Krížovka podstatné meno. Krížovka na tému podstatné meno

Sekcie: ruský jazyk

Ciele lekcie:

• vytvárať podmienky na zovšeobecňovanie a systematizáciu vedomostí na tému „Číslice“;
• upevniť a otestovať schopnosť správneho písania a výslovnosti čísloviek, t.j. dodržiavať pravopisné a ortoepické normy ruského jazyka;
• rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov: rýchlosť reakcie, asociatívnosť myslenia, reč, vizuálna pamäť, vynaliezavosť;
• vychovávať k úcte a láske k rodnému jazyku.

Vybavenie:

Označte správne odpovede

Úloha 1. Nájdite „tretiu extra“:

1. Sedemdesiatka.
2. Päťdesiattri.
3. Šestnásť.

1. Šesť hodín.
2. Dvanásty.
3. Stopäťdesiate prvé.

Úloha 2. V akej číslovke je napísané b na konci slova?

1. Vo veku 70 rokov sa nechvália zdravím
2. Kde mám 17 rokov!?
3. Keď ťažkosti pominú a všetko sa upokojí, okamžite sa nájde 500 poradcov
4. Na štúdium v ​​60 nie je neskoro

Úloha 3. V názve ktorého diela je súhrnná číslovka?

1. „Tisíc a jedna noc“
2. „Tri v člne, nepočítajúc psa“
3. "Traja mušketieri"
4. „Dvanásť stoličiek“

Úloha 4. Prečiarknite slová, v ktorých je spoločná číslovka „priatelia“ zakázané.

1. Dvaja (speváci, mačiatka, džínsy, chlapi).
2. Štyri (mačky, sane, siedmaci, hodinky).
3. Sedem (deň, deti, priateľky, deti).
4. Obaja (dievčatá, chlapci, ruky, steny).

Úloha 5. V ktorom prísloví je zvýraznené slovo číslovka?

1. Meno vlastníka je, a rodina nemôže živiť svojich (mordovských).
2. Pre rodina pečate (ruské).
3. Klebety a rodina zničiť (arménsky).

Zhrnutie lekcie (snímka 9)

„Po dlhej ceste sme dorazili do cieľa. Tu je váš poklad! (deti nájdu poklad na vyznačenom mieste) Vynikajúce známky za vaše vedomosti a zručnosti!

Hodnotenie lekcie.

Domáca úloha (snímka 10)

Vyzdvihnite príslovia, príslovia, frazeologické jednotky vrátane čísloviek.

Sekcie: ruský jazyk

Ciele lekcie:

• vytvárať podmienky na zovšeobecňovanie a systematizáciu vedomostí na tému „Číslice“;
• upevniť a otestovať schopnosť správneho písania a výslovnosti čísloviek, t.j. dodržiavať pravopisné a ortoepické normy ruského jazyka;
• rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov: rýchlosť reakcie, asociatívnosť myslenia, reč, vizuálna pamäť, vynaliezavosť;
• vychovávať k úcte a láske k rodnému jazyku.

Vybavenie:

Označte správne odpovede

Úloha 1. Nájdite „tretiu extra“:

1. Sedemdesiatka.
2. Päťdesiattri.
3. Šestnásť.

1. Šesť hodín.
2. Dvanásty.
3. Stopäťdesiate prvé.

Úloha 2. V akej číslovke je napísané b na konci slova?

1. Vo veku 70 rokov sa nechvália zdravím
2. Kde mám 17 rokov!?
3. Keď ťažkosti pominú a všetko sa upokojí, okamžite sa nájde 500 poradcov
4. Na štúdium v ​​60 nie je neskoro

Úloha 3. V názve ktorého diela je súhrnná číslovka?

1. „Tisíc a jedna noc“
2. „Tri v člne, nepočítajúc psa“
3. "Traja mušketieri"
4. „Dvanásť stoličiek“

Úloha 4. Prečiarknite slová, v ktorých je spoločná číslovka „priatelia“ zakázané.

1. Dvaja (speváci, mačiatka, džínsy, chlapi).
2. Štyri (mačky, sane, siedmaci, hodinky).
3. Sedem (deň, deti, priateľky, deti).
4. Obaja (dievčatá, chlapci, ruky, steny).

Úloha 5. V ktorom prísloví je zvýraznené slovo číslovka?

1. Meno vlastníka je, a rodina nemôže živiť svojich (mordovských).
2. Pre rodina pečate (ruské).
3. Klebety a rodina zničiť (arménsky).

Zhrnutie lekcie (snímka 9)

„Po dlhej ceste sme dorazili do cieľa. Tu je váš poklad! (deti nájdu poklad na vyznačenom mieste) Vynikajúce známky za vaše vedomosti a zručnosti!

Hodnotenie lekcie.

Domáca úloha (snímka 10)

Vyzdvihnite príslovia, príslovia, frazeologické jednotky vrátane čísloviek.

1. Nájdite čísla:

a) sto b) miliarda; c) trojitý; d) jednotka; e) tretí; e) päť; g) desať;

h) nastaviť.

a) milión b) štyridsať; c) jednotka; d) jeden a pol; d) tisíc.

a) dvojité; b) dvojka; o dvoch; d) dvakrát; e) duálne.

a) 50; b) 19; v 11; d) 60; e) 80; e) 15; g) 500; h) 17; j) 700; k) 900. Zapíšte si ich.

a) štyri, šesť, jedna sedmina, tri.

b) tristo, štyridsaťsedem, päť, tretí.

c) dva, päť, pätnásť, desať.

d) sto jeden, sedem, pätnásť, dva.

Nájdite číslovky, ktoré sa skloňujú ako podstatné mená 3. deklinácie:

a) päť; b) štyridsať; do jedného; d) dvadsať; e) dva; g) tri. Odmietnite jednu z nich.

Nájdite slová, s ktorými možno kombinovať hromadné čísla:

a) priatelia b) sane; c) priateľky; d) nožnice; e) nohavice; g) pracovníci.

Ktoré podstatné mená nemožno spojiť s kardinálnym číslom?

a) kniha b) čata; c) krása; d) písací stôl; d) vchod.

a) šesť sedmín; b) sto jeden; c) päťdesiattri; d) deväťdesiatsedem; e) štyridsiaty piaty;

e) tristopäťdesiatdva.

a) tridsať; b) sedem; c) päťdesiat; d) sto; e) šesťsto; e) desiata.

a) päťdesiat; b) šesť stotín; c) dvesto; d) deväť stotín; d) deväťdesiat.

Nájsť zhody:

a) tisíckrát 1. radový, jednoduchý, v Pr. pád, jednotka hodiny, m.

b) na druhom (poschodí) 2. kvantitatívny, kolektívny, jednoduchý, v R.p.

c) z piatich (priatelia) 3. kvantitatívny, celý, jednoduchý, vo Vin. P

Číslovka. (Test)

Možnosť 2.

Nájdite čísla:

a) veľa; b) sedem; c) nikel; d) desať; d) niekoľko; e) tri sedminy; g) dvojka;

h) štyridsať stupňov.

2. Definujte slovo, ktoré nie je číslom:

a) dvadsaťjeden; b) sedem; c) obe; d) tri; e) ôsmy.

3. Nájdite jednokoreňové slovo, ktoré je číslom:

a) trikrát b) tri; o tretej hodine; d) trojitý; e) tripartita (únia).

Nájdite tie číslice, v ktorých v Ňom. a V. p. sa píše uprostred slova b.

a) 60; b) 18; c) 70; d) 12; e) 80; f) 19; g) 600; h) 11; j) 500; k) 800. Zapíšte si ich.

Označte sériu s hlavnými číslami:

a) päť, dve šestiny, tri, siedmy.

b) sedem, piaty, jeden, oboje.

c) nikel, šesť, desať, oboje.

d) tri, päť sedmín, päťsto, osemnásť.

Nájdite číslovky, ktoré sa skloňujú ako podstatné mená 2. deklinácie:

a) tisíc b) milión; c) tristo; d) deväťdesiat; e) dvadsať; g) miliarda. Odmietnite jednu z nich.

Nájdite tie slová, s ktorými možno kombinovať obe súhrnné číslo:

a) strechy b) strany; c) pobrežie; d) zvieratá; d) sestry g) izby.

Aké podstatné mená možno spojiť s kardinálnym číslom?

a) čítanie b) rozdelenie; c) mlieko; d) mládež; d) krása.

Nájdite číslovku, ktorej skloňovanie mení iba posledné slovo:

a) šesťdesiatdva; b) dve štvrtiny; c) dvadsiaty ôsmy; d) osemdesiatjeden; e) sto pätnásť; e) jedna štvrtina.

Ktorá číslovka má iba dva tvary pádov? Zapíšte si tieto formuláre:

a) desať; b) dvadsaťjeden; c) druhý; d) dve pätiny; e) štyridsať; e) šesť.

Označte číslovky, pri ktorých sa menia obe časti slova, jednu skloňte:

a) päťtisícina; b) sedemdesiat; c) deväťsto d) sedemdesiaty; e) tristo.

Nájsť zhody:

a) na osemdesiat (prípadov) 1. radový, jednoduchý, v Prov. pád, jednotka hodiny, m.

b) po jeden a pol sto (metroch) 2. kvantitatívny, zlomkový, jednoduchý, vo Win..str.

c) o pätnástom (návštevník) 3. kvantitatívny, celý, jednoduchý, vo Vin. P.

Kľúče k testom na číslicu.

1 možnosť 2 možnosť

1. b) e) 1. b) f)

4. a) d) e) g) j) k) (písať slovom) 4. a) c) e) g) j) k) k)

6. a) d) (vynechané jedno číslo) 6. b) g)

7. a) b) d) e) 7. a) b) e) g)

10. d) (vypíšte tlačivá) 10. e)

11. a) c) (zníženie) 11. b) c) e)

Integrovaná hodina (Ruský jazyk a matematika) (Snímka 1)

Téma: „Číslo. číslice"

Na hodine sa trieda rozdelí na niekoľko skupín, ktoré dostanú pokročilú úlohu.

1 skupina. Napíšte príbeh s číslami.

Napríklad, rozprávka F. Krivina "Násobiteľka".

Násobiteľka bola zoradená na poslednej strane zošita. Prísne stĺpce čísel stoja v uzavretých radoch a sú pripravené pri prvom náznaku ukázať svoju silu a silu každému žiakovi – od prvého do desiateho ročníka. Prvý znak je jasný. Veď Znamenie rovnosti velí parádu.

- Zvýšiť úroveň! - Velí znaku rovnosti. A čísla sú rovnaké. Dva krát dva sa rovná štyrom. Tri krát päť sa rovná pätnástim. Sedem osem sa rovná päťdesiatšesť. Takto je tu všetko presné! Násobiteľka je tvrdá disciplína, ale čísla sa jej podriaďujú ľahko a ochotne.

Je možné neposlúchať disciplínu, ktorá existuje v znamení rovnosti?

2 skupina. Vytvorte krížovky na tému "Číslice". Krížovka obsahuje čísla, ktoré musíte uhádnuť podľa definície tohto typu:

"Číslo, ktoré po vynásobení samo o sebe dáva 121";

„Číslo, ktoré milujú všetci študenti“;

„Číslo, ktoré nemožno deliť“ atď.

3. skupina. Pripravte krátke správy v písomnej forme: "Staroveké miery dĺžky a hmotnosti."

Hovorte napríklad o takýchto jednotkách merania:

Niektoré merné jednotky
Čísla starovekého Ruska	Moderná jednotka merania
desiata
cievka
štvrtok

4 skupina. Nahrajte si prejav predpovede počasia na magnetofón.

Celá trieda vyberá diela, príslovia, porekadlá, hádanky obsahujúce číslovky.

Počas vyučovania

1. Úvodné slovo učiteľov. Zvláštnosťou tejto hodiny je, že kombinuje dva predmety (ruský jazyk a matematiku). Vedú ho dve učiteľky. Odporúča sa uskutočniť takúto lekciu, pretože témy „Číslice“ (ruština) a „Čísla“ (matematika) poskytujú najlepšiu predstavu o integrite sveta okolo nás.

2. (Snímka 2).

Téma: „Číslo. Číslica".

Ciele:- funkcie opakovaného pravopisu
číslice;
- rozvíjať schopnosť používať
referenčné materiály;
- rozvíjať záujem o dve vedy
(ruský jazyk a matematika) na základe
získanie dodatočných informácií;
- zlepšiť duševné
(zovšeobecnenie, klasifikácia,
vytvorenie analógií) a všeobecné vzdelanie
zručnosti a schopnosti;
- ukazujúci vzťah rôznych vied, dávať holistický
predstavu o životnom prostredí .

3. Učiteľ matematiky.

Pomocou jazyka si ľudia sprostredkúvajú rôzne informácie, vyjadrujú svoje myšlienky a pocity, alebo, ako sa hovorí, vymieňajú si informácie.

Na svete je asi 2000 rôznych jazykov, ktorými hovoria, píšu a čítajú rôzne národy. Sú to prirodzené jazyky. Vznikli a rozvíjali sa spolu s národmi.

Pri štúdiu matematiky sa postupne zoznamujete s matematickým jazykom. Patrí medzi umelé jazyky, ale je nerozlučne spätý s ruským jazykom. Prečítajme si úlohy a preložíme z ruštiny do matematického jazyka a naopak.

Úlohy.

1) Dve kocky 2 3 \u003d 8

2) Súčin všetkých deliteľov čísla osem 1*2*4*8=64

3) Súčet číslic tristopäťdesiatdeväť je 3+5+9=17

4) Čiastkové súčty čísel štyridsaťtri a tri a rozdiely čísel stoštyridsať a stosedemnásť (43+3): (140-117)=2

5) Rozdiel medzi číslom sto tridsaťpäť a súkromnými číslami sto päť a sedem 135-105:7=120

A teraz prekladáme z matematického jazyka do ruštiny (súčasne si vymeníme zošity a kontrolujeme, čo sa stalo susedovi na stole).

Riešime číslo 1080.

A) Súčin 25 a súčtu čísel (12 a 8).

B) Súčet 5 a súčin čísel 6 a 8.

4. Pokúsme sa zistiť, ako sa číslo líši od názvu číslice. Prečítajte si úryvky z vtipných básní Wandy Khotomskej (Snímka 3):

Máme 3 sestry

Ty ich nepoznáš?

Ako sa môžem udusiť

Povedz o troch?

Jeden, ktorý S3zhova

Nad oknom žil s3zh.

C3ch je to remeselníčka -

Poď k nej, zlatko.

Pro100 má 100 hrnčekov -

Nie je to profi 100 dom,

Cha 100 v tom 100 leg

Putuje pod 100 šrotu.

Váži si 100 nôh

Chi100 stôp

a 100 osobných lešteniek.

Vyčistí 100 topánok.

Spolu 100 dvaja nie profesionáli 100

Vymazať všetkých 100

100 topánok naraz

Nikto to nenosil!

(Preložil L. Kondratenko.)

Kedy je vhodné napísať číslo číslicami a písmenami?

Aký číselný zápis je akceptovaný?

Vysvetlite rozdiel medzi pojmami „číslo“ a „číslo“. (Číslo je matematická veličina, číslovka je časť reči, ktorá označuje číslo.)

Aké čísla označujú číselné meno (3 sestry, 100 nôh, 100 čižiem, všetkých 100).

5. Obsah na tabuli. Pozrime sa, ako môžete identifikovať časti reči.

Tabuľka. „Časti reči“.(Snímka 4).

Časti reči:

Podstatné meno

Prídavné meno

Číslovka

otázky:

Ktoré? koho?

Ktoré? Ako?

Čo robiť? Čo robiť?

Čo znamenajú jednotlivé časti reči?

Stačí na určenie slovného druhu gramatická otázka?

Prečítajte si vety:

Trojka (za odpoveď), (traja) súdruhovia, trojka (loď), trojka (úsilie),

Desiaty (na zozname), sto (stromy), storočný (kamarát), (stal sa) piatak, päťka (sekundy), druhý (deň).

- Identifikujte časti reči pomocou referenčného diagramu.

Odpovedz na otázku:

1) Čo majú slová spoločné?

2) Ako sa navzájom líšia?

(Žiaci určujú gramatické rozdiely medzi slovami. Nezabudnite zdôrazniť vzťah založený na spoločnej sémantike - význame čísla.)

6. Otvorte zátvorky a nájdite „štvrtú položku navyše“:

1) Tridsať sekúnd, (tri) mil ... iónov, (dvoj) tisícina, (desať) mil ... yardov;

2) Meno je číselné, jednoduché, kompletný, kvantitatívne,

3) gram, kilogram, miliónov, stred,

4) Číslovka, prídavné meno, príslovka, definícia.

(Tento záznam môže byť na tabuli alebo na kartách.)

7. čo je rým?

Učiteľ matematiky. Zoraďte odpovede príkladov vzostupne a zistíte, ako sa v Rusku za starých čias nazýval rým.

(K(4)R(6)A(12)E(30)C(36)O(40)G(54)L(56)A(68)C(108)I(1470)E(2660))

8. Text na obrazovke (Snímka 5).

V polovici sedemnásteho storočia mala svetová populácia len 545 miliónov ľudí. Presne o sto rokov neskôr sa zvýšil na 725 miliónov. O storočie neskôr počet obyvateľov Zeme presiahol jednu miliardu a začal sa rovnať 1 miliarde 171 miliónom ľudí.

Kultúru ľudskej reči veľmi často testuje schopnosť správne vyslovovať číslovky. Prečítajte si text pre seba, zapíšte si ho a nahraďte všetky čísla slovami. Verifikácia – čítanie textu nahlas (Snímka 6).

9. Dajte si pauzu od písania. Riešime pomer. Nie je matematická. Buďte opatrní a múdri!

(Pomer je napísaný na tabuli.)

a) prídavné meno = číslovka

nádherné (sedem, sedem, sedem poschodí)

b) podstatné meno = číslovka

predmet (tridsiatka, tabuľka, číslo, slovný druh)

10. Zopakujme si, ako ste sa naučili pravopis čísloviek. Najprv napíšte postupnosť číslami a potom slovami.

100, 11, 71, 60, 19, 16, 300 000, 988, 1993.

Samokontrola nahrávania obrazovky (Snímka 7).

Viete povedať, či vo svojom živote používate častejšie prvý (číslo v matematike) alebo druhý zápis?

11. AT proces pri príprave na hodinu si niektoré z našich detí vybrali úlohu, ktorá im umožnila „rozbiť si mozog“. Vyšla celá kniha krížoviek na tému „Číselné meno“. Teraz nám to redaktor predstaví a my sa pokúsime vyriešiť jednu krížovku.

12. Matematika.

Vyriešte verbálny problém.

Je známe, že rast A.S. Pushkin má 5 stôp 3 palce. Vyjadrite to v centimetroch, ak 1 stopa = 30,488 cm, 1 palec = 2,54 cm Výsledok sa zaokrúhli na najbližšiu jednotku.

Riešenie: 5*30, 488+3*2, 54=152, 44+7, 62=160, 06=160cm=1m 60cm

13. Hra pokračuje. Hádajte, v ktorej televíznej relácii by sa mala vytvoriť správa „Staré miery dĺžky a hmotnosti“. (Snímka 8):

600; 1200; 15 00 - "Novinky".

9 20 - "Idoly"

12 20 - "Ranný koncert"

14 10 - "Šport, šport, šport"

15 20 - "Historický almanach"

16 40 - "Územie zdravia"

18 45 - "Prehľad tlače".

Na akých lekciách sa stretávate s pojmami miery hmotnosti a dĺžky?

A v živote?

14. Vyhlasuje sa súťaž vyhlasovateľa. Hodnotí sa nielen rečový prejav, ale aj obsah správ. Téma správ: "Staroveké miery dĺžky a hmotnosti".

15. Čítanie výsledku s kazok, v ktorom sú číslovky (D.Z.). Trieda určuje číslice čísloviek ich zapisovaním.

16. Existujú zlomkové čísla? Aké druhy zlomkov poznáte? (Správne a nesprávne.)

Lev Tolstoj raz poznamenal, že človek je ako zlomok, ktorého čitateľom je to, čím človek je, a menovateľom je to, čo si o sebe myslí.

Čo si myslíte, ktorý zlomok je lepšie byť - správny alebo nesprávny? Aký si zlomok?

17. Písanie naspamäť, po ktorom nasleduje samovyšetrenie (Snímka 9).

Dostal som to za žirafu

Tridsaťtri obrovských šatiek

Podviazať mu hrdlo

Aby nezamrzol v chlade;

A žirafa povedala: „Pozri!

Potrebujem ešte tridsaťtri.“

18. Matematika.ústna úloha.

19. Nájdite „štvrtú extra“.

A) dvadsaťjeden, osem, siedmy, päť;

B) Deviaty, prvý, sedem, jedenásty;

C) Tridsiaty, ôsmy, päťposchodový, tretí;

D) päť šestnásť, dva, sedem.

Čo sme si zopakovali?

Aké sú morfologické znaky čísloviek?

20. Štandardom pre správne používanie čísloviek v reči je počúvanie reči hlásateľa, ktorý hlási predpoveď počasia.

21. Hra "Kto je viac?" prezradí tých najerudovanejších, zvedavých, pracovitých.

Zapamätajte si a pomenujte diela, príslovia, porekadlá, hádanky obsahujúce číslovky.

22. Zhrnutie. Odhady. Závery lekcie.

Aký je rozdiel medzi písaním čísla a číslice?

Kedy a prečo sa v reči používajú číslice?

Prečo (podľa študentov) prebiehala hodina ruského jazyka spolu s hodinou matematiky?

Sú takéto lekcie potrebné pri štúdiu iných tém ruského jazyka?

Aplikácie

jeden). Krížovky.

Krížovka 1

Koľko dní má týždeň? (7)

Koľko dní je za desaťročie? (desať)

Koľko sekúnd má minúta? (60)

Koľko to bude, ak sa tisícka vydelí dvadsiatimi piatimi? (40)

Kedy sa narodil slávny lingvista a metodológ Alexander Matveevich Peshkovsky? (11. augusta 1878)

Aké staré bolo mesto Čeľabinsk v roku 1786? (päťdesiat)

Koľko vyučovacích hodín majú ročníky 6-2 v pondelok, utorok a stredu? (osemnásť)

Koľko rokov bude mať mesto Čeľabinsk o 230 rokov? (500)

Rozprávka „... medveď“ (3).

Príslovie „... v poli nie je bojovník“ (1).

Súčet všetkých odpovedí v tejto krížovke (700).

Krížovka 2

Ak sa toto číslo vynásobí 7, získa sa 42 (6).

Soľ stojí 7 rubľov a cukor stojí o 13 rubľov viac. Koľko je cukor? (dvadsať)

Ktorý ročník žiaci najviac neznášajú? (2)

Ak je 32 delené 4, koľko to je? (osem)

Aký ročník majú žiaci najradšej? (5)

Dievča má 21 rubľov. Na cestu potrebujete 4 ruble. Koľko peňazí zostáva dievčaťu? (17 rubľov)

Máša išla na trh. Mala 230 rubľov. Kúpila ovocie za 50 rubľov, zeleninu za 25 rubľov, domáce potreby za 65 rubľov a mliečne výrobky za 75 rubľov. Koľko peňazí zostáva Máši? (14 rubľov).

Krížovka 3

Číslo za desiatkou (11).

Magické číslo v rozprávkach (3).

Prvé prvočíslo (2).

Číslo so sto nulami (googol).

Prvé trojciferné číslo (sto).

Čo sa stane, keď sa 3 vynásobí 5? (pätnásť.)

Koreň komplexných čísel, čo znamená "desať" (-dvadsať-).

Pol tisíc (500).

Niekedy hovoria nie „jeden“, ale „...“ (jeden).

Genitívny prípad číslovky „päť“ (päť).

Vták, v ktorom štyridsať „a“ (štyridsať).

V angličtine je to číslovka, ktorá znie ako „nula“ alebo „nula“ (nula).

Plnoletosť (18).

Ak „za šesť podmienok - cena je tri kopejky“, potom „za každú podmienku - ... cena“ (penny).

V dávnych dobách - tri kopecky (altyn).

Palec je dva a pol centimetra (a pol).

Máme ... výborných študentov (5).

Štyri desatiny sa rovnajú ... stotinám (tkanie).

Na strome sedeli tri vrany. Jeden z nich nemohol lietať. Ku každému prileteli dve straky a jedna holubica. Dve mačky vyliezli na strom a utekali pred psami. Každý, kto mohol odletieť od štekotu psov. Koľko zvierat zostane na strome, ak jedna mačka utečie? (Dva.)

V Rusku - tisíc (tma).

Krížovka 4

Koľko dní v týždni? (7)

Koľko dní je kráľ Dadon z „Príbehu zlatého kohútika“ od A.S. Puškin viedol svoju armádu predtým, ako stretol kráľovnú Šamakhanu? (osem)

Najnešťastnejšie číslo (13).

Koľkokrát starý pán z rozprávky A.S. Pushkin („Príbeh o rybárovi a rybe“) išiel k zlatej rybke, aby splnil želania svojej starej ženy? (5)

Aké číslo je medzi 8 a 10? (9)

Koľko to bude, ak sa 21 odpočíta od 30? (9)

Koľko to bude, ak sa počet dní v dekáde vynásobí 30? (Tristo.)

Koľko mesiacov je šesť mesiacov? (6)

Koľko to bude, ak sa číslo 500 vydelí počtom dní v dekáde? (päťdesiat)

Koľko tvárí je v ruštine? (3)

Koľko rokov viedol svätý prorok Mojžiš Židov cez púšť? (40)

Krížovka 5

Koľko to bude, ak sa 98 odpočíta od 100? (2)

Koľko to bude, ak sa k 5 pridá 6? (jedenásť)

Koľko to bude, ak sa 2 vynásobí 2? (štyri)

Koľko to bude, ak sa 12 vydelí 2? (6)

Koľko to bude, ak sa 90 vydelí 30? (jedenásť)

Neobľúbený počet študentov? (2)

Koľko to bude, ak 4 krát 2? (osem)

Obľúbený počet študentov? (5)

Koľko to bude, ak k 20 pridáte 10, 50 a dve päťky? (90)

Koľko to bude, ak sa 100 vynásobí 3? (300)

2). Príbeh.

Odnokozová Vera, ročník 6.-2

ROZPRÁVKA O TOM, AKO BOJOVALI POZITÍVNE A NEGATÍVNE ČÍSLA.

Paralelne s naším svetom existujú ešte dva: svet písmen a svet čísel. Poďme sa rozprávať o svete čísel. Tento svet je nám veľmi blízky: stačí si otvoriť učebnicu matematiky, algebry, geometrie...

V Numbers (názov najväčšej krajiny na svete čísel) sú rôzne čísla: obyčajné a desatinné zlomky, prirodzené čísla, kladné a záporné čísla a mnoho, mnoho ďalších. A potom jedného dňa v chladnom zimnom období, keď knihy ležali na policiach, sa medzi sebou začali hádať kladné a záporné čísla. A hádali sa, ktorý z nich je v živote dôležitejší a potrebnejší. Číslo 156 argumentuje číslom - 156: "Som lepší ako ty, pretože nemám znamienko mínus." Som ziskové číslo, takže som potrebnejší! „Nie, som lepší ako ty, si chamtivý, sebecký, pre teba by bolo všetko plus a plus. Ale poznám mieru a je oveľa zaujímavejšia ako vy: nemáte vôbec žiadne známky! Len na mňa žiarliš, “odpovedá jeho partner - 156. A všetky ostatné čísla sa medzi sebou hádajú: 58 a -58, 72 a -72, 5 a -5, 18 a - 18, 1243 a - 1243 a všetci - všetko, všetko, aj niektorí sa hádajú medzi sebou. A toľko sa hádali, toľko sa hádali, že si navzájom vyhlásili vojnu.

Tu sa to začalo! Jednotky na paličkách bojujú, osmičky sa skrúcajú do uzlov, dvojky na seba syčia ako hady, deviatky a šestky sa hádžu cez chrbát tak rýchlo, že nechápete, kde sú šestky a kde deviatky. Vo všeobecnosti sa bojovalo nie o život, ale o smrť, kým sa neunavili. Nikto nemohol vyhrať bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažil. A potom sa obrátili k číslu, ktoré bolo najmúdrejšie a najsprávnejšie – k nule. A Zero povedal: „Počúvajte, priatelia, stojím na hranici, všetkých vás poznám. A poviem vám, že ste všetci úžasní: negatívne aj pozitívne sú v živote potrebné presne rovnakým spôsobom! V prvom rade sa však potrebujete navzájom: keby nebolo päť, nebolo by opačné číslo -5, nebolo by sedemnásť, nebolo by opačné číslo - 17 atď. .."

A potom pochopili čísla, že nezáleží na tom, kto je v živote dôležitejší a potrebný, ale je dôležité, aby boli všetci spolu a priateľstvo je obrovská sila! A čísla začali žiť a žiť a robiť dobre. A teraz žijú, už sa nehádajte.

3) Správa „Staroveké miery dĺžky a hmotnosti“

Mnohé slová, pojmy v našom rodnom jazyku sa časom zmenili. Aj číslice.

Ak sme sa v starovekom Rusku stretli s používaním takých názvov pre miery hmotnosti, počtu a dĺžky ako arshin, vedro, verst, vershok, desiatok, podiel, cievka, los, siet, míľa, pud, libra, noha, štyri, teraz používať globálne pojmy: hektár, kilometer, tona a iné.

DĹŽKOVÉ OPATRENIA

Arshin- dĺžková miera z konca 15. storočia. Termín "arshin" sa nejaký čas používal na tkaniny privezené z Turecka, požičané z turečtiny - dlhý lakeť, ktorý sa používal na meranie hodvábnych tkanín a rovnal sa 71,1 cm.

Verst- lineárna miera rovnajúca sa dĺžke brázdy. Pôvod termínu je spojený so slovesným koreňom, pôvodne znamenal „otočenie pluhu“ a potom „brázda od zákruty k zákrute“. Verst - 1,67 km.

Vershok- lineárna miera rovnajúca sa dĺžke falangy ukazováka, 4,445 cm.

míľa - lineárna miera požičaná zo západoeurópskych cestovných mier. Bolo to rovných 1480 m.

noha - metrologická jednotka prevzatá z angličtiny, spojená s meraním nôh. 12 palcov alebo 30,48 cm.

MENA

hrivna - menová a váhová jednotka v starovekom Rusku, strieborný ingot vážiaci asi pol libry. V staroveku: strieborná alebo zlatá ozdoba krku.

Grosh - stará medená minca dvoch kopejok, neskôr - pol kopejky.

peniaze - stará ruská minca v pol kopejke.

Polushka - za starých čias malá minca štvrť kopejky.

JEDNOTKY HMOTNOSTI

veľa - Ruská miera hmotnosti 12,8 g.

Pud - stará ruská miera hmotnosti rovnajúca sa 16,38 kg.

libra - miera hmotnosti rovná 409,5 g Anglická miera je 453,6 g Prišla k nám zo stredoveku.

JEDNOTKY OBJEMU A KAPACITY

Vedro - stará ruská odmerka tekutín, ktorá sa rovná 1/40 suda (12 litrov).

štvrťrok - stará ruská miera, ktorá sa rovná štvrtine nejakej mernej jednotky (1/4 z 1 vedra, ¼ kadi).

V staroveku v Rusku existovali číslice „temnota“ a „légia“.

11. januára 1703 vyšla kniha Aritmetika, teda náuka o číslovkách. Preložené z rôznych dialektov do slovinčiny, zozbierané a rozdelené do dvoch kníh.“ Bola to v podstate prvá domáca práca o matematike, ktorá predstavila milión, miliardu (dnes sa častejšie používa „miliarda“), bilión a iné do ruského jazyka.medzinárodné označenia, ako aj pojmy ako násobiteľ, deliteľ, súčin, extrakcia koreňov. Autorom knihy bol Leonty Telyashin, roľnícky syn z osady Ostashkov, ktorého Peter Veľký prezýval „magnet“ pre svoju schopnosť doslova priťahovať vedomosti k sebe. Tak sa objavilo nové priezvisko nugetu z provincie Tver - Magnitsky.

Nagornaja Alexandra

Príslovia a porekadlá s číslovkami

Malé mesto áno sedem guvernér

Jedna ovca má sedem pastierov.

nemám sto rubľov, ale majú sto priatelia.

O sedem pestúnky a dieťa bez oka.

Jeden jedno oko pre nás, druhé pre Arzamasa.

Jeden oko, ktoré vidí ďaleko.

Jeden hlavu dobre dva - ešte lepšie.

Jeden hlúpy kameň bude hodený do mora a sto inteligentné sa nevyťahujú.

Sedem skús raz - jeden strihať raz.

Jeden hlavu na pleciach.

Jeden Okom spí, druhým vidí.

Jeden noha sem, druhá noha tam.

Jeden úderom sto duší zbitých a ostatné sa nepočítajú.

Jeden spieva - druhý hrá spolu.

Jeden klamal, druhý nerozumel, Integrovaný lekciu na tému « číslo. názovčíslovka" // RYaSH.-1993.- č. 3. c) Gosteva Yu.N., Shibaeva L.A. Integrovanýlekciu v 6. ročníku tému « číslo. názovčíslovka, slová...

1. Nové formy obsahu hodín ruského jazyka a literatúry

   Lekcia

   Stránka 46 Integrovanýlekciu na tému « číslo, názovčíslica". Ryash č. 3, 1993, str Integrovanýlekciu na tému"Jar" ​​(trieda V...

Prezentácia na hodinu ruštiny na tému "Číslo"

Učiteľ ruského jazyka KSU "Stredná škola-gymnázium s obcou Almalybak s DMC"

región Karasai

Región Almaty v Kazašskej republike

Číslovka

• Samostatný slovný druh

• Označuje počet predmetov a poradie pri počítaní

• Odpovedá na otázky: Koľko? Ktoré?

Číslice: kvantitatívne a ordinálne, celé a zlomkové, hromadné, jednoduché a zložité, zložené ...

číslice triedenie podľa hodnoty

kvantitatívne

Radový

Ako?

Ktorý? (Ktorý?)

Päť

Po piate

Desiaty

Desať

Päťdesiat sedem

57

Dvadsaťdva

Dvadsať sekúnd

stotridsiate štvrté

Sto tridsaťštyri

Dva

dve pätiny

Rozlišujte číslovky od iných častí reči s rovnakým koreňom!

Kardinálne čísla pri počítaní uveďte počet kusov a odpovedať na otázku KOĽKO?

Kardinálne čísla

celý

Zlomkový

kolektívne

Tri pätiny

Trinásť

jednu trinástinu

tridsať

šesť stotín

Tridsať dva

tristo štyridsaťpäť

osem sedemnástky

sedem desatín

osemdesiat

päť deviatich

Osemdesiat štyri

štyri sedminy

sedemsto deväť

Deväť

jedna dvadsiata

desať

podstatné mená označujúce celýčísla, zmeniť

podľa prípadov (všetky)

od narodenia (nie všetky)

I.p. päťstopäťdesiatpäť

Jeden jeden jeden

R.p. päťsto päťdesiat päť

D.p . päťsto päťdesiat päť

V.p. päťstopäťdesiatpäť

atď. päťsto päťdesiat päť

P.p. asi päťstopäťdesiatpäť

Použite kolektívne čísla

Súhrnné podstatné mená sa používajú iba s tromi skupinami podstatných mien:

• Mužské osoby
• mláďatá zvierat
• Podstatné mená v množnom čísle bez jednotného čísla

(traja muži, štyri mačiatka, dvoje nohavice)

Súhrnné skloňovanie

Dva

dva

Štyri

Obaja

štyri

dva

Obaja

Obaja

štyri

dva

Obaja

dva

Obaja

štyri

štyri

Obaja

Obaja

Asi dve

Obaja

Obaja

Asi štyri

Obaja

O oboch

O oboch

Skloňovanie zlomkových čísel

dve deviatky

dve deviatky

Pravidlo skloňovania pre zlomkové čísla:

dve deviate

Číslice označujúce čitateľa sa skloňujú ako celé čísla,

dve deviatky

a čísla označujúce menovateľa sa menia ako poradové čísla.

dve deviatky

Asi dve deviatky

Klasifikácia čísloviek podľa zloženia

jednoduché

komplexné

1 slovo = 1 koreň

zložený

1 slovo = 2 korene

5 = päť

15 = pätnásť

2 alebo viac slov

555 = päťstopäťdesiatpäť

Šesťdesiat

Šesťdesiatšesť

sedemstosedemnásť

osemnásť

stoosemdesiat osem

Deväťdesiat

tisíc deväťsto deväťdesiat deväť

Deväťsto

dvetisícsedemstotri

päťsto štyridsaťštyri

Štyristo

štyristodeväťdesiattri

deklinácia komplexnéčíslice

päťdesiat

šesťsto

päťdesiat

päťdesiat

šesťsto

Šesťsto

Päťdesiat

Šesťsto

päťdesiat

šesťsto

Asi päťdesiat

Pravidlo skloňovania pre komplexné čísla:

Asi šesťsto

Pri zložitých číslovkách sa menia obe časti (obe korene) jedného slova

Číslice 40, 90, 100 majú len dve formy prípadu:

štyridsať

deväťdesiat

straka

deväťdesiat

radové mená uveďte poradie v počte a odpovedzte na otázky: ktorý? ktorý? ktorý? ktorý počet?

Radový

číslice

zmeniť podľa

• pôrodu
• prípadoch
• čísla

tak ako sa menia prídavné mená

Prvý

najprv

St

najprv

Prvý

najprv

najprv

najprv

najprv

O prvom

číslo:

Prvý

Množné číslo

najprv

Skloňovanie radových číslovok

Radové číslovky sa skloňujú rovnakým spôsobom ako prídavné mená.

*** Pri zložených radových číslovkách sa pri skloňovaní mení len posledné slovo

siedmy

sedemdesiaty

siedmy

sedemsto sedemdesiaty siedmy

sedemdesiaty

siedmy

siedmy

sedemdesiaty

sedemsto sedemdesiaty siedmy

sedemsto sedemdesiaty siedmy

sedemdesiaty

siedmy

sedemsto sedemdesiaty siedmy

sedemdesiaty

O siedmej

sedemsto sedemdesiaty siedmy

Okolo sedemdesiateho

Asi sedemstosedemdesiatsedem

Skontrolujte si:

• Čo znamenajú čísla?
• Na aké otázky odpovedajú čísla?
• Aké čísla poznáte?
• S akými skupinami podstatných mien sa používajú hromadné podstatné mená?
• Ktoré číslovky majú iba dva tvary pádov?
• Ako klesajú komplexné čísla?
• Ktoré časti vety môžu byť číslovky?
• Aké číslice sa menia podľa pohlavia?
• Aké číslice sa menia ako prídavné mená?
• Ako rozlíšiť číslovku od inej časti reči (dve-dve-sekundy-dva-dva)?
• Ako klesajú zlomkové čísla?
• Do akej kategórie patria číslovky BOTH, OBE?
• Ako klesajú číslice jeden a pol, jeden a pol?
• Aké číslovky sa skloňujú ako podstatné mená 3. deklinácie?
• Ako klesajú zložené radové čísla?

KRÍŽOVKA "NUMERAL"

Krížovky:

Vertikálne:

1. Vybíjanie čísloviek OBOJE, OBOJE

2. Nie je to číslo: päť, dva, jedna, číslo, jeden a pol

3. Pri ktorých sa nepoužívajú spoločné číslovky podstatných mien: žriebätá, mačky, šortky ?

4. Táto číslica má iba dva tvary pádov: jedna, dvesto, sto, šesť

5. Nie je číslo: tri pätiny, tri, tri, trojka, tretina

6. Táto číslovka sa skloňuje ako podstatné meno 3. deklinácie: jeden, päťsto, šesť, šesť

7. Nie je to číslo: desiata, desať, desať, desať bod päť, dvadsať

8. V akej číslici sa píše b v strede slova: 15, 90, 16, 600, 12, 5 ?

9. Táto číslovka má iba dva tvary pádov.

10. Táto číslovka má tvar rodu.

11. Nie je to číslo: sto, dva, oboje, sto piate, stotiny, stotiny.

12. Nie je to číslo: dva, druhý, dva, dva, dva, dve stotiny

Vodorovne:

1. Tieto čísla sa menia ako prídavné mená.

2. Nájdite ďalšie: tri, tretie, trikrát, dva

3. Číslovka sa skloňuje ako podstatné meno v 3. deklinácii.

4. Pri týchto čísliciach sa jedna časť skloňuje ako poradové číslo a druhá ako kvantitatívna.

5. Nájdite ďalšie: jeden, prvý, jedenásť, raz, stotina.

6. Hromadná číslovka.

7. Ženská číslica.

8. Tieto čísla odpovedajú na otázku KOĽKO ?

9. Číslovky v inštrumentálnom prípade: tristo, tristo, tristo, trojky .

10. Hlavné slovo vo fráze: jedna myšlienka .

11. Ktorý člen vety je číslovka: Štyri jablone vysadené v záhrade .

Skontrolujte správne odpovede v krížovke