किसी शब्द को पार्स करने का क्या मतलब है? एक साधारण वाक्य को पार्स करना

विराम चिह्नों का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, आपको वाक्य संरचना की स्पष्ट समझ होनी चाहिए। वाक्य-विन्यास पार्सिंग, यानी वाक्य को सदस्यों में विभाजित करना, इसका उद्देश्य आपको इसे समझने में मदद करना है। हमारा लेख वाक्यों के वाक्यविन्यास विश्लेषण के लिए समर्पित है।

सिंटैक्स इकाइयाँ

सिंटैक्स वाक्यांशों या वाक्यों के भीतर शब्दों के बीच संबंध का अध्ययन करता है। इस प्रकार, वाक्य रचना की इकाइयाँ वाक्यांश और वाक्य हैं - सरल या जटिल। इस लेख में हम किसी वाक्यांश का नहीं, बल्कि किसी वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण करने के बारे में बात करेंगे, हालाँकि उन्हें अक्सर स्कूल में ऐसा करने के लिए कहा जाता है।

वाक्य विश्लेषण की आवश्यकता क्यों है?

किसी वाक्य के वाक्यात्मक विश्लेषण में उसकी संरचना का विस्तृत परीक्षण शामिल होता है। विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए यह नितांत आवश्यक है। इसके अलावा, यह किसी वाक्यांश के भीतर शब्दों के संबंध को समझने में मदद करता है। वाक्यात्मक विश्लेषण के दौरान, एक नियम के रूप में, वाक्य की विशेषताएं दी जाती हैं, वाक्य के सभी सदस्यों को निर्धारित किया जाता है और इसे भाषण के किन हिस्सों में व्यक्त किया जाता है, इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। यह तथाकथित पूर्ण पार्सिंग है। लेकिन कभी-कभी इस शब्द का उपयोग संक्षिप्त, आंशिक, वाक्यविन्यास विश्लेषण को संदर्भित करने के लिए किया जाता है, जिसके दौरान छात्र केवल वाक्य के हिस्सों पर जोर देता है।

वाक्य के सदस्य

किसी वाक्य के सदस्यों में से मुख्य को हमेशा पहले पहचाना जाता है: विषय और विधेय. वे आम तौर पर व्याकरणिक आधार बनाते हैं। यदि किसी वाक्य में एक व्याकरणिक तना है, तो वह सरल, एक से अधिक - जटिल.

व्याकरणिक आधार में दो मुख्य सदस्य शामिल हो सकते हैं, या उनमें से केवल एक ही शामिल हो सकता है: या तो केवल विषय, या केवल विधेय। दूसरे मामले में हम कहते हैं कि वाक्य एक टुकड़ा. यदि दोनों मुख्य सदस्य उपस्थित हों - दो भागवाला.

यदि किसी वाक्य में व्याकरणिक आधार के अलावा कोई शब्द न हो तो उसे वाक्य कहा जाता है अवितरित. में बड़े पैमाने परवाक्य में छोटे सदस्य भी हैं: जोड़, परिभाषा, परिस्थिति; परिभाषा का एक विशेष मामला अनुप्रयोग है।

यदि किसी वाक्य में ऐसे शब्द हैं जो वाक्य के सदस्य नहीं हैं (उदाहरण के लिए, अपील), तो इसे अभी भी असामान्य माना जाता है।

विश्लेषण करते समय, भाषण के उस भाग का नाम देना आवश्यक है जिसके द्वारा वाक्य का एक या दूसरा सदस्य व्यक्त किया जाता है। बच्चे 5वीं कक्षा में रूसी पढ़ते समय इस कौशल का अभ्यास करते हैं।

विशेषताएँ प्रस्तुत करें

किसी प्रस्ताव को चित्रित करने के लिए, आपको उसे इंगित करने की आवश्यकता है, आपको उसका वर्णन करने की आवश्यकता है

• कथन के उद्देश्य के अनुसार;
• स्वर-शैली से;
• व्याकरणिक आधारों की संख्या इत्यादि से।

नीचे हम प्रस्ताव की विशेषताओं की एक रूपरेखा प्रस्तुत करते हैं।

कथन के उद्देश्य के अनुसार:वर्णनात्मक, प्रश्नवाचक, प्रेरक।

स्वर-शैली से:विस्मयादिबोधक या गैर विस्मयादिबोधक.

विस्मयादिबोधक वाक्य किसी भी प्रकार के हो सकते हैं, केवल प्रोत्साहन वाले नहीं।

व्याकरणिक आधारों की संख्या से:सरल या जटिल.

व्याकरणिक आधार पर मुख्य सदस्यों की संख्या से: एक-टुकड़ा या दो-टुकड़ा।

यदि वाक्य एक-भाग वाला हो तो यह आवश्यक है इसका प्रकार निर्धारित करें:नामवाचक, निश्चित रूप से व्यक्तिगत, अनिश्चित काल तक व्यक्तिगत, अवैयक्तिक।

छोटे सदस्यों की उपस्थिति से:व्यापक या व्यापक नहीं.

यदि प्रस्ताव किसी प्रकार से जटिल है तो इसका भी उल्लेख अवश्य करें। यह एक वाक्य को पार्स करने की एक योजना है; इस पर कायम रहना ही बेहतर है.

जटिल वाक्य

एक वाक्य को संबोधन, परिचयात्मक और सम्मिलित निर्माण, सजातीय सदस्यों, पृथक सदस्यों, प्रत्यक्ष भाषण द्वारा जटिल बनाया जा सकता है। यदि इनमें से कोई भी प्रकार की जटिलता मौजूद है तो आपको यह बताना होगा कि वाक्य जटिल है और किससे लिखें।

उदाहरण के लिए, वाक्य "दोस्तों, चलो एक साथ रहते हैं!" "लोग" संबोधन से जटिल।

यदि वाक्य जटिल है

यदि किसी जटिल वाक्य का विश्लेषण करना आवश्यक है, तो आपको पहले यह बताना होगा कि यह जटिल है और इसके प्रकार का निर्धारण करना होगा: संयोजनात्मक या गैर-युग्मक, और यदि संयोजक, तो जटिल या जटिल भी। फिर प्रत्येक भाग को व्याकरणिक आधार की संरचना (दो-भाग या एक-भाग, एक-भाग का प्रकार) और छोटे सदस्यों की उपस्थिति/अनुपस्थिति के आधार पर चिह्नित करें।

तालिका छोटे सदस्यों और उनके प्रश्नों को दर्शाती है।

माध्यमिक सदस्यों को भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए परिभाषा:

ऊनी स्कर्ट- विशेषण;

ऊनी स्कर्ट- संज्ञा;

इस्त्री की हुई स्कर्ट- कृदंत;

जीतने की आदत- इनफिनिटिव...

एक वाक्य को पार्स करने का उदाहरण

आइए प्रस्ताव पर नजर डालें "मुझे नहीं पता था कि तुम, माशा, गाँव से शहर चली गई हो".

हम जोर देते हैं व्याकरण की मूल बातें. उनमें से दो हैं: जानता था और आपस्थानांतरित. आइए परिभाषित करें शब्दभेद: जानता था- विधेय, व्यक्तिगत रूप में क्रिया द्वारा व्यक्त, आदि।

अब हम जोर देते हैं छोटे सदस्य:

कहाँ से चले गए? गाँव से - संज्ञा द्वारा व्यक्त परिस्थिति; कहाँ? शहर के लिए - एक परिस्थिति भी, एक संज्ञा द्वारा भी व्यक्त की गई। माशा- यह एक अपील है, यह वाक्य का सदस्य नहीं है।

अब देते हैं विशेषताएँ. वाक्य वर्णनात्मक, विस्मयादिबोधक, जटिल, समुच्चयबोधक, जटिल है।

पहला भाग "पता नहीं" अधूरा और अवितरित है।

दूसरा भाग दो-भाग वाला, व्यापक है। जटिल संचालन.

विश्लेषण के अंत में, आपको एक जटिल वाक्य का आरेख बनाना होगा।

हमने क्या सीखा?

पार्सिंग आपको एक वाक्य की संरचना को समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन की गई है, इसलिए आपको वह सब कुछ इंगित करना होगा जो इसके साथ जुड़ा हो सकता है। योजना के अनुसार विश्लेषण करना बेहतर है, तो इस बात की अधिक संभावना है कि आप कुछ भी नहीं भूलेंगे। यह न केवल वाक्य के सदस्यों पर जोर देने के लिए आवश्यक है, बल्कि भाषण के हिस्सों की पहचान करने और वाक्य की विशेषता बताने के लिए भी आवश्यक है।

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एक वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण एक वाक्य को सदस्यों और भाषण के कुछ हिस्सों में पार्स करना है। आप प्रस्तावित योजना के अनुसार एक जटिल वाक्य का विश्लेषण कर सकते हैं। नमूना आपको किसी वाक्य के लिखित विश्लेषण को सही ढंग से प्रारूपित करने में मदद करेगा, और उदाहरण मौखिक वाक्यात्मक विश्लेषण के रहस्यों को उजागर करेगा।

वाक्य विश्लेषण योजना

1. सजातीय सदस्यों द्वारा सरल, सरल, जटिल, या जटिल

2. कथन के उद्देश्य के अनुसार: कथात्मक, प्रश्नवाचक या प्रेरक।

3. स्वर-शैली द्वारा: विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक।

4. सामान्य या सामान्य नहीं.

5. विषय निर्धारित करें. प्रश्न पूछें कौन? या क्या? विषय को रेखांकित करें और निर्धारित करें कि यह भाषण के किस भाग में व्यक्त किया गया है।

6. प्रेडिक को परिभाषित करें। प्रश्न पूछें क्या करता है? वगैरह। विधेय को रेखांकित करें और निर्धारित करें कि यह भाषण के किस भाग में व्यक्त किया गया है।

7. विषय से वाक्य के द्वितीयक सदस्यों से प्रश्न पूछें। उन्हें रेखांकित करें और निर्धारित करें कि वे भाषण के किन हिस्सों में व्यक्त किए गए हैं। प्रश्नों के साथ वाक्यांश लिखें।

8. विधेय से द्वितीयक सदस्यों से प्रश्न पूछें। उन्हें रेखांकित करें और निर्धारित करें कि वे भाषण के किन हिस्सों द्वारा व्यक्त किए गए हैं। प्रश्नों के साथ वाक्यांश लिखें।

नमूना वाक्य विश्लेषण

आकाश पहले से ही शरद ऋतु की सांस ले रहा था, और सूरज कम और कम चमक रहा था।

यह वाक्य जटिल है पहला भाग:

(क्या?) आकाश - विषय, एकवचन संज्ञा द्वारा व्यक्त। ज., बुध. आर., नर., निर्जीव., 2 स्क., मैं. पी।
(क्या किया?) साँस ली - विधेय, क्रिया नेस द्वारा व्यक्त किया गया। देखें, 2 पृष्ठ, इकाइयों में। एच., अतीत वीआर., बुध. आर।
पतझड़ में सांस ली (क्या?) - जोड़, एकवचन में संज्ञा द्वारा व्यक्त। एच., डब्ल्यू. आर., नरिट., निर्जीव., तृतीय श्रेणी., आदि.
साँस ली (कब?) पहले से ही - समय की एक परिस्थिति, एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त

दूसरा भाग:

(क्या?) सूर्य - विषय, एकवचन संज्ञा के रूप में व्यक्त किया गया। ज., बुध. आर., नर., निर्जीव., 2 स्क., मैं. पी।
(इसने क्या किया?) चमक गया - विधेय, क्रिया नेस द्वारा व्यक्त किया गया। देखें, 1 पुस्तक, इकाई। एच., अतीत वीआर., बुध. आर।
चमका (कैसे?) कम बार - क्रिया के तरीके की एक परिस्थिति, एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की गई
चमक गया (कब?) पहले से ही - समय की एक परिस्थिति, क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त

एक वाक्य को पार्स करने का उदाहरण

वे या तो हवा में तिरछे उड़ते थे, या नम घास पर लंबवत लेटते थे।

यह प्रस्ताव सरल है.

(क्या?) वे विषय हैं, जो बहुवचन सर्वनाम द्वारा व्यक्त किए जाते हैं। एच., 3 एल., आई. पी।
(उन्होंने क्या किया?) उड़ गया - सजातीय विधेय, क्रिया गैर.व्यू, 1 एसपी, बहुवचन द्वारा व्यक्त किया गया। ज.. अंतिम वीआर..उड़ान
(उन्होंने क्या किया?) लेट जाओ - सजातीय विधेय, क्रिया गैर.व्यू, 1 एसपी, बहुवचन द्वारा व्यक्त किया गया। ज.. अंतिम वीआर..
उड़ गया (कैसे?) तिरछा - क्रिया के क्रम की एक परिस्थिति, एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की गई।
उड़ गया (कैसे?) हवा में - क्रिया के क्रम की परिस्थिति, क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त
लेट जाओ (कैसे?) लंबवत - क्रिया के क्रम की एक परिस्थिति, एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की गई
घास पर लेट जाओ (कहाँ?) - स्थान की एक क्रियाविशेषण परिस्थिति, एक सामान्य संज्ञा द्वारा व्यक्त, निर्जीव, एकवचन में। एच., डब्ल्यू. आर., 1 गुना, वी.पी. में एक बहाने से
घास (किस प्रकार?) कच्ची - परिभाषा, एकवचन में विशेषण द्वारा व्यक्त। एच., डब्ल्यू.आर., वी.पी.

सिंटैक्स आधुनिक रूसी भाषा का सबसे जटिल खंड है। स्कूल में, किसी वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण लगभग हमेशा गंभीर कठिनाइयों का कारण बनता है, क्योंकि विश्लेषण करते समय पहले से अर्जित ज्ञान का व्यापक तरीके से उपयोग करना आवश्यक होता है: भाषण के कुछ हिस्सों को अलग करने में सक्षम होना, शब्दावली से जानकारी का संदर्भ लेना, अच्छी तरह से पारंगत होना। एक वाक्य के विभिन्न सदस्यों का शब्दार्थ भार और कार्य, रचना परिसर में सरल वाक्यों को सही ढंग से इंगित करते हैं और उनकी भूमिका निर्धारित करते हैं।

स्कूल और विश्वविद्यालय में वाक्यों के वाक्यात्मक विश्लेषण के लिए अलग-अलग आवश्यकताएँ होती हैं। स्कूली बच्चे आमतौर पर भाषण के कुछ हिस्सों की पहचान करते हैं और विश्लेषण के दौरान प्रत्येक शब्द पर टिप्पणी करते हैं। आवश्यकता इस तथ्य के कारण है कि सही विश्लेषण के लिए आकृति विज्ञान को अच्छी तरह से जानना आवश्यक है; वाक्यविन्यास और आकृति विज्ञान की अवधारणाओं को भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए (जब भाषण के कुछ हिस्सों और वाक्य के कुछ हिस्सों को मिश्रित किया जाता है तो एक सामान्य गलती होती है)। विभिन्न उच्च शिक्षण संस्थानों के भाषाविज्ञान संकायों में, वाक्यविन्यास विश्लेषण योजनाएँ व्यक्तिगत होती हैं: यह इस बात पर निर्भर करता है कि कौन सा शैक्षणिक परिसर पढ़ाया जा रहा है, विभाग में कौन से पद्धतिगत विकास उपलब्ध हैं। प्रवेश की तैयारी करते समय, आवेदक को किसी विशेष विश्वविद्यालय की आवश्यकताओं का पता लगाना होगा, अन्यथा विश्लेषण गलत माना जा सकता है।

किसी वाक्य को सही ढंग से पार्स करने के लिए, आपको बड़ी मात्रा में सिद्धांत में महारत हासिल करने, शब्दों का सटीक उपयोग करने में सक्षम होने और व्यावहारिक कौशल हासिल करने की आवश्यकता है। अभ्यास विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, इसलिए जटिलता के विभिन्न स्तरों के वाक्यों का विश्लेषण करते हुए नियमित रूप से अभ्यास करने की सलाह दी जाती है।

पार्सिंग के लिए सख्त आवश्यकताएं हैं: यह केवल एक स्पष्ट योजना के अनुसार किया जा सकता है, किसी दिए गए एल्गोरिदम से विचलित हुए बिना। अक्सर आपको किसी वाक्य का ग्राफिक आरेख बनाने की भी आवश्यकता होती है, जिसमें विभाजन के स्तर और एक दूसरे पर सरल वाक्यों की निर्भरता को दर्शाया जाता है। इसके अलावा, वाक्य के सदस्यों को सीधे पाठ में अलग-अलग संकेतों (कई प्रकार की सबस्क्रिप्ट लाइनों) के साथ ग्राफिक रूप से हाइलाइट किया जाता है।

किसी वाक्य को पार्स करने की सामान्य योजना
एक सामान्य योजना है जिसके अनुसार किसी वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण किया जाता है। यह विशिष्ट आवश्यकताओं के आधार पर भिन्न होता है, लेकिन मूल आधार वही रहता है।

1. कथन का उद्देश्य इंगित किया गया है: कथा, प्रोत्साहन, प्रश्नवाचक वाक्य।
   
2. इस स्तर पर, आपको यह लिखना चाहिए कि वाक्य किस प्रकार का है: विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक।
   
3. वाक्य का प्रकार निर्धारित किया जाता है: सरल या जटिल, जिसमें कई सरल वाक्य शामिल होते हैं।
   
4. जटिल वाक्यों के लिए, आपको निर्माण के प्रकार को इंगित करने की आवश्यकता है: सरल (एक ही प्रकार का), जटिल (एक जटिल वाक्य के भीतर सरल वाक्यों के बीच विभिन्न प्रकार के कनेक्शन)।
   
5. वाक्यों के बीच संबंध का प्रकार दर्शाया गया है: संघ, गैर-संघ।
   
6. संयोजक वाक्य दो प्रकार के होते हैं: जटिल और जटिल।
   
7. एक जटिल वाक्य के लिए, अधीनस्थ उपवाक्य का प्रकार निर्धारित किया जाता है: गुणवाचक, व्याख्यात्मक, क्रियाविशेषण, सहायक;
   
8. क्रियाविशेषण उपवाक्य के प्रकार को इंगित करना आवश्यक है:
   • कार्रवाई की विधी;
     
   • स्थानों;
     
   • समय;
     
   • स्थितियाँ;
     
   • उपाय और डिग्री;
     
   • तुलना;
     
   • रियायतें;
     
   • नतीजे;
     
   • लक्ष्य;
     
   • कारण।
     
9. यदि वाक्य जटिल है, तो परिसर के भीतर भागों के बीच संबंध का वर्णन किया जाता है। भागों को क्रमांकित किया गया है, सभी प्रकार के कनेक्शनों को इंगित किया गया है (गैर-संघ और संबद्ध, अधीनस्थ और समन्वय), और यदि आवश्यक हो, तो स्तरों में विभाजन किया जाता है।
   
10. फिर वे प्रत्येक सरल वाक्य की विशेषताओं की ओर बढ़ते हैं, उसकी संख्या दर्शाते हैं।
    
11. एक साधारण वाक्य का विश्लेषण मुख्य सदस्यों की उपस्थिति का संकेत देना जारी रखता है: एक-भाग या दो-भाग।
    
12. एक-भाग वाले वाक्य के लिए, इसका प्रकार निर्धारित किया जाता है: नाममात्र, सामान्यीकृत-व्यक्तिगत, अवैयक्तिक, निश्चित-व्यक्तिगत या अनिश्चित-व्यक्तिगत।
    
13. इस स्तर पर, आपको विधेय का प्रकार लिखना होगा: पीजीएस (सरल मौखिक विधेय), सीजीएस (यौगिक मौखिक विधेय) या एसआईएस (यौगिक नाममात्र विधेय)।
    
14. अब आपको छोटे सदस्यों की उपस्थिति का निर्धारण करना चाहिए: व्यापक (छोटे सदस्य हैं), गैर-व्यापक (कोई छोटे सदस्य नहीं हैं)।
    
15. विश्लेषण के इस बिंदु पर, वे इंगित करते हैं कि क्या वाक्य जटिल है, और वास्तव में यह किससे जटिल है।
    
16. विश्लेषण के अंत में, पूर्णता के संदर्भ में वाक्य के प्रकार को निर्धारित करना आवश्यक है: पूर्ण या अपूर्ण। जिन वाक्यों में प्रमुख या लघु सदस्यों का लोप हो जाता है, उन्हें अपूर्ण कहा जाता है, लेकिन उन्हें संदर्भ से आसानी से पुनर्स्थापित किया जा सकता है।
    

आपको पाठ में वाक्यों के सदस्यों और सीमाओं को ग्राफिक रूप से इंगित करने, चित्र बनाने, वाक्य संख्याओं, संयोजनों को इंगित करने और मुख्य उपवाक्यों से अधीनस्थ उपवाक्यों से प्रश्न पूछने की भी आवश्यकता होगी।

वाक्य सदस्यों को व्यक्त करने के तरीके
किसी वाक्य के सदस्यों को व्यक्त करने का तरीका जानने से आपको वाक्य के हिस्सों को भ्रमित किए बिना, उसे सही ढंग से पार्स करने में मदद मिलेगी। अक्सर, स्कूली बच्चों को किसी वाक्य के मुख्य सदस्यों को भी पहचानने में कठिनाई होती है, क्योंकि कई कठिनाइयाँ होती हैं, और आम तौर पर स्वीकृत रूढ़िवादिता उन्हें आधार को सही ढंग से खोजने और छोटे सदस्यों का सटीक विश्लेषण करने से रोकती है।

यह याद रखना चाहिए कि भाषण के विभिन्न हिस्सों में लगभग असीमित संभावनाएं होती हैं और दुर्लभ अपवादों को छोड़कर, यह वाक्य का लगभग कोई भी हिस्सा हो सकता है। अक्सर स्कूली बच्चों को इस बात की आदत हो जाती है कि विषय एक संज्ञा है और विधेय एक क्रिया है। एक वाक्य में भाषण के उपयुक्त भागों को देखे बिना, वे खुद को एक कठिन स्थिति में पाते हैं और यह नहीं जानते कि इसकी संरचना के अनुसार इसका विश्लेषण कैसे किया जाए। वास्तव में, विश्लेषण को ऐसे ढाँचे तक सीमित नहीं किया जा सकता।

विषयनाममात्र मामले में प्रश्नों का उत्तर देता है और भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किया जाता है: संज्ञा, सर्वनाम, अंक। विषय को इस प्रकार भी व्यक्त किया जा सकता है:

• विशेषण (लाल मेरा पसंदीदा रंग है);
  
• एक कृदंत जो संज्ञा में बदल गया (आसपास के लोग चुप हो गए);
  
• संघ (और – जोड़ने वाला संघ);
  
• क्रिया का अनिश्चित रूप (उदाहरण के लिए, कर्मवाचक मामले में संज्ञा के साथ क्रिया का अनिश्चित रूप: घर में डॉक्टर होना एक गंभीर लाभ है)।
  

विधेयप्रश्नों का उत्तर देता है: वस्तु क्या करती है? वस्तु का क्या होता है? विषय क्या है? वो क्या है?

विभिन्न प्रकार के विधेय को अलग करने के लिए, शब्दों के शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ को याद रखना महत्वपूर्ण है। शाब्दिक अर्थ शब्द के अर्थ को दर्शाता है, और व्याकरणिक अर्थ में व्याकरणिक श्रेणियां शामिल होती हैं (उदाहरण के लिए, क्रिया की मनोदशा, काल, संख्या और लिंग)। विधेय के प्रकार:

• पीजीएस: विधेय क्रिया के व्यक्तिगत रूप द्वारा व्यक्त किया जाता है, जिसमें जीजेड और एलजेड मेल खाते हैं। कभी-कभी पीजीएस को संयुग्मित क्रिया रूप वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई द्वारा व्यक्त किया जाता है।
  
• जीएचएस: इसमें कम से कम दो शब्द होने चाहिए। प्रत्येक शब्द का अपना अर्थ होता है: क्रिया का इनफिनिटिव (शाब्दिक अर्थ) और मोडल या चरण संयोजक (व्याकरणिक अर्थ)। चरण संयोजक क्रिया के चरण को इंगित करता है, और मोडल संयोजक क्रिया के प्रति दृष्टिकोण को दर्शाता है। लिंक को क्रिया के मूल्यांकन, वांछनीयता, आवश्यकता या संक्षिप्त विशेषणों को दर्शाने वाले शब्दों में व्यक्त किया जा सकता है।
  
• एसआईएस: इसमें कम से कम दो शब्द होने चाहिए। नाममात्र भाग (एलपी) और औपचारिक या अर्ध-नाममात्र कोपुला (जीजेड)। एक अधिक सामान्य औपचारिक संयोजक क्रिया है होना। नाममात्र भाग की भूमिका भाषण, क्रियाविशेषण और वाक्यांशों के सभी नाममात्र भागों द्वारा निभाई जाती है। अर्ध-नाममात्र संयोजकों में क्रियाएँ शामिल हैं करना, बनना, प्रकट होना, प्रतीत होना, और अन्य; अवस्था, गति की क्रियाएँ।
  

परिभाषाएंकिस प्रश्न का उत्तर दें? किसका? वे समन्वित और गैर-समन्वित में विभाजित हैं।

• सहमत परिभाषा को पहचानना आसान है, यह विशेषण सर्वनाम, विशेषण, कृदंत, क्रमसूचक संख्या द्वारा व्यक्त किया जाता है। मुख्य बात यह है कि इसे एसआईएस के नाममात्र भाग के साथ भ्रमित न करें।
  
• एक असंगत परिभाषा आमतौर पर अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की जाती है, लेकिन कभी-कभी यह क्रियाविशेषण, वाक्यांश, इन्फिनिटिव और तुलनात्मक विशेषण बन जाती है। असंगत अनुप्रयोग परिभाषाएँ भी हैं।
  

जोड़नाअप्रत्यक्ष मामलों के बारे में प्रश्नों के उत्तर देता है। अधिक बार संज्ञा के रूप में व्यक्त किया जाता है।

परिस्थितिसामान्य प्रश्न का उत्तर कैसे दें? क्रियाविशेषण और संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। परिस्थितियों को श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

• समय की परिस्थिति;
  
• स्थानों;
  
• कार्रवाई की विधी;
  
• कारण;
  
• तुलना;
  
• रियायतें;
  
• स्थितियाँ;
  
• लक्ष्य;
  
• उपाय और डिग्री.
  

वाक्य को सही ढंग से पार्स करने के लिए भाषण के विभिन्न भागों में वाक्य के सदस्यों को व्यक्त करने की बारीकियों को ध्यान में रखना आवश्यक है।

अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार
किसी जटिल वाक्य का विश्लेषण करते समय, अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार को सही ढंग से निर्धारित करना महत्वपूर्ण है। यह क्रियाविशेषण, व्याख्यात्मक और निश्चित हो सकता है।

1. अधीनस्थ व्याख्यात्मक उपवाक्य अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों का उत्तर देते हैं। संधि एवं संबद्ध शब्द संचार के साधन के रूप में कार्य करते हैं।
   
2. अधीनस्थ उपवाक्य एक संज्ञा को संदर्भित करते हैं, संबद्ध शब्दों की सहायता से जुड़े होते हैं, कभी-कभी संयोजक, प्रश्नों का उत्तर देते हैं किसका? कौन सा?
   
3. अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्य श्रेणी के आधार पर भिन्न होते हैं:
   • PO स्थान प्रश्नों का उत्तर कहाँ देते हैं? कहाँ? कहाँ? सम्बद्ध शब्दों की सहायता से जुड़ना;
     
   • प्रश्नों का उत्तर देने में कितना समय लगेगा? कितनी देर? कब? कितनी देर के लिए? संयोजकों की सहायता से जुड़ना आम बात है: केवल जब, जबकि, जैसे ही, आदि;
     
   • माप और डिग्री से किस हद तक प्रश्नों का उत्तर दें? कितना?, एक अवधारणा को व्यक्त करने वाले शब्द को संदर्भित करता है जिसमें अभिव्यक्ति की डिग्री हो सकती है;
     
   • कार्यप्रणाली इस प्रश्न का उत्तर देती है कि कैसे?, मुख्य भाग में आप इस तरह, इस जैसे शब्द डाल सकते हैं;
     
   • पीओ स्थितियाँ किस स्थिति में प्रश्न का उत्तर देती हैं?, संयोजक संयोजन - कब, यदि, कितनी जल्दी;
     
   • कारणों से प्रश्न प्रकट होता है क्यों?, समुच्चयबोधक इस तथ्य के कारण कि, चूंकि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण;
     
   • उद्देश्य से: प्रश्न किस उद्देश्य से? किस लिए? आदि। यूनियनें सिर्फ इसलिए कि, क्रम में;
     
   • परिणाम से: परिणाम पहले भाग से आता है, संघ ताकि;
     
   • सॉफ़्टवेयर रियायतें: प्रश्न फिर भी क्या? कोई बात नहीं क्या? इस तथ्य के बावजूद कि यूनियनें व्यर्थ हो सकती हैं;
     
   • तुलनात्मक सॉफ्टवेयर: क्या जैसे प्रश्न? क्या पसंद है? यूनियनें मानो, मानो, बिल्कुल वैसी ही हों;
     
4. अधीनस्थ उपवाक्य प्रश्नों का उत्तर नहीं देते, परिस्थिति के अर्थ संबंधी संबंधों को व्यक्त नहीं करते, बल्कि मुख्य भाग को अतिरिक्त जानकारी प्रदान करते हैं। संचार के साधन: संबद्ध शब्द (सापेक्ष सर्वनाम क्या, कहाँ, कहाँ, कब, कैसे, क्यों, क्यों, क्यों)।
   

बहुपद वाक्यों में अधीनता का प्रकार अवश्य बताना चाहिए। यह अनुक्रमिक हो सकता है: पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य के अधीन है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य पहले के अधीन है, आदि। समानांतर अधीनता के साथ, अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य पर निर्भर होते हैं, लेकिन विभिन्न प्रश्नों का उत्तर देते हैं। जब अधीनता सजातीय होती है, तो अधीनस्थ उपवाक्य एक मुख्य शब्द पर निर्भर होते हैं और एक प्रश्न का उत्तर देते हैं।
विश्वविद्यालयों में, वे मुख्य रूप से बहुपद वाक्यों का विश्लेषण करते हैं, इसलिए वे विभाजन के स्तर, उनके बीच के संबंधों को उजागर करते हैं, सभी ब्लॉकों और एक-दूसरे के साथ उनके संबंधों की विशेषताओं को इंगित करते हैं, और जटिल चित्र बनाते हैं। स्कूल में वे आम तौर पर खुद को दो से चार सरल वाक्यों तक ही सीमित रखते हैं।

शब्द और वाक्यांश लिखने और बोलने में प्रत्येक वाक्य के घटक होते हैं। इसे बनाने के लिए, आपको स्पष्ट रूप से समझना होगा कि व्याकरणिक रूप से सही कथन बनाने के लिए उनके बीच क्या संबंध होना चाहिए। यही कारण है कि रूसी भाषा के स्कूली पाठ्यक्रम में महत्वपूर्ण और जटिल विषयों में से एक वाक्यों का वाक्यविन्यास विश्लेषण है। इस विश्लेषण से कथन के सभी घटकों का संपूर्ण विश्लेषण किया जाता है और उनके बीच संबंध स्थापित किया जाता है। इसके अलावा, किसी वाक्य की संरचना का निर्धारण करने से आप उसमें विराम चिह्नों को सही ढंग से रख सकते हैं, जो प्रत्येक साक्षर व्यक्ति के लिए काफी महत्वपूर्ण है। एक नियम के रूप में, यह विषय सरल वाक्यांशों के विश्लेषण से शुरू होता है, और उसके बाद बच्चों को वाक्यों का विश्लेषण करना सिखाया जाता है।

वाक्यांशों को पार्स करने के नियम

संदर्भ से लिए गए किसी विशिष्ट वाक्यांश का विश्लेषण करना रूसी वाक्यविन्यास अनुभाग में अपेक्षाकृत सरल है। इसे उत्पन्न करने के लिए, वे यह निर्धारित करते हैं कि कौन सा शब्द मुख्य शब्द है और कौन सा आश्रित है, और यह निर्धारित करते हैं कि उनमें से प्रत्येक भाषण के किस भाग से संबंधित है। इसके बाद, इन शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध निर्धारित करना आवश्यक है। उनमें से कुल तीन हैं:

• समझौता एक प्रकार का अधीनस्थ संबंध है जिसमें वाक्यांश के सभी तत्वों के लिए लिंग, संख्या और मामला मुख्य शब्द द्वारा निर्धारित किया जाता है। उदाहरण के लिए: चलती ट्रेन, उड़ता धूमकेतु, चमकता सूरज।
• नियंत्रण भी अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकारों में से एक है; यह मजबूत हो सकता है (जब शब्दों का केस कनेक्शन आवश्यक हो) और कमजोर (जब आश्रित शब्द का केस पूर्व निर्धारित नहीं हो)। उदाहरण के लिए: फूलों को पानी देना - वाटरिंग कैन से पानी देना; शहर की मुक्ति - सेना द्वारा मुक्ति।
• एडजंक्शन भी एक अधीनस्थ प्रकार का कनेक्शन है, लेकिन यह केवल उन शब्दों पर लागू होता है जो अपरिवर्तनीय हैं और मामले से विभक्त नहीं होते हैं। ऐसे शब्द केवल अर्थ से ही निर्भरता व्यक्त करते हैं। उदाहरण के लिए: घोड़े की सवारी करना, असामान्य रूप से दुखद, बहुत डरावना।

वाक्यांशों के वाक्यविन्यास विश्लेषण का एक उदाहरण

वाक्यांश का वाक्यविन्यास विश्लेषण कुछ इस तरह दिखना चाहिए: "खूबसूरती से बोलता है"; मुख्य शब्द "बोलता है", आश्रित शब्द "सुंदर" है। यह संबंध प्रश्न के माध्यम से निर्धारित होता है: खूबसूरती से बोलता है (कैसे?)। "कहता है" शब्द का प्रयोग वर्तमान काल में एकवचन और तीसरे व्यक्ति में किया जाता है। शब्द "खूबसूरती से" एक क्रियाविशेषण है, और इसलिए यह वाक्यांश एक वाक्यात्मक संबंध - आसन्नता को व्यक्त करता है।

एक साधारण वाक्य के लिए पार्सिंग आरेख

किसी वाक्य को पार्स करना किसी वाक्यांश को पार्स करने जैसा ही है। इसमें कई चरण शामिल हैं जो आपको इसके सभी घटकों की संरचना और संबंधों का अध्ययन करने की अनुमति देंगे:

1. सबसे पहले, किसी एक वाक्य को बोलने का उद्देश्य निर्धारित किया जाता है; वे सभी तीन प्रकारों में विभाजित होते हैं: कथात्मक, प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक, या प्रोत्साहन। उनमें से प्रत्येक का अपना चिन्ह है। तो, किसी घटना के बारे में बताने वाले कथात्मक वाक्य के अंत में, एक अवधि होती है; प्रश्न के बाद, स्वाभाविक रूप से, एक प्रश्न चिह्न होता है, और प्रोत्साहन के अंत में - एक विस्मयादिबोधक चिह्न होता है।
2. इसके बाद, आपको वाक्य के व्याकरणिक आधार - विषय और विधेय - पर प्रकाश डालना चाहिए।
3. अगला चरण वाक्य की संरचना का वर्णन है। यह मुख्य सदस्यों में से एक के साथ एक-भाग या पूर्ण व्याकरणिक आधार के साथ दो-भाग हो सकता है। पहले मामले में, आपको अतिरिक्त रूप से यह इंगित करने की आवश्यकता है कि व्याकरणिक आधार की प्रकृति किस प्रकार का वाक्य है: मौखिक या संप्रदाय। और फिर निर्धारित करें कि कथन की संरचना में द्वितीयक सदस्य हैं या नहीं, और इंगित करें कि यह सामान्य है या नहीं। इस स्तर पर आपको यह भी बताना चाहिए कि क्या वाक्य जटिल है। जटिलताओं में सजातीय सदस्य, पते, वाक्यांश और परिचयात्मक शब्द शामिल हैं।
4. इसके अलावा, वाक्य के वाक्य-विन्यास विश्लेषण में भाषण के कुछ हिस्सों, लिंग, संख्या और मामले के अनुसार सभी शब्दों का विश्लेषण शामिल होता है।
5. अंतिम चरण वाक्य में विराम चिह्नों की व्याख्या है।

एक साधारण वाक्य को पार्स करने का उदाहरण

सिद्धांत तो सिद्धांत है, लेकिन अभ्यास के बिना आप किसी भी विषय को समेकित नहीं कर सकते। यही कारण है कि स्कूली पाठ्यक्रम वाक्यांशों और वाक्यों के वाक्यविन्यास विश्लेषण पर बहुत समय व्यतीत करता है। और प्रशिक्षण के लिए आप सबसे सरल वाक्य ले सकते हैं। उदाहरण के लिए: "लड़की समुद्र तट पर लेटी हुई थी और सर्फ सुन रही थी।"

1. वाक्य घोषणात्मक और गैर-विस्मयादिबोधक है।
2. वाक्य के मुख्य भाग: लड़की - विषय, रखना, सुनना - विधेय।
3. यह प्रस्ताव दो-भागीय, पूर्ण और व्यापक है। सजातीय विधेय जटिलताओं के रूप में कार्य करते हैं।
4. वाक्य के सभी शब्दों का विश्लेषण:

• "लड़की" - विषय के रूप में कार्य करती है और एकवचन और नामवाचक मामले में स्त्री संज्ञा है;
• "ले" - एक वाक्य में यह एक विधेय है, क्रिया को संदर्भित करता है, इसमें स्त्रीलिंग, एकवचन संख्या और भूतकाल होता है;
• "ना" एक पूर्वसर्ग है, जिसका प्रयोग शब्दों को जोड़ने के लिए किया जाता है;
• "समुद्र तट" - प्रश्न का उत्तर "कहाँ?" और एक परिस्थिति है जो एक वाक्य में पुल्लिंग संज्ञा द्वारा पूर्वसर्गीय मामले और एकवचन में व्यक्त की जाती है;
• "और" शब्दों को जोड़ने के लिए प्रयोग किया जाने वाला एक संयोजन है;
• "सुनी" दूसरी विधेय है, भूतकाल और एकवचन में एक स्त्रीलिंग क्रिया;
• "सर्फ़" एक वाक्य में एक वस्तु है, एक संज्ञा को संदर्भित करता है, पुल्लिंग है, एकवचन है और अभियोगात्मक मामले में उपयोग किया जाता है।

लिखित रूप में वाक्य भागों की पहचान

वाक्यांशों और वाक्यों को पार्स करते समय, सशर्त अंडरस्कोर का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया जाता है कि शब्द वाक्य के एक या दूसरे सदस्य से संबंधित हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, विषय को एक पंक्ति से रेखांकित किया जाता है, विधेय को दो से, परिभाषा को एक लहरदार रेखा से, पूरक को एक बिंदीदार रेखा से, परिस्थिति को एक बिंदीदार रेखा से दर्शाया जाता है। यह सही ढंग से निर्धारित करने के लिए कि वाक्य का कौन सा सदस्य हमारे सामने है, हमें व्याकरणिक आधार के किसी एक भाग से एक प्रश्न पूछना चाहिए। उदाहरण के लिए, परिभाषा विशेषण के प्रश्नों का उत्तर देती है, पूरक अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों द्वारा निर्धारित किया जाता है, परिस्थिति स्थान, समय और कारण को इंगित करती है और प्रश्नों का उत्तर देती है: "कहाँ?" "कहाँ?" और क्यों?"

एक जटिल वाक्य को पार्स करना

एक जटिल वाक्य को पार्स करने की प्रक्रिया उपरोक्त उदाहरणों से थोड़ी भिन्न है, और इसलिए इससे कोई विशेष कठिनाई नहीं होनी चाहिए। हालाँकि, सब कुछ क्रम में होना चाहिए, और इसलिए शिक्षक कार्य को तभी जटिल बनाते हैं जब बच्चे सरल वाक्यों को पार्स करना सीख जाते हैं। विश्लेषण करने के लिए, एक जटिल कथन प्रस्तावित किया गया है जिसमें कई व्याकरणिक आधार हैं। और यहां आपको निम्नलिखित योजना का पालन करना चाहिए:

1. सबसे पहले, कथन का उद्देश्य और भावनात्मक रंग निर्धारित किया जाता है।
2. इसके बाद, वाक्य में व्याकरणिक आधारों पर प्रकाश डाला गया है।
3. अगला कदम कनेक्शन को परिभाषित करना है, जो संयोजन के साथ या उसके बिना किया जा सकता है।
4. इसके बाद, आपको यह बताना चाहिए कि वाक्य में दो व्याकरणिक आधार किस संबंध से जुड़े हैं। ये स्वर-शैली के साथ-साथ समन्वयात्मक या अधीनस्थ संयोजन भी हो सकते हैं। और तुरंत निष्कर्ष निकालें कि वाक्य क्या है: जटिल, जटिल या गैर-संघ।
5. पार्सिंग का अगला चरण वाक्य का उसके भागों में वाक्यात्मक विश्लेषण है। यह एक साधारण वाक्य की योजना के अनुसार तैयार किया जाता है।
6. विश्लेषण के अंत में आपको वाक्य का एक आरेख बनाना चाहिए, जिस पर उसके सभी भागों का कनेक्शन दिखाई देगा।

एक जटिल वाक्य के भागों को जोड़ना

एक नियम के रूप में, जटिल वाक्यों में भागों को जोड़ने के लिए, संयोजक और संबद्ध शब्दों का उपयोग किया जाता है, जिनके पहले अल्पविराम होना चाहिए। ऐसे प्रस्तावों को संबद्ध कहा जाता है। इन्हें दो प्रकारों में विभाजित किया गया है:

• संयुक्त वाक्य समुच्चयबोधक से जुड़े होते हैं ए, और, या, फिर, लेकिन. एक नियम के रूप में, ऐसे कथन में दोनों भाग समान होते हैं। उदाहरण के लिए: "सूरज चमक रहा था और बादल तैर रहे थे।"
• जटिल वाक्य जो निम्नलिखित संयोजन और संबद्ध शब्दों का उपयोग करते हैं: ताकि, कैसे, यदि, कहाँ, कहाँ, चूँकि, यद्यपिऔर दूसरे। ऐसे वाक्यों में एक भाग सदैव दूसरे पर निर्भर रहता है। उदाहरण के लिए: "बादल गुजरते ही सूरज की किरणें कमरे में भर जाएँगी।"

मिडिल और हाई स्कूल के छात्रों को नियमित रूप से इस समस्या का सामना करना पड़ता है कि रूसी साहित्यिक भाषा में विश्लेषण कैसे किया जाए।

पार्सिंग एक निश्चित योजना के अनुसार किया जाता है। स्कूल पाठ्यक्रम में यह विषय अनुमति देता है वाक्य संरचना की पहचान करें, इसे चिह्नित करें, जो विराम चिह्न निरक्षरता को कम करता है।

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पार्सिंग क्या दर्शाता है?

पार्सिंग के चार मुख्य प्रकार हैं: ध्वन्यात्मक, रूपात्मक, रचनात्मक और वाक्यात्मक। उत्तरार्द्ध को प्राथमिक के साथ वाक्यात्मक इकाइयों के विश्लेषण या विश्लेषण के रूप में समझा जाता है व्याकरणिक आधार पर प्रकाश डालना. विश्लेषण क्रियाओं के स्वीकृत एल्गोरिथम के अनुसार किया जाता है: शब्दों को हाइलाइट करें + उन्हें चिह्नित करें + एक आरेख बनाएं।

स्कूली बच्चे, ग्यारहवीं कक्षा पढ़ चुके हैं, कभी-कभी यह नहीं जानते कि वाक्य का विश्लेषण क्या होता है। वे रचना द्वारा विश्लेषण के रूप में विश्लेषण की बात करते हैं। यह गलत है, क्योंकि केवल व्यक्तिगत शब्दांशों का विश्लेषण उनकी रचना के अनुसार किया जाता है। जहां तक ​​संपूर्ण विचार व्यक्त करने वाले शब्दों के समूह की बात है तो प्राथमिक विद्यालय में इस प्रक्रिया को कहा जाता है सदस्यों द्वारा प्रस्तावों का विश्लेषण।हालाँकि, मिडिल और हाई स्कूल में इसका गहरा अर्थ हो जाता है। इसके आधार पर, यह हमेशा के लिए याद रखना आवश्यक है कि रचना द्वारा वाक्यों का विश्लेषण रूसी भाषा की कक्षाओं में नहीं किया जाता है।

यहां उत्तर स्पष्ट है - हर कोई विषय को जानता है, किसी वस्तु या वस्तु को इंगित करता है, और विधेय - को क्रियाएं पहले की गईं. भाषण को स्पष्ट और कथन को पूर्ण बनाने के लिए, मुख्य सदस्यों को द्वितीयक सदस्यों द्वारा पूरक किया जाता है, जिनमें सुविधाओं का एक सेट होता है।

वाक्य के द्वितीयक सदस्य हमें होने वाली घटनाओं की समग्र तस्वीर प्रकट करने की अनुमति देते हैं। उनका लक्ष्य समझाना है मुख्य पूर्ववर्तियों के कार्यों का वर्णन करें.

अगले चरण में आपको वाक्य को उसके अनुसार पार्स करना होगा। यहां हमारा मतलब है कि इसके सदस्यों को कैसे व्यक्त किया जाता है। प्रत्येक के पास कई विकल्प हैं, आपको प्रश्न पूछकर सही विकल्प चुनना होगा:

• नीच - संज्ञा, स्थान;
• कहानी - सीएच., सीआर. विशेषण, संज्ञा;
• पराजित. - विशेषण, स्थान, संख्या;
• जोड़ना। - संज्ञा, स्थान;
• obst. - क्रिया विशेषण, संज्ञा। एक बहाने से.

उपरोक्त को ध्यान में रखते हुए, एक वाक्य का वाक्यविन्यास विश्लेषण क्या है, इसका कमोबेश स्पष्ट विचार उभरता है। संक्षेप में, यह संबंधित शब्दावली का एक जटिल विश्लेषण है जो एक संपूर्ण विचार व्यक्त करता है।

वाक्यात्मक इकाइयों की विशेषताएँ

विस्तृत विवरण देने के लिए एक शब्दांश के मानदंडों को जानना आवश्यक है। पाठ में एक वाक्य की विशेषताएँ एक निश्चित एल्गोरिदम का अनुमान लगाती हैं।

प्रकार परिभाषित करें:

• कथन के उद्देश्य के अनुसार (कथा, पूछताछ, प्रोत्साहन);
• भावनात्मक-अभिव्यंजक रंग द्वारा (स्वर द्वारा) - विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक।

हमें व्याकरणिक आधार मिलता है।

हम वाक्य के प्रत्येक सदस्य और उनकी अभिव्यक्ति के साधनों के बारे में क्रमिक रूप से बात करते हैं।

हम एक वाक्यात्मक इकाई की संरचना का वर्णन करते हैं। एक साधारण वाक्य के लिए:

• रचना द्वारा: एक-भाग (परिभाषित-व्यक्तिगत, अनिश्चित-व्यक्तिगत, सामान्यीकृत-व्यक्तिगत, अवैयक्तिक, नाममात्र) या दो-भाग;
• व्यापकता के अनुसार: व्यापक या व्यापक नहीं;
• पूर्णता से: पूर्ण या अपूर्ण।
• क्या जटिल है: सजातीय सदस्य, विशेषण, पता, परिचयात्मक निर्माण।

निर्धारित करें कि कौन सा इस प्रकार में एक जटिल वाक्य शामिल है:

• संयुक्त वाक्य (सीसीएस) - वे एक समन्वय संयोजन द्वारा जुड़े सरल भागों द्वारा इंगित किए जाते हैं;
• जटिल वाक्य (सीएसएस) - हम प्रश्न और निर्माण की विशिष्टता (अधीनस्थ शब्द क्या संदर्भित करता है, अधीनस्थ शब्द कैसे जुड़ा हुआ है) के आधार पर मुख्य शब्द, साथ ही अधीनस्थ शब्द स्थापित करते हैं, हम प्रकार का निर्धारण करते हैं बाद वाला;
• गैर-संघ जटिल वाक्य (बीसीएस) - हम स्थापित करते हैं कि वाक्यात्मक इकाई में कितने सरल भाग होते हैं, प्रत्येक का अर्थ निर्धारित करते हैं (एक साथ, अनुक्रम, विरोध, आदि)।

हम क्यों डालते हैं इसका तर्क हम देते हैं ये विराम चिह्न हैं.

यदि कार्य में आरेख बनाना शामिल है, तो हम इसे करते हैं।

किसी जटिल वाक्य का विश्लेषण करना अधिक कठिन है।

यहां और भी बहुत कुछ है विश्लेषण के लिए पैरामीटर.

उदाहरणों से जटिल वाक्य को सरल भागों में तोड़ने के बाद, हम उनमें से प्रत्येक का अलग से विश्लेषण करने के लिए आगे बढ़ते हैं।

एल्गोरिथम का पालन करने पर, छात्र को कार्य संख्या 4 को पूरा करने में समस्या नहीं होगी।

डायग्राम कैसे बनाये

उत्कृष्ट ग्रेड प्राप्त करने के लिए हमेशा एक साधारण वाक्य का सही ढंग से विश्लेषण करना पर्याप्त नहीं होता है। विद्यार्थी को भी सक्षम होना चाहिए वर्णित इकाइयों के चित्र बनाएं।

1. विषय को एक पंक्ति से और विधेय को दो पंक्तियों से रेखांकित करके हाइलाइट करें।
2. आम तौर पर स्वीकृत नियमों के अनुसार उन्हें रेखांकित करते हुए, छोटे सदस्यों को ढूंढें।
3. क्रांति या कृदंत वाले वाक्यों को निम्नानुसार हाइलाइट किया गया है और अंतिम आरेख में दर्शाया गया है। सहभागी वाक्यांश को दोनों तरफ ऊर्ध्वाधर रेखाओं द्वारा हाइलाइट किया गया है, और एक बिंदु/बिंदुदार रेखा पर जोर दिया गया है। कृदंत का दोनों तरफ ऊर्ध्वाधर रेखाओं के साथ खड़ा है, और एक लहरदार रेखा द्वारा जोर दिया गया है।
4. संयोजन को जटिल वाक्य की योजना में शामिल नहीं किया जाता है; इसे स्टेम के ढांचे से बाहर ले जाया जाता है। लेकिन जटिल वाक्यों में इसे अधीनस्थ उपवाक्य में शामिल किया जाता है। संयोजक और संबद्ध शब्द एक अंडाकार में संलग्न हैं।

महत्वपूर्ण!इससे पहले कि आप एक वाक्य आरेख बनाएं, आपको यह सीखना होगा कि सजातीय सदस्यों को ग्राफिक रूप से कैसे नामित किया जाए। वे एक वृत्त में घिरे हुए हैं, और एक पता जो वाक्यात्मक इकाई का सदस्य नहीं है, उसे आरेख में "O" अक्षर द्वारा निर्दिष्ट किया गया है और दो ऊर्ध्वाधर रेखाओं द्वारा अलग किया गया है। परिचयात्मक शब्दों के साथ भी ऐसा ही करें।

प्रस्ताव की योजना सीधा भाषण देना आसान है. यहां एक हिस्से को दूसरे से अलग करना महत्वपूर्ण है, यानी। लेखक के शब्दों को सीधे भाषण से, उनके बीच उचित विराम चिह्न लगाकर।

एक साधारण वाक्य को पार्स करने का उदाहरण

आइए एक उदाहरण लिखें और विश्लेषण करना शुरू करें।

मैंने बैकाल से अधिक शानदार झील नहीं देखी है।

चरण I: सदस्यों द्वारा प्रस्ताव का विश्लेषण:

• "मैं" - नीच, व्यक्त व्यक्तिगत। स्थानों;
• "नहीं देखा" - सरल अध्याय। कथा, व्यक्त क्रिया। रूप में व्यक्त करेंगे। सम्मिलित अतीत वीआर.;

चरण II:आइए जानें कि वाक्य के कौन से सदस्य हैं व्याकरणिक आधार तैयार करें।यहां यह होगा "मैंने नहीं देखा", इसलिए हम एक सरल वाक्य से निपट रहे हैं।

एक विशिष्ट उदाहरण में, सभी छोटे सदस्य विधेय में शामिल हुए:

• झील नहीं देखी (क्या?) - अतिरिक्त, व्यक्त संज्ञा। आर.पी. में;
• झील (कौन सी?) अधिक शानदार है - असहमत, डीईएफ़, व्यक्त विशेषण। तुलना में डिग्री;
• (क्या?) बाइकाल से भी अधिक शानदार - अतिरिक्त, व्यक्त संज्ञा। आर.पी. में

चरण III:प्रक्रिया के अंत में वे देते हैं एक साधारण वाक्य की सामान्य विशेषताएँरूसी भाषा में:

• संरचना द्वारा - दो-भाग, व्यापक, पूर्ण;
• कथन के उद्देश्य के अनुसार - कथा;
• स्वर - विस्मयादिबोधक नहीं, इसलिए, अंत में एक विराम चिह्न है - एक अवधि।

चरण IV: वाक्यविन्यास विश्लेषणएक साधारण वाक्य योजना का अनुमान लगाता है [- =]।

अधिक समस्याएँ कृदंत के साथ वाक्यों के वाक्यविन्यास विश्लेषण के कारण होती हैं। नीचे उसके उदाहरण देखें.

नमूना: दलदल के पीछे, बिर्चों से जगमगाता हुआ, एक उपवन दिखाई दे रहा था।

विशेषताएँ: कथात्मक, अव्यक्त, सरल, दो-भाग, व्यापक, पूर्ण, एक अलग विभाग द्वारा जटिल। के बारे में।

योजना: [, मैं क्रियाविशेषण वाक्यांश I, = — ]।

सजातीय सदस्यों और वाक्यांशों द्वारा जटिल वाक्यात्मक इकाइयों को इसी तरह से पार्स किया जाता है।

कृदंत वाले सरल वाक्यों को वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन मिलना चाहिए। वे इंगित करते हैं कि संपूर्ण मोड़ किस सदस्य का है, फिर इसके हिस्सों को शब्दों में विभाजित किया जाता है।

नमूना:चंद्रमा अभी-अभी एक पहाड़ी के पीछे से निकला था और पारभासी, छोटे, निचले बादलों को रोशन कर रहा था।

विशेषताएँ: कथात्मक, गैर-कथात्मक, सजातीय कहानियाँ। एक गैर-दोहरावीय संयोजन "और" द्वारा जुड़ा हुआ है, इसलिए उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, लेकिन अल्पविराम को परिभाषाओं के बीच रखा जाना चाहिए, उनके पास एक गैर-संघ संबंध है, सरल, दो-भाग, सामान्य, सजातीय कहानियों द्वारा जटिल। और def.

योजना: [- = और = ओ, ओ, ओ]।

जटिल वाक्यों का विश्लेषण

रूसी में घरेलू अभ्यास में नियमित रूप से संख्या 4 के तहत एक अनिवार्य कार्य शामिल होता है। यहां विभिन्न उदाहरण हैं: एसएसपी, एसपीपी, बीएसपी।

हमेशा, किसी जटिल वाक्य का विश्लेषण करते समय, आपको इसकी शुरुआत यहीं से करनी होगी व्याकरणिक आधार ढूँढना।

मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्यों की परिभाषा के आधार पर जटिल वाक्यों का विश्लेषण करने की आवश्यकता है।

कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ वाक्यात्मक इकाइयों का विश्लेषण सामान्य योजना के अनुसार किया जाता है, जैसा कि किया जाएगा रचना द्वारा प्रस्ताव का विश्लेषण, लेकिन अधीनता के प्रकार और इन प्रकारों के संयोजन का संकेत देता है। नीचे जटिल वाक्यों के उदाहरण उदाहरण सहित, रेखाचित्र सहित, दृष्टिगत रूप से दिए गए हैं विश्लेषण का प्रदर्शन.

अनुक्रमिक आज्ञाकारिता के साथ एसपीपी का नमूना: बच्चों ने बताया कि उन्होंने वे डेज़ी चुनीं जो उनकी दादी को पसंद थीं।

विशेषताएँ: कथात्मक, गैर-मुखर, जटिल, संयोजन, इसके भाग अनुक्रमिक अधीनता के साथ एक अधीनता से जुड़े होते हैं, इसमें दो सरल होते हैं।

योजना: [- =], (कौन सा = (कौन सा = -)।

नमूना बीएससी:जीवन एक बार मिलता है, और आप इसे खुशी से, सार्थक, खूबसूरती से जीना चाहते हैं।

विशेषताएँ: वर्णनात्मक, गैर-मुखर, जटिल वाक्य, दो व्याकरणिक आधार हैं, संयोजक, जटिल। संयोजन "और" एक साथ व्यक्त करता है। दूसरा सरल वाक्य सजातीय वस्तुओं द्वारा जटिल है। स्थिति।

योजना: [- =], और [=]।

बीएसपी नमूना: हवा गरजती है, गड़गड़ाहट होती है।

विशेषताएँ: कथा, गैर-कथा, जटिल गैर-संघ।

योजना: [- =], [- =]।

एक साधारण वाक्य को पार्स करना

पार्स कैसे करें

निष्कर्ष

यदि आपकी आंखों के सामने रेखाचित्रों के साथ वाक्य और उदाहरण हैं, तो दृश्य स्मृति स्वचालित रूप से काम करती है। यह नियंत्रण श्रुतलेखों और स्वतंत्र लोगों पर अच्छी तरह से मदद करता है। इस तरह आप स्वचालित रूप से सीख सकते हैं और सटीक रूप से पार्स करेंप्रस्ताव (यदि उदाहरण सही ढंग से चुने गए हैं) विश्लेषण के लिए आवश्यक सभी मानदंडों को कवर करते हैं।