन एक अलग है बच्चों के लिए किताबें 3 से 6 साल के बच्चेऔर पुराने प्रीस्कूलर. यदि आपको 4 साल के बच्चे के लिए किताब की आवश्यकता है तो यह भी बहुत सुविधाजनक है। मुझे यह किताब तब मिली जब मेरा बेटा पहले से ही 3 साल का था। लेकिन मुझे चिंता नहीं हुई, मेरी बेटी बड़ी हो रही है और हम उसके साथ पहले ब्लॉक में पढ़ेंगे।

अपने बच्चे के साथ अच्छे मूड में ही काम करें, अपने बच्चे पर विश्वास करें, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाएँ, असफलताओं से उबरने में मदद करें। घर पर अपने बच्चे के साथ स्पीच थेरेपी कक्षाएं आपको और भी करीब और प्रिय बनने में मदद करेंगी। धैर्य रखें और शुभकामनाएँ!

आप एक बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करते हैं? आप इसके लिए क्या उपयोग करते हैं? क्या बच्चा खेलना पसंद करता है? कृपया टिप्पणियों में बच्चे में भाषण विकसित करने के अपने तरीके और आप कुछ व्यायाम करने में कितना समय व्यतीत करते हैं, साझा करें।

किसी बच्चे को यह बताना कैसे सिखाएं कि क्या करना है और क्या नहीं करना है।

जब कोई बच्चा 2-3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो माता-पिता घबरा जाते हैं। उन्हें ऐसा लगता है कि अगर पड़ोसी के बच्चे बहुत अच्छा बोलते हैं तो उनके भी, लेकिन ऐसा नहीं है। वाक् चिकित्सक कहते हैं कि प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत होता है। आप घर पर अभ्यास कर सकते हैं. इस लेख में, आप व्यायाम, युक्तियाँ और तरकीबें पा सकते हैं जो आपके बच्चे की रुचि बनाए रखने में मदद करेंगी। आपको पता चलेगा कि बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाओं की आवश्यकता क्यों है। 2-3 वर्ष - हर चीज़ में रुचि और जिज्ञासा की उम्र। इसलिए आपको परेशानी नहीं होगी.

घर पर भाषण चिकित्सा कक्षाएं

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है। एक जल्दी बोलना शुरू करता है, दूसरा देर से। बेशक, सभी माता-पिता चिंतित हो जाते हैं जब उनका 2 साल का छोटा बच्चा बिल्कुल भी बात नहीं करना चाहता, बल्कि केवल अपनी उंगली से इशारा करता है। ऐसी घटनाओं को होने से रोकने के लिए, आपको नियमित रूप से बच्चों के साथ स्पीच थेरेपी कक्षाएं आयोजित करने की आवश्यकता है।

सबसे पहले, बच्चे को नियमित संचार की आवश्यकता होती है। उसके लिए वयस्कों के साथ समय बिताना दिलचस्प बनाने के लिए, आपको टुकड़ों में दिलचस्पी लेने की ज़रूरत है। फिर 2-3 साल उपयोगी होंगे - वह उम्र जब बच्चे को कम से कम अलग-अलग शब्द बोलने में सक्षम होना चाहिए। अगर ऐसा न हो तो एक्सरसाइज पर सबसे ज्यादा ध्यान दें।

प्रायः नकल पर आधारित। छोटे बच्चे दूसरों की नकल करने की कोशिश करते हैं। ये क्रियाएँ, शब्द, हावभाव, चेहरे के भाव आदि हैं। 2-3 साल का बच्चा बेचैन होता है और ध्यान केंद्रित करना नहीं जानता, इसलिए जब वह चाहे तब उसके साथ व्यवहार करना सबसे अच्छा है। सबसे पहले, माता-पिता को बच्चे के साथ भावनात्मक संपर्क हासिल करने की जरूरत है। जब ऐसा होता है, तो आप सुरक्षित रूप से बच्चे के साथ व्यवहार कर सकते हैं, खेल सकते हैं या बस बातचीत कर सकते हैं।

वार्म-अप: फिंगर गेम्स

कुछ लोगों का मानना ​​है कि इससे वाणी का विकास होता है। हालाँकि, यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है। इसलिए, ध्यान देने का प्रयास करें। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

1. अपने अंगूठे और तर्जनी को एक साथ रखें। जो बचे हैं, उन्हें उभारने और फैलाने दो। बच्चों को यह कॉकरेल दिखाते हुए कहें: "हमारा पेट्या-कॉकरेल, एक सुनहरी कंघी, बाज़ार गया और एक बूट खरीदा।"
2. अपने अंगूठे और तर्जनी को बंद करें और उन्हें टेबल पर थपथपाएं। इस समय, कहें: "यहाँ मुर्गी आई और उसे एक दाना मिला, उसने उसे खुद नहीं खाया, बल्कि बच्चों के पास ले गई।"
3. अपने अंगूठे को दो मध्य उंगलियों से बंद करें, और बस अपनी छोटी और तर्जनी को थोड़ा मोड़ें, यह कहते हुए: "चूहा ड्रायर को कुतरता है, बिल्ली आई, चूहा बिल में रेंग गया।"
4. यह कहते हुए हाथ की उंगलियों को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ें: “हमारी उंगलियां बहुत मिलनसार हैं, हर किसी को उनकी ज़रूरत है। भाइयों की गिनती जरूरी है, एक तरफ पांच हैं। दूसरे, उनमें से कोई कम नहीं हैं, वे सभी अच्छे हैं, क्योंकि मेरी उंगलियां मेरी हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक एक वार्म-अप है जिसकी हर बच्चे को अगले पाठ में रुचि जगाने के लिए आवश्यकता होती है। आख़िरकार, बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाओं में दृढ़ता की आवश्यकता होती है। 2-3 साल फिजूलखर्ची की उम्र होती है। इसलिए, हम पहले बच्चे की रुचि लेंगे, और फिर व्यायाम के लिए आगे बढ़ेंगे।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

घर पर 2-3 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं आयोजित करने से पहले, जीभ की मांसपेशियों को विकसित करना आवश्यक है। इसके लिए इसे बच्चे के साथ मिलकर शीशे के सामने रखना जरूरी है:

• बच्चे को कल्पना करने दें कि जीभ एक ब्रश है। उसका मुंह थोड़ा खुला होना चाहिए. जीभ को तालु के आर-पार गले की ओर और पीछे दांतों की ओर खींचना चाहिए।
• व्यायाम "जीभ झूले पर।" साथ ही अपना मुंह पूरा खोलें। इस समय जीभ निचले दांतों के नीचे होती है। फिर इसके सिरे को ऊपरी दांतों के नीचे से उठाएं। इस व्यायाम को कम से कम चार बार करना चाहिए।
• "स्वादिष्ट जाम" पहले ऊपरी होठों को चाटने के लिए अपनी जीभ का प्रयोग करें, फिर निचले होठों पर जाएँ। व्यायाम 5 बार करें।
• अपने दांतों को अपनी जीभ से ब्रश करें। अपना मुँह पूरा खोलो. पहले निचले दाँतों पर, फिर ऊपर वाले दाँतों पर जीभ घुमाएँ। इस व्यायाम को 4-5 बार करें।

इस प्रकार घर पर बच्चों (2-3 वर्ष) के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं होती हैं। हालाँकि, बच्चा मज़ेदार और दिलचस्प तभी होगा जब आप बच्चे के साथ खेल खेलेंगे, न कि उस पर दबाव डालेंगे।

ओनोमेटोपोइया: कौन लगता है? क्या दस्तक दे रहा है?

जब आपने फिंगर और आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, तो आप ध्वनियों या अक्षरों का अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको अपने बच्चे के साथ जानवरों या वस्तुओं की आवाज़ का अनुकरण करना होगा। अपने बच्चे से निम्नलिखित वाक्यांश बोलें:

1. "हमारा मेंढक दलदल का मुखिया है, रेत पर बैठता है और कहता है: "क्वा-क्वा"।
2. "मुर्गा नदी में गिरने से डरता था और चिल्लाता रहता था: "कू-का-रे-कू"।
3. "मेरी घंटी दिन भर डिंग-डिंग बजती रहती है।"
4. "एक खरगोश गाजर को बड़े चाव से कुतरता है और थोड़ा शोर करता है:" ख्रम-ख्रम ""।
5. "बारिश कहती है: "टपक-टपक"। आपको अपने साथ एक छाता ले जाना होगा।
6. “घोड़ा मजे से दौड़ता है और अपने खुरों से दस्तक देता है। यह आपके लिए बूट नहीं है, बल्कि "tsok-tsok-tsok" दस्तक की आवाज़ है।
7. "सुअर कहता है:" ओइंक-ओइंक, मैं तुम्हें एक कैंडी दूंगा।
8. "समय के बारे में घड़ी हमें एक संकेत देती है और यह "टिक-टॉक" ध्वनि करती है।
9. "लोकोमोटिव दुनिया भर में यात्रा करता है और दोहराता है:" तू-तू, मैं जा रहा हूं।
10. "एनेचका जंगल में खो गई और उसने अपने दोस्तों को बुलाया:" औ-औ ''।

घर पर बच्चों (2-3 वर्ष) के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं बहुत उपयोगी और रोमांचक हैं। खेल के रूप में आप और आपका बच्चा बड़ी सफलता हासिल कर सकते हैं।

लॉगोरिदमिक्स

ऐसी कक्षाएं बच्चों को न केवल भाषण सीखने में मदद करती हैं, बल्कि शब्दावली को फिर से भरने में भी मदद करती हैं। स्पीच थेरेपी लय से बच्चे के मोटर कौशल, भाषण, सोच, स्मृति, ध्यान विकसित होता है। दो साल से बच्चों को व्यायाम कराया जाता है। जब बच्चा बुरा बोलता है तो उसे वही दोहराने दें जो उसे याद है। यदि वह बिल्कुल नहीं बोलता है, तो वयस्क गाता है, और इस समय बच्चे में सुनने की क्षमता विकसित हो जाती है और भाषण आरक्षित की भरपाई हो जाती है।

2-3 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं दिलचस्प और रोमांचक हैं। जब आप गाना और व्यायाम करना शुरू करते हैं, तो बच्चे की दिलचस्पी बढ़ जाएगी और वह अनजाने में आपके बाद दोहराना शुरू कर देगा। कई रोमांचक खेल हैं:

• "टहलने के लिए"। आपको कविता को ज़ोर से पढ़ने की ज़रूरत है, जिसके तहत बच्चा कुछ गतिविधियों को दोहराता है:

हमारे पैर(हाथों से पैरों तक पहुंचता है)

रास्ते पर चलना(हाथ घुटनों पर ताली बजाते हुए)।

धक्कों के ऊपर, हाँ धक्कों के ऊपर(धीमे कदमों से चलती है)

सभी फूलों को पार करो(पैर ऊंचे उठाता है)।

• खेल "मौसम"। बच्चा कुर्सी पर बैठता है और धीमा संगीत सुनता है। जब आप कहते हैं: "बारिश हो रही है," तो वह अपने हाथों को घुटनों पर ताली बजाता है। शब्द सुनकर: "बिजली दिखाई दी है," बच्चा घंटी बजाता है। जब आप कहते हैं, "गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट होती है," बच्चा जोर से अपने पैर पटकता है। "मौन" शब्द पर बच्चा चुप हो जाता है और एक मिनट के लिए स्थिर बैठ जाता है।
• व्यायाम करते हुए कहें: "पहले हम हैंडल को" एक-दो-तीन" ऊपर उठाते हैं, फिर हम अपने हैंडल को नीचे करते हैं। हम अपने पैर पटकते हैं, ताली बजाते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं, हम व्यायाम पूरा करेंगे। और हम फिर चुपचाप चलेंगे.

ये 2-3 साल के बच्चों के लिए दिलचस्प स्पीच थेरेपी कक्षाएं हैं। व्यायाम केवल संगीत संगत के साथ ही किया जाना चाहिए। तब बच्चा वास्तव में ऐसी गतिविधियों को पसंद करेगा, और वह अपनी सफलताओं से आपको प्रसन्न करेगा।

श्रवण विकास खेल

बच्चे की सुनने की शक्ति विकसित करने के लिए ये गतिविधियाँ आवश्यक हैं। बच्चों को ध्वनि पहचाननी चाहिए। यह बारिश, गड़गड़ाहट, कुत्ते के भौंकने या बिल्ली के घुरघुराने आदि की आवाज हो सकती है। 2-3 साल के गैर-बोलने वाले बच्चों के साथ भाषण चिकित्सा सत्र हमेशा की तरह होने चाहिए। याद रखें, यह कोई विकृति नहीं है, बल्कि सबसे अधिक संभावना आलस्य है, जिसे रोमांचक अभ्यासों की मदद से दूर किया जाना चाहिए।

बच्चे को 2 आवाजें सुनने दें, उदाहरण के लिए, बच्चे का रोना और काम कर रहा वैक्यूम क्लीनर। बच्चे को यह निर्धारित करने दें कि कौन या क्या आवाज निकाल रहा है। जब कार्य उसके लिए पहले से ही आसान हों, तो आप अभ्यास को जटिल बना सकते हैं। बच्चे को 3 अलग-अलग आवाजें सुनने दें, और फिर 4. अगर उसे कहने की कोई जल्दी नहीं है, तो उसकी मदद करें और बच्चे को डांटें नहीं।

वाणी के विकास के लिए कविताएँ

2-3 साल के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक कक्षाएं माता-पिता द्वारा घर पर आयोजित की जा सकती हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ प्रतिदिन व्यायाम करती हैं, तो वह आपकी अपेक्षा से अधिक तेजी से बात करना शुरू कर देगा।

कविताएँ वाणी के विकास का अभिन्न अंग हैं। यह महत्वपूर्ण है कि एक सरल कविता मौजूद हो, तो बच्चे के लिए अध्ययन करना अधिक दिलचस्प होगा:

1. “नदी में एक छोटी सी लड़ाई हुई थी। कुछ ने दो कैंसर साझा नहीं किए।
2. "हमारा प्यारा कछुआ हमेशा डर के मारे एक खोल में छिपा रहता है।"
3. “टोपोटुस्की, टोपोटुस्की, एक खरगोश किनारे पर कूदता है। वह थक गया था और बैठ गया और गाजर खा ली।

2-3 साल के बच्चों के लिए कविताएँ काफी छोटी पेश की जाती हैं ताकि बच्चा उन्हें आसानी से याद रख सके। जब आप देखते हैं कि बच्चा छोटी-छोटी तुकबंदी पूरी तरह से बोलना शुरू कर देता है, तो आप कार्य को जटिल बना सकते हैं।

जीभ साफ करो

ये शिशु की वाणी के विकास के लिए भी आवश्यक हैं। कविताओं की तरह साफ-सुथरी जुबानें भी छोटी और याद रखने में आसान होनी चाहिए:

• "ओह-ओह-ओह - हमारी बिल्ली इतनी बुरी नहीं है।"
• "उह-उह-उह - हमारे मुर्गे ने बाँग दी।"
• "आह-आह-आह - हम अपने पैरों पर खड़े हैं।"
• "शा-शा-शा - माँ ने स्वादिष्ट नूडल्स बनाए।"
• "शू-शू-शू - मैं पिताजी से पूछूंगा।"
• "शि-शि-शि - नरकट कैसे सरसराहट करते हैं।"

आप स्वयं ऐसे वाक्यांशों के साथ आ सकते हैं। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा किन अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है।

आजकल 2-3 साल की उम्र में न बोलने वाले बच्चों का मिलना बहुत आम बात है। इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे को बोलने में समस्या है। स्पीच थेरेपिस्ट कहते हैं कि तीन साल तक आपको चिंता नहीं करनी चाहिए। हालाँकि, बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं अभी भी हस्तक्षेप नहीं करती हैं। 2-3 साल की उम्र एक जिज्ञासु उम्र होती है, इसलिए यदि बच्चों की रुचि हो तो वे व्यायाम करने में प्रसन्न होंगे।

पहले कुछ सत्र 3 मिनट से अधिक नहीं होने चाहिए। फिर आप धीरे-धीरे समय बढ़ा सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा इसे पसंद करे। यदि आप देखें कि बच्चा थका हुआ है और पढ़ाई नहीं करना चाहता तो उस पर दबाव न डालें। जब तक आपका बच्चा व्यायाम करने के मूड में न हो तब तक व्यायाम स्थगित रखें।

हर दिन थोड़ा-थोड़ा करना बेहतर है। तब शिशु में कौशल, आदतें और स्मृति विकसित होती है। गलत हरकतों और उच्चारण के लिए उसे न डांटें। याद रखें, आपका शिशु केवल सीख रहा है। उसे काम करने से हतोत्साहित न करें। आख़िरकार, यदि आप डाँटेंगे और सज़ा देंगे, तो इससे कुछ भी अच्छा नहीं होगा।

निष्कर्ष

लेख में हम कई प्रकार के खेलों से परिचित हुए। वे भाषा विकास के लिए महान हैं। इससे हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि अभ्यास सरल हैं। इसलिए, 2-3 साल के बच्चों के साथ भाषण चिकित्सक कक्षाएं घर पर माँ द्वारा संचालित की जा सकती हैं। मुख्य बात विशेषज्ञों की सिफारिशों का पालन करना है।

उपरोक्त खेलों के लिए धन्यवाद, आप अपने बच्चे की शब्दावली को अच्छी तरह से भर देंगे, तार्किक रूप से सोचने, कल्पना करने और कल्पना करने में मदद करेंगे। बच्चों की याददाश्त में सुधार होता है, वे अधिक मेहनती बनते हैं और तेजी से बोलना शुरू करते हैं: पहले कुछ ध्वनियाँ, फिर शब्दांश। ऐसे खेलों की मदद से कई बच्चे तुरंत शब्दों में नहीं, बल्कि वाक्यों में बात करने लगते हैं। इसलिए, अपने टुकड़ों की वाणी के बारे में चिंता न करें। दैनिक गतिविधियाँ आपको और आपके बच्चे को बड़ी सफलता प्राप्त करने में मदद करेंगी।

जब चार साल का बच्चा अलग-अलग अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है, तुतलाता है या शब्दों को विकृत करता है, तो यह माता-पिता के लिए चिंता का कारण बनता है, खासकर अगर तत्काल वातावरण में लगभग त्रुटिहीन भाषण वाले साथियों के उदाहरण हों। 4 साल की उम्र के बच्चों के लिए कौन से भाषण दोषों को आदर्श माना जाता है, और कब बात करनी है, और इस बैकलॉग को खत्म करने के लिए क्या करना है - इस लेख में चर्चा की जाएगी।

4 साल की उम्र में भाषण तंत्र की विशेषताएं

चार साल की उम्र में एक बच्चा पहले से ही भाषण जैसे उपकरण में पर्याप्त रूप से कुशल होता है, और जानता है कि बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने के लिए इसका उपयोग कैसे किया जाए। एक छोटा व्यक्ति अब केवल शब्दों का उच्चारण नहीं करता और उन्हें वाक्यों में नहीं डालता, बल्कि शब्दों की सहायता से वह अपने विचार व्यक्त करता है और बाहर से प्राप्त जानकारी से स्वतंत्र निष्कर्ष निकालता है।

इस आयु वर्ग के बच्चों के संचार का दायरा भी काफी बढ़ रहा है। बच्चे का पहले से ही माता-पिता और रिश्तेदारों के साथ बहुत कम संचार होता है, वह विभिन्न अजनबियों के सामने दुनिया के साथ संपर्क चाहता है, और बच्चा न केवल स्वेच्छा से ऐसा संपर्क बनाता है, बल्कि इसके आरंभकर्ता के रूप में भी कार्य करता है।
"क्यों" शब्द अक्सर बच्चे के जीवन की इस विशेष अवधि के दौरान उसके संबंध में माता-पिता की भाषा से उड़ जाता है। विशेषज्ञों का मानना ​​है कि "क्यों" जितने अधिक प्रश्न पूछता है, उसका मानसिक विकास उतना ही बेहतर होता है। तथ्य यह है कि प्रश्न पूछने के बाद, आपका बच्चा अक्सर अंत तक सुने बिना उत्तर में रुचि खो देता है, यह भी आदर्श है, छोटे आदमी ने अभी तक ध्यान केंद्रित करना नहीं सीखा है, और माता-पिता को सरल और स्पष्ट रूप से उत्तर तैयार करने का प्रयास करना चाहिए।

क्या आप जानते हैं? यदि आपको ऐसा लगता है कि आपका शिशु केवल सोते समय ही चुप रहता है, तो आश्चर्यचकित न हों: ऐसा ही होना चाहिए। इस उम्र में, एक बच्चे के लिए जागने के पूरे समय के दौरान लगभग निरंतर भाषण प्रवाह का आदर्श होता है।

चार साल के बच्चे की शब्दावली संवाद करने के लिए काफी समृद्ध है, लेकिन फिर भी इतनी कमजोर है कि, उदाहरण के लिए, वह अपनी दादी को एक परी कथा सुना सके, जो उसकी माँ ने एक दिन पहले सुनाई थी, या अतीत की घटनाओं का विस्तार से वर्णन कर सके। दिन। दूसरी ओर, एक उत्कृष्ट स्मृति, एक कविता या एक ही परी कथा के लिए धन्यवाद, यदि यह छोटी है, तो बच्चा व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ को पूरी तरह से समझे बिना भी सचमुच दोहरा सकता है।

पहले से ही यह महसूस करते हुए कि आसपास की सभी वस्तुओं और क्रियाओं के अपने नाम हैं, बच्चा स्वतंत्र रूप से किसी अज्ञात नाम को सामूहिक नाम से बदल सकता है, उदाहरण के लिए, बैंगनी को फूल और हेरिंग को मछली कह सकते हैं।
संज्ञा और क्रिया के अलावा, छोटा आदमी पहले से ही बातचीत में भाषण के अधिक जटिल भागों का उपयोग करता है - सर्वनाम, क्रियाविशेषण, प्रक्षेप, संयोजन और पूर्वसर्ग। इस उम्र में भाषण के ऐसे सेवा भागों के उपयोग में मामले की असंगतता और त्रुटियां पूरी तरह से सामान्य हैं।

सरल प्रश्नों के लिए, बच्चा पहले से ही मोनोसिलेबिक नहीं, बल्कि विस्तृत उत्तर देता है।

चार वर्ष की आयु तक एक बच्चे की शब्दावली औसतन दो हजार शब्दों तक पहुँच जाती है।

इसके अलावा, इस उम्र में भाषण में बहुत तेजी से सुधार होता है, यह हमारी आंखों के ठीक सामने सुधार होता है, बच्चा सही ढंग से बोलने की कोशिश करना शुरू कर देता है, वयस्कों की नकल करता है (बेशक, यह तुरंत नहीं होता है, लेकिन प्रयास स्पष्ट होते हैं)।

यह सामान्य है अगर, भाषा में जटिल शब्दों (हवाई जहाज, जहाज, आदि) की उपस्थिति को सहज रूप से महसूस करते हुए, बच्चा उसी तरह से अपने नए शब्दों का आविष्कार करना शुरू कर दे।

कुछ मामलों में, छोटा बच्चा तुकबंदी तलाशने और सरल तुकबंदी लिखने की भी कोशिश करता है।
हालाँकि, इस उम्र में भाषण तंत्र अभी भी परिपूर्ण नहीं है। यह आदर्श से विचलन नहीं है यदि बच्चा:

• मामलों को भ्रमित करता है, लिंग और संख्या का समझौता ("दरवाजा खोला", बिल्ली "भागी", आदि);
• मिश्रित शब्दों में अक्षरों या ध्वनियों की अदला-बदली या उन्हें छोड़ देना;
• सीटी, हिसिंग और सुरीली ध्वनियों का उच्चारण नहीं करता है: हिसिंग वाले को सीटी बजाने वाले ("हेजहोग" के बजाय "एज़िक", "शोर" के बजाय "सम") और इसके विपरीत ("हरे" के बजाय "ज़ायत्स") द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। "हेरिंग" के बजाय शेलेडका), और सोनोरस "एल" और "आर" को क्रमशः "ले" और "वाई" से बदल दिया गया है ("मछली" के बजाय "यिबा", "निगल" के बजाय "निगल")।

उसी समय, चार साल की उम्र तक, एक बढ़ता हुआ व्यक्ति आमतौर पर एक पंक्ति में दो व्यंजन (प्लम, बम, सेब) के साथ शब्दों के निरंतर उच्चारण का कौशल हासिल कर लेता है। यह जीभ और होठों की मांसपेशियों के तंत्र को मजबूत करने के साथ-साथ उनके आंदोलनों के समन्वय से सुगम होता है। ध्वनियाँ "s", "x", "e", जो पहले समझ में नहीं आतीं, इस स्तर पर आमतौर पर अब कठिनाइयों का कारण नहीं बनती हैं।

इसके अलावा, बच्चा पहले से ही जानता है कि विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर भाषण की मात्रा को कैसे समायोजित किया जाए (घर पर, शांत बोलें, और शोर वाली सड़क पर जोर से बोलें)। वाणी आकार लेने लगती है।

इस उम्र की एक और विशेषता यह है कि शिशु को अन्य बच्चों में बोलने में त्रुटियाँ नज़र आने लगती हैं।

4 साल की उम्र में बच्चे के भाषण की मुख्य विशेषताएं

उपरोक्त सभी को सशर्त रूप से आदर्श माना जाता है। सभी बच्चे मानसिक क्षमताओं और स्वभाव दोनों में अलग-अलग होते हैं, कुछ तेजी से विकसित होते हैं, अन्य धीमे होते हैं, और यह कहना कि ओला दो हजार शब्द जानता है और कविता लिखता है, और वास्या केवल एक हजार शब्द जानता है और सरल वाक्यों में भ्रमित हो जाता है, इसलिए, मानसिक रूप से मंद है। बिल्कुल गलत है.

क्या आप जानते हैं? लड़कों और लड़कियों के लिए मानदंड की अवधारणा भी बहुत अलग है: भाषण के मामले में, चार साल की लड़कियां अपने पुरुष साथियों से औसतन 4 महीने आगे हैं, जो इस उम्र के लिए बहुत अधिक है!

इसके अलावा, 4 साल की उम्र के बच्चों के लिए प्रियजनों के साथ निरंतर संचार भाषण के विकास के लिए सबसे अच्छी गतिविधि है, इसलिए, एक प्यारे और चौकस परिवार में बड़े होने वाले बच्चे में, भाषण तंत्र और शब्दावली वस्तुनिष्ठ रूप से बेहतर विकसित होती है। वह बच्चा जिसकी किसी को जरूरत नहीं है।

हालाँकि, ऐसे वस्तुनिष्ठ संकेतक हैं जो इंगित करते हैं कि बच्चे के भाषण में कुछ गड़बड़ है।

पैथोलॉजी परीक्षण

अपने बच्चे को निम्नलिखित कार्य पूरा करने के लिए कहकर स्वयं उसका परीक्षण करें(जरूरी नहीं कि तुरंत, अन्यथा बच्चा "खेल" में रुचि खो देगा और प्रयास करना बंद कर देगा, और परीक्षा परिणाम अविश्वसनीय होगा):

• बिना संकेत दिए अपना अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक का उच्चारण करें;
• माता-पिता, परिवार के सदस्यों, करीबी दोस्तों और अन्य लोगों के नाम सूचीबद्ध करें जो निरंतर संचार के तत्काल घेरे में हैं;
• किसी दिलचस्प स्थिति या रोमांच का वर्णन करें (सही अवसर की प्रतीक्षा करें और उस क्षण को चुनें जब बच्चे के साथ कुछ ऐसा हुआ हो जिससे वह प्रभावित हो);
• किसी प्रियजन को समूह फ़ोटो में या उस फ़ोटो में पहचानें जहाँ उसे अपनी युवावस्था में दर्शाया गया है (पैटर्न पहचान परीक्षण);
• खाद्य-अखाद्य वस्तुओं, कपड़ों, बर्तनों आदि के एक निश्चित समूह को समूहों में विभाजित करें, और कार्य पूरा करने के बाद, अपनी पसंद को उचित ठहराएँ;
• किसी विशेष वस्तु के संकेतों का वर्णन करें (तेज सुई, खट्टा सेब, मीठी स्ट्रॉबेरी, अंधेरी रात, ठंडी सर्दी);
• चित्र में या प्रस्तावित स्थिति में की गई क्रिया का नाम बताएं (लड़की रो रही है, लड़का आसपास खेल रहा है, बिल्ली भाग रही है);
• उन्होंने जो सुना उसे शब्दशः दोहराएँ;
• उन्होंने जो देखा या सुना उसे दोबारा बताएं (परी कथा, कार्टून);
• पहले जोर से बोलो, फिर धीरे से बोलो।

परिणामों को रेट करें. लेकिन अपने बच्चे के प्रति दयालु रहें!

महत्वपूर्ण! कार्य के निष्पादन में त्रुटियों की उपस्थिति भाषण विकारों का संकेत नहीं देती है। यदि गलतियाँ छोटी हैं और बच्चा यह बताए जाने के बाद कि गलती क्या थी, उन्हें सुधारने में सक्षम है, तो चिंता का कोई कारण नहीं है।

किसी विशेषज्ञ के बारे में सोचने और परामर्श करने का कारण निम्नलिखित लक्षणों की उपस्थिति है(एक नहीं, बल्कि निम्नलिखित की एक पूरी श्रृंखला):

• बच्चे की बोली स्पष्ट रूप से बहुत तेज़ या बहुत धीमी है, इतना कि ऐसा लगता है कि बच्चा जानबूझकर ऐसा कर रहा है;
• "वक्ता" ऐसे बोलता है मानो उसने अपने मुँह में दलिया ले लिया हो, करीबी लोगों के लिए भी उसे समझना असंभव है;
• बच्चा व्याकरण के नियमों के अनुसार वाक्यों में डाले बिना, अलग-अलग शब्दों में संचार करता है;
• बच्चा यह नहीं समझता कि वे उससे क्या कहते हैं (आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सनक और अनिच्छा से भ्रमित न हों);
• शब्दों के अंत को "निगलना" लगातार मौजूद है;
• भाषण में "किसी की अपनी राय" दिखाई नहीं देती है, इसमें पूरी तरह से कहीं न कहीं सुने गए वाक्यांश शामिल होते हैं;
• बच्चे का मुंह लगातार खुला रहता है, भले ही वह चुप हो, और उसमें इतनी अधिक लार होती है कि बातचीत के दौरान वह छलक जाती है या आराम करते समय उसके होठों से लटक जाती है।

वाणी विकारों के कारण

वाणी विकार के कई कारण हो सकते हैं। उनमें से कुछ गंभीर बीमारी के संकेत हैं, जबकि अन्य केवल शिशु पर ध्यान न देने का संकेत देते हैं। विशेष रूप से, ऐसे कारक हैं जो बच्चों की वाणी को प्रभावित कर सकते हैं:

1. वंशानुगत कारक (आनुवंशिक असामान्यताएं)।
2. अंतर्गर्भाशयी या सामान्य.
3. स्थानांतरित रोग के परिणाम.
4. पारिवारिक वातावरण प्रतिकूल।

इन कारणों के पहले समूह में न केवल वह उम्र शामिल है जिस पर बच्चे के माता-पिता ने बोलना शुरू किया, बल्कि बहुत विशिष्ट जन्म दोष भी शामिल हैं - कुरूपता, हकलाना, तालु या जीभ की संरचना का उल्लंघन, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ क्षेत्रों में विकृति, के साथ समस्याएं।

कारणों का दूसरा समूह कई बीमारियाँ और अन्य हानिकारक कारक हैं जिनका सामना एक महिला को और (तनाव, संक्रामक रोग, गोद लेने, प्रयास, आघात, शराब, अंतर्गर्भाशयी भ्रूण हाइपोक्सिया, हानिकारक उत्पादन, जन्म श्वासावरोध, आदि) के दौरान हो सकता है।

वाणी संबंधी समस्याएँ उन समस्याओं के कारण भी हो सकती हैं जो बच्चे को उसके जीवन के पहले वर्षों में हुई हों। यह संक्रामक रोगों, सिर और तालु की चोटों के लिए विशेष रूप से सच है।
परिवार में प्रतिकूल स्थिति के बारे में हम अलग से बात नहीं करेंगे, यहां सब कुछ स्पष्ट है।

वाणी विकार की पहचान कैसे करें

एक बच्चे में वाणी संबंधी विकार विभिन्न तरीकों से प्रकट हो सकते हैं। हमारी रुचि के आयु वर्ग में, उन्हें आमतौर पर निम्नानुसार वर्गीकृत किया जाता है:

• स्वर उत्पादन(कोई स्वर-शैली नहीं है, भाषण की मात्रा को समायोजित करना असंभव है, आदि);
• संरचनात्मक-शब्दार्थ(भाषण की पूर्ण अनुपस्थिति तक सामान्य समस्याएं);
• ध्वन्यात्मक(उच्चारण और धारणा में दोष), आदि।

क्या आप जानते हैं? मानवता वाणी संबंधी समस्याओं के बारे में लंबे समय से जानती है। पुराने नियम के अनुसार, भविष्यवक्ता मूसा के पास भी वे थे। किंवदंती के अनुसार, फिरौन छोटे मूसा को मारना चाहता था क्योंकि बच्चे ने खुद को मुकुट के साथ खेलने की अनुमति दी थी, जिसे पुजारियों ने एक अपशकुन के रूप में देखा था। एक अन्य पुजारी की सलाह पर, जो भविष्य के भविष्यवक्ता के लिए खड़ा था, बच्चे को सोना और जलते हुए कोयले दिखाने पड़े: यदि बच्चा सोना चुनता है, तो वह मर जाएगा, यदि कोयला चुनता है, तो वह जीवित रहेगा। अभिभावक देवदूत के हाथ से प्रेरित होकर, बच्चा कोयले तक पहुंचा और उसे अपने होठों तक उठाया। इस वजह से बाद में पैगम्बर की वाणी अस्पष्ट रह गई।

पहले चरण में, माता-पिता को, अपने 4 साल के बच्चे में भाषण विकारों के कुछ लक्षण दिखाई देने पर, इस समस्या को बाल रोग विशेषज्ञ को बताना चाहिए, बाद में, डर को उचित मानते हुए, बच्चे को भाषण चिकित्सक के पास भेजता है। . ज्यादातर मामलों में, पहले से ही इस स्तर पर, बच्चों और उनके माता-पिता को घर पर स्व-अध्ययन के लिए आवश्यक सिफारिशें और स्पीच थेरेपी अभ्यास का एक सेट प्राप्त होता है।

लेकिन कभी-कभी, यह समझने के लिए कि वास्तव में भाषण समस्याओं का कारण क्या है, बच्चे की व्यापक जांच की आवश्यकता होती है। इस प्रयोजन के लिए, एक बाल रोग विशेषज्ञ और एक भाषण चिकित्सक विशेष रूप से संकीर्ण विशेषज्ञों को शामिल कर सकते हैं:

• न्यूरोलॉजिस्ट;
• ओटोलरींगोलॉजिस्ट;
• मनोचिकित्सक;
• मनोवैज्ञानिक;
• ऑडियोलॉजिस्ट

पूरी तस्वीर पाने के लिए, शिशु को विशेष रूप से कई प्रयोगशालाओं और अन्य प्रक्रियाओं से गुजरना पड़ सकता है:

• चुम्बकीय अनुनाद इमेजिंग;
• एन्सेफैलोग्राम;
• मस्तिष्क का अल्ट्रासाउंड (इकोएन्सेफलोग्राफी)।

इससे सिर की विकृति दूर हो जायेगी।
इसके अलावा, डॉक्टर निश्चित रूप से बच्चे का अपना परीक्षण करेंगे, चेहरे की मांसपेशियों के मोटर कौशल का अध्ययन करेंगे, और उन सामाजिक और रहने की स्थितियों के बारे में जानकारी का विश्लेषण करेंगे जिनमें बच्चा बड़ा होता है।

यदि, सामान्य तौर पर, बच्चे के साथ सब कुछ क्रम में है, तो उसके उपचार में केवल जीभ के लिए विशेष व्यायाम करना शामिल होगा, जो कि 4 साल के बच्चों के लिए है, एक विशेष छोटे रोगी की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

घर पर स्पीच थेरेपी पाठ की संरचना

भाषण दोषों को दूर करने के उद्देश्य से, इसे व्यवस्थित रूप से, व्यवस्थित रूप से किया जाना चाहिए, केवल इस मामले में आप उच्च परिणाम पर भरोसा कर सकते हैं।

बच्चे के साथ काम करने का मनोवैज्ञानिक पहलू

सबसे पहले, माता-पिता को बच्चे की उम्र के बारे में नहीं भूलना चाहिए। पाठों को एक मनोरंजक खेल में बदलने के लिए सब कुछ करने की आवश्यकता है। साथ ही, इस समय का उपयोग बच्चे के साथ संवाद करने के लिए किया जाना चाहिए, ताकि आप "एक पत्थर से दो शिकार कर सकें" और एक सहक्रियात्मक प्रभाव प्राप्त कर सकें (उचित रूप से किए गए व्यायाम और माता-पिता का ध्यान एक साथ मिलकर एक-दूसरे की क्रिया को बढ़ाएंगे)।

उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक

ऐसा लगेगा कि उंगलियों और जीभ का क्या कनेक्शन है? यह सबसे प्रत्यक्ष साबित होता है। स्पीच थेरेपी का सदियों पुराना अनुभव (और इस विज्ञान की जड़ें प्राचीन काल में हैं) इंगित करता है कि ठीक मोटर कौशल और भाषण का विकास सीधे तौर पर निर्भर है। यही कारण है कि 4 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाओं में हमेशा उंगलियों के व्यायाम शामिल होते हैं, और घर पर बच्चे के भाषण को विकसित करते समय, इस ब्लॉक को नहीं भूलना चाहिए।

उंगलियों के लिए जिम्नास्टिकऐसे छोटे बच्चों में यह शारीरिक शिक्षा के रूप में नहीं, बल्कि खेल के रूप में किया जाता है। बच्चे को एक हाथी, एक बिल्ली, एक फूल, एक गेंद या हैंडल वाला एक झंडा "बनाने" की पेशकश की जाती है, यह दिखाने के लिए कि पक्षी कैसे पानी पीता है या अपने पंख कैसे फड़फड़ाता है, आदि।

एक भाषण चिकित्सक द्वारा फिंगर गेम्स का एक विशिष्ट सेट विकसित किया जाएगा, माता-पिता का कार्य उन्हें सख्ती से पूरा करना है, दिन में कम से कम पांच मिनट ठीक मोटर कौशल के खेल विकास के लिए समर्पित करना है।

चित्रों के साथ आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

अगला अभ्यास है आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक. इसका कार्य जीभ और होठों की मांसपेशियों को विकसित और मजबूत करना है ताकि वे मजबूत, लचीली बनें और अपने मालिक का अच्छी तरह से "आज्ञाकारी" बनें।

4 साल के बच्चों के लिए इन स्पीच थेरेपी कक्षाओं की ख़ासियत यह है कि इन्हें दर्पण के सामने आयोजित किया जाता है ताकि बच्चा देख सके कि उसके चेहरे की मांसपेशियाँ कैसे काम करती हैं, जीभ किस स्थिति में है, आदि। पहली बार, स्पीच थेरेपिस्ट बच्चे के माता-पिता को दिखाएगा कि व्यायाम सही तरीके से कैसे किया जाए, भविष्य में यह काम घर पर ही किया जाएगा।

जिम्नास्टिक की नियमितता दैनिक है। बच्चे को लगातार सवा घंटे तक पीड़ा देने और फिर उसे कल तक के लिए अकेला छोड़ देने से बेहतर है कि दिन में दो बार 5-7 मिनट के लिए यह पाठ दिया जाए। माता-पिता के नियंत्रण में, बच्चा अपनी जीभ से अपने होंठ चाटता है, जैसे कि उसने अभी-अभी मीठा जैम खाया हो, अपने दाँत "साफ" करता है, लेकिन ब्रश से नहीं, बल्कि अपनी जीभ से, उसके साथ झूले का चित्रण करता है, आदि।

ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास

पाठ का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा वाक् (या ध्वन्यात्मक) श्रवण का विकास है। हमारा काम बच्चे को ध्वनि सुनना और पहचानना सिखाना है।

4 साल की उम्र में बच्चों के साथ ये व्यायाम करना एक वास्तविक आनंद है। आप बहुत सारे स्पीच थेरेपी गेम लेकर आ सकते हैं, आप इसके लिए आवश्यक विशेषताओं को अपने हाथों से डिज़ाइन कर सकते हैं, या आप ऐसे उत्पादन में एक बच्चे को शामिल कर सकते हैं, फिर साथ ही वह ठीक मोटर कौशल विकसित करेगा, उपयोगी चीजें हासिल करेगा कौशल और उसके क्षितिज का विस्तार।

1. बच्चे को यह सुनने के लिए आमंत्रित करें कि कुछ वस्तुएँ कैसे "ध्वनि" करती हैं (कागज की सरसराहट, लकड़ी के चम्मच खटखटाते हैं, कांच कांच पर टकराता है)। फिर बच्चे को उन्हीं ध्वनियों को पहचानना चाहिए, लेकिन अपनी आँखें बंद करके।
2. इंटरनेट पर एक वीडियो उठाएँ जिसमें विभिन्न जानवरों या पक्षियों की आवाज़ें सुनाई देती हों। उन्हें बच्चे को दिखाएं और फिर से बंद आंखों से आवाज से "जानवर" को पहचानने की पेशकश करें।
3. उसी तरह, विभिन्न शोरों - समुद्र, जंगलों, शहर की सड़कों - के साथ एक वीडियो या ध्वनि रिकॉर्डिंग ढूंढें। बच्चे को उन्हें सुनने दें और उसे प्रत्येक ध्वनि (कार, मोटरसाइकिल, ट्रेन, लहर, आदि) के स्रोत को पहचानने के लिए कहें।
4. बच्चे की आंखों पर पट्टी बांधें और कमरे में घंटी लेकर घूमें, कोशिश करें कि शोर न हो। शिशु का कार्य अपनी उंगली से सटीक रूप से दिखाना है कि वास्तव में घंटी कहाँ से आ रही है।
5. अपने बच्चे को विभिन्न जानवरों द्वारा निकाली जाने वाली ध्वनियों का अनुकरण करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चे का ध्यान न केवल उपस्थिति पर, बल्कि जानवर की उम्र पर भी दें (शायद छोटा बिल्ली का बच्चा अभी भी "म्याऊ" कहना नहीं जानता है, वह केवल धीमी और धीमी आवाज में बोलता है, और इसे बहुत जोर से नहीं कर सकता है , क्योंकि यह सिर्फ एक बच्चा है)। भाषण के विकास पर इस तरह के पाठ के लिए, जानवरों के रूप में विशेष भाषण चिकित्सा चित्रों या खिलौनों का उपयोग करना अच्छा है - 4 साल की उम्र में यह एक बच्चे के लिए बहुत आसान और अधिक दिलचस्प होगा।

ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास के लिए अभ्यासों में से एक तथाकथित है लोगोपेडिक लय. एक दिलचस्प गीत के साथ आएं, जिसका प्रदर्शन कुछ निश्चित आंदोलनों के साथ होता है (विन डीजल के साथ फिल्म "बाल्ड नानी" को याद रखें या दोबारा देखें, ऐसे लघुगणक का एक बहुत ही ज्वलंत उदाहरण है)।

कल्पना करें, अपने आप को उन अभ्यासों तक सीमित न रखें जो भाषण चिकित्सक आपके बच्चे के लिए लेकर आए हैं, और फिर आपका बच्चा कक्षाओं को एक दिलचस्प खेल के रूप में समझेगा और इसके लिए तत्पर रहेगा!

भाषण विकास

मांसपेशियों की तरह वाणी को भी विकसित करने की आवश्यकता है। बच्चे की शब्दावली लगातार भरी जानी चाहिए, लेकिन अगर बच्चा पूरे दिन वही नियमित क्रियाएं करता है तो यह कैसे करें? अपने टुकड़ों के जीवन को नए छापों से भरने का प्रयास करें, और फिर आपकी ओर से किसी भी अतिरिक्त प्रयास के बिना, उसका भाषण अपने आप समृद्ध हो जाएगा।

बच्चे को इस विषय पर एक दिलचस्प और आकर्षक कहानी बनाने के लिए आमंत्रित करें: मैंने गर्मियाँ कैसे बिताईं (बेशक, यह केवल तभी काम करेगा जब बच्चे के पास वास्तव में याद रखने के लिए कुछ हो)। 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए इस तरह के भाषण चिकित्सा कार्य दर्पण के सामने व्यवस्थित अभ्यासों की तुलना में अधिक दिलचस्प और महत्वपूर्ण रूप से अधिक प्रभावी हैं।
अपने बच्चे के साथ कविताएँ और जुबानी तरकीबें सीखें, उसे परियों की कहानियाँ पढ़ें, आकर्षक कहानियाँ सुनाएँ और बस बातें करें। यह मत भूलिए कि इस उम्र में बच्चे की शब्दावली दो भागों में विभाजित होती है: वे शब्द जो बच्चा भाषण के दौरान उपयोग करता है, और वे शब्द जिन्हें वह अभी तक दोहराता नहीं है, लेकिन पहले से ही समझता है। अपनी कहानियों में यथासंभव नए शब्दों का उपयोग करने का प्रयास करें और उनके अर्थ समझाने में आलस्य न करें। बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली विकसित करके, आप धीरे-धीरे ही सही, विस्तारित और सक्रिय हो जाते हैं।

ध्वनि "पी" सेट करने के लिए व्यायाम

4 साल के बच्चे जो अलग-अलग अक्षरों का उच्चारण नहीं करते, उनके लिए विशेष अभ्यास का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, इस उम्र में, बच्चे अक्सर इसका सामना नहीं कर पाते हैं, बस इसे छोड़ देते हैं या इसे "एल" से बदल देते हैं, साथ ही "श", "यू" फुसफुसाने में भी कठिनाइयां पैदा होती हैं। स्पीच थेरेपी कविताएँ इसमें बहुत मदद करती हैं। उनमें से एक बड़ी संख्या है, उन्हें विशिष्ट समस्याग्रस्त ध्वनियों के अनुसार वर्गीकृत किया गया है, सबसे सफल लोगों को वेब पर आपकी पसंद के अनुसार चुना जा सकता है, यहां तक ​​कि भाषण चिकित्सक की मदद के बिना भी।

महत्वपूर्ण! "पी" ध्वनि के साथ समस्या में अक्सर एक शारीरिक चरित्र होता है (तथाकथित "ब्रिडल" का अपर्याप्त विकास, जिसके संबंध में जीभ तालु तक नहीं पहुंचती है, और बच्चा उद्देश्यपूर्ण रूप से "ग्रोल" नहीं कर सकता है)। यही कारण है कि जो बच्चे "आर" का उच्चारण नहीं करते हैं उन्हें आमतौर पर किसी विशेषज्ञ को दिखाने की सलाह दी जाती है। आत्म-नियंत्रण के लिए, सुनें, शायद आपका बच्चा "पी" अक्षर को "निगल" लेता है, हमेशा नहीं, बल्कि केवल अलग-अलग ध्वनियों में, तो, सबसे अधिक संभावना है, आपको बस कौशल का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

"आर" के लिए कई अभ्यास विकसित किए गए हैं। यहां उनमें से कुछ हैं:

1. बच्चे को अपना मुंह खोलना चाहिए और अपनी जीभ को ऊपरी दांतों के आधार पर दबाना चाहिए। इस स्थिति में, आपको लगातार कई बार ध्वनि "डी" का उच्चारण करना होगा। आगे चलकर कार्य और भी कठिन हो जाता है। फिर भी, जीभ की नोक की दिशा में हवा के निकास के साथ होता है। मुद्दा यह है कि बच्चा व्यायाम के दौरान होने वाले कंपन को याद रखता है। यह वह है जो ध्वनि "आर" के उच्चारण में मौजूद है।
2. हम खुले मुँह से "zh" का उच्चारण करते हैं, धीरे-धीरे जीभ को ऊपरी दाँतों तक उठाते हैं। इस समय, एक वयस्क सावधानीपूर्वक बच्चे की जीभ के नीचे एक विशेष स्पैटुला रखता है और कंपन पैदा करने के लिए किनारों पर हरकत करता है। बच्चे का काम जीभ पर फूंक मारना है।
3. बच्चा जीभ को पीछे खींचता है और कहता है "के लिए", और वयस्क पिछले अभ्यास की तरह ही जीभ के नीचे स्पैटुला डालता है। यदि आप तकनीक को सही ढंग से निष्पादित करते हैं, तो यह बिल्कुल "पी" ध्वनि करेगा, और बच्चे को इस भावना को याद रखना चाहिए।

हिसिंग सेट करने के लिए व्यायाम

सभी हिसर्स में से, ध्वनि "श" के साथ "सहमत" होना सबसे आसान है, वे आमतौर पर इसके साथ उत्पादन शुरू करते हैं। बच्चे को "सा" कहने के लिए आमंत्रित किया जाता है, धीरे-धीरे जीभ को ऊपरी दांतों के आधार तक ऊपर उठाया जाता है जब तक कि फुसफुसाहट सुनाई न दे। अब फेफड़ों से हवा निकलने के साथ ही बच्चा "शा" के उच्चारण में "ए" जोड़ता है। एक वयस्क को उसी स्पैटुला का उपयोग करके "सा" को "शा" में बदलने में मदद करनी चाहिए। हम संवेदनाओं को याद रखते हैं और कौशल को निखारते हैं।

"Sch" भी सरल "s" से शुरू होता है। सेटिंग में एक स्पैटुला शामिल होता है, जिसके साथ वयस्क जीभ को सही स्थिति में रखता है।

"एच" सेट करने के लिए, हम साँस छोड़ते हुए "टी" का उच्चारण करते हैं, और वयस्क जीभ को स्पैटुला से पीछे धकेलता है।

हम दर्पण के बारे में नहीं भूलते, और हम बच्चे को सही उच्चारण तकनीक दिखाने से भी नहीं थकते।

आपका बच्चा वास्तव में कार्य का सामना करना चाहता है, ताकि आप उस पर गर्व कर सकें! और बच्चे स्वाभाविक रूप से नकल करने वाले होते हैं। इसलिए, यदि चार साल के बच्चे में भाषण विकार है, लेकिन कोई अन्य विकृति की पहचान नहीं की गई है, तो समस्या बहुत जल्दी हल हो जाएगी यदि आप धैर्य रखें और अपने बच्चे को थोड़ा ध्यान और प्यार दें।