Simptomat e çrregullimit psiko-emocional tek fëmijët. Zhvillimi mendor i fëmijëve

Koncepti i një çrregullimi mendor tek fëmijët mund të jetë mjaft i vështirë për t'u shpjeguar, për të mos thënë se duhet të përcaktohet, veçanërisht vetë. Njohuritë e prindërve, si rregull, nuk mjaftojnë për këtë. Si rezultat, shumë fëmijë që mund të përfitojnë nga trajtimi nuk marrin kujdesin që u nevojitet. Ky artikull do t'i ndihmojë prindërit të mësojnë të njohin shenjat paralajmëruese të sëmundjes mendore tek fëmijët dhe të nxjerrin në pah disa nga opsionet për ndihmë.

Pse është e vështirë për prindërit të përcaktojnë gjendjen shpirtërore të fëmijës së tyre?

Fatkeqësisht, shumë të rritur nuk janë të vetëdijshëm për shenjat dhe simptomat e sëmundjes mendore tek fëmijët. Edhe nëse prindërit janë të njohur me parimet bazë të njohjes së çrregullimeve të mëdha mendore, shpesh është e vështirë për ta të bëjnë dallimin midis shenjave të lehta të anomalive dhe sjelljes normale te fëmijët. Dhe një fëmijë ndonjëherë i mungon fjalori ose bagazhi intelektual për të shpjeguar problemet e tij verbalisht.

Shqetësimet për stereotipet që lidhen me sëmundjet mendore, koston e përdorimit të disa medikamenteve dhe kompleksitetin logjistik të trajtimit të mundshëm shpesh e vonojnë terapinë ose i detyrojnë prindërit t'ia atribuojnë gjendjen e fëmijës së tyre një fenomeni të thjeshtë dhe të përkohshëm. Sidoqoftë, një çrregullim psikopatologjik që fillon zhvillimin e tij nuk do të jetë në gjendje të frenojë asgjë, përveç trajtimit të saktë, dhe më e rëndësishmja, në kohë.

Koncepti i çrregullimit mendor, manifestimi i tij tek fëmijët

Fëmijët mund të vuajnë nga të njëjtat sëmundje mendore si të rriturit, por ato i manifestojnë ato në mënyra të ndryshme. Për shembull, fëmijët me depresion shpesh tregojnë më shumë shenja nervozizmi sesa të rriturit, të cilët priren të jenë më të trishtuar.

Fëmijët më së shpeshti vuajnë nga një sërë sëmundjesh, duke përfshirë çrregullime mendore akute ose kronike:

Fëmijët që vuajnë nga çrregullime ankthi si çrregullimi obsesiv-kompulsiv, çrregullimi i stresit post-traumatik, fobia sociale dhe çrregullimi i përgjithësuar i ankthit shfaqin shenja të gjalla ankthi, i cili është një problem i vazhdueshëm që ndërhyn në aktivitetet e tyre të përditshme.

Ndonjëherë ankthi është një pjesë tradicionale e përvojës së çdo fëmije, shpesh duke kaluar nga një fazë zhvillimi në tjetrën. Megjithatë, kur stresi merr një pozicion aktiv, bëhet e vështirë për fëmijën. Në raste të tilla tregohet trajtimi simptomatik.

Deficiti i vëmendjes ose hiperaktiviteti.

Ky çrregullim zakonisht përfshin tre kategori simptomash: vështirësi në përqendrim, hiperaktivitet dhe sjellje impulsive. Disa fëmijë me këtë patologji kanë simptoma të të gjitha kategorive, ndërsa të tjerët mund të kenë vetëm një simptomë.

Kjo patologji është një çrregullim serioz i zhvillimit që shfaqet në fëmijërinë e hershme – zakonisht para moshës 3 vjeçare. Megjithëse simptomat dhe ashpërsia e tyre janë të prirura për ndryshueshmëri, çrregullimi gjithmonë ndikon në aftësinë e fëmijës për të komunikuar dhe ndërvepruar me të tjerët.

Çrregullimet e të ngrënit – si anoreksia, bulimia dhe grykësia – janë sëmundje mjaft serioze që kërcënojnë jetën e një fëmije. Fëmijët mund të preokupohen aq shumë me ushqimin dhe peshën e tyre, saqë kjo i pengon ata të përqendrohen në diçka tjetër.

Çrregullimet e humorit si depresioni dhe çrregullimi bipolar mund të çojnë në stabilizimin e ndjenjave të vazhdueshme të trishtimit ose luhatjeve të humorit shumë më të rënda se paqëndrueshmëria normale e zakonshme për shumë njerëz.

Kjo sëmundje kronike mendore bën që fëmija të humbasë lidhjen me realitetin. Skizofrenia shfaqet shpesh në adoleshencën e vonë, rreth moshës 20 vjeçare.

Në varësi të gjendjes së fëmijës, sëmundjet mund të klasifikohen si çrregullime mendore të përkohshme ose të përhershme.

Shenjat kryesore të sëmundjes mendore tek fëmijët

Disa tregues që një fëmijë mund të ketë probleme të shëndetit mendor janë:

Ndryshimet e humorit. Kujdesuni për shenjat dominuese të trishtimit ose dëshirës që zgjasin të paktën dy javë, ose luhatjet e forta të humorit që shkaktojnë probleme në marrëdhëniet në shtëpi ose në shkollë.

Emocione shumë të forta. Emocionet e mprehta të frikës dërrmuese pa asnjë arsye, ndonjëherë të kombinuara me takikardi ose frymëmarrje të shpejtë, janë një arsye serioze për t'i kushtuar vëmendje fëmijës suaj.

Sjellje jo karakteristike. Kjo mund të përfshijë ndryshime të papritura në sjellje ose vetëvlerësim, si dhe veprime të rrezikshme ose jashtë kontrollit. Shenja paralajmëruese janë edhe grindjet e shpeshta me përdorimin e objekteve të palëve të treta, dëshira e fortë për të dëmtuar të tjerët.

Vështirësi përqendrimi. Një manifestim karakteristik i shenjave të tilla është shumë qartë i dukshëm në kohën e përgatitjes së detyrave të shtëpisë. Vlen gjithashtu t'i kushtohet vëmendje ankesave të mësuesve dhe performancës aktuale të shkollës.

Humbje peshe e pashpjegueshme. Humbja e papritur e oreksit, të vjellat e shpeshta ose përdorimi i laksativëve mund të tregojnë një çrregullim të të ngrënit;

simptomat fizike. Krahasuar me të rriturit, fëmijët me probleme të shëndetit mendor shpesh mund të ankohen për dhimbje koke dhe stomaku dhe jo për trishtim ose ankth.

Dëmtim fizik. Ndonjëherë një gjendje e shëndetit mendor çon në vetëlëndim, i quajtur edhe vetëdëmtim. Fëmijët shpesh zgjedhin mënyra shumë çnjerëzore për këto qëllime - ata shpesh presin veten ose i vënë flakën vetes. Këta fëmijë gjithashtu zhvillojnë shpesh mendime vetëvrasëse dhe përpjekje për të kryer vetëvrasje.

Abuzim me substanca. Disa fëmijë përdorin drogë ose alkool në përpjekje për të përballuar ndjenjat e tyre.

Veprimet e prindërve në rast të dyshimeve për çrregullime mendore tek një fëmijë

Nëse prindërit janë vërtet të shqetësuar për shëndetin mendor të fëmijës së tyre, ata duhet të vizitojnë një specialist sa më shpejt të jetë e mundur.

Mjeku duhet të përshkruajë sjelljen aktuale në detaje, duke theksuar mospërputhjet më të habitshme me periudhën e mëparshme. Për më shumë informacion, rekomandohet që të flisni me mësuesit e shkollës, mësuesin e formularit, miqtë e ngushtë ose njerëz të tjerë që kalojnë pak kohë me fëmijën tuaj për një kohë të gjatë përpara se të shkoni te mjeku. Si rregull, kjo qasje ndihmon shumë për të vendosur dhe zbuluar diçka të re, diçka që fëmija nuk do ta tregojë kurrë në shtëpi. Duhet mbajtur mend se nuk duhet të ketë sekrete nga mjeku. E megjithatë - nuk ka ilaç në formën e pilulave për çrregullime mendore.

Veprimet e përgjithshme të specialistëve

Kushtet e shëndetit mendor te fëmijët diagnostikohen dhe trajtohen në bazë të shenjave dhe simptomave, duke marrë parasysh ndikimin e çrregullimeve psikologjike ose mendore në jetën e përditshme të fëmijës. Kjo qasje ju lejon gjithashtu të përcaktoni llojet e çrregullimeve mendore të fëmijës. Nuk ka teste të thjeshta, unike ose 100% të garantuara pozitive. Për të vendosur një diagnozë, mjeku mund të rekomandojë praninë e profesionistëve aleatë, të tillë si një psikiatër, psikolog, punonjës social, infermiere psikiatrike, edukatore të shëndetit mendor ose terapist të sjelljes.

Mjeku ose profesionistë të tjerë do të punojnë me fëmijën, zakonisht në baza individuale, për të përcaktuar fillimisht nëse fëmija ka në të vërtetë një gjendje jonormale të shëndetit mendor bazuar në kriteret diagnostikuese. Për krahasim, përdoret një bazë të dhënash e veçantë e simptomave psikologjike dhe mendore të fëmijëve, të cilat përdoren nga specialistë në mbarë botën.

Përveç kësaj, mjeku ose ofruesi tjetër i kujdesit të shëndetit mendor do të kërkojë shpjegime të tjera të mundshme për sjelljen e fëmijës, të tilla si një histori e sëmundjes ose lëndimit të mëparshëm, duke përfshirë historinë familjare.

Vlen të theksohet se diagnostikimi i çrregullimeve mendore të fëmijërisë mund të jetë mjaft i vështirë, pasi mund të jetë një problem serioz për fëmijët që të shprehin drejt emocionet dhe ndjenjat e tyre. Për më tepër, kjo cilësi gjithmonë luhatet nga fëmija në fëmijë - nuk ka fëmijë identikë në këtë drejtim. Pavarësisht këtyre problemeve, një diagnozë e saktë është një pjesë thelbësore e trajtimit korrekt dhe efektiv.

Qasjet e përgjithshme terapeutike

Opsionet e zakonshme të trajtimit për fëmijët që kanë probleme të shëndetit mendor përfshijnë:

Psikoterapia, e njohur edhe si "terapia e bisedës" ose terapia e sjelljes, është një trajtim për shumë probleme të shëndetit mendor. Duke folur me një psikolog, ndërsa tregon emocione dhe ndjenja, fëmija ju lejon të shikoni në thellësi të përvojave të tij. Gjatë psikoterapisë, vetë fëmijët mësojnë shumë për gjendjen, disponimin, ndjenjat, mendimet dhe sjelljen e tyre. Psikoterapia mund të ndihmojë një fëmijë të mësojë t'i përgjigjet situatave të vështira duke kapërcyer në mënyrë të shëndetshme barrierat problematike.

Në procesin e kërkimit të problemeve dhe zgjidhjeve të tyre, vetë specialistët do të ofrojnë opsionin e nevojshëm dhe më efektiv të trajtimit. Në disa raste, seancat e psikoterapisë do të jenë mjaft të mjaftueshme, në të tjera, mjekimet do të jenë të domosdoshme.

Duhet theksuar se çrregullimet akute mendore ndalohen gjithmonë më lehtë se ato kronike.

Ndihmë nga prindërit

Në momente të tilla fëmija ka nevojë më shumë se kurrë për mbështetjen e prindërve. Fëmijët me diagnoza të shëndetit mendor, në fakt, ashtu si prindërit e tyre, zakonisht përjetojnë ndjenja pafuqie, zemërimi dhe zhgënjimi. Pyetni mjekun e kujdesit parësor të fëmijës suaj për këshilla se si të ndryshoni mënyrën se si ndërveproni me djalin ose vajzën tuaj dhe si të merreni me sjelljen e vështirë.

Kërkoni mënyra për t'u çlodhur dhe argëtuar me fëmijën tuaj. Lavdëroni forcat dhe aftësitë e tij. Eksploroni teknika të reja të menaxhimit të stresit që mund t'ju ndihmojnë të kuptoni se si t'i përgjigjeni me qetësi situatave stresuese.

Këshillimi familjar ose grupet mbështetëse mund të jenë një ndihmë e madhe në trajtimin e çrregullimeve psikiatrike të fëmijërisë. Kjo qasje është shumë e rëndësishme për prindërit dhe fëmijët. Kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni sëmundjen e fëmijës suaj, si ndihet dhe çfarë mund të bëhet së bashku për të ofruar kujdesin dhe mbështetjen më të mirë të mundshme.

Për ta ndihmuar fëmijën tuaj të ketë sukses në shkollë, mbani të informuar mësuesit dhe administratorët e shkollës për shëndetin mendor të fëmijës suaj. Fatkeqësisht, në disa raste, mund të jetë e nevojshme të ndryshohet institucioni arsimor në një shkollë, kurrikula e së cilës është krijuar për fëmijët me probleme mendore.

Nëse jeni të shqetësuar për shëndetin mendor të fëmijës suaj, kërkoni këshilla profesionale. Askush nuk mund të marrë vendimin për ju. Mos e shmangni ndihmën për shkak të turpit ose frikës suaj. Me mbështetjen e duhur, ju mund të mësoni të vërtetën nëse fëmija juaj ka një paaftësi dhe të eksploroni opsionet e trajtimit për të siguruar që fëmija juaj të vazhdojë të ketë një cilësi të mirë jete.

Çrregullimi mendor tek fëmijët

Çrregullimi mendor nuk është një sëmundje, por një përcaktim i grupit të tyre. Shkeljet karakterizohen nga ndryshime shkatërruese në gjendjen psiko-emocionale dhe sjelljen e një personi. Pacienti nuk është në gjendje të përshtatet me kushtet e përditshme, të përballojë problemet e përditshme, detyrat profesionale apo marrëdhëniet ndërpersonale.

Faktorët psikologjikë, biologjikë dhe sociopsikologjikë janë në listën e asaj që mund të jetë një çrregullim mendor në moshë të re. Dhe se si sëmundja shfaqet drejtpërdrejt varet nga natyra e saj dhe shkalla e ekspozimit ndaj stimulit. Një çrregullim mendor në një pacient të mitur mund të shkaktojë një predispozitë gjenetike.

Mjekët shpesh e përcaktojnë çrregullimin si pasojë e:

• kufizimet intelektuale,
• dëmtimi i trurit,
• problemet brenda familjes
• konflikte të rregullta me të afërmit dhe bashkëmoshatarët.

Trauma emocionale mund të çojë në çrregullime të rënda mendore. Për shembull, ka një përkeqësim të gjendjes psiko-emocionale të një fëmije si rezultat i një ngjarjeje që ka shkaktuar tronditje.

Pacientët e mitur janë subjekt i të njëjtave çrregullime mendore si të rriturit. Megjithatë, sëmundjet zakonisht manifestohen në mënyra të ndryshme. Pra, tek të rriturit, manifestimi më i zakonshëm i një shkeljeje është një gjendje trishtimi, depresioni. Fëmijët, nga ana tjetër, shpesh shfaqin shenjat e para të agresionit, nervozizmit.

Si fillon dhe përparon sëmundja tek një fëmijë varet nga lloji i çrregullimit akut ose kronik:

• Hiperaktiviteti është simptoma kryesore e çrregullimit të deficitit të vëmendjes. Shkelja mund të identifikohet nga tre simptoma kryesore: paaftësia për t'u përqëndruar, aktiviteti i tepruar, duke përfshirë sjelljen emocionale, impulsive, ndonjëherë agresive.
• Shenjat dhe ashpërsia e simptomave të çrregullimeve psikiatrike autike janë të ndryshueshme. Megjithatë, në të gjitha rastet, shkelja ndikon në aftësinë e një pacienti të mitur për të komunikuar dhe ndërvepruar me të tjerët.
• Mosgatishmëria e fëmijës për të ngrënë, vëmendja e tepërt ndaj ndryshimeve në peshë tregojnë çrregullime të të ngrënit. Ato ndërhyjnë në jetën e përditshme dhe dëmtojnë shëndetin.
• Nëse një fëmijë është i prirur të humbasë kontaktin me realitetin, mangësitë e kujtesës, pamundësia për të lundruar në kohë dhe hapësirë ​​- kjo mund të jetë një simptomë e skizofrenisë.

Është më e lehtë për të trajtuar sëmundjen kur ajo sapo ka filluar. Dhe për të identifikuar problemin në kohë, është gjithashtu e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje:

• Ndryshimet në humorin e fëmijës. Nëse fëmijët janë në gjendje trishtimi ose ankthi për një kohë të gjatë, duhet të merren masa.
• Emocionalitet i tepruar. Rritja e mprehtësisë së emocioneve, si frika, është një simptomë alarmante. Emocionaliteti pa arsye të vlefshme mund të provokojë gjithashtu shqetësime në ritmin e zemrës dhe frymëmarrjen.
• Përgjigjet atipike të sjelljes. Një sinjal i një çrregullimi mendor mund të jetë dëshira për të dëmtuar veten ose të tjerët, grindje të shpeshta.

Diagnoza e një çrregullimi mendor tek një fëmijë

Baza për diagnozën është tërësia e simptomave dhe shkalla në të cilën çrregullimi ndikon në aktivitetet e përditshme të fëmijës. Nëse është e nevojshme, specialistë të lidhur ndihmojnë në diagnostikimin e sëmundjes dhe llojit të saj:

• psikologë,
• punonjës social,
• terapist i sjelljes etj.

Puna me një pacient të mitur zhvillohet në baza individuale duke përdorur një bazë të dhënash të miratuar të simptomave. Analizat përshkruhen kryesisht në diagnostikimin e çrregullimeve të të ngrënit. Është e detyrueshme të studiohet fotografia klinike, historia e sëmundjeve dhe dëmtimeve, përfshirë ato psikologjike, që i paraprijnë çrregullimit. Nuk ekzistojnë metoda të sakta dhe rigoroze për të përcaktuar çrregullimin mendor.

Komplikimet

Rreziku i një çrregullimi mendor varet nga natyra e tij. Në shumicën e rasteve, pasojat shprehen në shkelje të:

• aftesi komunikimi,
• veprimtari intelektuale,
• reagimi i duhur ndaj situatave.

Shpesh çrregullimet mendore tek fëmijët shoqërohen me prirje vetëvrasëse.

Cfare mund te besh

Për të kuruar një çrregullim mendor në një pacient të mitur, është e nevojshme pjesëmarrja e mjekëve, prindërve dhe mësuesve - të gjithë njerëzve me të cilët fëmija bie në kontakt. Në varësi të llojit të sëmundjes, ajo mund të trajtohet me metoda psikoterapeutike ose me përdorimin e terapisë medikamentoze. Suksesi i trajtimit varet nga diagnoza specifike. Disa sëmundje janë të pashërueshme.

Detyra e prindërve është që të konsultohen me mjekun në kohë dhe të japin informacion të detajuar për simptomat. Është e nevojshme të përshkruhen mospërputhjet më të rëndësishme midis gjendjes aktuale dhe sjelljes së fëmijës me ato të mëparshme. Specialisti patjetër do t'u tregojë prindërve se çfarë të bëjnë me këtë çrregullim dhe si të ofrojnë ndihmën e parë gjatë trajtimit në shtëpi nëse situata përshkallëzohet. Për periudhën e terapisë, detyra e prindërve është të sigurojnë mjedisin më të rehatshëm dhe mungesën e plotë të situatave stresuese.

Çfarë bën një mjek

Si pjesë e psikoterapisë, një psikolog bisedon me një pacient, duke e ndihmuar atë të vlerësojë në mënyrë të pavarur thellësinë e përvojave dhe të kuptojë gjendjen, sjelljen, emocionet e tij. Qëllimi është të zhvillohet reagimi i duhur ndaj situatave akute dhe të kapërcehet lirisht problemi. Trajtimi mjekësor përfshin:

• stimuluesit
• ilaqet kundër depresionit,
• qetësues,
• agjentë stabilizues dhe antipsikotikë.

Parandalimi

Psikologët u kujtojnë prindërve se mjedisi dhe edukimi familjar ka një rëndësi të madhe kur bëhet fjalë për stabilitetin psikologjik dhe nervor të fëmijëve. Për shembull, divorci ose grindjet e rregullta midis prindërve mund të provokojnë shkelje. Ju mund ta parandaloni çrregullimin mendor duke i ofruar mbështetje të vazhdueshme fëmijës, duke e lejuar atë të ndajë përvojat pa siklet dhe frikë.

11 shenjat e sëmundjes mendore tek fëmijët

Për të ndihmuar fëmijët që nuk janë diagnostikuar me një çrregullim mendor, studiuesit kanë nxjerrë një listë të 11 shenja paralajmëruese, lehtësisht të dallueshme që mund të përdoret nga prindërit dhe të tjerët.

Kjo listë synon të ndihmojë në kapërcimin e hendekut midis numrit të fëmijëve që vuajnë nga sëmundje mendore dhe atyre që aktualisht marrin trajtim.

Studimet kanë treguar se tre në katër fëmijë me probleme të shëndetit mendor, duke përfshirë çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes, çrregullimet e të ngrënit dhe çrregullimi bipolar, kalojnë pa u vënë re dhe nuk marrin trajtimin e duhur.

Prindërit që vërejnë ndonjë nga shenjat paralajmëruese duhet të vizitojnë një pediatër ose profesionist të shëndetit mendor për një vlerësim psikiatrik. Studiuesit shpresojnë që lista e propozuar e simptomave ndihmoni prindërit të bëjnë dallimin midis sjelljes normale dhe shenjave të sëmundjes mendore.

« Shumë njerëz nuk mund të jenë të sigurt nëse fëmija i tyre ka ndonjë problem.”, shprehet Dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor i psikiatrisë. " Nëse një person ka një përgjigje "po" ose "jo", atëherë është më e lehtë për të që të marrë një vendim.»

Identifikimi i një çrregullimi mendor në adoleshencë do t'i lejojë fëmijët të marrin trajtim më shpejt, duke e bërë atë më efektiv. Për disa fëmijë, mund të duhen deri në 10 vjet nga shfaqja e simptomave deri në fillimin e trajtimit.

Për të bërë listën, komiteti shqyrtoi studimet mbi çrregullimet mendore që përfshinin më shumë se 6000 fëmijë.

Këtu janë 11 shenjat paralajmëruese të çrregullimeve mendore:

1. Ndjenjat e trishtimit të thellë ose tërheqjes që zgjasin më shumë se 2-3 javë.

2. Përpjekje serioze për të dëmtuar ose vrarë veten, ose plane për ta bërë këtë.

3. Frikë e papritur, gjithëpërfshirëse pa arsye, ndonjëherë e shoqëruar me rrahje të forta zemre dhe frymëmarrje të shpejtë.

4. Pjesëmarrja në shumë zënka, duke përfshirë përdorimin e armëve, ose dëshirën për të dëmtuar dikë.

5. Sjellje e dhunshme, jashtë kontrollit që mund të dëmtojë veten ose të tjerët.

6. Refuzimi i ushqimit, hedhja e ushqimit ose përdorimi i laksativëve për të humbur peshë.

7. Ankthe dhe frika të forta që ndërhyjnë në aktivitetet normale.

8. Vështirësi të mëdha përqendrimi ose pamundësi për të qëndruar ulur, gjë që ju vë në rrezik fizik ose ju bën të dështoni.

9. Përdorimi i përsëritur i drogës dhe alkoolit.

10. Ndryshime të rënda të humorit që çojnë në probleme në marrëdhënie.

11. Ndryshime të papritura në sjellje apo personalitet

Këto shenja nuk janë një diagnozë dhe për një diagnozë të saktë prindërit duhet të konsultohen me një specialist. Përveç kësaj, studiuesit shpjeguan se këto shenja nuk shfaqen domosdoshmërisht tek fëmijët me çrregullime mendore.

Çrregullimet nervore tek fëmijët: Çfarë duhet të dinë prindërit



Jemi mësuar të shkruajmë sjelljen e pazakontë të një fëmije si teka, edukim të dobët apo moshë kalimtare. Por mund të mos jetë aq i padëmshëm sa duket në shikim të parë. Kjo mund të maskojë simptomat e krizës nervore të një fëmije.

Si mund të manifestohen çrregullimet neuropsikiatrike te fëmijët, si të njohin traumat psikologjike dhe çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit?

Shëndeti i fëmijës është një shqetësim i natyrshëm i prindërve, shpesh që nga periudha e shtatzënisë. Kollë, grykë, ethe, dhimbje stomaku, skuqje - dhe vrapojmë te mjeku, kërkojmë informacion në internet, blejmë ilaçe.

Por ka edhe simptoma jo të dukshme të shëndetit të keq, ndaj të cilave ne dikur mbyllnim sytë, duke besuar se fëmija do të “rritet”, “kjo është e gjithë edukimi i gabuar”, ose “ai thjesht ka një karakter të tillë”.

Zakonisht këto simptoma manifestohen në sjellje. Nëse vëreni se fëmija sillet në mënyrë të çuditshme, kjo mund të jetë një nga simptomat e një krize nervore. Nuk bën kontakt me sy, nuk flet, shpesh ka nervozizëm, qan gjatë gjithë kohës ose është i trishtuar, nuk luan me fëmijët e tjerë, është agresiv në provokimin më të vogël, hiperaktiv, ka vëmendje të dobët, injoron rregullat e sjelljes, është i turpshëm, tepër pasiv, ka tike, lëvizje obsesive, belbëzimi, enurezë, ankthe të shpeshta.

Simptomat e një avari nervor tek një fëmijë

Në adoleshencë, këto mund të jenë përgjithmonë humor të ulët ose apati, ndryshime të papritura të humorit, çrregullime të të ngrënit (ngrysësi, refuzim për të ngrënë, preferenca të çuditshme ushqimore), lëndime të qëllimshme të vetë-shkaktuara (prerje, djegie), mizori dhe sjellje të rrezikshme, performancë e dobët në shkollë nga Për harresën, paaftësinë për t'u përqëndruar, përdorimin e rregullt të alkoolit dhe drogave psikoaktive.

Karakterizohet gjithashtu nga rritja e impulsivitetit dhe vetëkontrollit të ulët, lodhja e shtuar gjatë një periudhe të gjatë, urrejtja ndaj vetvetes dhe trupit, idetë se të tjerët janë armiqësorë dhe agresivë, disponimi ose tentativa vetëvrasëse, besime të çuditshme, halucinacione (vizione, tinguj, ndjesi).

Mund të ndodhin sulme paniku, frikë dhe ankth të rëndë, dhimbje koke torturuese, pagjumësi, manifestime psikosomatike (ulçera, çrregullime të presionit të gjakut, astma bronkiale, neurodermatiti).

Lista e simptomave të çrregullimeve mendore dhe nervore është, natyrisht, më e gjerë. Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje të gjitha momenteve të pazakonta, të çuditshme dhe alarmante në sjelljen e fëmijës, duke pasur parasysh këmbënguljen dhe kohëzgjatjen e manifestimit të tyre.

Mos harroni: ajo që është normale për një moshë mund të jetë një tregues i një problemi në një tjetër. Për shembull, mungesa e të folurit ose varfëria e fjalorit nuk është tipike për fëmijët më të vjetër se 4-5 vjeç.

Zemërimi i stuhishëm dhe lotët janë një mënyrë për një fëmijë 2-3 vjeç për të provuar prindërit e tyre për forcë dhe për të gjetur kufijtë e sjelljes së pranueshme, por të papërshtatshme për një nxënës.

Frika nga të huajt, humbja e nënës, errësira, vdekja, fatkeqësitë natyrore janë të natyrshme, sipas normave të moshës, deri në vitet më të reja të adoleshencës. Më vonë, fobitë mund të tregojnë një jetë të trazuar mendore.

Sigurohuni që ju vetë të mos kërkoni që fëmija të jetë më i pjekur sesa është në të vërtetë. Shëndeti mendor i fëmijëve parashkollorë varet kryesisht nga prindërit e tyre.

Vëzhgoni me kujdes se si sillet fëmija në situata dhe mjedise të ndryshme, si është në shtëpi dhe si luan me fëmijët në këndin e lojërave, në kopsht, nëse ka probleme në shkollë dhe me miqtë.

Nëse edukatorët, mësuesit, prindërit e tjerë ju ankohen për sjelljen e fëmijës tuaj, mos e merrni për zemër, por specifikoni se çfarë i shqetëson saktësisht, sa shpesh ndodh, cilat janë detajet dhe rrethanat.

Mos mendoni se ata duan t'ju poshtërojnë ose akuzojnë për diçka, krahasoni informacionin dhe nxirrni përfundimet tuaja. Ndoshta një vështrim nga jashtë do të jetë një sugjerim i nevojshëm dhe ju do të jeni në gjendje ta ndihmoni fëmijën tuaj me kohë: vizitoni një psikolog, psikoterapist, psikiatër, neurolog. Çrregullimet neuropsikiatrike te fëmijët janë të trajtueshme, gjëja kryesore është të mos fillohet situata.

Stigmatizimi i problemeve dhe çrregullimeve mendore në shoqërinë tonë është ende i përhapur. Kjo shkakton dhimbje shtesë për njerëzit që vuajnë prej tyre dhe të afërmit e tyre. Turpi, frika, konfuzioni dhe ankthi e bëjnë të vështirë kërkimin e ndihmës kur kalon koha dhe problemet përkeqësohen.

Sipas statistikave në Shtetet e Bashkuara, ku kujdesi psikiatrik dhe psikologjik është shumë më i mirë se në Ukrainë, kalojnë mesatarisht 8-10 vjet ndërmjet shfaqjes së simptomave të para dhe kërkimit të ndihmës. Ndërsa rreth 20% e fëmijëve kanë çrregullime të caktuara mendore. Gjysma e tyre me të vërtetë i tejkalojnë ato, përshtaten, kompensojnë.

Shkaqet e avarive nervore tek fëmijët

Çrregullimet mendore shpesh kanë një bazë gjenetike, organike, por kjo nuk është një fjali. Me ndihmën e edukimit në një mjedis të favorshëm, manifestimet e tyre mund të shmangen ose reduktohen ndjeshëm.

Fatkeqësisht, është edhe e kundërta: dhuna, përvojat traumatike, përfshirë neglizhencën seksuale, emocionale dhe pedagogjike, bullizmin, mjediset familjare jofunksionale apo kriminale dëmtojnë shumë zhvillimin e fëmijëve, duke u shkaktuar atyre plagë psikologjike që nuk shërohen.

Qëndrimi i prindërve ndaj fëmijës nga lindja deri në 3 vjeç, si shkoi shtatzënia dhe muajt e parë pas lindjes, gjendja emocionale e nënës gjatë kësaj periudhe vendosin themelet për shëndetin mendor të fëmijës.

Periudha më e ndjeshme: nga lindja deri në 1-1,5 vjet, kur formohet personaliteti i foshnjës, aftësia e tij e mëtejshme për të perceptuar në mënyrë adekuate botën përreth tij dhe për t'u përshtatur në mënyrë fleksibël me të.



Sëmundjet e rënda të nënës dhe fëmijës, mungesa e saj fizike, përvojat dhe streset e forta emocionale, si dhe braktisja e foshnjës, kontaktet minimale trupore dhe emocionale me të (ushqyerja dhe ndërrimi i pelenave nuk mjafton për zhvillimin normal) janë faktorë rreziku për shfaqja e çrregullimeve.

Çfarë duhet të bëni nëse mendoni se fëmija sillet në mënyrë të çuditshme? Njësoj si me temperaturën: kërkoni një specialist dhe kërkoni ndihmë. Në varësi të simptomave, një neurolog, një psikiatër, një psikolog ose një psikoterapist mund të ndihmojë.

Çrregullimet nervore tek fëmijët: trajtimi

Mjeku do të përshkruajë medikamente dhe procedura, psikologu dhe psikoterapisti, me ndihmën e klasave speciale, ushtrimeve, bisedave, do ta mësojnë fëmijën të komunikojë, të kontrollojë sjelljen e tij, të shprehet në mënyra të pranueshme nga shoqëria, të ndihmojë në zgjidhjen e një konflikti të brendshëm, të shpëtojë. nga frika dhe përvoja të tjera negative. Ndonjëherë ju mund të keni nevojë për një logopedist ose një mësues korrektues.

Jo të gjitha vështirësitë kërkojnë ndërhyrjen e mjekëve. Ndonjëherë një fëmijë reagon me dhimbje ndaj ndryshimeve të papritura në familje: divorci i prindërve, konfliktet midis tyre, lindja e një vëllai ose motre, vdekja e një prej të afërmve, shfaqja e partnerëve të rinj tek prindërit, lëvizja, fillimi shkoni në një kopsht fëmijësh ose shkollë.

Shpesh burimi i problemeve është sistemi i marrëdhënieve që është zhvilluar në familje dhe midis nënës dhe babait, stili i edukimit.

Jini të përgatitur që mund t'ju duhet të konsultoheni vetë me një psikolog. Për më tepër, ndonjëherë mjafton të punosh me të rriturit në mënyrë që fëmija të qetësohet dhe manifestimet e tij të padëshiruara të zbehen. Marr pergjegjesi. “Bëj diçka me të. Nuk duroj dot më” – ky nuk është pozicioni i një të rrituri.

Ruajtja e shëndetit mendor të fëmijëve: Aftësitë thelbësore

• empati - aftësia për të lexuar dhe kuptuar ndjenjat, emocionet dhe gjendjen e një personi tjetër pa u bashkuar me të, duke imagjinuar dy si një tërësi të vetme;
• aftësia për të shprehur me fjalë ndjenjat, nevojat, dëshirat e tyre;
• aftësia për të dëgjuar dhe kuptuar një tjetër, për të zhvilluar një dialog;
• aftësia për të vendosur dhe ruajtur kufijtë psikologjikë të individit;
• prirja për të parë burimin e kontrollit të jetës tek vetja pa rënë në faj apo plotfuqi.

Lexoni literaturë, merrni pjesë në leksione dhe seminare mbi prindërimin, angazhohuni në zhvillimin tuaj si person. Zbatoni këto njohuri në komunikimin me fëmijën. Mos ngurroni të kërkoni ndihmë dhe këshilla.

Sepse detyra kryesore e prindërve është ta duan fëmijën, të pranojnë papërsosmëritë e tij (si dhe të tijat), të mbrojnë interesat e tij, të krijojnë kushte të favorshme për zhvillimin e personalitetit të tij, pa e zëvendësuar atë me ëndrrat dhe ambiciet tuaja për një fëmijë ideal. . Dhe atëherë dielli juaj i vogël do të rritet i shëndetshëm dhe i lumtur, i aftë për të dashur dhe kujdesur.

psychologytoday.ru

Sëmundjet mendore tek fëmijët

Shenjat e sëmundjeve neuropsikiatrike mund të kalojnë pa u vënë re për shumë vite. Pothuajse tre të katërtat e fëmijëve me çrregullime të rënda mendore (ADHD, çrregullime të të ngrënit dhe çrregullime bipolare) mbeten vetëm me problemet e tyre pa ndihmën e specialistëve.

Nëse një çrregullim neuropsikiatrik identifikohet në një moshë të re, kur sëmundja është në një fazë të hershme, trajtimi do të jetë më efektiv dhe më efikas. Për më tepër, do të jetë e mundur të shmangen shumë komplikime, për shembull, kolapsi i plotë i personalitetit, aftësia për të menduar, për të perceptuar realitetin.

Zakonisht duhen rreth dhjetë vjet nga momenti kur shfaqen simptomat e para, mezi të dukshme deri në ditën kur çrregullimi neuropsikiatrik shfaqet me forcë të plotë. Por atëherë trajtimi do të jetë më pak efektiv nëse kjo fazë e çrregullimit mund të kurohet fare.

Si të përcaktohet?

Në mënyrë që prindërit të mund të identifikojnë në mënyrë të pavarur simptomat e çrregullimeve mendore dhe të ndihmojnë në kohë fëmijën e tyre, psikiatërt kanë publikuar një test të thjeshtë të përbërë nga 11 pyetje. Testi do t'ju ndihmojë të dalloni lehtësisht shenjat paralajmëruese që janë të zakonshme për një gamë të gjerë çrregullimesh mendore. Kështu, është e mundur të zvogëlohet në mënyrë cilësore numri i fëmijëve që vuajnë, duke i shtuar ata në numrin e fëmijëve që tashmë po trajtohen.

Test "11 shenja"

1. Keni vënë re tek një fëmijë një gjendje melankolie të thellë, izolimi, e cila zgjat më shumë se 2-3 javë?
2. A ka shfaqur fëmija sjellje të pakontrolluar, të dhunshme që është e rrezikshme për të tjerët?
3. A kishte dëshirë për të dëmtuar njerëzit, pjesëmarrje në përleshje, ndoshta edhe me përdorimin e armëve?
4. A ka tentuar fëmija, adoleshenti të dëmtojë trupin e tij ose ka kryer vetëvrasje, apo ka shprehur synime për ta bërë këtë?
5. Ndoshta ka pasur sulme të papritura frike të gjithanshme dhe pa shkak, paniku, ndërkohë që rrahjet e zemrës dhe frymëmarrja u përshpejtuan?
6. A ka refuzuar fëmija të hajë? Ndoshta keni gjetur laksativë në gjërat e tij?
7. A ka fëmija gjendje kronike ankthi dhe frike që pengojnë aktivitetin normal?
8. Fëmija nuk mund të përqendrohet, është i shqetësuar, karakterizohet nga dështimi në shkollë?
9. A keni vënë re që fëmija përdorte vazhdimisht alkool dhe drogë?
10. A ndryshon shpesh humori i fëmijës, a është e vështirë për të të ndërtojë dhe të mbajë marrëdhënie normale me të tjerët?
11. A ndryshonte shpesh personaliteti dhe sjellja e fëmijës, a ishin ndryshimet e papritura dhe të paarsyeshme?

Kjo teknikë u krijua për të ndihmuar prindërit të përcaktojnë se çfarë sjellje për një fëmijë mund të konsiderohet normale dhe çfarë kërkon vëmendje dhe vëzhgim të veçantë. Nëse shumica e simptomave shfaqen rregullisht në personalitetin e fëmijës, prindërit këshillohen që të kërkojnë një diagnozë më të saktë nga specialistë të fushës së psikologjisë dhe psikiatrisë.

Prapambetja mendore

Prapambetja mendore diagnostikohet që në moshë të hershme, e manifestuar me moszhvillimin e funksioneve të përgjithshme mendore, ku mbizotërojnë defektet e të menduarit. Fëmijët me prapambetje mendore dallohen nga niveli i ulët i inteligjencës - nën 70, ata nuk janë të përshtatur shoqërisht.

Simptomat e prapambetjes mendore (oligofrenia) karakterizohen nga çrregullime të funksioneve emocionale, si dhe pamjaftueshmëri të konsiderueshme intelektuale:

nevoja njohëse e dëmtuar ose e munguar;

ngadalëson, ngushton perceptimin;

ka vështirësi me vëmendjen aktive;

fëmija kujton informacionin ngadalë, i paqëndrueshëm;

fjalor i dobët: fjalët përdoren në mënyrë të pasaktë, frazat janë të pazhvilluara, fjalimi karakterizohet nga një bollëk klishe, agramatizma, defekte në shqiptim janë të dukshme;

emocionet morale, estetike janë të zhvilluara dobët;

nuk ka motivime të qëndrueshme;

fëmija është i varur nga ndikimet e jashtme, nuk di të kontrollojë nevojat më të thjeshta instinktive;

duke pasur vështirësi në parashikimin e pasojave të veprimeve të veta.

Prapambetja mendore ndodh për shkak të ndonjë dëmtimi të trurit gjatë zhvillimit të fetusit, gjatë lindjes ose në vitin e parë të jetës. Shkaqet kryesore të oligofrenisë janë:

patologji gjenetike - "kromozomi x i brishtë".

marrja e alkoolit, drogave gjatë shtatzënisë (sindromi i alkoolit fetal);

infeksionet (rubeola, HIV dhe të tjerët);

dëmtimi fizik i indeve të trurit gjatë lindjes;

Sëmundjet e SNQ, infeksionet e trurit (meningjiti, encefaliti, dehja me merkur);

faktet e neglizhencës socio-pedagogjike nuk janë shkaktar i drejtpërdrejtë i oligofrenisë, por përkeqësojnë ndjeshëm shkaqet e tjera të mundshme.

Nëse është e mundur të kurohet?

Prapambetja mendore është një gjendje patologjike, shenjat e së cilës mund të zbulohen shumë vite pas ekspozimit ndaj faktorëve të mundshëm dëmtues. Prandaj, është e vështirë të kurosh oligofreninë, është më e lehtë të përpiqesh të parandalosh patologjinë.

Megjithatë gjendja e fëmijës mund të lehtësohet ndjeshëm nga trajnimi dhe edukimi special, për të zhvilluar tek një fëmijë me oligofreni aftësitë më të thjeshta të higjienës dhe vetëshërbimit, komunikimit dhe të folurit.

Trajtimi me medikamente përdoret vetëm në rast të komplikimeve, siç janë çrregullimet e sjelljes.

Funksioni mendor i dëmtuar

Me një vonesë në zhvillimin mendor (ZPR), fëmija ka një personalitet patologjikisht të papjekur, psikika zhvillohet ngadalë, sfera njohëse është e shqetësuar dhe manifestohen tendenca të zhvillimit të kundërt. Ndryshe nga oligofrenia, ku mbizotërojnë shkeljet e sferës intelektuale, ZPR prek kryesisht sferën emocionale dhe vullnetare.

Infantilizmi mendor

Shpesh, fëmijët manifestojnë infantilizëm mendor, si një nga format e vonesës mendore. Papjekuria neuropsikike e një fëmije infantil shprehet me çrregullime të sferës emocionale dhe vullnetare. Fëmijët preferojnë përvojat emocionale, lojërat, ndërsa interesi kognitiv ulet. Një fëmijë infantil nuk është në gjendje të bëjë përpjekje me vullnet të fortë për të organizuar veprimtari intelektuale në shkollë dhe nuk përshtatet mirë me disiplinën shkollore. Dallohen edhe forma të tjera të vonesës mendore: zhvillimi i vonuar i leximit, shkrimit, leximit dhe numërimit.

Cila është prognoza?

Duke parashikuar efektivitetin e trajtimit të prapambetjes mendore, është e nevojshme të merren parasysh shkaqet e shkeljeve. Për shembull, shenjat e infantilizmit mendor mund të zbuten plotësisht duke organizuar aktivitete edukative dhe trajnuese. Nëse vonesa e zhvillimit është për shkak të një pamjaftueshmërie serioze organike të sistemit nervor qendror, efektiviteti i rehabilitimit do të varet nga shkalla e dëmtimit të trurit nga defekti kryesor.

Si të ndihmoni një fëmijë?

Rehabilitimi gjithëpërfshirës i fëmijëve me prapambetje mendore kryhet nga disa specialistë njëherësh: një psikiatër, një pediatër dhe një terapist i të folurit. Nëse është i nevojshëm një referim në një institucion të posaçëm rehabilitimi, fëmija ekzaminohet nga mjekë të komisionit mjekësor dhe pedagogjik.

Trajtimi efektiv i një fëmije me prapambetje mendore fillon me detyrat e përditshme të shtëpisë me prindërit. Ai mbështetet nga vizitat në logopedi të specializuara dhe grupe për fëmijët me prapambetje mendore në institucionet parashkollore, ku fëmija asistohet dhe mbështetet nga logopediatë dhe mësues të kualifikuar.

Nëse deri në moshën shkollore fëmija nuk është çliruar plotësisht nga simptomat e vonesës së zhvillimit neuropsikik, mund të vazhdohet shkollimi në klasa speciale, ku kurrikula shkollore përshtatet me nevojat e fëmijëve me patologji. Fëmijës do t'i sigurohet mbështetje e vazhdueshme, duke siguruar formimin normal të personalitetit dhe vetëvlerësimit.

çrregullimet e vëmendjes

Çrregullimi i deficitit të vëmendjes (ADD) prek shumë fëmijë parashkollorë, nxënës shkollash dhe adoleshentë. Fëmijët nuk janë në gjendje të përqendrojnë vëmendjen për një kohë të gjatë, ata janë tepër impulsivë, hiperaktivë, jo të vëmendshëm.

ADD dhe hiperaktiviteti diagnostikohen tek një fëmijë nëse:

ngacmueshmëri e tepruar;

shqetësim;

fëmija shpërqendrohet lehtësisht;

nuk është në gjendje të frenojë veten dhe emocionet e tij;

në pamundësi për të ndjekur udhëzimet;

vëmendje e shpërqendruar;

hidhet lehtësisht nga një gjë në tjetrën;

nuk i pëlqen lojërat e qeta, preferon punët e rrezikshme, celulare;

tepër llafazan, në bisedë e ndërpret bashkëbiseduesin;

nuk di të dëgjojë;

nuk di të mbajë rendin, i humb gjërat.

Pse zhvillohet ADD?

Shkaqet e çrregullimit të mungesës së vëmendjes lidhen me shumë faktorë:

fëmija është gjenetikisht i predispozuar ndaj ADD.

gjatë lindjes ka pasur një dëmtim të trurit;

Sistemi nervor qendror dëmtohet nga toksinat ose një infeksion bakterio-viral.

Efektet

Çrregullimi i deficitit të vëmendjes është një patologji e pazgjidhshme, megjithatë, duke përdorur metoda moderne të edukimit, me kalimin e kohës, manifestimet e hiperaktivitetit mund të reduktohen ndjeshëm.

Nëse gjendja ADD nuk trajtohet, fëmija mund të ketë vështirësi me të mësuarit, vetëvlerësimin, përshtatjen në hapësirën sociale dhe probleme familjare në të ardhmen. Fëmijët e rritur me ADD kanë më shumë gjasa të përjetojnë varësi nga droga dhe alkooli, konflikte me ligjin, sjellje antisociale dhe divorc.

Llojet e trajtimit

Qasja për trajtimin e çrregullimit të deficitit të vëmendjes duhet të jetë gjithëpërfshirëse dhe e gjithanshme, të përfshijë teknikat e mëposhtme:

terapi vitaminash dhe ilaqet kundër depresionit;

duke u mësuar fëmijëve vetëkontroll duke përdorur metoda të ndryshme;

mjedis mbështetës në shkollë dhe në shtëpi;

dietë të veçantë forcuese.

Fëmijët me autizëm janë në një gjendje vetmie të vazhdueshme “ekstreme”, nuk janë në gjendje të krijojnë kontakte emocionale me të tjerët, nuk janë të zhvilluar në aspektin social dhe komunikues.

Fëmijët autikë nuk shikojnë në sy, vështrimi i tyre endet, sikur në një botë joreale. Nuk ka shprehje shprehëse të fytyrës, të folurit nuk ka intonacion, ata praktikisht nuk përdorin gjeste. Është e vështirë për një fëmijë të shprehë gjendjen e tij emocionale, veçanërisht të kuptojë emocionet e një personi tjetër.

Si manifestohet?

Fëmijët me autizëm shfaqin sjellje stereotipike, e kanë të vështirë të ndryshojnë mjedisin, kushtet e jetesës me të cilat janë mësuar. Ndryshimet më të vogla shkaktojnë frikë paniku dhe rezistencë. Njerëzit autikë priren të kryejnë të folur monotone dhe veprime motorike: shtrëngojnë duart, kërcejnë, përsërisin fjalët dhe tingujt. Në çdo aktivitet, një fëmijë me autizëm preferon monotoninë: ai lidhet dhe kryen manipulime monotone me objekte të caktuara, zgjedh të njëjtën lojë, temë bisede, vizatim.

Vihen re shkelje të funksionit komunikues të të folurit. Është e vështirë për njerëzit autikë të komunikojnë me të tjerët, të kërkojnë ndihmë nga prindërit, megjithatë, ata janë të lumtur të recitojnë poezinë e tyre të preferuar, duke zgjedhur vazhdimisht të njëjtën vepër.

Tek fëmijët me autizëm ekolalia e vërejtur Ata vazhdimisht përsërisin fjalët dhe frazat që dëgjojnë. Përdorimi i gabuar i përemrave mund t'i referohen vetes si "ai" ose "ne". autike kurrë mos bëni pyetje dhe vështirë se reagoni kur të tjerët u drejtohen atyre dmth shmangin plotësisht komunikimin.

Arsyet e zhvillimit

Shkencëtarët kanë hedhur shumë hipoteza për shkaqet e autizmit, kanë identifikuar rreth 30 faktorë që mund të provokojnë zhvillimin e sëmundjes, por asnjë prej tyre nuk është shkaktar i pavarur i autizmit tek fëmijët.

Dihet se zhvillimi i autizmit shoqërohet me formimin e një patologjie të veçantë kongjenitale, e cila bazohet në insuficiencën e SNQ. Një patologji e tillë formohet për shkak të predispozicionit gjenetik, anomalive kromozomale, çrregullimeve organike të sistemit nervor gjatë shtatzënisë patologjike ose lindjes së fëmijëve, në sfondin e skizofrenisë së hershme.

Është shumë e vështirë për të kuruar autizmin, do të kërkojë përpjekje të mëdha nga ana e prindërve, në radhë të parë, si dhe punën ekipore të shumë specialistëve: një psikolog, logopedi, pediatër, psikiatër dhe logopolog.

Specialistët përballen me shumë probleme që duhet të zgjidhen gradualisht dhe në mënyrë gjithëpërfshirëse:

korrigjoni fjalimin dhe mësoni fëmijën të komunikojë me të tjerët;

zhvillimi i aftësive motorike me ndihmën e ushtrimeve të veçanta;

përdorimi i metodave moderne të mësimdhënies për të kapërcyer moszhvillimin intelektual;

të zgjidhë problemet brenda familjes për të hequr të gjitha pengesat për zhvillimin e plotë të fëmijës;

përdorimi i barnave speciale për korrigjimin e çrregullimeve të sjelljes, personalitetit dhe simptomave të tjera psikopatologjike.

Skizofrenia

Me skizofreninë ndodhin ndryshime të personalitetit, të cilat shprehen me varfërim emocional, ulje të potencialit energjetik, humbje të unitetit të funksioneve mendore dhe progresion të introversionit.

Shenjat klinike

Në parashkollorët dhe nxënësit e shkollës, vërehen shenjat e mëposhtme të skizofrenisë:

foshnjat nuk i përgjigjen pelenave të lagura dhe urisë, rrallë qajnë, flenë të shqetësuar, shpesh zgjohen.

në një moshë të vetëdijshme, manifestimi kryesor është frika e paarsyeshme, e cila zëvendësohet nga frika absolute, humori shpesh ndryshon.

shfaqen gjendje të depresionit motorik dhe ngacmimit: fëmija ngrin për një kohë të gjatë në një pozë absurde, praktikisht i palëvizshëm, dhe nganjëherë ata befas fillojnë të vrapojnë përpara dhe mbrapa, të kërcejnë dhe të bërtasin.

ka elemente të një “loje patologjike”, e cila karakterizohet nga monotonia, monotonia dhe sjellja stereotipike.

Nxënësit me skizofreni sillen si më poshtë:

vuajnë nga çrregullime të të folurit, duke përdorur neologjizma dhe fraza stereotipike, ndonjëherë shfaqen agramatizëm dhe mutizëm;

edhe zëri i fëmijës ndryshon, bëhet “këndues”, “i kënduar”, “pëshpëritës”;

të menduarit është i paqëndrueshëm, i palogjikshëm, fëmija është i prirur të filozofojë, të filozofojë për tema sublime për universin, kuptimin e jetës, fundin e botës;

vuan nga halucinacione vizuale, prekëse, herë pas here dëgjimore të një natyre episodike;

shfaqen çrregullime somatike të stomakut: mungesë oreksi, diarre, të vjella, mosmbajtje e feçeve dhe urinës.

Skizofrenia tek adoleshentët manifestohet nga simptomat e mëposhtme:

në nivelin fizik shfaqen dhimbje koke, lodhje, mungesë mendjeje;

depersonalizimi dhe derealizimi - fëmija ndjen se po ndryshon, ka frikë nga vetja, ecën si hije, performanca e shkollës është në rënie;

ka ide të çmendura, një fantazi e shpeshtë e "prindërve të huaj", kur pacienti beson se prindërit e tij nuk janë të afërmit e tij, fëmijës i duket se të tjerët rreth tij janë armiqësorë, agresivë, shpërfillës;

ka shenja të halucinacioneve nuhatëse dhe dëgjimore, frika obsesive dhe dyshime që e bëjnë fëmijën të bëjë veprime të palogjikshme;

shfaqen çrregullime afektive - frika nga vdekja, marrëzia, pagjumësia, halucinacionet dhe ndjesitë e dhimbshme në organe të ndryshme të trupit;

veçanërisht i torturuar nga halucinacionet vizuale, fëmija sheh fotografi të tmerrshme joreale që ngjallin frikë tek pacienti, percepton patologjikisht realitetin, vuan nga gjendje maniake.

Trajtimi me barna

Për trajtimin e skizofrenisë neuroleptikët e përdorur: haloperidol, klorazinë, stelazin dhe të tjerë. Për fëmijët më të vegjël, rekomandohen antipsikotikë më të dobët. Me skizofreninë e plogësht, terapisë kryesore i shtohet edhe trajtimi me qetësues: indopan, niamid, etj.

Gjatë periudhës së faljes, është e nevojshme të normalizohet mjedisi i shtëpisë, të aplikohet terapi edukative dhe edukative, psikoterapia dhe terapia e punës. Gjithashtu kryhet trajtimi mbështetës me barna neuroleptike të përshkruara.

Aftësia e kufizuar

Pacientët me skizofreni mund të humbasin plotësisht aftësinë e tyre për të punuar, ndërsa të tjerët ruajnë mundësinë për të punuar dhe madje të rriten në mënyrë krijuese.

Paaftësia jepet me skizofreninë e vazhdueshme nëse pacienti ka një formë malinje dhe paranojake të sëmundjes. Zakonisht, pacientët i referohen grupit II të aftësisë së kufizuar, dhe nëse pacienti ka humbur aftësinë për t'i shërbyer vetes në mënyrë të pavarur, atëherë në grupin I.

Për skizofreninë e përsëritur, veçanërisht gjatë sulmeve akute, pacientët janë plotësisht të paaftë për të punuar, kështu që atyre u caktohet një grup II të aftësisë së kufizuar. Gjatë faljes, një transferim në grupin III është i mundur.

Shkaqet e epilepsisë lidhen kryesisht me predispozicion gjenetik dhe faktorë ekzogjenë: dëmtime të SNQ, infeksione bakteriale dhe virale, komplikime pas vaksinimit.

Simptomat e konvulsioneve

Para një sulmi, fëmija përjeton një gjendje të veçantë - një atmosferë, e cila zgjat 1-3 minuta, por është e vetëdijshme. Gjendja karakterizohet nga një ndryshim në shqetësimin motorik dhe zbehje, djersitje e tepërt, hiperemia e muskujve të fytyrës. Fëmijët e vegjël fërkojnë sytë me duar, fëmijët më të mëdhenj flasin për halucinacione shijuese, dëgjimore, vizuale ose nuhatëse.

Pas fazës së aurës, ka një humbje të vetëdijes dhe një sulm i kontraktimeve konvulsive të muskujve. Gjatë sulmit mbizotëron faza tonike, çehre bëhet e zbehtë, pastaj vjollcë-cianotike. Fëmija fishkëllen, në buzë shfaqet shkumë, ndoshta me gjak. Reagimi i pupilës ndaj dritës është negativ. Ka raste të urinimit dhe defekimit të pavullnetshëm. Një krizë epileptike përfundon me një fazë gjumi. Duke u zgjuar, fëmija ndihet i thyer, i dëshpëruar, i dhemb koka.

Kujdesi urgjent

Krizat epileptike janë shumë të rrezikshme për fëmijët, ka një kërcënim për jetën dhe shëndetin mendor, ndaj nevojitet urgjentisht kujdesi emergjent gjatë krizave.

Si urgjencë, përdoren masat e hershme të terapisë, anestezia dhe futja e relaksuesve të muskujve. Së pari, duhet të hiqni të gjitha gjërat që shtrydhin nga fëmija: një rrip, zgjidheni jakën në mënyrë që të mos ketë pengesa për rrjedhën e ajrit të pastër. Vendosni një barrierë të butë midis dhëmbëve në mënyrë që fëmija të mos kafshojë gjuhën gjatë një sulmi.

Do të duhej klizmë me një zgjidhje të hidratit kloral 2%, si dhe një injeksion intramuskular të sulfatit të magnezit 25% ose diazepam 0.5%. Nëse sulmi nuk ndalet pas 5-6 minutash, duhet të futni gjysmë doze të një ilaçi antikonvulsant.


Me një konfiskim të zgjatur epileptik, është përshkruar dehidratim me një tretësirë ​​të eufillinës 2.4%, furomeside, plazma e koncentruar. Mundësia e fundit duke përdorur anestezi inhaluese(azoti me oksigjen 2 deri në 1) dhe masa urgjente për rivendosjen e frymëmarrjes: intubacion, trakeostomi. Kjo pasohet nga shtrimi urgjent në repartin e kujdesit intensiv ose spitalin neurologjik.

Neuroza tek një fëmijë manifestohet në formën e moskoordinimit mendor, çekuilibrit emocional, shqetësimeve të gjumit, simptomave të sëmundjeve neurologjike.

si janë

Arsyet për formimin e neurozave tek fëmijët janë të natyrës psikogjene. Ndoshta fëmija kishte një traumë mendore ose ai ishte i përhumbur për një kohë të gjatë nga dështimet që provokuan një gjendje stresi të rëndë mendor.

Zhvillimi i neurozës ndikohet nga faktorë mendorë dhe fiziologjikë:

Stresi i zgjatur mendor mund të shprehet në shkelje të funksioneve të organeve të brendshme dhe të provokojë ulçerë peptike, astmë bronkiale, hipertension, neurodermatit, të cilat nga ana tjetër vetëm përkeqësojnë gjendjen mendore të fëmijës.

Shfaqen edhe çrregullime të sistemit autonom: tensioni i gjakut është i shqetësuar, shfaqen dhimbje në zemër, palpitacione, çrregullime të gjumit, dhimbje koke, dridhje gishtash, lodhje dhe shqetësim në trup. Kjo gjendje rregullohet shpejt dhe fëmija e ka të vështirë të heqë qafe ndjenjën e ankthit.

Niveli i rezistencës ndaj stresit të fëmijës ndikon ndjeshëm në formimin e neurozave. Fëmijët e çekuilibruar emocionalisht përjetojnë grindje të vogla me miqtë dhe të afërmit për një kohë të gjatë, kështu që neurozat formohen më shpesh tek fëmijët e tillë.

Dihet që neuroza tek fëmijët shfaqet më shpesh në periudha që mund të quhen “ekstreme” për psikikën e fëmijës. Pra, shumica e neurozave ndodhin në moshën 3-5 vjeç, kur formohet "Unë" e fëmijës, si dhe gjatë pubertetit - 12-15 vjeç.

Ndër çrregullimet neurotike më të shpeshta tek fëmijët janë: neurasthenia, artroza histerike, çrregullimi obsesiv-kompulsiv.

Çregullime te ngrenies

Çrregullimet e të ngrënit prekin kryesisht adoleshentët, vetëvlerësimi i të cilëve nënvlerësohet shumë për shkak të mendimeve negative për peshën dhe pamjen e tyre. Si rezultat, zhvillohet një qëndrim patologjik ndaj të ushqyerit, formohen zakone që kundërshtojnë funksionimin normal të trupit.

Besohej se anoreksia dhe bulimia ishin më karakteristike për vajzat, por në praktikë rezulton se djemtë vuajnë nga çrregullime të të ngrënit me të njëjtën frekuencë.

Ky lloj i çrregullimeve neuropsikiatrike përhapet në mënyrë shumë dinamike, duke u bërë gradualisht kërcënuese. Për më tepër, shumë adoleshentë e fshehin me sukses problemin e tyre nga prindërit e tyre për shumë muaj, madje edhe vite.

Fëmijët që vuajnë nga anoreksia mundohen nga ndjenja të vazhdueshme turpi dhe frike, iluzionet për mbipeshën dhe një mendim i shtrembëruar për trupin, madhësinë dhe formën e tyre. Dëshira për të humbur peshë ndonjëherë arrin pikën e absurditetit, fëmija e sjell veten në një gjendje distrofie.

Disa adoleshentë përdorin dietat më të rënda, agjërimet shumëditore, duke kufizuar sasinë e kalorive të konsumuara në një kufi të ulët vdekjeprurës. Të tjerët, në përpjekje për të humbur kilogramët “shtesë”, durojnë sforcimet e tepërta fizike, duke e çuar trupin e tyre në një nivel të rrezikshëm të punës së tepërt.

Adoleshentët me bulimi karakterizohet nga ndryshime periodike të papritura në peshë, sepse ato kombinojnë periudhat e grykësisë me periudhat e agjërimit dhe pastrimit. Duke përjetuar një nevojë të vazhdueshme për të ngrënë gjithçka që u vjen në dorë, dhe në të njëjtën kohë ndihen të pakëndshëm dhe të turpëruar që të jenë dukshëm të rrumbullakosur, fëmijët me bulimi shpesh përdorin laksativë dhe emetikë për t'u pastruar dhe për të kompensuar kaloritë që hanë.
Në fakt, anoreksia dhe bulimia shfaqen pothuajse në të njëjtën mënyrë, me anoreksi, fëmija mund të përdorë edhe metodat e pastrimit artificial të ushqimit që sapo ka ngrënë, me të vjella artificiale dhe përdorimin e laksativëve. Megjithatë, fëmijët me anoreksi janë jashtëzakonisht të dobët dhe bulimikët shpesh janë krejtësisht normalë ose pak mbipeshë.

Çrregullimet e të ngrënit janë shumë të rrezikshme për jetën dhe shëndetin e fëmijës. Sëmundje të tilla neuropsikiatrike janë të vështira për t'u kontrolluar dhe shumë e vështirë për t'u kapërcyer vetë. Prandaj, në çdo rast, do t'ju duhet ndihmë profesionale nga një psikolog ose psikiatër.

Për të parandaluar fëmijët që janë në rrezik, keni nevojë për monitorim të rregullt nga një psikiatër fëmijësh. Prindërit nuk duhet të kenë frikë nga fjala “psikiatri”. Ju nuk duhet të mbyllni një sy ndaj devijimeve në zhvillimin e personalitetit të fëmijëve, tipareve të sjelljes, bindni veten se këto tipare "thjesht ju duken". Nëse diçka ju shqetëson në sjelljen e fëmijës, vëreni simptoma të çrregullimeve neuropsikiatrike, mos hezitoni të pyesni një specialist për këtë.


Një konsultë me një psikiatër fëmijësh nuk i detyron prindërit që ta dërgojnë menjëherë fëmijën për trajtim në institucionet përkatëse. Megjithatë, ka shpesh raste kur një ekzaminim i planifikuar nga një psikolog ose psikiatër ndihmon në parandalimin e patologjive serioze neuropsikiatrike në moshë më të madhe, duke u dhënë fëmijëve mundësinë për të qëndruar të ngopur dhe për të jetuar një jetë të shëndetshme dhe të lumtur.

Çrregullimet mendore mund ta komplikojnë jetën e një personi edhe më shumë sesa paaftësitë fizike të dukshme. Situata është veçanërisht kritike kur një fëmijë i vogël vuan nga një sëmundje e padukshme, i cili e ka gjithë jetën përpara dhe që tani duhet të ketë zhvillim të shpejtë. Për këtë arsye, prindërit duhet të jenë të vetëdijshëm për temën, të monitorojnë nga afër fëmijët e tyre dhe t'i përgjigjen menjëherë çdo dukurie të dyshimtë.

Shkaqet

Sëmundja mendore e fëmijërisë nuk lind nga askund - ekziston një listë e qartë e kritereve që nuk garantojnë zhvillimin e një çrregullimi, por kontribuojnë fuqishëm në të. Sëmundjet individuale kanë shkaqet e tyre, por kjo zonë karakterizohet më shumë nga çrregullime specifike të përziera, dhe kjo nuk ka të bëjë me zgjedhjen apo diagnostikimin e një sëmundjeje, por me shkaqe të zakonshme. Vlen të merren parasysh të gjitha shkaqet e mundshme, pa u ndarë sipas çrregullimeve që shkaktojnë.

predispozicion gjenetik

Ky është i vetmi faktor krejtësisht i pashmangshëm. Në këtë rast, sëmundja shkaktohet fillimisht nga funksionimi jo i duhur i sistemit nervor, dhe Çrregullimet e gjeneve, siç e dini, nuk trajtohen - mjekët mund të mbytin vetëm simptomat.

Nëse ka raste të çrregullimeve të rënda mendore midis të afërmve të afërt të prindërve të ardhshëm, është e mundur (por jo e garantuar) që ato t'i transmetohen foshnjës. Sidoqoftë, patologji të tilla mund të shfaqen edhe në moshën parashkollore.

Kapaciteti mendor i kufizuar

Dëmtimi i trurit

Një tjetër shkak jashtëzakonisht i zakonshëm, i cili (si çrregullimet e gjeneve) ndërhyn në funksionimin normal të trurit, por jo në nivelin e gjeneve, por në nivelin e dukshëm në një mikroskop të zakonshëm.

Para së gjithash, këtu përfshihen lëndimet e kokës të marra në vitet e para të jetës, por disa fëmijë nuk janë aq me fat sa të arrijnë të lëndohen edhe para lindjes – ose si pasojë e lindjeve të vështira.

Shkeljet mund të provokojnë edhe një infeksion, i cili konsiderohet më i rrezikshëm për fetusin, por mund të infektojë edhe fëmijën.

Zakonet e këqija të prindërve

Zakonisht ata tregojnë për nënën, por nëse babai nuk ishte i shëndetshëm për shkak të alkoolizmit ose një varësie të fortë nga duhani, droga, kjo mund të ndikojë edhe në shëndetin e fëmijës.

Ekspertët thonë se trupi femëror është veçanërisht i ndjeshëm ndaj efekteve shkatërruese të zakoneve të këqija, kështu që gratë në përgjithësi janë jashtëzakonisht të padëshirueshme për të pirë apo duhan, por edhe një mashkull që dëshiron të krijojë një fëmijë të shëndetshëm duhet së pari të përmbahet nga metoda të tilla për disa muaj.

Një grua shtatzënë është rreptësisht e ndaluar të pijë dhe duhan.

Konflikte të vazhdueshme

Kur thonë se një person është në gjendje të çmendet në një mjedis të vështirë psikologjik, kjo nuk është aspak një ekzagjerim artistik.

Nëse një i rritur nuk siguron një atmosferë të shëndetshme psikologjike, atëherë për një foshnjë që nuk ka ende një sistem nervor të zhvilluar ose një perceptim të saktë të botës rreth tij, kjo mund të jetë një goditje e vërtetë.

Më shpesh, shkaku i patologjive janë konfliktet në familje, meqenëse fëmija është atje shumicën e kohës, prej andej nuk ka ku të shkojë. Megjithatë, në disa raste, një mjedis i pafavorshëm midis bashkëmoshatarëve - në oborr, në kopsht apo shkollë - mund të luajë gjithashtu një rol të rëndësishëm.

Në rastin e fundit, problemi mund të zgjidhet duke ndryshuar institucionin që ndjek fëmija, por për këtë ju duhet të thelloheni në situatën dhe të filloni ta ndryshoni atë edhe para se pasojat të bëhen të pakthyeshme.

Llojet e sëmundjeve

Fëmijët mund të sëmuren me pothuajse të gjitha sëmundjet mendore ndaj të cilave të rriturit janë gjithashtu të ndjeshëm, por fëmijët kanë sëmundjet e tyre (veçanërisht të fëmijëve). Në të njëjtën kohë, diagnoza e saktë e një sëmundjeje të veçantë në fëmijëri është shumë më e ndërlikuar. Ndikohen tiparet e zhvillimit të foshnjave, sjellja e të cilëve tashmë është shumë e ndryshme nga ajo e të rriturve.

Jo në të gjitha rastet, prindërit mund të dallojnë lehtësisht shenjat e para të problemeve.

Edhe mjekët zakonisht bëjnë një diagnozë përfundimtare jo më herët se fëmija të arrijë moshën e shkollës fillore, duke përdorur terma shumë të paqartë, tepër të përgjithshme për të përshkruar çrregullimin e hershëm.

Ne do të japim një listë të përgjithësuar të sëmundjeve, përshkrimi i të cilave, për këtë arsye, nuk do të jetë plotësisht i saktë. Në disa pacientë, simptomat individuale nuk do të shfaqen dhe vetë fakti i pranisë së dy ose tre shenjave nuk do të thotë një çrregullim mendor. Në përgjithësi, tabela përmbledhëse e çrregullimeve mendore të fëmijërisë duket kështu.

Prapambetja mendore dhe vonesa në zhvillim

Thelbi i problemit është mjaft i qartë - fëmija po zhvillohet fizikisht normalisht, por në një nivel mendor, intelektual, ai mbetet shumë prapa bashkëmoshatarëve të tij. Është e mundur që ai kurrë nuk do të arrijë nivelin e një të rrituri mesatar.

Rezultati mund të jetë infantilizmi mendor, kur një i rritur sillet fjalë për fjalë si një fëmijë, për më tepër, një parashkollor ose një nxënës i shkollës fillore. Është shumë më e vështirë për një fëmijë të tillë të mësojë, kjo mund të shkaktohet si nga një kujtesë e keqe, ashtu edhe nga pamundësia për t'u përqëndruar në një temë të caktuar sipas dëshirës.

Faktori më i vogël i jashtëm mund ta shpërqendrojë fëmijën nga të mësuarit.

çrregullimet e vëmendjes

Edhe pse me emër ky grup sëmundjesh mund të perceptohet si një nga simptomat e grupit të mëparshëm, natyra e fenomenit këtu është krejtësisht e ndryshme.

Një fëmijë me një sindromë të tillë në zhvillimin mendor nuk mbetet aspak prapa dhe hiperaktiviteti tipik i tij perceptohet nga shumica e njerëzve si një shenjë e shëndetit. Sidoqoftë, është pikërisht në aktivitetin e tepruar që qëndron rrënja e së keqes, pasi në këtë rast ajo ka tipare të dhimbshme - nuk ka absolutisht asnjë aktivitet që fëmija do ta donte dhe do ta çonte deri në fund.

Është mjaft e qartë se është jashtëzakonisht problematike të detyrosh një fëmijë të tillë të studiojë me zell.

Autizmi

Koncepti i autizmit është jashtëzakonisht i gjerë, por në përgjithësi ai karakterizohet nga një tërheqje shumë e thellë në botën e brendshme të dikujt. Shumë e konsiderojnë autizmin një formë të vonesës, por në disa forma, potenciali i të mësuarit i fëmijëve të tillë nuk është shumë i ndryshëm nga bashkëmoshatarët e tyre.

Problemi qëndron në pamundësinë e komunikimit normal me të tjerët. Nëse një fëmijë i shëndetshëm mëson absolutisht gjithçka nga të tjerët, atëherë një fëmijë autik merr shumë më pak informacion nga bota e jashtme.

Përfitimi i përvojës së re rezulton gjithashtu të jetë një problem serioz, pasi fëmijët me autizëm e perceptojnë çdo ndryshim të papritur jashtëzakonisht negativisht.

Sidoqoftë, njerëzit autikë janë madje të aftë për zhvillim mendor të pavarur, thjesht ndodh më ngadalë - për shkak të mungesës së mundësive maksimale për marrjen e njohurive të reja.

Çrregullime mendore "të rritur".

Këtu duhet të përfshihen ato sëmundje që konsiderohen relativisht të zakonshme tek të rriturit, por tek fëmijët ato janë mjaft të rralla. Një fenomen i dukshëm tek adoleshentët janë gjendjet e ndryshme maniake: megalomania, persekutimi, etj.

Skizofrenia e fëmijërisë prek vetëm një fëmijë në mesin e pesëdhjetë mijë, por frikëson me shkallën e regresionit në zhvillimin mendor dhe fizik. Për shkak të simptomave të theksuara është bërë e njohur edhe sindroma Tourette, kur pacienti përdor rregullisht gjuhë të turpshme (në mënyrë të pakontrolluar).

Çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit?

Psikologët me përvojë të gjerë thonë se njerëz absolutisht të shëndetshëm nuk ekzistojnë. Nëse në shumicën e rasteve çuditë e vogla perceptohen si një tipar karakteristik i veçantë, por jo veçanërisht shqetësues, atëherë në situata të caktuara ato mund të bëhen një shenjë e qartë e një patologjie të afërt.

Meqenëse sistematizimi i sëmundjes mendore në fëmijëri është i ndërlikuar nga ngjashmëria e simptomave në çrregullime thelbësisht të ndryshme, nuk ia vlen të merren parasysh çuditë shqetësuese në lidhje me sëmundjet individuale. Është më mirë t'i paraqisni ato në formën e një liste të përgjithshme të "thirrjeve" alarmante.

Vlen të kujtojmë se asnjë nga këto cilësi nuk është një shenjë 100% e një çrregullimi mendor - përveç nëse ka një nivel të hipertrofizuar, patologjik të zhvillimit të defektit.

Pra, arsyeja për të shkuar te një specialist mund të jetë një manifestim i gjallë i cilësive të mëposhtme tek një fëmijë.

Niveli i rritur i mizorisë

Këtu duhet bërë dallimi midis mizorisë fëminore të shkaktuar nga mungesa e të kuptuarit të shkallës së shqetësimit të shkaktuar dhe kënaqësisë nga shkaktimi i qëllimshëm dhe i vetëdijshëm i dhimbjes - jo vetëm për të tjerët, por edhe për veten.

Nëse një fëmijë në moshën rreth 3 vjeç tërheq një mace nga bishti, atëherë ai mëson botën në këtë mënyrë, por nëse në moshën shkollore kontrollon reagimin e saj ndaj përpjekjes për t'i shqyer putrën, atëherë kjo nuk është qartësisht normale. .

Mizoria zakonisht shpreh një atmosferë jo të shëndetshme në shtëpi ose në shoqërinë e miqve, por mund të kalojë vetë (nën ndikimin e faktorëve të jashtëm) ose të japë pasoja të pariparueshme.

Refuzimi themelor i ushqimit dhe dëshira e hipertrofizuar për të humbur peshë

koncept anoreksi vitet e fundit është dëgjuar - është pasojë e vetëvlerësimit të ulët dhe dëshirës për një ideal aq të ekzagjeruar sa merr forma të shëmtuara.

Midis fëmijëve që vuajnë nga anoreksia, thuajse të gjithë janë vajza adoleshente, por duhet bërë dallimi mes gjurmimit normal të figurës dhe rraskapitjes, pasi kjo e fundit ka një efekt jashtëzakonisht negativ në funksionimin e trupit.

sulme paniku

Frika nga diçka mund të duket përgjithësisht normale, por ka një shkallë të lartë të paarsyeshme. Relativisht: kur një person ka frikë nga lartësitë (rënia), qëndrimi në ballkon, kjo është normale, por nëse ai ka frikë të jetë edhe vetëm në një apartament, në katin e fundit, kjo tashmë është një patologji.

Një frikë e tillë e paarsyeshme jo vetëm që ndërhyn në jetën normale në shoqëri, por mund të çojë edhe në pasoja më të rënda, duke krijuar në fakt një situatë të vështirë psikologjike ku ajo nuk ekziston.

Depresioni i rëndë dhe tendenca për vetëvrasje

Trishtimi është i zakonshëm për njerëzit e të gjitha moshave. Nëse zvarritet për një kohë të gjatë (për shembull, disa javë), lind pyetja për arsyen.

Fëmijët praktikisht nuk kanë asnjë arsye për të qenë në depresion për një periudhë kaq të gjatë, kështu që mund të konsiderohet si një sëmundje më vete.

Arsyeja e vetme e zakonshme për depresionin e fëmijërisë mund të jetë mjedis i vështirë psikologjik megjithatë është pikërisht shkaku i zhvillimit të shumë çrregullimeve mendore.

Në vetvete, depresioni është i rrezikshëm i prirur për vetë-shkatërrim. Shumë njerëz mendojnë për vetëvrasje të paktën një herë në jetën e tyre, por nëse kjo temë merr formën e një hobi, ekziston rreziku për të tentuar të lëndohet.

Ndryshime të papritura të humorit ose ndryshime në sjelljen e zakonshme

Faktori i parë tregon lirshmërinë e psikikës, paaftësinë e saj për të rezistuar në përgjigje të stimujve të caktuar.

Nëse një person sillet në këtë mënyrë në jetën e përditshme, atëherë reagimi i tij në një situatë emergjente mund të jetë joadekuat. Për më tepër, me periudha të vazhdueshme agresioni, depresioni ose frike, një person është në gjendje të mundojë veten edhe më shumë, si dhe të ndikojë negativisht në shëndetin mendor të të tjerëve.

Një ndryshim i fortë dhe i papritur në sjellje, i cili nuk ka një justifikim specifik, përkundrazi tregon jo shfaqjen e një çrregullimi mendor, por një gjasë të shtuar për një rezultat të tillë.

Në veçanti, një person që heshti papritmas duhet të ketë përjetuar stres të rëndë.

Hiperaktivitet i tepruar që pengon përqendrimin

Kur një fëmijë është shumë i lëvizshëm, kjo nuk befason askënd, por ai me siguri ka një lloj profesioni të cilit është gati t'i kushtojë një kohë të gjatë. Hiperaktiviteti me shenja çrregullimi është kur një fëmijë nuk mund të luajë as lojëra aktive për një kohë të gjatë, dhe jo sepse është i lodhur, por thjesht për shkak të një kalimi të mprehtë të vëmendjes në diçka tjetër.

Një fëmijë i tillë është i pamundur të ndikohet edhe me kërcënime, por ai përballet me mundësi të reduktuara për të mësuar.

Dukuri negative me karakter social

Konflikti i tepërt (deri në sulm të rregullt) dhe një tendencë për zakone të këqija në vetvete mund të sinjalizojnë thjesht praninë e një mjedisi të vështirë psikologjik që fëmija po përpiqet ta kapërcejë në mënyra kaq të shëmtuara.

Megjithatë, rrënjët e problemit mund të qëndrojnë diku tjetër. Për shembull, agresioni i vazhdueshëm mund të shkaktohet jo vetëm nga nevoja për të mbrojtur veten, por edhe nga mizoria e shtuar e përmendur në fillim të listës.

Metodat e trajtimit

Edhe pse çrregullimet mendore janë padyshim një problem serioz, shumica e tyre mund të korrigjohen - deri në një shërim të plotë, ndërsa një përqindje relativisht e vogël e tyre janë patologji të pashërueshme. Një tjetër gjë është se trajtimi mund të zgjasë me vite dhe pothuajse gjithmonë kërkon përfshirjen maksimale të të gjithë njerëzve përreth fëmijës.

Zgjedhja e teknikës varet fuqimisht nga diagnoza, ndërsa edhe sëmundje shumë të ngjashme për sa i përket simptomave mund të kërkojnë një qasje thelbësisht të ndryshme ndaj trajtimit. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të përshkruani thelbin e problemit dhe simptomat e vërejtura tek mjeku sa më saktë që të jetë e mundur. Theksi kryesor në këtë rast duhet të bëhet në krahasimin "ishte dhe u bë", shpjegoni pse ju duket se diçka shkoi keq.

Shumica e sëmundjeve relativisht të thjeshta trajtohen nga psikoterapia e zakonshme - dhe vetëm nga ajo. Më shpesh, ajo merr formën e bisedave personale të fëmijës (nëse ai tashmë ka arritur një moshë të caktuar) me mjekun, i cili në këtë mënyrë merr idenë më të saktë për të kuptuar thelbin e problemit nga vetë pacienti.

Një specialist mund të vlerësojë shkallën e asaj që po ndodh, të zbulojë arsyet. Detyra e një psikologu me përvojë në këtë situatë është t'i tregojë fëmijës hipertrofinë e shkakut në mendjen e tij dhe nëse shkaku është vërtet serioz, përpiquni ta shpërqendroni pacientin nga problemi, t'i jepni një stimul të ri.

Në të njëjtën kohë, terapia mund të marrë shumë forma - për shembull, njerëzit autikë që janë të mbyllur në vetvete dhe skizofrenët nuk kanë gjasa të mbështesin bisedën. Ata mund të mos kontaktojnë fare me një person, por zakonisht nuk refuzojnë komunikimin e ngushtë me kafshët, gjë që në fund mund të rrisë shoqërueshmërinë e tyre dhe kjo tashmë është një shenjë përmirësimi.

Përdorimi i barnave i shoqëruar gjithmonë nga e njëjta psikoterapi, por tashmë tregon një patologji më komplekse – ose zhvillimin e saj më të madh. Fëmijëve me aftësi të kufizuara komunikuese ose me zhvillim të vonuar u jepen stimulues për të rritur aktivitetin e tyre, duke përfshirë aktivitetin njohës.

Me depresion të theksuar, agresioni ose sulmet e panikut janë të përshkruara antidepresivë dhe qetësues. Nëse fëmija shfaq shenja të luhatjeve të dhimbshme të humorit dhe krizave (deri në zemërim), përdoren barna stabilizuese dhe antipsikotike.

Spitali është forma më e vështirë e ndërhyrjes, duke treguar nevojën për monitorim të vazhdueshëm (të paktën gjatë kursit). Ky lloj trajtimi përdoret vetëm për të korrigjuar çrregullimet më të rënda, siç është skizofrenia tek fëmijët. Sëmundjet e këtij lloji nuk trajtohen menjëherë - një pacient i vogël do të duhet të shkojë në spital në mënyrë të përsëritur. Nëse vërehen ndryshime pozitive, kurse të tilla do të bëhen më të rralla dhe më të shkurtra me kalimin e kohës.

Natyrisht, gjatë trajtimit duhet të krijohet ambienti më i favorshëm për fëmijën. një mjedis pa stres. Kjo është arsyeja pse fakti i pranisë së një sëmundjeje mendore nuk ka nevojë të fshihet - përkundrazi, mësuesit e kopshteve ose mësuesit e shkollave duhet të dinë për të në mënyrë që të ndërtojnë siç duhet procesin arsimor dhe marrëdhëniet në ekip.

Është absolutisht e papranueshme të ngacmoni ose qortoni fëmijën me çrregullimin e tij, dhe në përgjithësi nuk duhet ta përmendni atë - lëreni fëmijën të ndihet normal.

Por duaje pak më shumë, dhe më pas çdo gjë do të bjerë në vend. Idealisht, është më mirë të përgjigjeni përpara se të shfaqen ndonjë shenjë (me metoda parandaluese).

Arritni një atmosferë të qëndrueshme pozitive në rrethin familjar dhe ndërtoni një marrëdhënie besimi me fëmijën, në mënyrë që ai të mund të llogarisë në mbështetjen tuaj në çdo kohë dhe të mos ketë frikë të flasë për ndonjë fenomen që është i pakëndshëm për të.

Ju mund të mësoni më shumë rreth kësaj teme duke shikuar videon më poshtë.

- sindroma të karakterizuara nga paaftësia e vazhdueshme për të planifikuar dhe kontrolluar sjelljen, për ta ndërtuar atë në përputhje me normat dhe rregullat shoqërore. Ajo manifestohet me mosshoqërueshmëri, agresivitet, mosbindje, mosdisiplinë, ashpërsi, mizori, dëmtim të rëndë të pronës, vjedhje, mashtrim, ikje nga shtëpia. Diagnoza bëhet me metodën klinike, të dhënat plotësohen nga rezultatet e psikodiagnostikës. Trajtimi konsiston në seancat e psikoterapisë së sjelljes, grupore, familjare, mjekimi.

Termi "çrregullim i sjelljes" (BD) përdoret për t'iu referuar modeleve të përsëritura të sjelljes që vazhdojnë për më shumë se 6 muaj dhe nuk përputhen me normat shoqërore. RP është diagnoza më e zakonshme në psikiatrinë e fëmijëve. Epidemiologjia tek fëmijët është rreth 5%. Ekziston një varësi gjinore - djemtë janë më të prirur ndaj çrregullimeve të sjelljes. Tek fëmijët, raporti është 4:1, tek adoleshentët - 2.5:1. Ulja e diferencës teksa rriten shpjegohet me debutimin e vonë tek vajzat - 12-13 vjeç. Tek djemtë, incidenca maksimale ndodh në moshën 8-9 vjeç.

Shkaqet e çrregullimit të sjelljes tek fëmijët

Zhvillimi i çrregullimeve të sjelljes përcaktohet nga realizimi i prirjeve biologjike dhe ndikimi i mjedisit. Studimet konfirmojnë se roli kryesor i takon edukimit, dhe trashëgimia, karakteristikat psikofiziologjike janë faktorë rreziku. Ndër shkaqet e çrregullimeve të sjelljes tek fëmijët mund të identifikohen:

• Proceset fiziologjike. Një çekuilibër i hormoneve, proceset e ngacmimit-frenimit, çrregullimet metabolike kontribuojnë në zhvillimin e RP. Epilepsia, paraliza cerebrale shoqërohen me një rrezik të shtuar të mosbindjes, nervozizmit.
• Veçoritë psikologjike. Formimi i RP lehtësohet nga paqëndrueshmëria emocionale, vetëvlerësimi i ulët, gjendja depresive, një perceptim i shtrembëruar i marrëdhënieve shkakësore, i manifestuar nga një tendencë për të fajësuar ngjarjet, njerëzit e tjerë për dështimet e tyre.
• Marrëdhëniet familjare. Sindromat e sjelljes tek një fëmijë formohen me stile patologjike të edukimit, konflikte të shpeshta midis prindërve. Këto arsye janë më të rëndësishme për familjet ku njëri ose të dy prindërit vuajnë nga sëmundje mendore, udhëheqin një mënyrë jetese imorale, janë të përfshirë në aktivitete kriminale dhe kanë varësi patologjike (drogë, alkool). Marrëdhëniet brenda familjes karakterizohen nga armiqësia, ftohtësia, disiplina e ashpër ose mungesa e plotë e saj, mungesa e dashurisë, pjesëmarrja.
• Ndërveprimet sociale. Prevalenca e çrregullimeve të sjelljes është më e lartë në kopshte, shkolla me organizim të dobët të procesit edukativo-arsimor, parime të ulëta morale të mësuesve, qarkullim të lartë të stafit, marrëdhënie armiqësore midis shokëve të klasës (shokëve të klasës). Ndikimet më të gjera të shoqërisë janë marrëdhëniet në territorin e vendbanimit. Në zonat me fragmentim kombëtar, etnik, politik, ka një probabilitet të lartë të devijimeve të sjelljes.

Patogjeneza

Parakushtet fiziologjike për formimin e çrregullimeve të sjelljes tek fëmijët janë ndryshimet në aktivitetin e neurotransmetuesve, një tepricë e testosteronit dhe ndryshimet metabolike. Si rezultat, qëllimi i transmetimit nervor është ndërprerë, zhvillohet një çekuilibër në proceset e frenimit dhe ngacmimit. Fëmija është i emocionuar për një kohë të gjatë pas zhgënjimit ose nuk është në gjendje të aktivizojë funksionet vullnetare (vëmendja e drejtuar, memorizimi, të menduarit). Me edukimin e duhur, mjedisin dashamirës, ​​nivelohen karakteristikat fiziologjike. Konfliktet e shpeshta, mungesa e marrëdhënieve të ngushta besimi, stresi bëhen shkas për realizimin e karakteristikave biologjike dhe zhvillimin e RP.

Klasifikimi

Në Klasifikimin Ndërkombëtar të Sëmundjeve 10 (ICD-10), çrregullimet e sjelljes janë një titull më vete. Ai përfshin:

• RP e kufizuar në familje. Karakterizohet nga sjellje disociale, agresive, e realizuar brenda shtëpisë, marrëdhëniet me nënën, babanë, anëtarët e familjes. Në oborr, kopsht, shkollë, devijimet janë jashtëzakonisht të rralla ose mungojnë.
• Çrregullimi i sjelljes së pasocializuar. Manifestohet me veprime agresive, veprime ndaj fëmijëve të tjerë (shokët e klasës, shokët e klasës).
• Çrregullimi i sjelljes së socializuar. Veprat agresive, antisociale kryhen si pjesë e një grupi. Nuk ka vështirësi në përshtatjen brenda grupit. Përfshin shkeljet në grup, mungesën e shkollës, vjedhjen me fëmijë të tjerë.
• Çrregullim opozitar sfidues.Është tipike për fëmijët e vegjël, e manifestuar me mosbindje të theksuar, dëshirë për të ndërprerë marrëdhëniet. Mungojnë aktet agresive, disociale, ofendimet.

Simptomat e çrregullimit të sjelljes tek fëmijët

Çrregullimet e sjelljes kanë tre manifestime kryesore: mosgatishmëri për t'iu bindur të rriturve, agresivitet, orientim antisocial - aktivitet që cenon të drejtat e të tjerëve, duke shkaktuar dëme në pronë dhe personalitet. Është e rëndësishme të merret parasysh se këto manifestime janë të mundshme si një variant i normës, mosbindja përcaktohet në shumicën e fëmijëve, karakteristikë e fazave të krizës së zhvillimit. Çrregullimi evidentohet nga një manifestim i vazhdueshëm (nga gjashtë muaj) dhe i tepruar i simptomave.

Fëmijët me çrregullime të sjelljes shpesh debatojnë me të rriturit, zemërohen, nuk kontrollojnë emocionet, priren të transferojnë fajin te një person tjetër, janë të prekshëm, nuk u binden rregullave dhe kërkesave, fyejnë me qëllim të tjerët, hakmerren. Shpesh ka një dëshirë për të shkatërruar, dëmtuar gjërat e njerëzve të tjerë. Kërcënime të mundshme, frikësim të bashkëmoshatarëve, të rriturve. Adoleshentët me RP provokojnë përleshje, përleshje me përdorimin e armëve, hyjnë në makinat, banesat e të tjerëve, ndezin zjarret, tregojnë mizori ndaj njerëzve, kafshëve, enden, braktisin shkollën.

Simptomat klinike përfshijnë gjendjen depresive, disforike, hiperaktivitetin e manifestuar me ulje të vëmendjes, ankthin dhe impulsivitetin. Ndonjëherë zhvillohen gjendje depresive, bëhen tentativa për vetëvrasje, shkaktohet vetëlëndim. Sjellja shkatërruese ndikon negativisht në performancën akademike, interesi kognitiv bie. Popullariteti i fëmijës në grup është i ulët, nuk ka miq të përhershëm. Për shkak të problemeve të pranimit të rregullave, ai nuk merr pjesë në lojëra, ngjarje sportive. Keqpërshtatja sociale rrit çrregullimin e sjelljes.

Komplikimet

Komplikimet e çrregullimeve të sjelljes zhvillohen tek të rriturit. Të rinjtë që nuk kanë marrë trajtim janë agresivë, të prirur për dhunë, një mënyrë jetese antisociale, shpesh janë të varur nga alkooli, droga, janë të përfshirë në grupe kriminale ose kryejnë vepra të veta. Tek vajzat, agresiviteti, antisocialiteti zëvendësohen me çrregullime emocionale dhe të personalitetit: neuroza, psikopati. Në të dyja rastet cenohet socializimi: nuk ka arsim, profesion, ka vështirësi me punësimin, ruajtjen e marrëdhënieve martesore.

Diagnostifikimi

Një psikiatër fëmijësh merret me diagnostikimin e çrregullimeve të sjelljes tek fëmijët. Hulumtimi bazohet në metodën klinike. Për të objektivizuar të dhënat, kryhet gjithashtu psikodiagnostika, mblidhen ekstrakte nga ekzaminimet e specialistëve të ngushtë (neurolog, okulist), karakteristikat e edukatorëve, mësuesve, përfaqësuesve të agjencive të zbatimit të ligjit. Një ekzaminim gjithëpërfshirës i një fëmije përfshin hapat e mëposhtëm:

• biseda klinike. Psikiatri zbulon ashpërsinë, shpeshtësinë dhe kohëzgjatjen e akteve agresive, antisociale. Sqaron karakterin, fokusin, motivimin e tyre. Biseda me prindin për gjendjen emocionale të fëmijës: mbizotërimi i trishtimit, depresionit, euforisë, disforisë. Pyet për performancën e shkollës, veçoritë e socializimit.
• vrojtim. Paralelisht me bisedën, mjeku vëzhgon sjelljen e fëmijës, veçoritë e marrëdhënies mes tij dhe prindit. Reagimet ndaj lavdërimit, dënimit merren parasysh, vlerësohet se sa sjellja përkatëse është adekuate për situatën. Specialisti tërheq vëmendjen për ndjeshmërinë e prindit ndaj gjendjes shpirtërore të fëmijës, tendencën për të ekzagjeruar simptomat, disponimin emocional të pjesëmarrësve në bisedë. Marrja e një anamneze, monitorimi i marrëdhënieve brenda familjes bën të mundur përcaktimin e proporcionit të faktorëve biologjikë dhe socialë në formimin e çrregullimit.
• Psikodiagnostika. Gjithashtu përdoren metoda projektuese, pyetësorë. Ato bëjnë të mundur identifikimin e gjendjes së mospërshtatjes, karakteristikave emocionale dhe personale, si agresiviteti, armiqësia, prirja për veprime impulsive, depresioni, zemërimi.

Diagnoza diferenciale e çrregullimeve të sjelljes përfshin dallimin e tyre nga çrregullimi i përshtatjes, sindroma e hiperaktivitetit, devijimet nënkulturore, çrregullimet e spektrit të autizmit dhe një variant i normës. Për ta bërë këtë, ekzaminimi merr parasysh praninë e stresit të kohëve të fundit, qëllimshmërinë e veprimeve devijuese, aderimin në grupe nënkulturore, praninë e autizmit dhe zhvillimin e funksioneve njohëse.

Trajtimi i çrregullimeve të sjelljes tek fëmijët

Trajtimi kryhet me metoda. Për çrregullime të rënda të sjelljes që nuk lejojnë kontaktin, përdoren medikamente. Një qasje e integruar për eliminimin e RP përfshin:

• metodat e sjelljes. Bazuar në teorinë e të mësuarit, parimet e kushtëzimit. Teknikat kanë për qëllim eliminimin e formave të padëshiruara të sjelljes, zhvillimin e aftësive të dobishme. Përdoret një qasje e strukturuar, direktive: analizohet sjellja, përcaktohen fazat e korrigjimit, trajnohen programe të reja të sjelljes. Pajtueshmëria e fëmijës me kërkesat e terapistit është përforcuar.
• Trajnime psikologjike në grup. Përdoret pas terapisë së sjelljes. Projektuar për të promovuar socializimin e fëmijës. Kryer në një mënyrë lozonjare, që synon zhvillimin e aftësive të ndërveprimit ndërpersonal, zgjidhjen e problemeve.
• Trajtim mjekësor. Preferenca u jepet qetësuesve me origjinë bimore. Çrregullimet emocionale shoqëruese, çrregullimet somatovegjetative korrigjohen me qetësues benzodiazepinikë me efekt stabilizues vegjetativ. Antipsikotikët (doza të vogla) përshkruhen individualisht.

Trajtimi i fëmijës duhet të plotësohet me këshillim familjar dhe masa rehabilitimi social. Puna me prindërit ka për qëllim përmirësimin e mikroklimës së familjes, vendosjen e marrëdhënieve bashkëpunuese me një tregues të qartë të kufijve të asaj që lejohet. Në formën e trajnimit mësohet stili korrekt i prindërimit, i cili përfshin fokusimin në sjelljen e dëshiruar të fëmijës, përmirësimin e aftësive të vetë-menaxhimit dhe përballimin në situata konflikti.

Parashikimi dhe parandalimi

Prognoza e çrregullimeve të sjelljes tek fëmijët është e favorshme me ndihmën sistematike psikoterapeutike. Duhet të kuptohet se procesi i trajtimit është i pakufizuar në kohë, zgjat disa vjet dhe kërkon mbikëqyrje periodike mjekësore. Më shpesh, një rezultat pozitiv vërehet në prani të sjelljes devijuese sipas një karakteristike, për shembull, agresiviteti, duke ruajtur socializimin normal dhe performancën akademike. Prognoza është e keqe me një fillim të hershëm të çrregullimit, një gamë të gjerë simptomash dhe një mjedis të pafavorshëm familjar.

Masat parandaluese - një mjedis i favorshëm brenda familjes, qëndrim respektues, miqësor ndaj fëmijës, krijimi i kushteve të rehatshme materiale dhe jetese. Është e nevojshme të diagnostikohen dhe trajtohen me kohë sëmundjet neurologjike, endokrine, të ruhet shëndeti fizik duke organizuar aktivitete të rregullta (seksione, shëtitje) dhe ushqim racional.

Psikika e fëmijës është shumë e ndjeshme dhe lehtësisht e prekshme, ndaj shumë faktorë provokues mund të shkaktojnë çrregullime mendore në një moshë kaq të re. Ashpërsia klinike e simptomave, kohëzgjatja dhe kthyeshmëria e tyre varen nga mosha e fëmijës dhe kohëzgjatja e ngjarjeve traumatike.

Shpesh, të rriturit ia atribuojnë patologjinë e zhvillimit dhe sjelljes moshës së fëmijës, duke besuar se me kalimin e viteve gjendja e tij mund të normalizohet. Çuditë në gjendjen mendore zakonisht i atribuohen tekave të fëmijërisë, infantilizmit të lidhur me moshën dhe mungesës së të kuptuarit të gjërave që ndodhin përreth. Edhe pse në fakt, të gjitha këto manifestime mund të tregojnë probleme me psikikën.

Është zakon të dallohen katër grupe të çrregullimeve mendore tek fëmijët:

• çrregullime të spektrit të autizmit;
• prapambetje mendore;
• çrregullimet e vëmendjes.

Çfarë mund të shkaktojë një çrregullim mendor?

Çrregullimet mendore në fëmijëri mund të shkaktohen nga shumë arsye. Shëndeti mendor i fëmijës ndikohet nga faktorë psikologjikë, socialë dhe biologjikë.

Kjo perfshin:

• predispozicion gjenetik për shfaqjen e sëmundjeve mendore;
• dëmtimi organik i trurit;
• konfliktet në familje dhe në shkollë;
• ngjarje dramatike të jetës;
• stresi.

Fëmijët shpesh mund të reagojnë në mënyrë neurotike ndaj divorcit të prindërve të tyre. Për më tepër, gjasat për të zhvilluar probleme mendore janë më të larta tek fëmijët me prejardhje të pafavorshme.

Prania e një të afërmi të sëmurë mund të çojë në çrregullime mendore. Në këtë rast, shkaku i sëmundjes mund të ndikojë në taktikat dhe kohëzgjatjen e trajtimit të mëtejshëm.

Si shfaqen çrregullimet mendore tek fëmijët?

Simptomat e sëmundjes mendore janë:

• frikë, fobi, ankth i shtuar;
• tika nervore;
• lëvizje obsesive;
• sjellje agresive;
• paqëndrueshmëria e humorit, çekuilibri emocional;
• humbja e interesit për lojërat e njohura;
• ngadalësia e lëvizjeve të trupit;
• çrregullime të të menduarit;
• izolim, humor depresiv për dy javë ose më gjatë;
• auto: vetëdëmtimi dhe tentativa për vetëvrasje;
• , të cilat shoqërohen me takikardi dhe frymëmarrje të shpejtë;
• simptomat e anoreksisë: refuzimi për të ngrënë, nxitja e të vjellave, marrja e laksativëve;
• probleme me përqendrimin, sjellje hiperaktive;
• varësia ndaj alkoolit dhe drogës;
• ndryshime në sjellje, ndryshime të papritura në karakterin e fëmijës.

Fëmijët janë më të prirur ndaj çrregullimeve nervore gjatë krizave të lidhura me moshën, përkatësisht në moshën 3-4 vjeç, 5-7 vjeç dhe 12-18 vjeç.

Në moshën një vjeçare reaksionet psikogjene janë rezultat i pakënaqësisë së nevojave kryesore jetësore: gjumit dhe ushqimit. Në moshën 2-3 vjeç, fëmijët mund të fillojnë të vuajnë për shkak të lidhjes së tepërt me nënën, gjë që çon në infantilizimin dhe frenimin e zhvillimit. Në moshën 4-5 vjeç, sëmundja mendore mund të shfaqet në sjellje nihiliste dhe reagime protestuese.

Vlen gjithashtu të tregoheni të kujdesshëm nëse fëmija tregon degradim në zhvillim. Për shembull, fjalori i foshnjës është varfëruar, ai humbet aftësitë e fituara tashmë, bëhet më pak i shoqërueshëm dhe pushon së kujdesuri për veten e tij.

Në moshën 6-7 vjeç, shkolla është një faktor stresues. Shpesh, çrregullimet mendore tek këta fëmijë manifestohen në mënyrë psikosomatike me përkeqësim të oreksit dhe gjumit, lodhje, dhimbje koke dhe marramendje.

Në adoleshencë (12-18 vjeç), çrregullimet mendore kanë karakteristikat e veta të simptomave:

• Fëmija bëhet i prirur ndaj melankolisë, ankthit ose anasjelltas ndaj agresivitetit, konfliktit. Një tipar i përbashkët është paqëndrueshmëria emocionale.
• Një adoleshent tregon cenueshmëri ndaj mendimeve të njerëzve të tjerë, vlerësimeve nga jashtë, vetëkritikës së tepruar ose vetëvlerësimit të mbivlerësuar, mospërfilljes së këshillave të të rriturve.
• Skizoide dhe ciklike.
• Fëmijët demonstrojnë maksimalizëm rinor, teorizim, filozofim, shumë kontradikta të brendshme.

Duhet mbajtur mend se simptomat e mësipërme jo gjithmonë tregojnë praninë e një sëmundjeje mendore. Vetëm një specialist mund të kuptojë situatën dhe të përcaktojë diagnozën.

Metodat e trajtimit

Zakonisht është shumë e vështirë për prindërit që të vendosin për një vizitë te një psikoterapist. Njohja e çrregullimeve mendore tek një fëmijë shoqërohet shpesh me kufizime të ndryshme në të ardhmen, duke filluar nga nevoja për të ndjekur një shkollë speciale deri te një zgjedhje e kufizuar specialiteti. Për shkak të kësaj, ndryshimet në sjellje, tiparet e zhvillimit dhe çuditë e karakterit, të cilat mund të jenë simptoma të mosfunksionimeve mendore, shpesh injorohen.

Nëse prindërit duan të zgjidhin disi problemin, atëherë trajtimi shpesh fillon në shtëpi duke përdorur mjekësi alternative. Vetëm pas dështimeve të zgjatura dhe përkeqësimit të shëndetit të pasardhësve ndodh vizita e parë tek një specialist i kualifikuar mjekësor.

Fëmijët, ashtu si të rriturit, shpesh vuajnë nga çrregullime të ndryshme mendore akute ose kronike që kanë një ndikim negativ në zhvillimin normal të fëmijës dhe kjo vonesë që rezulton nuk është gjithmonë e mundur të kapet.

Sidoqoftë, me një referim në kohë te një specialist në fazat fillestare, është e mundur jo vetëm të ndalohet zhvillimi i një çrregullimi të tillë, por, në disa raste, të shpëtohet plotësisht prej tij.

Për më tepër, sipas ekspertëve, shumë devijime janë të lehta për t'u njohur. Secili ka karakteristika të caktuara që një prind i vëmendshëm do t'i vërejë patjetër.

Sot, në faqen e internetit Popular Health, ne do të shqyrtojmë shkurtimisht simptomat dhe llojet e çrregullimeve mendore tek fëmijët, si dhe do të zbulojmë shkaqet e mundshme të zhvillimit të tyre:

Shkaqet kryesore të çrregullimeve

Ka shumë faktorë që ndikojnë në zhvillimin e çrregullimeve mendore tek fëmijët. Më të zakonshmet prej tyre janë predispozita gjenetike, çrregullime të ndryshme mendore, lëndime në kokë, dëmtime të trurit etj.

Përveç kësaj, si shkak mund të shërbejnë problemet në familje, konfliktet e vazhdueshme dhe trazirat emocionale (vdekja e një të dashur, divorci i prindërve etj.) Dhe kjo nuk është një listë e plotë e arsyeve që ndikojnë në zhvillimin e një çrregullimi mendor. në një fëmijë.

Llojet e çrregullimeve dhe simptomat e tyre

Shenjat e patologjisë varen nga lloji i saj. Le të rendisim shkurtimisht çrregullimet mendore kryesore tek fëmijët dhe simptomat kryesore që i shoqërojnë ato:

Çrregullimet e ankthit

Një patologji mjaft e zakonshme. Ai shprehet në një ndjenjë ankthi që lind rregullisht, e cila përfundimisht kthehet në një problem real për fëmijën dhe prindërit e tij. Ky çrregullim prish ritmin e përditshëm të jetës, ndikon në zhvillimin e plotë.

ZPR - zhvillimi psikoverbal i vonuar

Ndër çrregullimet mendore tek fëmijët, ky çrregullim është në vendin e parë. Karakterizohet nga vonesa në të folur dhe zhvillim mendor. Shprehet në shkallë të ndryshme vonese në formimin e personalitetit dhe veprimtarisë njohëse.

Hiperaktiviteti (deficiti i vëmendjes)

Ky çrregullim përcaktohet nga tre simptoma kryesore:

Shkelja e përqendrimit;
- aktivitet i tepruar fizik dhe emocional;
- sjellje impulsive, manifestime të shpeshta të agresionit.

Patologjia mund të shprehet me një, dy ose të gjitha shenjat e përshkruara.

çregullime te ngrenies

Anoreksia, bulimia ose grykësia janë çrregullime të të ngrënit që lidhen drejtpërdrejt me psikikën. Nëse nuk trajtohen, ato mund të jenë fatale.

Ato shprehen në faktin se fëmija përqendron të gjithë vëmendjen e tij në peshën e tij, ose në ushqim, dhe për këtë arsye nuk mund të përmbushë plotësisht detyrat e tij, nuk mund të përqendrohet në asgjë tjetër.

Adoleshentët që vuajnë nga bulimia, anoreksia pothuajse plotësisht humbasin oreksin e tyre, humbin shpejt peshën, ata kanë nevojë të shpeshtë për të vjella.

Grykësia shprehet me dëshirën e vazhdueshme për të ngrënë, shtimin e shpejtë të peshës, gjë që e pengon edhe fëmijën të jetojë një jetë normale dhe të plotë.

Çrregullimi bipolar

Shprehet në periudha të gjata depresioni, ndjenja trishtimi, mall pa shkak. Ose mund të përcaktohet nga ndryshimet e papritura të humorit. Te personat e shëndoshë ndodhin edhe gjendje të tilla, por në rastin e patologjisë, këto shenja janë shumë më serioze dhe më të dukshme dhe janë shumë më të vështira për t'u toleruar.

Autizmi i fëmijërisë

Çrregullimi karakterizohet nga komunikim i kufizuar social. Një simptomë karakteristike e këtij çrregullimi është izolimi, refuzimi për të kontaktuar të tjerët. Fëmijë të tillë janë shumë të përmbajtur në emocionet e tyre. Çrregullimet në zhvillimin mendor ndikojnë në perceptimin dhe kuptimin e fëmijës për botën që e rrethon.

Tipari kryesor dallues i autizmit është se një fëmijë i tillë refuzon të kontaktojë njerëzit përreth tij, shfaq emocione të përmbajtura dhe është shumë i tërhequr.

Skizofrenia

Kjo patologji te fëmijët, për fat të mirë, është mjaft e rrallë - një rast për 50,000 njerëz. Arsyet kryesore përfshijnë, në veçanti, çrregullimet gjenetike. Karakteristikat karakteristike përfshijnë:

Humbja e lidhjes me realitetin;
- humbje të kujtesës;
- mungesa e orientimit në kohë dhe hapësirë;
- mungesa e aftësisë për të ndërtuar marrëdhënie ndërpersonale.

Simptomat e zakonshme të çrregullimeve psikiatrike

Ka shenja të qarta shkeljesh që duhet të paralajmërojnë prindërit. Le t'i rendisim shkurtimisht:

Ndryshime të shpeshta në humor.

Periudha të gjata trishtimi ose ankthi.

Emocionaliteti i theksuar i paarsyeshëm, frika e paarsyeshme, përsëritja e çuditshme, obsesive e lëvizjeve të caktuara.

Devijim i dukshëm në zhvillimin e të menduarit.

Reagimet atipike të sjelljes, duke përfshirë: shkeljen e rregullave të sjelljes, shpërfilljen e plotë të tyre, manifestimet e shpeshta të agresionit, dëshirën për të dëmtuar të tjerët ose veten, një tendencë për vetëvrasje.

Së fundi

Nëse prindërit vërejnë sjelljen atipike të fëmijës së tyre, nëse ka shenja të përshkruara më sipër, ose shkelje të tjera, është e nevojshme t'i tregohet një psikoneurologu ose psikiatri sa më shpejt të jetë e mundur. Në këto patologji janë të përfshirë edhe specialistë aleatë - psikologë, mjekë të sjelljes, punonjës socialë etj.

Sa më shpejt të bëhet një diagnozë dhe të përshkruhet trajtimi, aq më të larta janë shanset për një jetë të plotë dhe të shëndetshme në të ardhmen. Përveç kësaj, ndihma e një specialisti do të ndihmojë për të shmangur zhvillimin e mundshëm të çrregullimeve të rënda mendore.