Turkina, Natalia Viktorovna - Infermieria e përgjithshme: një libër shkollor për studentët e mjekësisë. Llojet e institucioneve mjekësore dhe parandaluese
Federata Ruse
N.V. Turkina A.B. Filenko
Kujdes i përgjithshëm
NËN BOTIMIN E PËRGJITHSHËM
Akademiku i Akademisë Ruse të Shkencave Mjekësore I.N. Denisova
Anëtar korrespondent i SNK VSh N.V. Turkina
Shën Petersburg
Prezantimi
pjesë e përbashkët
Llojet e institucioneve mjekësore dhe parandaluese
Struktura spitalore
Departamenti i pritjes
Teknologjia e trajtimit të pedikulozës dhe antipedikulozës
Struktura e departamentit mjekësor
Regjimi terapeutik dhe mbrojtës i departamentit
Struktura e bllokut operativ
Metoda e ekzaminimit të përgjithshëm të pacientit
Ethe
Rregullat për matjen e temperaturës
Llojet e etheve
Karakteri i kurbës së temperaturës
Fazat e etheve
Trajtimi i kushteve febrile. Barnat antipiretike
Krijimi i një gjendje rehati për pacientin duke ruajtur pushimin në shtrat
Ndërrimi i çarçafëve
Ndërrimi i të brendshmeve
Dhënia e një tabakaje për një pacient të shtrirë në shtrat
Procedurat bazë të higjienës
Përkujdesje lëkure
Kryerja e një dushi higjienik
Kryerja e një banje higjienike
Kujdesi për lëkurën për pacientët e sëmurë rëndë
Larja e këmbëve në shtrat
Larja e pacientit
Kujdesi oral
Kujdesi për veshët
Kujdesi për hundën
Kujdesi për sytë
Transporti dhe zhvendosja e pacientit
Organizimi i të ushqyerit të pacientëve
Terapia e dietës
Organizimi i vakteve për pacientët në departament.
Ushqimi artificial
Procedurat më të thjeshta fizioterapeutike në organizimin e kujdesit ndaj pacientit
Terapia e refleksit segmental
Suva me mustardë
Bankat mjekësore
Duke përdorur një jastëk ngrohjeje mjekësore
Përdorimi i një pako akulli
Kompresat
Hirudoterapia
Manipulimet bazë
Injeksione
Karakteristikat e shiringave
Karakteristikat e gjilpërës
Algoritmi për kryerjen e manipulimit
Set i solucionit medicinal nga një ampulë
Injeksione intradermale
Injeksione nënlëkurore
Injeksione intramuskulare
Injeksione intravenoze
Administrimi i klizmave
Lavazh gastrik
Kateterizimi uretral
Futja e tubit të gazit
Administrimi i supozitorëve
Plagët e shtratit
Pjesë e veçantë
Kujdesi për pacientët me sëmundje kardiovaskulare
Kujdesi për pacientët me sëmundje të sistemit nervor.
Kujdesi për pacientët me sëmundje të veshkave dhe traktit urinar
Kujdesi për pacientët e operuar
Hemostaza
Llojet e gjakderdhjes
Mënyrat për të ndaluar gjakderdhjen
Imobilizimi i transportit
Gjendjet terminale
Lëndim elektrik
Kafshimet e kafshëve
Kafshimet e gjarprit
Sindroma e shtypjes afatgjatë
Ngricat dhe hipotermia
Ftohje e përgjithshme (ngrirje)
Duke u mbytur
Helmimi akut.
Masat e ringjalljes
Aplikacionet
pjesë e përbashkët
Llojet e institucioneve mjekësore dhe parandaluese
Në Rusi, është krijuar një rrjet i gjerë i institucioneve mjekësore dhe parandaluese (HCI) për të ofruar kujdes mjekësor për popullatën. Dallohen llojet e mëposhtme të institucioneve të trajtimit dhe parandalimit:
stacionare
ambulatore
sanatorium-resort
TE stacionare(objektet e kujdesit shëndetësor) përfshijnë spitalet Dhe spitalet. Ato synojnë të ofrojnë kujdes mjekësor urgjent, si dhe trajtim të planifikuar, të kryejnë procedura dhe studime diagnostike komplekse dhe voluminoze në rastet kur kjo nuk është e mundur në baza ambulatore për arsye mjekësore ose teknike. Ka monoprofile, d.m.th. spitale të specializuara që janë krijuar për të trajtuar pacientë me ndonjë sëmundje të vetme dhe multidisiplinare. Një spital multidisiplinar përfshin disa departamente, për shembull, kirurgjikale, terapeutike, gjinekologjike, etj. Objektet spitalore përfshijnë gjithashtu materniteti, funksionet e të cilit përfshijnë obstetrikën, trajtimin e grave shtatzëna dhe të grave pas lindjes.
Spitalet Ata kryesisht ofrojnë kujdes mjekësor për punonjësit aktualë dhe ish-punonjësit e agjencive të zbatimit të ligjit, veteranët e luftës, si dhe personat e lënduar si rezultat i armiqësive.
Klinika(spitali klinik) është një institucion spitalor në të cilin krahas punës mjekësore është i detyrueshëm edhe kërkimi shkencor dhe kryhet formimi i studentëve dhe specialistëve.
Përveç atyre spitalore, ka edhe stacione ambulatore, sanatorium-resort dhe ambulanca.
Funksionet e objekteve ambulatore ndryshojnë.
Dispanseritë ofrojë kujdes terapeutik dhe parandalues për grupe të caktuara pacientësh (reumatologjike, dermatovenerologjike, psikoneurologjike, antituberkuloze, onkologjike dhe dispansere të tjera). Objekti i kësaj ndihme përfshin: identifikimin aktiv të pacientëve të specializuar në popullatë; monitorimi aktiv sistematik i pacientëve të identifikuar (patronazh); ofrimi i kujdesit të specializuar mjekësor; aktivitetet parandaluese. Përveç kësaj, dispanseri kryen studime të sëmundshmërisë dhe punë edukative shëndetësore midis popullatës dhe pacientëve.
Klinikat – Institucionet multidisiplinare të trajtimit dhe parandalimit (HCI) – të krijuara për të ofruar kujdes mjekësor (përfshirë të specializuar) dhe ekzaminimin e pacientëve në bazë territoriale-presioni.
Klinikat ambulatore - Këto janë objekte shëndetësore, në ndryshim nga klinikat, që ofrojnë kujdes të specializuar mjekësor në një shkallë më të vogël. Mjekët ofrojnë konsulta vetëm në specialitetet bazë. Parimi i funksionimit të klinikave ambulatore është gjithashtu lokal, por ato ndodhen kryesisht në zonat rurale, jo shumë larg qendrave mjekësore dhe obstetrike.
Stacioni i mjekëve dhe mamive ( FAP)– ambulanca në zonat rurale. Organizohet në zonat rurale nëse lokaliteti është më shumë se 4-6 kilometra larg institucioneve të tjera mjekësore. Punon në bazë lokale. Pjesë e një spitali rrethor rural ose qendror. Si rregull, personeli i një FAP është: ndihmës - mami - infermiere. Stafi i FAP ofron ndihmën e parë në takimet ambulatore dhe në shtëpi. Ai është përgjegjës për kryerjen e recetave të mjekut, tërheqjen e banorëve të zonës për ekzaminime rutinë, pjesëmarrjen në ekzaminimet mjekësore të popullatës dhe kryerjen e masave parandaluese. Një pjesë e rëndësishme e punës së FAP është ofrimi i kujdesit mjekësor gjatë shtatzënisë dhe lindjes, obstetrika, monitorimi i grave pas lindjes në shtëpi, pas daljes së tyre nga spitali, monitorimi i fëmijëve nën moshën 3 vjeç, kujdesi mjekësor i parashkollorëve. institucionet dhe shkollat në vend. Punonjësit e FAP sigurojnë zbulimin e hershëm të pacientëve infektivë, kryejnë masa anti-epidemike, mbikëqyrje sanitare të zonave të banuara, objekteve të prodhimit, furnizimit me ujë, objekteve hotelierike, tregtisë dhe objekteve komunale. Punonjësit e FAP ofrojnë ndihmën e parë emergjente dhe emergjente. Struktura e FAP ofron shtretër për shtrimin në spital të grave në lindje, si dhe për izolimin e përkohshëm të pacientëve infektivë. Duhet të ketë një farmaci për shitjen e barnave të gatshme dhe sendeve sanitare e higjienike.
Qendrat shëndetësore Zakonisht ato nuk janë institucione të pavarura të kujdesit shëndetësor dhe janë pjesë e klinikave ose e njësive mjekësore. Zakonisht ndodhen pranë vendit të punës të popullatës shërbyese (punishte e madhe, kantier ndërtimi, etj.) dhe vijnë në dy lloje: mjekësore dhe paramedikale. Ato ofrojnë ndihmë mjekësore paraprake dhe mjekësore për lëndime, helmime dhe sëmundje të papritura. Stafi i qendrës shëndetësore merr pjesë aktive në ekzaminimet mjekësore dhe në punën e edukimit shëndetësor.
Objektet ambulatore përfshijnë gjithashtu klinikat antenatale . Funksionet e tyre përfshijnë zbulimin e hershëm, trajtimin dhe ekzaminimin mjekësor të pacientëve me sëmundje gjinekologjike; vëzhgimi mjekësor dhe, nëse është e nevojshme, trajtimi i grave shtatzëna. Një vend të rëndësishëm në punën e tyre i është kushtuar edukimit shëndetësor dhe mësimdhënies së grave shtatzëna me aftësitë e nevojshme për t'u kujdesur për të sapolindurit.
Njësia mjekësore dhe sanitare (MSCh)është një kompleks i objekteve të kujdesit shëndetësor të krijuar për kujdesin mjekësor të punëtorëve dhe punonjësve të ndërmarrjeve dhe organizatave industriale. Funksionon në parimin e lokalitetit të dyqanit dhe është sa më afër vendit të punës së punëtorëve dhe punonjësve. Njësia mjekësore mund të përfshijë: një klinikë, një spital, qendra shëndetësore, një dispanseri etj. Funksionet e njësisë mjekësore: ofrimi i kujdesit mjekësor ambulator dhe spitalor, kryerja e ekzaminimeve mjekësore, zhvillimi i një sërë masash parandaluese që synojnë përmirësimin e kushteve të punës, identifikimin dhe monitorimin e rreziqeve në punë.
Shoqata Mjekësore Territoriale (TMO), ashtu si njësia mjekësore, është një kompleks i objekteve të kujdesit shëndetësor, por qendra mjekësore ofron kujdes mjekësor jo në bazë prodhimi, por në bazë territori.
Stacionet e ambulancës – institucionet mjekësore që ofrojnë kujdes mjekësor urgjent për popullatën gjatë gjithë kohës (në rast të lëndimeve, helmimeve, plagëve, sëmundjeve të papritura kërcënuese për jetën) në fazën paraspitalore, si dhe gjatë lindjes dhe shtrimit në spital të pacientëve në nevojë. trajtim spitalor, ose gra në lindje në maternitete. Në qytetet e mëdha ka nënstacione lineare të ambulancave dhe të specializuara, si kardiologji, terapi intensive, psikiatrike etj.
Tek institucionet sanatorium Ky lloj përfshin sanatoriume, dispansere dhe institucione të tjera, aktivitetet e të cilave bazohen në përdorimin e faktorëve shërues kryesisht natyrorë (klima, balta shëruese, burime minerale, etj.) për trajtimin dhe parandalimin e sëmundjeve, si dhe terapi diete, fizioterapi dhe ushtrime. terapi.
Spitali përfshin departamentin e pranimeve, departamentet e trajtimit dhe diagnostikimit, blloqet administrative dhe të shërbimeve.
Hospitalizimi është vendosja në një spital të një institucioni mjekësor të personave që kanë nevojë për ekzaminim, trajtim ose kujdes obstetrik. Shtrimi në spital mund të jetë i dy llojeve - urgjent dhe i planifikuar.
Shtrimi në spital urgjent (zakonisht me dërgimin e pacientit në spital nga ekipe lineare dhe të specializuara të ambulancës dhe urgjencës) kryhet në rastet kur gjendja e pacientit kërkon kujdes urgjent mjekësor të kualifikuar ose të specializuar në një mjedis spitalor (pacientë me lëndime, djegie, akute ose acarimet e sëmundjeve kronike).
Gjatë shtrimit të planifikuar, pacienti pranohet nga një mjek në një klinikë ambulatore në rastet kur masat e vazhdueshme diagnostikuese dhe kuruese nuk janë efektive ose nuk mund të kryhen në shtëpi. Në varësi të ashpërsisë së gjendjes së pacientit, moshës së tij dhe faktorëve të familjes, ai mund të dërgohet në urgjencë me ambulancë ose të vijë vetë: me transferim nga një spital tjetër pas konsultimeve paraprake me specialistët, marrëveshjes dhe pëlqimit të pacientit dhe administrimin e këtyre institucioneve mjekësore.
Në disa raste, pacienti mund të transferohet nga një spital tjetër.
Pacienti mund të kërkojë ndihmë edhe pa rekomandim, në rastet kur, për shembull, ka ndodhur një aksident afër spitalit ose personi nuk është ndjerë mirë dhe ka shkuar në mënyrë të pavarur në spitalin më të afërt.
Struktura spitalore
Të gjitha departamentet e spitalit mund të ndahen në 2 grupe të mëdha:
Trajtimi dhe diagnostikimi;
administrative dhe ekonomike.
Pjesa diagnostikuese dhe e trajtimit përfshin:
departamenti i pritjes;
departamente të specializuara mjekësore (terapeutike, kirurgjikale, gjinekologjike, etj.);
bllok operash;
laboratorët diagnostikues (klinik, biokimik, citologjik, imunologjik, etj.);
departamentet dhe zyrat diagnostike.
Pjesa administrative dhe ekonomike përfshin:
departamenti i sterilizimit;
departamenti i transfuzionit të gjakut;
dhomë bojler
zyrat e mjekut kryesor dhe zëvendësve të tij,
zyrë;
Kontabiliteti;
njësi katering;
lavanderi;
Pas pranimit në spital, në shumicën e rasteve pacienti kalon Departamenti i emergjences . Puna e organizuar siç duhet dhe e kryer qartë e departamentit të pranimit përcakton kryesisht punën e spitalit në tërësi. Cilësia e kujdesit, saktësia dhe shpejtësia e klasifikimit të pacientëve përbëjnë përshtypjen e tyre të parë (dhe shpesh kryesore) për spitalin dhe punonjësit e tij.
Departamenti i pritjes
Departamenti i pritjes përbëhet nga ambientet e mëposhtme:
Ambientet ndihmëse (dhomat e stafit, dhomat e magazinimit, depoja e bagazheve për pacientët e shtruar, etj.).
Lobi (dhoma e pritjes për të afërmit dhe personat shoqërues);
Postë dërgimi (pritje);
Dhomat e provimit, përfshirë. e specializuar (gjinekologjike, kirurgjikale, traumatologjike, etj.);
Pika e kontrollit sanitar;
Izolatorë për pacientë infektivë dhe të rrezikshëm social;
Dhoma procedurale dhe e zhveshjes;
Salla e reanimacionit (reparti i "shokut");
Laborator dhe dhomë me rreze X;
Funksionet e departamentit të pritjes
Ofrimi i ndihmës urgjente dhe terapisë kundër goditjes;
Regjistrimi i pacientit;
Diagnoza primare;
Renditja dhe depistimi i pacientëve infektivë dhe jo-thelbësorë;
Marrja e testeve;
Higjiena (e plotë ose e pjesshme);
Organizimi i transportit të pacientëve në departamente.
Sekuenca e funksionimit të departamentit të pritjes:
Regjistrimi i pacientit;
Një ekzaminim i plotë për të identifikuar shenjat e jashtme të sëmundjeve shumë infektive dhe morrat e kokës;
Ekzaminimi i pacientit nga mjeku kujdestar dhe vendosja e një diagnoze paraprake (në rast shtrimi jo sipas profilit - refuzim shtrimi ose transferim në një spital të specializuar);
Mjeku përcakton llojin e dezinfektimit dhe transportit (në këmbë, në karrige me rrota, në karrige);
kryhet higjiena;
Pacienti transportohet i shoqëruar nga një infermiere në repartin e specializuar të spitalit.
Në rastet që kërkojnë kujdes urgjent, kjo sekuencë nuk ndiqet, qëndrimi i pacientit në urgjencë reduktohet në minimum, sanitizimi është ose minimal (i pjesshëm) ose nuk kryhet.
Përgjegjësitë e infermieres së shërbimit të departamentit të pranimit
Regjistron pacientët në “Regjistrin e pranimit të pacientëve dhe refuzimeve të shtrimit” (formulari nr. 001/u), duke kontrolluar të dhënat e pasaportës dhe të dhënat e referimit për shtrimin në spital:
mbiemri, emri dhe patronimi i pacientit;
viti i lindjes së tij;
adresa e shtepise;
ku dhe nga kush është dorëzuar pacienti (lloji i shtrimit në spital);
diagnoza e institucionit referues.
Në rast refuzimi të shtrimit në spital, tregon arsyen e refuzimit dhe masat e marra (kujdesi ambulator i ofruar, referuar në një spital tjetër);
Plotëson pjesën e pasaportës së “Kartës Mjekësore të Pacientit të Stacionit” (formulari 003/u), duke përsëritur shënimet e bëra në “Regjistrin e pranimit të pacientëve dhe refuzimeve të shtrimit në spital”. Ajo gjithashtu fut informacione për vendin e punës dhe profesionin e saj, numrin e telefonit: shtëpinë ose të afërmit (miqtë), nëse i sëmuri është vetëm. Informacioni për çdo paaftësi ekzistuese duhet të shënohet. Vihen re indikacione për shtrimin në spital (urgjenca, e planifikuar, transferimi nga një spital tjetër, "graviteti"). Në rast shtrimi urgjent në spital, shënohet koha pas së cilës pacienti është dorëzuar me ambulancë.
Më pas infermierja plotëson pjesën e pasaportës dhe anën e majtë të “Kartës statistikore të një personi që del nga spitali” (formulari nr. 066/u).
Harton një akt për para, sende me vlerë, veshje dhe sende personale të pacientëve të pranuar për ruajtje, duke plotësuar një faturë - një deklaratë të procedurës së vendosur. Dokumentet e pranuara dhe gjërat me vlerë të pacientit transferohen në administratën e spitalit dhe ruhen atje në një kasafortë.
Në dhomën e ekzaminimit, infermierja kryen termometrin mbi pacientin, mat presionin e gjakut, bën matje antropometrike dhe shënon rezultatet në historinë mjekësore.
Ekzaminon me kujdes pjesët me qime dhe kokën e pacientit për të identifikuar morrat, dhe lëkurën dhe mukozën për të identifikuar elementët e skuqjes;
Ofron ndihmën e parë për pacientët, zbaton urdhrat e mjekut kujdestar; nëse është e nevojshme thërret mjekë specialistë dhe laborantë dhe ndihmon në punën e tyre.
Pas ekzaminimit të mjekut kujdestar dhe shënimeve të tij, infermieri plotëson regjistrimin në “Ditarin e regjistrimit dhe pranimit të pacientëve dhe refuzimeve të shtrimit në spital” (formulari nr. 003/u) shih figurën). Ajo shkruan në ditar:
diagnoza nga mjeku i departamentit të urgjencës pas pranimit;
departamenti ku është dërguar pacienti.
Në pranim
pacientët nën 16 vjeç të pashoqëruar nga të afërm të rritur
pacientët në gjendje të pavetëdijshme ose në gjendje që kërcënon drejtpërdrejt jetën e tij, si dhe në rast vdekjeje në urgjencë, infermieri është i detyruar t'u japë një mesazh telefonik të afërmve të tij (nëse dihet numri i telefonit). duke bërë një shënim në “Regjistrin e Telefonogramit”. Përveç këtyre rasteve, mesazhi telefonik u transmetohet të afërmve nëse pacienti transferohet nga urgjenca në një spital tjetër.
Nëse lëndimi është i natyrës kriminale, lëndimi i marrë si pasojë e një aksidenti dhe kur pranohen për shkak të aksidenteve adoleshentët nën 16 vjeç, organeve të punëve të brendshme i jepet një mesazh telefonik (detyrë në punët e brendshme. Drejtoria). Infermierja jep gjithashtu një mesazh telefonik pas pranimit të pacientëve të panjohur, duke treguar shenjat e të panjohurës: gjininë, moshën e përafërt, ngjyrën e flokëve, gjatësinë, fizikun, shenjat e veçanta - shenjat e lindjes, plagët; thirri rrobat që ka veshur. Infermierja duhet të shënojë në "Regjistrin e mesazheve telefonike" përmbajtjen e mesazhit të saj telefonik, datën, orën e transmetimit të tij dhe kush e ka marrë atë në departamentin e policisë.
Organizon dhe kontrollon trajtimin sanitar të pacientëve;
Organizon dhe kontrollon transportin e pacientëve në departamente;
Ruan regjimin sanitar dhe epidemiologjik të repartit të pritjes.
Në rastet kur gjendja e pacientit është kritike, ai mund të shtrohet direkt në reanimacion, duke anashkaluar urgjencën. Më pas i gjithë dokumentacioni mjekësor plotësohet nga një infermiere në repartin e terapisë intensive.
Në rastet kur pas ekzaminimit dhe vëzhgimit nga mjeku kujdestar i një pacienti që është shtruar në urgjencë me referim për shtrimin në spital, konstatohet se nuk ka indikacione për shtrimin në spital, pacienti mund të dërgohet në shtëpi. Infermierja bën një shënim për këtë në "Regjistrin e pranimeve të pacientëve dhe refuzimeve të shtrimit në spital" (formulari "001/у"). Nëse pacienti është shtruar “nga graviteti”, dhe pas ekzaminimit nga mjeku konstatohet se nuk ka nevojë për shtrimin në spital, atëherë i sigurohet kujdesi ambulator. Ai dërgohet në shtëpi, për të cilin infermierja duhet të bëjë një shënim në “Ditarin e Regjistrimit të Pacientëve Ambulatorë” (formulari 074/u).
Gabimet në përgatitjen e një historie mjekësore, një hartë statistikore, një "Ditar Regjistrimi", një "Ditar telefoni", një ditar për zyrën e ndihmës spitalore, shkeljet në regjistrimin e tyre mund të bëhen burim problemesh mendore, morale dhe ligjore për pacientit dhe personelit mjekësor. Infermierja e departamentit të pranimeve duhet të jetë shumë e kujdesshme kur plotëson dhe mirëmban dokumentacionin mjekësor, një inventar të marrjes së dokumenteve dhe sendeve me vlerë nga pacienti, të cilat janë dokumente ligjore dhe mund të kërkohen nga organizatat e sigurimit, organet e rendit dhe drejtësia.
Teknologjia e trajtimit të pedikulozës dhe antipedikulozës
Për të ngushtuar rezultatet e kërkimit, mund të rafinoni pyetjen tuaj duke specifikuar fushat për të kërkuar. Lista e fushave është paraqitur më sipër. Për shembull:
Ju mund të kërkoni në disa fusha në të njëjtën kohë:
Operatorët logjikë
Operatori i paracaktuar është DHE.
Operatori DHE do të thotë që dokumenti duhet të përputhet me të gjithë elementët në grup:
zhvillimin e kërkimit
Operatori OSE do të thotë që dokumenti duhet të përputhet me një nga vlerat në grup:
studim OSE zhvillimin
Operatori JO përjashton dokumentet që përmbajnë këtë element:
studim JO zhvillimin
Lloji i kërkimit
Kur shkruani një pyetje, mund të specifikoni metodën në të cilën do të kërkohet fraza. Katër metoda mbështeten: kërkimi duke marrë parasysh morfologjinë, pa morfologji, kërkim parashtesash, kërkim frazash.
Si parazgjedhje, kërkimi kryhet duke marrë parasysh morfologjinë.
Për të kërkuar pa morfologji, thjesht vendosni një shenjë "dollar" përpara fjalëve në frazën:
$ studim $ zhvillimin
Për të kërkuar një parashtesë, duhet të vendosni një yll pas pyetjes:
studim *
Për të kërkuar një frazë, duhet ta mbyllni pyetjen në thonjëza të dyfishta:
" kërkimin dhe zhvillimin "
Kërko sipas sinonimeve
Për të përfshirë sinonimet e një fjale në rezultatet e kërkimit, duhet të vendosni një hash " #
" para një fjale ose para një shprehjeje në kllapa.
Kur aplikohet për një fjalë, do të gjenden deri në tre sinonime për të.
Kur zbatohet në një shprehje kllapa, një sinonim do t'i shtohet secilës fjalë nëse gjendet një.
Nuk përputhet me kërkimin pa morfologji, kërkimin e parashtesave ose kërkimin e frazave.
# studim
Grupimi
Për të grupuar frazat e kërkimit, duhet të përdorni kllapa. Kjo ju lejon të kontrolloni logjikën Boolean të kërkesës.
Për shembull, duhet të bëni një kërkesë: gjeni dokumente, autori i të cilave është Ivanov ose Petrov, dhe titulli përmban fjalët kërkim ose zhvillim:
Kërkimi i përafërt i fjalëve
Për një kërkim të përafërt ju duhet të vendosni një tildë " ~ " në fund të një fjale nga një frazë. Për shembull:
bromin ~
Gjatë kërkimit do të gjenden fjalë të tilla si "brom", "rum", "industrial", etj.
Ju gjithashtu mund të specifikoni numrin maksimal të modifikimeve të mundshme: 0, 1 ose 2. Për shembull:
bromin ~1
Si parazgjedhje, lejohen 2 modifikime.
Kriteri i afërsisë
Për të kërkuar sipas kriterit të afërsisë, duhet të vendosni një tildë " ~ " në fund të frazës. Për shembull, për të gjetur dokumente me fjalët kërkim dhe zhvillim brenda 2 fjalëve, përdorni pyetjen e mëposhtme:
" zhvillimin e kërkimit "~2
Rëndësia e shprehjeve
Për të ndryshuar rëndësinë e shprehjeve individuale në kërkim, përdorni shenjën " ^
" në fund të shprehjes, e ndjekur nga niveli i rëndësisë së kësaj shprehjeje në raport me të tjerat.
Sa më i lartë të jetë niveli, aq më e rëndësishme është shprehja.
Për shembull, në këtë shprehje, fjala "hulumtim" është katër herë më e rëndësishme se fjala "zhvillim":
studim ^4 zhvillimin
Si parazgjedhje, niveli është 1. Vlerat e vlefshme janë një numër real pozitiv.
Kërkoni brenda një intervali
Për të treguar intervalin në të cilin duhet të vendoset vlera e një fushe, duhet të tregoni vlerat kufitare në kllapa, të ndara nga operatori TE.
Do të kryhet renditja leksikografike.
Një pyetje e tillë do të kthejë rezultate me një autor që fillon nga Ivanov dhe përfundon me Petrov, por Ivanov dhe Petrov nuk do të përfshihen në rezultat.
Për të përfshirë një vlerë në një gamë, përdorni kllapa katrore. Për të përjashtuar një vlerë, përdorni mbajtëset kaçurrelë.
Emri: Infermieri e përgjithshme
Turkina N.V., Filenko A.B.
Viti i botimit: 2007
Madhësia: 33.2 MB
Formati: djvu
Gjuhe: ruse
Manuali edukativ "Kujdesi i Përgjithshëm për Pacientin", redaktuar nga N.V. Turkina, et al., shqyrton metodologjinë për ekzaminimin e përgjithshëm të një pacienti, parimet e dezinfektimit në departamente të ndryshme mjekësore: profilet kirurgjikale dhe terapeutike. Prezantohen parimet e një qëndrimi të rehatshëm për një pacient në trajtim spitalor me regjim shtrati. Përshkruhen parimet e kujdesit infermieror për pacientët në spitale të ndryshme me patologji të ndryshme. Prezantohen manipulimet bazë higjienike të kryera në një klinikë spitalore për pacientët. Përshkruhen teknikat bazë për kryerjen e manipulimeve mjekësore nga infermierët: injeksione, lavazh stomaku, kateterizimi uretral, imobilizimi i transportit.
Emri: Infermieria në kozmetologji
Kostyukova E.O.
Viti i botimit: 2017
Madhësia: 10.46 MB
Formati: pdf
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Teksti shkollor "Infermieria në Kozmetologji", redaktuar nga E.O. Kostyukova, shqyrton sigurinë infektive në industrinë e bukurisë, si dhe rregullat dhe masat paraprake të sigurisë në kozmetologji. Ndriçimi... Shkarkoni librin falas
Emri: Manipulimet mjekësore dhe aftësitë në pediatri
Paramonova N.S.
Viti i botimit: 2015
Madhësia: 54,38 MB
Formati: pdf
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Udhëzuesi praktik "Manipulimet mjekësore dhe aftësitë në pediatri", redaktuar nga N.S. Paramonova, shqyrton algoritmet për kryerjen e aftësive themelore praktike në praktikën pediatrike. I ndriçuar... Shkarkoni librin falas
Emri: Bazat e ndihmës së parë.
Morozov M.A.
Viti i botimit: 2013
Madhësia: 11.38 MB
Formati: fb2
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Teksti i paraqitur "Bazat e Ndihmës së Parë" shqyrton çështjet kryesore që lidhen me ofrimin e kujdesit ndaj pacientëve. Në libër me rastin e paraqitjes së kritereve diagnostikuese klinike, gjithashtu... Shkarkoni librin falas
Emri: Drejtoria e sallës së operacionit dhe infermierëve të veshjes. Edicioni i 4-të.
Vasilenko V.A.
Viti i botimit: 2014
Madhësia: 27,09 MB
Formati: pdf
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Libri i prezantuar “Doracak i sallës së operacionit dhe infermierëve të veshjes” shqyrton në një nivel modern çështjet bazë të infermierisë në praktikën kirurgjikale, ku pasqyrohen çështje të tilla si... Shkarkoni librin falas.
Emri: Bazat e reanimacionit dhe anesteziologjisë
Zaryanskaya V.G.
Viti i botimit: 2015
Madhësia: 4.07 MB
Formati: djvu
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Libri shkollor "Bazat e ringjalljes dhe anesteziologjisë", botuar nga V.G. Zaryanskaya, shqyrton organizimin e shërbimeve të anesteziologjisë dhe ringjalljes, parimet e ringjalljes kardiopulmonare. Janë të përshkruara bazat... Shkarkoni librin falas
Emri: Kujdesi për pacientët në një klinikë terapeutike
Shishkin A.N., Slepykh L.A., Sheveleva M.A.
Viti i botimit: 2003
Madhësia: 2.42 MB
Formati: djvu
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Libri shkollor "Kujdesi për pacientët në një klinikë terapeutike", redaktuar nga A.N. Shishkin, et al., shqyrton parimet e ekzaminimit të përgjithshëm të pacientit, ushqimin dhe kujdesin e tij. Metodat parenteral... Shkarkoni librin falas
Emri: Bazat e Infermierisë
Abyasov I.Kh.
Viti i botimit: 2007
Madhësia: 3,87 MB
Formati: pdf
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Teksti shkollor "Bazat e infermierisë", redaktuar nga Abbyasov I.Kh., shqyrton çështjet e patologjisë së organeve të brendshme. Një algoritëm për ekzaminimin e një pacienti nga një infermiere, një listë veprimesh dhe... Shkarkoni librin falas
Emri: Infermieria Pediatrike
Tulchinskaya V.D., Sokolova N.G., Shekhovtsova N.M.
Viti i botimit: 2015
Madhësia: 6.5 MB
Formati: pdf
Gjuhe: ruse
Përshkrim: Udhëzuesi praktik "Infermieria në Pediatri", redaktuar nga V.D. Tulchinskaya, et al., shqyrton metodat moderne të ekzaminimit infermieror, sëmundjet e organeve të brendshme (sëmundjet tek fëmijët ...
Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i arsimit të lartë profesional "Akademia Mjekësore Shtetërore e Orenburgut" e Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse "U pajtua" Zëvendës Rektori i UVSR Profesor I.V. Miroshnichenko Miratuar nga Profesori i Komitetit Qendror të Fakultetit O.V. Bugrova “__”_________2011 “__”__________2011 Dekani i Fakultetit Profesor T.V. Chernysheva Miratuar nga Këshilli Akademik i Fakultetit Profesor T.V. Chernysheva "__"_________2011 "__"_________2011 PROGRAMI I PUNËS PËR KUJDESIN E PRAKTIKËS ARSIMORE PËR PACIENTËT TERAPEUTIK DHE KIRURGJIKË Departamenti i Propaedeutikës së Sëmundjeve të Brendshme Q6EEE Mjekësi e Përgjithshme06501FI Mjekësisë (General Diseases) EKCIALISTI I diplomuar i "PS"-se" E konsideruar ne nje mbledhje te Departamenti i Propedeutikës së Sëmundjeve të Brendshme " 25 Prill 2011 Drejtues. Departamenti, Doktor i Shkencave Mjekësore, Profesor ____________ K.M. Ivanov 1. Qëllimet e praktikës arsimore: përvetësimi nga studentët e njohurive të përgjithshme teorike për kujdesin e përgjithshëm të pacientëve mjekësorë dhe kirurgjikë; trajnimin e studentëve në kujdesin e kualifikuar të pacientit, parimet bazë të etikës mjekësore dhe deontologjisë; - trajnim në përdorimin e pajisjeve dhe instrumenteve mjekësore. 2. Objektivat e praktikës edukative: formimi i njohurive teorike te studentët mbi zbatimin e kujdesit infermieror të kualifikuar; formimi i të kuptuarit të studentëve për etikën dhe deontologjinë mjekësore; studentët studiojnë parimet bazë të punës së institucioneve mjekësore; studentët studiojnë punën e personelit të ri dhe infermieror në departamentet terapeutike dhe kirurgjike; zotërimi i aftësive praktike (manipulime mjekësore që lidhen me kujdesin ndaj pacientëve me sëmundje të organeve dhe sistemeve të ndryshme). 3. Vendi i praktikës arsimore në strukturën e programit arsimor: Praktika edukative “Pacientët infermierorë me profil terapeutik” i përket ciklit të praktikës arsimore dhe të punës (C5) të disiplinave të Standardeve Arsimore Shtetërore Federale në specialitetin 060101.65 Përgjithshme. Mjekësia e arsimit të lartë profesional mjekësor, studiohet në semestrin e parë dhe të dytë. a) Disiplinat dhe kërkesat e mëparshme për njohuritë “të dhëna”: Nr. 1. Disiplinat e mëparshme Biologjia e institucioneve të arsimit të përgjithshëm Njohuritë, aftësitë, zotërimet a) di: - rreth objekteve biologjike, proceseve, dukurive, modeleve, teorive bazë biologjike, jetës së organizatës së ekosistemit , marrëdhëniet ndërmjet strukturës dhe funksioneve të organeve dhe sistemeve të organeve, trupit dhe mjedisit; - struktura e trupit të njeriut (struktura dhe funksionimi i organeve dhe sistemeve); - ndikimi i faktorëve mjedisorë dhe socialë, punës mendore dhe fizike, edukimit fizik dhe sportit në shëndetin e njeriut; - për efektet e dëmshme të alkoolit, drogës, duhanpirjes në trupin e njeriut dhe pasardhësit e tij; - për strukturën dhe funksionet jetësore të trupit të njeriut për të justifikuar një mënyrë jetese të shëndetshme, respektimin e standardeve të higjienës, parandalimin e lëndimeve dhe sëmundjeve; - në lidhje me sëmundjet, helmimet dhe lëndimet më të shpeshta nga pikëpamja shoqërore dhe më të zakonshme në popullatën njerëzore. b) të jetë në gjendje: - të përdorë literaturën arsimore, shkencore, shkencore popullore, internetin për veprimtari profesionale; - parandalimi i zhvillimit të zakoneve të këqija (pirja e duhanit, alkoolizmi, varësia nga droga). c) zotëron: - metodat e kërkimit biologjik; - metodat e higjienës personale dhe publike; - teknikat e ndihmës së parë, racionale 2. Kimia e institucioneve të arsimit të përgjithshëm 3. Fizika e institucioneve arsimore të përgjithshme organizimi i punës dhe pushimit. a) di: - për substancat, shndërrimet e tyre dhe zbatimet praktike; - aparati konceptual dhe gjuha simbolike e kimisë. b) të jetë i aftë: - të analizojë dhe vlerësojë objektivisht situatat jetësore që lidhen me kiminë; - planifikoni sjellje miqësore me mjedisin për të ruajtur shëndetin dhe mjedisin. c) zotërojnë: bazat e shkrim-leximit kimik, aftësitë e trajtimit të sigurt të substancave të përdorura në jetën e përditshme. a) di: - për rolin sistemformues të fizikës për zhvillimin e shkencave të tjera natyrore, inxhinierisë dhe teknologjisë; - thelbi fizik i dukurive natyrore (mekanike, termike, elektromagnetike dhe kuantike), llojet e materies (materia dhe fusha); - idetë themelore të shkencës atomo-molekulare për strukturën e materies, elementet e elektrodinamikës dhe fizikës kuantike; - themelet fizike dhe parimet e funksionimit të mekanizmave, automjeteve, pajisjeve shtëpiake, proceseve teknologjike industriale, ndikimi i tyre në mjedis; - ndërgjegjësimi për shkaqet e mundshme të fatkeqësive të shkaktuara nga njeriu dhe ato mjedisore. b) të jetë i aftë: - të zbatojë metoda shkencore të njohjes, të vëzhgojë dukuritë fizike; - të kryejë studime të thjeshta eksperimentale, matje direkte dhe indirekte duke përdorur instrumente matëse analoge dhe dixhitale; - të kuptojë pashmangshmërinë e gabimeve në çdo matje; - planifikoni veprimet tuaja në jetën e përditshme duke përdorur njohuritë e fituara të ligjeve të mekanikës, elektrodinamikës, termodinamikës dhe dukurive termike për të ruajtur shëndetin. c) zotëron: - bazat e përdorimit të sigurt të fushave elektrike dhe magnetike natyrore dhe artificiale, valëve elektromagnetike dhe zanore, rrezatimit jonizues natyror dhe artificial për të shmangur efektet e tyre të dëmshme në mjedis dhe në trupin e njeriut. b) disiplinat dhe praktikat për të cilat është e nevojshme përfundimi i kësaj praktike arsimore si ajo e mëparshme: Nr. Emri i disiplinave të parashikuara (të mëvonshme) Nr. i moduleve të kësaj praktike arsimore të nevojshme për studimin e disiplinave të parashikuara (të mëvonshme) 1 2 3 4 + + 10. Otorinolaringologji + + 11. Oftalmologji + + 12. Obstetrikë dhe gjinekologji + + 13. Kirurgji e përgjithshme, diagnostifikim rrezatues + + 15. Kirurgji e fakultetit, urologji + + 16. Kirurgji spitalore, kirurgji pediatrike + + 17. Onkologji, terapi rrezatimi + + 18 Traumatologji, ortopedi + + 1. Dermatovenerologji + 2. Neurologji, gjenetikë mjekësore, neurokirurgji + + 3. Psikiatri, psikologji mjekësore + + 4. Propedeutika e sëmundjeve të brendshme, diagnostifikim rrezatues 5. Terapia e fakultetit, sëmundjet profesionale + + 6. Terapia spitalore, endokrinologji + + 7. Sëmundjet infektive + + 8. Ftiziologji + 9. Terapi poliklinike + + 14. Anesteziologji, reanimacion, kujdes intensiv 19. Praktikë "Asistent i personelit të ri mjekësor" + + + + 20 Praktikë "Infermiere asistente në repart" + + + 21. Praktika “Asistent Infermiere Procedurale” + + + + 4. Format, vendi dhe koha e praktikës edukative “Paciente infermierore terapeutike dhe kirurgjikale”: arsimore. - qendra e simulimit të trajnimit të OrGMA; - NUZ OKB në stacion. Orenburgu. 1, 2 semestra. Kohëzgjatja e praktikës Kohëzgjatja e praktikës (në orë) 144 orë. Intensiteti i punës së praktikës (në njësi) 6 njësi krediti. Forma e praktikës. Standardi Shtetëror Arsimor Aftësia e përgjithshme kulturore dhe vullneti për të analizuar problemet dhe proceset e rëndësishme shoqërore OK-1, të përdorë në praktikë metodat e shkencave humane, natyrore, mjekësore-biologjike dhe klinike në lloje të ndryshme të veprimtarive profesionale dhe sociale me aftësi dhe gatishmëria për të analizuar probleme të rëndësishme filozofike ideologjike, shoqërore dhe OK-2, kategoritë themelore filozofike, deri në vetë-përmirësim Aftësia profesionale dhe vullneti për të zbatuar aspektet etike dhe deontologjike të praktikës mjekësore PC-1 në komunikim me kolegët, infermierët dhe të rinjtë personeli mjekësor, të rriturit dhe adoleshentët, prindërit dhe të afërmit e tyre aftësia dhe vullneti për të kryer dhe interpretuar sondazhe, ekzaminim fizik PC-5, ekzaminim klinik, rezultate të studimeve moderne laboratorike dhe instrumentale, analiza morfologjike të biopsisë, materiale kirurgjikale dhe seksionale, shkruani një mjek regjistrimi i një pacienti ambulator dhe spitalor me aftësi dhe gatishmëri për të përdorur metoda aseptike dhe antiseptike, PC-7 të përdorë instrumente mjekësore, të kryejë trajtimin sanitar të objekteve mjekësore dhe diagnostikuese të organizatave mjekësore, të zotërojë teknikën e kujdesit ndaj pacientit, aftësinë dhe vullnetin për të kryer masa themelore terapeutike PC-19 për sëmundjet dhe gjendjet më të zakonshme në popullatën e rritur dhe adoleshentët që mund të shkaktojnë komplikime të rënda dhe (ose) vdekje: sëmundjet e sistemit nervor, endokrin, imunitar, kardiovaskular, respirator, tretës, gjenitourinar. dhe gjaku, identifikoni menjëherë çrregullimet kërcënuese për jetën (humbja akute e gjakut, dështimi i frymëmarrjes, arresti kardiak, koma, shoku), përdorni metoda për eliminimin e menjëhershëm të tyre, kryeni masa kundër goditjes me aftësinë dhe vullnetin për të përdorur dokumentacionin rregullator, PC- 27 të miratuara në kujdesin shëndetësor (ligjet e Federatës Ruse, rregulloret teknike, standardet ndërkombëtare dhe kombëtare, urdhrat, rekomandimet, terminologjia, sistemet ndërkombëtare të njësive (SI), klasifikimet aktuale ndërkombëtare), si dhe dokumentacioni për vlerësimin e cilësisë dhe efikasitetit të mjekësisë organizata 6. Vëllimi, struktura dhe përmbajtja e praktikës arsimore: a) Vëllimi i praktikës edukative dhe llojet e punës edukative: Orët totale I semestri II semestri Orët në klasë (gjithsej) Përfshirë: Leksione (L) 144 64 80 32 16 16 Orë praktike (PL) 112 48 64 Lloji i punës edukative Punë e pavarur (gjithsej) Përfshirë: Përgatitja e një përgjigje me gojë për kontrollin aktual 72 32 40 28 12 16 Punë e pavarur për zhvillimin e aftësive praktike 28 12 16 Kryerja e detyrave të shtëpisë në fletore për punë të pavarur 4 2 2 Përgatitja e “ Ditari studimor” praktikë” 6 3 3 Përgatitja për kontroll të ndërmjetëm 6 3 3 Test Lloji i certifikimit të ndërmjetëm. 216 orë 6 njësi krediti Intensiteti total i punës b) Struktura e praktikës edukative: Nr 1. 2. 3. 4. Moduli i disiplinës Organizimi i punës së institucioneve mjekësore terapeutike Kujdesi i pacientit terapeutik Organizimi i punës së institucioneve mjekësore kirurgjikale Infermieri për një pacient kirurgjik Kredi Nga Javë Llojet e punës edukative, duke përfshirë punën e pavarur të studentëve dhe intensitetin e punës për semestër (në orë) Ligjërata Prak. Vetë r dhe i zënë. puna I 1-5 8 20 12 I II II II 6 - 12 1-9 10 - 15 16 8 8 8 - 28 36 24 4 20 20 20 Pikat e kontrollit dhe kontrolli final (format e kontrollit) dhe java Kontrolli aktual: - duke testuar; - Aftësi praktike. Kontrolli afatmesëm (java e 5-të): - testimi. Kontrolli aktual: - testimi; - Aftësi praktike. Kontrolli afatmesëm (java 12): - testimi. Kontrolli aktual: - testimi; - Aftësi praktike. Kontrolli afatmesëm (java 8): - testimi. Kontrolli aktual: - testimi; - Aftësi praktike. Kontrolli afatmesëm (java 15): - testimi. Kontrolli i ndërmjetëm Gjithsej 16 32 112 72 (java e 16): - ekzaminimi me gojë në bileta; - marrja e aftësive praktike. Testi në fund të semestrit të pranverës (java 16) c) Përmbajtja e moduleve të praktikës arsimore: Nr. Emri i nënmodulit të disiplinës Intensiteti total i punës 1. Organizimi i punës së institucioneve mjekësore terapeutike 40 orë Përmbajtja e modulit (në njësitë didaktike) Kompetencat Filozofia dhe teoria e infermierisë. OK-1,2 Historia e infermierisë. Bazat e filozofisë së infermierisë. Etika biomjekësore në praktikën mjekësore PC-1,7,27. Parimet e përgjithshme të komunikimit me pacientin. Faktorët që nxisin dhe pengojnë komunikimin. Sëmundjet jatrogjene. Sekreti mjekësor. Përgjegjësia morale dhe ligjore e personelit mjekësor. Kodi i Sjelljes. Struktura spitalore. Llojet e kujdesit mjekësor. Drejtimet kryesore të ofrimit të kujdesit mjekësor për popullatën: parandaluese, terapeutike dhe diagnostike, mjekësore dhe sociale, rehabilituese. Llojet e objekteve të kujdesit shëndetësor. Institucionet mjekësore. Spitali, njësitë kryesore strukturore. Llojet e infermierëve, përgjegjësitë e tyre. Dhoma e emergjencave. Struktura spitalore. Struktura e departamentit të pritjes. Funksionet e departamentit të pritjes. Përgjegjësitë e një infermiere në departamentin e pranimit. shkresa. Dezinfektimi i pacientëve. Pedikuloza, trajtimi sanitar i pacientit kur zbulohet pedikuloza. Transporti i pacientëve. Mbajtja, zhvendosja e pacientit. Struktura dhe funksionet e departamentit terapeutik. Struktura dhe funksionet e departamentit terapeutik. Organizimi i punës së departamentit terapeutik. Ndërtimi dhe pajisja e reparteve dhe dhomave të shërbimeve. Infermierja e rojes, detyrat e saj. Organizimi i punës së stacionit të infermierisë: pajisje, dokumentacion mjekësor, procedura për pritjen dhe kryerjen e detyrave. Antropometria. Matja e gjatësisë së pacientit dhe perimetri i gjoksit. pesha, Llojet e regjimeve spitalore. Llojet e regjimeve spitalore. Regjimi terapeutik dhe mbrojtës: rutina e përditshme, mënyra për të siguruar rehati mendore dhe fizike dhe siguria e pacientit. Mënyra individuale e motorit: krevat i rreptë, krevat, repart, i përgjithshëm. Regjimi sanitar dhe epidemiologjik. Koncepti i infeksionit spitalor. Patogjenët e infeksioneve spitalore, mekanizmi i transmetimit. Dezinfektimi. Llojet e dezinfektimit: parandaluese dhe fokale. Metodat e dezinfektimit. Kërkesat për dezinfektues. Nivelet e dezinfektimit. 2. Catering në një institucion mjekësor. Parimet themelore të të ushqyerit racional për një person të shëndetshëm. Përbërësit kryesorë të ushqimit: proteinat, yndyrnat, karbohidratet, mineralet, vitaminat dhe uji. Parimet themelore të të ushqyerit terapeutik. Dietat terapeutike. Catering. Shpërndarja e ushqimit. Ushqimi aktiv. Ushqimi pasiv: indikacione dhe kundërindikacione, metoda. Ushqyerja e të sëmurëve rëndë. Ushqimi artificial: ushqimi enteral dhe parenteral. Ushqyerja e pacientit përmes një tubi gastrostomie, përmes një tubi nazogastrik. Rregullat për transferimin dhe ruajtjen e produkteve në departament. Higjiena personale e pacientit. Pozicioni në OK-1,2 Kujdesi për shtratin. Kujdesi oral. Kujdesi për veshët. kujdesi terapeutik i zgavrës së hundës. Kujdesi për sytë. Kujdesi për lëkurën e pacientit me PC për 56 orë. Veçoritë e vëzhgimit dhe kujdesit të 1,5,7,27 pacientëve të shtrirë në shtrat. Kujdesi perineal. Përdorimi i enëve dhe urinaleve. Ndërrimi i krevatit dhe të brendshmeve. Plagët e shtratit: shkaqet dhe fazat. Kujdesi i lëkurës në prani të plagëve të shtratit dhe parandalimi i tyre. Karakteristikat e vëzhgimit dhe kujdesit për pacientët e moshuar dhe të moshuar. Fizioterapia më e thjeshtë. Ndikimi në trupin e pacientit: fizioterapi e thjeshtë. Suva me mustardë. Kompresa: kompresë e ftohtë, kompresë e nxehtë, kompresë e lagësht ngrohëse, kompresë e thatë ngrohëse. Shushunjat. Shishe me ujë të nxehtë. Pako akulli. Hidroterapia: banja, dushe, vaska. Indikacionet dhe kundërindikacionet për përdorim, algoritmi i veprimit, komplikimet. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me sëmundje të frymëmarrjes. Ankesat e pacientëve për sëmundje të frymëmarrjes: kollë, dhimbje gjoksi, gulçim, sulm astme, hemoptizë, veçori të kujdesit. Numërimi i shpeshtësisë së lëvizjeve të frymëmarrjes. Mbledhja e pështymës për analizat laboratorike: analiza e përgjithshme e pështymës, mbledhja e pështymës për Mycobacterium tuberculosis, qeliza atipike, kultura bakteriale. Përgatitja për metoda instrumentale të studimit të sistemit të frymëmarrjes. Terapia e oksigjenit: metoda inhaluese dhe jo-inhaluese. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me sëmundje të qarkullimit të gjakut. Ankesat e një pacienti kardiak: dhimbje në zemër, rrahje të rrahura dhe parregullsi, rritje dhe ulje e presionit të gjakut, edemë, gulçim, sulm astme, veçori të kujdesit. Palpimi i pulsit, karakteristikat e pulsit: simetria, frekuenca, ritmi, mbushja dhe tensioni. Mënyra e matjes së presionit të gjakut. Teknika për marrjen e një elektrokardiograme. 3. Organizimi i punës së institucioneve mjekësore kirurgjikale 64 orë Parimet e organizimit të asistencës kirurgjikale OK-1,2 për popullatën. Organizimi i kujdesit kirurgjik për popullatën. Karakteristikat e marrjes së pacientëve me PC-1,7,27 kirurgjikale. Struktura e departamentit kirurgjik, shtrirja e tij, dhoma e zhveshjes, reparti kirurgjik. Ndarja e infermierëve kirurgjikale në varësi të detyrave që kryejnë: infermiere veshjeje, infermiere operative. Asepsi dhe antiseptikë në klinikën kirurgjikale. Koncepti i infeksionit spitalor në kirurgji, rruga e infeksionit. Higjiena klinike mjedisore. Kërkesat për përpunimin sanitar të instrumenteve dhe pajisjeve në institucionet mjekësore. Sterilizimi. Kontrolli i trajtimit para sterilizimit, kontrolli i sterilizimit. Dhoma e veshjes. Mbetjet mjekësore: llojet, asgjësimi. Higjiena klinike e personelit mjekësor në një klinikë kirurgjikale. Kërkesat e pamjes. Tre nivele të trajtimit të duarve. Rregullat e sigurisë kur punoni me gjak. Infeksioni HIV, rrugët e transmetimit, manifestimet klinike, parandalimi. Metodat e përdorimit të substancave medicinale. Shpërndarja dhe ruajtja e barnave. Organizimi i shpërndarjes së medikamenteve në departament. Përdorimi i jashtëm i barnave. Administrimi enteral i barnave. Administrimi parenteral i barnave. Organizimi i punës së dhomës së trajtimit. Shkarkimi, ruajtja e drogave narkotike. Llojet e shiringave, gjilpërave dhe dizajni i tyre. Injeksione intradermale. Injeksione nënlëkurore, intramuskulare, intravenoze. Komplikimet. Ndihma e parë. Kujdesi për kateterin. Kujdesi për një pacient me çrregullime fiziologjike. Klizma, lloje klizmash. Indikacionet dhe kundërindikacionet për kryerjen e një klizmë, komplikime. Lavazh gastrik: indikacione dhe kundërindikacione, komplikime të mundshme. Vendosja e një tubi të daljes së gazit: indikacione dhe kundërindikacione, komplikime të mundshme. Monitorimi i pacientëve me sëmundje të sistemit të tretjes. Ankesat e pacientit gastrik: dhimbje, çrregullime dispeptike, nauze dhe të vjella, veçori të kujdesit. Hetimi i stomakut: teknika, indikacione dhe kundërindikacione. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me funksion të dëmtuar të veshkave dhe traktit urinar. Ankesat e një pacienti me veshka: dhimbje, ënjtje, rritje të presionit të gjakut, çrregullime të urinimit, veçori të kujdesit. Mbledhja e urinës për analizat laboratorike: analiza e përgjithshme e urinës, grumbullimi i urinës sipas Nechiporenko, Kakovsky-Addis, Amburge, Zimnitsky, testi i hollimit dhe përqendrimit. Kateterizimi i fshikëzës. Kujdesi për një kateter të qëndrueshëm. 4. Kujdesi i pacientit kirurgjik 52 orë për Kujdesin e pacientit në periudhën OK-1,2 para operacionit. Kujdesi për pacientin në periudhën para operacionit. Përgatitja psikologjike, përgatitja e PC-1.5, sistemi i frymëmarrjes, sistemi i qarkullimit të gjakut, 7.27 tretja. Përgatitja e fushës kirurgjikale. Përgatitja e pacientëve për operacionet e planifikuara. Përgatitja e pacientëve për operacione urgjente. Kujdesi i pacientit gjatë periudhave të operimit. Struktura dhe pajisjet e njësisë operative. Regjim sanitar dhe higjienik në njësinë operative. Kujdesi për pacientin gjatë periudhës së operacionit. Përgjegjësitë e infermieres së sallës së operacionit. Pastrimi i dhomës së operacionit. Përpunimi i pajisjeve mjekësore në sallën e operacionit. Kujdesi i pacientit në periudhën pas operacionit. Kujdesi për plagën kirurgjikale, drenazhet, sondat, kateterët. Karakteristikat e menaxhimit dhe kujdesit postoperativ të pacientëve pas llojeve të ndryshme të operacioneve abdominale. Karakteristikat e menaxhimit dhe kujdesit postoperativ të pacientëve pas llojeve të ndryshme të operacioneve. Desmurgjia. Materiale për veshje. Klasifikimi i veshjeve sipas llojit të materialit të veshjes, qëllimit, metodës së fiksimit. Rregullat themelore të desmurgjisë. Veshje pa fashë dhe fashë. Hemostaza. Llojet e gjakderdhjes. Metodat për ndalimin e përkohshëm të gjakderdhjes. Fashë presioni. Presioni i gishtit. Përkulja maksimale e gjymtyrëve. Aplikimi i një turiku. Tamponadë me plagë të forta. Aplikimi i një kapëse në enë. Imobilizimi i transportit. Parimet e imobilizimit të transportit. Llojet e gomave të transportit. Karakteristikat e imobilizimit të transportit në rast të dëmtimit të pjesëve të ndryshme të trupit. Imobilizimi duke përdorur mjete të improvizuara. Fashë gipsi. Kujdes i përgjithshëm për pacientët me trauma me lokalizime të ndryshme lëndimesh në varësi të metodave të trajtimit të përdorura. d) Elementet e kompetencave të formuara nga kjo praktikë edukative: OK-Nr.1,2 PC-Nr.1,5,7,27 1. OK-Nr.1 - aftësia dhe vullneti për të analizuar problemet dhe proceset me rëndësi shoqërore, përdorimin humanitar. metodat në praktikë, shkencat natyrore, shkencat biomjekësore dhe klinike në lloje të ndryshme të veprimtarive profesionale dhe sociale 1.1. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të analizuar problemet dhe proceset e rëndësishme shoqërore 1.1.1. Përmbajtja - në gjendje, gjatë aktiviteteve profesionale, të identifikojë dhe analizojë problemet dhe proceset që janë të rëndësishme për shoqërinë Çdo seksion i praktikës arsimore analizon problemet aktuale të mjekësisë moderne dhe shoqërisë në mënyrë që të zhvillojë te studentët një pozicion aktiv profesional dhe qytetar. aftësia për të identifikuar thelbin e problemeve dhe proceseve që janë relevante 1.1 2. Teknologji - organizim i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synon zhvillimin e aftësive të zhvillimit të diskutimeve, të folurit publik, shprehjes së arsyetuar të mendimit, analizimit të literaturës arsimore dhe shkencore, dokumenteve ligjore dhe etike, zgjidhjes së problemeve të situatës, shkrimit të abstrakteve 1.1.3. Kontrolli - anketa në klasa praktike, seminare, vlerësimi i zgjidhjeve (me gojë dhe me shkrim) për problemet e situatës, testimi, rishikimi i abstrakteve, redaktimi i fjalimeve 2. OK - nr. 2 - aftësia dhe gatishmëria për të analizuar probleme të rëndësishme filozofike ideologjike, shoqërore dhe personale , kategoritë themelore filozofike , deri në vetëpërmirësim 2.1. Komponenti - aftësia dhe gatishmëria për vetëpërmirësim 2.1.1. Përmbajtja - në gjendje të përmirësojë vazhdimisht nivelin kulturor dhe profesional të dikujt Çdo temë e praktikës arsimore thekson nevojën për vetë-edukim, punë të vazhdueshme mbi veten, në mënyrë që të formohet te studentët një kuptim për detyrën e një mjeku ndaj pacientit dhe ndaj shoqërisë 2 . 1.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë zhvillimin e karakterit moral të një mjeku; studimi i filozofisë së mjekësisë; duke përdorur si shembull fiksionin, filmat dhe përvojën personale të mësuesit 2.1.3. Kontrolli - pyetja individuale dhe ballore në seminare, vlerësimi i zgjidhjeve të problemeve të situatës, kontrollimi i librave të punës, rishikimi i abstrakteve, redaktimi i fjalimeve 3. PC - Nr. 1 - aftësia dhe vullneti për të zbatuar aspektet etike dhe deontologjike të praktikës mjekësore në komunikim me kolegët, personeli infermieror dhe i ri mjekësor, të rriturit dhe adoleshentët, prindërit dhe të afërmit e tyre 3.1. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të zbatuar aspektet etike dhe deontologjike të praktikës mjekësore në komunikim me kolegët, infermierët dhe personelin e ri mjekësor 3.1.1. Përmbajtja - i aftë për të respektuar parimet e etikës mjekësore dhe deontologjisë me kolegët në aktivitetet profesionale.Në çdo leksion dhe orë praktike vëmendja e studentëve përqendrohet në etikën mjekësore dhe deontologjinë për të zhvilluar tek studentët cilësi të tilla integrale të një mjeku si ndershmëria. përkushtimi, përkushtimi, mëshira, mirësia dhe humanizmi, durimi dhe toleranca, aftësia për të respektuar punën e kolegëve, infermierëve dhe ndihmësve 3.1.2. Teknologjia është organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë zhvillimin e karakterit moral të një mjeku: saktësi, ndjeshmëri, vullnet të mirë, saktësi dhe përkushtim, qëndrueshmëri dhe vetëkontroll; përdorimi si shembull i fiksionit, filmave, sjelljes personale të një mësuesi gjatë orëve praktike në departamentet e organizatave mjekësore 3.1.3. Kontrolli - anketa individuale në seminare, vlerësimi i zgjidhjeve (me gojë dhe me shkrim) për problemet e situatës, testimi, diktimi terminologjik, rishikimi i abstrakteve, redaktimi i shënimeve të fjalimeve 3.2. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të zbatuar aspektet etike dhe deontologjike të praktikës mjekësore në komunikimin me të rriturit dhe adoleshentët, prindërit dhe të afërmit e tyre 3.2.1. Përmbajtja - është në gjendje të udhëhiqet nga parimet e etikës mjekësore dhe deontologjisë në aktivitetet profesionale gjatë komunikimit me fëmijët, adoleshentët dhe prindërit e tyre.Në procesin mësimor, ligjëratat dhe orët praktike theksojnë nevojën për të kultivuar cilësi që nxisin mirëkuptimin e ndërsjellë me një fëmija i sëmurë, prindërit e tij dhe të afërmit e tjerë - joegoizmi, përkushtimi, përkushtimi ndaj profesionit të zgjedhur, aftësia për të marrë kënaqësi morale nga puna 3. 2.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë zhvillimin e karakterit moral të një mjeku, studimin e faktorëve që nxisin dhe pengojnë komunikimin; duke përdorur si shembull fiksionin, filmat dhe përvojën personale të mësuesit 3.2.3. Kontrolli - sondazh individual në seminare, vlerësimi i zgjidhjeve (me gojë dhe me shkrim) për problemet e situatës, testimi, diktimi terminologjik, rishikimi i abstrakteve, redaktimi i shënimeve të fjalimeve, vlerësimi i sjelljes së studentëve në klinikë 4. PC - Nr. 5 - aftësia dhe gatishmëria për të kryer dhe interpretuar anketat, ekzaminimin fizik, ekzaminimin klinik, rezultatet e studimeve moderne laboratorike dhe instrumentale, analizën morfologjike të biopsisë, materialin kirurgjik dhe seksional, shkrimin e një dosjeje mjekësore për një pacient ambulator dhe spitalor 4.1. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të kryer dhe interpretuar intervistën, ekzaminimin fizik 4.1.1. Përmbajtja - është në gjendje të mbledhë ankesat e pacientit, të pyesë të afërmit, të vlerësojë gjendjen e përgjithshme të pacientit, vetëdijen, aktivitetin motorik, lëkurën, të masë gjatësinë, peshën, temperaturën e trupit, presionin e gjakut, të numërojë pulsin dhe numrin e lëvizjeve të frymëmarrjes, të vlerësojë aftësia e pacientit për t'u kujdesur për veten Gjatë kursit praktika arsimore shqyrton aspektet teorike dhe praktike të metodave të kërkimit fizik në mënyrë që të zhvillojë aftësitë praktike të studentëve në ekzaminimin klinik të pacientëve 4.1.2. Teknologjia - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë përvetësimin e aftësive praktike në mbledhjen e ankesave, mbledhjen dhe vlerësimin e anamnezës në praktikën terapeutike, metodat e ekzaminimit të përgjithshëm të pacientit, vlerësimin e shenjave vitale dhe të dhënave antropometrike 4.1.3. Kontroll - anketë individuale në seminare, testim, testim i aftësive praktike 4.2. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të shkruar një kartelë mjekësore për një pacient të shtruar 4.2.1. Përmbajtja - është në gjendje të hartojë një procesverbal mjekësor të një pacienti të shtruar. Kur i nënshtrohet trajnimit praktik, studiohet struktura e kartelës mjekësore të një pacienti të shtruar, fitohen aftësi në plotësimin e faqes së titullit të një dosjeje mjekësore të një pacienti të shtruar. (U.F. 003), formularët e referimit për metodat e kërkimit laboratorik dhe instrumental, një fletë temperaturash, duke futur rezultatet e tyre në kartelën mjekësore 4.2.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë përvetësimin e aftësive praktike në punën me dokumentacionin bazë mjekësor në dhomën e urgjencës dhe departamentet terapeutike 4. 2.3. Kontrolli - anketë individuale në seminare, testime, përpilimi i një historie mjekësore "trajnuese", fleta e temperaturës 5. PC - Nr. 7 - aftësia dhe vullneti për të aplikuar metoda aseptike dhe antiseptike, përdorimin e instrumenteve mjekësore, sanifikimin e trajtimit dhe ambienteve diagnostikuese të organizatave mjekësore , kujdesi infermieror me pajisjet e veta 5.1. Komponenti - aftësia dhe vullneti për të përdorur instrumente mjekësore 5.1.1. Përmbajtja - e aftë dhe e gatshme për të përdorur instrumente mjekësore gjatë aktiviteteve profesionale.Gjatë praktikës arsimore zhvillohen aftësi praktike në përdorimin e instrumenteve mjekësore për kryerjen e manipulimeve të ndryshme për kujdesin ndaj pacientit terapeutik (ushqyerja me tuba, terapia me oksigjen etj.) 5.1.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve për të zhvilluar aftësi praktike duke përdorur instrumente të ndryshme mjekësore në bazë të një qendre simulimi trajnimi dhe në klinikë 5.1.3. Kontroll - anketë individuale në seminare, testim, testim i aftësive praktike 5.2. Komponenti - aftësia dhe gatishmëria për të përdorur metoda aseptike dhe antiseptike, për të kryer trajtimin sanitar të ambienteve mjekësore dhe diagnostikuese të organizatave mjekësore 5.2.1. I permbajtshem dhe i gatshem per te zbatuar rregullat baze te asepsis dhe antisepsis ne rrjedhen e veprimtarise profesionale.Gjate praktikes edukative studiohen parimet baze te asepsis dhe antisepsis, konsolidohen aftesite praktike ne kryerjen e dezinfektimit parandalues dhe fokal te mjedisit spitalor. dhe sende të kujdesit për pacientin, enët, etj në departament Trajtimi higjienik i duarve të personelit mjekësor, dezinfektimi i mbetjeve mjekësore për të zhvilluar te studentët konceptin e një “mjedisi të sigurt spitalor” 5.2.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë përvetësimin e njohurive teorike për çështjet e asepsis dhe antisepsis, dezinfektimin, mbi bazën e të cilave formohen aftësitë praktike: pastrimi i ambienteve, përgatitja e instrumenteve për sterilizim, larja higjienike e duarve, asgjësimi i mbeturinave 5.2 .3. Kontroll - anketë individuale në seminare, testim, testim i aftësive praktike 5.3. Komponenti - zotëron teknikën e kujdesit ndaj pacientëve 5.3.1. Përmbajtja - është në gjendje të krijojë kushte të favorshme për shërim për pacientin, të lehtësojë vuajtjet e pacientit, të parandalojë zhvillimin e komplikimeve.Gjatë praktikës edukative studiohen aspektet teorike dhe praktike të teknikave manipuluese të infermierisë në përgjithësi dhe kujdesi i veçantë i pacientëve terapeutikë në sigurimin personal. higjiena, ushqyerja e pacientëve të sëmurë rëndë, transporti, metodat e thjeshta të fizioterapisë 5. 3.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë përvetësimin e njohurive teorike për çështjet e kujdesit ndaj pacientit terapeutik, në bazë të së cilës formohen aftësitë praktike të kujdesit të përgjithshëm dhe të veçantë 5.3.3. Kontroll - sondazh individual në seminare, testime, diktim terminologjik, testim i aftësive praktike 6. PC - Nr. 19 - aftësia dhe vullneti për të kryer masat themelore të trajtimit për sëmundjet dhe gjendjet më të zakonshme tek të rriturit dhe adoleshentët që mund të shkaktojnë komplikime të rënda dhe (ose) rezultati vdekjeprurës: sëmundjet e sistemit nervor, endokrin, imunitar, kardiovaskular, respirator, tretës, gjenitourinar dhe gjaku, identifikoni menjëherë çrregullimet kërcënuese për jetën (humbja akute e gjakut, dështimi i frymëmarrjes, arresti kardiak, koma, shoku), përdorni metoda për eliminimin e menjëhershëm të tyre, të kryejë aktivitete kundër goditjes 6.1.1. Komponenti - aftësia dhe gatishmëria për të kryer masa themelore të trajtimit për sëmundjet dhe gjendjet më të zakonshme tek të rriturit dhe adoleshentët që mund të shkaktojnë komplikime të rënda dhe (ose) vdekje: humbje akute gjaku, përdorimi i metodave për eliminimin e tyre të menjëhershëm, kryerja e anti-shokut. masat 6.1.2. Përmbajtja - të aftë dhe të gatshëm për të aplikuar metoda për ndalimin e përkohshëm të gjakderdhjes, për të përcaktuar llojin e gjakderdhjes dhe për të zgjedhur metodat më optimale të hemostazës së përkohshme, për të zotëruar teknikën e aplikimit të një fashë presioni, aplikimin e një turiku hemostatik, shtypjen dixhitale të arterieve në kockë, përkulja maksimale e gjymtyrës 6.1.3. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë zotërimin e njohurive teorike për përdorimin e hemostazës; demonstrim i videove edukative; praktikimi i aftësive praktike duke përdorur pajisje simuluese 6.1.4. Kontrolli - sondazh individual në seminare, testime, diktim terminologjik, testim i aftësive praktike 7. PC - Nr. 27 - aftësia dhe vullneti për të përdorur dokumentacionin rregullator të miratuar në kujdesin shëndetësor (ligjet e Federatës Ruse, rregulloret teknike, standardet ndërkombëtare dhe kombëtare, urdhrat , rekomandimet, terminologjia, sistemet ndërkombëtare të njësive (SI), klasifikimet aktuale ndërkombëtare, si dhe dokumentacioni për vlerësimin e cilësisë dhe efikasitetit të organizatave mjekësore 7.1. Komponenti - aftësia dhe gatishmëria për të përdorur dokumentacionin rregullator të miratuar në kujdesin shëndetësor (ligjet e Federatës Ruse, rregulloret teknike, standardet ndërkombëtare dhe kombëtare, urdhrat, rekomandimet, terminologjia, sistemet ndërkombëtare të njësive (SI), klasifikimet aktuale ndërkombëtare) 7. 1.1. Te permbajtshem dhe te gatshem qe gjate aktiviteteve profesionale te mbeshteten ne urdhrat, rregulloret dhe standardet e nivelit qendror dhe lokal per ofrimin e kujdesit mjekesor te popullates.Gjate kursit te trajnimit studentet njihen me rregullat baze. dokumentacioni i përdorur në aktivitetet profesionale; të mësojnë të punojnë me standardet ndërkombëtare dhe kombëtare; studioni terminologjinë e pranuar përgjithësisht 7.1.2. Teknologji - organizimi i punës edukative dhe të pavarur të studentëve që synojnë zotërimin e njohurive teorike për përdorimin e dokumentacionit rregullator; zhvillimi i aftësive praktike në kujdesin ndaj pacientit bazuar në standardet federale dhe rajonale 7.1.3. Kontroll - anketë individuale në seminare, testim, diktim terminologjik, testim i aftësive praktike e) Struktura e moduleve dhe llojet e punës së pavarur të praktikës arsimore: Nr. Lënda e orëve praktike (seminare) Intensiteti i punës (orë) Javët në semestri 2 1 2 2 2 3 5 7 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 12 1-5 Moduli 1 Organizimi i punës së institucioneve mjekësore terapeutike 1. Punë në klasë 1 2 3 4 1 2 3 4 5 a) Leksione Filozofia e infermierisë. Etika biomjekësore në praktikën infermierore. Koncepti i kujdesit të përgjithshëm në praktikën terapeutike. Ndihma mjekësore për popullatën: organizimi dhe struktura. Catering në një institucion mjekësor. b) Orë praktike Filozofia dhe teoria e infermierisë. Etika biomjekësore në praktikën infermierore. Struktura spitalore. Departamenti i pritjes: funksionet dhe struktura. Pedikuloza. Reparti terapeutik i spitalit. Llojet e regjimeve spitalore. Infeksion spitalor. Dezinfektimi. Catering në një institucion mjekësor. c) Kontrolli i terminalit Pikat e kontrollit: - testimi. 2. Punë e pavarur jashtëshkollore a) E detyrueshme *Format e punës 1. Përgatitja e një përgjigje gojore për kontrollin aktual. 2. Punë e pavarur për zhvillimin e aftësive praktike. 3. Përgatitja për kontroll të ndërmjetëm. 4. Bërja e detyrave në fletoret e punës për punë të pavarur. 5. Mbajtja e “Ditarit të praktikës arsimore”. *Llojet e kontrollit 1. Testimi i njohurive teorike dhe praktike gjatë një mësimi ose testi praktik. 2. Testim në tema të dhëna. 3. Kontrollimi i fletoreve të punës dhe “Ditari i praktikës arsimore”. b) Fakultative 1. Pjesëmarrja në krijimin e mjeteve mësimore pamore. 2. Krijimi i prezantimeve. 3. Krijimi i filmave edukativë. 4. Kryerja e punës edukative shëndetësore (biseda) ndërmjet pacientëve (hartimi i buletinit shëndetësor, postera). 5. Shkrimi i një abstrakti. Deri në 20 orë 1-5 2 2 2 9 11 13 2 15 4 6 4 7 4 4 4 8 9 10 4 11 4 12 20 6-12 Deri në 20 6-12 Moduli 2 Kujdesi për një pacient terapeutik punë në klasë 1. a) Leksione 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 Higjiena personale. Monitorimi dhe kujdesi për një pacient të moshuar. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me sëmundje të qarkullimit të gjakut. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me sëmundje të frymëmarrjes. b) Ushtrime praktike Moduli simulues “Bazat e kujdesit ndaj pacientëve të sëmurë rëndë”. Pjesa 1. Higjiena personale e pacientit. Kujdesi për pacientët e moshuar dhe të moshuar. Moduli simulues "Bazat e kujdesit për pacientët e sëmurë rëndë". Pjesa 2. Higjiena personale e pacientit. Karakteristikat e vëzhgimit dhe kujdesit të pacientëve të shtrirë në shtrat. Kujdesi i lëkurës në prani të plagëve të shtratit dhe parandalimi i tyre. Fizioterapia më e thjeshtë. Pjesa 1. Fizioterapia më e thjeshtë. Pjesa 2. Monitorimi i pacientëve me sëmundje të qarkullimit të gjakut. Monitorimi i pacientëve me sëmundje të frymëmarrjes. c) Kontrolli i terminalit Pikat e kontrollit: - testimi. 2. Punë e pavarur jashtëshkollore a) E detyrueshme *Format e punës 1. Përgatitja e një përgjigje gojore për kontrollin aktual. 2. Punë e pavarur për zhvillimin e aftësive praktike. 3. Përgatitja për kontroll të ndërmjetëm. 4. Bërja e detyrave në fletoret e punës për punë të pavarur. 5. Mbajtja e “Ditarit të praktikës arsimore”. *Llojet e kontrollit 1. Testimi i njohurive teorike dhe praktike gjatë një mësimi ose testi praktik. 2. Testim në tema të dhëna. 3. Kontrollimi i fletoreve të punës dhe “Ditari i praktikës arsimore”. b) Fakultative 1. Pjesëmarrja në krijimin e mjeteve mësimore pamore. 2. Krijimi i prezantimeve. 3. Krijimi i filmave edukativë. 4. Kryerja e punës edukative shëndetësore (biseda) ndërmjet pacientëve (hartimi i buletinit shëndetësor, postera). 5. Shkrimi i një abstrakti. orë Moduli 3 Organizimi i punës së institucioneve mjekësore kirurgjikale 1. Punë në klasë 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a) Ligjërata Asepsis dhe antiseptikët. Higjiena klinike e një spitali kirurgjik. Metodat e përdorimit të barnave në praktikën kirurgjikale. Kujdesi për pacientët gastroenterologjikë në departamentin e kirurgjisë. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me funksion të dëmtuar të veshkave dhe traktit urinar. b) Orë praktike Parimet e organizimit të kujdesit kirurgjik për popullatën. Higjiena klinike e një spitali kirurgjik. Antiseptikët dhe asepsia në një klinikë kirurgjikale. Sterilizimi. Mbetjet mjekësore. Moduli i simulimit "Asepsis dhe antiseptikët". Metodat e përdorimit të substancave medicinale. Moduli simulues “Dhënimi parenteral i barnave”. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me sëmundje të sistemit të tretjes. Moduli i simulimit "Manipulimet e sondave". Moduli simulues "Klizma". Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve me funksion të dëmtuar të veshkave dhe traktit urinar. Moduli i simulimit "Kateterizimi i fshikëzës". c) Kontrolli i terminalit Pikat e kontrollit: - testimi. 2. Punë e pavarur jashtëshkollore a) E detyrueshme *Format e punës 1. Përgatitja e një përgjigje gojore për kontrollin aktual. 2. Punë e pavarur për zhvillimin e aftësive praktike. 3. Përgatitja për kontroll të ndërmjetëm. 4. Bërja e detyrave në fletoret e punës për punë të pavarur. 5. Mbajtja e “Ditarit të praktikës arsimore”. *Llojet e kontrollit 1. Testimi i njohurive teorike dhe praktike gjatë një mësimi ose testi praktik. 2 1 2 3 2 5 2 7 4 1 4 4 2 3 4 4 4 4 4 5 6 7 4 9 20 1-9 2. Testim në tema të dhëna. 3. Kontrollimi i fletoreve të punës dhe “Ditari i praktikës arsimore”. b) Fakultative 1. Pjesëmarrja në krijimin e mjeteve mësimore pamore. 2. Krijimi i prezantimeve. 3. Krijimi i filmave edukativë. 4. Kryerja e punës edukative shëndetësore (biseda) ndërmjet pacientëve (hartimi i buletinit shëndetësor, postera). 5. Shkrimi i një abstrakti. Deri në 20 orë 1-9 2 9 2 11 2 2 13 15 4 10 4 11 4 4 4 12 13 14 4 15 20 9-16 Deri në 20 orë 9-16 Moduli 4 Kujdesi i punës së pacientit kirurgjik 1. 2 3 4 1 2 3 4 5 6 a) Leksione Higjiena klinike e pacientit kirurgjikal në periudhën para operacionit dhe periudhat kirurgjikale. Higjiena klinike e një pacienti kirurgjik në periudhën pas operacionit. Hemostaza. Imobilizimi i transportit. Kujdesi për pacientët me traumë. b) Ushtrime praktike Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve në periudhën para operacionit dhe atë kirurgjik. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientëve në periudhën pas operacionit. Bazat e desmurgjisë. Moduli i simulimit “Desmurgy”. Moduli i simulimit "Hemostaza". c) Kontrolli i terminalit Pikat e kontrollit: - testimi. 2. Punë e pavarur jashtëshkollore a) E detyrueshme *Format e punës 1. Përgatitja e një përgjigje gojore për kontrollin aktual. 2. Punë e pavarur për zhvillimin e aftësive praktike. 3. Përgatitja për kontroll të ndërmjetëm. 4. Bërja e detyrave në fletoret e punës për punë të pavarur. 5. Mbajtja e “Ditarit të praktikës arsimore”. *Llojet e kontrollit 1. Testimi i njohurive teorike dhe praktike gjatë një mësimi ose testi praktik. 2. Testim në tema të dhëna. 3. Kontrollimi i fletoreve të punës dhe “Ditari i praktikës arsimore”. b) Fakultative 6. Pjesëmarrja në krijimin e mjeteve mësimore pamore. 7. Krijimi i prezantimeve. 8. Krijimi i filmave edukativë. 9. Kryerja e punës edukative shëndetësore (biseda) ndërmjet pacientëve (hartimi i buletinit shëndetësor, postera). 10. Shkrimi i një abstrakti. g) Si rezultat i studimit të praktikës arsimore, studenti duhet të zotërojë: Nr. 1. Lloji i veprimtarisë profesionale: profesionale e përgjithshme. 1.1. Detyra profesionale: profesionale e përgjithshme. PC-1 a) di: standardet morale dhe etike, rregullat dhe parimet e sjelljes profesionale mjekësore; të drejtat e pacientit dhe mjekut; - detyrat, të drejtat, vendi i mjekut në shoqëri. b) të jetë në gjendje: - të krijojë dhe të mbajë marrëdhënie pune me anëtarët e tjerë të ekipit; - të ndërtojë dhe të mbajë marrëdhënie me pacientët dhe të afërmit e tyre. a) të zotërojë: - aftësi për të marrë në pyetje dhe informuar pacientët dhe të afërmit e tyre në përputhje me kërkesat e rregullave të “pëlqimit të informuar”. 2. Lloji i veprimtarisë profesionale: parandaluese. detyra: kryerja e parandalimit dhe 2.1. Masat profesionale anti-epidemiologjike që synojnë parandalimin e shfaqjes së sëmundjeve infektive. PC-7 a) di: - shenjat e pedikulozës; llojet e trajtimit sanitar të pacientëve në urgjencën; llojet e trajtimit sanitar të pacientëve në spitalet terapeutike dhe kirurgjikale; - llojet dhe metodat e dezinfektimit; - llojet dhe metodat e sterilizimit; - rregullat e asepsis dhe antiseptikëve; llojet dhe metodat e trajtimit parasterilizues të instrumenteve; veçoritë e përgatitjes para operacionit për operacionet emergjente dhe të planifikuara; veçoritë e vëzhgimit dhe kujdesit të pacientëve kirurgjikale në periudhat para, peri dhe postoperative; - rregullat bazë të higjienës personale. b) të jetë në gjendje të: - ndërrojë të brendshmet dhe shtratin e pacientit; - të kryejë parandalimin dhe trajtimin e plagëve të shtratit; kryejnë trajtimin sanitar të pacientit me rastin e shtrimit në spital dhe gjatë qëndrimit të tij në spital; - monitorimin dhe kujdesin për pacientët me sëmundje të frymëmarrjes, qarkullimit të gjakut dhe urinar; - kujdesi për stomat dhe drenazhet. a) di: - metodat e dezinfektimit të instrumenteve mjekësore, materialeve dhe produkteve të kujdesit për pacientët; metodat bazë të kujdesit për pacientët terapeutikë; metodat bazë të kujdesit për pacientët e moshuar dhe të sëmurë rëndë. 3. Lloji i veprimtarisë profesionale: diagnostike. 3.1. Detyra profesionale: diagnostikimi i sëmundjeve dhe gjendjeve patologjike tek të rriturit dhe adoleshentët bazuar në aftësitë në metodat e kërkimit propedeutik. PC-5 a) di: - ankesat e mundshme të pacientëve me patologji kirurgjikale të sistemit respirator, kardiovaskular, gastroenterologjik dhe urinar në periudhat para dhe pas operacionit; ankesa të mundshme nga pacientët me sëmundje të sistemit respirator, kardiovaskular dhe urinar; mënyrat e aktivitetit fizik; - llojet e vetëdijes; - karakteristikat themelore të pulsit; - vlerat standarde të presionit të gjakut. b) të jetë në gjendje: - të vlerësojë gjendjen e përgjithshme dhe vetëdijen e pacientit; - vlerësoni pozicionin e pacientit në shtrat; - vlerësoni gjendjen e lëkurës; bëjnë matje antropometrike; - vlerësoni gjendjen e plagës dhe veshjes pas operacionit. a) të ketë: - aftësi të përgjithshme për inspektim; - aftësitë e palpimit të pulsit në arteriet radiale dhe karotide; - aftësi në përcaktimin e presionit të gjakut; - aftësi në përcaktimin e shpeshtësisë së lëvizjeve të frymëmarrjes. 3.2. Detyra profesionale: diagnostikimi i kushteve të urgjencës tek të rriturit dhe adoleshentët. PC-5 a) di: - ankesat kryesore të pacientëve me sëmundje të organeve dhe sistemeve të ndryshme të pacientëve terapeutikë; ankesat kryesore të pacientëve me sëmundje të organeve dhe sistemeve të ndryshme të pacientëve kirurgjikale. b) të jetë në gjendje: - të identifikojë manifestimet klinike të gjendjeve emergjente në pacientët kirurgjikale; - të identifikojë manifestimet klinike të kushteve emergjente në pacientët terapeutikë. a) të ketë: - aftësi në identifikimin e ankesave kryesore dhe manifestimeve klinike të kushteve të urgjencës në pacientët kirurgjikale; aftësi në identifikimin e ankesave kryesore dhe manifestimeve klinike të kushteve emergjente në pacientët terapeutikë. 4. Lloji i veprimtarisë profesionale: rehabilitim. 4.1. Detyra profesionale: përdorimi i terapisë fizike, fizioterapisë, metodave alternative të terapisë (refleksologjia, mjekësia bimore, homeopatia) dhe faktorët kryesorë turistik në popullatën e rritur dhe adoleshentët që kanë nevojë për rehabilitim. PC-7 a) di: - mekanizmin e veprimit të faktorëve kryesorë fizioterapeutikë. parimet bazë të të ushqyerit për një person të shëndetshëm dhe të sëmurë; - tavolina mjekësore. b) të jetë në gjendje: - të zbatojë metoda të fizioterapisë së thjeshtë. a) zotëron: - metodat bazë të fizioterapisë së thjeshtë në praktikën terapeutike dhe kirurgjikale; aftësitë e të ushqyerit për pacientët e sëmurë rëndë; aftësi në ushqyerjen e pacientëve përmes tubit gastrostomik dhe nazogastrik. 5. Lloji i veprimtarisë profesionale: organizative dhe menaxheriale. 5.1. Detyrë profesionale: mbajtja e të dhënave dhe raporteve mjekësore. PK-5, 27 a) di: dokumentacionin mjekësor të urgjencës dhe stacionit të infermierisë. b) të jetë në gjendje: të hartojë një faqe kopertine për kartelën mjekësore të një pacienti të shtruar; plotësoni një insert në historinë mjekësore; - lëshoni një fletë të temperaturës; harton një fletë takimi; të paraqesë një kërkesë për pjesë; hartoni një regjistër të pritjes dhe dorëzimit të detyrave. a) të ketë: - aftësi në dokumentacionin mjekësor të urgjencës dhe stacionit të infermierisë. Detyra profesionale: organizimi i masave të sigurisë dhe pajisjeve në punë 5.2. sigurinë, parandalimin e sëmundjeve profesionale, monitorimin e pajtueshmërisë dhe garantimin e sigurisë mjedisore. PC-27 a) di: sëmundjet profesionale të transmetuara nëpërmjet gjakut; rregullat e sigurisë gjatë punës me lëngjet biologjike të pacientit; - llojet dhe metodat e asgjësimit të mbetjeve mjekësore. b) të jetë në gjendje: të organizojë asgjësimin e mbetjeve mjekësore; - kryeni një sërë masash parandaluese në rast kontakti me gjakun e pacientit. a) të ketë: - aftësi për të parandaluar sëmundjet profesionale gjatë punës me gjak. 7. Llojet e punës së pavarur në praktikën arsimore: Nuk parashikohet punë e pavarur ndërmodulare e detyrueshme jashtëshkollore. Punë e pavarur shtesë jashtëshkollore: Lloji i punës Pjesëmarrja në krijimin e mjeteve edukative vizuale Krijimi i prezantimeve Krijimi i filmave edukativë Kryerja e punës edukative shëndetësore (biseda) mes pacientëve Shkrimi i një abstrakti 8. Nr. Intensiteti i punës (orë) 4 Lloji i kontrollit Gati- Manuali i bërë 2 8 Prezantime Film edukativ 2 Buletini i zhvillimit shëndetësor; zhvillimi i fletëpalosjes; zhvillimi i posterave Mbrojtja e një abstrakti në një mësim praktik. 4 Organizimi i certifikimit bazuar në rezultatet e praktikës arsimore: Formulari i certifikimit Javët intensive të punës në semestrin e parë (orë) Testi c) Format e kontrollit Faza 1 Analiza e “Ditarit të praktikës arsimore”. Faza 2 Aftësitë praktike. Lista e aftësive praktike 1. Injeksion nënlëkuror. 2. Injeksion intramuskular. 3. Injeksion intravenoz. 4. Teknika për mbushjen e një sistemi infuzioni intravenoz. 5. Kateterizimi i fshikëzës së femrës. 6. Kateterizimi i fshikëzës mashkullore. 7. Kujdesi për veshët. 8. Kujdesi për sytë. 9. Vendosja e pikave në vesh, pika në sy. 10. Aplikimi i një komprese të lagur ngrohëse. 11. Kryerja e një klizme pastrues. 12. Aplikimi i fashave. Fashë Deso. 13. Aplikimi i fashave. Fashë spirale në parakrah. 14. Aplikimi i fashave. Fashë divergjente breshke me 0.5 2 (semestri II) nyje gjuri 16 javë. 15. Aplikimi i fashave. Fashë konvergjente e breshkës për nyjen e bërrylit. 16. Aplikimi i një fashë "kaponë". 17. Aplikimi i një fashë në gisht. 18. Aplikimi i një fashë presioni. 19. Teknika e futjes së tubit gastrik. Faza 3 Anketa gojore mbi biletat. Lista e pyetjeve për testim: 1. Etika, etika mjekësore, deontologjia mjekësore. Seksionet e deontologjisë mjekësore. 2. Kërkesat për paraqitjen e një punonjësi mjekësor. Higjiena e punonjësve shëndetësorë. 3. Përkufizimi i konceptit të infermierisë së përgjithshme. Përbërësit e kujdesit të përgjithshëm infermieror. Sëmundjet jatrogjene. 4. Përgjegjësitë e një infermiereje të vogël në kujdesin ndaj pacientëve. Përgjegjësitë e një infermiere në kujdesin ndaj pacientëve. 5. Reparti i pranimeve (dhomë pushimi) të spitalit. Llojet e dhomave të urgjencës. Funksionet e departamentit të pritjes. 6. Njësitë strukturore dhe funksionale të repartit të pritjes. 7. Reparti i pritjes. Pritja dhe regjistrimi i pacientëve. Llojet e shtrimeve në spital. 8. Përgjegjësitë e infermierit të urgjencës. 9. Dokumentacioni mjekësor i infermierit të urgjencës. 10. Teknika e antropometrisë së pacientëve në repartin e urgjencës (termometri, matja e gjatësisë, peshimi, matja e perimetrit të kraharorit dhe barkut). 11. Higjiena e pacientit në urgjencë. 12. Trajtimi i pacientit kur zbulohen morrat. 13. Llojet dhe teknikat e transportit të pacientëve. Transferimi i pacientëve. 14. Organizimi i punës së departamentit terapeutik të profilit terapeutik. Organizimi i stacionit të infermierisë. 15. Llojet e mënyrave të aktivitetit fizik për pacientët. 16. Përgjegjësitë e infermierit të repartit. 17. Catering në një institucion mjekësor. Pjesëmarrja e stafit të ri dhe infermieror në organizimin e ushqyerjes për pacientët. 18. Parimet bazë të të ushqyerit për një person të shëndetshëm dhe të sëmurë. 1.5 19. Metodat e të ushqyerit. Ushqimi pasiv: indikacionet dhe kundërindikacionet, algoritmi i veprimit. 20. Metodat e të ushqyerit. Ushqimi parenteral: indikacionet dhe kundërindikacionet, algoritmi i veprimit. 21. Teknika për matjen e presionit të gjakut me metodën Korotkov. Vlerat normale të presionit të gjakut. 22. Pulsi. Palpimi i pulsit. Karakteristikat e pulsit. 23. Dokumentacioni i infermieres roje. Transferimi i detyrës tek një infermiere roje. 24. Regjimi sanitar dhe higjienik i repartit mjekësor. Infeksion spitalor. Patogjenët, rrugët e transmetimit 25. Dezinfektimi. Llojet e dezinfektimit. Metodat e dezinfektimit. 26. Koncepti i sëmundjeve profesionale. Metodat për parandalimin e sëmundjeve profesionale gjatë punës me gjak. 27. Veçoritë e kujdesit ndaj të sëmurit kardiak. 28. Simptomat e një sulmi të anginës. Ndihma e parë. 29. Të fikët. Kolapsi. Ndihma e parë. 30. Kujdesi për pacientët me infarkt akut të miokardit. 31. Veçoritë e kujdesit ndaj pacientëve të sëmurë rëndë. 32. Plagët e shtratit. Etiologjia, patogjeneza. Parandalimi i plagëve të shtratit. 33. Veçoritë e kujdesit për pacientët me patologji respiratore. 34. Frymëmarrje, lloje të gulçimit. Një sulm i astmës bronkiale. Ndihma e parë. 35. Oksigjenoterapia. Llojet dhe teknikat e terapisë me oksigjen nga një jastëk oksigjeni. 36. Analiza e pështymës: teknikë për mbledhjen e pështymës për analiza të përgjithshme, për tuberkuloz, kulturë bakteriale. 37. Kompresa, lloje. Kompresa e ftohtë, indikacionet dhe kundërindikacionet, algoritmi i veprimit. 38. Ngrohja e kompresës së lagësht. Indikacionet, kundërindikacionet, algoritmi i veprimit. 39. Hidroterapia. Faktorët kryesorë ndikues. Klasifikimi i procedurave të ujit në varësi të temperaturës së ujit, mekanizmit të veprimit. 40. Suva me mustardë. Indikacionet, kundërindikacionet, mekanizmi i veprimit, algoritmi i veprimit. 41. Oksigjenoterapia (metoda e inhalimit). Algoritmi i veprimit kur furnizohet një përzierje oksigjen-ajër nga një jastëk oksigjeni. 42. Pako akulli. Indikacionet, kundërindikacionet, mekanizmi i veprimit. 43. Simptomat e sëmundjeve të veshkave dhe të rrugëve urinare. Karakteristikat e kujdesit. 44. Llojet e çrregullimeve të urinimit në sëmundjet e veshkave dhe të rrugëve urinare. Ndihmon me mbajtjen akute të urinës. 45. Metoda e mbledhjes së urinës për analiza të përgjithshme, testi i Nechiporenko, testi i Zimnitsky. 46. Mënyra e mbledhjes së urinës për ekzaminim bakteriologjik, kryerja e testeve funksionale të stresit. 47. Veçoritë e kujdesit për të sëmurët me sëmundje të veshkave dhe të rrugëve urinare (regjimi, ushqyerja). 48. Termometri. Rregullat e matjes. Vendet e matjes. Faktorët që ndikojnë në temperaturën e trupit. 49. Fazat e etheve. Kujdesi për pacientin në periudhën e parë të etheve. 50. Fazat e temperaturës. Kujdesi për pacientët në periudhën e dytë të temperaturës. 51. Fazat e etheve. Kujdesi për pacientët në periudhën e tretë të etheve. 52. Higjiena mjedisore klinike e repartit kirurgjikal. 53. Koncepti i infeksionit spitalor në kirurgji: patogjenët, portat hyrëse, rrugët e penetrimit. 54. Infeksioni HIV, koncepti i përgjithshëm, mekanizmi i transmetimit. Parandalimi i sëmundjeve profesionale gjatë punës me gjak. 55. Rregullat për përshkrimin, ruajtjen dhe shpërndarjen e barnave. Rrugët e administrimit të drogës. 56. Komplikimet pas injektimit. 57. Përgatitja paraoperative e pacientit për kirurgji të planifikuar, kirurgji urgjente. 58. Njësia operative, struktura, higjiena klinike e personelit. Karakteristikat e regjimit sanitar dhe epidemiologjik. 59. Periudha postoperative: periodat, komplikimet. Kujdesi i pacientit në periudhën pas operacionit. 60. Veçoritë e kujdesit të plagës kirurgjikale. Kullimet: llojet, kujdesi. Ostomitë: llojet, kujdesi. 61. Pajisjet e repartit të terapisë intensive. Dokumentacioni i stacionit të infermierisë në repartin e terapisë intensive. 62. Simptomat kryesore të patologjisë gastrointestinale. Të vjella me origjinë qendrore dhe periferike. Ndihma e parë për të vjella. 63. Lavazh gastrik. Indikacionet dhe kundërindikacionet. Metodat, teknikat. 64. Gjakderdhje gastrike, shenja klinike. Kujdesi urgjent për gjakderdhje në stomak. 65. Llojet e metodave të kërkimit instrumental. Përgatitja e pacientit për ekzaminim me rreze X dhe endoskopik të stomakut. 66. Llojet e metodave të kërkimit instrumental. Përgatitja e pacientit për ekzaminim me rreze X dhe endoskopik të zorrës së trashë. 67. Intubimi gastrik, indikacionet, kundërindikacionet. Metodologjia. 68. Intubimi duodenal, indikacionet, kundërindikacionet. Teknika e intubimit duodenal. 69. Klizma. Llojet e klizmave. Klizma pastrues. Indikacionet dhe kundërindikacionet. 70. Bazat e deontologjisë së kujdesit të përgjithshëm infermieror në kirurgji. Ndikimi i komponentit psikologjik të kujdesit në pasojat e trajtimit të një pacienti kirurgjik. 71. Koncepti i asepsis dhe antiseptikëve, dezinfektimi, llojet, veçoritë e tyre. 72. Gjendjet terminale. Shenjat e vdekjes klinike. Shenjat e vdekjes biologjike. 73. Masat e reanimacionit: metodat e frymëmarrjes artificiale, masazh indirekt kardiak. 74. Ndihma e parë për lëndimet mekanike te pacientët. Parimet e imobilizimit të transportit. Gipsi, komplikime të mundshme. 75. Bazat e desmurgjisë. Klasifikimi i fashave dhe veshjeve. Gabime të mundshme gjatë aplikimit të fashave. 76. Ndihma e parë për lëndimet termike te pacientët. 77. Ndihma e parë për ngricat dhe hipotermi. 78. Gjakderdhja: llojet. Metodat për ndalimin e përkohshëm të gjakderdhjes. 79. Ndihma e parë për gjakderdhje. Metodat për ndalimin e përkohshëm të gjakderdhjes. Rregullat për aplikimin e një turiku hemostatik, gabime të mundshme gjatë aplikimit të një turiku. 80. Ndihma e parë për gjakderdhje. Metodat për ndalimin e përkohshëm të gjakderdhjes. Shtypja me gisht e arteries në kockë, vendet anatomike të shtypjes së arterieve. 81. Vëzhgimi dhe kujdesi i pacientit pas transfuzionit të gjakut dhe përbërësve të tij. Komplikimet e transfuzionit të gjakut. Vlerësimi i njohurive të studentëve bëhet në përputhje me sistemin e vlerësimit me pikë të zhvilluar në departament. 9. Mbështetje edukative, metodologjike dhe informative për praktikën arsimore: Nr. 1. Bibliografia a) literatura bazë: 1. N.V. Turkina, A.B. Filenko. Infermieria e përgjithshme: Teksti mësimor M.: Partneriteti i botimeve shkencore KMK, 2007, 550 f., ngjyra. i sëmurë. 2. V.N.Oslopov, O.V.Bogoyavlenskaya. Kujdesi i përgjithshëm i pacientit në një klinikë terapeutike: Libër mësuesi. - Botimi i 2-të, rev. dhe shtesë M.: GEOTAR-Media, 2005.- 400 f.: ill. b) literaturë shtesë: 1. V.N. Chernov, I.I. Taranov, A.I. Maslov. Kujdesi për pacientët kirurgjikale: Libër mësuesi - Rostov n/d: Phoenix, 2006. - 224 f. (Mjekësi për ju). 2. S.V. Petrov, A.N. Shishkin, O.V. Fionik, L.A. Të verbër. Hyrje në mjekësinë klinike (Bazat e kujdesit ndaj pacientit): Libër mësuesi - Shën Petersburg: Shtëpia Botuese e Shën Petersburg. Universiteti, 2000.- 148 f. 3. A.A. Shevchenko. Kujdesi klinik i pacientëve kirurgjikale. “Mësimet e mirësisë”: tekst shkollor - M.: GEOTAR-Media, 2007. - 416 f., illus. 2 3 Mjetet mësimore Bazat e të dhënave, referenca e informacionit dhe sistemet e kërkimit a) të detyrueshme: 1. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetova. Fletore pune e nxënësit për orët praktike në termometri. Libër mësuesi - Orenburg, 2011. - 23c. b) shtesë: 1. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetova. Bazat teorike të kujdesit ndaj pacientit. Libër mësuesi për studentët e vitit 1 të Fakultetit të Mjekësisë. Orenburg, 2011.- 25 f. 2. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetova. Catering në institucionet mjekësore. Libër mësuesi për studentët e vitit 1 të Fakultetit të Mjekësisë. Orenburg, 2011.- 34 f. Burimet e internetit që korrespondojnë me lëndën e disiplinës: - Konsulent studentor (biblioteka elektronike e një universiteti mjekësor), www.studmedlib.ru. Shefi i bibliotekës N.I. Vereshchagina 10. Mbështetje logjistike për praktikën arsimore: Nr. Mbështetje materiale dhe teknike 1 modul Zyra e pajisur posaçërisht): repart. Pajisjet teknike, dummies: 2 module 3 module 4 module - matës i lartësisë metalike RM-1; - Shtrat i përgjithshëm mjekësor metalik; - Shiringë Janet; - Tub gastrik. Dhomat e pajisura posaçërisht): salla e zyrës dhe e manipulimit. Pajisjet teknike, dummies: - Tonometra IAD-01 “Adjutor”; - Termometra elektronikë DT-632; - Shtrat i përgjithshëm mjekësor metalik; - Elektrokardiografi EK1T-1/3-07 “AXION”; - Manekin për ushtrimin e aftësive të kujdesit infermieror; - Shtresë shtrati polimer "NT MIZ"; - Krevati prej gome nr. 2 SRP-“Alfa”; - Ngrohje gome nr. 2 GR-“Alpha”; - Pako akulli; - Maskë për fytyrën me oksigjen; - Jastëk me oksigjen; - Fasha; - Vata; - Suva me mustardë; - Bankat. Dhoma të pajisura posaçërisht (moduli 3): dhoma e trajtimit. Pajisjet teknike, bedelet: - Tavolina e instrumenteve me 2 rafte - Tabaka LPMch-"Oka-Medic" - Modeli i krahut për injeksione - Modeli i vitheve për injeksione intramuskulare - Tavolina stërvitore për injeksione intramuskulare - Kutia KF-3 - Simulator për uretrën kateterizimi tek meshkujt; - Simulator i kateterizimit uretral për femra; - Qëndrim për infuzione intravenoze ШDV-03-MSG - Divan mjekësor - Shiringa - Sisteme për infuzione intravenoze - Spatula APEXMED - Piskatore - Kapëse - Model trajnimi i lavazhit gastrik - Manikina infermierore multifunksionale. Dhomat e pajisura posaçërisht): salla e zyrës dhe e manipulimit. Pajisjet teknike, dummies: - Tonometra IAD-01 “Adjutor”; - Termometra elektronikë DT-632; - Shtrat i përgjithshëm mjekësor metalik; - Manekin për ushtrimin e aftësive të kujdesit infermieror; - Maskë për fytyrën me oksigjen; - Jastëk me oksigjen; - Fasha; - Vata; - Pako akulli; - Tabela e veglave 2-raft; - Tabaka LPMch-"Oka-Medic"; - Divan mjekësor; - Veshjet mjekësore kirurgjikale; - shpatull APEXMED; - Piskatore; - Kapëse; - Turnik hemostatik; - goma Kramer; - Tonometrat IAD-01 “Adjutor”; - Maskë për fytyrën me oksigjen. - Fasha. 9. Rekomandime metodologjike për organizimin e studimit të praktikës arsimore: 1. Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 8 nëntor 2010 N 1118 "Për miratimin dhe zbatimin e standardit shtetëror federal arsimor të arsimit të lartë profesional në fusha e trajnimit (specialiteti 060101 mjekësi e përgjithshme (kualifikimi (shkalla) "specialist")". 2. Shtojca e Urdhrit të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 8 nëntor 2010 N 1118 "Për miratimin dhe zbatimin e Standardi Federal Shtetëror Arsimor i Arsimit të Lartë Profesional në fushën e trajnimit (specialiteti) 060101 Mjekësi e Përgjithshme (kualifikim (gradë) “specialist”)". 3. Kurrikula bazë e GBOU HPE OrGMA në specialitetin 060101 mjekësi e përgjithshme. GBOU HPE OrGMA Ministria e Shëndetësisë dhe Zhvillimi Social i Rusisë Departamenti i Propedeutikës së Sëmundjeve të Brendshme (vendi i punës) Ekspertë: GBOU HPE OrGMA Ministria e Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Rusisë Departamenti i Terapisë së Fakultetit dhe Endokrinologjisë (vendi i punës) Institucioni Arsimor Buxhetor i Jashtëm i Shtetit të Arsimit të Lartë Profesional " Universiteti Mjekësor Shtetëror Samara i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse", Departamenti i Terapisë Propeedeutike (vendi i punës) Profesor i asociuar (pozicioni) Yu.A. Yudaeva (inicialet, mbiemri) Departamenti pritës Shefi i departamentit, profesori (pozicioni i mbajtur) Shefi i departamentit, profesori (pozicioni i mbajtur) R. I. Sayfutdinov (inicialet, mbiemri) Yu.V. Shchukin (inicialet, mbiemri)
1Projektuar për mësimin e disiplinës “Kujdes i Përgjithshëm” për studentët e vitit të dytë të universiteteve mjekësore dhe farmaceutike.
Libri shkollor është shkruar në përputhje me programin e miratuar nga Ministria Ruse e Shëndetësisë.
Teksti shkollor është ndërtuar në një formë klasike dhe përfshin tre seksione të mëdha:
1. Pjesa e përgjithshme, e cila jep një përkufizim të kujdesit ndaj pacientit, qëllimin dhe objektivat e tij, shqyrton llojet e institucioneve mjekësore dhe parandaluese në Federatën Ruse, strukturën dhe organizimin e tyre.
Zbulohen konceptet e etikës mjekësore dhe deontologjisë, rregullat e regjimit sanitar dhe epidemiologjik të objekteve të ndryshme të kujdesit shëndetësor.
Shqyrtohen në detaje qëllimet dhe objektivat, si dhe organizimi dhe teknika e kryerjes së aktiviteteve të përgjithshme për kujdesin ndaj pacientit, si: ekzaminimi i përgjithshëm i pacientit, transporti, krijimi i rehatisë gjatë ruajtjes së pushimit në shtrat, ushqimi i pacientit dhe ruajtja e masave higjienike. . Përveç kësaj, pjesa e përgjithshme diskuton klasifikimin dhe metodat e asgjësimit të mbetjeve mjekësore, duke marrë parasysh kërkesat e dokumenteve rregullatore. Janë demonstruar metodat moderne, më ekonomike dhe të padëmshme të asgjësimit të mbetjeve mjekësore.
Në pjesën e përgjithshme u krye një analizë e antiseptikëve modernë të lëkurës, mjeteve për dezinfektimin dhe sterilizimin e produkteve mjekësore.
2. Seksioni tjetër “Manipulimet bazë” i kushtohet organizimit dhe metodave të kryerjes së manipulimeve bazë infermierore. Konsiderohen manipulimet më të zakonshme në praktikën e infermierit, zotërimi i të cilave korrespondon me listën e aftësive të nevojshme në përputhje me standardin arsimor shtetëror (injeksione, intubacion dhe lavazh stomaku, administrim klizmash, etj.). Metodat e kryerjes së manipulimeve janë paraqitur në formën e algoritmeve, të pajisura me fotografi me ngjyra dhe ilustrime.
Në të njëjtin seksion, një kapitull i veçantë i kushtohet shkaqeve dhe parandalimit të zhvillimit të plagëve të shtratit te pacientët e shtrirë në shtrat, si dhe kujdesit të pacientëve me plagë të zhvilluara tashmë.
3. Pjesa e fundit "Pjesa e veçantë" i kushtohet shqyrtimit të veçorive të kujdesit për pacientët me sëmundje të organeve të një sistemi të caktuar. Janë marrë parasysh veçoritë e kujdesit për pacientët me sëmundje të sistemit kardiovaskular, organeve të frymëmarrjes, traktit tretës, veshkave dhe traktit urinar, sistemit nervor dhe për pacientët në periudhën pas operacionit.
Kapituj të veçantë në këtë seksion i kushtohen desmurgjisë, llojeve të gjakderdhjes dhe metodave të hemostazës, imobilizimit të transportit, kujdesit urgjent për viktimat me sindromën e dëmtimit termik (djegie, ngrica dhe lëndime elektrike), sindromën e shtypjes së zgjatur të indeve, mbytjen, viktimat e gjarprit ose të egër. kafshimet e kafshëve.
Teksti shkollor është shkruar në 550 faqe, i pajisur me 291 ilustrime të autorit. Çdo kapitull përfundon me detyra testuese për vetëkontroll.
Libri shkollor u botua në vitin 2007. Teksti mësimor “Infermieria e Përgjithshme” është pjesë e Kompleksit Edukativo-Metodologjik, i cili përfshin edhe mjetet mësimore “Fletoren e punës “Infermieria e përgjithshme” dhe një mjet multimedial, “Shkathtësitë praktike të praktikës së përgjithshme mjekësore (mjekësore familjare)”, botuar në CD.
Lidhje bibliografike
Turkina N.V., Filenko A.B., Koroleva I.P., Koshcheeva N.A., Dzhurinskaya L.F., Petrova A.I., Zhuravskaya N.V., Ignatova G.Ya., Singaevsky S. .B., Prishvin A.P., Staroselsky E.B. KUJDESI I PËRGJITHSHËM I PACIENTIT (libër mësuesi) // Përparimet në shkencën moderne natyrore. – 2010. – Nr.2. – F. 50-50;URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7683 (data e hyrjes: 12/13/2019). Ne sjellim në vëmendjen tuaj revistat e botuara nga shtëpia botuese "Akademia e Shkencave të Natyrës"
