Struktura dhe veçoritë funksionale të organeve të shikimit të vertebrorëve. Karakteristikat e moshës së organit të shikimit

Organi i shikimit në filogjeni ka kaluar nga origjina e veçantë ektodermale e qelizave të ndjeshme ndaj dritës (në zgavrat e zorrëve) në sytë e çiftuar kompleks te gjitarët. Tek vertebrorët, sytë zhvillohen në një mënyrë komplekse: një membranë e ndjeshme ndaj dritës, retina, formohet nga daljet anësore të trurit. Predhat e mesme dhe të jashtme të zverkut të syrit, trupi qelqor formohen nga mezoderma (shtresa e mesme germinale), thjerrëza - nga ektoderma.

Pjesa e pigmentit (shtresa) e retinës zhvillohet nga muri i hollë i jashtëm i xhamit. Qelizat vizuale (fotoreceptore, të ndjeshme ndaj dritës) janë të vendosura në shtresën e brendshme më të trashë të xhamit. Tek peshqit, diferencimi i qelizave vizuale në formë shufra (shkopinj) dhe kon (kone) shprehet dobët, te zvarranikët ka vetëm kone, te gjitarët retina përmban kryesisht shufra; në kafshët ujore dhe të natës, konet mungojnë në retinë. Si pjesë e membranës së mesme (vaskulare), tashmë tek peshqit, fillon të formohet trupi ciliar, i cili bëhet më i ndërlikuar në zhvillimin e tij tek zogjtë dhe gjitarët.

Muskuli në iris dhe në trupin ciliar shfaqet fillimisht te amfibët. Predha e jashtme e kokës së syrit në vertebrorët e poshtëm përbëhet kryesisht nga inde kërcore (te peshqit, amfibët, shumica e hardhucave). Tek gjitarët ndërtohet vetëm nga indet fibroze (fibroze).

Thjerrëza e peshqve dhe amfibëve është e rrumbullakosur. Akomodimi arrihet për shkak të lëvizjes së thjerrëzës dhe tkurrjes së një muskuli të veçantë që lëviz thjerrëzën. Tek zvarranikët dhe zogjtë, thjerrëza është në gjendje jo vetëm të përzihet, por edhe të ndryshojë lakimin e saj. Tek gjitarët, thjerrëza zë një vend të përhershëm, akomodimi kryhet për shkak të një ndryshimi në lakimin e lenteve. Trupi qelqor, i cili fillimisht ka një strukturë fibroze, gradualisht bëhet transparent.

Njëkohësisht me ndërlikimin e strukturës së zverkut të syrit zhvillohen organet ndihmëse të syrit. Të parët që shfaqen janë gjashtë muskuj okulomotor, të cilët transformohen nga miotomet e tre palëve të somiteve të kokës. Qepallat fillojnë të formohen te peshqit në formën e një palosje të vetme unazore të lëkurës. Vertebrorët tokësorë zhvillojnë qepallat e sipërme dhe të poshtme, dhe shumica e tyre gjithashtu kanë një membranë thithëse (qepallë e tretë) në cepin medial të syrit. Në majmunët dhe njerëzit, mbetjet e kësaj membrane ruhen në formën e një palosje gjysmëunare të konjuktivës. Tek vertebrorët tokësorë zhvillohet gjëndra lotuese dhe krijohet aparati lacrimal.

Zobi i syrit të njeriut gjithashtu zhvillohet nga disa burime. Membrana e ndjeshme ndaj dritës (retina) vjen nga muri anësor i fshikëzës së trurit (diencefaloni i ardhshëm); thjerrëza kryesore e syrit - thjerrëza - direkt nga ektoderma; membranat vaskulare dhe fibroze - nga mezenkima. Në një fazë të hershme të zhvillimit embrional (fundi i 1-rë, fillimi i muajit të 2-të të jetës intrauterine) në muret anësore të fshikëzës primare të trurit ( prosencefaloni) ka një zgjatje të vogël të çiftëzuar - flluska të syve. Seksionet e tyre terminale zgjerohen, rriten drejt ektodermës dhe këmbët që lidhen me trurin ngushtohen dhe më vonë kthehen në nerva optike. Në procesin e zhvillimit, muri i vezikulës optike del në të dhe vezikula kthehet në një kupë oftalmike me dy shtresa. Muri i jashtëm i xhamit më tej bëhet më i hollë dhe shndërrohet në pjesën e jashtme të pigmentit (shtresën), dhe nga muri i brendshëm formohet pjesa komplekse që percepton dritën (nervore) e retinës (shtresa fotosensore). Në fazën e formimit të syrit dhe diferencimit të mureve të tij, në muajin e 2-të të zhvillimit intrauterin, ektoderma ngjitur me syrin përpara trashet fillimisht, dhe më pas formohet një fosë thjerrëze, e cila shndërrohet në një vezikulë lente. E ndarë nga ektoderma, vezikula zhytet në kupën e syrit, humbet zgavrën dhe më pas formohet thjerrëza prej saj.

Në muajin e dytë të jetës intrauterine, qelizat mezenkimale depërtojnë në kupën e syrit përmes hendekut të formuar në anën e poshtme të tij. Këto qeliza formojnë një rrjet vaskular gjaku brenda xhamit në trupin qelqor që po formohet këtu dhe rreth thjerrëzës në rritje. Nga qelizat mezenkimale ngjitur me kupën e syrit, formohet koroidi dhe nga shtresat e jashtme, membrana fibroze. Pjesa e përparme e membranës fibroze bëhet transparente dhe kthehet në kornea. Në një fetus 6-8 muajsh zhduken enët e gjakut të vendosura në kapsulën e thjerrëzës dhe në trupin qelqor; membrana që mbulon hapjen e bebëzës (membrana pupillare) resorbohet.

Qepallat e sipërme dhe të poshtme fillojnë të formohen në muajin e 3-të të jetës intrauterine, fillimisht në formën e rrudhave ektoderme. Epiteli i konjuktivës, duke përfshirë atë që mbulon pjesën e përparme të kornesë, vjen nga ektoderma. Gjëndra lacrimal zhvillohet nga daljet e epitelit konjuktival që shfaqen në muajin e 3-të të jetës intrauterine në pjesën anësore të qepallës së sipërme në dalje.

Zoku i syrit të një të porsalinduri është relativisht i madh, madhësia e tij anteroposteriore është 17,5 mm, pesha e tij është 2,3 g. Boshti vizual i kokës së syrit shkon anash se tek një i rritur. Zoku i syrit rritet në vitin e parë të jetës së një fëmije më shpejt se në vitet e mëvonshme. Në moshën 5 vjeç, masa e kokës së syrit rritet me 70%, dhe në moshën 20-25 vjeç - 3 herë në krahasim me një të porsalindur.

Kornea e një të porsalinduri është relativisht e trashë, lakimi i saj pothuajse nuk ndryshon gjatë jetës; thjerrëza është pothuajse e rrumbullakët, rrezet e lakimit të saj të përparmë dhe të pasmë janë afërsisht të barabarta. Lentja rritet veçanërisht me shpejtësi gjatë vitit të parë të jetës, dhe më pas shkalla e rritjes së saj zvogëlohet. Irisi është konveks përpara, ka pak pigment në të, diametri i bebëzës është 2.5 mm. Me rritjen e moshës së fëmijës, trashësia e irisit rritet, sasia e pigmentit në të rritet dhe diametri i bebëzës bëhet i madh. Në moshën 40-50 vjeç, bebëza ngushtohet pak.

Trupi ciliar në një të porsalindur është i zhvilluar dobët. Rritja dhe diferencimi i muskujve ciliar kryhet mjaft shpejt. Nervi optik tek një i porsalindur është i hollë (0.8 mm), i shkurtër. Deri në moshën 20 vjeç, diametri i tij pothuajse dyfishohet.

Muskujt e kokës së syrit tek një i porsalindur janë të zhvilluar mirë, me përjashtim të pjesës së tendinit të tyre. Prandaj lëvizja e syve është e mundur menjëherë pas lindjes, por koordinimi i këtyre lëvizjeve fillon që në muajin e 2-të të jetës së fëmijës.

Gjëndra lacrimal në një të porsalindur është e vogël, kanalet ekskretuese të gjëndrës janë të holla. Funksioni i grisjes shfaqet në muajin e 2-të të jetës së fëmijës. Vagina e kokës së syrit tek të porsalindurit dhe foshnjat është e hollë, trupi yndyror i orbitës është i zhvilluar dobët. Tek njerëzit e moshuar dhe të moshuar, trupi dhjamor i orbitës zvogëlohet në madhësi, pjesërisht atrofizohet, zverku i syrit del më pak nga orbita.

Fisura palpebrale në një të porsalindur është e ngushtë, këndi medial i syrit është i rrumbullakosur. Në të ardhmen, çarja palpebrale rritet me shpejtësi. Tek fëmijët nën 14-15 vjeç, është i gjerë, kështu që syri duket më i madh se tek një i rritur.

Zoku i syrit të njeriut zhvillohet nga disa burime. Membrana e ndjeshme ndaj dritës (retina) vjen nga muri anësor i fshikëzës cerebrale (diencefaloni i ardhshëm), thjerrëza - nga ektoderma, membranat vaskulare dhe fibroze - nga mezenkima. Në fund të 1-rë, fillimi i muajit të 2-të të jetës intrauterine, shfaqet një zgjatje e vogël e çiftëzuar në muret anësore të fshikëzës primare cerebrale - flluska syri. Në procesin e zhvillimit, muri i vezikulës optike del në të dhe vezikula kthehet në një kupë oftalmike me dy shtresa. Muri i jashtëm i xhamit më tej bëhet më i hollë dhe shndërrohet në pjesën e jashtme të pigmentit (shtresën). Një pjesë komplekse që percepton dritën (nervore) e retinës (shtresa fotosensore) formohet nga muri i brendshëm i kësaj flluskë. Në muajin e dytë të zhvillimit intrauterin, ektoderma ngjitur me kupën e syrit trashet,
atëherë në të formohet një fossa e lenteve, duke u kthyer në një flluskë kristali. E ndarë nga ektoderma, vezikula zhytet në kupën e syrit, humbet zgavrën dhe më pas formohet thjerrëza prej saj.
Në muajin e dytë të jetës intrauterine, qelizat mezenkimale depërtojnë në kupën e syrit, nga e cila brenda xhamit formohet rrjeti vaskular i gjakut dhe trupi qelqor. Nga qelizat mezenkimale ngjitur me kupën e syrit, formohet koroidi dhe nga shtresat e jashtme, membrana fibroze. Pjesa e përparme e membranës fibroze bëhet transparente dhe kthehet në kornea. Në një fetus 6-8 muajsh, enët e gjakut të vendosura në kapsulën e thjerrëzës dhe trupi qelqor zhduken; membrana që mbulon hapjen e bebëzës (membrana pupillare) resorbohet.
Qepallat e sipërme dhe të poshtme fillojnë të formohen në muajin e 3-të të jetës intrauterine, fillimisht në formën e rrudhave ektoderme. Epiteli i konjuktivës, duke përfshirë atë që mbulon pjesën e përparme të kornesë, vjen nga ektoderma. Gjëndra lacrimal zhvillohet nga daljet e epitelit konjuktival në pjesën anësore të qepallës së sipërme në dalje.
Zoku i syrit të një të porsalinduri është relativisht i madh, madhësia e tij anteroposteriore është 17,5 mm, pesha - 2,3 g. Deri në moshën 5 vjeç, masa e kokës së syrit rritet me 70%, dhe nga 20-25 vjeç - 3 herë në krahasim me të porsalindurin. .
Kornea e një të porsalinduri është relativisht e trashë, lakimi i saj pothuajse nuk ndryshon gjatë jetës. Lentja është pothuajse e rrumbullakët. Lentja rritet veçanërisht me shpejtësi gjatë vitit të parë të jetës, dhe më pas shkalla e rritjes së saj zvogëlohet. Irisi është konveks përpara, ka pak pigment në të, diametri i bebëzës është 2.5 mm. Me rritjen e moshës së fëmijës, trashësia e irisit rritet, sasia e pigmentit në të rritet dhe diametri i bebëzës bëhet i madh. Në moshën 40-50 vjeç, bebëza ngushtohet pak.
Trupi ciliar në një të porsalindur është i zhvilluar dobët. Rritja dhe diferencimi i muskujve ciliar është mjaft i shpejtë.
Muskujt e kokës së syrit tek një i porsalindur janë të zhvilluar mirë, me përjashtim të pjesës së tendinit të tyre. Prandaj lëvizja e syve është e mundur menjëherë pas lindjes, por koordinimi i këtyre lëvizjeve fillon që në muajin e 2-të të jetës së fëmijës.
Gjëndra lacrimal në një të porsalindur është e vogël, kanalet ekskretuese të gjëndrës janë të holla. Funksioni i grisjes shfaqet në muajin e 2-të të jetës së fëmijës. Trupi yndyror i orbitës është i zhvilluar dobët. Tek të moshuarit dhe të moshuarit, yndyrore
trupi i orbitës zvogëlohet në madhësi, pjesërisht atrofizohet, zverku i syrit del më pak nga orbita.
Fisura palpebrale në një të porsalindur është e ngushtë, këndi medial i syrit është i rrumbullakosur. Në të ardhmen, çarja palpebrale rritet me shpejtësi. Tek fëmijët nën 14-15 vjeç, është i gjerë, kështu që syri duket më i madh se tek një i rritur.
Anomalitë në zhvillimin e zverkut të syrit. Zhvillimi kompleks i zverkut të syrit çon në defekte të lindjes. Më shpesh se të tjerët, ndodh një lakim i parregullt i kornesë ose thjerrëzave, si rezultat i së cilës imazhi në retinë është i shtrembëruar (astigmatizëm). Kur përmasat e kokës së syrit janë të shqetësuar, shfaqet miopi kongjenitale (boshti vizual është i zgjatur) ose hipermetropia (boshti vizual është shkurtuar). Një hendek në iris (koloboma) ndodh shpesh në segmentin e tij anteromedial. Mbetjet e degëve të arteries së trupit qelqor ndërhyjnë në kalimin e dritës në trupin qelqor. Ndonjëherë ka një shkelje të transparencës së lenteve (katarakt kongjenital). Moszhvillimi i sinusit venoz të sklerës (kanali i Schlemm) ose hapësirave të këndit iridokorneal (hapësirat e shatërvanit) shkakton glaukomë kongjenitale.
Pyetje për përsëritje dhe vetëkontroll:

1. Rendisni organet shqisore, jepini secilës prej tyre një përshkrim funksional.
2. Përshkruani strukturën e membranave të kokës së syrit.
3. Emërtoni strukturat që lidhen me median transparente të syrit.
4. Listoni organet që i përkasin aparatit ndihmës të syrit. Cilat janë funksionet e secilit prej organeve ndihmëse të syrit?
5. Përshkruani strukturën dhe funksionet e aparatit akomodues të syrit.
6. Përshkruani rrugën e analizuesit vizual nga receptorët që perceptojnë dritën në korteksin cerebral.
7. Përshkruani përshtatjen e syrit ndaj dritës dhe vizionit me ngjyra.

Tek të porsalindurit, madhësia e kokës së syrit është më e vogël se tek të rriturit (diametri i kokës së syrit është 17.3 mm, dhe tek një i rritur është 24.3 mm). Në këtë drejtim, rrezet e dritës që vijnë nga objektet e largëta konvergojnë pas retinës, domethënë, i porsalinduri karakterizohet nga largpamësia natyrore. Një reagim i hershëm vizual i një fëmije mund t'i atribuohet një refleksi orientues ndaj acarimit të dritës ose një objekti ndezës. Fëmija reagon ndaj acarimit të lehtë ose një objekti që i afrohet duke kthyer kokën dhe bustin. Në javën 3-6, foshnja është në gjendje të fiksojë shikimin e tij. Deri në 2 vjet, zverku i syrit rritet me 40%, me 5 vjet - me 70% të vëllimit të tij origjinal, dhe në moshën 12-14 vjeç arrin madhësinë e syrit të një të rrituri.

Analizuesi vizual është i papjekur në momentin e lindjes së fëmijës. Zhvillimi i retinës përfundon në moshën 12 muajshe. Myelinizimi i nervave optikë dhe rrugëve të nervit optik fillon në fund të periudhës intrauterine të zhvillimit dhe përfundon në 3-4 muaj të jetës së fëmijës. Maturimi i pjesës kortikale të analizatorit përfundon vetëm në moshën 7 vjeç.

Lëngu lacrimal ka një vlerë të rëndësishme mbrojtëse, sepse hidraton sipërfaqen e përparme të kornesë dhe konjuktivës. Në lindje, ajo sekretohet në një sasi të vogël, dhe nga 1,5-2 muaj gjatë të qarit, ka një rritje të formimit të lëngut lacrimal. Në një të porsalindur, bebëzat janë të ngushta për shkak të moszhvillimit të muskujve të irisit.

Në ditët e para të jetës së fëmijës, nuk ka koordinim të lëvizjeve të syve (sytë lëvizin të pavarur nga njëri-tjetri). Shfaqet pas 2-3 javësh. Përqendrimi vizual - fiksimi i shikimit në objekt shfaqet 3-4 javë pas lindjes. Kohëzgjatja e këtij reagimi të syrit është vetëm 1-2 minuta. Ndërsa fëmija rritet dhe zhvillohet, koordinimi i lëvizjeve të syve përmirësohet, fiksimi i shikimit bëhet më i gjatë.

Karakteristikat e moshës së perceptimit të ngjyrave . Një fëmijë i porsalindur nuk i dallon ngjyrat për shkak të papjekurisë së koneve në retinë. Përveç kësaj, ka më pak prej tyre se shkopinj. Duke gjykuar nga zhvillimi i reflekseve të kushtëzuara tek një fëmijë, diferencimi i ngjyrave fillon nga 5-6 muaj. Është në muajin e 6-të të jetës së fëmijës që zhvillohet pjesa qendrore e retinës, ku përqendrohen konet. Megjithatë, perceptimi i ndërgjegjshëm i ngjyrave formohet më vonë. Fëmijët mund të emërtojnë saktë ngjyrat në moshën 2,5-3 vjeç. Në moshën 3 vjeç, fëmija dallon raportin e shkëlqimit të ngjyrave (objekt me ngjyrë më të errët, më të zbehtë). Për zhvillimin e diferencimit të ngjyrave, këshillohet që prindërit të demonstrojnë lodra me ngjyra. Në moshën 4 vjeç, fëmija i percepton të gjitha ngjyrat . Aftësia për të dalluar ngjyrat rritet ndjeshëm me 10-12 vjet.

Karakteristikat e moshës së sistemit optik të syrit. Thjerrëza tek fëmijët është shumë elastike, kështu që ka një aftësi më të madhe për të ndryshuar lakimin e saj sesa tek të rriturit. Megjithatë, duke filluar nga mosha 10 vjeçare, elasticiteti i thjerrëzës ulet dhe zvogëlohet. vëllimi i akomodimit- adoptimi nga thjerrëza i formës më konvekse pas rrafshimit maksimal, ose anasjelltas, adoptimi i thjerrëzës së rrafshimit maksimal pas formës më konvekse. Në këtë drejtim, pozicioni i pikës më të afërt të vizionit të qartë ndryshon. Pika më e afërt e vizionit të qartë(distanca më e vogël nga syri në të cilën objekti është qartë i dukshëm) largohet me moshën: në 10 vjeç është në një distancë prej 7 cm, në 15 vjeç - 8 cm, 20 - 9 cm, në 22 vjeç. -10 cm, në 25 vjeç - 12 cm, në 30 vjeç - 14 cm, etj. Kështu, me kalimin e moshës, për të parë më mirë, objekti duhet të hiqet nga sytë.

Në moshën 6-7 vjeç formohet vizioni binocular. Gjatë kësaj periudhe, kufijtë e fushës së shikimit zgjerohen ndjeshëm.

Mprehtësia vizuale tek fëmijët e moshave të ndryshme

Tek të porsalindurit, mprehtësia vizuale është shumë e ulët. Me 6 muaj rritet dhe është 0,1, në 12 muaj - 0,2 dhe në moshën 5-6 vjeç është 0,8-1,0. Tek adoleshentët, mprehtësia vizuale rritet në 0.9-1.0. Në muajt e parë të jetës së një fëmije, mprehtësia vizuale është shumë e ulët, në moshën tre vjeç, vetëm 5% e fëmijëve e kanë atë normale, tek shtatëvjeçarët - në 55%, tek nëntëvjeçarët - në 66 %, në 12-13 vjeç - 90%, në adoleshentët 14 - 16 vjeç - mprehtësia vizuale, si në një të rritur.

Fusha e shikimit tek fëmijët është më e ngushtë se tek të rriturit, por në moshën 6-8 vjeç ajo zgjerohet me shpejtësi dhe ky proces vazhdon deri në 20 vjet. Perceptimi i hapësirës (vizioni hapësinor) tek një fëmijë formohet që në moshën 3 muajsh për shkak të maturimit të retinës dhe pjesës kortikale të analizuesit vizual. Perceptimi i formës së një objekti (vizioni vëllimor) fillon të formohet që në moshën 5 muajshe. Fëmija përcakton formën e objektit me sy në moshën 5-6 vjeç.

Në moshë të re, midis 6-9 muajsh, fëmija fillon të zhvillojë një perceptim stereoskopik të hapësirës (ai percepton thellësinë, largësinë e vendndodhjes së objekteve).

Shumica e fëmijëve gjashtëvjeçarë kanë zhvilluar mprehtësi vizuale dhe të gjitha pjesët e analizuesit vizual janë plotësisht të diferencuara. Në moshën 6 vjeçare, mprehtësia vizuale i afrohet normales.

Tek fëmijët e verbër, strukturat periferike, përcjellëse ose qendrore të sistemit vizual nuk janë të diferencuara morfologjikisht dhe funksionalisht.

Sytë e fëmijëve të vegjël karakterizohen nga largpamësia e lehtë (1-3 dioptra), për shkak të formës sferike të kokës së syrit dhe boshtit të shkurtuar anterior-posterior të syrit (tabela 7). Në moshën 7-12 vjeç largpamësia (hipermetropia) zhduket dhe sytë bëhen emetropikë, si pasojë e rritjes së boshtit anterior-pasmë të syrit. Sidoqoftë, në 30-40% të fëmijëve, për shkak të një rritje të konsiderueshme të madhësisë anteriore-posteriore të kokës së syrit dhe, në përputhje me rrethanat, heqjes së retinës nga media refraktive e syrit (thjerrëza), zhvillohet miopia.

Modelet e moshës së zhvillimit të skeletit. Parandalimi i çrregullimeve të sistemit musculoskeletal

Parandalimi i çrregullimeve të sistemit muskuloskeletor tek fëmijët. Kërkesat higjienike për pajisjet e shkollave ose institucioneve parashkollore (4 orë)

1. Funksionet e sistemit musculoskeletal. Përbërja dhe rritja e eshtrave të fëmijëve.

2. Veçoritë e formimit të kockave të dorës, shtyllës kurrizore, gjoksit, legenit, kockave të trurit dhe kafkës së fytyrës.

3. Kthesa e shtyllës kurrizore, formimi i tyre dhe koha e fiksimit.

4. Heterokronizmi i zhvillimit të muskujve. Zhvillimi i aftësive motorike tek fëmijët. Formimi i masës, forca e muskujve. Rezistenca tek fëmijët dhe adoleshentët. modaliteti i motorit.

5. Veçoritë e reagimit ndaj aktivitetit fizik në mosha të ndryshme.

6. Qëndrimi korrekt në një pozicion ulur në këmbë, duke ecur. Çrregullimet posturale (skolioza, rritja e kthesave natyrale të shtyllës kurrizore - lordoza dhe kifoza), shkaqet, parandalimi. Këmbët e sheshta.

7. Mobilje shkollore. Kërkesat higjienike për orenditë shkollore (largësia dhe diferencimi). Përzgjedhja, rregullimi i mobiljeve dhe ulja e nxënësve në klasë.

Funksionet, klasifikimi, struktura, lidhja dhe rritja e kockave

Skeleti - një grup indesh të forta në trupin e njeriut - kocka dhe kërc.

Funksionet e skeletit: mbështetëse (muskujt janë ngjitur në kocka); motorike (pjesë të veçanta të skeletit formojnë leva, të cilat vihen në lëvizje nga muskujt e ngjitur në kocka); mbrojtëse (kockat formojnë zgavra në të cilat ndodhen organet vitale); metabolizmi mineral; formimi i qelizave të gjakut.

Përbërja kimike e kockave: çështje organike - proteina ossein, e cila është pjesë e substancës ndërqelizore të indit kockor, është vetëm 1/3 e masës kockore; 2/3 e masës së tij përfaqësohet nga substanca inorganike, kryesisht kripërat e kalciumit, magnezit dhe fosforit.

Skeleti përbëhet nga rreth 210 kocka.

Struktura e kockave:

periosteum, i përbërë nga indi lidhor që përmban enë gjaku që ushqejnë kockën; kocka aktuale, përbërë nga kompakte Dhe sfungjer substancave. Karakteristikat e strukturës së tij: trupi - diafiza dhe dy trashje në skajet - sipërme dhe të poshtme epifizat. Në kufirin midis epifizës dhe diafizës është një pllakë kërcore - kërc epifizal, për shkak të ndarjes qelizore të së cilës kocka rritet në gjatësi. Një membranë e dendur e indit lidhës - periosteumi, përveç enëve të gjakut dhe nervave, përmban qeliza ndarëse, osteoblaste. Falë osteoblasteve, ndodh trashja e kockave, si dhe shërimi i frakturave të kockave.

Të dallojë boshtore skelet dhe shtesë.

Skeleti aksial përfshin skeletin e kokës (kafka) dhe skeleti i bustit.

Skolioza- lakim anësor i shtyllës kurrizore, në të cilën të ashtuquajturat. "qëndrimi skoliotik". Shenjat e skoliozës: ulur në tavolinë, fëmija përkulet, mbështetet në anën e tij. Me lakim të rëndë anësore e shtyllës kurrizore, shpatullat, tehet e shpatullave dhe legeni janë asimetrike. skolioza atje jane të lindura Dhe të fituara. Skolioza kongjenitale shfaqet në 23% të rasteve. Ato bazohen në deformime të ndryshme të rruazave: moszhvillimi, forma e tyre në formë pyke, rruaza shtesë etj.

Skolioza e fituar përfshin:

1) rakitike, manifestohet me deformime të ndryshme të sistemit muskuloskeletor për shkak të mungesës së kalciumit në trup. Ato shkaktohen nga kockat e buta dhe muskujt e dobët;

2) paralitike, që lind pas paralizës së fëmijërisë, me dëmtim të njëanshëm të muskujve;

3) e zakonshme (shkollë), shkaku i së cilës mund të jetë një tavolinë ose tavolinë e zgjedhur gabimisht, ulja e nxënësve pa marrë parasysh gjatësinë dhe numrat e tavolinës, mbajtja e çantëve, çantave dhe jo çantave, qëndrimi i gjatë në tryezë ose tavolinë, etj.

Skolioza e fituar përbën rreth 80%. Me skoliozë, vërehet asimetria e brezit të shpatullave dhe teheve të shpatullave. Me lordozë dhe kifozë të shprehur së bashku - një kokë e dalë, një shpinë e rrumbullakët ose e sheshtë, një bark i dalë. Ekzistojnë llojet e mëposhtme të skoliozës: kraharori djathtas dhe majtas, torakolumbar.

Pas lindjes, organet e shikimit të njeriut pësojnë ndryshime të rëndësishme morfofunksionale. Për shembull, gjatësia e kokës së syrit tek një i porsalindur është 16 mm dhe pesha e tij është 3.0 g, deri në moshën 20 vjeçare këto shifra rriten në 23 mm dhe 8.0 g. Në procesin e zhvillimit ndryshon edhe ngjyra e syve. . Tek të porsalindurit në vitet e para të jetës, irisi përmban pak pigmente dhe ka një nuancë kaltërosh-gri. Ngjyra përfundimtare e irisit formohet vetëm nga 10-12 vjet.

Zhvillimi i sistemit ndijor vizual gjithashtu vazhdon nga periferia në qendër. Mielinimi i rrugëve të nervit optik përfundon në moshën 3-4 muajshe. Për më tepër, zhvillimi i funksioneve shqisore dhe motorike të vizionit është sinkron. Në ditët e para pas lindjes, lëvizjet e syve janë të pavarura nga njëra-tjetra, dhe, në përputhje me rrethanat, mekanizmat e koordinimit dhe aftësia për të rregulluar një objekt me një shikim janë të papërsosur dhe formohen në moshën 5 ditë deri në 3-5 muaj. Pjekuria funksionale e zonave vizuale të korteksit cerebral, sipas disa të dhënave, ndodh tashmë me lindjen e një fëmije, sipas të tjerëve - disi më vonë.

Sistemi optik i syrit gjithashtu ndryshon në procesin e zhvillimit ontogjenetik. Fëmija në muajt e parë pas lindjes ngatërron lart dhe poshtë objektit. Fakti që ne shohim objekte jo në imazhin e tyre të përmbysur, por në formën e tyre natyrore, shpjegohet nga përvoja e jetës dhe ndërveprimi i sistemeve shqisore.

Akomodimi tek fëmijët është më i theksuar se tek të rriturit. Elasticiteti i thjerrëzave zvogëlohet me kalimin e moshës, dhe akomodimi zvogëlohet në përputhje me rrethanat. Si rezultat, tek fëmijët ndodhin disa çrregullime të akomodimit. Pra, te parashkollorët, për shkak të formës më të sheshtë të thjerrëzës, largpamësia është shumë e zakonshme. Në 3 vjet, largpamësia vërehet në 82% të fëmijëve, dhe miopi - në 2.5%. Me kalimin e moshës, ky raport ndryshon dhe numri i personave miop rritet ndjeshëm, duke arritur në 11% në moshën 14-16 vjeç. Një faktor i rëndësishëm që kontribuon në shfaqjen e miopisë është shkelja e higjienës vizuale: leximi i shtrirë, kryerja e detyrave të shtëpisë në një dhomë me ndriçim të dobët, rritja e tendosjes së syve dhe shumë më tepër.

Në procesin e zhvillimit, perceptimi i ngjyrave i fëmijës ndryshon ndjeshëm. Në një të porsalindur, vetëm shufrat funksionojnë në retinë, konet janë ende të papjekura dhe numri i tyre është i vogël. Funksionet elementare të perceptimit të ngjyrave tek të porsalindurit, me sa duket, janë, por përfshirja e plotë e koneve në punë ndodh vetëm deri në fund të vitit të 3-të. Megjithatë, në këtë nivel moshe është ende inferior. Ndjesia e ngjyrës arrin zhvillimin e saj maksimal deri në moshën 30 vjeçare dhe më pas zvogëlohet gradualisht. Trajnimi ka një rëndësi të madhe për formimin e perceptimit të ngjyrave. Është interesante se mënyra më e shpejtë se si një fëmijë fillon të njohë ngjyrat e verdha dhe jeshile, dhe më vonë - blu. Njohja e formës së një objekti shfaqet më herët se njohja e ngjyrës. Kur njiheni me objektin tek parashkollorët, reagimi i parë është forma e tij, më pas madhësia dhe, së fundmi, ngjyra.

Me moshën, mprehtësia vizuale rritet dhe stereoskopia përmirësohet. Shikimi më intensiv stereoskopik ndryshon deri në moshën 9-10 vjeç dhe arrin nivelin e tij optimal në moshën 17-22 vjeç. Nga mosha 6 vjeç, vajzat kanë mprehtësi vizuale stereoskopike më të lartë se djemtë. Syri tek vajzat dhe djemtë 7-8 vjeç është shumë më i mirë se tek parashkollorët dhe nuk ka dallime gjinore, por afërsisht 7 herë më keq se tek të rriturit. Në vitet e mëvonshme të zhvillimit tek djemtë, syri linear bëhet më i mirë se tek vajzat.

Fusha vizuale zhvillohet veçanërisht intensivisht në moshën parashkollore, dhe deri në moshën 7 vjeç është afërsisht 80% e madhësisë së fushës vizuale të të rriturve. Në zhvillimin e fushës vizuale vërehen karakteristika seksuale. Në moshën 6 vjeç, fusha e shikimit tek djemtë është më e madhe se tek vajzat, në moshën 7-8 vjeç, vërehet raporti i kundërt. Në vitet në vijim dimensionet e fushës vizuale janë të njëjta dhe nga mosha 13-14 vjeç përmasat e saj janë më të mëdha tek vajzat. Mosha e specifikuar dhe tiparet gjinore të zhvillimit të fushës së vizionit duhet të merren parasysh gjatë organizimit të edukimit individual për fëmijët, pasi fusha e shikimit (gjerësia e brezit të analizuesit vizual dhe, rrjedhimisht, mundësitë e të mësuarit) përcakton sasinë e informacionit. perceptuar nga fëmija.

Në procesin e ontogjenezës ndryshon edhe kapaciteti i sistemit ndijor vizual. Deri në moshën 12-13 vjeç, nuk ka dallime të rëndësishme midis djemve dhe vajzave, dhe nga mosha 12-13 vjeç tek vajzat, xhiroja e analizuesit vizual bëhet më e lartë dhe kjo diferencë vazhdon edhe në vitet e mëvonshme. Është interesante se në moshën 10-11 vjeç kjo shifër po i afrohet nivelit të një të rrituri, që normalisht është 2-4 bps.

Karakteristikat e moshës së shikimit tek fëmijët.

Higjiena e shikimit

Pergatitur nga:

Lebedeva Svetlana Anatolievna

Kopshti MBDOU

tip kompensues nr 93

Rajoni i Moskës

Nizhny Novgorod

Prezantimi

Shikoni gjithçka, kuptoni gjithçka, dini gjithçka, përjetoni gjithçka,
Të gjitha format, të gjitha ngjyrat për t'u përthithur me sytë tuaj,
Të ecësh në të gjithë tokën me këmbë të djegura,
Merreni të gjitha dhe bëjeni të ndodhë përsëri.

Maksimilian Voloshin

Sytë i janë dhënë njeriut për të parë botën, ata janë një mënyrë për të kuptuar imazhet tredimensionale, me ngjyra dhe stereoskopike.

Ruajtja e shikimit është një nga kushtet më të rëndësishme për aktivitetin aktiv të njeriut në çdo moshë.

Roli i vizionit në jetën e njeriut nuk mund të mbivlerësohet. Vizioni ofron mundësinë e punës dhe veprimtarisë krijuese. Nëpërmjet syve, ne marrim shumicën e informacionit për botën përreth nesh në krahasim me shqisat e tjera.

Burimi i informacionit rreth mjedisit të jashtëm rreth nesh janë pajisjet komplekse nervore - organet shqisore. Natyralisti dhe fizikani gjerman G. Helmholtz shkroi: “Nga të gjitha shqisat njerëzore, syri është njohur gjithmonë si dhurata më e mirë dhe produkti i mrekullueshëm i fuqisë krijuese të natyrës. Poetët kanë kënduar për të, oratorët e kanë lavdëruar, filozofët e kanë lavdëruar atë si masë të asaj që forcat organike janë të afta dhe fizikanët janë përpjekur ta imitojnë atë si një model të paarritshëm instrumentesh optike.

Organi i vizionit shërben si mjeti më i rëndësishëm për të kuptuar botën e jashtme. Informacioni kryesor për botën përreth nesh hyn në tru përmes syve. Kaluan shekuj derisa u zgjidh pyetja themelore, si formohet imazhi i botës së jashtme në retinë. Syri dërgon informacion në tru, i cili transformohet përmes retinës dhe nervit optik në një imazh vizual në tru. Akti pamor ka qenë gjithmonë misterioz dhe misterioz për një person.

Për të gjitha këto do të flas më në detaje në këtë punë kontrolli.

Për mua, puna në materialin për këtë temë ishte e dobishme dhe informuese: kuptova strukturën e syrit, tiparet e shikimit të lidhura me moshën tek fëmijët dhe parandalimin e çrregullimeve vizuale. Në fund të punës në aplikacion, ajo prezantoi një grup ushtrimesh për lehtësimin e lodhjes së syve, ushtrime shumëfunksionale për sytë dhe gjimnastikë vizuale për fëmijët.

1. Pajisja dhe puna e syrit

Analizuesi vizual i mundëson një personi të lundrojë në mjedis, duke krahasuar dhe analizuar situata të ndryshme të tij.

Syri i njeriut ka formën e një topi pothuajse të rregullt (rreth 25 mm në diametër). Predha e jashtme (proteinike) e syrit quhet sklera, ka një trashësi rreth 1 mm dhe përbëhet nga një ind i bardhë elastik i errët, i ngjashëm me kërc. Në të njëjtën kohë, pjesa e përparme (pak konveks) e sklerës (kornea) është transparente ndaj rrezeve të dritës (duket si një "dritare" e rrumbullakët). Sklera në tërësi është një lloj skeleti sipërfaqësor i syrit, që ruan formën e tij sferike dhe në të njëjtën kohë siguron transmetimin e dritës në sy përmes kornesë.

Sipërfaqja e brendshme e pjesës së errët të sklerës është e mbuluar me një koroid, i përbërë nga një rrjet enësh të vogla gjaku. Nga ana tjetër, koroidi i syrit është, si të thuash, i veshur me një retinë të ndjeshme ndaj dritës, e përbërë nga mbaresa nervore të ndjeshme ndaj dritës.

Kështu, sklera, koroidi dhe retina formojnë një lloj guaskë të jashtme me tre shtresa, e cila përmban të gjithë elementët optikë të syrit: thjerrëzat, trupin qelqor, lëngun e syrit që mbush dhomën e përparme dhe të pasme dhe irisin. Jashtë, në të djathtë dhe në të majtë të syrit, ka muskuj rektus që e rrotullojnë syrin në një plan vertikal. Duke vepruar njëkohësisht me të dy palët e muskujve të drejtë, ju mund ta ktheni syrin në çdo plan. Të gjitha fibrat nervore, duke lënë retinën, kombinohen në një nerv optik, duke shkuar në zonën përkatëse vizuale të korteksit cerebral. Në qendër të daljes së nervit optik ka një pikë të verbër që nuk është e ndjeshme ndaj dritës.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet një elementi kaq të rëndësishëm të syrit si thjerrëza, ndryshimi në formën e së cilës përcakton kryesisht punën e syrit. Nëse thjerrëza nuk mund të ndryshonte formën e saj gjatë funksionimit të syrit, atëherë imazhi i objektit në shqyrtim do të ndërtohej herë përpara retinës, e herë pas saj. Vetëm në disa raste do të binte në retinë. Në realitet, megjithatë, imazhi i objektit në shqyrtim gjithmonë (në syrin normal) bie pikërisht në retinë. Kjo arrihet për faktin se thjerrëza ka aftësinë të marrë një formë që korrespondon me distancën në të cilën ndodhet objekti në fjalë. Kështu, për shembull, kur objekti në fjalë është afër syrit, muskuli e ngjesh thjerrëzën aq shumë sa forma e tij bëhet më konveks. Për shkak të kësaj, imazhi i objektit në shqyrtim bie pikërisht në retinë dhe bëhet sa më i qartë.

Kur shikoni një objekt të largët, muskuli, përkundrazi, shtrin thjerrëzën, gjë që çon në krijimin e një imazhi të qartë të objektit të largët dhe vendosjen e tij në retinë. Vetia e thjerrëzës për të krijuar në retinë një imazh të qartë të objektit në fjalë, i vendosur në distanca të ndryshme nga syri, quhet akomodim.

1. Si funksionon syri

Kur shikoni një objekt, irisi i syrit (bebëza) hapet aq gjerë sa që rryma e dritës që kalon nëpër të është e mjaftueshme për të krijuar ndriçimin në retinë të nevojshme për funksionimin e sigurt të syrit. Nëse kjo nuk funksionon menjëherë, atëherë synimi i syrit në objekt duke u kthyer me ndihmën e muskujve të rektusit do të rafinohet dhe në të njëjtën kohë thjerrëza do të fokusohet me ndihmën e muskulit ciliar.

Në jetën e përditshme, ky proces i “akordimit” të syrit gjatë lëvizjes nga shikimi i një objekti në tjetrin ndodh vazhdimisht gjatë gjithë ditës, dhe automatikisht, dhe ndodh pasi ne e transferojmë shikimin nga objekti në objekt.

Analizuesi ynë vizual është i aftë të dallojë objekte deri në të dhjetat e mm në madhësi, të dallojë ngjyrat në rangun nga 411 deri në 650 ml me saktësi të madhe, si dhe të dallojë një numër të pafund imazhesh.

Rreth 90% e të gjithë informacionit që marrim vjen përmes analizuesit vizual. Cilat kushte janë të nevojshme që një person të shohë pa vështirësi?

Një person sheh mirë vetëm nëse rrezet nga objekti kryqëzohen në fokusin kryesor të vendosur në retinë. Një sy i tillë, si rregull, ka vizion normal dhe quhet emmetropik. Nëse rrezet kalojnë pas retinës, atëherë ky është një sy largpamës (hipermetropik), dhe nëse rrezet kalojnë më afër se retina, syri është miop (miop).

1. Karakteristikat e moshës së organit të shikimit

Vizioni i një fëmije, ndryshe nga vizioni i një të rrituri, është në proces të krijimit dhe përmirësimit.

Që në ditët e para të jetës, fëmija sheh botën përreth tij, por vetëm gradualisht fillon të kuptojë atë që sheh. Paralelisht me rritjen dhe zhvillimin e të gjithë organizmit, ka edhe një ndryshueshmëri të madhe të të gjithë elementëve të syrit, formimin e sistemit të tij optik. Ky është një proces i gjatë, veçanërisht intensiv midis vitit dhe pesë viteve të jetës së një fëmije. Në këtë moshë, madhësia e syrit, pesha e kokës së syrit dhe fuqia refraktive e syrit rriten ndjeshëm.

Tek të porsalindurit, madhësia e kokës së syrit është më e vogël se tek të rriturit (diametri i kokës së syrit është 17.3 mm, dhe tek një i rritur është 24.3 mm). Në këtë drejtim, rrezet e dritës që vijnë nga objektet e largëta konvergojnë pas retinës, domethënë, i porsalinduri karakterizohet nga largpamësia natyrore. Një reagim i hershëm vizual i një fëmije mund t'i atribuohet një refleksi orientues ndaj acarimit të dritës ose një objekti ndezës. Fëmija reagon ndaj acarimit të lehtë ose një objekti që i afrohet duke kthyer kokën dhe bustin. Në javën 3-6, foshnja është në gjendje të fiksojë shikimin. Deri në 2 vjet, zverku i syrit rritet me 40%, me 5 vjet - me 70% të vëllimit të tij origjinal, dhe në moshën 12-14 vjeç arrin madhësinë e syrit të një të rrituri.

Analizuesi vizual është i papjekur në momentin e lindjes së fëmijës. Zhvillimi i retinës përfundon në moshën 12 muajshe. Myelinizimi i nervave optike dhe rrugëve të nervit optik fillon në fund të periudhës intrauterine të zhvillimit dhe përfundon në 3-4 muaj të jetës së fëmijës. Maturimi i pjesës kortikale të analizatorit përfundon vetëm në moshën 7 vjeç.

Lëngu lacrimal ka një vlerë të rëndësishme mbrojtëse, pasi hidraton sipërfaqen e përparme të kornesë dhe konjuktivës. Në lindje, ajo sekretohet në një sasi të vogël, dhe në 1,5-2 muaj, gjatë të qarit, ka një rritje të formimit të lëngut lacrimal. Në një të porsalindur, bebëzat janë të ngushta për shkak të moszhvillimit të muskujve të irisit.

Në ditët e para të jetës së fëmijës, nuk ka koordinim të lëvizjeve të syve (sytë lëvizin të pavarur nga njëri-tjetri). Shfaqet në 2-3 javë. Përqendrimi vizual - fiksimi i shikimit në objekt shfaqet 3-4 javë pas lindjes. Kohëzgjatja e këtij reagimi të syrit është vetëm 1-2 minuta. Ndërsa fëmija rritet dhe zhvillohet, koordinimi i lëvizjeve të syve përmirësohet, fiksimi i shikimit bëhet më i gjatë.

1. Karakteristikat e moshës së perceptimit të ngjyrave

Një fëmijë i porsalindur nuk i dallon ngjyrat për shkak të papjekurisë së koneve në retinë. Përveç kësaj, ka më pak prej tyre se shkopinj. Duke gjykuar nga zhvillimi i reflekseve të kushtëzuara tek një fëmijë, diferencimi i ngjyrave fillon në 5-6 muaj. Është në 6 muaj të jetës së një fëmije që zhvillohet pjesa qendrore e retinës, ku kone janë përqendruar. Megjithatë, perceptimi i ndërgjegjshëm i ngjyrave formohet më vonë. Fëmijët mund të emërtojnë saktë ngjyrat në moshën 2,5-3 vjeç. Në moshën 3 vjeç, fëmija dallon raportin e shkëlqimit të ngjyrave (objekt me ngjyrë më të errët, më të zbehtë). Për zhvillimin e diferencimit të ngjyrave, këshillohet që prindërit të demonstrojnë lodra me ngjyra. Në moshën 4 vjeç, fëmija i percepton të gjitha ngjyrat. Aftësia për të dalluar ngjyrat rritet ndjeshëm në moshën 10-12 vjeç.

1. Karakteristikat e moshës së sistemit optik të syrit

Thjerrëza tek fëmijët është shumë elastike, kështu që ka një aftësi më të madhe për të ndryshuar lakimin e saj sesa tek të rriturit. Megjithatë, duke filluar nga mosha 10 vjeçare, elasticiteti i thjerrëzës ulet dhe zvogëlohet.vëllimi i akomodimit- adoptimi i thjerrëzës së formës më konvekse pas rrafshimit maksimal, ose anasjelltas, adoptimi i thjerrëzës së rrafshimit maksimal pas formës më konvekse. Në këtë drejtim, pozicioni i pikës më të afërt të vizionit të qartë ndryshon.Pika më e afërt e vizionit të qartë(distanca më e vogël nga syri në të cilën objekti është qartë i dukshëm) largohet me moshën: në 10 vjeç është në një distancë prej 7 cm, në 15 vjeç - 8 cm, 20 - 9 cm, në 22 vjeç. -10 cm, në 25 vjeç - 12 cm, në 30 vjeç - 14 cm, etj. Kështu, me kalimin e moshës, për të parë më mirë, objekti duhet të hiqet nga sytë.

Në moshën 6-7 vjeç formohet vizioni binocular. Gjatë kësaj periudhe, kufijtë e fushës së shikimit zgjerohen ndjeshëm.

1. Mprehtësia vizuale tek fëmijët e moshave të ndryshme

Tek të porsalindurit, mprehtësia vizuale është shumë e ulët. Me 6 muaj rritet dhe është 0,1, në 12 muaj - 0,2 dhe në moshën 5-6 vjeç është 0,8-1,0. Tek adoleshentët, mprehtësia vizuale rritet në 0.9-1.0. Në muajt e parë të jetës së një fëmije, mprehtësia vizuale është shumë e ulët, në moshën tre vjeç, vetëm 5% e fëmijëve e kanë atë normale, tek shtatëvjeçarët - në 55%, tek nëntëvjeçarët - në 66 %, në 12-13 vjeç - 90%, në adoleshentët 14 - 16 vjeç - mprehtësia vizuale, si një i rritur.

Fusha e shikimit tek fëmijët është më e ngushtë se tek të rriturit, por në moshën 6-8 vjeç ajo zgjerohet me shpejtësi dhe ky proces vazhdon deri në 20 vjet. Perceptimi i hapësirës (vizioni hapësinor) tek një fëmijë formohet që në moshën 3 muajsh për shkak të maturimit të retinës dhe pjesës kortikale të analizuesit vizual. Perceptimi i formës së një objekti (vizioni vëllimor) fillon të formohet që në moshën 5 muajshe. Fëmija përcakton formën e objektit me sy në moshën 5-6 vjeç.

Në një moshë të re, midis 6-9 muajsh, fëmija fillon të zhvillojë një perceptim stereoskopik të hapësirës (ai percepton thellësinë, largësinë e vendndodhjes së objekteve).

Shumica e fëmijëve gjashtëvjeçarë kanë zhvilluar mprehtësi vizuale dhe të gjitha pjesët e analizuesit vizual janë plotësisht të diferencuara. Në moshën 6 vjeçare, mprehtësia vizuale i afrohet normales.

Tek fëmijët e verbër, strukturat periferike, përcjellëse ose qendrore të sistemit vizual nuk janë të diferencuara morfologjikisht dhe funksionalisht.

Sytë e fëmijëve të vegjël karakterizohen nga largpamësia e lehtë (1-3 dioptra), për shkak të formës sferike të kokës së syrit dhe boshtit të shkurtuar anterior-pasëm të syrit. Në moshën 7-12 vjeç largpamësia (hipermetropia) zhduket dhe sytë bëhen emetropikë, si pasojë e rritjes së boshtit anterior-pasmë të syrit. Sidoqoftë, në 30-40% të fëmijëve, për shkak të një rritje të konsiderueshme të madhësisë anteriore-posteriore të kokës së syrit dhe, në përputhje me rrethanat, heqjes së retinës nga media refraktive e syrit (thjerrëza), zhvillohet miopia.

Duhet theksuar se në mesin e nxënësve që hyjnë në klasën e parë, nga 15 në 20%fëmijët kanë mprehtësi vizuale nën një, megjithatë, shumë më shpesh për shkak të largpamësisë. Është mjaft e qartë se gabimi refraktiv tek këta fëmijë nuk është marrë në shkollë, por është shfaqur tashmë në moshën parashkollore. Këto të dhëna tregojnë nevojën për vëmendjen më të madhe ndaj vizionit të fëmijëve dhe zgjerimin maksimal të masave parandaluese. Ata duhet të fillojnë nga mosha parashkollore, kur është ende e mundur të promovohet zhvillimi i duhur i shikimit në lidhje me moshën.

1. Higjiena e shikimit

Një nga arsyet që çon në përkeqësimin e shëndetit të njeriut, përfshirë vizionin e tij, është bërë përparimi shkencor dhe teknologjik. Librat, gazetat dhe revistat, dhe tani edhe një kompjuter, pa të cilin jeta tashmë është e pamundur të imagjinohet, kanë shkaktuar një ulje të aktivitetit motorik dhe kanë çuar në stres të tepruar në sistemin nervor qendror, si dhe në shikim. Si habitati ashtu edhe ushqimi kanë ndryshuar, dhe të dyja nuk janë për mirë. Nuk është për t'u habitur që numri i njerëzve që vuajnë nga patologjia vizuale po rritet vazhdimisht, dhe shumë sëmundje oftalmike janë bërë shumë më të reja.

Parandalimi i çrregullimeve të shikimit duhet të bazohet në pikëpamjet moderne teorike mbi shkakun e dëmtimit të shikimit në moshën parashkollore. Studimit të etiologjisë së çrregullimeve të shikimit dhe veçanërisht të formimit të miopisë tek fëmijët i është kushtuar dhe po i kushtohet vëmendje e madhe prej shumë vitesh. Dihet se defektet vizuale formohen nën ndikimin e një kompleksi kompleks faktorësh të shumtë, në të cilin ndërthuren ndikimet e jashtme (ekzogjene) dhe të brendshme (endogjene). Në të gjitha rastet, kushtet e mjedisit të jashtëm janë vendimtare. Ka shumë prej tyre, por natyra, kohëzgjatja dhe kushtet e ngarkesës vizuale kanë një rëndësi të veçantë në fëmijëri.

Ngarkesa më e madhe në vizion ndodh gjatë klasave të detyrueshme në kopshtin e fëmijëve, dhe për këtë arsye kontrolli mbi kohëzgjatjen dhe ndërtimin racional të tyre është shumë i rëndësishëm. Për më tepër, kohëzgjatja e përcaktuar e klasave - 25 minuta për grupin e moshuar dhe 30 minuta për grupin përgatitor për shkollën - nuk korrespondon me gjendjen funksionale të trupit të fëmijëve. Me një ngarkesë të tillë tek fëmijët, së bashku me përkeqësimin e disa treguesve të trupit (pulsi, frymëmarrja, forca e muskujve), vërehet edhe një rënie e funksioneve vizuale. Përkeqësimi i këtyre treguesve vazhdon edhe pas një pushimi 10-minutësh. Rënia e përsëritur e përditshme e funksionit vizual nën ndikimin e aktiviteteve mund të kontribuojë në zhvillimin e çrregullimeve vizuale. Dhe, mbi të gjitha, kjo vlen për shkrimin, numërimin, leximin, të cilat kërkojnë shumë tendosje të syve. Në këtë drejtim, këshillohet të ndiqni një sërë rekomandimesh.

Para së gjithash, duhet të kufizoni kohëzgjatjen e aktiviteteve që lidhen me stresin e akomodimit të syrit. Kjo mund të arrihet me një ndryshim në kohë gjatë orëve të aktiviteteve të ndryshme. Puna thjesht vizuale nuk duhet të kalojë 5-10 minuta në grupin më të ri të kopshtit dhe 15-20 minuta në grupet e vjetra dhe përgatitore për shkollën. Pas një kohëzgjatjeje të tillë të orëve, është e rëndësishme të kaloni vëmendjen e fëmijëve në aktivitete që nuk kanë të bëjnë me tendosjen vizuale (ritregimi i asaj që është lexuar, leximi i poezisë, lojërat didaktike, etj.). Nëse për ndonjë arsye është e pamundur të ndryshohet vetë natyra e mësimit, atëherë është e nevojshme të parashikohet një pauzë 2-3-minutëshe e kulturës fizike.

Një alternim i tillë i aktiviteteve është gjithashtu i pafavorshëm për shikimin, kur i pari dhe tjetri pas tij janë të të njëjtit lloj në natyrë dhe kërkojnë statike.dhe tendosje të syve. Është e dëshirueshme që mësimi i dytë të shoqërohet me aktivitet fizik. Mund të jetë gjimnastikë osemuzikë .

Për mbrojtjen e shikimit të fëmijëve është e rëndësishme që organizimi i orëve në shtëpi të jetë higjienikisht korrekt. Në shtëpi, fëmijëve u pëlqen veçanërisht të vizatojnë, skalitin, dhe në një moshë më të madhe parashkollore - të lexojnë, shkruajnë dhe të kryejnë punë të ndryshme me një stilist për fëmijë. Këto aktivitete në sfondin e stresit të lartë statik kërkojnë pjesëmarrje aktive të vazhdueshme të vizionit. Prandaj, prindërit duhet të monitorojnë natyrën e aktiviteteve të fëmijës në shtëpi.

Para së gjithash, kohëzgjatja totale e detyrave të shtëpisë gjatë ditës nuk duhet të kalojë 40 minuta në moshën 3 deri në 5 vjeç dhe 1 orë në 6-7 vjeç. Është e dëshirueshme që fëmijët të studiojnë si në gjysmën e parë ashtu edhe në gjysmën e dytë të ditës dhe të ketë kohë të mjaftueshme ndërmjet orëve të mëngjesit dhe të mbrëmjes për lojëra aktive, për të qenë në natyrë dhe për punë.

Edhe një herë, duhet theksuar se në shtëpi, të njëjtat aktivitete që lidhen me tendosjen e syve nuk duhet të zgjasin shumë.

Prandaj, është e rëndësishme që në kohë të kaloni fëmijët në një lloj aktiviteti më aktiv dhe më pak stresues vizual. Në rast të vazhdimit të aktiviteteve monotone, prindërit duhet t'i ndërpresin ato çdo 10-15 minuta për të pushuar. Fëmijëve duhet t'u jepet mundësia të ecin ose të vrapojnë nëpër dhomë, të bëjnë disa ushtrime fizike dhe të pushojnë akomodimin, të shkojnë në dritare dhe të shikojnë në distancë.

1. sytë dhe leximi

Leximi i ngarkon rëndë organet e shikimit, veçanërisht te fëmijët. Procesi konsiston në lëvizjen e syrit përgjatë vijës, gjatë së cilës bëhen ndalesa për perceptimin dhe kuptimin e tekstit. Më shpesh, ndalesa të tilla, duke mos pasur aftësi të mjaftueshme leximi, bëhen nga parashkollorët - ata madje duhet të kthehen në tekstin tashmë të lexuar. Në momente të tilla, ngarkesa në vizion arrin maksimumin.

Sipas rezultateve të hulumtimit, rezultoi se lodhja mendore ngadalëson shpejtësinë e leximit dhe perceptimit të tekstit, gjë që rrit shpeshtësinë e lëvizjeve të përsëritura të syve. Edhe më shumë higjiena vizuale te fëmijët cenohet nga "stereotipet vizuale" të pasakta - përkulja gjatë leximit, ndriçimi i pamjaftueshëm ose shumë i ndritshëm, zakoni i të lexuarit shtrirë, në lëvizje ose gjatë vozitjes (në makinë ose metro).

Me një anim të fortë të kokës përpara, kthesa e rruazave të qafës së mitrës ngjesh arterien karotide, duke ngushtuar lumenin e saj. Kjo çon në një përkeqësim të furnizimit me gjak të trurit dhe organeve të shikimit, dhe së bashku me rrjedhjen e pamjaftueshme të gjakut, ndodh uria e oksigjenit e indeve.

Kushtet optimale për sytë gjatë leximit janë ndriçimi zonal në formën e një llambë të instaluar në të majtë të fëmijës dhe të drejtuar nga libri. Leximi në dritën e shpërndarë dhe të reflektuar shkakton tendosje të syve dhe, rrjedhimisht, lodhje të syve.

Cilësia e fontit është gjithashtu e rëndësishme: preferohet të zgjidhni printime me një font të qartë në letër të bardhë.

Leximi duhet shmangur gjatë dridhjeve dhe lëvizjeve, kur distanca mes syve dhe librit është vazhdimisht në rënie dhe në rritje.

Edhe nëse respektohen të gjitha kushtet e higjienës vizuale, duhet të bëni një pushim çdo 45-50 minuta dhe të ndryshoni llojin e aktivitetit për 10-15 minuta - gjatë ecjes, bëni gjimnastikë për sytë. Fëmijët duhet t'i përmbahen të njëjtës skemë gjatë studimeve të tyre - kjo do të sigurojë pushim për sytë e tyre dhe respektimin e higjienës së duhur të shikimit të studentit.

1. Sytë dhe kompjuteri

Kur punoni në kompjuter, ndriçimi i përgjithshëm dhe toni i dhomës luajnë një rol të rëndësishëm për vizionin e të rriturve dhe fëmijëve.

Sigurohuni që të mos ketë dallime domethënëse në ndriçimin midis burimeve të dritës: të gjitha llambat dhe pajisjet duhet të kenë afërsisht të njëjtin shkëlqim. Në të njëjtën kohë, fuqia e llambave nuk duhet të jetë shumë e fortë - drita e ndritshme irriton sytë në të njëjtën masë si ndriçimi i pamjaftueshëm.

Për të ruajtur higjenën e syve të të rriturve dhe fëmijëve, veshja e mureve, tavaneve dhe orendive në dhomën e dhomës së fëmijës duhet të ketë një koeficient të ulët reflektimi për të mos krijuar shkëlqim verbues. Sipërfaqet me shkëlqim nuk kanë vend në një dhomë ku të rriturit ose fëmijët kalojnë një pjesë të konsiderueshme të kohës së tyre.

Në rrezet e diellit të ndritshme, dritaret me hije me perde ose perde - për të parandaluar dëmtimin e shikimit, është më mirë të përdorni ndriçim artificial më të qëndrueshëm.

Desktop - tavolina juaj ose e studentit - duhet të pozicionohet në mënyrë që këndi midis dritares dhe tryezës të jetë së paku 50 gradë. Është e papranueshme që tavolina të vendoset drejtpërdrejt përpara dritares ose në mënyrë që drita të drejtohet në pjesën e pasme të personit që ulet në tavolinë. Ndriçimi i desktopit të fëmijëve duhet të jetë rreth 3-5 herë më i lartë se ndriçimi i përgjithshëm i dhomës.

Llamba e tavolinës duhet të vendoset në të majtë për të djathtët dhe në të djathtë për të majtët.

Këto rregulla vlejnë si për organizimin e zyrës ashtu edhe për dhomën e fëmijëve.

1. Vizioni dhe TV

Shkaku kryesor i dëmtimit të shikimit tek fëmijët parashkollorë është televizori. Sa kohë dhe sa shpesh një i rritur duhet të shikojë TV është vetëm vendimi i tij. Por duhet të mbani mend se shikimi shumë i gjatë i TV shkakton stres të tepruar të akomodimit dhe mund të çojë në një përkeqësim gradual të shikimit. Kalimi i pakontrolluar i kohës para televizorit është veçanërisht i rrezikshëm për shikimin e fëmijëve.

Bëni rregullisht pushime gjatë të cilave bëni gjimnastikë për sytë, dhe gjithashtu të paktën 1 herë në 2 vjet të ekzaminoheni nga një okulist.

Higjiena e shikimit te fëmijët, si dhe anëtarët e tjerë të familjes, përfshin respektimin e rregullave për instalimin e televizorit.

• Distanca minimale e ekranit të televizorit mund të llogaritet duke përdorur formulën e mëposhtme: Për ekranet HD (me definicion të lartë), ndani diagonalen në inç me 26,4. Numri që rezulton do të tregojë distancën minimale në metra. Për një televizor konvencional, diagonalja në inç duhet të ndahet me 26.4 dhe numri që rezulton të shumëzohet me 1.8.
• Uluni në divan përpara televizorit: ekrani duhet të jetë në nivelin e syve, jo më lart apo më poshtë, pa krijuar një kënd shikimi të pakëndshëm.
• Organizoni burimet e dritës në mënyrë që të mos hedhin shkëlqim në ekran.
• Mos shikoni TV në errësirë ​​të plotë, mbani një llambë të zbehtë me dritë të shpërndarë të ndezur, të vendosur larg syrit të të rriturve dhe fëmijëve që shikojnë TV.

3.4. Kërkesa për ndriçim

Me ndriçim të mirë, të gjitha funksionet e trupit zhvillohen më intensivisht, përmirësohet gjendja shpirtërore, rritet aktiviteti dhe aftësia e punës së fëmijës. Drita natyrale e ditës konsiderohet më e mira. Për ndriçim më të madh, dritaret e dhomave të lojës dhe grupeve zakonisht kanë pamje nga jugu, juglindja ose jugperëndimi. Drita nuk duhet të errësojë as ndërtesat përballë, as pemët e larta.

As lulet që mund të thithin deri në 30% të dritës, as objektet e huaja, as perdet nuk duhet të pengojnë kalimin e dritës në dhomën ku ndodhen fëmijët. Në dhomat e lojërave dhe grupeve, lejohen vetëm perde të ngushta të bëra prej pëlhure të lehtë, të larë mirë, të cilat janë të vendosura në unazat përgjatë skajeve të dritareve dhe përdoren në rastet kur është e nevojshme të kufizohet kalimi i dritës së drejtpërdrejtë të diellit në dhomë. Xhamat e dritareve të grisura dhe me shkumës nuk lejohen në institucionet e fëmijëve. Duhet pasur kujdes që syzet të jenë të lëmuara dhe të cilësisë së lartë.

Jeta jonë e plotë dhe interesante deri në pleqëri varet kryesisht nga vizioni. Shikimi i mirë është diçka që disa njerëz vetëm mund ta ëndërrojnë, ndërsa të tjerët thjesht nuk i kushtojnë rëndësi, sepse e kanë atë. Megjithatë, duke neglizhuar disa rregulla të përbashkëta për të gjithë, ju mund të humbni shikimin ...

konkluzioni

Akumulimi fillestar i informacionit të nevojshëm dhe rimbushja e tij e mëtejshme kryhet me ndihmën e organeve shqisore, ndër të cilat, natyrisht, roli i vizionit është ai kryesor. Nuk është çudi që mençuria popullore thotë: "Është më mirë të shohësh një herë sesa të dëgjosh njëqind herë", duke theksuar kështu përmbajtjen shumë më të madhe të informacionit të vizionit në krahasim me shqisat e tjera. Prandaj, krahas shumë çështjeve të rritjes dhe edukimit të fëmijëve, një rol të rëndësishëm luan edhe mbrojtja e shikimit të tyre.

Për mbrojtjen e shikimit është i rëndësishëm jo vetëm organizimi korrekt i orëve të detyrueshme, por edhe regjimi i ditës në tërësi. Alternimi i duhur gjatë ditës i llojeve të ndryshme të aktiviteteve - zgjim dhe pushim, aktivitet i mjaftueshëm fizik, qëndrim maksimal në ajër, ushqim në kohë dhe racional, sistematikforcim - ky është një grup kushtesh të nevojshme për organizimin e duhur të rutinës së përditshme. Zbatimi sistematik i tyre do të kontribuojë në mirëqenien e fëmijëve, duke ruajtur gjendjen funksionale të sistemit nervor në një nivel të lartë dhe, për rrjedhojë, do të ndikojë pozitivisht në proceset e rritjes dhe zhvillimit të të dy funksioneve individuale të trupit, duke përfshirë ato vizuale dhe gjithë trupi.

Bibliografi

1. Bazat higjienike të edukimit të fëmijëve nga 3 deri në 7 vjeç: Libri. Për punëtorët doshk. institucionet / E.M. Belostotskaya, T.F. Vinogradova, L.Ya. Kanevskaya, V.I. Telençi; Komp. NË DHE. Telençi. - M.: Prisveschenie, 1987. - 143 f.: ill.