किंडरगार्टन के वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में पाठ का विषय: "प्रवासी पक्षी। पूर्वसर्ग और अभियोगात्मक मामलों में पूर्वसर्ग बी-एनए का उपयोग।"
लक्ष्य: भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक साधन विकसित करना।
भाषण कार्य:
1.इस विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।
2. भाषण में पूर्वसर्ग वी-एचए के साथ पूर्वसर्गीय और अभियोगात्मक मामलों में संज्ञाओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।
3. किसी वस्तु चित्र के आधार पर एक संक्षिप्त विवरण तैयार करें।
संज्ञानात्मक कार्य:
1. अध्ययन किए गए विषय "विंटरिंग बर्ड्स" पर बच्चों के विचारों को समेकित करें।
2. "प्रवासी पक्षी" विषय पर बच्चों के विचार तैयार करें।

उपकरण: अध्ययन किए गए विषयों पर विषय और विषय चित्र, पक्षियों की आवाज की एक संगीतमय रिकॉर्डिंग, एक फलालैनग्राफ, एक पक्षी के सिल्हूट, एक शाखा, एक पक्षीघर, एक घर की छत।
पाठ की प्रगति.
1.संगठनात्मक बिंदु:
भाषण चिकित्सक बच्चों को ध्यान से सुनने और जो उन्होंने सुना है उसे कहने के लिए तैयार होने के लिए आमंत्रित करता है।
(पक्षियों की आवाज़ की रिकॉर्डिंग चालू है। बच्चे कहते हैं कि पक्षी गा रहे हैं)।
2. कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति:
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को सर्दियों में रहने वाले पक्षियों (कौवा, गौरैया, चूची) को दर्शाने वाले ऑब्जेक्ट चित्र दिखाता है और उनसे प्रत्येक का नाम बताने को कहता है, फिर याद रखें कि उन्हें एक शब्द में कैसे बुलाया जाए। पिछले पाठों में सीखी गई शब्द "विंटरिंग" की व्याख्या दोहराई गई है।
भाषण चिकित्सक इन पक्षियों (कर-कर, चिव-चिव, ह्सिन-ह्सिन) द्वारा निकाली गई आवाज़ों को चित्रित करने की पेशकश करता है, और फिर प्रत्येक चित्र को मॉडल के अनुसार बताने के लिए कहता है: यह एक कौवा है, यह टर्र-टर्र करता है; यह गौरैया है, चहचहा रही है; यह एक तैसा है, यह नीला है.
3. "प्रवासी पक्षी" विषय का परिचय।
भाषण चिकित्सक यह जाँचने का सुझाव देता है कि कौन याद रखता है कि पाठ कैसे शुरू हुआ। (बच्चे पक्षियों का गाना सुनते थे।) पक्षियों का गायन सुनना किसे अच्छा लगता था? कौन इन पक्षियों को देखना और उनके नाम जानना चाहता है?
स्पीच थेरेपिस्ट एक-एक करके नाइटिंगेल, लार्क, स्टार्लिंग को दर्शाते हुए विषय चित्र प्रस्तुत करता है, उनका नामकरण करता है और प्रत्येक के बारे में बात करता है:
यह एक तारा है. वह शुरुआती वसंत में हमारे पास उड़ता है, जब बर्फ अभी तक पिघली नहीं है। लोग तारों के आगमन पर खुशी मनाते हैं और उनके लिए विशेष पक्षीघर तैयार करते हैं।
यह एक बुलबुल है. यह वसंत के अंत में हमारे क्षेत्र में उड़ता है, जब पेड़ों पर पत्तियाँ खिलना शुरू हो चुकी होती हैं।
यह एक लार्क है. इसे हमारे क्षेत्र में गर्मियों की शुरुआत में देखा जा सकता है, जब बहुत गर्मी होती है और पेड़ हरे पत्तों से ढक जाते हैं।
(स्पीच थेरेपिस्ट प्रत्येक कहानी के साथ ऋतुओं के साथ एक कथानक चित्र दिखाकर जुड़ा होता है)।
निष्कर्ष निकाला गया है: जिन पक्षियों का गायन हमने आज सुना है वे केवल गर्म मौसम में हमारे साथ रहते हैं, और सर्दियों के लिए वे गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं, इसलिए नाइटिंगेल, लार्क और स्टार्लिंग प्रवासी पक्षी हैं।
फ़िज़मिनुत्का
"गौरैया, चहचहाओ!" छोटी गौरैया (सभी बच्चे) एक पंक्ति में खड़ी हो जाती हैं, ड्राइवर उनकी ओर पीठ करके 4-5 कदम की दूरी पर खड़ा होता है और कहता है: छोटी गौरैया, चहचहाओ। बच्चों में से एक, भाषण चिकित्सक के निर्देश पर, "चहचहाता है", और ड्राइवर गौरैया का अनुमान लगाता है। वह ड्राइवर बन जाता है.
4. अध्ययन किए जा रहे विषय के संदर्भ में शाब्दिक और व्याकरणिक सामग्री के साथ काम करें।
स्पीच थेरेपिस्ट का कहना है कि अब हम प्रवासी पक्षियों से मिलेंगे. वे उड़ेंगे और विभिन्न वस्तुओं पर उतरेंगे: यह एक शाखा है, यह एक छत है, यह एक पक्षीघर है, यह एक घोंसला है, यह एक पेड़ है।
-बुलबुल (लार्क, स्टार्लिंग) आ गई है। बुलबुल (लार्क, स्टार्लिंग) किस पर बैठी थी? (भाषण चिकित्सक पक्षी की मूर्ति को हिलाता है ताकि बच्चे उत्तर दें: एक शाखा पर, छत पर, एक पेड़ पर)
-भूरा आ गया है. भूखा कहाँ रहेगा? (चिड़ियाघर में)
-लार्क आ गया है. लार्क कहाँ रहेगा? (घोंसले में)
भाषण चिकित्सक यह कल्पना करने का सुझाव देता है कि एक पक्षी समूह में उड़ गया है।
-वह किस पर बैठ सकती है? (बच्चे पूर्वसर्ग NA का उपयोग करके आसपास की वस्तुओं का नाम रखते हैं और नामित वस्तु पर एक पक्षी की मूर्ति रखते हैं)।
-अगर वह हमें पसंद करती है, तो पक्षी कहाँ रहेगा? (बच्चे पूर्वसर्ग बी का उपयोग करके आसपास की वस्तुओं का नाम रखते हैं और नामित वस्तु के अंदर एक पक्षी की मूर्ति रखते हैं)।
भाषण चिकित्सक पूर्वसर्ग वी-एचए और प्रस्तावित विकल्पों की पर्याप्तता के साथ अभियोगात्मक और पूर्वसर्गीय मामलों में शब्द रूपों के सही उपयोग को नियंत्रित करता है। यदि बच्चे का उत्तर अर्थ या व्याकरण की दृष्टि से गलत है, तो स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों से यह सोचने के लिए कहता है कि इसे सही तरीके से कैसे कहा जाए।
5. सारांश.
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों से उन पक्षियों के नाम याद करने के लिए कहता है जिनके बारे में आज बात की गई थी, उन्हें एक शब्द में कैसे बुलाया जाए और क्यों।
पता लगाएं कि आपको पाठ के बारे में क्या पसंद आया।
बच्चों की सफलताओं का जश्न मनाया जाता है.

"प्रवासी पक्षी" विषय पर भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश

कार्य:

प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करें।

पक्षियों के नाम, उनकी बाहरी विशेषताएं, संरचना, पोषण, आदतें, रहने की स्थिति तय करें।

विषय पर शब्दकोश का सक्रियण.

भाषण की व्याकरणिक संरचना का गठन।

जटिल विशेषण बनाने का अभ्यास करें।

कट-आउट चित्र बनाने में रचनात्मक अभ्यास का विकास।

ध्यान, स्मृति, सोच का विकास।

बच्चों में प्रकृति के पंख वाले निवासियों के प्रति रुचि और उनके प्रति देखभाल का रवैया पैदा करना।

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पूर्व दर्शन:

स्पीच थेरेपी पाठ का सारांश विषय: प्रवासी पक्षी

कार्य:

प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करें।

पक्षियों के नाम, उनकी बाहरी विशेषताएं, संरचना, पोषण, आदतें, रहने की स्थिति तय करें।

पक्षियों की प्रजातियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें, प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों को वर्गीकृत करने और एक अनावश्यक वस्तु को उजागर करने का अभ्यास करें।

विषय पर शब्दकोश का सक्रियण.

भाषण की व्याकरणिक संरचना का गठन।

जटिल विशेषण बनाने का अभ्यास करें।

कट-आउट चित्र बनाने में रचनात्मक अभ्यास का विकास।

ध्यान, स्मृति, सोच का विकास।

बच्चों में प्रकृति के पंख वाले निवासियों के प्रति रुचि और उनके प्रति देखभाल का रवैया पैदा करना।

1. संगठनात्मक क्षण.

लंबे समय से प्रतीक्षित, गर्म, धूप वाला वसंत आ गया है। प्रवासी पक्षी गर्म देशों से लौट रहे हैं। वे वसंत ऋतु को लेकर भी खुश हैं। पक्षी जल्दी में होते हैं, क्योंकि वसंत के दौरान उन्हें अपने घर बनाने और मरम्मत करने, अंडे देने, उन्हें सेने और उनकी संतानों - चूजों को सेने के लिए समय चाहिए होता है। और पतझड़ में वे फिर से झुंड में इकट्ठा होंगे और सर्दियों के लिए गर्म देशों में उड़ जाएंगे।

2. खेल "कौन सा?" कौन सा?" संयुक्त विशेषण का निर्माण.

दोस्तों, आप प्रवासी पक्षियों से परिचित हो गए। वे बेहद खूबसूरत और अलग हैं. मुझे बताओ कि अगर सारस की चोंच लंबी हो तो आप उसे क्या कह सकते हैं?

किस प्रकार का सारस? - लम्बी चोंच वाला।

सारस की चोंच लाल होती है - लाल चोंच वाली।

रूक की आंखें काली हैं - काली आंखें।

हंस की गर्दन लंबी होती है - लंबी गर्दन वाला।

क्रेन के चौड़े पंख होते हैं - चौड़े पंखों वाले।

बगुले के पैर लंबे होते हैं - लंबे पैर वाले।

हंस के पैर छोटे होते हैं - छोटे पैर वाले।

3. खेल "नाम बताएं कि यह क्या है"

यह चमकता है, यह गर्म होता है... (सूर्य)।

यह पिघल जाता है, अंधेरा हो जाता है... (बर्फ)।

वे दौड़ रहे हैं, बड़बड़ा रहे हैं, बजा रहे हैं... (धाराएँ)।

वे टपकते हैं, पिघलते हैं... (आइकल्स)।

वे अपना रास्ता बना रहे हैं, खिल रहे हैं... (बर्फ की बूंदें)।

वे फूल जाते हैं, फूट जाते हैं... (कलियाँ)।

खिलना, हरा होना... (पत्ते)।

वे चहचहाते हैं, कूदते हैं... (गौरैया)।

वे लौटते हैं, गाते हैं, घोंसले बनाते हैं... (प्रवासी पक्षी)।

4 . शारीरिक शिक्षा मिनट.

"निगल उड़ रहे थे"गति के साथ वाणी का समन्वय।

5. खेल "चौथा पहिया?"

स्लाइड्स विभिन्न पक्षियों की छवियां दिखाती हैं, और बच्चे एक अतिरिक्त वस्तु चुनते हैं और मौखिक रूप से अपनी पसंद को उचित ठहराते हैं।

कबूतर , निगल, भूखा, कोयल। इनमें से बेजोड़ कौन है? - एक कबूतर, क्योंकि यह सर्दियों में रहने वाला पक्षी है।

कौआ, गौरैया, कबूतर,मैना

कोकिला, लार्क,गौरैया, निगल.

मैगपाई, रूक , बुलफिंच, तैसा।

हंस, बगुला, कबूतर, सारस।

6. खेल "किसके पास कौन है?"

हम एक घेरे में खड़े थे. मैं जिस पर गेंद फेंकता हूं, वह उस पक्षी के बच्चे का नाम बताता है,

जिसका मैं नाम लूंगा.

कोयल के पास कोयल है, निगल के पास है...,

भूखे के पास है..., क्रेन के पास है...,

तेज़ के पास है..., हंस के पास है...,

बत्तखों के पास है..., हंस के पास है...,

किश्ती के पास...

7. खेल "कौन किसके लिए आया?"

सबसे पहले हाथी आए, उसके बाद भुखमरी, उसके बाद भुखमरी।

निगल, निगल के पीछे - सारस।

***, किश्ती ले लो।

***, स्टार्लिंग ले लो।

***, निगल लो.

***, क्रेन ले लो।

***, दोहराएँ कौन किसके लिए आया।

***, दोहराना

व्याकरणिक गठन पर अंतिम भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश"प्रवासी पक्षी" विषय पर भाषण तैयार करना

सुधारात्मक शैक्षिक लक्ष्य:

- प्रवासी पक्षियों के विचार को समेकित करें उपस्थिति, जीवनशैली, शरीर के अंग, सामान्यीकरण करने की क्षमता;

- विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना जारी रखें (प्रवासी पक्षी, किश्ती, किश्ती, भूखा, भूखा, कोयल, हंस, सारस, क्रेन, निगल, बीटल, कैटरपिलर;

- निष्क्रिय शब्दावली: फुर्तीली, बैठी हुई, हत्यारी व्हेल;

- भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार जारी रखें (प्रत्यय -at, -yat के साथ संज्ञाओं का निर्माण);

नामवाचक मामले में संज्ञाओं के बहुवचन का गठन;

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य:

- भाषण गतिविधि, सुसंगत और संवादात्मक भाषण विकसित करना जारी रखें; श्रवण और दृश्य ध्यान, धारणा, सोच, कलात्मक और सामान्य मोटर कौशल;

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य:

- सहयोग, आपसी समझ, पहल के कौशल विकसित करना और प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना जारी रखें।

उपकरण: प्रवासी पक्षियों के विषय चित्र, टेप रिकॉर्डर, चित्रफलक, सूचक, जादू की छड़ी।

प्रारंभिक काम:

प्रवासी पक्षियों के बारे में कविताएँ, कहानियाँ पढ़ना,

— उंगली का खेल "निगल" सीखना;

- पहेलियाँ पूछना;

- चित्रो की ओर देखें;

(बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं)

- दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है, शानदार और विभिन्न चमत्कारों से भरा हुआ। यह जादू की छड़ी आपको चमत्कार दिखाने में मदद करेगी। आपको बस इसे लहराना है, जादुई शब्द कहना है और चमत्कार हो जाएगा। क्या आप कोई चमत्कार देखना चाहते हैं? फिर सब लोग अपनी आंखें बंद कर लें और मेरे साथ तीन तक गिनें। 1-2-3 - एक चमत्कार होता है! (जंगल की आवाज़ और पक्षियों के गायन के साथ एक रिकॉर्डिंग चालू की जाती है)।

- अच्छा, क्या चमत्कार हुआ? - हाँ!

- दोस्तों, हमने खुद को एक परी जंगल में पाया! सुनो, ऐसा कौन गा रहा है?

- ये पक्षी हैं!

यदि सभी जगह बर्फ पिघलती है तो दिन बड़ा हो जाता है।

अगर सब कुछ हरा हो जाए,

और खेतों में एक धारा बहती है। यदि सूर्य अधिक चमकीला हो। यदि पक्षियों के पास सोने का समय नहीं है, यदि हवा गर्म हो गई है, तो इसका मतलब है कि... (वसंत) हमारे पास आ गया है।

- हाँ, वसंत के आगमन के साथ चारों ओर सब कुछ जीवंत हो उठता है। पहली घास हरी हो रही है, सूरज तेज़ और गर्म चमक रहा है, नदियाँ ख़ुशी से बज रही हैं, पक्षी ज़ोर से गा रहे हैं। प्रवासी पक्षी जो सर्दियों के लिए गर्म क्षेत्रों में चले गए थे, वे घर लौट रहे हैं। कौन से पक्षी आये हैं? पहेलियां सुलझाने से आप उन्हें पहचान लेंगे। ध्यान से सुनो।

काला, फुर्तीला, चिल्लाता है: "क्रैक!" कीड़ों का शत्रु.

खम्भे पर एक महल है, महल में एक गायक है, और उसका नाम है...

(स्टार्लिंग)।

एक रस्सी आकाश में फैली हुई है।

(क्रेन)।

न कौआ, न चूची, - इस पक्षी का नाम क्या है? वह एक शाखा पर बैठ गई, और जंगल में "कोयल" सुनाई दी।

(कोयल)।

- बहुत अच्छा! (मैं टाइपसेटिंग कैनवास पर पक्षियों को प्रदर्शित करता हूं)।

- इन पक्षियों को एक शब्द में क्या कहा जा सकता है?

— आप अन्य किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

- उन्हें प्रवासी क्यों कहा जाता है?

- बहुत अच्छा! और अब हम खेल खेलेंगे "हम आपके साथ क्या व्यवहार करेंगे?" मैं उस पक्षी का नाम बताऊंगा, और तुम्हें बताना होगा कि वे क्या खाते हैं।

- किश्ती एक कीड़ा है, सारस एक मछली है, तारा एक भृंग है, निगल एक मच्छर है, कोयल एक कैटरपिलर है।

- बहुत अच्छा! क्या आप जानते हैं कि हमारे पक्षी क्या खाते हैं?

अब हम अपनी कुर्सियों के पास खड़े हो जाते हैं और अपनी उंगलियों से खेलते हैं। (फिंगर जिम्नास्टिक "निगल" किया जाता है)।

निगलो, निगलो,

प्रिय हत्यारा व्हेल,

कहाँ थे,

आप क्या लेकर आये थे?

विदेश गया

मुझे वसंत मिल गया.

मैं इसे लेकर चलता हूं, मैं इसे लेकर चलता हूं

वसंत ऋतु लाल है.

- चलो एक और खेल खेलते हैं, इस खेल का नाम है "कितनी लड़कियों के नाम बताओ?"

मैं आपको एक चित्र दिखाता हूं जिसमें एक वयस्क पक्षी और उसके बच्चे बने हैं, और आपको बताना होगा कि इस पक्षी को क्या कहा जाता है और इसके साथ कितने बच्चे हैं।

-कोयल के पास एक कोयल है।

- स्टार्लिंग के पास दो छोटे पक्षी हैं।

- किश्ती के तीन किश्ती होते हैं।

- सारस के चार बच्चे हैं।

- हंस के पांच बच्चे हैं।

- बहुत अच्छा! अगले गेम का नाम है "क्या छूट रहा है?" आपको अनुमान लगाना होगा कि पक्षी क्या खो रहा है।

- पक्षी की चोंच आदि गायब है।

- शाबाश लड़कों! आज तुम मुझे बहुत पसंद आये. आज आपको सबसे ज़्यादा क्या याद है?

- आज हमने किस बारे में बात की?

— इन्हें प्रवासी पक्षी क्यों कहा जाता है?

- बहुत अच्छा! आप हमारे जंगलों में रहने वाले प्रवासी पक्षियों के चूजों को जानते हैं, आप जानते हैं कि वयस्क पक्षियों और उनके चूजों को क्या कहा जाता है, वे क्या खाते हैं, आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि पक्षियों के कौन से अंग होते हैं।

(एक दस्तक सुनाई देती है। एक आश्चर्य का क्षण - एक तारा प्रकट होता है)।

- हमसे मिलने कौन आया, क्या तुमने उसे पहचाना?

- हाँ, मैं एक भूखा हूँ। मैं आपके किंडरगार्टन के पास से गुज़रा और सुना कि आप हम प्रवासी पक्षियों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं और मुझे यह सचमुच पसंद आया। आपके अच्छे ज्ञान के लिए, मैं आपको ये रंगीन किताबें उपहार में देना चाहता हूँ, जिनमें पक्षियों का चित्रण है। मैं देख रहा हूं कि आप प्रकृति से प्यार करते हैं और हमारा ख्याल रखेंगे।

शिक्षक भाषण चिकित्सक

MADOU नंबर 12

उचैली, प्रतिनिधि। बश्कोर्तोस्तान

ज़ागिरोवा अल्बिना शावकाटोवना