Ako zlepšiť myslenie. Aké sú spôsoby myslenia u ľudí

Som rád, že vás môžem privítať, milí čitatelia môjho blogu! To, čo nás odlišuje od zvierat, nie je len schopnosť rozpoznať svoje potreby a stanoviť si ciele, ale aj prítomnosť niečoho ako abstraktné logické myslenie. A to nielen odlišuje, ale aj robí človeka jedinečným, keďže túto schopnosť nemá ani jedna živá bytosť. Dnes sa pozrieme na metódy, ktorými je možné ho rozvíjať.

Druhy

Po prvé, poďme zistiť, aké typy vôbec existujú a aký je medzi nimi rozdiel:

• Konkrétne účinné , alebo sa tomu hovorí aj praktické. V našom živote sa prejavuje vtedy, keď je potrebné riešiť nejaké konkrétne úlohy. Môže to byť domáce alebo priemyselné. Jednoducho povedané, to je to, čo robíme, spoliehajúc sa na naše skúsenosti, ako aj schopnosť porozumieť výkresom, projektom a iným technickým detailom.
• Betónový tvar , alebo umelecký. Výraznou črtou je prepojenie na súčasnú dobu, z ktorej sa čerpá inšpirácia, objavujú sa nápady. Zameriava sa aj na pocity a emócie, vďaka rôznym zážitkom sa človek stáva schopným tvoriť.
• Verbálne-logické , abstraktné. Vďaka nemu vidíme celistvý obraz sveta, abstrahujúci od detailov, sústredený na široké pojmy. Tento typ je potrebné rozvíjať predovšetkým preto, že nám pomáha robiť neštandardné rozhodnutia, prekračovať hranice každodenného života a modelovať vzťah medzi skutočnými predmetmi a obrazmi.

Formuláre

V našom každodennom živote, niekedy nevedome, používame tri formy abstraktno-logického myslenia:

1. koncepcie - schopnosť charakterizovať predmet podľa jeho hlavných znakov, ktoré musia byť nevyhnutne odôvodnené, pomocou jediného slova alebo slovného spojenia. Napríklad „noc“, „mačka“, „teplý čaj“ ...
2. Rozsudok popisuje procesy vo svete, ich vzájomné prepojenie, spôsoby interakcie. Môže niečo poprieť a naopak potvrdiť. Má dva typy, jednoduchý a zložitý. Rozdiel je v tom, že komplex naberá viac naratívny charakter. Napríklad: „Nasnežilo“ a „Voda v panvici zovrela, takže môžete naliať kašu.“
3. záver - veľmi zaujímavá forma, len rovnaký základ, pretože na základe jedného alebo viacerých úsudkov prebieha proces sumarizovania, v dôsledku ktorého sa rodí nový úsudok. Obsahuje predpoklady a závery. Príklad: „Prišla zima, napadol sneh a skoro sa začína stmievať.“

znamenia

Existujú znaky, podľa ktorých môžete určiť, že tento typ myslenia prevláda:

• Potreba budovať vzťahy príčina-následok;
• Jasná systematizácia prijatých informácií;
• V komunikácii prevláda používanie vzorcov, výpočtov, akýchkoľvek záverov, predkladajú sa hypotézy, všíma si aj zručné narábanie so slovami.
• Vysoká schopnosť zovšeobecňovať a analyzovať
• Schopnosť argumentovať svoj názor, logicky ho zdôvodniť

Ak vyššie uvedené znaky nie sú vašou silnou stránkou, nezúfajte, pretože sa to dá ľahko opraviť, len musíte byť trpezliví, pretože je to dlhý proces, ale veľmi potrebný. Pretože pomocou abstrakcií a logiky môžeme nájsť svoju pravdu spochybnením určitých informácií. Rýchlo vybudujte reťazec určitých záverov, spôsobov možných riešení problémov. Človek sa stáva schopným rýchlo sa rozhodovať a stavať na svojich skúsenostiach bez toho, aby ich znehodnocoval alebo ignoroval. A kto nechce vopred vypočítať možnosti udalostí a predvídať ich?

Ak chcete zvýšiť úroveň rozvoja, musíte si nájsť čas na hodiny aspoň niekoľkokrát týždenne, ktoré trvajú hodinu a pol. Aj pri silnom pracovnom zaťažení je to celkom reálne, hlavnou vecou je túžba a vytrvalosť. A o mesiac si budete môcť všimnúť, ako sa zjednodušilo plánovanie, riešenie úloh, ktoré predtým nebolo také ľahké zvládnuť, a celkovo premýšľať.

Tento typ myslenia je vo svojej podstate nadobudnutou zručnosťou, zručnosťou. Vyvíja sa len vďaka duševnej práci, keď je mozog zaneprázdnený riešením problémov a nie je len vrodenou schopnosťou, ktorej úroveň sa dedí. Záleží teda len na vás, ako efektívne dokážete dar daný prírodou využiť.

Existujú dva hlavné spôsoby, ako ho rozvíjať: teoretický a praktický. Teória sa vyučuje najmä na vysokých školách, kde sa hovorí o kategóriách, zákonoch a podľa toho aj o pravidlách logiky. Ak ste tieto body vynechali, nebude zbytočné hľadať informácie na vlastnú päsť. Ale prax je zameraná na preloženie prijatej teórie do reality, jej upevnenie a uplatnenie s cieľom získať skúsenosti. Ideálne je, keď človek tieto dve metódy komplexne využíva. Takže priamo najdôležitejšie praktické spôsoby rozvoja:

1.Hry

Áno, zábavou pri hraní hier pomáhate svojmu mozgu byť v dobrej kondícii.

• Najpopulárnejšie sú šach, dáma a backgammon . Pretože musíte vopred vypočítať svoje kroky, predvídať udalosti a možné kroky nepriateľa. Ak neviete, ako hrať, existuje veľa mobilných aplikácií, ktoré vám pomôžu nielen učiť sa, ale aj cvičiť bez toho, aby ste strácali čas v dlhom rade alebo na cestách.
• "Slová", "Mestá" ... Kto by nepoznal hru, keď treba z písmen veľmi dlhého slova skladať ďalšie? Alebo pre nejaké jedno písmeno na pomenovanie predmetov, ktoré sa zmestia do fľaše? Poučte svoje deti, pretože nielen duševný vývoj, ale aj informácie napríklad o existujúcich mestách im nebudú vôbec prekážať.
• Hádanky . Veľmi starostlivý proces, najmä ak je vybraný zložitý obrázok, napríklad krajina. V skutočnosti táto metóda nielen pomáha rozvíjať logiku, ale aj vytrvalosť, trpezlivosť, sebakontrolu. Jemná motorika v akcii, pozornosť je maximálne zameraná na nájdenie tých správnych partií, mozog v tomto čase „dokončuje“ možné možnosti pre už nájdené. Ak ho zoženiete so svojou rodinou, dokáže vás aj zblížiť, pretože neexistuje lepší spôsob budovania vzťahov ako trávenie spoločných chvíľ, najmä s radosťou.
• rubíková kocka , aj keď sa farebne nezhodíte, každodenným cvičením si vymyslíte možné kombinácie.
• poker . Len nie pre peniaze, ale pre potešenie, kontrolujúc, že ​​neexistuje závislosť na hazardných hrách. Pomáha rozvíjať nielen logiku a počítať možné kombinácie, ale aj pamäť, pozornosť a tiež takú užitočnú zručnosť, ako je rozpoznávanie emócií pomocou gest a mimiky. Kto si prečítal článok, potom bude poker vynikajúcou metódou na precvičovanie a získavanie skúseností.

2. Učenie sa cudzieho jazyka

Zvuky nových cudzích slov nútia náš mozog zapájať do práce, pretože je potrebné objaviť súvislosti a vytvoriť asociácie medzi rodnou rečou a tou, ktorú sme sa rozhodli študovať. Pomocou tejto metódy, ako sa hovorí, „zabijete dve muchy jednou ranou“ – napumpujete abstraktno-logický typ myslenia a zároveň sa naučíte nový jazyk.

• Najlepšou možnosťou je samozrejme navštevovať kurzy, no ak to z nejakého dôvodu nie je možné, nezúfajte, stiahnite si online aplikácie do telefónu. Naučte sa každý deň aspoň 10 nových slov a efekt na seba nenechá dlho čakať. Článok odporúčam prečítať, pretože som doňho zakomponoval už hotový plán na samoštúdium angličtiny, len v prípade potreby budete musieť urobiť úpravy.
• Určite cvičte, aby ste si upevnili získané vedomosti a naučili sa správnu výslovnosť. Ak medzi svojimi známymi nie sú rodení hovorcovia jazyka, ktorý študujete, nájdite si na internete komunity ľudí, ktorých spája spoločný cieľ – výmena vedomostí a praxe.

3.Čítanie

O jeho výhodách sme už hovorili v článku tu.

• Jedno upozornenie - musíte čítať, analyzovať každú stránku, riadok a frázu. Úlohou nie je čítať v rýchlosti, ale odložiť si potrebné vedomosti v pamäti.
• Usporiadajte si hru pre seba, premýšľajte o rôznych výsledkoch udalostí. Nechajte sa fantazírovať, hrajte sa na Sherlocka Holmesa.
• Zamerajte sa na beletriu, klasiku a vedeckú literatúru, odkiaľ okrem iného môžete čerpať aj poznatky, ktoré sa vám určite zídu v bežnom živote.

4.Cvičenie

Moderná psychológia neustále prichádza s množstvom spôsobov, ako sa môžete nielen učiť, ale aj napredovať. Urobte si častejšie nejaké testy, ktoré vás budú motivovať k premýšľaniu, a aspoň banálny test na zistenie úrovne inteligencie. Písal som o ňom

• Hľadajte nejaké matematické hádanky, logické, a nájdite si čas na ich vyriešenie. Materiálom môžu byť školské učebnice, vaše a vašich detí.
• Riešte krížovky, rébusy, sudoku...čo sa vám páči a baví.
• Výborným spôsobom sú online služby s hrami na rozvoj pamäti a myslenia. Napríklad tento, tu je odkaz.

Záver

To je všetko, milí čitatelia! Ako si pamätáte, nikdy by ste sa tam nemali zastaviť a potom vás určite čaká úspech. Vezmite si príklad od ľudí, ktorí dosiahli celosvetové uznanie vďaka tomu, že boli schopní predvídať a predvídať udalosti a každý deň tvrdo pracovať. Napríklad princípy takéhoto obra môžete využiť aj Vy nie je nutné sa géniom narodiť, záleží len na vás, ako si zorganizujete život a čím sa stanete. Ak vás článok zaujal, môžete si ho pridať na svoje sociálne siete. siete, tlačidlá sú v spodnej časti. Bude vám to užitočné a budem rád, že som vám bol užitočný. čau čau.

Strana 1

Zručnosti logického a heuristického myslenia ovplyvňujú formovanie vysokých intelektuálnych pocitov: duševná jasnosť, potreba vedomostí, schopnosť analyzovať životné a obchodné situácie z vedeckých pozícií.

Je potrebné rozvíjať zručnosti samostatného chemického myslenia, ovládať metódy matematického spracovania výsledkov analýzy a byť schopný vyvodiť správne závery.

Získané vedomosti, zručnosti myslenia nie vždy prispievajú k ich prehodnocovaniu a získavaniu nových vedomostí a zručností duševnej činnosti. Niekedy dochádza k reverznému stavu, takzvanej asociatívnej inhibícii, ktorá vytvára určité bariéry pre pochopenie a uplatňovanie nových spôsobov konania. Existuje aj taký obraz, keď sa po asimilácii nových vedomostí a zručností ukáže, že v duševnej práci prevládajú staré zaužívané vedomosti a zručnosti.

Získané vedomosti, zručnosti myslenia nie vždy prispievajú k získaniu nových vedomostí a zručností duševnej činnosti. Niekedy nastáva reverzný stav, takzvaná asociatívna inhibícia, ktorá vytvára určité bariéry pre pochopenie a uplatňovanie nových spôsobov pôsobenia v dôsledku zotrvačnej túžby vykonávať ich predtým získaným spôsobom. Existuje aj taký obraz, keď sa po asimilácii nových vedomostí a zručností myslenia ukáže, že v duševnej práci prevládajú staré zaužívané vedomosti a zručnosti.

Niekedy, aby sa rozvíjali schopnosti heuristického myslenia, je vhodné mierne zmeniť podmienky úloh, s ktorými sa stretávame v školských a iných učebniciach. Takže namiesto úlohy Dokážte, že súčet druhých mocnín piatich po sebe idúcich prirodzených čísel nemôže byť druhou mocninou prirodzeného čísla (č. 1269), je užitočné položiť študentom otázku: Môže súčet druhých mocnín piatich po sebe idúcich prirodzené čísla sú druhou mocninou prirodzeného čísla. V tomto prípade musia žiaci sami induktívne sformulovať vhodnú hypotézu a až potom ju dokázať.

V MLM získate schopnosti myslieť mimo rámca, hovorí Williams.

Naším cieľom je získať zručnosť myslieť s trhom, nie premýšľať o trhu.

Hlavným cieľom knihy je rozvíjať schopnosti neštandardného myslenia. Zoznámenie sa s históriou fyziky ukazuje, že o úspechu experimentu často rozhoduje použitie nových, úplne neočakávaných metód merania vyvinutých špeciálne pre tento prípad. Kniha obsahuje viac ako sto úloh, v ktorých sa navrhuje prísť na spôsob merania veličín pomocou najprimitívnejších prístrojov, ktoré, ako sa zdá, na tento účel vôbec nie sú vhodné.

Prívrženci priamej metódy interpretujú problematiku rozvoja myslenia v cieľovom jazyku mimoriadne zjednodušene. Domnievajú sa, že ak sa význam jazykových znakov študentovi predstaví nie porovnaním so znakmi rodného jazyka, ale ukazovaním predmetov a predvádzaním akcií a opisov, potom to už zabezpečuje myslenie v študovanom jazyku. Kým sa nevytvoria tieto podmienky, žiadne manipulácie s predmetmi (urobiť z priamych učiteľov niečo ako žongléri) nepomôžu veci a študenti budú stále chápať všetky predmety demonštrované pomocou znakov svojho rodného jazyka, v niektorých prípadoch ich mylne porovnávajú so znakmi cudzí jazyk. Vyššie uvedené neznamená odmietnutie používania objektívnej vizualizácie v počiatočnej fáze tréningu.

Súčasný stav humanitného vzdelávania na technických univerzitách teda nevštepuje zručnosti samostatného myslenia, schopnosť konať v humanitárnej a sociálnej oblasti, a preto neprispieva k rozvoju občianskej spoločnosti.

Leitmotívom Poyovej metodológie je myšlienka potreby vštepovať študentom popri schopnostiach logického uvažovania aj silné schopnosti heuristického myslenia.

Položené otázky nám umožňujú pozastaviť sa a zamyslieť sa nad tým, do akej miery sú existujúce vyučovacie metódy prispôsobené rozvoju schopností myslenia. Vzdelávacie zariadenie a jeho umiestnenie v bežnej triede takýmto aktivitám zjavne neprospieva. Čo vám v triede môže aspoň pripomenúť reálne životné situácie, v ktorých môžu nastať diskutované problémy. Takmer všetko svedčí o uprednostňovaní počúvania, čítania a reprodukovania toho, čo bolo povedané a prečítané. Nápadný je kontrast medzi týmito podmienkami a situáciami aktívneho kontaktu s vecami a ľuďmi, v rodine, na ihrisku, celkovo v živote. Trieda nie je najlepším miestom na diskusiu o problémoch, ktoré má chlapec (dievča) pri rozhovoroch s ostatnými alebo pri čítaní kníh mimo školy.

Táto antológia o teórii štátu a práva, ktorá ponúka rôzne, niekedy extrémne vedecké postoje k rôznym politickým a právnym problémom, je navrhnutá tak, aby podporovala rozvoj schopností samostatného myslenia a správneho prístupu k vedeckému dedičstvu. Terencov výrok zostáva relevantný: Nullum est jam dictum, quod non sit dictum prius – nič sa nehovorí, čo už nebolo povedané.

Rýchlosť vykonávania pracovných operácií klesá intenzívnejšie ako presnosť, preto je pre starších ľudí najprijateľnejšia práca, ktorá si vyžaduje najmä skúsenosti a ustálené myslenie.

Hlavná vec je však stále iná: symbolický jazyk, ktorý nie je viazaný na jeho špecifickú softvérovú implementáciu, má úplne samostatnú hodnotu pre získanie zručností účtovného myslenia, bez ohľadu na to, či účtovník pri svojej práci používa počítač alebo je to len jeho sen.

Právom ho možno nazvať korunou ľudského poznania. Ide o duševnú činnosť s vlastnými cieľmi, motívmi, prevádzkovými funkciami a výsledkami. Dá sa charakterizovať rôznymi spôsobmi: ako najvyšší stupeň asimilácie a spracovania informácií a nadväzovanie kauzálnych vzťahov medzi predmetmi reality, ako proces zobrazovania zrejmých vlastností predmetov a javov a v dôsledku toho aj formovanie predstáv o okolitej reality a ako proces poznávania sveta, založený na neustálom dopĺňaní batožiny pojmov a predstáv o ňom.

Bez ohľadu na interpretáciu však možno konštatovať, že čím lepšie človek myslí, tým efektívnejšie môže komunikovať s vonkajším svetom a inými ľuďmi, študovať a učiť sa, chápať javy a pravdy. Myslenie sa formuje tak, ako sa človek vyvíja od samého narodenia, no životné okolnosti sa nie vždy vyvíjajú tak, aby sa rozvíjalo ďalej. Často sa stáva, že po dosiahnutí určitej úrovne sa vývoj spomalí. Tento proces, ako mnohé iné, je však schopný ovplyvniť každý z nás. Inými slovami, každý je schopný
, a ako sa to robí, budeme hovoriť v tomto článku.

Než sa však dostaneme k hlavnému materiálu, malo by sa povedať pár slov o tom, čo je myslenie vo všeobecnosti. Celkovo existuje niekoľko jeho hlavných typov, ktoré odborníci študujú najčastejšie a predovšetkým:

• Vizuálne obrazné myslenie;
• Verbálno-logické (je aj abstraktné) myslenie;
• Vizuálne efektívne myslenie;

Nižšie uvedieme stručný popis každého z typov myslenia a naznačíme účinné a jednoduché spôsoby, ako ich rozvíjať.

Vizuálno-figuratívne myslenie a cvičenia na jeho rozvoj

Pomocou vizuálno-figuratívneho myslenia sa realita premieňa na obrazy a bežné javy a predmety sú obdarené novými vlastnosťami. Zahŕňa vizuálne riešenie problémov a úloh bez potreby uchyľovať sa k praktickým činnostiam. Za jeho vývoj je zodpovedný mozog. Vizuálno-figuratívne myslenie by sa nemalo zamieňať s predstavivosťou, pretože. je založený na skutočných objektoch, akciách a procesoch, a nie vymyslených alebo vymyslených.

Vizuálne-figuratívne myslenie sa môže rozvíjať u dospelých a detí rovnakým spôsobom. Tu je niekoľko dobrých cvičení:

• Spomeňte si na pár ľudí, s ktorými ste dnes komunikovali, a podrobne si predstavte ich oblečenie, topánky, vlasy, vzhľad atď.
• Pomocou dvoch podstatných mien, jednej príslovky, troch slovies a prídavných mien opíšte slová „úspech“, „bohatstvo“ a „krása“.
• Potiahnite prstom: predstavte si tvar uší vášho domáceho maznáčika alebo napríklad slona; spočítajte počet bytov vo vašom vchode a predstavte si, ako sa nachádzajú v dome; a teraz otočte anglické písmeno "N" o 90 stupňov a určte, čo z neho vyšlo.
• Opíšte slovami tieto predmety a javy: lietajúca labuť, iskrivý blesk, kuchyňa vášho bytu, blesk, borovicový les, zubná kefka.
• Prehrajte si v mysli obraz nedávneho stretnutia s priateľmi a odpovedzte v duchu na niekoľko otázok: koľko ľudí bolo v spoločnosti a čo mal každý oblečený? Aké jedlo a nápoje boli na stole? o čom si hovoril? Aká bola miestnosť? V akej polohe ste sedeli, aké pocity ste prežívali, akú chuť ste cítili z jedla a nápojov, ktoré ste konzumovali?

Tieto cvičenia je možné upraviť podľa vlastného uváženia - môžete robiť, čo chcete, ale hlavnou vecou je použiť vizuálne-figuratívne myslenie. Čím viac ho budete používať, tým lepšie sa bude vyvíjať.

Môžete sa tiež pozrieť na kurz, ktorý vám pomôže rozvíjať myslenie už za pár týždňov. Pozrite si to tu.

Verbálno-logické (abstraktné) myslenie a cvičenia na jeho rozvoj

Verbálne logické myslenie sa vyznačuje tým, že človek, ktorý pozoruje určitý obraz ako celok, z neho vyčleňuje iba najvýznamnejšie vlastnosti, pričom nevenuje pozornosť drobným detailom, ktoré tento obraz jednoducho dopĺňajú. Zvyčajne existujú tri formy takéhoto myslenia:

• Koncept - keď sú objekty zoskupené podľa funkcií;
• Úsudok - keď sa potvrdí alebo popiera akýkoľvek jav alebo spojenie medzi objektmi;
• Inferencia – keď sa na základe viacerých úsudkov vyvodia konkrétne závery.

Každý by si mal rozvíjať verbálno-logické myslenie, no obzvlášť užitočné je formovať ho už od útleho veku u detí, pretože ide o výborný tréning pamäti a pozornosti, ako aj fantázie. Tu je niekoľko cvičení, ktoré môžete použiť pre seba alebo svoje dieťa:

• Nastavte časovač na 3 minúty, počas tejto doby napíšte maximálny počet slov začínajúcich na písmená „g“, „sh“, „h“ a „z“.
• Vezmite si niekoľko jednoduchých fráz ako „čo bude na raňajky?“, „poďme do kina“, „príď“ a „zajtra je nová skúška“ a prečítajte si ich odzadu.
• Existuje niekoľko skupín slov: „smutný, veselý, pomalý, opatrný“, „pes, mačka, papagáj, tučniak“, „Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga“ a „trojuholník, štvorec, doska, ovál“. Z každej skupiny vyberte tie slová, ktoré nezodpovedajú významu.
• Identifikujte rozdiely medzi loďou a lietadlom, trávou a kvetom, príbehom a veršom, slonom a nosorožcom, zátiším a portrétom.
• Niekoľko ďalších skupín slov: „Dom - steny, základy, okná, strecha, tapety“, „Vojna - zbrane, vojaci, guľky, útok, mapa“, „Mládež - rast, radosť, voľba, láska, deti“, „ Cesta – autá, chodci, premávka, asfalt, stĺpy.“ Vyberte z každej skupiny jedno alebo dve slová, bez ktorých by pojem („domov“, „vojna“ atď.) mohol existovať ako taký.

Tieto cvičenia sa dajú opäť celkom jednoducho zmodernizovať a upraviť, zjednodušiť alebo skomplikovať podľa vlastného uváženia. Práve vďaka tomu môže byť každý z nich výborným prostriedkom na trénovanie abstraktného myslenia u dospelých aj u detí. Mimochodom, každé takéto cvičenie okrem iného dokonale rozvíja intelekt.

Vizuálne efektívne myslenie a cvičenia na jeho rozvoj

Vizuálne efektívne myslenie možno opísať ako proces riešenia psychických problémov transformáciou situácie, ktorá nastala v reálnom živote. Právom sa považuje za prvý spôsob spracovania prijatých informácií a veľmi aktívne sa rozvíja u detí mladších ako 7 rokov, keď začínajú spájať všetky druhy predmetov do jedného celku, analyzovať ich a pracovať s nimi. A u dospelých sa tento typ myslenia prejavuje v identifikácii praktických výhod predmetov okolitého sveta, pričom ide o takzvaný manuálny intelekt. Mozog je zodpovedný za rozvoj vizuálne efektívneho myslenia.

Vynikajúci spôsob, ako sa tu učiť a trénovať, je obvyklá šachová hra, riešenie hádaniek a vyrezávanie všetkých druhov figúrok z plastelíny, ale existuje aj niekoľko účinných cvičení:

• Vezmite si vankúš a skúste určiť jeho hmotnosť. Potom rovnakým spôsobom odvážte oblečenie. Potom sa pokúste určiť plochu miestnosti, kuchyne, kúpeľne a ďalších miestností vo vašom byte.
• Nakreslite trojuholník, kosoštvorec a lichobežník na listy krajiny. Potom vezmite nožnice a otočte všetky tieto tvary do štvorca, pričom raz strihajte v priamke.
• Rozložte pred seba na stôl 5 zápaliek a vytvorte z nich 2 rovnaké trojuholníky. Potom vezmite 7 zápaliek a vytvorte z nich 2 trojuholníky a 2 štvorce.
• Kúpte si v obchode konštruktér a vytvorte z neho rôzne tvary - nielen tie, ktoré sú uvedené v návode. Odporúča sa, aby bolo čo najviac detailov - aspoň 40-50.

Ako efektívny doplnok k týmto cvičeniam, šachu a ďalším, môžete použiť náš výborný.

Logické myslenie a cvičenia na jeho rozvoj

Logické myslenie je základom schopnosti človeka myslieť a uvažovať konzistentne a bez rozporov. Je nevyhnutný vo väčšine životných situácií: od bežných dialógov a nakupovania až po riešenie rôznych problémov a rozvíjanie inteligencie. Tento typ myslenia prispieva k úspešnému hľadaniu odôvodnení akýchkoľvek javov, k zmysluplnému posudzovaniu sveta okolo nás a úsudkov. Hlavnou úlohou v tomto prípade je získať pravdivé poznatky o predmete reflexie na základe analýzy jeho rôznych aspektov.

Medzi odporúčaniami pre rozvoj logického myslenia je možné uviesť riešenie logických problémov (a to je tiež vynikajúci tréning pamäti a pozornosti u detí a dospelých), absolvovanie testov na IQ, logické hry, sebavzdelávanie, čítanie kníh (najmä detektívok) a tréning intuície .

Pokiaľ ide o konkrétne cvičenia, odporúčame vám vziať do úvahy nasledovné:

• Z niekoľkých sád slov, napríklad: „kreslo, stôl, pohovka, stolička“, „kruh, ovál, guľa, kruh“, „vidlička, uterák, lyžica, nôž“ atď. musíte vybrať slovo, ktoré nezodpovedá významu. Napriek svojej jednoduchosti ide o veľmi efektívnu technológiu na rozvoj logického myslenia a podobných zostáv a cvičení nájdete na internete veľké množstvo.
• Kolektívne cvičenie: stretnite sa s priateľmi alebo celou rodinou a rozdeľte sa do dvoch tímov. Nech každý tím vyzve opačný tím, aby vyriešil sémantickú hádanku, kde sa prenáša obsah nejakého textu. Ide o to definovať. Tu je malý príklad: „Duchovný mal v domácnosti zviera. Prežíval k nemu silné vrúcne city, no napriek tomu naňho vykonal násilnú akciu, ktorá viedla k jeho smrti. Stalo sa tak z toho dôvodu, že zviera urobilo niečo neprípustné – zjedlo časť potravy, ktorá mu nebola určená. Pri logickom myslení si možno spomenúť na detskú pieseň, ktorá začína slovami: „Kňaz mal psa, miloval ju ...“
• Ďalšia skupinová hra: člen jedného tímu vykoná akciu a člen druhého musí nájsť jej príčinu, potom príčinu príčiny a tak ďalej, kým sa neobjasnia všetky motívy správania prvého účastníka.

Tieto cvičenia (najmä posledné dve) sú opäť vynikajúcim spôsobom rozvoja logického myslenia a inteligencie, ktorý je vhodný pre ľudí všetkých vekových kategórií.

Tvorivé myslenie a cvičenia na jeho rozvoj

Kreatívne myslenie je typ myslenia, ktorý vám umožňuje systematizovať a analyzovať bežné informácie neobvyklým spôsobom. Okrem toho, že prispieva k mimoriadnemu riešeniu typických úloh, otázok a problémov, zvyšuje aj efektivitu osvojovania si nových poznatkov človekom. Uplatňovaním kreatívneho myslenia môžu ľudia vnímať predmety a javy z rôznych uhlov pohľadu, prebudiť v sebe túžbu vytvoriť niečo nové - niečo, čo predtým neexistovalo (toto je chápanie kreativity v jej klasickom zmysle), rozvíjať schopnosť pohybovať sa z jedného úlohu inému a nájsť veľa zaujímavých možností ako robiť prácu a východiská zo životných situácií.

Spôsoby rozvoja tvorivého myslenia sú založené na myšlienke, že človek počas života realizuje len malé percento svojho potenciálu a jeho úlohou je nájsť príležitosti na aktiváciu nevyužitých zdrojov. Technológia rozvoja kreativity je založená predovšetkým na niekoľkých odporúčaniach:

• Musíte improvizovať a stále hľadať nové spôsoby riešenia každodenných problémov;
• Netreba sa zameriavať na zavedené rámce a pravidlá;
• Mali by ste si rozširovať obzory a neustále sa učiť niečo nové;
• Musíte čo najviac cestovať, objavovať nové miesta a spoznávať nových ľudí;
• Je potrebné, aby sa učenie nových zručností a schopností stalo zvykom;
• Mali by ste sa snažiť robiť niečo lepšie ako ostatní.

Existujú však, samozrejme, aj určité cvičenia na rozvoj kreatívneho myslenia (mimochodom, odporúčame vám oboznámiť sa s našimi kurzami o rozvoji kreatívneho myslenia a myslenia všeobecne - nájdete ich).

Teraz si povedzme o cvičeniach:

• Vezmite niekoľko pojmov, napríklad „mladosť“, „muž“, „káva“, „kanvica“, „ráno“ a „sviečka“, a pre každý z nich vyberte maximálny možný počet podstatných mien, ktoré definujú ich podstatu.
• Vezmite niekoľko párov rôznych konceptov, napríklad „klavír – auto“, „oblak – parná lokomotíva“, „strom – obrázok“, „voda – studňa“ a „lietadlo – kapsula“ a vyberte pre ne maximálny počet podobných prvkov. .
• Predstavte si niekoľko situácií a zamyslite sa nad tým, čo sa môže stať v každej z nich. Príklady situácií: „mimozemšťania sa prechádzajú po meste“, „v byte vám netečie voda z kohútika, ale limonáda“, „všetky domáce zvieratá sa naučili hovoriť ľudskou rečou“, „uprostred vášho mesta sneží leta na týždeň“.
• Rozhliadnite sa po miestnosti, kde sa práve nachádzate, a prestaňte sa pozerať na akýkoľvek predmet, ktorý vás zaujíma, napríklad na skriňu. Napíšte si na papier 5 prídavných mien, ktoré sa k nej hodia, a potom 5 prídavných mien, ktoré sú úplne opačné.
• Zamyslite sa nad svojou prácou, koníčkom, obľúbeným spevákom alebo hercom, najlepším priateľom alebo polovičkou a opíšte to (ho/ju) aspoň 100 slovami.
• Zapamätajte si nejaký výrok alebo napíšte na jeho základe krátku esej, verš alebo esej.
• Napíšte si zoznam 10 nákupov, ktoré by ste urobili pred koncom sveta.
• Napíšte denný plán pre vašu mačku alebo psa.
• Predstavte si, že keď ste sa vrátili domov, videli ste, že dvere všetkých bytov sú otvorené. Napíšte 15 dôvodov, prečo sa to mohlo stať.
• Urobte si zoznam 100 svojich životných cieľov.
• Napíšte list sebe v budúcnosti - keď budete starší o 10 rokov.

Ak chcete aktivovať svoju kreativitu a inteligenciu, môžete v každodennom živote použiť dve vynikajúce metódy - a. Tieto spôsoby rozvoja kreativity vám pomôžu prelomiť všetky stereotypy, rozšíriť vašu zónu pohodlia a rozvinúť originálne myslenie, ktoré sa nepodobá ničomu inému.

Na záver hovoríme, že ak máte chuť organizovať sa alebo pokračovať vo vzdelávaní a efektívnejšie rozvíjať svoje myslenie, určite sa vám bude páčiť niektorý z našich kurzov, s ktorým sa môžete zoznámiť.

Vo zvyšku vám prajeme veľa úspechov a komplexne rozvinuté myslenie!

Najvyššia úroveň ľudského poznania je myslenie. Rozvoj myslenia je duševný proces vytvárania zjavných vzorcov okolitého sveta, ktoré nevyžadujú dôkaz. Ide o duševnú činnosť, ktorá má cieľ, motív, činy (operácie) a výsledok.

Rozvoj myslenia

Vedci ponúkajú niekoľko možností na definovanie myslenia:

1. Najvyšší stupeň asimilácie a spracovania informácií osobou, vytvorenie príčinno-dôsledkových vzťahov medzi objektmi reality.
2. Proces zobrazovania explicitných vlastností objektov a v dôsledku toho vytváranie predstavy o okolitej realite.
3. Toto je proces poznávania reality, ktorý je založený na nadobudnutých vedomostiach, neustálom dopĺňaní batožiny myšlienok a konceptov.

Mysleniu sa venuje viacero disciplín. Zákony a typy myslenia zvažuje logika, psychofyziologická zložka procesu - fyziológia a psychológia.

Myslenie sa rozvíja počas celého života človeka, počnúc od detstva. Ide o postupný proces zobrazovania reality reality v ľudskom mozgu.

Typy ľudského myslenia

Psychológovia najčastejšie rozdeľujú myslenie podľa obsahu:

• vizuálno-figuratívne myslenie;

• abstraktné (verbálne-logické) myslenie;

• vizuálne akčné myslenie.

Vizuálno-figuratívne myslenie

Vizuálne obrazné myslenie znamená vizuálne riešenie problému bez toho, aby sa uchyľovalo k praktickým činnostiam. Za vývoj tohto druhu je zodpovedná pravá hemisféra mozgu.

Mnoho ľudí si myslí, že vizuálno-figuratívne myslenie a predstavivosť sú jedno a to isté. Mýliš sa.

Myslenie je založené na skutočnom procese, objekte alebo akcii. Predstavivosť na druhej strane zahŕňa vytváranie fiktívneho, nereálneho obrazu, ktorý nie je v skutočnosti.

Vyvinuté umelcami, sochármi, módnymi návrhármi - ľuďmi tvorivej profesie. Premieňajú realitu na obraz a pomocou nich sa rozlišujú nové vlastnosti od štandardných predmetov a vytvárajú sa neštandardné kombinácie vecí.

Cvičenia na rozvoj vizuálno-figuratívneho myslenia:

Otázka odpoveď

Ak je veľké písmeno N z anglickej abecedy otočené o 90 stupňov, aké písmeno bude výsledkom?
Tvar ucha nemeckého ovčiaka?
Koľko izieb je v obývačke vášho domu?

Vytváranie obrázkov

Vytvorte si obraz poslednej rodinnej večere. Mentálne nakreslite udalosť a odpovedzte na otázky:

1. Koľko členov rodiny bolo prítomných, kto mal čo oblečené?
2. Aké jedlá sa podávali?
3. O čom bol rozhovor?
4. Predstavte si svoj tanier, kde ležia vaše ruky, tvár príbuzného, ​​ktorý sedí vedľa vás. Cítite chuť jedla, ktoré ste jedli.
5. Bol obrázok zobrazený čiernobielo alebo farebne?
6. Popíšte vizuálny obraz miestnosti.

Popis položiek

Opíšte každú z nasledujúcich položiek:

1. zubná kefka;
2. Borovicový les;
3. západ slnka;
4. vaša spálňa;
5. kvapky rannej rosy;
6. orol vznášajúci sa na oblohe.

Predstavivosť

Predstavte si krásu, bohatstvo, úspech.

Opíšte vybraný obrázok pomocou dvoch podstatných mien, troch prídavných mien a slovies, jednej príslovky.

Spomienky

Predstavte si ľudí, s ktorými ste dnes (alebo niekedy) komunikovali.

Ako vyzerali, čo mali oblečené? Popíšte ich vzhľad (farbu očí, farbu vlasov, výšku a postavu).

Verbálne logické myslenie (abstraktné myslenie)

Človek vidí obraz ako celok, zvýrazňuje iba významné vlastnosti javu, nevšíma si drobné detaily, ktoré len dopĺňajú predmet. Takéto myslenie je dobre rozvinuté medzi fyzikmi, chemikmi - ľuďmi, ktorí priamo súvisia s vedou.

Formy abstraktného myslenia

Abstraktné myslenie má 3 formy:

• koncepcie- predmety sú kombinované podľa znakov;

• rozsudok- schválenie alebo odmietnutie akéhokoľvek javu alebo spojenia medzi predmetmi;

• záver- závery založené na viacerých rozsudkoch.

Príklad abstraktného myslenia:

Máte futbalovú loptu (môžete ju dokonca vziať do rúk). Čo sa s tým dá robiť?

Možnosti: hrať futbal, hádzať do ringu, sadnúť si naň atď. nie sú abstrakty. Ale ak si predstavíte, že dobrá loptová hra pritiahne pozornosť trénera a vy sa môžete dostať do slávneho futbalového tímu... toto je už mimo abstraktné myslenie.

Cvičenia na rozvoj abstraktného myslenia:

"Kto je navyše?"

Zo série slov vyberte jedno alebo viac slov, ktoré nezodpovedajú významu:

• opatrný, rýchly, veselý, smutný;
• moriak, holubica, vrana, kačica;
• Ivanov, Andryusha, Sergey, Vladimir, Inna;
• štvorec, ukazovateľ, kruh, priemer.
• tanier, kastról, lyžica, pohár, vývar.

Hľadanie rozdielov

V čom je rozdiel:

• vlak - lietadlo;
• konské ovce;
• dub-borovica;
• rozprávka-báseň;
• portrét zátišia.

Nájdite aspoň 3 rozdiely pre každý pár.

Hlavné a vedľajšie

Z množstva slov vyberte jedno alebo dve, bez ktorých je koncept nemožný, v zásade nemôže existovať.

• Hra - hráči, trest, karty, pravidlá, domino.
• Vojna - zbrane, lietadlá, bitka, vojaci, velenie.
• Mládež - láska, rast, teenager, hádky, výber.
• Čižmy - podpätok, podošva, šnúrky, zapínanie, čižmy.
• Stodola - steny, strop, zvieratá, seno, kone.
• Cesta – asfalt, semafory, premávka, autá, chodci.

Čítajte frázy spätne

• zajtra premiéra hry;
• Príď navštíviť;
• Poďme do parku;
• čo je na obed?

Slová

Za 3 minúty napíšte čo najviac slov, ktoré začínajú písmenom w (w, h, z)

(chrobák, ropucha, časopis, krutosť...).

Vymýšľajte mená

Vymyslite 3 najneobvyklejšie mužské a ženské mená.

Vizuálne akčné myslenie

Zahŕňa riešenie duševných problémov prostredníctvom transformácie situácie, ktorá v skutočnosti nastala. Toto je úplne prvý spôsob spracovania prijatých informácií.

Tento typ myslenia sa aktívne rozvíja u detí predškolského veku. Začnú spájať rôzne predmety do jedného celku, analyzovať a operovať s nimi. Vyvíja sa v ľavej hemisfére mozgu.

U dospelého človeka sa tento druh myslenia uskutočňuje prostredníctvom transformácie praktického využitia skutočných predmetov. Vizuálne-figuratívne myslenie je mimoriadne rozvinuté medzi ľuďmi, ktorí sa zaoberajú priemyselnou prácou - inžiniermi, inštalatérmi, chirurgmi. Keď uvidia predmet, pochopia, aké akcie s ním vykonať. Ľudia hovoria, že ľudia takýchto profesií majú „plné ruky“.

Vizuálno-figuratívne myslenie pomáhalo starým civilizáciám napríklad merať zem, pretože do procesu sú zapojené ruky aj mozog. Ide o takzvanú manuálnu inteligenciu.

Šachová hra dokonale rozvíja vizuálne efektívne myslenie.

Cvičenia na rozvoj vizuálne efektívneho myslenia

1. Najjednoduchšia, ale veľmi účinná úloha na rozvoj tohto typu myslenia je kolekcia dizajnérov. Malo by byť čo najviac detailov, najmenej 40 kusov. Môžu sa použiť vizuálne pokyny.
2. Nemenej užitočné pre rozvoj tohto druhu myslenia a rôzne hádanky, hádanky. Čím viac detailov, tým lepšie.
3. Vytvorte 2 rovnaké trojuholníky z 5 zápaliek, 2 štvorce a 2 trojuholníky zo 7 zápaliek.
4. Premeňte na štvorec tak, že raz v priamke odrežete kruh, kosoštvorec a trojuholník.
5. Oslepte mačku, dom, strom z plastelíny.
6. Určite bez špeciálnych prístrojov váhu vankúša, na ktorom spíte, všetko oblečenie, ktoré máte na sebe, veľkosť miestnosti, v ktorej sa nachádzate.

Záver

Každý človek musí mať vyvinuté všetky tri typy myslenia, ale jeden typ vždy prevláda. Môžete to určiť aj v detstve, pričom budete sledovať správanie dieťaťa.