Кафедра психології та педагогіки. Кафедра педагогіки та психології Навчально-допоміжний персонал кафедри

Кафедра педагогіки та психології веде свою історію з перших років існування нашого вишу, який на початку 30-х років ХХ століття називався Московський державний бібліотечний інститут.

Завідувачами кафедри педагогіки були:

з 1938р.-1942гг. - Кузьма Прохорович Бєльський, кандидат педагогічних наук, доцент;

з 1942-1944 років. - Євгеній Миколайович Мединський (один з авторів підручника з історії педагогіки для педвузів);

з 1944-1951 рр. - доцент Любов Соломонівна Фрід;

з 1953-1980рр. - Олександр Оскарович Пінт - засновник педагогіки дорослих та культурно-освітньої педагогіки;

У різні роки завідували кафедрою: Геннадій Сергійович Жуйков, кандидат пед. наук, професор; Юрій Петрович Азаров – відомий вчений, професор пед. наук, професор, письменник, художник, працював над проблемами педагогічного мистецтва та майстерності, та прискореного розвитку обдарувань; Наталія Костянтинівна Бакланова, доктор пед. наук, професор, спеціаліст із проблем професійної майстерності працівників культури; Лариса Сергіївна Зорилова, доктор культурології, професор, член спілки письменників розробляла концепцію духовно-творчого розвитку молоді.

з 2013 року завідує кафедрою Тетяна Віталіївна Христидіс, доктор пед. наук, професор, член-кореспондент Міжнародної академії наук педагогічної освіти, автор підручника "Педагогіка вищої школи", ініціатор розвитку концепції артпедагогіки та артпсихології.

Сьогодні на кафедрі працюють такі досвідчені освітяни:

• А.Г. Казакова, доктор педагогічних наук, професор;
• Н.Ф. Спінжар, кандидат педагогічних наук, професор;
• В.І. Флоря, кандидат педагогічних наук, доцент;
• Є.В. Ольшанська, кандидат психологічних наук, доцент;
• О.А. Баковкіна, старший викладач, заст. начальника УМУ;
• М.С. Новашина, заст. зав. кафедрою з УМР, викладач.

Метою роботи кафедри є підготовка професійно-компетентних та конкурентоспроможних педагогів та психологів, які володіють високими моральними якостями та комунікативною культурою, з урахуванням сучасних досягнень у галузі інноваційної педагогіки, психології, соціології та менеджменту в умовах динамічно змінних потреб ринку праці. Кафедра готує викладачів педагогіки та психології для вузів та коледжів. Студенти опановують навички аналізу навчально-виховних ситуацій, способи конструктивного вирішення завдань, беруть участь у навчальних (рольових, ситуативних, ділових) іграх, тренінгах, виконують творчі роботи.

За період з 2002 по 2010 рік випущено понад 900 фахівців психологів та педагогів, які працюють в освітніх та медичних установах, в організаціях та на підприємствах м. Москви та інших регіонів країни. Основні напрямки діяльності кафедри "Педагогіка та психологія" полягають у підготовці високопрофесійних, які мають освіту на рівні сучасного знання та затребуваних на ринку праці.

Склад кафедри:

В.о. завідувача кафедри, професор Шишов Сергій Євгенович професор, доктор педагогічних наук

Старший викладач Абельдінова Катерина Миколаївна

Професор Андрєєв Анатолій Миколайович професор, доктор філологічних наук

Доцент доцент, кандидат педагогічних наук

Доцент Діброва Жанна Миколаївна кандидат економічних наук

Професор Каленя Валентина Олексіївна професор, доктор педагогічних наук

Доцент Кащенко Тетяна Леонідівна доцент, кандидат філософських наук

Доцент Остроухов Володимир Михайлович доцент, кандидат економічних наук

Старший викладач Писарівський Костянтин Леонідович

Помічник Прокудіна Марина Сергіївна

Доцент

Професор Родінова Надія Петрівна

Професор Скараманга Вітчеслав Павлович професор, доктор економічних наук

Доцент Скляднєва Вікторія Вікторівна кандидат педагогічних наук

Помічник Хнкоян Лусіне

Доцент Черепова Тетяна Ігорівна кандидат наук

Професор доцент, доктор культурологічних наук, кандидат психологічних наук

Навчально-допоміжний персонал кафедри

Освітні програми

Кафедра реалізує основні освітні програми підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів.

Бакалавр:

Магістратура:

Спеціаліст:

Аспірантура:

Науково – дослідницька діяльність кафедри

• Державні освітні стандарти та моніторинг якості освіти
• Побудова нової моделі дворівневої професійної педагогічної освіти
• Інноваційна модель методичного забезпечення навчального процесу у ВНЗ
• Диверсифікація підготовки фахівців для малого та середнього бізнесу з метою підвищення якості освіти (регіональний аспект)
• Розробка гнучкої модульної системи підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів з урахуванням рівня кваліфікації педагогів та системи відстеження результативності підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних кадрів
• Розробка теоретичних основ (принципів та методів) гармонізації освітніх стандартів на основі системного аналізу
• Підготовка викладачів до використання ІКТ з метою індивідуалізації та диференціації навчального процесу ВНЗ
• Форми та рівні прийняття рішень у системах вищої професійної освіти та науки (в умовах формування економіки, заснованої на знаннях)
• 15 листопада 2011р. Студентська науково-практична конференція «Спадщина М.В. Ломоносова та сучасний розвиток російського суспільства. Місце проведення: м Москва, Б. Дров'яний пров., 17 - МГУТУ.
  Президія оргкомітету: Шишов.С.Є, Юліна.Г.М.

Освітні програми підвищення кваліфікації

«Сучасні освітні технології у діяльності викладача вищої школи»

«Викладач вищої школи»

«Педагогіка (соціальна та комунікативна компетентність)»

«Управління персоналом»

"Формування сучасного іміджу вчителя школи"

«Формування сучасного іміджу викладача НУО та СПО»

"Моніторинг якості загальної освіти в рамках муніципальної системи освіти"

«Моніторинг якості загальної освіти у школі»

«Сучасні технології навчання»

«Військова педагогіка»

"Технологія розвитку обдарованості в інших і в собі"

«Методологія та методи психолого-педагогічних досліджень»

«Бізнес як самореалізація»

«Педагогіка творчості»

«Тренінг професійно-педагогічного спілкування»

«Етнопсихологія та етнокультура козацтва»

«Інноваційні методи викладання педагогіки»

ЛАБОРАТОРІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ І ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ

У психології необхідно надавати більшого значення проблемі вивчення ресурсів особистості, що дозволяють їй усвідомлено та цілеспрямовано впоратися, діяти, прогнозувати життєві події та результати своїх вчинків.

Основною практичною метою лабораторії Експериментальної психології та психологічного тренінгу є систематичний збір та наукова обробка інформації про індивідуально-психологічні особливості абітурієнтів та студентів МГУТУ ім К.Г. Розумовського у сфері професійних нахилів; інтерсуб'єктивні особистісні особливості; а також обґрунтування, ефективний контроль та оптимізація на основі отриманих даних прийнятих рішень і дій, що виникають з них.

Основні напрямки діяльності:

1. Діагностичне (вивчення індивідуально-психологічних особливостей студентів Університету для виявлення критеріїв професійної придатності);
2. Прогностичне (прогнозування розвитку поведінки та можливості впровадження тієї чи іншої моделі профілактичних заходів);
3. Організаційне (сприяння проведенню студентами наукових досліджень та науково-практичних конференцій; залучення до роботи фахівців-консультантів різних галузей науки);
4. Науково-методичне (розробка молодіжних програм за профілем Лабораторії, у т.ч. профілактичних; розробка та проведення навчальних семінарів);
5. Інформаційно-консультативне (створення банку інформації та діяльність консультативної служби).

Основними завданнями у зв'язку з поставленими цілями у структурі виділених напрямків психодіагностичної роботи є:

1. Вивчення, аналіз, відбір та впровадження науково-обґрунтованих методів психодіагностики;
2. Організація науково-методичної роботи, у т.ч. здійснення видавничої діяльності, розробка профільних молодіжних програм та організація навчальних семінарів;
3. створення інформаційно-консультативної служби;
4. Залучення студентів до виконання науково-практичних досліджень та проведення студентських науково-практичних конференцій.

Лабораторія Експериментальної психології та психологічного тренінгу складається з двох комп'ютерних класів, в одному з яких відбувається загальне управління відображенням необхідної інформації, та кількох служб, які забезпечують власне лабораторну складову проекту.

Конкурси та олімпіади кафедри

З 5 по 10 квітня 2010 року відбулися заходи у рамках «Днів студентської науки». Студенти І та ІІ курсів спеціальності 050701 «Педагогіка» та І курсу спеціальності 030301 «Психологія» взяли активну участь у Засіданнях секцій.

5 квітня 2010 р. призові місця у засіданні секції НСО «Суцвіття» на тему «Гуманітарні дослідження XXI століття» зайняли: студентка ІІ курсу спеціальності «Педагогіка» Сушенкова Ольга Олександрівна; студентка І курсу спеціальності «Педагогіка» Фесенко Ольга Ігорівна; студентка І курсу спеціальності «Педагогіка» Хрущова Ірина Сергіївна.

6 квітня 2010 р. призові місця у засіданні секції НСО «Суцвіття» на тему «Історична спадщина: події та факти Великої Вітчизняної війни» зайняли: студенти І курсу спеціальності «Педагогіка» Буджурова Діляра Реміївна, Осієва Вікторія Валеріївна; студентка ІІ курсу спеціальності «Педагогіка» Яковлєва Євгенія Олександрівна.

8 квітня 2010 р. призові місця у засіданні секції НСО «Суцвіття» на тему «Громадянське патріотичне виховання у становленні особи студента» зайняли: студентка І курсу спеціальності «Педагогіка» Ліпунова Алевтина Володимирівна; студенти ІІ курсу спеціальності «Педагогіка» Горюнова Наталія Вікторівна, Самойлова Анастасія Володимирівна; студенти І курсу спеціальності «Психологія» Мухіна Майя, Ломейко Світлана, Капустіна Вікторія Миколаївна, Самохвалов Валентин Юрійович, Корнецька Любов, Романова Олена, Орлова Христина.

Заходи та події кафедри

Студенти кафедри регулярно організовують яскравий та цікавий виступ на День вчителя, поєднуючи сили всіх курсів та демонструючи свої таланти у різних напрямках творчої діяльності.

Студентами кафедри «Педагогіка та психологія» проводився Благодійний концерт за мотивами казки Бременські музиканти для дітей інвалідів у Центрі соціального обслуговування "Чертаново-Південне".

Студенти відвідали музей Антона Семеновича Макаренка, радянського педагога та письменника, познайомилися з його творчістю, методами викладання педагогіки та дізналися для себе багато нового з біографії цієї людини, а заразом і про науки, які він досліджував.

Участь кафедри у наукових конференціях

• Круглий стіл на тему "Актуальні проблеми розвитку туризму в Російській Федерації", 21 травня 2009 р., РМАТ
• Міжнародна науково-практична конференція «Філологічні читання», 8-10 жовтня 2009 р., ГОУ ВПО ОДУ
• П'ятий з'їзд «Всеросійських педагогічних зборів». 28 жовтня 2009 р., Фундаментальна бібліотека МДУ ім. Ломоносова.
• Науково-методична конференція «Інноваційні методи та форми розвитку регіональної мережі університету», 28 жовтня 2009 р., Фундаментальна бібліотека МДУ ім. Ломоносова
• Всеросійська нарада «Проектування основних освітніх програм за напрямом «Психолого-педагогічну освіту» на основі ФГОС нового покоління», 23-24 листопада 2009 р., МДППУ
• XI Міжнародна науково-практична конференція «Якість дистанційної освіти: концепції, проблеми, рішення», 4 грудня 2009 р., МДІУ
• Парламентські слухання Комітету з освіти ГД РФ, 13 квітня 2010 року, ДД РФ
• Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна модель професійної туристської освіти та її законодавче забезпечення», 20 травня, РМАТ
• Міжнародна НВК "Методологія дослідження діяльності людини", М. МПГУ, 2009р.
• Міська НВК «Підготовка педагогічних кадрів у системі Московської освіти». М. МПГУ. - 2009р.
• Міжнародна науково-практична конференція «Вища школа: досвід, проблеми та перспективи», М. РУДН. - 2010.
• Міжнародна науково-практична конференція «Раннє навчання іноземних мов: стратегічні цілі та пріоритети», 27-28 травня 2009 р., м. Махачкала. ГОУ ВПО ДДПУ
• Регіональна науково-практична конференція30 березня2009р., ГОУ Педагогічна академія
• Міжнародна науково-практична конференція «Безперервна технологічна освіта в умовах інноваційного розвитку Росії» 1-3 березня 2009 року, МГОУ
• Міжнародна науково-практична конференція «Наука та сучасність – 2010» 16 квітня, Центр розвитку наукового співробітництва м. Новосибірськ
• Всеросійська науково-практична конференція «125 років Московському психологічному суспільству» 26 - 28 березня 2010 року, МДУ ім. М.В. Ломоносова
• XV Міжнародна конференція «Проблеми технологічної освіти в школі та ВНЗ» 2009р., МІГО
• Міжрегіональна науково-практична конференція молодих вчених, 3-10 червня 2010 року, МГУТУ
• Міжнародна науково-практична конференція «Раннє навчання іноземних мов: стратегічні цілі та пріоритети» 27-28 травня 2009 р., Махачкала. ГОУ ВПО ДДПУ
• Всеросійська науково-практична конференція «Проблеми сучасної організації та змісту професійної освіти в Росії: теорія, методологія, методика» (за ред. Іванової В.М.). 22-24 жовтня 2009 року, МДУТУ
• Перший Московський міжнародний Конгрес вчителів, 28 квітня 2010р., Фундаментальна бібліотека МДУ ім. Ломоносова
• Семінар-нарада ректорів педагогічних вищих навчальних закладів Росії «Модернізація педагогічної освіти в умовах переходу до федеральних державних освітніх стандартів загальної освіти та вищої професійної освіти», 25 лютого 2010р., МДПУ
• II Міжрегіональна студентська науково-практична конференція "Інноваційні та інформаційні технології в освіті, економіці, бізнесі та праві" 30 квітня 2010р., м. Волоколамськ Волоколамський ф-л МГУТУ.
• Друга студентська науково-практична конференція «Молодь, наука, стратегія 2020» 5 квітня 2010р., МДУТУ
• Загальноуніверситетський теоретичний семінар на тему «Програми профілактики наркоманії суб'єктів Російської Федерації, підприємств, громадських організацій: практика та законодавче забезпечення» 19 листопада 2009 року, МГУТУ
• V Російський філософський конгрес «Наука. Філософія. Суспільство» 25-28 серпня 2009 р., Новосибірськ, НГУ
• Круглий стіл «Криза в сучасному суспільстві» 06 жовтня 2009р., Москва, МДІМВ
• V Всеросійський конгрес політологів на тему «Зміни у політиці та політика змін: стратегії, інститути, актори», 20-22 листопада 2009 р., Москва, ГУ-ВШЕ, Російська асоціація політичної науки
• V міжвідомчий семінар (конференція) «Прикордонна безпека в умовах інформаційної війни» 24 березня 2010р., Москва, Прикордонна Академія
• Круглий стіл «Особистісна та національна ідентичність» 17 червня 2010, Москва, Інститут ефективних технологій
• XI Всеросійському форумі «Освітнє середовище 2009» 29 вересня – 2 жовтня, Москва, Всеросійський виставковий центр
• Університетський теоретичний семінар на тему «Місцеве самоврядування в сучасних умовах: стан, проблеми, перспективи» 14 грудня 2009р.
• Загальноуніверситетський теоретичний семінар на тему «Модернізація освіти – участь Росії у Болонському процесі» 20 січня 2010р., МГУТУ
• Міжрегіональна відеоконференція «Структура щорічної доповіді Уряду Російської Федерації щодо реалізації національної освітньої ініціативи «Наша нова школа» 2 червня 2010р., МГУТУ
• Міжнародна науково-практична конференція "Вища школа: досвід, проблеми, перспективи" 25-26 травня 2010р. м. Москва ГОУ ВПО РУДН
• Всеросійська науково-практична конференція «Російська історія XX-початку XXI ст.: соціально-економічні, суспільно-політичні, культурологічні аспекти дослідження». 2009р. Оріхово-Зуєво, Московський державний обласний гуманітарний інститут.
• IV Міжнародний конгрес – виставка «Global education – Освіта без кордонів 2010» 15.04.2010, Експо-Центр
• Засідання державно-партійного клубу ЗПС «Єдина Росія» на тему: «Сьогодні діти, завтра – народ». «Стан та перспективи видання дитячої навчальної літератури в Росії». 10 лютого 2010 р. Москва, РДБ
• «Круглий стіл» ВВС з метою вироблення пропозицій щодо забезпечення об'єктивного викладання історичної науки та недопущення проникнення підручників із фальсифікованими фактами до освітніх стандартів та підручників з історії. 2 березня 2010р. Москва, Центр соціально-консервативної політики
• Міжвузівський теоретико-методологічний семінар науково-педагогічних працівників м. Москви: "Проблеми демографії сучасної Росії в контексті розвитку соціально-трудових відносин". 19 травня 2010р.
• Загальноуніверситетський теоретичний семінар на тему: "Проблеми демографії сучасної Росії в контексті розвитку соціально-трудових відносин" 16 червня 2010р. МГУТУ
• Міжнародна науково-практична конференція: «Проблеми сучасної організації та змісту професійної освіти: теорія, методологія, методика» 18-19 листопада 2010 р. МГУТУ ім. Розумовського.

Умови проходження практики

Педагогічна практика спрямована на вирішення завдань адаптації студентів до реальних умов освітніх закладів різного типу та рівня (школа, коледж, виш, освітні заклади додаткової освіти), створення умови для практичного застосування знань психолого-педагогічних дисциплін, формування базових професійно-педагогічних навичок та уміння. Програми практик складені відповідно до вимог ДГЗ ВПО. У навчально-методичному посібнику представлені програми професійно-педагогічної практики, науково-педагогічної (переддипломної) практики, опис навчальних завдань та рекомендацій щодо їх виконання, зразки навчально-методичних матеріалів. Посібник призначений для студентів спеціальності 050701 Педагогіка, 050700 Бакалавр педагогіки, всіх форм навчання та викладачів-керівників педагогічної практики.

Кафедра педагогіки уклала договори про проходження практик із: дитячим оздоровчим табором «Левкове» (МО Пушкінський Район); оздоровчим комплексом «Стара Руза»; дитячим оздоровчим табором «Дружба» та багатьма іншими установами.

Публікації

Збірник обраних матеріалів учасників конкурсів Всеросійських педагогічних зборів до Року вчителя «Вчителями славитися Росія» та «Наша нова школа: щаблі зростання».

Збірник обраних матеріалів учасників конференції «Проблеми сучасної організації та змісту професійної освіти в Росії»: «Формування нового покоління професійних кадрів», «Матеріали науково-практичної конференції 18-19 листопада 2010 р.»

К.пед.н., зам.зав. кафедрою «Педагогіка та психологія» Рабаданова Р.С. опублікувала такі наукові праці:

• Динамічну побудову освітнього процесу у вузі (брошура) печ., електрон. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.08 – теорія методики професійної освіти. Мкр. Східня, м. Хімки Московської обл., РМАТ. 25с. http://www.rmat.ru/ruavtoreferat/?r336_page=3&r336_id=346 25с.
• Інформаційно-освітнє середовище випереджального навчання професійної підготовки студентів вузів (стаття) печ., електрон. Відкрита та дистанційна освіта. Томськ, 2011. № 1 (41). 22-26 http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/1%2841%29_22.pdf 4с.

Графік засідань кафедри

№ п/п	Найменування питань	Дата розгляду	Відповідальний виконавець
1	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Розгляд графіка консультацій студентів. 3. Затвердження індивідуальних планів – звітів навчальної, навчально – методичної, науково – дослідницької, організаційної роботи викладача на 2011 – 2012 навчальний рік.	Серпень
2	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Участь ПКС у курсах підвищення кваліфікації. 3. Організація змісту та методична забезпеченість самостійної роботи студентів з провідних дисциплін кафедри.	вересень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
3	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Підготовка збірника наукових праць ПКС та аспірантів кафедри.	жовтень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
4	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Обговорення тематики дисертаційних досліджень аспірантів та здобувачів кафедри, затвердження тем кандидатських дисертацій та атестація аспірантів. 3. Про готовність до зимової сесії 2011 року (затвердження залікових та екзаменаційних матеріалів). 4. Звіти аспірантів за підсумками навчального року. 5. Обговорення тематики дисертаційних досліджень аспірантів та здобувачів кафедри, затвердження тем кандидатських дисертацій та атестація аспірантів.	листопад	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
5	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Інформація про пожежну безпеку та заходи щодо попередження надзвичайних ситуацій на території кафедр ІСГТ. 3. Звіт за підсумками профорієнтаційної роботи кафедри педагогіки. 4. Перезатвердження питань залікових та екзаменаційних квитків.	грудень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
6	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Розгляд графіка консультацій студентів. 3. Підбиття підсумків 1-го півріччя 2010-2011 навч. року.	січень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
7		лютий	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
8	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік.	Березень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
9	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Про готовність до літньої сесії 2012 року (затвердження залікових та екзаменаційних матеріалів)	квітень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
10	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Інформація про пожежну безпеку та заходи щодо попередження надзвичайних ситуацій на території кафедр ІСГТ. 3. Розкріплення ППЗ з курсів та дисциплін. 4. Розгляд питання про: склад ДЕК із проведення державного іспиту на 2011 рік; склад ДЕК із захисту випускної кваліфікаційної роботи на 2011 рік; складі ДАК на 2011 рік 5. Звіти аспірантів за підсумками навчального року. 6. Обговорення тематики дисертаційних досліджень аспірантів та здобувачів кафедри, затвердження тем кандидатських дисертацій та атестація аспірантів. 7. Звіти аспірантів за підсумками навчального року.	травень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою
11	1. Профорієнтаційна робота кафедри із залучення абітурієнтів на напрям підготовки: «Психологія», «Психолого – педагогічна освіта», «Педагогічна освіта» 2011-2012 навч. рік. 2. Звіт за підсумками профорієнтаційної роботи кафедри педагогіки. 3. Розгляд питання про: склад ДЕК із проведення державного іспиту на 2011 рік; склад ДЕК із захисту випускної кваліфікаційної роботи на 2011 рік; складі ДАК на 2011 рік 4. Розкріплення ППЗ з курсів та дисциплін. 5. Підбиття підсумків та розгляд звіту роботи кафедри за 2011 – 2012 навчальний рік. 6. Затвердження плану роботи кафедри на 2012 – 2013 навчальний рік. 7. Затвердження індивідуальних планів – звітів викладачів за 2011 – 2012 навчальний рік.	червень	Зав. кафедрою, заступник зав. кафедрою

Графік присутності викладачів на кафедрі

П.І.Б.	Кількість годин консультацій	Час проведення, год.**)	Дисципліна
Понеділок
Сігаєв Сергій Юрійович к.пед.н.	2,3 години на місяць	12.10-12.40	Нейролінгвістичне програмування; Трансперсональна психологія; Процесуальна психотерапія
Муратова Майя Давлатівна к.п.н., доцент	2,3 години на місяць	16.00 - 17.00	Російська мова та культура мовлення
Анищева Людмила Іванівна д.п.н., професор	2,3 години на місяць	13.00-14.00	Психологія та педагогіка
Рабаданова Разіят Сулайбанівна Зам. зав. каф., к.п.н., доцент	2,3 години на місяць	10.30 – 12.30	Інформаційне моделювання освітніх систем; Основи андрагогіки; Іміджеологія у практичній діяльності педагога
Вівторок
Кондратьєва Ольга Вікторівна к.пс.н., доцент	2,3 години на місяць	15.00-16.00	Психологія розвитку та вікова психологія; Соціальна психологія; Експериментальна психологія; Гуманістична психологія
Мухін Михайло Іванович д.п.н., професор	2,3 години на місяць	12.00-13.00	Здоров'язберігаючі технології в освіті; Теорія виховання
Середа
Чуєва Марина Юріївна к.е.н., доцент	2,3 години на місяць	14.00 – 15.00	Теорії людських відносин; Соціальна психологія; Психологія стресу.
Артем'єва Світлана Іванівна к.г.н., доцент	2,3 години на місяць	14.00 – 15.00	Історія освіти та педагогічної думки; Релігієзнавство.
Орлова Інга Костянтинівна к.п.н., доцент	2,3 години на місяць	12.00-13.10	Психологія та педагогіка;Соціальна педагогіка; Право освіти;
Четвер
Міляєва Марія Володимирівна к.п.н., доцент	2,3 години на місяць	16.00 – 17.00	Психопрофілактика професійної деформації особистості; Психологічне консультування
Базилевич Тетяна Федорівна д.пс.н., професор	2,3 години на місяць	15.00 – 16.00	Методологічні засади психології; Основи психогенетики; Диференційна психологи
П'ятниця
Юліна Галина Миколаївна к.п.н., доцент кафедри	2,3 години на місяць	14.00-15.00	Педагогіка професійної освіти; Самовизначення та професійна орієнтація учнів
Бікбулатова Валентина Петрівна к.п.н., професор кафедри	2,3 години на місяць	16.00-16.30	Загальна психологія; Психологія дітей молодшого шкільного віку
Шафажинська Наталія Євгенівна к.псх.н., д.культ.н., професор	2,3 години на місяць	14.00-15.00	Екзистенційна психологія; Психологія вищих устремлінь; Основи консультативної психології

Ні для кого не секрет, що в сучасному російському суспільстві попит на дипломованих психологів значно перевищує пропозиції, штатний психолог або навіть ціла психологічна служба - невід'ємна частина будь-якої компанії, будь-якого підприємства. Постійно змінюється соціально-економічна ситуація, стресогенний тиск позначаються негативно на людській психіці, і все більше людей звертається за допомогою до психологів-консультантів, психотерапевтів та психоаналітик.

Кафедра Психології та педагогіки МГТА займається професійною підготовкою фахівців для вирішення комплексних завдань у сфері освіти, охорони здоров'я, культури, соціальної допомоги та інших сфер діяльності.

Кафедра Психології та педагогіки є випускаючою кафедрою за такими напрямами підготовки:

Напрямок 37.03.01 Психологія (Бакалавр)

Напрямок 44.03.02 Психолого-педагогічну освіту (Бакалавр)

Форма бучення: очна, очно-заочна та заочна.

Навчання студентів-психологів передбачає поряд з лекційними та семінарськими заняттями практичні та лабораторні роботи, тренінги та тренінгові програми: «Тренінг особистісного зростання», «Практикум публічного виступу», «Тренінг креативності», «Тренінг комунікативної компетентності», «Тренінг , «Тренінг лідерства», «Тренінг ефективного керівника», «Тренінг педагогічної майстерності» та інші.

Кафедра організує майстер-класи в рамках післявузівської професійної підготовки з різних напрямків психологічної практики: «Когнітивна психотерапія», «Арт-терапія», «Гештальт-терапія», «Психодрама та соціодрама», «Символ-драма», «Креативна драма», "Тілесно-орієнтована психотерапія", "Нейро-лінгвістичне програмування", "Групова психотерапія", "Трансактний аналіз", "Метод саногенної рефлексії", "Психологія управління", "Психологічний консалтинг", "Психологія управлінських рішень", "Тренінг тренерів" , «Школа ігротехніків» та інші.

Майбутні психологи мають можливість пройти практику у державних освітніх та адміністративних установах, соціальних службах, центрах психологічної допомоги, громадських та благодійних організаціях, які займаються допомогою дітям-сиротам, в управі Південного адміністративного округу.

На кафедрі Психології та педагогіки створено студентське наукове товариство, в рамках якого студенти проводять наукові дослідження відповідно до своїх професійних інтересів, беруть участь у науково-практичних студентських конференціях.

У межах кафедри працює психологічна служба.

Після закінчення Академії випускники кафедри можуть працювати у державних та комерційних структурах, які займаються наданням психолого-консультаційних послуг фізичним особам та організаціям, а також мають право працювати як викладачі.