अटलांटिक महासागर: रोचक तथ्य। समुद्री तत्व

शिक्षकों के पेशेवर कौशल की अखिल रूसी प्रतियोगिता

"मेरा सबसे अच्छा सबक"

दिशा "प्राकृतिक विज्ञान"

पाठ विकास

« महासागरों की प्रकृति की विशेषताएं।

अटलांटिक महासागर"

द्वारा तैयार:

सोकोवा वी.पी.

भूगोल शिक्षक

MBOUSOSH नंबर 1

साथ। मास्को में

साल 2012

पाठ विषय: महासागरों की प्रकृति की विशेषताएं। अटलांटिक महासागर

लक्ष्य: अटलांटिक महासागर में होने वाली प्राकृतिक घटनाओं और मानव जीवन के लिए इसके महत्व के बारे में छात्रों के विचारों और ज्ञान का निर्माण करना।

कार्य:

1.शैक्षिक:

छात्र समुद्र में होने वाली प्राकृतिक घटनाओं की पहचान और उनका विश्लेषण करने में सक्षम होंगे;

2.विकासशील. छात्र विभिन्न सामग्री, पाठ, अतिरिक्त सामग्री के मानचित्रों के साथ काम करने की क्षमता को व्यवस्थित और बेहतर बनाने में सक्षम होंगे, विभिन्न स्रोतों से भौगोलिक जानकारी का आलोचनात्मक मूल्यांकन करेंगे, दर्शकों के सामने बोलने में सक्षम होंगे और सहयोग की भावना पैदा करेंगे।

3.शिक्षित करना:छात्र समुद्र की प्रकृति में हो रहे परिवर्तनों, मानव जीवन के लिए इसके महत्व के बारे में सोच सकेंगे।

पाठ का प्रकार:पत्राचार यात्रा अनुसंधान

पद्धतिगत तकनीकें:

आकृतियाँ:समूह, खोज, ललाट, व्यक्तिगत।

शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार:पाठ वाले कार्डों के साथ स्वतंत्र कार्य, प्रश्नों के उत्तर, उन्नत कार्यों की तैयारी।

अनुमानित परिणाम:

छात्र समुद्र में होने वाली दिलचस्प प्राकृतिक घटनाओं, इसकी पारिस्थितिक स्थिति के बारे में व्यापक ज्ञान प्राप्त करेंगे, अपने संचार अनुभव को समृद्ध करेंगे और अपने आत्म-सम्मान को बढ़ाएंगे।

पाठ की स्क्रिप्ट.

कक्षाओं के दौरान

1.आयोजन का समय

शिक्षक की गतिविधियाँ:दोस्तों, आप पहले से ही जानते हैं कि ग्रह पर चार महासागर हैं, और वे सभी अलग-अलग हैं . (मैं छात्रों को कक्षा में उत्पादक कार्य के लिए तैयार करता हूं, सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाता हूं)

2. ज्ञान को अद्यतन करना: ओआप कविता से सीखेंगे कि आज कक्षा में हम किस महासागर के बारे में बात करेंगे

प्रेजेंटेशन स्लाइड पर दुनिया के भौतिक मानचित्र, महासागर के बारे में कविताएँ हैं

छात्र गतिविधियाँ:छात्र कविताएँ पढ़ता है।

यह सुंदर और बड़ा है, दूसरा सबसे बड़ा।

इसमें शक्तिशाली धाराएँ हैं और इसमें कोई संदेह नहीं है।

कोलंबस ने वहां समुद्र की खोज की, लेकिन उसने सरगसुम के बारे में नहीं छिपाया।

इसमें उच्च ज्वार आते हैं, जिनके जैसा संसार में नहीं पाया जा सकता।

और भी कई घटनाएं हैं, हम बिना किसी संदेह के खोज लेंगे।

शिक्षक की गतिविधियाँ:क्या आपने सागर को पहचाना? सही। अटलांटिक.

मैं विद्यार्थियों से महासागर के नाम के बारे में किंवदंती बताने के लिए कहता हूँ।

(स्लाइड पर विषय का नाम और पाठ का उद्देश्य है)

छात्र गतिविधियाँ:अटलांटिक महासागर के नाम के बारे में किंवदंती बताता है (उन्नत कार्य)

इस नाम की उत्पत्ति प्राचीन काल के मिथकों से होती है। पृथ्वी देवी गैया के पुत्रों, शक्तिशाली टाइटन्स, ने ज़ीउस और ओलंपस के अन्य निवासियों के खिलाफ विद्रोह किया, लेकिन हार गए। सभी को कड़ी सजा मिली। टाइटन्स एटलस में से एक को स्वर्ग की तिजोरी को हमेशा के लिए अपने कंधों पर रखने की सजा दी गई थी, जहां वह पृथ्वी पर उतरती है, पश्चिम में, समुद्र के तट पर, जहां दुनिया का अंत होता है।

3. नई सामग्री सीखना

ए) कॉलिंग स्टेज(मैं पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाता हूँ, गतिविधि के लिए छात्रों की प्रेरणा विकसित करता हूँ)

बी) गर्भाधान चरण

शिक्षक की गतिविधियाँ:आज आप और मैं एक बाह्य यात्रा करेंगे - शोध करेंगे, लेकिन पहले हम समुद्र की सीमाओं का पता लगाएंगे।

(मैं एटलस में पृष्ठ 2-3 पर समुद्र की सीमाएँ निर्धारित करने का प्रस्ताव करता हूँ। छात्रों में से एक दीवार के नक्शे पर समुद्र की सीमाएँ दिखाता है, बाकी समोच्च मानचित्र पर सीमाएँ बनाते हैं।)

मैं बच्चों का ध्यान छात्रों के डेस्क पर स्थित एक पूर्व-तैयार तालिका और आरेख की ओर आकर्षित करता हूं, जिसे उन्हें पाठ के दौरान भरना होगा और आरेख पर बताए गए मार्ग पर "तैरना" होगा।

यात्रा कार्यक्रम

(एटलस मानचित्र का अंश)

मैं जानता हूं या अनुमान लगाता हूं

कुछ नया सीखा

1.महासागर दूसरा सबसे बड़ा है

1.मध्य-अटलांटिक रिज क्षेत्र में महासागर का विस्तार हो रहा है

2. इसमें शक्तिशाली गर्म गल्फ स्ट्रीम धारा है

2. सरगासो सागर के निर्माण का कारण

3. फंडी की खाड़ी में उच्चतम ज्वार

3.समुद्र में सबसे ऊंचे ज्वार-भाटा बनने का कारण

4.सर्गासो बिना तटों वाला एकमात्र समुद्र है

4.उत्तरी उष्णकटिबंधीय को पार करता है, इसलिए वहां बहुत गर्मी होती है

5. एक महासागर प्रदूषित, मुख्यतः एक तेल फिल्म द्वारा।

6.इसमें बरमूडा ट्रायंगल शामिल है

शिक्षक की गतिविधियाँ:युवा जलवायु वैज्ञानिकों, टेक्टोनिस्टों, समुद्र विज्ञानियों, जीवविज्ञानियों और पारिस्थितिकीविदों का एक समूह आपको अनुसंधान यात्रा को पूरा करने में मदद करेगा। (मेरा सुझाव है कि लोग एक-दूसरे पर ध्यान दें, उन्हें "वैज्ञानिकों" की भूमिका में देखें)।

अब जब हम समुद्र की सीमाएं जानते हैं, तो हम यात्रा पर जा सकते हैं। हमारी यात्रा केप रोका से शुरू होती है - इबेरियन प्रायद्वीप का पश्चिमी भाग, क्यूबा के स्वतंत्रता द्वीप की राजधानी - हवाना तक, सेंट जॉन के कनाडाई बंदरगाह पर।

अज़ोरेस के पास पहुँचकर, समुद्र उबलने लगा, जिससे हम भयभीत हो गए और हमारी आँखों के सामने एक अद्भुत तस्वीर खुल गई - समुद्र की गहराई से ज़मीन का एक छोटा सा टुकड़ा दिखाई दिया। उन्होंने रुचि जगाई और टेक्टोनिक्स के एक समूह से इस घटना की व्याख्या करने को कहा।

(मैं समूह कार्य में शैक्षिक सामग्री को सचेत रूप से आत्मसात करने के लिए परिस्थितियाँ बनाता हूँ)

छात्र गतिविधियाँ:

कार्ड 1. टेक्टोनिक शोधकर्ताओं का समूह

प्रशन:

1. मानचित्र "पृथ्वी की पपड़ी की संरचना" की तुलना दुनिया के भौतिक मानचित्र से करें और पता करें कि मध्य-अटलांटिक रिज के क्षेत्र में अटलांटिक महासागर में कौन सी प्राकृतिक प्रक्रियाएं होती हैं?

2.क्या सुदूर अतीत में भी ऐसी ही घटनाएँ घटित हुई थीं?

(छात्र पृष्ठ 2-3 और पृष्ठ 4-5 पर एटलस का उपयोग करते हैं)

मानचित्रों का विश्लेषण करते हुए, हम कह सकते हैं कि मध्य-अटलांटिक रिज के क्षेत्र में लिथोस्फेरिक प्लेटें हैं जो खिंचाव के अधीन हैं, और नीचे की ओर उत्थान और पानी के नीचे विस्फोट उनके साथ जुड़े हुए हैं।

दूसरे सवाल पर उन्होंने अतीत में इसी तरह की घटनाओं के बारे में बताया वह छात्र जिसे एक उन्नत कार्य दिया गया था

छात्र गतिविधि: प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक प्लेटो की कथा के अनुसार, अटलांटिस अज़ोरेस स्थल पर और जिब्राल्टर जलडमरूमध्य के पश्चिम में स्थित था, लेकिन 12 हजार साल पहले समुद्र ने इसे निगल लिया था।

शिक्षक की गतिविधियाँ:इस प्राकृतिक घटना से परिचित होने के बाद, हम अपनी यात्रा जारी रखेंगे, जो हमें सेंट जॉन के कनाडाई बंदरगाह तक ले जाएगी। लेकिन, क्या चमत्कार है, बंदरगाह की ओर रवाना होने के बाद भी हमारा जहाज किनारे तक नहीं पहुंच सकता, क्योंकि... वह हमसे काफी ऊंचाई पर है.

दोस्तों, हमारे सामने कैसी अजीब घटना सामने आई?

कार्ड 2. समुद्र विज्ञानियों-शोधकर्ताओं का समूह

प्रशन:

1. विश्व महासागर के मानचित्र पर विचार करें और निर्धारित करें कि अटलांटिक महासागर के किन क्षेत्रों में उच्चतम ज्वार देखे जाते हैं?

2. इस खाड़ी में इतने ऊंचे ज्वार क्यों आते हैं?

छात्र पृष्ठ 20-21 पर मानचित्र देखें, विश्व महासागर के जल की गति के बारे में 6वीं कक्षा के पाठ्यक्रम से प्राप्त ज्ञान को लागू करें

विद्यार्थी गतिविधि 1:. अटलांटिक महासागर में दुनिया का सबसे ऊँचा ज्वार आता है - 18 मीटर तक।

विद्यार्थी गतिविधि 2:फंडी की खाड़ी संकरी है और जमीन के अंदर तक फैली हुई है, जिससे पानी की मात्रा अधिक हो जाती है।)

शिक्षक की गतिविधियाँ.अब जब हम दक्षिण की ओर मुड़ गए हैं, तो हम सुरक्षित रूप से आगे बढ़ सकते हैं।

छात्र गतिविधि. आगे देखने पर मुझे भूरी-हरी भूमि दिखाई देती है, लेकिन इस अक्षांश पर इसका अस्तित्व नहीं है। क्यों?

शिक्षक की गतिविधियाँ.सही। आइए यह प्रश्न अनुसंधान जीवविज्ञानियों से पूछें।

अनुसंधान जीवविज्ञानी अपने स्पष्टीकरण के साथ बचाव में आए।

कार्ड 3. अनुसंधान जीवविज्ञानियों का समूह

प्रशन

1.आपका सामना किस प्राकृतिक घटना से हुआ?

2.समुद्र का क्या नाम है, इसकी खोज सबसे पहले किसने की थी? (पाठ्यपुस्तक पाठ, अतिरिक्त सामग्री)

विद्यार्थी गतिविधि 1:यह ज़मीन नहीं, बल्कि भूरा-हरा शैवाल है। गैस के बुलबुलों से भरकर, वे समुद्र की सतह तक उठते हैं और भूमि का भ्रम पैदा करते हैं .

विद्यार्थी गतिविधि 2:इन्हें सबसे पहले क्रिस्टोफर कोलंबस के अभियान द्वारा खोजा गया था, जिसे भी गुमराह किया गया था। शैवाल के नाम पर समुद्र का नाम सरगासो रखा गया।

शिक्षक गतिविधियाँ. हम सभी ने संभवतः प्राकृतिक घटनाओं को देखा है। अब हम शांति से हवाना के लिए रवाना होंगे - हमारा इच्छित गंतव्य। पर यह क्या? कम्पास की सुई हिलने लगी। हमने ख़ुद को सफ़ेद कोहरे की एक पट्टी में पाया।

छात्र गतिविधि: यह क्या हो सकता है? और क्या हमारा जहाज खो जाएगा?

कप्तान-शिक्षक. दुर्भाग्य से, दोस्तों, अब हम बरमूडा त्रिभुज के माध्यम से नौकायन कर रहे हैं, जो दुनिया में "कुख्यात" है (बरमूडा त्रिभुज आरेख)। इसमें जहाज और उड़ने वाले विमान गायब हो जाते हैं। वैज्ञानिक इन घटनाओं के बारे में अटकलें लगा रहे हैं, यहां तक ​​कि उनके गायब होने का श्रेय एलियंस को भी दे रहे हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, कोई भी सही कारण नहीं जानता है। इसके अलावा, ग्रह पर ऐसे कई स्थान हैं। बात सिर्फ इतनी है कि इस हिस्से में समुद्र व्यापार मार्गों से व्यस्त है, और यदि जहाज या विमान गायब हो जाते हैं, तो इसका तुरंत पता चल जाता है।

बरमूडा त्रिभुज आरेख

लेकिन अब, कम्पास सही ढंग से हवाना की दिशा दिखाता है, कोहरा साफ हो जाता है और हम आगे बढ़ते हैं।

विद्यार्थी गतिविधि 1:जाहिर है, हमारा रोमांच खत्म हो गया था, हवाना क्षितिज पर दिखाई दिया।

विद्यार्थी गतिविधि 2:लेकिन यह इतना गर्म क्यों हो गया? इतनी गर्मी कहां से आई?

शिक्षक की गतिविधियाँ:मुझे लगता है कि जलवायु वैज्ञानिकों-शोधकर्ताओं को परेशान करने का समय आ गया है।

कार्ड 4. जलवायु विज्ञानियों-शोधकर्ताओं का समूह।

प्रशन:

1. क्यूबा द्वीप के क्षेत्र में सितंबर में भी तापमान अधिक क्यों रहता है? (जलवायु विश्व मानचित्र)

2.उस समानांतर का क्या नाम है जहां पृथ्वी पर उच्च तापमान बनता है?

विद्यार्थी गतिविधि 1:हम उत्तरी उष्णकटिबंधीय अक्षांश (23.5 डिग्री) पर स्थित हैं।

विद्यार्थी गतिविधि 2:और, जैसा कि आप जानते हैं, इस अक्षांश पर सूर्य आपके सिर के ऊपर होता है, जिससे पूरे वर्ष उच्च तापमान रहता है।

शिक्षक की गतिविधियाँ:आइए अब पर्यावरण शोधकर्ताओं की बात सुनें। वे हमें बताएंगे कि हवाना के रास्ते में उन्हें किन घटनाओं का सामना करना पड़ा

कार्ड 5. पर्यावरण शोधकर्ताओं का समूह

प्रशन:

1. हवाना (विश्व महासागर और लोगों का मानचित्र) के मार्ग में कौन सी पर्यावरणीय घटनाएं सामने आईं।

2. ये घटनाएँ समुद्र के किनारे और उससे दूर रहने वाले लोगों के जीवन को कैसे प्रभावित कर सकती हैं?

विद्यार्थी गतिविधि 1:ग्रह पर मौजूद सभी महासागरों में से, अटलांटिक महासागर

सबसे प्रदूषित. प्रदूषण का मुख्य स्रोत तेल है, जो टैंकरों के रास्ते में समुद्र की ऊपरी परत को ढक लेता है।

विद्यार्थी गतिविधि 2: (उन्नत कार्य)और हाल ही में, मेक्सिको की खाड़ी में एक दुर्घटना के दौरान एक गहरे कुएं से तेल रिसाव के कारण, इसकी मात्रा इतनी अधिक हो गई कि इसका असर उत्तरी अमेरिका क्षेत्र में पानी के घनत्व में बदलाव पर पड़ा, और परिणाम गल्फ स्ट्रीम का विघटन था। अलग-अलग शाखाओं में और समुद्र के केंद्र में इसकी गति। इसका मतलब यह है कि गल्फ स्ट्रीम का गर्म पानी यूरोप और उत्तरी अमेरिका को पहले की तरह गर्म नहीं करेगा, जिसका असर लोगों के जीवन और उनकी आर्थिक गतिविधियों पर पड़ेगा।

4. सी प्रतिबिंब चरण(ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करें, महसूस करें

कक्षा में उत्पादकता.)

हमारी टेबल पर लौटें. क्या आप आज कोई ऐसी चीज़ ढूंढने में सफल रहे जो आपके लिए विशेष रूप से दिलचस्प थी?

-सिंकवेन-

1 संज्ञा (1)- (महासागर);

2-विशेषण (2)-दूसरा, रहस्यमय;

3-क्रिया (3)फैलता है, ठंडा होता है, गंदा हो जाता है

4- तकिया कलाम- अटलांटिस की खोई हुई दुनिया

ए) आत्म-सम्मान और पारस्परिक सम्मान(बच्चों में उनकी गतिविधियों का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन और आत्म-मूल्यांकन करने की क्षमता का निर्माण करना)। हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, निम्नलिखित कथनों पर एक चुंबक लगाएं:

1) सब कुछ अच्छे से समझ आया, 24 विद्यार्थियों ने उत्तर दिया

2) मैं और जानना चाहता हूं, 22 छात्रों ने उत्तर दिया

5. गृहकार्य:अनुच्छेद 10 से परिचित हों, एक समोच्च मानचित्र पर गहरे समुद्र की खाइयों का चित्रण करें (छात्रों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ावा देने के लिए)। पाठ्यपुस्तक, एटलस, इंटरनेट और सूचना के अन्य स्रोतों का उपयोग करके ग्रह के अन्य महासागरों में अपनी पसंद की यात्रा करें।

व्याख्यात्मक नोट

"महासागरों की प्रकृति की विशेषताएं" विषय पर पाठ। अटलांटिक महासागर का प्रतिनिधित्व किया जाता है चौथा स्वाभाविक-वैज्ञानिकदिशा

वर्ग विशेषताएँ

कक्षा 7 "ए" में 24 छात्र हैं: 13 लड़कियाँ, 11 लड़के। बड़े परिवार-5

सभी छात्र मेहनती, साफ-सुथरे हैं, उन्हें पाठ्य पुस्तकें और पाठ के लिए आवश्यक स्कूल सामग्री उपलब्ध कराई जाती है। बच्चे सक्रिय और प्रसन्नचित्त होते हैं। सीखने की प्रेरणा के निदान से पता चला कि हर कोई सीखना चाहता है। बच्चे रचनात्मक व्यक्ति हैं और कक्षा में विभिन्न रूपों, विधियों, पाठों के प्रकारों और सुधारों पर खुशी से प्रतिक्रिया देते हैं। लोग कुशल और अच्छे व्यवहार वाले हैं, जो उन्हें उन्नत कार्य देने की अनुमति देता है

टीम एकजुट है, कोई भी अस्वीकृत छात्र नहीं है।

लोग कुशल हैं. शैक्षणिक सफलता - 100%, ज्ञान की गुणवत्ता 62%।

सामान्य शिक्षा संस्थानों के ग्रेड 6-10 के लिए, ई.एम. डोमोगात्सिख, मॉस्को "रूसी शब्द", 2008

पाठ्यपुस्तक।भूगोल। महाद्वीप और महासागर ई.एम. डोमोगात्सिख, एन.आई. अलेक्सेवस्की,

खंड 1।"वह ग्रह जिस पर हम रहते हैं।"

2012 प्रति सप्ताह 2 घंटे

पाठ चरण

1. संगठनात्मक क्षण.

2.ज्ञान को अद्यतन करना

3. नई सामग्री सीखना

4. प्रतिबिम्ब

5. गृहकार्य

पद्धतिगत तकनीकें:मौखिक, व्याख्यात्मक और सचित्र, सफलता, प्रशंसा, मूल्यांकन, आत्म-सम्मान की स्थिति बनाना।

प्रयुक्त पुस्तकें:

- "शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां", बुलानोवा एम.वी., टोपोरकोवा। मॉस्को-रोस्तोव - डॉन पर, 2004।

- "शिक्षा प्रणाली में नई शैक्षणिक और सूचना प्रौद्योगिकियाँ", ई.एस. द्वारा संपादित। पोलाट. मास्को. 2003.

- "शिक्षा शास्त्र"। खारलामोव आई.एफ. मॉस्को 2004.

- "आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ।" मॉस्को, "सार्वजनिक शिक्षा", 1998।

- "स्कूल में भूगोल पढ़ाने के तरीके", एल.एम. पंचेशनिकोवा द्वारा संपादित। मास्को. "ज्ञानोदय" 1997.

प्रशिक्षण के रूप:सहकारी-समूह में कक्षा को समूहों में विभाजित करना शामिल है, जिनमें से प्रत्येक समग्र कार्य का केवल एक हिस्सा करता है;

व्यक्तिगत, खोज, ललाट.

शिक्षण सामग्री, तकनीकी प्रशिक्षण सहायक सामग्री:

- पाठ नोट्स, प्रस्तुति;

कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर;

हैंडआउट्स - प्रश्नों वाले कार्ड;

बच्चों का संदेश;

मानचित्र "भौतिक दुनिया";

यूएमके: पाठ्यपुस्तक भूगोल। महाद्वीप और महासागर ई.एम. डोमोगात्सिख,

एन.आई. अलेक्सेव्स्की। "रूसी शब्द",

सातवीं कक्षा के लिए एटलस

पाठ विश्लेषण:

पाठ का उद्देश्य और कक्षा में छात्रों को सौंपे गए कार्य पूरे हो गए।

पाठ के दौरान, छात्र परिचित हुए और अटलांटिक महासागर में होने वाली प्राकृतिक घटनाओं की समझ प्राप्त की। इस वर्ष और पिछले वर्ष, दोनों में पहले अध्ययन किए गए विषयों के साथ एक संबंध स्थापित किया गया था।

छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, सामग्री को विज्ञान के पर्याप्त स्तर पर प्रस्तुत किया गया था। साथ ही, यह सुलभ और तार्किक है।

दुनिया का एक भौतिक मानचित्र, एटलस मानचित्र, एक पाठ्यपुस्तक, एक कंप्यूटर, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर और पाठ के लिए एक प्रस्तुति का उपयोग दृश्य सहायता के रूप में किया गया था।

पाठ के दौरान, छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए विधियों और तकनीकों का उपयोग किया गया। बच्चों ने समूह कार्य में सक्रिय रूप से भाग लिया। उन्होंने सवालों के जवाब दिए, "शोध वैज्ञानिकों" की भूमिका निभाई और अपना आत्म-सम्मान बढ़ाया।

आवेदन

शैक्षणिक विचारों और पहलों का विवरण

ऐसे पाठों की प्रभावशीलता काफी हद तक स्वतंत्र रूप से काम करने की तैयारी पर निर्भर करती है। मैं समूह कार्य और यात्रा-अन्वेषण पाठों को प्राथमिकता देता हूँ। वे कक्षा 6-7 के पाठ्यक्रम के लिए विशेष रूप से उपयुक्त हैं।

ऐसा करने के लिए, मैं छात्रों के साथ प्रारंभिक कार्य करता हूं, प्रत्येक पाठ में छात्रों की कठिनाई और स्वतंत्रता की डिग्री निर्धारित करता हूं, उन्हें विभिन्न सामग्रियों के कार्ड के साथ व्यवस्थित काम में शामिल करता हूं, और जिस चरण को उन्होंने पार किया है, उसके साथ नई सामग्री के संबंध के बारे में सोचता हूं।

मैं समूहों के लिए कार्ड बनाता हूं, जिनमें से प्रत्येक का अपना सीखने का कार्य होता है। मैं नोट करता हूं कि छात्रों को किन बिंदुओं पर ध्यान देने की जरूरत है। मैं प्रत्येक छात्र की तैयारी को ध्यान में रखते हुए सामग्री वितरित करता हूँ। प्रत्येक समूह में एक नेता होता है जो समूह के सदस्यों की प्रतिक्रियाओं को नियंत्रित करता है। इस प्रकार, प्रत्येक छात्र काम करता है और जिम्मेदार महसूस करता है, क्योंकि उसका उत्तर पूरे समूह के मूल्यांकन को प्रभावित करता है।

जैसे ही समूह कार्य समझाता है, अन्य छात्र सुनते हैं और पहले से तैयार तालिका को भरते हैं। पत्राचार यात्रा पाठ - समूह कार्य के रूप में अनुसंधान अधिक प्रभावी होते हैं, क्योंकि वे विषय में रुचि विकसित करते हैं, जिस विषय का अध्ययन किया जा रहा है, टीम एकता, सामग्री की महारत और कक्षा में स्वशासन के विकास को बढ़ावा देते हैं।

किसी पाठ को सफलतापूर्वक संचालित करने के लिए, मैं कई विद्यार्थियों को एक उन्नत कार्य और अतिरिक्त सामग्री या इंटरनेट साइटें देता हूँ।

मेरा मानना ​​है कि काम का यह रूप स्वतंत्रता के विकास, एक टीम में, समूहों में काम करने की क्षमता और इसलिए बाद के जीवन में अनुकूलन में योगदान देता है।

पाठ की तैयारी में मैंने इसका उपयोग किया प्रौद्योगिकियाँ:

1. विकासात्मक शिक्षा, Z.I के अनुसार काल्मिकोवा, जिसके मुख्य सिद्धांत हैं:

- प्रशिक्षण का वैयक्तिकरण और विभेदीकरण;

-मानसिक गतिविधि की अनुमानी तकनीकों का गठन;

-विभिन्न प्रकार की मानसिक गतिविधियों का इष्टतम विकास।

2.समस्या आधारित शिक्षाआई.एम. बाज़िना और एल.एम. पंचेशनिकोवा के अनुसार

समस्याग्रस्त पाठ वह माना जाता है जिसमें शिक्षक समस्याग्रस्त स्थिति बनाता है और उन्हें हल करने के लिए खोज गतिविधियों का आयोजन करता है।

स्वतंत्रता और गतिविधि विकसित करने के लिए, मैं रचनात्मक और सक्रिय तरीकों का उपयोग करता हूं।

रचनात्मक (रचनात्मक) और सक्रिय तरीके,वी.वी. डेविडोव द्वारा विकसित, वे छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों में रचनात्मकता के प्रति अधिकतम अभिविन्यास प्रदान करते हैं, रचनात्मक गतिविधि के अपने स्वयं के अनुभव का अधिग्रहण करते हैं। ये विधियाँ पूरे पाठ में स्पष्ट थीं।

पाठ के साथ विषय पर एक प्रस्तुति भी दी गई। मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर का प्रयोग किया गया

किसी पाठ की प्रभावशीलता का आकलन करने की विधियाँ:

पाठ का प्रेरक परिचय, एक भावनात्मक और व्यावसायिक मूड बनाना;

-लक्ष्य निर्धारण की इष्टतमता, शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों की स्पष्टता;

- संगठनात्मक क्षण की छोटी अवधि, पाठ के लिए कक्षा और उपकरणों की तैयारी बनाना;

-पाठ के एक चरण से दूसरे चरण में तार्किक बदलाव की उपस्थिति, पाठ विषय की महारत की गुणवत्ता;

-विधियों का इष्टतम उपयोग, छात्रों की सीखने की गतिविधि के लिए प्रोत्साहन;

- शिक्षक की मनोवैज्ञानिक तत्परता: मैत्रीपूर्ण स्वर, आत्मविश्वास, स्पष्टता, संगठन;

-योग्यता, चातुर्य, समूहों में काम करने की क्षमता;

-छात्रों की जांच करने और सहकर्मी से जांच करने की क्षमता;

- शिक्षक पाठ में सफलता की स्थिति बनाता है, छात्रों को सकारात्मक आत्म-सम्मान बनाने में मदद करता है।

समीक्षा

पाठ के लिए “महासागरों की प्रकृति की विशेषताएं। अटलांटिक महासागर"।

"महासागरों की प्रकृति की विशेषताएं" विषय पर पाठ। अटलांटिक महासागर" को ग्रेड 7 "ए" में रखा गया था।

छात्रों को निम्नलिखित लक्ष्य दिया गया था: अटलांटिक महासागर में होने वाली प्राकृतिक घटनाओं और लोगों के जीवन के लिए इसके महत्व के साथ-साथ शैक्षिक, विकासात्मक और पोषण कार्यों के बारे में छात्रों के विचारों और ज्ञान को विकसित करना।

पाठ दिलचस्प है, पत्राचार यात्रा-अनुसंधान की तरह। पाठ्य सामग्री का चयन अच्छी तरह से किया गया है। विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का उपयोग किया गया: समूह स्वतंत्र कार्य के लिए कार्ड, सामने की बातचीत, बच्चों के लिए उन्नत कार्य।

शिक्षण का उद्देश्य एवं विधियाँ सुविचारित हैं। छात्रों ने पूरे पाठ में सक्रिय रूप से काम किया, एटलस मानचित्रों, एक पाठ्यपुस्तक का उपयोग किया और समस्याग्रस्त प्रश्नों का उत्सुकता से उत्तर दिया। स्पष्टीकरण स्पष्ट, सुलभ और एक प्रस्तुति के साथ था।

तालिका को भरकर और सिंकवाइन का उपयोग करके सामग्री को समेकित किया गया था।

पाठ के प्रतिबिंब और छात्रों के होमवर्क के प्रति शिक्षक के रचनात्मक दृष्टिकोण ने रुचि जगाई।

पाठ के दौरान, पाठ के लक्ष्य और उद्देश्यों को प्राप्त किया गया।

डिप्टी जल संसाधन प्रबंधन निदेशक आई.वी. वोल्नर

महासागर विशाल और आश्चर्यजनक रूप से शानदार हैं। उनके विशाल आकार के कारण, उनके भीतर के समुद्रों, खोजों और घटनाओं के बारे में बातचीत चौंकाने वाली और दिलचस्प दोनों हो सकती है। महासागरों की गहराई में बड़े-बड़े रहस्य छुपे हुए हैं। भले ही इनमें से कुछ घटनाओं का अध्ययन और व्याख्या रसायनज्ञों और विशेषज्ञों द्वारा की गई है, फिर भी बड़ी संख्या में दिलचस्प घटनाएं हैं जिन्हें समझाना बहुत मुश्किल है। दुनिया भर के नाविकों ने कई अविश्वसनीय घटनाएं देखी हैं या उनमें भाग लिया है। इनमें से दस सर्वाधिक मनोरंजक घटनाएँ नीचे दी गई हैं।

वाधू द्वीप, मालदीव पर बायोल्यूमिनसेंट लहरें

द्वीप के समुद्र तटों पर बहकर आया पेलजिक प्लैंकटन तटों को हजारों रोशनियों से रंग देता है। चमक को बायोलुमिनसेंस द्वारा समझाया गया है - जानवरों के शरीर में रासायनिक प्रक्रियाएं जिसमें जारी ऊर्जा प्रकाश के रूप में जारी की जाती है। नीली चमकती लहरें मालदीव के आकाश में तारों को प्रतिबिंबित करती प्रतीत होती हैं। चमकदार एकल-कोशिका डाइनोफ्लैगलेट्स पानी के स्तंभ में आंदोलन से अपनी रोशनी को ट्रिगर करते हैं: एक यांत्रिक उत्तेजना के परिणामस्वरूप विद्युत आवेग आयन चैनल खोलता है, जिसका संचालन "चमकदार" एंजाइम को सक्रिय करता है।

यह एक सुंदर और आकर्षक घटना है जिसे मुख्य रूप से गर्म समुद्रों में देखा जा सकता है, जहां प्लैंकटन और ल्यूमिनसेंट गुणों वाले शैवाल रहते हैं। फोटो में आप देख सकते हैं कि कैसे इसके लेखक ने प्लवक पर पत्थरों से "बमबारी" की, और परिणाम इतना सुंदर चमकदार "विस्फोट" था।

"बायोलुमिनसेंस" नाम का शाब्दिक अर्थ है "फीकी जीवित चमक।" हालाँकि, मानवता केवल इस प्रक्रिया की दक्षता से ईर्ष्या कर सकती है, क्योंकि जीवित प्रकाश की दक्षता काल्पनिक रूप से अधिक है: यह 80-90% तक पहुँच जाती है, जबकि सबसे किफायती "दिन के उजाले" लैंप केवल 10-15% ऊर्जा को प्रकाश में परिवर्तित करते हैं, बाकी ऊर्जा बेकार गर्मी में चली जाती है। जैसा कि यह निकला, प्रकृति में चमकदार पौधे नहीं हैं, लेकिन चमकदार बैक्टीरिया और कवक हैं।

ब्रेनिकल (मौत की उंगली)

हम छतों से लटकते हिमलंबों को देखने के आदी हैं। हालाँकि, आर्कटिक में विशेष हिमलंब हैं जो पानी के नीचे लटकते हैं और एक घातक खतरा पैदा करते हैं। इस घटना की खोज लगभग 30 साल पहले की गई थी, लेकिन इसके जन्म की प्रक्रिया को 2011 में बीबीसी टीम द्वारा फिल्माया गया था।

नीचे तक पहुँचने के बाद, फ़नल रुकता नहीं है, बल्कि नीचे की ओर फैलता रहता है। 15 मिनट में ऐसी संरचना कई मीटर के क्षेत्र में सभी जीवित जीवों को नष्ट करने में सक्षम है। इसीलिए इसे "मौत की बर्फीली उंगली" कहा गया।

अंटार्कटिका की पानी के नीचे की दुनिया

यहां एकत्र की गई तस्वीरें ग्रह के सबसे ठंडे पानी में 400 घंटे के प्रवास का परिणाम हैं। चरम गोताखोर नॉर्बर्ट वू ने पिछले 12 साल अंटार्कटिका के बर्फीले पानी में गोता लगाने और इसके पानी के नीचे के निवासियों की तस्वीरें खींचने में बिताए हैं। उन्होंने ऐसे रोमांचक दृश्यों को कैद किया, उदाहरण के लिए, बड़े पैमाने पर पेंगुइन का पानी में गोता लगाना।

उन्होंने जमे हुए पानी के नीचे के झरने जैसे प्राकृतिक आश्चर्यों की तस्वीरें खींचीं। जब से 48 वर्षीय नॉर्बर्ट ने पहली बार 1997 में बर्फीले पानी के नीचे की दुनिया का दौरा किया, तब से उन्हें इस अंटार्कटिक दुनिया से और भी अधिक प्यार हो गया है। उत्तर की अपनी सात यात्राओं के दौरान, उन्होंने मैकमुर्डो और पामर अनुसंधान स्टेशनों तक 200,000 मील से अधिक की यात्रा की। हफ्ते में 6 दिन 12 घंटे गोता लगाते हुए उन्होंने कुल 1000 घंटे बर्फीले पानी में बिताए। नॉर्बर्ट का कहना है कि मैकमुर्डो स्टेशन के आसपास का पानी सबसे ठंडा है, लगभग -1.8 C, लेकिन दुनिया की अद्भुत सुंदरता को देखने के लिए गोता लगाना उचित है। नॉर्बर्ट वू कहते हैं, मनोवैज्ञानिक रूप से, आपको कितनी ठंड महसूस होती है यह बहुत महत्वपूर्ण है। उन्होंने बिना किसी मकसद के सिर्फ मनोरंजन के लिए पानी के अंदर फिल्म बनाना शुरू कर दिया।

वेडेल सील

अंटार्कटिक शेल्फ

जमे हुए पानी के नीचे झरने

डेस्मोनेमा ग्लेशियल

stalactites

एनेमोन्स आइसोटेलिया अंटार्कटिका

रहस्यमय पानी के नीचे के घेरे, जापान

दो मीटर से अधिक व्यास वाले पैटर्न वाले ये अजीब घेरे, जापान के सागर के तल पर पाए गए थे, न कि मकई के खेतों में (कई लोगों ने कथित तौर पर एलियंस द्वारा छोड़े गए फसल चक्रों के बारे में सुना है)। कुछ समय पहले तक, जो कुछ हो रहा था उसके अपराधी के बारे में ज़रा भी अंदाज़ा नहीं था, जब तक कि जापानी फ़ोटोग्राफ़र इओजी ओकाटा के कैमरे ने पफ़रफ़िश परिवार की एक छोटी मछली को रिकॉर्ड नहीं किया। इन मछलियों के नर की लंबाई 13 सेंटीमीटर से अधिक नहीं होती है, लेकिन वे रेत के नीचे घुसकर और अपने पंख का उपयोग करके मूर्तिकला उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण करने में सक्षम होते हैं। इस तरह, मछली एक साथी को आकर्षित करती है, और वृत्त के केंद्र में जोड़ा अंडे देता है। ऐसी "संरचनाएँ" समुद्री धाराओं से एक प्रकार की सुरक्षा का काम करती हैं।

पानी के नीचे झरने

उन दार्शनिकों के लिए एक प्रश्न जो "क्या ईश्वर ऐसा पत्थर बना सकता है जिसे वह स्वयं नहीं उठा सकता" जैसी पहेलियाँ पसंद हैं: यदि हर जगह पानी है तो पानी के नीचे झरना कैसे मौजूद हो सकता है? हालाँकि, पानी के नीचे झरने मौजूद हैं और बहुत खतरनाक भी हो सकते हैं - उनके पास बनने वाली धाराएँ एक जहाज को नष्ट कर सकती हैं। अब तक, वैज्ञानिकों ने 7 पानी के नीचे के झरनों की खोज की है, और सबसे अधिक संभावना है कि ये सभी समान घटनाएं नहीं हैं जिनके बारे में हम जानते हैं। उनमें से सबसे बड़ा डेनमार्क के तट पर स्थित है।

एक प्रभावशाली प्राकृतिक विसंगति, जो एक हवाई पर्यवेक्षक को एक विशाल झरने के रूप में दिखाई देती है, मॉरीशस के द्वीप राज्य के दक्षिण-पश्चिमी भाग में, ले मोर्ने ब्रैबेंट प्रायद्वीप के तट पर स्थित है।

शक्तिशाली पानी के नीचे की धाराओं के प्रभाव में गाद जमा और रेत की गति के कारण प्रायद्वीप के तट पर एक अविश्वसनीय ऑप्टिकल भ्रम उत्पन्न होता है। बदले में, क्रिस्टल साफ़ समुद्र का पानी, आपको एक शक्तिशाली पानी के नीचे की घटना का अनुकरण करते हुए, शुरुआती तस्वीर का पूरी तरह से आनंद लेने की अनुमति देता है।

ग्रेट ब्लू होलबेलीज बैरियर रीफ में एक एटोल, लाइटहाउस रीफ के केंद्र में स्थित एक बड़ा नीला छेद है। यह छेद 305 मीटर व्यास वाला एक गोल कार्स्ट सिंकहोल है, जो 120 मीटर की गहराई तक जाता है।

डीन के ब्लू होल में फ्रीडाइविंग, 202 मीटर गहराई, 4 मिनट।

मैलस्ट्रॉम भँवर

ये विशाल भँवर तब उत्पन्न होते हैं जब दो समुद्री धाराएँ मिलती हैं। धारा इतनी तेज़ है कि तैराकों के अलावा छोटी नावें भी डूब सकती हैं। सबसे बड़े भँवर को "साल्टस्ट्रामेन" कहा जाता है और यह नॉर्वे के तट पर स्थित है।

हेलोकलाइन (विभिन्न लवणता वाले पानी के बीच की सीमा) समुद्रों का मिलन स्थल है।

बाल्टिक और उत्तरी सागरों का मिलन बिंदु

इस सुरम्य स्थान पर, दो समुद्र मिलते हैं - बाल्टिक और उत्तर, लेकिन साथ ही, वे मिश्रित नहीं होते हैं। यहां तक ​​कि समुद्र के पानी के विभिन्न रंग भी काफी प्रभावशाली हैं और लगभग अविश्वसनीय लगते हैं। यह समुद्री घटना काफी विवाद का विषय है।

इसके अलावा, विभिन्न समुद्रों के पानी का घनत्व हवा के भार पर अलग-अलग प्रतिक्रिया करता है, और लयबद्ध तरंगों की शक्ति को अलग-अलग तरीके से "प्राप्त" करता है, इसलिए उत्तर और बाल्टिक समुद्र की सीमा पर लहरों की अलग-अलग प्रकृति स्पष्ट रूप से दिखाई देती है: डेनिश जलडमरूमध्य का बाल्टिक जल शांत है, उत्तरी सागर का जल अव्यवस्थित रूप से उत्तेजित है...

विश्व के महासागरों में ऐसे कई स्थान हैं जहाँ समुद्रों के बीच एक सीमा है: अलास्का में (अलास्का की खाड़ी और प्रशांत महासागर के बीच की सीमा); जिब्राल्टर जलडमरूमध्य में (भूमध्य सागर और अटलांटिक महासागर के बीच); केप सिवातोय नोस के क्षेत्र में (बैरेंट्स और व्हाइट सीज़ के बीच); बाब अल-मंडेब जलडमरूमध्य में (लाल सागर और हिंद महासागर के बीच); ग्रीक पेलोपोनिस प्रायद्वीप के पास (एजियन और भूमध्य सागर के बीच); एंटिलीज़ क्षेत्र में (कैरेबियन सागर और अटलांटिक महासागर के बीच); न्यूजीलैंड क्षेत्र में (तस्मान सागर और प्रशांत महासागर के बीच); दक्षिण अमेरिकी नदी सूरीनाम के मुहाने पर (सूरीनाम नदी और अटलांटिक महासागर के पानी के बीच)।

यह दिलचस्प है कि समुद्रों और नदियों के विभिन्न खारे पानी के मिश्रण न करने की इस असामान्य संपत्ति को प्राचीन नाविकों ने नए युग की शुरुआत (ईसा के जन्म से) से बहुत पहले देखा था।

जैक्स कॉस्ट्यू ने साबित किया कि समुद्र एक दूसरे से नहीं जुड़ते हैं और समुद्र का पानी आपस में नहीं मिलता है। ऐसा अलग-अलग समुद्रों में पानी के अलग-अलग गुणों (घनत्व, लवणता, तापमान) के कारण होता है। हेलोकलाइन बनने के लिए पानी की लवणता में कम से कम पांच गुना का अंतर होना चाहिए। उत्तर और बाल्टिक सागर के मिलन बिंदु पर इस नियम का पालन नहीं किया जाता है। उत्तरी सागर की लवणता बाल्टिक सागर से केवल 1.5 गुना अधिक खारी है। उत्तर और बाल्टिक सागरों के मिलन बिंदु पर, उत्तर और बाल्टिक सागरों की लहरों के एक-दूसरे से टकराने के रूप में थोड़ी अलग सीमा देखी जाती है।

कैरेबियन सागर और अटलांटिक महासागर का मिलन बिंदु

तस्वीर में दिखाया गया हेलोक्सिन अलास्का (अलास्का की खाड़ी और प्रशांत महासागर की सीमा) में देखा जा सकता है।

सूरीनाम नदी और अटलांटिक महासागर

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अविश्वसनीय तथ्य

सागर रहस्यों से भरा है. लोग परंपरागत रूप से समुद्र से डरते हैं और किनारे से उसकी प्रशंसा करना पसंद करते हैं। दुनिया के महासागरों में ऐसी जगहें हैं जिनसे लोग विशेष रूप से डरते हैं। विमान और जहाज़ बिना किसी निशान के वहां गायब हो जाते हैं। पानी पर विशाल भँवर, लहरें और रहस्यमय चमकदार वृत्त भी हैं। हालाँकि, प्रसिद्ध बरमूडा ट्रायंगल के अलावा, ऐसी ही कई अन्य डरावनी जगहें भी हैं।

सरगासो सागर

बहुत से लोग सरगासो सागर को बरमूडा ट्रायंगल समझ लेते हैं। समुद्र त्रिभुज के दक्षिण-पूर्व में स्थित है। इसके अलावा, ऐसे कई लोग हैं जो इस समुद्र में त्रिकोण के रहस्यों का जवाब खोजने की कोशिश कर रहे हैं। हालाँकि, समुद्र अटलांटिक महासागर के केंद्र में स्थित है। एक विशेष विशेषता है जिसके कारण समुद्र को यह नाम मिला। महासागरीय धाराएँ दक्षिणावर्त चलती हैं।

हालाँकि, समुद्र एक विशाल भँवर है जो अपने नियमों के अनुसार रहता है। पूल के अंदर पानी का तापमान बाहर की तुलना में बहुत अधिक है। इस स्थान पर रहते हुए लोगों को अक्सर अद्भुत मृगतृष्णाएं दिखाई देती हैं, उदाहरण के लिए, ऐसा लग सकता है कि सूर्य एक ही समय में पूर्व और पश्चिम दोनों दिशाओं में उगता है।

पश्चिमी ऑस्ट्रेलिया विश्वविद्यालय के वैज्ञानिक रिचर्ड सिल्वेस्टर ने सुझाव दिया है कि सरगासो सागर का विशाल भँवर एक अपकेंद्रित्र है जो छोटे भँवर बनाता है जो बरमूडा त्रिभुज क्षेत्र तक पहुँचते हैं। व्हर्लपूल हवा में लघु चक्रवातों का कारण बनते हैं। चक्रवातों को पानी की सर्पिल गतिविधियों द्वारा समर्थित किया जाता है जिसके कारण वे प्रकट होते हैं। यह छोटे विमान दुर्घटनाओं का कारण हो सकता है।

शैतान का सागर

यह मियाके द्वीप के आसपास प्रशांत महासागर का क्षेत्र है, जो टोक्यो से लगभग 100 किलोमीटर दक्षिण में स्थित है। बरमूडा ट्रायंगल का यह "रिश्तेदार" किसी भी मानचित्र पर नहीं पाया जा सकता है, हालाँकि, नाविक इस समुद्र से दूर रहना पसंद करते हैं। वहां तूफान बिल्कुल अप्रत्याशित रूप से शुरू भी हो सकता है और खत्म भी। इस क्षेत्र में कोई व्हेल, डॉल्फ़िन या पक्षी भी नहीं रहते हैं। 1950 के दशक की शुरुआत से अब तक इस क्षेत्र में 9 जहाज़ लापता हो चुके हैं। घटनाओं में सबसे प्रसिद्ध है एक जापानी अनुसंधान जहाज काइयो मारू नंबर 5 का गायब होना।

यह क्षेत्र उच्च भूकंपीय गतिविधि की भी विशेषता रखता है। समुद्र तल लगातार हिल रहा है, ज्वालामुखी द्वीप प्रकट होते हैं और गायब हो जाते हैं। यह क्षेत्र अत्यधिक सक्रिय चक्रवाती गतिविधि के लिए भी जाना जाता है।

केप ऑफ़ गुड होप

दक्षिण अफ़्रीका के तट से लगे इस क्षेत्र को केप ऑफ़ स्टॉर्म्स के नाम से भी जाना जाता है। सैकड़ों वर्षों में, इस क्षेत्र में कई जहाज़ बर्बाद हो गए हैं। अधिकांश आपदाएँ ख़राब मौसम के कारण हुईं, विशेषकर दुष्ट लहरों के कारण। वैज्ञानिक इन्हें एकान्त तरंगें भी कहते हैं। वे बहुत बड़े हैं, ऊंचाई में 30 मीटर तक पहुंचते हैं। वे दो सुसंगत तरंगों से बनते हैं और एक विशाल तरंग बन जाते हैं। वे चलते समय अपना आकार नहीं बदलते हैं, भले ही रास्ते में वे अन्य समान तरंगों से टकराते हों। वे अपनी शक्ति खोए बिना बहुत लंबी दूरी तक "चल" सकते हैं। ऐसी विशाल लहरें अपने सामने बहुत गहरी गुहाएँ बना लेती हैं, जिनकी गहराई लहर की ऊँचाई के अनुरूप होती है।

दुनिया के महासागरों में और भी कई जगहें हैं जहां इसी तरह की लहरें बनती हैं, लेकिन इस लिहाज से केप ऑफ गुड होप के पास का इलाका बेहद खतरनाक है।

पूर्वी हिंद महासागर और फारस की खाड़ी

यह क्षेत्र एक बहुत ही शानदार और रहस्यमयी घटना के लिए जाना जाता है - पानी की सतह पर विशाल, चमकदार और घूमते हुए गोले। जर्मन समुद्र विज्ञानी कर्ट काहले का मानना ​​है कि चमकदार वृत्त पानी के नीचे भूकंप के परिणामस्वरूप दिखाई देते हैं जो प्लवक को चमकाने का कारण बनते हैं। इस परिकल्पना की हाल ही में आलोचना की गई है क्योंकि यह गोल आकार के तर्क को समझाने में विफल है। आधुनिक विज्ञान भी इसकी व्याख्या नहीं कर सकता। इसके अलावा, वैज्ञानिक वृत्तों के केंद्र से निकलने वाली किरणों की उत्पत्ति की व्याख्या नहीं कर सकते हैं। इस मामले में यूएफओ संस्करण सामने आता है।

मैलस्ट्रॉम मैलस्ट्रॉम

इस भँवर का सर्गासो सागर के भँवर की तरह कोई ग्रहीय महत्व नहीं है। हालाँकि, नाविक इस अद्भुत घटना के बारे में दर्जनों डरावनी कहानियाँ जानते हैं। यह भँवर नॉर्वे के उत्तर-पश्चिमी तट से दूर, पश्चिमी नॉर्वेजियन सागर में दिन में दो बार होता है। "मैलस्ट्रॉम" शब्द को एडगर पो ने अपनी कहानी "डिसेंट इनटू द मैलस्ट्रॉम" में लोकप्रिय बनाया था। भँवर "घूमता हुआ" पानी का एक बहुत मजबूत और बड़ा पिंड है जिसमें नीचे की ओर महत्वपूर्ण वायु प्रवाह होता है। एक शक्तिशाली भंवर के केंद्र में गुहा की पानी की सतह समुद्र की सतह से दसियों मीटर नीचे है। भँवर की ताकत सामान्य धारा की ताकत से दस गुना अधिक है।

अजीब बात है कि भँवर हर 3-4 महीने में एक बार अपनी दिशा विपरीत दिशा में बदलता है। मैलस्ट्रॉम भंवर बरमूडा ट्रायंगल सहित अन्य क्षेत्रों में भी हो सकते हैं। ऐसा माना जाता है कि मैलस्ट्रॉम एक भंवर है जो उत्तरी गोलार्ध में वामावर्त और दक्षिणी गोलार्ध में दक्षिणावर्त घूमता है, जिसे पृथ्वी ग्रह के घूर्णन द्वारा समझाया गया है।

बरमूडा ट्रायंगल जहाजों और विमानों के रहस्यमय तरीके से गायब होने और अन्य असामान्य घटनाओं का स्थान है।

बरमूडा ट्रायंगल या अटलांटिस एक ऐसी जगह है जहां लोग गायब हो जाते हैं, जहाज और विमान गायब हो जाते हैं, नेविगेशन उपकरण विफल हो जाते हैं, और लगभग कोई भी दुर्घटनाग्रस्त व्यक्ति को नहीं ढूंढ पाता है। इंसानों के लिए यह शत्रुतापूर्ण, रहस्यमय, अशुभ देश लोगों के दिलों में इतना खौफ पैदा कर देता है कि वे अक्सर इसके बारे में बात करने से ही इनकार कर देते हैं।

कई पायलटों और नाविकों के पास इस रहस्यमय क्षेत्र के जल/वायु क्षेत्रों को लगातार जोतने के अलावा कोई अन्य विकल्प नहीं है - फैशनेबल रिसॉर्ट्स द्वारा तीन तरफ से घिरे इस क्षेत्र में पर्यटकों और छुट्टियों की एक बड़ी संख्या आती है। इसलिए, बरमूडा ट्रायंगल को इसके आसपास की दुनिया से अलग करना बिल्कुल असंभव है और काम नहीं करेगा। और, यद्यपि अधिकांश जहाज बिना किसी समस्या के इस क्षेत्र से गुजरते हैं, कोई भी इस तथ्य से अछूता नहीं है कि एक दिन वे वापस नहीं लौटेंगे।

यह क्या है?

सौ साल पहले बरमूडा ट्रायंगल नामक ऐसी रहस्यमय और आश्चर्यजनक घटना के अस्तित्व के बारे में बहुत कम लोग जानते थे। बरमूडा ट्रायंगल के इस रहस्य ने 70 के दशक में लोगों के दिमाग पर सक्रिय रूप से कब्जा करना शुरू कर दिया और उन्हें विभिन्न परिकल्पनाओं और सिद्धांतों को सामने रखने के लिए मजबूर किया। पिछली शताब्दी में, जब चार्ल्स बर्लिट्ज़ ने एक पुस्तक प्रकाशित की थी जिसमें उन्होंने इस क्षेत्र में सबसे रहस्यमय और रहस्यमय गायब होने की कहानियों का बेहद दिलचस्प और आकर्षक वर्णन किया था। इसके बाद, पत्रकारों ने कहानी उठाई, विषय विकसित किया और बरमूडा ट्रायंगल का इतिहास शुरू हुआ। सभी को बरमूडा ट्रायंगल के रहस्यों और उस स्थान के बारे में चिंता होने लगी जहां बरमूडा ट्रायंगल या लापता अटलांटिस स्थित है।

यह अद्भुत जगह या खोया हुआ अटलांटिस उत्तरी अमेरिका के तट पर अटलांटिक महासागर में - प्यूर्टो रिको, मियामी और बरमूडा के बीच स्थित है। यह एक साथ दो जलवायु क्षेत्रों में स्थित है: ऊपरी भाग, उपोष्णकटिबंधीय में बड़ा भाग, उष्णकटिबंधीय में निचला भाग। यदि इन बिंदुओं को तीन रेखाओं द्वारा एक दूसरे से जोड़ दिया जाए तो मानचित्र पर एक बड़ी त्रिकोणीय आकृति दिखाई देगी, जिसका कुल क्षेत्रफल लगभग 4 मिलियन वर्ग किलोमीटर है।

© अद्भुत महासागर

यह त्रिकोण काफी मनमाना है, क्योंकि जहाज भी इसकी सीमाओं के बाहर गायब हो जाते हैं - और यदि आप मानचित्र पर गायब होने, उड़ने और तैरने वाले वाहनों के सभी निर्देशांक को चिह्नित करते हैं, तो आपको सबसे अधिक संभावना एक रम्बस मिलेगी।

यह शब्द स्वयं अनौपचारिक है; इसके लेखक विंसेंट गैडिस माने जाते हैं, जो 60 के दशक में थे। पिछली शताब्दी में "बरमूडा ट्रायंगल शैतान (मृत्यु) की मांद है" शीर्षक से एक लेख प्रकाशित हुआ था। नोट ने कोई विशेष हलचल पैदा नहीं की, लेकिन वाक्यांश चिपक गया और मज़बूती से रोजमर्रा की जिंदगी में प्रवेश कर गया।

इलाके की विशेषताएं और दुर्घटनाओं के संभावित कारण

जानकार लोगों के लिए, यह तथ्य कि जहाज अक्सर यहां दुर्घटनाग्रस्त होते हैं, बहुत आश्चर्य का कारण नहीं बनता है: इस क्षेत्र में नेविगेट करना आसान नहीं है - यहां कई उथले हैं, बड़ी संख्या में तेज पानी और हवा की धाराएं हैं, चक्रवात अक्सर बनते हैं और तूफान उग्र होते हैं।

तल

बरमूडा ट्रायंगल पानी के अंदर क्या छुपाता है? इस क्षेत्र में नीचे की स्थलाकृति दिलचस्प और विविध है, हालांकि यह कोई सामान्य बात नहीं है और इसका काफी अच्छी तरह से अध्ययन किया गया है, क्योंकि कुछ समय पहले तेल और अन्य खनिजों को खोजने के लिए यहां विभिन्न अध्ययन और ड्रिलिंग की गई थी।

© natgeotv

वैज्ञानिकों ने निर्धारित किया है कि बरमूडा त्रिभुज या खोए हुए अटलांटिस में समुद्र तल पर मुख्य रूप से तलछटी चट्टानें हैं, जिनकी परत की मोटाई 1 से 2 किमी तक है, और यह स्वयं इस तरह दिखती है:

1. समुद्री घाटियों के गहरे समुद्र के मैदान - 35%;
2. शॉल्स के साथ शेल्फ - 25%;
3. मुख्य भूमि की ढलान और तलहटी - 18%;
4. पठार - 15%;
5. गहरे समुद्र की खाइयाँ - 5% (अटलांटिक महासागर के सबसे गहरे स्थान यहाँ स्थित हैं, साथ ही इसकी अधिकतम गहराई - 8742 मीटर, प्यूर्टो रिकान ट्रेंच में दर्ज की गई है);
6. गहरे जलडमरूमध्य - 2%;
7. सीमाउंट - 0.3% (कुल छह हैं)।

जलधाराएँ. गल्फ स्ट्रीम

बरमूडा त्रिभुज का लगभग पूरा पश्चिमी भाग गल्फ स्ट्रीम द्वारा पार किया जाता है, इसलिए यहां हवा का तापमान आमतौर पर इस रहस्यमय विसंगति के बाकी क्षेत्र की तुलना में 10 डिग्री सेल्सियस अधिक है। इस वजह से, उन स्थानों पर जहां विभिन्न तापमानों के वायुमंडलीय मोर्चे टकराते हैं, आप अक्सर कोहरा देख सकते हैं, जो अक्सर अत्यधिक प्रभावशाली यात्रियों के मन को आश्चर्यचकित कर देता है।

गल्फ स्ट्रीम अपने आप में एक बहुत तेज़ धारा है, जिसकी गति अक्सर दस किलोमीटर प्रति घंटे तक पहुँच जाती है (यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कई आधुनिक ट्रांसोसेनिक जहाज़ बहुत तेज़ नहीं चलते हैं - 13 से 30 किमी / घंटा तक)। पानी का अत्यधिक तेज़ प्रवाह किसी जहाज़ की गति को आसानी से धीमा या बढ़ा सकता है (यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि वह किस दिशा में जा रहा है)। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि पहले के समय में कमजोर शक्ति के जहाज आसानी से अपने रास्ते से भटक जाते थे और उन्हें पूरी तरह से गलत दिशा में ले जाया जाता था, जिसके परिणामस्वरूप वे दुर्घटनाग्रस्त हो जाते थे और हमेशा के लिए समुद्री खाई में गायब हो जाते थे।

© बीपी.ब्लॉगस्पॉट

अन्य आंदोलन

गल्फ स्ट्रीम के अलावा, बरमूडा त्रिभुज क्षेत्र में लगातार मजबूत लेकिन अनियमित धाराएँ दिखाई देती हैं, जिनकी उपस्थिति या दिशा लगभग कभी भी अनुमानित नहीं होती है। इनका निर्माण मुख्यतः उथले पानी में ज्वारीय लहरों के प्रभाव में होता है और इनकी गति गल्फ स्ट्रीम जितनी तेज़ होती है - और लगभग 10 किमी/घंटा होती है।

उनकी घटना के परिणामस्वरूप, अक्सर भँवर बनते हैं, जिससे कमजोर इंजन वाले छोटे जहाजों के लिए परेशानी पैदा होती है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि यदि पूर्व समय में कोई नौकायन जहाज यहाँ आ जाता था, तो उसके लिए बवंडर से बाहर निकलना आसान नहीं होता था, और विशेष रूप से प्रतिकूल परिस्थितियों में, कोई इसे असंभव भी कह सकता है।

जल शाफ्ट

बरमूडा ट्रायंगल के क्षेत्र में अक्सर लगभग 120 मीटर/सेकेंड की हवा की गति के साथ तूफान आते हैं, जो तेज धाराएं भी उत्पन्न करते हैं जिनकी गति गल्फ स्ट्रीम की गति के बराबर होती है। वे, बड़ी लहरें पैदा करते हुए, अटलांटिक महासागर की सतह पर तब तक दौड़ते रहते हैं जब तक कि वे प्रचंड गति से प्रवाल भित्तियों से नहीं टकराते, यदि जहाज को विशाल लहरों के रास्ते में आने का दुर्भाग्य होता है तो वह जहाज को तोड़ देता है।

© एफएक्सगाइड

बरमूडा त्रिभुज के पूर्व में सारगासो सागर है - बिना तटों वाला समुद्र, जो भूमि के बजाय सभी तरफ से अटलांटिक महासागर - गल्फ स्ट्रीम, उत्तरी अटलांटिक, उत्तरी ट्रेड विंड और कैनरी की मजबूत धाराओं से घिरा हुआ है।

बाह्य रूप से, ऐसा लगता है कि इसका पानी गतिहीन है, धाराएँ कमजोर और अगोचर हैं, जबकि यहाँ का पानी लगातार गतिमान है, क्योंकि पानी बहता है, इसमें सभी तरफ से बहता है, समुद्र के पानी को दक्षिणावर्त घुमाता है।

सरगासो सागर के बारे में एक और उल्लेखनीय बात यह है कि इसमें शैवाल की भारी मात्रा है (आम धारणा के विपरीत, यहां पूरी तरह से साफ पानी वाले क्षेत्र भी हैं)। जब पुराने ज़माने में जहाज़ किसी कारण से इधर-उधर चले जाते थे, तो वे घने समुद्री पौधों में उलझ जाते थे और धीरे-धीरे ही सही, भँवर में गिर जाते थे, फिर बाहर नहीं निकल पाते थे।

वायुराशियों का संचलन

चूँकि यह क्षेत्र व्यापारिक हवाओं के क्षेत्र में स्थित है, इसलिए बरमूडा त्रिभुज के ऊपर लगातार अत्यधिक तेज़ हवाएँ चलती रहती हैं। यहां तूफानी दिन असामान्य नहीं हैं (विभिन्न मौसम सेवाओं के अनुसार, यहां साल में लगभग अस्सी तूफानी दिन होते हैं - यानी हर चार दिन में एक बार यहां का मौसम भयानक और घृणित होता है।

© मुलियरचिले

यहां एक और स्पष्टीकरण दिया गया है कि अतीत में लापता जहाजों और विमानों की खोज क्यों की गई थी। आजकल लगभग सभी कप्तानों को मौसम विज्ञानियों द्वारा सटीक जानकारी दी जाती है कि मौसम कब खराब होगा। पहले, जानकारी की कमी के कारण, भयानक तूफानों के दौरान, कई समुद्री जहाजों को इस क्षेत्र में अपना अंतिम आश्रय मिलता था।

व्यापारिक हवाओं के अलावा, चक्रवात यहां सहज महसूस करते हैं, जिनमें से वायु द्रव्यमान, बवंडर और बवंडर पैदा करते हुए, 30-50 किमी / घंटा की गति से दौड़ते हैं। वे बेहद खतरनाक हैं क्योंकि, गर्म पानी को ऊपर की ओर उठाते हुए, वे इसे अप्रत्याशित प्रक्षेपवक्र और पागल गति के साथ पानी के विशाल स्तंभों में बदल देते हैं (अक्सर उनकी ऊंचाई 30 मीटर तक पहुंच जाती है)। ऐसी स्थिति में एक छोटे जहाज के जीवित रहने की व्यावहारिक रूप से कोई संभावना नहीं होती है, एक बड़े जहाज के तैरने की संभावना सबसे अधिक होती है, लेकिन उसके बिना किसी नुकसान के मुसीबत से बाहर आने की संभावना नहीं होती है।

इन्फ्रासाउंड सिग्नल

विशेषज्ञ बड़ी संख्या में आपदाओं का एक अन्य कारण समुद्र की इन्फ्रासाउंड सिग्नल उत्पन्न करने की क्षमता को बताते हैं, जिससे चालक दल में घबराहट होती है, जिसके कारण लोग पानी में भी गिर सकते हैं। इस आवृत्ति की ध्वनि न केवल जलपक्षी, बल्कि विमान को भी प्रभावित करती है।

शोधकर्ता इस प्रक्रिया में तूफान, तूफानी हवाओं और ऊंची लहरों को महत्वपूर्ण भूमिका बताते हैं। जब हवा लहरों के शिखर से टकराने लगती है, तो एक कम आवृत्ति वाली लहर पैदा होती है जो लगभग तुरंत आगे बढ़ती है और एक मजबूत तूफान के आने का संकेत देती है। चलते समय, वह एक नौकायन जहाज को पकड़ लेती है, जहाज के किनारों से टकराती है, फिर केबिन में चली जाती है।

© मुन्तज़म

एक बार एक सीमित स्थान में, इन्फ्रासाउंड तरंग वहां के लोगों पर मनोवैज्ञानिक दबाव डालना शुरू कर देती है, जिससे घबराहट और बुरे सपने आते हैं, और अपने सबसे बुरे सपने देखने के बाद, लोग खुद पर नियंत्रण खो देते हैं और निराशा में पानी में कूद जाते हैं। जहाज पूरी तरह से जीवन खो देता है, इसे नियंत्रण के बिना छोड़ दिया जाता है और तब तक बहना शुरू कर देता है जब तक कि यह नहीं मिल जाता (जिसमें एक दशक से अधिक समय लग सकता है)।

इन्फ्रासाउंड तरंगें विमान पर कुछ अलग ढंग से कार्य करती हैं। बरमूडा ट्रायंगल के ऊपर उड़ रहा एक हवाई जहाज एक इन्फ्रासाउंड तरंग की चपेट में आ जाता है, जो पिछले मामले की तरह, पायलटों पर मनोवैज्ञानिक दबाव डालना शुरू कर देता है, जिसके परिणामस्वरूप उन्हें यह एहसास होना बंद हो जाता है कि वे क्या कर रहे हैं, खासकर इस समय प्रेत उनके सामने आने लगते हैं. तब या तो पायलट दुर्घटनाग्रस्त हो जाएगा, या जहाज को उस क्षेत्र से बाहर ले जाने में सक्षम होगा जो उसके लिए खतरा है, या ऑटोपायलट उसे बचा लेगा।

गैस के बुलबुले: मीथेन

बरमूडा ट्रायंगल के बारे में शोधकर्ता लगातार दिलचस्प तथ्य लेकर आते रहते हैं। उदाहरण के लिए, ऐसे सुझाव हैं कि बरमूडा त्रिभुज के क्षेत्र में, गैस - मीथेन से भरे बुलबुले अक्सर बनते हैं, जो समुद्र तल में दरारों से प्रकट होते हैं जो प्राचीन ज्वालामुखियों के विस्फोट के बाद बने थे (समुद्र विज्ञानियों ने मीथेन के विशाल संचय की खोज की थी) उनके ऊपर क्रिस्टलीय हाइड्रेट)।

कुछ समय बाद, किसी न किसी कारण से, मीथेन में कुछ प्रक्रियाएं घटित होने लगती हैं (उदाहरण के लिए, उनकी उपस्थिति एक कमजोर भूकंप का कारण बन सकती है) - और यह एक बुलबुला बनाता है, जो ऊपर की ओर बढ़ता है, पानी की सतह पर फट जाता है . जब ऐसा होता है, तो गैस हवा में निकल जाती है, और पहले बुलबुले के स्थान पर एक फ़नल बन जाता है।

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कभी-कभी जहाज बिना किसी समस्या के बुलबुले के ऊपर से गुजर जाता है, कभी-कभी वह उसमें से निकल जाता है और दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है। वास्तव में, किसी ने भी जहाजों पर मीथेन बुलबुले के प्रभाव को नहीं देखा है; कुछ शोधकर्ताओं का दावा है कि इसी कारण से बड़ी संख्या में जहाज गायब हो जाते हैं।

जब जहाज लहरों में से किसी एक के शिखर से टकराता है, तो जहाज नीचे उतरना शुरू कर देता है - और फिर जहाज के नीचे का पानी अचानक फट जाता है, गायब हो जाता है - और यह खाली जगह में गिर जाता है, जिसके बाद पानी बंद हो जाता है - और पानी इसमें तेजी से प्रवेश करता है। इस समय, जहाज को बचाने वाला कोई नहीं था - जब पानी गायब हो गया, तो केंद्रित मीथेन गैस निकली, जिससे तुरंत पूरे चालक दल की मौत हो गई, और जहाज डूब गया और हमेशा के लिए समुद्र तल पर समाप्त हो गया।

इस परिकल्पना के लेखकों का मानना ​​है कि यह सिद्धांत इस क्षेत्र में मृत नाविकों वाले जहाजों की उपस्थिति के कारणों को भी बताता है, जिनके शरीर पर कोई क्षति नहीं पाई गई थी। सबसे अधिक संभावना है कि जब बुलबुला फूटा तो जहाज़ इतनी दूर था कि उसे किसी चीज़ से ख़तरा हो गया, लेकिन गैस लोगों तक पहुँच गई।

जहाँ तक हवाई जहाजों की बात है, मीथेन उन पर भी हानिकारक प्रभाव डाल सकता है। मूल रूप से, ऐसा तब होता है जब हवा में उठने वाली मीथेन ईंधन में मिल जाती है, विस्फोट हो जाता है और विमान नीचे गिर जाता है, जिसके बाद, एक भँवर में गिरकर, यह समुद्र की गहराई में हमेशा के लिए गायब हो जाता है।

चुंबकीय विसंगतियाँ

बरमूडा त्रिभुज के क्षेत्र में, चुंबकीय विसंगतियाँ भी अक्सर होती हैं, जिससे जहाजों के सभी नौवहन उपकरण भ्रमित हो जाते हैं। वे अस्थिर होते हैं, और मुख्य रूप से तब प्रकट होते हैं जब टेक्टोनिक प्लेटें अपने अधिकतम विचलन पर होती हैं।

परिणामस्वरूप, अस्थिर विद्युत क्षेत्र और चुंबकीय गड़बड़ी उत्पन्न होती है, जो किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक स्थिति को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है, उपकरण रीडिंग को बदल देती है और रेडियो संचार को बेअसर कर देती है।

जहाजों के गायब होने की परिकल्पनाएँ

बरमूडा ट्रायंगल के रहस्य मानव मन में रुचि जगाना कभी बंद नहीं करते। यहीं क्यों जहाज दुर्घटनाग्रस्त होते हैं और गायब हो जाते हैं, पत्रकारों और अज्ञात हर चीज के प्रेमियों ने कई और सिद्धांत और धारणाएं सामने रखी हैं।

कुछ का मानना ​​​​है कि नेविगेशन उपकरणों में रुकावट अटलांटिस, अर्थात् इसके क्रिस्टल के कारण होती है, जो पहले बरमूडा त्रिभुज के क्षेत्र में स्थित थे। इस तथ्य के बावजूद कि प्राचीन सभ्यता से जानकारी के केवल दयनीय टुकड़े ही हम तक पहुँचे हैं, ये क्रिस्टल आज भी काम करते हैं और समुद्र तल की गहराई से संकेत भेजते हैं जो नेविगेशन उपकरणों में रुकावट पैदा करते हैं।

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एक और दिलचस्प सिद्धांत यह परिकल्पना है कि बरमूडा त्रिभुज या अटलांटिस में अन्य आयामों (अंतरिक्ष और समय दोनों में) की ओर जाने वाले पोर्टल शामिल हैं। कुछ लोगों का तो यह भी मानना ​​है कि इन्हीं के माध्यम से एलियंस लोगों और जहाजों का अपहरण करने के लिए पृथ्वी पर आए थे।

सैन्य कार्रवाई या समुद्री डकैती - कई लोग मानते हैं (भले ही यह साबित नहीं हुआ हो) कि आधुनिक जहाजों का नुकसान सीधे तौर पर इन दो कारणों से संबंधित है, खासकर जब से ऐसे मामले पहले भी एक से अधिक बार हुए हैं। मानवीय त्रुटि - अंतरिक्ष में सामान्य भटकाव और उपकरण संकेतकों की गलत व्याख्या - भी जहाज की मृत्यु का कारण हो सकती है।

क्या कोई रहस्य है?

क्या बरमूडा ट्रायंगल के सारे रहस्य खुल गए हैं? बरमूडा त्रिभुज के आसपास प्रचार के बावजूद, वैज्ञानिकों का तर्क है कि वास्तव में यह क्षेत्र अलग नहीं है, और बड़ी संख्या में दुर्घटनाएं मुख्य रूप से नेविगेशन के लिए कठिन प्राकृतिक परिस्थितियों से जुड़ी हैं (खासकर चूंकि विश्व महासागर में कई अन्य स्थान हैं जो मनुष्यों के लिए अधिक खतरनाक हैं) ). और बरमूडा ट्रायंगल या लापता अटलांटिस का डर सामान्य पूर्वाग्रह है, जो लगातार पत्रकारों और अन्य सनसनीखेज लोगों द्वारा भड़काया जाता है।

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महासागर विशाल और आश्चर्यजनक रूप से शानदार हैं। उनके विशाल आकार के कारण, उनके भीतर के समुद्रों, खोजों और घटनाओं के बारे में बातचीत चौंकाने वाली और दिलचस्प दोनों हो सकती है। महासागरों की गहराई में बड़े-बड़े रहस्य छुपे हुए हैं। भले ही इनमें से कुछ घटनाओं का अध्ययन और व्याख्या रसायनज्ञों और विशेषज्ञों द्वारा की गई है, फिर भी बड़ी संख्या में दिलचस्प घटनाएं हैं जिन्हें समझाना बहुत मुश्किल है। दुनिया भर के नाविकों ने कई अविश्वसनीय घटनाएं देखी हैं या उनमें भाग लिया है। इनमें से दस सर्वाधिक मनोरंजक घटनाएँ नीचे दी गई हैं।

10. धारीदार हिमखंड

समुद्र और वह दुनिया के किस हिस्से में है, इसके आधार पर उसका तापमान और सामान्य विशेषताएं बदल जाती हैं। इस पैराग्राफ में हम जिस घटना का वर्णन करेंगे वह अंटार्कटिका के ठंडे, बर्फीले पानी से जुड़ी है। धारीदार हिमखंड जैसी कोई चीज़ होती है, जो अंटार्कटिका की नीली और पारदर्शी बर्फ के मिलने से बनती है। पानी पहले पिघलता है और फिर जम जाता है। इस प्रकार, गंदगी और अन्य कण इसमें मिल जाते हैं, जो जमने पर हिमखंड में रह जाते हैं, जिससे धारियां बन जाती हैं। इस प्रक्रिया की बदौलत हिमखंड की सतह पर कई रंगीन धारियां देखी जा सकती हैं। इसलिए, सभी हिमखंड केवल सफेद या पारदर्शी बर्फ के बड़े खंड नहीं हैं; उनमें से कुछ में आप रंगों और रंगों का एक दिलचस्प खेल देख सकते हैं। इन्हें देखकर ऐसा आभास होता है मानो प्रकृति ने इन हिमखंडों को अपने हाथों से सजाया हो।

9. व्हर्लपूल

शब्द "व्हर्लपूल" स्पष्ट रूप से अच्छा संकेत नहीं देता है, जैसे कि यह घटना हमें चेतावनी देती है कि हमें इससे सावधान रहने की आवश्यकता है। मूल रूप से लेखक एडगर एलन पो द्वारा वर्णित, "व्हर्लपूल" शब्द का वास्तव में अर्थ "विनाशकारी धारा" है, जो काफी हद तक सच है। संक्षेप में, यह निचले ड्राफ्ट वाला एक बहुत शक्तिशाली और चौड़ा फ़नल है जो आस-पास मौजूद हर चीज़ को सोख लेता है। मौसम अक्सर भँवर की ताकत और शक्ति का निर्धारण करने वाला कारक होता है। ऐसी शहरी किंवदंतियाँ हैं जो कहती हैं कि एक भँवर निश्चित रूप से आपको समुद्र के तल तक खींच ले जाएगा। लेकिन इन किंवदंतियों को वैज्ञानिकों ने लंबे समय से खारिज कर दिया है। समुद्र के बीच में नीचे तक जाने का विचार किसके मन में आएगा? बहुत डरावनी जगह लगती है.

8. लाल ज्वार

यह वह घटना है जिसे विशेष रूप से आश्चर्यजनक बताया जा सकता है। लहरों को छूते हुए गहरे और जीवंत लाल और नारंगी रंग वास्तव में एक आश्चर्यजनक दृश्य हैं। हालाँकि, आपको बार-बार इस सुंदरता का आनंद लेने के अवसर की लालसा नहीं करनी चाहिए, क्योंकि इसका कारण वास्तव में बहुत खतरनाक है। हानिकारक शैवालीय फूल, जो विभिन्न प्रकार के शैवालों के उपनिवेश हैं, इतने तीव्र हो सकते हैं कि पौधे विषाक्त पदार्थों और हानिकारक रसायनों का उत्पादन करना शुरू कर देते हैं जो समुद्री स्तनधारियों, मछलियों, पक्षियों और लोगों के लिए हानिकारक होते हैं। सबसे बड़ा लाल ज्वार हर गर्मियों में फ्लोरिडा खाड़ी तट पर देखा जा सकता है।

7. ब्रिनिकल या नमकीन हिमलंब (ब्रिनिकल)

यह घटना सचमुच अकल्पनीय है। पूरी तरह बनने पर, ब्रिनिकल पानी के भीतर लगभग क्रिस्टल जैसा दिखता है - बहुत सुंदर। इसका निर्माण तब होता है जब समुद्री बर्फ से नमक युक्त पानी बहता है और समुद्र में रिसता है, जिससे एक अनोखी बर्फ की आकृति बनती है। इस तथ्य के कारण कि ब्रिनिकल्स के निर्माण के लिए बहुत कम तापमान की आवश्यकता होती है, वे केवल दक्षिणी और उत्तरी ध्रुवों के पास ठंडे समुद्र के पानी में बनते हैं। ब्रिनिकल्स अपने आसपास के समुद्री जीवन के लिए बहुत खतरनाक और विनाशकारी हो सकते हैं। जब तारामछली, मछली या शैवाल ब्रिनिकल के संपर्क में आते हैं, तो वे या तो जम जाते हैं या गंभीर रूप से कट जाते हैं।

6. ब्राजीलियाई लहर दुनिया की सबसे लंबी लहर है

क्योंकि महासागरों का मौसम से गहरा संबंध है, इसलिए ऐसी घटनाएं हैं जो केवल कुछ विशेष मौसमों के दौरान ही देखी जा सकती हैं। हम इस पैराग्राफ में इनमें से एक घटना का वर्णन करेंगे। दुनिया की सबसे लंबी लहर साल में केवल दो बार देखी जा सकती है। फरवरी और मार्च के बीच, अटलांटिक महासागर का पानी अमेज़ॅन नदी तक बढ़ जाता है, जो ब्राज़ील में बहती है। इसी अवधि के दौरान दुनिया की सबसे लंबी लहर बनती है। इस घटना को पोरोरोका कहा जाता है। यह तब होता है जब ज्वार नदी के मुहाने में प्रवेश करता है। इस घटना के दौरान जो लहरें बनती हैं वे कभी-कभी 3.6 मीटर की ऊंचाई तक पहुंच जाती हैं। लहर को तट से टकराने से 30 मिनट पहले सुना जा सकता है। यह लहर स्थानीय घरों, पेड़ों और विभिन्न प्रकार के जानवरों को नष्ट करने में सक्षम है।

5. ठंढे फूल

ये नाजुक, आकर्षक दिखने वाले फूल एक ऐसी घटना है जिसके अस्तित्व के बारे में ज्यादातर लोग नहीं जानते हैं। फ्रॉस्ट फूल आमतौर पर ठंडे पानी में नई बर्फ पर बनते हैं। एक नियम के रूप में, वे कम तापमान और हवा की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति पर बनते हैं। ऐसी संरचनाओं का व्यास आमतौर पर लगभग चार सेंटीमीटर होता है, और वे अक्सर फूलों का रूप ले लेते हैं। इन ठंढे फूलों में बहुत अधिक नमक होता है, जो उनके क्रिस्टलीकृत स्वरूप की व्याख्या भी करता है। यदि समुद्र के किसी विशेष हिस्से में ऐसे कई फूल बनते हैं, तो वे हवा में नमक छोड़ते हैं। इस प्रकार, समुद्र न केवल जीवन का निर्माण और समर्थन कर सकता है, बल्कि यह वास्तविक कला को भी बदलता है और बनाता है जिसे हम ज्यादातर मामलों में नहीं देखते हैं। फूल बहुत रोमांचक लगते हैं.

4. दुष्ट लहर

हममें से अधिकांश लोग सटीक रूप से बता सकते हैं कि जब कोई लहर बनना शुरू होती है, तो हम ऐसे संकेत देखते या सुनते हैं जो संकेत देते हैं कि यह किनारे पर टूटने वाली है। हालाँकि, सभी तरंगों को इस तरह से परिभाषित नहीं किया जा सकता है। दुष्ट लहर जैसी कोई चीज़ होती है, जो अनिवार्य रूप से कहीं से प्रकट होती है और अपने आगमन का कोई संकेत नहीं दिखाती है। ये लहरें आमतौर पर ज़मीन से दूर होती हैं और इनका आकार बहुत बड़ा होता है, इनकी ऊंचाई 24 मीटर तक पहुंच सकती है। वे नाविकों का सबसे बुरा सपना हैं और सबसे भयानक समुद्री कहानियों में दिखाई देते हैं। उनमें कुछ रहस्यमय, भयावह, गहरा और अंधकारमय है, कुछ ऐसा जिसकी कोई भविष्यवाणी नहीं कर सकता। यह अविश्वसनीय लगता है कि पानी की ऐसी दीवार अचानक किसी जहाज पर गिर सकती है और इसकी उपस्थिति का अनुमान लगाना असंभव है। जानलेवा लहर का विचार निश्चित रूप से आपको समुद्र के बीच में होने के बारे में अलग तरह से सोचने पर मजबूर कर देगा, भले ही आप जहाज या नाव पर हों।

3. बाल्टिक एवं उत्तरी सागरों का मिलन बिन्दु

इस सुरम्य स्थान पर, दो समुद्र मिलते हैं - बाल्टिक और उत्तर, लेकिन साथ ही, वे मिश्रित नहीं होते हैं। यहां तक ​​कि समुद्र के पानी के विभिन्न रंग भी काफी प्रभावशाली हैं और लगभग अविश्वसनीय लगते हैं। यह समुद्री घटना काफी विवाद का विषय है। अभिसरण बिंदु डेनमार्क के स्केगन प्रांत में स्थित है। समुद्री जल के अलग-अलग घनत्व के कारण, वे "सीमा" के अपने किनारे पर रहते हैं और मिश्रित नहीं होते हैं, एक-दूसरे के सामने झुकते नहीं हैं। गौरतलब है कि इन दोनों महासागरों के मिलन का उल्लेख धार्मिक साहित्य, अर्थात् कुरान में किया गया है।

2. बायोलुमिनसेंस

यह घटना निस्संदेह सबसे दिलचस्प में से एक है, और आप शायद इसकी तस्वीर लेना चाहेंगे। बायोलुमिनसेंस का अस्तित्व जीवित जीवों द्वारा उत्सर्जित प्रकाश और वायुमंडलीय ऑक्सीजन के साथ मिश्रित होने के कारण होता है, जिसके परिणामस्वरूप एक रासायनिक प्रतिक्रिया होती है जो प्रकाश जारी करती है। इस घटना में समुद्र का बड़ा हिस्सा चमकता हुआ दिखाई देता है। यह घटना ऐसी दिखती है जैसे विशाल स्पॉटलाइट्स को पानी के नीचे उतारा गया था, जो अंधेरे में पानी को रोशन कर रही थी। स्वाभाविक रूप से, बायोलुमिनसेंस रात में सबसे अच्छा देखा जाता है, क्योंकि पानी की सतह के नीचे की चमक अधिक ध्यान देने योग्य होती है।

1. दूधिया सागर की घटना

यह प्रभाव हिंद महासागर में होता है और विभिन्न महासागरों के पानी में होने वाली बायोलुमिनेसेंस के समान होता है। वास्तव में, बड़ी मात्रा में खारे पानी को कुछ बैक्टीरिया द्वारा नीला रंग दिया जाता है, लेकिन मानव आंखों को पानी दूधिया सफेद दिखाई देता है। इस घटना का एक लंबा इतिहास है और इसे चार शताब्दियों से अधिक समय से नियमित रूप से देखा जा रहा है। इसलिए समुद्र में वैज्ञानिक और दिलचस्प घटनाएँ न केवल आने वाली शताब्दियों में घटीं, बल्कि प्राचीन इतिहास में भी सामने आईं। विशेष रूप से, यह असामान्य घटना इतनी ध्यान देने योग्य और व्यापक है कि इसे अंतरिक्ष से भी देखा जा सकता है। यह प्रभावशाली है!