अंग्रेजी में क्रियाओं का सरल भूतकाल। भूतकाल को अंग्रेजी में कैसे व्यक्त करें

यहां आप इस विषय पर एक पाठ ले सकते हैं: अंग्रेजी में सरल भूत काल। नियमित और अनियमित क्रियाएं। सामान्य भूतकाल। नियमित और अनियमित क्रियाएं।

इस पाठ में हम परिचित होंगे नियमित और अनियमित क्रियाएं अंग्रेजी में और वाक्यों में उनका उपयोग कैसे करें सरल भूतकाल।ये क्रियाएं ही हैं जो अधिकांश मामलों में भूतकाल का हिस्सा होती हैं।

अतीत में विचार व्यक्त करने के लिए अंग्रेज अक्सर था और थे क्रियाओं का प्रयोग करते थे। खैर, क्या होगा यदि मुख्य क्रिया किसी अन्य क्रिया द्वारा व्यक्त की जाती है, उदाहरण के लिए, तैरना, या खेलना? ऐसे मामलों में, नियमित और अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं का ज्ञान आवश्यक है। हम क्रियाओं की प्रत्येक श्रेणी को अलग से देखेंगे:

नियमित क्रियाएंनियमित क्रियाएं अंग्रेजी क्रियाओं का एक विशेष समूह है जो इन्फिनिटिव (क्रिया का नियमित रूप) में प्रत्यय -एड जोड़कर आसानी से भूतकाल बना देती है। यहां ऐसी क्रियाओं के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

बात - बात (बातचीत - बात)
कूदो - कूदो (कूदो - कूदो)
जाँच - जाँच (जाँच - जाँच)
देखो - देखा (देखो - देखा)
रुकना - रुकना (रुकना - रुकना)
पूछो - पूछा (पूछो - पूछा)
दिखाएँ -दिखाएँ (दिखाएँ -दिखाएँ)
काम - काम किया (काम - काम किया)

-एड में समाप्त होने वाली नियमित क्रियाएं व्यक्ति या संख्या के लिए नहीं बदलतीं। आइए क्रिया का उदाहरण देखें (चलना, टहलना):

मैं चला - मैं चला
तुम चले - तुम चले / तुम चले
वह चला - वह चला
वह चली - वह चली
यह चला - वह चला/चला (निर्जीव)
हम चले - हम चले
वे चले - वे चले

मैं. कुछ हैं वर्तनी के नियमअंत -एड जोड़ते समय।

1. तो, उदाहरण के लिए, यदि क्रिया पहले से ही है एक पत्र के साथ समाप्त होता है-e , तो इसमें केवल -d जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए:

परिवर्तन - परिवर्तन (परिवर्तन - परिवर्तन)
पहुंचें - पहुंचे (पहुंचें - पहुंचे)
धुआँ - स्मोक्ड (धूम्रपान - स्मोक्ड)

2. यदि क्रिया -y अक्षर से समाप्त होता है, फिर अंत, दुर्लभ अपवादों के साथ, -ied में बदल जाता है। उदाहरण के लिए:

अध्ययन - अध्ययन (सिखाया - सिखाया)
सुव्यवस्थित - सुव्यवस्थित (स्वच्छ - स्वच्छ)
प्रयास करें - प्रयास करें (कोशिश करें - प्रयास करें)

अपवाद क्रियाएं हैं: खेलना - खेला (खेलना), रहना - बने रहना (रुकना), आनंद लेना - आनंद लेना (आनंद लेना)।

3. कुछ में लघु क्रियाएँ(1 अक्षर में) अंत -ed जोड़कर व्यंजन दोगुना हो गया है।यह नियम क्रिया पर लागू होता है एक स्वर और एक व्यंजन के साथ समाप्त होता हैपत्र. उदाहरण के लिए:

रुकें - रुकें पेड (रुकें - रुकें)
लूटना - लूटना बिस्तर (लूटना - लूटना)

द्वितीय. नियमित अंग्रेजी क्रियाओं के संबंध में भी कई हैं पढ़ने के नियम.

1. तो, उदाहरण के लिए, क्रियाओं में, एक ध्वनि रहित व्यंजन में समाप्त होना(एफ, के, पी, टी), अंत-एड को धीरे से पढ़ा जाता है, जैसे /टी/। उदाहरण के लिए:

वॉक एड /wɔ:kt/
देखो ed /lukt/
जंप एड /dʒʌmpt/
एड से पूछें /a:skt/

2. क्रिया में, स्वरबद्ध और अन्य सभी ध्वनियों में समाप्त,अंत -ed का उच्चारण ध्वनियुक्त होता है, जैसे /d/। उदाहरण के लिए:

प्ले एड /प्लीड/
एड दिखाएं /ʃəud/
आ गया /ə"raivd/
चांग एड /tʃeindʒd/

3. क्रिया के अंत में -ed होने पर क्रिया का उच्चारण थोड़ा बदल जाता है /t/ या /d/ ध्वनियों के साथ समाप्त करें।फिर अंत का उच्चारण /id/ किया जाता है। उदाहरण के लिए:

निर्णय लें ed /di"saidid/
प्रतीक्षा करें ed /"weitid /
लैंड एड /"लैंडिड /
सनक एड/"feidid/

आइए अब नियमित क्रियाओं को देखें सकारात्मक वाक्य।यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

मिरियम ने कई घंटों तक एडम का इंतजार किया। - मिरियम ने कई घंटों तक एडम का इंतजार किया।
वह नदी की ओर चल दी। - वह नदी की ओर चल दी।
उन्होंने अपना मन बदल लिया. - उन्होंने अपना फैसला बदल लिया।
महिला ने एक भारी बैग ले रखा था. - महिला के पास भारी बैग था।
जब मैं पहुंचा तो पार्टी ख़त्म हो चुकी थी। - जब मैं पहुंचा तो पार्टी खत्म हो चुकी थी।
विमान गांव के पास उतरा. - विमान गांव के पास उतरा।
कार मेरे घर के पास रुकी. - कार मेरे घर के पास रुकी।
बच्चे छुपन-छुपाई खेलते थे। - बच्चे लुका-छिपी खेलते थे।
हम अपनी दादी के यहाँ रुके। - हम अपनी दादी के यहाँ रुके।
मैंने चारों ओर देखा लेकिन कोई नहीं था। - मैंने चारों ओर देखा, लेकिन वहां कोई नहीं था।
उन्होंने स्कूल में जर्मन भाषा का अध्ययन किया। - उन्होंने स्कूल में जर्मन भाषा का अध्ययन किया।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, सकारात्मक वाक्यों में विषयों और क्रियाओं का स्थान निश्चित है, और वाक्यों के शेष सदस्यों का उपयोग संदर्भ के आधार पर किया जा सकता है। उदाहरण पढ़ते समय नियमित क्रियाओं की वर्तनी और उनके उच्चारण पर ध्यान दें।

नियमित क्रियाओं के विपरीत, अंग्रेजी में भी कई क्रियाएँ होती हैं अनियमित क्रियाएँ, जो अंत-एड जोड़ने के नियम का पालन नहीं करते हैं, लेकिन पूरी तरह से अप्रत्याशित रूप से और अलग-अलग तरीकों से बनते हैं। उदाहरण के लिए:

ढूँढें - पाया गया (ढूँढें - पाया गया)
लेना - लेना (लेना - लेना)
नींद - सोई (नींद - सोई)
लड़ाई - लड़ाई (लड़ाई - लड़ाई)
प्राप्त - प्राप्त (प्राप्त - प्राप्त)
देना - देना (देना - देना)
खरीदें - खरीदा (खरीदें - खरीदा)
पकड़ो - पकड़ो (पकड़ो - पकड़ो)
खोना - खोना (खोना - खोना) और कई अन्य।

यहां आप संपूर्ण पा सकते हैं
सरल भूत काल दूसरे कॉलम (पास्ट सिंपल) से क्रियाओं का उपयोग करता है।

सकारात्मक वाक्यों में, अनियमित क्रियाओं का उपयोग नियमित क्रियाओं की तरह ही किया जाता है। वाक्य का क्रम निश्चित है: कर्ता - विधेय - वस्तु - क्रियाविशेषण संशोधक। आइए उदाहरण देखें:

एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी। - एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी।
साइमन ने कल मेरा फ़ोन नंबर लिया। - साइमन ने कल मेरा फोन नंबर लिया।
मैंने उसे जन्मदिन का उपहार दिया। - मैंने उसे उसके जन्मदिन पर एक उपहार दिया।
वे कल रात आठ घंटे सोये। - वे कल रात आठ घंटे सोए।

नियमित और अनियमित क्रियाओं (बी और मोडल क्रियाओं को छोड़कर) के साथ नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के लिए, सहायक क्रिया का उपयोग किया जाना चाहिए।

तो, उदाहरण के लिए, में प्रश्नवाचक वाक्यपहले आता है सहायक क्रिया किया, फिर विषय और क्रिया, लेकिन अपने मूल रूप (इनफ़िनिटिव) में, क्योंकि सहायक क्रिया भूत काल का कार्य करती है। आइए कुछ उदाहरण देखें:

(+) उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया। - उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया।
(?) क्या उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया? - क्या उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया है?

(+) उसने एक बड़ी मछली पकड़ी। - उसने एक बड़ी मछली पकड़ी।
(?) क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी? - क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी?

(+) उन्होंने शाम को ताश खेला। - उन्होंने शाम को ताश खेला।
(?) क्या उन्होंने शाम को ताश खेला? - क्या उन्होंने शाम को ताश खेला?

(+) मिस्टर राइट को पैसों से भरा एक पर्स मिला। - मिस्टर राइट को पैसों से भरा एक बटुआ मिला।
(?) क्या मिस्टर राइट को पर्स में पैसे मिले? - क्या मिस्टर राइट को पैसों वाला बटुआ मिला?

(+) उसके पिता ने उसे कल बुलाया था। - उसके पिता ने उसे कल फोन किया था।
(?) क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था? - क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था?

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, सहायक क्रिया किया व्यक्तियों या संख्याओं में परिवर्तन नहीं करती है, जैसे, उदाहरण के लिए, क्रियाएँ करती हैं और करती हैं, थीं और थीं। इसके अलावा, ये प्रश्न सामान्य श्रेणी के हैं, और संक्षिप्त उत्तर की आवश्यकता होती है, जो रूसी "हां" और "नहीं" के विपरीत, काफी हद तक प्रश्न और सहायक क्रिया पर निर्भर करते हैं। आओ हम इसे नज़दीक से देखें:

क्या आप कल रात जल्दी चले गये? -हाँ मैंने किया। -नहीं, मैंने नहीं किया। -क्या तुम कल रात जल्दी चले गए? -हाँ। -नहीं।
क्या उन्हें केक पसंद आया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्हें नहीं आया। - क्या उन्हें केक पसंद आया? - हाँ। - नहीं।
क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्होंने ऐसा नहीं किया।" -क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हाँ। -नहीं।

विशेष प्रश्ननियमित और अनियमित क्रियाओं का निर्माण सामान्य क्रियाओं के समान क्रम में होता है, लेकिन जोड़ के साथ आरंभ में प्रश्न शब्द.उदाहरण के लिए:

आपको नक्शा कहां मिला? - आपको नक्शा कहां मिला?
उन्होंने हमें कल रात क्यों बुलाया? - उन्होंने हमें कल रात क्यों बुलाया?
आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया? -आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया?
उसने रात के खाने में क्या पकाया? - उसने रात के खाने में क्या पकाया?

प्रतिकूल वाक्यनियमित और अनियमित क्रियाओं के साथ सहायक क्रिया किया और नकारात्मक कण "नहीं" का उपयोग करके भी क्रियाएं बनाई जाती हैं। ऐसे वाक्यों में मुख्य क्रियाएँ अपने मूल रूप में ही रहती हैं, अर्थात्। इनफिनिटिव में. आइए उदाहरण देखें:

(+) वह नहीं चाहता था कि हम जाएं। - वह चाहता था कि हम चले जाएं।
(-) वह नहीं चाहता था (नहीं) कि हम जाएं। - वह नहीं चाहता था कि हम जाएं।

(+) उन्होंने संगीत कार्यक्रम का आनंद लिया। - उन्हें कॉन्सर्ट पसंद आया।
(-) उन्होंने संगीत कार्यक्रम का आनंद नहीं लिया। - उन्हें संगीत कार्यक्रम पसंद नहीं आया।

(+) अल्बर्ट ने मुझसे कुछ वादा किया था। - अल्बर्ट ने मुझसे कुछ वादा किया था।
(-) अल्बर्ट ने मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया। - अल्बर्ट ने मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया।

(+) मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया। - मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया।
(-) मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा। - मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा।

(+) आख़िरकार यह टूट गया। - और फिर भी यह टूट गया।
(-) आख़िरकार यह टूटा नहीं। - और फिर भी यह टूटा नहीं।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, किया शब्द को कण नहीं के साथ जोड़ा जा सकता है, और फिर संक्षिप्त रूप प्राप्त होता है - नहीं किया।

इस प्रकार, हमने अंग्रेजी में नियमित और अनियमित क्रियाओं की जांच की, और सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में उनके उपयोग से भी परिचित हुए। नियमित क्रियाओं की श्रेणी में लक्षित याद रखने की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन अनियमित क्रियाओं को दिन में कई बार सीखने और उन्हें अपने वाक्यों में उपयोग करने का प्रयास करने की अनुशंसा की जाती है।

यह कैसे बनता है अंग्रेजी में भूतकाल ? का उपयोग कैसे करें नियमित और अनियमित क्रियाएं? आप यह कैसे निर्धारित करते हैं कि कोई क्रिया नियमित है या अनियमित?
तो, आइए क्रियाओं की प्रत्येक श्रेणी को अलग से देखें:

नियमित क्रियाएं(नियमित क्रियाएँ) अंग्रेजी क्रियाओं का एक विशेष समूह है जिन्हें जोड़कर आसानी से भूतकाल बनाया जा सकता है प्रत्यय-ईडीइनफिनिटिव (क्रिया का सामान्य रूप) के लिए। यहां ऐसी क्रियाओं के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
बात - बात (बातचीत - बात)
कूदो - कूदो (कूदो - कूदो)
जाँच - जाँच (जाँच - जाँच)
देखो - देखा (देखो - देखा)
रुकना - रुकना (रुकना - रुकना)
पूछो - पूछा (पूछो - पूछा)
दिखाएँ -दिखाएँ (दिखाएँ -दिखाएँ)
काम - काम किया (काम - काम किया)
-एड में समाप्त होने वाली नियमित क्रियाएं व्यक्ति या संख्या के लिए नहीं बदलतीं। आइए क्रिया का उदाहरण देखें (चलना, टहलना):
मैं चला - मैं चला
तुम चले - तुम चले / तुम चले
वह चला - वह चला
वह चली - वह चली
यह चला - वह चला/चला (निर्जीव)
हम चले - हम चले
वे चले - वे चले

मैं. कुछ हैं वर्तनी के नियमअंत -एड जोड़ते समय।
1. तो, उदाहरण के लिए, यदि क्रिया पहले से ही है एक पत्र के साथ समाप्त होता है - इ, तभी इसमें -d जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए:

परिवर्तन - परिवर्तित (परिवर्तन - परिवर्तित)
पहुंचें - पहुंचे (पहुंचें - पहुंचे)

2. यदि क्रिया एक पत्र के साथ समाप्त होता है - य, फिर अंत, दुर्लभ अपवादों के साथ, -ied में बदल जाता है। उदाहरण के लिए:
अध्ययन - अध्ययन (सिखाया - सिखाया)
सुव्यवस्थित - सुव्यवस्थित (स्वच्छ - स्वच्छ)
प्रयास करें - प्रयास करें (कोशिश करें - प्रयास करें)

अपवादक्रियाएं बनाती हैं: खेलना - खेला (खेलना), रहना - रुकना (रुकना), आनंद लेना - आनंद लेना (आनंद लेना)।

3. कुछ छोटी क्रियाओं (1 अक्षर) में अंत जोड़ते समय -ed व्यंजन दोगुना हो गया है।यह नियम क्रिया पर लागू होता है एक स्वर और एक व्यंजन के साथ समाप्त होता है. उदाहरण के लिए:
रुकें - रुकें (रुकें - रुकें)

द्वितीय. नियमित अंग्रेजी क्रियाओं के संबंध में भी कई हैं पढ़ने के नियम.
1. तो, उदाहरण के लिए, क्रियाओं में, एक ध्वनि रहित व्यंजन में समाप्त होना(एफ, के, पी, टी), अंत-एड को धीरे से पढ़ा जाता है, जैसे /टी/। उदाहरण के लिए:
वॉक एड /wɔ:kt/
देखो ed /lukt/
जंप एड /dʒʌmpt/
एड से पूछें /a:skt/

2. क्रिया में, समापन ध्वनियुक्त और अन्य सभी ध्वनियों के लिए, अंत-एड को जोर से पढ़ा जाता है, जैसे /d/। उदाहरण के लिए:
प्ले एड /प्लीड/
एड दिखाएं /ʃəud/
आ गया /ə"raivd/
चांग एड /tʃeindʒd/

3. उच्चारण क्रिया अंत-एड क्रिया होने पर थोड़ा बदल जाता है ध्वनियों के साथ समाप्त करें/टी/या /d/. फिर अंत का उच्चारण /id/ किया जाता है। उदाहरण के लिए:
निर्णय लें ed /di"saidid/
प्रतीक्षा करें ed /"weitid /
लैंड एड /"लैंडिड /
सनक एड/"feidid/

आइए अब नियमित क्रियाओं को देखें सकारात्मक वाक्य. यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

वह नदी की ओर चल दी। - वह नदी की ओर चल दी।
उन्होंने अपना मन बदल लिया. - उन्होंने अपना फैसला बदल लिया।
महिला ने एक भारी बैग ले रखा था. - महिला के पास भारी बैग था।
विमान गांव के पास उतरा. - विमान गांव के पास उतरा।
कार मेरे घर के पास रुकी. - कार मेरे घर के पास रुकी।
बच्चे छुपन-छुपाई खेलते थे। - बच्चे लुका-छिपी खेलते थे।
हम अपनी दादी के यहाँ रुके। - हम अपनी दादी के यहाँ रुके।
मैंने चारों ओर देखा लेकिन कोई नहीं था। - मैंने चारों ओर देखा, लेकिन वहां कोई नहीं था।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, सकारात्मक वाक्यों में विषयों और क्रियाओं का स्थान निश्चित है, और वाक्यों के शेष सदस्यों का उपयोग संदर्भ के आधार पर किया जा सकता है। उदाहरण पढ़ते समय नियमित क्रियाओं की वर्तनी और उनके उच्चारण पर ध्यान दें।

नियमित क्रियाओं के विपरीत, अंग्रेजी में भी कई क्रियाएँ होती हैं अनियमित क्रियाएँ, जो अंत-एड जोड़ने के नियम का पालन नहीं करते हैं, लेकिन पूरी तरह से अप्रत्याशित रूप से और अलग-अलग तरीकों से बनते हैं। उदाहरण के लिए:
ढूँढें - पाया गया (ढूँढें - पाया गया)

लेना - लेना (लेना - लेना)
नींद - सोई (नींद - सोई)
प्राप्त - प्राप्त (प्राप्त - प्राप्त)
देना - देना (देना - देना)
खरीदें - खरीदा (खरीदें - खरीदा)
पकड़ो - पकड़ो (पकड़ो - पकड़ो)
खोना - खोना (खोना - खोना) और कई अन्य।

सरल भूत काल दूसरे कॉलम (पास्ट सिंपल) से क्रियाओं का उपयोग करता है।
सकारात्मक वाक्यों में, अनियमित क्रियाओं का उपयोग नियमित क्रियाओं की तरह ही किया जाता है। वाक्य का क्रम निश्चित है: कर्ता - विधेय - वस्तु - क्रियाविशेषण संशोधक। आइए उदाहरण देखें:

एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी। - एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी।
मैंने उसे जन्मदिन का उपहार दिया। - मैंने उसे उसके जन्मदिन पर एक उपहार दिया।

नियमित और अनियमित क्रियाओं (बी और मोडल क्रियाओं को छोड़कर) के साथ नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के लिए, सहायक क्रिया का उपयोग किया जाना चाहिए।
तो, उदाहरण के लिए, में प्रश्नवाचक वाक्यपहले आता है सहायककिया, फिर विषय और क्रिया, लेकिन अपने मूल रूप (इनफ़िनिटिव) में, क्योंकि सहायक क्रिया भूत काल का कार्य करती है।
आइए कुछ उदाहरण देखें:

उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया। - उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया।
क्या उसने काम करना बंद करते देखा? - क्या उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया है?

उसने एक बड़ी मछली पकड़ी। - उसने एक बड़ी मछली पकड़ी।
क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी? - क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी?

उसके पिता ने उसे कल बुलाया था। - उसके पिता ने उसे कल फोन किया था।
क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था? - क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था?

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, सहायक क्रिया किया व्यक्तियों या संख्याओं में परिवर्तन नहीं करती है, जैसे, उदाहरण के लिए, क्रियाएँ करती हैं और करती हैं, थीं और थीं। इसके अलावा, ये प्रश्न सामान्य श्रेणी के हैं, और संक्षिप्त उत्तर की आवश्यकता होती है, जो रूसी "हां" और "नहीं" के विपरीत, काफी हद तक प्रश्न और सहायक क्रिया पर निर्भर करते हैं।
आओ हम इसे नज़दीक से देखें:
क्या आप कल रात जल्दी चले गये? -हाँ मैंने किया। -नहीं, मैंने नहीं किया। -क्या तुम कल रात जल्दी चले गए? -हाँ। -नहीं।
क्या उन्हें केक पसंद आया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्हें नहीं आया। - क्या उन्हें केक पसंद आया? - हाँ। - नहीं।
क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्होंने ऐसा नहीं किया। -क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हां। -नहीं।

विशेष प्रश्ननियमित और अनियमित क्रियाओं का निर्माण सामान्य क्रियाओं के समान क्रम में होता है, लेकिन जोड़ के साथ आरंभ में प्रश्न शब्द. उदाहरण के लिए:

आपको नक्शा कहां मिला? - आपको नक्शा कहां मिला?
आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया? -आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया?
उसने रात के खाने में क्या पकाया? - उसने रात के खाने में क्या पकाया?

नियमित और अनियमित क्रियाओं के साथ नकारात्मक वाक्य भी सहायक क्रिया किया और नकारात्मक कण "नहीं" का उपयोग करके बनाए जाते हैं। ऐसे वाक्यों में मुख्य क्रियाएँ अपने मूल रूप में ही रहती हैं, अर्थात्। इनफिनिटिव में. आइए उदाहरण देखें:

वह नहीं चाहता था कि हम जाएं. - वह चाहता था कि हम चले जाएं।
वह नहीं चाहता था (नहीं) चाहता था कि हम जाएँ। - वह नहीं चाहता था कि हम जाएँ।

उन्होंने कॉन्सर्ट का लुत्फ़ उठाया. - उन्हें कॉन्सर्ट पसंद आया।
उन्होंने संगीत कार्यक्रम का आनंद नहीं लिया। - उन्हें संगीत कार्यक्रम पसंद नहीं आया।

मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया. - मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया।
मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा। - मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा।

आख़िरकार वह टूट गया। - और फिर भी यह टूट गया।
आख़िरकार यह टूटा नहीं। - और फिर भी यह टूटा नहीं।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, किया शब्द को कण नहीं के साथ जोड़ा जा सकता है, और फिर संक्षिप्त रूप प्राप्त होता है - नहीं किया।

पास्ट सिंपल या पास्ट इनडिफिनिट टेंस, प्रेजेंट सिंपल के बाद दूसरा सिंपल टेंस है। यह क्रिया का एक प्रकार का काल रूप है, जिसका कार्य अतीत में हुई एकल क्रियाओं को वाणी में व्यक्त करना है। महत्वपूर्ण! यह याद रखना चाहिए कि इन कार्यों को करने का समय पहले ही समाप्त हो चुका है, अर्थात, कार्रवाई अब प्रासंगिक नहीं है। अंग्रेजी में भूतकाल की क्रियाएं, जिनकी तालिका नीचे दी गई है, आपको अंग्रेजी शब्दों की दुनिया में अधिक आसानी से नेविगेट करने और भूतकाल के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देगी। आपको इसे अच्छी तरह से सीखने की ज़रूरत है, क्योंकि भाषा में मज़ेदार समय होते हैं - उनमें से बहुत सारे हैं।

संदर्भ:अंग्रेजी में भूतकाल को निर्धारित करना आसान बनाने के लिए, आपको वाक्य में कुछ काल पहचानकर्ता शब्दों की उपस्थिति द्वारा निर्देशित किया जा सकता है, जो एक प्रकार के मार्कर हैं, उदाहरण के लिए =>

• तीन दिन पहले (तीन दिन पहले)
• पिछला वर्ष/माह/सप्ताह (अंतिम वर्ष/माह/अंतिम सप्ताह)
• कल (कल)
• 1923 में (1923 में)।

उदाहरण

• यह तीन दिन पहले हुआ था, लेकिन मैं अभी भी नहीं समझ पा रहा हूं कि यह वास्तव में था => यह तीन दिन पहले हुआ था, लेकिन मैं अभी भी नहीं समझ पा रहा हूं कि यह वास्तव में हुआ था।
• यह भव्य उत्सव 1543 में हुआ था => यह भव्य उत्सव 1543 में हुआ था।
• मैंने कल फुटबॉल खेला, लेकिन मशरूम लेने के लिए जंगल जाना चाहता था => मैंने कल फुटबॉल खेला, लेकिन मशरूम लेने के लिए जंगल जाना चाहता था।
• पिछले महीने हमने अपने दादा-दादी से मिलने के लिए एक कार किराए पर ली => पिछले महीने हमने अपने दादा-दादी से मिलने के लिए एक कार किराए पर ली।

एक नोट पर!वाक्य में चिन्हक शब्दों का कोई विशिष्ट स्थान नहीं होता। इन्हें या तो आरंभ में या अंत में रखा जा सकता है।

उदाहरण

• कल हम अपने मित्रों से मिलने गये या हम कल अपने मित्रों से मिलने गये। - कल हम अपने दोस्तों से मिलने गए या हम कल अपने दोस्तों से मिलने गए।

शब्दों की व्यवस्था (वाक्य में उनका क्रम) के बावजूद, अर्थ वही रहता है। आप केवल एक विशिष्ट शब्द पर ही ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वाक्य में कल हम अपने दोस्तों से मिलने गए थे, मुख्य जोर (जोर) कल शब्द पर आता है, यानी जोर इस बात पर है कि हम कल गए थे। न 2 दिन पहले, न एक सप्ताह पहले, अर्थात् कल. वाक्य "हमने कल अपने दोस्तों से मुलाकात की" में हम शब्द पर जोर दिया गया है, जिसका अर्थ है ''हमने अपने दोस्तों से मुलाकात की।'' न वह, न वह, न मैं, अर्थात् हम.

एक और उदाहरण:

• 1947 में लिया गया था फैसला ó 1947 में लिया गया था फैसला. — निर्णय 1947 में किया गया था ó 1947 में निर्णय लिया गया था।

अंग्रेजी का हर छात्र जानता है कि सभी क्रियाएँ नियमित और अनियमित में विभाजित हैं। नियमित क्रियाओं में वे क्रियाएँ शामिल होती हैं जो प्रत्यय से बनती हैं। ऐसी क्रियाओं के अंत में अलग-अलग स्वर हो सकते हैं। प्रत्यय -एड, इसके आगे के अक्षरों के आधार पर, डी या टी, या आईडी की तरह भी लग सकता है।

उदाहरण के लिए:

1. स्टॉप शब्द में – ed जोड़ने पर t=> stop जैसा अक्षर d बनता है।

टिप्पणी! मूल क्रिया में एक प है, लेकिन संशोधित क्रिया में दो (रुका हुआ) है।

1. ओपन शब्द में, प्रत्यय -एड ओपन जैसा लगता है [ʹoupǝnd]

संदर्भ:ध्वनिरहित व्यंजन के बाद -एड की ध्वनि डी जैसी लगती है, और ध्वनिहीन व्यंजन के बाद (जैसा कि शब्द स्टॉप में) - टी की तरह लगता है।

1. चाहत शब्द में, -एड जोड़ने पर, अक्षर टी ध्वनि आईडी => वांटेड [ʹwɔntid] पर आ जाता है।

इस नियम में कुछ भी जटिल नहीं है, जैसा कि यह पहली बार लग सकता है। अभ्यास, निरंतर अभ्यास और भाषा में सुधार आपको नियमित और अनियमित क्रियाओं को जल्दी से सीखने में मदद करेगा, साथ ही यह भी सीखेगा कि भाषण में उनका सही तरीके से उपयोग कैसे किया जाए।

अनियमित क्रिया के गठन को समझाने की आवश्यकता नहीं है, सभी उदाहरणों को सीखना होगा। आपको ऐसी क्रियाओं को दिल से जानना होगा और वाणी में उनका सही ढंग से उपयोग करने के लिए उन्हें लगातार याद रखना होगा। अनियमित क्रियाओं वाली एक विशेष तालिका है। इसमें क्रियाएँ तीन रूपों में होती हैं।

अंग्रेजी में भूतकाल की क्रियाएँ: कुछ अनियमित क्रियाओं की तालिका

अनियमित क्रियाओं के उदाहरण
पहला रूप	दूसरा रूप	तीसरा रूप	अनुवाद
करना	किया	हो गया	करना
देखना	देखा	देखा	देखना
शुरू	शुरू किया	शुरू कर दिया	शुरु करो
पीना	पिया	पिया हुआ	पीना
गाड़ी चलाना	गल्ला	चलाया हुआ	कार चलाना)
गिरना	गिरा	गिरा हुआ	गिरना
अनुभव करना	अनुभव किया	अनुभव किया	अनुभव करना
उगाना	ड्रयू	अनिर्णित	रँगना; खींचना
क्षमा करना	दिल से माफ किया	माफ़ कर दिया	क्षमा करना
उड़ना	उड़ गया	भेजा	उड़ना
खाओ	खाया	खाया	वहाँ है
आना	आया	आना	आना
खरीदना	खरीदा	खरीदा	खरीदना
भूल जाओ	भूल गया	भूल गई	भूल जाओ
देना	दिया	दिया गया	देना
जाना	गया	गया	जाना
खोजो	मिला	मिला	खोजो

लेकिन! काटो – काटो – काटो => काटो, छोटा करो।

खोजें - पाया - पाया => खोजें।

यह तालिका से एक बहुत ही आकर्षक उदाहरण है, क्योंकि पाया का एक और अर्थ है - पाया जाना। हमने इस निगम की स्थापना उन लोगों की मदद करने के लिए करने का निर्णय लिया जिनके पास पैसे नहीं थे => हमने इस निगम की स्थापना करने का निर्णय उन लोगों की मदद करने के लिए किया जिनके पास पैसे नहीं थे।

निर्मित-निर्मित-निर्मित

इस स्थिति में, केवल अंतिम अक्षर बदलता है, शेष शब्द अपरिवर्तित रहता है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, अंग्रेजी व्याकरण अनियमित क्रियाओं के उदाहरणों से समृद्ध है, जिनके रूप को तार्किक रूप से समझाना मुश्किल है। पैटर्न को दिल से सीखना चाहिए।

व्यवहार में उनके उपयोग की विशेषताओं को बेहतर ढंग से समझाने के लिए यहां अनियमित क्रियाओं वाले वाक्यों के उदाहरण दिए गए हैं:

• कल उसने वह प्रतियोगिता जीत ली => कल उसने यह प्रतियोगिता जीत ली।
• मैंने 1995 में घर बनाया था, लेकिन यह अभी भी अच्छा और आधुनिक है => मैंने 1995 में घर बनाया है, लेकिन यह अभी भी अच्छा और आधुनिक है।
• पिछले सप्ताह मेरी पत्नी ने कार चलाई और मुझे पुलिस से कुछ समस्या हुई => एक सप्ताह पहले, मेरी पत्नी ने कार चलाई और मुझे पुलिस से कुछ समस्या हुई।
• मैंने आकाश में एक पक्षी देखा। मुझे यहां दोबारा आकर खुशी हुई => मैंने आकाश में एक पक्षी देखा। मुझे दोबारा यहां आकर खुशी हुई।
• कल रात मुझे बहुत बुरा लगा. मैं कहीं भी नहीं जाना चाहता था लेकिन मेरे दोस्तों ने मेरे पास सहमत होने के अलावा कोई विकल्प नहीं छोड़ा => मुझे कल रात बहुत बुरा लगा। मैं कहीं नहीं जाना चाहता था, लेकिन मेरे दोस्तों ने मेरे पास सहमत होने के अलावा कोई विकल्प नहीं छोड़ा।
• वह फूलों का एक गुलदस्ता लाया, लेकिन उसके उपहार पर ध्यान नहीं दिया गया => वह फूलों का गुलदस्ता लाया, लेकिन उसके उपहार पर ध्यान नहीं दिया गया।
• मैंने सब कुछ ठीक वैसे ही किया जैसा आपने मुझे बताया था, लेकिन कोई परिणाम नहीं निकला => मैंने सब कुछ बिल्कुल वैसा ही किया जैसा आपने मुझे बताया था, लेकिन कोई परिणाम नहीं निकला।
• मैंने यह डील देर रात शुरू की थी, लेकिन इसे तुरंत निपटाना बहुत कठिन हो गया => मैंने यह डील देर रात शुरू की, लेकिन इसे तुरंत निपटाना बहुत कठिन हो गया।
• मैं इस स्टोर पर आया और अपनी नई पोशाक के लिए कुछ कपड़ा काटने के लिए कहा => मैं इस दुकान पर आया और अपनी नई पोशाक के लिए कुछ कपड़ा काटने के लिए कहा।

भूतकाल की क्रियाओं का नकारात्मक रूप

भूतकाल से निपटते समय, आपको आपत्तियों के प्रति सचेत रहना होगा। यदि हम नकारात्मक रूप (भूतकाल का संदर्भ) के बारे में बात कर रहे हैं, तो हमें किया (सहायक क्रिया) का उपयोग करने की आवश्यकता है, न कि (नकारात्मक) की। लेकिन! इस मामले में, हम अंग्रेजी क्रियाओं का उपयोग दूसरे से नहीं, बल्कि पहले कॉलम से करते हैं:

• मैंने यह केक नहीं खाया => मैंने यह केक नहीं खाया। मैंने यह केक नहीं खाया.
• मैंने उसे पिछले सप्ताह नहीं देखा => मैंने उसे पिछले सप्ताह नहीं देखा। मैंने उसे पिछले सप्ताह नहीं देखा था।
• मैं वहां नहीं गया क्योंकि मुझे लगा कि यह खतरनाक है => मैं वहां नहीं गया क्योंकि मुझे लगा कि यह खतरनाक है। मैं वहां नहीं गया क्योंकि मुझे लगा कि यह खतरनाक है।

लेकिन!वाक्य के दूसरे भाग में चूँकि के बाद क्रिया का दूसरा रूप (सोचा, नहीं सोचना) आता है। ऐसा तब होता है जब किसी वाक्य के मुख्य भाग में कई विषय हों।

आइए इसे संक्षेप में बताएं

अंग्रेजी भूतकाल की क्रियाओं का काल रूप भिन्न हो सकता है। यहां आपको नियमित और अनियमित क्रियाओं के निर्माण के अंग्रेजी नियम को जानना होगा। तालिका में ग़लत उदाहरण दिये गये हैं। लेख में हमने सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले उदाहरण दिए हैं, उनमें से कई और हैं, और उचित संचार के लिए आपको उन सभी को सीखना होगा। सभी उम्र के लोग अंग्रेजी भाषा के अधीन हैं!

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अंग्रेजी में भूतकाल की क्रियाओं के 4 रूप होते हैं। उनका उपयोग उन कार्यों के संबंध में किया जाता है जो गतिशीलता और कमीशन के क्षण में भिन्न होते हैं।

भूतकाल के रूपों का वर्णन

मूल अंग्रेजी बोलने वाले पिछले कार्यों को अवधि, पूर्णता और अन्य विशेषताओं के आधार पर अलग करते हैं। अब तक क्या हुआ या हो चुका है, इसके बारे में बात करने के लिए वे इसका उपयोग करते हैं:

• भूतकाल सरल (सरल भूतकाल) - नियमित या एक बार की कार्रवाइयों की रिपोर्ट करता है। मुख्य शब्द हैं: कल (कल), पिछला सप्ताह (पिछले सप्ताह), एक साल पहले (एक साल पहले)। पास्ट सिंपल बनाने के नियम में क्रिया के तने में अंतिम-एड जोड़ना शामिल है, यानी दूसरा रूप: प्ले-प्लेड (प्ले), वॉच-वॉच्ड (देखना, निरीक्षण करना), स्टॉप-स्टॉप्ड (स्टॉप)। नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों के लिए सहायक क्रिया की आवश्यकता होती है। इस मामले में, शब्दार्थ को उसके मूल रूप में वापस रख दिया जाता है।

मैंने यह मैच नहीं देखा. - मैंने यह मैच नहीं देखा।

क्या आपने यह मैच देखा? – क्या आपने यह मैच देखा?

भूतकाल समूह के सभी काल में क्रियाओं को नियमित और अनियमित में विभाजित किया गया है। उत्तरार्द्ध विभिन्न तरीकों से बदलते हुए 2 रूप बनाता है। उन्हें अपवाद माना जाता है जिन्हें याद रखने की आवश्यकता है: सी-सॉ (देखें), पुट-पुट (पुट), फाइंड-फाउंड (ढूंढें)।

• अपूर्ण भूतकाल - अतीत में एक निश्चित समय पर हुई प्रक्रिया का वर्णन करता है। इस रूप को बनाने के लिए, क्रिया का दूसरा रूप होना - था/थे और अंत में -इंग के साथ एक शब्दार्थ क्रिया की आवश्यकता होती है।

मैं सुबह 7 बजे एक्सरसाइज कर रहा था. - मैंने सुबह 7 बजे एक्सरसाइज की।

अतीत के किसी क्षण को न केवल सटीक समय से, बल्कि किसी अन्य एकल क्रिया द्वारा भी दर्शाया जा सकता है।

वह रेडियो सुन रही थी तभी उसे सड़क पर एक बिल्ली दिखाई दी। - वह रेडियो सुन रही थी तभी उसे सड़क पर एक बिल्ली दिखी। (सूचीबद्ध कर रहा था - प्रक्रिया, देखा - एक बार की कार्रवाई)

• पूर्ण भूत (अतीत पूर्ण) - उस क्रिया को व्यक्त करता है जो बोलने के समय समाप्त हो गई है, जब परिणाम महत्वपूर्ण होता है। यह काल 2 घटकों से बना है: क्रिया का दूसरा रूप होना - था और अर्थ क्रिया का भूतकालिक कृदंत।

मैंने 1 जून तक अपनी परीक्षाएँ उत्तीर्ण कर ली थीं। - मैंने 1 जून तक अपनी परीक्षा उत्तीर्ण कर ली।

• विगत पूर्ण सतत (सरल पूर्ण दीर्घ काल) - एक सतत क्रिया का विवरण जो अतीत में किसी अन्य घटना से पहले शुरू हुई थी और बोलने के समय भी हो रही थी। इस फॉर्म को बनाने के लिए, 3 घटकों की आवश्यकता होती है: था + गया + शब्दार्थ क्रिया अंत -इंग।

जब मैंने उसे बुलाया तो जेन एक घंटे से बुनाई कर रही थी। जब मैंने उसे बुलाया तो जेन एक घंटे से बुनाई कर रही थी।

अंग्रेजी में भूतकाल की क्रियाओं की तालिका

भूतकाल में विभिन्न उद्देश्यों के साथ वाक्यों के निर्माण की प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझने के लिए, आप उदाहरणों के साथ आरेख को देख सकते हैं।

	बयान	निषेध	प्रशन
सामान्य भूतकाल	जॉन ने पिछले वर्ष गणित का अध्ययन किया। जॉन ने पिछले वर्ष गणित का अध्ययन किया।	जॉन ने पिछले वर्ष गणित का अध्ययन नहीं किया। जॉन ने पिछले वर्ष गणित का अध्ययन नहीं किया।	क्या जॉन ने पिछले वर्ष गणित का अध्ययन किया था? - क्या जॉन ने पिछले साल गणित का अध्ययन किया था? हाँ वह था। - हाँ। नहीं, उसने ऐसा नहीं किया। - नहीं।
अपूर्ण भूतकाल	मैरी तस्वीर देख रही थी. - मारिया ने तस्वीर को देखा। वे चित्र देख रहे थे. - उन्होंने तस्वीर देखी।	मैरी तस्वीर नहीं देख रही थी. - मारिया ने तस्वीर की ओर नहीं देखा। वे चित्र नहीं देख रहे थे. "उन्होंने चित्र नहीं देखा।"	क्या मैरी तस्वीर देख रही थी? – क्या मारिया ने तस्वीर देखी? हाँ, वह थी./नहीं, वह नहीं थी। - ज़रूरी नहीं। क्या वे चित्र देख रहे थे? – क्या उन्होंने तस्वीर देखी? हाँ, वे थे।/नहीं, वे नहीं थे। - ज़रूरी नहीं।
पूर्ण भूत	सैम ने 5 बजे तक पत्रिका पढ़ ली थी। - सैम ने 5 बजे तक पत्रिका पढ़ ली थी।	सैम ने 5 बजे तक पत्रिका नहीं पढ़ी थी। - सैम ने 5 बजे तक पत्रिका पढ़ना समाप्त नहीं किया था।	क्या सैम ने 5 बजे तक पत्रिका पढ़ ली थी? - क्या सैम ने 5 बजे तक पत्रिका पढ़ना समाप्त कर दिया? हाँ, उसके पास था।/नहीं, उसके पास नहीं था। - ज़रूरी नहीं।
पूर्ण निरंतर भूतकाल	जब मैं आया तो हेलेन एक घंटे से बात कर रही थी। - जब मैं पहुंचा तो लीना एक घंटे से बात कर रही थी।	जब मैं आया तो हेलेन एक घंटे से बात नहीं कर रही थी। - जब मैं पहुंचा तो लीना ने एक घंटे तक बात नहीं की थी।	जब मैं आया तो क्या हेलेन एक घंटे से बात कर रही थी? - जब मैं पहुंचा तो लीना एक घंटे से बात कर रही थी?

यदि आप पूछें कि अंग्रेजी सीखने में सबसे कठिन बात क्या है, तो मुझे लगता है कि अधिकांश लोग यही कहेंगे कि यह क्रिया का काल है। आख़िरकार, रूसी भाषा में उनमें से केवल तीन हैं, और अंग्रेजी में उनकी संख्या बारह तक है। इस लेख में हम अंग्रेजी में भूतकाल पर करीब से नज़र डालेंगे। इसकी मदद से हम अतीत की घटनाओं के बारे में बात करते हैं। अंग्रेजी में, इस उद्देश्य के लिए अधिकतम पाँच काल का उपयोग किया जा सकता है। ये विगत समूह के चार काल हैं: , और समय । इसके अलावा, आप प्रयुक्त वाक्यांश और क्रिया का उपयोग करके अतीत को व्यक्त कर सकते हैं।

आप संबंधित व्याकरण अनुभाग में प्रत्येक क्रिया काल के बारे में अधिक पढ़ सकते हैं। यहां हम इन क्रिया काल का उपयोग करते समय तुलना पर ध्यान केंद्रित करेंगे और केवल संक्षेप में उन्हें दोहराएंगे।

सामान्य भूतकाल

यह सबसे अधिक समझने योग्य और प्रयुक्त काल है। नियमित क्रियाओं में अंत - ed जोड़ने से बनता है। अनियमित क्रिया के दूसरे रूप का प्रयोग करते हैं। प्रश्न पूछने के लिए, हम सहायक क्रिया 'किया' को पहले स्थान पर रखते हैं, और मुख्य क्रिया को शब्दकोश से लेते हैं (अर्थात, हम इसे नहीं बदलते हैं)। निषेध के लिए हम किया नहीं + परिवर्तन रहित मुख्य क्रिया का प्रयोग करते हैं।

जब हम किसी पिछली घटना के बारे में एक सिद्ध तथ्य के रूप में बात करते हैं तो हम सभी मामलों में पास्ट सिंपल का उपयोग करते हैं। यह एक एकल क्रिया हो सकती है, एक घटना जो अतीत में कई बार दोहराई गई हो, या क्रमिक घटनाओं की एक श्रृंखला हो सकती है। इस मामले में, समय संकेतक अक्सर (लेकिन जरूरी नहीं) उपयोग किए जाते हैं: पिछले सप्ताह, कल, पाँच वर्ष पहले, 1969 मेंऔर इसी तरह:

मैंने यह फ़िल्म पिछले महीने देखी थी।
मैंने यह फ़िल्म पिछले महीने देखी थी।

वह घर आई, टीवी देखी, रात का खाना बनाया और एक पत्र लिखा।
वह घर आई, टीवी देखी, रात का खाना बनाया और एक पत्र लिखा।

पिछले साल मैंने हर दिन इस कैफे में दोपहर का भोजन किया था।
पिछले साल मैंने हर दिन इस कैफे में दोपहर का भोजन किया।

अतीतनिरंतर

इस काल का उपयोग तब किया जाता है जब हमारे लिए अतीत में किसी कार्रवाई की अवधि पर जोर देना, प्रक्रिया को ही दिखाना महत्वपूर्ण होता है, न कि कार्रवाई के तथ्य पर। इस काल को बनाने के लिए, हम क्रिया के भूतकाल का उपयोग करते हैं: था/थे और अंत को मुख्य क्रिया में जोड़ते हैं।

जब आपने मुझे फोन किया तो मैं टीवी देख रहा था।
जब आपने मुझे फोन किया तो मैं टीवी देख रहा था।

कल मैं तीन घंटे से उसका इंतजार कर रहा था.
कल मैंने तीन घंटे तक उसका इंतजार किया.

मुझे लगता है कि अगर शाब्दिक अनुवाद किया जाए तो पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग अधिक समझ में आएगा: मैं टीवी देख रहा था, मैं इंतजार कर रहा था। यह अनुवाद हमें यह देखने की अनुमति देता है कि कार्रवाई एक लंबी प्रक्रिया है। यह अंग्रेजी भाषा का तर्क है.

अतीतउत्तम

इस समय को पूर्ण भी कहा जाता है। इसे बनाने के लिए क्रिया के पिछले रूप है: था और मुख्य क्रिया के तीसरे रूप का उपयोग किया जाता है। इस Tense का उपयोग तब किया जाता है जब वे किसी कार्य को एक निश्चित समय से पहले या किसी अन्य कार्य के शुरू होने से पहले पूरा करने पर जोर देना चाहते हैं। काल पर सहमति होने पर इसका उपयोग अक्सर अप्रत्यक्ष भाषण में किया जाता है। इस मामले में, वाक्य में एक विशिष्ट तिथि या समय (तीन बजे तक) या कब, बाद, पहले और अन्य शब्दों के साथ पूर्वसर्ग शामिल हो सकता है। एक रहस्य है: रूसी में अनुवाद करते समय, आप पास्ट परफेक्ट में क्रिया से पहले "पहले से ही" शब्द डाल सकते हैं।

मैंने कल शाम सात बजे तक अपना होमवर्क कर लिया था।
कल सात बजे तक मैंने (पहले से ही) अपना होमवर्क कर लिया था।

उसने सोचा कि उसने पैसे खो दिए हैं।
उसने सोचा कि वह (पहले ही) पैसे खो चुकी है।

अतीतउत्तमनिरंतर

यह अतीत में एक सतत क्रिया है जो चल रही थी और समाप्त हो गई या अभी भी चल रही थी जब एक और पिछली कार्रवाई हुई। अर्थात्, हम इसका उपयोग तब कर सकते हैं जब हम किसी पिछली कार्रवाई की अवधि और साथ ही उसकी पूर्णता पर जोर देना चाहते हैं। जिस अवधि के दौरान यह पहली कार्रवाई चली, उसे पाठ में पूर्वसर्गों का उपयोग करके, तब से, या किसी अन्य तरीके से दर्शाया गया है। इस काल को बनाने के लिए, क्रिया to be को पास्ट परफेक्ट में रखा गया है: था, और मुख्य क्रिया अंत में आती है - ing। सौभाग्य से, बातचीत के अभ्यास में इस समय का उपयोग लगभग कभी नहीं किया जाता है।

जब मैं कल घर आया तो मेरी माँ दो घंटे से घर की सफ़ाई कर रही थी।
कल, जब मैं घर आया, मेरी माँ दो घंटे से अपार्टमेंट की सफ़ाई कर रही थी।

उपस्थितउत्तम

हालाँकि यह काल वर्तमान को संदर्भित करता है, इसे अक्सर रूसी में भूत काल के रूप में अनुवादित किया जाता है। इसलिए इसे इस्तेमाल करने पर भ्रम की स्थिति रहती है। रहस्य यह है कि यद्यपि इस समय को पूर्ण कहा जाता है, इसका सीधा संबंध वर्तमान से है: या तो क्रिया भाषण के क्षण से ठीक पहले समाप्त हो गई, या क्रिया समाप्त हो गई, और जिस समय यह घटित हुआ वह अभी भी जारी है, या परिणाम इस कार्रवाई का वर्तमान स्थिति पर असर पड़ा. एक और विकल्प है: जिस समय कार्रवाई हुई थी वह अवधि समाप्त हो गई है, लेकिन कार्रवाई अभी भी जारी है। प्रेजेंट परफेक्ट का निर्माण क्रिया है/है और मुख्य क्रिया के तीसरे रूप का उपयोग करके किया जाता है।

मैंने उसे इस सप्ताह देखा है।
मैंने उसे इस सप्ताह देखा।

वह दस वर्षों से क्रास्नोडार में रह रहे हैं।
वह दस वर्षों तक क्रास्नोडार में रहे। (लेकिन वह अभी भी यहीं रहता है)।

मुझे किस भूतकाल का उपयोग करना चाहिए?

भूतकाल के उपयोग में भ्रमित न होने और काल निर्माण का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, मैं कई उदाहरणों पर विचार करने का प्रस्ताव करता हूं।

आइए निम्नलिखित स्थिति लें: कल मेरी माँ ने केक बनाया। और इस स्थिति में हम किस चीज़ पर ज़ोर देना चाहते हैं, उसके आधार पर हम क्रिया के विभिन्न काल रूपों का उपयोग करेंगे।

1. यदि हम इसके बारे में केवल एक नियति के रूप में बात कर रहे हैं, तो हमें पास्ट सिंपल का उपयोग करने की आवश्यकता है:

कल मेरी माँ ने बहुत स्वादिष्ट केक बनाया।
कल मेरी माँ ने बहुत स्वादिष्ट केक बनाया।

2. यदि यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि माँ ने केक को लंबे समय तक बेक किया है, यानी प्रक्रिया ही, तो पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करें:

मेरी माँ कल दो घंटे तक यह केक पका रही थी।
कल मेरी माँ ने इस केक को दो घंटे तक पकाया (शाब्दिक रूप से, उन्होंने इस केक को पकाने में दो घंटे लगाये)।

हम अगले वाक्यांश में उसी काल का उपयोग करेंगे:

कल जब मैं घर आया तो मेरी माँ केक बना रही थी।
कल, जब मैं घर आया, तो मेरी माँ केक बना रही थी (वह बेकर थी)।

क्योंकि इस वाक्य में आपके लिए यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि जब आप घर लौटे तो आपकी माँ क्या कर रही थी (प्रक्रिया)।

3. यदि हम यह बताना चाहते हैं कि कार्रवाई किसी बिंदु पर समाप्त हो गई, यानी केक पहले से ही तैयार था, तो पास्ट परफेक्ट टेंस वह है जो हमें चाहिए:

कल जब मैं घर आया तो मेरी माँ ने बहुत स्वादिष्ट केक बनाया था।
कल मेरी माँ ने मेरे आगमन पर एक स्वादिष्ट केक बनाया।

कल मेरी माँ ने उत्सव की शुरुआत में केक बनाया था।
कल, उत्सव की शुरुआत के लिए, मेरी माँ ने एक केक बनाया।

4. और यहां एक मामला है जब पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस काल का उपयोग किया जा सकता है: आप कल घर आए थे, और आपकी मां केक तैयार कर रही थी, और वह दो घंटे से यह कर रही थी:

जब मैं कल घर आया तो मेरी माँ दो घंटे से केक पका रही थी।
कल, जब मैं घर आया, तो मेरी माँ दो घंटे से केक पका रही थी।

कृपया ध्यान दें कि यदि हम उस समय की अवधि को हटा दें जिसके दौरान पहली कार्रवाई चली (केक तैयार किया जा रहा था) उस क्षण तक जब दूसरी कार्रवाई हुई (मैं घर आया), तो इस मामले में हमें पास्ट कंटीन्यूअस काल का उपयोग करने की आवश्यकता है ( ऊपर उदाहरण देखें)।

5. ऐसे मामले में जब हमारे लिए उस केक की उपस्थिति पर जोर देना महत्वपूर्ण है जो माँ ने कल बनाया था, हम प्रेजेंट परफेक्ट काल का उपयोग कर सकते हैं। साथ ही, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि इस केक को तैयार करने में किसने, कब और कितना समय लगाया, लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि यह मौजूद है और आप इसे आज़मा सकते हैं, और बाकी सब कुछ आकस्मिक जानकारी है:

क्या आपकी माँ ने केक बनाया है?
क्या आपकी माँ ने केक बनाया था? (अर्थ: क्या आपके पास केक है?)

मेरी माँ ने केक बनाया है. क्या आप इसे करने की कोशिश करना चाहते हैं?
मेरी मां ने केक बनाया. इसे आज़माना चाहते हैं? (मतलब यह है कि ट्राई करने के लिए केक है)।

एक और स्थिति

आइए एक और उदाहरण लें: आपने अतीत में किसी चीज़ के बारे में सोचा था।

मैंने इस बारे में कभी नहीं सोचा.
मैंने इसके बारे में कभी सोचा नहीं। – आप अतीत में कभी भी (इसके बारे में) विचारों की अनुपस्थिति के तथ्य पर जोर देते हैं।

मैंने पिछले सप्ताह इस बारे में सोचा था।
मैंने पिछले सप्ताह इस बारे में सोचा था। - आप कहते हैं कि अतीत में (इस बारे में) विचार आपके मन में आया था।

2.अतीत निरंतर

मैं पूरे दिन इसी के बारे में सोचता रहा.
मैं पूरे दिन इसी के बारे में सोचता रहा हूं। – आप इस बात पर ज़ोर देना चाहते हैं कि सोचने की प्रक्रिया लंबी थी।

जब तुम वापस आये तो मैं इसके बारे में सोच रहा था।
जब तुम वापस आये तो मैं इसी बारे में सोच रहा था. – आप इस बात पर ज़ोर देना चाहते हैं कि उसकी वापसी के समय आप सोचने की प्रक्रिया में थे।

मैंने पहले इस बारे में बहुत सोचा था.
मैंने इस बारे में पहले भी बहुत सोचा है. - आप इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि आप (इसके बारे में) सोचते थे, लेकिन यह प्रक्रिया समाप्त हो गई है और अब आप इसके बारे में नहीं सोचते हैं।

जब आपने फोन किया तो मैंने पहले ही इस बारे में सोच लिया था.
जब आपने फोन किया तो मैंने पहले ही इसके बारे में सोच लिया था। – आप इस बात पर ज़ोर देना चाहते हैं कि जब उसने फोन किया, तब तक आप सब कुछ सोच चुके थे और अब इसके बारे में नहीं सोच रहे हैं।

4. पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस

मैंने उससे कहा कि मैं इसके बारे में तीन महीने से सोच रहा था।
मैंने उससे कहा कि मैं इस बारे में तीन महीने से सोच रहा था। – आप इस बात पर ज़ोर देना चाहते हैं कि आपके विचार (इस बारे में) उसके साथ बातचीत के क्षण से पहले तीन महीने तक जारी रहे।

5. वर्तमान उत्तम

मैंने इस बारे में सोचा है. मैं सहमत हूं।
मैंने इसके बारे में सोचा था। मैं सहमत हूं। - आप अपने विचारों के परिणाम - सहमति पर जोर देना चाहते हैं।

अतीत को व्यक्त करने के दो और तरीके

अतीत के बारे में बात करने के लिए, क्रियाओं के तनावपूर्ण रूपों के अलावा, अंग्रेजी में निर्माण भी होते हैं जिनका उपयोग किया जाता है और करेंगे।

इस्तेमाल किया गयाकोजब कोई अभ्यस्त या बार-बार दोहराई जाने वाली क्रिया अतीत में होती है, जो अब वर्तमान में नहीं होती है, तो पास्ट सिंपल के स्थान पर इसका उपयोग किया जा सकता है। या जब हम किसी ऐसी स्थिति या स्थिति का वर्णन करते हैं जो अतीत में थी, लेकिन अब अस्तित्व में नहीं है। उदाहरण के लिए:

वह रोज सुबह इस पार्क में टहलने जाती थी।
वह हर सुबह इस पार्क में टहलती थी (लेकिन अब ऐसा नहीं करती)।

जब मैं सोची में रहता था, मेरे पास कार नहीं हुआ करती थी।
जब मैं सोची में रहता था, मेरे पास कार नहीं थी (लेकिन अब मेरे पास है)।

यदि आप इस बारे में संदेह में हैं कि क्या प्रयुक्त वाक्यांश या पास्ट सिंपल का उपयोग करना बेहतर है, तो इस बात पर ध्यान दें कि आप किस क्रिया का वर्णन करना चाहते हैं। यदि क्रिया या अवस्था परिचित थी, नियमित थी, अक्सर अतीत में दोहराई जाती थी, तो घोषणात्मक वाक्य में प्रयुक्त का उपयोग करना बेहतर होता है। हालाँकि, प्रश्नवाचक और नकारात्मक वाक्यों में पास्ट सिंपल का उपयोग करना बेहतर होता है।

यदि वाक्य में समय के किसी विशिष्ट बिंदु का संकेत हो ( पिछले महीने, पिछले साल, कलऔर अन्य), तो प्रयुक्त वाक्यांश का उपयोग नहीं किया जा सकता है। यदि वाक्य कार्रवाई की अवधि (पांच साल के लिए - पांच साल के भीतर) या इसकी आवृत्ति (तीन बार - तीन बार) इंगित करता है तो इस वाक्यांश का भी उपयोग नहीं किया जाता है। इस मामले में, पास्ट सिंपल टेंस का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए:

वह पिछले साल इसी पार्क में घूमने गई थीं.
पिछले साल वह इस पार्क में घूमी थीं।

वह पांच साल तक हर सुबह इस पार्क में टहलने जाती थीं।
वह पांच साल तक हर सुबह इस पार्क में टहलती रहीं।

वह तीन बार इस पार्क में घूमने गईं।
वह तीन बार इस पार्क में घूमने गईं।

क्रिया चाहेंगेइसका उपयोग अतीत में दोहराए गए कार्यों का वर्णन करने के लिए भी किया जा सकता है जो अब घटित नहीं होते हैं, लेकिन इसका उपयोग स्थितियों का वर्णन करने के लिए नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए:

जब मैं छोटा था तो वॉलीबॉल खेलता था।
जब मैं छोटा था तो वॉलीबॉल खेलता था।

लेकिन यदि आप अतीत की किसी स्थिति या स्थिति का वर्णन करना चाहते हैं, तो आपको प्रयुक्त वाक्यांश का उपयोग करना होगा:

मैं मॉस्को में रहता था.
मैं मॉस्को में रहता था.

जैसा कि आप देख सकते हैं, यदि आप अंग्रेजी में भूतकाल को समझते हैं, तो पता चलता है कि सब कुछ इतना जटिल नहीं है। इस पर निर्भर करते हुए कि आप किस चीज़ पर ज़ोर देना चाहते हैं: कार्रवाई की अवधि, उसका पूरा होना, अतीत में दोहराव, वर्तमान पर प्रभाव, या कार्रवाई का तथ्य, आप अपनी ज़रूरत के अनुसार काल या निर्माण का उपयोग कर सकते हैं। आपके पास जितना अधिक बातचीत का अभ्यास होगा, क्रिया काल को नेविगेट करना उतना ही आसान होगा। चैनल "अंग्रेजी - स्वतंत्र रूप से बोलें!" पर हमारे साथ अंग्रेजी का अभ्यास करें। और भाषा सीखने में सफल हों!