Si ndikojnë emocionet pozitive te një person. Ndikimi i emocioneve në punën dhe aktivitetet edukative të një personi

Askush nuk do të kundërshtojë. Por a mund t'i kthejë të gjithë këto emocione në avantazhin e tyre? A e dinë të gjithë se si emocionet ndikojnë te një person? Për të gjetur përgjigje për këto pyetje, mjafton të njihni katër parimet bazë me të cilat emocionet ndikojnë te një person.

Parimi 1

Sa më shumë emocionalisht një person i afrohet kryerjes së punës, aq më i lartë është efikasiteti i punës së tij. Por emocionet nuk janë një sasi statike. Me rritjen e zgjimit, rritet edhe efikasiteti, deri në një pikë të caktuar optimale. Nëse arrihet pika dhe emocionet vazhdojnë të rriten, efikasiteti ulet. Një person fillon të interesohet vetëm për rezultatin, dëshira e tij zhduket. Domethënë, ndikimi i emocioneve është i dyfishtë. Shumë e fortë mund të ndikojë negativisht në rezultat, por shumë e fortë mund ta përmirësojë atë.

Parimi 2

Ndikimi i emocioneve në veprimtarinë njerëzore Ligji i Pavlovit është i ilustruar mirë, i cili thotë: kur stimujt janë shumë të fortë, ngacmimi shkakton frenim ekstrem. Ndikimi i emocioneve mund të shihet qartë kur një person është nervoz. Me ankth të fortë, një person mund të humbasë vëmendjen ose të harrojë plotësisht të gjithë informacionin e nevojshëm.

Vlen të theksohet se ndikimi i emocioneve tek një person Në këtë rast, ajo që ndodh është e paqartë. Pra, për kryerjen e veprimeve të thjeshta, eksitimi ekstrem është shumë i dobishëm. Për kompleksitetin mesatar, ai ende nuk ka një efekt shkatërrues. Por nëse keni nevojë të kryeni detyra komplekse, atëherë ndikimi i emocioneve mund të luajë një shaka mizore. Prandaj, gjatë kryerjes së detyrave komplekse, rekomandohet fillimisht të kryhen veprime të thjeshta për të moderuar ankthin dhe për të zvogëluar ndikimin e emocioneve.

Parimi 3

Sa më intensive të jenë emocionet tona, aq më të këqija janë zgjedhjet tona në një situatë kritike. Në këtë rast, ndikimi i emocioneve në veprimtarinë njerëzore është shtypja e funksioneve të kujtesës. Prandaj, një person nuk i përdor të gjitha faktet dhe argumentet kur bën një zgjedhje, nxjerr përfundime të gabuara, merr vendime të gabuara dhe është plotësisht i sigurt se ka të drejtë.

Parimi 4

Të kuptosh ndikimi i emocioneve në veprimtarinë njerëzore Sipas këtij parimi, ju duhet të dini për dy grupe emocionesh. E para përfshin stenike, domethënë pozitive aktive që kanë një efekt pozitiv në trup. E dyta është asthenike, domethënë negative pasive, që ndikon në mënyrë shkatërruese në trup.

Prandaj, emocionet emocionale stimulojnë funksionimin e trurit dhe të trupit në tërësi, duke e mbushur atë me energji. Asthenic, përkundrazi, pengon punën e të gjitha funksioneve dhe sistemeve, kjo është arsyeja pse një person humbet çdo dëshirë për të bërë diçka dhe për të lëvizur në përgjithësi. Në këtë rast, ndikimi i emocioneve tek një person mund të shfaqet edhe në pamje sëmundje të ndryshme.

Megjithatë, ka emocione që mund të ndikojnë një person pozitivisht dhe negativisht. Për shembull, zemërimi në disa raste mund të frenojë aktivitetin, dhe në të tjera mund të mobilizojë një person.

Emocione pozitive

Ndër emocionet unike pozitive që rrisin efektivitetin e veprimtarisë njerëzore janë:

1. Pranimi i një situate, personi, rrethanash etj.
2. Besimi, i cili është pasojë e pranimit. Pa besim, efektiviteti i veprimeve ulet ndjeshëm.
3. Pritshmëria shkakton parashikimin e rezultatit të ardhshëm, prandaj është një motivues i shkëlqyer.
4. Gëzimi është i ngjashëm me ndikimin. Ai përshkallëzohet shpejt dhe është një nxitje e madhe për të vazhduar punën.
5. Surpriza, sipas shumë ekspertëve, është një emocion pastrues. Ai lehtëson tensionin nga kanalet nervore, i përgatit ato për të perceptuar informacione të reja dhe stimulon funksionin e trurit.
6. Admirimi drejtohet ndaj një objekti ose personi të caktuar. Kjo ju lejon të identifikoni aspektet pozitive në një objekt dhe të përpiqeni për to.

Pasi e zbulova ndikimi i emocioneve në veprimtarinë njerëzore, mund të filloni të zhvilloni inteligjencën tuaj emocionale.

Sjellja e një personi gjatë gjithë ditës, si një ylber, ndryshon nga shpërthime gëzimi në trishtim të paarsyeshëm. Të gjitha veprimet dhe veprimet e tij kontrollohen nga shumë faktorë. Ky mund të jetë një ndryshim i motit, specifikat e situatës ose thjesht një lajm i këndshëm ose i pakëndshëm. Këta faktorë ngjallin tek një person emocione të caktuara dhe një qëndrim specifik ndaj një ngjarjeje të caktuar. Ata janë leva kryesore në formësimin e sjelljes.

Varësisht se në çfarë emocionesh mbizotërojnë ky moment ndaj një personi, sjellja mund të jetë adekuate dhe korrekte, ose mund të jetë e palogjikshme për situatën.

Psikologu i famshëm K. Izard propozoi identifikimin e 10 emocioneve si themelore. Sipas teorisë së tij, interesi, frika, gëzimi, befasia, zemërimi, vuajtja, neveria, përbuzja, turpi dhe sikleti janë të një rëndësie vendimtare në jetën e një personi, aktivitetet dhe sjelljen e tij.

Sjellja, nga ana tjetër, ka një rëndësi të madhe për një person për sa i përket mbijetesës. Duke ndryshuar reagimet e sjelljes, një person shmang situatat e rrezikshme dhe përshtatet me një mjedis të jashtëm në ndryshim. Për shembull, një person nën ndikimin e emocionit të frikës nuk është i sigurt dhe është shumë i tensionuar. Të gjitha veprimet e tij zbresin në përpjekje për të shpëtuar nga një situatë e frikshme. Një person mund të bëjë gjëra të nxituara. Në shumicën e rasteve, veprimet kryhen automatikisht, pa vetëdije. Vizualisht, personi duket i tensionuar dhe i strukur. Bebëzat zgjerohen dhe lëkura bëhet e zbehtë. Djersitja rritet. Një tipar dallues i një personi në gjendje frike është një ndryshim në zë që shoqërohet me vështirësi në frymëmarrje.

Kënaqja e interesit është një nevojë e rëndësishme në jetën e njeriut. Falë ndjenjës së emocionit të interesit, një person e kupton më thellë botën përreth tij, njihet me fakte dhe objekte të reja dhe nga kjo nxjerr përfitime personale. Mendimet dhe vëmendja e të interesuarit i drejtohen lëndës së dijes. Ai shikon dhe dëgjon me kujdes. Të gjitha forcat e brendshme synojnë procesin e prekjes dhe të kuptuarit të objektit të interesit.

Njeri i gëzuar Gjeste intensivisht, bën lëvizje të shpejta dhe energjike. Ai ndihet i lehtë dhe i gëzuar. Rrjedha e gjakut në tru aktivizon aktivitetin mendor. Një person që ndjen emocionin e gëzimit flet në mënyrë të gjallë dhe mendon shpejt. Produktiviteti i punës rritet ndjeshëm. Gjatë përvojave të gëzueshme, temperatura e trupit rritet, sytë shkëlqejnë dhe fytyra shkëlqen. Aktiviteti i organeve të sekretimit të jashtëm rritet - shfaqen lot, rritet pështyma.

Emocioni i befasisë më e lehtë për t'u njohur. Ndodh si përgjigje ndaj çdo ngjarje apo veprimi të papritur. Një person i habitur është i tensionuar, hap sytë e tij, rrudh ballin dhe ngre vetullat. Surpriza është jetëshkurtër.

Është e vështirë të ngatërrosh një person me dikë në zemërim. Të gjitha veprimet e tij dhe madje edhe shprehja e fytyrës tregojnë agresion. Personi bëhet i tensionuar dhe impulsiv. Lëvizjet e tij bëhen më aktive dhe shfaqet vetëbesimi. Të menduarit, kujtesa, imagjinata nuk funksionojnë siç duhet. Fytyra merr një nuancë të kuqërremtë dhe një pamje gurore.

Gjatë përvojës vuajtjet, një person përjeton siklet fizik dhe mendor, dhimbje apo edhe agoni. Kjo gjendje është jashtëzakonisht e pakëndshme për të, siç dëshmohet nga manifestimet e jashtme në sjellje. Aktiviteti motorik zvogëlohet dhe mund të zhvillohet në mungesë të plotë të lëvizjes. Mendimi dhe vëmendja janë ulur ndjeshëm. Personi është apatik dhe i paaftë për të vlerësuar në mënyrë adekuate situatën.

Emocionet e neverisë lindin kur një person vëzhgon një fenomen ose proces të papranueshëm dhe të pakëndshëm për të. Nuk ka kritere të pranuara përgjithësisht për përcaktimin e neveritshme dhe të pakëndshme. Një person ndjen neveri kur shikon një insekt ose një mi, ndërsa një tjetër ndihet i neveritur nga një produkt i caktuar ushqimor. Të gjitha veprimet njerëzore, shprehjet e fytyrës dhe gjestet kanë për qëllim shmangien e kontaktit me objektin e neverisë. Shprehjet e fytyrës dominohen nga rrudhat e hundës dhe vetullave dhe ulja e qosheve të gojës.

Përbuzje në shfaqjen e saj është e ngjashme me neverinë. Ato ndryshojnë vetëm në objektin e armiqësisë. Kështu, neveria mund të ndihet ekskluzivisht për objektet ose fenomenet, dhe përbuzja ka të bëjë ekskluzivisht me njerëzit. Përveç manifestimeve kryesore, përbuzja karakterizohet nga prania e sarkazmës dhe ironisë në fjalë, si dhe një demonstrim i epërsisë ndaj një kundërshtari.

Emocioni i turpit lind si rezultat i veprimeve të veta që nuk plotësojnë standardet dhe stereotipet e pranuara përgjithësisht. Një person që përjeton turp është i tensionuar dhe i heshtur. Lëvizjet e tij janë të kufizuara. Fytyra skuqet, vështrimi humbet dhe bie. Aktiviteti mendor i trurit aktivizohet.

Siklet, emocioni është i ngjashëm në manifestimet e tij me ndjenjën e turpit, por nuk ka një konotacion të dukshëm negativ.

Në varësi të efektit që emocionet prodhojnë në trup, ato mund të jenë stenike ose astenike. Emocionet stenike janë ndjenja të forta që sjellin të gjitha burimet e trupit në një gjendje mobilizimi. Ato stimulojnë aktivitetin e njeriut. Emocionet asthenike, përkundrazi, shtypin proceset jetësore të trupit.

Duhet mbajtur mend se pa marrë parasysh se çfarë emocioni përjeton një person, ndryshime serioze fiziologjike ndodhin në trup. Rëndësia e proceseve të tilla për trupin nuk mund të nënvlerësohet ose të injorohet. Ekspozimi afatgjatë ndaj emocioneve formon disponimin specifik të një personi. Dhe nëse ka një konotacion negativ, një ekspozim i tillë mund të çojë në çrregullime mendore dhe fizike.

Emocionet kanë një efekt të përgjithësuar, ku secili ka një ndikim të ndryshëm. Sjellja e njeriut varet nga emocionet, të cilat aktivizojnë dhe organizojnë perceptimin, të menduarit dhe imagjinatën. Emocionet mund të turbullojnë perceptimin e botës ose ta pikturojnë atë me ngjyra të ndezura.

Hyrje…………………………………………………………………………………………………….3

1. Kuptimi biologjik dhe psikologjik i emocioneve…….4

2. Zhvillimi i emocioneve dhe zhvillimi i personalitetit……………………………8

3. Ndikimi i emocioneve në sjelljen njerëzore………………………10

4. Jeta emocionale e individit……………………………………12

konkluzioni…………………………………………………………………………..15

Literatura…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Prezantimi

Emocionet- një klasë e veçantë e gjendjeve subjektive psikologjike që pasqyrojnë, në formën e përvojave të drejtpërdrejta, ndjesive të këndshme ose të pakëndshme, marrëdhëniet e një personi me botën dhe njerëzit, procesin dhe rezultatet e veprimtarisë së tij praktike. Klasa e emocioneve përfshin disponimin, ndjenjat, afektet, pasionet dhe stresin. Këto janë të ashtuquajturat emocione "të pastra". Ato përfshihen në të gjitha proceset mendore dhe gjendjet njerëzore. Çdo manifestim i veprimtarisë së tij shoqërohet me përvoja emocionale. Tek njerëzit, funksioni kryesor i emocioneve është se falë emocioneve ne e kuptojmë më mirë njëri-tjetrin, mundemi, pa përdorur fjalën, të gjykojmë gjendjet e njëri-tjetrit dhe të përgatitemi më mirë për aktivitete dhe komunikim të përbashkët. I mrekullueshëm, për shembull, është fakti që njerëzit që i përkasin kulturave të ndryshme janë në gjendje të perceptojnë dhe vlerësojnë me saktësi shprehjet e fytyrës njerëzore dhe të përcaktojnë prej saj gjendje të tilla emocionale si gëzimi, zemërimi, trishtimi, frika, neveria, habia. Kjo, në veçanti, vlen për ata popuj që nuk kanë qenë kurrë në kontakt me njëri-tjetrin.

Ky fakt jo vetëm që vërteton bindshëm natyrën e lindur të emocioneve bazë dhe shprehjen e tyre në fytyrë, por edhe praninë e një aftësie të përcaktuar gjenotipikisht për t'i kuptuar ato tek qeniet e gjalla. Kjo, siç e kemi parë tashmë, i referohet komunikimit të qenieve të gjalla jo vetëm të së njëjtës specie me njëra-tjetrën, por edhe të llojeve të ndryshme me njëra-tjetrën. Dihet mirë se kafshët më të larta dhe njerëzit janë në gjendje të perceptojnë dhe vlerësojnë gjendjet emocionale të njëri-tjetrit me shprehjet e fytyrës.

1. Kuptimi biologjik dhe psikologjik i emocioneve

Emocionet i quajmë përvojat e një personi, të shoqëruara me ndjenja të këndshme dhe të pakëndshme, kënaqësi dhe pakënaqësi, si dhe nuancat dhe kombinimet e tyre të ndryshme. Kënaqësia dhe pakënaqësia janë emocionet më të thjeshta. Versionet më komplekse të tyre përfaqësohen nga ndjenja të tilla si gëzimi, trishtimi, trishtimi, frika, zemërimi.

Papritmas duke u gjendur pranë një humnere, ne përjetojmë emocionin e frikës. Nën ndikimin e kësaj frike, ne tërhiqemi në një zonë të sigurt. Në vetvete, kjo situatë ende nuk na ka shkaktuar dëm, por përmes ndjenjës sonë pasqyrohet si një kërcënim për vetë-ruajtjen tonë. Duke sinjalizuar kuptimin e menjëhershëm pozitiv ose negativ të fenomeneve të ndryshme, emocionet rregullojnë në mënyrë refleksive sjelljen tonë, inkurajojnë ose pengojnë veprimet tona.

Emocioni është një reagim i përgjithshëm, i përgjithësuar i trupit ndaj ndikimeve të rëndësishme jetike (nga latinishtja "emoveo" - shqetësohem).

Emocionet rregullojnë aktivitetin mendor jo në mënyrë specifike, por përmes gjendjeve korresponduese të përgjithshme mendore, duke ndikuar në rrjedhën e të gjitha proceseve mendore.

Një tipar i emocioneve është integrimi i tyre - që lindin nën ndikimet e duhura emotiogjene, emocionet kapin të gjithë organizmin, bashkojnë të gjitha funksionet e tij në një akt sjelljeje stereotipike të përgjithësuar përkatës.

Emocionet janë një produkt adaptiv i evolucionit - ato janë mënyra sjelljeje të përgjithësuara në mënyrë evolucionare në situata tipike.

Është falë emocioneve që trupi rezulton të jetë jashtëzakonisht i favorshëm i përshtatur me kushtet mjedisore, pasi ai, edhe pa përcaktuar formën, llojin, mekanizmin dhe parametrat e tjerë të ndikimit, mund të reagojë me shpejtësi të kursyer ndaj tij me një gjendje të caktuar emocionale. , duke e reduktuar, si të thuash, në një emërues të përbashkët biologjik, ato. të përcaktojë nëse një ekspozim i caktuar është i dobishëm apo i dëmshëm për të.

Emocionet lindin si përgjigje ndaj veçorive të objekteve që janë kyçe për të kënaqur një nevojë të caktuar. Disa veti të rëndësishme biologjikisht të objekteve dhe situatave shkaktojnë tonin emocional të ndjesive. Ato sinjalizojnë takimin e organizmit me vetinë e dëshiruar ose të rrezikshme të objekteve. Emocionet dhe ndjenjat janë një qëndrim subjektiv ndaj objekteve dhe fenomeneve që lindin si rezultat i pasqyrimit të lidhjes së tyre të drejtpërdrejtë me nevojat e aktualizuara.

Të gjitha emocionet janë objektivisht të ndërlidhura dhe bivalente - ato janë ose pozitive ose negative (sepse objektet ose i plotësojnë ose nuk i plotësojnë nevojat përkatëse). Emocionet nxisin forma stereotipike të sjelljes. Sidoqoftë, karakteristikat e emocioneve njerëzore përcaktohen nga ligji i përgjithshëm i zhvillimit mendor të njeriut - arsimi i lartë, funksionet më të larta mendore, duke u formuar në bazë të funksioneve më të ulëta, i rindërtojnë ato. Aktiviteti emocional-vlerësues i një personi është i lidhur pazgjidhshmërisht me sferën e tij konceptuale-vlerësuese. Dhe vetë kjo sferë ndikon në gjendjen emocionale të një personi.

Rregullimi i ndërgjegjshëm, racional i sjelljes, nga njëra anë, motivohet nga emocionet, por, nga ana tjetër, u reziston emocioneve aktuale. Të gjitha veprimet vullnetare kryhen pavarësisht nga emocionet e forta konkurruese. Një person vepron, duke kapërcyer dhimbjen, etjen, urinë dhe të gjitha llojet e dëshirave.

Sidoqoftë, sa më i ulët të jetë niveli i rregullimit të vetëdijshëm, aq më shumë liri marrin veprimet emocionale dhe impulsive. Këto veprime nuk kanë motivim të vetëdijshëm; qëllimet e këtyre veprimeve gjithashtu nuk formohen nga vetëdija, por janë të paracaktuara qartë nga natyra e vetë ndikimit (për shembull, heqja impulsive nga një objekt që bie mbi ne).

Emocionet dominojnë aty ku rregullimi i vetëdijshëm i sjelljes është i pamjaftueshëm: kur ka mungesë informacioni për ndërtimin e ndërgjegjshëm të veprimeve, kur ka një fond të pamjaftueshëm të mënyrave të ndërgjegjshme të sjelljes. Por kjo nuk do të thotë se sa më i ndërgjegjshëm të jetë veprimi, aq më pak të rëndësishme janë emocionet. Edhe veprimet mendore organizohen mbi baza emocionale.

Në veprimet e vetëdijshme, emocionet sigurojnë potencialin e tyre energjetik dhe forcojnë drejtimin e veprimit, efektiviteti i të cilit është më i mundshëm. Duke lejuar një liri më të madhe të zgjedhjes së vetëdijshme të qëllimeve, emocionet përcaktojnë drejtimet kryesore të jetës njerëzore.

Emocionet pozitive, të kombinuara vazhdimisht me plotësimin e nevojave, bëhen vetë një nevojë urgjente. Një person përpiqet për emocione pozitive. Privimi i ndikimeve emocionale çorganizon psikikën njerëzore dhe privimi i zgjatur i ndikimeve pozitive emocionale në fëmijëri mund të çojë në deformime negative të personalitetit.

Zëvendësimi i nevojave, vetë emocionet janë në shumë raste një nxitje për veprim, një faktor motivimi.

Ka emocione më të ulëta të lidhura me aktivitetin refleks të pakushtëzuar, bazuar në instinktet dhe shprehjen e tyre (emocionet e urisë, etjes, frikës, egoizmit, etj.), dhe emocionet më të larta, vërtet njerëzore - ndjenjat.

Ndjenjat shoqërohen me plotësimin e nevojave të zhvilluara shoqërore. Ndjenjat e detyrës, dashurisë, shoqërimit, turpit, kuriozitetit etj. formohen te njeriu pasi përfshihet në lidhjet shoqërore, d.m.th. ndërsa individi zhvillohet si personalitet. Kur përjeton ndjenja të caktuara, një person vepron me koncepte morale dhe estetike të zhvilluara historikisht ("e mira", "e keqja", "drejtësia", "e bukur", "e shëmtuar", etj.),

Kështu, ndjenjat, më shumë se emocionet, lidhen me sistemin e dytë të sinjalizimit. Emocionet përcaktohen sipas situatës; ndjenjat mund të jenë të qëndrueshme dhe të qëndrueshme. Ndjenjat më të qëndrueshme janë tiparet e personalitetit (ndershmëria, humanizmi, etj.).

Fakti i lidhjes së ngushtë të emocioneve me proceset e jetës tregon origjinën natyrore të të paktën emocioneve më të thjeshta. Në të gjitha ato raste kur jeta e një qenieje të gjallë ngrin, humbet pjesërisht ose plotësisht, para së gjithash zbulojmë se manifestimet e saj të jashtme, emocionale janë zhdukur. Një zonë e lëkurës e privuar përkohësisht nga furnizimi me gjak pushon së qeni e ndjeshme; një person i sëmurë fizikisht bëhet apatik, indiferent ndaj asaj që po ndodh rreth tij, domethënë i pandjeshëm. Ai humbet aftësinë për t'iu përgjigjur emocionalisht ndikimeve të jashtme në të njëjtën mënyrë si gjatë rrjedhës normale të jetës.

Të gjitha kafshët më të larta dhe njerëzit kanë struktura në tru që janë të lidhura ngushtë me jetën emocionale. Ky është i ashtuquajturi sistem limbik, i cili përfshin grupe qelizash nervore të vendosura nën korteksin cerebral, në afërsi të qendrës së tij, i cili kontrollon proceset kryesore organike: qarkullimin e gjakut, tretjen, gjëndrat endokrine. Prandaj lidhja e ngushtë e emocioneve si me vetëdijen e një personi ashtu edhe me gjendjet e trupit të tij.

Duke pasur parasysh rëndësinë e rëndësishme jetike të emocioneve, Charles Darwin propozoi një teori që shpjegon origjinën dhe qëllimin e atyre ndryshimeve dhe lëvizjeve organike që zakonisht shoqërojnë emocionet e theksuara. Në të, shkencëtari i natyrës tërhoqi vëmendjen për faktin se kënaqësia dhe pakënaqësia, gëzimi, frika, zemërimi, trishtimi manifestohen afërsisht në të njëjtën mënyrë si te njerëzit ashtu edhe te majmunët. Charles Darwin ishte i interesuar për kuptimin jetësor të atyre ndryshimeve në trup që shoqërojnë emocionet përkatëse. Duke krahasuar faktet, Darvini arriti në përfundimet e mëposhtme për natyrën dhe rolin e emocioneve në jetë.

1. Shfaqjet e brendshme (organike) dhe të jashtme (motorike) të emocioneve luajnë një rol të rëndësishëm adaptues në jetën e një personi. Ata e vendosën atë për veprime të caktuara dhe, përveç kësaj, ky është një sinjal për të se si është konfiguruar një krijesë tjetër e gjallë dhe çfarë synon të bëjë.

2. Dikur, në procesin e evolucionit të qenieve të gjalla, ato reaksione organike dhe motorike që ato kanë aktualisht, ishin përbërës të veprimeve praktike adaptive të plota, të zhvilluara. Më pas, komponentët e tyre të jashtëm u ulën, por funksioni i tyre jetësor mbeti i njëjtë. Për shembull, një person ose kafshë në zemërim nxjerr dhëmbët, shtrëngon muskujt, sikur të përgatitet për një sulm, frymëmarrja dhe pulsi i tyre shpejtohen. Ky është një sinjal: një krijesë e gjallë është gati të kryejë një akt agresioni.

2. Zhvillimi i emocioneve dhe zhvillimi i personalitetit

Emocionet ndjekin një rrugë të përbashkët zhvillimi për funksione më të larta mendore - nga format e jashtme të përcaktuara shoqërisht në proceset e brendshme mendore. Në bazë të reagimeve të lindura, fëmija zhvillon një perceptim të gjendjes emocionale të njerëzve të afërt rreth tij, i cili me kalimin e kohës, nën ndikimin e kontakteve shoqërore gjithnjë e më komplekse, shndërrohet në procese më të larta emocionale - intelektuale dhe estetike, që përbëjnë pasurinë emocionale të individin. Një foshnjë e porsalindur është në gjendje të përjetojë frikën, e cila zbulohet nga një goditje e fortë ose një humbje e papritur e ekuilibrit, pakënaqësi, e cila shfaqet kur lëvizjet janë të kufizuara dhe kënaqësi, e cila ndodh si përgjigje ndaj lëkundjeve dhe goditjeve. Nevojat e mëposhtme kanë aftësinë e lindur për të ngjallur emocione:

Vetë-ruajtje (frikë)

Liria e lëvizjes (zemërimi)

Marrja e një lloji të veçantë stimulimi që shkakton një gjendje kënaqësie të dukshme.

Janë këto nevoja që përcaktojnë themelin e jetës emocionale të një personi. Nëse tek një foshnjë frika shkaktohet vetëm nga tingujt e lartë ose humbja e mbështetjes, atëherë tashmë në moshën 3-5 vjeç formohet turpi, i cili bazohet në frikën e lindur, duke qenë forma sociale e këtij emocioni - frika e dënimit. Ajo nuk përcaktohet më nga karakteristikat fizike të situatës, por nga kuptimi i tyre shoqëror. Gëzimi zhvillohet më pas si një pritje kënaqësie në lidhje me gjasat në rritje për të kënaqur disa nevoja. Gëzimi dhe lumturia lindin vetëm përmes kontakteve shoqërore.

Emocionet pozitive zhvillohen tek një fëmijë përmes lojës dhe sjelljes hulumtuese. Bühler tregoi se momenti i përjetimit të kënaqësisë në lojërat e fëmijëve zhvendoset kur fëmija rritet dhe zhvillohet: foshnja përjeton kënaqësi në momentin e marrjes së rezultatit të dëshiruar. Në këtë rast, emocioni i kënaqësisë luan rolin përfundimtar, duke nxitur përfundimin e aktivitetit. Faza tjetër është kënaqësia funksionale: një fëmijë që luan gëzon jo vetëm rezultatin, por edhe vetë procesin e aktivitetit. Kënaqësia tani nuk shoqërohet me përfundimin e procesit, por me përmbajtjen e tij. Në fazën e tretë, fëmijët më të rritur fillojnë të parashikojnë kënaqësinë. Emocioni në këtë rast lind në fillim të aktivitetit të lojës dhe as rezultati i veprimit dhe as vetë ekzekutimi nuk janë thelbësore për përvojën e fëmijës.

Zhvillimi i emocioneve negative është i lidhur ngushtë me zhgënjimin - një reagim emocional ndaj një pengese për arritjen e një qëllimi të ndërgjegjshëm. Frustrimi vazhdon ndryshe në varësi të faktit nëse pengesa është kapërcyer ose nëse gjendet një qëllim zëvendësues. Mënyrat e zakonshme të zgjidhjes së një situate të tillë përcaktojnë emocionet që formohen në këtë rast. Kur rritni një fëmijë, është e padëshirueshme të përpiqeni të arrini kërkesat tuaja shumë shpesh përmes presionit të drejtpërdrejtë. Për të arritur sjelljen e dëshiruar tek një fëmijë, mund të përdorni karakteristikën e tij të lidhur me moshën - paqëndrueshmërinë e vëmendjes, ta shpërqendroni atë dhe të ndryshoni formulimin e udhëzimeve. Në këtë rast, fëmijës i krijohet një situatë e re, ai do ta përmbushë me kënaqësi kërkesën dhe nuk do të grumbullohen pasojat negative të zhgënjimit.

Një person gjykon gjendjen emocionale të tjetrit nga lëvizjet e veçanta shprehëse, shprehjet e fytyrës, ndryshimet në zë, etj. Janë marrë dëshmi se disa manifestime të emocioneve janë të lindura. Në çdo shoqëri ka norma për shprehjen e emocioneve që korrespondojnë me idetë për mirësjelljen, modestinë dhe sjelljet e mira. Një tepricë e shprehjes së fytyrës, gjesteve ose verbale mund të jetë dëshmi e mungesës së edukimit dhe, si të thuash, të vendosë një person jashtë rrethit të tij. Edukimi ju mëson se si të tregoni emocionet dhe kur t'i shtypni ato. Zhvillon tek një person një sjellje të tillë që nga të tjerët kuptohet si guxim, përmbajtje, modesti, ftohtësi, qetësi.

Gjallëria dhe shumëllojshmëria e marrëdhënieve emocionale e bëjnë një person më interesant. Ai i përgjigjet një sërë fenomenesh të realitetit: ai është i emocionuar nga muzika dhe poezia, lëshimi i një sateliti dhe arritjet më të fundit teknologjike. Pasuria e përvojave të një personi e ndihmon atë të kuptojë më thellë atë që po ndodh, të depërtojë më delikate në përvojat e njerëzve dhe marrëdhëniet e tyre me njëri-tjetrin.

Ndjenjat dhe emocionet kontribuojnë në njohjen më të thellë të vetes së një personi. Falë përvojave, një person mëson aftësitë, aftësitë, avantazhet dhe disavantazhet e tij. Përvojat e një personi në një mjedis të ri shpesh zbulojnë diçka të re në vetvete, te njerëzit, në botën e objekteve dhe fenomeneve përreth.

Emocionet dhe ndjenjat u japin fjalëve, veprimeve dhe çdo sjelljeje një aromë të caktuar. Përvojat pozitive frymëzojnë një person në kërkimet e tij krijuese dhe aspiratat e guximshme.

3. Ndikimi i emocioneve në sjelljen e njeriut

Sjellja e një personi ndikohet kryesisht nga emocionet e tij dhe emocionet e ndryshme kanë efekte të ndryshme në sjellje. Ekzistojnë të ashtuquajturat emocione stenike, të cilat rrisin aktivitetin e të gjitha proceseve në trup, dhe emocione asthenike, të cilat i pengojnë ato. Si rregull, emocionet pozitive janë stenike: kënaqësia (kënaqësia), gëzimi, lumturia dhe astenike janë negative: pakënaqësia, pikëllimi, trishtimi. Le të shohim më në detaje çdo lloj emocioni, duke përfshirë disponimin, ndikimin, ndjenjën, pasionin dhe stresin, në ndikimin e tyre në sjelljen njerëzore.

Humori krijon një ton të caktuar të trupit, pra disponimin e tij të përgjithshëm (prandaj emri "humor") për aktivitet. Produktiviteti dhe cilësia e punës së një personi me humor të mirë, optimist është gjithmonë më i lartë se ai i një personi me humor pesimist. Një person që është optimist është gjithmonë dhe nga jashtë më tërheqës për të tjerët sesa ai që është vazhdimisht në humor të keq. Njerëzit rreth jush janë më të gatshëm për të komunikuar me një person që buzëqesh me dashamirësi sesa me një person që ka një fytyrë jo të mirë.

Afektet luajnë një rol të ndryshëm në jetën e njerëzve. Ata janë në gjendje të mobilizojnë menjëherë energjinë dhe burimet e trupit për të zgjidhur një problem të papritur ose për të kapërcyer një pengesë të papritur. Ky është roli kryesor jetik i afekteve. Në një gjendje të përshtatshme emocionale, një person ndonjëherë bën diçka që ai zakonisht nuk është i aftë. Një nënë, duke shpëtuar një fëmijë, nuk ndjen dhimbje, nuk mendon për rrezikun për jetën e saj. Ajo është në një gjendje pasioni. Në një moment të tillë shpenzohet shumë energji dhe në mënyrë shumë joekonomike, ndaj dhe për të vazhduar aktivitetet normale, organizmit i duhet patjetër pushim. Afektet shpesh luajnë një rol negativ, duke e bërë sjelljen e një personi të pakontrolluar dhe madje të rrezikshme për të tjerët.

Edhe më i rëndësishëm se ai i disponimit dhe i afekteve është roli jetësor i ndjenjave. Ata karakterizojnë një person si individ, janë mjaft të qëndrueshëm dhe kanë fuqi të pavarur motivuese. Ndjenjat përcaktojnë qëndrimin e një personi ndaj botës përreth tij, dhe ato gjithashtu bëhen rregullatorë moralë të veprimeve dhe marrëdhënieve të njerëzve. Edukimi i një personi nga pikëpamja psikologjike është, në një masë të madhe, procesi i formimit të ndjenjave të tij fisnike, të cilat përfshijnë simpatinë, mirësinë dhe të tjera. Ndjenjat e një personi, për fat të keq, mund të jenë gjithashtu bazë, për shembull, ndjenja zilie, zemërimi, urrejtjeje. Një klasë e veçantë përfshin ndjenja estetike që përcaktojnë qëndrimin e një personi ndaj botës së bukurisë. Pasuria dhe shumëllojshmëria e ndjenjave të njeriut është një tregues i mirë i nivelit të zhvillimit të tij psikologjik.

Pasionet dhe stresi, ndryshe nga disponimi, afektet dhe ndjenjat, luajnë një rol kryesisht negativ në jetë. Pasioni i fortë shtyp ndjenjat, nevojat dhe interesat e tjera të një personi, e bën atë të kufizuar në mënyrë të njëanshme në aspiratat e tij dhe stresi në përgjithësi ka një efekt shkatërrues në psikologjinë, sjelljen dhe shëndetin. Gjatë dekadave të fundit, janë marrë shumë prova bindëse për këtë. Psikologu praktik i famshëm amerikan D. Carnegie në librin e tij shumë të njohur “Si të ndalojmë shqetësimin dhe të filloni të jetoni” shkruan se sipas statistikave moderne mjekësore, më shumë se gjysma e të gjithë shtretërve spitalorë janë të zënë nga njerëz që vuajnë nga çrregullime emocionale, që tre të katërtat e pacientët me sëmundje kardiovaskulare, gastrike dhe endokrine mund të kurohen fare mirë nëse do të mësojnë të menaxhojnë emocionet e tyre.

4.Jeta emocionale e individit

Tërësia e disponimeve, afekteve, ndjenjave dhe pasioneve të një personi formon jetën e tij emocionale dhe një cilësi të tillë individuale si emocionaliteti. Kjo cilësi mund të përkufizohet si tendenca e një personi për të reaguar emocionalisht ndaj rrethanave të ndryshme të jetës që e prekin atë, si aftësia e tij për të përjetuar emocione me forcë dhe cilësi të ndryshme, nga disponimi te pasionet. Emocionaliteti i referohet gjithashtu fuqisë së ndikimit të emocioneve në të menduarit dhe sjelljen.

Kur diskutojmë ndjenjat njerëzore, ne kemi vërejtur tashmë se ato mund të jenë primitive dhe të larta. Cilat janë ndjenjat e larta? Këto janë emocione që bazohen në thelb në moralin më të lartë të pranuar nga një person, në normat morale dhe vlerat e sjelljes. Fisnikëria e ndjenjave nuk përcaktohet nga vetë natyra e këtyre ndjenjave, por nga qëllimet dhe rezultatet përfundimtare të atyre veprimeve që një person kryen nën ndikimin e këtyre ndjenjave. Nëse një person, pasi ka bërë aksidentalisht diçka të mirë për një tjetër, ndjen gëzim për shkak të kësaj, atëherë një ndjenjë e tillë mund të quhet fisnike. Nëse, përkundrazi, ai ndjen keqardhje që dikush u ndje më mirë për shkak të veprimeve të tij, ose, për shembull, ndjenja varet nga fakti që dikush ndihet mirë, atëherë emocione të tilla nuk mund të quhen fisnike. Emocionet më të larta të një personi janë motivet e sjelljes, d.m.th. ato janë në gjendje të motivojnë dhe drejtojnë një person, ta stimulojnë atë të kryejë veprime dhe vepra të caktuara. Këtë dikur e përshkroi gjallërisht filozofi dhe psikologu i famshëm holandez B. Spinoza. Natyra e njerëzve, argumentoi ai, është e tillë që në pjesën më të madhe ata ndjejnë dhembshuri për ata që ndihen keq dhe kanë zili ata që ndihen mirë. Dhembshuria dhe zilia janë emocione të vështira për t'u kombinuar. Megjithatë, për fat të keq, ato ndodhin pothuajse në mënyrë të barabartë në jetë, ndonjëherë duke i bërë njerëzit emocionalë Januses me dy fytyra. Në të njëjtën kohë, ndër shekuj, mendjet e mëdha dhe fisnike të njerëzimit kanë luftuar vazhdimisht dhe kanë bërë thirrje për eliminimin e ndjenjave të turpshme nga jeta e njerëzve.

Emocionet janë shtysa për arritjen e qëllimeve. Emocionet pozitive kontribuojnë në asimilimin më të mirë të proceseve njohëse. Me ta, një person është i hapur për komunikim me të tjerët. Emocionet negative ndërhyjnë në komunikimin normal. Ato kontribuojnë në zhvillimin e sëmundjeve duke prekur trurin, i cili nga ana tjetër ndikon në sistemin nervor. Emocionet lidhen me proceset njohëse. Për shembull, emocionet kanë një lidhje të drejtpërdrejtë me perceptimin, sepse Emocionet janë një shprehje e sensuales. Në varësi të gjendjes shpirtërore apo emocionale të një personi, kështu e percepton ai botën përreth tij dhe situatën. Emocionet shoqërohen edhe me ndjesi, vetëm në këtë rast ndjesitë ndikojnë në emocione. Për shembull, prekja e një sipërfaqeje prej kadifeje e bën një person të ndihet mirë dhe i jep atij një ndjenjë rehati, por prekja e një sipërfaqeje të ashpër e bën një person të ndihet i pakëndshëm.

Nëse gjithçka që ndodh, për aq sa ka një ose një tjetër lidhje nga ana e tij, mund të ngjallë tek ai emocione të caktuara, atëherë lidhja efektive midis emocioneve të një personi dhe aktiviteteve të tij është veçanërisht e ngushtë. Një emocion me domosdoshmëri të brendshme lind nga raporti - pozitiv ose negativ - i rezultateve të një veprimi me nevojën, që është motivi i tij, impulsi origjinal.

Kjo është një lidhje e ndërsjellë: nga njëra anë, rrjedha dhe rezultati i veprimtarisë njerëzore zakonisht ngjall ndjenja të caktuara tek një person, nga ana tjetër, ndjenjat e një personi, gjendjet e tij emocionale ndikojnë në veprimtarinë e tij. Emocionet jo vetëm që përcaktojnë aktivitetin, por edhe vetë përcaktohen prej tij. Natyra e emocioneve, vetitë e tyre themelore dhe struktura e proceseve emocionale varen prej saj.

Ndikimi i emocioneve në aktivitet në tiparet e tij kryesore i bindet rregullit të mirënjohur Jerkes-Dodson, i cili postulon një nivel optimal të tensionit për çdo lloj pune specifike. Një rënie në tonin emocional si rezultat i nevojës së ulët të subjektit ose ndërgjegjësimit të plotë çon në përgjumje, humbje të vigjilencës, mungesë sinjalesh domethënëse dhe reagime të vonuara. Nga ana tjetër, një nivel tepër i lartë i stresit emocional çorganizon aktivitetin dhe e ndërlikon atë me një tendencë për reagime të parakohshme, reagime ndaj sinjaleve të jashtme, të parëndësishme (alarme false) dhe ndaj veprimeve primitive si kërkimi i verbër përmes provës dhe gabimit.

Emocionet njerëzore manifestohen në të gjitha llojet e veprimtarisë njerëzore dhe veçanërisht në krijimtarinë artistike. Sfera emocionale e vetë artistit pasqyrohet në zgjedhjen e subjekteve, në mënyrën e të shkruarit, në mënyrën e zhvillimit të temave dhe komploteve të zgjedhura. E gjithë kjo e marrë së bashku përbën identitetin individual të artistit.

konkluzioni

Rëndësia kryesore biologjike e përvojës emocionale është se në thelb vetëm përvoja emocionale i lejon një personi të vlerësojë shpejt gjendjen e tij të brendshme, nevojën e tij të shfaqur dhe të ndërtojë shpejt një formë adekuate të përgjigjes: qoftë kjo një shtysë primitive apo aktivitet i ndërgjegjshëm shoqëror. Së bashku me këtë, emocionet janë mjeti kryesor për të vlerësuar kënaqësinë e nevojës. Si rregull, emocionet që shoqërojnë çdo zgjim motivues klasifikohen si emocione negative. Ata janë subjektivisht të pakëndshëm. Emocioni negativ që shoqëron motivimin ka një rëndësi të rëndësishme biologjike. Ajo mobilizon përpjekjet e një personi për të kënaqur nevojën e shfaqur. Këto përvoja të pakëndshme emocionale intensifikohen në të gjitha ato raste kur sjellja e një personi në mjedisin e jashtëm nuk çon në plotësimin e nevojës së shfaqur, d.m.th. për të gjetur përforcimin e duhur.

Jeta pa emocione është po aq e pamundur sa jeta pa ndjesi. Emocionet, argumentoi natyralisti i famshëm Charles Darwin, u ngritën në procesin e evolucionit si një mjet me të cilin qeniet e gjalla vendosin rëndësinë e kushteve të caktuara për të kënaqur nevojat e tyre aktuale. Lëvizjet emocionale shprehëse të një personi - shprehjet e fytyrës, gjestet, pantomima - kryejnë funksionin e komunikimit, d.m.th. informimi i një personi për informacionin për gjendjen e folësit dhe qëndrimin e tij ndaj asaj që po ndodh aktualisht, si dhe funksionin e ndikimit - ushtrimi i një ndikimi të caktuar mbi atë që është subjekt i perceptimit të lëvizjeve emocionale dhe shprehëse. Interpretimi i lëvizjeve të tilla nga personi që percepton ndodh në bazë të lidhjes së lëvizjes me kontekstin në të cilin zhvillohet komunikimi.

Letërsia

1. Nartova-Bochaver S.K. Libër mësuesi i psikologjisë diferenciale (Seria "Biblioteka e Psikologut"). -M.: Flinta, MPSI, 2003
2. Nemov R.S. Psikologjia. Libri 1: Bazat e psikologjisë së përgjithshme. – M., Edukimi, 1994.
3. Komunikimi dhe optimizimi i aktiviteteve të përbashkëta. Ed. Andreeva G.M. dhe Yanoushek Ya. M., Universiteti Shtetëror i Moskës, 1987.
4. Rubinshtein S.L. Bazat e psikologjisë së përgjithshme. Biblioteka RGUI 2000 http://www.vusnet.ru/biblio/
5. Reikowski Jan Emocionet dhe proceset njohëse - ndikimi selektiv i emocioneve. 1979 Biblioteka RGUI http://www.vusnet.ru/biblio/
6. http://psy.rin.ru/cgi-bin/razdel.pl?r=59 Emocione – Psikologji

Emocionet (nga latinishtja emovere - të ngacmoj, ngacmoj) janë një klasë e veçantë procesesh dhe gjendjesh që lidhen me vlerësimin e rëndësisë për një individ të faktorëve që veprojnë mbi të dhe të shprehura kryesisht në formën e përvojave të drejtpërdrejta të kënaqësisë ose pakënaqësisë së tij aktuale. nevojave. Ato shërbejnë si një nga mekanizmat kryesorë për rregullimin e veprimtarisë dhe shoqërojnë pothuajse çdo manifestim të veprimtarisë njerëzore. Forma bazë e emocioneve është toni emocional i ndjesive, të cilat janë përvoja të përcaktuara gjenetikisht të një shenje hedonike që shoqërojnë përshtypjet jetësore, për shembull, shije, temperaturë, dhimbje. Një formë tjetër e emocioneve janë afektet, të cilat përfaqësojnë përvoja shumë të forta emocionale që lidhen me sjelljen aktive për të zgjidhur një situatë ekstreme. Ndryshe nga afektet, vetë emocionet kanë një lidhje të theksuar me situata mjaft lokale, e cila u formua gjatë jetës. Shfaqja e tyre mund të ndodhë pa veprimin e situatës aktuale të formimit të tyre; në këtë aspekt, ato veprojnë si udhëzime për veprimtarinë. Tipari kryesor i emocioneve njerëzore është se në praktikën socio-historike është zhvilluar një gjuhë e veçantë emocionale (gjuha e imazheve), e cila mund të transmetohet si një përshkrim i pranuar përgjithësisht.

Karakteristikat më domethënëse të emocioneve janë modaliteti (pozitiv dhe negativ) dhe intensiteti i tyre.

Një nga funksionet më të dukshme të emocioneve është vlerësimi i asaj që po ndodh në botën e jashtme ose të brendshme të një personi - nëse është e mirë për një person apo e keqe, e dëmshme apo e dobishme, nëse i pëlqen apo jo. Në varësi të modalitetit të vlerësimit të një situate nga një person, ai ose do ta shmangë atë ose do të përpiqet të jetë në të dhe të veprojë. Ky vlerësim mund të bazohet në pritshmëri dhe qëllime subjektive.

Është natyra njerëzore të përpiqet për siguri në interpretimin e asaj që po ndodh. Në një situatë pasigurie, ankthi rritet dhe një person ndonjëherë mund të zgjedhë çdo gjë në këmbim të pasigurisë së vazhdueshme.

Emocionet sinjalizojnë gjithashtu rëndësinë e asaj që po ndodh për një person: ajo që është më domethënëse ngjall emocione më të forta. Zakonisht një person reagon gjallërisht ndaj gjithçkaje që ndodh me njerëzit afër tij, dhe, si rregull, është mjaft indiferent ndaj asaj që ndodh me kalimtarët e rastësishëm.

Këto funksione të emocioneve pasqyrohen dhe shpjegohen mirë nga P.V e propozuar. Teoria e informacionit të emocioneve të Simonov. Sipas tij, “emocioni është një reflektim nga truri i njeriut ose i kafshës i çdo nevoje aktuale (cilësia dhe madhësia e saj) dhe probabiliteti (mundësia) e kënaqësisë së tij, të cilën truri e vlerëson në bazë të përvojës individuale gjenetike dhe të fituar më parë. ”

Informacioni kuptohet si pasqyrim i të gjithë grupit të mjeteve për të arritur një qëllim: njohuritë që ka subjekti, përsosja e aftësive të tij, burimet energjetike të trupit, koha e mjaftueshme ose e pamjaftueshme për të organizuar veprimet e duhura, etj. Sa më e fortë të jetë nevoja, aq më i fortë është emocioni që ngjall. Sa më i madh të jetë dallimi midis mjeteve të nevojshme dhe të mjaftueshme, aq më i fortë është emocioni. Kur të gjitha mjetet e nevojshme janë në dispozicion, subjekti plotëson me qetësi nevojën aktuale, pa përjetuar ndonjë emocion të veçantë për të. Nëse diferenca është më pak se zero, domethënë, ne mësojmë se nuk kemi mundësi të mjaftueshme për të kënaqur "dëshirat" tona, ne mërzitemi (E< 0, то есть эмоции отрицательные), и чем больше эта разница, тем эмоции сильнее.

Një rritje në gjasat e kënaqësisë së nevojës inkurajon një person të gëzohet në pritje të arritjes së një qëllimi. Kështu shfaqet funksioni parashikues i emocioneve, duke e lejuar njeriun të parashikojë zhvillimin e ngjarjeve.

Pika më e rëndësishme në procesin e kryerjes së funksioneve profesionale është nevoja për të ruajtur qëllimin përfundimtar të veprimeve të punonjësit. Funksioni i mbajtjes së një qëllimi relativisht të largët kryhet përmes veprimit emocional-vullnetar.

Vullneti është një nevojë specifike për të kapërcyer pengesat, e cila gjithmonë shtohet në ndonjë nevojë tjetër që ka nisur sjelljen dhe ka lindur nevojën për të kapërcyer. Veprimi i vullnetshëm kontribuon në shndërrimin e një nevoje që dominon në mënyrë të qëndrueshme në sistemin e nevojave të një individi të caktuar në sjellje të jashtme, në veprim, në veprim. Kur ka nevojë, një pengesë për kënaqësinë e saj aktivizon dy mekanizma të pavarur të trurit: aparatin nervor të emocioneve dhe strukturat e reagimit përballues. Rëndësia pozitive e emocioneve qëndron në mobilizimin hiperkompensues të burimeve të energjisë, si dhe në kalimin në ato forma reagimi që janë të orientuara drejt një gamë të gjerë sinjalesh të supozuara të rëndësishme.

Nevojat e ndryshme që bashkëjetojnë njëkohësisht nxisin emocione të ndryshme dhe zakonisht emocioni më i fortë përcakton drejtimin e veprimeve të një personi. Për më tepër, për shkak të faktit se emocioni varet jo vetëm nga madhësia e nevojës, por edhe nga mundësia e kënaqësisë së saj, sjellja e një personi ndonjëherë riorientohet në një qëllim më pak të rëndësishëm, por më lehtësisht të arritshëm - një person zgjedh "zogun në dorë" në vend të "byrek në qiell".

P.V. Simonov gjithashtu vë në dukje se realizimi i nevojave biologjike shoqërohet kryesisht me shfaqjen e gjendjeve emocionale siç janë afektet. Nevojat sociale dhe ideale nxisin shfaqjen e ndjenjave dhe emocioneve.

Një funksion tjetër i emocioneve është mobilizimi, duke i kaluar të gjitha sistemet e trupit në një mënyrë "emergjente", duke e sjellë atë në një gjendje gatishmërie të shtuar për veprim. Kështu, emocionet e tërbimit dhe të frikës ndihmojnë në një përleshje, një ndjekje, kur ikën nga rreziku, në situata ku kërkohet tension ekstrem dhe përkushtim i të gjitha forcave.

Emocionet rregullojnë si kalimin e trupit nga një gjendje pushimi në një gjendje aktiviteti, dhe anasjelltas - në kushte të favorshme, duke e vendosur trupin për çmobilizim - restaurim dhe akumulim të forcës. Emocionet prodhojnë integrim të menjëhershëm të të gjitha funksioneve të trupit.

Një rol të rëndësishëm, sipas S.L. Rubinstein, emocionet luajnë në proceset e njohjes. Emocionet përfshihen në proceset e të mësuarit dhe akumulimit të përvojës (përfshirë profesionale). Ngjarjet e ngarkuara emocionalisht mbahen mend më mirë. Emocionet e shprehura fuqishëm mund të shtrembërojnë proceset e perceptimit. Emocionet gjithashtu ndikojnë në imagjinatën dhe fantazinë.

Një funksion tjetër i emocioneve është komunikimi. Lidhjet emocionale janë baza e marrëdhënieve ndërpersonale në sferën profesionale. Një rol të rëndësishëm në komunikim i takon funksionit shprehës të emocioneve, i cili nuk e ka humbur rëndësinë e tij edhe pas shfaqjes së të folurit. Shprehja emocionale mbetet një nga faktorët e rëndësishëm që ofron të ashtuquajturin komunikim joverbal. Emocionet mund të shprehen përmes shprehjeve të fytyrës, pantomimave, pasthirrmave dhe shprehjeve vokale.

Dhe një funksion tjetër i emocioneve lidhet me faktin se, sipas A.N. Leontyev, ata "e vunë detyrën në kuptim". Duke sinjalizuar diçka të rëndësishme, emocionet mund të bëjnë që puna komplekse e ndërgjegjes për të shpjeguar, miratuar, pajtuar me realitetin ose për ta dënuar atë dhe madje edhe për ta shtypur atë.