Menšie príznaky mozgovej dysfunkcie. Ako liečiť minimálnu mozgovú dysfunkciu (MMD) u detí

MMD sa vyznačuje výraznou prevahou funkčných zmien nad organickými. Deti s týmto syndrómom sú veľmi hyperaktívne, nevedia sa sústrediť, fixovať pozornosť, sú neustále rozptyľované a zle sa adaptujú v neznámom prostredí.

Dieťa s minimálnou mozgovou dysfunkciou má veľmi často veľké ťažkosti počas štúdia, často dochádza k narušeniu vnímania, vrátane vlastného tela (dieťa napríklad nie je schopné rozoznať časti od celku, rozoznať postavy od pozadia, naučiť sa písať a čítať je ťažké). Pre MMD je charakteristická: zvýšená impulzivita a nadmerná vzrušivosť, nízka úroveň sebakontroly, obhrýzanie nechtov, cmúľanie prstov, kývanie hlavy a trupu, ťažkosti pri komunikácii s rovesníkmi a zlá orientácia v tíme. Je tiež možné identifikovať nesprávnu výslovnosť slov, zníženie pracovnej schopnosti abstraktného myslenia, porušenie priestorovej reprezentácie.

Pri externom vyšetrení s týmto syndrómom sa niekedy zistí množstvo anomálií, napríklad deformácia lebky, ušníc, nesprávny rast zubov, hypertelorizmus (anomália vo vývoji kostí lebky), vysoké podnebie, syndaktýlia (úplná alebo čiastočné splynutie prstov na rukách alebo nohách). Niekedy je možné zistiť množstvo príznakov mierneho organického poškodenia mozgu: strabizmus, asymetrické nasolabiálne ryhy, svalová dystónia, zhoršená koordinácia pohybov.

Liečba

Liečba MMD by sa mala začať čo najskôr, zapojiť do procesu nielen dieťa, ale aj jeho okolie, aby sa k nemu vytvoril pokojný a konzistentný postoj. Riadená motorická aktivita, psychologická a pedagogická korekcia, ako aj liečba drogami sú hlavnými smermi v liečbe minimálnej mozgovej dysfunkcie.

Účelom riadenej motorickej činnosti je trénovať koordináciu a obratnosť. Je potrebné vykonávať športové aktivity a hry, ktoré nesú aeróbnu záťaž, ako je dlhý beh, lyžovanie, plávanie alebo bicyklovanie. Je potrebné vyhnúť sa prepracovaniu a športom, v ktorých sa prejavuje emocionálna zložka.

Psychologická a pedagogická náprava by mala začať povinným dodržiavaním jasného denného režimu dieťaťom, obmedzením práce za sebou a sledovaním televízie na 30-40 minút denne. Podporujte dieťa vo všetkom jeho snažení a v každom prípade ho chváľte, ak si to zaslúži, zdôraznite úspech. Odmeňte svoje dieťa za všetky činnosti, ktoré vyžadujú koncentráciu.

Lieky sa predpisujú iba v prípadoch, keď MMD nie je prístupná len psychologickej a pedagogickej náprave. V súčasnosti sa v liečbe minimálnej mozgovej dysfunkcie využíva viacero skupín, ide o psychostimulanciá, nootropiká, ale aj tricyklické antidepresíva. Najúčinnejšie: Cerebrolysin, Phenibut, Piracetam, Semax. Výber liekov vykonáva ošetrujúci lekár, berúc do úvahy individuálne charakteristiky dieťaťa.

1. Čo je minimálna mozgová dysfunkcia (MMD)?

Po prvé, MMD je spojená s následkom skorého poškodenia mozgu u detí. Samozrejme, niektorí z rodičov si možno celkom uvedomujú, o čo ide, no medzi čitateľmi sú zrejme mamičky, ktoré o minimálnej mozgovej dysfunkcii vedia len málo a doteraz sa nezamysleli nad tým, k čomu to vedie.

Znie to dosť vážne, súhlasím, ale je pravda, že sa hovorí, že „kto je ozbrojený, je chránený“, v tomto kontexte je to rodič, kto vie, akú pomoc potrebuje jeho dieťa, ak neurológ nastaví minimálnu mozgovú dysfunkciu. Skúsme sa tejto téme začať venovať hlbšie.

V 60. rokoch sa tento pojem rozšíril. „minimálnej mozgovej dysfunkcie“ MMD. Minimálna mozgová dysfunkcia sa prejavuje vekom podmienenou nezrelosťou vyšších mentálnych funkcií (pozornosť, pamäť, myslenie). MMD je spojená s ťažkosťami v učení, sociálnou adaptáciou, emočnými poruchami, poruchami správania, ktoré nesúvisia so závažnými poruchami intelektuálneho vývinu. MMD sa u detí prejavuje vo forme porúch psychického vývinu, patria sem: formovanie písania (dysgrafia), čítania (dyslexia), počítania (dyskalkúlia), poruchy vývinu reči, vývinové poruchy motorických funkcií (dyspraxia); poruchy správania a emócií zahŕňajú: poruchu pozornosti s hyperaktivitou, poruchy správania. MMD je najčastejšou formou neuropsychiatrických porúch v detskom veku, ktorá sa podľa štatistík, žiaľ, vyskytuje u každého tretieho nášho dieťaťa.

2. Ako sa MMD prejavuje v rôznom veku.

Neurológovia zvyčajne diagnostikujú MMD už v prvých mesiacoch života dieťaťa, v tomto období by si rodičia mali dávať pozor na prítomnosť zvýšenej excitability u dieťaťa, poruchy spánku, nemotivovaný bezdôvodný plač, nadmernú motorickú aktivitu, zvýšený svalový tonus, triašku rôznych častí tela, začervenanie alebo mramorovanie kože, kože, zvýšené potenie, ťažkosti s kŕmením a gastrointestinálne poruchy.

Vo veku od 1 roka do 3 rokov u detí s MMD sa často zaznamenáva zvýšená excitabilita, motorický nepokoj, poruchy spánku a chuti do jedla, slabý prírastok hmotnosti, určité oneskorenie v psychoverbálnom a motorickom vývoji.

Do 3. roku života sa upozorňuje na zvýšenú únavu, motorickú nemotornosť, roztržitosť, motorickú hyperaktivitu, impulzívnosť, tvrdohlavosť a negativizmus. Často dochádza k oneskoreniu formovania zručností pre úhľadnosť (enuréza, enkopréza). Príznaky MMD sa zvyšujú so začiatkom navštevovania materskej školy (vo veku 3 rokov) alebo školy (6-7 rokov). Tento vzorec môže súvisieť s neschopnosťou centrálneho nervového systému (CNS) vyrovnať sa s novými požiadavkami kladenými na dieťa v zmysle zvýšenej psychickej a fyzickej záťaže.

Maximálna závažnosť prejavov MMD sa často zhoduje s kritickými obdobiami psychoverbálneho vývoja u detí. Do prvého obdobia patrí vek 1-2 roky, kedy dochádza k intenzívnemu rozvoju kortikálnych rečových zón a aktívnemu formovaniu rečových schopností. Druhé obdobie pripadá na vek 3 rokov. V tomto štádiu sa u dieťaťa zvyšuje zásoba použitých slov, zlepšuje sa frázová reč, aktívne sa rozvíja pozornosť a pamäť. V tomto čase sa u detí s MMD prejavuje oneskorený vývin reči a narušená artikulácia. Tretie kritické obdobie sa vzťahuje na vek 6-7 rokov a zhoduje sa so začiatkom formovania zručností písania (písanie, čítanie). Deti s MMD v tomto veku sú charakterizované tvorbou školskej maladaptácie a problémov so správaním.

3. Ako rozpoznať MMD na vlastnej koži?

Môžeme povedať, že príčiny MMD sú rôzne, sú to:

patológia tehotenstva a pôrodu (ťažké tehotenstvo);

toxikóza prvej polovice tehotenstva (najmä prvého trimestra);

riziko potratu;

toto je škodlivý účinok chemikálií, žiarenia, vibrácií, infekčných chorôb, určitých mikróbov a vírusov na telo tehotnej ženy;

ide o porušenie načasovania tehotenstva (dieťa sa narodí predčasne alebo po termíne), predĺžený pôrod so stimuláciou pôrodu, zrýchlený, rýchly pôrod, nedostatok kyslíka (hypoxia) v dôsledku stlačenia pupočnej šnúry, asfyxia, zapletenie pupočná šnúra okolo krku, cisársky rez, pôrodná trauma;

infekčné, kardiovaskulárne a endokrinné ochorenia matky;

inkompatibilita krvi plodu a matky Rh faktorom;

psychická trauma matky počas tehotenstva, stresu, fyzickej aktivity;

dieťa mladšie ako jeden rok prekonalo infekčné ochorenie sprevádzané rôznymi komplikáciami, bolo zranené alebo podstúpilo operáciu.

To všetko nasvedčuje tomu, že vaše dieťa, žiaľ, patrí do rizikovej skupiny!!!

4. Spôsoby, ako pomôcť dieťaťu s MMD.

Ak spoznáte MMD u dieťaťa, potom chápete, že ako nikto iný potrebuje pozornosť špecialistov a včasnú lekársku, psychologickú a pedagogickú podporu.

Akých špecialistov dieťa potrebuje predovšetkým:

neurológ;

1. neuropsychológ;

   rečový patológ-defektológ;

   učiteľ logopéd

   Lekári, neurológ a pediater vám pomôžu vybrať adekvátnu liečebnú kúru pre vaše dieťa.

Rečový patológ pomôže rozvíjať kognitívnu a rečovú sféru vášho dieťaťa, vyberie individuálny program na nápravu oneskorení v psychoverbálnom a duševnom vývoji a pomôže deťom s mentálnym postihnutím.

Neuropsychológ vykoná expresnú diagnostiku školskej zrelosti predškoláka, diagnostiku rozvoja vyšších mentálnych funkcií (pozornosť, pamäť, myslenie) a emocionálnej a osobnej sféry. Pomôže pochopiť dôvody školského neúspechu dieťaťa a viesť nápravné hodiny, vypracovať individuálny program na nápravu kognitívnej sféry dieťaťa (rozvoj pozornosti, pamäti, myslenia), pomôže pochopiť dôvody zlého správania dieťaťa a vybrať jednotlivca. alebo skupinová forma korekcie správania a emocionálno-osobná sféra. Naučte vás nové spôsoby, ako reagovať na vaše dieťa a komunikovať s ním. Čo vám dá príležitosť lepšie porozumieť svojmu dieťaťu, byť k nemu bližšie a efektívnejšie ako rodič a dieťaťu dá príležitosť stať sa úspešným v spoločnosti, dozrieť a rozvíjať sa.

Logopéd vyberie individuálny program na korekciu vývinových porúch reči, pomôže pochopiť, v čom spočíva problém poruchy reči u dieťaťa, formuje zručnosti písania, čítania a počítania.

ORL odhalí ochorenia orgánov ORL (ušné, krčné, nosné).

Čo odlišuje dieťa s funkčnými poruchami v mozgu alebo (MMD, ZPRR) od normálne sa vyvíjajúcich detí:

Oneskorený a narušený vývin reči.

Problémy vyučovania v škole.

Rýchla duševná únava a znížená duševná výkonnosť (zatiaľ čo celková fyzická únava môže úplne chýbať).

Prudko obmedzené možnosti samosprávy a svojvoľnej regulácie pri akejkoľvek činnosti.

Poruchy správania od letargie, ospalosti v samote, až po motorickú dezinhibíciu, náhodnosť, dezorganizáciu činností v preplnenom, hlučnom prostredí.

Ťažkosti pri vytváraní dobrovoľnej pozornosti (nestabilita, roztržitosť, ťažkosti s koncentráciou, rozdeľovaním a prepínaním pozornosti).

Zníženie množstva RAM, pozornosti, myslenia (dieťa môže mať v pamäti a operovať s obmedzeným množstvom informácií).

Neformovaná orientácia v čase a priestore.

Zvýšená motorická aktivita.

Emocionálno-vôľová nestabilita (podráždenosť, vznetlivosť, impulzívnosť, neschopnosť kontrolovať svoje správanie v hre a komunikácii).

Vážení rodičia, ak je Vaše dieťa v „rizikovej skupine“ a má nepriaznivý neurologický stav, potrebuje včasnú pomoc, podporu a prevenciu vývinových porúch, ktorá spája psychologickú, pedagogickú a protidrogovú liečbu. Vášmu dieťaťu pomôžu takí odborníci ako: neurológ, rečový patológ a psychológ.

V našej dobe je možné všetky tieto problémy prekonať včasným odvolaním sa rodičov na odborníkov a poskytovaním spoločnej komplexnej pomoci vášmu dieťaťu. Existuje dostatok spôsobov, ako teraz pomôcť, aby vaše dieťa rástlo harmonicky a rozvíjalo jeho potenciál.

Existujú rôzne psychologické programy pre individuálnu a skupinovú pomoc deťom s MMD, ktoré sú zamerané na:

zníženie motorickej aktivity u detí počas vzdelávacieho procesu;

zvýšenie komunikatívnej kompetencie dieťaťa v rodine, v škôlke a škole.

rozvoj schopností rozloženia pozornosti, motorickej kontroly;

osvojenie si sebaregulačných zručností (schopnosť ovládať sa a konštruktívne vyjadrovať svoje emócie);

formovanie zručností konštruktívnej komunikácie s rovesníkmi;

formovanie schopnosti kontrolovať impulzívnosť svojich činov;

rozpoznať svoje silné stránky a efektívnejšie ich využívať.

formovanie predstáv rodičov o vlastnostiach detí s prejavmi hyperaktivity a poruchy pozornosti.

Každý starostlivý rodič v hĺbke svojej duše určite vie, že včasné dovolanie sa na kvalifikovanú pomoc zabráni a vyhne sa mnohým problémom vo vývoji dieťaťa a predíde ťažkostiam, s ktorými sa bude dieťa stretávať počas štúdia v škole.

Viem, že rodičia, ktorí milujú a cítia svoje deti, ktorých je väčšina, vždy myslia na budúcnosť svojich detí a poskytujú im včasnú podporu bez toho, aby dôležité veci odložili na neskôr.

Minimálna mozgová dysfunkcia je neuropsychiatrická porucha, ktorá je výsledkom mierneho poškodenia CNS. Tieto poruchy sú spôsobené priebehom tehotenstva a pôrodu, ako aj rôznymi infekciami a nedostatočnou starostlivosťou

Obraz porúch s minimálnou mozgovou dysfunkciou je veľmi rôznorodý a mení sa s vekom, spravidla sa jej prejavy zvyšujú na Minimálna mozgová dysfunkcia u detí môže ovplyvniť vzhľad v zmene štruktúry tvárových kostí lebky, v nesprávnych tvorba kostry ústnej dutiny, asténia svalov jazyka, čo môže viesť k problémom s vývojom reči. Porušenie svalového tonusu je pravdepodobné, prítomnosť vegetatívnych reakcií je poznačená zvýšeným potením, slinením. Deti s minimálnou mozgovou dysfunkciou sa vyznačujú motorickou dezinhibíciou, hyperaktivitou a častými zmenami nálad. Psychológovia pracujúci s deťmi s „minimálnou mozgovou dysfunkciou“ v anamnéze upozorňujú na prítomnosť autoagresie u týchto detí, náchylnosť k hnevu, zúrivosti. Spomedzi psychických porúch treba poznamenať sociálnu nezrelosť, ktorá sa prejavuje túžbou hrať sa a komunikovať s mladšími deťmi. Takéto deti sa vyznačujú poruchami v procese zaspávania a plytké, prerušované, vo sne môžu deti kričať. Ako bolo uvedené vyššie, deti s MMD majú problémy s učením v škole (niektoré sa ťažko „dávajú“ výpočtovým úkonom, iné majú problémy s bezchybným písaním a iné majú priestorovú orientáciu).

Varianty porušenia s minimálnou dysfunkciou mozgu:

• Minimálna cerebrálna dysfunkcia s hyperaktivitou v dôsledku deficitu pozornosti. Takéto deti sa vyznačujú vysokým prahom excitability, impulzívnosti. Vyznačujú sa vysokou úrovňou agresivity, znížením koncentrácie a svojvoľnosťou pozornosti;
• Minimálna mozgová dysfunkcia s hypoaktivitou v dôsledku deficitu pozornosti. Tieto deti sa vyznačujú letargiou, letargiou, zníženou koncentráciou;
• MMD spojená s poruchou motoriky, koordinácie pohybov;
• MMD spojené s nedokonalosťou priestorovej orientácie;
• MMD, prejavujúce sa porušením vývinu reči.

Negatívne faktory môžu ovplyvniť aj dospievanie, prejavujúce sa sklonom k ​​užívaniu drog a alkoholu, asociálnym správaním a sklonom k ​​skorému sexuálnemu styku.

Menšia mozgová dysfunkcia sa prejavuje vo forme psychomotorickej excitability, mierneho stupňa neprítomnosti mysle, autonómnej nestability. U 70 % detí s menšou minimálnou dysfunkciou sa poruchy vyriešia s minimálnym lekárskym zásahom. Zvyšných 30 % má problémy s učením v škole.

MMD encefalopatického typu je charakterizovaná fokálnou léziou NS, vyjadrenou v nedostatočnom rozvoji vyšších kortikálnych funkcií. Pre tieto deti je charakteristické zrkadlenie v písaní, ťažkosti s rozoznávaním „vpravo“ – „vľavo“, slabá pamäť reči. Len tretina detí s týmto typom MMD má priaznivú kompenzačnú prognózu.

V dojčenskom veku sa deti s MMD vyznačujú zvýšenou excitabilitou, poruchami spánku, trasením brady a končatín. V neskoršom období sú charakterizované retardáciou psychoverbálneho vývoja, disinhibíciou a ťažkosťami vo všeobecnej motorike. Enuréza je veľmi častá. Spravidla takéto prejavy s adekvátnou liečbou vymiznú do 5 rokov. Ak sa prejavy nekompenzujú pred týmto vekom, potom sa do začiatku školskej dochádzky môžu zvýšiť, dieťa bude potrebovať pomoc špecialistov.

Minimálna mozgová dysfunkcia (MMD) je komplex relatívne ľahkých porúch a ochorení centrálneho nervového systému, ktorý sa prejavuje vo forme deviantného správania, porúch reči a problémov s učením. K MMD patria aj: porucha pozornosti, hyperaktivita, oneskorený psychomotorický vývin, detské psychózy a pod.

Známky porúch v práci centrálneho nervového systému, ktoré neskôr vedú k rôznym mozgovým dysfunkciám u detí, sa pozorujú u približne 20% novorodencov. S vekom, takmer u polovice pozorovaných, sa porušenie koriguje buď nezávisle, alebo pod vplyvom vonkajších faktorov (výchova, školenie atď.). U školákov sú príznaky MMD zaznamenané u 5–15 % v závislosti od sociálneho postavenia a regiónu bydliska. Najčastejšie sa choroba prejavuje u detí, ktorým rodičia nevenujú náležitú pozornosť, v dysfunkčných rodinách a naopak v rodinách s veľkým blahobytom, kde je dieťaťu daná veľká voľnosť konania a je vychovávané v atmosfére povoľnosti. .

Aj keď sa rodičom môže zdať výraz „mierne postihnutie“ neškodný, nie je to tak. Následkami včas nekorigovanej mozgovej dysfunkcie môžu byť vážne problémy v psychickom, psychickom a fyzickom vývoji dieťaťa. Napríklad porušenia osobného rozvoja: časté depresívne a depresívne stavy; zaostávanie v štúdiu spojené s ťažkosťami pri zvládnutí presných a tvorivých predmetov; vegetatívne choroby. V dospelosti deti s MMD často vykazujú známky sociálnej nedostatočnosti, ktorá sa prejavuje sklonom k ​​alkoholizmu a drogovej závislosti, nedostatkom odborných zručností a neschopnosťou adaptovať sa v spoločnosti.

Dysfunkcia mozgu u detí alebo podozrenie na ňu by mali byť prvým signálom pre rodičov, aby vyhľadali pomoc odborníka na osteopatiu.

Príčiny vzniku a vývoja mozgovej dysfunkcie

Hlavnou a najčastejšou príčinou výskytu MMD u detí je pôrodné poranenie získané počas tehotenstva aj počas pôrodu. Detská chrbtica a najmä krčná oblasť sú pri pohybe pôrodnými cestami mimoriadne zaťažované. Stláčaním medzi kosťami panvy sa deti otáčajú takmer o 360 stupňov, čo často ovplyvňuje polohu krčných stavcov, spôsobuje ich posunutie a následne porušenie krvného zásobenia.

Nemenej časté a nebezpečné je stlačenie, deformácia a poškodenie kostí lebky, ktoré môže byť spôsobené nesprávnym a nepresným konaním pôrodnej asistentky. To všetko priamo ovplyvňuje krvný obeh a zásobovanie mozgu kyslíkom.

Ďalším dôležitým a častým dôvodom je nedodržiavanie režimu zo strany matky v období nosenia dieťaťa. Nevyvážená výživa, nedostatočný spánok, stres, liečba s použitím silných farmakologických liekov, toxikóza - to všetko spôsobuje metabolické poruchy v tele a môže spôsobiť dlhotrvajúcu hypoxiu plodu. Preto je dôležité, aby bola žena počas tehotenstva pod dohľadom nielen terapeuta a gynekológa, ale aj skúseného osteopata, ktorý bude schopný rýchlo napraviť akékoľvek poruchy v tele spôsobené nepriaznivými účinkami vonkajších faktorov.

Symptómy a diagnostika MMD

Príznaky MMD u detí sú veľmi rozsiahle a rôznorodé. Sledovanie možných odchýlok vo vývoji dieťaťa by malo byť od prvých dní jeho života. Prejav jedného alebo viacerých príznakov však neznamená, že vaše dieťa potrebuje liečbu, ale je potrebné ukázať to odborníkovi a podrobne povedať o odchýlkach, ktoré pozorujete. Možno to pomôže odhaliť a napraviť priebeh choroby, zachrániť vaše dieťa pred problémami a urobiť ho šťastným.

Príznaky minimálneho poškodenia mozgu sa môžu objaviť v rôznom veku. Zvyčajne sa v priebehu rokov stávajú výraznejšími a ťažšie sa korigujú. Preto je lepšie, ak ich vy alebo osteopat odhalíte v najskorších štádiách. Medzi najvýraznejšie a najčastejšie príznaky poruchy CNS patria:

• zvýšená úzkosť v detstve. Dieťa často kričí a plače bez dôvodu, hádže sa a otáča sa v spánku, zle zaspáva a často sa prebúdza, prejavuje nedostatočnú reakciu na svet okolo seba, ľudí;
• pomalý vývoj. Dieťa sa prevalí neskôr ako jeho rovesníci, sadne si, postaví sa na nohy, začne chodiť, rozprávať. Niekedy sa zaostávanie u detí môže prejaviť tým, že dlho chodia po špičkách, zle koordinujú pohyby pri chôdzi a behu;
• nepravidelný tvar hlavy. Môže byť neúmerne veľká alebo malá, má nerovný tvar. Dieťa môže mať asymetrickú tvár alebo nadmerne odstávajúce uši;
• problémy so zrakom. Zvyčajne začínajú skoro vo forme strabizmu, krátkozrakosti alebo astigmatizmu a postupujú s vekom, najmä po začiatku školskej dochádzky;
• hyper- alebo hypodynamia. Porušenia sa prejavujú neustálym rozruchom a nervozitou alebo naopak príliš pokojnou reakciou na vonkajšie podnety;
• nepokojný spánok. Dá sa pozorovať u detí v akomkoľvek veku. Dieťa sa môže zobudiť vo sne, obávať sa nočných môr, často vstáva v noci na toaletu. Pre dieťa je často ťažké zaspať kvôli nadmernému vzrušeniu, pred kontrolou a / alebo skúškami, v očakávaní narodenín alebo Nového roka alebo iných udalostí. K príznakom MMD sa vzťahujú aj typické prejavy povahy „sovy“ v detstve – neskoré zaspávanie a neschopnosť skoro sa zobudiť;
• časté ochorenia. Môžu to byť banálne akútne respiračné infekcie a akútne respiračné vírusové infekcie alebo „neškodné“, podľa názoru rodičov, „čuchanie“, alergické reakcie na kvitnutie a potravinové alergie, zvýšená únava a časté bolesti hlavy, ako aj neprimeraná psychická prázdnota, depresívne štáty;
• tráviace problémy. Môžu sa prejaviť nevoľnosťou po jedle, neschopnosťou kontrolovať sýtosť, čo vedie k neustálemu prejedaniu, hnačke a zápche, zvýšenej plynatosti;
• problémy s držaním tela a chôdzou. Zvyčajne sa prejavuje výskytom plochých nôh, talipes, počiatočných príznakov skoliózy;
• závislosť od počasia. Dieťa sa necíti dobre pri prudkej zmene počasia, zažíva bolesti kĺbov pred dažďom, bolesti hlavy v dôsledku slnečnej aktivity atď.;
• problémy s rečou. U detí s MMD sa vyskytuje nielen neskorší vývin reči, ale aj koktanie, neschopnosť vyslovovať zložité slová, zmätok s prízvukmi, koncovky, problémy so zapamätaním si veršov, prerozprávanie prečítaných kníh;
• problémy s koordináciou pohybov. Vyjadrujú sa v neschopnosti rýchlo zvládnuť športové hry, naučiť sa jazdiť na bicykli, ovládať loptu, skákať cez švihadlo atď .;
• porucha jemnej motoriky. Deti s minimálnou mozgovou dysfunkciou ťažko vykonávajú drobné pohyby – zapínajú gombíky, zaväzujú šnúrky na topánkach, navliekajú ihlu, strihajú si nechty.

Zoznam príznakov je pomerne široký a prítomnosť veľkého počtu z nich naznačuje možné problémy vo vývoji dieťaťa. Ak pozorujete nielen jednotlivé znaky, ktoré môžu byť výsledkom individuálnych povahových vlastností, ale celý rad symptómov, mali by ste vyhľadať pomoc odborníka. Pre presnú a spoľahlivú diagnostiku ochorenia je potrebné absolvovať sériu vyšetrení u oftalmológa, neuropatológa, psychológa, osteopata. Iba komplexné vyšetrenie dieťaťa nám umožní s istotou hovoriť o prítomnosti mozgovej dysfunkcie. To umožní prijať ďalšie opatrenia na liečbu ochorenia a nápravu už existujúcich odchýlok v správaní.

Liečba minimálnej mozgovej dysfunkcie osteopatickými metódami

Je mylné si myslieť, že osteopatia je všeliekom na všetky choroby a lekár ľahko zbaví vaše dieťa všetkých príznakov MMD, urobí z neho výborného študenta v škole a úspešného človeka v živote. Účinná liečba musí byť komplexná. Osteopat zároveň robí iba úpravy, usmerňuje a bodovo ovplyvňuje centrálny nervový systém dieťaťa, jeho vnútorné orgány a obehový systém. Práve aktivácia toho druhého je najčastejšie impulzom, ktorý osteopat dáva detskému telu, čo mu umožňuje rozvíjať sa správnym smerom.

Na predpisovanie kompetentnej liečby musí mať špecialista úplný obraz o chorobe, čo je nemožné bez testov a anamnézy. Dedičnosť zohráva významnú úlohu vo vývoji dieťaťa, preto sa nenechajte zaskočiť otázkami odborníka na zdravie mamy a otca, starých rodičov.

Na základe povahy ochorenia a prejavu symptómov je predpísaná liečba, ktorej prvým krokom je zvyčajne korekcia mikrotraumov a porúch, ktoré sa stali primárnymi príčinami odchýlok. Paralelne dochádza k ovplyvneniu mozgových blán a kostí lebky. Prívod krvi do mozgu totiž závisí od ich rovnovážnej polohy a možnosti voľných mikrooscilácií. Nedostatok kyslíka, vitamínov a mikroelementov v určitých častiach mozgovej kôry vedie k tomu, že časti centrálneho a periférneho nervového systému nefungujú správne, čo má za následok strabizmus, poruchy motoriky a odchýlky v rečovom aparáte.

Treba mať na pamäti, že zmena nenastane okamžite a ani po niekoľkých sedeniach. Osteopat pracuje s veľmi jemnými záležitosťami a nielen lieči, ale usmerňuje telo dieťaťa, aby sa samostatne prispôsobovalo meniacim sa vonkajším podmienkam a opravovalo vrodené a získané abnormality.

Osteopatický vplyv by sa mal kombinovať s komplexom ďalších terapeutických a preventívnych opatrení vrátane fyzikálnej terapie, neustálych tried a cvičení s dieťaťom, práce na jeho výchove atď. To znamená, že ak dieťa v dôsledku porušenia rečových oblastí mozgu (hypoxia) nesprávne vyslovuje slová, obnovenie zásobovania krvou ho ešte „nenaučí“ hovoriť správne. Mozog musí obnoviť nervové spojenia a rečový aparát sa musí prispôsobiť novým vnútorným podmienkam tela - je potrebné zaoberať sa dieťaťom a vštepovať mu správnu výslovnosť. Postupom času sa to pre neho stane zvykom a naučí sa správne hovoriť a myslieť bez vonkajšej pomoci. To isté platí pre iné odchýlky - vo fyzickom vývoji, psychickom stave atď.

Minimálna mozgová dysfunkcia u detí si vyžaduje osobitnú pozornosť rodičov a učiteľov. Paralelne s liečbou u osteopata, kurzami u psychológa, lingvistu a iných odborníkov je potrebné s dieťaťom neustále pracovať, učiť ho a vzdelávať ho. Všetky nasledujúce odporúčania osteopatického špecialistu sú rovnako použiteľné aj pre zdravé deti. Ale najmä pre tých, ktorí trpia MMD, sú tieto tipy dôležité na ceste k úplnému uzdraveniu:

• dodržiavanie denného režimu. To umožní nielen disciplinovať dieťa, ale aj vštepovaním pravidelných zvyčajných činností synchronizuje prácu jeho nervového systému a tela;
• zdravý spánok. Deti predškolského veku potrebujú aspoň 10 hodín spánku za noc. Obdobie spánku je vhodné rozdeliť na dva intervaly, napríklad 8 hodín v noci a 2 hodiny poobedného spánku. Ak má dieťa nespavosť, snažte sa ho viac zapojiť do pohybových aktivít, športových hier, prechádzok vonku;
• dávkovanie vzdelávacieho materiálu. Nenechajte sa odradiť tým, že vaše dieťa nedokáže zvládnuť všetky učebné látky naraz. Skúste ho podávať v malých porciách s krátkymi prestávkami. Vyžadujte od dieťaťa, aby často opakovalo to, čo sa už naučilo. Mnohé deti sa ľahšie učia nové poznatky prostredníctvom hier, filmov, kníh;
• pohyb. Nenúťte svoje dieťa, aby celé hodiny nehybne sedelo na jednom mieste a asimilovalo vzdelávací materiál. Minimálna mozgová dysfunkcia u detí môže byť vyjadrená v nedostatočnom rozvoji svalov bránice, v dôsledku čoho ich telo zažíva hladovanie kyslíkom v neprítomnosti pohybu. To znamená, že dieťa je doslova „ťažko dýchateľné“, keď je dlhší čas imobilné;
• kreatívny rozvoj. Triedy pre fantáziu, tvorivé úlohy stimulujú figuratívne myslenie u detí, čo vedie k aktivácii susedných oblastí mozgu. Prax ukazuje, že často s rozvojom tvorivých schopností začínajú školáci lepšie asimilovať presné vedy;
• priateľská domáca atmosféra. Dieťa by nemalo prežívať stresové situácie, psychický nátlak, urážky od rovesníkov vzhľadom na to, že má minimálnu mozgovú dysfunkciu, liečba bude účinná len vtedy, ak samotný detský organizmus začne pracovať na náprave odchýlok. A to si vyžaduje priaznivú psychologickú atmosféru doma aj v škole.

Syndróm MMD, alebo, ako sa nazýva aj v ICD-10, „hyperkinetické poruchy správania“ s kódom F-90, sa prejavuje už v ranom detstve. Minimálna mozgová dysfunkcia naznačuje prítomnosť neurologických porúch, ktoré sa nachádzajú v správaní a psychologických reakciách dieťaťa. Môže ísť napríklad o poruchy reči, zlú koordináciu pohybov, hyperaktivitu, problémy s učením.

Z psychologického hľadiska sú poruchy vyjadrené v emočnej labilite (nestabilite), zvýšenej roztržitosti, neprítomnosti. Rodičia musia brať prejavy MMD veľmi vážne, keďže podľa najnovších medicínskych údajov má takúto diagnózu až 25 % detí.

Ťažká hyperaktivita dieťaťa môže byť jedným zo znakov prítomnosti MMD

Aké sú príčiny MMD?

Príčiny neurologických porúch, ktoré spôsobujú minimálnu mozgovú dysfunkciu, zahŕňajú rôzne faktory - napríklad odborníci poznamenávajú, že dieťa je postihnuté ešte pred narodením:

• dedičná predispozícia;
• patológia tehotenstva (predčasnosť, hroziaci potrat, anémia, choroba a zlá výživa budúcej matky, hypoxia plodu atď.);
• patológia pôrodu (rýchle dodanie, slabá pracovná aktivita, asfyxia novorodenca).

Okrem týchto faktorov môže výskyt dysfunkcie u detí vyvolať:

• podvýživa a dokonca podvýživa;
• rôzne ochorenia spojené s nedostatkom kyslíka (napríklad s bronchiálnou astmou, pľúca zle obohacujú krv kyslíkom).

deficit pozornosti

Tento článok hovorí o typických spôsoboch riešenia vašich otázok, ale každý prípad je jedinečný! Ak chcete odo mňa vedieť, ako presne vyriešiť váš problém - položte svoju otázku. Je to rýchle a bezplatné!

Tvoja otázka:

Vaša otázka bola odoslaná odborníkovi. Nezabudnite na túto stránku na sociálnych sieťach, aby ste v komentároch sledovali odpovede odborníka:

Rodičia, ktorí vychovávajú deti predškolského veku, by mali venovať pozornosť správaniu a mentálnym reakciám dieťaťa, aby včas rozpoznali neurologické poruchy.

Treba mať na pamäti, že navonok minimálna mozgová dysfunkcia sa môže prejavovať rôznymi spôsobmi – závisí to od závažnosti porúch a vlastností psychiky dieťaťa. Je dôležité nezamieňať si poruchu s bežnou detskou aktivitou alebo s bežnými poruchami reči.

A napriek tomu nie je také ťažké určiť prítomnosť tohto syndrómu. Odborníci klasifikovali príznaky, ktoré sa vyskytujú pri minimálnej mozgovej dysfunkcii. Medzi ich hlavné znaky patrí porucha pozornosti, impulzivita a hyperaktivita u detí.

Dieťa s poruchou pozornosti často prepína medzi rôznymi činnosťami, nie je pripravené počúvať a plniť pokyny a požiadavky, má problémy so zapamätaním

Entita sa prejavuje výraznou nepozornosťou a má tieto vlastnosti:

• dieťa nereaguje na odvolanie, hoci ho počuje;
• nedokáže sa dlho sústrediť ani na zaujímavú činnosť (hra, čítanie rozprávky, filmu);
• starší predškolák sa ochotne pustí do plnenia úlohy, no nedokončí ju;
• pri príprave na učenie a pri samotnom učení dieťa pociťuje ťažkosti súvisiace najmä s organizáciou činností (hry, úlohy);
• v žiadnom veku sa nemôže sústrediť na činnosti, ktoré si vyžadujú pozornosť a určité duševné úsilie, takéto činnosti odmieta;
• vyznačujú sa častou stratou vecí;
• pre deti je ťažké zapamätať si aj tie najjednoduchšie texty alebo rýmy.

Hyperaktivita ako symptóm dysfunkcie

S minimálnou mozgovou dysfunkciou sa prejavuje od detstva nasledujúcimi činnosťami:

• dieťa spí nepokojne alebo veľmi málo;
• od útleho veku sa predškolák stáva nepokojným, je v neustálom pohybe;
• aj v pokojnom stave robí bezcieľne pohyby rukami a nohami;
• pri chôdzi je nestabilita, sú možné časté pády;
• dieťa sa neustále dotýka predmetov, naráža na rohy;
• charakteristický prejav úzkosti v rôznych situáciách, najmä ho vyrušovať;
• dieťa môže často rozbiť veci, hračky;
• jemná motorika je slabo vyvinutá, čo sa v budúcnosti môže prejaviť zlým rukopisom, rýchlou únavou rúk pri písaní;
• hoci sú minimálne poruchy reči, často je dieťa veľmi zhovorčivé, prerušuje, zasahuje do rozhovorov dospelých;
• s problémami v artikulácii reči je pre nich ťažké zostaviť dlhé vety, takže sú ťažkosti s prerozprávaním textu.

syndróm impulzivity

Minimálna mozgová dysfunkcia pri syndróme impulzivity je charakterizovaná nasledujúcimi prejavmi:

• emočná labilita sa prejavuje veľmi ostro (nálada sa mení z pozitívnej na depresívnu);
• deti môžu mať bezdôvodné výbuchy hnevu nielen voči iným, ale aj voči sebe;
• predškolák rýchlo odpovedá na otázky bez váhania, bez toho, aby počúval pokyny;
• umožňuje deštruktívne správanie počas vyučovania;
• dieťa nevie prehrať, počas prehry môže byť agresívne, biť sa s inými deťmi;
• nemôže čakať na vzdialenú odmenu, požadovať okamžité vydanie;
• nedodržiava pravidlá (správanie, hry);
• pácha nebezpečné činy pre seba a ostatných, hoci tomu nerozumie;
• pri plnení úloh sa labilné správanie dieťaťa ľahko mení z pokojného na agresívne (hnevá sa, ak úloha nevyjde).

Aké sú diagnostické kritériá pre syndróm MMD? Diagnóza sa stanoví, keď existuje najmenej šesť symptómov, ktoré boli pozorované za posledných šesť mesiacov. Rodičia musia brať do úvahy, že deti majú pri štúdiu v škole veľké ťažkosti, no pamätajte, že významnú úlohu nehrá úroveň rozvoja intelektových schopností, ale neschopnosť ich realizovať.

Liečba detí so syndrómom MMD

Rodičia detí s MMD by nemali zúfať ani očakávať, že ako dieťa vyrastie, všetko prejde. Spravidla tí z nich, ktorí sa aktívne venujú svojim deťom, plnia všetky úlohy špecialistov a dosahujú dobré výsledky. Hlavná vec je, že sa vykoná včasná diagnóza a predpíše sa správna liečba. Podľa odborníkov v dôsledku aktívne vykonávaných terapeutických opatrení 70% detí dobieha vo vývoji svojich rovesníkov a nelíši sa od nich v správaní.

Pri liečbe MMD treba chápať, že musí prebiehať v interakcii odborníka, dieťaťa a ľudí okolo neho, aby sa okolo neho vytvorila pozitívna atmosféra. Hlavnými smermi v liečbe sú psychologická a pedagogická náprava, liečba drogami, trpezlivosť a dôslednosť rodičov.

Nápravný program terapeutických opatrení možno zostaviť takto:

1. Lieky menuje iba špecialista. Lieky, priebeh, dávky – všetko by malo byť pod dohľadom lekára.
2. V psychologickej a pedagogickej náprave by mala zahŕňať hodiny, hry, psycho-gymnastické cvičenia, ktoré zohľadňujú všetky problémy detí s MMD. Korekčný systém zostavujú špecialisti (logopéd, psychológ, učiteľ) a vykonávajú ho pod ich dohľadom. Úlohy by mali byť zamerané na koncentráciu pozornosti, rozvoj myslenia, pamäti, jemnej motoriky, mať jasné pokyny s opakovaným opakovaním, pretože pre dieťa je ťažké sústrediť sa na slovné vysvetlenia. Najprv je lepšie použiť viditeľnosť - napríklad pri vykonávaní grafických diktátov ceruzkou ukážte začiatok práce. Je tiež potrebné vziať do úvahy, že pre predškolákov je ťažké okamžite asimilovať vzdelávací materiál, takže sú potrebné opakovania, návrat k tomu, čo prešlo.
3. Deti s MMD musia dodržiavať jasný denný režim organizované a podporované okolitými dospelými. Sú jednoducho povinní zabezpečiť, aby sa dieťa prebudilo, dostalo správnu výživu, chodilo na prechádzky, hralo sa hry, chodilo spať v rovnakom čase. Takáto implementácia režimu robí prácu nervového systému synchrónnou, zatiaľ čo odchýlky uvoľňujú nervové procesy.
4. Upravte pohybovú aktivitu dieťaťu pomôže fyzikálna terapia, pri ktorej sa odporúčajú realizovateľné cvičenia, športové hry, plávanie, bicyklovanie, korčuľovanie.

Premyslená fyzická aktivita je najlepší spôsob, ako uvoľniť nahromadenú energiu bábätka. Vhodné na šport, skupinové oddiely, plávanie, cyklistika, kolieskové korčule

Výchova dieťaťa s MMD v rodine

1. V rodinnom prostredí by rodičia mali pamätať na to, že ich časté zmeny nálad, rodinné hádky majú zlý vplyv na emocionálnu pohodu dieťaťa a môžu zhoršiť priebeh mozgovej poruchy, preto je potrebné mať jednotu požiadaviek medzi rodičov, primeranosť a jasnosť konania, pomalý a priateľský prejav. Rodičia by mali byť opatrní pri komunikácii s dieťaťom s jeho rovesníkmi. Je potrebné podporovať priateľstvo s pomalým dieťaťom, aby sa znížili emocionálne výbuchy.
2. Za rovnakým účelom by deti nemali byť medzi veľkými davmi ľudí, napríklad na hromadných mestských podujatiach.
3. Odborníci tiež radia namiesto cesty do zahraničia do horúcich krajín zorganizovať letnú dovolenku na známom mieste, napríklad v krajine. Do voľného času detí zaraďte vonkajšie hry na vzduchu, kúpanie v jazierku, prechádzky v lese, pretože to upokojuje nervový systém.
4. Na korekciu jemných motorických zručností, rozvoj všímavosti, pamäti sa odporúča zapojiť sa do tvorivosti s dieťaťom doma: kresliť, vyrezávať, strihať, lepiť. Je užitočné čítať rozprávky, zapamätať si básničky hravou formou, počúvať hudbu, detské pesničky.
5. Psychológovia v tomto čase neodporúčajú navštevovať sekcie, krúžky, kým sa liečba neskončí. Keď sa dieťa v predškolskom veku začne učiť, učiteľke treba povedať o diagnóze, aby mu bol poskytnutý individuálny prístup.

Pri výchove dieťaťa s MMD by rodičia mali pamätať na to, že komplexná liečba pomôže vyrovnať sa s problémami v krátkom čase. Podľa známeho lekára Komarovského sa deti s minimálnou mozgovou dysfunkciou dajú ovplyvniť vlastným príkladom, trpezlivosťou a správnou výchovou. Rodičia tak rýchlo nájdu prístup k svojmu dieťaťu.