Руски народни стихчета и басни. забавен фолклор

Запознаването с фолклора се случва в малък човек от ранна детска възраст. От първите месеци от живота си бебето чува нежния глас на майката, улавя интонацията му, научава се да прави разлика между настроенията. Най-скъпият човек на света пее приспивни песнички на бебето и чрез тях бебето усеща любовта и грижата, с която мама нежно се обръща към него. Пораствайки, детето научава забавни стихотворения наизуст, запомня гатанки и броене на рими. Всичко това го формира като личност, помага да се развива: има обучение на паметта, мисленето, въображението, вниманието и речта.

Детският фолклор е неизменна част от живота на всеки малък човек. Без него не се случва формирането на детето като личност, развитието на емоционалната сфера става невъзможно. В крайна сметка, когато майка пее приспивна песен на бебето си, то реагира емоционално на това: успокоява се, чувства комфорт и удовлетворение. развивайте физическата активност на детето, помагайте му да се присъедини към екипа на връстниците, да стане част от него. Гатанките допринасят за развитието на интелектуалните способности.

Жанровете на детския фолклор са известни на всички: всякакви гатанки, пестици, заклинания, броене на песнички, детски песнички ... Техните знания често се превръщат в един вид "пропуск" към детския екип: децата често си разказват различни истории на ужасите , закачки, броене на рими. Ето защо едно дете, което не посещава детска градина, а се отглежда у дома, може да не знае какво децата предават едно на друго и в бъдеще ще му бъде трудно да се адаптира към връстниците си. Фолклорът в детската градина е своя собствена, специална реалност, необходима за пълния растеж и развитие на трохите.

Приспивни песни

Приспивната песен е първото нещо, което детето научава, когато дойде на този свят. Детето все още не знае как да говори, да разбира заобикалящата го реалност, но чрез приспивна песен той се включва в този свят. Гласът на майката е сладък и нежен. Тя треперещо гали бебето си по главата.

Никога след това той няма да изпита такава абсолютна любов към себе си, както в ранна детска възраст, когато е обичан не заради някакви заслуги, а заради себе си, просто защото е такъв. На това е способен детският фолклор. Приспивните песни приспиват бебето, дават усещане за идеален мир, радост, щастие и спокойствие. Детето расте щастливо, често се усмихва, има дъгови мечти.

Примери за бебешки приспивни песни:

Люли, люли люленки
Чайките пристигнаха
Гули седнаха на леглото
Духовете започнаха да гукат,
Духовете започнаха да гукат,
Те започнаха да люлеят Дашенка,
Те започнаха да люлеят Дашенка,
Даша започна да заспива.

Спи, сине мой, спи
Люли, люшенки, люли...
Скоро нощта ще отмине
Ще изгрее червеното слънце.
Свежи росушки ще паднат,
В полето ще растат цветя
Пролетната градина ще цъфти
Свободната птица ще пее.
Люли, люшенки, люли,
Спи спокойно, синко.

Баю-баю-баюшки,
Да, зайчетата скочиха
Люли-люли-люлушки,
Да, гъските пристигнаха.
Духовете започнаха да бродят
Да, скъпата ми започна да заспива.

Пестушки

Значението на думата "пестушка" идва от "възпитавам", "възпитавам". Майка, която пее пестик на бебето си, извършва различни действия, показва къде има крак на бебето, къде е писалката и всъщност тихо го учи да разбира сигналите на външния свят. Усещайки нежното докосване на ръцете на майката, детето едновременно получава както емоционалния компонент на взаимодействието, така и духовния и информационния. Колкото повече майка обръща внимание на бебето, толкова по-добре за неговото развитие, толкова по-скоро той ще си спомни, че краката са необходими, за да „тупате по пътеката“ и можете да пляскате силно с ръце. Примери за детски фолклор в жанра пестик могат да бъдат намерени във всякакви детски книги, насочени към възраст от няколко месеца до година и половина до две.

детски песнички

Детските стихчета са известни като жанр, в който се създава елементарна игрова ситуация и се играе някаква проста дейност. Целта на детските стихчета е да забавляват, да постигнат отговор от детето.

Например, когато играят на „банички“ с бебе, тогава от трохите се изисква да изпълняват прости действия - пляскане. Освен това настроението на детето със сигурност ще се повиши, той се смее весело. Всички тези радостни емоции са донесени от фолклора. В детската градина детските стихчета могат да се използват като развлекателна и образователна дейност, например след сън, когато трябва да развеселите децата. Римите са предназначени за деца от година и половина до три години.

Примери за детски песнички:

Петелът идва,
странична капачка,
червена брада,
костна глава,
Става рано
И не оставяйте другите да спят
Седейки на огради
Най-много крещи.

петел, петел,
Златен гребен!
Спи върху сламата
стана рано,
Отиде до водата
Намерих млад
Младата дама е добра
Тя ми даде ботуши.
Той нямаше време да ги свали,
Както другите започнаха да питат.

Рано на пазара
Купих агнешка франзела:
За овце, за овце
ДЕСЕТ макови пръстена,
ДЕВЕТ суши,
ОСЕМ кифли,
СЕДЕМ торти,
ШЕСТ чийзкейка,
ПЕТ торти,
ЧЕТИРИ понички,
ТРИ торти,
ДВЕ меденки
И купих ЕДИН калач -
Не забравих за себе си!
А за съпругата - слънчогледи.

Ряпата танцува с мака,
И магданоз с пащърнак,
Царевица с чесън
Нашата Таня с казака.
Но морковът не искаше
танцувай, танцувай,
Защото тя не можеше
Танцувай, танцувай.

Детски игри

Детският фолклор е доста разнообразен. Мнозина не знаят, че детските игри на открито също могат да бъдат приписани на него. Кръглите танци, танците, танците са неразделна част.По правило игрите включват голяма тълпа от деца и са приемливи само в детски екип. Вижте, гледайте децата, с какъв ентусиазъм си играят едно с друго!

Игрите на открито често включват изпълнение на всички видове спортни упражнения. Децата с желание се състезават помежду си в бягане, дълъг и висок скок, танци. Ако намерите правилния подход към тези дейности и организирате всичко добре, тогава детският фолклор в жанра на игрите се превръща в доста интересно и полезно начинание.

Тийзъри и бельо

Кое дете никога не е чувало рима като "Greedy Beef"? Още с влизането на бебето в детската градина върху него се изсипват цял ​​куп различни изрази и закачки. Често те се използват от децата на мястото, а не на мястото, само случайно. Всичко това обаче е детски фолклор. Тийзърите учат социална комуникация и не трябва да бъдат забранявани и още повече - децата трябва да бъдат наказвани за това. Ако им забраните да използват тениски, децата пак ще измислят нещо свое.

Колкото и да е странно, такива рими помагат да се почувствате като социално значим човек. За детето е много по-лесно да общува с връстници, ако познава детския фолклор. Тийзърите играят ролята на вид детерминанта, която ви позволява да разберете как бебето е част от екипа, знае как да се разбира в него и разбира законите на неговото съществуване. Така и най-малкото дете, попаднало в непозната група, бързо ще разбере какво е какво.

Пъзели

Руският детски фолклор не би бил толкова богат, ако сред цялото му разнообразие нямаше гатанки. Какво може да бъде по-забавно и необичайно от решаването на римувани (а понякога и не толкова) метафорични изрази? Децата много обичат необичайни и красиви пъзели, посветени на животни, природа, битови предмети. Ето колко забавен може да бъде детският фолклор! самите деца, въз основа на собствените си представи за живота и призовавайки за помощ богато въображение. Струва си да се каже, че децата много бързо запомнят текстовете на различни алегорични описания и сръчно ги вмъкват, ако е необходимо.

Комичните гатанки са особено популярни сред децата: те си задават такива "трудни" въпроси един на друг с особен интерес. Тези, които не могат да отговорят, трябва да познаят още две или три подобни твърдения. Това е най-интелектуалният вид устно народно творчество, представящ детския фолклор. Гатанките също са често срещани на детската площадка сред връстниците, срещат се в класната стая в детската градина. На първо място, тези миниатюри развиват вниманието, паметта, стимулират въображението, способността за необикновено мислене, креативност при решаването на проблем. Примери за детски фолклор потвърждават това. Преценете сами:

Те пият мляко, чай, сок (халба) от него.

Този артикул помага на хората да преговарят, когато не могат да се видят (телефон).

Този елемент е необходим, за да нарисувате красиви надписи на хартия (молив, химикал).

Гатанката помага да научите нови неща, да научите нещо. Например:

Тя не знае как да говори, но говори много (книга).

Как се нарича човек, който обича да се забърква? (мързелив човек).

Портокал и узрял, всички момчета са щастливи (портокал).

Облак плаче и сълзите му напояват земята (дъжд).

Висяща круша - не можете да ядете (електрическа крушка, полилей, лампа).

Защитава къщата, не пуска външни лица (куче).

Сякаш нашият приятел има драскащи нокти, кой е той? (Кити)

истории на ужасите

Може би това е най-интересната тема както сред по-младите ученици, така и сред тийнейджърите. Известно е, че децата често обичат да плашат връстниците си с невероятни мистериозни истории, след които е страшно да заспят.

Много е смешно и забавно. Някой разказва история, от която ръцете му изстиват и всичко замръзва вътре, а всички останали слушат и после дълго време след края на историята „смилат“ чутото. Детският фолклор, проявяващ се под формата на истории на ужасите, е невероятно популярен. Най-интересното е, че децата винаги се радват да слушат такива истории, дори и да предизвикват страх у тях.

Примери за детски истории на ужасите:

1. Горско чудовище

В една гора се появи ужасно чудовище, от което всички се страхуваха. Независимо дали мишка случайно се промъкне през гората или сив заек бяга, огромно чудовище определено ще го изяде. Голямата беда беше, че никой никога не беше виждал това чудовище и ако го срещнеше нос в нос, никога не се връщаше жив. Стигна се дотам, че горските обитатели се страхуваха да подадат носа си от къщите си - това чудовище ги изплаши толкова много. Не се ли страхувате, че чудовището внезапно ще излезе от гората и ще се отправи към града? Тогава ще бъдете в опасност! Момчетата, разбира се, са страхливи: кой иска да попадне в лапите на горско чудовище? Те не излизат отново от къщата, оглеждат се по пътя към училище: ами ако горско чудовище се промъкне зад тях? Чудовището никога не е било заловено или може би никога не е съществувало?

2. Котка канибал

Имало едно време на света една котка, която обичала да пирува с хората. Той беше огромен, просто гигантски по размер и затова можеше да погълне цял слон, а не като човек. Хората, като чуха за това зло животно, започнаха да се страхуват да излизат късно вечерта и през нощта, тъй като нападна само по това време. Най-често такива случаи се наблюдават на пълнолуние или малко преди началото му. В други случаи никой не е чувал нищо за гигантска котка. Не беше известно и местонахождението му. Полицията издирвала котката, разни смелчаци го преследвали, но не успели да хванат „чудовището“. Говореше се дори, че самият дявол се превръща в котка, за да върши зло. Представяте ли си какво е да се разхождаш по улиците и да не си сигурен, че ще се прибереш жив днес? Майките започнаха да крият децата си, съпрузите и бащите се въоръжиха с вили и един ден отидоха в гората. Те искаха да се застъпят за семействата си, които канибалската котка възнамеряваше да унищожи. Дълго време те се опитваха да намерят подло животно, но не беше лесно. Работата е там, че котката-канибал беше изключително хитра и умело знаеше как да се маскира: щом се приближиха до него, той стана невидим. Мъжете го предизвикаха на бой, той се скри и се престори, че го няма. Наричаха го страхливец и негодник - котката не реагира по никакъв начин. И веднъж това се случи: обикновена сива котка с тъмни петна по гърдите по някакъв начин влезе в една от къщите и открадна парче бекон от домакинята. Когато го хванаха, той внезапно изчезна във въздуха и изчезна. Трябва да е била котката канибал...

Поезия

Има и много почитатели на детските стихове. Такива прекрасни детски автори като Агния Барто, Самуил Маршак, Сергей Михалков са известни на всички. Техните произведения са обичани от целия свят и знаят наизуст. Децата лесно запомнят забавни римувани реплики, които носят усмивка и добро настроение. Запомнянето на поезия тренира мозъчната дейност, развива паметта, мисленето, въображението, вниманието и речта. Малките жанрове на детския фолклор са особено обичани от децата.

Примери за детски стихове:

МИСЛИ МИСЛИ...

Това е Вовка, какъв ексцентрик!
Седи навъсен
Той си казва това:
— Мисли, Вовка, мисли!

Ще се качи на тавана
Или бързам, това е ексцентрик,
До далечния ъгъл на градината;
Той си казва това:
— Мисли, мисли!

Той вярва, че от мисли
Има мъжки ум.

И Маруся, тя е на пет години,
Пита Вовка за съвет
И кажете: кои дни
Умът става ли по-умен?

Мама спи, уморена е ...
Е, не играх!
Не започвам топ
И сядам и сядам.
Играчките ми не вдигат шум
Тишина в празна стая.
И на възглавницата на майка ми
Гредата е златна.
И казах на гредата:
- И аз искам да се преместя!
Бих искал много:
Четете на глас и търкаляйте топката,
Бих изпяла песен
Можех да се смея
Каквото искам!
Но майка ми спи, а аз мълча.
Лъчът се стрелна покрай стената,
И тогава се плъзна към мен.
„Нищо“, прошепна той,
Да седнем в тишина!

песни

В часовете в детската градина често се чуват детски песни. Под музиката се изпълняват различни ритмични движения: танци, игри и др. Всичко това също принадлежи към категорията « » .

Песните се изпълняват на разнообразна музика и на различни теми. Основно преобладава темата за народното творчество. Особено популярен е детският фолклор. Руските песни се учат дори от тригодишни деца, тъй като текстовете им се запомнят много лесно.

Рими

Римите помагат на децата да определят реда в различни игри. Забелязва се, че вместо просто да се споразумеят помежду си кой кого следва, по някаква причина децата предпочитат да се съобразяват. Кратко стихотворение, надарено с динамика и представляващо значителен интерес, обикновено действа като рима. Може би именно този подход понякога им позволява да избягват ненужни спорове и разногласия, които често водят до кавги в детския екип. Тези стихотворения също са детски фолклор. Римите са забележителни с това, че помагат да се вземе решение за избора на играта предварително и да не се губи време за спорове, което е много важно за поддържане на вътрешния микроклимат. В допълнение, това са просто забавни произведения на устното народно творчество, лесни за запомняне, забавни, мили. Така детският фолклор е много полезен. Ритмите са най-подходящи за всяка игра. И просто се опитайте да разубедите децата да използват този прекрасен инструмент! Не само, че всички ще се скарат за пет минути, но и ще развалят настроението на всички, които в момента са наблизо.

Примери за детски стихчета за броене:

Тихо, мишки, котка на покрива,
а котенцата са още по-високи.
Котката отиде за мляко
и котенца салто.
Котката дойде без мляко
и котенца ха ха ха.

Едно две три четири пет,
Научихме се да броим.
Е, тогава не знаем
Може би можем да броим заедно?

Шесто - обичаме да ядем сладкиши,
Седем - помагаме на всички,
Осем - няма да оставим приятели в беда.
Девет - учим за пет,
Десет - приключи броенето.

Коне, коне, коне, коне,
Седнахме на балкона.
Те пиха чай, счупиха чаши,
Говореха на турски.

Живял при жилетката
Три бримки и два маншета.
Ако ги броите заедно,
Три да две, разбира се, пет!
Просто знаете ли каква е тайната?
Жилетката е без маншети!

По този начин детският фолклор е от голямо значение в контекста на руското устно народно творчество. Задължително е да се изучава този слой култура, защото децата са големи изобретатели и майстори в измислянето на забавни мистериозни истории. С външната прилика на творческите продукти всички те се оказват уникални и неповторими по своята същност.

Момчетата, изучавайки всякакви гатанки, броейки рими, стихове, песни, участвайки в игри на открито и интелектуални игри, получават полезен урок за бъдещето. Детският фолклор развива творческото мислене, учи да анализира, отразява, да се отнася с най-голямо внимание към звучащата дума, да обича и да защитава природата. Фолклористите специално обикалят селата и събират материал за своите практически изследвания.

И накрая, добавяме, че жанровете на детския фолклор не се ограничават до произведенията, изброени в тази статия. Има и вицове, изречения, всякакви скандирания и крясъци. Всички тези посоки само подчертават красотата и разнообразието на устното народно творчество.

басни

В двора на Иванов
Водата се запали.
Пожарът е потушен в цялото село,
И огънят не беше угасен.
Дойде дядо Фома
Разпиляна брада.
Той изгони хората в плевнята,
Гаси огъня сам.
Как Томас гаси огъня
Той не каза нищо за това.
Чува се само отстрани:
Пусна си брадата!

детски песнички

котка и кокошка

котка на прозореца
шиене на риза,
Кокошка в чизми
Хижата се мете.

мишки

Мишки водят кръгъл танц,
Котка дреме на дивана.
Тихо, мишки, не вдигайте шум,
Не събуждайте котката Васка.
Тук котката Васка се събужда,
Ще разбие цялото хоро.

петел

петел, петел,
златна мида,
маслена глава,
Копринена брада!
Че ставаш рано
Пееш ли силно?
Оставяш ли Ваня да спи?

Пословици и поговорки

За Родината

За своята родина не жалете нито сили, нито живот.

Родината е майка, умейте да я защитавате.

Където има смелост, има и победа.

За приятелството

Няма приятел - потърси, но намери - грижи се.

Всички за един, един за всички.

За уменията и старанието

Бизнесът преди удоволствието.

Преподаването е пътят към уменията.

Търпение и малко усилия.

Седем пъти мери и веднъж режи.

Не можете дори да извадите риба от езерце без затруднения.

Слънцето рисува земята, а трудът рисува човека.

За мързела и небрежността

Побързайте и разсмейте хората.

Под легнал камък и вода не тече.

Не бързай с езика си, бързай с делата си.

Правиш го набързо - правиш го за смях.

За природата

Лятото е магазин, зимата е капан.

Декември завършва годината, а зимата започва.

Много сняг, много хляб
много вода - много трева.

Сланата не е голяма, но не нарежда да стои.

Пролетта е червена от цветя, а есента от снопи.

Извивки на езици

Трева в двора, дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва върху тревата на двора.

* * *

От тропот на копита прах лети по полето.

* * *

Гарванът гарван грачи.

Рими

Ай, чу-чу, чу-чу, чу-чу,
Доя грах
Доя грах
На Иванов ток.
Кокошката тича към мен
Канафачът бърза.
О, тя бяга, бърза
Не казва нищо.
Перо от пиле
Отлетя далече
О, далеч, далеч
в село Иваново.

В системата от жанрове на детския фолклор специално място заема „възпитателната поезия“, или „майчината поезия“. Те включват приспивни песни, пестилки, детски песнички, създадени за най-малките.

Приспивните песни са фолклорен жанр на всички времена и народи, вечен и. прекрасен жанр, адресиран до най-малките представители на човешкото племе. В старите времена приспивните песни имаха ритуално, магическо значение: прогонваха злите духове, призоваваха добрите сили. Често в приспивните песни заклинанията от болести и щети се комбинират с молитва, поверяваща детето на божествените сили. В по-късните образци на приспивни песни са представени картини на природата, семеен живот и жанрови скици. Приспивните песни преследват и чисто практическа цел – да успокоят детето, да го приспят. Оттук и особеността на поетиката - монотонното повторение на едни и същи срички: гули-гули, баю-баю, люли-люли и т.н.

Котя, Котинка, Коток,

Коте - сива опашка,

Ела, коте, пренощувай,

Люлее бебето ми.

През двора на баба

Ясен ястреб долетя,

Загуби ботуша си, Вика - бабо, помогни ми,

Дай ми обувка

Аз: няма време да помагам,

Трябва да люлеем Ванечка в люлка.

Пестушки и детски песнички. Придружавайте различни манипулации с детето: обличане, измиване, първи стъпки и др. Вода, вода, измий ми лицето...

От гъша вода, от Ванюша тънкост ...

Сврака-белострана...

Да вървим, да отидем в гората за ядки_

Забавен детски фолклор.

И децата, и възрастните са добре запознати с детски стихчета, басни, броилки, закачки, заигравки, смешки и други поетични шутове, които в ежедневието се смятат за празно забавление. Всъщност без тези весели и забавни стихчета, без словесната игра, която те съдържат, детето никога няма да овладее съвършено родния си език, никога няма да стане негов достоен господар, способен да изрази всякакви мисли, чувства, преживявания, да разбере смисъла на реч, отправена към него. Забавният фолклор е източник на хумор, който формира това така необходимо за зряла възраст чувство у малките деца. Освен това забавният фолклор често е в основата на много литературни произведения, особено на детската поезия. Той съдържа произхода на абсурдната поезия, толкова популярна през 20 век.

шега -малка забавна творба, изказване или просто отделен израз, най-често римуван. Може да съществува и извън играта (за разлика от детската песен). Вицът винаги е динамичен, изпълнен с енергични действия на героите. В основата на шегата винаги е действието, движението. Шегата издига детето на ново ниво на мислене, нейната сдържаност кара читателя и слушателя да иска да мисли, да фантазира, тоест събужда мисълта и въображението.

Често шегата е изградена под формата на въпроси и отговори, диалог. това улеснява възприемането на превключването на действието от една сцена към друга, проследяването на бързите промени в нагласите на героите.

Чукане, дрънкане по улицата,

Томас язди пиле

Тимошка - на котка,

По крива пътека.

Къде отиваш, Томас?

къде караш

Отивам да кося сено.

За какво искаш сено?

Храни кравите.

Какво искате крави??

Мляко мляко.

Защо мляко?

Храни децата.

Като река няма река / Катя, Катя, Катюха ... / Като тънък лед ...

Английски народни песни

В един регион имаше такъв случай: ходейки веднъж,

Мъдрецът се натъкнал на бодлив храст и издраскал едно око.

Но беше изключително умен

И без да каже дума

той се залута в друг храст

и пак си почеса окото.

Давам ти честна дума... Къде беше днес, котенце?

И така, шегите са цветни словесни картини, които изграждат света на ежедневните впечатления на детето: всичко, което го заобикаля в къщата, в двора, на улицата. шегата кани децата да видят смешното в живота, да се научат как да предават смешното с една дума. Хуморът на нелепите разпоредби, въпроси, предложения, предлози е елементът на тези рими и песни. В същото време шегата запазва сериозна интонация, давайки възможност на слушателя да разбере сам дали е смешен или не.

Същата въображаема игра в необичайността на ситуации, въпроси, интонации се предлага на детето от детски поети в комични стихотворения. В прозаичните, ежедневни, привидно познати явления и предмети поетите умеят да виждат необичайното и изненадващо. Те канят детето да се зарадва и изненада с тях, ако, разбира се, детето разгадае мистерията на стиха, словесните и семантични трикове на автора.

Д. Хармс. "Amazing Cat" е интелектуална игра на абсурда на предложението и неговите неочаквани последици. Лекът са балоните. О. Григориев:

Летният жител взе чанта и кошница,

Отишъл в гората да купи малини.

Върнал се у дома - нищо не донесъл!

Има горски плодове - няма продавачи.

подмяна -"глупави абсурди", "рими наопаки" англ. "отгоре-

tarvey-rhymes“. Група народни стихотворения, чието съдържание е умишлена глупост, абсурд. Changeling - тази дума е въведена от К. Чуковски, той дава определение на този жанр: игра на ума в обратна координация, когато свойствата на обект Б се приписват на обект А, а свойствата на обект А се приписват на обект Б. В основата на подмяната е техниката перверзия

пермутации на субект и обект.

Селото минаваше покрай селянин,

Изведнъж изпод кучето лае порта. Изскочи пръчка с жена в ръка

И да победим коня на човека.

Конят ял мазнини

И човекът е овес.

Конят седна в шейната

шофирал мъж.

Покривите се уплашиха

Седни на гарван

Конят подкара

шести човек.

Басните се преместиха в детския фолклор от шут, справедлив фолклор, в който любимата техника беше оксимотрон- стилистично средство, състоящо се в комбинация от логически несъвместими, противоположни по значение понятия, думи, фрази, в резултат на което възниква ново семантично качество.

Не съм тяткин син, не съм мамин син.

Израснах на коледна елха, вятърът ме отвея.

Паднах на пън, станах добро момче.

Седнах на круша в градината,

Исках да копая цвекло.

Но в този момент той ми се обади

Същият дядо, чийто лък скъсах.

О, ти си крадец! Какъв грях!

Отново се качи на гайка!

Заради теб все още

Не видях зрели домати!.

Когато чете обрати, детето изпитва удоволствие да осъзнае, че не е глупак: то знае как наистина се случват нещата и никога няма да позволи да бъде заблудено и измамено с глупости. Самоутвърждаването е необходимо на детето в ежедневната му трудна работа по опознаване на света. Детска игра на превключватели е тест за силата на познанието за света. Абсурдът, глупостите, пременките са отлично средство за възпитание на чувството за хумор у детето, здравословна храна за душата на детето, задоволяване на потребността му от забавление, смях и радост.

Виртуозите на ченгетата са детски поети. Няма такава област на знанието, включително лексика, фонетика, граматика, синтаксис, където писателите на детски стихове да не са намерили възможност да се отдадат и да си правят шеги.

Олег Григориев.

Готвачът приготвяше вечерята

И тогава светлините бяха изключени.

Платиката готви

И го спуска в компот.
Хвърля цепеници в казана,

Поставяне на сладко във фурната

Пречи на супата със стрък,

Угли бие с черпак.

Caxap се изсипва в бульона

И той е много доволен.

Това беше винегретът

Когато оправиха светлината!

Е. Успенски

Не се хваля напразно,

Говоря на всички и навсякъде. Че всяка оферта веднага ще повторя

„Ваня яздеше кон, водеше куче на колан,

Една стара дама по това време

Измих кактуса на прозореца.

Ваня яздеше кон

Водеше куче на колан, Е, кактус по това време

Измих старата жена на прозореца "" Яздих кактус на прозореца,

Поведе старата жена на колан,

Куче по това време

Сапун Ваня на кон...

Знам какво казвам

Казах, че ще повторя

Излезе без грешка

И защо да се хвалим напразно,

Стихове на К. Чуковски "Объркване", С. Маршак "Ето как разсеяно", Д. Хармс "Иван Топорижскин", Г. Сапгир "Неблици в лицата", "Крокодил и петел", Б. Заходер "Къде да сложа зает" и много други. Когато пишат обрати, авторите се грижат мисълта на детето да не засяда в шаблон, да не се задоволява с наученото и усвоеното, да не е праволинейна и скучна.

Извивки на езици. A tongue twister е забавна, безобидна игра за бързо повтаряне на трудни за произнасяне думи и фрази. Основната цел на обръщането към усукването на езика е да се развие правилната дикция у детето. Междувременно тази доста скучна цел се превръща в забавна игра. „Има трева в двора, дърва за огрев на тревата“, „дърва за огрев“, „Саша вървеше по магистралата и смучеше сушилня“, „Карл и Клара откраднаха корали“ и много други. . друго. Едно от отличителните качества на много усуквания на езици е хуморът, те са смешни в своята абсурдност, те са не само трудни, интересни и полезни, но и смешни за произнасяне. „На хълм, на хълм имаше 22 Егорка, Раз - Ерорка, две - Егорка и т.н.“ Не е ли това един от изворите на изкуството на абсурда?!

Рими- начин за осъществяване на обективна справедливост, измислен за децата от незапомнени времена. Сякаш самата съдба, а не авторитетът на възрастен, управлява разпределението на ролите. Най-често срещаният тип рима е предназначен директно за изчисляване на играчите. Изискванията на римата са разнообразни и рядко се повтарят. Например в римата за броене „Те седнаха на златната веранда ...“ трябва да отговорите правилно на въпроса: „Кой си ти?“. Същият тип включва броене на рими с изискване за назоваване на броя на предметите;

„Чайката затопли чайника, покани осем чайки, елате всички на чай, колко чайки, отговорете!

„Ваня караше от Казан,

сто и половина рубли шейна,

дъга от петдесет рубли,

Момчето е слуга на момичето.

Ти, слуга, дай каретата,

И аз ще седна и ще тръгна

Ти, слуга, дай ми метла,

И аз ще мета в каретата.

Ти, слуга, дай ми един лимон

И разгърни"

тийзъри - отразяват негативните аспекти във възприятието

деца на околната среда. Тийзърът е предназначен да постави нарушителя на мястото му, да изрази отношението му към неприятни отклонения в поведението, навиците и външния вид. Две вълни от чувства се сливат в закачка: смях, забавление, заблуда от непознати, тези, които крещят закачката, и негодувание, срам, възмущение от дразнения. Колкото по-абсурдни са обвиненията, толкова по-непоносимо е за нарушителя, толкова по-радостно за този, който поправя словесната присъда. Тийзърът е склонен към преувеличение, подценяване, досадно повторение, глупост, абсурд, промяна („промъкна се, осолено зеле, изяде плъх без опашка и каза, че е вкусно“, лакомо говеждо, маринована краставица, лежи на пода , никой не яде”, „Простият беше измамен в четири юмрука”, Рева-крава, дай ми мляко, колко струва, три центера.

Познаването на децата за народни закачки, способността да ги използват е не само профилактика на собственото им психическо здраве, способността да изразяват отрицателни емоции, но и добра подготовка за възприемане на сатирична поезия.

Пъзели - важен жанр на детския фолклор, чието овладяване допринася за умственото развитие на детето. За гатанка няма дреболии, нищо безинтересно и недостойно. Небесни тела и природни явления, предмети от бита, различни форми и инструменти и много други съставляват основното съдържание на гатанките. Гатанката не описва предмета, не го сравнява с подобни, а го заменя с нещо друго, предлага нещо друго вместо едно. (Метафора). Например в гатанка за мравки: селяните дойдоха без брадви, изрязаха колиба без ъгли.

Разбира се, за децата е много трудно да отгатнат гатанката, а понякога и невъзможно. Да, това не е задължително. Измъчвайки детето с гатанка, възрастен ще ви каже отговора. Важно е да разберете какво общо има гатанката y с отговора. следователно тази двойка - отговор на гатанка - винаги е заедно, "Бели са именията, червени са опорите." (Гъска)

Образност, неочакваност на сравнението, нестандартно мислене - това се учи на детето от гатанки. Познаването на гатанки - не само развива паметта, но и възпитава поетично чувство, подготвя детето за възприемане на класическата литература.

И така, ние се докоснахме само до някои жанрове на детския фолклор. не може да се смята, че фолклорът е категория от дълбока древност. Той продължава да се развива, докато има креативни хора, включително и детския фолклор. Появяват се нови жанрове на детския фолклор и се развиват стари: истории на ужасите, анекдоти и много други.

Литературният критик В. Калугин пише: „Фолклорът е съкровище не само на народната поезия, проза, музика, но и на педагогическата мисъл. Фолклорът е художествена педагогика, възпитание със слово, музика, движение, ритъм. Вече приспивни песнички, пестилки, детски стихчета настройват детето на определено музикално и поетично настроение. „Ладушки“, „Четиридесет белостранни“ също са най-добрият начин за координиране на движенията (народна аеробика), а усукванията на езика - за развитие на речта, премахване на нейните дефекти (народна речева терапия). Не по-малко важни във фолклорното обучение са гатанки, които развиват интелигентност, изобретателност, въображение мислене_ чрез асимилация, метафорично описание на предмета, гатанки, като стихчета за броене, детски игри - това също е начин за преподаване на броене, един вид "жива аритметика" ". Нека добавим към това поговорки и поговорки: които от детството те учеха, инструктираха, добавяха към неписаните закони на живота на хората.

Разбирайки законите на живота с помощта на различни фолклорни жанрове, детето научава за света не само сериозна, но и забавна истина, научава се да мисли, да се радва и да се шегува. Народната педагогика е поука, но не досада. Царството на приказките беше същото - хем сериозно, хем весело, но в никакъв случай скучно.

Бебе тийзъриса тясно свързани с детския игрови фолклор - детски стихчета, броилки, басни, скороговорки. Те отразяват негативните аспекти във възприемането на децата от заобикалящата ги действителност.
Животът на децата събужда в душите и умовете им не само радостни, бурно весели, щастливи преживявания. По различни причини и поводи детето се характеризира с еднакво силни чувства на скръб, негодувание, враждебност, отвращение, дори омраза и гняв.
От древни времена народната мъдрост дава воля на негативните емоции на детето в думата, в звуковите и ритмични съчетания на думите, в придружаващите ги движения, подскоци, гримаси - в закачки.
Разбира се, досадното преследване с помощта на закачки на възрастен или малък, навикът да се имитира всеки и всичко винаги е срещал съпротива („Дразката е кучешка муцуна“). Но наличието на закачки, тяхното разнообразие и цензура е показател за здрави взаимоотношения в детски екип, който знае как да отстоява себе си без помощта на възрастни и юмручни битки.
Фолклорната закачка в своята цялост има за цел да постави нарушителя на мястото му, да изрази отношението му към неприятните отклонения в побеляването, навиците и външния вид. Без закачка играта на живота на детето губи вкус, справедливост.
Закачката учи децата да забелязват лошото, несправедливото, грозното, учи ги да чуват думите и да ги подбират според съзвучие и значение, развива чувствителност към нелепите ситуации в живота и в словесното представяне.

Из детския фолклор

Измамен прост -
За четири юмрука
На пукнатината и на възглавницата,
За зелена жаба.

плачка, восък,
гуталин,
погълнат
Изгоряла палачинка.

Кучето вървеше по моста
Четири лапи, пета опашка.
Ако мостът се срути
Кучето ще падне.

рев крава,
Дай мляко!
Каква е цената?
- Три места!

Fedorok с инчове,
Глава с гърне
шапка с колчета,
Дървени крака.

Андрей Спароу,
Не преследвайте гълъбите.
Гълъбите се страхуват
Не сядайте на покрива.

Антошка-картоф,
сламен крак,
Себе си с нокът
Лакътна глава.

Борис берберис
Висящи на въже.
Как се къса въжето
Така че Борис ще се преобърне.

Ваня, Ваня, простотия!
Купих си кон без опашка!
Седна гръб напред
И отиде в градината.

Ваня язди бик
Балалайка в ръка
Падна балалайката
Кракът на бика беше счупен.

Вова, Вовка-карапуз
Ядох динята на баба ми.
Баба се кара
Вова отключва!
- Не съм аз, бабо!
Това е вашата котка.

Альоша-бельоша
Струва три стотинки:
Шия - пени,
Алтън - глава,
Два крака на парите -
Това е цялата цена за него.

Прокоп-копър,
медно чело,
Себе си с аршин,
Глава с кана.

Ванка-встанка карапуз,
Сложете голяма шапка.
Loaf яде хляб
Порасни до небето!

Володя-Володей -
Пълна капачка бисквити.
крекери горещи,
Три стотинки ресто.

Лешка-торта,
глава с кошница,
шапка с колчета,
Дървени крака.

дърво за понички,
Яде бонбон
Прасенце и бик
Изпи литър мляко
Друга щайга яде хляб,
Три кошници пайове.

Нашата паша е слаба,
Като дива сламка.
И той обува обувки -
Как се надува балонът.

Николас Басурай,
Качете се в хамбара
Там се борят с комар,
Ще ти подадат лапа.

Коля, Коля, Николай,
Стойте си вкъщи, не си играйте.
Почистете картофите
Яжте малко.

Федот е тънък,
Глава с пуд,
плетен нос,
Гребен с туфи.

Дуня поничка
Излезе на улицата
Седнах на една неравност,
Комарът изяде.

Сережа погледна назад
Взриви балон
И балонът е в гората,
Вози, вози на гъбички.

Федя-медни карантии,
Яде крава и бик
И петнадесет прасенца, -
Висят само опашки.

казак, казак,
Тенекиени катарами,
Личани* жартиери.
казак, казак,
ликови очи -
Клетъчни подложки.
_________
* От лика.

Миронушка-Мирон,
Пазвите на гарваните са пълни.
Глава - стотинка,
сламен врат,
плетен нос,
Коса на кичур.
Майрън купи врана,
Платени три копейки.

Степанушка-Степан,
кафтан отвътре навън,
Нова шапка с перце
Сребърни ръкавици.
Той ходи, кълца,
Звънецът бие.

Крадец крадец
Откраднал брадва.
Качи се в прозореца
Падна в кофа.

закачки за птици

Гарван, гарван
Отчупена опашка
Отчупена опашка
Носът е завързан.

Скок, сврака,
Скок, четиридесет.
Сляп от окото
Извивка отстрани.

млечница, млечница,
Просто, просто
кован нос,
Желязна опашка.

Финч,
крив чорап,
крив чорап,
Странично оскубано.

Чили, Чили
Врабче!
кълване, кълване -
коноп!

От чуждия фолклор

СМЕЛ
Нашите шивачи
Смели бяха:
„Ние не се страхуваме от животните,
Няма вълци, няма мечки!
И как излязохте през портата
Да, видяхме охлюв -
Уплаши се
Избягал!

Ето ги и тях
Смели шивачи!

БАРАБЕК
(как да дразня чревоугодник)

Робин Бобин Барабек
Изяде четиридесет души.
И крава, и бик
И крив касапин
И количката, и арката,
И метла, и покер,
Изяде църквата, изяде къщата,
И ковачница с ковач,
И тогава той казва:
"Боли ме стомаха!"

ТОМ, СИНЪТ НА ТРУБЕТА
Том, Том, сине на тромпетиста,
Открадна прасе и изчурулика.

Той открадна прасе и беше бит за това.
И ето го, облян в сълзи, тича по пътя.

ЗА СОНА - ДЖОНИ
Е, Соня е моят син Джон.
Той легна да спи по гащи.
Той хвърли чехъла си,
А в другата спа цяла нощ.

Тийзър за хора от Кейп Код
Хора от треска - всички глупави,
Коса драскане треска хребет
И за пързаляне вместо кънки
Чифт треска взема перки.

_______________
ИЗТОЧНИЦИ:
Литература и фентъзи: Кн. за възпитатели деца. детска градина и родители. - М.: Просвещение, 1992.