Čo znamená analyzovať slovo. Analýza jednoduchej vety

Na správne interpunkciu musíte jasne pochopiť štruktúru vety. Syntaktický rozbor, teda rozbor vety členmi, má pomôcť jej porozumieť. Náš článok je venovaný syntaktickej analýze vety.

Syntaktické jednotky

Syntax študuje vzťah slov v rámci fráz alebo viet. Jednotkami syntaxe sú teda frázy a vety - jednoduché alebo zložité. V tomto článku si povieme, ako analyzovať vetu, nie frázu, aj keď sa to v škole často žiada.

Prečo je potrebná analýza vety?

Syntaktická analýza vety zahŕňa podrobné preskúmanie jej štruktúry. Je to absolútne nevyhnutné pre správnu interpunkciu. Okrem toho pomáha pochopiť vzťah slov v rámci frázy. Pri syntaktickej analýze sa spravidla charakterizuje veta, určia sa všetky vetné členy a nahradí sa tým, akými časťami reči sú vyjadrené. Ide o takzvanú úplnú analýzu. Niekedy sa však tento termín používa v súvislosti s krátkym, čiastočným, syntaktickým rozborom, počas ktorého študent iba podčiarkuje vetné členy.

Členovia návrhu

Medzi členmi návrhu sa vždy najprv rozlišujú tí hlavní: predmet a prísudok. Zvyčajne tvoria gramatický základ. Ak má veta jeden gramatický základ, to jednoduché, viac než jeden komplexné.

Gramatický základ môže pozostávať z dvoch hlavných členov alebo môže obsahovať iba jeden z nich: buď iba predmet, alebo iba predikát. V druhom prípade hovoríme, že veta jednozložkový. Ak sú prítomné oba hlavné pojmy - dvojdielne.

Ak sa vo vete okrem gramatického základu nenachádzajú slová, ide o tzv nezvyčajné. IN rozšírené veta má aj vedľajšie členy: doplnenie, definícia, okolnosť; aplikácia je špeciálny prípad definície.

ak veta obsahuje slová, ktoré nie sú členmi vety (napríklad odvolanie), stále sa to považuje za neobvyklé.

Pri parsovaní je potrebné pomenovať slovný druh, ktorý vyjadruje jeden alebo druhý člen vety. Chlapci si túto zručnosť vypracúvajú štúdiom ruštiny v 5. ročníku.

Charakteristika ponuky

Ak chcete charakterizovať návrh, musíte ho označiť, musíte ho opísať.

• podľa účelu vyjadrenia;
• intonáciou;
• počtom gramatických základov a pod.

Nižšie ponúkame plán charakterizácie návrhu.

Na účely vyhlásenia: naratívny, spytovací, motivujúci.

Podľa intonácie: zvolacie alebo nezvolacie.

Zvolacie vety môžu byť na účely vyjadrenia návrhu akékoľvek, a nie len motivačné.

Podľa počtu gramatických základov: jednoduché alebo zložité.

Podľa počtu hlavných členov v gramatickom základe: jednodielne alebo dvojdielne.

Ak je návrh jednodielny, je potrebný určiť jeho typ: nominatív, určite-osobný, neurčito-osobný, neosobný.

Prítomnosťou sekundárnych členov: rozšírené alebo nie bežné.

Ak je návrh niečím komplikovaný, musí sa to tiež uviesť. Toto je plán analýzy pre vetu; lepšie sa toho držať.

Zložitá veta

Veta môže byť komplikovaná odvolaním, úvodnými a zásuvnými konštrukciami, homogénnymi členmi, izolovanými členmi, priamou rečou. Ak je prítomný niektorý z týchto typov komplikácií, potom je potrebné uviesť, že veta je komplikovaná a napísať s čím.

Napríklad, veta "Chlapci, poďme spolu bývať!" komplikované odvolaním "chlapi".

Ak je veta zložitá

Ak je potrebné analyzovať zložitú vetu, musíte najprv uviesť, že je zložitá a určiť jej typ: spojenecká alebo nezjednotená, a ak je spriaznená, potom aj zložená alebo zložená. Potom charakterizujte každú z častí z hľadiska zloženia gramatického základu (dvojčlenný alebo jednočlenný, typ jednočlenný) a prítomnosti/neprítomnosti vedľajších členov.

Tabuľka zobrazuje neplnoletých členov a ich otázky.

Vedľajšie členy môžu byť vyjadrené rôznymi časťami reči, napríklad definíciou:

vlnená sukňa- prídavné meno;

vlnená sukňa- podstatné meno;

sukňa vyžehlená- príčastie;

víťazný zvyk- infinitiv...

Príklad analýzy vety

Poďme analyzovať ponuku "Nevedel som, že ty, Máša, si sa presťahoval z dediny do mesta.".

Zdôrazňujeme základy gramatiky. Sú dve: vedel som a vy presunutý . Poďme definovať časti reči: vedel- predikát sa vyjadruje slovesom v osobnom tvare a pod.

Teraz zdôrazňujeme maloletí členovia:

Odkiaľ sa presťahovali? z dediny - okolnosť vyjadrená podstatným menom; Kde? do mesta je aj okolnosť, vyjadrená aj podstatným menom. Máša- toto je odvolanie, nie je členom návrhu.

Teraz dajme charakteristický. Veta je naratívna, nezvolacia, zložitá, spriaznená, zložitá.

Prvá časť „nevedel“ je neúplná, nie je rozšírená.

Druhá časť je dvojdielna, spoločná. Komplikované manipuláciou.

Na konci analýzy je potrebné zostaviť schému zložitej vety.

Čo sme sa naučili?

Analýza má pomôcť porozumieť štruktúre vety, takže musí byť uvedené všetko, čo sa s ňou dá spojiť. Je lepšie vykonať analýzu podľa plánu, potom je väčšia šanca, že na nič nezabudnete. Je potrebné nielen zdôrazniť vetné členy, ale aj určiť slovné druhy a charakterizovať vetu.

Tématický kvíz

Hodnotenie článku

Priemerné hodnotenie: 4.4. Celkový počet získaných hodnotení: 84.

Syntaktický rozbor vety je rozbor vety podľa členov a slovných druhov. Môžete vykonať syntaktickú analýzu zložitej vety podľa navrhovaného plánu. Ukážka pomôže správne naformátovať písomnú analýzu vety a ukážka odhalí tajomstvá ústnej analýzy.

Plán analýzy viet

1. Jednoduché, jednoduché, komplikované homogénnymi členmi alebo zložité

2. Podľa účelu výpovede: naratívny, výsluch alebo podnet.

3. Intonáciou: zvolacie alebo nezvolacie.

4. Bežné alebo nie bežné.

5. Určite PREDMET. Spýtaj sa KOHO? alebo čo? Podčiarknite predmet a určte, o aký slovný druh ide.

6. Definujte PREDPOKLAD. Pýtajte sa, ČO TO ROBÍ? atď. Podčiarknite predikát a určte, ktorý slovný druh je vyjadrený.

7. Z predmetu položte otázky vedľajším členom vety. Podčiarknite ich a určte, aké časti reči sú vyjadrené. Napíšte frázy s otázkami.

8. Z predikátu položte otázky vedľajším členom. Podčiarknite ich a určte, aké časti reči sú vyjadrené. Napíšte frázy s otázkami.

Ukážka analýzy viet

Už obloha dýchala jeseňou, slnko svietilo menej.

Tento návrh je zložitý Prvá časť:

(čo?) obloha je subjekt, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., st. r., nár., neživý, 2 kl., a. P.
(čo to urobilo?) dýchal - predikát, vyjadrený slovesom nes. druh, 2 ref., v jednotke h., posledný vr., st. R.
dýchal (čo?) na jeseň - dodatok, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., w. r., nat., neživý, 3 kl. atď.
dýchal (kedy?) už - časová okolnosť, vyjadrená v príslovke

Druhá časť:

(čo?) slnko je podmet, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., st. r., nár., neživý, 2 kl., a. P.
(čo to urobilo?) svietil - predikát, vyjadrený slovesom nes. druh, 1 ref., v jednotke h., posledný vr., st. R.
svietil (ako?) menej často - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou
svietil (kedy?) už - časová okolnosť, vyjadrená v príslovke

Príklad analýzy vety

Potom leteli šikmo vo vetre a potom si kolmo ľahli na vlhkú trávu.

Tento návrh je jednoduchý.

(čo?) sú predmetom, vyjadrené zámenom pl. h., 3 l., a. P.
(čo urobili?) letel - rovnorodý predikát, vyjadrený slovesom nevidieť, 1 sp., pl. h.. minulosť. vr..letel
(čo urobili?) položiť - rovnorodý predikát, vyjadrený slovesom nes.vid, 1 sp., pl. h.. minulosť. vr.
letel (ako?) šikmo - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou.
letel (ako?) vo vetre - okolnosť priebehu, vyjadrená príslovkou
položiť (ako?) číry - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou
ležať (kde?) na tráve - okolnosť miesta, vyjadrená mennou príslovkou, neživý, v jednotnom čísle. h., w. r., 1 násobok, v.p. so zámienkou
tráva (aká?) surová – definícia, vyjadrená prídavným menom v jednotkách. h., žena, v.p.

Syntax je najzložitejšia časť moderného ruského jazyka. V škole syntaktická analýza vety takmer vždy spôsobuje vážne ťažkosti, pretože pri analýze je potrebné použiť predtým získané vedomosti komplexným spôsobom: byť schopný rozlíšiť časti reči, získať prístup k informáciám zo slovnej zásoby, navigovať dokonale v sémantickom zaťažení a funkciách rôznych členov vety, správne označiť jednoduché vety v kompozičnom komplexe a definovať ich úlohu.

V škole a na univerzite sú rôzne požiadavky na syntaktickú analýzu vety. Školáci zvyčajne označujú časti reči a komentujú každé slovo počas analýzy. Požiadavka vyplýva zo skutočnosti, že pre správnu analýzu je potrebné dobre poznať morfológiu, pojmy syntax a morfológia by sa nemali zamieňať (častou chybou je zmiešanie slovných druhov a členov vety). Na filologických fakultách rôznych vysokých škôl sú schémy syntaktickej analýzy individuálne: závisí to od toho, aký vzdelávací komplex sa študuje, aké metodologické postupy sú na katedre k dispozícii. Pri príprave na prijatie bude musieť uchádzač zistiť požiadavky konkrétnej univerzity, inak môže byť analýza považovaná za nesprávnu.

Ak chcete správne analyzovať vetu, musíte ovládať veľké množstvo teórie, vedieť presne používať pojmy a získať praktické zručnosti. Cvičenie zohráva obzvlášť dôležitú úlohu, preto sa odporúča pravidelne trénovať a analyzovať vety rôznej úrovne zložitosti.

Na analýzu sú kladené prísne požiadavky: možno ju vykonať iba podľa jasnej schémy bez odchýlenia sa od daného algoritmu. Často je tiež potrebné nakresliť grafickú schému vety, ktorá v nej odráža úrovne delenia, závislosť jednoduchých viet od seba. Taktiež vetné členy sú graficky odlíšené rôznymi znakmi priamo v texte (niekoľko typov dolných indexov).

Všeobecná schéma analýzy vety
Existuje všeobecná schéma, podľa ktorej sa veta analyzuje. Líši sa v závislosti od konkrétnych požiadaviek, no základný základ zostáva rovnaký.

1. Uvádza sa účel výpovede: oznamovacia, motivačná, opytovacia veta.
   
2. V tejto fáze by ste mali napísať, ako je na tom veta z hľadiska intonácie: zvolacie alebo nezvolacie.
   
3. Typ vety je určený: jednoduchý alebo zložitý, pozostávajúci z niekoľkých jednoduchých.
   
4. Pri zložitých vetách je potrebné uviesť typ konštrukcie: jednoduchá (rovnakého typu), zložitá (rôzne typy spojení medzi jednoduchými vetami ako súčasť komplexnej).
   
5. Uvádza sa typ spojenia návrhov: spojenecký, spojenecký.
   
6. Existujú dva typy spojených viet: zložené a zložité.
   
7. Pri zloženom súvetí sa určuje druh vedľajšej vety: prívlastková, vysvetľovacia, príslovková, prídavná;
   
8. Je potrebné uviesť typ príslovkovej vety:
   • spôsob účinku;
     
   • Miesta;
     
   • čas;
     
   • podmienky;
     
   • miery a stupne;
     
   • prirovnania;
     
   • koncesie;
     
   • dôsledky;
     
   • Ciele;
     
   • príčin.
     
9. Ak je veta zložitá, vykoná sa popis spojenia častí v zložení. Časti sú očíslované, sú označené všetky typy komunikácie (neodborová a spojenecká, podriadená a koordinačná), v prípade potreby sa vykoná rozdelenie na úrovne.
   
10. Potom pristúpia k charakteristike každej jednoduchej vety s uvedením jej čísla.
    
11. Analýza jednoduchej vety naďalej naznačuje prítomnosť hlavných členov: jednodielnych alebo dvojdielnych.
    
12. V jednočlennej vete sa určuje jej druh: nominálna, zovšeobecnená-osobná, neosobná, určite-osobná alebo neurčito-osobná.
    
13. V tejto fáze musíte napísať typ predikátu: PGS (jednoduchý slovesný predikát), CGS (zložený slovesný predikát) alebo SIS (zložený nominálny predikát).
    
14. Teraz je potrebné určiť prítomnosť neplnoletých členov: spoloční (sú tam neplnoletí členovia), neobyčajní (neexistujú žiadni maloletí členovia).
    
15. V tomto bode analýzy sa uvádza, či je veta komplikovaná, čím presne je komplikovaná.
    
16. Na konci analýzy je potrebné určiť typ vety z hľadiska úplnosti: úplná alebo neúplná. Neúplné vety sú tie, v ktorých sú vynechané hlavné alebo vedľajšie členy, ale dajú sa ľahko obnoviť z kontextu.
    

Budete tiež musieť graficky označiť členy a hranice viet v texte, nakresliť diagramy, uviesť v nich počty viet, zväzky, klásť otázky vedľajším vetám z hlavných.

Spôsoby vyjadrenia vetných členov
Vedieť, ako vyjadriť členy vety, vám pomôže správne analyzovať vetu bez toho, aby ste zamieňali jej časti. Pre študentov škôl je často ťažké dokonca určiť hlavné členy vety, pretože existuje množstvo ťažkostí a všeobecne uznávané stereotypy sťažujú správne nájdenie základu a presnú analýzu sekundárnych členov.

Treba mať na pamäti, že rôzne slovné druhy majú prakticky neobmedzené možnosti a môžu byť takmer ľubovoľnou časťou vety, až na zriedkavé výnimky. Študenti si často zvyknú na to, že predmetom je podstatné meno a predikát je sloveso. Keďže nevidia príslušné časti reči vo vete, ocitnú sa v ťažkej pozícii a nevedia, ako ju analyzovať kompozíciou. V skutočnosti nie je možné uzavrieť analýzu v takomto rámci.

Predmet odpovedá na otázky nominatívu a vyjadruje sa rôznymi časťami reči: podstatné mená, zámená, číslovky. Predmet môže byť vyjadrený aj takto:

• prídavné meno (červená je moja obľúbená farba);
  
• príčastie, ktoré sa zmenilo na podstatné meno (ostatní mlčali);
  
• zväzok (a - spojovací zväzok);
  
• neurčitý tvar slovesa (napríklad neurčitý tvar slovesa s podstatným menom v akuzatíve: mať v dome lekára je vážna výhoda).
  

Predikát odpovedá na otázky: čo robí predmet? čo sa stane s predmetom? aký je predmet? čo je on?

Na rozlíšenie rôznych typov predikátov je dôležité zapamätať si lexikálny a gramatický význam slov. Lexikálny význam odráža význam slova a gramatický obsahuje gramatické kategórie (napríklad nálada, čas, číslo a rod slovesa). Typy predikátov:

• PGS: predikát sa vyjadruje v osobnom tvare slovesa, v ktorom sa GZ a LZ zhodujú. Niekedy sa PGS vyjadruje frazeologickou jednotkou obsahujúcou konjugovaný slovesný tvar.
  
• GHS: Musí pozostávať aspoň z dvoch slov. Každé slovo má svoj vlastný význam: infinitív slovesa (lexikálny význam) a modálny alebo fázový spoj (gramatický význam). Fázová väzba označuje fázu akcie a modálna väzba odráža postoj k akcii. Väzba môže byť vyjadrená slovami odzrkadľujúcimi hodnotenie konania, vhodnosti, nevyhnutnosti, krátkych prídavných mien.
  
• SIS: musí pozostávať aspoň z dvoch slov. Menná časť (LZ) a formálna alebo polovýznamná kopula (GZ). Častejším formálnym spojením je sloveso byť. Všetky menné časti reči, príslovky, frázy fungujú ako menná časť. Polovýznamové spony sú slovesá stať sa, stať sa, byť, zdať sa a iné; slovesá stavu, pohybu.
  

Definície odpovedať na otázky čo? koho? Delia sa na dohodnuté a nejednotné.

• Dohodnutá definícia je ľahko rozpoznateľná, vyjadruje ju zámeno-prídavné meno, prídavné meno, príčastie, radová číslovka. Hlavne si to nepomýliť s nominálnou časťou SIS.
  
• Nejednotná definícia sa zvyčajne vyjadruje podstatnými menami v šikmých pádoch, ale niekedy sa stáva príslovkami, frázami, infinitívami, prídavnými menami porovnávacích stupňov. Existujú tiež nekonzistentné definície aplikácií.
  

Doplnenie odpovedá na otázky nepriamych prípadov. Najčastejšie vyjadrené ako podstatné meno.

Okolnosť odpovedá na všeobecnú otázku ako? Vyjadrené príslovkami a podstatnými menami. Okolnosti sú rozdelené do kategórií:

• časová okolnosť;
  
• Miesta;
  
• spôsob účinku;
  
• príčiny;
  
• prirovnania;
  
• koncesie;
  
• podmienky;
  
• Ciele;
  
• miery a stupne.
  

Na správne vykonanie syntaktickej analýzy vety je potrebné vziať do úvahy nuansy vyjadrenia členov vety rôznymi časťami reči.

Druhy vedľajších viet
Pri analýze zložitej vety je dôležité správne určiť druh vedľajšej vety. Môže byť nepriamy, vysvetľujúci a prívlastkový.

1. Vedľajšie vysvetľujúce vety odpovedajú na otázky nepriamych pádov. Odbory, príbuzné slová fungujú ako komunikačné prostriedky.
   
2. Vedľajšie prívlastkové vety odkazujú na podstatné meno, spájajú sa pomocou príbuzných slov, niekedy zväzkov, odpovedajú na otázky koho? Ktoré?
   
3. Príslovkové príslovkové vety sa líšia v závislosti od kategórie:
   • Miesta PO odpovedajú na otázky kde? kde? Kde? spojiť sa s príbuznými slovami;
     
   • Ako dlho odpovedajú na otázky? ako dlho? Kedy? ako dlho? Spájanie s pomocou odborov je bežné len vtedy, keď, dovidenia, akonáhle atď .;
     
   • ON miery a stupne odpovedajú na otázky do akej miery? koľko ?, označujú slovo vyjadrujúce pojem, ktorý môže mať určitý stupeň prejavu;
     
   • Softvér režimu činnosti odpovedá na otázku ako ?, môžete takto vkladať slová do hlavnej časti, takže;
     
   • ON podmienky odpovedajú na otázku, za akých podmienok?, pripojenie odborov - kedy, ak, ako skoro;
     
   • ON dôvody odhaľujú otázku prečo ?, odbory kvôli tomu, že, pretože, pretože, kvôli tomu, že;
     
   • Podľa účelu: otázky za akým účelom? Prečo? atď. Odbory len preto, aby;
     
   • ON následok: dôsledok vyplýva z prvej časti, spojenie tak;
     
   • O ústupkoch: otázky napriek čomu? napriek čomu? Odbory nechávali za nič, napriek tomu, že;
     
   • Porovnávací softvér: otázky typu čo? odbory akoby, akoby, presne, ako;
     
4. Prídavné vety neodpovedajú na otázky, nevyjadrujú sémantické vzťahy okolnosti, ale poskytujú doplňujúce informácie k hlavnej časti. Komunikačné prostriedky: príbuzné slová (príbuzné zámená čo, kde, kde, kedy, ako, prečo, prečo, prečo).
   

V polynomických vetách treba uviesť typ podradenia. Môže byť postupná: prvá vedľajšia veta je podradená hlavnej, druhá vedľajšia veta je podradená prvej atď. Pri paralelnom podraďovaní vedľajšie vety závisia od hlavnej, ale odpovedajú na rôzne otázky. Keď je podraďovanie homogénne, vedľajšie vety závisia od jedného hlavného slova, odpovedzte na jednu otázku.
Univerzity analyzujú hlavne polynomické vety, preto rozlišujú úrovne delenia, väzby medzi nimi, označujú všetky bloky a znaky ich vzájomného vzťahu a kreslia zložité diagramy. V škole sa väčšinou obmedzujú na vety zložené z dvoch až štyroch jednoduchých.

Slová a frázy sú súčasťou každej vety v písomnej aj ústnej reči. Aby ste ho vytvorili, mali by ste jasne pochopiť, aké by malo byť spojenie medzi nimi, aby ste vytvorili gramaticky správne vyhlásenie. Preto je jednou z dôležitých a zložitých tém v školských osnovách ruského jazyka syntaktická analýza vety. Pri takejto analýze sa vykoná kompletná analýza všetkých zložiek výkazu a vytvorí sa spojenie medzi nimi. Okrem toho vám definícia štruktúry vety umožňuje správne umiestniť interpunkčné znamienka, čo je pre každého gramotného človeka dosť dôležité. Táto téma sa spravidla začína analýzou jednoduchých fráz a potom, čo sa deti naučia analyzovať vetu.

Pravidlá analýzy fráz

Analýza konkrétnej frázy prevzatej z kontextu je v sekcii syntaxe ruského jazyka pomerne jednoduchá. Aby ho vytvorili, určia, ktoré zo slov je hlavné a ktoré závislé, a určia, na ktorý slovný druh sa každé z nich vzťahuje. Ďalej musíte určiť syntaktický vzťah medzi týmito slovami. Celkovo sú tri:

• Dohoda je druh podraďovacieho vzťahu, v ktorom pohlavie, číslo a pád všetkých prvkov frázy určuje hlavné slovo. Napríklad: vzďaľujúci sa vlak, letiaca kométa, svietiace slnko.
• Kontrola je tiež jedným z typov podriadenosti, môže byť silná (keď je potrebné pádové spojenie slov) a slabé (keď pád závislého slova nie je vopred určený). Napríklad: polievanie kvetov – polievanie z kanvy; oslobodenie mesta – oslobodenie armádou.
• Priľahlosť je tiež podraďovacím typom spojenia, vzťahuje sa však len na nezmeniteľné a neprechýlené slová. Závislosť takéto slová vyjadrujú iba význam. Napríklad: jazda na koni, nezvyčajne smutný, veľmi vystrašený.

Príklad analýzy fráz

Syntaktická analýza frázy by mala vyzerať asi takto: „krásne hovorí“; hlavné slovo je „hovorí“, závislé slovo je „krásne“. Toto spojenie je určené otázkou: hovorí (ako?) krásne. Slovo „hovorí“ sa používa v prítomnom čase v jednotnom čísle a v tretej osobe. Slovo „krásny“ je príslovka, a preto toto slovné spojenie vyjadruje syntaktické spojenie – susedstvo.

Schéma na analýzu jednoduchej vety

Analýza vety je trochu ako analýza frázy. Pozostáva z niekoľkých etáp, ktoré vám umožnia študovať štruktúru a vzťah všetkých jej zložiek:

1. Predovšetkým určujú účel výpovede jedinej vety, všetky sa delia na tri typy: naratívnu, opytovaciu a zvolaciu, prípadne podnetnú. Každý z nich má svoje vlastné znamenie. Takže na konci oznamovacej vety, ktorá hovorí o udalosti, je pointa; po otázke, samozrejme, - otáznik a na konci stimulu - výkričník.
2. Ďalej by ste mali zdôrazniť gramatický základ vety - predmet a prísudok.
3. Ďalším krokom je opísať štruktúru vety. Môže byť jednodielna s jedným z hlavných členov alebo dvojdielna s úplným gramatickým základom. V prvom prípade je potrebné dodatočne uviesť, o aký druh vety ide z hľadiska povahy gramatického základu: slovesný alebo menný. A potom určiť, či sú v štruktúre výroku sekundárne členy, a uviesť, či je rozšírený alebo nie. V tejto fáze by ste mali tiež uviesť, či je veta komplikovaná. Za komplikácie sa považujú homogénne členy, odvolania, obraty a úvodné slová.
4. Ďalej syntaktická analýza vety zahŕňa analýzu všetkých slov podľa ich príslušnosti k častiam reči, rodu, čísla a pádu.
5. Poslednou fázou je vysvetlenie interpunkčných znamienok vložených do vety.

Príklad analýzy jednoduchej vety

Teória je teória, ale bez praxe nie je možné opraviť jedinú tému. Preto sa v školských osnovách veľa času venuje syntaktickej analýze slovných spojení a viet. A na tréning si môžete vziať tie najjednoduchšie vety. Napríklad: "Dievča ležalo na pláži a počúvalo príboj."

1. Veta je oznamovacia a nezvolacia.
2. Hlavné členy vety: dievča - predmet, ležal, počúval - predikáty.
3. Tento návrh je dvojdielny, úplný a rozšírený. Homogénne predikáty pôsobia ako komplikácie.
4. Analýza všetkých slov vety:

• "dievča" - pôsobí ako subjekt a je podstatné meno ženského rodu v jednotnom a nominatíve;
• „lay“ - vo vete je to predikát, odkazuje na slovesá, má ženský rod, jednotné číslo a minulý čas;
• „on“ je predložka, slúži na spojenie slov;
• "pláž" - odpovedá na otázku "kde?" a je okolnosť, vo vete sa vyjadruje podstatným menom mužského rodu v predložkovom páde a jednotnom čísle;
• "a" - spojenie, slúži na spojenie slov;
• „Počúval“ - druhý predikát, ženské sloveso v minulom čase a jednotnom čísle;
• "surf" - vo vete je dodatok, vzťahuje sa na podstatné meno, má mužský rod, jednotné číslo a používa sa v akuzatíve.

Označenie častí vety písomne

Pri analýze fráz a viet sa používajú podmienené podčiarknutia, ktoré označujú príslušnosť slov k jednému alebo druhému členu vety. Takže napríklad podmet je podčiarknutý jednou čiarou, predikát dvoma, definícia je označená vlnovkou, sčítanie bodkovanou čiarou, okolnosť bodkovanou čiarou. Aby sme správne určili, ktorý člen vety je pred nami, mali by sme k nej položiť otázku z jednej z častí gramatického základu. Napríklad na otázky názvu prídavného mena odpovedá definícia, sčítanie je určené otázkami nepriamych pádov, okolnosť označuje miesto, čas a dôvod a odpovedá na otázky: "kde?" "kde?" a prečo?"

Syntaktický rozbor zložitej vety

Poradie analýzy zložitej vety sa mierne líši od vyššie uvedených príkladov, a preto by nemalo spôsobovať žiadne zvláštne ťažkosti. Všetko však musí byť v poriadku, a preto učiteľka komplikuje úlohu až potom, čo sa deti naučia rozoberať jednoduché vety. Na analýzu je navrhnutý komplexný výrok, ktorý má niekoľko gramatických základov. A tu by ste mali postupovať podľa tejto schémy:

1. Najprv sa určí účel výpovede a emocionálne zafarbenie.
2. Ďalej zvýraznite gramatické základy vo vete.
3. Ďalším krokom je definovanie vzťahu, ktorý možno vykonať s alebo bez zväzku.
4. Ďalej by ste mali uviesť, akým spojením sú dva gramatické základy vo vete spojené. Môže to byť intonácia, ako aj koordinačné alebo podriadené zväzky. A hneď uzavrite, čo je veta: zložená, zložená alebo nezjednotená.
5. Ďalšou fázou analýzy je syntaktická analýza vety po jej častiach. Vyrobte ho podľa schémy pre jednoduchý návrh.
6. Na konci analýzy je potrebné zostaviť schému návrhu, na ktorej bude viditeľné prepojenie všetkých jeho častí.

Spojenie častí zložitej vety

Spravidla sa zväzky a príbuzné slová používajú na spojenie častí v zložitých vetách, pred ktorými je potrebná čiarka. Takéto návrhy sa nazývajú spojenecké. Sú rozdelené do dvoch typov:

• Zložené vety spojené spojkami a, a, alebo, potom, ale. Obe časti v takomto vyhlásení sú spravidla rovnaké. Napríklad: "Slnko svietilo a mraky sa vznášali."
• Zložené vety, ktoré používajú takéto zväzky a príbuzné slová: takže, ako, keby, kde, kde, odkedy, hoci a ďalšie. V takýchto vetách vždy jedna časť závisí od druhej. Napríklad: "Slnečné lúče zaplnia miestnosť, len čo prejde mrak."

Študenti stredných a stredných škôl pravidelne čelia problému, ako vykonať analýzu v ruskom literárnom jazyku.

Analýza sa vykonáva v súlade s určitou schémou. Táto téma v školskom kurze umožňuje identifikovať štruktúru vety, charakterizujú ho, čím sa znižuje negramotnosť interpunkcie.

V kontakte s

Čo ukazuje analýza

Existujú štyri hlavné typy analýzy: fonetické, morfologické, kompozičné a syntaktické. Ten sa chápe ako analýza alebo analýza syntaktických jednotiek s prvoradým významom zvýraznenie gramatického základu. Analýza sa vykonáva podľa schváleného algoritmu akcií: podčiarknite prvky + charakterizujte ich + nakreslite diagram.

Školáci, ktorí študovali jedenásť ročníkov, niekedy nevedia, čo je to analýza vety. O analýze hovoria ako o analýze podľa zloženia. Nie je to pravda, keďže kompozíciou sa analyzujú iba jednotlivé lexémy. Pokiaľ ide o zväzok slov vyjadrujúci ucelenú myšlienku, na základnej škole sa proces označuje ako analýzu návrhu členmi. Zároveň na strednej a vysokej škole nadobúda hlbší význam. Na základe toho je potrebné raz a navždy pripomenúť, že analýza vety podľa skladby na hodinách ruského jazyka sa nevykonáva.

Odpoveď je zrejmá - každý pozná subjekt, ukazuje na objekt alebo objekt a predikát - na ako prvé. Aby bol prejav prehľadnejší a výpoveď úplná, hlavné členy dopĺňajú vedľajšie, ktoré majú súbor vlastností.

Sekundárne členy vety umožňujú odhaliť holistický obraz prebiehajúcich udalostí. Ich cieľom je vysvetliť opísať činy hlavných predchodcov.

V ďalšej fáze budete musieť návrh analyzovať. Tu máme na mysli, ako sa vyjadrujú jej členovia. Každá z nich má niekoľko možností, musíte si vybrať tú správnu položením otázky:

• priemerný - podstatné meno, miestny;
• skaz. - ch., kr. adj., podstatné meno;
• def. - príd., miestny, č.;
• pridať. - podstatné meno, miestny;
• obst. - príslovka, podstatné meno s návrhom.

Vzhľadom na vyššie uvedené sa objavuje viac-menej jasná predstava o tom, čo je to analýza vety. Jedným slovom ide o komplexnú analýzu súvisiacich lexém, ktoré vyjadrujú úplnú myšlienku.

Charakteristika syntaktických jednotiek

Na vykonanie podrobného opisu je potrebné poznať kritériá, ktoré má lexéma. Charakteristika vety v texte predpokladá určitý algoritmus.

Definujte zobrazenie:

• podľa účelu výpovede (rozprávanie, opytovanie, podnet);
• citovo-expresívnym zafarbením (intonáciou) - zvolacie alebo nezvolacie.

Hľadanie gramatiky.

Hovoríme postupne o každom člene vety, o prostriedkoch ich vyjadrenia.

Opíšeme štruktúru syntaktickej jednotky. Pre jednoduchý návrh:

• podľa zloženia: jednočlenné (určito-osobné, neurčito-osobné, zovšeobecnené-osobné, neosobné, nominatívne) alebo dvojčlenné;
• podľa prevalencie: bežné alebo nie bežné;
• podľa úplnosti: úplné alebo neúplné.
• čo je komplikované: homogénne členy, citoslovcia, apel, úvodné konštrukcie.

Určiť do ktorej typ je zložená veta:

• zložené vety (CSP) - označujú sa jednoduchými časťami spojenými súradnicovým zväzkom;
• zložité vety (CSS) - na základe otázky a zvláštnosti konštrukcie (na čo sa vzťahuje, k čomu sa viaže vedľajšia veta) určujeme hlavné aj vedľajšie slovo, určujeme typ druhého;
• nezjednotená zložená veta (BSP) - zisťujeme, z koľkých jednoduchých častí pozostáva syntaktická jednotka, pričom určujeme význam každej z nich (simultánnosť, postupnosť, opozícia atď.).

Uvádzame argument z akého dôvodu uvádzame tieto interpunkčné znamienka.

Ak úloha zahŕňa zostavenie diagramu, urobíme to.

Je ťažšie analyzovať zložitú vetu.

Viac tu parametre na analýzu.

Po rozložení zložitej vety z príkladov na jednoduché časti pristúpime k analýze každej z nich samostatne.

Podľa algoritmu nebude mať študent problémy s dokončením úlohy pod číslom 4.

Ako nakresliť diagram

Na získanie vynikajúcej známky nestačí vždy správne analyzovať jednoduchú vetu. Musí byť schopný aj študent nakreslite schémy opísaných jednotiek.

1. Zvýraznite predmet podčiarknutím jednou čiarou a predikát dvoma čiarami.
2. Nájdite vedľajších členov a podčiarknite ich podľa všeobecne uznávaných pravidiel.
3. Vety s obratom alebo príčastím sú zvýraznené nasledovne a sú uvedené v záverečnej schéme. Príslovkový obrat je na oboch stranách zvýraznený zvislými čiarami a bodka / bodkovaná čiara je podčiarknutá. Účastnícky zvýraznené na oboch stranách zvislými čiarami, a je podčiarknutá vlnovkou.
4. Spojenie nie je zahrnuté v schéme zloženého súvetia, je vyňaté z rámca. Ale zložité vety to zaraďujú do vedľajšej časti. Spojky a príbuzné slová sú uzavreté v ovále.

Dôležité! Pred zostavením vetného diagramu sa musíte naučiť, ako graficky označiť homogénne členy. Sú uzavreté v kruhu a apel, ktorý nie je členom syntaktickej jednotky, je v schéme označený písmenom „O“ a oddelené dvoma zvislými čiarami. Urobte to isté s úvodnými slovami.

Schéma ponuky ľahko vyrobiteľné priamou rečou. Tu je dôležité oddeliť jednu časť od druhej, t.j. slová autora z priamej reči, pričom medzi ne vložíme príslušné interpunkčné znamienka.

Ukážka analýzy jednoduchej vety

Zapíšeme si príklad a pristúpime k analýze.

Nikdy som nevidel veľkolepejšie jazero ako Bajkal.

Fáza I: Analýza návrhu členmi:

• "Ja" - znamená, vyslovuje sa lich. Miesta;
• "Nevidel som" - jednoduchý Ch. skaz., vyslovené sloveso. vyjadrí vo forme. vrátane minulosti vr.;

Stupeň II: Zisťujeme, ktoré členy vety tvoria základ gramatiky. Tu to bude - "nevidel som", takže máme čo do činenia s jednoduchou vetou.

V konkrétnom príklade sa všetci vedľajší členovia pripojili k predikátu:

• nevidel (čo?) jazero - add., vyslovované podstatné meno. v R.P.;
• jazerá (ktoré?) sú veľkolepejšie - nesúrodé, vymedzené, vyslovené adj. v porovnaní stupne;
• veľkolepejšie (čo?) Bajkal - dodatočné, vyslovené podstatné meno. v R.P.

Stupeň III: na konci procesu dať všeobecná charakteristika jednoduchej vety V ruskom jazyku:

• podľa štruktúry - dvojdielne, rozšírené, úplné;
• podľa účelu výpovede – rozprávanie;
• intonáciou - nezvolací, preto sa na koniec dáva interpunkčné znamienko - bodka.

Štádium IV: analýza jednoduchá veta zahŕňa schému [- =].

Viac problémov spôsobuje syntaktický rozbor vety s participiálnym obratom. Pozrite si jeho príklady nižšie.

Ukážka: Za močiarom, plápolajúcim brezami, bolo vidieť lesík.

Charakteristika: výpravná, neospravedlnená, jednoduchá, dvojdielna, rozšírená, úplná, komplikovaná samostatnou hlbinou. o.

Schéma: [, I ger. obrat I, = - ].

Syntaktické jednotky komplikované homogénnymi členmi, obraty sa analyzujú podobným spôsobom.

Jednoduché vety s príslovkovým obratom by mali dostať objektívne hodnotenie. Označujú, ktorým členom je celý obrat, potom sa jeho časti analyzujú do slov.

Ukážka: Mesiac sa práve vynoril spoza kopy a osvetľoval priesvitné, malé, nízke oblaky.

Charakteristika: výpravné, nevzrušené, homogénne rozprávky. spojené neopakujúcim sa zväzkom "a", preto sa medzi ne nekladie čiarka a medzi definíciami je potrebné čiarky, majú spojenie bez zväzku, jednoduché, dvojčlenné, spoločné, komplikované homogénnym skazom. a def.

Schéma: [- = a = O, O, O].

Analýza zložitých viet

Domáce cvičenie z ruštiny pravidelne obsahuje povinnú úlohu pod číslom 4. Tu sú rôzne príklady: SSP, SPP, BSP.

Vždy, keď analyzujete zložitú vetu, musíte ju začať nájsť gramatický základ.

Je potrebné analyzovať zložité vety na základe definície hlavnej a vedľajšej vety.

Parsovanie syntaktických jednotiek s niekoľkými vedľajšími vetami sa vykonáva podľa všeobecného plánu, akoby bolo hotové analýzu zloženia návrhu, ale s uvedením typu podriadenosti a kombinácie týchto typov. Nižšie sú uvedené ukážky zložitých viet s príkladmi, s diagramami, prehľadne zobrazenie analýzy.

Vzor SOP s konzistentným podaním: Deti uviedli, že vybrali tie sedmokrásky, ktoré babka milovala.

Charakteristika: rozprávačský, nezvolací, zložitý, spriaznený, jeho časti sú spojené podriadeným vzťahom s dôslednou podriadenosťou, pozostáva z dvoch jednoduchých.

Schéma: -[-=], (ktoré = (ktoré = -).

Ukážka SSP:Život je raz daný a vy ho chcete prežiť veselo, zmysluplne, krásne.

Charakteristika: rozprávačská, nezvolací, zložitá veta, má dva gramatické základy, spriaznená, zložená. Spojka „a“ vyjadruje simultánnosť. 2. jednoduchá veta je komplikovaná rovnorodým obst. štátov.

Schéma: [=] a [=].

Vzorka BSP: Vietor kvíli, hromy dunia.

Charakteristika: rozprávanie, nezvolanie, komplexné nezjednotenie.

Schéma: -[-=], [=].

Analýza jednoduchej vety

Ako analyzovať

Záver

Ak máte pred očami vety, príklady s diagramami, tak vizuálna pamäť automaticky funguje. To dobre pomáha pri kontrolných diktátoch a nezávislých. Týmto spôsobom sa môžete učiť automaticky a správne analyzovať návrhy (ak sú príklady zvolené správne), zvýraznite všetky kritériá potrebné na analýzu.