Znaky rozprávkového hrdinu. Lekcia literárneho čítania."Rozprávka. Znaky a črty rozprávky"
Sú najobľúbenejším typom folklóru, vytvárajú úžasný umelecký svet, v ktorom sa naplno odkrývajú všetky možnosti tohto žánru. Keď hovoríme „rozprávka“, často máme na mysli čarovný príbeh, ktorý fascinuje deti už od útleho veku. Prečo uchvacuje svojich poslucháčov/čitateľov? Pokúsme sa to pochopiť a vyzdvihnúť tak hlavné črty rozprávky.
Hlavnou črtou je fikcia
Najdôležitejšou črtou rozprávky je, že jej svet a všetky udalosti sú založené výlučne na fikcii. Pri vymenovávaní charakteristík rozprávky treba začať schopnosťou vytrhnúť čitateľa z každodenného života a preniesť ho do fiktívneho sveta, ktorý sa tomu skutočnému vôbec nepodobá. Pretože v rozprávkovom svete sú hranice priestoru a času vymazané a existuje veľa príkladov: tridsiaty stav, ktorý sa nachádza ďaleko, alebo odpočítavanie času, ktoré sa v magickom systéme počíta pomocou takýchto pojmov. ako veľa a málo.
Rozprávkový čas je kruh, ktorý sa uzatvára sám do seba. Rozprávka sa začína v čarovnom svete, priestore, kde neplatia zaužívané fyzikálne zákony a čas sa počíta podľa úplne iných pravidiel. Vezmite si napríklad najbežnejšiu a najobľúbenejšiu techniku používanú v rozprávkach - trojité opakovanie (ktoré zaujíma popredné miesto v klasifikácii „znakov rozprávky“). Zvyčajne sa používa na samom začiatku rozprávkových udalostí a umožňuje spomaliť vývoj akcií. Koniec sa naopak zrýchľuje, mimochodom je vždy veselý a často končí svadbou.
Fascinujúci príbeh
Aké ďalšie znaky rozprávky možno identifikovať? Dej rozprávky je fascinujúci a veľmi zložitý. Pozostáva z epizód, ktoré priamo súvisia s hlavnou postavou a jej úlohou. Hrdina dostane úlohu vysokej obtiažnosti, za ktorú dostane prísľub, že ho zasypú zlatom, dajú mu za manželku princeznú alebo splní nejaké želanie. Úlohy môžu siahať od hľadania a získavania exotického predmetu až po elimináciu nejakého supersilného a mocného tvora. A tu začína najzaujímavejšia časť rozprávky - cesta, ktorá je tiež tradične zahrnutá do zoznamu „znakov rozprávky“.
Je čas vyraziť na cestu
Hlavná postava odchádza do vzdialených a neznámych krajín a na ceste prekonáva rôzne prekážky a ťažkosti. Na neľahkej ceste si svojimi dobrými skutkami získa srdcia svojich spolubojovníkov, ktorí mu sľúbia pomoc v tejto neľahkej úlohe. Spoločne vďaka prefíkanosti porazia neprajníkov, ktorých je na ceste k hlavnému cieľu veľa.
Mimochodom, postavy v rozprávkach sú rozdelené do dvoch skupín. Jeden z nich zahŕňa hlavnú postavu spolu s jeho asistentmi a druhý zahŕňa asistentov hlavného nepriateľa a jeho samotného. Spočiatku je nepriateľ oveľa silnejší ako hlavná postava a s vývojom udalostí sa jeho výhoda môže dokonca zvýšiť. Hlavná postava sa však vždy dozvie o slabej stránke nepriateľa a spôsobe, ako ho poraziť.
Účinok prekvapenia
Ale so schopnosťami hlavnej postavy sú veci iné: spočiatku sú výrazne podhodnotené. Medzi znaky rozprávky patrí povinná prítomnosť ústredných a vedľajších postáv a ich charakteristiky. Prezývky hlavnej postavy môžu naznačovať slabé mentálne schopnosti; niekedy to tiež ponecháva veľa želania. Týmto spôsobom sa dosiahne efekt prekvapenia.
Keď sa všetkým vedľajším postavám - silným, šikovným a šikovným - nepodarí splniť ťažkú úlohu, za ktorú je odmena, objaví sa hlavná postava, ktorá si, zdá sa, nevie poradiť ešte viac. Ale aj tak mu dávajú šancu, aby nediskriminoval. Tento obrat udalostí možno klasifikovať ako „znaky ľudovej rozprávky“.
Hlavný hrdina vďaka svojej odvahe a dobrým skutkom počas cesty dostáva rôzne jedinečné magické predmety alebo získava priateľov, ktorých zachráni pred istou smrťou. Často sa z nich stávajú hovoriace zvieratá, ktoré následne svojimi nápadmi pomáhajú s úlohami alebo sa samy zúčastňujú akcií.
Zázraky v rozprávkach sú jednoducho potrebné. S ich pomocou možno vysvetliť rôzne javy, ako sú premeny na rôzne bytosti, okamžité pohyby na akúkoľvek vzdialenosť a víťazstvo slabého kladného hrdinu nad silným záporákom. Všetko vyššie uvedené možno označiť za znaky ľudovej rozprávky.
Morálne dôsledky
Rozprávka dáva lekcie a rozvíja správne činy.Skutky hlavnej postavy ukazujú, aký by mal byť dobrý človek: pácha ušľachtilé skutky a neočakáva za ne žiadnu odmenu. Rozprávka teda učí správne veci a dáva pozitívny príklad malému čitateľovi. Dobro musí nevyhnutne poraziť zlo, spravodlivosť musí zvíťaziť - hlavná myšlienka rozprávok.
To všetko je v rozprávke popísané veľmi jednoduchým, no veľmi pestrým a poetickým jazykom. Štýl rozprávania mnohých rozprávok je veľmi podobný, no každá z nich je jedinečná a zaujímavá.
Poetika mágie
Zhrňme si: aké znaky rozprávky sme objavili? Má špeciálne zloženie; obsahuje takú techniku ako trojité opakovanie; rozprávka má nezvyčajné, magické zápletky, v ktorých často dochádza k zázračným premenám; má aj negatívnych a pozitívnych hrdinov a dobro nevyhnutne porazí zlo.
Identifikovať charakteristiky rozprávky nie je vôbec ťažké – je to povinné zaradenie do obsahu určitého postoja k beletrii, ktorý určí poetiku rozprávky. Paralelne v nej existujú dva svety – reálny a magický, do ktorých sa hrdina ocitá zo skutočného. V rozprávke možno vystopovať motív cesty, počas ktorej bude musieť hlavná postava prejsť mnohými skúškami a aj v rozprávke hrdinovi často pomáha nejaký čarovný asistent alebo ho sprevádza k jeho milovanej cieľ. Hlavná postava často dostáva rôzne magické predmety ako dar za vykonanie dobrého skutku.
Ciele: stimulovať záujem:
Určiť znaky a vlastnosti rozprávky;
Aktualizujte svoje znalosti:
O koncepte: „magickí pomocníci“, „magické predmety“, „trojité opakovania“.
Aktualizovať zručnosť:
Práca s textom rozprávky.
Odhaliť význam slova „znak“, „vlastnosti“ a použiť ich v aktívnom slovníku;
Korelujte obsah príslovia a hlavnú myšlienku rozprávky;
Identifikujte znaky a charakteristiky rozprávky a zdôvodnite svoj názor;
Porovnajte rozprávky s prihliadnutím na znaky a charakteristiky rozprávky a výsledky zobrazte v tabuľke;
Adekvátne komunikovať s partnerom v rámci vzdelávacieho dialógu;
Vykonajte vzájomné testovanie a vzájomné hodnotenie pri plnení učebnej úlohy.
Plánované výsledky.
Prejaviť záujem o obsah a postavy rozprávok;
Vedome používať pojmy „znaky“ a „vlastnosti“ v reči;
Identifikujte znaky a charakteristiky rozprávky a zdôvodnite svoj názor;
Práca s obsahom rozprávok;
Nájdite znaky a črty rozprávky a prezentujte výsledky v pracovnom liste;
Adekvátne komunikovať s partnerom v rámci vzdelávacieho dialógu pri práci v skupinách;
Vybavenie: počítač, interaktívna tabuľa.
Priebeh lekcie
1. fáza Organizovanie času
Privítanie hostí, motivovanie detí k aktívnej účasti na vyučovacej hodine.
Pozrite sa na seba, usmejte sa na seba a zaželajte si dobrý deň!
Aké diela ústneho ľudového umenia poznáte? (Vtip, rozprávka, príslovie.....)
V rukách učiteľa je „truhla vedomostí“, z ktorej sa berú menovky. (…….)
Tabuľka „diel ústneho ľudového umenia“ je vyvesená na tabuli a vyplnená tak, ako sú pomenované. (Príloha 1. Prihlášky)
Vypočujte si epigraf našej lekcie z Ozhegovovho slovníka.
- „Rozprávkové, zvyčajne ľudovo-poetické dielo o fiktívnych osobách a udalostiach, ktoré zahŕňa najmä magické, fantastické sily.“
Určte, o ktorom kuse ústneho ľudového umenia sa bude diskutovať na hodine? (O rozprávke)
Správny. Dnes si povieme niečo o rozprávke. Snímka 1. Prezentácia
Aké druhy rozprávok poznáte? Na tabuli je vyvesená tabuľka „Druhy rozprávok“. Vyplnené tak, ako sú pomenované.
(Príloha 2)
Vypočujte si úryvok z rozprávky („Teremok“). (príloha 3)
Ako sa volá táto rozprávka?
Určte, do akého typu rozprávok možno zaradiť rozprávku Teremok? (O zvieratách)
Dokážte svoju odpoveď. (Zvieratá sú postavy, reťazenie je opakovanie epizódy, poetické piesne, reprodukcia tej istej akcie).
Vypočujte si ďalší úryvok. („Kaša zo sekery“). (Príloha 4)
Ako sa volá táto rozprávka?
Do akého typu rozprávky patrí? (Domácnosť).
Dokázať to. (Skutočný svet ľudí, mimoriadna vynaliezavosť, dialóg, dva svety - bohatý a chudobný, robotník a pán, vojak a generál).
Vypočujte si ďalší úryvok.
Ako sa volá táto rozprávka? ("Žaba princezná"). (Príloha 5)
Do akého typu rozprávky možno túto rozprávku zaradiť? (Deti vyjadrujú svoje hypotézy, ktoré sú napísané na obláčikoch a zavesené na tabuli).
Prečo existovali rôzne hypotézy? (Nedostatok faktov)
Čo nevieme? (Znaky a znaky rozprávky).
Na akú otázku v lekcii budeme hľadať odpoveď? (Študenti sa spoliehajú na „pomocné kľúče“ a formulujú otázku na lekciu.) (Príloha 6)
Aké znaky a vlastnosti má rozprávka? Otázku napíše učiteľ na papier a zavesí na tabuľu.
Čo musíte urobiť, aby ste odpovedali na otázku z lekcie?
Navrhujem, aby ste pracovali v skupinách so slávnou ruskou ľudovou rozprávkou „Žabia princezná“.
2. fáza Hlavná časť
Odporúčam pracovať v skupinách a nájsť odpoveď na otázku položenú v lekcii. Každá skupina dostane úlohu.
(Príloha 7)
Pamätajte na pravidlá práce v skupine. Žiaci si prečítajú úryvok z príbehu a vyplnia pracovné listy a zapíšu si záver svojej práce.
Na skupinovú prácu je vyčlenených 10-15 minút. Po dokončení práce skupina umiestni svoje číslo na tabuľu a určí poradie obhajoby svojej práce.
Minúta telesnej výchovy. Snímka 3
3. fáza Ochrana diel
Každá skupina postupne prichádza k tabuli a obhajuje svoju prácu. Ostatní študenti vypĺňajú záverečnú tabuľku na tému „Rozprávky“. (príloha 8)
1 skupina, 2 skupina, 3 skupina, 4 skupina
4. fáza Zovšeobecnenie
Urobme poriadok. Fakty získané deťmi sú zobrazené a vyjadrené pod pojmom „Rozprávky“.
Vráťme sa k otázke lekcie. Poďme si to prečítať. "Aké znaky a vlastnosti má rozprávka?"
Zavesí sa hárok papiera, na ktorý učiteľ zapíše zovšeobecnenie sformulované deťmi.
"Rozprávka je rozprávka, v ktorej sú prítomné tieto znaky a atribúty: začiatok, trojité opakovanie, dej, vývoj akcie, vrchol, koniec, rozprávkové postavy, magické predmety, magické premeny."
Vráťme sa k vašim hypotézam. Kto správne uhádol znaky a vlastnosti rozprávky. Tieto hypotézy sa predkladajú na zovšeobecnenie. Aké znaky a znaky rozprávky sa vám dnes na hodine podarilo objaviť?
5. fáza. Zhrnutie
Navrhujem urobiť syncwine. Vysvetlite význam tohto slova. Témou je „Rozprávka“.
Cinquain zapisuje učiteľ na papier zo slov žiakov. Čítané študentmi.
Magické, tajomné,
Hovorí, fascinuje, učí,
Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí.)
Hra ukončí dnešnú lekciu. "Som rád, že som rozprávka, pretože..." Študenti vymenúvajú znaky a črty rozprávky a zhrnú lekciu.
6. fáza Úvaha „Kúzlo nálady“
Učiteľ vopred rozdáva magické predmety „šípky“ vyrobené z papiera v troch farbách: červená - nič som sa nenaučil, zelená - pochopil som, nie úplne, žltá - všetko je jasné, všetko som sa naučil. Každý študent si vyberie tému, akú náladu - postoj dostal z hodiny, a zavesí „výstrely“ na list lekna. Záujemcovia môžu vyjadriť svoj názor. (Príloha 9).
7. fáza. (Domáca úloha)
Učiteľ vyzve deti, aby našli rozprávky. Prečítajte si ich a vyplňte pracovný list „Analýza rozprávky“. (Príloha 10).
Rozprávky sú najobľúbenejším typom folklóru, vytvárajú úžasný umelecký svet, v ktorom sa naplno odkrývajú všetky možnosti tohto žánru. Keď hovoríme „rozprávka“, často máme na mysli čarovný príbeh, ktorý fascinuje deti už od útleho veku. Prečo uchvacuje svojich poslucháčov/čitateľov? Pokúsme sa to pochopiť a vyzdvihnúť tak hlavné črty rozprávky.
Hlavnou črtou je fikcia
Najdôležitejšou črtou rozprávky je, že jej svet a všetky udalosti sú založené výlučne na fikcii. Pri vymenovávaní charakteristík rozprávky treba začať schopnosťou vytrhnúť čitateľa z každodenného života a preniesť ho do fiktívneho sveta, ktorý sa tomu skutočnému vôbec nepodobá. Pretože v rozprávkovom svete sú hranice priestoru a času vymazané a existuje veľa príkladov: tridsiaty stav, ktorý sa nachádza ďaleko, alebo odpočítavanie času, ktoré sa v magickom systéme počíta pomocou takýchto pojmov. ako veľa a málo.
Rozprávkový čas je kruh, ktorý sa uzatvára sám do seba. Rozprávka sa začína v čarovnom svete, priestore, kde neplatia zaužívané fyzikálne zákony a čas sa počíta podľa úplne iných pravidiel. Vezmite si napríklad najbežnejšiu a najobľúbenejšiu techniku používanú v rozprávkach - trojité opakovanie (ktoré zaujíma popredné miesto v klasifikácii „znakov rozprávky“). Zvyčajne sa používa na samom začiatku rozprávkových udalostí a umožňuje spomaliť vývoj akcií. Koniec sa naopak zrýchľuje, mimochodom je vždy veselý a často končí svadbou. 
Fascinujúci príbeh
Aké ďalšie znaky rozprávky možno identifikovať? Dej rozprávky je fascinujúci a veľmi zložitý. Pozostáva z epizód, ktoré priamo súvisia s hlavnou postavou a jej úlohou. Hrdina dostane úlohu vysokej obtiažnosti, za ktorú dostane prísľub, že ho zasypú zlatom, dajú mu za manželku princeznú alebo splní nejaké želanie. Úlohy môžu siahať od hľadania a získavania exotického predmetu až po elimináciu nejakého supersilného a mocného tvora. A tu začína najzaujímavejšia časť rozprávky - cesta, ktorá je tiež tradične zahrnutá do zoznamu „znakov rozprávky“.
Je čas vyraziť na cestu
Hlavná postava odchádza do vzdialených a neznámych krajín a na ceste prekonáva rôzne prekážky a ťažkosti. Na neľahkej ceste si svojimi dobrými skutkami získa srdcia svojich spolubojovníkov, ktorí mu sľúbia pomoc v tejto neľahkej úlohe. Spoločne vďaka prefíkanosti porazia neprajníkov, ktorých je na ceste k hlavnému cieľu veľa.
Mimochodom, postavy v rozprávkach sú rozdelené do dvoch skupín. Jeden z nich zahŕňa hlavnú postavu spolu s jeho asistentmi a druhý zahŕňa asistentov hlavného nepriateľa a jeho samotného. Spočiatku je nepriateľ oveľa silnejší ako hlavná postava a s vývojom udalostí sa jeho výhoda môže dokonca zvýšiť. Hlavná postava sa však vždy dozvie o slabej stránke nepriateľa a spôsobe, ako ho poraziť. 
Účinok prekvapenia
Ale so schopnosťami hlavnej postavy sú veci iné: spočiatku sú výrazne podhodnotené. Medzi znaky rozprávky patrí povinná prítomnosť ústredných a vedľajších postáv a ich charakteristiky. Prezývky hlavného hrdinu môžu naznačovať slabé mentálne schopnosti, jeho sociálne postavenie niekedy tiež zanecháva veľa želaní. Týmto spôsobom sa dosiahne efekt prekvapenia.
Keď sa všetkým vedľajším postavám - silným, šikovným a šikovným - nepodarí splniť ťažkú úlohu, za ktorú je odmena, objaví sa hlavná postava, ktorá si, zdá sa, nevie poradiť ešte viac. Ale aj tak mu dávajú šancu, aby nediskriminoval. Tento obrat udalostí možno klasifikovať ako „znaky ľudovej rozprávky“.
Hlavný hrdina vďaka svojej odvahe a dobrým skutkom počas cesty dostáva rôzne jedinečné magické predmety alebo získava priateľov, ktorých zachráni pred istou smrťou. Často sa z nich stávajú hovoriace zvieratá, ktoré následne svojimi nápadmi pomáhajú s úlohami alebo sa samy zúčastňujú akcií.
Zázraky v rozprávkach sú jednoducho potrebné. S ich pomocou možno vysvetliť rôzne javy, ako sú premeny na rôzne bytosti, okamžité pohyby na akúkoľvek vzdialenosť a víťazstvo slabého kladného hrdinu nad silným záporákom. Všetko vyššie uvedené možno označiť za znaky ľudovej rozprávky. 
Morálne dôsledky
Rozprávka dáva ponaučenie a rozvíja správne morálne a etické hodnoty. Činy hlavnej postavy ukazujú, aký by mal byť dobrý človek: pácha ušľachtilé skutky a neočakáva za ne žiadnu odmenu. Rozprávka teda poučuje o správnej životnej ceste a dáva pozitívny príklad malému čitateľovi. Dobro musí nevyhnutne poraziť zlo, spravodlivosť musí zvíťaziť - hlavná myšlienka rozprávok.
To všetko je v rozprávke popísané veľmi jednoduchým, no veľmi pestrým a poetickým jazykom. Štýl rozprávania mnohých rozprávok je veľmi podobný, no každá z nich je jedinečná a zaujímavá. 
Poetika mágie
Zhrňme si: aké znaky rozprávky sme objavili? Má špeciálne zloženie; obsahuje takú techniku ako trojité opakovanie; rozprávka má nezvyčajné, magické zápletky, v ktorých často dochádza k zázračným premenám; má aj negatívnych a pozitívnych hrdinov a dobro nevyhnutne porazí zlo.
Identifikovať charakteristiky rozprávky nie je vôbec ťažké – je to povinné zaradenie do obsahu určitého postoja k beletrii, ktorý určí poetiku rozprávky. Paralelne v nej existujú dva svety – reálny a magický, do ktorých sa hrdina ocitá zo skutočného. Rozprávka sleduje motív cesty, počas ktorej bude musieť hlavná postava prejsť mnohými skúškami a prekonať prekážky. Aj v rozprávke hrdinovi často pomáha nejaký magický asistent alebo ho sprevádza k jeho drahocennému cieľu. Hlavná postava často dostáva rôzne magické predmety ako dar za vykonanie dobrého skutku.
Vtipné aj smutné, strašidelné aj vtipné, sú nám známe z detstva. S nimi sú spojené naše prvé predstavy o svete, dobre a zle a spravodlivosti.
Deti aj dospelí milujú rozprávky. Inšpirujú spisovateľov a básnikov, skladateľov a umelcov. Na základe rozprávok sa inscenujú divadelné hry a filmy, vznikajú opery a balety. Rozprávky k nám prišli z dávnych čias. Povedali im to chudobní tuláci, krajčíri a vyslúžilí vojaci.
Rozprávka- jeden z hlavných druhov ústneho ľudového umenia. Fiktívny príbeh fantastického, dobrodružného alebo každodenného charakteru.
Ľudové rozprávky sú rozdelené do troch skupín:
Rozprávky o zvieratkách sú najstarším typom rozprávok. Majú svoj vlastný okruh hrdinov. Zvieratá hovoria a správajú sa ako ľudia. Líška je vždy prefíkaná, vlk hlúpy a chamtivý, zajac zbabelý.
Rozprávky všedného dňa – hrdinovia týchto rozprávok – sedliak, vojak, obuvník – žijú v skutočnom svete a väčšinou bojujú s majstrom, kňazom, generálom. Vyhrávajú vďaka vynaliezavosti, inteligencii a odvahe.
Rozprávky - hrdinovia rozprávok bojujú zubami nechtami, porazia nepriateľov, zachránia priateľov, keď sa stretnú so zlými duchmi. Väčšina týchto príbehov zahŕňa hľadanie nevesty alebo unesenej manželky.
Rozprávková kompozícia:
1. Začiatok. („V určitom kráľovstve, v určitom štáte žili...“).
2. Hlavná časť.
3. Koniec. („Začali žiť – dobre žiť a robiť dobré veci“ alebo „Zariadili hostinu pre celý svet...“).
Hrdinovia rozprávok:
Obľúbeným hrdinom ruských rozprávok je Ivan Carevič, Ivan blázon, Ivan sedliacky syn. Je to nebojácny, láskavý a ušľachtilý hrdina, ktorý porazí všetkých nepriateľov, pomáha slabým a získava šťastie pre seba.
Dôležité miesto v ruských rozprávkach majú ženy - krásne, milé, chytré a pracovité. Toto je Vasilisa Múdra, Elena Krásna, Marya Morevna alebo Sineglazka.
Stelesnením zla v ruských rozprávkach je najčastejšie Koschey Nesmrteľný, Had Gorynych a Baba Yaga.
Baba Yaga je jednou z najstarších postáv ruských rozprávok. Toto je strašidelná a zlá stará žena. Žije v lese v chatrči na kuracích stehnách, jazdí v mažiari. Najčastejšie to hrdinom škodí, no niekedy pomáha.
Had Gorynych, oheň chrliace monštrum s niekoľkými hlavami letiacimi vysoko nad zemou, je tiež veľmi známa postava v ruskom folklóre. Keď sa had objaví, slnko zhasne, zdvihne sa búrka, blýska sa, zem sa chveje.
Vlastnosti ruských ľudových rozprávok:
V ruských rozprávkach sa často opakujú definície: dobrý kôň; Šedý vlk; červená panna; dobrý človek, ako aj spojenia slov: sviatok pre celý svet; choď, kam ťa oči zavedú; búrlivák zvesil hlavu; ani povedať v rozprávke, ani opísať perom; čoskoro sa povie rozprávka, ale čoskoro sa stane skutok; či už dlhé alebo krátke...
V ruských rozprávkach je definícia často umiestnená za slovom, ktoré sa definuje, čo vytvára zvláštnu melodickosť: moji milí synovia; slnko je červené; napísaná krása...
Krátke a skrátené formy prídavných mien sú charakteristické pre ruské rozprávky: slnko je červené; búrlivák zvesil hlavu - a slovesá: chytiť namiesto chytiť, ísť namiesto ísť.
Jazyk rozprávok charakterizuje používanie podstatných a prídavných mien s rôznymi príponami, ktoré im dávajú zdrobnený význam: malý-y, brat-et, kohút-ok, slnko-jš-o... To všetko robí prezentáciu hladké, melodické, emocionálne. Na ten istý účel slúžia aj rôzne intenzifikačno-vylučovacie častice: toto, to, čo, čo... (Aký zázrak! Dovoľte mi ísť doprava. Aký zázrak!)
Už od pradávna boli rozprávky bežnému človeku blízke a zrozumiteľné. Fikcia sa v nich prelínala s realitou. Ľudia, ktorí žili v chudobe, snívali o lietajúcich kobercoch, palácoch a vlastnoručne zostavených obrusoch. A spravodlivosť v ruských rozprávkach vždy víťazila a dobro zvíťazilo nad zlom. Nie je náhoda, že A.S. Pushkin napísal: „Aké potešenie sú tieto rozprávky! Každá jedna je báseň!"
Rozprávky, ich črty; rozprávkové obrazy.
Ruské ľudové rozprávky o zvieratách. Vlastnosti tohto žánru, príklady diel.
Malé deti spravidla priťahuje svet zvierat, takže majú veľmi radi rozprávky, v ktorých účinkujú zvieratá a vtáky. V rozprávke zvieratká získavajú ľudské črty – myslia, hovoria, konajú. V podstate takéto obrázky prinášajú dieťaťu poznatky o svete ľudí, nie zvierat.
V tomto type rozprávok väčšinou nie je jasné rozdelenie postáv na pozitívne a negatívne. Každý z nich je obdarený jednou zvláštnou črtou, prirodzenou charakterovou črtou, ktorá sa odohráva v zápletke. Takže tradične hlavnou črtou líšky je prefíkanosť, zatiaľ čo vlk je chamtivý a hlúpy. Medveď nemá taký jednoznačný imidž, medveď vie byť zlý, ale aj láskavý, no zároveň vždy zostáva nemotorným. Ak sa v takejto rozprávke objaví človek, vždy sa ukáže, že je múdrejší ako líška, vlk a medveď. Zvieratá v rozprávkach dodržiavajú princíp hierarchie: každý uznáva najsilnejšieho ako najdôležitejšieho. Je to lev alebo medveď. Vždy sa ocitnú na vrchole spoločenského rebríčka. Tým sa rozprávky o zvieratkách približujú k bájkam, čo je zrejmé najmä z prítomnosti podobných morálnych záverov – spoločenských a všeobecných – v oboch. Tieto rozprávky majú morálku. Kompozícia je lineárna (1 dejová línia) Začiatok, vyvrcholenie, rozuzlenie. Veľa akcie, humoru, emócií, pesničiek.
Medzi rozprávkami o zvieratkách sú aj celkom strašidelné. Medveď zožerie starého muža a starenku, pretože mu odrezali labu. Nahnevané zviera s drevenou nohou sa, samozrejme, deťom zdá hrozné, ale v podstate je nositeľom spravodlivej odplaty. Rozprávanie umožňuje dieťaťu prísť na ťažkú situáciu pre seba.
Dieťa musí veriť v zázraky - fantazírovať, predstavovať si. Rozprávka je jedným z obľúbených žánrov ľudí, ktorý vznikol na základe mýtov, legiend a pozorovaní skutočného života. Rozprávky zobrazujú najrôznejšie aspekty života, hovoria o najrôznejších ľuďoch, hovoria o zvieratkách a práve rozprávka najlepšie zodpovedá potrebám detí a zodpovedá detskej psychológii.
Viera v zázraky, túžba po dobrote, viera v mágiu, ktorá pretvára svet. Rozprávka ukazuje človeku správnu cestu, ukazuje šťastie i nešťastie, čo sa môže stať chybou. No napriek tomu po chybe dostane hlavná postava druhú šancu, právo na šťastie. Hlavnou črtou rozprávky je viera v spravodlivosť. Dieťa porovnáva skutočný svet a fiktívny svet, izoluje myšlienku, myšlienku, ktorú rozprávka sprostredkúva.
Vlastnosti žánru rozprávky
· Nezáleží na tom, kto je hrdina, ale na tom, aký je.
· Často majú hrdinovia priamočiary charakter (kladný aj záporák).Líška je prefíkaná, vlk zlý alebo úzkoprsý - rozprávka vás naučí hodnotiť hlavné vlastnosti.
· Kontrast kladných a záporných postáv sa dá ľahko rozlíšiť.
· Lineárne zloženie (trojité opakovania)
· Pesničky a vtipy sa opakujú a zaraďujú do rozprávky.
· Jazyk rozprávky je lakonický, výrazný, rytmický
· Svet rozprávky: všetko je veľké (žiadne malé detaily, kresby), všetko sa okamžite a dlho pamätá.
· Najčastejšie sú farby jasné, nie sú žiadne poltóny (kaftan je červený, komory sú z bieleho kameňa)
· Rozprávkový hrdina je ideálny človek (milý, sympatický, ľudia mu veria)
· V rozprávke vzniká zvláštny svet, v ktorom je všetko nezvyčajné (aj názov), sú tam čarovné predmety, premeny, hovoriace zvieratká. To všetko dieťa zaujíma – rozvíja to jeho fantáziu.
· Boj medzi temnými a svetlými silami. Nebezpečenstvo sa zdá byť najstrašnejšie, keď existujú zlí duchovia - Baba Yaga, Had Gorynych.
· Akcie sa často dejú v rodine
· Etické motivácie: nespravodlivosť je zdrojom utrpenia a nešťastí
· Žiadne nenapraviteľné situácie
· Rozprávka vás naučí hodnotiť činy a skutky ľudí
· Lineárne zloženie
· Postavy zostávajú verné svojim charakterom (nemenia sa až do konca príbehu)
· Dostupnosť cestovania
· Prítomnosť zákazu (čo sa stane po porušení zákazu, chyba)
· Pomocníci prichádzajú v ťažkých chvíľach, ale spočiatku preverte hrdinu
· Postavy môžu zahŕňať deti
· Existujú rozprávkové formulky (kedysi, v istom kráľovstve, čoskoro rozprávka povie), ako aj príslovia, epitetá a hyperboly.
V rozprávke sa pred poslucháčom objaví zvláštny, tajomný svet ako v rozprávkach o zvieratkách. Obsahuje výnimočných fantastických hrdinov, dobro a pravda porazia temnotu, zlo a lži.
"Toto je svet, kde sa Ivan Tsarevič ponáhľa temným lesom na sivom vlkovi, kde trpí oklamaná Alyonushka, kde Vasilisa Krásna prináša spaľujúci oheň z Baba Yaga, kde statočný hrdina nájde smrť Kašcheja Nesmrteľného." 1
Niektoré z rozprávok úzko súvisia s mytologickými predstavami. Takéto obrazy ako mráz, voda, slnko, vietor sú spojené s elementárnymi silami prírody. Najpopulárnejšie z ruských rozprávok sú: „Tri kráľovstvá“, „Kúzelný prsteň“, „Finistovo pierko – Jasný sokol“, „Žabia princezná“, „Kashchei nesmrteľný“, „Marya Morevna“, „Morský kráľ“. a Vasilisa Múdra“, „ Sivka-Burka“, „Morozko“ a ďalšie.
Hrdina rozprávky je odvážny a nebojácny. Prekonáva všetky prekážky na svojej ceste, vyhráva víťazstvá a získava svoje šťastie. A ak na začiatku rozprávky môže vystupovať ako blázon Ivan, blázon Emelya, potom sa na konci určite zmení na pekného a vydareného Ivana Tsareviča. Svojho času na to upozornil A.M. Horký:
„Hrdina ľudovej slovesnosti je „bláznom“, ktorým opovrhujú aj jeho otec a bratia, vždy sa ukáže, že je múdrejší ako oni, vždy víťaz všetkých každodenných protivenstiev.“2
Kladnému hrdinovi vždy pomôžu iné rozprávkové postavičky. Takže v rozprávke „Tri kráľovstvá“ je hrdina vybraný do sveta pomocou nádherného vtáka. V iných rozprávkach hrdinom pomáhajú Sivka-Burka, Sivý vlk a Elena Krásna. Aj také postavy ako Morozko a Baba Yaga pomáhajú hrdinom za ich tvrdú prácu a dobré spôsoby. To všetko vyjadruje ľudové predstavy o ľudskej morálke a morálke.
Vedľa hlavných postáv v rozprávke sú vždy úžasní pomocníci: Sivý vlk, Sivka-Burka, Obedalo, Opivalo, Dubynya a Usynya atď. Majú úžasné prostriedky: lietajúci koberec, vychádzkové topánky, svojpomocne zostavený obrus, neviditeľný klobúk. Obrazy kladných hrdinov v rozprávkach, pomocníkov a úžasných predmetov vyjadrujú sny ľudí.
Obrazy ženských hrdiniek rozprávok v populárnej predstavivosti sú nezvyčajne krásne. Hovorí sa o nich: „Ani rozprávať v rozprávke, ani opísať perom. Sú múdri, majú čarodejnícke schopnosti, majú pozoruhodnú inteligenciu a vynaliezavosť (Elena Krásna, Vasilisa Múdra, Marya Morevna).
Protivníci kladných hrdinov sú temné sily, hrozné príšery (Kashchei the Immortal, Baba Yaga, Dashing One-Eyed, Serpent Gorynych). Sú krutí, zradní a chamtiví. Takto sa vyjadruje ľudská myšlienka násilia a zla. Ich vzhľad podčiarkuje imidž kladného hrdinu a jeho výkon. Rozprávkari nešetrili farbami, aby zdôraznili boj medzi svetlým a tmavým princípom. Rozprávka svojím obsahom i formou obsahuje prvky úžasného a nezvyčajného. Kompozícia rozprávok je iná ako kompozícia rozprávok o zvieratkách. Niektoré rozprávky začínajú príslovím – vtipným vtipom, ktorý nesúvisí so zápletkou. Účelom tohto príslovia je upútať pozornosť poslucháčov. Po ňom nasleduje začiatok, ktorý začína príbeh. Zavedie poslucháčov do rozprávkového sveta, určí čas a miesto deja, prostredie a postavy. Rozprávka končí koncom. Rozprávanie sa vyvíja sekvenčne, dej je daný v dynamike. Štruktúra rozprávky reprodukuje dramaticky napäté situácie.
V rozprávkach sa epizódy opakujú trikrát (Carevič Ivan bojuje na Kalinovskom moste s tromi hadmi, tri krásne princezné zachráni Ivan v podsvetí). Používajú tradičné umelecké výrazové prostriedky: epitetá (dobrý kôň, statočný kôň, zelená lúka, hodvábna tráva, azúrové kvety, modré more, husté lesy), prirovnania, metafory, slová so zdrobnenými príponami. Tieto črty rozprávok odrážajú epos a zdôrazňujú živosť rozprávania.
Príkladom takejto rozprávky je rozprávka „Dvaja Ivanovia – synovia vojakov“.
Začiatok rozprávky je plný každodenných obrazov a málo pripomína magické okolnosti. Sprostredkúva bežné každodenné informácie: žil muž, prišiel čas - pridal sa k vojakom, v jeho neprítomnosti sa narodili dvojčatá, ktoré sa volali Ivan - „synovia vojaka“. V tomto príbehu sú teda dve hlavné postavy. Nič zázračné ani magické sa v nej zatiaľ nedeje. Rozpráva o tom, ako sa deti učia, ako ovládajú gramotnosť, „ukladajú deti pánov a obchodníkov do opasku“. Vo vývoji akcie je naplánovaná zápletka, keď si kamoši pôjdu do mesta kúpiť kone. Táto scéna je plná rozprávkových prvkov: bratia krotia žrebcov, keďže rozprávkoví hrdinovia majú hrdinskú silu. S „udatným hvizdom“ a silným hlasom sa žrebce, ktoré utiekli do poľa, vracajú späť. Kone ich poslúchli: „Žrebce pribehli a postavili sa na miesto, akoby boli na mieste zakorenení.“ Hlavné postavy rozprávky sú obklopené špeciálnymi predmetmi, ktoré zdôrazňujú ich hrdinstvo (hrdinské kone, šable v hodnote tristo libier). Zázračné je aj to, že tieto predmety dostali od sivovlasého starca, ktorý ich vyviedol z koní a otvoril liatinové dvere vo veľkej hore. Priniesol im dve hrdinské šable. Takto sa roľnícke deti menia na hrdinov. Dobrí chlapíci nasadli na kone a odišli.
Rozprávka obsahuje obrazy križovatiek, stĺpy s nápismi, ktoré určujú výber cesty a osud bratov. Predmety sprevádzajúce bratov sa ukázali ako zázračné, napríklad vreckovky symbolizujúce smrť, ktoré si vymenili. Rozprávanie je rámcované stabilnými rozprávkovými vzorcami. Jeden brat sa dostal do slávneho kráľovstva, oženil sa s Nastasyou Krásnou a stal sa princom. "Ivan Tsarevich žije v radosti, obdivuje svoju manželku, dáva poriadok kráľovstvu a zabáva sa lovom zvierat."3
A druhý brat „neúnavne skáče dňom a nocou a mesiacom a ďalším a tretím“. Potom sa Ivan nečakane ocitne v neznámom stave.
V meste vidí veľký smútok. „Domy sú pokryté čiernou látkou, zdá sa, že ľudia sa ospalo potácajú“4. Dvanásťhlavý had, ktorý sa vynára z modrého mora spoza sivého kameňa, požiera človeka naraz. Aj kráľovu dcéru vezmú s hadom, aby ju zjedli. Had zosobňuje temné sily sveta, s ktorými hrdina bojuje. Ivan sa ponáhľa na pomoc. Je odvážny, nepozná strach a v boji vždy vyhrá. Ivan odsekne všetky hlavy hada. Čarovno-rozprávkový prvok je umocnený opisom prírody, na pozadí ktorej sa objavuje had: „Zrazu sa prisunul mrak, zašuchol vietor, more sa zachvelo – z modrého mora sa vynorí had, vznesie sa hore. hora...“5. Súboj Ivana s hadom je opísaný lakonicky.
Opakujúce sa slovesá dodávajú akcii rýchlosť: „Ivan vytiahol ostrú šabľu, švihol, udrel a odsekol všetkých dvanásť hláv hada, zdvihol sivý kameň, položil hlavy pod kameň, telo hodil do mora a vrátil sa domov, išiel spať a spal tri dni.“ .6
Zdalo by sa, že tu by sa rozprávka mala skončiť, zápletka sa vyčerpala, no zrazu sa do nej vpletú nové okolnosti, keď sa predstaví postava z kráľovského sprievodu - nosič vody, ktorého myšlienky sú podlé a podlé.
Situácia sa zhoršuje. Vrchol prichádza 7. Nosič vody pôsobí ako „záchranca“ princeznej a núti ju, aby ho rozpoznala ako záchrancu pod hrozbou smrti. Epizóda sa opakuje ešte dvakrát s dvoma ďalšími dcérami kráľa. Cár urobil z nosiča vody plukovníka, potom generála a napokon sa oženil so svojou najmladšou dcérou.
A Ivan trikrát bojuje s monštrom, trikrát sa vodný nosič vyhráža, že zabije kráľove dcéry. Príbeh sa však končí víťazstvom hrdinu, zlo je potrestané, nosič vody obesený, pravda víťazí, najmladšia dcéra je vydatá za Ivana. Táto epizóda rozprávky sa končí známym výrokom: „Mladí ľudia začali dobre žiť a žiť a zarábať dobré peniaze.
Príbeh v rozprávke sa opäť vracia k inému bratovi - Ivanovi Tsarevičovi. Hovorí sa, ako sa stratil na poľovačke a stretol škaredú príšeru - červenú pannu, sestru dvanásťhlavého hada, ktorá sa zmenila na strašnú levicu. Otvorí ústa a celého princa prehltne. Rozprávka odhaľuje prvok reinkarnácie. Hrdinovi prichádza na pomoc úžasný predmet - vreckovka jeho brata, ktorá ho informuje o tom, čo sa stalo. Začína sa hľadanie môjho brata. Príbeh opakuje opis lovu a činov hrdinu. Roľnícky syn Ivan sa ocitá v rovnakej situácii ako Ivan Carevič, ale zostáva nažive vďaka úžasnému pomocníkovi - čarovnému koňovi. Červená panna sa nafúkla ako strašná levica a chcela dobrého chlapíka prehltnúť, no pribehol čarovný kôň, „stlačil ju hrdinskými nohami“ a Ivan prinútil levicu, aby z nej vyhodila princa Ivana a vyhrážal sa, že ju rozseká. kusov.
Neobyčajný zázrak v rozprávke a živá voda, ktorá zachraňuje a oživuje Ivana Careviča. Príbeh končí koncom: Ivan Tsarevich zostal vo svojom stave a syn vojaka Ivana odišiel k svojej manželke a začal s ňou žiť v láske a harmónii.
Rozprávka "Dvaja Ivanovia - synovia vojakov" kombinuje všetky prvky rozprávky: kompozíciu, trojnásobné opakovanie epizód a akcií hrdinov, vývoj deja, kladných hrdinov a opozíciu negatívnych príšer voči nim, zázračné premeny a predmety, používanie vizuálnych a výrazových prostriedkov (neustále epitetá, ustálené folklórne formuly). Rozprávka potvrdzuje dobro a odhaľuje zlo.
