Elementet e intonacionit. Përbërësit e intonacionit

Në çdo gjuhë, intonacioni shërben për të inkuadruar nga jashtë një fjali. Me ndihmën e intonacionit, dëgjuesi ynë kupton nëse një fjali është një rrëfim, një pyetje, një kërkesë apo një pasthirrmë. Për shembull, fjalia "Është ngrohtë sot" mund të jetë një deklaratë, një pyetje ose një pasthirrmë, në varësi të intonacionit me të cilin shqiptohet fjalia. Intonacioni shpreh edhe emocionet tona: habi, acarim, gëzim, pakënaqësi, etj.

Çdo gjuhë ka intonacionin e vet të veçantë, karakteristik, dukshëm të ndryshëm nga intonacioni i gjuhëve të tjera. Në anglisht, intonacioni luan një rol veçanërisht të rëndësishëm për shkak të natyrës shumë analitike të gjuhës. (Në gjuhët analitike, marrëdhëniet midis fjalëve shprehen jo me ndihmën e mbaresave, si në gjuhën ruse, por me ndihmën e fjalëve funksionale: parafjalë, artikuj, folje ndihmëse, si dhe me ndihmën e intonacionit.)

Përbërësit e intonacionit janë:

• - melodi e fjalës, e cila kryhet duke ngritur ose ulur zërin në një frazë (krahasoni shqiptimin e një fjalie tregimtare dhe pyetëse);
• - ritmi i të folurit, d.m.th. alternimi i rrokjeve të theksuara dhe të patheksuara;
• - tempo, d.m.th. shpejtësia ose ngadalësia e të folurit dhe pauzat midis segmenteve të të folurit (krahasoni të folurit e ngadaltë dhe të folurit me kthesë të gjuhës);
• - timbër, d.m.th. ngjyrosja e tingullit, dhënia e fjalës hije të caktuara emocionale dhe shprehëse (timbri "i gëzuar", "i gjallë", "i zymtë", etj.);
• - theksi frazor dhe logjik, që shërbejnë si mjet për të theksuar fjalët individuale në një fjali.

Siç u përmend më lart, fjalitë e gjata ndahen në grupe të veçanta semantike, të cilat varen nga kuptimi i përgjithshëm i fjalisë, struktura e saj gramatikore dhe stili i të folurit.

Çdo grup semantik ka një intonacion të caktuar, i cili tregon plotësinë ose paplotësinë e mendimit në të. Zakonisht vetëm grupi i fundit semantik tregon se mendimi në një fjali të dhënë është i plotë; në grupet semantike të mëparshme përdoret intonacioni, i cili tregon paplotësinë e mendimit. Për shembull, në fjalinë: "Në qershor, korrik dhe gusht, fëmijët nuk shkojnë në shkollë" në tre grupet e para semantike: "Në qershor, korrik dhe gusht" mendimi i fjalisë nuk plotësohet dhe, në përputhje me rrethanat, përdoret intonacioni, gjë që e tregon këtë.

Numri i segmenteve semantike në një fjali varet nga shpejtësia e të folurit, d.m.th. nëse i shqiptojmë fjalitë shpejt apo ngadalë. Për shembull, gjatë diktimit të fjalive, shkalla e të folurit do të jetë shumë më e ngadaltë sesa në fjalimin e folur. Kështu, do të ketë segmente më domethënëse gjatë diktimit dhe ato do të jenë më të shkurtra.

Intonacioni anglez ndryshon ndjeshëm nga rusishtja, si në melodi ashtu edhe në frazë. Ulja ose ngritja e zërit në fjalën e fundit të theksuar në një fjali janë dy tonet kryesore të intonacionit anglez (në të vërtetë, edhe rusisht) - një ton në rënie dhe një ton në rritje.

Roli i intonacionit në aktrim është i dukshëm, si dhe në oratori. Korrektësia e përzgjedhjes së fjalëve në të folur, tingulli dhe efekti i tyre në publik është studiuar prej kohësh dhe është i pamohueshëm. Le të përpiqemi të kuptojmë më në detaje se çfarë është intonacioni, çfarë është, ku përdoret, etj.

Cili është intonacioni në Rusisht? Llojet e intonacionit.

Mjetet e organizimit fonetik të të folurit (intonacioni) ndahen në tre lloje:

1. Narrative;
2. Pyetëse;
3. pasthirrma.

Lloji i parë karakterizohet nga shqiptimi i qetë dhe, në përputhje me rrethanat, i qetë i të folurit. Historia rrjedh pa probleme, duke e ngritur periodikisht pak zërin (maja e intonacionit) dhe duke e ulur atë (ulje intonacioni). Kjo metodë zakonisht nuk përdoret vazhdimisht. Në çdo rast, folësi ose aktori duhet të përdorë llojin e dytë dhe të tretë të organizimit fonetik. Intonacioni i pyetjes karakterizohet nga një rritje e tonit të zërit në fillim dhe një ulje e tonit drejt fundit të frazës. Në përgjithësi, emri pasqyron qartë thelbin e kësaj specie.

Për intonacionin thirrës, gjendja e kundërt e punëve është më tipike: toni ngrihet drejt fundit të thënies. Një ngjyrë e theksuar emocionale tërheq lehtësisht vëmendjen e publikut. Natyrisht, asnjë metodë nuk përdoret në mënyrë të pavarur.

Aktorët, si folësit, karakterizohen nga një kalim ose alternim gradual i një lloji me një tjetër. Gjatë orëve të mësimit me mësuesit duhet të zhvillohet intonacioni i saktë. Ju gjithashtu mund të arrini zhvillimin në shtëpi. Për ta bërë këtë, mund të përdorni një metodë të tillë si leximi me zë të lartë. Në të njëjtën kohë, duhet t'i kushtoni vëmendje shenjave të pikësimit të vendosura në fund të fjalisë. Të kuptuarit është i pamundur pa zhvilluar intonacionin e duhur.

Intonacioni i saktë: çfarë është kjo?

Ritmi i tregimit është gjithashtu i rëndësishëm. Ose më saktë, shpejtësia e riprodhimit të monologut. Një ritëm i shpejtë është tipik për fjalimin e emocionuar. Por e ngadalta është për rastin solemn. Kalimi i qetë nga një shpejtësi në tjetrën shpesh përdoret në fusha të ndryshme. Sigurisht, intonacioni në rusisht është i pamundur pa intensitet (forcë zëri). Kjo është një mundësi për të shtuar një ngjyrë emocionale në histori, ose anasjelltas - për të ngadalësuar vrullin. Rasti i parë vërehet kur shprehni emocione si frika apo gëzimi. Por një rënie në fuqinë e zërit është tipike për shprehjen e ndjenjave të trishtuara, humbjen e të dashurve, etj. Intonacioni i saktë nuk është i mundur pa pauza logjike, të cilat janë thjesht të nevojshme për publikun për të kuptuar atë që folësi ose aktori ka thënë. Dhe së fundi, për të shprehur emocionet tuaja në mënyrë cilësore përmes mjeteve dhe llojeve të ndryshme të intonacionit, një diktim i mirë është i rëndësishëm. Pa të, asnjë performancë nuk është e mundur. Në përgjithësi, ai përfshin shumë komponentë, si përgatitje teorike ashtu edhe praktikë. Sigurisht, të folurit duhet të dallohet nga ekspresiviteti logjik, por shprehja emocionale nuk është më pak e rëndësishme. Një mendim që folësi nuk e ka ndjerë nuk do ta prekë shikuesin, sado mirë të jetë përpunuar intonacioni teknik i zërit.

Vetëm në kushtet e vlerësimit të duhur mendor dhe shprehjes së një qëndrimi personal ndaj tekstit të folur mund të interesohet dëgjuesi. Në të vërtetë, në këtë rast, manifestohen qartë përbërës të tillë të intonacionit si stresi emocional dhe pauzat e zhytura në mendime, të përcaktuara si nga gjendja shpirtërore ashtu edhe nga ndjenjat e folësit.

Nuk ka dyshim se shenjat e pikësimit dhe intonacioni janë të ndërlidhura ngushtë. Sapo të harroni shenjat e pikësimit, fjalimi bëhet menjëherë monoton, kthehet në një monolit gri të pajetë që vetëm mund ta bëjë dëgjuesin të gogësisë. Por funksionet kryesore të intonacionit synojnë rritjen e interesit për tregimin, duke e zbërthyer atë në pjesë semantike (të ashtuquajturat sintagma). Disa ekspertë kontrastojnë intonacionin me prozodinë. Mjafton që njeriu mesatar të dijë se, ndryshe nga intonacioni që funksionon me frazat, prozodia bazohet në rrokje. Tek elementet bazë të intonacionit zakonisht përfshijnë: 1. Thekse. 2. Pushon. 3. Timbër. 4. Melodika. 5. Temp. Sidoqoftë, në realitet, të gjithë elementët e intonacionit ekzistojnë në unitet. Vetëm shkenca mund të marrë parasysh komponentët individualë për qëllimet e veta. Vlen të theksohen shembuj negativ të intonacionit. Kështu, gabimet tipike zakonisht përfshijnë monotoninë e të folurit, ton shumë të lartë (të ulët) të të gjithë tekstit të të folurit, intonacion në rritje në fund të fjalive narrative dhe shprehje të pamjaftueshme të të folurit. Ju duhet të punoni shumë për të meta të tilla çdo ditë, veçanërisht nëse priten shfaqje të vazhdueshme.

Tekstet shkollore dallojnë këto lloj fjalish sipas intonacionit: joçuditëse dhe pasthirrmore. Lloji i dytë karakterizohet nga shprehja e ndjenjave të forta.

Shumë njerëz gabimisht besojnë se fjalitë intonuese janë pyetëse, thirrëse dhe deklarative. Sidoqoftë, kjo ndarje nuk kryhet në bazë të intonacionit, por në bazë të qëllimit të deklaratës së folësit. Studiuesi i famshëm i gjuhës së madhe dhe të fuqishme, Vsevolodsky-Gerngross, në veprat e tij, në pyetjen se çfarë janë intonacionet, identifikon të paktën 16 lloje të intonacioneve. Midis tyre: ftues dhe krahasues, urdhëror dhe vokativ, bindës dhe numërues, lutës dhe pohues, etj. Duke përshkruar përkufizimin e intonacionit, ky shkencëtar vëren se ai është komponenti më kalimtar i të folurit gojor shumëngjyrësh. Në këtë rast, karakteristikat më të rëndësishme akustike të intonacionit janë melodia, kohëzgjatja dhe intensiteti.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Ese

nAtema: “Intonacioni dhekomponentët e tij»

Prezantimi

Pjesa kryesore

1 Karakteristikat e përgjithshme të intonacionit rus

2 Stresi si komponent i intonacionit

2.1 Stresi logjik

2.2 Stresi i theksuar

3 Melodika si përbërës i intonacionit

4 Temat e të folurit si pjesë përbërëse e intonacionit

4.1 Rëndësia komunikuese e shpejtësisë së të folurit

4.2 Shpejtësia "absolute".

4.3 Shpejtësia "relative".

5 Timbri si përbërës i intonacionit

6 Forca e zërit dhe vendi i tij në strukturën e intonacionit

7 Pauza si përbërës i intonacionit

7 .1 Pauza logjike

7 .2 Pushime artistike

konkluzioni

Prezantimi

Intonacioni është një koncept shumë kompleks dhe larg të qenit i vendosur në gjuhësi. Në mënyrë tipike, intonacioni kuptohet si një grup mjetesh për organizimin e zërit, të folurit gojor. Këto fonde përfshijnë:

1. theksim;

3. ndalon (ndërprerjen e zërit);

4. forca e tingullit të fjalëve individuale në të folur;

5. shkalla e të folurit;

6. timbri i fjalës.

Elementet e intonacionit ekzistojnë në të vërtetë vetëm në unitet, megjithëse për qëllime shkencore ato mund të konsiderohen veçmas. Intonacioni ka natyrë supersegmentale. Duket se është ndërtuar mbi strukturën lineare të të folurit. E vërtetë, siç thekson V.N. Vsevolodsky - Gerngross, kur përmbajtja e deklaratës së përmbajtur në fjalë është e paarritshme për perceptim, mund të vërehet, si të thuash, intonacioni "në formën e tij të pastër". Së pari, kjo ndodh kur perceptohet fjalimi në një gjuhë të huaj që është i pakuptueshëm për dëgjuesin; së dyti, kur dëgjon në kushte të vështira (për shembull, përmes një muri), kur është e pamundur të dallosh fjalë. Në të dyja rastet, kapet vetëm intonacioni.

Intonacioni është një tipar i detyrueshëm i të folurit gojor dhe tingëllues. Të folurit pa intonacion është i pamundur. Pasuria dhe përmbajtja e të folurit, aftësitë e tij shprehëse sigurohen jo vetëm nga pasuria e fjalorit dhe zotërimi i shprehjes verbale, por edhe nga fleksibiliteti, ekspresiviteti dhe diversiteti i tij intonues.

Intonacioni zë një vend të rëndësishëm në strukturën e gjuhës dhe kryen të ndryshme funksione:

· Me ndihmën e intonacionit, fjalimi ndahet në segmente intonacion-semantike (sintagma)

· intonacioni formon struktura të ndryshme sintaksore dhe lloje fjalish

· intonacioni është i përfshirë në shprehjen e mendimeve, ndjenjave dhe vullnetit të një personi

Pasuria e mundësive shprehëse të intonacionit është e pamohueshme; është vërejtur më shumë se një herë nga studiuesit. Për shembull, V.N. Vsevolodsky-Gerngross numëron 16 intonacione në fjalimin rusisht:

Izolimi i një fjale të caktuar mund të kryhet gjithashtu nga një ndryshim relativ në tempin e të folurit. Nëse të folurit e zakonshëm të qetë karakterizohet nga një ritëm mesatar, atëherë në sfondin e kësaj, transmetimi i nuancave semantike dhe emocionale mund të shoqërohet me përshpejtimin dhe ngadalësimin e ritmit.

Ngadalësimi i ritmit, si rregull, u jep fjalëve individuale ose frazave të tëra peshë, rëndësi dhe ndonjëherë edhe solemnitet patetik. Në sfondin e të folurit të rastësishëm dhe të rrjedhshëm, ngadalësimi i ritmit përdoret si një mjet i fuqishëm shprehjeje.

Një ritëm i shpejtë zakonisht karakterizon fjalimin emocional dhe të ngazëllyer. Ai është gjithashtu i natyrshëm në tregimin me ritme të shpejta.

Pauzat e shpeshta janë karakteristikë e të folurit të ngacmuar. Ndryshimi i volumit nga një ulërimë që ngre zemrën në një pëshpëritje të butë përcjell gjithashtu nuanca ndjesie.

Së fundi, timbri i të folurit luan një rol shumë domethënës. Ashtu si një tingull i veçantë ka timbrin e vet, edhe të folurit ka ngjyrimin e vet - timbrin. Timbri si një element i intonacionit ende nuk është studiuar fare, por nuk ka dyshim se ngjyrat e ndryshme të timbrit janë karakteristike për disa lloje të të folurit emocional.

Pra, le të hedhim një vështrim më të afërt në vetitë e intonacionit dhe natyrën shumëdimensionale të secilit prej përbërësve të tij.

1 Karakteristikat e përgjithshme të intonacionit rus

Komponenti më kalimtar i të folurit oral është intonacioni. Me shkrim përcillet me kusht. Po, ka pikëpyetje dhe pikëçuditëse, presje dhe elipsa. Por ne kurrë nuk do ta dimë se si tingëllonte fjalimi rus në epokat e largëta, para ardhjes së pajisjeve të regjistrimit të zërit. Ndoshta me zë të lartë dhe të prerë emocionalisht, siç është zakon sot në jug të Rusisë, apo ndoshta, si në veri, diku në rajonin e Arkhangelsk - në detaje, me pauza të gjata dhe pa e ngritur zërin?

Në një kuptim më të rreptë Dheintonacioniështë një term gjuhësor i përdorur në dy kuptime. Në një kuptim më të saktë, intonacioni kuptohet si një sistem ndryshimesh në lartësinë relative të një rrokjeje, një fjale dhe një thënie të tërë (frazë).

Një nga funksionet më të rëndësishme të intonacionit të një fraze të tërë është të përcaktohet plotësia ose paplotësia e një deklarate; gjegjësisht, plotësia e intonacionit veçon fraza, shprehje e plotë e mendimit nga një pjesë e një fjalie, nga një grup fjalësh. e mërkurë I. dy fjalët e para në frazat: "Ku po shkon?" dhe "Ku po shkon?" Sigurisht, bartësi i këtij intonacioni mund të jetë një fjalë e veçantë apo edhe një rrokje e veçantë. e mërkurë "Po?" -- "Po".

Një funksion tjetër po aq i rëndësishëm i intonacionit të një fraze të tërë është përcaktimi i modalitetit të shqiptimit - dallimi midis rrëfimit, pyetjes dhe pasthirrmës. Këto lloje të intonacioneve janë themelore në të gjitha gjuhët e botës.

1. Narrative ose intonacioni tregues karakterizohet nga një rënie e dukshme e tonit të rrokjes së fundit, e cila paraprihet nga një rritje e lehtë e tonit në një nga rrokjet e mëparshme. Toni më i lartë quhet kulmi i intonacionit, më e ulëta -- rënie intonacioni. Në një frazë narrative të thjeshtë dhe të pakomplikuar, zakonisht ka një kulm intonacioni dhe një ulje intonacioni. Aty ku intonacioni narrativ bashkon një kompleks më kompleks fjalësh ose frazash, pjesët individuale të këtyre të fundit mund të karakterizohen nga një rritje ose ulje e pjesshme e intonacionit (rënia e intonacionit vërehet veçanërisht shpesh në numërim), por më pak se fundi i fraza. Në raste të tilla, një frazë deklarative mund të përmbajë ose disa maja dhe një fund të ulët, ose disa të ulëta më pak se ajo përfundimtare.

2. Pyetëse intonacioni është dy llojesh kryesore: a) në rastet kur pyetja ka të bëjë me të gjithë thënien, ka një rritje të tonit në rrokjen e fundit të frazës pyetëse, më e fortë se rritja e zërit e shënuar më sipër në togfjalëshin tregimtar (kjo e fundit, duke u ndërprerë në rritje, të krijohet përshtypja e paplotësimit të deklaratës, e cila nuk ndodh pas ngritjes së intonacionit pyetës); b) intonacioni pyetës karakterizohet nga një shqiptim veçanërisht i lartë i fjalës së cilës i referohet kryesisht pyetja. Nga pozicioni i kësaj 548 fjalët në fillim, në fund ose në mes të një fraze varet, natyrisht, nga pjesa tjetër e modelit të saj të intonacionit.

3. B pikëçuditëse intonacioni duhet dalluar: a) intonacioni thirrës, i karakterizuar nga një shqiptim më i lartë i fjalës më të rëndësishme sesa në një rrëfim, por më i ulët se në një pyetje; b) intonacioni motivues me gradime të shumta, nga kërkesa dhe inkurajimi deri te urdhrat vendimtarë; intonacioni i këtij të fundit karakterizohet nga një ulje e tonit, afër intonacionit narrativ

Këto lloje të intonacionit ndonjëherë kombinohen nga studiuesit në konceptin e intonacionit logjike, d.m.th intonacione që përcaktojnë natyrën e thënies dhe janë në kontrast me intonacionet emocionale, d.m.th., intonacionet e të folurit të deformuar në mënyrë afektive.

Së fundi, funksioni i tretë, jo më pak i rëndësishëm i intonacionit është kompleks Dhe shkëputje sintagma - fjalë dhe fraza - anëtarë të një tërësie komplekse. e mërkurë për shembull, intonacioni i frazave: "Mëngë ishte e njollosur, e mbuluar me gjak", "Mëngë ishte e njollosur, e mbuluar në gjak" dhe "Mëngë ishte e njollosur, e mbuluar në gjak". Sidoqoftë, siç është e qartë nga ky shembull, një ndryshim në intonacion, duke shprehur një ndryshim në formën sintaksore të një fraze, është i lidhur ngushtë këtu me një ndryshim ritmike marrëdhëniet, veçanërisht me shpërndarjen e pauzave.

Edhe një pikë: pavarësisht se në situata të ndryshme flasim ndryshe (përdredhja e përditshme e gjuhës është një gjë, por leximi i një raporti është tjetër), intonacioni i çdo personi është individual, pothuajse si një gjurmë gishti. Falë kësaj, dhe jo vetëm timbrit, ne njohim menjëherë zërin e një miku që na telefonon në marrësin e telefonit.

A i jep gjuhësia një përgjigje pyetjes se si formohet intonacioni individual? Këtu janë shpjegimet e Maxim Krongauz, drejtor i Institutit të Gjuhësisë të Universitetit Shtetëror Rus për Shkenca Humane: "Në përgjithësi, intonacioni mund të jetë fusha më misterioze e fonetikës. Hulumtimi për intonacionin sapo ka filluar. Prandaj, këtu, përkundrazi, mund të bëjmë disa supozime. Ekzistojnë karakteristika të ndryshme fonetike të asaj që në të vërtetë formon imazhin e zërit të bashkëbiseduesit, në veçanti, ndoshta jo shumë të këndshme për ne gjatë një bisede, ose ndoshta, përkundrazi, menjëherë tërheqëse. Zotërimi i kësaj pajisjeje – pothuajse gjithmonë intuitive – e ndihmon shumë një person në komunikim.”

Së bashku me procesin që mund të quhet me kusht "individualizimi" i intonacionit, ekziston edhe e kundërta e tij - "socializimi" i intonacionit. Është mjaft e përshtatshme të flasim për një modë të veçantë për një ose një tjetër intonacion në varësi të epokës.

Maxim Krongauz beson se një modë për një intonacion të caktuar lind herë pas here, megjithëse është më e vështirë të kapet sesa një modë për fjalë dhe shprehje individuale: “Thjesht sepse për fjalët ka fjalorë ku mund të përshkruajmë një kuptim të ri, por për intonacioni ka vetëm artikuj shkencorë. Por, sigurisht, së fundmi këtë modë mund ta shohim më shpesh se më parë. Janë shfaqur shumë konturet e intonacionit të huazuara të pazakonta për gjuhën ruse - fundi i një fraze me intonacion të lartë, megjithëse zakonisht në gjuhën ruse, përkundrazi, ka një rënie. Fundi i një fraze shënohet nga një rënie në intonacion.

Për shembull, nëse një gazetar përfundon një raport nga skena dhe i drejtohet prezantuesit në studio, ai thotë diçka si ky intonacion: "Tatyana?" (theksi në rrokjen e fundit).

Maxim Krongauz shpjegon: “Ky është thjesht një intonacion pyetës plotësisht standard. Ky është një kontroll i lidhjes: "Kam mbaruar dhe, në këtë mënyrë, shënoj lidhjen." Kjo, natyrisht, është gjithashtu e re për komunikimin rus, por është, le të themi, profesionale. Domethënë, imitim i fjalimit të spikerit dhe prezantuesve anglishtfolës me një rritje të intonacionit në fund të frazës... Mund të përmend disa prezantues që vendosën modën, në veçanti, natyrisht, është bërë intonacioni i Leonid Parfenovit. në modë. Disa prezantues të rinj thjesht e kopjojnë atë.”

Maxim Krongauz flet për ndryshimet e intonacionit me kalimin e kohës, me kalimin e viteve, me shekuj: “Intonacioni ndryshon, por fjalorin nuk mund ta regjistrojmë gjithmonë qartë në kohë. Por në fakt nuk kishte asnjë regjistrim të intonacionit; regjistrimet e të folurit gojor u shfaqën gjithashtu në shekullin e 20-të. Prandaj, bazuar në konsideratat e përgjithshme, mund të themi se po, intonacioni ndryshon. Ndryshon shumë ngadalë, është një gjë konservatore.” Në të njëjtën kohë, thekson Maxim Krongauz, ka fusha në të cilat kanë ndodhur ndryshime të rëndësishme në një periudhë të shkurtër - këto janë teatri, televizioni dhe radio.

Pse nuk mund të dëgjoni tani fraza kaq të sakta, pauza të tilla shprehëse si Levitan? Ja një vëzhgim delikat nga Anna Petrova, mësuese e fjalës skenike, doktoreshë e historisë së artit, profesoreshë: “Më duket se në çdo epokë njeriu realizohet në tingull sipas kohës së tij. Mënyra e të folurit shumë shpejt bëhet klishe, fiton karakterin e një tingulli të njohur dhe të pamjaftueshëm të gjallë dhe të sinqertë. Dhe pastaj fillon kërkimi për një shprehje tjetër të mënyrës së të menduarit, mënyrës së ndjenjës, mënyrës së kohës”.

Epoka sovjetike ka ikur dhe bashkë me të edhe intonacionet sovrane. Fjalimi i gazetarëve (prezantuesit janë zhdukur) i është afruar bisedës dhe është bërë më demokratik. Por gjithçka është e mirë në moderim. Kështu, Anna Petrova e konsideron rrokullisjen tashmë të përhapur si një manifestim të mungesës së respektit për dëgjuesin: “Ndikimi i medias është i pamatshëm dhe, në përgjithësi, pothuajse i pamposhtur. Ata flasin rusisht posaçërisht dobët! Sepse ato pasqyrojnë, si të thuash, shtresën e poshtme të ekzistencës: siç jetojnë monstruozisht, kështu flasin. Disa fjalë - kjo është e gjitha, dhe pjesa tjetër është vetëm klithma. Më duket se kjo është një shtresë krejtësisht e tmerrshme e ndikimit te njerëzit. Është shumë e rrezikshme sepse është ngjitëse. Sepse çdokush mund ta bëjë këtë. Sa më poshtë të shkojmë për sa i përket nivelit të kulturës, nivelit të aftësive njerëzore, realizimit njerëzor, aq më e lehtë është. Sinqerisht, ndihem i fyer për kulturën ruse.”

Por krahas dukurive negative në intonacionin e të folurit (sidomos gojore), ka edhe ndryshime pozitive të padyshimta që po ndodhin kohët e fundit në drejtim të studimit të këtij fenomeni ritmiko-fonetik. Ndoshta është pikërisht për shkak të atyre fenomeneve dekadente që kanë mbizotëruar në fushën e intonacionit të fjalës ruse në dekadat e fundit që shkencëtarët, filologët, psikologët dhe psikolinguistët vendas, të shqetësuar seriozisht për ndikimin e shtresave të ulëta të nënkulturës së të folurit perëndimor në traditat shekullore të intonacionit rus, më në fund kanë filluar të studiojnë në mënyrë gjithëpërfshirëse këtë një fenomen të shumëanshëm dhe jashtëzakonisht kompleks, i cili më parë ishte zhvendosur në mënyrë të pajustifikueshme në skutat e shkencave tradicionale të të folurit. Vitet e fundit, janë shfaqur një numër i konsiderueshëm punimesh, artikujsh shkencorë dhe botimesh kushtuar problemeve të intonacionit të të folurit, përbërësve të intonacionit dhe identifikimit të natyrës së tij funksionale. Në internet janë hapur forume të specializuara, ku filologë specialistë dhe njerëz thjesht të interesuar për fenomenin e intonacionit gjuhësor, jo vetëm që mund të marrin informacion shkencor për këtë komponent të fjalës shprehëse, por edhe të marrin pjesë në një diskutim të çështjeve interesante të funksionimit të intonacionit. në fjalimin e përditshëm dhe vetitë e tij semantiko-fonetike (për shembull, [email i mbrojtur] ).

Duhet theksuar se intonacioni merr një rëndësi të veçantë në prozën artistike dhe veçanërisht në të folurën poetike. E veçanta e intonacionit poetik, në krahasim me intonacionin prozaik, është në radhë të parë se ai ka një karakter të rregulluar, që zvogëlohet në fund të çdo segmenti (rreshti) të vargut dhe përforcohet nga një pauzë vargu fundor. . Në këtë rast, ulja e intonacionit përcaktohet nga ritmi i vargut, dhe jo nga kuptimi i fjalive që përmbahen në të (shpesh përkojnë me të), për shkak të të cilit zvogëlohet pavarësisht nga kushtet e nevojshme për këtë në prozë. Në sfondin e këtij intonacioni të niveluar, që rrit lëvizjen ritmike të vargut, krijohet mundësia e ndryshimit të shkallëve të ndryshme të intonacionit (në varësi të vargut fundor dhe pauzave strofike, klauzolave ​​etj.). Kjo është për shembull intonacioni është monoton, duke përfunduar me një ndalesë të papritur në Mandelstam:

“Nuk do ta shoh Fedrën e famshme në teatrin antik me shumë nivele Nga galeria e lartë me tym në dritën e qirinjve të shkrirë” etj.

Një shkelje e monotonisë së zakonshme të intonacionit në vargje është ngulitje, e mundur vetëm në sfondin e intonacionit të rregulluar. Pra, intonacioni është 549 një nga mjetet shprehëse thelbësore të vargut dhe përdoret në varësi të stilit të caktuar letrar, i cili përcakton natyrën e sistemit të tij vargjesh dhe strukturën e tij intonacionale. Kështu, intonacioni melodioz i simbolistëve ndryshon ashpër nga intonacioni oratorik i Majakovskit, intonacioni i folur i Selvinskit, etj.

Në një kuptim më të gjerë, termi intonacion përdoret për t'iu referuar përgjithësisht melodiko-ritmike-forcë mjetet e shprehjes së të folurit.

Kështu, kompleksiteti dhe shumëdimensionaliteti i një fenomeni të tillë si intonacioni bëhet i dukshëm, i cili duhet të merret parasysh në tërësinë e vetive të tij të qenësishme dhe në unitetin dialektik të qasjeve të mundshme.

2 Stresi si pjesë përbërëse e intonacionit

Ndër përbërësit e intonacionit, stresi zë një vend të veçantë. Ajo, si vetë intonacioni, i përket elementeve supersegmentale të gjuhës. Kur flasin për stresin, ata zakonisht nënkuptojnë stresin verbal (d.m.th., nxjerrjen në pah të një prej rrokjeve ose fjalëve duke përdorur mjete fonetike). Sidoqoftë, stresi verbal nuk është lloji i vetëm i stresit në gjuhën ruse. Ekziston edhe stresi sintagmatik, ose stresi i sintagmës - segmenti më i vogël intonacion-semantik i të folurit (për shembull: sot ve e zezë / Unë nuk do të ekzistoj përpara ma). Stresi sintagmatik quhet edhe stresi i shiritit, që zakonisht nënkupton nxjerrjen në pah në shqiptimin e një fjale që është më e rëndësishme në kuptimin brenda të folurit dhe kta (sintetike hmm ). Për shembull: Ki parasysh Rusinënuk e kuptoj , Gjeneral Arshinmos mat : Ajo kae veçantë bëhet - Mund të shkoni vetëm në Rusibesoj . Krahas stresit sintagmatik, theksohet edhe stresi logjik, me ndihmën e të cilit theksohet fjala më e rëndësishme semantikisht në një frazë të caktuar (për shembull: më jep fshatiakull tion numrat e ditarit). Një lloj tjetër stresi është gjithashtu i zakonshëm - stresi i theksuar. Ky theksim thekson elementet emocionalisht shprehëse dhe afektive të thënies. Këto lloj stresi, në krahasim me stresin verbal, mund të quhen lloje të stresit jo fjalë. Është stresi jo fjalë që vepron si një nga komponentët e intonacionit.

2.1 Stresi logjik

Stresi logjik është zgjedhja e fjalës më domethënëse nga pikëpamja e një situate të caktuar duke përdorur mjete intonacioni. Stresi logjik mund të përdoret për të theksuar çdo fjalë në një frazë.

Frazë Nxënësi lexon me vëmendje këtë libër mund të shqiptohet me theks logjik në secilën fjalë, dhe çdo shprehje do të përcjellë një hije të caktuar kuptimi:

1) Studenti lexon me kujdes këtë libër (është studenti, jo dikush tjetër);

2) Student me vëmendje lexon këtë libër (me kujdes, jo në mënyrë të pakëndshme);

3) Studenti me kujdes po lexon ky libër (lexohet, jo shfletohet);

4) Nxënësi lexon me vëmendje kjo një libër (ky, jo ndonjë tjetër);

5) Nxënësi e lexon këtë me kujdes libër (një libër, jo një gazetë).

Me theks logjik mund të theksohen edhe fjalët funksionale: Libri shtrihet nën tavolinë (dhe jo mbi tavolinë).

Është krejt e natyrshme që situata më e re, domethënëse dhe e rëndësishme për një situatë të caktuar të të folurit të marrë një shprehje të jashtme veçanërisht të gjallë. Stresi logjik, ose, siç quhet ndryshe, stresi i së resë, kryen pikërisht këtë funksion ekskretues. Shfaqet në raste të caktuara - gjatë kundërshtimit dhe në prani të fjalëve të veçanta të theksuara. Stresi logjik mund të përmbahet në pyetje dhe në përgjigjen e saj.

Kur kontrastohen, mund të quhen të dy fenomenet e kundërta (Ne do të shkojmë atje menaxher tra, / dhe jo sot), ose vetëm një. Në rastin e fundit, kundërshtimi është, si të thuash, i fshehur, pasi i paemëruari nënkuptohet vetëm: Ne do të shkojmë atje nesër (nënkuptohet: pikërisht nesër, dhe jo një ditë tjetër).

Shfaqja e stresit logjik mund të shkaktohet nga fjalë të semantikës së veçantë - thekse. Ato paraqiten në dy grupe.

Vetë fjalët e theksuara të grupit të parë mbartin stres logjik. Ky është përemri veten time. Fraza "Ai do të vijë vetë" lejon vendosjen e theksit logjik vetëm në këtë fjalë. Ndajfoljet absolutisht, absolutisht, gjithashtu, por kanë të njëjtat veti. Për shembull:

Ai është një buf shtatë (sovran shen por) nuk di asgjë;

Ai Se mori pjesë në shfaqje;

Më jep e më shumë .

Fjalët e theksuara të grupit të dytë nuk mbartin vetë stres logjik. Sidoqoftë, ato fjalë me të cilat lidhen në kuptimin e tyre marrin stres logjik. Fjalët e theksuara të grupit të dytë përfshijnë grimca intensifikuese (madje, dhe, tashmë, në fund të fundit, asnjëra), grimca kufizuese (pikërisht, vetëm, vetëm), disa kombinime me grimca (dhe po, jo akoma, vetëm). Për shembull

Pikërisht e th doja të shihja;

Madje tjera gu nuk mund ta thuash këtë;

Dhe jo ai ndaj tyre ai mundi kundërshtarët e tij;

Vetëm ato të jetë a mund t'ju them gjithçka;

Ende jo va sha kthesë;

Ju dhe uh ju nuk e dini këtë;

Ne jemi kthyer në shtëpi tashmë Por të cilit.

Stresi logjik është tipik për fjalitë pyetëse që nuk përmbajnë një fjalë pyetëse, për shembull:

Ju jeni duke ardhur di për mua? apo ke ardhur te për mua ?

Fjala të cilës i bëhet pyetja theksohet me theks logjik. Përgjigja për pyetjen e parë do të ishte

Po, ai erdhi ose Jo, ai nuk erdhi;

përgjigjen e pyetjes së dytë

Po, për ju ose Jo, jo për ju.

Stresi logjik mund të përdoret për të theksuar një fjalë në përgjigjen e një pyetjeje, për shembull: Kush e bëri atë? - E bëra I .

Stresi logjik krijohet përmes ndërveprimit të mjeteve intonacionale. Roli kryesor këtu luhet nga rritja e stresit verbal dhe melodia specifike. Forcimi i stresit verbal ndodh për shkak të një shqiptimi më dinamik dhe intensiv të rrokjes së theksuar të fjalës së theksuar; shquhet edhe për kohëzgjatjen e konsiderueshme. Sa i përket melodisë, ajo mund të jetë mjaft e larmishme, por në thelb stresi logjik karakterizohet nga një ulje e tonit.

2.2 Stresi i theksuar

Për të karakterizuar shprehjen emocionale të një fjale, Shcherba prezantoi termin "stres i theksuar". Ky stres "shtyn përpara" dhe rrit anën emocionale të fjalës ose shpreh gjendjen emocionale të folësit në lidhje me një fjalë të caktuar. Shkurtimisht, ndryshimi midis stresit logjik dhe të theksuar mund të formulohet si më poshtë: stresi logjik tërheq vëmendjen te një fjalë e caktuar dhe stresi i theksuar e bën atë të pasur emocionalisht. Në rastin e parë manifestohet qëllimi i folësit dhe në të dytin shprehet një ndjenjë e drejtpërdrejtë.

Në rusisht, theksi i theksuar konsiston në një zgjatje më të madhe ose më të vogël të zanores së theksuar: një punëtore më e bukur, një vepër e mrekullueshme arti".

M.I. Matusevich, në shënimet për "Fonetika e gjuhës frënge", plotëson karakterizimin e Shcherbov për stresin e theksuar rus: Mjetet fonetike të theksit nuk konsistojnë gjithmonë në zgjatjen e zanores së theksuar, e cila me sa duket varet nga natyra e emocionit.

Kështu, p.sh., kënaqësia, kënaqësia, butësia etj., vërtet shprehen fonetikisht duke zgjatur zanoren e theksuar... Megjithatë, indinjata, acarimi etj., shpesh marrin shprehje fonetike në rusisht duke zgjatur bashkëtingëlloren e parë në një fjalë, p.sh. : h -dreq! m-bastard! e kështu me radhë.

L. R. Zinder, duke karakterizuar stresin e theksuar, shkruan: “Si një mjet i stresit të theksuar, përveç ndryshimit të lartësisë, përdoret gjerësisht faktori kohë. Në gjuhën ruse, për shembull, theksi i theksuar kryhet kryesisht duke zgjatur ose, anasjelltas, duke shkurtuar të gjithë fjalën e theksuar të një rrokjeje veçanërisht të theksuar. Pra, në Po! ose Ai do te vije kur theksohet besimi dhe siguria, a dhe e zgjaten, dhe në rastin e një deklarate kategorike, vihet re një shqiptim i shkurtër, por sa më energjik.

L.V. Zlatoustova iu nënshtrua stresit të theksuar kërkimit eksperimental. Në përgjithësi konfirmoi karakteristikat fonetike të mësipërme të theksit. Këshillohet të bëni dallimin midis emocioneve "pozitive" (kënaqësi, admirim, butësi, butësi, etj.), të karakterizuara nga zgjatja e zanores së theksuar në një fjalë të theksuar në mënyrë të theksuar, dhe emocioneve "negative" (kërcënim, zemërim, etj.), karakterizohet kryesisht nga zgjatja e bashkëtingëllores në fillim të rrokjes së theksuar.

Stresi i theksuar, i cili shërben për të theksuar një fjalë, së bashku me llojet e tjera të stresit joverbal - sintagmatik, frazal, logjik, është një nga komponentët e intonacionit. Në të folur, të gjitha mjetet e intonacionit përdoren për të shprehur emocionet. Mundësitë shprehëse të melodisë janë shumë të mëdha në kombinim të detyrueshëm me elementë të tjerë të intonacionit.

3 Melodika si përbërës i intonacionit

Melodia e të folurit është lëvizja e zërit (lart e poshtë) përmes tingujve me lartësi të ndryshme. Në praktikën e të folurit, melodia e shumë strukturave të fjalive sintaksore është bërë normative. Kjo vlen për normat e shqiptimit të fjalive pyetëse, thirrëse, rrëfimtare, si dhe për melodinë e numërimit, arsyes, qëllimit, kundërshtimit, ndarjes, paralajmërimit, ujitjes e të tjera.

Termi "melodi" përdoret në shkenca të ndryshme dhe ka nuanca në kuptimin e tij.

1. Melodica -- lterm gjuhësor, që tregon sistemin e ngritjes dhe uljes së tonit të zërit në të folur, si dhe departamentin e fonetikës që studion këtë sistem. Kështu, melodia e çdo shqiptimi përbëhet nga a) nga intonacionet, d.m.th., ngritja dhe rënia e toneve të lidhura me kuptimin e shprehjes dhe të qenit mjet melodik i shprehjes së të folurit, dhe b) nga ngritja dhe rënia e toneve që lidhen me anën fonemike. të gjuhës dhe të qenit mjet melodik për diferencimin e fjalëve. Shembuj të mjeteve melodike të këtij lloji janë: 1) i ashtuquajturi "stres muzikor" i atyre gjuhëve që, me ndihmën e ngritjes dhe uljes së tonit, nxjerrin në pah rrokjen kryesore të një fjale (për shembull, lituanisht, serbisht. , kroatisht) ose të diferencojnë leksema (për shembull, kinezisht); 2) një rritje ose ulje e tonit që shoqëron ndryshimet në forcën e skadimit në gjuhë me të ashtuquajturin "stres skadimi" (për shembull, në rusisht), etj. Tërësia e të gjitha këtyre ndryshimeve 111 tonet formon në çdo gjuhë një sistem plotësisht specifik të sistemeve melodike, ndonjëherë thelbësisht të ndryshme nga sistemet melodike të gjuhëve të tjera.

2. Melodica - poetike një term që ende nuk është përcaktuar plotësisht në përmbajtjen e tij. Duke lënë mënjanë organizimin tingullor të vargut (në kuptimin e organizimit të tingujve të përfshirë në të - dukuritë e përsëritura tingujsh etj.), fonikë dhe organizimi i tij ritmik - ritëm, - në melodikë marrim parasysh sistemin e intonacionit të një vargu, d.m.th., para së gjithash, sistemin e ngritjes dhe uljes së zërit në një rrokje, fjalë, frazë të plotë dhe, së fundi, në të gjithë veprën poetike, që ka njërën ose tjetrën. kuptimi shprehës në një sistem të caktuar stilistik. Kështu, te “Marshi” i Majakovskit (“Rrihni trazirat e stampuara në shesh!”) kemi të bëjmë me një intonacion të theksuar thirrës (i karakterizuar, në krahasim me intonacionin narrativ, nga një zë i ngritur). Ky intonacion organizon natyrshëm të gjithë lëvizjen intonacionale të vargjeve individuale dhe të gjithë poezisë në tërësi, dhe krijon një sistem të caktuar melodik. Është e qartë se i gjithë karakteri i lëvizjes së rregulluar të intonacionit të një vargu përcaktohet nga pasuria semantike që ai mbart në vetvete dhe është në unitet të pandashëm me ritmin dhe tingullin e tij (pa të cilin nuk mund të ketë intonacion në varg). Nga këtu është e qartë se natyrën e melodisë së një vargu mund ta kuptojmë vetëm duke e konsideruar atë si një nga momentet e stilit të një klase të caktuar. Melodia është pjesë përbërëse e sistemit verbal, dhe sistemi verbal është pjesë përbërëse e sistemit të imazheve. Çdo stil letrar dhe madje çdo etapë në lëvizjen e një stili ka sistemin e vet melodik, për të cilin na bind analiza historike dhe letrare. Është e lehtë të krahasohet, për shembull, intonacioni i vargut të simbolistëve, i cili ka një karakter qartësisht melodik dhe bazohet kryesisht në intonacion të përsëritur tregimtar ose pyetës, me shembullin e dhënë nga Mayakovsky.

Koncepti i melodizmit nuk duhet të ngatërrohet me konceptin e melodisë ose melodisë së vargut; sistemi i intonacionit të një vargu mund të ketë, për shembull, një karakter bisedor shumë të theksuar; melodia e një vargu është vetëm një nga rastet e veçanta të organizimit melodik në përgjithësi (si p.sh. te simbolistët).

Me punën në melodinë e leximit (së bashku me hulli) fillon formimi i fjalës shprehëse në klasat fillore. Tashmë që nga periudha e mësimit të shkrimit dhe shkrimit, fëmijët mësojnë të përdorin intonacione rrëfimtare, pyetëse, numerative, shpjeguese, adresuese... në të ardhmen duhet të punohet për intonacionin paralajmërues, intonacionin e paplotësimit etj.

Kërkimet në melodi kanë marrë një rëndësi të veçantë vitet e fundit dhe kjo nuk është rastësi. Për shkak të ndryshimit dramatik në kulturën e të folurit në shoqëri, ideja e procesit të komunikimit po transformohet gjithashtu. Është shumë e rëndësishme që një person modern të jetë në gjendje të strukturojë melodikisht shprehjen e tij gojore, të kuptojë dhe t'i përgjigjet në mënyrë adekuate fjalimit të dikujt tjetër, të mbrojë bindshëm pozicionin e tij, duke respektuar të folurit dhe rregullat etiko-psikologjike të sjelljes.

Një person modern shpenzon 65% të kohës së tij të punës në komunikim oral. Sipas shkencëtarëve amerikanë, një person mesatar në Tokë shpenzon 2.5 vjet në procesin e komunikimit. Kjo do të thotë se secili prej nesh arrin të “flasë” rreth 400 vëllime me 1000 faqe gjatë gjithë jetës. Pra, ne me të vërtetë flasim shumë, por më shpesh e bëjmë atë në mënyrë të pahijshme, keq. Përafërsisht 50% e informacionit humbet gjatë transmetimit.

Melodia e zërit është mjeti kryesor, më i rëndësishëm i komunikimit që ndikon në suksesin profesional të një individi. Thelbi i komunikimit është procesi i ndërveprimit midis subjekteve të veprimtarisë sociokulturore me qëllim të transmetimit ose shkëmbimit të informacionit përmes sistemeve të shenjave, teknikave dhe mjeteve të përdorimit të tyre të pranuara në një kulturë të caktuar [Culturology, 1997: 185].

Thelbi, shkaku rrënjësor i komunikimit është informacioni në manifestime të ndryshme: si një shtresë informacioni e një mesazhi semantik të jashtëm, informacion në lidhje me nëntekstin e brendshëm të karakterizuar nga melodia e zërit dhe përmbajtja e informacionit për folësin. Psikologët besojnë se në procesin e komunikimit, fjalët bartin drejtpërdrejt 10% të informacionit. Sipas François Suget, 38% e informacionit vjen përmes melodisë së zërit të një personi. Përmbajtja e informacionit të melodisë së zërit mund të shprehet në karakteristikat e katër niveleve të perceptimit në skenë të informacionit nga komunikuesi. Këto janë nivele universaliteti informativ, estetik, situativ dhe semantik [Romakh, 2005: 356]. Të gjitha këto nivele të përmbajtjes së informacionit duhet të konsiderohen veçmas.

Niveli i parë i informacionit - universaliteti i informacionit- manifestohet në melodinë natyrore të zërit të një personi, përmes ngjyrosjes individuale të timbrit, një lartësie të caktuar dhe tonalitetit të zërit. Këtu është e nevojshme të shtrohet pyetja se si të përcaktohet lartësia natyrore e zërit të një personi? Për ta bërë këtë, së pari duhet të thoni të njëjtën frazë sa më lart që të jetë e mundur, pa humbur zërin, pastaj sa më poshtë. Tonaliteti që do të jetë pikërisht në mes mes tyre do të jetë lartësia që një person përdor në procesin e të folurit. Detyra e çdo personi është të përmirësojë këtë lartësi mesatare të zërit me ndihmën e trajnimit të zërit në një gamë më të lartë. Përmirësimi i të cilit është një tregues i rritjes së brendshme të një personi. Melodia natyrore e zërit karakterizon tiparet e personalitetit: gjininë, moshën, shëndetin, gjendjen emocionale, qëndrimin ndaj bashkëbiseduesit, vetëvlerësimin.

Karakteristikat e zërit të lidhura me moshën kalojnë nëpër disa faza. Fëmijët karakterizohen nga mprehtësia, një gamë e kufizuar e lartësisë së zërit dhe melodia e përgjithshme e të folurit është ose e lartë ose e qetë. Zëri i një të rrituri përfaqëson fazën më të lartë të zhvillimit. Me kalimin e moshës, melodia e zërit pëson disa ndryshime: diapazoni ngushtohet, forca zvogëlohet dhe timbri ndryshon.

Niveli i dytë i informacionit - estetike karakterizohet nga aftësia për të kontrolluar zërin dhe të folurit. Falë vetive të zërit, fjalimi fiton karakteristika etike dhe estetike: kultura e të folurit e folësit përçon një përshtypje pozitive të zërit ose disa prej vetive të tij - timbër, ngjyrë, forcë, intonacion, theksim. Çfarë vjen nga kultura e përbashkët e subjekteve të komunikimit. Niveli i tretë i informacionit - situative, shihet si aftësia për t'iu përgjigjur një situate të caktuar specifike, duke përdorur të gjithë pasurinë e zërit. Aftësia për të ruajtur melodinë natyrale të zërit në çdo situatë joharmonike. Ka shumë situata komunikuese në jetën e një personi, të cilat karakterizohen nga kombinime të ndryshme të melodisë së zërit. Situatat që lidhen me ngjarje solemne, domethënëse përfshijnë lëvdata, një kompliment, një fjalë tavoline (dolli), e shprehur me ndihmën e një melodie sensuale, emocionale, argëtuese të zërit. Situatat e komunikimit ndërmjet nënës dhe fëmijës janë krejtësisht të ndryshme. Komunikimi midis nënës dhe fëmijës ndodh përmes një zëri të dashur, të qetë, të butë, melodik, i cili ndihmon në ruajtjen e ekuilibrit të brendshëm të fëmijës.

Kur një person komunikon me kafshët, për shembull, duke trajnuar një qen, kërkohet një situatë krejtësisht e kundërt e shprehjes së zërit: më e fortë, më e sigurt, këmbëngulëse dhe autoritare. Përndryshe, kafsha nuk do t'i nënshtrohet trajnimit. Një situatë e ngjashme ndodh në situatën komunikuese të personelit ushtarak.

1) Profesionet me zëra të stërvitur, në të cilat të gjitha aktivitetet synojnë funksionimin e zërit: aktorë, këngëtarë, lexues. Zëri i dhënë karakterizohet nga një sërë cilësish që janë rezultat i ndërveprimit më racional të organeve dhe sistemeve të aparatit të të folurit për qëllime të përdorimit profesional.

2) Zëri profesional është një lloj zëri i formuar në procesin e përmbushjes së detyrave të tij profesionale në ato fusha të veprimtarisë që karakterizohen nga një rritje e përgjegjësisë së të folurit (siç janë pedagogjia, mjekësia, jurisprudenca, veprimtaritë ligjore, sociale dhe politike, gazetaria dhe të tjerët). Përmirësimi i cilësive të zërit dhe zhvillimi i aftësive të zërit ndodhin drejtpërdrejt në rrjedhën e komunikimit verbal. Cilësitë e këtij lloji të zërit përcaktohen profesionalisht.

3) Zërat e folësve të zakonshëm vendas që nuk kanë të bëjnë fare me profesionet e listuara më sipër. Por kjo nuk do të thotë se zërat e këtij dallimi profesional kanë ngjyrime të pakëndshme si ngjirurit e zërit, hundore etj. Përkundrazi, ndonjëherë zëri është i pajisur natyrshëm me aftësi të mëdha modulimi, është harmonik dhe i këndshëm për veshin.

Dallimet e zërit kombëtar kanë gjithashtu një shprehje specifike: amerikanët flasin me zë të lartë, gjë që e karakterizon melodinë e tyre vokale në mënyrë agresive; nga ana tjetër, anglezët rregullojnë tingullin e zërave të tyre për të folur sa më qetë që të jetë e mundur, por në të njëjtën kohë në mënyrë të pavullnetshme demonstrojnë një ndjenjë të shtuar krenarie. Melodia e zërave të spanjollëve dhe italianëve është më e shpejtë se evropianët e tjerë. Melodia e fjalës ruse në mënyrë të pajustifikueshme tenton të rrisë gjatësinë e tingujve të zanoreve, të huazuar nga anglishtja.

Dhe niveli i katërt i informacionit - semantike, që zbulon drejtpërdrejt përmbajtjen e të folurit. Karakteristikat e zërit ndikojnë në perceptimin e marrësit për informacionin semantik të marrë dhe kualifikimet e mesazhit të transmetuar, duke i dhënë mesazhit një ngjyrosje të caktuar shprehëse dhe stilistike. Gjatë dialogut, zëri shërben si një mjet jashtëzakonisht i fuqishëm i ndikimit, bindjes dhe shtypjes.

Kuptimi i fjalës së një personi është kuptimi i melodisë së zërit, i kaluar përmes "Unë" të gjallë njerëzore dhe i zhytur plotësisht me të. Ndryshe nga kuptimi, i cili është i paracaktuar, kuptimi nuk mund të njihet paraprakisht. Duhet të merret me mend si informacion për gjëra të paemërtuara përmes gjërave me emër. Sepse kuptimi është i natyrshëm vetëm në këtë deklaratë, dhe në asnjë tjetër. Për shembull, kuptimi i fjalisë " Nesër do të ketë reshje të dendura shiu“Të gjithë folësit amtare të gjuhës ruse e dinë dhe për të gjithë është e njëjta gjë. Kuptimi që një person i sjell një fraze të caktuar do të jetë i ndryshëm çdo herë në situata të ndryshme komunikuese. Në një rast, është një gëzim i madh që ngjarja e shumëpritur do të ndodhë më në fund nesër. Në një tjetër - zhgënjim të lehtë për faktin se udhëtimi jashtë qytetit i planifikuar për nesër mund të mos zhvillohet. Së treti, qetësia e mendjes që e nesërmja nuk parashikon ndryshime drastike në planet e jetës. Në të katërtin, ka panik të plotë sepse data e planifikuar për nesër po anulohet; në të pestën - një refuzim delikat i një ftese për një ngjarje të padëshiruar nën pretekstin e besueshëm të motit të keq; në të gjashtin - duke shfaqur faktin se ai nuk kujdeset për ndonjë "intrigë të parajsës", etj. e kështu me radhë. Melodia e zërit shpreh gjithmonë pa masë më shumë se çfarë do të thotë.

Fuqia e ndikimit psikologjik të melodisë është aq e madhe sa ajo mund të "përshkojë" të gjithë tekstin verbal, duke shprehur një kuptim që është diametralisht i kundërt me kuptimin e tij. Fjalët më lavdëruese mund të tingëllojnë si një mallkim fyes, që e bën njeriun të ndihet i shqetësuar, dhe fjalët më fyese mund të tingëllojnë si lavdërimi më i lartë, që e bën njeriun të ndihet me lumturi në qiellin e shtatë.

Për komunikim të suksesshëm, d.m.th., për aftësinë për t'u paraqitur në çdo situatë, është e nevojshme një sërë veçorish të caktuara të zërit: përshtatshmëria, eufonia, qëndrueshmëria, fleksibiliteti, fluturimi, sugjestiviteti dhe qëndrueshmëria e zërit [Komunikimi efektiv, 2005: 430]. Le të shqyrtojmë secilën nga këto prona veç e veç.

Përshtatshmëria zëri qëndron në aftësinë për t'iu përshtatur kushteve specifike akustike. Për shembull, madhësia dhe forma e dhomës në të cilën një person flet, deri tek numri dhe rregullimi hapësinor i dëgjuesve - me ndihmën e variacioneve të përshtatshme në timbrin e zërit. Kjo do të sigurojë dëgjueshmëri të mirë, kuptueshmëri dhe perceptim të rehatshëm të të folurit. Për përshtatshmëri të mirë të zërit, është e nevojshme të zhvillohen aftësitë e ndryshimit të volumit dhe timbrit të zërit, duke përdorur diapazonin e lartë dhe aftësinë për të kontrolluar me qëllim atë që thuhet.

Eufoni Zërat mund të arrihen për shkak të pastërtisë së zërit dhe mungesës së toneve të pakëndshme. Për shembull, ngjirurit e zërit, fërshëllimë, hundore. Aftësia për t'i dhënë eufoni zërit të dikujt perceptohet nga dëgjuesit si një shenjë estetike, sjelljeve të mira, inteligjencës dhe vetëkërkesës, e cila shoqërohet me diksion të mirë, me shqiptimin e të gjithë tingujve të të folurit, me mbaresat e shqiptimit.

Qëndrueshmëri zëri karakterizohet nga performanca e lartë e aparatit vokal dhe e lejon atë të përballojë ngarkesën afatgjatë të të folurit duke ruajtur të gjitha vetitë e zërit. Kjo cilësi zëri përcaktohet nga një sërë faktorësh, si karakteristikat e lindura të trupit, mosha, kushtet akustike dhe nevoja për prodhimin e zërit të organizuar siç duhet.

Fluturueshmëria zërat - aftësia për t'u dëgjuar në një distancë të gjatë me përpjekje minimale nga folësi. Me këtë cilësi, ekziston një ndjenjë e prodhimit të lehtë të tingullit - zëri duket se "fluturon". Pavarësisht nga lloji i zërit ose vëllimi i zërit në fluturim, gjithmonë ekziston një cilësi e caktuar metalike, dëgjohet një lloj "zile". Tonet me frekuencë të lartë në këtë zonë, të quajtur formant i lartë, perceptohen më lehtë nga veshi i njeriut, kështu që një zë timbri i të cilit përmban tone të tilla dallohet nga dëgjueshmëria e mirë. Fluturimi është një nga karakteristikat më të rëndësishme të timbrit të zërit. Nëse zëri nuk ka fluturim, atëherë kjo jo vetëm që varfëron aftësitë shprehëse të të folurit të folësit, por gjithashtu tregon komandim të pamjaftueshëm të zërit.

Qëndrueshmëria shprehet në qëndrueshmërinë e vazhdueshme të lartësisë, volumit dhe timbrit të zërit, pavarësisht nga kohëzgjatja e tingujve të shprehur të të folurit. Për veshin, qëndrueshmëria e zërit perceptohet si besim, vendosmëri dhe këmbëngulje e qetë e folësit; kjo cilësi është pasojë e ekuilibrit të përgjithshëm të tensionit dhe relaksimit në muskujt e aparatit vokal dhe koordinimit të saktë të tyre.

Sugjestiviteti(nga latinishtja suggestio - sugjerim) - aftësia e zërit për të ndikuar në emocionet dhe sjelljen e dëgjuesve, pavarësisht nga kuptimi i fjalëve të folura. Sugjestiviteti si cilësi e zërit qëndron në faktin se folësi, me ndihmën e timbrit, ndikon te dëgjuesit, rrëmben vëmendjen e tyre, ngjall ndjeshmëri dhe stimulon reagimet e dëshiruara të sjelljes.

4 Atomp e fjalës si përbërësintonacioni

Ritmi fjalim (nga italishtja tempo, që vjen nga latinishtja tempus koha) - shpejtësia e shqiptimit të njësive të të folurit të madhësive të ndryshme (më shpesh rrokjet, ndonjëherë tingujt ose fjalët). Shpejtësia e të folurit mund të llogaritet në dy mënyra: numri i rrokjeve, ose tingujve, ose fjalëve të shqiptuara për njësi të kohës (për shembull, 1 sekondë), ose kohëzgjatja mesatare (gjatësia) e tingullit të një njësie të të folurit (mbi një segment i caktuar i tingullit të të folurit). Kohëzgjatja e tingujve në përgjithësi matet në të mijtët e sekondës - milisekonda (ms). Shpejtësia e të folurit të çdo individi mund të ndryshojë shumë - nga 60-70 ms me të folur të rrjedhshëm deri në 150-200 ms me të folur të ngadaltë. Ekziston gjithashtu një varësi e ritmit nga karakteristikat individuale të folësit.

4.1 Rëndësia komunikuese e shpejtësisë së të folurit

Shkalla normale e të folurit të rusëve është rreth 120 fjalë në minutë. Një faqe teksti i shtypur me makinë, i shtypur në intervale një e gjysmë, duhet lexuar në dy ose dy minuta e gjysmë.

Ritmi i të folurit mund të ndryshojë. Kjo varet nga përmbajtja e deklaratës, disponimi emocional i folësit dhe situata e jetës.

Nuk është e vështirë, për shembull, të përcaktohet se çfarë përcakton shkallën e shqiptimit të fjalive:

-- Le të vrapojmë shpejt në pyll!

--Ai ecën ngadalë, me këmbët e ngatërruara.

--Zvarritje si një breshkë.

--Sa ditë e gjatë dhe me re sot!

Shpejtësia e të folurit në këtë rast përcaktohet nga përmbajtja e fjalive. E para kërkon një reagim të shpejtë, për veprim të shpejtë, kështu që shqiptimi shpejtohet. Fjalia e dytë dhe e tretë karakterizojnë veprimin e ngadaltë. Për ta theksuar këtë, folësi nxjerr shqiptimin e tingujve, shpejtësia e të folurit ngadalësohet. Në fjalinë e fundit theksi bie te fjalët gjatë Dhe me re. Ngadalësimi i të folurit gjatë shqiptimit ju lejon të përshkruani një objekt, si të thuash, për të theksuar gjatësinë e tij në mënyrë intonacionale.

Ritmi i të folurit do të jetë i ndryshëm nëse shprehja "Blerja e një motori na bëri të lumtur, por blerja e një makine na kënaqi" shqiptohet si një deklaratë fakti dhe me ndjenjë të thellë. Kur shprehet një fakt, fjalia shqiptohet me zë të barabartë. Nëse folësi kërkon të përcjellë qëndrimin e tij emocional, atëherë ai do ta shqiptojë pjesën e dytë me një ton më të lartë dhe me një ritëm më të ngadaltë.

Në përgjithësi, ndjenjat e kënaqësisë, gëzimit dhe zemërimit përshpejtojnë ritmin e të folurit, ndërsa depresioni, inercia dhe meditimi e ngadalësojnë atë.

Një ritëm shumë i ngadaltë është gjithashtu karakteristik për të folurit e vështirë, të folurit e një personi të sëmurë rëndë, shumë të moshuar. Lexohet vendimi i gjykatës me lëvizje të ngadaltë, bëhet betimi, bëhet premtimi solemn.

Ritmi i të folurit ka një rëndësi të madhe për suksesin e të folurit.

Ka njerëz që flasin shumë shpejt në të gjitha rrethanat. Bëhet fjalë për ta që janë shkruar fjalët e urta: “Gjuhën nuk e ruan dot këmbëzbathur”, “Shkrues si mitraloz”, “Një mijë fjalë në minutë”, “U egërsua: as kali, as krahët. mund të arrijë.”

Fjalimi i shpejtë, veçanërisht nëse është një leksion, kërkon vëmendje të shtuar, gjë që shkakton lodhje dhe dëshirë për të bërë një pushim, domethënë të ndaloni së dëgjuari folësin.

Fjalimi i shpejtë nuk është gjithmonë i kuptueshëm. Arsyet për këtë mund të jenë të ndryshme:

1. Folësi, për shkak të papërvojës, parashtron shumë pyetje dhe e konsideron të nevojshme të ketë kohë për të paraqitur gjithçka në kohën që i është caktuar.

2. Ligjëruesi ose folësi është shpërfillës ndaj auditorit dhe përpiqet ta përfundojë fjalimin e tij sa më shpejt që të jetë e mundur.

3. Ndonjëherë fjalimi i shpejtë është për shkak të ndrojtjes së folësit ose frikës nga auditori.

Të folurit e ngadaltë është gjithashtu i padëshirueshëm. Njerëzit thonë për të: "Fjala e tij është një paterica", "Ai zvarritet fjalë pas fjale në këmbët e kacabuve", "Ai flet sikur po shoshit ujin".

Të folurit e ngadaltë dekurajon dëgjuesit, dobëson vëmendjen dhe gjithashtu lodh audiencën.

Është e rëndësishme që një pedagog të jetë në gjendje të ndryshojë ritmin e të folurit. Nëse keni nevojë të theksoni ose të nënvizoni diçka (përkufizim, përfundime), atëherë ritmi duhet të ngadalësohet. Kur fjalimi shqiptohet me entuziazëm, patos të brendshëm, ritmi përshpejtohet. Le t'i kushtojmë vëmendje një fenomeni tjetër.

Një student hyn në zyrën e dekanatit. I drejtohet dekanit: "Përshëndetje, Alexander Alexandrovich!"

Një fqinj iu afrua një fqinji në oborr: "Përshëndetje, Alsan Alsanych!"

Dy miq u takuan: "Përshëndetje San Sanych!"

Si ndryshojnë përshëndetjet? Stili i shqiptimit.

Kur jemi në një mjedis zyrtar, duke folur para një auditori të madh, kur duam që të gjithë të na dëgjojnë dhe të kuptojnë, atëherë ngadalësojmë ritmin e të folurit, përpiqemi të shqiptojmë çdo tingull, çdo fjalë. Ky stil shqiptimi quhet i plotë.

Në një mjedis joformal, në një rreth familjar, përdoret më shpesh një stil bisedor jo i plotë. Stili i të folurit, ose më saktë ritmi i tij, mund të tregojë një qëndrim mospërfillës të folësit ndaj atij me të cilin po flet. Kjo është pikërisht ajo që tregon I.S. Turgenev, duke vizatuar imazhin e gjeneralmajor Vyacheslav Illarionovich Khvalynsky:

Ai është një person shumë i sjellshëm, por me koncepte dhe zakone mjaft të çuditshme. Për shembull: ai nuk mund t'i trajtojë në asnjë mënyrë fisnikët që nuk janë të pasur ose që nuk janë zyrtarë, si njerëz të barabartë. Duke folur me ta<...>Ai madje i shqipton fjalët ndryshe dhe nuk i thotë ato, për shembull: "Faleminderit, Pavel Vasilyevich" ose "Eja këtu, Mikhailo Ivanovich", por "Bold, Pall Asilich" ose "Të lutem eja këtu, Mikhail Vanich".

Dhe një shembull tjetër nga romani "Etërit dhe Bijtë". Arkady dhe Bazarov u prezantuan me një zyrtar të rangut të lartë:

Butësia në mënyrën e Matvey Ilyich mund të barazohej vetëm nga madhështia e tij.<..>Ai e përkëdheli Arkady-n në shpinë dhe e quajti me zë të lartë "nip", nderoi Bazarov, i veshur me një frak të vjetër, me një vështrim të pamend, por nënçmues në faqe dhe një rënkim të paqartë, por miqësor, në të cilin vetëm njëri mund të dallonte se "Unë..." po "ssma".

Kur flasim për shpejtësinë e të folurit, duhet të pajtohemi: a e përkufizojmë mënyrën se si shqiptohen fjalët si "të shpejta" ose "të ngadalta" në kuptimin e një vlere absolute ose në lidhje me një normë "normale" (mesatarisht) të të folurit të atij personi të caktuar ?

4.2 Shpejtësia "absolute".

Në vendet e gjuhëve indo-evropiane, ata flasin me një shpejtësi prej 200 deri në 500 rrokje në minutë (shpejtësitë nën ose mbi këto vlera përcaktohen përkatësisht si "jashtëzakonisht e ngadaltë" ose "jashtëzakonisht e shpejtë"), kështu që mund të të përcaktohet si më poshtë:

rreth 200 rrokje në minutë korrespondojnë me fjalimin relativisht të ngadaltë,

rreth 350 rrokje në minutë korrespondojnë me fjalimin relativisht "normal",

Rreth 500 rrokje në minutë korrespondojnë me fjalimin relativisht të shpejtë.

Sigurisht, ka dallime kombëtare, për shembull, për francezët ose italianët "shpejtësia normale" është zakonisht më e lartë se për gjermanët. Kjo është arsyeja pse është kaq e vështirë përkthimi i filmave italianë dhe francezë në gjermanisht: sinkronizimi bëhet jashtëzakonisht i vështirë, pasi fraza e një personazhi përshtatet më shumë fjalë në një njësi kohore sesa mund të thuhet në gjermanisht në të njëjtën kohë. Prandaj, përkthyesit ose flasin më shpejt sesa është "normale" për një dëgjues gjerman, ose kalojnë disa fjalë, domethënë filtrojnë pjesërisht informacionin. Por me përkthimin simultan nga anglishtja, problemi është pikërisht e kundërta.

4.3 Shpejtësia relative

Por edhe brenda së njëjtës, të themi, gjuhës sonë amtare, vërejmë se shpejtësia e shqiptimit të fjalëve dhe frazave mund të ndryshojë shumë jo vetëm midis njerëzve të ndryshëm në lidhje me njëri-tjetrin; edhe i njëjti person, në varësi të situatës, në disa raste flet më shpejt dhe në të tjera më ngadalë.

Sa i përket dallimeve në varësi të individualitetit të folësit, këtu, me sa duket, nuk ka nevojë të futemi në shumë detaje. Shumë pyetje nuk kanë ende përgjigje, për shembull: "A flet një person më shpejt sa më inteligjent të jetë?" ose: "Edhe pse aftësia për të folur me një shpejtësi apo një tjetër është një cilësi e lindur, a nuk reflektohet në ndikimin e mjedisit të fëmijës në vitet e para të jetës?" Përpjekjet e psikologjisë ose kinezikës për të gjetur përgjigje për këto pyetje do të vazhdojnë. Situata është e ndryshme me shpejtësinë relative të të folurit të folësit, e cila mund të jetë mjaft e ndryshme në varësi të rrethanave.

Lenneberg në librin e tij “Parimet biologjike të gjuhës” ka një vëzhgim shumë interesant: “Çfarë e përcakton shpejtësinë e të folurit? Sigurisht, nuk ka një përgjigje të thjeshtë për këtë pyetje... Shpejtësia më e lartë (më shumë se 500 rrokje në minutë) arrihet kryesisht kur folësi përdor shpesh fraza ose klishe të gatshme. Kjo duket se lidhet me aspektet njohëse të gjuhës dhe jo me aftësinë fizike për të artikuluar... Përveç kësaj, ushtrimi luan një rol. Disa fjalë duhet të përsëriten shumë herë përpara se të fillojnë të shqiptohen pa sforcim dhe për rrjedhojë shpejt.”

Kjo do të thotë, mund të themi se në një situatë të caktuar një person flet më shpejt (po flasim për shpejtësi relative) aq më shpesh ai i ka bërë tashmë këto deklarata, d.m.th. Sa më shpesh që dikush thotë të njëjtat shprehje, aq më i lartë është shkalla relative e të folurit.

Gjatë shqiptimit të fjalëve, zakonisht duhet të koordinojmë më shumë se njëqind muskuj (muskujt e gjoksit dhe të murit të barkut, të pasme të kokës dhe fytyrës, laringut, fytit dhe zgavrës me gojë), kështu që është e qartë se ushtrimet janë një faktor shumë i rëndësishëm. Është e nevojshme të praktikoni shqiptimin e ndonjë fjale ose fjalie specifike (fraza të zakonshme), si dhe të flisni në mënyrë të dobishme dhe të thjeshtë. Një person që është mësuar të flasë me orë të tëra (për shembull, një pedagog, mësues), natyrisht, flet shumë më shpejt se një person që është mësuar të shprehet kryesisht me shkrim, edhe nëse pedagogu nuk e ka zakon të shqiptojë ndonjë specifik. fjalë 50 herë.

Sa më pak informacioni të jetë i njohur për dëgjuesin (ose duket kështu), aq më ngadalë duhet të shqiptoni materialin tuaj!

Të shqiptosh materialin tënd më ngadalë nuk do të thotë të flasësh më ngadalë. I njëjti efekt mund të arrihet duke pushuar herë pas here, duke bërë pyetje kontrolli dhe duke futur shembuj në prezantimin e informacionit "teorik" në mënyrë që ai të jetë më i kuptueshëm.

Dokumente të ngjashme

Aspekti teorik në studimin e intonacionit të gjuhëve gjermane, angleze dhe ruse. Shkalla e të folurit si përbërës i intonacionit. Vendosja e saktë e pauzës. timbër zëri. Rrokjet e theksuara në fjalitë angleze. Studimi i veçorive të shqiptimit gjerman.

abstrakt, shtuar 23.11.2014


Koncepti i intonacionit si një atribut i fjalës dhe një mjet shprehjeje, thelbi i tij, funksionet, marrëdhënia me sintaksën dhe ritmin. Melodia, vëllimi, stresi, ritmi dhe pauzat si përbërësit kryesorë të intonacionit. Karakteristikat e përgjithshme të stileve të intonacionit të gjuhës.

abstrakt, shtuar 12/07/2009


Klasifikimi i llojeve të intonacionit në gjuhën ruse (melodia, kohëzgjatja, intensiteti, timbri, pauza). Komponentët dhe funksionet themelore të intonacionit. Karakteristikat e sistemit tonal të gjuhës vietnameze. Koncepti dhe klasifikimi i toneve, diakritika e tyre.

puna e kursit, shtuar 15.12.2015


Përkufizimi i intonacionit në veprat e gjuhëtarëve. Diferencimi funksional-stilist i intonacionit. Melodika si përbërës i intonacionit në anglisht dhe gjuhët Buryat. Karakteristikat e intonacionit të leximit të një përrallë. Rezultatet e analizës elektroakustike.

tezë, shtuar 26.04.2010


Informacione të përgjithshme rreth stresit anglez në krahasim me rusishten. Karakteristikat melodike të dizajnit të fjalës angleze (intonacion, melodi, ton). Rënia dhe ngritja e tonit në një fjali angleze në krahasim me rusishten në të folurit kolokial. Pauza në të folur.

puna e kursit, shtuar 25.11.2010


Konsiderimi i intonacionit nga pikëpamja e fonetikës së përgjithshme si karakteristikë prozodike e gjuhës. Llojet e intonacionit rus sipas Boyanus: rënie e ulët, ngritje e lartë, ngritje e ulët, ton ngjitës-zbritës. Karakteristikat e stresit frazor në anglisht.

puna e kursit, shtuar 20.03.2014


Karakteristikat e përgjithshme të të folurit spontan. Kuptimi i intonacionit, vëllimit dhe ritmit. Proceset fonetike të shëndosha. Analizë krahasuese e veçorive fonetike të të folurit spontan me normën fonetike të gjuhës angleze bazuar në materialin audiovizual.

puna e kursit, shtuar 31/05/2009


Analizë fonetike dhe fonologjike e të folurit spontan anglez bazuar në materialin e zgjedhur video. Karakteristikat e intonacionit të të folurit dialogues si rezultat i ndërveprimit të largët. Natyra e marrëdhënies midis ritmit dhe përbërësve të tjerë të intonacionit.

puna e kursit, shtuar 05/01/2015


Intonacioni dhe funksionet e tij kryesore në anglishten amerikane. Përbërësit kryesorë të intonacionit të të folurit. Kohëzgjatja dhe ritmi i të folurit. Kohëzgjatja absolute e pauzave të intonacionit, ngarkesa e tyre semantike. Karakteristikat kryesore të shkrimit poetik.

puna e kursit, shtuar 07/04/2012


Studimi i informacionit të përgjithshëm në lidhje me organizimin psikofiziologjik të të folurit. Të folurit si qëllim mësimor. Analiza e problemeve dhe e qasjeve metodologjike në fushën e vendosjes dhe korrigjimit të shqiptimit të tingujve dhe intonacionit. Përshkrime të ushtrimeve fonetike për zhvillimin e të folurit.

Intonacioni dhe përbërësit e tij.

Koncepti i intonacionit; intonacioni dhe prozodi.

Përbërësit e intonacionit.

Funksionet e intonacionit.

1. Koncepti i intonacionit.

Sipas përkufizimit të Lev Rafailovich Zinder, intonacioni është një model ritmik dhe melodik i të folurit, një unitet kompleks i 1) melodisë së të folurit (lëvizja e tonit themelor), 2) ritmit (raporti i rrokjeve të forta dhe të dobëta, të gjata dhe të shkurtra. ), 3) tempo (intensiteti), 4) timbri i të folurit, 5) stresi frazor dhe logjik, 6) pauzat (kërkohen pauza në intonacion).

Pra, ne shohim se shumica e studiuesve i konsiderojnë përbërësit e intonacionit si ndryshime në lartësinë, stresin frazor, ritmin, tempin dhe timbrin. D. Jones, L.V. Shcherba, R. Lado dhe C. Friz konsiderojnë vetëm një ose dy elementë si përbërës të intonacionit: një ndryshim në lartësinë e tonit themelor dhe theksin frazor ose një ndryshim në lartësinë e tonit dhe ritmit themelor. Kështu, të gjithë studiuesit e konsiderojnë ndryshimin në lartësinë e tonit themelor si komponentin më të rëndësishëm të intonacionit, i cili korrespondon plotësisht me kuptimin origjinal të termit "intonacion" dhe nuk mund të shkaktojë ndonjë kundërshtim.

Intonacioni dhe prozodi.

Termi "prozodi" përdoret si një emër i përgjithshëm për vetitë mbisegmentale të të folurit: lartësia, kohëzgjatja, zhurma.

Prozodia ka aspekte akustike, perceptuese dhe gjuhësore (funksionale).

Të gjitha aspektet ndërveprojnë dhe mund të konsiderohen si aspekte të ndryshme të një dukurie. Ekziston një terminologji e veçantë për të përcaktuar njësitë prozodike të secilit aspekt. Kur merret parasysh aspekti akustik, theksohen frekuenca, intensiteti dhe koha. Për të përcaktuar njësitë prozodike të aspektit perceptues, përdoren termat lartësi, vëllim dhe kohëzgjatje. Aspekti funksional ka konceptin e intonacionit shumëkomponent.

2. Konsideroni përbërësit e intonacionit.

Fraza stres– duke theksuar një fjalë në sfondin e fjalëve të tjera. Kjo arrihet duke shqiptuar fjalë të theksuara me një impuls ekspirativ dhe tension muskulor më të madh se ato të patheksuara, si dhe duke ndryshuar tonin dhe duke rritur kohëzgjatjen e rrokjeve të theksuara në fjalën e fjalisë. Ai ekziston në një frazë në disa forma: sintaksore– thelbi i togfjalëshit është rrokja ku zëri lëviz lart ose poshtë, tregon llojin komunikues të shqiptimit (urdhër, pyetje, deklaratë, kërkesë) që graviton drejt fundit të frazës;

logjike– shfaqet në një frazë për shkak të rolit mbizotërues të kuptimit;

i theksuar– e lidhur me anën emocionale të fjalës (ne investojmë jo arsyen, por emocionet). Arrihet përmes fuqisë së vëllimit.

Ritmi(kohëzgjatja) - shpejtësia e shqiptimit të segmenteve të caktuara të të folurit, e cila varet nga karakteristikat individuale të folësit dhe stili i shqiptimit. Tempo, si përbërësit e tjerë të intonacionit, luan një rol të rëndësishëm në përcjelljen e informacionit:

Luan një rol strukturor në formimin e njësive të të folurit (sintagma, fraza, njësi superfrazore, rreshta, strofa). Fillimi dhe mbarimi i njësive të të folurit zakonisht karakterizohen nga ngadalësimi i të folurit.

Duke përdorur tempon (zakonisht i ngadaltë), theksohen pjesët më të rëndësishme të thënies.

Përcjell informacion emocional dhe modal. Të folurit emocional karakterizohet nga një devijim në ritmin drejt përshpejtimit ose ngadalësimit. Për shembull, shprehja e pikëllimit, frikës dhe indiferencës karakterizohet me shpejtësi më të madhe sesa shprehja e trishtimit dhe përbuzjes. Deklaratat që shprehin emocione të përmbajtura priren të ngadalësohen, ndërsa ato të papërmbajtura priren të shpejtohen.

Ritëm(e lidhur ngushtë me tempin) - përsëritje e rrokjeve të theksuara në intervale pak a shumë të barabarta kohore. Tempoja dhe ritmi janë përbërës të përkohshëm të intonacionit. Ritmi arrihet me faktin se rrokjet e theksuara të fjalëve të theksuara nga kuptimi shfaqen në të folur në intervale kohore relativisht të barabarta, duke veçuar grupe ritmike, duke performuar, d.m.th. funksioni i organizimit të ritmit në një kontekst të të folurit. Funksioni organizues i ritmit manifestohet jo vetëm në aftësinë e tij për të ndarë vazhdimësinë kohore në periudha kohore relativisht të barabarta, por edhe në faktin se ai është në gjendje të kombinojë njësi më të vogla ritmi (grupe ritmike) në ato më të mëdha → në sintagma, sintagma. → në fraza, fraza në njësi superfrazore, njësi superfrazore në → gjithë kontekstin e të folurit.

Timbër– ngjyrosje e veçantë e zërit, qëndrim emocional dhe shprehës i folësit. Nga pikëpamja fizike, timbri është dridhje e frekuencave të ndryshme që formojnë një grup ngjyrimesh. Në të folur, timbri kryen dy funksione: bën të mundur dallimin e folësve me zërin e tyre dhe vepron si një tregues i gjendjes emocionale të folësit, falë të cilit deklarata fiton ngjyrosjen e nevojshme emocionale.

Ndalo– zero akustike, ndërprerja e artikulimit, mund të jetë një ndryshim i mprehtë në melodi. Fjalimi ynë është një rrjedhë tingujsh koherente, e ndarë me pauza në segmente më të mëdha ose më të vogla. Një pauzë mund të bëhet vetëm pasi të jetë shqiptuar një grup fjalësh ose një fjalë, që përfaqëson një unitet semantik, dhe në të njëjtën kohë unitet sintaksor, domethënë të bashkuar nga një kuptim dhe lidhje sintaksore e përbashkët.

Komponentët e intonacionit manifestohen në dy aspekte:

Komunikuese– intonacioni tregon nëse deklarata është e plotë apo e papërfunduar, nëse përmban një pyetje apo përgjigje, një kërkesë apo një urdhër; përfaqëson llojet komunikative të pohimeve: rrëfimtare, thirrëse, pyetëse, nxitëse. Karakteristikë e sistemit rus të intonacionit.

Emocionale- çdo intonacion përmban domosdoshmërisht një emocion të caktuar, qëndrimi i folësit ndaj thëniesështë një modalitet. Intonacioni është gjithmonë modal. Karakteristikë e sistemit të intonacionit anglez.

3. Funksionet e intonacionit.

1) Funksioni kryesor i intonacionit është funksioni organizimi dhe ndarja e rrjedhës së të folurit.

Le të imagjinojmë një sekuencë fjalësh pa tregues intonacioni (pauza, melodi dhe tregues të tjerë). Pjetri tha se vëllai është i sëmurë sot ne duhet të dërgojmë për mjekun. (mungesa e shenjave të pikësimit thekson mungesën e intonacionit si mjet supersegmental).

Kjo sekuencë tingëllon e panatyrshme dhe është pak e dobishme për t'u kuptuar, pasi përmban një sërë interpretimesh që lidhen me kuptime të ndryshme.

Le ta përmirësojmë këtë sekuencë duke përdorur pauza. Kështu që një segment përfshin fjalë që janë më të lidhura në kuptim. Duke grupuar fjalët duke përdorur pauza në mënyra të ndryshme, do të kuptojmë ndryshe shembullin.

"Pjetri tha "Vëllai është i sëmurë sot. "Duhet të dërgojmë për mjekun.

"Pjetri tha "Vëllai është i sëmurë". Sot ne duhet të dërgojmë për mjekun

Pjetri, tha vëllai, është i sëmurë sot. Duhet të dërgojmë për mjekun.

2) Në të folurit natyror, lidhja midis segmenteve ngjitur mund të jetë më pak ose më e ngushtë. Mënyra më e thjeshtë për ta pasqyruar këtë është përdorimi i pauzave me gjatësi të ndryshme: pauzë njësi, pauzë e dyfishtë, pauzë trefishi) për shembull: Vëllai është i sëmurë sot. // Duhet të dërgojmë për mjekun.

Në opsionin e parë, kemi të bëjmë me një sekuencë prej dy fjalish relativisht të pavarura. (││) një pauzë e tillë është ndarëse. Një pauzë e shkurtër (│) pasqyron lidhjen e ngushtë midis pjesëve të një thënie komplekse - lidhëse.

Dallimet në natyrën e pauzave përdoren nga intonacioni në funksionet e shprehjes së shkallës së lidhjes ndërmjet njësive të pjesëtimit.

3) Funksioni i dizajnit dhe kontrasti i llojeve të thënies. Melodikat përdoren si mjetet kryesore për rregullimin e pjesëve të të folurit të ndara me pauza. Bëhet e mundur transmetimi i informacionit thelbësisht të ndryshëm, në veçanti informacioni për llojin e deklaratës (pyetje, mesazh, motivim, nëse mesazhi është përfunduar, etj.).

Vëllai po largohet. Për Moskën.

Vëllai po largohet. - Për Moskën?

Me ndihmën e melodisë shprehen llojet kryesore komunikative të të folurit.

4) Funksioni dallues realizohet në sekuenca identike të kundërta fjalësh me modele të ndryshme intonacioni. Në nivelin e grupit të intonacionit, frazës dhe tekstit. Për shembull: Nëse Maria vjen │ më njoftoni → menjëherë.

Priten të vijnë disa persona, por folësi është i interesuar për Marinë.

Nëse Maria vjen │ më njoftoni → menjëherë. (Ata janë duke pritur vetëm për Marinë dhe askush tjetër).

Pra, ekzistojnë 4 funksione të intonacionit. Të gjitha lidhen me strukturën kuptimore të një fjalie dhe i përkasin fushës së gjuhësisë.

5) Padyshim, intonacioni lidhet me shprehjen e emocioneve njerëzore, prandaj një funksion tjetër i intonacionit mund të quhet funksioni i shprehjes së kuptimeve dhe hijeve emocionale (modaliteti). Toni "rënie + ngritje" shpreh kontrast, nënvlerësim. Çdo model melodik shton nuancat e veta të kuptimit.

Për shembull: Kur keni ardhur? - Tani (me qetësi, në mënyrë të paanshme)

Tani (i interesuar)

Tani (bisedë)

Ju duhet ta bëni atë tani. - Tani? (shumë i befasuar)

Intonacioni(lat. intonō "shqipt me zë të lartë") - një grup karakteristikash prozodike të një fjalie: toni (melodia e fjalës), vëllimi, ritmi i të folurit dhe segmentet e tij individuale, ritmi, veçoritë e fonimit. Së bashku me stresin, ai formon sistemin prozodik të gjuhës.

Ndryshe nga njësitë fonetike segmentale (fonema) dhe veçoritë diferenciale që nuk kanë planin e tyre të përmbajtjes, të gjitha njësitë intonuese janë dypalëshe, me fjalë të tjera, ato janë shenja që shprehin një ose një kuptim tjetër.

Ekzistojnë dy lloje të mjeteve intonuese (intoneme) :

1 thekse frazore - vendosen kryesisht në rrokjet e theksuara të fjalëve; Simptoma kryesore e tyre është ndryshimi i tonit. Ata kryejnë funksionet më të rëndësishme të intonacionit: drejtimi i lëvizjes së tonit tregon qëllimin e shprehjes ose ilokucionit (për shembull, në rusisht, një lëvizje në rritje e tonit shërben si një tregues i një pyetjeje të përgjithshme), vendin e theksit frazor tregon “fokusin” e thënies (elementi i fjalisë që i intereson më shumë folësit: krh. Vanya mbërriti në e martë? dhe Vanya une arrita të martën?);

2 karakteristika integrale (jo theksuese) - mbulojnë grupe fjalësh ose fjali të tëra.

Elementet e intonacionit:

Intonacioni në kuptimin e gjerë të fjalës përbëhet nga elementët e mëposhtëm:

1 melodi e të folurit, pra lëvizja e tonit muzikor, ngritja dhe ulja e zërit;

2 ritëm, pra raporti i rrokjeve të forta dhe të dobëta, të gjata dhe të shkurtra;

3 ritmin, pra shpejtësia e të folurit në kohë, nxitimi dhe ngadalësimi;

4 intensiteti i të folurit, pra forca ose dobësia e të folurit, intensifikimi dhe dobësimi i nxjerrjes;

5 prani-mungesë pauza intrafraze, të cilat e ndajnë një frazë në rrahje të të folurit;

6 timbër– ngjyra e tingullit, e cila varet nga ato mbitone që shoqërojnë tonin kryesor, d.m.th. nga lëvizjet komplekse osciluese që prodhojnë një valë zanore; në gjuhën ruse, timbri dallon nga njëra-tjetra nuancat e ndryshme të zanoreve të theksuara dhe të patheksuara, si dhe ngjyrat e ndryshme të bashkëtingëlloreve; timbri është një veçori individuale e tingullit (për burrat, gratë dhe fëmijët, timbri i të folurit është i ndryshëm; është i ndryshëm për ata që flasin, le të themi, bas ose tenor), por ka edhe përbërës të vazhdueshëm të ngjyrës së tingullit, si rezultat i së cilës [e] do të ndryshojë gjithmonë nga [a] ose [p] nga [m].

Përkufizimi i fjalës. Fjala si shenjë gjuhësore. Mënyrat për të zgjeruar fjalorin tuaj gjuhësor

fjalë- kjo është një njësi e rëndësishme e pavarur e gjuhës, funksioni kryesor i së cilës është emërimi (emërtimi); ndryshe nga morfemat, njësitë minimale domethënëse të një gjuhe, vetë një fjalë (edhe pse mund të përbëhet nga një morfemë: papritmas, kangur), formohet gramatikisht sipas ligjeve të një gjuhe të caktuar dhe ka jo vetëm një material, por edhe një kuptim leksikor; Ndryshe nga një fjali, e cila ka vetinë e komunikimit të plotë, fjala, si e tillë, nuk është komunikuese (edhe pse mund të veprojë si fjali (Agimi. Nr.), por nga fjalët ndërtohen fjalitë për komunikim; në këtë rasti, fjala shoqërohet gjithmonë me natyrën materiale të shenjës, ku fjalët dallohen, duke formuar unitete të veçanta kuptimi dhe shprehjeje tingullore (ose grafike).

Charles Ogden, Richards Ivory - "Kuptimi i kuptimit".

koncept

shenjë(fjalë) kuptimi referent(artikull)

1. Një koncept është një njësi mendore, e cila është një grup karakteristikash të një objekti të caktuar (që i përket të menduarit).
2. Një shenjë është vetëm bartës i vetë kuptimit, një guaskë e caktuar materiale (formë tingullore ose grafike).
3. Referenti është subjekt i realitetit.

Shenjat janë zëvendësues për objektet. Në procesin e përdorimit të shenjave, lind një e ashtuquajtur "situatë shenjash".

Karakteristikat e karakterit:

1. Disponueshmëria e formës materiale;

2. Disponueshmëria e kuptimit ose e përmbajtjes;

3. Ekzistenca vetëm brenda sistemit dhe kundërshtimi ndaj shenjave të tjera vetëm brenda sistemit. (Semiotika është shkenca e sistemeve të shenjave);

4. Kushtëzimi;

5. Komunikimi i detyrueshëm për të gjithë ata që përdorin këtë sistem.

MËNYRAT PËR PASURIMIN E FJALORIT TË GJUHËS:

1. Huamarrja (burimi i jashtëm).

2. Fjalëformim (kalim nga një pjesë në tjetrën, shkurtimi i rrjedhjeve, ngjitja, shtimi i rrjedhjeve). Ky është një burim i brendshëm.

3. Ndryshime në kuptimet e fjalëve ose zhvendosje semantike (burim i brendshëm).