भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश "ध्वनि और अक्षर श्री। विषय पर पाठ का सारांश "ध्वनि और अक्षर श्री होमवर्क ध्वनि और अक्षर श्री
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
किंडरगार्टन "मालिशोक"
साक्षरता प्रशिक्षण के लिए आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
विषय पर: "ध्वनि और अक्षर श"
द्वारा संकलित: प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
इवेन्स्काया वेनेरा मिनवालिवेना।
गाँव बेरेज़ोवो, खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा
विषय पर साक्षरता सिखाने के लिए आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: "ध्वनि और अक्षर श"
तैयारी समूह के बच्चों के लिए.
आचरण का स्वरूप: गेमिंग
लक्ष्य: ध्वनि और अक्षर "श" का परिचय
कार्य:
शैक्षिक उद्देश्य:
ध्वनि "श" की सक्रियता और विशेषताओं को मजबूत करें।
शब्दों और वाक्यों में ध्वनि "श" के उच्चारण को सुदृढ़ करें।
"श" अक्षर वाले शब्द पोस्ट करें।
ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण में व्यायाम करें।
"श" अक्षर का परिचय दें।
दिए गए शब्दों के साथ वाक्य बनाने और वाक्य चित्र बनाने का अभ्यास करें।
बच्चों को दो और तीन अक्षरों वाले शब्दों को खुले अक्षरों से विभाजित करना सिखाएं।
विकासात्मक कार्य:
ध्वन्यात्मक जागरूकता, ध्यान और स्मृति विकसित करें।
अक्षरों और छोटे शब्दों को पढ़ने का कौशल विकसित करें।
शैक्षिक कार्य:
शिक्षक एवं साथियों की बात सुनने की क्षमता विकसित करें।
एक टीम में काम करने की इच्छा और क्षमता विकसित करें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "सामाजिक-संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।
प्रारंभिक काम:
· योजना के अनुसार साक्षरता कक्षाएं संचालित करें.
· शुद्ध बातें सीखना.
· बच्चों से बातचीत.
· शब्दों का खेल।
तरीके और तकनीक:
· दृश्य (चित्रफलक पर रखे गए विषय चित्रों और रेखाचित्रों, अक्षरों और अक्षरों के साथ काम करना)।
· मौखिक (कलात्मक शब्द, बच्चों के लिए प्रश्न).
· व्यावहारिक (वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, खेल)।
सामग्री और उपकरण:
· विषय चित्र.
· नोटबुक.
· पेंसिल.
· चित्रफलक.
पाठ की प्रगति.
शिक्षक:मेहमान हमारे पाठ में आए। आइए उन्हें नमस्ते कहें (बच्चे नमस्ते कहते हैं)
अभिवादन:
सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.
आइए हाथों को कसकर पकड़ें
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
शिक्षक:और अब मेरा सुझाव है कि आप हमारा पाठ शुरू करें।
जोश में आना:
अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी)
नाम बताएं कि किस प्रकार की सर्दी हो सकती है? (कठोर, ठंडा, भयंकर, हल्का, ठंढा, हवादार, बर्फीला, लंबा, चांदी जैसा, बर्फ-सफेद, जादुई...)
सर्दी क्या हो सकती है? (शाम, दिन, हवा, ठंढ...)
हमारे भाषण में क्या शामिल है? (शब्द)
हमारे शब्द किससे बने हैं? (ध्वनि)
वहाँ कौन सी ध्वनियाँ हैं? (स्वर, व्यंजन)
आप पत्र के बारे में क्या कह सकते हैं? (हम देखते हैं, हम लिखते हैं)
आप ध्वनि के बारे में क्या कह सकते हैं? (सुनें, उच्चारण करें)
खेल "शब्द बदलें"(बच्चे कालीन पर बैठे हैं):
बच्चों, एक छोटा शब्द लेकर आओ, शब्द को बदलो ताकि उसमें दो अक्षर, तीन अक्षर (स्नो, स्नोबॉल, स्नोफ्लेक) हो जाएं।
खेल "वाक्यांश दोहराएँ":
जो सही वाक्यांश का सही उच्चारण करेगा वह खड़ा हो जाएगा:
शा - शा-शा - टोपी, शतरंज, नूडल्स।
शि-शि-शि - सूआ, टायर, नरकट।
शू-शू-शू - माशा नूडल्स खाती है।
शि-शि-शि - अपना दलिया खाओ, बच्चों।
थानेदार-थानेदार - पाशा अच्छा लिखता है।
राख-राख-राख - गेंद, कार, पेंसिल।
बच्चों, शुद्ध वाणी में कौन सी ध्वनि दोहराई जाती थी?
वह अक्षर दिखा रहा है जो ध्वनि "श" का प्रतिनिधित्व करता है:
ध्वनि "श" की अभिव्यक्ति और विशेषताएं (व्यंजन, उच्चारण करना मुश्किल, दांत हस्तक्षेप करते हैं, फुफकारते हैं)।
खेल "ध्वनि पकड़ो "श":
अन्य ध्वनियों के बीच
अक्षरों में;
शब्दों में (बर्फ, बच्चा, मांस, फर कोट, दीवार, घाटी की लिली, टॉवर, बाड़, डोनट, उल्लू, बिल्ली, मोती, मिज, चम्मच, चीज़केक, नरकट)।
"श" ध्वनि वाले नाम बताएं: (साशा, माशा, दशा, पाशा, नताशा, एंड्रियुशा, तनुषा, वल्युशा)
शुद्ध वाणी में "श" ध्वनि वाले शब्द चुनें:
“हम चले और चले और हमें एक पाई मिली। हम बैठे, खाना खाया और फिर चले गए।”
खेल "सच बोलें":
आपको चित्र के अनुसार वाक्यांश का उच्चारण करना होगा।
खेल "शब्द बदलें":
दोस्तों, शब्द को इस प्रकार बदलें कि उसमें ध्वनि "श" आए:
रोटी - रोटी, मेवे - मेवे, चींटी - चींटी, गौरैया - गौरैया, गाय - गाय, मटर - मटर, मछली - मछली, मुर्गा - कॉकरेल, लड़का - लड़का, पत्थर - कंकड़, माँ - माँ।
शारीरिक शिक्षा पाठ "व्हाइट विंटर":
सब कुछ बर्फ से ढँक जाए,
ठंड को बढ़ने दो
सर्दी मुझे नहीं रोकेगी
यह आपको कभी नहीं डराएगा.
सर्दियों में सफेद बर्फ के टुकड़े
वे मेरी खिड़की के बाहर नाच रहे हैं
एडीड मोरोज़ ने उनकी तस्वीरें खींचीं
रात में कांच पर चित्र बनाता है।
शिक्षक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर बैठ जाएं। आज हम "श" ध्वनि वाले शब्दांश पढ़ेंगे, फिर शब्द (गेंद, शोर, शूरा, पाशा, मुरा, राम)।
आइए चित्रों का उपयोग करके वाक्य पढ़ें:
शूरा (सेब)
मैरी (नाशपाती)
माँ की (प्लेट)
पिताजी के पास (पुस्तक)
चित्रफलक पर एक शिलालेख है: "शूरा के पास एक सेब है।"
शिक्षक:यह क्या है? (प्रस्ताव)
आइए प्रस्ताव का एक आरेख बनाएं.
पहला शब्द, दूसरा, तीसरा नाम बताएं।
इसमें कितने शब्द हैं?(3)
क्या यह लंबा है या छोटा? (छोटा)
मैं इस वाक्य में और अधिक शब्द कैसे बना सकता हूँ (शब्द जोड़ें)।
खेल "वॉक":
हम एक लंबी सजा लेकर आते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि किसके पास लंबी सजा है।
खेल "जीवित शब्द"(टेबलों पर काम करें):
शब्दों में ध्वनि का स्थान खोजें (गेंदें, पाशा, शरारती, बच्चा, झोपड़ी, फर कोट, शूरा, चूहा, टॉवर, घाटी की लिली, नरकट, मिज, टोपी, शर्ट)।
शब्दों का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण (गेंदें, शूरा, सरसराहट वाला चूहा, डोनट, तोप)।
ग्राफिक श्रुतलेख(नोटबुक में काम करें):
4 कि. ऊपर, 1 कि. दाईं ओर, 3k. नीचे, 1k. दाईं ओर, 3k. ऊपर, 1 किमी दाएँ, 3 किमी नीचे, 1 किमी। दाएं, 3k.ऊपर, 1k.दाएं, 4k. नीचे, 5 किमी बाएँ।
शिक्षक:मैं सभी को एक घेरे में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता हूं।
खेल "एक प्रस्ताव पर बातचीत करें":(वाक्यांश "छोटे चूहों वाला चूहा" विभिन्न मामलों में जोड़ा गया है)
माशा जंगल की ओर भागी और उसने छोटे चूहों के साथ एक चूहा देखा।
वह छोटे चूहों को लेकर चूहे के करीब आ गई।
छोटे चूहों वाला एक चूहा माशा से एक छेद में छिप गया।
माशा जंगल के पूरे किनारे पर दौड़ी और उसे छोटे चूहों के साथ चूहा नहीं मिला।
माशा को इस बात का बहुत अफ़सोस था कि वह चूहे और छोटे चूहों से दोस्ती नहीं कर सकी।
पाठ प्रतिबिंब:
आपके प्रयासों के लिए धन्यवाद दोस्तों। आप सभी ने आज बहुत अच्छा काम किया, शाबाश! आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? किन कार्यों से आपको कठिनाई हुई?
ग्रंथ सूची:
1. एस.एफ.विनोग्राडोवा, वी.यू.बाबचिंस्काया। तैयारी समूह के बच्चों के साथ एक शिक्षक की संगठित शैक्षिक गतिविधियों की योजना (एन.ई. वेराक्सा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा द्वारा संपादित कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" के अनुसार हर दिन के लिए तकनीकी मानचित्र)। - वोल्गोग्राड, प्रकाशन गृह "शिक्षक" ", 2016.
2. एन.एस. वरेंटसोवा। 3-7 वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए प्रीस्कूलरों को साक्षरता सिखाना। - एम.: मोज़ेक - संश्लेषण, 2012।
3. एल.ई.किलासोवा। भाषण विकास. तैयारी समूह के लिए पाठ नोट्स। - वोल्गोग्राड, उचिटेल पब्लिशिंग हाउस, 2015।
4. ओ.एम. रब्बनिकोवा। 6-7 वर्ष के बच्चों को पढ़ना और साक्षरता सिखाना। पाठ नोट्स. - वोल्गोग्राड, उचिटेल पब्लिशिंग हाउस, 2015।
5. ओ.ए. स्टेपानोवा। बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना. शैक्षिक खेल और अभ्यास. - एम.: स्फीयर शॉपिंग सेंटर, 2008।
MADO "किंडरगार्टन नंबर 6" चेर्न्याखोव्स्क, कलिनिनग्राद क्षेत्र।
शिक्षिका सोमकिना मरीना वासिलिवेना
तैयारी समूह में साक्षरता प्रशिक्षण की तैयारी पर एक पाठ का सारांश
विषय: आवाज़[डब्ल्यू] , अक्षर Ш.
लक्ष्य: शब्दों में ध्वनि [w] की उपस्थिति या अनुपस्थिति का निर्धारण करने में व्यायाम करें; किसी शब्द (आरंभ, मध्य, अंत) में ध्वनि की स्थिति [डब्ल्यू] निर्धारित करने में। अक्षरों ША, ШО, ШУ के विश्लेषण और संश्लेषण में सुधार करें। SHA, SHO, SHU अक्षर पढ़ना। शुषा शब्द का संश्लेषण सिखाएं। पत्र का परिचय देंश . श्रवण ध्यान, स्मृति, वाणी और गति का समन्वय विकसित करें।सहयोग, आपसी समझ और सद्भावना के कौशल विकसित करें।
उपकरण:
डेमो सामग्री: ध्वनियों के प्रतीक "ए", "ओ", "यू", "आई", "डब्ल्यू", रंगीन चुंबक, "मैजिक बैग"; चुंबकीय अक्षर: Ш, У, А...खिलौना: माउस शुषा। आइटम: ध्वनि "Ш" के साथ और उसके बिना; ध्वनि विश्लेषण के लिए चिप्स, ध्वनि शासक; "टाइगर्स के लिए खेल।"
पाठ की प्रगति
संगठनात्मक क्षण:
किसी के द्वारा आविष्कार किया गया
सरल और बुद्धिमान
जब मिलो तो नमस्ते कहो.
शुभ प्रभात!
सूर्य और पक्षियों को सुप्रभात।
सुप्रभात, मुस्कुराते चेहरे!
मैं आज आप सभी को सुप्रभात और शुभ दोपहर की शुभकामनाएं देना चाहता हूं।
आज कक्षा में हम एक नई ध्वनि और अक्षर से परिचित होंगे। लेकिन पहले, आइए याद रखें कि एक ध्वनि एक अक्षर से कैसे भिन्न होती है। (हम ध्वनियों का उच्चारण करते हैं और सुनते हैं, और हम अक्षर लिखते और पढ़ते हैं)।
हम ध्वनि नहीं देख सकते
और हम इसे अपने हाथ में नहीं ले सकते.
हम केवल ध्वनि सुन सकते हैं
और ये भी कहना है.
सभी ध्वनियों को किन दो समूहों में बाँटा गया है? (ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया गया है।)
स्वर व्यंजन से किस प्रकार भिन्न हैं? (स्वर ध्वनि का उच्चारण करते समय वायु को कोई बाधा नहीं होती इसलिए ध्वनि उत्पन्न हो सकती है
एक लंबा समय लगेगा। व्यंजन ध्वनि टिकती नहीं है क्योंकि इसका उच्चारण करते समय वायु को बाधाओं का सामना करना पड़ता है)।
स्वर बजते गीत की ओर आकर्षित होते हैं।
वे रो सकते हैं और सिसक सकते हैं।
अँधेरे जंगल में पुकार और पुकार,
लेकिन वे सीटी बजाना और बड़बड़ाना नहीं चाहते।
और व्यंजन सहमत हैं
सरसराहट, फुसफुसाहट, चरमराहट,
यहाँ तक कि खर्राटे और फुफकारना भी,
लेकिन मैं उनके लिए गाना नहीं चाहता.
आइए खेलते हैं: मैं अक्षर दिखाता हूं, और आप बारी-बारी से उस ध्वनि और उस शब्द को बुलाते हैं जो इस ध्वनि से शुरू होता है।
दोस्तों, आज कोई हमसे मिलने आया, मैं अब आपको एक पहेली बताता हूँ, और आप तुरंत अनुमान लगा लेंगे कि हमारे पास कौन आया था।
एक मिंक में रहता है, पपड़ी को कुतरता है।
छोटे पैर; बिल्लियों से डर लगता है. (चूहा)
शिक्षक चूहा निकालता है।
दोस्तों, इस चूहे का नाम शुशा है। वह आपके लिए कई कार्य लेकर आया है और यदि आप सभी कार्य पूरा कर लेंगे तो वह आपको कुछ न कुछ देगा।
शूशा और छोटा चूहा शब्दों में कौन सी ध्वनि दोहराई गई है?
– यह सही है, यह ध्वनि है [w]।
दोस्तों, हमारी मेहमान शुशा एक शरारती लड़का है। शुशा स्क्रीन के पीछे चढ़ जाती है और वहां सरसराहट करती है: शू - शू - शू। "बिल्ली!!!", माँ चिल्लाती है, और वह और पिताजी कोठरी के पीछे छिप जाते हैं।
– दोस्तों, शुशा कैसी सरसराहट कर रही थी?
– यह सही है, आइए हम सब मिलकर इसे कहें: शू - शू - शू।
– पहली ध्वनि कौन सी है?
– चलो यह कहते हैं.
– दोस्तों, ध्वनि क्या है [w]: स्वर या व्यंजन?
– यह सही है, ध्वनि [श] एक व्यंजन है।
– ध्वनि [श] कठोर है या नरम?
– इस ध्वनि की एक ख़ासियत है: यह कभी नरम नहीं होती, हमेशा कठोर होती है। हमारे माउस के विपरीत, यह ध्वनि शरारत करना और शोर मचाना पसंद नहीं करती है, और यदि कोई शोर मचाना शुरू कर देता है, तो वह हमेशा श्श्श्शश्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श्श् कहता ही है।
(चित्रफलक पर लाल और नीले रंग के घर हैं, और उनके बगल में ध्वनियों को इंगित करने के लिए संबंधित चिप्स हैं।)
लाल घर में कौन सी ध्वनियाँ रहती हैं?(स्वरवण लगता है)।
नीले घर में कौन सी ध्वनियाँ रहती हैं?(कठोर व्यंजन)।
हम किस घर में ध्वनि [w] लगाएंगे?(नीले रंग में, चूंकि ध्वनि "Ш" व्यंजन है और हमेशा कठोर होती है)।
ध्वनि को चिह्नित करने के लिए हम किस रंग की चिप का उपयोग करेंगे [w]?(विनियोगी शेयर)।
डी/आई "हां या नहीं।"
चूहा अपने साथ विभिन्न वस्तुएँ लाया, लेकिन वह नहीं जानता कि उनके नामों में "SH" ध्वनि है या नहीं? यदि किसी वस्तु के नाम में ध्वनि Ш है, तो आप "फिस्स" करते हैं; यदि नहीं, तो आप चुप हैं। (मैं 1 वस्तु निकालता हूं और बच्चे शब्दों में ध्वनि की उपस्थिति निर्धारित करते हैं)।
माउस ने आपके लिए एक दिलचस्प गेम तैयार किया है: "ध्वनि कहाँ छिपी है?" - "बाघों के लिए खेल" - किसी शब्द के आरंभ, मध्य या अंत में ध्वनि "श" का निर्धारण करना।
माउस के साथ गतिशील विराम.
कूदो और कूदो, कूदो और कूदो
चूहा एक पेड़ के तने पर कूद गया।
वह जोर से ढोल बजाता है,
वह आपको लीपफ्रॉग खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
पंजे ऊपर, पंजे नीचे,
अपने आप को अपने पैर की उंगलियों पर ऊपर खींचो!
हमने अपने पंजे बगल में रख दिए,
अपने पैर की उंगलियों पर कूदो-कूदो-कूदो।
और फिर बैठ जाओ,
ताकि आपके पंजे जम न जाएं.
चलो पढ़ें, चलो खेलें
आपको शब्दांश को पढ़ना होगा और उसे शब्द में जोड़ना होगा
शा...(टोपी, शतरंज...)
SHU...(फर कोट, मजाक...)
थानेदार...(शॉर्ट्स, सीम...)
शि...(स्पाइक्स, टायर...) हम लिखते हैं I, लेकिन हम सुनते हैं Y। अक्षर Ш को अक्षर Y (प्रॉपेड्यूटिक कार्य) के बाद आना पसंद नहीं है।
"रोशनी जलाना"
चूहा शुशा ने आपके लिए एक आखिरी कार्य तैयार किया है। वह लाया बहुरंगी रोशनी (नीला, लाल, हरा)।
शब्द का ध्वनि विश्लेषण (शुशा)। शुशा शब्द में जितनी ध्वनियाँ हैं उतनी खिड़कियाँ खोलें।
पहली ध्वनि का नाम बताएं (हम किस प्रकार की आग जलाएंगे? क्यों?...
आज हम किस ध्वनि और अक्षर से मिले? आपने कौन से खेल खेले?
आपको तस्वीरें देंगे जिनमें आपको चूहे का पसंदीदा अक्षर शुशी (Ш) मिलेगा।
ओलेसा मोरोज़ोवा
भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश "ध्वनि और अक्षर श"
लक्ष्य: 1. जानना ध्वनि और लेफ्टिनेंट;Ш>, इसकी विशिष्ट विशेषताएं, साथ पत्र Ш.
2. सही उच्चारण को सुदृढ़ करना ध्वनि और लेफ्टिनेंट;Ш> अक्षरों में, शब्द।
3. ध्वन्यात्मकता का विकास सुनवाई: उजागर करने की क्षमता ध्वनि और लेफ्टिनेंट;Ш> कान से और कई अन्य लोगों के उच्चारण से आवाज़, अक्षरों, शब्द और स्थिति निर्धारित करें एक शब्द में ध्वनि.
4. पढ़ने का अभ्यास अक्षरों, शब्दों के साथ पत्र Ш. शब्दांश SHI लिखने के नियम का परिचय।
5. शब्दों का सही उच्चारण करने की इच्छा को बढ़ावा देना आवाज़.
उपकरण: दर्पण, प्रदर्शन विषय चित्र (कॉर्नफ्लॉवर, डेज़ी, भौंरा, मधुमक्खी, घाटी की लिली, बैंगनी, शर्ट, टी-शर्ट, पतलून, शॉर्ट्स, चप्पल, सैंडल, चॉकलेट, कैंडी, झोपड़ी, घर, कलम, पेंसिल, व्यक्तिगत विषय चित्र, प्रत्येक बच्चे के लिए 2 (घड़ी, नरकट, धनुष, घोड़ा, अंगूठी, अलमारी, स्लेज, तोप, पाइप, गेंद, हवाई जहाज, बिल्ली, खरगोश, टोपी, छाता, चूहा, सरसराहट वाला खिलौना, ध्वनि गृह, शब्द योजनाओं के लिए सेट, व्यंजन लॉक पत्र, डेमो कार्ड अक्षर Ш, फ़्लैशकार्ड, कार्य पत्रक Ш अक्षर वाली एबीसी पुस्तक, रंगीन पेंसिल के साथ कंटेनर, प्रस्तुति पेशा, कंप्यूटर।
योजना कक्षाओं:
I. संगठनात्मक क्षण।
वाक् चिकित्सक: शुरुआत से पहले कक्षाओंएक संचार खेल खेला जा रहा है
"शुभ प्रभात":
फिर सुबह हुई. मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे।
बहुत अच्छा! आशा है आप चालू रहेंगे कक्षाइस खेल के दौरान एक-दूसरे के प्रति उतने ही चौकस रहते हैं।
द्वितीय. विषय संदेश कक्षाओं.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, आज हम नए लोगों से मिलेंगे ध्वनि और अक्षर. लेकिन किसके साथ, मेरे दोस्त शूरशुंचिक हमें इसके बारे में बताएंगे।
तृतीय. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
वाक् चिकित्सक: आइए रस्टल को नमस्ते कहें।
बच्चे: नमस्ते, शूरशुंचिक।
सरसराहट: तुम्हारा स्वागत है!
वाक् चिकित्सक: ओह, सरसराहट! तुम्हारे साथ क्या गलत है?
सरसराहट: मैं फसल नहीं काटता!
वाक् चिकित्सक: क्या आपने आज अपनी जीभ के लिए व्यायाम किया?
सरसराहट: नहीं!
वाक् चिकित्सक: अच्छा, तो मेरे लिए सब कुछ स्पष्ट है। आपकी जीभ जाग्रत नहीं हुई है और इसीलिए आप हर चीज़ का सही उच्चारण नहीं कर पाते आवाज़. लेकिन अब हम इसे ठीक कर देंगे.
दोस्तों, शब्दों को मधुर लगने दीजिए,
आइए जीभ के लिए व्यायाम करें।
- "मुस्कान":
हम सुबह जल्दी उठेंगे,
आइए माँ और पिताजी को देखकर मुस्कुराएँ।
- "बाड़":
आइए खिड़की से बाहर आँगन में देखें
और हम वहां एक बाड़ देखेंगे.
- "चित्रकार":
घर को साफ़ रखने के लिए,
हम छत को ब्रश से पेंट करेंगे।
- "कप":
और अब हम आराम करेंगे,
चलो एक चाय का कप लेते हैं.
- "स्वादिष्ट काढ़ा":
चलो काढ़ा वाली चाय पीते हैं.
- "घोड़ा":
संकरे, चिकने रास्ते पर
हम घोड़े की सवारी करेंगे.
- "कवक":
रास्ते के किनारे एक ओक का पेड़ है,
ओक के पेड़ के नीचे एक कवक उगता है।
- "हार्मोनिक":
हम थोड़े ज्यादा खुश हैं
आइए हारमोनिका बजाएँ।
सरसराहट: ओह! और इससे वास्तव में मदद मिली। इतना ही ध्वनियाँ प्राप्त होती हैं!
चतुर्थ. चयन<Ш>नाम से. विशेषता आवाज़.
सरसराहट, क्या ए आवाज़क्या हम आज पढ़ाने जा रहे हैं?
आपने अभी तक इसका अनुमान कैसे नहीं लगाया? यह आवाज़मेरे नाम के आरंभ और मध्य में छिपा हुआ!
दोस्तों, आपने अनुमान लगा लिया कि यह कौन सा है आवाज़?
- ध्वनि श.
सही। कहना आवाज़श और अपने आप को आईने में देखो. क्या हवा में कोई रुकावट है? तो ये क्या है आवाज़: स्वर या व्यंजन? बच्चे उत्तर देते हैं.
अपनी हथेली गर्दन पर रखें और कहें आवाज़. क्या कोई स्वर गा रहा है? मतलब ध्वनि Ш: ध्वनिहीन या ध्वनिहीन? बच्चों के उत्तर.
हाँ दोस्तों ध्वनि - व्यंजन, बहरा, और वह हमेशा कठोर भी होता है। और वह व्यंजन के महल के नीले पंख में रहता है।
आइए विशेषता को दोहराएँ ध्वनि Ш.
बच्चे दोहराते हैं: ध्वनि Ш - व्यंजन, कठोर, बहरा।
सरसराहट: ओह, क्या महान साथी हैं!
वी. खेल "पकड़ना ध्वनि Ш» .
वाक् चिकित्सक: हाँ, शूरशुंचिक, मेरे लोग बहुत होशियार और चौकस हैं।
सरसराहट: ओह, मैं देखना चाहता हूं कि क्या वे सचमुच इतने चौकस हैं। मेरा सुझाव है कि आप गेम खेलें "पकड़ना ध्वनि Ш» .
वाक् चिकित्सक: और क्या? अच्छा विचार! हमने अपने हाथ तैयार कर लिये। यदि आप सुनते हैं ध्वनि और लेफ्टिनेंट;श>, ताली बजाओ ताली:
ए) श, एस, एम, श, श, जेड, एस, श
बी) ऐश, यूएसएच, एमए, थानेदार, शि, वह, तोह फिर
सी) बगीचा, खसखस, शोर, हैम्स्टर, मजाक, पेंसिल, टेबल, बिल्ली
सरसराहट: शाबाश, आपने यह किया!
VI. उच्चारण शब्दांशों में ध्वनियाँ, शब्द। शब्द चयन के साथ ध्वनि Ш.
सरसराहट: दोस्तों, मेरा सपना लेखक बनने का है। और मैंने एक कहानी लिखने का फैसला किया कि मैं गर्मियों में खोम्यक से मिलने कैसे गया। लेकिन मैं चाहता हूं कि कहानी में ज्यादा से ज्यादा शब्द हों ध्वनि और लेफ्टिनेंट;श>. क्या आप उन्हें चुनने में मेरी मदद कर सकते हैं?
तात्याना अनातोल्येवना इस कहानी से अच्छी तरह परिचित हैं। तो उसे बात करने दो और मैं नोट्स ले लूँगा।
वाक् चिकित्सक: मान गया। खैर, चलिए शुरू करते हैं।
गर्मियों की एक अच्छी सुबह, शूरशुंचिक ने अपने दोस्त हम्सटर से मिलने जाने का फैसला किया। तैयार होते समय उन्होंने मन ही मन मजेदार गाने गुनगुनाए। अब मैं आपसे अनुरोध करता हूं कि आप उनकी बात ध्यान से और बिना गलती किए सुनें दोहराना: शा-शो-शू
और अब से हमें शब्द चुनने में सहायता की आवश्यकता है ध्वनि और लेफ्टिनेंट;श>.
तो, शूरशुंचिक ने सजने-संवरने का फैसला किया। उसने (शर्ट या टी-शर्ट, (पैंट या शॉर्ट्स). उसने अपने पैरों में आरामदायक जूते पहने (सैंडल या फ्लिप-फ्लॉप). और वह दरवाज़ा कसकर बंद करके रास्ते पर चल दिया। इसके किनारे कॉर्नफ्लॉवर या डेज़ी खूबसूरती से खिल रहे थे, और वे फूलों के ऊपर गुंजन कर रहे थे। (भौंरा या मधुमक्खियाँ). जंगल के बिल्कुल किनारे पर एक सुगंधित पौधा उग आया (डंडेलियन या घाटी की लिली). एक दिलचस्प पक्षी एक ऊँचे देवदार के पेड़ की एक शाखा पर बैठा था। वह था (कोयल या ओरिओल). जंगल में कितना सुन्दर था! यहाँ-वहाँ घास दिख रही थी (बोलेटस या शैंपेनोन). एक विस्तृत समाशोधन में बाहर आते हुए, शूरशुंचिक ने देखा (झोपड़ी या घर)हम्सटर। वह अपने दोस्त को देखकर बहुत खुश हुआ। शूरशुंचिक उपहार के रूप में लाया गया (पेन या पेंसिल). और हम्सटर ने अतिथि का सत्कार किया (चॉकलेट या कैंडी). और फिर दोस्तों ने एक गेम खेलने का फैसला किया "बस गए घर में श ध्वनि करें» .
सातवीं. एक खेल "बस गए ध्वनि और लेफ्टिनेंट;श> घर तक".
आइए दोस्तों, यह गेम भी खेलें।
वाक् चिकित्सकबोर्ड से शब्दों को नाम दें (वे शब्द जिन्हें बच्चों ने चुना है, और जिन शब्दों को लोग चुनते हैं आवाज़घर स्थिति निर्धारित करते हैं उनमें ध्वनि Ш.
सरसराहट: हा! इस गेम को सभी के लिए एक साथ खेलना आसान है। आप अपने पड़ोसी की जासूसी भी कर सकते हैं.
वाक् चिकित्सक: कुंआ। आइए देखें कि लोग इस कार्य को अपने आप कैसे करते हैं। आपकी टेबल पर 2 तस्वीरें हैं। उन्हें लीजिए, उनमें से एक चित्र चुनिए आवाज़डब्ल्यू और जगह निर्धारित करें इसमें ध्वनि.
बच्चे कार्य पूरा करते हैं। फिर वे इसे ज़ोर से समझाते हैं।
सरसराहट: बहुत अच्छा!
आठवीं. शारीरिक शिक्षा क्षण.
वाक् चिकित्सक: सरसराहट! और दोस्तों और मैं आपके दोस्त हैम्स्टर के बारे में खेल जानते हैं। क्या आप एक नज़र डालना चाहते हैं?
सरसराहट: क्यों नहीं!
बच्चे साथ में वाक् चिकित्सकशारीरिक व्यायाम करें "हम्सटर":
हम्सटर, हम्सटर, हम्सटर -
धारीदार बैरल.
खोमका जल्दी उठता है,
वह अपने गाल धोता है और अपने कान मलता है।
हम्सटर झोपड़ी की सफाई करता है
और चार्ज करने के लिए निकल जाता है.
एक दो तीन चार पांच -
खोमका मजबूत बनना चाहता है.
नौवीं. जान रहा हूं पत्र Ш.
सरसराहट: ओह, कितना दिलचस्प है! क्या आप जानते हैं, जब मैं घर से जा रहा था तो हैम्स्टर ने मुझे दिया था पत्र Ш. यदि तुम चाहो तो मैं तुम्हें दे दूँगा।
वाक् चिकित्सक: धन्यवाद, शूरशुंचिक!
देखो पत्र Ш -
पत्र बहुत अच्छा है,
मैंने पत्र लिखा Ш:
तीन खंभे और नीचे एक स्लीपर।
वाक् चिकित्सकबच्चों को एक प्रदर्शन कार्ड दिखाता है पत्र Ш.
फिर वह बताते हैं कि इसे सही तरीके से कैसे लिखा जाए। पत्र.
एक्स. पढ़ना कार्ड पर अक्षर और शब्द:
ऐश उश ओश यश
शा थानेदार थानेदार
स्टेप नॉइज़ शॉक सीम
वु-शि शि-ना का-शा शु-बा
XI. वर्कशीट पर काम करना भजन की पुस्तक.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, कृपया बेहतर याद रखें पत्रश और उसे दूसरों के साथ भ्रमित नहीं किया पत्र, शूरशुंचिक और मैं आपको रंग भरने का सुझाव देते हैं प्राइमर की शीट पर अक्षर Ш. आप कौन सा रंग रंगेंगे? पत्र? क्यों? बच्चों के उत्तर. रँगना पत्रकेवल नीले रंग में होना चाहिए क्योंकि यह एक कठोर व्यंजन को दर्शाता है ध्वनि Ш.
रंग भरते बच्चे पत्र.
बारहवीं. जमीनी स्तर कक्षाओं.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, क्या आपको याद है कौन सा? हमने आज ध्वनियों और अक्षरों का अध्ययन किया?
बच्चे उत्तर देते हैं.
सरसराहट: बहुत अच्छा! आपकी मदद के लिए आप लोगों का धन्यवाद! अलविदा!
वाक् चिकित्सक: अलविदा, शूरशुंचिक!
प्रतिपूरक समूह (अध्ययन के दूसरे वर्ष) में साक्षरता सिखाने के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा योजना।
थीम "ध्वनि और अक्षर श"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
- "ज्ञान संबंधी विकास"
- "भाषण विकास"
- "सामाजिक-संचार विकास",
- "शारीरिक विकास"।
लक्ष्य।
- ध्वनि का सही उच्चारण करें [श],
- श्री अक्षर का परिचय दें।
कार्य:
- शब्दांशों, शब्दों, वाक्यांशों में ध्वनि [w] के स्पष्ट उच्चारण के कौशल को समेकित करें;
- कलात्मक तंत्र की गतिशीलता विकसित करना;
- ध्वनि-अक्षर, शब्दांश विश्लेषण और शब्द संश्लेषण का अभ्यास करें;
- एक वाक्य में शब्दों के समन्वय का अभ्यास करें;
- अक्षर Ш का परिचय दें, "शि" के साथ शब्द लिखने का नियम;
- ध्वन्यात्मक श्रवण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।
उपकरण:
- वस्तु चित्र, जिसके नाम में ध्वनि शामिल है [डब्ल्यू], व्यक्तिगत दर्पण, चित्र - अभिव्यक्ति अभ्यास करने के लिए प्रतीक, पेन, नोटबुक, गुब्बारे की छवि के साथ वस्तु चित्र, एक राज्य, एक महल, राजकुमारी चुटकुले; प्रत्येक बच्चे के लिए इलेक्ट्रॉनिक गेम "हार्वेस्ट", अक्षर Ш, गिनती की छड़ें, रंगीन पेंसिल, मुद्रित अक्षर Ш।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का अनुमानित पाठ्यक्रम:
I. संगठनात्मक क्षण।
आज हम चुटकुलों की राजकुमारी के परी-कथा साम्राज्य में जाएंगे। उसका यह नाम इसलिए रखा गया क्योंकि उसे हँसी-मजाक पसंद है। लेकिन राज्य में जाने के लिए, आपको ध्वनियों को क्रम से शब्दों में नाम देना होगा: तुम्हारा, हमारा, शॉवर, माशा, शोर, हमारा, दलिया, टायर, दशा, मिशा, सूखी भूमि।
उस ध्वनि का नाम बताएं जो इन शब्दों में सबसे अधिक बार दोहराई गई थी (ध्वनि [w])
आज हम परी साम्राज्य की यात्रा के दौरान इस ध्वनि से परिचित होंगे।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
1. विश्राम व्यायाम.
तो हम राज्य में पहुँच गए। चुटकुलों की राजकुमारी हर सुबह उठकर आईने में देखती है, मुस्कुराती है और जैम वाली चाय पीने चली जाती है। आइए यह भी करें:
- "तनावपूर्ण मुस्कान" - अपने होठों को जोर से खींचकर और फैलाकर मुस्कुराएं। फिर अपना मुंह थोड़ा खोलकर आराम करें।
- "माउथपीस" - अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपने होठों को आगे की ओर फैलाएं, उन्हें गोल करें, आराम करें।
- "स्पैटुला" - मुस्कुराएं, अपने निचले होंठ पर चौड़ी, आरामदेह जीभ रखें। इस स्थिति में 10 तक गिनती तक रुकें।
- "स्वादिष्ट जैम" - मुस्कुराएं, अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ के चौड़े सामने वाले किनारे से अपने ऊपरी होंठ को ऊपर से नीचे की ओर हिलाते हुए चाटें। अपना मुँह बंद करो, आराम करो।
- "कप" - मुस्कुराएं, अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी चौड़ी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखें, फिर इसे अपने ऊपरी होंठ तक उठाएं, "कप" को अपने मुंह में छिपाएं। फिर अपनी जीभ को अपने मुंह के नीचे रखकर आराम करें।
2. डी/यू "जादू मंत्र"।
आपने और मैंने खुद को महल के द्वार के सामने पाया। लेकिन ये दरवाजे साधारण नहीं बल्कि जादुई हैं। उन्हें खोलने के लिए, आपको एक जादू करना होगा। सुनो और मेरे बाद दोहराओ:
- शा - थानेदार - शा राख - राख - ऑश वह - शा - वह
- शि - शि - शू उश - यश - उश थानेदार - वह - शा
- थानेदार - शा - थानेदार ओश - राख - ऑश उश - उश - शा
- शा - शि - थानेदार उश - ईश - ऑश ईश - ऐश - ईश
3. डी/यू "गुब्बारा"।
लेकिन किसी कारण से गेट नहीं खुलते। फिर हम गर्म हवा के गुब्बारे में उनके ऊपर से उड़ेंगे। लेकिन पहले, आइए उसे मूर्ख बनाएं।
हम जल्दी से गुब्बारा फुलाते हैं, दोनों हाथों की उंगलियां चुटकियों में
यह बड़ा हो जाता है, युक्तियाँ स्पर्श करती हैं।
अचानक गुब्बारा फूटा, हवा बाहर निकली, इसी स्थिति में उन पर फूंक मारें,
वह दुबला-पतला हो गया। उंगलियाँ एक गेंद का आकार ले लेती हैं।
हवा बाहर आ जाती है, उंगलियाँ अपनी मूल स्थिति में लौट आती हैं।
थानेदार-थानेदार-हमारे लिए उड़ना अच्छा है।
ध्वनि [श] का उच्चारण करते समय हमारे होंठ गोल और आगे की ओर खिंचे हुए होते हैं, लेकिन हवा में जीभ के रूप में एक अवरोध होता है। हवा अंतराल से टूटती है और शोर करती है: "श-श-श।"
याद रखें: ध्वनि [w] एक व्यंजन है, क्योंकि इसे गाया या निकाला नहीं जा सकता; बहरा क्योंकि इसका उच्चारण करते समय गला नहीं काँपता; हमेशा कठोर, इसलिए नीले वृत्त द्वारा दर्शाया गया है।
4. डी/आई "राजकुमारी के लिए उपहार"।
तो हमने खुद को महल में पाया। राजकुमारी हमसे मिलती है। लेकिन उपहार लेकर मिलने आने का रिवाज है। आइए उपहार चुनें.
तस्वीरें देखें: भालू, वफ़ल, गेंदें, पिल्ला, चॉकलेट, कुकीज़, स्कार्फ, कैंडी, पेंसिल, माउस, चीज़केक, कार, मेंढक, कुत्ता, तकिया, स्कूटर।
केवल उन्हीं का चयन करें जिनके नाम में ध्वनि [ш] है।
आपने क्या चुना? (भालू, गेंदें, चॉकलेट, दुपट्टा, पेंसिल, चूहा, चीज़केक, कार, मेंढक, तकिया)
अब इन वस्तुओं में से केवल उन्हीं वस्तुओं के नाम बताएं जिनके नाम के आरंभ में ध्वनि [w] आती है (गेंदें, चॉकलेट, स्कार्फ)।
5. डी/यू "नए शब्द"।
चुटकुलों की राजकुमारी आपके उपहारों से खुश होती है और आपको अपने साथ मजाक करने के लिए आमंत्रित करती है। किसी शब्द में पहली ध्वनि को [sh] से बदलें और आपको एक नया शब्द मिलता है:
- कप - चेकर उपहार - गेंद जादूगर - कदम
- चूहा - बम्प साबुन - सूआ क्षमा करें - शॉल
- गरिक - बॉल स्टॉम्प - फुसफुसाते हुए रस - सदमा
- होंठ - फर कोट चप्पल - टोपी दलिया - चेकर
6. डी/यू "हार्वेस्ट"।
चुटकुलों की राजकुमारी के पास एक जादुई बगीचा है जिसमें पेड़ उगते हैं। पेड़ों पर एक असामान्य फसल लंबे समय से पकी हुई है। तीन टोकरियाँ काटने में मदद करें। पहली टोकरी में एक अक्षर वाली वस्तुएँ, दूसरी टोकरी में दो अक्षर वाली वस्तुएँ और तीसरी टोकरी में तीन अक्षर वाली वस्तुएँ इकट्ठा करें।
चित्र: फर कोट, विदूषक, चेकर्स, कार, चूहा, टोपी, रील, गेंद, तोप, मेंढक, दुपट्टा, शतरंज, टायर, काजल, टोपी, गुलाब का फूल।
8. शारीरिक व्यायाम.
हमने बगीचे में काम किया, हम थक गए हैं, चलो आराम करें।
सुनो, शानदार लोगों, हम एक सभा में जा रहे हैं।
जल्दी करो और एक घेरे में खड़े हो जाओ
और चार्ज करना शुरू करें.
खिंचाव, खिंचाव!
जल्दी करो, जल्दी करो, उठो!
थप्पड़, घुटनों पर थप्पड़,
अब मेरे कंधों को थपथपाओ!
अपने आप को पक्षों पर थप्पड़ मारो
हम अपनी पीठ पीछे ताली बजा सकते हैं
हम अपने सामने ही ताली बजाते हैं.
हम दाएं जा सकते हैं, हम बाएं जा सकते हैं,
और अपने हाथ आड़े-तिरछे जोड़ लें.
9. फिंगर जिम्नास्टिक।
एक, दो, तीन, चार, पाँच - ताली बजाओ।
आइए अपनी उंगलियां मोड़ें.
यहाँ अंगूठा है, यहाँ तर्जनी है, बारी-बारी से झुकें
अब सावधान रहें! उंगलियों
हम अब बीच वाले को मोड़ेंगे,
चलिए नामहीन को बुलाते हैं.
और छोटी उंगली - अच्छा हुआ
अंततः नीचे!
परिणाम मुट्ठियाँ थीं,
हथौड़े चलने लगे:
दस्तक दस्तक! मुट्ठी पर मुट्ठी थपथपाना.
अपनी दस्तक सुनो!
10. श्री अक्षर का परिचय।
ए) पत्र दिखा रहा है.
देखो, राजकुमारी के महल पर हथियारों का एक कोट चित्रित है - एक संकेत है कि महल उसका है। हथियारों का यह कोट श्री अक्षर है।
अक्षर देखें -
पत्र बहुत अच्छा है
शूरा ने घास बटोरी,
मैं अपना पिचकारी घास में भूल गया।
लिखित रूप में ध्वनि [ш] को अक्षर Ш द्वारा दर्शाया जाता है।
लाठी से अक्षर Ш निकालो। पत्र लिखने में कितने तत्व होते हैं?
श अक्षर कैसा दिखता है? छूटे हुए हिस्सों को जोड़कर किसी अक्षर को किसी वस्तु में बदलें।
बी) नोटबुक में काम करें:
अक्षरों की छपाई Ш Ш;
- श्रुतलेख के तहत शब्द टाइप करना: दलिया, बंदूक, बिल्ली, भालू;
- शब्दों का ध्वनि-अक्षर और शब्दांश विश्लेषण: कान, शंकु ("शि" लिखने के नियम से परिचित)।
11. डी/यू "ब्रिज फ्रॉम द कैसल"।
अब हमारे लौटने का समय हो गया है और इसके लिए हम राजकुमारी के महल से किंडरगार्टन तक एक पुल बनाएंगे। "दोस्त बनाओ" शब्द, उन्हें एक वाक्य में एकत्रित करें:
अलमारी, लटका, अंदर, मिशा, फर कोट। - मीशा अपना फर कोट कोठरी में लटका रही है।
एलोशा, कार, दादा, खरीदो।
सोफ़ा, आराम करो, दादाजी।
माशा, दलिया, खाओ।
बी, लिखो, माशा, स्कूल, पत्र।
एलोशा, दे दो, टेडी बियर।
पैंट, माशा, मिशा, सिलाई।
यशा, टक्कर, कैरी, कार, ऑन।
तृतीय. परिणाम:
आज हम कहाँ थे?
आप किस ध्वनि और अक्षर से परिचित हुए?
ओविचिनिकोवा टी.एन.,
शिक्षक भाषण चिकित्सक
पाठ का उद्देश्य: हम अक्षर Ш का अध्ययन करते हैं, पढ़ने के कौशल का निर्माण, भाषण कौशल का विकास, ध्वन्यात्मक जागरूकता में सुधार, प्राथमिक ग्राफिक कौशल की मूल बातें।
- प्रीस्कूलर को Ш अक्षर से परिचित कराएं, जो ध्वनि का सही उच्चारण है;
- मुद्रित अक्षर Ш को वर्गों में लिखना सिखाएं;
- कविताएँ और पहेलियाँ सीखने में रुचि पैदा करना।
नीचे दी गई तस्वीरों में जो दिखाया गया है उसे नाम दें:
गेंदें भौंरा शंकु शतरंज
जीजाजी के घर में पानी बंद कर दिया गया. शूरा ने नल खोला - पानी नहीं है, केवल हवा फुसफुसाती है: श्श्श...
- नल में हवा कैसी फुफकारती है?
- लड़की का नाम क्या था?
- शूरा शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?
- HAT शब्द में, और MOUSE शब्द में, और SHOWER शब्द में कौन सी ध्वनि है?
- किसी शब्द के आरंभ में, अंत में या मध्य में, क्या HAT शब्द में [w] ध्वनि है? - फव्वारा? - चूहा? - फर कोट? - बिल्ली?
जब हम ध्वनि [डब्ल्यू] का उच्चारण करते हैं, तो जीभ की नोक ऊपरी दांतों के पीछे उठ जाती है, दांत लगभग भिंच जाते हैं, उनके बीच केवल एक संकीर्ण भट्ठा होता है। कहो: श्श्श. जब हम ध्वनि [डब्ल्यू] का उच्चारण करते हैं तो जीभ और दांत दोनों हवा को मुंह से बाहर निकलने से रोकते हैं।
- स्वर या व्यंजन ध्वनि [श]?
- क्या यह ध्वनि मधुर है या नीरस?
- क्यों?
- आप अन्य कौन सी व्यंजन ध्वनियाँ जानते हैं?
असाइनमेंट: प्रीस्कूलर के लिए मुद्रित पत्र Ш
अक्षर Ш की जाँच करें। अक्षर Ш को हवा में और एक बार नोटबुक में, एक साधारण पेंसिल या बॉलपॉइंट पेन से कोशिकाओं में सावधानीपूर्वक सिल दें।
ऐसे मामलों में जहां बच्चे को किसी अक्षर, शब्दांश या शब्द की पूरी पंक्ति लिखने के लिए कहा जाता है, वयस्क पंक्ति की शुरुआत में एक लेखन नमूना देता है।
यदि किसी प्रीस्कूलर को कठिनाइयाँ होती हैं, तो एक वयस्क दो अनुमानित रेखाएँ खींच सकता है, या संदर्भ बिंदु रख सकता है जिन्हें बच्चा रेखाओं से जोड़ देगा, या पूरे अक्षर लिख देगा, और बच्चा बस उन्हें एक अलग रंग में घेर लेगा। प्रशिक्षण के इस चरण में सुलेख की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए।
वाक्य जारी रखें
यदि हम स्प्रूस पर उगते हैं,
हम यहां हैं, हम व्यवसाय में हैं।
और बच्चों के माथे पर
किसी को जरूरत नहीं है... (धक्कों)।
मैंने एक भालू के लिए एक शर्ट सिल दी।
मैं उसे सिल दूँगा... (पैंट)।
आज हर कोई खुशियाँ मना रहा है!
एक बच्चे के हाथ में
वे खुशी से नाचते हैं
गुब्बारे).
भालू अपने कान के कोने से सुनता है,
जैसे कोई मक्खी तुम्हारे कान पर भिनभिना रही हो।
भालू अपने पंजे से एक मक्खी को पकड़ लेता है!
आप एक मक्खी को भी नहीं सुन सकते!
परन्तु भालू समझ नहीं पाता,
कान के ऊपर... (उभार) क्यों है?
श्री अक्षर के बारे में कथा
चूहा कितना शरारती था
चूहा चूहा एक भयानक शरारती लड़का था। उदाहरण के लिए, उसके पिता कहीं शिकार करने जा रहे हैं। वह सभी कोठरियों में इधर-उधर टटोलता है: अपनी चप्पलें, पैंट, दुपट्टा और टोपी ढूंढता है, लेकिन वे कहीं नहीं मिलतीं।
चूहा! मेरा सामान कहां है?! - पिताजी धमकी भरे लहजे में पूछते हैं।
- मैंने उन्हें खा लिया... गलती से...
- तुमने इसे कैसे खाया? ओह, तुम शरारती आदमी हो!
- तुम शोर क्यों मचा रहे हो? - माँ खड़ी हो जाती है।
- वह मजाक कर रहा था।
- क्या आपने भी पिछले साल मजाक में अपनी टोपी खा ली थी?!
या चूहा स्क्रीन के पीछे चढ़ जाएगा और वहां सरसराहट करेगा: शूर-शूर-शूर...
बिल्ली!!! - माँ चिल्लाती है, और वह और पिताजी कोठरी के नीचे भाग जाते हैं।
या फिर वह सुतली को एक नली से बाँध देगा और उसे पूरे कमरे में खींच देगा।
साँप... - पिताजी फुसफुसाते हैं और, माँ के साथ, बेहोश हो जाते हैं।
"यह जीवन नहीं है, बल्कि एक दुःस्वप्न है!" पिताजी क्रोधित हैं।
- हम अपने समय में इस तरह नहीं खेलते थे।
श अक्षर से शुरू होने वाली बच्चों के लिए पहेलियाँ
हमारी चाची सुई
उसने पूरे मैदान में एक रेखा खींच दी।
पंक्ति दर पंक्ति
पंक्ति दर पंक्ति।
आपकी बेटी के लिए एक पोशाक होगी.
(सिलाई मशीन)
मैंने तुम्हारी पूँछ अपने हाथ में पकड़ रखी थी,
तुम उड़े, मैं भागा।
(गुब्बारा)
बोर्ड के चौकों पर
राजाओं ने रेजीमेंटों को नीचे गिरा दिया।
रेजीमेंटों के निकट युद्ध के लिए नहीं
कोई कारतूस नहीं, कोई संगीन नहीं.
(शतरंज)
श अक्षर से शुरू होने वाली कहावतें और कहावतें
यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप उन्हें भी नहीं पकड़ पाएंगे।
अधिक जानें और कम कहें।
मेहमान बनना अच्छा है, लेकिन घर पर रहना बेहतर है।
बिल्ली के लिए खिलौने हैं और चूहे के लिए आँसू हैं।
चूहा और बिल्ली एक जानवर हैं.
मर्डर निकलेगा.
अगर न दिखे तो पहाड़ पर चढ़ जाओ, न समझ आए तो बड़े से पूछ लो।
अगर आपसे गलती हुई कि आपने खुद को चोट पहुंचाई, तो विज्ञान आगे बढ़ता है।
अगर आप जल्दी करेंगे तो आप लोगों को हंसाएंगे।
आप जिसके साथ भी घूमेंगे, आपको वही लाभ होगा।
आप जितनी जल्दी शुरुआत करेंगे, उतनी जल्दी आप समय पर पहुंचेंगे।
बच्चों के लिए श अक्षर के बारे में मजेदार कविताएँ
हमारे पास जंगल में ऐसा क्या है जो श अक्षर से शुरू होता है?
यह शंकु सरसराता हुआ फ्लॉप हो गया।
एक भौंरा और एक सींग दलिया में शोर मचा रहे हैं।
गुलाब के कूल्हों में कीड़े सरसराहट करते हैं।
जंगल में और क्या श अक्षर से शुरू होता है?
झोपड़ी के पास शोर और सरसराहट।
(एम. यास्नोव)
मोंगरेल बहुत जोर से भौंकता है।
मोंगरेल बहुत दृढ़ता से जानता है:
वह जो जोर से "वूफ़" कहता है
वह हमेशा सही रहेगा!
(बी. ज़खोडर)
गुब्बारा,
चंचल,
नटखट,
वह हवा के साथ भाग गया,
और कहाँ?
और उसने यह नहीं कहा.
(एफ. बॉबीलेव)
लुढ़की हुई गेंद पड़ी
ताकि वह खिड़की से बाहर न भाग जाए।
और अब मैं उसे मूर्ख बनाऊंगा,
मैं उसके साथ बाहर जाऊंगा.
(जी. सतीर)
दुपट्टा
मैं जंगल से गुजर रहा था और डर रहा था...
मुझे किसी का दुपट्टा मिला।
तुरंत ही जंगल कम डरावना हो गया।
-अरे, दुपट्टा किसने खोया?
(जी. वीरू)
मैंने एक फर कोट सिल दिया -
मैंने एक स्कर्ट सिल दी
मैंने एक टोपी सिल दी -
मैंने एक चप्पल सिल दी!
नताशा एक अच्छी दर्जिन है!
(ई. ब्लागिनिना)
भौंरा गुब्बारे बेचता है।
गेंदें बहुत शरारती हैं!
गेंदें सरसराती हैं और आकाश में फूटती हैं,
और रेशम के धागे फट गये हैं.
(जी. सतीर)
भौंरा उछलकर ऋषि में सरसराहट करने लगा,
भौंरे ने भयानक शोर मचाया।
उसने कितने काम किये हैं?
यहाँ तक कि हॉर्नेट को भी जगा दिया।
(ए. पुडवल)
तलवार निगलने वाला मजाक नहीं कर रहा था
उसने निडर होकर पाँच तलवारें निगल लीं।
अरे, शरारती लोग! अपनी गति बढ़ाएँ!
मेरे लिए छठी तलवार लाओ।
(वी. बेरेस्टोव)
पतझड़ की झाड़ियाँ सरसराहट करती हैं।
पेड़ पर पत्ते सरसराते हैं।
नरकट सरसराहट करते हैं।
और बारिश सरसराहट करती है।
और चूहा, सरसराहट,
वह छेद की ओर दौड़ता है।
और वहां वे चुपचाप सरसराहट करते हैं
छह स्मार्ट छोटे चूहे।
लेकिन आसपास के सभी लोग नाराज हैं:
- शरारती लोगों ने कैसे सरसराहट की!
(ए. उसाचेव)
पाठ सारांश:
- नए शब्दों के उच्चारण से प्रीस्कूलर की शब्दावली बढ़ती है, वाणी और स्मृति विकसित होती है।
- सेल व्यायाम हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करता है।
- पहेलियों से बच्चों की बुद्धि, विश्लेषण करने और सिद्ध करने की क्षमता का विकास होता है। जटिल कार्यों के दौरान रुचि बढ़ाने के लिए शिक्षक बच्चों को पढ़ाते समय पहेलियों का उपयोग करते हैं।
- कविताएँ न केवल स्मृति के विकास को प्रभावित करती हैं। यह सिद्ध हो चुका है कि यदि आप प्रतिदिन कुछ पंक्तियाँ सीखते हैं, तो मस्तिष्क में नए तंत्रिका संबंध प्रकट होते हैं और आपकी समग्र सीखने की क्षमता बढ़ जाती है।
