बच्चों के लिए भूमिका निभाने वाले खेल। भूमिका निभाने वाला खेल

प्रीस्कूलर के लिए रोल-प्लेइंग गेम्स का कार्ड इंडेक्स

गेमिंग गतिविधियों का विकास.
मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य:
बच्चों की खेल गतिविधियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। गेमिंग कौशल का निर्माण, खेल के सांस्कृतिक रूपों का विकास। खेल में बच्चों की व्यापक शिक्षा और सामंजस्यपूर्ण विकास (भावनात्मक-नैतिक, मानसिक, शारीरिक, कलात्मक-सौंदर्य और सामाजिक-संप्रेषणीय)। स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता, स्व-नियमन कौशल का विकास; साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया का गठन, बातचीत करने, बातचीत करने और स्वतंत्र रूप से संघर्ष की स्थितियों को हल करने की क्षमता।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "शॉप"

लक्ष्य:बच्चों को सामान्य विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाएं, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "खिलौने", "फर्नीचर", "भोजन", "व्यंजन" की अवधारणाओं का परिचय दें।
उपकरण:सभी खिलौने उन सामानों को दर्शाते हैं जिन्हें स्टोर में खरीदा जा सकता है, डिस्प्ले विंडो पर स्थित पैसा।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को एक सुविधाजनक स्थान पर सब्जी, किराना, डेयरी, बेकरी और अन्य विभागों के साथ एक विशाल सुपरमार्केट रखने के लिए आमंत्रित करते हैं जहाँ ग्राहक जा सकें। बच्चे स्वतंत्र रूप से विभागों में विक्रेताओं, कैशियर, बिक्री कार्यकर्ताओं की भूमिकाएँ वितरित करते हैं, सामान को विभागों में क्रमबद्ध करते हैं - भोजन, मछली, बेकरी उत्पाद,
मांस, दूध, घरेलू रसायन, आदि। वे अपने दोस्तों के साथ खरीदारी के लिए सुपरमार्केट में आते हैं, उत्पाद चुनते हैं, विक्रेताओं से परामर्श करते हैं और चेकआउट पर भुगतान करते हैं। खेल के दौरान शिक्षक को विक्रेताओं और खरीदारों के बीच संबंधों पर ध्यान देना होगा। बच्चे जितने बड़े होंगे, सुपरमार्केट में उतने ही अधिक विभाग और उत्पाद होंगे।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "डॉक्टर के पास खिलौने"

लक्ष्य:बच्चों को बीमारों की देखभाल करना और चिकित्सा उपकरणों का उपयोग करना सिखाएं, बच्चों में सावधानी और संवेदनशीलता पैदा करें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें: "अस्पताल", "रोगी", "उपचार", "दवाएं", "तापमान", "अस्पताल" की अवधारणाओं से परिचित कराएं। ”।
उपकरण:गुड़िया, खिलौने वाले जानवर, चिकित्सा उपकरण: थर्मामीटर, सिरिंज, गोलियाँ, चम्मच, फोनेंडोस्कोप, रूई, दवा के जार, पट्टी, बागे और डॉक्टर की टोपी।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक खेलने की पेशकश करते हैं, एक डॉक्टर और एक नर्स का चयन किया जाता है, बाकी बच्चे खिलौने वाले जानवर और गुड़िया उठाते हैं और अपॉइंटमेंट के लिए क्लिनिक में आते हैं। विभिन्न बीमारियों वाले मरीज डॉक्टर के पास जाते हैं: भालू को दांत में दर्द होता है क्योंकि उसने बहुत सारी मिठाइयाँ खा लीं, गुड़िया माशा ने दरवाजे में अपनी उंगली दबा दी, आदि। हम कार्यों को स्पष्ट करते हैं: डॉक्टर रोगी की जांच करता है, उसके लिए उपचार निर्धारित करता है, और नर्स उसके निर्देशों का पालन करती है। कुछ रोगियों को आंतरिक उपचार की आवश्यकता होती है और उन्हें अस्पताल में भर्ती कराया जाता है। पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे कई अलग-अलग विशेषज्ञों को चुन सकते हैं - एक चिकित्सक, एक नेत्र रोग विशेषज्ञ, एक सर्जन और बच्चों को जानने वाले अन्य डॉक्टर। जब वे अपॉइंटमेंट पर पहुंचते हैं, तो खिलौने उन्हें बताते हैं कि वे डॉक्टर के पास क्यों आए हैं, शिक्षक बच्चों से चर्चा करते हैं कि क्या इससे बचा जा सकता था, और कहते हैं कि उन्हें अपने स्वास्थ्य का अधिक ध्यान रखने की आवश्यकता है। खेल के दौरान, बच्चे देखते हैं कि डॉक्टर बीमारों का इलाज कैसे करता है - पट्टियाँ बनाता है, तापमान मापता है। शिक्षक मूल्यांकन करते हैं कि बच्चे एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं और याद दिलाते हैं कि बरामद खिलौने प्रदान की गई मदद के लिए डॉक्टर को धन्यवाद देना नहीं भूलते हैं।

भूमिका निभाने वाला खेल "फार्मेसी"

लक्ष्य:फार्मेसी कर्मचारियों के व्यवसायों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें: फार्मासिस्ट दवाएं बनाता है, कैशियर-विक्रेता उन्हें बेचता है, फार्मेसी का प्रमुख दवाएं बनाने के लिए आवश्यक जड़ी-बूटियों और अन्य दवाओं का ऑर्डर देता है, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "दवाएं", "फार्मासिस्ट" , "आदेश", "औषधीय पौधे" "
उपकरण:खिलौना फार्मेसी उपकरण।
आयु: 5-7 साल.
खेल की प्रगति:फार्मेसी में किस पेशे के लोग काम करते हैं और क्या करते हैं, इस बारे में बातचीत की जाती है। आइए नई भूमिका से परिचित हों - फार्मेसी मैनेजर। वह आबादी से औषधीय जड़ी-बूटियाँ प्राप्त करती है और उन्हें दवाएँ तैयार करने के लिए फार्मासिस्टों को देती है। प्रबंधक फार्मेसी कर्मचारियों और आगंतुकों को कठिन परिस्थितियों को समझने में मदद करता है। दवाइयां जारी की जाती हैं
सख्ती से व्यंजनों के अनुसार। बच्चे अपनी इच्छानुसार स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ सौंपते हैं।

भूमिका निभाने वाला खेल "एक घर बनाना"

लक्ष्य:बच्चों को निर्माण व्यवसायों से परिचित कराएं, उन उपकरणों की भूमिका पर ध्यान दें जो बिल्डरों के काम को सुविधाजनक बनाते हैं, बच्चों को एक सरल संरचना बनाना सिखाएं, एक टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें, बिल्डरों के काम की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें शब्दावली: "निर्माण", "ब्रिकलेयर", "क्रेन", "बिल्डर", "क्रेन ऑपरेटर", "बढ़ई", "वेल्डर", "निर्माण सामग्री" की अवधारणाओं का परिचय दें।
उपकरण:बड़ी निर्माण सामग्री, कारें, एक क्रेन, इमारत के साथ खेलने के लिए खिलौने, निर्माण पेशे से जुड़े लोगों को दर्शाने वाली तस्वीरें: राजमिस्त्री, बढ़ई, क्रेन ऑपरेटर, ड्राइवर, आदि।
आयु: 3-7 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं: “वहाँ किस प्रकार का बुर्ज है, और क्या खिड़की में रोशनी है? हम इस टावर में रहते हैं, और इसे कहा जाता है...? (घर)"। शिक्षक बच्चों को एक बड़ा, विशाल घर बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं जहाँ खिलौने रह सकें। बच्चों को याद है कि निर्माण व्यवसाय क्या हैं, लोग निर्माण स्थल पर क्या करते हैं। वे निर्माण श्रमिकों की तस्वीरें देखते हैं और उनकी जिम्मेदारियों के बारे में बात करते हैं। फिर बच्चे घर बनाने के लिए राजी हो जाते हैं। बच्चों के बीच भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं: कुछ बिल्डर हैं, वे घर बनाते हैं; अन्य ड्राइवर हैं, वे निर्माण सामग्री को निर्माण स्थल तक पहुंचाते हैं, बच्चों में से एक क्रेन ऑपरेटर है। निर्माण के दौरान बच्चों के आपसी संबंधों पर भी ध्यान देना चाहिए। घर तैयार है और नए निवासी इसमें आ सकते हैं। बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं.

भूमिका निभाने वाला खेल "चिड़ियाघर"

लक्ष्य:जंगली जानवरों, उनकी आदतों, जीवनशैली, पोषण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, जानवरों के प्रति प्रेम और मानवीय दृष्टिकोण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।
उपकरण: बच्चों से परिचित खिलौना जंगली जानवर, पिंजरे (निर्माण सामग्री से बने), टिकट, पैसा, कैश रजिस्टर।
आयु: 4-5 साल.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को बताता है कि शहर में एक चिड़ियाघर आ गया है और वहाँ जाने की पेशकश करता है। बच्चे बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं और चिड़ियाघर जाते हैं। वहां वे जानवरों को देखते हैं, बात करते हैं कि वे कहां रहते हैं और क्या खाते हैं। खेल के दौरान बच्चों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि जानवरों के साथ कैसा व्यवहार किया जाए और उनकी देखभाल कैसे की जाए।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "किंडरगार्टन"

लक्ष्य:किंडरगार्टन के उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, उन लोगों के व्यवसायों के बारे में जो यहां काम करते हैं - एक शिक्षक, एक नानी, एक रसोइया, एक संगीत कार्यकर्ता, बच्चों में वयस्कों के कार्यों की नकल करने और इलाज करने की इच्छा पैदा करना उनके शिष्य देखभाल के साथ।
उपकरण: किंडरगार्टन में खेलने के लिए आवश्यक सभी खिलौने।
आयु: 4-5 साल.

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को किंडरगार्टन में खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। यदि चाहें तो हम बच्चों को शिक्षक, नानी, संगीत निर्देशक की भूमिकाएँ सौंपते हैं। गुड़िया और जानवर विद्यार्थियों की तरह काम करते हैं। खेल के दौरान, वे बच्चों के साथ संबंधों पर नज़र रखते हैं और उन्हें कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करते हैं।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "नाई की दुकान"

लक्ष्य:बच्चों को हेयरड्रेसर के पेशे से परिचित कराएं, संचार की संस्कृति विकसित करें और बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।
उपकरण:नाई के लिए वस्त्र, ग्राहक के लिए केप, नाई के उपकरण - कंघी, कैंची, कोलोन की बोतलें, वार्निश, हेयर ड्रायर, आदि।
आयु: 4-5 साल.
खेल की प्रगति:दरवाजे पर दस्तक। गुड़िया कात्या बच्चों से मिलने आती है। वह सभी बच्चों से मिलती है और समूह में एक दर्पण देखती है। गुड़िया बच्चों से पूछती है कि क्या उनके पास कंघी है? उसकी चोटी खुल गई है और वह अपने बालों में कंघी करना चाहती है। गुड़िया को नाई के पास जाने की पेशकश की जाती है। यह स्पष्ट किया गया है कि वहां कई हॉल हैं: महिला, पुरुष, मैनीक्योर, अच्छे स्वामी उनमें काम करते हैं, और वे जल्दी से कात्या के बालों को व्यवस्थित कर देंगे। हम नियुक्त करते हैं
नाई, वे अपना काम लेते हैं। अन्य बच्चे और गुड़िया सैलून में जाते हैं। कट्या काफी खुश रहती हैं, उन्हें अपना हेयरस्टाइल बहुत पसंद है. वह बच्चों को धन्यवाद देती है और अगली बार इस हेयरड्रेसर के पास आने का वादा करती है। खेल के दौरान, बच्चे हेयरड्रेसर के कर्तव्यों के बारे में सीखते हैं - बाल काटना, शेविंग करना, स्टाइल करना, मैनीक्योर करना।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "पुस्तकालय में"

लक्ष्य:बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, बच्चों को पुस्तकालय सेवाओं का उचित उपयोग करना सिखाएं, कक्षाओं में पहले अर्जित साहित्यिक कार्यों के ज्ञान को लागू करें, लाइब्रेरियन के पेशे के बारे में ज्ञान को समेकित करें, लाइब्रेरियन के काम के प्रति सम्मान और पुस्तकों के प्रति सम्मान पैदा करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "पुस्तकालय", "पेशा" ” , "लाइब्रेरियन", "वाचनालय"।
उपकरण:बच्चों से परिचित किताबें, चित्रों वाला एक बॉक्स, एक कार्ड इंडेक्स, पेंसिल, पोस्टकार्ड के सेट।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पुस्तकालय में खेलने के लिए आमंत्रित करता है। सभी को एक साथ याद रहता है कि लाइब्रेरी में कौन काम करता है और वहां क्या करता है। बच्चे स्वयं 2-3 लाइब्रेरियन चुनते हैं, उनमें से प्रत्येक के पास कई किताबें होती हैं। शेष बच्चों को वितरित किया जाता है
कई समूह. प्रत्येक समूह को एक लाइब्रेरियन द्वारा सेवा प्रदान की जाती है। वह बहुत सारी किताबें दिखाता है, और जो किताब उसे पसंद हो उसे लेने के लिए, बच्चे को उसका नाम बताना चाहिए या उसमें क्या लिखा है उसके बारे में संक्षेप में बात करनी चाहिए। आप बच्चे द्वारा उठाई गई किताब से कोई कविता सुना सकते हैं। खेल के दौरान वे उन बच्चों को सलाह देते हैं जिन्हें किताब चुनने में कठिनाई होती है। लाइब्रेरियन को आगंतुकों के प्रति अधिक चौकस रहने की जरूरत है, उनकी पसंद की किताबों के चित्र दिखाने की जरूरत है। कुछ बच्चे चित्रों और पोस्टकार्डों के सेट देखने के लिए वाचनालय में रहना चाहते हैं। वे अपने इंप्रेशन साझा करते हैं। खेल के अंत में, बच्चे बताते हैं कि उन्होंने कैसे खेला, लाइब्रेरियन ने उन्हें कौन सी किताबें दीं और उन्हें कौन सी किताबें सबसे ज्यादा पसंद आईं।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "कॉस्मोनॉट्स"

लक्ष्य:कहानी के खेल के विषय का विस्तार करें, अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्रियों के काम का परिचय दें, साहस, धीरज पैदा करें और बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "बाहरी अंतरिक्ष", "कॉस्मोड्रोम", "उड़ान", "बाहरी अंतरिक्ष"।
उपकरण:अंतरिक्ष यान और निर्माण सामग्री, सीट बेल्ट, अंतरिक्ष में काम करने के लिए उपकरण, खिलौना कैमरे।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या वे अंतरिक्ष में जाना चाहेंगे? अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आपका किस प्रकार का व्यक्ति होना आवश्यक है? (मजबूत, बहादुर, निपुण, चतुर।) वह अंतरिक्ष में जाकर एक उपग्रह छोड़ने का प्रस्ताव रखता है जो पृथ्वी पर मौसम के संकेत भेजेगा। आपको अंतरिक्ष से हमारे ग्रह की तस्वीरें लेने की भी आवश्यकता होगी। हर कोई एक साथ याद रखता है कि उन्हें अपने साथ और क्या ले जाना है ताकि उड़ान के दौरान कुछ भी न हो। बच्चे स्थिति से खेल खेलते हैं। वे कार्य पूरा करते हैं और पृथ्वी पर लौट आते हैं। पायलट, नेविगेटर, रेडियो ऑपरेटर, कैप्टन की भूमिकाएँ बच्चों के अनुरोध पर वितरित की जाती हैं।

विषयगत भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"

लक्ष्य:सामूहिक गृह व्यवस्था, पारिवारिक बजट, पारिवारिक रिश्ते, संयुक्त अवकाश गतिविधियों का एक विचार बनाना, परिवार के सदस्यों के प्रति प्रेम, मैत्रीपूर्ण, देखभाल करने वाला रवैया और उनकी गतिविधियों में रुचि पैदा करना।
उपकरण:पारिवारिक खेल के लिए आवश्यक सभी खिलौने: गुड़िया, फर्नीचर, बर्तन, चीजें, आदि।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को "परिवार के साथ खेलने" के लिए आमंत्रित करते हैं। इच्छानुसार भूमिकाएँ सौंपी जाती हैं। परिवार बहुत बड़ा है, दादी का जन्मदिन आने वाला है। हर कोई छुट्टियों के आयोजन में व्यस्त है. परिवार के कुछ सदस्य भोजन खरीदते हैं, अन्य लोग उत्सव का रात्रिभोज तैयार करते हैं, मेज सजाते हैं, और अन्य लोग मनोरंजन कार्यक्रम तैयार करते हैं। खेल के दौरान, आपको परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों का निरीक्षण करना होगा और समय पर उनकी मदद करनी होगी।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "कैफ़े में"

लक्ष्य:सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति सिखाएं, रसोइया और वेटर के कर्तव्यों को निभाने में सक्षम हों।
उपकरण:कैफे के लिए आवश्यक उपकरण, खिलौने-गुड़िया, पैसा।
आयु: 5-6 वर्ष.
खेल की प्रगति:बुराटिनो बच्चों से मिलने आता है। वह सभी बच्चों से मिले और अन्य खिलौनों से दोस्ती की। पिनोचियो ने अपने नए दोस्तों को आइसक्रीम खिलाने के लिए एक कैफे में आमंत्रित करने का फैसला किया। हर कोई कैफे में जाता है. वहां उन्हें वेटरों द्वारा सेवा दी जाती है। बच्चे सही ढंग से ऑर्डर देना सीखते हैं और सेवा के लिए धन्यवाद देना सीखते हैं।

रोल-प्लेइंग गेम "अराउंड द वर्ल्ड"

लक्ष्य:बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, दुनिया के कुछ हिस्सों, विभिन्न देशों के बारे में ज्ञान को समेकित करें, यात्रा करने, दोस्ती करने की इच्छा पैदा करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "कप्तान", "दुनिया भर में यात्रा करें", "एशिया", "भारत", "यूरोप", "प्रशांत महासागर" "
उपकरण:निर्माण सामग्री से बना जहाज, स्टीयरिंग व्हील, दूरबीन, विश्व मानचित्र।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को जहाज से दुनिया भर की यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता है। यदि चाहें तो बच्चों को कैप्टन, रेडियो ऑपरेटर, नाविक, मिडशिपमैन की भूमिकाओं के लिए चुना जाता है। हम इस बारे में ज्ञान समेकित करते हैं कि ये लोग जहाज पर क्या करते हैं - उनके अधिकार और जिम्मेदारियाँ। जहाज अफ्रीका, भारत और अन्य देशों और महाद्वीपों से होकर गुजरता है। नाविकों को चतुराई से जहाज चलाना पड़ता है ताकि हिमखंड से न टकराएं और तूफान का सामना न करना पड़े। केवल समन्वित कार्य और मित्रता ही उन्हें इस परीक्षा से निपटने में मदद करती है।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "शहर की सड़कों पर"

लक्ष्य:सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उन्हें एक नई भूमिका से परिचित कराएं - एक यातायात नियंत्रक, सड़क पर आत्म-नियंत्रण, धैर्य और ध्यान विकसित करें।
उपकरण:खिलौना कारें, यातायात नियंत्रकों के लिए झंडे - लाल और हरा।
आयु: 5-7 साल.
खेल की प्रगति:बच्चों को एक सुंदर इमारत - एक थिएटर बनाने की पेशकश की जाती है। हम निर्माण के लिए जगह चुनते हैं। लेकिन सबसे पहले आपको निर्माण सामग्री को सही जगह पर पहुंचाना होगा। कार चालक इससे आसानी से निपट सकते हैं। बच्चे कार लेकर भवन निर्माण सामग्री लेने जाते हैं। लेकिन यहां बुरी खबर है: मुख्य सड़कों पर ट्रैफिक लाइटें काम नहीं करतीं। सड़क पर दुर्घटना से बचने के लिए कारों के यातायात को ट्रैफिक कंट्रोलर द्वारा नियंत्रित किया जाना आवश्यक है। एक नियामक का चयन करें. वह एक घेरा बनाता है. उनके हाथों में लाल और हरे झंडे हैं. लाल झंडे का अर्थ है "रुको", हरे झंडे का अर्थ है "जाओ"। अब सब ठीक हो जाएगा. यातायात नियंत्रक यातायात को नियंत्रित करता है।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "आंदोलन के नियम"

लक्ष्य:बच्चों को सड़क संकेतों के अनुसार चलना और यातायात नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें। विनम्र होने, एक-दूसरे के प्रति चौकस रहने, यातायात की स्थिति से निपटने में सक्षम होने, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करने की क्षमता विकसित करना: "यातायात पुलिस पोस्ट", "यातायात लाइट", "यातायात उल्लंघन", "अत्यधिक गति", "ठीक" ”।
उपकरण:खिलौना कारें, सड़क संकेत, ट्रैफिक लाइट; एक यातायात पुलिस अधिकारी के लिए - एक पुलिस टोपी, एक छड़ी, एक रडार बंदूक; ड्राइवर का लाइसेंस, तकनीकी टिकट।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:बच्चों को शहर की सड़कों पर व्यवस्था बनाए रखने के लिए यातायात पुलिस अधिकारियों को चुनने के लिए कहा जाता है। बाकी बच्चे मोटर चालक हैं। यदि चाहें तो बच्चे गैस स्टेशन कर्मियों की भूमिकाएँ आपस में बाँट लेते हैं। खेल के दौरान बच्चे कोशिश करते हैं कि वे ट्रैफिक नियम न तोड़ें.

विषयगत भूमिका-खेल खेल "हम एथलीट हैं"

लक्ष्य:बच्चों को खेल खेलने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान दें, खेल कौशल में सुधार करें - चलना, दौड़ना, फेंकना, चढ़ना। भौतिक गुण विकसित करें: गति, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय, आंख, स्थानिक अभिविन्यास।
उपकरण:विजेताओं के लिए पदक, अर्जित अंकों की संख्या प्रदर्शित करने वाला एक बिलबोर्ड, खेल उपकरण - गेंद, कूद रस्सियाँ, स्किटल्स, रस्सी, सीढ़ी, बेंच, आदि।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को विभिन्न खेलों में प्रतिस्पर्धा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चों के अनुरोध पर न्यायाधीशों और प्रतियोगिता आयोजकों को चुना जाता है। बाकी बच्चे एथलीट हैं। हर कोई स्वतंत्र रूप से उस खेल को चुनता है जिसमें वे अपने विरोधियों से प्रतिस्पर्धा करेंगे। न्यायाधीश कार्य पूरा करने के लिए अंक देते हैं। विजेताओं को पुरस्कार दिए जाने के साथ खेल समाप्त होता है।

रोल-प्लेइंग गेम "एक कार सर्विस स्टेशन पर"

लक्ष्य:निर्माण खेलों के विषय का विस्तार करें, रचनात्मक कौशल विकसित करें, रचनात्मकता दिखाएं, खेलने के लिए एक अच्छी जगह ढूंढें, एक नई भूमिका पेश करें - एक कार मरम्मत करने वाला।
उपकरण:गैरेज बनाने के लिए निर्माण सामग्री, कार की मरम्मत के लिए मैकेनिक उपकरण, कारों को धोने और पेंट करने के लिए उपकरण।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:बच्चों को बताएं कि शहर की सड़कों पर बहुत सारी कारें हैं और ये कारें अक्सर खराब हो जाती हैं, इसलिए हमें एक कार सर्विस स्टेशन खोलने की जरूरत है। बच्चों को एक बड़ा गैरेज बनाने, कार धोने के लिए जगह तैयार करने और कर्मचारियों और रखरखाव कर्मियों को चुनने की पेशकश की जाती है। उन्हें एक नई कामकाजी विशेषता से परिचित कराया जाता है - एक मैकेनिक जो कारों (इंजन, स्टीयरिंग, ब्रेक, आदि) की मरम्मत करता है।

विषयगत भूमिका निभाने वाला खेल "बॉर्डर गार्ड्स"

लक्ष्य:बच्चों को सैन्य व्यवसायों से परिचित कराना जारी रखें, सैन्य कर्मियों की दैनिक दिनचर्या को स्पष्ट करें, उनकी सेवा में क्या शामिल है, साहस, निपुणता, कमांडर के आदेशों का स्पष्ट रूप से पालन करने की क्षमता विकसित करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें: "सीमा", "पोस्ट" ”, “सुरक्षा”, “उल्लंघन”, “अलार्म सिग्नल”, “सीमा रक्षक”, “डॉग ब्रीडर”।
उपकरण:सीमा, सीमा चौकी, मशीन गन, सीमा कुत्ता, सैन्य टोपियाँ।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को हमारी मातृभूमि की राज्य सीमा पर जाने के लिए आमंत्रित करते हैं। सीमा की रक्षा कौन करता है, किस उद्देश्य से करता है, सीमा रक्षक की सेवा कैसे की जाती है, एक सैन्य आदमी की दैनिक दिनचर्या क्या है, इस बारे में बातचीत की जाती है। बच्चे अपने दम पर
सैन्य कमांडर, सीमा चौकी के प्रमुख, सीमा रक्षकों, कुत्ते प्रजनकों की भूमिकाएँ वितरित करें। खेल में, बच्चे पिछले पाठों में अर्जित ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं। बच्चों का ध्यान समर्थन और मैत्रीपूर्ण पारस्परिक सहायता की ओर आकर्षित करना आवश्यक है।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "स्कूल"

लक्ष्य:बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें कि वे स्कूल में क्या करते हैं, वहां कौन से पाठ हैं, शिक्षक क्या पढ़ाते हैं, स्कूल में पढ़ने की इच्छा पैदा करें, काम के प्रति सम्मान; बच्चों की शब्दावली: "स्कूल की आपूर्ति", "ब्रीफकेस", "पेंसिल केस", " छात्र”, आदि।
उपकरण:कलम, नोटबुक, बच्चों की किताबें, वर्णमाला, संख्याएँ, ब्लैकबोर्ड, चॉक, सूचक।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को प्ले स्कूल में आमंत्रित करता है। स्कूल की आवश्यकता क्यों है, वहां कौन काम करता है, छात्र क्या करते हैं, इस बारे में बातचीत की जाती है। बच्चों के अनुरोध पर एक शिक्षक का चयन किया जाता है। बाकी बच्चे छात्र हैं। शिक्षक छात्रों को कार्य सौंपता है, और वे उन्हें स्वतंत्र रूप से और लगन से पूरा करते हैं। दूसरे पाठ में एक अलग शिक्षक है। बच्चे गणित, मूल भाषा, शारीरिक शिक्षा, गायन आदि की कक्षाएं लेते हैं।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "स्पेस एडवेंचर"

लक्ष्य:उन्हें अपने ज्ञान और कौशल को व्यवहार में लाना सिखाएं, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण माहौल बनाएं, उनकी जिम्मेदारी और रुचि विकसित करें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें - "अंतरिक्ष", "ग्रह", "मंगल", "बाहरी अंतरिक्ष", "भारहीनता", " कॉस्मोड्रोम” .
उपकरण:अंतरिक्ष यान, एक डॉक्टर के लिए चिकित्सा उपकरण, अंतरिक्ष से हमारे ग्रह के दृश्यों के पोस्टर।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:लोगों को बताया जाता है कि अंतरिक्ष यान कुछ ही मिनटों में उड़ान भरेगा। जो लोग चाहें वे अंतरिक्ष पर्यटक बन सकते हैं। लेकिन अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए, आपको यह सोचने की ज़रूरत है कि आपके पास कौन से गुण होने चाहिए? (स्मार्ट, बहादुर, मजबूत, दयालु, हंसमुख बनें।) और आपको स्वस्थ रहने की भी आवश्यकता है। जो कोई भी अंतरिक्ष में जाने का फैसला करता है उसे मेडिकल जांच से गुजरना होगा। डॉक्टर पर्यटकों की जांच करते हैं और परमिट जारी करते हैं। बच्चे एक पायलट, एक जहाज़ का डॉक्टर, एक नेविगेटर चुनते हैं। हर कोई उड़ने को तैयार है. डिस्पैचर शुरुआत की घोषणा करता है। यात्री अपनी सीट बेल्ट बांध लें. ऊंचाई से, बच्चे पृथ्वी ग्रह के दृश्य (चित्र) को देखते हैं, इस बारे में बात करते हैं कि इसे नीला ग्रह क्यों कहा जाता है (इसका अधिकांश भाग पानी से ढका हुआ है)। बच्चे बताते हैं कि वे कौन से महासागरों, समुद्रों और पहाड़ों को जानते हैं। अंतरिक्ष यान मंगल ग्रह पर रुकता है। पर्यटक बाहर जाते हैं, ग्रह का निरीक्षण करते हैं और इस ग्रह पर जीवन के अस्तित्व के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं। जहाज़ उड़ता रहता है. अगला पड़ाव बृहस्पति है। पर्यटक एक बार फिर ग्रह की खोज कर रहे हैं, अपने ज्ञान और छापों को साझा कर रहे हैं। जहाज पृथ्वी पर लौट आता है।

कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम "हम सैन्य खुफिया अधिकारी हैं"

लक्ष्य:अर्धसैनिक खेलों का विषय विकसित करें, बच्चों को कार्यों को सही ढंग से करना सिखाएं, चौकस, सावधान रहें, सैन्य व्यवसायों के प्रति सम्मान पैदा करें, सेना में सेवा करने की इच्छा पैदा करें, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें - "टोही", "स्काउट्स", "संतरी", "सुरक्षा", "सैनिक।"
उपकरण:बच्चों के लिए सैन्य कपड़ों के तत्व, हथियार।
आयु: 6-7 साल का.
खेल की प्रगति:शिक्षक सैन्य खुफिया अधिकारियों के जीवन के बारे में फिल्मों, कहानियों को याद करने की पेशकश करते हैं, बच्चों को उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे स्काउट्स, प्रहरी, कमांडरों, सुरक्षा सैनिकों की भूमिकाएँ आपस में बाँटते हैं, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करते हैं और उनके कार्यान्वयन की निगरानी करते हैं।

समर कैंप से सामग्री

यह अनुभाग तथाकथित एमआईजी या ऑफिस रोल-प्लेइंग गेम के लिए समर्पित है। पेज पर आप इस प्रकार के गेम बनाने और संचालित करने के साथ-साथ कुछ दिलचस्प गेम पर सामग्री पा सकते हैं।

छोटा रोल-प्लेइंग गेम (एसआरपी)

रोल-प्लेइंग गेम्स की विशेषताएं और नियम। खेल बच्चे को गैर-मानक जीवन स्थितियों में रचनात्मकता दिखाने के लिए, वयस्क भूमिकाओं में खुद को आज़माने का अवसर देता है। खेल मानव संपर्क की समस्याओं को सुलझाने की एक प्रतियोगिता है।

1. रोल-प्लेइंग गेम (कोई भी गेम) की विशेषताएं:
   • सामाजिक-सांस्कृतिक कार्य (खेलों के दौरान, लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं और मूल्यों को फिर से बनाया जाता है, और खेल स्वयं सांस्कृतिक मूल्यों के मानक के रूप में कार्य करता है, क्योंकि इसमें लोगों के व्यवहार और बातचीत के नियम, सार्वजनिक सार्वभौमिक मूल्य शामिल हैं);
   • संचारी कार्य (खेलते समय, बच्चे लोगों के साथ नए संबंध और रिश्ते स्थापित करना सीखते हैं, लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए बातचीत को व्यवस्थित करते हैं);
   • गतिविधि फ़ंक्शन (एक खेल एक क्रिया है, एक वास्तविक गतिविधि है, इसके अलावा, खेल विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का उपयोग करना संभव बनाता है);
   • बच्चे की क्षमता, आत्म-साक्षात्कार को साकार करने का कार्य (किसी भी खेल का एक लक्ष्य होता है, जिसे प्राप्त करने के लिए प्रतिभागी को खेल के अंत में खुद का मूल्यांकन करने के लिए अपने सभी ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का उपयोग करना चाहिए);
   • सुरक्षात्मक, या सुधारात्मक कार्य (खेल समाज, उसके जीवन और रिश्तों का एक मॉडल है, इसलिए, खेल के दौरान, एक बच्चे को अपनी समस्याओं को देखना और हल करना सिखाया जा सकता है)।
2. भूमिका निभाने वाले खेल की विशेषताएं:
   • काल्पनिक स्थिति
   • अतिशयता;
   • स्पष्ट रूप से परिभाषित नियम.
3. भूमिका निभाने वाले खेल के नियम।
   1. मास्टर हमेशा सही होता है (वह खेल में सभी विवादास्पद मुद्दों और स्थितियों का फैसला करता है)।
   2. खेल के नियमों का अनिवार्य ज्ञान और अनुपालन।
   3. यहां और अभी (गेम में स्पष्ट रूप से सीमित समय सीमा है, गेम में विकसित सभी रिश्ते वास्तविक जीवन में स्थानांतरित नहीं होते हैं)।
   4. खेल की भूमिका के बारे में जानकारी (यह खेल में अन्य प्रतिभागियों के लिए एक रहस्य है, यह एक "ट्रम्प कार्ड" है, जो किसी भी खिलाड़ी का लाभ है)।
   5. खेल में मृत्यु की संभावना ("मृत" वर्तमान खिलाड़ियों के साथ संवाद नहीं कर सकता है या उन्हें कोई जानकारी नहीं दे सकता है; उसे ज्ञात सभी जानकारी उसके साथ "मर जाती है")।
   6. साथी खिलाड़ियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया (खेल का मुख्य कार्य खेल के लक्ष्यों को प्राप्त करने की प्रक्रिया में बातचीत, सहयोग स्थापित करना है)।
   7. खेल क्षेत्र का कानून (खेल क्षेत्र हमेशा सीमित होता है और इसके बाहर खेल क्रियाएं करना निषिद्ध है; जो कोई भी खेल क्षेत्र छोड़ता है वह खेल छोड़ देता है)।
   8. भूमिका निभाने की एकता (छवि - आप कौन हैं? आप कहां से हैं? आप कैसे हैं? लक्ष्य - आपको क्या करना चाहिए? निर्देश - आप अपने कार्यों को कैसे पूरा कर सकते हैं, सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त कर सकते हैं?)।
4. खेल क्रियाओं का एल्गोरिदम:
   • अपनी गेमिंग किंवदंती का निर्माण करना;
   • खेल के प्रतिभागियों (पात्रों) को जानना;
   • उपयोगी जानकारी का संग्रह;
   • सहयोगियों और विरोधियों की खोज करें;
   • अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के साधन का निर्धारण करना;
   • लक्ष्य प्राप्त करने के लिए साधनों का चयन और खेल क्रियाओं का कार्यान्वयन - किसी की गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण।
5. रोल-प्लेइंग गेम आयोजित करने की तकनीक:
   1. एक उपयुक्त गेम चुनना जो इन लक्ष्यों को साकार करता हो या एक नया विशेष गेम लिखना;
   2. खेल के पाठ का परिचय:
      • सामान्य नियम;
      • विशेष नियम;
      • सामान्य परिचयात्मक;
      • व्यक्तिगत परिचयात्मक नोट्स;
   3. खेल के प्रतिभागियों को सूचित करना और तैयार करना: खेल का सामान्य परिचय और नियम, जिसके बाद यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि सभी प्रतिभागी खेल में शामिल हैं;
   4. खिलाड़ियों की व्यक्तिगत विशेषताओं और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, खेल में प्रतिभागियों का अध्ययन करना और उनके बीच भूमिकाओं के वितरण का अध्ययन करना;
   5. स्थान चुनना और गेमिंग उपकरण तैयार करना;
   6. खेल क्षेत्र का डिज़ाइन;
   7. खेल से पहले अंतिम सभा, उपकरणों का वितरण और खेल पर परामर्श;
   8. एक उज्ज्वल नाटकीय शुरुआत का संगठन; खेल का संगठित अंत;
   9. खेल का विस्तृत विश्लेषण.
6. खेल के दौरान मास्टर की गतिविधियाँ.
   • मास्टर खेल की शानदार शुरुआत और अंत का आयोजन करता है।
   • मास्टर खेल के दौरान नियमों के कार्यान्वयन की निगरानी करता है।
   • मास्टर खिलाड़ियों को सलाह देते हैं.
   • मास्टर गेम की साजिश का समर्थन करता है।
   • मास्टर शैक्षणिक कार्य करता है: खेल के दौरान माइक्रॉक्लाइमेट, खेल, खेल की नैतिकता, हारने वालों को सांत्वना और समर्थन, खिलाड़ियों की बातचीत।

खेल के आयोजन और संचालन की तकनीक

जो व्यक्ति खेल का आयोजन और संचालन करता है उसे पारंपरिक रूप से मास्टर कहा जाता है। वह स्वयं खेल में भाग नहीं लेता है; उसका लक्ष्य बच्चों के लिए सफलतापूर्वक खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाना है। गेम को सफल बनाने के लिए, आपको क्रियाओं का निम्नलिखित क्रम निष्पादित करना होगा:

• भूमिका निभाने वाले खेलों के संचालन के लिए स्थितियों और अवसरों का विश्लेषण;
• इस खेल के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करना;
• ऐसा खेल चुनना जो इन लक्ष्यों को साकार करता हो;
• खेल के पाठ से परिचित होना;
• खेल प्रतिभागियों को सूचित करना और तैयार करना;
• खेल प्रतिभागियों का अध्ययन और भूमिकाएँ सौंपना;
• प्रतिभागियों को इकट्ठा करना: खेल के लिए तैयार होना, सामान्य परिचयात्मक खेल और उसके नियमों से परिचित होना, व्यक्तिगत भूमिकाएँ जारी करना (खेल से 1-2 दिन पहले);
• वाद्ययंत्रों और खेल के मैदान की तैयारी;
• खेल से ठीक पहले, व्यक्तिगत परामर्श, उपकरणों का व्यक्तिगत वितरण;
• खिलाड़ियों का जमावड़ा, खेल शुरू होने की घोषणा।

खेल के दौरान, मास्टर भूमिका की सामग्री और खेलने के तरीकों पर सलाह देता है, खेल के नियमों को नियंत्रित करता है, खिलाड़ियों के उच्च भावनात्मक मूड को बनाए रखता है, अंतर्निहित साधनों का उपयोग करके खेल के कथानक के विकास का समर्थन करता है। खेल, उन खिलाड़ियों की मदद करता है जो खेल की स्थिति का सामना नहीं कर सकते हैं, और खेल का शानदार अंत आयोजित करते हैं।

खेल के बाद, एक बातचीत आयोजित करना आवश्यक है, जहां प्रत्येक प्रतिभागी बताता है कि उसने क्या भूमिका निभाई, उसने किन साधनों का उपयोग किया, उसने किसके साथ बातचीत की और क्या वह अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में सक्षम था। खेल की बातचीत एक सामान्य दायरे में, सद्भावना और बयानों की स्वैच्छिकता के माहौल में होती है। सबसे बड़ा शैक्षणिक प्रभाव समूह और व्यक्तिगत विश्लेषण करने से आएगा, जिसका विषय समूह में रिश्ते, व्यक्तिगत विशेषताएं और संघर्ष की स्थिति में गतिविधि के तरीके, खेल के दौरान उत्पन्न होने वाली व्यक्तिगत कठिनाइयाँ, मूल्यों और नैतिकता की समस्याएं हो सकती हैं। .

खेल के नियम

• गुरु हमेशा सही होता है, अर्थात सभी विवादास्पद स्थितियों में अंतिम निर्णय उसी का रहता है।
• खेल के नियमों का अनिवार्य ज्ञान और अनुपालन।
• "अभी।" जीवन के रिश्तों को खेल में स्थानांतरित न करें और इसके विपरीत भी।
• भूमिका संबंधी जानकारी गुप्त है और इसका खुलासा नहीं किया जा सकता, इससे खेल आपके और आपके साथियों के लिए अरुचिकर हो जाएगा।
• खेल में किसी भी हथियार के संपर्क में आने पर मृत्यु संभव है; इस स्थिति में, खिलाड़ी खेल छोड़ देता है और उसे जानकारी का खुलासा करने का कोई अधिकार नहीं है।
• साथी खिलाड़ियों के प्रति दोस्ताना रवैया.
• गेमिंग उपकरणों का सावधानीपूर्वक संचालन।
• खेल क्षेत्र का कानून.

इन सामान्य नियमों के अलावा, प्रत्येक गेम के अपने तकनीकी नियम हो सकते हैं, जो गेमिंग टूल के उपयोग की संभावना निर्धारित करते हैं।

1. मुक़दमा "ग्रह और मनुष्य - मित्र या शत्रु"

रोल-प्लेइंग गेम्स (आरजी) दो प्रकार के होते हैं: स्क्रिप्टेड और नॉन-स्क्रिप्टेड।

परिदृश्य आरआई

वे महान रचनात्मक कार्यों की श्रेणी में आते हैं। आयोजकों का एक समूह वास्तविक जीवन की स्थिति (क्रांति, मिकलौहा मैकले की आदिवासियों के साथ बैठक, आदि), या किसी पुस्तक की स्थिति को आधार के रूप में लेता है, और इसे खेल और प्रतिभागियों के वास्तविक स्थान के अनुसार अनुकूलित करता है। उसके बाद, प्रतिभागियों के लिए कार्य तैयार किए जाते हैं, जो स्थिति और उसमें उनकी भूमिका के बारे में बात करते हैं। (बेशक, कार्य पहले से तैयार किया जाना चाहिए ताकि बच्चों को स्थिति के बारे में सामग्री से परिचित होने का समय मिले: किताबें पढ़ें, वयस्कों से पूछें, पोशाक तैयार करें।)

परिदृश्य खेलों में, एक नियम के रूप में, निम्नलिखित शैक्षणिक लक्ष्य होते हैं: बच्चों को दिलचस्प तरीके से ऐतिहासिक सामग्री से परिचित कराना और अभिनय क्षमताओं का विकास करना। ऐसे गेम गैर-स्क्रिप्टेड गेम की तुलना में आसान होते हैं और, एक नियम के रूप में, निष्पादन के दौरान कम विफलताएं देते हैं।

गैर-स्क्रिप्टेड आरआई

गैर-स्क्रिप्टेड आरआई दो कारणों से अनियोजित रूप से समाप्त हो सकता है: खेल में रुचि की हानि, खेल प्रतिभागियों द्वारा खेल के लक्ष्य की पूर्ति। तदनुसार, आरआई तैयार करते समय इन कारणों से बचने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

आयोजक खेल प्रतिभागियों के लक्ष्य स्वयं बनाते हैं (उदाहरण के लिए: जितना संभव हो उतना पैसा कमाना, संसदीय सरकार स्थापित करना, आदि)। निम्नलिखित आरआई प्रतिभागियों की संभावित भूमिकाओं का वर्णन करता है। बच्चों को उनके खेल के लक्ष्यों और उनकी भूमिकाओं के बारे में बताना है या नहीं, यह विशिष्ट खेल पर निर्भर करता है। कभी-कभी प्रतिभागियों की भूमिका का लक्ष्य स्थिति के आधार पर निर्धारित किया जाता है, सीधे तौर पर नहीं। भूमिकाएँ विकसित करने के बाद, खेल के पाठ्यक्रम को प्रभावित करने के तरीकों पर विचार किया जाता है, गेम मास्टर्स के लिए भूमिकाएँ चुनी जाती हैं, और गेम मास्टर्स कब और कैसे खेल को प्रभावित करना शुरू करते हैं, इसका वर्णन किया जाता है। यदि बच्चे निर्धारित समय से पहले अपना लक्ष्य पूरा कर लेते हैं, तो खेल-खेल में उनके लिए अतिरिक्त खेल लक्ष्य निर्धारित करने के विकल्पों की रूपरेखा दी गई है।

गैर-स्क्रिप्ट गेम में, एक नियम के रूप में, निम्नलिखित शैक्षणिक लक्ष्य होते हैं: स्वतंत्रता का विकास, एक नई स्थिति में नेविगेट करने की क्षमता, बौद्धिक क्षमता का विकास, लक्ष्यों की अवधारणा का गठन और उन्हें प्राप्त करने के साधन।

रोल-प्लेइंग गेम बनाने के चरण

• समस्या सूत्रीकरण। समस्या को लेखक को उत्साहित करना चाहिए (या उसका स्वाद चखना चाहिए, जिसके लिए कुछ कौशल की आवश्यकता होती है)। इसे कार्यों में बाँट लें।
• उज्ज्वल, भावनात्मक दृश्यों, चित्रों का प्रशंसक जो ऐसा करेगा<задевать>खेलना। यह आवश्यक है क्योंकि जो कुछ याद किया जाता है वह मुख्य रूप से वे चीजें हैं जो मजबूत भावनाओं की पृष्ठभूमि में घटित हुई थीं। दृश्यों को मोटे तौर पर मौजूदा कार्यों के अनुरूप होना चाहिए।
• विचार कर रहा हूँ<географии игры>, अर्थात्, क्या है, कहाँ है, कौन से नायक क्या खेलते हैं। दृश्यों अर्थात् कथानक का विकास। वहां खिलाड़ियों के कौन से समूह हैं? स्थिरांक और चर का मॉडलिंग और अलगाव। + नियम और मानक। (+ साइनसोइडल गतिविधि)।
• लोगों या टीमों द्वारा शेड्यूलिंग, व्यक्तियों द्वारा वर्गीकरण
• पृष्ठभूमि गतिविधियों के माध्यम से सोचना (युवा मनोवैज्ञानिक आयु के लिए विशेष गतिविधियाँ बनाना)।
• गेम एल्गोरिदम निर्धारित करना (गेम में तनाव बढ़ाने के लिए)।
• खेल का सुंदर और स्पष्ट डिज़ाइन।
• खेल को समूह के नेताओं के साथ जोड़ना।

कृपया ध्यान दें:

1. रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए माहौल बहुत महत्वपूर्ण है। क्योंकि यदि आप चाहते हैं कि लोग समुद्री लुटेरों जैसा महसूस करें, तो उन्हें "जहाज" पर बिठाने के लिए दयालु बनें। माहौल बनाने के लिए संगीत, वेशभूषा, शब्दावली का उपयोग किया जाता है...
2. भूमिका निर्धारण एक भूमिका बनाने का एक तरीका है, एक व्यक्ति को जनता से अलग करने का अवसर है।
3. आप लगभग किसी भी खेल में भूमिका-निभाने का क्षण शामिल कर सकते हैं। और यह अक्सर करने लायक होता है।

खेल किस प्रकार के होते हैं?

1. महाकाव्य खेल (पूरी पाली के लिए गतिविधि)एक खेल जो अग्रणी गतिविधि बन जाता है, बदलाव का मूल, सभी टीमों और समूहों को अपने अधीन कर लेता है, शिविर-व्यापी सामूहिक छुट्टियां। महाकाव्य खेल एक आविष्कृत किंवदंती पर आधारित है। यह रीति-रिवाजों, रहस्यों, श्रम और जिम्मेदारियों के अनिवार्य विभाजन से भर गया है, और निश्चित रूप से इसमें कानूनों का एक मुद्रित सेट है - वर्जनाएं, चार्टर, सम्मान संहिता, आदि। खेल का रहस्य एक सुविचारित कार्यक्रम से लेकर छोटे से छोटे विवरण और एक असामान्य कथानक में है जो टीम में बच्चों की कई समस्याओं को आसानी से हल कर देता है।
2. मैदानी खेलऐसे खेल अक्सर "मैदान में" यानी कमोबेश निर्जन क्षेत्र में खेले जाते हैं, इसीलिए इन्हें ऐसा कहा जाता है। उदाहरण के लिए, खिलाड़ी प्राचीन रोम खेलने का निर्णय लेते हैं। वे पड़ोसी देशों के निवासियों, संरक्षकों और जनसाधारण, योद्धाओं और दासों की भूमिकाएँ आपस में बाँटते हैं। पैमाना अलग-अलग हो सकता है: कहीं वे पूरे शहर, या यहां तक ​​कि कई शहरों या यहां तक ​​​​कि पूरे भूमध्यसागरीय को चित्रित करने की कोशिश कर रहे हैं, कहीं, कहते हैं, किसी पेट्रीशियन की दावत में मेहमान। पूरे खेल के दौरान, खिलाड़ी वैसा ही जीने का प्रयास करेंगे जैसा उनका मानना ​​है कि पात्र रहते थे, वैसे ही बोलेंगे जैसे वे बोलते हैं, और अपने पात्रों के लक्ष्यों के आधार पर निर्णय लेंगे।
3. कोई कम आम नहीं" बोर्ड-शब्द खेल, वे मॉड्यूल, "खतरे" इत्यादि भी हैं। ऐसे खेलों में, कोई भी कहीं भी भागता नहीं है या कुछ भी लहराता नहीं है, और नायकों के कार्यों का बस वर्णन किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक खिलाड़ी कहता है: "मैं एक दीवार पर रस्सी पर चढ़ रहा हूँ।" वह क्या और कैसे सफल होता है यह खेल के नियमों का उपयोग करके निर्धारित किया जाता है। वे खिलाड़ी को वास्तव में असीमित संभावनाएं देते हैं, लेकिन एक विकसित कल्पना की आवश्यकता होती है।

सावधान, खेल!!!

यह विरोधाभासी लग सकता है, लेकिन शिविर में खेल का उपयोग करने में सबसे गंभीर बाधा परामर्शदाता का पेशेवर प्रशिक्षण और उसका शिक्षण अनुभव है।

• सबसे पहले, अफ़सोस... लेकिन कई परामर्शदाता बच्चों से संवाद करने और उनके पालन-पोषण के प्रमुख तरीकों का उपयोग करते हैं: अनुशासन, नियम, भूमिकाओं का वितरण, दिनचर्या। खेल में निरीक्षक के कार्य निषिद्ध हैं: वे खेल को ही नष्ट कर देते हैं। एक सक्षम खेल आयोजक का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि खिलाड़ियों को खेल द्वारा ही "आदेश दिया जाए, दंडित किया जाए और समझाया जाए"।
• दूसरे, आयोजक केवल खेल के पाठ्यक्रम को प्रभावित कर सकता है, लेकिन इसे निर्धारित नहीं कर सकता। एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को सही या गलत में विभाजित नहीं किया जा सकता है; यह या तो उत्पन्न होता है या नहीं। और हो सकता है कि आखिरी गेम में खिलाड़ियों का रवैया बिल्कुल भी वैसा न हो जैसा सलाहकारों को उम्मीद थी। भूमिका निभाना एक अप्रत्याशित, सहज तरीका है! यहां रूढ़िवादिता का उपयोग "दिखावे के लिए" भागीदारी की ओर ले जाता है।
• तीसरा, "जुआ" के लक्षणों से बचना अनिवार्य है, जब कोई बच्चा जीवन में सफलता की कमी के मुआवजे के रूप में खेल का उपयोग करना शुरू कर देता है। अक्सर यह एक टेम्पलेट के अनुसार गेम के निर्माण के कारण होता है। इसी तरह के खेलों की एक श्रृंखला के बाद, खिलाड़ियों को अपनी "शांति" का भ्रम विकसित होता है - "हम सब कुछ जानते हैं, हम सब कुछ कर सकते हैं।" परिणामस्वरूप, केवल महारत प्राप्त क्षेत्र में ही कार्य करने की इच्छा होती है, और फिर बच्चा केवल खेल में ही खुलता है।
• लेकिन हमारी राय में सबसे खतरनाक चीज़ है, "बहुत ज़्यादा खेलना।" इसके अलावा "साइकोड्रामा" के जनक जे.एल. मोरेनो ने देखा कि कुछ लोगों को, किसी भूमिका में प्रवेश करने के बाद, उससे बाहर निकलने में कठिनाई होती है। विशेष रूप से संवेदनशील बच्चे किसी भूमिका में डूबे रहने पर मनोविकृति और अवसाद का अनुभव करते हैं। बच्चों की एक निश्चित श्रेणी के लिए, काल्पनिक और वास्तविक दुनिया के बीच की रेखा नाजुक होती है, और "एक भूमिका के रूप में" खेलते समय, यह कभी-कभी पूरी तरह से गायब हो जाती है। परामर्शदाता का कार्य विसर्जन को रोकना है, खेल को एक साधन के रूप में उपयोग करने में मदद करना है, न कि वास्तविकता से भागने के अवसर के रूप में।

रोल-प्लेइंग गेम कैसे बनाएं

रोल-प्लेइंग गेम तैयार करते समय, कथानक बनाने के साथ-साथ, एक और महत्वपूर्ण चरण - खेल के स्थानों में लोगों की व्यवस्था करना - पर प्रकाश डालना आवश्यक है। मंचन को दो भागों में बांटा गया है:

1. लोगों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उनके बीच भूमिकाओं का वितरण;
2. खेल का परिचय - विशेष "पुलों" का निर्माण जिसके साथ बच्चा अधिक आसानी से अनुकूलन करता है। मुख्य बात यह नहीं भूलना है कि रोल-प्लेइंग गेम में, जीवन की तरह, नियम और चरण होते हैं।

पहला कदम भूमिकाओं का संयुक्त वितरण है। खेल के स्थान भर जाने के बाद, छोटे आदमी को भूमिका - स्थापना में पेश किया जाता है। साथ ही, खेल की दुनिया की सीमाओं को रेखांकित करना, खेल की दुनिया के प्रकार (युग, भूमिकाएं, किंवदंतियां) का एक विचार देना और खेल में संभावित कार्यों का एक सेट निर्धारित करना (क्या संभव है) महत्वपूर्ण है और क्या नहीं है)। बच्चे केवल वही खेलेंगे जो आप उन्हें खेलने के लिए कहेंगे, इसलिए सेटिंग का पाठ बहुत सावधानी से लिखा जाना चाहिए और इससे भी अधिक ध्यान से देखना चाहिए कि इसे कैसे समझा जाता है। एक नियम के रूप में, खेल के अधिकांश मोड़ जो सलाहकारों की योजनाओं के विपरीत होते हैं, गलत स्थापना से जुड़े होते हैं। अंतिम चरण खेल की स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता हो सकता है। एक विशुद्ध मनोरंजक खेल लगभग हमेशा "युद्ध खेल" के रूप में सामने आता है - बच्चा एक भूमिका पर प्रयास करता है और कथानक के अनुसार और जीवन में कार्य करता है।

वे क्यों खेल रहे हैं?

जैसा कि आप जानते हैं, उम्र के साथ, बच्चे की ज़रूरतें बदल जाती हैं और तदनुसार, खेल सहित उसके व्यवहार के उद्देश्य भी अलग हो जाते हैं। इसलिए, शुरू में बच्चे इसलिए खेलते हैं क्योंकि यह दिलचस्प है, फिर वे "किसी चीज़ के लिए" खेलते हैं, और 12 साल की उम्र तक वे गंभीर भूमिका निभाने वाले खेल की ओर बढ़ जाते हैं, जिसमें वे रिश्तों की दुनिया की खोज करते हैं। हम वयस्कों के लिए, यह खेल समय की बर्बादी है, किसी ऊबे हुए व्यक्ति को "कब्जा" करने का अवसर है। बच्चों के लिए, यह दूसरा तरीका है: केवल खेल में बच्चा उन समस्याओं को हल करता है जिन्हें वह वास्तविकता में हल नहीं कर सका (एक लड़की को जानें, आदेश देना सीखें, कुछ नया करने में अपना हाथ आज़माएं, अन्य लोगों के साथ संवाद करें) इकाइयाँ)। यदि कोई खेल नहीं है, तो हमारे आसपास की दुनिया को प्रबंधित करने और समझने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक गायब हो जाएगा।

रोल-प्लेइंग गेम का परिदृश्य

(वरिष्ठ समूह)

शिक्षक: बंकोवा इरीना व्लादिमीरोवाना

विषय:"शिल्पकारों के शहर के बारे में रिपोर्ट"

लक्ष्य:बच्चों के बीच भूमिका-निभाने वाले संवाद, भूमिका-निभाने वाली बातचीत का निर्माण;

खेल के कथानक के अनुसार विभिन्न भूमिकाएँ निभाना, विशेषताओं का उपयोग करना सिखाना जारी रखें, बच्चों को स्वतंत्र रूप से उन वस्तुओं और भागों (उपकरण, उपकरण) को बनाने के लिए प्रोत्साहित करें जो खेल के लिए गायब हैं;

बच्चों को खेलों में डॉक्टरों, हेयरड्रेसर, मैनीक्योरिस्ट, रसोइया, वेटर और बिल्डरों के काम के बारे में ज्ञान का अधिक व्यापक और रचनात्मक उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें;

रचनात्मक कल्पना विकसित करें, संयुक्त रूप से खेल विकसित करने की क्षमता, बातचीत करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;

मित्र की मदद करने के लिए सद्भावना और इच्छा पैदा करें।

गुण और सामग्री:चित्र - संकेत, संवाददाता (माइक्रोफोन, कैमरा, नोटपैड, पेन);

ट्रेन (क्यूब्स, चेकर्स, व्यंजन के साथ ट्रे, पत्रिकाएँ);

ब्यूटी सैलून (एप्रन, कंघी, बोतलें, जार, नकली नाखून, आदि); कैफे (टेबल, मेज़पोश, मेनू, व्यंजन, सब्जियों, फलों और उत्पादों के मॉडल); अस्पताल (गाउन, प्लेटें, पट्टियाँ, सीरिंज, बोतलें, गोली की बोतलें, फोनेंडोस्कोप, आदि); निर्माण स्थल (आरेख, योजना, निर्माण सेट, उपकरण, हेलमेट, बनियान)

शब्दावली कार्य:संवाददाता, कंडक्टर, मैनीक्योरिस्ट, मेनू, वेटर, वायरस, टीकाकरण, फोरमैन, इलेक्ट्रीशियन, ईंट बनाने वाला।

प्रारंभिक काम:"अस्पताल", "ब्यूटी सैलून", "कैफ़े" के चित्र देखना, बिल्डरों के काम से परिचित होना, किंडरगार्टन नर्स से बात करना; बच्चों के साथ बातचीत कि वे अपने माता-पिता के साथ एक कैफे में कैसे गए, बच्चों की कहानियाँ कि उन्होंने निर्माण पेशे के बारे में क्या नया सीखा।

गतिविधियों का संगठन और संचालन:

1.बातचीत

यदि मैं आपसे पूछूं कि आप कौन से खेल जानते हैं, तो आप बहुत सारे खेलों का नाम लेंगे, और इसलिए मैं केवल कहानी-आधारित भूमिका-खेल वाले खेलों का नाम देने का प्रस्ताव करता हूं।

(बच्चों की सूची)

2. भूमिकाओं का वितरण:

शिक्षक:

कृपया ध्यान दें कि हमारा समूह एक छोटे शहर, कारीगरों के शहर में बदल गया है, और मास्टर बिल्डर, हेयरड्रेसर और यहां तक ​​कि रसोइया और डॉक्टर भी वहां रहते हैं - अपने शिल्प के असली स्वामी।

तो, ये स्वामी कहाँ हैं?

बच्चे:

और ये हम हैं!

शिक्षक:

- आपका व्यवसाय क्या है?

और आप क्या कर रहे हैं?

तुम किसके साथ काम करना चाहते हो?

(बच्चे जवाब देते हैं)

शिक्षक:

ठीक है, फिर स्वामी बन जाओ और अपना स्थान ले लो

(बच्चों को अलग-अलग कोनों में बांटा गया है, संवाददाता बने हुए हैं)

शिक्षक:

और संवाददाता और मैं इस शहर में जाने के लिए ट्रेन में चढ़ेंगे और मास्टर्स के बारे में एक रिपोर्ट फिल्माएंगे

3. सी\आर खेल "ट्रेन"

शिक्षक:

क्या ये ट्रेन 320 है, कारीगरों का शहर?

कंडक्टर:

हाँ, हम 5 मिनट में जा रहे हैं, कृपया, आपके दस्तावेज़?

-मैंने टिकटें देखीं

शुभ दोपहर, कृपया अंदर आएं,

आपकी जगह 9-10 है

क्या मैं आपके लिए कुछ चाय ला सकता हूँ?

संवाददाता:

- हाँ कृपया इसे ले आओ

यह बहुत अच्छा होगा

(कंडक्टर चाय लेकर आता है और यात्रियों को परोसता है)

संवाददाता:

- कंडक्टर चीनी, चाय, कुकीज़ लाया

दोस्तो, ट्रेन में सफर करना बहुत मजेदार है!

कंडक्टर:

- बस, हम आ गए!

चूंकि ट्रेन खड़ी रहेगी

बस कुछ मिनट

तुम्हें बाहर जाना होगा

यहाँ बहुत, बहुत तेज़।

(शिक्षक और संवाददाता आपको सुखद यात्रा के लिए धन्यवाद देते हैं)

शिक्षक:

- यात्रा के बाद, मुझे खुद को व्यवस्थित करने की ज़रूरत है, और मैं पहले से ही देख सकता हूँ कि इस शहर में एक ब्यूटी सैलून है।

4 С\р खेल "ब्यूटी सैलून"

शिक्षक:

- नमस्ते, हम अपने बाल और नाखून संवारना चाहेंगे।

(सैलून कर्मियों और संवाददाता का अभिवादन)

संवाददाता:

- आपके पेशे का नाम क्या है?

मैनीक्योरिस्ट:

- मैं एक मैनीक्योरिस्ट हूं, मैं मैनीक्योर करती हूं, अपने नाखूनों पर एक विशेष घोल लगाती हूं और फिर उन्हें वार्निश से ढक देती हूं।

संवाददाता:

- और आप क्या कर रहे हैं?

नाई:

- मैं एक नाई हूँ, बाल बनाता हूँ

संवाददाता:

- आप किस अवसर पर अपने बाल संवारते हैं?

ग्राहक:

- मैं अपने दोस्त के जन्मदिन पर जा रहा हूं

शिक्षक:

- कृपया मेरे लिए कुछ असामान्य करें

(शिक्षक एक कुर्सी पर बैठता है और मैनीक्योर करवाता है)

संवाददाता:

मुझे बहुत भूख लगी है, क्या तुम्हें पता है कैफ़े कहाँ है?

शिक्षक:

- हाँ, यह कोने के आसपास है, बहुत करीब है।

(संवाददाता कैफे में जाता है)

5 C\r खेल "कैफ़े»

परिचारक:

- शुभ दोपहर, हमारे कैफे में आएं।

(शिक्षक और संवाददाता मेज पर बैठ जाते हैं)

- आप क्या ऑर्डर करेंगे?

(हैंड आउट मेनू)

संवाददाता:

- मुझे बताओ, क्या तुम खुद खाना बनाते हो?

- नहीं, हमारे पास एक रसोइया है, और मैं ऑर्डर लेता हूं और आगंतुकों को खाना परोसता हूं

(संवाददाता रसोइये के पास जाता है)

- अब आप क्या पका रहे हैं?

पकाना:

- मैं पिज़्ज़ा बनाती हूँ, पहले आटा बेलती हूँ, फिर मशरूम और टमाटर डालती हूँ।

(सैलून से शिक्षक आते हैं और संवाददाता को अपने साथ ले जाते हैं)

शिक्षक:

- मैंने सुना है कि शहर में फ्लू का वायरस फैला हुआ है और इसलिए सभी को टीका लगाने की जरूरत है। क्या आप देखना चाहेंगे कि हमारे डॉक्टर कैसे काम करते हैं?

संवाददाता:

- नि: संदेह, खुशी से!

(रास्ते में वे कैफे और व्यंजनों के बारे में बात करते हैं)

6 C\r खेल "अस्पताल"

शिक्षक:

नमस्ते, हम एक डॉक्टर और एक नर्स के काम के बारे में एक रिपोर्ट बनाना चाहेंगे।

चिकित्सक:

- शुभ दोपहर, आज टीकाकरण का दिन है, और हम सभी रोगियों को फ्लू के टीके देते हैं।

शिक्षक:

- मैं अपनी सुरक्षा करना चाहता हूं और टीका भी लगवाना चाहता हूं, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?

चिकित्सक:

- हां, बिल्कुल, लेकिन उससे पहले आपको जांचने और सुनने की जरूरत है।

(जांचता है, सुनता है, फिर उपचार कक्ष में भेजता है)

देखभाल करना:

- शुभ दोपहर, आपकी जांच पहले ही हो चुकी है इसलिए अपना हाथ तैयार रखें।

(प्रक्रियाएँ निष्पादित करता है और टीकाकरण देता है)

चिकित्सक:

3 दिन तक अपने हाथ को गीला न करें, अपने हाथ को ठंड में न रखें, बल्कि अब थोड़ी देर के लिए रूई पकड़कर बैठ जाएं।

(संवाददाता इस समय तस्वीरें ले रहा है)

संवाददाता:

- क्या आप जानते हैं कि यहां बिल्डर कहां काम करते हैं?

शिक्षक:

- हां, बिल्कुल आपको अगली सड़क पर जाना होगा।

(संवाददाता निर्माण स्थल पर जाता है)

7 C\r खेल "निर्माण स्थल"

फ़ोरमैन:

बिल्डर को पूरा इलाका जानता है

वह एक उत्कृष्ट गुरु हैं

वह अपनी ब्रिगेड के साथ

ईंट का घर बनाता है

अन्य घरों के बीच एक घर

और पतला और लंबा

वे बादलों से बात करते हैं

उसे छत मिलेगी.

शिक्षक:

- हां, घर अच्छा निकला, जिसका मतलब है कि असली कारीगर काम कर रहे हैं।

- और आप कौन है?

राजमिस्त्री:

- मैं राजमिस्त्री हूं, घर को मजबूत और मजबूत बनाने के लिए ईंट की दीवारें बिछाता हूं।

बिजली मिस्त्री:

- और मैं एक इलेक्ट्रीशियन हूं, ताकि घर में बिजली रहे, मैं तार लगाऊंगा ताकि लोग टीवी देख सकें और उपकरण का उपयोग कर सकें।

शिक्षक:

8 परिणाम:

ध्यान दें, सभी शहरवासी मुख्य चौराहे पर एकत्रित होते हैं!

(संवाददाता ने सभी को धन्यवाद दिया, इसे प्रकाशित करने का वादा किया और उन्हें अपने शहर में आमंत्रित किया, बच्चे ट्रेन में चढ़े और चल दिए)

लक्ष्य।

1. थिएटर के बारे में, थिएटर कर्मियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, बच्चों को उनके द्वारा ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाना।

2. बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण रवैया, व्यवहार के नैतिक और नैतिक मानकों का निर्माण करना।

3. भूमिका निभाने में संवादात्मक भाषण और अभिव्यक्ति विकसित करें।

4. कल्पनाशीलता विकसित करें, खेल को संयुक्त रूप से विकसित करने की क्षमता, बातचीत करें और सभी खिलाड़ियों के कार्यों पर चर्चा करें।

प्रारंभिक काम:

• माता-पिता और बच्चे थिएटर जा रहे हैं;
• सांस्कृतिक संस्थानों के रूप में हमारे शहर के थिएटरों के बारे में बातचीत;
• शहर के थिएटरों के पोस्टकार्ड देखना;
• पोस्टरों और कार्यक्रमों की जांच;
• थिएटर में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत;
• खेल के लिए विशेषताओं का उत्पादन: टिकट, कार्यक्रम, पोस्टर, कैश रजिस्टर विंडो, "बुफ़े" चिन्ह, बारमेड के लिए एक एप्रन और हेडड्रेस की सिलाई, बुफ़े के लिए "कन्फेक्शनरी" बनाना;
• प्रदर्शन के लिए कठपुतलियाँ बनाना (चींटी और ड्रैगनफ्लाई);
• विषय-खेल का माहौल।

उपकरण:

• बुफ़े के लिए विवरण - एक "बुफ़े" चिन्ह, कैश रजिस्टर, पैसा, उत्पाद (केक, चॉकलेट, जूस, कैंडीज), एक एप्रन, टोपी, गुड़िया व्यंजन (कप, चायदानी, तश्तरी, ट्रे);
• फूल विक्रेता के लिए विवरण - फूल, पैसा;
• कैश रजिस्टर के लिए विवरण - कैश रजिस्टर विंडो, कैलकुलेटर, पैसा;
• नियंत्रक के लिए विवरण - कुर्सियाँ, संख्याएँ।

खेल की प्रगति:

बच्चा - कैसा घर, कैसा घर -

आपको इसमें एक परी कथा दिखाई देगी,

नृत्य, संगीत और हँसी -

हर किसी के लिए एक शो.

इस प्रतिष्ठान में भी

अभिनेता हमेशा काम करते रहते हैं.

और नाटक मंच पर है,

और चौकीदार हमसे मिलते हैं।

यदि आप टिकट खरीदते हैं,

फिर आप बैले देख सकते हैं।

एक मध्यांतर भी है -

आराम करने के लिए ब्रेक लें

और सिर्फ आराम करने के लिए नहीं,

और कैफेटेरिया की जाँच करें।

आप यहां नाटक देख सकते हैं...

यह कैसा घर है, बताओ?

बच्चे: रंगमंच.

आइए याद करें कि वहां किस तरह के थिएटर हैं? (गुड़िया, बिल्लियाँ, छाया, नाटक, टेबलटॉप, उंगली, सपाट......) दोस्तों, पोस्टर किसके लिए है? (ताकि उन्हें पता रहे कि प्रदर्शन क्या और कब होगा।) आइए याद रखें कि थिएटर में कौन काम करता है? (कैशियर, निर्देशक, कॉस्ट्यूम डिजाइनर, मेकअप आर्टिस्ट, अभिनेता, बारमेड, वार्डरोब अटेंडेंट, कंट्रोलर, डेकोरेटर, स्टेज वर्कर...) थिएटर में आगंतुकों को किन नियमों का पालन करना चाहिए? (प्रदर्शन से कम से कम 20 मिनट पहले आएँ, बात न करें, प्रदर्शन देख रहे अन्य दर्शकों के साथ हस्तक्षेप न करें, हॉल में भोजन न लाएँ, प्रदर्शन के दौरान उठें या चलें, ज़ोर से बात न करें... ..)

हम थिएटर के लिए कैसे कपड़े पहनते हैं?

थिएटर संस्कृति का मंदिर है और आपको वहां सांस्कृतिक व्यवहार करने की जरूरत है।'

और अब मेरा सुझाव है कि आप लोग थिएटर में खेलें। आपको खेलने की क्या आवश्यकता है? (भूमिकाएँ बाँटें।) भूमिकाएँ बाँटें।

शिक्षक: नियंत्रक कौन से कर्तव्य करता है?

बच्चे: दर्शकों के टिकटों की जांच करते हैं, उन्हें उनकी जगह ढूंढने में मदद करते हैं।

शिक्षक: नियंत्रक कौन होगा? कृपया जाकर अपना कार्यक्षेत्र तैयार करें।

शिक्षक: एक खजांची की जिम्मेदारियाँ क्या हैं?

बच्चे: खजांची टिकट बेचता है।

शिक्षक: खजांची कौन होगा? कृपया जाकर अपना कार्यक्षेत्र तैयार करें।

थिएटर में और कौन काम करता है?

बच्चे: बरमैड। वह माल को काउंटर पर रखती है और मध्यांतर के दौरान और शो से पहले बेचती है।

शिक्षक: बारमेड की भूमिका कौन निभाएगा? कृपया काम पर लग जाइये. (हम अलमारी परिचारक और फूल लड़की की भूमिकाएँ भी वितरित करते हैं।)

शिक्षक: किसके बिना रंगमंच नहीं हो सकता और क्यों?

बच्चे: अभिनेता और निर्देशक के बिना.

जब तक हमारे पास समय है, चलो अभिनेता बनें, और मैं निर्देशक बनूंगा।

एक के बाद एक सम वृत्त में

हम कदम दर कदम चलते हैं

मैं तुम्हें मुर्गे में बदल रहा हूं, (एक बच्चा सभी बच्चों को टोपी पहनाने में मदद करता है।)

अब ऐसे करो. (वे अपने हाथों को अपनी तरफ से ताली बजाते हैं और कौवा चिल्लाते हैं।)

ओह, सुंदर - उसके सिर के ऊपर कॉकरेल

अपने पैरों को ऊंचा उठाएं और छड़ी के माध्यम से चलें। (ऊँचे घुटनों के बल चलना।)

एक सम वृत्त में, एक के बाद एक, हम कदम दर कदम चलते हैं

मैं तुम्हें हेजल में बदल रहा हूं। (मेकअप आर्टिस्ट नाकों को मेकअप से रंगता है।)

अब ऐसे करो. (सांप की तरह दौड़ना।)

दोस्तों, अभिनेताओं के लिए वेशभूषा का चयन कौन करता है? (ड्रेसर.)

मेकअप कौन लगाता है? (मेकअप कलाकार।)

शिक्षक: और आप और मैं दर्शक होंगे। हम क्या करते हैं?

बच्चे: टिकट खरीदें, कार्यक्रम खरीदें, बुफे में जाएं, दूसरी घंटी के बाद हम हॉल में अपनी सीट लेंगे, ताली बजाएंगे, कलाकारों को फूल देंगे।

शिक्षक: आइए अपने आप को व्यवस्थित करें, अपने बालों को ठीक करें

बच्चे निर्धारित भूमिकाओं के अनुसार खेलते हैं। आगंतुक बॉक्स ऑफिस पर टिकट खरीदते हैं और कार्ड से भुगतान करते हैं। वे लॉकर रूम में जाते हैं, कुछ कपड़े उतारते हैं, कुछ दूरबीन किराए पर लेते हैं, कुछ फूल खरीदते हैं, और कुछ बुफ़े में जाते हैं। शिक्षक बच्चों के पास जाता है, देखता है कि वे अपनी जिम्मेदारियों को कैसे निभाते हैं, और यदि आवश्यक हो तो मदद करते हैं। बच्चे यहां ऑर्डर करते हैं

पहली घंटी बजती है, दूसरी, तीसरी। दर्शक अपना स्थान ग्रहण कर लेते हैं।

प्रदर्शन शुरू होता है.

यह पता चला कि लड़की प्रस्तुतकर्ता कहती है: हमें अपने कठपुतली थिएटर में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आज हम आपको क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पर आधारित एक प्रदर्शन देखने के लिए आमंत्रित करते हैं। लेखक के शब्दों के बाद - (जैसे ही सर्दी आपकी आंखों में घूमती है) मैं "व्हाइट स्नोफ्लेक्स" गीत की रिकॉर्डिंग चालू करता हूं। प्रदर्शन के अंत में, चींटी को दया आ जाएगी और वह ड्रैगनफ्लाई को इस शर्त पर घर में आने देगी कि वह घर के काम में उसकी मदद करेगी।

प्रदर्शन प्रस्तुतकर्ता के शब्दों के साथ समाप्त होता है: "झूठ की एक कहानी, लेकिन इसमें एक अच्छे साथी और एक लाल युवती के लिए एक संकेत है।"

जुदाई का वक्त आ गया,

लेकिन चलो दुखी मत हो अलविदा

हम दोबारा मिलकर हमेशा खुश होते हैं।'

चमत्कारों का रंगमंच कहता है "अलविदा!"

कलाकार मंच पर आते हैं, दर्शक ताली बजाते हैं और चिल्लाते हैं: "शाबाश!" वे कलाकारों को फूल भेंट करते हैं। कलाकार झुकते हैं और फूल लेकर मंच के पीछे चले जाते हैं।

बच्चे अपना सामान लेने के लिए अलमारी में जाते हैं।

(शिक्षिका सभी बच्चों को अपने पास आने के लिए कहती है।)

शिक्षक: आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

(बच्चे कहते हैं कि उन्हें खेल में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया। शिक्षक बच्चों के बयानों का सारांश देते हैं और खेलने वाले सभी को धन्यवाद देते हैं।)

बच्चों में से एक कविता पढ़ता है

यह बहुत अच्छा है कि वहाँ एक थिएटर है!

वह सदैव हमारे साथ थे और रहेंगे,

अपनी बात कहने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं

कि संसार में सब कुछ मानवीय है।

यहाँ सब कुछ सुंदर है - हावभाव, मुखौटे,

वेशभूषा, संगीत, अभिनय.

हमारी परीकथाएँ यहाँ जीवंत हो उठती हैं

और उनके साथ अच्छाई की एक उज्ज्वल दुनिया!

दोस्तों, हमने अपना खेल ख़त्म नहीं किया है। और भी कई दिलचस्प प्रदर्शन हैं, और हम फिर वहां जाएंगे, जहां नए नायक और कलाकारों की एक अलग मंडली हमारा इंतजार कर रही होगी।

यॉट को किशोरों के लिए एक रोल-प्लेइंग गेम के रूप में डिज़ाइन किया गया थाहालाँकि, यह बच्चों की तुलना में वयस्क खिलाड़ियों के लिए कम दिलचस्प नहीं है। इसके अलावा, जब यॉट आरपीजी वयस्कों द्वारा खेला जाता है, तो गेमप्ले वास्तव में एक्शन से भरपूर जासूसी जासूसी कहानी बन जाती है। नौका लंबे समय से खेल परिदृश्य का एक अच्छा क्लासिक उदाहरण रही है और किसी भी "आर्मचेयर" भूमिका-खिलाड़ी की फाइल कैबिनेट में अपना स्थान रखती है। भले ही आप रोल-प्लेइंग आंदोलन से दूर हैं, और पूरी तरह से सम्मानित व्यक्ति हैं, यह रोल-प्लेइंग गेम, अविस्मरणीय रूप से समय बिताने और अपनी गंभीर समस्याओं और चिंताओं से छुट्टी लेने के साधन के रूप में, निस्संदेह आपके लिए उपयोगी होगा। कॉर्पोरेट मनोरंजन के विषय से जुड़ी कई कंपनियां यॉट रोल-प्लेइंग गेम के आयोजन के लिए बहुत अधिक पैसा वसूलती हैं। नीचे, मैं आपको बताऊंगा कि गेम स्क्रिप्ट कैसे डाउनलोड करें और कुछ सुझाव दें जो आयोजक को "यॉच" को अधिक रोचक और बेहतर बनाने में काफी मदद करेंगे।

इसलिए, यदि आप एक खिलाड़ी के रूप में इस रोल-प्लेइंग गेम में भाग लेने की योजना बना रहे हैं, तो मैं स्पष्ट रूप से आपको गेम स्क्रिप्ट पढ़ने की सलाह नहीं देता। सारा परिदृश्य केवल गुरु को ही पता होना चाहिए। नीचे लिखी युक्तियाँ पढ़ी जा सकती हैं, क्योंकि वे सामान्य प्रकृति की हैं और पात्रों की कथा का सार प्रकट नहीं करती हैं।

आप रोल-प्लेइंग गेम यॉट की स्क्रिप्ट डाउनलोड कर सकते हैं, और अब युक्तियों पर आते हैं:

ऑनलाइन परिदृश्य का एक संस्करण है जो दो और खिलाड़ियों को जोड़ता है, लेकिन यह सबसे चरम मामलों के लिए है। ये दो भूमिकाएँ अन्य खिलाड़ियों की भूमिकाओं को बदले बिना खेल में लिखी जाती हैं, और वास्तव में, किसी को भी उनकी आवश्यकता नहीं होती है। मैं आपको सलाह देता हूं कि आप सभी खिलाड़ियों से पहले ही मिल लें, उन्हें उनकी भूमिकाएं दे दें (कम से कम कुछ दिन पहले, क्योंकि आपको भूमिका में उतरना होगा और आदर्श रूप से एक पोशाक बनानी होगी)। इसके अलावा, मैं खेल के लिए (उपभोग्य सामग्रियों आदि के लिए) अग्रिम भुगतान लेने की सलाह देता हूं। यह खिलाड़ियों को अनुशासित करता है. यदि, फिर भी, खिलाड़ियों में से एक ने अंतिम क्षण में इनकार कर दिया, तो तत्काल एक प्रतिस्थापन की तलाश करें, या, आप क्या कर सकते हैं, आपको किसी खिलाड़ी के बिना शुरुआत करने की आवश्यकता है। (मुख्य बात यह है कि कप्तान जे है)। यदि अनुपस्थित खिलाड़ी के पास एक महत्वपूर्ण सहारा होना चाहिए, तो हम अचानक मृत चरित्र का मंचन करने के लिए किसी भी खिलौने का उपयोग करते हैं, और जो कोई भी इसके माध्यम से खंगालने में कामयाब होता है, वह अच्छा होता है। चरम मामलों में, दो खिलाड़ियों के बिना भी खेल बिना किसी रुकावट के चल सकता है।

यॉट रोल-प्लेइंग गेम के परिदृश्य के अनुसार, आपको विभिन्न प्रॉप्स की आवश्यकता होगी।

नियमों में इसका विस्तार से वर्णन किया गया है, हालाँकि, मैं निम्नलिखित कहूंगा:

1. 1. मानचित्र को मुद्रित किया जा सकता है, या यदि आपके पास समय और हाथ है तो आप इसे व्हाटमैन पेपर पर खूबसूरती से बना सकते हैं।
2. कैप्टन की मुहर रोस्पेचैट कियोस्क पर खरीदी जा सकती है (वे स्मेशरकी के साथ सील बेचते हैं)।
3. यदि आप बस सील के रूप में प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चिपकाते हैं, तो यह आसानी से दरवाजे के फ्रेम से निकल जाएगा और छेड़छाड़ के निशान के बिना वापस चिपक जाएगा। हैकिंग की इस कष्टप्रद संभावना से बचने के लिए, आप असली सील बना सकते हैं: एक सोडा कैप लें, इसे प्लास्टिसिन से कोट करें और इसे दरवाजे के फ्रेम पर कसकर टेप करें। हम एक पतली रस्सी को दरवाजे पर कसकर चिपका देते हैं। हम ढक्कन में एक डोरी डालते हैं जब तक कि थोड़ा सा तनाव न हो जाए और ढक्कन में प्रॉस्पेक्टर को दबाते हुए ऊपर प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा रख दें। प्लास्टिसिन (अधिमानतः हल्के रंग) के शीर्ष पर हम एक हस्ताक्षर मुहर लगाते हैं। इस प्रकार, सील को नुकसान पहुंचाए बिना कमरा खोलना असंभव हो जाएगा। सीलिंग प्रक्रिया कैप्टन द्वारा कार्गो के मालिक की उपस्थिति में की जानी चाहिए, लेकिन प्रॉप्स को पहले से टेप किया जाना चाहिए।

किशोरों या वयस्कों के लिए लगभग किसी भी रोल-प्लेइंग गेम के परिदृश्य के अनुसार, आपको एक हथियार की आवश्यकता होगी।

पिस्तौल का उपयोग दो प्रकार के बच्चों के वायवीय से किया जा सकता है: प्लास्टिक की गेंदों के साथ और रबर की गोलियों के साथ। अंतर इस प्रकार है:

प्लास्टिक गेंदों के साथ, बंदूक को फिर से लोड करना आसान होता है और एक वास्तविक क्लिप होती है जिसे हटाया जा सकता है। हालाँकि, गोलियाँ छोटी होती हैं, और यह नोटिस करना हमेशा संभव नहीं होता है कि आपने दुश्मन को मारा है या नहीं।

रबर की गोलियों के साथ, बंदूक को बंदूक की तरह फिर से लोड करना होगा, प्रत्येक शॉट के बाद गोलियों को बैरल में डालना होगा। इस गोली को फर्श पर ढूंढना, उठाना और दूसरी बार उपयोग करना बहुत आसान है।

कौन सा विकल्प बेहतर है - खुद तय करें, याद रखने वाली मुख्य बात यही है सभी हथियारों का परीक्षण पहले स्वयं पर करना चाहिए, निकट सीमा पर एक गोली के बल पर। मैं पॉइंट-ब्लैंक शूटिंग (वास्तव में पॉइंट-ब्लैंक) को इस तरह से मॉडलिंग करने की सलाह देता हूं: शूटर दुश्मन के शरीर पर पिस्तौल तानता है और "बैंग-बैंग" कहता है, जिसके बाद वह तुरंत बैरल को नीचे करता है और फर्श पर गोली मारता है। यदि गोली उड़ जाती है और गोली सफल हो जाती है, तो इसका मतलब है कि दुश्मन मारा गया है। यदि यह पता चलता है कि "बैंग-बैंग" से पहले शूटर पिस्तौल को कॉक करना भूल गया था, तो इसका मतलब है कि कोई गोली नहीं चली थी।

प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम "यॉच" की सेटिंग निम्नलिखित तत्वों के साथ प्रदान की जा सकती है।

कमरे के सामान्य डिज़ाइन के अलावा, आप वार्डरूम के लिए 30 और 40 के दशक का संगीत और बाकी कमरों के लिए टोरेंट पर समुद्र की आवाज़ डाउनलोड कर सकते हैं।

एक रेडियो स्टेशन के रूप में, आप टाइपराइटर का नहीं, बल्कि कैप्टन के डेस्क से चिपके/बंधे एक सेल फोन का उपयोग कर सकते हैं (क्रमशः, वॉकी-टॉकी का उपयोग आवश्यक एसएमएस भेजने या वांछित नंबर पर कॉल करने के लिए किया जाता है)। वहीं, इस फोन में नंबर को "रेडियो स्टेशन" लिखना न भूलें।

इसके अलावा, यदि आपके पास पोर्टेबल रेडियो हैं, तो आप कैप्टन के केबिन से लेकर पूरी नौका तक एक स्पीकरफोन व्यवस्थित कर सकते हैं (और उनके माध्यम से उत्कृष्ट घोषणाएं भी कर सकते हैं)।

यॉट रोल-प्लेइंग गेम का आयोजन करते समय, आपको स्क्रिप्ट की एक खामी को ध्यान में रखना होगा।

अधिक सटीक रूप से, खिलाड़ियों में से एक के कार्यों में एक वाक्यांश। उसे "स्वामित्व के अधिकार की पुष्टि करने वाला एक दस्तावेज़ खरीदने की ज़रूरत है..."। इस दस्तावेज़ को कोई भी जारी नहीं कर सकता. इस वजह से गेम टास्क असंभव हो जाता है. समाधान इस प्रकार है: 1. इस वाक्यांश को कार्य से हटा दें। 2. कैप्टन को नोटरी की शक्तियां प्रदान करें (लेन-देन की पुष्टि करना, शादियां करना, मृत्यु प्रमाण पत्र जारी करना आदि)। दूसरे शब्दों में, सील किया गया कोई भी दस्तावेज़ (हस्ताक्षर महत्वपूर्ण नहीं है) कानूनी हो जाता है। खैर, बेशक, पासपोर्ट को छोड़कर। दूसरा विकल्प पहले चरित्र के कार्य को जटिल बनाता है और कप्तान के जीवन में थोड़ी विविधता और अंशकालिक कार्य लाता है।

लगभग हर कहानी-आधारित रोल-प्लेइंग गेम में कट्टर "बुरे आदमी" की भूमिकाएँ होती हैं।

अन्यथा, बुरे आदमी की भूमिका गुरु द्वारा निभाई जाएगी। यह ध्यान में रखते हुए कि खेल प्रकृति में छद्म-ऐतिहासिक है, ऐसी भूमिकाओं को जारी करने पर विशेष ध्यान देना महत्वपूर्ण है, खासकर यदि खेल किशोरों के लिए खेला जाता है। खेल के बाद, प्रत्येक खिलाड़ी को बोलने का अवसर देना हमेशा आवश्यक होता है। उन मास्टर्स के लिए जो विशेष रूप से कई भूमिकाओं की क्रूरता से तनावग्रस्त होंगे, मैं कैरेबियन संकट के बारे में यॉट के संस्करण की तलाश करने की सलाह देता हूं। संक्षेप में, यह एक ही नौका है, केवल विभिन्न नामों और देशों के साथ एक रीमेक है। लेकिन माहौल के मामले में रीमेक, मूल से भी बदतर है, इसलिए इसे अंतिम उपाय के रूप में ही लें।

रोल-प्लेइंग गेम "यॉच" का अंत खूबसूरती से निभाया जा सकता है।

यह मारे गए खिलाड़ियों की मदद से किया जा सकता है। फाइनल से 5 मिनट पहले, एक कमरे में (अधिमानतः गेम रूम नहीं), हम उन सभी को छलावरण वाले कपड़े पहनाते हैं (और मास्टर भी कपड़े पहनते हैं), शरीर पर कवच डालते हैं (बाहों और सिर के लिए छेद वाले काले बैग), छड़ी टेप के साथ आवश्यक शेवरॉन पर, अतिरिक्त पिस्तौल वितरित करें (जितने अधिक हथियार, उतना बेहतर)। दो मिनट में हम बताते हैं कि वे कौन हैं। और उस समय जब खेल का समय समाप्त हो जाता है, हम खेल क्षेत्र में घुस जाते हैं और फिर, इस पर निर्भर करते हुए कि आपने कौन सा शेवरॉन पहना है, ऐसा करते हैं। लेकिन सामान्य रूप में, जीतने की प्रक्रिया को विजेता खिलाड़ियों द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए, और छलावरण में विशेष बल नहीं (वह केवल यह सुनिश्चित करता है कि कोई और पिस्तौल निकालकर भागने की कोशिश न करे, ठीक है, वह विजेताओं के व्यवहार को भी नियंत्रित करता है, यदि आवश्यक हो तो पासपोर्ट की जांच करता है)।

यदि आप नौका परिदृश्य के आधार पर अपने दोस्तों को खेल के बारे में बताने का निर्णय लेते हैं, तो यह अवश्य लिखें कि यह कैसा रहा। इसके अलावा, यदि खेल की तैयारी के दौरान आपके कोई प्रश्न हैं, तो बेझिझक टिप्पणियों में पूछ सकते हैं। मैं हरसंभव मदद करूंगा. और यदि आपकी लाइब्रेरी में रोल-प्लेइंग गेम्स के अन्य शक्तिशाली परिदृश्य हैं, तो यदि आप लिंक साझा करेंगे तो मुझे खुशी होगी।

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इस पोस्ट पर 39 टिप्पणियाँ हैं

1. लियोनिद 27 मई 2012।

   दिलचस्प। बताओ, हत्या, नींद से परिचय और तलाश किस स्थान पर होती है? सबके सामने नहीं. और फिर इच्छामृत्यु प्राप्त व्यक्ति इच्छामृत्यु देने वाले के प्रति कैसी प्रतिक्रिया करता है?

2. यूरी 10 मार्च 2013.

   एक दिलचस्प स्थिति उत्पन्न हुई: 12 लड़के और 3 लड़कियाँ, क्या किंवदंतियों को फिर से लिखना या लड़कियों को केवल पुरुष भूमिकाएँ और लड़कों को महिला भूमिकाएँ देना उचित था?

3. डेनिस 11 जुलाई 2013।

   नमस्ते! मैंने शिविर स्थल पर खेल खेलने का निर्णय लिया। हम में से केवल 13 हैं, इसलिए मैंने खेल से ब्रिटिश खुफिया जानकारी को बाहर कर दिया और भूमिकाओं को संपादित किया।
   कुछ प्रश्न।
   यह कैसे संभव है कि ध्वज को कप्तान या प्रथम साथी द्वारा नहीं हिलाया जाएगा? उदाहरण के लिए, उन्हें धन की पेशकश कब की जाएगी?
   गेम में हथियारों से भरी तिजोरी कैसे खुलेगी?

4. डेनिस 12 जुलाई 2013।

   कप्तान की भूमिका में यह लिखा होता है कि वह और पहला साथी बारी-बारी से निगरानी करते हैं, लेकिन पहले साथी की भूमिका में ऐसा नहीं लिखा होता है।
   मेरी राय में, कलाकारों में अभी भी एक गलती है। सपोटा के मुख्य साथी ने लिखा कि "यात्रियों में से आपने कई और लोगों को पहचाना: एसएस अधिकारी पीटर बॉक (खिलाड़ी का पूरा नाम), जो पियरे ब्रूसो के नाम से यात्रा कर रहे हैं, और जोस बाल्बोआ (खिलाड़ी का नाम)। आप उन्हें व्यक्तिगत रूप से कभी नहीं जानते थे। आपने एक बार रीच चांसलरी में पीटर बॉक को देखा था। और आप अनुपस्थिति में जोस बाल्बोआ से परिचित हैं - उनकी तस्वीर प्रयोगशाला के मामले में दिखाई दी, यह माना गया कि वह "हथियारों के प्रतिशोध" के लेखक-डेवलपर से अच्छी तरह परिचित थे।

   जोस - क्या यह एक टाइपो है और क्या इसका मतलब टोमासो है?

   तिजोरी के बारे में. — कप्तान के पास चाबी है और वह चोरी हो सकती है, शायद फिरौती ली जा सकती है? मुझे गेमिंग पल में दिलचस्पी है. क्या वे इसे हैक कर सकते हैं?

   केवल अब्राहम वैनिंगर (कप्तान और पहले साथी के अलावा) ने नौका प्रबंधन के बारे में लिखा है।

   दूसरा प्रश्न: क्या केवल एक व्यक्ति के लिए पर्याप्त जहर है?
   नींद की गोलियों वाली सीरिंज के बारे में क्या?
   मारक औषधि कहाँ डालें? यह किसी को नहीं दिया गया है, क्या ऐसा है?
   क्या सील और झूठी सील एक समान होनी चाहिए?
   क्या असली पासपोर्ट नकली से अलग होना चाहिए? किस आधार पर?

5. वोवा 16 नवंबर 2013।

   खेल कितने समय तक चलता है?

6. एलिजाबेथ 2 दिसंबर 2014।

   शुभ दोपहर
   कृपया मुझे बताएं कि मुझे ऑफिस रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए और परिदृश्य कहां मिल सकते हैं? मुझे इंटरनेट पर स्क्रिप्ट नहीं मिल रही हैं।
   मुझे नौका सचमुच पसंद आई, लेकिन, दुर्भाग्य से, हममें से 15 लोग नहीं हैं।

7. रोमन 26 दिसंबर 2014।

   नमस्ते!
   कैप्टन के फॉर्म टेक्स्ट दस्तावेज़ में इस पृष्ठ का एक लिंक है और यह कहता है कि इस पृष्ठ पर हम सीखेंगे कि कप्तान के फॉर्म की आवश्यकता क्यों है, दुर्भाग्य से मुझे यह नहीं मिला (
   वह पहला प्रश्न था.
   दूसरा प्रश्न: खेल की शर्तों में वे वास्तविक फोन और वास्तविक कॉल और एसएमएस के बारे में बात करते हैं, उन्हें कहां और किसे भेजा जाना चाहिए?

   (एक रेडियो स्टेशन के रूप में, आप टाइपराइटर का नहीं, बल्कि कैप्टन के डेस्क से चिपके/बंधे सेल फोन का उपयोग कर सकते हैं (क्रमशः, वॉकी-टॉकी का उपयोग आवश्यक एसएमएस भेजने या वांछित नंबर पर कॉल करने के लिए किया जाता है)
   या हम वर्कशॉप विज्ञापनों के बारे में बात कर रहे हैं, तो इस मामले में किसी को लिखने या कॉल करने की कोई आवश्यकता नहीं है, और फोन वास्तविक नहीं हो सकता है, और मैं घोषणाओं को ज़ोर से उच्चारण कर सकता हूं???!!!

8. रोमन 26 दिसंबर 2014।

   वॉकी टॉकी का उपयोग कैसे करें??

9. रोमन 28 दिसंबर 2014।

   कृपया कैप्टन के फॉर्म के संबंध में उत्तर लिखें!
   और यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि संक्रमण कैसे होता है, यह कैसे निर्धारित किया जाए कि कौन संक्रमित हो गया है।
   धन्यवाद))

10. रोमन 28 दिसंबर 2014।

    धन जारी करने के अधिकार का आदेश प्रारंभ में किसके पास होना चाहिए... और इसे किसे खोजना चाहिए??

11. एंड्री 13 जनवरी 2015।

    नमस्कार, बढ़िया स्क्रिप्ट, कुछ प्रश्न हैं जिनके उत्तर मुझे नहीं मिले हैं।

    यदि 15 से कम खिलाड़ी हैं, तो क्रम से कौन से अक्षर हटा दिए जाने चाहिए?

    टिप्पणियों में से 1 में मैंने देखा कि अन्य पात्र भी हैं, मुझे उनके बारे में जानकारी कहां मिल सकती है, यह तब है जब 15 से अधिक पात्र निभाएंगे

12. विक्टर 14 जनवरी 2015।

    "शरीर को पानी में कैसे फेंकें"? मरे हुए आदमी को अपनी बाहों में उठाओ या उसे बताओ कि मैंने तुम्हें पानी में फेंक दिया?

13. लेक्स्रेम 26 अप्रैल 2015।

    सवाल उठा: क्या बार में कॉफी/कुकीज़ खेल के पैसे के लिए बेची जाती हैं, या क्या इससे परेशान न होना और भोजन को किराए में शामिल करने पर विचार करना बेहतर है?

    वेसेलचक उत्तर:
    27 अप्रैल, 2015 को।

    सामान्य तौर पर, यह कप्तान की क्षमता है - यह उसका जहाज और उसके नियम हैं। लेकिन तर्क और प्रयोग के अनुसार, वे आम तौर पर 1-2 डॉलर में बेचते हैं। तथ्य यह है कि बारटेंडर और कैप्टन दोनों किसी तरह अतिरिक्त पैसा कमा सकते हैं + बारटेंडर और वेटर को ऐसा नहीं लगता कि वे अपना समय बर्बाद कर रहे हैं + जहाज पर वे अमीरों की तरह खाना खाते हैं। तो जिन गरीबों के लिए 1-2 डॉलर बहुत बड़ी रकम होती है. हालाँकि, यह पैसे के लिए बेहतर है। कप्तान मुफ़्त में घोषणा कर सकता है और किसी व्यक्ति के लिए अपवाद बना सकता है (कभी-कभी चालक दल नौका की कीमत पर खाता है)

    लेक्सरेम उत्तर:
    5 मई, 2015 को।

    मैं संभवतः एक मूर्खतापूर्ण प्रश्न के लिए क्षमा चाहता हूँ, लेकिन मैं इसे समझ नहीं पा रहा हूँ। दरवाजे की चौखट पर ढक्कन (सीलिंग के लिए) टेप से कैसे लगाएं? फिर टेप में छेद करें? लेकिन वह रुकेगी नहीं? या इसे अंत में बांधा जाना चाहिए? कुछ भी दिमाग में नहीं आता... मैं पूरी तरह से अपनी बुद्धि खो चुका हूँ। 🙁

14. लेक्स्रेम 11 मई 2015।

    आपकी मदद के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, हमने गेम खेला। पहली बार यह थोड़ा टेढ़ा-मेढ़ा निकला, लेकिन सभी को यह बहुत पसंद आया। अगर किसी को दिलचस्पी है:

    वेसेलचक उत्तर:
    11 मई 2015 को।

    यह सामान्य पैसा है))
    खेल के अंत तक कितने लोग जीवित बचे?

    लेक्सरेम उत्तर:
    14 मई, 2015 को।

    और वैसे, यहां एक फाइल है जिसमें पैसे, पासपोर्ट और थोड़े से संशोधित अतिरिक्त सामान हैं। खेल में मैंने जो भूमिकाएँ उपयोग कीं।

    मारिया वन उत्तर:
    26 दिसंबर 2016 को।

    आपके पास अतिरिक्त भूमिकाओं में इज़राइल है। 1945 में, ऐसा राज्य अभी तक अस्तित्व में नहीं था :) ऐतिहासिक प्रामाणिकता को मत मारो))

15. लेक्सरेम 14 मई 2015।
16. एलेक्स 5 फरवरी 2016।

    यदि ब्रिटिश खुफिया के कार्यों में आवृत्तियों पर कुछ भी प्रसारित करना शामिल नहीं है, तो सैंड्रा ट्रेवोलियन को वॉकी-टॉकी चलाने का कौशल देने का क्या मतलब है?

17. अलेक्जेंडर 17 अप्रैल 2017।

    क्या मैं सही ढंग से समझता हूं कि कैप्टन का केबिन एक अलग कमरे में है ताकि कोई देख न सके कि अब वहां कौन है? क्या कार्गो डिब्बों के लिए भी यही स्थिति है? क्या उन्हें ऐसे स्थान पर रखा जाना चाहिए ताकि कोई भी किसी को उनके पास आते हुए न देख सके? और दूसरा प्रश्न: यदि, उदाहरण के लिए, वी-2 और एम्बर रूम के दस्तावेज़ क्रमशः एक फ़ोल्डर और एक बॉक्स हैं, तो सभी खिलाड़ी तुरंत देख लेंगे कि क्या किसी ने इन वस्तुओं पर कब्ज़ा कर लिया है। इससे बचने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?