Čo robiť v ťažkej životnej situácii? Druhy pomoci človeku, ktorý sa ocitne v ťažkej životnej situácii.

Portál Som rodič hovorí, aké deti sa môžu ocitnúť v ťažkej životnej situácii, aké sú dôvody, prečo sa do takýchto situácií dostať a aké spôsoby riešenia problémov takýchto detí v Rusku existujú.

Moderný svet je extrémne nestabilný a plný zmien. Dospelí sa niekedy dostávajú do stresu z neistej ekonomickej situácie, nárastu kriminality, potreby obávať sa, čo bude zajtra. To, samozrejme, nemôže ovplyvniť deti.

Vnímanie detí je veľmi odlišné od vnímania dospelých. Niekedy sa obyčajná maličkosť môže zmeniť na skutočnú tragédiu, ktorá veľmi rozruší a zraní malého človeka. Bábätko sa tak ocitá v ťažkej situácii a je dôležité, aby dospelí pochopili, ako mu pomôcť prežiť bolesť, ktorej musí dieťa čeliť v dôsledku rôznych životných okolností.

Príčiny ťažkých životných situácií u detí

Jedným z hlavných dôvodov vzniku kategórie „deti v ťažkých životných situáciách“ sú rodinné problémy, a to:

• drogová závislosť alebo alkoholizmus v rodine;
• nízke materiálne zabezpečenie, chudoba;
• konflikty medzi rodičmi a príbuznými;
• zneužívanie detí, domáce násilie.

Príčiny rodinných problémov

1. Reprodukcia vzorcov interakcie a správania prijatých v rodičovskej rodine.
2. Fatálny súbeh životných okolností, v dôsledku ktorých sa mení celá štruktúra a podmienky existencie rodiny. Napríklad náhla smrť, invalidita jedného z rodinných príslušníkov.
3. Zmeny v okolitom svete, ktoré so sebou prinášajú zmeny v každom rodinnom systéme. Napríklad hospodárska kríza, vojny atď.

1. Deti bez rodičovskej starostlivosti

Počet sirôt sa zvyšuje priamoúmerne s poklesom sociálno-ekonomického blahobytu v krajine. Bábätká sú ponechané bez rodičovskej starostlivosti z viacerých dôvodov. Najčastejšie ide o zbavenie rodičovských práv.

Dôvody ukončenia rodičovských práv:

• neplnenie si rodičovských povinností alebo ich zneužívanie,
• prítomnosť domáceho násilia,
• prítomnosť chronickej drogovej závislosti alebo alkoholizmu v rodine,
• spáchanie trestného činu proti životu a zdraviu jeho dieťaťa alebo manžela rodičom.

Deti tak môžu zostať bez rodičovskej starostlivosti a skončiť v detskom domove, ak sa pobyt v rodine stane pre ich život nebezpečný.

Prvoradou úlohou spoločnosti je včasná identifikácia rodín, ktoré spadajú do rizikovej skupiny, pomoc takýmto rodinám a ich podpora, túžba zachovať rodnú rodinu pre dieťa. Niekedy môže obyčajný rozhovor so susedom, ktorý sa často objavuje opitý pri vchode, zabrániť rozvoju skutočnej katastrofy.

Samozrejme, snom každého dieťaťa, ktoré prišlo o rodičov a skončilo v detskom domove a preňho najlepším výsledkom, je nájsť si novú rodinu, nájsť mamu, otca a opäť svoj vlastný domov.

Teraz sú najčastejšie adoptované deti a staršie deti a tínedžeri majú šancu dostať sa do opatrovníctva alebo opatrovníctva. Nedávno sa objavila taká forma opatrovníctva ako „pestúnska rodina“. Osvojiteľom v takejto rodine patrí zo zákona hmotná odmena za výchovu dieťaťa. Okrem toho je takejto rodine každý mesiac vyplácaný príspevok na starostlivosť o dieťa, čo je ďalší faktor, ktorý priťahuje ľudí, ktorí sú pripravení postarať sa o dieťa z detského domova, aby tento problém vyriešili.

2. Deti so zdravotným postihnutím (tie, ktoré majú vývojové znaky: mentálne a / alebo fyzické)

Príčiny invalidity v detstve môžu byť poruchy vnútromaternicového vývoja v dôsledku genetických faktorov, životného štýlu rodičov (drogová závislosť, alkoholizmus a iné typy odchýlok); pôrodná trauma, ako aj následná trauma rôzneho pôvodu.

Deti so špeciálnymi potrebami často žijú a študujú doma. V súčasnosti je rozvinuté inkluzívne vzdelávanie, v ktorom deti so zdravotným znevýhodnením dostávajú možnosť žiť a študovať v rovnakom prostredí so svojimi rovesníkmi.

Veľmi často výskyt dieťaťa so zdravotným postihnutím v rodine vedie k jeho rozpadu. Muži opúšťajú rodinu, nie sú schopní vydržať ďalšie ťažkosti a problémy spojené s výchovou špeciálneho dieťaťa. Zároveň je zrejmé, že výchova takéhoto dieťaťa si od ženy, ktorá zostala sama, vyžaduje prehnané úsilie.

Charakteristické črty rodín s deťmi so zdravotným postihnutím:

• nízky príjem: starostlivosť o choré dieťa si vyžaduje okrem veľkých materiálnych nákladov aj veľa osobného času, takže mnohí sa musia vzdať vysoko platenej práce v prospech práce s flexibilnejším rozvrhom a výhodnou polohou;
• izolácia od spoločnosti:ťažkosti s návštevou zábavných miest a podujatí v dôsledku nedostatku ochoty spoločnosti prijať deti so zdravotným postihnutím a slabej technickej podpory pre potreby ľudí so zdravotným postihnutím;
• ťažkosti pri získavaní vzdelania a povolania. Na realizáciu vzdelávacích a odborných činností potrebujú špeciálne deti špeciálne podmienky. Okrem toho sa často stretávajú s odmietaním a šikanovaním medzi svojimi rovesníkmi.

V súčasnosti sa vyvíjajú sociálne projekty a programy na socializáciu a adaptáciu postihnutých detí, učia ich pracovným zručnostiam a zavádzajú sa programy na ich integráciu do prostredia zdravých rovesníkov. Dôležitým faktorom je identifikácia rôznych defektov už v ranom štádiu vývoja detí. Teraz v celej krajine funguje služba včasnej intervencie pre deti do troch rokov, kde sa môžu prihlásiť rodičia, ktorí majú deti s vývinovým postihnutím alebo sú ohrozené. Dôsledky identifikácie defektov v ranom štádiu vývoja dieťaťa:

• prevencia rozvoja sekundárnych porúch vo vývoji detí,
• odhalenie rehabilitačného potenciálu rodiny pri podpore dieťaťa, poskytovanie poradenstva rodine samotnej,
• sociálna adaptácia a začlenenie dieťaťa do rovesníckeho prostredia už v ranom štádiu,
• absolvovanie skoršej prípravy na štúdium podľa školského vzdelávacieho programu, zníženie ťažkostí v ďalšom vzdelávaní.

Realizácia takýchto sociálnych programov a projektov si vyžaduje aktívnu účasť nás všetkých a úprimnú túžbu zmeniť postoj našej spoločnosti k zdravotnému postihnutiu. Každý môže podľa svojich možností pomôcť napríklad pri starostlivosti o dieťa v neprítomnosti rodičov, alebo pomôcť matkám detí s vývinovým postihnutím zamestnať sa.

A musíme začať s tým, že sa všetci musíme snažiť pochopiť a prijať jednoduchú pravdu: nie ako ja neznamená zle.

Na zdravotnom postihnutí nie je nič hanebné alebo hanebné a mali by sme to naučiť naše deti. A čo je najdôležitejšie - to sa môže stať v každej rodine, bez ohľadu na vek, miesto bydliska a výšku príjmu! Dôležité je neodvracať zrak zahanbene od chlapca na invalidnom vozíku, ale vedieť svojmu dieťaťu vysvetliť, že všetci ľudia sú iní a niekto má menej šťastia, ale to neznamená, že je menej hodné rešpektu, pozornosti a komunikácia. Rodiny vychovávajúce deti so zdravotným znevýhodnením možno podporiť slovom aj skutkom. Akákoľvek pomoc (psychologická podpora aj materiálna účasť) je pre nich nepochybne veľmi potrebná a neoceniteľná!

3. deti, ktoré sa stali obeťami medzietnických (vrátane ozbrojených) konfliktov, environmentálnych a človekom spôsobených katastrof, prírodných katastrof; deti z rodín utečencov a vnútorne vysídlených osôb; deti v extrémnych podmienkach

V skutočnosti sú tieto deti obeťami extrémnych podmienok, t.j. situácie, ktoré sa vymykajú bežnej ľudskej skúsenosti. Zdrojom traumy z detstva je často iná osoba – patria sem teroristické činy, útoky, lokálne vojny.

V dnešnom svete takýchto detí, žiaľ, pribúda. Prvoradé v čase núdze je umiestniť deti na bezpečné miesto a poskytnúť im všetko, čo potrebujú, od osobnej hygieny až po možnosť vzdelávať sa. Často, keď sú deti na ulici a stratili strechu nad hlavou, sú nútené samostatne si zabezpečiť všetko potrebné, čo ich môže priviesť na cestu zločinu.

Hlavným problémom takýchto detí je, že sa veľmi málo pozornosti venuje ich zážitkom spojeným so zmenou bydliska. Stretávajú sa však s množstvom problémov, ktoré nie je ľahké vyriešiť ani pre dospelých. Spolu s miestom bydliska deti potrebujú zmeniť školu, spoločenský okruh, obvyklé miesta rekreácie a zábavy a prispôsobiť sa novému prostrediu. Často deti, ktoré sa ocitli v extrémnej situácii, strácajú blízkych príbuzných a dokonca aj rodičov. Nepochybne všetci zažívajú stratu.

V budúcnosti majú takéto deti problémy s komunikáciou, ich celkový vývoj sa stáva zložitejším, klesá akademický výkon a záujem o život. Deti, ktoré sa ocitli v extrémnych podmienkach, potrebujú kvalifikovanú pomoc psychológov pri prekonávaní posttraumatickej stresovej poruchy.

4. Deti vystavené násiliu, a to aj v rodine

Týrané dieťa žije s hlbokou traumou už od útleho veku. Dieťa spravidla starostlivo skrýva príčinu zranenia pred ostatnými, bolesť zo zranenia ho môže mučiť po celý život.

Druhy násilia:

• fyzické násilie keď je dieťa bité, pričom na tele môžu byť stopy bitia alebo nie je kŕmené,
• sexuálne zneužitie,

psychické týranie keď je dieťa ponižované, izolované, klamané a ohrozované všetkými možnými spôsobmi.

Následky násilia:

• deti rozvíjajú úzkosť a rôzne strachy,
• deti môžu zažiť pocit viny, hanby,
• deti nevedia, ako sa orientovať vo svojich pocitoch a emóciách,
• v dospelom živote deti často čelia mnohým ťažkostiam pri vytváraní vlastnej rodiny.

Včasné odhalenie tejto zložitej situácie zohráva kľúčovú úlohu pri pomoci detským obetiam násilia. Je potrebné byť pozornejší k deťom okolo nás, aby sme si všimli, že dieťa môže byť depresívne, rozrušené.

V prvom rade to platí pre rodičov dieťaťa. Pre rodičov je mimoriadne dôležité, aby boli v úzkom kontakte so svojimi deťmi. Je veľmi užitočné diskutovať s dieťaťom o tom, čo robí mimo domova, s kým komunikuje, pričom je dôležité udržiavať dôverný vzťah, aby neváhalo povedať doma, ak sa k nemu niekto nespráva tak, to je v jeho rodine zvykom. Je potrebné venovať pozornosť aj malým zmenám v správaní dieťaťa. Náhle slzy, nechutenstvo a iné zmeny sú dobrým dôvodom na dôverný rozhovor. Aby ste predišli násiliu na deťoch, môžete u detí rozvíjať schopnosti sebaobrany hraním malých hádaniek. Môžete sa napríklad opýtať: „Čo by ste urobili, keby vám cudzinec ponúkol odvoz autom?“. Dobrou aktivitou na spoločné trávenie času je kresliť s dieťaťom letáky so základnými bezpečnostnými pravidlami: neodchádzať s cudzími ľuďmi, neotvárať cudzím ľuďom dvere, informovať rodičov o ich pobyte atď. Predovšetkým stojí za to venovať osobitnú pozornosť akýmkoľvek prejavom agresie detí namierenej proti sebe aj iným, pokúsiť sa identifikovať jej príčiny a zabrániť jej zhoršeniu.

Najstrašnejšie pre malého človeka môže byť násilie na ňom v rodine, keď sa mu zdá, že ho nikto nikdy neochráni, nemá sa komu sťažovať. Trýzniteľov sú predsa jeho najbližší, rodičia, ktorí sa z osobných dôvodov stali alkoholikmi, narkomanmi, náboženskými fanatikmi, alebo sú duševne chorí ľudia.

Dôležitú úlohu v takýchto situáciách zohráva to, kde môžu deti volať bez strachu z odhalenia. Každý môže a mal by nahlásiť situácie domáceho násilia, ktorých sme svedkami: príbuzní, susedia, školskí psychológovia a učitelia.

5. deti vo výkone trestu odňatia slobody vo vzdelávacích kolóniách; deti v špeciálnych výchovných ústavoch

Spravidla sa takéto deti vyznačujú túžbou po deviácii v správaní, príp deviantné správanie, t.j. správanie, ktoré nezodpovedá normám, ktoré sú v spoločnosti akceptované.

Úrovne odchýlky v správaní:

• predtrestnej úrovni- ide o menšie priestupky, požívanie alkoholu a psychoaktívnych látok, opustenie domu;
• trestnoprávnej rovine- ide o extrémny prípad deviantného správania - delikventného správania, ktoré môže dieťa doviesť až k trestným činom.

Príčiny odchýlky v správaní:

• sociálno-pedagogické zanedbávanie, špecifiká výchovy;
• rodinné problémy, v dôsledku ktorých dieťa zažíva hlboké psychické nepohodlie;
• osobnostné charakteristiky dieťaťa: odchýlky vo vývoji, prechodné štádiá dospievania;
• nedostatočná príležitosť na sebarealizáciu a sebavyjadrenie;
• zanedbať.

Pri pomoci tejto kategórii detí je to mimoriadne dôležité prevencia a varovanie prejavy deviantného správania v skorých štádiách jeho prejavu. Tu je hlavná úloha pridelená rodičom a učiteľom, pretože ich povinnosťou je venovať deťom náležitú pozornosť. V modernom svete sú najčastejšie typy deviantného správania reprezentované rôznymi formami závislosti - alkohol, tabak, drogy, počítač. Aby ste vedeli, ako sa zachovať v situácii, keď je vaše dieťa závislé, odporúčame vám pozrieť si nasledujúce videá:

Keď nastane krízová situácia v živote dieťaťa alebo v jeho rodine, je potrebné čo najskôr sa obrátiť na kvalifikovaných odborníkov o pomoc a podporu. Pre deti, mladistvých, ale aj ich rodičov je určené telefónne číslo, na ktoré môžu v prípade potreby zavolať.

V praxi sociálna pomoc deťom, ktoré sa ocitli v ťažkej situácii, spočíva v neustálej práci s rodinou, keď je nefunkčná. Hlavným typom takejto pomoci je sociálna podpora dieťaťa a jeho rodiny. Sprevádzanie – sociálna pomoc vrátane pedagogicko-psychologickej pomoci. Sprevádzanie sa inak nazýva patronát. Ide o celý komplexný systém psychologickej, pedagogickej a sociálnej pomoci poskytovanej odborníkmi na sociálne služby. Ale pomôcť dieťaťu v ťažkej životnej situácii môže každý z nás. Stojí za to zastaviť sa, neprechádzať okolo a neodvrátiť sa od malého človeka v problémoch.

Dávame rady napravo aj naľavo, že z každej nepríjemnej situácie existuje východisko a ani jedno. Nalaďujeme sa na to pozitívne a snažíme sa ostatných utešovať, že nie všetko je také zlé, ako sa na prvý pohľad zdá. Ale keď nás samých prepadnú problémy, ktoré prichádzajú zo všetkých strán, rady, ktoré sme sami ponúkli, vyzerajú jednoducho smiešne a bezmocne.

Čo robiť v ťažkej životnej situácii, kde vidíte jednu slepú uličku? Existujú praktické rady, ako v tomto prípade postupovať.

1. V prvom rade sa snažte upokojiť a zastaviť. Netreba sa rýchlo ponáhľať s hlavou do bazéna a robiť nepochopiteľné úkony, ktoré môžu viesť k ešte väčším problémom. Musíte sa pozastaviť a rozhodnúť, kde ste a ako ste skončili v tejto pozícii. Nájdite si čas a popremýšľajte, prečo to dopadlo tak, ako to dopadlo, a nie úplne inak. Keď nájdete vchod, v jednom okamihu nájdete aj východ.

2. Účinná rada, ako sa dostať zo slepej uličky, je zbaviť sa emócií, ktoré vás v tej chvíli prepadnú. Strach, hnev, sklamanie narúša normálnu koncentráciu pred výsledným problémom. Často naše negatívne emócie, ktoré nadobudnú obrovský rozmer, urobíme z muchy slona a je hotovo, nevidíme žiadne východisko, slepú uličku. Ak chcete niečo rozbiť na márne kúsky – urobte to, ak chcete kričať a nadávať – choďte do toho, dajte priechod svojmu hnevu, nedržte v sebe deštruktívnu energiu.

3. Keď vás premôže úplná devastácia, až vtedy vám začnú do hlavy prichádzať svetlé myšlienky a všetko sa vyjasní z iného uhla. Pripravte si čaj s citrónom a zázvorom, alebo si uvarte horúcu kávu, energetické nápoje pomôžu vášmu mozgu pracovať rýchlejšie. Vezmite si kus papiera a začnite si zapisovať úplne všetky nápady, ako sa dostať zo slepej uličky, dokonca aj tie najabsurdnejšie, v takýchto prípadoch sú všetky prostriedky dobré.

4. Nemyslite sami, hľadajte pomoc od svojich kamarátov a blízkych, ktorí sa v ťažkých časoch neodvrátili. Existuje príslovie "Jedna hlava je dobrá, ale dve sú lepšie." Možno ponúknu svoje vlastné možnosti, ktoré sa vám budú hodiť, pretože niekedy je to zvonku viac viditeľné.

5. Ďalším krokom bude úplná analýza navrhovaných nápadov. Zvážte všetky pre a proti. Urobte si tri dôkladné plány, ako sa dostať z krízy. Plán A a B sú najúčinnejšie a plán C je záložný. Jasne premyslené scenáre, niekoľko možností, dávajú oveľa viac percent úspechu ako jedna.

6. V ťažkej životnej situácii pozbierajte sily a ducha a začnite uskutočňovať svoj protikrízový plán. Ak pôjdete krok za krokom, neustúpite, dosiahnete to, čo chcete, a dostanete sa z problémov, ktoré obklopujú váš život, a pochopenie toho, čo robiť, príde samo.

7. V ťažkých časoch vám ľudia, ktorým na vás záleží a ktorým ste veľmi drahí, pomôžu prežiť nešťastia. Neodstrkuj ich ani ich neizoluj od svojej spoločnosti, dovoľ im, aby ti pomohli. Môžete ich dokonca požiadať o pomoc sami, v takýchto situáciách pochopíte, kto sú najoddanejší a najvernejší ľudia.

8. Vo svojom živote sa veľmi spoliehame na okolnosti, pričom si uvedomujeme, že neveštia nič dobré. To nemôžeš. Svoj osud si vytvárame sami, tak sa dajte dokopy a nenechajte sa ovládnuť okolnosťami.

9. Ďalším účinným spôsobom, ako sa dostať z patovej situácie, je vylúčiť ľudí s. V prostredí každého človeka sa určite nájde taký človek, ktorý bude preháňať a znižovať vieru v seba samého. Takíto ľudia nevidia šťastie a pozitívne momenty, majú okolo seba len jedno negatívum. Ak je to možné, vyhýbajte sa im, nedovoľte, aby vám znížili sebavedomie, inak prepadnete panike a vzdáte sa.

10. Keď máte problémy, hľadajte niečo, čo vás bude motivovať v čase, keď sa dostanete zo súčasnej situácie. Usilujte sa stýkať sa s tými, ktorí vo vás veria a vedia, že dokážete vydržať akýkoľvek úder.

11. V ťažkých chvíľach sa netreba báť riskovať a myslieť na chyby, tie má každý. Bude to hlúposť, pri ktorej budete nečinne sedieť. Každá vaša chyba bude lekciou, z ktorej budete čerpať užitočné a potrebné informácie pre seba.

12. Nepočúvajte tých, ktorí hovoria, že vedia, ako lepšie žiť a byť. Neustále vám to budú pripomínať a štvať vás za minulé chyby. Pošlite ich preč od seba, nech vešajú rezance na uši iných, rovnakých lúzrov, ako sú oni. Toto je váš život a len vy sa môžete rozhodnúť, či sa z problémov dostanete alebo nie. Verte v seba a budete úspešní. Nie ste porazený, ale víťaz!

Skôr alebo neskôr má každý človek v živote významné udalosti, ktoré ho znepokojujú, zbavujú ho dôvery v seba a v budúcnosť. Dôvodov pre pocit straty, prázdnoty môže byť veľa: náhla strata blízkych, práca, iné šoky. Pomoc v ťažkej životnej situácii spočíva v prvom rade v cieľavedomej práci s pocitmi, ktorá má postupne viesť k vnútornému uzdraveniu.

Hlavným nebezpečenstvom takýchto situácií je, že sa vždy vyskytujú neočakávane, čo vedie do slepej uličky a zbavuje morálnu silu. Človek nie je pripravený okamžite prijať okolnosti života, ktoré ho priviedli do vnútornej krízy. Úplné zotavenie si vyžaduje určitý čas. Je potrebné pochopiť, čo sa stalo, čo sa nemôže stať okamžite. Vzniká tak celý komplex emocionálnych reakcií vedúcich k hlbokým emocionálnym zážitkom. V tomto článku zvážime rôzne životné situácie, ktoré vedú k stavu silnej intrapersonálnej krízy, a pokúsime sa odpovedať na otázku, či v tejto situácii.

Strata blízkych

To zahŕňa smrť príbuzných. Možno je to najťažší prípad, pretože udalosť je úplne nezvratná. Ak sa finančná situácia môže časom zlepšiť, ak je to žiaduce, potom všetko, čo musíte urobiť, je prijať to. Ako sa cíti milovaná osoba? Zmätenosť, depresia, prázdnota, akútna neznesiteľná bolesť. V momente smútku sa stráca záujem o dianie okolo, človek sa sústreďuje na seba a svoje pocity. Väčšinou trvá dosť dlho, kým sa človek konečne zmieri so stratou, naučí sa žiť bez zosnulých. Pomoc v ťažkej životnej situácii by mala pozostávať z niekoľkých etáp.

počúvanie. Tu musí psychológ alebo psychoterapeut poskytnúť klientovi možnosť hovoriť bez obmedzení a akéhokoľvek rámca. Osobnosť potrebuje vyhodiť svoje emócie von, naplno sa vyjadriť a potom to bude o niečo jednoduchšie. V tejto chvíli je tak dôležité cítiť, že vás niekto potrebuje a nie je mu ľahostajný.

Aktívna práca smútku- ďalšia ťažká etapa, ktorá by mala viesť človeka k prijatiu toho, čo sa stalo. To si vyžaduje hlbokú prácu s pocitmi. Kompetentný špecialista bude klásť otázky o tom, či človek rozumie tomu, čo sa s ním deje, o tom, čo momentálne cíti.

Vytváranie plánov do budúcnosti. Vízia vyhliadok je potrebná, už len preto, že človek nemôže žiť bez nádeje a viery v to najlepšie. Pomoc tým, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii, musí nevyhnutne sprevádzať aj vypracovanie vízie budúceho života, aký človek si to vie predstaviť.

Strata milovanej osoby

Napriek vonkajšej podobnosti s predchádzajúcim prípadom môže byť situácia v tomto kontexte veľmi odlišná. Ak je strata príbuzných a blízkych takmer vždy spojená so smrťou, potom strata blízkej osoby môže nastať aj v dôsledku rozvodu manželov, nevery. Pre mnohých je synonymom devalvácie života. V tejto situácii je dôležitá a potrebná pomoc odborného psychológa, ktorý jednotlivcovi pomôže nájsť silu do ďalšieho života a práce.

Pomoc v ťažkej životnej situácii, ako je táto, by mala byť postavená na postupnom budovaní dlhodobej perspektívy. Mužovi alebo žene je potrebné vysvetliť, že tam život nekončí.

Tehotenstvo v dospievaní

Vzhľad detí nie je vždy radosťou pre mladých ľudí, ktorí sami ešte nedosiahli plnoletosť. Takáto správa môže šokovať ako samotných tínedžerov, tak aj ich rodičov. Strach je spôsobený neochotou stať sa rodičmi, prevziať zodpovednosť za výchovu dieťaťa. Okrem toho sa tu často pridávajú materiálne problémy spojené s nedostatkom peňazí. Pomoc tehotným ženám a rodinám v ťažkej situácii treba poskytnúť okamžite, inak hrozia komplikácie: potraty, opustené deti. Účasť je nielen žiaduca, ale aj povinná.

Vojenské operácie v domovskej krajine

Vojna prináša do života veľkú tragédiu. Nech je to čokoľvek, vždy dôjde k deštrukcii a predovšetkým psychologickej povahy. Morálny útlak, neschopnosť pochopiť, čo sa deje a kam tento svet speje, človeka doslova prevalcuje, nedovoľuje mu vidieť pravdu. Keď sa stane veľký problém, zdá sa, že sa niet na koho obrátiť, všetky nápady sú postavené na hlavu, chápete, že nemôžete očakávať pomoc od štátu. Z pocitu bezmocnosti vzniká bezmocnosť, zaujatosť do seba a vnútorná zatrpknutosť. Existujú prípady, keď sa ani po ukončení nepriateľských akcií mnohí ľudia nemohli úplne zotaviť z vážneho šoku.

Pomoc v ťažkej životnej situácii, ktorou je bezpochyby vojna, by mala byť zameraná na obnovenie duševného pokoja. Potrebujeme rozprávať pocity, rôzne výbuchy emócií, aby sa človek nezasekol v určitej fáze. V prvom rade musíte minimalizovať účinky prežívaného stresu. Psychológ-konzultant potrebuje klienta všemožne podporovať, nasmerovať ho na perspektívnu víziu jeho života.

Presťahovanie sa do inej krajiny v dôsledku akýchkoľvek udalostí

Migrácia nie je vždy spojená s nepriateľstvom v domovskej krajine. Aj v čase mieru môže byť prispôsobenie sa novým životným podmienkam veľmi ťažké. Nedostatok peňazí, potreba vyhotovovať dokumenty, ťažkosti - to všetko nemá najlepší vplyv na duševný stav ľudí. Ak sa ťažkostiam nedarí dlhodobo zvládať, u mnohých sa následne rozvinie apatia, letargia, neochota čokoľvek robiť. Pomoc v ťažkých životných situáciách, diskusia o problémoch by mala prebiehať systematicky, až do úplného vyriešenia situácie.

Prepustenie z práce

Môže sa to stať každému. Sme tak zvyknutí na určité podmienky života, že za určitých meniacich sa okolností sa začneme cítiť nepríjemne. Niekto, kto príde o prácu, spanikári, stráca Ako sa zachovať a čo robiť v tejto situácii? Veď to podkopáva sebavedomie, človek sa bojí niečo vyskúšať.

Na čo by sa mala zamerať psychoterapia? V prvom rade na budovaní dlhodobých a krátkodobých cieľov. Je dôležité klientovi vysvetliť, že strata zamestnania nie je koniec sveta, ale príležitosť začať nový život, vybudovať ho v súlade s vašimi cieľmi a ašpiráciami.

liečebná rehabilitácia

Kým je človek zdravý, necíti, aké ťažké to majú tí, ktorí sú pripútaní na lôžko. Pomoc v ťažkej životnej situácii ťažko chorým pacientom treba vykonávať systematicky. Ako to spraviť? Ukážte zvýšenú pozornosť ich túžbam, berte do úvahy nedostatok komunikácie. Zamyslite sa nad tým, ako môžete pomôcť svojmu susedovi, priateľom alebo rodičom.

katastrofy

Patria sem zemetrasenia, záplavy, požiare a teroristické útoky. Vo všetkých týchto incidentoch je človek zdrvený okolnosťami. Niektorí zostali bez domova, bez jedla a teplého oblečenia. Ako nestratiť vieru v seba a svoje schopnosti? K tomu môže viesť ťažká životná situácia. Prekonávanie ťažkostí začína túžbou zmeniť niečo v sebe a potom vo svete okolo vás.

Preto je dôležité, aby človek, ktorý sa nachádza v ťažkých životných podmienkach, čo najskôr poskytol psychologickú pomoc: morálne podporiť, finančne pomôcť, zabezpečiť, aby všetky problémy, s ktorými sa stretol, mali riešenie.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Hostené na http://www.allbest.ru/

Práca na kurze

Druhy pomoci človeku v ťažkej životnej situácii

ÚVOD

KAPITOLA I. Pojem ťažkej životnej situácie v súlade s federálnym zákonom Ruskej federácie. Sociálne zabezpečenie a sociálna pomoc

1.1 Pojem ťažká životná situácia

1.2 Základy sociálnej rehabilitácie

1.3 Druhy sociálnej rehabilitácie

1.4 Právna úprava sociálnej pomoci

KAPITOLA II. Špecifiká sociálnej pomoci človeku v ťažkej životnej situácii

2.1 Poskytovanie sociálnej pomoci deťom, mladistvým a mládeži

2.2 Problémy stredného a zrelého veku (na príklade sociálnej práce so ženami)

2.3 Sociálna ochrana starších a zdravotne postihnutých osôb

ZÁVER

ZOZNAM POUŽITEJ LITERATÚRY

ÚVOD

Súčasná sociálno-ekonomická, morálna, psychologická a duchovná situácia v Rusku je mimoriadne rozporuplná a mnohostranná. Zmeny v ruskej spoločnosti v posledných desaťročiach XX-XI storočia. malo tieto dôsledky: vznik novej, značne protirečiacej sa štruktúry spoločnosti, kde jedni sú prehnane vyzdvihovaní, zatiaľ čo iní sú na samom spodku spoločenského rebríčka. V prvom rade hovoríme o vzniku takých sociálne zraniteľných kategórií obyvateľstva, ako sú nezamestnaní, utečenci, vnútorne vysídlené osoby, ako aj tie kategórie občanov, ktoré v súčasnej fáze nenachádzajú adekvátnu podporu štátu a spoločnosti. , a to sú invalidi, dôchodcovia, deti, tínedžeri. V krajine ako celku neustále rastie počet ľudí, ktorí potrebujú ochranu, marginalizovaných ľudí, alkoholikov, narkomanov, bezdomovcov atď.

Na druhej strane sa prehĺbili problémy sociálnych služieb, keďže so začiatkom ekonomických transformácií bol človek so svojimi problémami ponechaný napospas trhovým živlom. Tento proces sa zhodoval s profesionalizáciou sociálnej práce v Rusku, ktorá sa stala fenoménom civilizovanej spoločnosti. Orgány a inštitúcie sociálnych služieb sú často jedinými štruktúrami, ktorých odvolanie dáva človeku nádej na podporu a pomoc pri riešení jeho životných problémov.

Rozsiahle štrukturálne zmeny v ekonomike spôsobené novou ekonomickou realitou a technológiami, individualizácia životného štýlu a pluralizácia hodnôt robia zo sociálnej práce v živote modernej spoločnosti stabilizačný faktor, ktorý prispieva k udržiavaniu sociálnej rovnováhy a zlepšovaniu blahobytu.

Všetky tieto okolnosti viedli k tomu, že skúmanie formovania a fungovania systému sociálnej práce s obyvateľstvom v Ruskej federácii, ktoré zatiaľ nemá jasný, efektívny model, je z roka na rok aktuálnejšie.

Dnes je už vytvorená celá sieť inštitúcií, ktoré poskytujú sociálne služby rodinám a deťom, nezamestnaným, zdravotne postihnutým, no ich práca je často nedostatočne aktívna. Činnosť špecialistov je organizovaná ako reakcia na požiadavky zákazníkov, ktoré majú stále prevažne materiálny charakter. Pri existujúcom „reaktívnom“ postavení služieb sociálnej ochrany počet chudobných, asociálnych rodín, alkoholikov nielen klesá, ale dokonca rastie. Jednotliví členovia spoločnosti, ktorí dostávajú materiálne dotácie od štátu, v žiadnom prípade neaktivujú svoje vlastné schopnosti.

Preto cieľ nášho výskumu je vybudovať model sociálnej práce s človekom, ktorý sa ocitne v ťažkej životnej situácii.

Objekt nášho výskumu – sociálna práca s človekom v ťažkej životnej situácii.

Položka - model sociálnej práce s človekom v ťažkej životnej situácii.

V súlade s problémom, predmetom, objektom a účelom štúdia, nasledovné úlohy:

Študovať teoretické a metodologické základy sociálnej práce s obyvateľstvom;

Študovať skúsenosti zo sociálnej práce s ľuďmi, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii;

Vybudovať model sociálnej práce s človekom, ktorý sa ocitne v ťažkej životnej situácii.

Stanovené ciele a zámery sa dosahujú pomocou výskumných metód ako napr

Analýza obsahu

štúdium právnych úkonov

Analýza literatúry k výskumnej téme

· popis.

Od 90. rokov 20. storočia je jedným z najvýraznejších trendov sociálnej politiky vytváranie nového modelu sociálnych služieb pre ľudí v ťažkej životnej situácii, ako aj široké využívanie moderných technológií a metód pri práci s obyvateľstvom.

sociálna práca životná situácia človeka

KAPITOLA 1. ZÁKLADY SOCIÁLNEHO ZABEZPEČENIA A SOCIÁLNEJ POMOCI

1.1 Koncept ťažkej životnej situácie

Ťažkou životnou situáciou sa v súlade s článkom 3 spolkového zákona z roku 1995 rozumie situácia, ktorá objektívne
narúšanie života občana (zdravotné postihnutie, neschopnosť vykonávať sebaobsluhu z dôvodu staroby, choroby, siroty,
zanedbávanie, chudoba, nezamestnanosť, nedostatok trvalého bydliska, konflikty a týranie v rodine, osamelosť a pod.), ktoré nedokáže prekonať sám (čl. 3 federálneho zákona z 10. decembra 1995 č. V ruštine federácia").

Na základe definície ťažkej životnej situácie danej federálnym zákonom je teda otvorený zoznam situácií, ktoré možno klasifikovať ako ťažkú ​​životnú situáciu. Preto na základe logiky čl. 3 každá situácia, ktorá objektívne narúša život občana a ktorú nedokáže sám prekonať, mu dáva právo na primerané opatrenia sociálnej podpory garantované štátom. Preto je zoznam kategórií občanov, ktorí dostávajú primerané opatrenia sociálnej podpory, veľmi rozsiahly a mobilný.

V súlade s odsekom 24 čl. 26.3 federálneho zákona zo 6. októbra 1999 č. 184-FZ „O všeobecných zásadách organizácie zákonodarných (zastupiteľských) a výkonných orgánov štátnej moci subjektov Ruskej federácie“, poskytovanie sociálnej podpory a sociálnych služieb občanom, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii, sa zaraďuje ako spoločná jurisdikcia Ruskej federácie a subjektov Ruskej federácie na úkor rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie.

1.2 Základy sociálnej rehabilitácie

Každý moderný štát kladie princíp humanizmu za prioritu. Ruská federácia je sociálny štát, ktorého politika je zameraná na vytváranie podmienok zabezpečujúcich dôstojný život a slobodný rozvoj človeka. Zaručuje to Ústava Ruskej federácie v článku 7. Každá spoločnosť je heterogénna a je rozdelená do rôznych skupín a spoločenstiev. Sociálna politika štátu je zameraná na zjednocovanie, stabilizáciu a harmonizáciu záujmov a vzťahov medzi rôznymi sociálnymi skupinami. Praktickú realizáciu sociálnej politiky štátu tvorí sociálne zabezpečenie a sociálne služby. Sociálne zabezpečenie sú príspevky, dotácie, dávky atď., ktoré sa vyplácajú občanom.

sociálne služby- je poskytovanie sociálnych služieb rôznych služieb a pomoci slabo chráneným vrstvám obyvateľstva a každej osobe, ktorá sa ocitne v ťažkej životnej situácii (situácia objektívne narúšajúca život: invalidita, choroba, sirota, nízky príjem, nezamestnanosť, osamelosť a pod., ktorú človek nedokáže sám prekonať).

Na vykonávanie týchto funkcií boli pre obyvateľov vytvorené centrá sociálnych služieb:

Komplexné centrá sociálnych služieb

Územné strediská sociálnej pomoci rodinám a deťom

Strediská sociálnych služieb

Strediská sociálnej rehabilitácie pre maloletých

Centrá na pomoc deťom, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti

Sociálne útulky pre deti a mladistvých

Centrá psychologickej a pedagogickej pomoci obyvateľstvu

telefonické núdzové centrá psychologickej pomoci

nočné domy

· Sociálne domovy pre osamelých seniorov

Stacionárne inštitúcie sociálnej služby

Gerontologické centrá

Ostatné inštitúcie poskytujúce sociálne služby obyvateľom

Pri realizácii sociálnej rehabilitácie má veľkú úlohu zdravotnícky personál, ktorý kontroluje systematické vykonávanie rehabilitačných opatrení človekom. Sociálna rehabilitácia na ambulantnej báze umožňuje pacientovi návrat do predchádzajúceho zamestnania alebo vytvára podmienky pre racionálne zamestnanie, prispieva aj k formovaniu užitočných záujmov u pacientov, k vhodnému využívaniu voľného času.

1.3 Druhy sociálnej rehabilitácie

Ústava Ruskej federácie zaručuje každému sociálne zabezpečenie v starobe, v prípade choroby, invalidity, straty živiteľa, na výchovu detí a v iných prípadoch ustanovených zákonom.

Sociálne zabezpečenie ako ekonomická kategória predstavuje systém distribučných vzťahov, v procese ktorého na úkor časti národného dôchodku vytvoreného práceschopnými občanmi a následne prerozdeleného cez rozpočtovú sústavu a mimorozpočtové fondy verejné fondy fondov sa tvoria a používajú na materiálnu podporu a služby zdravotne postihnutým a starším občanom, ako aj na poskytovanie materiálnej pomoci určitým skupinám obyvateľstva (osamelé matky, rodiny, ktoré stratili živiteľa), mnohodetné rodiny a pod. ).

Hlavnými druhmi výdavkov na sociálne zabezpečenie sú platby peňažných dôchodkov a dávok.

Dôchodky sú periodické platby určitých peňažných súm na hmotné zabezpečenie občanov v súvislosti so starobou, invaliditou, dĺžkou služby a v súvislosti s úmrtím živiteľa rodiny. Hlavné typy dôchodkov:

starobou

postihnutím

za odpracované roky

pri príležitosti straty živiteľa rodiny

Hlavné typy výhod:

z dôvodu dočasnej invalidity

· Tehotenstvo a pôrod

Pri narodení dieťaťa

pre deti brancov

· Nezamestnanosť

rituál.

Okrem toho existujú ďalšie formy zabezpečenia:

odborného vzdelávania

rekvalifikácia nezamestnaných

rekvalifikácia a zamestnávanie zdravotne postihnutých

bezplatná údržba invalidov v domovoch seniorov a invalidov

protetika a zásobovanie invalidov motorovými a cyklistickými kočíkmi, autami

organizácia mnohých druhov domácej starostlivosti a pod.

Dôležitým znakom sociálneho zabezpečenia sú princípy jeho konštrukcie.

1. Univerzálnosť - rozdelenie sociálneho zabezpečenia v prípade invalidity z dôvodu veku alebo z dôvodu zdravotného postihnutia na všetkých pracujúcich bez akýchkoľvek výnimiek a bez ohľadu na pohlavie, vek, národnosť, rasu, povahu a miesto výkonu práce, formy odmeňovania. Sociálnemu zabezpečeniu podliehajú všetci zdravotne postihnutí členovia rodiny zosnulého živiteľa: maloleté deti, bratia, sestry, vnúčatá, staršie alebo zdravotne postihnuté manželky (manželia), otec, starý otec, stará mama a niektorí ďalší.

2. Všeobecná dostupnosť – podmienky, ktoré určujú nárok na konkrétny dôchodok, sú dostupné každému.

Mužom teda vzniká nárok na starobný dôchodok vo veku 60 rokov, ženám vo veku 55 rokov. A pre tých, ktorí sú zamestnaní v ťažkých druhoch práce, sa dôchodkový vek pre mužov znížil na 50-55 rokov a pre ženy na 45-50 rokov. Dĺžka služby potrebná na poberanie tohto dôchodku je stanovená na 25 rokov pre mužov a 20 rokov pre ženy a ešte nižšia pre tých, ktorí sú zamestnaní v ťažkej práci.

3. Stanovenie závislosti veľkosti a foriem podpory od minulej práce: dĺžka služby, pracovné podmienky, mzdy a iné faktory. Tento princíp sa nepriamo prejavuje prostredníctvom miezd.

4. Široká škála poskytovaných typov podpory a služieb. Ide o dôchodky a dávky, zamestnanosť, rôzne opatrenia na zlepšenie zdravotného stavu, prevenciu a zníženie chorobnosti, umiestňovanie do domovov – internátov pre zdravotne postihnutých a seniorov atď.

5. Demokratický charakter organizácie a riadenia sa prejavuje v riešení všetkých otázok sociálneho zabezpečenia. Úloha odborov je v tomto obzvlášť veľká. Ich zástupcovia sa podieľajú na práci komisií pre udeľovanie dôchodkov, priamo sa podieľajú spolu s administratívou na príprave podkladov pre pracovníkov odchádzajúcich do dôchodku.

Sociálne zabezpečenie prispieva k neustálej obnove personálu, rastu produktivity práce. Pozostalostné dôchodky poskytujú deťom príležitosť naučiť sa a získať potrebné povolanie.

Dôchodková legislatíva, vytvárajúca benefity pre občanov pracujúcich v sťažených pracovných podmienkach, pomáha udržať zamestnancov v popredných odvetviach národného hospodárstva.

Sociálnu politiku štátu je možné realizovať prostriedkami mobilizovanými do rozpočtu a mimorozpočtovými prostriedkami.

Prostriedky zo štátnych účelových mimorozpočtových fondov vytvorených v súlade so zákonom RSFSR „O základoch rozpočtovej štruktúry a rozpočtového procesu v RSFSR“ sú finančnou zárukou ústavných práv ruských občanov na sociálnu ochranu v prípade staroby. vek, choroba, nepriaznivá sociálna a ekonomická situácia určitých skupín obyvateľstva.

V súlade s vyhláškou Najvyššej rady RSFSR z 22. decembra 1990 č. Bol vytvorený dôchodkový fond Ruskej federácie, ktorého účelom je štátna správa dôchodkov pre občanov.

Prostriedky sústredené v dôchodkovom fonde slúžia na výplatu štátnych pracovných dôchodkov, invalidných dôchodkov, prídavkov na deti vo veku 1,5-6 rokov, kompenzácií dôchodcom a pod. Výdavky dôchodkového fondu v roku 2001 predstavoval 491123 miliónov rubľov.

Druhým najväčším sociálnym mimorozpočtovým fondom je Fond sociálneho poistenia Ruskej federácie, vytvorený v súlade s dekrétom prezidenta zo 7. augusta 1992 č.

Jeho účelom je financovanie vyplácania dávok pri dočasnej invalidite, tehotenstve a pôrode, pri narodení dieťaťa, starostlivosti o dieťa do jeden a pol roka, financovanie organizácie sanatória a rekreácie.

V súlade so zákonom RSFSR z 19. apríla 1991 bol zriadený Štátny fond zamestnanosti Ruskej federácie. Na úkor tohto fondu sa riešia úlohy odbornej rekvalifikácie obyvateľstva, zamestnanosti a iné.

Významné prídely na sociálne zabezpečenie smerujú priamo zo štátneho rozpočtu, pričom tieto prostriedky obchádzajú. Na ich náklady sa poskytujú dôchodky a dávky vojakom ruskej armády, železničným jednotkám, vnútorným jednotkám ministerstva vnútra, súkromným a riadiacim pracovníkom ministerstva vnútra, Federálnej bezpečnostnej službe, zahraničnej spravodajskej službe, daňovej polícii a ich rodinám.

Vykonávaním sociálneho zabezpečenia je poverené Ministerstvo práce a sociálnej ochrany obyvateľstva Ruskej federácie, republiky v rámci Ruskej federácie a ich miestne orgány.

V rámci tohto ministerstva bol zriadený odbor dôchodkov, ktorý vypracúva návrhy na formovanie štátnej federálnej dôchodkovej politiky a jej realizáciu v spolupráci s orgánmi zakladajúcich subjektov federácie; organizácia a metodická podpora prác pri vymenúvaní, prepočítavaní, vyplácaní a vyplácaní dôchodkov; zabezpečenie jednotného uplatňovania federálnej dôchodkovej legislatívy a príprava návrhov na jej zlepšenie a ďalšie úlohy.

Prideľovanie dôchodkov a príspevkov dôstojníkom, práporčíkom, praporčíkom a dlhoročným príslušníkom ruskej armády, pohraničným jednotkám, železničným jednotkám, vnútorným jednotkám ministerstva vnútra, súkromným a veliteľským zamestnancom orgánov ministerstva vnútra , Federálnu bezpečnostnú službu, zahraničnú rozviedku, daňovú políciu a ich rodiny vykonávajú príslušné útvary.

Sociálna politika štátu je teda zameraná na materiálne zabezpečenie určitých kategórií občanov zo štátneho rozpočtu a osobitných mimorozpočtových prostriedkov v prípade výskytu udalostí uznaných štátom v tomto štádiu svojho vývoja za spoločensky významné, v r. s cieľom zrovnoprávniť sociálne postavenie týchto občanov v porovnaní s ostatnými členmi spoločnosti.

1.4 Právna úprava sociálnej pomoci vo vzťahu k občanom, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii

Základy legislatívnej úpravy poskytovania opatrení sociálnych služieb pre občanov, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii, ustanovuje federálny zákon z 10. decembra 1995 č. 195-ФЗ „O základoch sociálnych služieb pre obyvateľstvo“ . Tento spolkový zákon definuje sociálne služby ako činnosti sociálnych služieb na sociálnu podporu, poskytovanie sociálnych, sociálnych, zdravotníckych, psychologických, pedagogických, sociálno-právnych služieb a materiálnej pomoci, sociálnu adaptáciu a rehabilitáciu občanov v ťažkých životných situáciách. V súlade s čl. 7 tohto spolkového zákona štát zaručuje občanom právo na sociálne služby v štátnom systéme sociálnych služieb pre hlavné druhy vymedzené spolkovým zákonom č. 195-FZ spôsobom a za podmienok ustanovených zákonmi a inými regulačnými právnymi aktmi. zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

Hlavné typy sociálnych služieb pre občanov, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii, v súlade s vyššie uvedeným federálnym zákonom, sú:

materiálna pomoc;

sociálne služby v domácnosti;

sociálne služby v stacionárnych zariadeniach;

poskytovanie dočasného prístrešia;

organizácia denného pobytu v sociálnych zariadeniach
služba;

poradenská pomoc;

rehabilitačné služby.

Sociálne služby sa obyvateľstvu poskytujú bezplatne a za úhradu. Bezplatné sociálne služby v štátnom systéme sociálnych služieb v objemoch určených štátnymi štandardmi sociálnych služieb sa poskytujú týmto skupinám obyvateľstva:

občania, ktorí nie sú schopní sebaobsluhy pre pokročilý vek, chorobu, zdravotné postihnutie, ktorí nemajú príbuzných, ktorí by im mohli poskytnúť pomoc a starostlivosť - ak je priemerný príjem týchto občanov nižší ako životné minimum ustanovené pre zakladajúcu jednotku Ruská federácia, v ktorej žijú;

občanov, ktorí sú v ťažkej životnej situácii z dôvodu
nezamestnanosť, prírodné katastrofy, katastrofy postihnuté o
v dôsledku ozbrojených a medzietnických konfliktov;

maloleté deti, ktoré majú ťažký život
situácie.

KAPITOLA II. ŠPECIFIKÁCIA SOCIÁLNEJ POMOCI PRE ČLOVEKA V ŤAŽKEJ ŽIVOTNEJ SITUÁCII

2.1 Poskytovanie sociálnej pomocikapustnica pre deti, tínedžerov a mládež

Systém ochrany dieťaťa začína ochranou rodiny, matky a dieťaťa. Poskytovanie tejto sociálnej sféry v Rusku je jedným z najrozvinutejších. Vzdelávanie v detských ústavoch je založené na osvedčených programoch. Jeho nevyhnutným prvkom je učenie detí komunikovať, aktivity v rámci skupiny, príprava na vstup do školy.

Sociálno-právna ochrana predškolákov sa vykonáva v spolupráci s medicínou, pedagogikou a výrobou. Orgány sociálneho zabezpečenia prispievajú na rehabilitáciu a liečbu detí predškolského veku, ktorým poskytujú napríklad zvýhodnené podmienky na pobyt detí predškolského veku v sanatóriách. Výchova detí predškolského veku rieši problémy ich socializácie. Najmladší sa učia pravidlám správania, sú zaradení do skupinových aktivít, ovládajú základy kultúry.

Systém sociálnoprávnej ochrany školákov organicky zahŕňa rôznorodé aktivity v škole, v mimoškolských zariadeniach, prácu s rodinou a verejnosťou. Hlavným výsledkom tejto činnosti je formovanie sociálnych istôt školákov ako stabilného psychického stavu vrátane dôvery v ich úspešné sociálno-profesionálne sebaurčenie, ako aj efektívnu socializáciu. Sociálna a pedagogická práca prispieva k začleneniu do produktívnej práce, systému kontinuálneho vzdelávania.

Sociálna ochrana detstva zahŕňa aj prevenciu pedagogických úrazov, výchovu bez porazených, bez opakovačov, pretože sú charakterizované duševnými stavmi, ktoré tlmia životnú aktivitu. Sociálna práca takéhoto plánu má preventívny a terapeutický charakter. Široko využívaná je praktická sociálno-psychologická práca.

Dôležitým smerom v socializácii detí a dospievajúcich je ich rehabilitácia v súvislosti s depriváciou (výchovnou, psychickou, morálnou, sociálnou a pod.), teda stratou dôležitých osobnostných vlastností. Zároveň sa diagnostikuje osobnostný rozvoj, budujú sa individuálne plány na obnovu schopností (percepčné, intelektuálne, komunikatívne, praktické činnosti), organizujú sa nápravnovýchovné skupiny, vyberajú sa aktuálne triedy, ktoré umožňujú v kolektívnej činnosti získavať spoločensky cenné poznatky a schopnosť využívať ich v práci, komunikácii, v osobnom živote.

Uvedené úzko súvisí s problémom takzvaných „ťažkých“, neprispôsobivých detí a dospievajúcich. Treba si uvedomiť, že práca s takýmito deťmi si vyžaduje skĺbiť kvality sociálneho pracovníka pri práci s tými, ktorí sa podieľajú na pomoci deťom (rodičia, susedia, kamaráti či úradníci) a kvality sociálneho pedagóga pri priamom styku s maloletými.

Pri práci s „ťažkými“ deťmi je potrebné zamerať sa na pragmatizmus každodenného života. Pomáha to vnímať dieťa v konkrétnom životnom priestore – v mieste, kde žije, v rodine, kde možno pozorovať jeho správanie, súvislosti, osobnostné vlastnosti a životné podmienky, vzťah psychologických, materiálnych, sociálnych faktorov jasnejšie, keďže chápanie problému nie je uzavreté len na osobnosť dieťaťa.

Psychológovia rozlišujú ako hlavné tieto oblasti nápravy sociálneho nesprávneho prispôsobenia osobnosti v detstve:

Formovanie komunikačných zručností;

Harmonizácia vzťahov dieťaťa v „rodine“ (mieste trvalého bydliska) a s rovesníkmi;

Korekcia niektorých osobných vlastností, ktoré bránia komunikácii, alebo zmena prejavu týchto vlastností tak, aby negatívne neovplyvňovali komunikačný proces;

Korekcia sebaúcty dieťaťa s cieľom priblížiť ju k adekvátnej.

V tomto smere je hlavnou náplňou práce sociálneho pracovníka vytváranie atmosféry skutočnej spolupráce a partnerstva vo vzťahoch s maloletými. Princíp ich dobrovoľného dovolania sa o pomoc (vyhľadanie pomoci adresátom) a princíp ponuky pomoci (presunutie pomoci adresátovi) je rovnako aplikovateľný. Dostať sa do práce s „náročnými“ tínedžermi, nemôžete byť priamočiari. Tie na rozdiel od mladších detí nie sú pasívnym objektom sociálnej práce; ich dezorganizačná činnosť je veľká a núti človeka rátať sám so sebou. Ponuka akejkoľvek pomoci zo strany sociálneho pracovníka by mala „prevážiť“ negatívny a nedôverčivý postoj tínedžera k nemu a nesmie obsahovať nejaké abstraktné schémy, ale atribúty tínedžerskej subkultúry (často odmietané dospelými) – až potom sa môžete hýbať k riešeniu hlbších problémov. V dôsledku toho sa sociálny pracovník nemusí orientovať na oficiálne hodnoty, ale berie do úvahy stav dieťaťa, vytvára a realizuje tie potreby, ktoré sú spôsobené jeho závislosťami a preferenciami.

Sociálni pracovníci dosahujú úspech len vtedy, ak tieto okolnosti neignorujú a medzi „ťažkými“ tínedžermi vytvoria na začiatku akúsi chrbtovú kosť svojich podobne zmýšľajúcich ľudí a zapoja všetkých ostatných do spoločných aktivít. Tieto dve rozdielne úlohy – vytvorenie jadra rovnako zmýšľajúcich ľudí a vplyv na najmenej náchylných – musia byť riešené súčasne.

Tým sa však úlohy sociálneho pracovníka nekončia; je povinný neustále udržiavať dôverný vzťah s teenagerom. V kontakte s nimi sa realizuje výrazná a neuspokojená potreba vzdelaného človeka po neformálnej a dôvernej komunikácii s inteligentným dospelým, ktorý sa drží všeobecne uznávaných morálnych zásad a pomáha pochopiť zmysel života a hodnoty medziľudských vzťahov. Tu je dôležité, aby sociálny pracovník preukázal, že sa nesnaží absolutizovať seba a svoje schopnosti a je vždy pripravený brať do úvahy skúsenosti svojho mladšieho komunikačného partnera, teda samotného tínedžera, pričom ho berie do úvahy. Dôveryhodné vzťahy s tínedžermi vylučujú tradičné metódy – vyučovanie, moralizovanie, prísna regulácia. Hlavným mechanizmom interakcie je schopnosť nadviazať kontakt a schopnosť prijať tínedžera takého, aký je.

Tradičná práca s deťmi, ktoré sa ťažko adaptujú, často zahŕňajúca ich izoláciu od rodiny a umiestnenie do uzavretých ústavov, sa ukázala ako neúčinná a dokonca škodlivá vo vzťahu k deťom s neuropsychiatrickými poruchami. Nová technológia je založená na nasledujúcich ustanoveniach.

Osobne orientovaný individuálny prístup s posúdením kľúčových rodinných problémov dieťaťa, učenia, komunikácie, oblastí záujmu, potrieb.

· Rozvoj diferencovaných programov pomoci a podpory, nápravno-rehabilitačných programov adekvátnych individuálnym psychickým a vekovým charakteristikám detí a dospievajúcich.

· Organizácia práce s nimi v rámci sociálnej pedagogiky, nápravno-rehabilitačnej činnosti.

· Rozvoj a vytvorenie holistického systému pomoci s vylúčením izolácie detí a mladistvých v komplexnom režime.

Pri určovaní cieľov a zámerov sociálnej práce s ťažko vzdelávateľnými deťmi a deťmi s neuropsychiatrickými poruchami vrátane neurotikov je hlavným konceptom „špeciálne sociálne potreby“. U takýchto detí by sa primárne vývojové poruchy mali identifikovať a identifikovať čo najskôr.
Po diagnostikovaní nastupuje cielený pozitívny vplyv, náprava, tréning a pod. (bez ohľadu na vek detí). Nedostatok cielenej psychologickej a pedagogickej pomoci, jej zanedbanie môže viesť k nezvratným následkom – neschopnosti dosiahnuť určitú úroveň rehabilitačného potenciálu dieťaťa.

Pravidelne sa monitoruje súlad rozvojového programu zvoleného pre toto dieťa s jeho skutočnými úspechmi. Okrem toho je zabezpečená priestorová organizácia rehabilitačného prostredia. Napríklad neurotické deti a neuropatické deti potrebujú špeciálnu štrukturalizáciu svojho životného priestoru, ktorá im uľahčuje pochopenie významu toho, čo sa deje, čo im umožňuje predvídať priebeh udalostí a plánovať svoje správanie. Vo všeobecnosti si deti s rôznymi vývinovými poruchami potrebujú vytvoriť mechanizmy na vedomú reguláciu správania, interakciu s ostatnými a nápravu emočných stavov. Ich komplexné medicínsko-psychologicko-sociálno-pedagogické vyšetrenie je možné realizovať pomocou hernej diagnostiky a hernej terapie so súčasnou korekciou.
Špecifikom sociálnej práce s neprispôsobivými adolescentmi, deťmi so špeciálnymi sociálnymi potrebami je, že sú so sebou celkom spokojní a svoju situáciu nepovažujú za kritickú. Je potrebné niečo, kvôli čomu bude chcieť dieťa dobrovoľne a vedome odmietnuť to alebo ono správanie. Inými slovami, dospelí (rodičia, sociálny pracovník, učiteľ) musia dieťaťu presvedčivo a jasne dokázať zhubnosť jeho správania.

Nové vlastnosti, ktoré sa u dieťaťa objavia a nový smer jeho činnosti sa objavujú až v priebehu jeho vývoja. To všetko znamená aktívne vyhľadávanie neštandardných metód včasnej diagnostiky a korekcie narušeného vývinu adolescentov, ktoré sa prejavuje v podobe rôznych problémov sociálnej adaptácie.

Za najvhodnejšiu technológiu na riešenie týchto problémov možno považovať analyticko-transformačnú metódu - reedukačnú korekciu osobnosti dieťaťa, realizovanú v nasledujúcom poradí.

1) Psychologická kvalifikácia deformácií osobnosti tínedžera, identifikácia ich vnútorných mechanizmov, určenie úrovní psychických zmien (individuálno-psychologických, interpersonálnych, osobnostných), motivačno-potrebnej a hodnotovo-sémantickej sféry.

2) Stanovenie na základe analýzy konkrétnych úloh sféry, v súvislosti s ktorými sa prejavujú preventívne, didaktické a nápravné vplyvy - teda určovanie, ktoré vlastnosti psychiky daného adolescenta budú prístupné navonok efektívne. vplyv.

3) Hľadanie, vývoj a schvaľovanie taktických metód diagnostických a nápravných metód, optimálne podmienky na ich realizáciu. Tu sa testujú predbežné hypotézy a závery.

Začiatok preventívnej práce s ťažko vzdelávateľnými a ostatnými dospievajúcimi z rizikových skupín umožňuje štúdium príčin deformácií osobnosti a ich pôvodu; potom sa sociálny pracovník zameriava na prevenciu rozvoja početných dôsledkov maladaptácie do sociálno-psychologických patológií.
Sociálny pracovník a psychológ stoja pred úlohou formovať u „ťažkého“ tínedžera plnohodnotnú potrebu normálneho života výmenou za často len verbálne vyjadrenú pripravenosť „napraviť sa“ (to je špecifikum dospievania). Takéto úlohy možno realizovať v štyroch etapách: prvá je motivačná (vytvorenie vysokého osobného záujmu o navrhované psycho-korektívne triedy); druhý je indikatívny (uvádzajú sa početné motívy, ktoré potenciálne „objektivizujú“ existujúci stav potreby); tretí je postojový (u tohto tínedžera sa formujú osobne prijateľné motívy „zmeny“, napr. individuálne postoje k bezkonfliktnému vzťahu s rodičmi); štvrtá - aktivita (vývoj podrobných plánov a programov pre tínedžera na organizovanie budúceho správania v rámci určitej činnosti - športovej, kreatívnej, vzdelávacej atď.). Rehabilitácia je spojená s rozšírením dôvodov na zmenu správania adolescentov, vznikom nových predmetov činnosti - inými slovami, s pozitívnymi zmenami vo vývoji motivačnej sféry.

V dôsledku toho môžeme konštatovať, že asociálna aktivita takto ťažko vychovateľných adolescentov ešte neznamená nevedomú túžbu povedzme páchať trestnú činnosť. Tu je dôležité len jedno: zabrániť konečnej degradácii, nepremeškať moment, kým sa asociálna stránka ich života úplne a úplne nepremení na ich podstatu, spôsob života a myslenia, nezačne zodpovedať veku a individuálnym potrebám.

Formovanie sociálneho zabezpečenia pre absolventov detských domovov má svoje vlastné charakteristiky. V prvých štádiách sociálnej nezávislosti deti potrebujú sociálnu pomoc. Zvyčajne ho poskytuje rodina. Dieťa bez rodičov (v súčasnosti sú väčšinou obeťami sociálneho sirotstva: ich rodičia sú psychicky aj fyzicky celkom zdraví, ale sú to sociálne odkázaní jedinci), počas rokov pobytu v detskom domove ovláda sociálne roly a morálne normy. V tejto súvislosti sú mimoriadne dôležité väzby so spoločenským životom.

Socializácia detí z detských domovov sa uskutočňuje v úzkej interakcii výchovnej a výchovnej práce. Sociálnu pomoc poskytuje školský psychológ a školský sociálny pracovník. Jadrom sociálnoprávnej ochrany takýchto detí je výchova k citu priateľstva a lásky a na základe ich pripravenosti na vzájomnú pomoc. Netreba prehliadnuť, že vzájomná pomoc v skupinách detského domova sa spája so súťaživosťou. Pedagógovia by mali dopĺňať skupiny s prihliadnutím na možnosť komunikácie, vedenia. Sociálna práca je povolaná dať tejto prirodzenej konkurencii civilizované formy.

Hlavnou úlohou detského domova je socializácia žiakov. Na tento účel by sa mali rozšíriť aktivity modelovania rodiny: dospelé deti by sa mali starať o mladších, prejavovať úctu starším. Je vhodné pripraviť sa na rodinný život tak, aby si žiaci rozvíjali zručnosti v starostlivosti o domácnosť, v poskytovaní prvej pomoci a vo voľnočasových aktivitách (u nás najmä žiaci pochopili funkcie členov rodiny). Nemožno nebrať do úvahy, že príprava detí a dospievajúcich na rodinný život prebieha na zložitom morálnom pozadí, pretože žiarli na deti, ktoré majú rodičov, príbuzných, ako aj na deti vybrané na adopciu.

Je zrejmé, že nedostatok pozitívneho vplyvu rodiny je rozhodujúcim faktorom podmieňujúcim osobitosti duševného vývoja detí v detskom domove, ťažkosti s ich vzdelávaním a výchovou. Niekedy sa učitelia a opatrovatelia detských domovov, ktorí si to uvedomujú, snažia vybudovať svoje vzťahy s deťmi na rodinnom type, pričom si kladú za cieľ priamo nahradiť deťom matku alebo otca. Zároveň je nadmerne využívaná emocionálna stránka komunikácie, ktorá však neprináša očakávané výsledky, ale len často emocionálne vyčerpáva, oslabuje učiteľa (koncept „emocionálneho darcovstva“ vznikol nie bezdôvodne). Preto treba súhlasiť s tými lekármi a psychológmi, ktorí sa domnievajú, že prepojenia medzi vychovávateľmi a žiakmi uzavretých detských ústavov by nemali napodobňovať rodinné.

Úlohou sociálneho pracovníka v detskom domove by napokon malo byť aj napomáhanie optimalizovať vzťah dieťaťa s jeho poručníkmi, ďalšími príbuznými, ako aj s rodičmi, ktorí, ako viete, sú dokonca pozbavení rodičovských práv alebo uväznení v nemocnice, udržiavať s dieťaťom určité vzťahy: prostredníctvom korešpondencie, vzácnych stretnutí a pod. Napriek všetkému však deti často cítia potrebu komunikovať s rodičmi a ostatnými príbuznými.

V činnosti internátnej školy majú osobitný význam zásady praktickej pedagogiky a psychológie zohľadňujúce individuálne osobitosti detí. V prvom rade je vhodné zapájať žiakov do aktivít, ktoré sú pre nich zaujímavé a zároveň zabezpečujú rozvoj ich osobnosti, ako sú: počiatočné odborné, technické, umelecké, hudobné vzdelanie. Potom by vzdelávacia a pracovná činnosť mala byť zameraná na dosiahnutie úspechu, čo zvyšuje motiváciu jednotlivca pre sebarozvoj. Každý študent získa predstavu o silných stránkach svojho rozvoja, opierajúc sa o tieto vlastnosti, deti dosahujú vysokú úroveň všeobecného vzdelania a počiatočnej prípravy. Rôzne aktivity umožňujú študentom zapojiť sa do vzdelávacieho a pracovného procesu v súlade s individuálnymi charakteristikami.

Jedným z najdôležitejších spôsobov riešenia problematiky sociálnej ochrany je profesijné poradenstvo pre školákov a študentov stredných odborných a vysokých škôl. Systém kariérového poradenstva je kontinuálny proces a je uskutočňovaný cieľavedome vo všetkých vekových štádiách, pričom plní funkcie diagnostické, pedagogické, formačné a rozvojové.

Problém slobody voľby, ktorý sa v skutočnosti objavil pred značným počtom mladých ľudí, sa stal súčasťou súčasných úloh kariérového poradenstva. V súvislosti so slobodou voľby existujú niektoré etické problémy odborného poradenstva. V kariérovom poradenstve možno etické problémy posudzovať v dvoch vzájomne súvisiacich rovinách: z pohľadu pripravenosti jednotlivca zvoliť si a realizovať určitú morálnu pozíciu a z pohľadu pripravenosti odborného poradcu (v našom prípade tzv. sociálny pracovník) poskytnúť jednotlivcovi skutočnú pomoc pri takomto sebaurčení, bez akéhokoľvek porušenia základných etických štandardov interakcie s klientmi.
Štúdium skutočných potrieb mladých ľudí v sociálnych službách je kľúčovým prvkom pri formovaní systému ich sociálnej ochrany. Mladí ľudia podľa výskumu potrebujú v prvom rade burzu práce, miesta právnej ochrany a právneho poradenstva, „linku dôvery“ a následne sexuologickú poradňu, centrum pomoci mladej rodine, ubytovňu – prístrešok pre tínedžerov, ktorí v konfliktnej situácii doma.

Pri organizovaní sociálnych služieb pre mladých ľudí je veľmi dôležité jasne definovať ich úlohy.

Centrum sociálnej rehabilitácie pre maloletých teda zahŕňa štyri oddelenia: oddelenie diagnostiky, sociálnej rehabilitácie, dennej starostlivosti a stacionár.

K úlohám diagnostického oddelenia patrí: identifikovať neprispôsobivých adolescentov, identifikovať a analyzovať faktory, formy a stanice takejto sociálnej maladaptácie; vypracovať individuálne programy sociálnej rehabilitácie mládeže, súbor opatrení, ktorých cieľom je dostať mládež z ťažkej situácie a vytvárať podmienky pre normálny život.

Hlavnými úlohami oddelenia sociálnej rehabilitácie sú: organizácia postupnej realizácie programov sociálnej rehabilitácie mládeže; obnovenie stratených kontaktov s rodinou, v rámci rodiny; zlepšenie medziľudských vzťahov, odstraňovanie traumatických situácií, rozvoj komunikačných zručností na základe morálnych noriem; pomoc pri získavaní špecializácie a práce; poskytovanie komplexnej lekárskej, psychologickej a právnej pomoci a pod.

2.2 Problémy stredného a zrelého veku (na príklade sociálnej práce so ženami)

Sociálne problémy stredného a zrelého veku sú na jednej strane veľmi zložité, keďže si vyžadujú diferencovaný prístup z hľadiska sociálneho postavenia, pohlavia, náboženských, etnických a iných charakteristík klienta. Tieto znaky tvoria súbor rôznych sociálnych problémov takých skupín obyvateľstva, ako sú napríklad vojenský personál, ženy, predstavitelia národnostných a náboženských menšín atď.

Na druhej strane všetky tieto skupiny charakterizuje známa „kríza stredného veku“. Práve s ním, ak odmyslíme komplex každodenných, ekonomických, právnych problémov, sa sociálny pracovník pri práci so zástupcom v strednom veku najčastejšie stretáva. Problémom je práve potreba vyčleniť túto psychologickú krízu v štruktúre rovnakého typu, opakujúce sa problémy materiálneho, každodenného, ​​právneho charakteru. Faktom je, že tento jav je často príčinou rodinných, domácich problémov, nedorozumení v pracovnom tíme a všeobecnej depresie psychiky. Práve prekonanie tohto problému môže byť teda kľúčom k úspešnému riešeniu ďalších sociálnych a psychických ťažkostí.
Táto kríza je v skutočnosti psychologickým fenoménom akéhosi sklamania, keď prichádza poznanie, že nádeje mladosti sa nikdy nenaplnia; únava pochádza z monotónnosti rodinného života, monotónnosti pracovných vzťahov. To spôsobuje celkovú apatiu a často hlbokú depresiu. Ak sú však tieto javy sprevádzané povedzme katastrofálnou finančnou situáciou, krutosťou v rodine, postavením národného a náboženského vyvrheľa samotného klienta a jeho rodiny, potom bude potrebná komplexná sociálno-ekonomická, psychologická pomoc. vyriešiť celý rad problémov.

Všeobecne povedané, kríza stredného veku nie je rovnakého typu, jej rôzne prejavy sú charakteristické pre špecifické vekové intervaly obdobia „zrelosti“. Klient teda vo veku 30-35 rokov väčšinou čelí problému „zmeškaných nádejí“ mladosti, sklamania z rodinného života, bývania a domácich ťažkostí. S približujúcim sa starobou sa stávajú aktuálnymi problémy nerealizovaného „premárneného“ potenciálu, osamelosti a zbytočnosti v čoraz zrýchľujúcom sa životnom tempe a materiálneho zabezpečenia v podmienkach blížiacej sa staroby. Uvedené určuje aj rozdiel v metódach sociálnej práce s takýmito ľuďmi – či už ide o konzultácie, psychologický výcvik, skupinovú prácu, sociálno-ekonomickú pomoc.

Berúc do úvahy obmedzené množstvo práce, budeme uvažovať o problémoch stredného veku na príklade sociálnej pomoci ženám (s prihliadnutím na osobitosti vekovej periodizácie na pozadí socio-rodovej typológie).

Zložitosť, zložitosť sociálnych problémov žien, podmienenosť ich príčin všeobecnými sociálno-psychologickými problémami spoločnosti určuje potrebu systematického prístupu k ich riešeniu, použitia širokej škály technológií na získanie konkrétnych pozitívnych výsledkov.

V prvom rade je, samozrejme, potrebné zaručiť žene možnosť nájsť si prácu, ktorá by jej umožnila zabezpečiť seba a (v prípade potreby) aj svoju rodinu a zároveň realizovať svoj osobnostný potenciál, vrátane jeho rodinných a nebytových možností. rodinné komponenty. Podľa štúdií je potreba žien mať prácu mimo domova spôsobená tromi skupinami motívov:

potreba druhého príjmu v rodine,

práca je najdôležitejším prostriedkom „sociálneho poistenia“ pre ženu aj jej rodinu,

Práca je prostriedkom sebapotvrdenia, sebarozvoja, cestou k získaniu uznania, miestom, kde si užijete zaujímavú komunikáciu, oddýchnete si od monotónnych domácich prác (to je typické pre ženy, hlavne s vysokým vzdelaním).

Pre ženy je jedinou možnosťou pozitívneho vývoja situácie potreba rýchlo sa zbaviť ilúzií o možnosti niekoho prospešného zásahu do ich situácie, postavenia a blaha svojich rodín a budovať svoj život na princípoch osobnej nezávislosti a slobody voľby na maximum.

Z hľadiska zamestnanosti by to malo znamenať boj za dosiahnutie podmienok, aby plodnosť nebola diskriminačným faktorom na trhu práce. Žena by mala mať právo kombinovať materské a pracovné povinnosti (vrátane rodenia malých detí) a venovať sa výlučne svojej rodine a deťom, ak to považuje za najlepšie. Priechodnosť hraníc medzi týmito statusmi, bezbolestný prechod z jedného do druhého by mal byť zabezpečený ako zákonom, tak aj systémom organizačných opatrení, ktoré uľahčia a zabezpečia prispôsobenie sa žene meniacim sa podmienkam trhu práce.

Nezávislosť a sloboda voľby by mala byť žene zabezpečená aj v rodinných vzťahoch. Musí si vybrať tú najlepšiu možnosť pre seba a svoju rodinu: byť ženou v domácnosti žijúcou z manželových príjmov, alebo sa osamostatniť z hľadiska príjmu, zabezpečiť rodinu sama – táto voľba zahŕňa zmenu politiky práce a zamestnanosti v krajine v r. tak, aby poctivou spoločensky užitočnou prácou mali ľudia možnosť získať dostatočný príjem na živobytie.

Žena by mala byť nezávislá a mať slobodu voľby v oblasti sexuálnych vzťahov. Pomôže to znížiť počet prípadov domáceho a sexuálneho násilia, ochrániť ženy pred nechceným otehotnením, zaviesť základné princípy plánovaného rodičovstva do masového povedomia a v dôsledku toho možno odstrániť neslávne známe vedúce postavenie Ruska medzi všetkými krajinami, pokiaľ ide o počet ročne vykonaných potratov.

Z technologického hľadiska je potrebné urobiť vážne zmeny v systéme výchovy a vzdelávania detí, čo je len čiastočne v kompetencii sociálnej práce. Sociálny pracovník môže v prvom rade iniciovať pozornosť na túto oblasť na miestnej úrovni kontaktovaním rozhodovacích orgánov, médií, vytváraním združení ľudí, ktorí majú záujem riešiť tieto problémy a majú možnosť ovplyvňovať orgány sociálneho manažmentu. Po druhé, môže vykonávať sociálnu a terapeutickú a nápravnú prácu s cieľom zmeniť nepriaznivú situáciu v konkrétnej rodine.

Zabezpečenie maximálnej (územno-organizačnej a ekonomickej) dostupnosti služieb antikoncepcie a potratov, šírenie spoľahlivých informácií o technológiách plánovaného rodičovstva môže mať pozitívny vplyv aj na sociálny blahobyt žien. Organizácia zdravotnej starostlivosti a zabezpečenie zdravého životného štýlu patria medzi druhy sociálnych aktivít, ktoré sa realizujú na všetkých troch úrovniach – federálnej, regionálnej a mestskej. Lekárske vzdelanie, podpora vedomostí, zručnosti v oblasti plánovania rodičovstva sú povinnosťami špecialistu na sociálnu prácu a centrá sociálnych služieb, ktorých hlavnými klientkami sú ženy, využívajú rôzne rehabilitačné metódy.

Ak hovoríme o rodových oblastiach sociálnej práce, v oblasti pomoci ženám možno rozlíšiť tri etapy úloh: záchrana ich života a zdravia, udržanie sociálneho fungovania a sociálneho rozvoja. V špecifických individuálnych a spoločenských podmienkach je tá či oná úloha prioritou.

K záchrane života a zdravia žien a detí slúžia nemocničné útulky, krízové ​​strediská, útulky s ponukou sociálnych služieb (psychologická a liečebná rehabilitácia, právne poradenstvo a právna ochrana, pomoc pri hľadaní iného bydliska a vhodnej práce, niekedy pomoc pri získanie alebo obnovenie dokumentov). Samozrejme, núdzová pomoc sama osebe nerieši sociálne problémy, no niekedy môže žene alebo jej deťom zachrániť život. Akútne ekonomické ťažkosti dávajú žene právo požiadať o cielenú sociálnu alebo núdzovú pomoc, čo je tiež krátkodobá (v súlade s jej koncepčným zámerom) jednorazová technológia.

Udržanie sociálneho fungovania má dlhodobejší charakter a jeho potreba je daná komplexnejším súborom dôvodov. V súlade s tým sú technológie použité v tomto prípade rozmanitejšie: všetky adekvátne typy sociálno-psychologickej, sociálno-ekonomickej, liečebnej rehabilitácie a podpory pre ženy v ťažkých životných situáciách. Za najdôležitejší prostriedok sociálnej a pracovnej rehabilitácie treba považovať rekvalifikáciu alebo rekvalifikáciu žien v potrebnejších profesiách. Konzultácie alebo iná právna pomoc môže pomôcť chrániť práva žien v prípade rodinných konfliktov alebo majetkových sporov v každej situácii, keď sa ženy v dôsledku nedokonalosti regulačného rámca alebo osobitostí ich sociálneho postavenia nachádzajú v zraniteľnom postavení.

Sociálny rozvoj možno zabezpečiť informovaním žien, učením ich progresívnym osobnostným zručnostiam a sociálnym technológiám, vrátane technológií samostatnej zárobkovej činnosti a sebestačnosti, malého podnikania. Veľký význam má podpora svojpomocných a vzájomnej pomoci skupín, združení na ochranu občianskych, sociálnych a iných práv rôznych vrstiev ženskej populácie.

Všetky tieto tri typy úloh, samozrejme, spravidla vykonávajú sociálni pracovníci spolu so zamestnancami z rôznych oblastí sociálneho komplexu - orgány činné v trestnom konaní, služby zamestnanosti, zdravotnícke a vzdelávacie inštitúcie atď.
Najbežnejším typom sú centrá sociálnych služieb pre obyvateľstvo, ako aj centrá sociálnej pomoci rodinám a deťom. Typológia a názvy takýchto centier, ich funkcie sa môžu líšiť v závislosti od miestnych podmienok. Okrem toho inštitúcie sociálnej pomoci vytvorené zahraničnými organizáciami alebo s ich pomocou, priznania, súkromné ​​a verejné organizácie. Je príznačné, že väčšinu klientov prakticky akéhokoľvek sociálneho zariadenia orientovaného na poskytovanie širokej škály služieb tvoria ženy. Je dôležité, aby činnosť týchto organizácií neporušovala práva žien, ktorým sú povolané pomáhať, bola transparentná z hľadiska kontroly z hľadiska obsahu a spôsobu práce a bola aj informačne dostupná klientom.

Núdzová sociálna pomoc je jednorazová jednorazová pomoc jednotlivcovi alebo rodine v ťažkostiach prostredníctvom vydania peňazí, jedla alebo vecí. Cielená sociálna pomoc je poskytovaná nízkopríjmovým vrstvám obyvateľstva a zabezpečuje aj výdaj peňazí, stravy či vecí, ale môže byť poskytovaná opakovane, aj pravidelne. Tento druh pomoci môžu získať rôzne kategórie obyvateľstva, predovšetkým zástupcovia sociálne slabších rodín.
Ochrana pred domácim násilím v nestacionárnej inštitúcii spravidla zahŕňa kombináciu činností príslušníkov orgánov činných v trestnom konaní a inštitúcií sociálnych služieb: prvé zastavujú násilie, zatiaľ čo druhé poskytujú obetiam rehabilitáciu, právnu a inú pomoc.

Efektívnou technológiou je vytváranie terapeutických skupín obetí domáceho násilia, ktorých členovia sa môžu najlepšie navzájom podporovať, dosahovať lepšie výsledky pod vedením odborníka na sociálnu prácu pri náprave ich osobnosti, ochrane ich sociálnych záujmov.

Vyšším stupňom práce je prechod terapeutických skupín do statusu svojpomocných skupín, teda združení klientov, ktoré existujú už dlhšie, majú širšie spektrum problémov rozvíjajúcich osobnosť členov skupiny. Pomoc sociálneho pracovníka pri vytváraní takýchto skupín znamená presun jeho klientov z kategórie objektov vplyvu do kategórie subjektov, ktoré sa rovnocenne podieľajú na riešení vlastných problémov.

2.3 Ľudia sociálnej ochranya starší a zdravotne postihnutí

Systém sociálnych služieb pre seniorov zahŕňa najmä lekársku geriatrickú starostlivosť, a to ústavnú aj ambulantnú; údržba a servis v internátnych školách, domáca pomoc tým, ktorí potrebujú vonkajšiu starostlivosť; protetická starostlivosť, poskytovanie vozidiel; zamestnávanie osôb, ktoré chcú pokračovať v pasívnej pracovnej činnosti, a ich profesionálna rekvalifikácia; organizácia práce v špeciálne vytvorených podnikoch, dielňach; bývanie a komunálne služby; Organizácia voľného času a pod. Opatrovanie seniorov je jednou z hlavných oblastí sociálnej práce vo všeobecnosti. Opatrovníctvo sa chápe ako právna forma ochrany osobných a majetkových práv a záujmov občanov. Jej formy sú veľmi rôznorodé, ale hlavnou formou sociálnej kurately nad staršími ľuďmi, ktorí si zo zdravotných dôvodov nemôžu plne (alebo vôbec) uplatňovať svoje práva a povinnosti, je fungovanie systému penziónov.
Treba si uvedomiť, že v súčasnosti na internáty prichádzajú väčšinou ľudia, ktorí úplne stratili schopnosť pohybu a vyžadujú neustálu starostlivosť. Samozrejme, starší ľudia chcú bývať vo svojom, v známom prostredí. Rozšírenie domácej starostlivosti (rôzne domáce služby: donáška potravín domov, pomoc s papierovaním, nákup základných vecí atď.) im umožňuje posunúť načasovanie presťahovania do domovov dôchodcov.
Navyše, na rozdiel od všeobecného presvedčenia, väčšina starších ľudí nie je obmedzená vo svojich bežných činnostiach a nie sú závislí; žijú vo vlastných domoch alebo v domoch svojich príbuzných. Staroba sama o sebe neznamená, že je potrebná špecializovaná pomoc sociálneho pracovníka. Hlavná starostlivosť o seniorov je preto poskytovaná v rámci primárnej zdravotnej starostlivosti. Hlavné činnosti v liečebno-sociálnej rehabilitácii seniorov sú zamerané na maximálne možné zachovanie života seniora v rodinnom prostredí. Medzi jeho formy patria: špecializované centrá s lôžkovými oddeleniami, oddelenia špecializovanej starostlivosti, rehabilitačné ústavy. Najdôležitejšou zásadou je prevencia.

Podobné dokumenty

Pojem sociálnej práce, jej úlohy. Charakteristiky činnosti územného sociálneho a rehabilitačného centra. Organizačná a právna úprava sociálnej práce. Model sociálnej práce s rodinou v ťažkej životnej situácii.

semestrálna práca, pridaná 1.11.2011


Socializácia adolescentov v ťažkých životných situáciách. Hlavné príznaky dysfunkčného dieťaťa. Moderný prístup k riešeniu problému umiestnenia detí bez rodičovskej starostlivosti. Pokyny a formy sociálnej pomoci maloletým.

ročníková práca, pridaná 3.12.2016


Deti a mladiství v ťažkých životných situáciách ako objekt sociálnoprávnej ochrany. Podstata a obsah sociálno-právnej ochrany detí v ťažkých životných situáciách. Sociálne zabezpečenie detí, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti.

ročníková práca, pridaná 17.03.2015


Deti v ťažkých situáciách. Podstata a obsah sociálno-právnej ochrany detí. Formovanie medzinárodnej spolupráce v oblasti sociálnoprávnej ochrany detstva. Sociálne zabezpečenie detí, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti.

ročníková práca, pridaná 12.08.2008


Rodina ako mnohostranný systém sociálneho fungovania. Pojmy „rodina“ a „ťažká životná situácia rodiny“. Sociálna podpora rodín v ťažkej životnej situácii v podmienkach Komplexného centra sociálnych služieb pre obyvateľstvo.

ročníková práca, pridaná 11.5.2015


Možnosti sociálnych služieb a krízových centier pri uspokojovaní potrieb starších občanov, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii. Prax sociálnej podpory pre občanov, ktorí boli vystavení domácemu násiliu v Štátnej rozpočtovej inštitúcii TCSO "Novogireevo" pobočka "Ivanovsky".

práca, pridané 25.05.2015


Podstata pojmu „rodina“. Kategórie a funkcie veľkej rodiny. Analýza hlavných činností oddelenia sociálnej ochrany obyvateľstva regiónu Vologda. Základné návrhy na zlepšenie sociálnej ochrany mnohodetných rodín.

práca, pridané 16.09.2017


Hlavné príznaky dysfunkčného dieťaťa. Systém medzinárodnej spolupráce v oblasti sociálno-právnej ochrany detí a mladistvých. Moderné právne problémy efektívneho rozhodovania sa dostať z ťažkej životnej situácie detí a mladistvých.

práca, pridané 12.5.2013


Technológie sociálnej práce s deťmi v ťažkých životných situáciách. Charakteristiky sociálnej práce s deťmi v Štátnom rozpočtovom ústave sociálnej a rehabilitácie „Sociálne a rehabilitačné stredisko pre maloletých v Dubrovskom okrese“. Analýza výsledkov sociálnej práce s deťmi.

ročníková práca, pridaná 02.06.2015


Charakteristika objektov sociálnej práce, ich charakteristické črty a prítomnosť ťažkej životnej situácie. Klasifikácia a hlavné kategórie sociálnych vrstiev obyvateľstva. Miera zapojenia rôznych subjektov sociálnej práce do tejto praxe.

Viete, že štát poskytuje pomoc svojim občanom, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii? Napríklad, ak sa potrebujete liečiť mimo republiky, no váš rodinný rozpočet to nedokáže. S jedlom a oblečením môžu pomôcť aj veľkej rodine. Ale najprv to, podľa ysia.ru.

Kde je napísané: Nariadenie vlády Republiky Sacha (Jakutsko) z 30. júla 2015 č. 253 „O schválení nariadení o poskytovaní cielenej finančnej pomoci v Republike Sacha (Jakutsko) rodinám s nízkymi príjmami a nízkymi príjmami slobodných občanov, ktorí sú v ťažkej životnej situácii.“

Ťažké situácie sú:

- ak nie sú finančné prostriedky na stravu a ubytovanie počas núteného pobytu mimo miesta bydliska v súvislosti s odchodom pacienta a sprevádzaním dieťaťa alebo osoby so zdravotným postihnutím na vyšetrenie, liečbu a (alebo) rehabilitáciu v špecializovaných zariadeniach;

- ak nie sú finančné prostriedky na úhradu lekárskych služieb a liekov potrebných zo zdravotných dôvodov (zo zdravotných dôvodov) poskytovaných nad rámec územného programu štátnych záruk na poskytovanie bezplatnej lekárskej starostlivosti občanom Ruskej federácie;

- nedostatok finančných prostriedkov na nákup potravín a oblečenia z dôvodu zdravotného postihnutia, početných rodín, nedostatku práce;

- Strata obydlia v dôsledku požiaru.

Koľko dajú:

- na vyšetrenie a ošetrenie v špecializovaných ústavoch mimo Republiky Sacha (Jakutsko) na príkaz Ministerstva zdravotníctva Republiky Sacha (Jakutsko) vo výške dvojnásobku životného minima za predpokladu, že priemerný príjem na obyvateľa v r. rodina nie je vyššia ako dvojnásobok životného minima;

- ak liečba, vyšetrenie alebo rehabilitácia v špecializovaných ústavoch trvá dlhšie ako 2 mesiace, tak vo výške životného minima, ak priemerný príjem na obyvateľa rodiny nie je vyšší ako 1,5-násobok životného minima;

- uhrádzať zdravotné výkony a lieky vo výške skutočne vynaložených výdavkov, najviac však 1,5-násobku životného minima, ak priemerný príjem na obyvateľa rodiny a osamelého občana nie je vyšší ako 1,5-násobok životného minima ;

- uhrádzať náklady na živobytie mimo miesta bydliska občanom so zdravotným postihnutím, ktorí sú trvalo dialyzovaní, vo výške päťnásobku životného minima, ak priemerný príjem na obyvateľa rodiny a osamelého občana nie je vyšší ako dvojnásobok životného minima;

- na nákup potravín, oblečenia:

1) rodina s menej ako 3 maloletými rodinnými príslušníkmi, vo výške 0,5 životného minima na rodinu;

2) rodiny s 3 a viacerými maloletými rodinnými príslušníkmi, vo výške životného minima;

3) osamelo žijúci občan vo výške 0,5 životného minima.

Za predpokladu, že priemerný príjem na obyvateľa rodiny a osamelého občana nie je vyšší ako životné minimum.

- na nákup základného tovaru pre obete požiaru:

1) za úplne stratené bývanie vo výške trojnásobku životného minima na rodinu a na každého dotknutého člena rodiny vo výške 0,5 životného minima, najviac však päťnásobku životného minima;

2) za čiastočne stratené bývanie vo výške dvojnásobku životného minima na rodinu.

Ak priemerný príjem na obyvateľa rodiny a občana žijúceho samostatne nie je vyšší ako 2-násobok životného minima.

Koľko krát?

Účelová finančná pomoc je jednorazového charakteru a poskytuje sa žiadateľovi jednorázovo raz ročne. Dialyzovaní pacienti dostávajú asistenciu dvakrát ročne.

Ako získať?

Žiadosť je potrebné podať so žiadosťou na odbor sociálnoprávnej ochrany obyvateľstva a práce v mieste registrácie alebo v mieste pobytu osobne, poštou, elektronickou formou.

Kedy dostanete pomoc?

Komisia žiadosť posúdi do 30 dní odo dňa zaevidovania písomnej žiadosti žiadateľa a rozhodne o poskytnutí účelovej finančnej pomoci alebo o zamietnutí a rozhodnutie oznámi žiadateľovi.

Požadované dokumenty:

— kópiu pasu alebo kópiu iného dokladu totožnosti;

- osvedčenie o zložení rodiny (v prípade absencie registrácie sa predkladajú dokumenty potvrdzujúce skutočné bydlisko);

- rodné listy maloletých a pasy dospelých členov rodiny, ktorí žijú spolu;

- osvedčenia o adopcii (adopcii), sobáši, rozvode;

- potvrdenia o príjme rodinných príslušníkov občana za posledné tri kalendárne mesiace predchádzajúce mesiacu podania žiadosti o jednorazovú účelovú peňažnú pomoc;

- osvedčenie o zdravotnom postihnutí (ak existuje zdravotné postihnutie);

- kópiu DIČ;

- detaily účtu.

Ak potrebujete peniaze na liečbu:

a) výzva na ošetrenie v zdravotníckom zariadení Ruskej federácie;

b) postúpenie špecializovanej inštitúcii Ruskej federácie alebo Republiky Sacha (Jakutsko);

c) doklady potvrdzujúce vyšetrenie, liečbu a (alebo) rehabilitáciu v špecializovaných zdravotníckych zariadeniach alebo zariadeniach sociálnych služieb Ruskej federácie a Republiky Sacha (Jakutsko).

Ak chcete získať pomoc pri nákupe liekov, poskytovanie zdravotníckych služieb:

a) potvrdenie alebo výpis z lekárskej komisie zdravotníckeho zariadenia s určením zdravotných výkonov a liekov potrebných zo zdravotných dôvodov;

b) príjmové doklady, pokladničné doklady a tržby z predaja.

Špecialista na dialýzu:

a) potvrdenie o vykonaní dialyzačných sedení (vydané zdravotníckym zariadením vykonávajúcim dialyzačnú liečbu);

b) informácie od orgánu, ktorý vykonáva štátnu registráciu práv k nehnuteľnostiam a obchodov s nimi v mieste dialyzačnej liečby, o právach fyzickej osoby k nehnuteľným veciam, ktoré má (má) pre rodinných príslušníkov podľa zákona č. osvedčenie o zložení rodiny;

c) nájomná zmluva.

Obete požiaru:

a) zákon o požiari oprávneného štátneho orgánu hasičskej služby;

b) osvedčenie o štátnej registrácii práva k obydliu alebo iný doklad potvrdzujúci vlastníctvo obydlia.

Pre nezamestnaných občanov a nepracujúcich dospelých rodinných príslušníkov:

a) pracovná kniha;

b) potvrdenie orgánov služby zamestnanosti o evidencii alebo neprítomnosti voľných pracovných miest v mieste bydliska občana.

Na základe materiálov Ministerstva práce a sociálneho rozvoja Republiky Sakha (Jakutsko)

Prečítajte si aj najnovšie správy o sociálnej podpore občanov

Sociálna ochrana druhý rok vypláca dávky za prvé a tretie (nasledujúce) dieťa narodené alebo osvojené v období od januára 2018. Koľko rodín požiadalo o túto dávku? Aká je jeho veľkosť? Na tieto a ďalšie otázky odpovedá Svetlana SOBOLEVA, zástupkyňa vedúceho...

Obyvatelia Jakutska požadujú pre obyvateľov severných území návrat k predchádzajúcemu dôchodkovému veku. Na implementáciu týchto zmien sa v republike vyzbieralo takmer 66 500 podpisov, informoval korešpondent REGNUM v tlačovej službe Republikovej federácie odborových zväzov.

Ruské úrady plánujú zaviazať rodičov študentov, aby im vyplácali minimálnu finančnú podporu. Mnohí odborníci sa domnievajú, že iniciatíva úradníkov zakotvená v zákone bude prvým krokom k zrušeniu štipendií. Podľa ich názoru to môže mnohé deti pripraviť o ...

Od januára 2018 do januára bežného roka dostalo výplatu pri narodení alebo osvojení prvého dieťaťa do 1,5 roka 2 373 rodín.

Špecialisti na sociálnu podporu informovali obyvateľov Sachalinu o tom, aké podporné opatrenia môžu rodiny s deťmi od regiónu očakávať. Stretnutia sa zúčastnili zástupcovia hypotekárnej agentúry, vedúca odboru bytovej politiky Elena Fedotová a vedúca odboru rodinnej politiky Olesya Kononova.

Rozsiahla reforma ruského systému sociálnych dávok sa môže začať skôr, ako sa očakávalo. Pri prideľovaní dávok plánujú úradníci brať do úvahy výdavky občanov, reportérov sekcie ruských správ Birževoy...