Objednajte sa do práce po pracovnej dobe.

Začnime so slovníkmi: mimoškolské - vyskytujúce sa, vyrábané nad rámec alebo nad rámec predpísaného, ​​stanoveného času; nadčas. Efraimov výkladový slovník. T. F. Efremová. 2000.
mimo hodiny - príd. 1) všeobecný mimoškolské, nepracovné (o čase mimo bežného pracovného času napr. o nočných hodinách).Anglicko-ruský ekonomický slovník.
Tu sú zaujímavé riadky zo životopisu uchádzača o pozíciu sekretárky, ktorý sa dá vyložiť dosť nejednoznačne: „pripravený na akúkoľvek prácu mimo bežného pracovného času za príplatok, ... otužilý, pripravený zachovávať tajomstvá, mlčať... “. Dievča môže získať miesto, ale možno mať pochybnosti o „dodatočnej platbe“, ktorá sa zjavne neodrazí v oficiálnom dokumente, a preto ju nemožno v prípade konfliktnej situácie spochybniť.

Napokon, ako ukazujú štatistiky, najčastejšie slobodné ženy sú ochotné pracovať nadčas, a to bez náhrady. Podľa odborárov zostáva ženám vo veku 30 až 39 rokov nezaplatených viac ako 40 dní v roku. Znamená to, že o nič menej, desaťtisíce žien sa stretávajú s pracovným dňom pred jeho oficiálnym začiatkom, pracujú bez obedňajšej prestávky a končia neskôr. Často tiež chodia von cez víkendy alebo si berú prácu domov, odpovedajú na hovory alebo pracujú na e-mailoch. Niektorí súhlasia s tým, aby dokázali svoju schopnosť pracovať vo vedúcich pozíciách namiesto mužov, ktorí tieto pozície tradične zastávajú, zatiaľ čo iní jednoducho nemajú čas na splnenie svojich povinností v určenom čase na pracovisku.
Milióny zamestnancov z rôznych oblastí činnosti neustále pracujú bez príplatku za odpracované nadčasy. Najčastejšie sú to učitelia, podnikatelia, novinári a právnici.
Podľa pracovnoprávnych predpisov však práca mimo pracovného času musí byť odmeňovaná alebo kompenzovaná iným spôsobom ustanoveným zákonom.

Najprv si ujasnime, aká práca sa bude považovať za nadčas.

Niektorí ľudia sa domnievajú, že ak zamestnanec nastúpi do práce skôr alebo mešká po čase, ktorý mu bol určený podľa rozvrhu, takáto práca bude automaticky nadčasom, a preto je zamestnávateľ povinný za ňu zaplatiť. Toto je nesprávne.

Po pozornom prečítaní článku. 99 Zákonníka práce Ruskej federácie uvidíme, že „práca nadčas je práca vykonávaná zamestnancom na podnet zamestnávateľa mimo pracovného času ustanoveného pre zamestnanca: denná práca (zmena) a v prípade kumulatívnej práce zúčtovanie pracovného času – nad rámec bežného počtu pracovných hodín za účtovné obdobie“
Kľúčovým bodom je teda fráza „z iniciatívy zamestnávateľa“. Vaša osobná pracovitosť pri rozhodovaní o dlhšom pobyte (príchod skôr) sa nijako neberie do úvahy. Stojí za zmienku, že druhým bodom, ktorý je dôležitý pri definovaní pojmu práca nadčas, je skutočnosť, že zamestnanec si v tomto čase plní svoje pracovné povinnosti. Zapojenie zamestnanca je možné len v súlade s tým istým článkom. 99 Zákonníka práce Ruskej federácie len na základe jeho písomného súhlasu.

Čas mimo pracovného času (nadčas) je teda čas pred alebo po čase stanovený zamestnávateľom podľa podmienok pracovnej zmluvy. To zahŕňa prácu cez víkendy a sviatky.
Podľa zákona Ruskej federácie sú nepracovné sviatky:
1. - 5. januára - novoročné sviatky;
7. januára - Vianoce;
23. február - Deň obrancov vlasti;
8. marec – Medzinárodný deň žien;
1. máj – Sviatok jari a práce;
9. máj - Deň víťazstva;
12. jún – Deň Ruska;
4. november – Deň národnej jednoty
Existujú určité rozdiely vo výpočte platieb splatných za prácu vykonanú v týchto dňoch v závislosti od určitých podmienok (služobná cesta, časová a úkolová práca, nepravidelný pracovný čas atď.)
Ak nakreslíme všeobecné pravidlo, potom musí organizácia zaplatiť za prácu cez víkendy a dni pracovného pokoja minimálne dvojnásobok sumy. Zamestnanec však môže namiesto zvýšenej mzdy požiadať o ďalší deň odpočinku. Toto ustanovenie je uvedené aj v článku 153 Zákonníka práce Ruskej federácie. Zamestnávateľ musí v tomto prípade zamestnancovi zaplatiť za odchod do práce cez víkend alebo vo sviatok ako obvykle.


Zaujímavé čítanie:

20 kníh, ktoré by rodičia mali prečítať svojim deťom, kým vyrastú. Čítanie rozprávky pred spaním dieťaťu je výborným dôvodom pre vážneho dospelého, zavaleného dôležitými vecami, aby sa na pár minút ponoril do svojich obľúbených detských kníh a prežil ich znova.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

1. Elinor Porter - „Pollyanna“ Dobrá kniha o tom, ako sa na všetky životné trápenia pozerať s optimizmom a nájsť radosť aj tam, kde by ju iných nenapadlo hľadať. Malá Pollyanna je sirota, žije s prísnou tetou, no zároveň dokáže nakaziť celé mestečko šťastím a túžbou hrať jej úžasnú hru.

2. James Crews – „Tim Thaler, alebo smiech na predaj“ Toto je fantastický príbeh o chlapcovi, ktorý vymenil svoj smiech za bohatstvo, no nestal sa kvôli tomu šťastným. Tim musel prejsť mnohými skúškami, v ktorých našiel skutočných priateľov a získal späť svoje skutočné bohatstvo.

3. Alexander Volkov - „Kúzelná krajina“ Cyklus príbehov o Čarovnej krajine začína knihou „Čarodejník zo smaragdového mesta“. Napriek tomu, že prvá kniha bola napísaná na základe príbehu Oz, svet vytvorený Volkovom sa ukázal byť bohatší a vzrušujúcejší.

4. Eduard Uspensky - „Zárukári“ Nádherná rozprávka o mužíčkoch, ktorí žijú v domácich spotrebičoch a opravujú ich v záručnej dobe. Každý maličký majster má svoj osobitý charakter a vy sa nestačíte diviť, ako vyzerá malý muž, ktorý žije vo vašom počítači.

5. Pavel Bazhov - „Malachitová škatuľka“ Bazhovove príbehy, podobne ako pohorie Ural, sú plné drsnej krásy. Život je tu ťažký, ale má v ňom miesto aj čestnosť a noblesa. Pani Medenej hory odmeňuje ľudí za láskavosť a zručnosť. Zvláštnou hodnotou rozprávok je ich bohatý a krásny jazyk.

6. Nikolaj Nosov - „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“ Nízki ľudia žijú v kvetinovom meste. Sú to drobní ľudia, pre ktorých je trávnik skutočným lesom. Zlomyseľný Dunno neustále vnáša chaos do pokojného a odmeraného života.

7. Jules Verne – „Deti kapitána Granta“ Kniha o fascinujúcich dobrodružstvách Angličanov, ktorí cestujú po svete a hľadajú stroskotaného kapitána a jeho námorníkov. Dej sa odohráva na niekoľkých kontinentoch, čo umožňuje autorovi povedať veľa zaujímavých vecí o ľuďoch a zvieratách, ktoré tam žijú.

8. Valentina Oseeva - „Dinka“ Príbeh o dojímavom priateľstve medzi dievčaťom zo slušnej rodiny a malým tulákom. Začiatok 20. storočia, leto na chate Volga. Neposedná Dinka, snažiaca sa pomáhať ľuďom, sa vždy dostáva do rôznych dobrodružstiev, no ranný chlapec Lenka sa o ňu stará a pomáha jej z problémov.

9. Evgeny Schwartz – „Príbeh strateného času“ V tejto rozprávke náš obľúbený čarodejník Evgeny Schwartz rozpráva deťom o pravde pre dospelých – o hodnote času. Ak s ním budete neopatrne zaobchádzať a plytvať ním, ani si nevšimnete, ako sa zmeníte na starého muža a budete ľutovať, čo ste v živote nestihli. Vrátane šťastného konca.

10. Kir Bulychev – „Alice’s Journey“ Otec malej Alice Seleznevovej pracuje ako kozmobiológ a berie svoju dcéru na expedíciu. Spoločne zbierajú úžasné zvieratá na iných planétach pre pozemskú vesmírnu zoo. Alice sa ukáže ako veľmi užitočná členka výpravy. Niektoré záhady vesmíru sú pre malé dievčatá jednoduchšie. Napríklad skrotiť Hovorcu a odhaliť záhadu Tretej planéty

11. Felix Salten - “Bambi” Nádherná kniha o dospievaní malého jeleňa. Príbeh o objavovaní sveta, jeho radostiach i ťažkostiach, o skutočnom smútku a skutočnom víťazstve. Salten animáciou zvieratiek otvára deťom kráľovstvo lesa, učí empatii a vytrvalosti, schopnosti pozerať sa na svet inými očami a nikdy sa nevzdávať.

12. Maria Parr - „Waffle Heart“ Milá a atmosferická kniha o detstve na nórskej farme. Pre deti bude zaujímavé vypočuť si dobrodružstvá svojich rovesníkov a pre rodičov sa na pár minút vrátia do čias, keď slnko svietilo jasnejšie, stromy boli vyššie a nedalo sa pokojne chodiť - nohy skákali na vlastnú päsť a babka pripravovala úžasné pochúťky, ktoré potešili vnúčatá.

13. Wilhelm Hauff - „Trpasličí nos“ Zlá čarodejnica pre neskrotnosť a hrubosť premení chlapca Jacoba na škaredého trpaslíka. Musí prejsť mnohými skúškami. Až potom, čo sa naučí byť trpezlivý, láskavý a pracovitý, pochopí, ako získať späť svoj normálny vzhľad. Nepochybnou výhodou knihy sú jej živé, zapamätateľné opisy.

14. Antoine de Saint-Exupéry - „Malý princ“ Toto je jedna z tých vzácnych kníh, s ktorými sa zoznámite v detstve, nesiete si ich so sebou rokmi a zakaždým v nej nachádzate stále viac nových významov. Kniha, ktorá rastie s vaším dieťaťom

15. Pyotr Ershov - „Kôň hrbatý“ Živá, mierne namyslená rozprávka vo veršoch o najmladšom synovi Ivanovi a čarovnom koníkovi hrbatom rozosmeje nielen deti, ale aj dospelých. Vďaka kráse a presnosti slova je rozprávka ľahko vnímateľná. No, pre zastarané slová sú vždy vysvetľujúce poznámky pod čiarou. A dobré, samozrejme, triumfy.

16. Selma Lagerlöf – „Nádherná cesta Nilsa s divými husami“ Gnóm pre svoju zlú povahu premení chlapca Nilsa na malého muža. Cestuje po rodnej krajine, dejú sa mu rôzne dobrodružstvá. Na ceste sa Nils učí byť odvážny, čestný a verný svojmu slovu.

17. Anthony Pogorelsky – „Čierna sliepka alebo obyvatelia podzemia“ Smutný príbeh o tom, ako milý a inteligentný chlapec, ktorý získal pre dieťa nevídané bohatstvo – čarovné semienko, sa nahnevá, arogantne zradí a zradí svojich priateľov.

18. Roald Dahl – „Charlie a továreň na čokoládu“ Toto je magický príbeh o továrni na čokoládu, v ktorej tajomných hĺbkach sa vynájdejú nevídané sladkosti. A, samozrejme, o výstrednom Willym Wonkovi, ktorý trestá vrtošivé a neposlušné deti a odmeňuje milého a štedrého chlapca Charlieho.

19. Andrey Nekrasov - „Dobrodružstvá kapitána Vrungela“ Plavba jachtou „Trouble“ je zábavné, niekedy až absurdné dobrodružstvo, ktorého sa hrdinovia v ťažkých chvíľach nevzdávajú, hľadajú a nachádzajú vtipné riešenia, nech je akokoľvek môžu sa zdať nelogické.

20. Sergey Aksakov - „Šarlátový kvet“ Krásny príbeh o kráske a zvierati, o vernosti vášmu slovu, láskavosti a láske. Táto rozprávka je prerozprávaná tisíckami rôznych spôsobov v rôznych variáciách, no žiadna neznie tak lyricky, farebne a domácky ako tá, ktorú napísal Aksakov v polovici 19. storočia.

V tom istom slovníku Evgenieva A.P. dáva inú definíciu tohto pojmu: mimoškolský čas (proces) - vyrobený navyše k tomu, čo sa vyžaduje, zavedené. (Po vyučovaní) –

Poďme analyzovať pojem „čas po pracovnej dobe“. Je definovaný ako proces smerovania, ale v „Slovníku ruského jazyka“ od A.P. Evgenieva je to proces, ktorý sa vyskytuje, vyskytuje sa popri lekciách alebo popri nich; v t

V tom istom slovníku je tento pojem definovaný aj ako proces, ktorý sa vyskytuje mimo toho, čo je stanovené a ustanovené.

V rámci našej práce budeme používať nasledujúcu definíciu: „čas mimo vyučovania je proces, ktorý sa vyskytuje, vyskytuje sa popri vyučovacích hodinách alebo popri nich.“

Nižšie zvážime, akú definíciu pojmu „exkurzia“ uvádzajú rôzni autori.

Autor učebnice „Pedagogika“ V. A. Slastyonin charakterizuje exkurziu ako špecifickú výchovno-vzdelávaciu činnosť, prenesenú v súlade s konkrétnym vzdelávacím alebo vzdelávacím cieľom do podniku, múzea, výstavy a pod.

Tyumasyova Z.I., autorka knihy „Ekologická konštrukcia detskej duše“, uvádza nasledujúci koncept exkurzie: exkurzia je jedným z typov tried a špeciálnou formou organizovania práce na environmentálnej výchove žiakov základných škôl.

Pojem „exkurzia“ je definovaný ako vzdelávacia aktivita, ale v Dahlovom „Výkladovom slovníku“ je to vedecká prechádzka, výlet za hľadaním; v „Pedagogike“ V. A. Slastenina – ide o špecifickú vyučovaciu a výchovnú činnosť; a v knihe „Ekologická konštrukcia detskej duše“ od Z.I. Tyumaseva je to jeden z hlavných typov tried a špeciálna forma organizácie práce na environmentálnom vzdelávaní žiakov základných škôl. V rámci našej práce budeme používať definíciu z Dahl’s Explanatory Dictionary: exkurzia – vedecké bádanie, prechádzka, ísť niečo hľadať, zbierať bylinky atď.

V rámci našej práce musíme vyzdvihnúť najdôležitejšie znaky vedenia exkurzií mimo vyučovania, charakterizovať ich a identifikovať ich význam pre prvákov.

Najprv sa však pozrieme na znaky mimoškolských foriem vzdelávania vo všeobecnosti a uvedieme ich popis.

R. A. Petrošová poznamenáva, že medzi mimoškolské aktivity patria také formy organizácie výchovno-vzdelávacej činnosti školákov, ktoré sú mimo rámca školského rozvrhu, ale priamo súvisia s cieľmi vyučovacej hodiny a obsahom vzdelávacieho materiálu. Súvislosť s vyučovacou hodinou je zabezpečená aj tým, že úlohy vykonávané mimo vyučovacej hodiny určuje vyučujúci. Tieto úlohy je možné vykonávať pod vedením učiteľa, ale častejšie - nezávisle a výsledky by sa mali určite kontrolovať v triede v tej či onej forme.

Petrošová vyzdvihuje hlavnú úlohu základného vzdelávania: organizovanie kognitívnej činnosti počas mimoškolského a mimoškolského času. V tejto práci sa zameriava na niekoľko oblastí:

Vedenie voliteľných kurzov, ktorých obsahom je oboznamovanie sa s vonkajším svetom;

Exkurzná práca o miestnej histórii;

Organizovanie krúžkov, ktoré prehlbujú záujem detí o predmety okolitého sveta;

Organizovanie voľnočasových večerov, stretnutí, súťaží a pod.

Je vhodné, aby sa témy mimoškolských aktivít týkali rôznych aspektov okolitého sveta: prírody, histórie spoločnosti, histórie regiónu, vzťahov medzi ľuďmi, umenia atď.

R. A. Petrošová definuje hlavný a najdôležitejší cieľ mimoškolských aktivít so žiakmi základných škôl. Preto je potrebné vykonávať mimoškolské aktivity s cieľom rozšíriť obzory detí, rozvíjať ich záujem o konkrétnu oblasť vedomostí a hlbšie pozorovanie akéhokoľvek objektu v okolitom svete.

Účel a ciele mimoškolskej výchovnej práce dávajú špecifický charakter funkciám celostného pedagogického procesu - vyučovania, výchovy a rozvoja.

Výchovná funkcia mimoškolskej práce podľa Petrosovej nespočíva vo formovaní systému vedeckých poznatkov, vzdelávacích zručností a schopností, ale v učení detí určitým zručnostiam správania a kolektívneho života.

Petrošová poznamenáva: vývojová funkcia má veľký význam v mimoškolskej práci. Spočíva v rozvoji duševných procesov školáka, v rozvoji individuálnych schopností školáka ich zaradením do vhodných aktivít.

Rozvojovou funkciou mimoškolskej práce je identifikovať skryté schopnosti a záujmy dieťaťa.

Teraz určíme miesto mimoškolskej výchovnej práce v pedagogickom procese školy.

Petrošová sa domnieva, že mimoškolská výchovná práca je kombináciou rôznych druhov aktivít a má široké možnosti výchovného vplyvu na dieťa.

Poďme sa teda pozrieť na tieto možnosti:

Po prvé, rôzne mimoškolské aktivity prispievajú ku komplexnejšiemu rozvoju individuálnych schopností dieťaťa, ktoré nie je vždy možné v triede zohľadniť.

Po druhé, zapojenie sa do rôznych druhov mimoškolských aktivít obohacuje osobnú skúsenosť dieťaťa.

Po tretie, rôznorodá mimoškolská vzdelávacia práca prispieva k rozvoju záujmu detí o rôzne druhy aktivít, túžby aktívne sa podieľať na produktívnych aktivitách schválených spoločnosťou.

Po štvrté, deti v rôznych formách mimoškolskej práce preukazujú nielen svoje individuálne vlastnosti, ale učia sa žiť aj v kolektíve, t.j. vzájomne spolupracovať.

Petrošová dodáva nasledovné: rôzne formy mimoškolskej výchovnej práce budú vo výchovno-vzdelávacom vplyve na deti efektívnejšie, ak sa na ich organizácii a realizácii budú priamo podieľať rodičia.

Je známe, že rodina zohráva významnú úlohu pri zoznamovaní dieťaťa s prírodou a sociálnym prostredím a jej účasť v tomto určite prináša pozitívny efekt. Učiteľ môže viesť tento proces nepriamo aj priamo.

Nepriame vedenie sa prejavuje v diskusiách na rodičovských stretnutiach, konzultáciách a v individuálnych rozhovoroch o rôznych otázkach súvisiacich s rozširovaním obzorov a kultúry mladšieho školáka.

Povinným prvkom takýchto stretnutí je diskusia o skúsenostiach z rodinnej výchovy. Rodičia hovoria o svojich úspechoch a neúspechoch pri výchove detí, o rodinných tradíciách, o spoločnej práci a oddychu.

Zdôrazňuje, že priama účasť rodiny na procese uvádzania mladších školákov do vonkajšieho sveta sa môže prejaviť nasledovne:

Učiteľ ponúka školákom domáce úlohy, ktoré môžu splniť len za účasti rodičov. Vytvorte si napríklad rodinný „strom“ a porozprávajte sa o svojich starých rodičoch; navštívte miestne historické múzeum a napíšte popis flóry (fauny) svojej rodnej krajiny; navštíviť domáce múzeum spisovateľa (vedca, skladateľa) a porozprávať sa o epizóde z jeho života; Na prechádzke v lese zbierajte prírodné materiály pre remeslá.

Rodičia sú prítomní na hodinách a mimoškolských aktivitách. Napríklad hovoria o svojej profesii; zúčastňovať sa kvízov, súťaží, súťaží; zúčastňovať sa na voľnočasových večeroch a oslavách.

Teraz prejdime k jednej z hlavných foriem mimoškolskej práce učiteľa s mladšími školákmi – exkurziám. Definujme: čo to je? Čo sú zač? Za akým účelom sa vykonávajú? Aký význam majú pre mladších školákov a vôbec, ako prebiehajú?

Súčasná pracovná legislatíva Ruskej federácie obmedzuje maximálny pracovný čas stanovený zamestnávateľom. Od zamestnancov sa zvyčajne vyžaduje 40-hodinový pracovný týždeň. Môžu však nastať mimoriadne okolnosti, ktoré vyžadujú, aby zamestnanec pracoval po pracovnej dobe alebo v noci.

PRÁCA NADČAS

Podľa čl. 91 Zákonníka práce Ruskej federácie z 30. decembra 2001 č. 197-FZ je trvanie dennej práce určené vnútornými pracovnými predpismi alebo rozvrhmi pracovných zmien a nemôže presiahnuť 40 hodín týždenne.

Ak zamestnanec prekročí ustanovený pracovný čas, toto prekročenie sa považuje za prácu nadčas.

Práca nadčas nie je povolená:

tehotné ženy a ženy s deťmi do 3 rokov;

pracovníci mladší ako 18 rokov;

Práca nadčas by nemala presiahnuť štyri hodiny u každého zamestnanca počas dvoch po sebe nasledujúcich dní a 120 hodín ročne.

Odmena za prácu nadčas je za prvé dve hodiny najmenej jedenapolnásobkom sadzby a za ďalšie hodiny najmenej dvojnásobkom sadzby.

V septembri zamestnanec podniku s 5-dňovým pracovným týždňom s pracovným dňom 8 hodín odpracoval 4 hodiny nadčas v jeden z pracovných dní. Mzda zamestnanca sa určuje na základe ustanovenej hodinovej tarifnej sadzby 10 rubľov. 38 kopejok Dĺžka bežného pracovného času v septembri 2003 bola 168 hodín, ktoré zamestnanec plne odpracoval.

Za prvé dve hodiny práce nadčas sa zamestnancovi vyplácajú najmenej jeden a pol násobok:

10 rub. 38 kopejok 2 hodiny 1,5 = 31 rub. 14 kopejok

Zvyšné dve hodiny práce nadčas sa zamestnancovi vyplácajú dvakrát takto:

10 rub. 38 kopejok 2 hodiny 2 = 41 rub. 52 kopejok Plat zamestnanca za september 2003 bol: 10 rubľov. 38 kopejok 168 hodín = 1 743 rubľov. 84 kopejok vrátane nadčasov: 1 816 rubľov. 50 kopejok (1743,84 + 31,44 + 41,52).

PRÁCA NA DOVOLENKU

Podľa čl. 113 Zákonníka práce Ruskej federácie počas sviatkov je povolená práca, ktorej pozastavenie nie je možné z dôvodu výrobných a technických podmienok (napríklad nepretržite fungujúci podnik). Aj počas sviatkov sú povolené práce vo verejnom záujme a núdzové opravy a nakladacie a vykladacie práce.

Práca vo sviatok je platená v týchto sumách: 1)

pre kusových robotníkov - nie menej ako dvojnásobné kusové sadzby; 2)

zamestnanci, ktorých práca je odmeňovaná hodinovou alebo dennou sadzbou - vo výške najmenej dvojnásobku hodinovej alebo dennej sadzby; 3)

u zamestnancov poberajúcich mesačnú mzdu - vo výške najmenej jednej hodinovej alebo dennej sadzby nad mzdu, ak práca vo sviatok bola vykonaná v rámci mesačného pracovného času, a vo výške najmenej dvojnásobku mzdy hodinovú alebo dennú sadzbu nad mzdu, ak bola práca vykonaná nad rámec mesačných tarifných noriem.

Zamestnávateľ môže nahradiť zamestnancovi zvýšenú mzdu za prácu vo sviatok iným dňom pracovného pokoja, ale len na žiadosť zamestnanca.

Zamestnanec z dôvodu potreby výroby odpracoval 12. júna 5 hodín nad rámec bežného pracovného času.

Štandardný pracovný čas v júni bol 168 hodín (21 dní).

X 8 hodín), ktoré zamestnanec plne odpracoval. Mesačný plat pre zamestnanca je stanovený na 7 000 rubľov.

Hodinová mzda zamestnanca bola 42 rubľov.

Platba za 5 hodín práce vo sviatok sa zamestnancovi vypláca v dvojnásobnej výške:

42 rub. 5 hodín 2 = 420 rub. Plat zamestnanca v júni 2003 bol: 7 000 rubľov. + 420 rubľov. = 7420 rub.

PRÁCA CEZ VÍKENDY

Podľa čl. 113 Zákonníka práce Ruskej federácie je práca cez víkendy zakázaná. Zamestnanci majú nárok na dva dni voľna v týždni pri 5-dňovom pracovnom týždni a jeden deň voľna pri 6-dňovom pracovnom týždni. Všeobecným dňom voľna je nedeľa.

Po dohode účastníkov pracovnej zmluvy sa za prácu vo sviatok zamestnancovi poskytuje buď ďalší deň pracovného pokoja, alebo peňažná náhrada, ktorá sa vypláca rovnako ako náhrada za prácu vo sviatok.

NOČNÁ PRÁCA

V súlade s čl. 96 Zákonníka práce Ruskej federácie sa za nočný čas považuje čas od 22:00 do 6:00. Pri práci v tomto čase sa trvanie práce (zmena) skracuje o jednu hodinu. Toto ustanovenie sa nevzťahuje na zamestnancov, ktorým už bolo poskytnuté skrátenie pracovného času.

Nasledujúce osoby nesmú pracovať v noci: 1)

tehotné ženy a ženy s deťmi do 3 rokov; 2)

pracovníci mladší ako 18 rokov; 3)

Osoby so zdravotným postihnutím môžu vykonávať nočnú prácu len s ich súhlasom a za predpokladu, že takáto práca im nie je zakázaná zo zdravotných dôvodov.

Každá hodina práce v noci musí byť platená zvýšenou sadzbou a je stanovená podnikom nezávisle. Tieto doplatky však nemôžu byť nižšie ako tie, ktoré stanovuje zákon. Príplatok za každú hodinu nočnej práce pre podnik s viaczmenným režimom sa určuje vo výške sadzby alebo platu zamestnanca. V tomto prípade môže byť v pracovnej zmluve stanovený vyšší príplatok za nočnú prácu, ako ustanovuje zákon. Prevyšujúca suma však nie je zahrnutá v nákladoch na produkty (práce, služby), ale je pripísaná vlastným zdrojom podniku. Príklad 3

V auguste zamestnanec pracoval 10 hodín v noci.Zamestnanec dostal plat 11 000 rubľov. Príplatok za prácu v noci stanovený v pracovnej zmluve je 47 % z hodinovej mzdovej tarify (podmienečne predpokladáme, že výška tohto príplatku zodpovedá príplatku ustanovenému zákonom).

Štandardný pracovný čas v auguste 2004 bol 184 hodín (23 dní x x 8 hodín), ktorý zamestnanec naplno odpracoval.

Hodinová tarifa je 60 rubľov.

Doplatok za nočnú prácu bol: 60 rubľov. x 47 % x 10 hodín = 282 rub.

Prepustenie bez súhlasu štátneho inšpektorátu práce je zakázané. 28. Čiastočný úväzok a kombinácia profesií a pozícií. Postup a podmienky súladu povolaní sú ustanovené dohodou účastníkov pracovnej zmluvy. Spájanie profesií (pozícií) znamená, že zamestnanec spolu so svojou hlavnou profesiou (pozíciou) vykonáva doplnkovú prácu v inej profesii. A skrátený pracovný úväzok (t.j. rozšírenie náplne práce) znamená vykonávanie dodatočného množstva práce v tej istej profesii (pozícii) počas toho istého pracovného dňa. Takéto práce sú povolené na základe jednej pracovnej zmluvy počas pracovného dňa, ak to nevedie k zníženiu kvality práce. Používa sa na zvýšenie produktivity a vykonanie objemu práce s menším počtom ľudí.

8.7. platba za prácu mimo pracovného času a v noci

Ostatné kategórie zamestnancov môže administratíva zapojiť do práce naviac vydaním príkazu na ich zapojenie do práce nadčas, ktorého vzor poskytujeme. Príkaz na prácu nadčas, vzor na stiahnutie Postup pri zamestnávaní Zákonník práce uvádza, že zamestnávateľ môže povinne vykonávať prácu nadčas len vo výnimočných prípadoch (§ 99 ods. 3):

• predchádzať nehodám;
• na spoločensky potrebné účely na odstraňovanie havárií;
• počas výnimočného stavu alebo počas vojny.

Pred vydaním príkazu na prácu nadčas pre skupinu zamestnancov musí organizácia získať písomný súhlas zamestnanca s plnením povinností nad rámec normy.

Vystavujeme príkaz na prácu nadčas

Info

Sumy platieb ustanovené kolektívnou zmluvou, dohodami, miestnymi predpismi, pracovnou zmluvou nemôžu byť nižšie ako tie, ktoré ustanovujú pracovnoprávne predpisy a iné predpisy obsahujúce pracovnoprávne normy. Článok 152. Odmena za prácu nadčas Za prácu nadčas sa platí za prvé dve hodiny práce najmenej jeden a pol násobok sadzby, za ďalšie hodiny najmenej dvojnásobok sadzby. Konkrétnu výšku odmeny za prácu nadčas môže určiť kolektívna zmluva, miestne predpisy alebo pracovná zmluva.

Na žiadosť zamestnanca môže byť práca nadčas namiesto zvýšenej mzdy kompenzovaná poskytnutím dodatočného času odpočinku, najmenej však času odpracovaného nadčas. Článok 153.

Príkaz o zavedení mimoškolských aktivít

Okrem prác uvedených v zozname sa neplnoletí nezúčastňujú na práci na striedačku, na prácach spojených so skladovaním a predajom alkoholu a nemožno s nimi uzatvárať dohody o plnej finančnej zodpovednosti a práci na kratší pracovný čas. 4) Pre neplnoletých je obmedzená hmotnosť nosenia ťažkých predmetov. Do 16 rokov - 4 kg, do 18 - 10 kg, nemožno zapojiť do nakladacích a vykladacích prác, dokonca ani malých váh (vodové melóny). 5) Všetky osoby mladšie ako 21 rokov sú prijímané len po predbežnej lekárskej prehliadke a každoročne sa podrobujú lekárskej prehliadke. 5) ustanovuje sa skrátený pracovný čas (do 16 rokov - 24 hodín, do 18 rokov - 36 hodín týždenne) s platbou ako za plný úväzok, nočná práca a práca nadčas nie sú povolené. 6) Predĺžená riadna dovolenka – 31 dní. 7) pre podniky sú stanovené kvóty na prijímanie mladých ľudí; odmietnutie prijímania ľudí v rámci kvóty je zakázané.

Načítava sa stránka

Ak sa preukáže, že vedenie porušuje požiadavky bezpečnosti práce alebo inak zanedbáva pravidlá prilákania občanov na prácu navyše, spoločnosti a jej predstaviteľom hrozia pokuty podľa čl. 5.27 Kódex správnych deliktov Ruskej federácie. Ako prihlásiť prácu nad rámec Dodatočné hodiny sú zdokumentované vo viacerých dokumentoch. toto:

• písomný súhlas dotknutého zamestnanca;
• príkaz na prácu nadčas.

Ani jeden z týchto dvoch dokumentov nemá jednotnú formu.
Napríklad súhlas zamestnanca možno získať tak, že mu pošlete oznámenie o potrebe odpracovať niekoľko hodín navyše. Alebo si zamestnanec môže napísať súhlas sám.

Objednávka v práci mimo školských hodín

Zároveň sú uvedené kategórie osôb, ktoré musia nielen predložiť tento doklad, ale aj potvrdiť, že sú oboznámené s právom odmietnuť odísť počas mimopracovného času. Medzi nimi:

• osoby so zdravotným postihnutím;
• ženy s deťmi do troch rokov;
• rodičia vychovávajúci deti do 5 rokov sami;
• rodičia postihnutých detí;
• pracovníci, ktorí sa zo zdravotných dôvodov starajú o chorých rodinných príslušníkov;
• opatrovníci (správcovia) maloletých.

Ako dlho to môže trvať Musí byť jasné, že maximálna dĺžka aktivít mimo vyučovania z iniciatívy vedenia je stanovená zákonom. V súlade s časťou 6 článku 99 Zákonníka práce Ruskej federácie to nie je viac ako 120 hodín ročne.

Existuje pohodlnejšie usmernenie - nie viac ako 4 hodiny počas dvoch dní.

Objednajte sa do práce po pracovnej dobe

Ukážky na tému: Školstvo, Príkaz (názov inštitúcie, organizácie) PRÍKAZ zo dňa " " N o zavedení mimoškolských aktivít V súlade s federálnym zákonom z 29. decembra 2012 N 273-FZ "O vzdelávaní v Ruskej federácii", (uveďte ďalšie predpisy) za účelom vytvorenia podmienok pre rozvoj systému doplnkového vzdelávania nariaďujem: 1. Schváliť a uviesť do platnosti od » » program pre mimoškolskú činnosť na rok podľa programu.

Dôležité

Od » » na mzdu za mimopracovnú prácu v počte hodín týždenne týmto zamestnancom: . 3. Schváliť harmonogram mimoškolskej činnosti na rok 4. Zodpovednosť za zdravie a bezpečnosť žiakov pri mimoškolskej činnosti prideliť vedúcim mimoškolskej činnosti.

5.
Postup pri platbe za nadčasy. Nadčas je práca vykonávaná z podnetu zamestnávateľa nad čas ustanovený pre zamestnanca počas pracovného dňa alebo účtovného času. Zákon obmedzuje prácu nadčas, sú povolené len vo výnimočných prípadoch (nehody, živelné pohromy, ohrozenie ľudského života a pod.) Platba za prácu nadčas sa poskytuje vo zvýšenej miere: prvé 2 hodiny jeden a pol hodiny, a ďalšie hodiny na dvojnásobok . Náhrada za prácu nadčas nie je povolená. Platba sa uskutočňuje bez ohľadu na to, či táto práca bola alebo nebola riadne formalizovaná (nariadením alebo výnosom).
25. Typy pracovného týždňa. Pracovný týždeň – rozvrhnutie pracovného času v rámci jedného kalendárneho týždňa. Dĺžka pracovného týždňa môže byť: 1) normálna - 40 hodín týždenne, 2) skrátená - najviac 36 hodín týždenne, 3) polovičný úväzok.
V ostatných prípadoch je zapojenie do práce nadčas povolené s písomným súhlasom zamestnanca as prihliadnutím na stanovisko voleného orgánu primárnej odborovej organizácie. Tehotné ženy, pracovníci mladší ako osemnásť rokov a iné kategórie pracovníkov nesmú v súlade s týmto kódexom a ďalšími federálnymi zákonmi pracovať nadčas. Zapájanie zdravotne postihnutých ľudí a žien s deťmi do troch rokov do práce nadčas je dovolené len s ich písomným súhlasom a za predpokladu, že im to nie je zakázané zo zdravotných dôvodov v súlade s lekárskym posudkom vydaným spôsobom ustanoveným federálnymi zákonmi. a iných predpisov právne akty Ruskej federácie.
Zdravotne postihnutí ľudia a ženy s deťmi do troch rokov musia byť zároveň pri podpise poučení o práve odmietnuť prácu nadčas.
Práca cez víkend je kompenzovaná voľnom alebo po dohode strán dvojnásobne plateným. Táto platba sa vypočíta rovnako ako pri práci vo sviatok. 27. Ochrana práce mládeže. Ochrana práce mládeže je osobitná právna norma, ktorá zabezpečuje bezpečnosť tela mládeže.
Opatrenia na ochranu práce mládeže: 1) nie je dovolené zamestnávať osoby mladšie ako 15 rokov (od 14 rokov len so súhlasom rodičov a vo voľnom čase od štúdia. 2) maloletí, pracovníci do 18 rokov vek majú rovnaké práva ako dospelí av oblasti ochrany má pracovný a pracovný čas výhody. 3) Je zakázané zamestnávať mladistvých do 21 rokov ťažkými prácami a prácami so škodlivými a nebezpečnými pracovnými podmienkami (podľa zákona o ochrane práce) a podľa Zákonníka práce do 18 rokov. Toto je ten nesúlad.