Vlastnosti prejavu autizmu u dospelých. Kto je autista – najznámejšie autistické osobnosti

Nezvyčajné a zvláštne, nadané dieťa alebo dospelý. Medzi chlapcami je autizmus niekoľkonásobne častejší ako u dievčat. Existuje mnoho príčin ochorenia, ale všetky z nich neboli úplne identifikované. Charakteristiky vývojových odchýlok možno zaznamenať v prvých 1 až 3 rokoch života detí.

Kto je tento autista?

Okamžite upútajú pozornosť, či už ide o dospelých alebo deti. Čo znamená autizmus Ide o biologicky podmienené ochorenie súvisiace s celkovými poruchami ľudského vývoja, charakterizované stavom „ponorenia sa do seba“ a stiahnutím sa z kontaktov s realitou a ľuďmi. O takéto nezvyčajné deti sa začal zaujímať detský psychiater L. Kanner. Keď si lekár určil skupinu 9 detí, pozoroval ich päť rokov av roku 1943 predstavil koncept EDA (raný detský autizmus).

Ako spoznať autistov?

Každý človek je vo svojej podstate jedinečný, no u bežných ľudí aj u tých, ktorí trpia autizmom, sú podobné povahové črty, správanie a preferencie. Existuje všeobecný počet funkcií, ktoré stojí za to venovať pozornosť. Autizmus – príznaky (tieto poruchy sú typické pre deti aj dospelých):

• neschopnosť komunikovať;
• narušenie sociálnej interakcie;
• deviantné, stereotypné správanie a nedostatok predstavivosti.

Autistické dieťa - znaky

Pozorní rodičia si všimnú prvé prejavy nezvyčajnosti dieťaťa veľmi skoro, podľa niektorých zdrojov pred 1 rokom. Kto je autistické dieťa a aké vlastnosti vo vývoji a správaní by mali upozorniť dospelého, aby urýchlene vyhľadal lekársku a psychologickú pomoc? Podľa štatistík má len 20 % detí ľahkú formu autizmu, zvyšných 80 % má ťažké postihnutie so sprievodnými ochoreniami (epilepsia, mentálna retardácia). Od mladého veku sú charakteristické tieto znaky:

S pribúdajúcim vekom sa prejavy ochorenia môžu zhoršovať alebo vyhladzovať, závisí to od viacerých dôvodov: od závažnosti ochorenia, včasnej medikamentóznej terapie, učenia sa sociálnym zručnostiam a odblokovania potenciálu. Kto je dospelý autista, sa dá rozpoznať už pri prvej interakcii. Autizmus - príznaky u dospelých:

• má vážne ťažkosti v komunikácii, je ťažké začať a udržiavať konverzáciu;
• nedostatok empatie (empatie) a chápania stavov iných ľudí;
• zmyslová citlivosť: jednoduché podanie ruky alebo dotyk cudzieho človeka môže u autistu vyvolať paniku;
• narušenie emocionálnej sféry;
• stereotypné, rituálne správanie, ktoré pretrváva až do konca života.

Prečo sa rodia autisti?

V posledných desaťročiach došlo k prudkému nárastu pôrodnosti detí s autizmom, a ak pred 20 rokmi to bolo jedno dieťa z 1000, teraz je to 1 zo 150. Čísla sú sklamaním. Ochorenie sa vyskytuje v rodinách s rôznymi sociálnymi štruktúrami a príjmami. Prečo sa rodia autistické deti - dôvody vedci úplne neobjasnili. Lekári vymenúvajú asi 400 faktorov ovplyvňujúcich výskyt autistickej poruchy u dieťaťa. Pravdepodobne:

• genetické dedičné anomálie a mutácie;
• rôzne choroby, ktoré utrpela žena počas tehotenstva (rubeola, herpetická infekcia, diabetes mellitus);
• vek matky po 35 rokoch;
• nerovnováha hormónov (u plodu sa zvyšuje produkcia testosterónu);
• zlá ekológia, kontakt matky počas tehotenstva s pesticídmi a ťažkými kovmi;
• očkovanie dieťaťa očkovaním: hypotéza nie je potvrdená vedeckými údajmi.

Rituály a obsesie autistického dieťaťa

V rodinách, kde sa takéto nezvyčajné deti objavujú, majú rodičia veľa otázok, na ktoré potrebujú odpovede, aby pochopili svoje dieťa a pomohli rozvinúť jeho potenciál. Prečo autisti nenadviažu očný kontakt, nesprávajú sa emocionálne nevhodne alebo nerobia zvláštne, rituálne pohyby? Dospelým sa zdá, že dieťa ignoruje a vyhýba sa kontaktu, keď pri komunikácii nenadväzuje očný kontakt. Dôvody spočívajú v zvláštnom vnímaní: vedci vykonali štúdiu, ktorá odhalila, že autisti majú lepšie vyvinuté periférne videnie a majú ťažkosti s ovládaním očných pohybov.

Rituálne správanie pomáha dieťaťu znižovať úzkosť. Svet so všetkou jeho meniacou sa rozmanitosťou je pre autistov nepochopiteľný a rituály mu dávajú stabilitu. Ak dospelý zasiahne a naruší rituál dieťaťa, môže dôjsť k agresívnemu správaniu a sebapoškodzovaniu. Keď sa autista ocitne v nezvyčajnom prostredí, snaží sa vykonávať známe stereotypné činnosti, aby sa upokojil. Samotné rituály a obsesie sú rôzne, jedinečné pre každé dieťa, ale existujú aj podobné:

• krútiť laná a predmety;
• dať hračky do jedného radu;
• chodiť po rovnakej trase;
• pozerať rovnaký film mnohokrát;
• lusknutie prstami, potriasanie hlavou, chôdza po špičkách;
• noste len oblečenie, ktoré je im známe
• jesť určitý druh jedla (skromná strava);
• čuchá predmety a ľudí.

Ako žiť s autizmom?

Pre rodičov je ťažké akceptovať, že ich dieťa nie je ako všetky ostatné. Keď vieme, kto je autista, možno predpokladať, že je to ťažké pre všetkých členov rodiny. Aby sa matky necítili vo svojom nešťastí samé, združujú sa na rôznych fórach, vytvárajú spojenectvá a delia sa o svoje drobné úspechy. Choroba nie je rozsudkom smrti, dá sa urobiť veľa pre odomknutie potenciálu a dostatočnej socializácie dieťaťa, ak je mierne autistické. Ako komunikovať s autistami – najprv pochopte a akceptujte, že majú iný obraz sveta:

• brať slová doslovne. Akékoľvek vtipy alebo sarkazmus sú nevhodné;
• majú tendenciu byť úprimní a čestní. To môže byť nepríjemné;
• nerada sa ma dotýkajú. Je dôležité rešpektovať hranice dieťaťa;
• nemôže vydržať hlasné zvuky a výkriky; pokojná komunikácia;
• je ťažké porozumieť hovorenej reči, môžete komunikovať prostredníctvom písania, niekedy deti začnú písať poéziu týmto spôsobom, kde je viditeľný ich vnútorný svet;
• existuje obmedzený rozsah záujmov, kde je dieťa silné, je dôležité to vidieť a rozvíjať;
• imaginatívne myslenie dieťaťa: pokyny, kresby, schémy postupnosti akcií - to všetko pomáha učiť sa.

Ako vidia svet autisti?

Nielenže nenadviažu očný kontakt, ale v skutočnosti vidia veci inak. Detský autizmus sa neskôr pretaví do dospelej diagnózy a záleží na rodičoch, do akej miery sa ich dieťa dokáže adaptovať na spoločnosť, ba dokonca sa stane úspešným. Autistické deti počujú inak: ľudský hlas sa nemusí odlíšiť od iných zvukov. Nepozerajú sa na celý obrázok alebo fotografiu, ale vyberú malý fragment a sústredia naň všetku svoju pozornosť: list na strome, šnúrku na topánke atď.

Sebapoškodzovanie u autistov

Správanie autistu často nezapadá do bežných noriem a má množstvo čŕt a odchýlok. Sebapoškodzovanie sa prejavuje ako reakcia na odpor voči novým požiadavkám: začne si búchať hlavu, kričať, trhať si vlasy a vybieha na vozovku. Autistickému dieťaťu chýba „zmysel pre hranu“ a traumatické a nebezpečné zážitky sa zle konsolidujú. Odstránenie faktora, ktorý spôsobil sebapoškodzovanie, návrat do známeho prostredia, rozprávanie sa o situácii umožňuje dieťaťu upokojiť sa.

Profesie pre autistov

Autisti majú úzky okruh záujmov. Pozorní rodičia si môžu všimnúť záujem dieťaťa o určitú oblasť a rozvíjať ho, čo z neho môže neskôr urobiť úspešného človeka. Čo môžu autisti robiť, vzhľadom na ich nízke sociálne zručnosti, sú povolania, ktoré nezahŕňajú dlhodobý kontakt s inými ľuďmi:

• kreslenie;
• programovanie;
• oprava počítačov, domácich spotrebičov;
• veterinárny technik, ak máte radi zvieratá;
• rôzne remeslá;
• Vzhľad stránky;
• práca v laboratóriu;
• účtovníctvo;
• práca s archívmi.

Ako dlho žijú autisti?

Očakávaná dĺžka života autistov závisí od priaznivých podmienok vytvorených v rodine, v ktorej žije dieťa, potom dospelý. Stupeň poškodenia a sprievodných ochorení, ako je epilepsia, hlboká mentálna retardácia. Príčinou kratšej dĺžky života môžu byť aj nehody a samovraždy. Európske krajiny túto otázku preskúmali. Ľudia s poruchami autistického spektra žijú v priemere o 18 rokov menej.

Slávne autistické osobnosti

Medzi týmito záhadnými ľuďmi sú aj supernadaní alebo sa im hovorí aj savanti. Svetové zoznamy sú neustále aktualizované o nové mená. Špeciálne videnie predmetov, vecí a javov umožňuje autistom vytvárať majstrovské umelecké diela, vyvíjať nové prístroje a lieky. Autisti čoraz viac priťahujú pozornosť verejnosti. Slávni autisti sveta:

Autizmus je typ vrodenej choroby, ktorej hlavnými prejavmi sú ťažkosti dieťaťa pri komunikácii s ľuďmi okolo neho. Autizmus, ku ktorému patrí aj neschopnosť vyjadrovať svoje emócie a neschopnosť porozumieť im vo vzťahu k iným, je sprevádzaný ťažkosťami s rozprávaním a v niektorých prípadoch aj poklesom intelektových schopností.

všeobecný popis

Porucha relevantná pre túto chorobu sa vyskytuje v dôsledku nemožnosti koordinovanej práce rôznych častí mozgu. Väčšina ľudí s diagnostikovaným autizmom bude mať vždy problémy s organizáciou adekvátnych vzťahov s inými ľuďmi. Diagnostika autizmu v skorých štádiách jeho prejavu u pacienta, ako aj následná liečba, to všetko umožňuje čoraz viac ľuďom postupne realizovať svoj vlastný potenciál.

Ochorenie sa zvykne objavovať v určitom type rodiny, na základe čoho vzniká predpoklad o možnom dedičstve autizmu. Zapnuté tento moment Skúma sa problematika identifikácie špecifických génov zodpovedných za dedičnosť tohto ochorenia.

V spoločnosti existuje predpoklad, že očkovanie v detstve, najmä očkovanie proti mumpsu, ružienke a osýpkam, môže viesť k autizmu. Neexistuje však potvrdenie tejto skutočnosti, ktorá bola overená v niektorých štúdiách. Okrem toho je mimoriadne dôležité, aby boli dieťaťu podané všetky požadované typy očkovania.

Čo je teda autizmus? Príznaky tohto ochorenia, ako sme už poznamenali, sa objavujú u detí (ide o vrodené ochorenie) do troch rokov. Rodičia si spravidla začínajú všímať, že dieťa zaostáva vo vývoji, čo sa prejavuje jeho neschopnosťou rozprávať a správať sa spôsobom typickým pre deti v jeho veku. Prichádza do úvahy aj rozvojová možnosť, pri ktorej dieťa predsa len začne rozprávať vo veku svojich rovesníkov, no časom sa nadobudnuté zručnosti postupne strácajú.

Dieťa zaostáva vo vývoji, často nepovie vôbec nič, čo môže vyvolať dojem, že je nepočujúce. Sluchový test potvrdzuje absenciu tohto typu odchýlky. Taktiež pri autizme pacient používa nadmerné opakovanie určitých vzorcov správania, hier a záujmov. Môže to byť napríklad opakované kývanie tela alebo nevysvetliteľná pripútanosť k určitým predmetom. Konkrétna porucha spôsobuje v tomto prípade potrebu zmeniť zaužívanú rutinu.

Treba poznamenať, že u pacientov s autizmom neexistuje žiadne „typické“ správanie, a preto nie je možné zovšeobecnenie a vytvorenie jedného obrazu pacienta pre všetky prípady. Ľudia s autizmom sa môžu správať odlišne, čo v každom prípade určuje konkrétnu formu ochorenia. Rodičia detí s autizmom tiež zdôrazňujú takú vlastnosť, ako je ich vyhýbanie sa očnému kontaktu, ako aj ich preferencie hrať sa osamote.

Intelektuálny vývoj, ktorý je autizmom do určitej miery zmenený, z tohto dôvodu vo väčšine prípadov zodpovedá podpriemerným ukazovateľom.

Deti často v dospievaní upadajú do depresie, pričom ju veľmi prežívajú, najmä ak je ich inteligencia definovaná ako priemerná alebo nadpriemerná. Niektoré deti v tomto období tiež pociťujú prejavy v podobe záchvatov, najmä epileptických.

Autizmus u dospelých

U dospelých sa príznaky autizmu objavujú v závislosti od toho, aké závažné je ochorenie celkovo. Medzi hlavné príznaky patria nasledovné:

• Zlé gestá a výrazy tváre;
• Nepochopenie základných pravidiel akceptovaných v komunikácii. Autista sa môže pozerať príliš zblízka do očí alebo sa naopak vyhýbať očnému kontaktu s partnerom. Môže sa príliš priblížiť alebo naopak príliš vzdialiť, rozprávať príliš potichu alebo naopak, robiť to príliš nahlas atď.
• Nedostatočná informovanosť autistu o zvláštnostiach jeho správania (že tým môže ublížiť alebo uraziť atď.).
• Nepochopenie emócií, pocitov, zámerov iných ľudí.
• Schopnosť vytvárať priateľstvá alebo romantické vzťahy je takmer nemožná.
• Ťažkosti pri priblížení sa k niekomu (prvé).
• Slabá slovná zásoba, časté opakovanie rovnakých fráz a slov.
• Nedostatok intonácie v reči, podobnosť rečových znakov autistu s rečou robota.
• Pokoj a dôvera v známe a rutinné prostredie, nadmerná starosť v dôsledku zmien v ňom a v živote vôbec.
• Prítomnosť vážneho pripútania k určitým predmetom, zvykom, miestam. Veľký strach zo zmeny.

Priebeh autizmu v ľahkej forme naznačuje schopnosť človeka vo veku 20-25 rokov žiť oddelene od rodičov, v určitej nezávislosti. Táto možnosť sa otvára najmä vtedy, ak sú mentálne schopnosti autistu dostatočne rozvinuté a formujú sa schopnosti komunikácie s okolím. Čiastočná nezávislosť je zaznamenaná v každom treťom prípade.

Ťažší priebeh ochorenia si vyžaduje neustály dohľad nad pacientom s autizmom zo strany ostatných, najmä ak nemôže rozprávať a jeho inteligencia je podpriemerná.

Diagnostika autizmu

Prítomnosť alarmujúcich symptómov si vyžaduje kontaktovanie lekára, po ktorom spravidla zasadne lekárska komisia. Tvorí ju ošetrujúci lekár, psychológ/psychiater, neurológ a ďalší odborníci. Okrem toho môže komisia zahŕňať rodičov dieťaťa, vychovávateľa alebo učiteľov - informácie od nich umožňujú presnejšie určiť stav dieťaťa na základe prítomnosti rôznych pozorovacích bodov uvedených osôb.

Diagnóza autizmu určuje potrebu určiť dôležité znaky, ktoré odlišujú túto chorobu od chorôb typu a genetických chorôb, sprevádzaných mentálnou retardáciou atď.

Liečba autizmu

Bohužiaľ, neexistujú žiadne metódy na liečbu tejto choroby, takže nie je možné povedať nič o úplnom uzdravení dieťaťa alebo dospelého. Medzitým existuje aj celý riadok techniky, pomocou ktorých môžu ľudia s autizmom nielen samostatne žiť, ale aj komunikovať so svojím okolím.

Je pozoruhodné, že čím skôr boli rodičia schopní identifikovať autizmus u dieťaťa, a čím skôr sa začala liečba existujúcimi metódami, tým lepšia je jeho následná prognóza, tým vyššie sú jeho šance na plnohodnotný život v spoločnosti.

Je pozoruhodné, že niektorí rodičia detí s autizmom súhlasia s myšlienkou, že autistická diéta môže mať priaznivý vplyv na základné symptómy autizmu.

Základom je predpoklad, že črevá ľudí s autizmom nie sú schopné tráviť bielkoviny, ako je lepok a kazeín. Výsledkom je, že vylúčením potravín s týmito bielkovinami sa dieťa údajne vylieči z autizmu. Vedci túto myšlienku vyvrátili a poukázali na normálne trávenie pacientov s autizmom, na základe ktorého takýmto deťom bezlepková diéta nič nedá, a teda nevedie ani k zlepšeniu, ani k vyliečeniu.

Všetci ľudia sú rôzni a je nemožné nájsť dvoch úplne rovnakých jedincov. Ale niekedy sú tu zvláštni chlapci a dievčatá. Od ostatných sa dajú odlíšiť na prvý pohľad. Sú nadšení pre svoj vlastný svet, vyhýbajú sa cudzím ľuďom a sú mimoriadne citliví na svoje veci. Niekedy toto správanie naznačuje špeciálny syndróm - autizmus. Autista je človek, ktorý si nedokáže vytvoriť emocionálnu blízkosť s ostatnými. Tento termín zaviedol do psychiatrie Bleuler na označenie príznakov psychopatologického stavu osobnosti. Aké sú vlastnosti tohto fenoménu?

Prečo sa to deje?

Samozrejme, nie je to norma, ale odchýlka, aj keď nie veľmi častá. Hoci sa hovorí, že u dievčat a žien sa autizmus môže vyskytnúť bez vonkajších prejavov, pretože predstavitelia nežného pohlavia v sebe skrývajú agresivitu a emócie. Pomocou zvýšenej pozornosti a špeciálnych tried je možné dosiahnuť určité zmeny vo vývoji človeka, ale nemožno ich úplne napraviť.

Stojí za zmienku, že autista nie je človek s mentálnym postihnutím. Naopak, takéto deti môžu mať začiatky génia, keďže sa vnútorne vyvíjajú rýchlejšie ako navonok. Môžu sa v tej či onej podobe strániť spoločnosti, odmietajú hovoriť, majú slabý zrak, no zároveň dokážu v mysli riešiť zložité problémy, majstrovsky sa orientovať v priestore a mať fotografickú pamäť. S miernym autizmom sa človek zdá byť takmer normálny, aj keď trochu zvláštny. Môže sa bezdôvodne zachmúriť, rozprávať sa sám so sebou v obzvlášť vzrušujúcich chvíľach, sedieť celé hodiny na jednom mieste a pozerať sa na jeden bod. Ale takéto chvíle sa môžu v živote opakovať.

Ťažšie je klasifikovať ťažký stupeň autizmu ako normálny, pretože ide o úplné zničenie mozgových funkcií. Predtým sa verilo, že autistické dieťa je schizofrenik alebo dokonca psychopat. Vedci časom prišli na podstatu tejto odchýlky a rozlíšili ich podľa príznakov. Dnes nie je ťažké stanoviť diagnózu, takže v tejto fáze sa dá vyhnúť zmätku. Na otázku o špecifických poruchách v mozgovej činnosti autistu neexistuje odpoveď, pretože neexistuje jednotný mechanizmus. Nie je ani možné s istotou povedať, čo presne je autizmus vyvolaný - skupina porúch s určitými mutáciami alebo porucha špecifickej oblasti mozgu. Mnohí vedci sa zhodujú, že odmietnutie pracovať v jednom laloku mozgu znamená aktívnu prácu opačného, ​​a preto takéto deti vykazujú pozoruhodné matematické alebo tvorivé schopnosti.

Autistické deti

Všetci budúci rodičia počas tehotenstva veria, že ich dieťa bude najmúdrejšie, najsilnejšie a najkrajšie. Dávno pred narodením si začnú robiť plány, no takúto diagnózu ich dieťaťu nikto nevie predpovedať.

Autizmus je vrodené ochorenie, nie získané. Jeho vzhľad je ovplyvnený mnohými faktormi tak v štádiu vývoja plodu, ako aj počas jeho formovania. Postihnuté sú všetky funkčné systémy mozgu, preto nie je možné úplne vykoreniť autizmus. Môžete urobiť len určité úpravy správania jednotlivca a prispôsobiť ho spoločnosti. Autista nie je vyvrheľ spoločnosti, ale jej obeť. Strach z komunikácie mu nedovoľuje veľa chápať, no len vytrvalý a chápavý človek dokáže prelomiť jeho nepochopenie.

Príčiny

Práca s autistickými deťmi sa vykonáva všade, už od jaslí. V tejto fáze je potrebné objasniť a nechať za sebou všetky otázky o príčinách odchýlky. Rodičia často hľadajú odpovede vo svojej minulosti, obviňujú sa zo zneužívania alkoholu a prichádzajú k oneskorenému pokániu. Tieto faktory by mohli ovplyvniť diagnózu dieťaťa, ale to nie je axióma.

Niekedy sú rodičmi autistov absolútne zdraví ľudia. Vedci nemôžu určiť dôvody výskytu tohto javu, hoci sa už mnoho rokov snažia pochopiť túto záhadu. Po pravde, až donedávna nebola povaha autizmu skutočne skúmaná, takže by nebolo úplne správne hovoriť o dlhom období pozorovania. Vo všeobecnosti bol samotný fenomén identifikovaný na štúdium až v 20. storočí. Dokonca bol identifikovaný celý rad rizikových faktorov, ktoré vyvolávajú autizmus. Ide najmä o poruchy na genetickej úrovni, hormonálne abnormality, komplikácie počas tehotenstva a pôrodu, otravy, poruchy chemických a biologických procesov a rakovinové nádory.

genetika?

Veľké percento ľudí s touto poruchou sa vyznačuje prítomnosťou určitého génu. Vedci sa domnievajú, že v takýchto prípadoch hrá významnú úlohu gén neurexín-1. Podozrivá zostáva aj prítomnosť génu na 11. chromozóme. Konflikt medzi rodičovskými génmi môže mať za následok aj odchýlku. Po počatí sa vo vajíčku zablokujú gény a môžu negatívne ovplyvniť zdravie ženy. V mužskej bunke - spermii - sú vypnuté potenciálne nebezpečné gény pre dieťa, čo môže v konečnom dôsledku vyvolať zmeny génov, keď sa posunú smerom k mužskej strane. Vedci zdokumentovali súvislosť medzi autizmom a X-chromozómovým syndrómom. Uskutočnil sa rozsiahly výskum, ale vo všeobecnosti oblasťou vedomostí zostáva nezoraná panenská pôda. Rodičia autistických detí sa obávajú o budúcnosť svojich detí a hovoria o úlohe dedičnosti pri vzniku tejto poruchy. Na podporu tejto hypotézy sa uvádzajú rôzne povesti a príbehy. Hovorí sa, že pravdepodobnosť vzniku autizmu sa zvyšuje, ak je v rodine jedno takéto dieťa. Nájdu sa aj odborníci s ostro opačným názorom, ktorí tvrdia, že rodiny s viacerými autistami neexistujú.

Ak hrajú hormóny

Hormóny môžu byť príčinou vývojových abnormalít. Môže za to najmä notoricky známy testosterón. Možno práve preto sa podľa štatistík častejšie rodia chlapci s autizmom. Zvýšenú hladinu testosterónu teda možno považovať za rizikový faktor, keďže spolu s ďalšími faktormi môže viesť k mozgovej dysfunkcii a depresii ľavej hemisféry. To môže tiež vysvetliť skutočnosť, že medzi autistami sú ľudia nadaní v tej či onej oblasti vedomostí, pretože hemisféry mozgu začínajú pracovať v kompenzačnom režime, to znamená, že jedna hemisféra kompenzuje pomalosť druhej. . Pri nepriaznivom pôrode alebo ťažkom tehotenstve existujú rizikové faktory. Napríklad žena, ktorá trpela infekčnými chorobami alebo trpela stresom počas tehotenstva, by sa mala obávať o osud svojho dieťaťa. Niektorí lekári v takýchto prípadoch odporúčajú ukončiť tehotenstvo z obavy z možnej menejcennosti plodu. Rýchle pôrodné alebo pôrodné poranenia môžu tiež negatívne ovplyvniť stav dieťaťa. Medzi ďalšie možné príčiny patrí otrava ťažkými kovmi, ožarovanie, vírusy a vakcíny. Oficiálna medicína však kategoricky namieta proti nebezpečenstvu očkovania, hoci štatistiky neúprosne svedčia proti nim.

Z oblasti chémie

Napokon, mnohí vedci sa domnievajú, že autizmus sa môže vyvinúť na pozadí nedostatku špeciálneho proteínu - Cdk5. Je zodpovedný za produkciu synapsií v tele, teda štruktúr, ktoré ovplyvňujú duševné schopnosti. Okrem toho koncentrácia serotonínu v krvi môže ovplyvniť rozvoj autizmu. Aký záver možno z toho vyvodiť? Áno, ten autizmus zahŕňa množstvo porúch vo fungovaní ľudského mozgu. Niektoré z týchto porušení boli objavené experimentálne. Predovšetkým bolo možné určiť skutočnosť, že zmeny boli pozorované v amygdale, ktorá je zodpovedná za emócie v mozgu. Ľudské správanie sa teda mení. Prostredníctvom experimentov bolo tiež možné zistiť skutočnosť, že v detstve autisti zažívajú zvýšený rast mozgu bez zjavného dôvodu.

Symptómy

Rodičia malých detí sa v počiatočnom štádiu snažia odhaliť najmenšie známky odchýlky od normy u svojich detí. A vedci, aby im pomohli, identifikovať niektoré príznaky a symptómy autizmu pre deti vo vedomom veku. V prvom rade ide o narušenie sociálnej interakcie. Má vaše dieťa slabý kontakt s rovesníkmi? Skrývate sa pred ostatnými deťmi alebo sa s nimi odmietate rozprávať? Budíček a dôvod na zamyslenie. Ale to nie je v žiadnom prípade presný príznak, pretože dieťa môže byť unavené, rozrušené alebo nahnevané. Okrem toho izolácia dieťaťa môže naznačovať niektoré ďalšie duševné poruchy, ako je schizofrénia.

Čo robiť?

Osoba s takouto chorobou nemôže nezávisle budovať vzťahy s inými ľuďmi. V obzvlášť závažných prípadoch dieťa svojim rodičom ani neverí, stráni sa ich a podozrieva ich zo zlého úmyslu. Ak dospelý, ktorý porodil dieťa, trpí autizmom, potom nemusí cítiť žiadne rodičovské inštinkty a opustiť dieťa. Ale častejšie sú autisti veľmi nežní a starostliví k tým ľuďom, ktorým na nich záleží. Pravdaže, svoju lásku prejavujú trochu iným spôsobom ako ostatné deti. V spoločnosti zostávajú osamelí, dobrovoľne ustupujú z pozornosti a vyhýbajú sa komunikácii. Autista nemá záujem o hry ani zábavu. V niektorých prípadoch trpia selektívnou poruchou pamäti, a preto ľudí nerozoznávajú.

Komunikácia

Práca s autistami sa uskutočňuje so zameraním na ich názory a pozície. Z pohľadu takýchto ľudí spoločnosť neopúšťajú, ale jednoducho do nej nezapadajú. Iní preto nedokážu pochopiť zmysel hier, témy zaujímavé pre autistov považujú za nudné. Reč autistov je často príliš monotónna a bez emócií. Frázy sú často „krátke“, pretože autisti poskytujú konkrétne informácie bez zbytočných dodatkov. Napríklad autista vyjadrí svoju túžbu piť vodu jedným slovom „piť“. Ak sa v blízkosti rozprávajú iní ľudia, dieťa zopakuje ich vety a slová s odchýlkou. Napríklad dospelý povie: „Pozri sa na lietadlo!“ a autistický chlapec podvedome zopakuje: „Lietadlo“ bez toho, aby si uvedomil, že práve hovorí nahlas. Táto vlastnosť sa nazýva echolalile. Mimochodom, opakovanie slov iných ľudí sa často považuje za znak inteligencie, ale autisti nerozumejú obsahu ich vyhlásení. Svojím správaním sú to citliví ľudia, hmatové aj zmyslové. To naznačuje, že majú nulovú toleranciu pre hlasné zvuky, jasné svetlá, hlučné davy alebo vizuálne simulácie. Na diskotéke alebo párty môžu autisti zažiť ťažký šok. Hrať sa s modelovacími predmetmi, trblietajúce sa sviečky na torte či chodiť naboso bude pre človeka bolestivé. Je dôležité si uvedomiť, že je nemožné predvídať správanie autistu a jeho ďalší postup. Najbežnejšie veci pre neho predstavujú celý rituál. Napríklad na kúpanie potrebujete určitú teplotu vody, objem, uterák a mydlo rovnakej značky.

Ak dôjde k porušeniu akejkoľvek charakteristiky, autista nebude dodržiavať rituál. V aktívnom stave sa môže správať nervózne, tlieskať rukami, trieskať perami alebo ťahať za vlasy a toto správanie je nesústredené a nevedomé.

Bežné dieťa sa nebude môcť hrať s autistickými deťmi, pretože netolerujú rozmanitosť: po výbere jednej hry sa nerozptyľujú a zostávajú verné jednej hračke. Hry môžu byť jedinečné, napríklad všetky hračky sú zoradené pri jednej stene a potom usporiadané na opačnú. Do takéhoto dieťaťa nie je potrebné zasahovať, inak môžete dosiahnuť neštandardnú a nepredvídateľnú reakciu vrátane agresivity. Autisti môžu byť fascinovaní predmetmi s rukoväťou. Celé hodiny otvárajú okenice a otvárajú dvere. V špecializovaných materských školách sa v triedach s autistami používajú stavebnice. Niekedy si deti vyvinú lásku k malým predmetom a povýšia ich na úroveň svojich priateľov. Obyčajná kancelárska sponka alebo plyšový medvedík v takýchto prípadoch nahrádzajú milovaného človeka a ak sa im čokoľvek stane, dieťa upadne do depresie až zúrivosti. V moderných vývojových skupinách im program pre autistov umožňuje používať tablety a zažiť zmyslové hry. Jediným rozdielom medzi hračkami pre autistov je ich ľahkosť a ergonómia, aby dieťaťu nemohli ublížiť.

Autizmus sa u dieťaťa začína prejavovať pred tretím rokom a do siedmeho roku života je oneskorenie vo vývoji zrejmé. Môže to byť malý vzrast alebo rovnaká úroveň vývoja oboch končatín. U takýchto detí sú obe ruky maximálne vyvinuté. Deti s autizmom sa tiež pomaly zaujímajú o hlasy ľudí, nežiadajú, aby ich niekto držal, schovávajú sa pred priamym pohľadom a nemajú sklon prirodzene flirtovať so svojimi rodičmi. Ale neboja sa tmy a nehanbia sa cudzích ľudí. Môžeme povedať, že dieťa je chladné voči ostatným, no jednoducho príliš hlboko skrýva svoje emócie a svoje túžby vyjadruje plačom alebo krikom. Autisti sa boja všetkého nového, preto špeciálne inštitúcie na ich rozvoj len zriedka prijímajú nových zamestnancov. Učitelia nezvyšujú hlas, nenosia vysoké opätky, aby s nimi neklikali. Akýkoľvek stres sa môže rozvinúť do skutočnej fóbie. Pamätnú fotografiu možno považovať za skutočný úspech. Autista, ktorý sa nebojí kamery, má s najväčšou pravdepodobnosťou ľahkú formu poruchy. Takmer každého vystraší blesk, zvuk fotoaparátu alebo proces vyvolávania filmu, ak používate Polaroid.

Verejné vystúpenia

Nie nadarmo sa hovorí, že mnohí autisti sú v niektorých oblastiach géniovia. Povráva sa, že filozof Immanuel Kant trpel autizmom. A taký bol aj umelec Niko Pirosmanishvili. Možno práve to vysvetľuje zvláštnu nespoločenskosť a detinskú obraznosť myšlienok Hansa Christiana Andersena. Ale tak či onak sú to príjemné výnimky, no značná časť týchto detí nemá práve najjednoduchšie sociálne a každodenné zručnosti. Pokiaľ vieme, autizmus sa nededí, keďže blízke vzťahy u ľudí s takouto diagnózou sa v zásade neočakávajú.

Existujú veľmi vzdelávacie dokumentárne a hrané filmy o autizme. Najmä by som chcel pripomenúť obraz „Rain Man“. Úchvatný film s Dustinom Hoffmanom a Tomom Cruisom v hlavných úlohách zaujal mnoho generácií divákov. Dej sa sústreďuje na dvoch bratov, ktorí prišli o otca. Jeden z bratov (Cruz) je mladý, šarmantný a bezcitný v duši. Má krásnu priateľku a veľké dlhy. Druhý (Hoffman) trpí autizmom. Jeho domovom je centrum pre autistov a všetky jeho radosti zo života spočívajú v organizovaní kníh, riešení problémov a jedení rovnakých raňajok. Obrovské dedičstvo, nie celkom spravodlivo rozdelené, núti jedného brata uniesť druhého a vziať ho so sebou, pričom požaduje výkupné. Musia spolu komunikovať, čo je, napodiv, pre autistu prospešné. Je to tiež ľudská bytosť, čo postava Toma Cruisa spočiatku nemohla pochopiť.

Filmy o autizme sú filozofické a vzdelávacie. Vždy majú morálku a dvojitú pravdu. Zvýšenou pozornosťou a láskou možno autistu prevychovať a zvyknúť si na spoločnosť. Na tento účel bolo vyvinutých mnoho metód, ktorých hlavným cieľom je rozvíjať u bábätka samostatnosť. Ak má dieťa ťažkú ​​formu ochorenia, tak existuje škola pre autistov, kde sa bude učiť neverbálnej komunikácii a primárne adaptačné schopnosti. Učitelia konajú s láskou a láskavosťou.

Neustále spolupracujeme s psychológom, ktorý učí niektoré techniky správania. V procese vyučovania a socializácie dieťaťa sa učia samotní rodičia. Učia sa, že autizmus je komplexná neurobiologická vývinová porucha. Na skupinových fotografiách autista prejavuje stereotypné správanie: stojí sám a snaží sa izolovať od ostatných ľudí.

Verdikt zdravotníckych pracovníkov

Lekári uprednostňujú triedenie ľudí s autizmom podľa rôznych charakteristík, ale za všeobecný sa považuje porucha autistického spektra s množstvom znakov. Táto porucha autistického spektra sa môže líšiť v závažnosti, ale vždy naznačuje prítomnosť poruchy. Autisti v Moskve podstupujúci liečbu a adaptáciu podstupujú niekoľko testov na určenie ich úrovne. Medzi hľadanými znakmi môžu byť autistické poruchy, čo je klasická forma autizmu, alebo Aspergerov syndróm, ale existuje aj atypický autizmus, pri ktorom lekári zaznamenávajú hlboké vývojové poruchy. Pri komplexnej liečbe sa testujú aj príbuzní autistov. Podľa štatistík ich spája nízka úroveň rozvoja a heterogenita reakcie na stimuláciu elektromagnetických polí. Čím skôr sa choroba zistí, tým väčšia je pravdepodobnosť úspešného výsledku.

Autizmus sa nedá vyliečiť. Inými slovami, neexistujú žiadne tabletky na autizmus. Dieťaťu s autizmom môže pomôcť len včasná diagnostika a dlhoročná kvalifikovaná pedagogická podpora.

Autizmus ako nezávislú poruchu prvýkrát opísal L. Kanner v roku 1942, v roku 1943 podobné poruchy u starších detí opísal G. Asperger a v roku 1947 S. S. Mnukhin.

Autizmus je ťažká porucha duševného vývoja, pri ktorej primárne trpí schopnosť komunikácie a sociálnej interakcie. Pre správanie detí s autizmom je charakteristická aj prísna stereotypizácia (od opakovaného opakovania elementárnych pohybov, ako je podávanie rúk alebo skákanie, až po zložité rituály) a často deštruktívnosť (agresivita, sebapoškodzovanie, krik, negativizmus a pod.).

Úroveň intelektuálneho rozvoja u autizmu môže byť veľmi odlišná: od ťažkej mentálnej retardácie až po nadanie v určitých oblastiach vedomostí a umenia; V niektorých prípadoch deti s autizmom nemajú reč a vyskytujú sa odchýlky vo vývoji motoriky, pozornosti, vnímania, emocionálnych a iných oblastí psychiky. Viac ako 80% detí s autizmom je postihnutých...

Výnimočná rôznorodosť spektra porúch a ich závažnosti umožňuje odôvodnene považovať vzdelávanie a výchovu detí s autizmom za najťažší úsek nápravnej pedagogiky.

V roku 2000 sa predpokladalo, že prevalencia autizmu je 5 až 26 prípadov na 10 000 detí. V roku 2005 pripadal v priemere jeden prípad autizmu na 250 – 300 novorodencov: je to bežnejšie ako izolovaná hluchota a slepota spolu, Downov syndróm, diabetes mellitus alebo detská rakovina. Podľa Svetovej organizácie pre autizmus bol v roku 2008 1 prípad autizmu na 150 detí. Za desať rokov sa počet detí s autizmom zvýšil 10-krát. Predpokladá sa, že stúpajúci trend bude pokračovať aj v budúcnosti.

Podľa medzinárodnej klasifikácie chorôb ICD-10 medzi vlastné autistické poruchy patria:

• detský autizmus (F84.0) (autistická porucha, infantilný autizmus, infantilná psychóza, Kannerov syndróm);
• atypický autizmus (s nástupom po 3 rokoch) (F84.1);
• Rettov syndróm (F84.2);
• Aspergerov syndróm - autistická psychopatia (F84.5);

čo je autizmus?

IN posledné roky Autistické poruchy sa začali spájať pod skratkou ASD - „porucha autistického spektra“.

Kannerov syndróm

Kannerov syndróm v užšom zmysle slova je charakterizovaný kombináciou nasledujúcich hlavných príznakov:

1. neschopnosť nadviazať zmysluplné vzťahy s ľuďmi od začiatku života;
2. extrémna izolácia od vonkajšieho sveta, ignorovanie environmentálnych podnetov, kým sa nestanú bolestivé;
3. nedostatočné komunikačné využitie reči;
4. nedostatok alebo nedostatočný očný kontakt;
5. strach zo zmien v prostredí („fenomén identity“, podľa Kannera);
6. okamžitá a oneskorená echolalia („reč gramofónu alebo papagája“ podľa Kannera);
7. oneskorený vývoj „ja“;
8. stereotypné hry s nehracími predmetmi;
9. klinický prejav príznakov najneskôr do 2-3 rokov.

Pri použití týchto kritérií je dôležité:

• nerozširovať ich obsah (napríklad rozlišovať medzi neschopnosťou nadviazať kontakt s inými ľuďmi a aktívnym vyhýbaním sa kontaktu);
• budovať diagnostiku na syndromologickej úrovni, a nie na základe formálneho zaznamenávania prítomnosti určitých symptómov;
• vziať do úvahy prítomnosť alebo absenciu procesnej dynamiky zistených symptómov;
• vziať do úvahy, že neschopnosť nadviazať kontakt s inými ľuďmi vytvára podmienky pre sociálnu depriváciu, čo následne vedie k objaveniu sa symptómov sekundárneho vývojového oneskorenia a kompenzačných formácií v klinickom obraze.

Dieťa sa zvyčajne dostane do pozornosti odborníkov najskôr 2-3 roky, keď sú poruchy celkom zrejmé. Ale aj tak je pre rodičov často ťažké určiť porušenia, pričom sa uchyľujú k hodnotovým úsudkom: „Zvláštne, nie ako všetci ostatní.“ Často sa skutočný problém maskuje vymyslenými alebo skutočnými poruchami, ktoré sú pre rodičov zrozumiteľnejšie – napríklad oneskorený vývin reči alebo porucha sluchu. Spätne sa často dá zistiť, že už v prvom roku dieťa zle reagovalo na ľudí, nezaujalo pri zdvíhaní pripravenú pózu a pri dvíhaní bolo nezvyčajne pasívne. „Ako vrece piesku,“ hovoria niekedy rodičia. Bál sa hluku v domácnosti (vysávač, mlynček na kávu a pod.), časom si na ne nezvykol a prejavoval nezvyčajnú selektivitu v jedle, odmietal jedlo určitej farby alebo druhu. Pre niektorých rodičov je tento druh porušenia zrejmý až pri spätnom pohľade v porovnaní so správaním druhého dieťaťa.

Aspergerov syndróm

Podobne ako pri Kannerovom syndróme určujú poruchy komunikácie, podceňovanie reality, obmedzený a jedinečný, stereotypný okruh záujmov, ktoré takéto deti odlišujú od ich rovesníkov. Správanie je determinované impulzívnosťou, kontrastnými afektmi, túžbami a predstavami; správanie často postráda vnútornú logiku.

Niektoré deti čoskoro objavia schopnosť rozvíjať nezvyčajné, neštandardné chápanie seba samých a ľudí okolo nich. Logické myslenie je zachované alebo dokonca dobre vyvinuté, ale vedomosti sa ťažko reprodukujú a sú mimoriadne nerovnomerné. Aktívna a pasívna pozornosť je nestabilná, ale individuálne autistické ciele sa dosahujú s veľkou energiou.

Na rozdiel od iných prípadov autizmu nedochádza k výraznému oneskoreniu rečového a kognitívneho vývoja. Vo vzhľade si človek všimne oddelený výraz na tvári, ktorý jej dodáva „krásu“, zamrznutý výraz tváre, pohľad premenený na prázdnotu, prchavá fixácia na tvárach. Existuje málo výrazných pohybov tváre a gestikulácia je slabá. Niekedy je výraz tváre koncentrovaný a pohltený, pohľad smeruje „do vnútra“. Motorika je hranatá, pohyby nepravidelné, so sklonom k ​​stereotypom. Komunikačné funkcie reči sú oslabené a samotná je neobyčajne modulovaná, jedinečná v melódii, rytme a tempe, hlas znie niekedy ticho, niekedy z neho bolí ucho a celkovo je reč často podobná recitácii. Prejavuje sa tendencia k tvoreniu slov, ktorá niekedy pretrváva aj po puberte, neschopnosť automatizovať zručnosti a realizovať ich navonok a príťažlivosť k autistickým hrám. Charakterizované pripútanosťou k domovu, nie k blízkym.

Rettov syndróm

Rettov syndróm sa začína objavovať vo veku od 8 do 30 mesiacov. postupne, bez vonkajších dôvodov, na pozadí normálneho (v 80% prípadov) alebo mierne oneskoreného motorického vývoja.

Objavuje sa odlúčenie, strácajú sa už nadobudnuté zručnosti, vývoj reči je pozastavený na 3-6 mesiacov. Dochádza k úplnému kolapsu predtým získaných rečových rezerv a zručností. Zároveň dochádza k prudkým pohybom rúk „umývacieho typu“. Neskôr sa schopnosť držať predmety stráca, objavuje sa ataxia, dystónia, svalová atrofia, kyfóza, skolióza. Žuvanie je nahradené saním, dýchanie sa stáva neusporiadaným. V tretine prípadov sa pozorujú epileptiformné záchvaty.

Vo veku 5-6 rokov sa tendencia k progresii porúch zmierňuje, vracia sa schopnosť asimilovať jednotlivé slová a primitívna hra, ale potom sa progresia ochorenia opäť zvyšuje. Dochádza k hrubému progresívnemu úpadku motoriky, niekedy až chôdze, charakteristickej pre konečné štádiá ťažkých organických ochorení centrálneho nervového systému. U detí s Rettovým syndrómom sa na pozadí celkového kolapsu všetkých sfér činnosti najdlhšie zachováva emocionálna primeranosť a pripútanosti zodpovedajúce úrovni ich duševného vývoja. Následne sa vyvinú ťažké motorické poruchy, hlboké statické poruchy, strata svalového tonusu a hlboká demencia.

Žiaľ, moderná medicína a pedagogika nedokážu deťom s Rettovým syndrómom pomôcť. Sme nútení priznať, že ide o najťažšiu poruchu medzi ASD, ktorú nemožno napraviť.

Atypický autizmus

Porucha je podobná Kannerovmu syndrómu, ale chýba aspoň jedno z požadovaných diagnostických kritérií. Atypický autizmus sa vyznačuje:

1. celkom zreteľné poruchy v sociálnej interakcii,
2. obmedzené, stereotypné, opakujúce sa správanie,
3. jeden alebo iný znak abnormálneho a/alebo narušeného vývoja sa objaví po dosiahnutí veku 3 rokov.

Častejšie sa vyskytuje u detí s ťažkou špecifickou vývinovou poruchou receptívnej reči alebo s mentálnou retardáciou.

Odkiaľ, kto je na vine?

Moderná veda nemôže na túto otázku jednoznačne odpovedať. Existujú názory, že autizmus môže byť spôsobený infekciami počas tehotenstva, ťažkým alebo nesprávnym pôrodom, očkovaním, traumatickými situáciami v ranom detstve atď.

Máme státisíce príkladov, kedy sa deti s autizmom rodia v rodinách s bežnými deťmi. Stáva sa to aj naopak: druhé dieťa v rodine sa ukáže ako obyčajné, zatiaľ čo prvé má ASD. Ak má rodina prvé dieťa s autizmom, rodičom sa odporúča podstúpiť genetické vyšetrenie na zistenie prítomnosti krehkého X chromozómu. Jeho prítomnosť výrazne zvyšuje pravdepodobnosť výskytu detí s autizmom v danej rodine.

Čo robiť?

Áno, autizmus je celoživotná porucha. Ale vďaka včasnej diagnóze a včasnej nápravnej pomoci sa dá dosiahnuť veľa: prispôsobiť dieťa životu v spoločnosti; naučiť ho vyrovnať sa s vlastným strachom; ovládať emócie.

Najdôležitejšou vecou nie je maskovať diagnózu ako údajne „harmonickejšiu“ a „spoločensky prijateľnú“. Neutekajte pred problémom a nesústreďte všetku svoju pozornosť na negatívne stránky diagnózy, ako je postihnutie, nepochopenie druhých, konflikty v rodine a pod. Prehnaná predstava dieťaťa ako génia je rovnako škodlivá ako depresívny stav z jeho zlyhania.

Je potrebné bez váhania opustiť mučivé ilúzie a vopred vybudované plány na život. Prijmite dieťa také, aké v skutočnosti je. Konajte na základe záujmov dieťaťa, vytvárajte okolo neho atmosféru lásky a dobrej vôle, organizujte jeho svet, kým sa to nenaučí robiť samo.

Pamätajte, že dieťa s autizmom nemôže prežiť bez vašej podpory.

Aké sú vyhliadky?

V skutočnosti to všetko závisí od rodičov. Od ich pozornosti voči dieťaťu, od gramotnosti a osobnej pozície.

Ak bola diagnóza stanovená pred dosiahnutím veku 1,5 roka a včas boli vykonané komplexné nápravné opatrenia, potom do veku 7 rokov s najväčšou pravdepodobnosťou nikto ani nepomyslí, že chlapec alebo dievča boli niekedy diagnostikovaní autizmom. Štúdium v ​​bežnej škole alebo triede nespôsobí veľké problémy ani rodine, ani dieťaťu. Stredné odborné alebo vysokoškolské vzdelanie nie je pre takýchto ľudí problém.

Napriek tomu, že až 80 % detí s autizmom je postihnutých, postihnutie ako také sa dá odstrániť.

Ak bola diagnóza stanovená neskôr ako 5 rokov, potom s vysokou pravdepodobnosťou možno povedať, že dieťa bude študovať podľa školského programu individuálne. Keďže nápravná práca v tomto období je už komplikovaná potrebou prekonať doterajšiu životnú skúsenosť dieťaťa, zavedené neprimerané vzorce správania a stereotypy. A ďalšie štúdium a profesionálne aktivity budú úplne závisieť od toho prostredia – od špeciálne vytvorených podmienok, v ktorých sa tínedžer ocitne.

Napriek tomu, že až 80 % detí s autizmom je postihnutých, postihnutie ako také sa dá odstrániť. Deje sa tak vďaka správne organizovanému systému nápravnej pomoci. Potreba prihlásiť zdravotné postihnutie je spravidla diktovaná pragmatickým postojom rodičov, ktorí sa snažia poskytnúť svojmu dieťaťu drahú a kvalifikovanú pomoc. Na organizáciu účinnej nápravnej intervencie si jedno dieťa s ASD skutočne vyžaduje 30 až 70 000 rubľov mesačne. Súhlasíte, nie každá rodina je schopná platiť takéto účty. Výsledok však stojí za vynaložené úsilie a peniaze.

Jednou z hlavných úloh rodičov a špecialistov je rozvoj samostatnosti u detí s PAS. A to je možné, pretože medzi autistami sú programátori, dizajnéri, hudobníci – vo všeobecnosti úspešní ľudia v živote.

Diskusia

Autizmus nie je choroba, ale prirodzený mechanizmus. Prečítajte si tento článok:
[odkaz-1]
A stiahnite si knihu (odkazy na konci článku). Hovorí, ako sa dostať z tohto stavu

27.05.2012 17:06:28, Svätý Lukáš

27.05.2012 17:00:17, Vladimir Vladimirovič

„Autizmus ako nezávislú poruchu prvýkrát opísal L. Kanner v roku 1942, v roku 1943 podobné poruchy u starších detí opísal G. Asperger.“ Autor urobil chybu v dátumoch: Kaner publikoval prácu v roku 1943, Asperger – 1944. Buďte opatrní pri kopírovaní tohto článku)

21.01.2010 3:01:38, lena uk

Hlúpy článok. Ak sa človek vôbec nevyzná, nepomôže mu to. Ak už máte diagnózu, tiež to málo pomôže. Ak sa vyskytnú problémy, ale diagnóza je nejasná, má to aj malý prínos... Všetky články musia byť napísané pre konkrétne publikum. Pre rodičov alebo špecialistov. Nikde sa nedočítate konkrétne príklady, ktoré by boli aspoň zaujímavé a úprimné.

Dokonca aj odborníci len zriedka riskujú predpovede, súhlasím s rečníkmi nižšie.

18.01.2010 12:02:33, LaMure

„Ak bola diagnóza stanovená pred dosiahnutím veku 1,5 roka a komplexné nápravné opatrenia boli vykonané včas, potom do veku 7 rokov s najväčšou pravdepodobnosťou nikoho ani nenapadne, že chlapcovi alebo dievčaťu niekedy diagnostikovali autizmus. ”Štúdium v ​​bežnej škole, trieda nespôsobí veľké problémy ani rodine, ani dieťaťu. Stredné odborné alebo vysokoškolské vzdelanie nie je pre takýchto ľudí problém.“

Nie je to pravda, ale znie to dosť dobre na oklamanie chudobných rodičov

18.01.2010 3:05:23, lena uk

Komentár k článku "Autizmus nie je choroba, je to vývinová porucha"

atypický autizmus = deti schizofrénia? Toto je náš záver po krátkom pobyte v 6k. Lekár povedal, že „atypický autizmus“ sa vzťahuje konkrétne na detskú schizofréniu. Poradil nám to sám Ševčenko. No na mene mi nezáleží, dieťa...

Diskusia

Nechcem robiť diagnózu na internete, ale 6ka veľmi rada diagnostikuje rannú schizofréniu. Mám dojem, že ani nevedia, čo je rasa a ako ju napraviť. Môjmu tiež diagnostikovali RDS v menej ako piatich rokoch a nasadili mu haloperidol. Najmä vďaka tejto káve som tej šestke slepo neveril, ale posunul sa ďalej. Navštívili sme Tsirkina u neuromedika, jeho slová sú, že nie ste prvý, kto predáva schizofréniu namiesto rasy, pozrite si recenzie o ňom, je to výborný diagnostik. Prečítajte si o Osinovi, mohli ste ho pozvať do svojho domu skôr, ale teraz neviem. Nezabudnite sa pridať do komunity LiveJournal pomocou odkazu, je tam veľa mamičiek s autistickými predškolákmi. Ešte raz nemôžem bez rozdielu povedať, že vaše dieťa nemá schizofréniu, hovorím, choďte k iným lekárom, chválili aj Drobinskú, pozri, kde to berie. Je veľa prípadov, keď šestka nedá schizofréniu namiesto rasy. Nevzdávajte sa, aj keď je to schizofrénia a žijete s ňou. Vrelo odporúčam aspoň jednorazovú konzultáciu s Tsirkinom špeciálne na diagnostiku schizofrénie.

14.02.2015 23:07:55, Oľga Mestaya

Diskusia

O autizme toho veľa neviem a je dobré, že nie každý o tom vie) len myšlienky nahlas od človeka, ktorý je rád sám a je schopný sa zaseknúť) keď som bol malý, boli veľmi často škandály, moje matka prišla domov z práce a snažila sa zistiť, čo som celý deň robila, nemohol som povedať nič okrem - bol som v časovej diere) v práci práve druhý deň povedali - zrejme si melancholik, pretože niekedy vidíme, ako sa sťahuješ do seba, a to nie sú stiahnutia, ale takto sa prejavuje potreba byť sám, schopnosť byť sám medzi davom ľudí .
a v tomto smere je trochu poburujúce, že dieťaťu zakázali hrať sa samé, sociálne prostredie, aby boli všetci rovnakí a chodili vo formácii, je otravné. má právo byť sám sebou, sú ľudia, ktorí žijú v tajge a sú šťastní.
relaxácia na vode je vrodená schopnosť tela relaxovať, niečo, čo sa medicína snaží nahradiť tabletkami. Nemôžete to zakázať, naučiť vás s tým žiť a mať z toho úžitok.
Dokonca som sa trochu obávala svojho manžela.

Áno, je obzvlášť „šikovné“ odstrániť abecedu a počítanie, keď je potrebná reč! Niekde som čítala, že niektoré deti začínajú rozprávať súbežne s čítaním.

Ak potrebujete škôlku pre staršieho, IMHO to má zmysel TERAZ pred voľbami, obráťte sa na poslancov s papiermi o problémoch mladšieho pod heslom, že aby ste získali čas na rehabilitáciu mladšieho, škôlka pre staršieho je potrebná „hneď“. Sledujte reláciu v TV Bývanie a komunálne služby na ORT, niekde v septembri bola podobná relácia o 17, tiež na ORT, bola vám tématicky bližšie, o škôlkach, nemocniciach a iných životných konfliktoch. Myslím, že môžete zavolať do redakcie zažívacieho traktu a požiadať o pomoc so škôlkou. Aj keď, ak hovoríme o spoločnom hraní, potom sme lepší traja. Navyše, počas prvého roku v škôlke deti ochorejú, najstarší si zo škôlky ponesie aj infekcie k najmladšiemu. Takže je nepravdepodobné, že to bude jednoduchšie.

Autizmus naozaj nie je len izolácia, ale jeho spektrum je také široké, že je ľahké povedať „okamžite uvidíš autistu.“ Ja autistov vždy rozlišujem, len neviem, ako sa dajú pomýliť s niečím iným. A tiež sa mi zdá, že autizmus je v Rusku nesprávne diagnostikovaný...

Diskusia

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte

v závislosti od veku dieťaťa? ak do dvoch rokov, tak sa nemusis moc bat - to normalni psychiatri nenapisu. Možno, že dieťa nedávno prišlo z dysfunkčnej rodiny alebo je stále pod vplyvom niečoho. stres. v starostlivosti o deti radi robia diagnózy podľa oka a v tomto prípade k takémuto záveru s najväčšou pravdepodobnosťou dospela neschopnosť dieťaťa nadviazať produktívny kontakt. Skrátka, s bábätkom musíte osobne komunikovať. Ak vás niečo upozorní, budete premýšľať. ak je všetko ok. - neoplatí sa nad tým rozmýšľať.

Aké sú dôsledky diagnózy AUTIZMU??? Niečo, čo ma zasiahlo, boli slová jednej z mamičiek z triedy, kde môj syn študuje... ALE, zatiaľ súhlasili s našou požiadavkou, aby ich syna otestoval ich okresný špecialista na autizmus, ktorý má certifikát ABA. Uvidíme, aký plán pre nás vypracuje.

Diskusia

Moji priatelia v Amerike boli diagnostikovaní na základnej škole, keď prišli pracovať na univerzitu. Teraz má 21 rokov, je študentom 3. ročníka VŠ (odbor - manažér letiska) a od minulého roku odišiel bývať na kampus. Diagnóza stále existuje.

No to samozrejme nie je pravda. Zdá sa mi, že keď je ľuďom nepríjemné povedať pravdu, vymýšľajú si výhovorky. Vaša kamarátka nechce, aby jej dieťa skončilo v špeciálnej triede, ale nemôžete nahlas povedať: „Bože, on skončí v triede pre choré deti,“ a tak prídu s vysvetleniami.
Ak vášmu synovi diagnostikovali HFA vo veku 4 rokov, potom budete určite navštevovať bežnú školu. Viem si predstaviť to prekvapenie v škole, keď si požiadal o dodatočnú ABA.

Pokiaľ ide o reč u Aspergerovcov, nejde o to, že reč by mala byť dokonalá, ale o to, že nedošlo k výraznému oneskoreniu vo vývoji reči.
Diagnostické kritériá hovoria: AS sa líši od ostatných ASD tým, že nemá žiadne všeobecné oneskorenie v jazyku alebo kognitívnom vývoji.
„Reč
Dieťa zvyčajne začína hovoriť vo veku očakávanom u normálnych detí, zatiaľ čo chôdza môže byť oneskorená. Úplné ovládanie gramatiky sa skôr alebo neskôr získa, ale môžu byť ťažkosti so správnym používaním zámen, keď sa tvary prvej osoby nahrádzajú druhou alebo treťou (č. 1). Obsah reči je abnormálny, má tendenciu byť pedantský a často pozostáva zo zdĺhavých diskusií o obľúbených témach (č. 2). Niekedy sa slovo alebo fráza opakuje znova a znova stereotypným spôsobom. Dieťa alebo dospelý môže vymyslieť nejaké slová. Jemným verbálnym vtipom nerozumieme, hoci možno oceniť jednoduchý verbálny humor.“

Príčiny autizmu. V poslednej dobe sa čoraz častejšie stretávam s povedzme vedeckými a publicistickými článkami o autizme alebo kde sa to spomína. Takže tam sa hlavný dôvod nazýva chlad vo vzťahu medzi matkou a dieťaťom. Počiatočné odmietnutie dieťaťa matkou.

Diskusia

Veľmi dobre chápem, ako sa cítiš, Nadežda. Ja sám som pravidelne trpel takýmito pochybnosťami, najmä preto, že môžem takmer na sto percent súhlasiť s popisom vašej situácie, samozrejme, nepočítajúc vašu chorú babičku. Zdá sa mi, že som fyzicky a najmä psychicky unavený, že som nedokázal primerane vyjadriť svoju lásku dieťaťu. V tých časoch som z únavy a bezvýchodiskovosti mala dokonca hystériu, predstavte si, akými očami by som sa niekedy mohla pozerať na svoje dieťa. A následne, po prečítaní širokej škály literatúry, sa tiež donekonečna popravovala. Niekedy môže byť literatúra kontraindikovaná, najmä pre takých podozrivých ľudí, ako som ja. Veď aj ja som čítal o rozporuplnosti mýtu o chlade matky, no tento červík pochybností vo mne stále hlodá, teraz už skôr podvedome. Aj keď som sa nepýtal na príčiny nášho autizmu ani v Koronárnom ústave. pedagogiky, ani v Stredisku položiť. pedagogiky. Nech sú akékoľvek, nič nezmenia, ani spôsob liečby, ani typ korekcie.
Čo sa týka príčin autizmu v našich prípadoch, ide s najväčšou pravdepodobnosťou o genetické vlastnosti kombinované s neurologickými poruchami.

08.10.2003 20:36:59, Gončarová Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
„Viera a svetlo“ sú komunity pre mentálne retardovaných ľudí, ich rodičov a priateľov, ktorých účelom je komunikácia, priateľstvo, jedným slovom, budovanie ľudských vzťahov a sociálnych väzieb medzi mentálne retardovaným človekom a spoločnosťou rôznymi spôsobmi, napr. cez internet.