विलोम शब्द: शब्दों के उदाहरण, अवधारणा, अभ्यास। एंटोनिम क्या है? पूर्वस्कूली बच्चों के खेल के लिए एंटोनिम्स के विकास के उदाहरण
सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चे के लिए एंटोनिमिक जोड़ी का चयन मानसिक गतिविधि का एक बहुत ही जटिल कार्य है। एंटोनिमिक जोड़ी में महारत हासिल करने में उसकी मदद करने के लिए, स्पष्टता के सिद्धांत द्वारा निर्देशित होना आवश्यक है, चित्रों, वस्तुओं और आउटडोर के उदाहरण का उपयोग करके दो अवधारणाओं के बीच अंतर का अध्ययन करने के लिए पूरे सुधारात्मक अवधि के दौरान बच्चे का मार्गदर्शन करना। खेल, और रोजमर्रा की जिंदगी में शब्दों का उपयोग करने की इच्छा विकसित करना। कुछ शाब्दिक विषयों का अध्ययन करते समय विशेष आवश्यकता विकास विकार वाले बच्चों द्वारा एंटोनिम्स के अधिग्रहण के लिए व्यावहारिक सामग्री प्रदान की जाती है
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पूर्व दर्शन:
विशेष आवश्यकताओं के विकास वाले पूर्वस्कूली बच्चों द्वारा एंटोनिम्स का अधिग्रहण।
मूल भाषा और भाषण विकास में महारत एक प्रीस्कूलर के सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहणों में से एक है और यह व्यक्ति की शिक्षा और प्रशिक्षण का सामान्य आधार बन जाता है। आधुनिक वाक् चिकित्सा साहित्य में, एक शब्द को अनुभूति और सोच के परिणाम को दर्शाने वाले संकेत के रूप में माना जाता है। शब्द की मुख्य विशेषता इसके शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थों की एकता है। किसी भाषा में शब्द एकल शाब्दिक प्रणाली का हिस्सा होते हैं। शब्द के चारों ओर शब्दार्थ क्षेत्र बनते हैं। इस संबंध में, एंटोनिमी का अध्ययन हमें शब्दार्थ क्षेत्र के मूल के संगठन की ख़ासियत और शब्द के अर्थ की सटीकता की पहचान करने की अनुमति देता है। एंटोनिम्स के चयन के कार्यों को पूरा करने के लिए बच्चे के पास पर्याप्त मात्रा में शब्दावली होना, शब्दार्थ क्षेत्र का गठन जिसमें दिया गया शब्द शामिल है, शब्द के अर्थ की संरचना में एक विभेदित अर्थ विशेषता की पहचान करने और तुलना करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। एक आवश्यक अर्थ विशेषता के अनुसार शब्द। ये कार्य तभी सफलतापूर्वक पूरे हो सकते हैं जब शब्द के विपरीत अर्थ के लिए सक्रिय रूप से खोज की जाए। किसी शब्द की सही खोज तभी की जाती है जब बच्चे ने एक निश्चित एंटोनिमिक श्रृंखला बनाई हो।
शब्दावली के विकास पर भाषण चिकित्सा कार्य करते समय, शब्द के बारे में आधुनिक भाषाई और मनोवैज्ञानिक विचारों, शब्द के अर्थ की संरचना, ओटोजेनेसिस में शब्दावली निर्माण के पैटर्न और शब्दावली की विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। भाषण विकृति विज्ञान वाले पूर्वस्कूली बच्चों में।
इन कारकों को ध्यान में रखते हुए निम्नलिखित क्षेत्रों में शब्दावली निर्माण किया जाता है;
आसपास की वास्तविकता के बारे में विचारों के विस्तार के साथ-साथ शब्दावली की मात्रा का विस्तार करना, उच्च मानसिक कार्यों (सोच, धारणा, विचार, स्मृति, ध्यान, आदि) का गठन;
शब्दों के शाब्दिक अर्थों का स्पष्टीकरण;
शब्दकोश का सक्रियण, शब्द खोज प्रक्रियाओं में सुधार, निष्क्रिय शब्दकोश से शब्दों का सक्रिय शब्दकोश में अनुवाद।
एंटोनिम्स पर काम करते समय, पहले अलग-अलग शब्दों पर काम करने के लिए तकनीकों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है, फिर वाक्यों और सुसंगत कथनों में समान शब्दों के साथ।
सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों में, विशेषणों के प्रतिस्थापन देखे जाते हैं, जिनमें से आवश्यक विशेषताएं आकार, ऊंचाई, चौड़ाई, मोटाई हैं, लेकिन विभेदित नहीं हैं: लंबा-लंबा, कम-छोटा, संकीर्ण-छोटा, संकीर्ण-पतला, छोटा- छोटे, मुलायम-मुलायम और अन्य।
इस तरह के मिश्रण के साथ, स्पष्टता का उपयोग करके एंटोनिमिक श्रृंखला को अलग करना आवश्यक है।
इसलिए, सामान्य वाक् अविकसितता वाले बच्चे के लिए एंटोनिमिक जोड़ी का चयन करना मानसिक गतिविधि का एक बहुत ही जटिल कार्य है। एंटोनिमिक जोड़ी में महारत हासिल करने में उसकी मदद करने के लिए, स्पष्टता के सिद्धांत द्वारा निर्देशित होना आवश्यक है, चित्रों, वस्तुओं और आउटडोर के उदाहरण का उपयोग करके दो अवधारणाओं के बीच अंतर का अध्ययन करने के लिए पूरे सुधारात्मक अवधि के दौरान बच्चे का मार्गदर्शन करना। खेल, और रोजमर्रा की जिंदगी में शब्दों का उपयोग करने की इच्छा विकसित करना।
नीचे कुछ शाब्दिक विषयों का अध्ययन करते समय ओडीडी वाले बच्चों द्वारा एंटोनिम्स के अधिग्रहण के लिए व्यावहारिक सामग्री दी गई है (पॉज़िलेंको ई.ए., लालेवा आर.आई. की सामग्री और हमारी कुछ अनुकूलित सामग्रियों का उपयोग किया गया था)
- शरद ऋतु
- वसंत
वसंत ऋतु में प्रकृति जीवंत हो उठती है और पतझड़ में यह जम जाती है।
धारा में पानी मटमैला है, लेकिन नदी में यह साफ है।
सर्दियों में बर्फ सफेद होती है, और शुरुआती वसंत में (ग्रे)
- सर्दी
- सही शब्द डालें.
ठंढे मौसम में बर्फ भुरभुरी होती है, और पिघलने पर यह चिपचिपी होती है।
हम स्की पर पहाड़ पर चढ़ते हैं, और पहाड़ से हम नीचे जाते हैं।
शीत ऋतु में ठंड आती है और वसंत के आगमन के साथ ठंड समाप्त हो जाती है।
- गर्मी
- जंगली जानवर।
- कौन सा शब्द गायब है? वाक्यों को पूरा करें।
पतझड़ में, भालू, हाथी और बिज्जू सो जाते हैं, और वसंत ऋतु में वे जाग जाते हैं।
गर्मियों में भालू को अच्छी तरह से खाना खिलाया जाता है, और वसंत में (भूखा)।
लोमड़ी के बाल रोएंदार होते हैं, जबकि मूस के बाल चिकने होते हैं।
- पालतू जानवर।
- बगीचा। फल। जामुन.
- वाक्य पूरा करो।
केला मीठा होता है और अनार खट्टा होता है.
सेब कठोर होता है और खुबानी नरम होती है।
करंट की झाड़ी लंबी होती है, और स्ट्रॉबेरी की झाड़ी नीची होती है।
कीवी की त्वचा खुरदरी होती है, जबकि बेर की त्वचा चिकनी होती है।
स्ट्रॉबेरी को जमाया गया और फिर (पिघलाया गया) गया।
खुबानी ऊंची बढ़ती है और स्ट्रॉबेरी कम बढ़ती है।
- पक्षी.
- सब्ज़ियाँ। बगीचा।
- वाक्यों को पूरा करें।
पके और (कच्चे) टमाटर हैं
गाजर मीठी और प्याज कड़वी होती है।
कच्चे आलू सख्त होते हैं, लेकिन उबले हुए आलू नरम होते हैं।
डिल को मोटे तौर पर बोया जाता है, और गाजर (शायद ही कभी)।
आलू वसंत ऋतु में बोए जाते हैं और पतझड़ में खोदे जाते हैं।
- ट्रांसपोर्ट नगर
- फर्नीचर
- वाक्यों को पूरा करें
कुर्सी सख्त है और सोफा (मुलायम) है।
हम कुर्सी पर बैठ गए, फिर (उठ गए)।
कुर्सी गिरा दी गई, फिर (उठाई) गई।
कुर्सी का पिछला हिस्सा ऊपर है और पैर नीचे हैं।
- घर।
पुराना नया बाह्य आंतरिक | व्यवस्था - अव्यवस्था |
- शब्दों से वाक्य बनाइयेबनाना, नष्ट करना, बाहर, अंदर।
पुराना घर नष्ट कर दिया गया और नया बनाया गया।
दीवारों को बाहर की तरफ पेंट किया गया है और अंदर की तरफ वॉलपेपर लगाया गया है।
- कपड़े जूते।
- व्यंजन। खाना।
- मुझे बताओ कौन सा शब्द गायब है?
बोर्स्ट को एक गहरी प्लेट में डाला जाता है, और दलिया को... एक (छोटी) प्लेट में रखा जाता है।
एक इनेमल पैन टिकाऊ होता है, लेकिन एक चीनी मिट्टी का कप... (नाजुक)।
दूध तरल होता है और मलाई गाढ़ी होती है।
जब गर्मी हो तो (ठंडी) आइसक्रीम खाना अच्छा लगता है और जब ठंड हो तो (गर्म) चाय पीना अच्छा लगता है।
- परिवार।
- उत्तर दीजिए कि कौन सा शब्द लुप्त है।
छोटा भाई मेहनती है और बड़ा आलसी है।
बहन आज्ञाकारी है, और भाई ढीठ है।
यदि आप झगड़ते हैं, तो आपको शीघ्रता से (शांति स्थापित करने) की आवश्यकता है।
- मेरा शरीर। इंसान।
- वाक्यों को पूरा करें।
यदि आपसे पूछा जाए तो आपको (उत्तर) अवश्य देना चाहिए।
पहले वह बीमार पड़े और फिर ठीक हो गये।
दुखी होने की जरूरत नहीं है, आपको (खुश होने की) जरूरत है।
तात्याना अस्ताखोवा
ओडीडी के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में एंटोनिम्स के शब्दकोश का गठन
वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों में एंटोनिम्स के शब्दकोश का गठनसामान्य भाषण अपूर्णता के साथ
में पूर्वस्कूली उम्रएक बच्चे को इसमें महारत हासिल करनी चाहिए शब्दकोष, जो उसे साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने, स्कूल में सफलतापूर्वक अध्ययन करने, साहित्य, टेलीविजन और रेडियो कार्यक्रमों आदि को समझने की अनुमति देगा। इसलिए प्रीस्कूलशिक्षाशास्त्र विकास पर विचार करता है बच्चों के लिए शब्दावलीभाषण विकास के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक के रूप में।
वर्तमान में, मनोवैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक साहित्य इस बात पर जोर देता है कि भाषण विकास के लिए आवश्यक शर्तें दो प्रक्रियाओं द्वारा निर्धारित की जाती हैं। इन प्रक्रियाओं में से एक स्वयं बच्चे की अशाब्दिक वस्तुनिष्ठ गतिविधि है, अर्थात, दुनिया की एक ठोस, संवेदी धारणा के माध्यम से बाहरी दुनिया के साथ संबंधों का विस्तार।
संवर्द्धन सहित भाषण विकास में सबसे महत्वपूर्ण कारक शब्दकोष, वयस्कों की भाषण गतिविधि और बच्चे के साथ उनका संचार प्रकट होता है।
प्रारंभ में, वयस्कों और एक बच्चे के बीच संचार प्रकृति में एकतरफा और भावनात्मक होता है, जिससे बच्चा संपर्क बनाना चाहता है और अपनी जरूरतों को व्यक्त करना चाहता है। फिर वयस्क संचार ध्वनि प्रतीकवाद का उपयोग करके बच्चे को भाषा की संकेत प्रणाली से परिचित कराने के लिए आगे बढ़ता है। बच्चा सचेत रूप से भाषण गतिविधि से जुड़ता है और भाषा का उपयोग करके संवाद करना शुरू करता है।
यह "कनेक्शन"मुख्यतः सरलतम के माध्यम से होता है भाषण के रूप, समझने योग्य का उपयोग करना शब्दएक विशिष्ट, विशिष्ट स्थिति से जुड़ा हुआ।
इस संबंध में, शब्दावली का विकास काफी हद तक उस सामाजिक वातावरण से निर्धारित होता है जिसमें बच्चे का पालन-पोषण होता है। एक ही उम्र के बच्चों के लिए शब्दावली के आयु मानदंडचूंकि, परिवार के सामाजिक-सांस्कृतिक स्तर के आधार पर काफी भिन्नता होती है शब्दकोषसंचार की प्रक्रिया में बच्चे द्वारा अर्जित किया जाता है।
शब्दावली (शब्दकोष) बच्चा अपने आस-पास के लोगों और बच्चे के बीच मौखिक संचार और बाहरी दुनिया से परिचित होने के दौरान धीरे-धीरे विकसित होता है। शब्दकोषदो में प्रस्तुत किया गया पहलू: निष्क्रिय शब्दकोष(प्रभावशाली शब्दावली)- ये वही हैं शब्द, जिसे बच्चा जानता है और उनका अर्थ समझता है। सक्रिय शब्दकोष(अभिव्यंजक शब्दावली)- ये वही हैं शब्दजिसका उपयोग बच्चा दूसरों के साथ संचार करने में करता है। सामान्यतः निष्क्रिय शब्दकोषसक्रिय पर हावी है. वाणी की समझ बच्चे बनते हैंबाहरी दुनिया के साथ मौखिक संचार की प्रक्रिया में भी।
कई लेखक सक्रिय के स्पस्मोडिक विकास पर ध्यान देते हैं शब्दकोष, जबकि निष्क्रिय समान रूप से और समय से पहले विकसित होता है। अनुवाद शब्द निष्क्रिय से सक्रिय की ओर, यानी साकारीकरण, चरणों में होता है।
उल्लंघन बच्चों में शब्दावली का निर्माणओएचपी के साथ सीमाएं सीमाओं में प्रकट होती हैं शब्दावली, सक्रिय और निष्क्रिय की मात्रा के बीच एक तीव्र विसंगति शब्दकोष, गलत उपयोग शब्द, असंख्य मौखिक विरोधाभास, अद्यतन करने में कठिनाइयाँ शब्दकोष.
भाषा और सुसंगत भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों के विकास पर कक्षाओं में, सक्रियण और सुधार के लिए बहुत काम किया जाता है शब्दकोष, भाषण समझ, गठनकिसी वस्तु के भागों को पहचानने की क्षमता। निष्क्रिय वाक् रिजर्व के स्पष्टीकरण के आधार पर मौखिक वाक् अभ्यास का आयोजन किया जाता है।
गठनएक बच्चे की शब्दावली का प्रक्रियाओं से गहरा संबंध होता है शब्दों की बनावट, क्योंकि यह डेरिवेटिव के कारण जल्दी से समृद्ध हो जाता है शब्द. उपस्थिति क्रम शब्द रूपबच्चों के भाषण में उनके शब्दार्थ, भाषा की संरचना में कार्य द्वारा निर्धारित किया जाता है (पहले, शब्दार्थ की दृष्टि से सरल, दृष्टिगत रूप से बोधगम्य, अच्छी तरह से विभेदित कमियां दिखाई देती हैं संज्ञा रूप). बहुत बाद में भाषण में लोगों के व्यवसायों के नाम और अन्य अधिक जटिल शब्दार्थ सामने आते हैं। शब्द. इस प्रकार, महारत शब्दों की बनावटमानसिक संचालन, तुलना, संश्लेषण, सामान्यीकरण के आधार पर होता है, जो बदले में बौद्धिक विकास में योगदान देता है बच्चे.
इस प्रकार, में पूर्वस्कूली उम्र न केवल संभव हैलेकिन इसका विकास भी जरूरी है बच्चों का शब्दकोश. और विशेष रूप से ध्यान दें गठन और विकास, सक्रिय और निष्क्रिय दोनों शब्दकोष, शामिल विलोम शब्दकोष.
शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए विशेष कार्यों और उपदेशात्मक अभ्यासों का उपयोग किया जाता है। अक्सर इस्तेमाल किया गया:
भाषण का नमूना;
शिक्षक द्वारा नई चीजों की पुनरावृत्ति शब्दविभिन्न संदर्भों में;
उत्पत्ति की व्याख्या शब्द;
कथनों की आवश्यकता वाले प्रश्नों के उत्तर (क्या? कहाँ? कौन सा);
बातचीत शब्द, शिक्षक द्वारा अनकहा;
विभिन्न खेल जो विकास में भी योगदान देंगे विलोम शब्दकोष.
छोटे बच्चों को पढ़ाते समय, अनुभव और अवलोकन के अलावा उनकी शब्दावली का विस्तार करने का कोई अन्य तरीका नहीं है। बच्चा स्वयं वस्तु और उसके गुणों से दृष्टिगत रूप से परिचित हो जाता है और साथ ही याद भी रखता है शब्द, वस्तु और उसके गुणों और विशेषताओं दोनों का नामकरण। आत्मसात करने का क्रम इस तरह से यह है: विषय से परिचित होना, एक विचार का निर्माण, बाद वाले का प्रतिबिंब शब्द.
बच्चे की बाहरी धारणाएँ, अनुभव और व्यक्तिगत अनुभव बच्चे के विकास में प्राथमिक भूमिका निभाते हैं, लेकिन अर्थ शब्द- माध्यमिक और सहायक. बचपन की प्रारंभिक अवस्था में शिक्षण की सबसे महत्वपूर्ण और सबसे उत्तम विधि अवलोकन की संस्कृति है।
स्टॉक बढ़ाने का ख्याल रखना बच्चों की बातेंहमें इस रिजर्व का विस्तार करने का प्रयास करना चाहिए प्रतिनिधित्व शब्द, लेकिन नहीं शब्द - ध्वनि.
सभी प्रकार की भाषण विकास गतिविधियाँ इसी उद्देश्य की पूर्ति करती हैं। लेकिन कई विशेष पद्धतिगत भाषण अभ्यास हैं, जिनका उद्देश्य शब्दावली और भाषण कौशल का विस्तार करना है बच्चे. इन्हें बच्चों के साथ करना उपयोगी है पूर्वस्कूली उम्र, बशर्ते उन्हें जीवित रखा जाए, लापरवाही से, ध्यान में रखते हुए आयुरुचियां और अवसर.
यहां कुछ प्रकार दिए गए हैं अभ्यास:
"अन्य ढूंढें शब्द»
लक्ष्य: स्थिति को सटीक रूप से इंगित करें; समानार्थक शब्द चुनें और विलोम शब्द.
पिताजी ने बच्चों के लिए झूला बनाने का फैसला किया, मीशा उनके लिए एक रस्सी लेकर आई। “नहीं, यह रस्सी अच्छी नहीं है, टूट जायेगी।”. मीशा उसके लिए एक और ले आई। "लेकिन ये कभी नहीं टूटेगा". मीशा सबसे पहले कौन सी रस्सी लाई? (पतला, जर्जर।)और तब? (मजबूत, टिकाऊ।)
पिताजी गर्मियों में झूले बनाते थे। लेकिन यहाँ यह है. सर्दी। मीशा बड़ी होकर एक मजबूत लड़का बनी (स्वस्थ, मजबूत). वह स्केटिंग करने के लिए बाहर गया और उसे अपने पैरों के नीचे तेज बर्फ महसूस हुई। मैं इसे अलग ढंग से कैसे कह सकता हूँ? (टिकाऊ, गैर-नाजुक।)ठंढ तेज़ हो गयी (मजबूत हो गया).
आप अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? "कठिन"? (तोड़ना, तोड़ना कठिन है।)ऐसा वे न केवल पागलों के बारे में कहते हैं, बल्कि उन लोगों के बारे में भी कहते हैं जिन्हें कोई भी विपत्ति नहीं तोड़ सकती। उनके विषय में कहते हैं: "आत्मा में मजबूत" (मतलब एक मजबूत, दृढ़ व्यक्ति).
समझाएं कि उनका क्या मतलब है शब्द: "मजबूत कपड़ा"(टिकाऊ, "गहन निद्रा"(गहरा, "कडक चाय" (बहुत मजबूत, उबलते पानी से पतला नहीं). किस भाव के साथ एक शब्द में"मज़बूत"क्या आप परियों की कहानियों में मिले हैं और किन कहानियों में? (एक परी कथा में "बच्चे और भेड़िया"बकरी कसकर (बहुत सख्ती से)बच्चों को कसकर पकड़ने का आदेश दिया (बहुत मजबूत)दरवाजा बंद कर दिया।)
के साथ सुझाव लेकर आएं एक शब्द में"मज़बूत".
मैं आपको फोन करूँगा शब्दऔर आप मुझे बताओ शब्दविपरीत के साथ अर्थ: लंबा, गहरा, मुलायम, हल्का, पतला, मोटा, मजबूत; बात करना, हँसाना, गिरना, हँसना, दौड़ना।
शामिल करने के लिए एक कहानी लेकर आएं शब्द, अर्थ में विपरीत। तुम इसे ले सकते हो शब्द, जिसे हमने अभी बुलाया है।
साथ काम करते समय भी विलोम शब्दआप डी. सियार्डी की कविता का उपयोग कर सकते हैं "विदाई खेल":
यह आपकी बारी है
खेल खेलें "विपरीतता से".
मैं तुम्हें बताता हूं शब्द"उच्च", और आप उत्तर देंगे। ( "कम").
मैं तुम्हें बताता हूं शब्द"दूर", और आप उत्तर देंगे। ( "बंद करना").
मैं तुम्हें बताता हूं शब्द"छत", और आप उत्तर देंगे। ( "ज़मीन").
मैं तुम्हें बताता हूं शब्द"खो गया", और आप कहते हैं। ( "मिला"!
मैं तुम्हें बताता हूं शब्द"कायर", आप जवाब देंगे. ( "बहादुर").
अब "शुरू करना"मैं कहूंगा - ठीक है, जवाब दो। ( "अंत").
खेल व्यायाम "वाक्य समाप्त करें"
लक्ष्य विपरीत अर्थों का चयन करने की क्षमता विकसित करना है शब्द(शत्रु शब्द) .
भाषण चिकित्सक बच्चों को बुलाता है वाक्यांश, रुकना। बच्चे को अवश्य कहना चाहिए शब्द, जिसे भाषण चिकित्सक चूक गया, यानी वाक्यांश समाप्त करें।
चीनी मीठी होती है और नींबू मीठा होता है।
रात में चाँद तो दिखता है, लेकिन सूरज दिखता है।
आग गर्म है और बर्फ है.
नदी चौड़ी है और एक जलधारा है.
पत्थर भारी और रोएंदार है.
वाक्य और नाम पूरा करें शब्द -"दुश्मन".
हाथी बड़ा है, और मच्छर।
पत्थर भारी और रोएंदार है.
सिंड्रेला दयालु और सौतेली माँ है।
सर्दियों में मौसम ठंडा और गर्मियों में ठंडा रहता है।
चीनी मीठी है और सरसों मीठी है।
पेड़ ऊँचा और झाड़ीदार है।
दादा पुराना, और पोता.
सूप गर्म है, और कॉम्पोट गर्म है।
कालिख काली और बर्फ़ जैसी होती है।
शेर बहादुर है, और खरगोश.
दूध तरल और खट्टा क्रीम है.
नदी चौड़ी और कल-कल बहती है।
काम करना कठिन है, लेकिन आराम करना कठिन है।
यह दिन और रात में प्रकाशमय रहता है।
आज मैं आनंद ले रहा हूं, लेकिन कल था।
खरगोश तेजी से कूदता है, और कछुआ रेंगता है।
सड़क पार करते समय पहले बाईं ओर देखें और फिर।
वे जोर से चिल्लाते हैं, लेकिन फुसफुसाते हैं।
मैं बीमार हूं, लेकिन मैं जल्द ही वहां पहुंचूंगा।
मैं नदी के करीब रहता हूं, और मेरा दोस्त...
विक्रेता बेचता है, और खरीदार।
दोस्त अक्सर झगड़ते हैं, लेकिन आसानी से।
बीमार पड़ना आसान है, लेकिन कठिन है।
शिक्षक पूछता है, बच्चों का क्या?
सुबह बच्चे किंडरगार्टन आते हैं और शाम को।
पहले मेहमानों का स्वागत किया जाता है और फिर...
मिलते समय नमस्ते कहते हैं और बिछड़ते समय नमस्ते कहते हैं।
शाम को वे बिस्तर पर जाते हैं, और सुबह को।
"तुलना करना!"
स्वाद: सरसों और शहद.
रंग से: बर्फ और कालिख.
ऊंचाई से: पेड़ और फूल.
मोटाई से: रस्सी और धागा.
चौड़ाई: सड़क और पथ.
द्वारा आयु: युवक और बूढ़ा आदमी.
वजन से: वजन और फुलाना.
आकार देना: घर और झोपड़ी.
एक खेल "दूसरे तरीके से तुलना करें".
उपयोग किया जाता है शब्द: अधिक - कम, भारी - हल्का, ऊंचा - निचला, तेज - धीमा, आदि।
ट्रक और टैक्सी. इससे ज्यादा और क्या? क्या कम है क्या?
जिराफ़ और घोड़ा. कौन किससे लम्बा है? कौन किससे कमतर है?
हाथी और भालू. कौन भारी है? कौन आसान है?
खरगोश और कछुआ. कौन तेज़ दौड़ता है? कौन धीमी गति से चलता है?
एक खेल « विलोम शब्द»
खेल की प्रगति:बच्चे को वह समझाएं विलोम शब्द विपरीत अर्थ वाले शब्द हैं. उदाहरण के लिए, सुबह-शाम, अंधेरा-उजाला, ठंडा-गर्म। अपने बच्चे को वाक्य पढ़ें. उन्हें ढूंढने के लिए कहें शब्द, अर्थ में विपरीत।
सर्दियों में दिन छोटे होते हैं और गर्मियों में। (लंबा).
गरमी में गर्मी, ठंड. (सर्दी).
देर से शरद ऋतु में उदास, खुश. (सर्दी).
सर्दियों में जानवर भूखे रहते हैं, जानवरों को अच्छा खाना खिलाया जाता है। (गर्मी के मौसम में).
गर्मी दूर है, सर्दी दूर है. (बंद करना).
शहर में सड़कें चौड़ी हैं, जंगल में रास्ते हैं। (सँकरा).
इस प्रकार, लेखक की पद्धतियाँ और सिफ़ारिशें कार्य की संपूर्ण प्रणाली प्रदान करती हैं विलोम शब्दकोष का निर्माण. लेखक भाषण, कविता, वाक्यांशों के विभिन्न भागों को लेते हैं। कहावत का खेल, जिसके आधार पर यह कार्य स्पीच थेरेपिस्ट, माता-पिता और शिक्षकों द्वारा किया जा सकता है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची
1. कोनोवलेंको, वी.वी. विलोम शब्द. चित्र उपदेशात्मक सामग्री. शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक मैनुअल / वी. वी. कोनोवलेंको, एस. वी. कोनोवलेंको पब्लिशिंग हाउस: गनोम और डी
2. लालेवा, आर.आई. सामान्य भाषण अविकसितता का सुधार preschoolers(गठनशब्दावली और व्याकरणिक संरचना)/ आर. आई लालेवा, एन. वी. सेरेब्रीकोवा - एसपीबी.: सोयुज़, 1999 - 160 पी।
3. बच्चों के साथ काम करने के लिए दृश्य और उपदेशात्मक सामग्री भाषण हानि के साथ पूर्वस्कूली उम्र(एफएफएन और ओएनआर)/ कॉम्प. वी. पी. ग्लुखोव, वी. बी. अत्रेपीवा, टी. आई. कोन्ट्रैक्टोवा। - एम.: अर्कटी, 2003।
4. सिदोरोवा, यू.एम. गठनभाषण और संज्ञानात्मक गतिविधि में विशेष आवश्यकता वाले बच्चे: व्यायाम, उपदेशात्मक खेल, तर्क समस्याएं, गतिविधि खेल। / यू. एम. सिदोरोवा - एम.: स्फीयर शॉपिंग सेंटर, 2005।
एंटोनिम्स (जीआर. एंटी- + के विरुद्ध ओनिमा- नाम) वे शब्द हैं जो ध्वनि में भिन्न हैं और सीधे विपरीत अर्थ रखते हैं: सच - झूठ, अच्छा - बुरा, बोलो - चुप रहो. एंटोनिम्स आमतौर पर भाषण के एक भाग को संदर्भित करते हैं और जोड़े बनाते हैं।
आधुनिक शब्दावली पर्यायवाची और एंटोनिमी को एक ओर, विनिमेयता और दूसरी ओर, सामग्री में शब्दों के विरोध के चरम, सीमित मामलों के रूप में मानती है। इसी समय, पर्यायवाची संबंधों को शब्दार्थ समानता की विशेषता होती है, जबकि एंटोनिमिक संबंधों को शब्दार्थ अंतर की विशेषता होती है।
भाषा में एंटोनिमी को पर्यायवाची शब्द की तुलना में संकीर्ण रूप में प्रस्तुत किया जाता है: केवल वे शब्द जो किसी आधार पर सहसंबंधी होते हैं - गुणात्मक, मात्रात्मक, लौकिक, स्थानिक और परस्पर अनन्य अवधारणाओं के रूप में वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की एक ही श्रेणी से संबंधित होते हैं - एंटोनिमिक संबंधों में प्रवेश करते हैं: सुंदर-कुरूप, बहुत-थोड़ा, सुबह-शाम, हटाओ-करीब लाओ. अन्य अर्थ वाले शब्दों में आमतौर पर विलोम शब्द नहीं होते; तुलना करना: घर, सोच, लिखना, बीस, कीव, काकेशस. अधिकांश विलोम शब्द गुणों को दर्शाते हैं ( अच्छा - बुरा, चतुर - मूर्ख, देशी - पराया, घना - दुर्लभऔर अंदर।); ऐसे भी कई हैं जो स्थानिक और लौकिक संबंधों का संकेत देते हैं ( बड़ा - छोटा, विशाल - तंग, ऊँचा - नीचा, चौड़ा - संकीर्ण; जल्दी - देर, दिन - रात); मात्रात्मक अर्थ वाले कम विलोम युग्म ( कई कुछ; एकल - असंख्य). क्रियाओं, अवस्थाओं के विपरीत नाम हैं ( रोना - हँसना, आनन्द मनाना - शोक मनाना), लेकिन उनमें से कुछ ही हैं।
शब्दावली में एंटोनिमिक संबंधों का विकास वास्तविकता की हमारी धारणा को उसकी सभी विरोधाभासी जटिलताओं और परस्पर निर्भरता में दर्शाता है। इसलिए, विपरीत शब्द, साथ ही जिन अवधारणाओं को वे निरूपित करते हैं, वे न केवल एक-दूसरे के विरोधी हैं, बल्कि एक-दूसरे से निकटता से संबंधित भी हैं। शब्द दयालुउदाहरण के लिए, शब्द हमारे दिमाग में उभरता है क्रोधित, दूरकी याद दिलाता है बंद करो, गति बढ़ाओ-ओ गति कम करो.
एंटोनिम्स "शाब्दिक प्रतिमान के चरम बिंदुओं पर हैं", लेकिन भाषा में उनके बीच ऐसे शब्द हो सकते हैं जो निर्दिष्ट विशेषता को अलग-अलग डिग्री तक प्रतिबिंबित करते हैं, यानी, इसकी कमी या वृद्धि। उदाहरण के लिए: अमीर- अमीर - गरीब - गरीब - याचक; हानिकारक- हानिरहित - बेकार - उपयोगी . यह विरोध किसी विशेषता, गुणवत्ता, क्रिया या श्रेणीकरण (अक्षांश) के सुदृढ़ीकरण की संभावित डिग्री का सुझाव देता है। क्रमोन्नति- धीरे - धीरे बढ़ना)। सिमेंटिक ग्रेडेशन (क्रमिकता), इसलिए, केवल उन एंटोनिम्स की विशेषता है जिनकी सिमेंटिक संरचना में गुणवत्ता की डिग्री का संकेत होता है: युवा - बूढ़ा, बड़ा - छोटा, छोटा - बड़ाऔर अंदर। अन्य एंटोनिमिक जोड़े क्रमिकता के संकेत से रहित हैं: ऊपर-नीचे, दिन-रात, जीवन-मृत्यु, स्त्री-पुरुष।
कथन को विनम्र रूप देने के लिए जिन विलोम शब्दों में क्रमिकतावाद का गुण होता है, उन्हें भाषण में परस्पर बदला जा सकता है; तो, यह कहना बेहतर है पतला, कैसे पतला-दुबला; बुज़ुर्ग, कैसे पुराना. किसी वाक्यांश की कठोरता या अशिष्टता को खत्म करने के लिए उपयोग किए जाने वाले शब्दों को व्यंजना कहा जाता है। यूरोपीय संघ- अच्छा + फेमी- मैं कहता हूँ)। इसी आधार पर वे कभी-कभी विलोम-व्यंजना की बात करते हैं, जो विपरीत के अर्थ को नरम रूप में व्यक्त करते हैं।
भाषा की शाब्दिक प्रणाली में कोई भी एंटोनिम्स-कन्वर्सिव्स (लेट) को अलग कर सकता है। बातचीत- परिवर्तन)। ये वे शब्द हैं जो मूल (प्रत्यक्ष) और संशोधित (उल्टा) कथन में विरोध के संबंध को व्यक्त करते हैं: सिकंदर दियादिमित्री को किताब। - दिमित्री लियाअलेक्जेंडर की किताब; प्रोफ़ेसर स्वीकारप्रशिक्षु से परीक्षण.- प्रशिक्षु किराये पर देनाप्रोफेसर के लिए परीक्षण.
भाषा में अंतर-शब्द एंटोनिमी भी है - बहुविकल्पी शब्दों के अर्थों का एंटोनिमी, या एनेंटियोसेमी (जीआर)। enantios- विपरीत + सेमा - चिह्न)। यह घटना बहुअर्थी शब्दों में देखी जाती है जो परस्पर अनन्य अर्थ विकसित करते हैं। उदाहरण के लिए, क्रिया टलनाइसका अर्थ "सामान्य स्थिति में वापस आना, बेहतर महसूस करना" हो सकता है, लेकिन इसका अर्थ "मरना, जीवन को अलविदा कहना" भी हो सकता है। Enantiosemy ऐसे बयानों की अस्पष्टता का कारण बन जाता है, उदाहरण के लिए: संपादक देखोये पंक्तियाँ; मैं सुननाडायवर्टिसमेंट; वक्ता misspoke और अंदर।
उनकी संरचना के अनुसार, एंटोनिम्स को मल्टी-रूट (दिन-रात) और सिंगल-रूट () में विभाजित किया गया है। आओ - जाओ, क्रांति - प्रतिक्रांति). पूर्व वास्तविक शाब्दिक एंटोनिम्स का एक समूह बनाते हैं, बाद वाला - लेक्सिको-व्याकरणिक। एकल-मूल एंटोनिम्स में, विपरीत अर्थ विभिन्न उपसर्गों के कारण होता है, जो एंटोनिमिक संबंधों में प्रवेश करने में भी सक्षम होते हैं; तुलना करना: वीनीचे रख दे - आपनीचे रख दे पररखना - सेरखना, पीछेढकना - सेढकना।फलस्वरूप ऐसे शब्दों का विरोध शब्द निर्माण के कारण होता है। हालाँकि, यह ध्यान में रखना चाहिए कि गुणात्मक विशेषण और क्रियाविशेषण में उपसर्ग जोड़ना के बिना नहीं-अक्सर उन्हें केवल एक कमजोर विपरीत का अर्थ दिया जाता है ( युवा - अधेड़ उम्र का), ताकि उपसर्ग-मुक्त एंटोनिम्स की तुलना में उनके अर्थ का विरोधाभास "मौन" हो जाए ( अधेड़- इसका मतलब "पुराना" नहीं है)। इसलिए, सभी उपसर्ग संरचनाओं को शब्द के सख्त अर्थ में एंटोनिम्स के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है, लेकिन केवल वे जो एंटोनिमिक प्रतिमान के चरम सदस्य हैं: सफल - असफल, सशक्त - शक्तिहीन।
जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एंटोनिम्स आमतौर पर किसी भाषा में जोड़ीदार सहसंबंध बनाते हैं। हालाँकि, इसका मतलब यह नहीं है कि किसी विशेष शब्द का एक ही विलोम शब्द हो सकता है। एंटोनिमिक संबंध "अप्रकाशित" बहुपद श्रृंखला में अवधारणाओं के विरोध को व्यक्त करना संभव बनाते हैं, सीएफ: ठोस - अमूर्त, अमूर्त; हर्षित - उदास, दुखी, नीरस, उबाऊ।
इसके अलावा, एंटोनिमिक जोड़ी या एंटोनिमिक श्रृंखला के प्रत्येक सदस्य के अपने स्वयं के पर्यायवाची शब्द हो सकते हैं जो एंटोनिमी में प्रतिच्छेद नहीं करते हैं। फिर एक निश्चित प्रणाली बनती है जिसमें पर्यायवाची इकाइयाँ लंबवत स्थित होती हैं, और एंटोनिमस इकाइयाँ क्षैतिज रूप से स्थित होती हैं। उदाहरण के लिए:
चतुर - मूर्ख उदास - आनन्द मनाओ उचित - मूर्ख उदास - मजे करो बुद्धिमान - बुद्धिहीन लालसा - आनन्द मनाओ बड़े सिर वाले - बिना सिर वाले चतुर - मूर्खपर्यायवाची और एंटोनिमिक संबंधों का ऐसा सहसंबंध शब्दकोष में शब्दों के प्रणालीगत कनेक्शन को दर्शाता है। व्यवस्थितता का संकेत शाब्दिक इकाइयों के पॉलीसेमी और एंटोनिमी के बीच संबंध से भी होता है।
किसी व्यक्ति को दिलचस्प कहानी सुनाते हुए देखना और सुनना कितना अच्छा लगता है। मैं हमेशा उन लोगों की प्रशंसा करता हूं जिनके पास शब्दों की महारत है। मुझे आशा है कि आप मेरी राय साझा करेंगे।
वर्तमान में हमारे बच्चों के आसपास के वातावरण में गुणवत्तापूर्ण भाषा के बहुत कम स्रोत हैं। बस बहुत थोड़ा सा.
कौन सा निकास? ऐसा माहौल बनाना होगा. मैंने पहले ही बच्चों के लिए नाट्य गतिविधियों के बारे में एक लेख में इस बारे में बात की थी। शब्दों के खेल मन और वाणी के लिए अच्छे परिणाम देते हैं , उदाहरण के लिए, जब हम किसी ऐसे शब्द की तलाश करते हैं जो दिए गए अर्थ से विपरीत हो, तो सोचने की गति तेज हो जाती है .
विलोम शब्द वह शब्द है जो दिए गए अर्थ से विपरीत होता है।
प्रीस्कूलर के लिए, अभिव्यक्ति "शत्रु शब्द" अधिक समझने योग्य है। लेकिन आप "किसी शब्द के लिए विलोम शब्द" की अवधारणा का परिचय दे सकते हैं। मैं आमतौर पर बच्चे से कहता हूं: "अब हम "शत्रु शब्द" की तलाश करेंगे। उन्हें "विलोम शब्द" भी कहा जाता है। आप यह शब्द स्कूल में सीखेंगे। इसलिए याद रखें, यह आपके लिए उपयोगी होगा।"
अनुभव पर विश्वास करें, एक प्रीस्कूलर निश्चित रूप से अपने दोस्तों और माता-पिता के सामने याद रखने और दिखाने की कोशिश करेगा। कभी-कभी स्कूली बच्चों को यह समझाया जा सकता है यदि विलोम शब्द की खोज उनके लिए नई है। इसके अलावा, ये केवल पहली कक्षा के छात्र नहीं हैं।
प्रीस्कूलर के लिए शत्रु शब्द
एक खेल। वाक्य समाप्त करें और "शत्रु शब्द" का नाम बताएं
निर्देश। "आप और मैं प्रस्ताव लेकर आएंगे: मैं शुरुआत लेकर आऊंगा, और आप अंत लेकर आएंगे।"
- मच्छर छोटा है, लेकिन हाथी...;
- फुलाना हल्का है, और पत्थर...;
- सरसों कड़वी है, और चीनी...;
- झाड़ी नीची है, और पेड़...;
- कॉम्पोट ठंडा है, और सूप...;
- खट्टा क्रीम गाढ़ा है, और दूध...;
- संकरी धारा, नदी...;
- रात में तो अँधेरा रहता है, और दिन में...;
- चीनी मीठी है, और नीबू...;
- वे अपने पैरों से चलते हैं और फेंकते हैं...;
- किंडरगार्टन नजदीक है, और स्कूल...;
- रिबन संकीर्ण है, और बेल्ट...;
- धारा उथली है, और झील...;
- लार्क गाता है, और कौआ...;
- विमान ऊंची उड़ान भरता है, और हेलीकॉप्टर...;
- कछुआ धीरे-धीरे रेंगता है, खरगोश सरपट दौड़ता है...;
- पैन में बहुत सारा पानी है, लेकिन गिलास में...;
- क्रेता खरीदता है, और विक्रेता...;
- गर्मियों में गर्मी होती है, और सर्दियों में...;
- सुबह वे नाश्ता करते हैं, और दोपहर को...;
- नमक नमकीन है, और चीनी...;
- बच्चे उत्तर देते हैं, और शिक्षक...;
- शाम को बच्चे किंडरगार्टन चले जाते हैं, और सुबह...;
- पेड़ पर फल उग रहे हैं, और बगीचे में...;
- वसंत में पेड़ों पर फूल आते हैं, और पतझड़ में...;
- सुबह वे बिस्तर से उठते हैं, और शाम को...;
- गगनचुंबी इमारत ऊंची है, और झोपड़ी...;
- पक्षी उड़ते हैं, और साँप...;
- दोपहर को वे दोपहर का भोजन करते हैं, और शाम को...;
- दर्शक फ़िल्म देखता है, और किताब पढ़ता है...;
- सड़क पर गंदगी है, और घर में...;
- पेड़ का तना मोटा है, और शाखा...
- पेंसिल खींचती है, और रबर...
एक खेल। इसके विपरीत कहें
निर्देश। "मैं आपको शब्द बताऊंगा, और आप इसका विपरीत कहेंगे" (एक उदाहरण दें)
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रात -...; नाश्ता -…; शाम -...; दुश्मन -...; पवित्रता-...; ठंडा -...; युद्ध -...; घास - …; धरती - …; आंदोलन - …; बात करने वाला - ...; स्वास्थ्य - …।; दिमाग - ... |
आने के लिए -...; चुप हो -...; दिया -...; उठना -...; कपड़े उतारना-...; उठाना -...; हँसना - …; शामिल करना-...; बंद करना -...; आना - …; के जैसा लगना -…; वहाँ है - …। |
बड़ा - ...; काला - ...; छोटा -...; खराब - …; बीमार -...; पुराना -...; युवा - …; चौड़ा -...; मोटा -...; सँकरा - …; कठिन - …; सूखा-…।; कड़वा - ... |
विपरीत अर्थ वाले शब्द हाई स्कूल के विद्यार्थियों के शब्दकोश में भी नहीं हैं। इसलिए, वरिष्ठ वर्ष तक एंटोनिम्स की खोज वर्तमान में प्रासंगिक है।
प्रीस्कूलर और स्कूली बच्चों दोनों को शब्दों के लिए विलोम शब्द ढूंढना सिखाना कुछ सरल से शुरू होना चाहिए। विद्यार्थी इस सरलता से नाराज़ हो सकते हैं। समझाएं कि आपको वार्मअप करने की जरूरत है। इसे और अधिक कठिन बनाएं: तुरंत उत्तर दें। एक नियम के रूप में, सीमित शब्दावली वाले लोगों में पहले से ही हारा हुआ कॉम्प्लेक्स होता है। तुरंत जटिल (उदाहरण के लिए, अमूर्त) शब्दों की पेशकश करके, आप अध्ययन करने से पूर्ण इनकार प्राप्त कर सकते हैं।
कविता में शब्दार्थ विपरीत
अब आपकी और मेरी बारी है
खेल "इसके विपरीत" खेलें।
मैं शब्द कहूंगा
उच्च,
और आप उत्तर देंगे:
कम।
मैं शब्द कहूंगा
दूर,
और आप उत्तर देंगे:
… (बंद करना)।
मैं शब्द कहूंगा
छत,
और आप उत्तर देंगे:
… (ज़मीन)।
मैं शब्द कहूंगा
खो गया।
और तुम कहोगे:
… (मिला)।
मैं तुम्हें एक शब्द बताऊंगा
कायर,
आप उत्तर देंगे:
... (बहादुर)।
अब
शुरू
मुझे कहना होगा, -
अच्छा, उत्तर:
... (अंत) (डी. सियार्डी)
मुझे "गर्मी" शब्द पसंद नहीं है
मैं नदी में हूँ, घनी छाया में
और नींबू पानी की बोतलों में,
मेरा नाम क्या है?
(ठंडा)
"हंसी" शब्द का दुश्मन.
आनंद, आनंद से नहीं,
मैं अनैच्छिक रूप से घटित होता हूं
खुशी से भी और दर्द से भी,
आक्रोश, असफलताओं से।
क्या आपने इसका अनुमान लगाया? - यह…<
(चिल्लाना)
मुझे "ग्रीष्म" शब्द पसंद नहीं है।
बर्फ़ का कोट पहने,
कम से कम मुझे स्वयं ठंढा पसंद है!
क्योंकि मैं हूँ...?
(सर्दी)
मैं शोर और खट-खट के ख़िलाफ़ हूं.
मेरे बिना तुम्हें रात को कष्ट होगा।
मैं विश्राम के पक्ष में हूं
सोने के लिए,
हाँ, और स्कूल में मेरी ज़रूरत है,
मेरा नाम क्या है? –
(मौन)
मैं कभी भी शुरुआत के बिना नहीं हूँ
घाट का एक करीबी रिश्तेदार,
हर कर्म का ताज,
मेरा नाम है…?
(समाप्त) (ए. ओ. बेलोब्रिकिना)
स्कूली बच्चों के लिए विलोम शब्द खोजें
- विपरीत अर्थ वाले शब्दों के स्रोत निस्संदेह शब्दकोष हैं। काम हम रूसी भाषा में एंटोनिम्स के शब्दकोश (लेखक एम. आर. लवोव) की खोज से शुरुआत करते हैं। एक उत्कृष्ट जानकारी और संदर्भ संसाधन _http://bravica.ws/ru/antonims.htm भी है। इस लिंक को खोज बार में लोड करने पर (लिंक की शुरुआत में डैश के बिना), आपको सीधे वांछित पृष्ठ पर ले जाया जाएगा। प्रत्येक पृष्ठ पर एक दिन से अधिक समय तक कार्य करें। हर बार, 10-20 जोड़े शब्द लें (उम्र और भाषण विकास के आधार पर)।
- सभी शब्दावली युग्मों को स्वयं ध्यान से पढ़ें "एक शब्द उसका विपरीत होता है।"
- अपने किशोर को भी इसे पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।
- उसे एक शब्द का नाम बताने दें, और आपको - अर्थ में विपरीत।
- भूमिकाएं बदलें।
- अगला पाठ दोहराव से शुरू करें: आप शब्द कहते हैं, वह विपरीत शब्द कहता है।
- फिर अगले 10-20 शब्दों के जोड़े (अंक 2-5 के अनुसार)।
- शब्द आपको विपरीत शब्द चुनने में मदद करेगा. कर्सर को शब्द पर रखें और दायाँ माउस बटन दबाएँ। ड्रॉप-डाउन मेनू के निचले भाग में एक "समानार्थी" आइटम होगा। वहां से, दाईं ओर तीर का अनुसरण करें और नए मेनू में नीचे "विलोम" आइटम पर जाएं।
- रूसी भाषा में कुछ शब्दों का अपना अर्थ-विपरीत नहीं होता। यदि शब्द के लिए एंटोनियम की आपकी खोज असफल रही है, तो आप वास्तविक समय में gramata.ru संसाधन पर ऐसा कर सकते हैं।
बच्चे किसी भी उम्र में अपने माता-पिता को पढ़ाना पसंद करते हैं, इसलिए कभी-कभी कहीं न कहीं "गलती" कर बैठते हैं। किशोर की प्रशंसा करें, लेकिन सीधे तौर पर नहीं, क्योंकि इसे कृतज्ञता के रूप में माना जा सकता है, बल्कि लापरवाही से। किसी और के सामने उसकी प्रशंसा करें, उदाहरण के लिए, अपनी दादी, अपने पिता के काम से घर आने आदि के साथ टेलीफोन पर बातचीत में, लेकिन ताकि किशोर इसे सुन सके।
किसी प्रीस्कूलर या स्कूली बच्चे को विलोम शब्द ढूंढने का प्रशिक्षण देकर, आप उसकी शब्दावली का काफी विस्तार करते हैं और ऐसा करने से ही उसकी सोच में तेजी आती है। वह न्यूनतम है. उपयोगी कार्यों में समय बर्बाद न करें। यह पहली बार में मुश्किल हो सकता है. परन्तु जो चलेगा वही मार्ग पर निपुण होगा! गैर-मानक चिल्ड्रेन साइट अपने पाठकों की सफलता की कामना करती है।
एक बच्चे की शब्दावली उसके पर्यायवाची और विलोम शब्द के ज्ञान से अच्छी तरह से पता चलती है। बच्चे, एक नियम के रूप में, इन दोनों के साथ अच्छा प्रदर्शन नहीं करते हैं। लेकिन इसमें कुछ भी जटिल नहीं है. बच्चों का एक ऐसा ही खेल है - "विपरीत"। एक शब्द का नाम बताता है, दूसरा उसका विलोम शब्द चुनता है। यह खेल बच्चों और यहाँ तक कि वयस्क मनोरंजनकर्ताओं के बीच भी बहुत लोकप्रिय है, और छुट्टियों की पार्टियों में यह अक्सर मनोरंजन का साधन होता है। तो आप अपने बच्चे के साथ एंटोनिम्स खेल सकते हैं, और वह इन शब्दों को याद रखेगा और न केवल छुट्टी पर, बल्कि अपने भविष्य के निबंधों में भी अपना ज्ञान दिखाएगा।
आरंभ करने के लिए, विलोम शब्द ऐसे शब्द हैं जिनका अर्थ विपरीत होता है। विलोम शब्दों के शब्दकोश बहुत बड़े हैं, कभी-कभी एक वयस्क को भी उनमें कुछ शब्दों का अर्थ नहीं पता होता है, विपरीत का अर्थ तो दूर की बात है... इस पृष्ठ पर हमने आपके लिए प्राथमिक विद्यालय स्तर के सरल शब्दों के लिए केवल सरल विलोम शब्द एकत्र किए हैं। 1,2,3,4 ग्रेड के छात्रों द्वारा याद करने के अधीन।
विलोम शब्दों का संक्षिप्त शब्दकोश:
साफ-सुथरा - मैला
एंटोनिम - समानार्थक शब्द
काला सफ़ेद
पीला पड़ना - लाल हो जाना, काला हो जाना
चमक - झिलमिलाहट, मंद
करीब - दूर
अमीर आदमी - गरीब आदमी
छोटे बड़े
तेज धीमा
सदी - पल
सच - गलत
हर्षित - उदास, उदास, उबाऊ
हवादार - हवा रहित
पुराना नया
खोलिए, बंद करिए
बाहर के अंदर
प्रश्न जवाब
पूर्व - पश्चिम, पश्चिम(समुद्र)
सूर्योदय सूर्यास्त
प्रवेश निर्गम
कम ऊँची
बुझाना - जलाना
चिकना खुरदरा
व्यंजन स्वर
गहरे उथले
बोलना - चुप रहना
भूखा - तृप्त
नगर - गाँव, गाँव
कड़वा - मीठा
ठंड गर्म
गर्म ठंडा
गंदगी - सफाई
गंदा साफ
करो - गड़बड़ करो
दिन रात
संवाद - एकालाप
अच्छा शैतान
दोस्त - दुश्मन
भारी - कमजोर
जाओ - रुको
गर्मी - सर्दी
कठिन शीतल
आरक्षित - मिलनसार
स्वस्थ - बीमार
हरा - परिपक्व, पका हुआ
सर्दी गर्मी
ईमानदार - पाखंडी
सत्य - भ्रम, धोखा
स्रोत - मुख
मजबूत - नाजुक
मीठा खट्टा
आलसी व्यक्ति - परिश्रमी
ज़रूरत से ज़्यादा - आवश्यक
निपुण - अनाड़ी
बिस्तर पर जाओ - उठो
नफरत प्यार
जमना - गर्म होना
शांति - युद्ध, झगड़ा
बहुत - थोड़ा
ताकतवर - कमजोर
नम शुष्क
बुद्धिमान - मूर्ख
मुलायम कठिन
आशा - निराशा
जानबूझकर - आकस्मिक
अविचल - असंतुलित
सरल - परिष्कृत
नया पुराना
प्रचुर - अल्प
बचाव - हमला
शिक्षित-अज्ञानी
परेशान करना - सांत्वना देना
तीव्र - नीरस
बहादुर - कायर, कायर
स्पष्ट - गुप्त
खोलें बंद करें
स्पष्ट - संदिग्ध
धन ऋण
जीत - हार
लटकाओ - हटाओ
उपयोगी - हानिकारक
डाल - ले
लाभ - हानि
मदद - बाधा
सही गलत
सच्चा - धोखेबाज़
नकचढ़ा - स्पष्टवादी
सुखद - प्रतिकारक
खाली भरा
रोएंदार - चिकना
खुशी - उदासी, उदासी
अंतर - समानता
जल्दी - धीरे
निर्णायक - अनिश्चित
डरपोक - बहादुर
मातृभूमि, पितृभूमि - विदेशी भूमि
प्रकाश - अँधेरा, अँधेरा
सुबह शाम
उत्तर - दक्षिण, दक्षिण (समुद्र)
हँसो - रोओ
बचाओ - नष्ट करो
सोओ - जागते रहो
अंत की शुरुआत करें
पूर्ण - भूखा
कठिन शीतल
तेज रोशनी
तंग - विशाल
पतली मोटी
मोटी पतली
काम - आराम
आसान मुश्किल
शोक करना - आनन्द मनाना
आश्वासन देना - मना करना
उदास - मैत्रीपूर्ण
दूर जाना - निकट आना
विस्तृत संकीर्ण
जानबूझकर - आकस्मिक
जिद्दी - लचीला
सफलता असफलता
सहानुभूतिपूर्ण - उदासीन
लापरवाह - कर्तव्यनिष्ठ
बहादुर - कायर
बारंबार - दुर्लभ
ईमानदार - मतलबी
संकीर्ण विस्तृत
उदार - कंजूस
उज्ज्वल - मंद
उग्र - नम्र
साफ़ - बादल, तूफानी
