Aké sú kľúčové zručnosti pre životopis? Hlavná zručnosť v živote

Čo naučiť dieťa okrem školských osnov? Čo bude v živote potrebovať, aby bol úspešný? Školské vedomosti sú takmer k ničomu, hovorí psychologička Olga Yurkovskaya, autorka knihy „Vzdelanie pre život“ a zúrivá kritika školského systému. Jej dcéry sa venujú rodinnej výchove a ich matka, obchodná trénerka, pre nich zostavila celý zoznam zručností potrebných pre moderného človeka. Tu nájdete rýchle čítanie, Photoshop, učiteľské zručnosti a... upratovacie zručnosti. Vo všeobecnosti je s čím súhlasiť a s čím polemizovať.

Pre mňa osobne sú najdôležitejšie schopnosti efektívne pracovať s textom a informáciami. Schopnosť extrahovať potrebné myšlienky z toku, štruktúrovať ich a spracovávať.

Na druhom mieste je všetko, čo súvisí s počítačom a internetom. Najmä kompetentné podrobné vyhľadávanie, práca s webovými stránkami, layout a ďalšie nenahraditeľné zručnosti.

Dôležité sú aj dobre vyvinuté komunikačné a prezentačné schopnosti.

K dispozícii je veľa bezplatných nástrojov. Používate ich sami. S trochou fantázie sa dajú prispôsobiť detským potrebám a začleniť do procesu učenia.

Myšlienkové mapy na rozvoj myslenia. Existujú bezplatné služby, kde si deti môžu štruktúrovať každú komplexnú tému pomocou myšlienkovej mapy. Po prvé, tento prístup rozvíja systémové myslenie. Po druhé, uľahčuje zapamätanie a spracovanie veľkého množstva informácií. A potom je to už len dobrý zvyk.

Myslenie môžete rozvíjať tak, ako to robia moje deti – v šachu alebo v krúžkoch logických hier. Pripojte vzdelávacie počítačové hry (hlavná vec je vzdať sa ich včas v prospech skutočného života).

Práca s počítačom na základnej úrovni. Neodmysliteľnou zručnosťou moderného človeka je písanie desiatimi prstami. A nie je to ani otázka rýchlosti písania; vo veku 10 až 12 rokov to nie je veľmi dôležité. No kým si dieťa osvojí zručnosť písania pomocou rovnakého „Sóla na klávesnici“, stáva sa pozornejším, znižuje percento preklepov a chýbajúcich písmen. Okrem toho sa hravou formou učia základy pravopisu.

Najjednoduchšie programy a základy tvorby webových stránok. Tínedžeri ocenia túto časť interakcie s internetom. Takto budú mať možnosť blogovať a získavať odberateľov. Zároveň budú musieť zvládnuť prácu s tvorcami webových stránok, na tej najjednoduchšej úrovni – Photoshop, ako aj s ďalšími editormi. A dokonca sa zoznámite so základmi marketingu, tvorby predajných textov a virálneho copywritingu.

Základy vyjednávania. Teória aj prax sú v tomto smere dobré. Svoje dieťa môžete poslať na školenie vyjednávania alebo verejného vystúpenia. Alebo môžete svojmu dieťaťu (v akomkoľvek veku) dôverovať, že vyjednáva s personálom v obchode či kaviarni. Život je najnáročnejší učiteľ.

Zručnosti pre efektívnu prácu s informáciami. V tejto oblasti existuje veľa platených a bezplatných online trénerov. Išiel som inou cestou: zaplatil som si kurzy rýchleho čítania (dostupné pre deti od 7 rokov), ako aj kurzy pamäti a pozornosti (od 10 rokov).

Fyzický vývoj dieťaťa nie je zručnosť, ale zaradil som to do tejto kategórie. Absolútne nie je potrebné posielať svoje dieťa do profesionálneho športu. S detským programom v našom športovom centre som bola celkom spokojná (plávanie, vodné pólo, gymnastika, tanec, karate, joga, aerobik, telocvičňa pre deti), hodiny podľa výberu detí 3x do týždňa.

Teraz sa moje dcéry zaujímajú o breakdance, najstaršia dokonca začala vyhrávať medzinárodné súťaže len šesť mesiacov po začatí vyučovania. To znamená, že fitness detí jej dodalo potrebnú športovú prípravu.

Moje deti sú príliš malé na to, aby absolvovali takéto školenie, ale už si prezerajú materiály zo seminárov „Slobodná žurnalistika“, „Lesklá žurnalistika“, „Copywriting“ a iné. Najstaršia už začala písať rozprávky a príbehy a ja som jej pomáhala vytvárať webovú stránku na publikovanie materiálov.

Učiteľská zručnosť. Môžu to byť školské predmety alebo koníčky. V každom prípade takéto zamestnanie má mnoho výhod:

1. Hlbšie a podrobnejšie poznatky. Na to, aby si niekoho naučil, musíš sám siahnuť oveľa hlbšie ako zvyčajne.
2. Bude potrebné jasne a systematicky vyjadrovať svoje myšlienky. A to trénuje rečnícke schopnosti a sebavedomie.
3. Marketingový prístup. Už v puberte sa vaše dieťa naučí speňažiť svoje schopnosti.

Pozvite teda svoje dieťa, aby viedlo nejaký bezplatný krúžok pre rovesníkov. Ak chcete, je ľahké ich usporiadať. Alebo ho nechajte, nech sa vyskúša ako tútor. Táto prax existovala v predrevolučnom Rusku: stredoškoláci učili mladších študentov.

Znalosť zahraničia jazyky na dobrej konverzačnej úrovni. To je už životná nevyhnutnosť (a nielen plus pri nástupe na vysokú školu): treba zbierať informácie zo zahraničných zdrojov, čítať knihu v origináli, alebo sa orientovať v zahraničí...

Prišiel som na to, že mesiac živej komunikácie s rodenými hovorcami v zahraničí je porovnateľný s piatimi rokmi štúdia cudzieho jazyka v škole. Iba pobyt v jazykovom prostredí vám dá znalosť jazyka bez únavného napchávania sa.

Dobrý základ však môže poskytnúť:

• počítačové programy;
• karikatúry a filmy s titulkami;
• audio kurzy;
• ľahké knihy so vstavaným prekladom.

Schopnosti upratovania a starostlivosti o domácnosť Považujem za jeden z najdôležitejších. V prvom rade schopnosť variť a upratovať. Ak je dieťa schopné postarať sa o seba a dokonca pomôcť okolo domu, je to dobré zo všetkých strán:

• po prvé, cíti sa ako dospelý, nezávislý a ochotnejší prevziať zodpovednosť;
• po druhé, záťaž pre rodičov sa zníži. Vždy môžete buď požiadať svoje dieťa, aby vám pomohlo, alebo urobiť niektoré z domácich prác jeho každodennými prácami.

Vyučovať možno špeciálne kurzy pre deti a tínedžerov – napríklad kuchárske kurzy alebo šitie a pletenie. Čo ak neexistujú žiadne povinné kurzy? Kde by napríklad učili deti upratovať, opravovať oblečenie či obuv alebo opravovať domáce spotrebiče?

Môžete vyjednať bezplatnú stáž pre tínedžera. Chcete, aby sa vaše dieťa naučilo čistiacim zručnostiam? Zorganizujte mu stáž v upratovacej firme! Toto je tiež náročná zručnosť. Profesionálna upratovačka zvládne dokončiť prácu za minimálny čas, ktorý by nezaškolenému človeku zabral celý deň.

Na získanie zručností údržba a jednoduchá oprava zariadení, pošlite chlapca na individuálne školenie k špecialistom na opravu domácich spotrebičov, k automechanikom do garáže, k staviteľom a úpravcom. Nakoniec k špecialistom na opravu odevov a obuvi! Nájdete záľubu svojho dieťaťa a ušetríte na špecializovaných službách.

Chcem tiež upozorniť rodičov na množstvo schopností, ktoré u detí s pribúdajúcim vekom buď vyblednú, alebo sa vôbec nerozvinú, ak sa im nevenuje.

Schopnosť klásť otázky. Neustále „prečo“, „načo“ a „ako“ je prirodzený, prirodzený stav detí. S pribúdajúcim vekom sa však táto vlastnosť, ktorá privádza rodičov do šialenstva, keď má ich dieťa štyri roky, kamsi nenápadne vytrácať.

Často vinou rodičov. Ak dieťa očakáva, že namiesto podrobnej odpovede dostane buď výhovorku, alebo hrubosť, prestane sa pýtať. Ale otázky sú hlavným spôsobom, ako získať vedomosti.

Schopnosť samostatne riešiť problémy.Človek, ktorý vie rozložiť zložité problémy na jednoduché a potom ich jeden po druhom vyriešiť, si poradí s akoukoľvek prácou.

Chcete túto zručnosť rozvíjať? Neponáhľajte sa s pomocou pri prvom zavolaní. Nezáleží na tom, či ide o neúspešné obliekanie pančucháčov alebo riešenie matematického problému. Samozrejme, je oveľa jednoduchšie napísať odpoveď pre dieťa a vrátiť sa k svojej práci. Až v konečnom dôsledku zvykne tínedžer presúvať ťažkosti na plecia rodičov (teda vašich) alebo iného dospelého. A vekom to nezmizne.

Zvyk dokončiť to, čo začnete. Akákoľvek akcia, ktorú vykonáte, môže byť malým projektom. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že ak si niečo vezme na seba, je dôležité to dokončiť.

Schopnosť nájsť povolanie alebo prácu svojho života. Ak sa maturantov spýtate, čo chcú v živote robiť, dostanete smutné odpovede. Väčšina ide pokračovať v štúdiu na univerzitu, ktorú im vybrali rodičia.

V žiadnom prípade netvrdím, že vyššie vzdelanie nie je potrebné. Ide len o to, že vzdelanie nariadené rodičmi, alebo „čokoľvek, pokiaľ je vyššie“, sa zvyčajne míňa spolu s peniazmi a časom, ktoré sa doň investujú.

Ak dieťa niečo robí rado, dokáže premeniť akúkoľvek „neprestížnu“ činnosť na niečo, čo skutočne stojí za to. A o jeho sebarealizácii a harmónii so sebou samým môžete byť pokojní.

Tolerancia. Hranice sa rozmazali a vaše dieťa nebude schopné normálne komunikovať so svetom, ak bude ohromené pohľadom na osobu, ktorá sa od neho líši rasou, náboženstvom, sexuálnou orientáciou, sociálnym postavením alebo má akúkoľvek fyzickú povahu. postihnutí. Všetci sme iní, máme svoje názory a vlastnosti, a aby sa ľudia mohli vzájomne ovplyvňovať, musia sa naučiť akceptovať a chápať jeden druhého.

Schopnosť byť individualitou. Niekedy sa mi zdá, že za sedem desaťročí Sovietskeho zväzu sa zručnosť nevyčnievať a byť šedou masou zafixovala na genetickej úrovni. Zostaňte bez povšimnutia, majte nízky profil, buďte ako všetci ostatní! Tvoje "ja" nič neznamená. Hlavné je neodtrhnúť sa od kolektívu.

V určitom veku má dieťa úplne prirodzenú túžbu byť ako niekto. Časom to však zmizne. To však, žiaľ, nerobí každý.

No, deti môjho kolegu už kúpili auto, postavili dom a zasadili strom! Ale nerobíte vôbec nič a nie je jasné, čo robíte!

Musíte ísť do práce! Surfujete po internete alebo blúdite na stretnutiach s nepochopiteľnými vecami? Je to práca? Čo poviem ľuďom, ak sa opýtajú?

Takéto varianty rodičovských vyhlásení sa vyskytujú veľmi často. Ukazuje sa, že človek nežije svoj vlastný život, ale akýsi „akceptovaný v spoločnosti“. Áno, isté sociálne normy treba dodržiavať (keďže žijeme v spoločnosti, a nie v hustom lese), ale úplne prispôsobiť svoj život názoru väčšiny nie je najlepšia voľba!

Kúpte si túto knihu

Diskusia

Ďakujem, je to na zamyslenie.

Komentár k článku „Čo by malo dieťa vedieť, aby v živote uspelo: 10 zručností“

Existujú zručnosti, ktoré v rodinnom živote chýbali, pretože sa v rodine neučili? Čo je povinné a s čím sa dá zmieriť alebo vychovať a prevychovať? Téma je inšpirovaná dospelými chlapcami, ktorí celé hodiny sedia za počítačom, a dospelými dievčatami...

Diskusia

Nedávno som zistila, že môj druhý syn (14 rokov) sa počas mojej dovolenky naučil žehliť košele. Z videí YouTube. Vie, ako variť najjednoduchšie jedlá, ale pravdepodobne neperie ručne. Upratovanie, pomoc s mladšími deťmi - môže (ale nie vždy chce). Ak máte chuť a motiváciu, naučíte sa aj to, čo nedokážete.Teraz je to oveľa jednoduchšie ako v predinternetovej dobe.
Pamätám si, ako som v prvých rokoch manželstva volala mame, aby som sa poradila o nejakých jedlách či zdraví dieťaťa. Dnešné deti sa ľahšie pýtajú na Google.

Čím viac budete učiť, tým ľahšie to bude v dospelom živote! Ak je ten chlap zodpovedný, všetko bude v poriadku. Život každého nenaučí, niektorých dokonca ochromí. Nie každému sa podarí dobre zarobiť a nie všetko sa dá za peniaze kúpiť, šikovné ruky ešte nikoho netrápili. Existuje však aj možnosť dokončiť prácu a presunúť ich včas, aby palivové drevo nezostávalo celé mesiace))))

10.01.2018 05:03:54, Okoloidúci33

Sekcia: Prieskum (užitočné zručnosti). Ktorá zručnosť je podľa vás náročnejšia? dámy, „nemohla som sa učiť (majster)“ a „snívala som (alebo som nesnívala vôbec, keďže to nebolo potrebné), ale neštudovala som, lebo som nemala peniaze na auto“ sú v skutočnosti kompletne odlišný. Písal som o tých, ktorí...

Diskusia

Ty! Môj otec vo veku 65+ išiel do práce, aby si kúpil počítač na úver. Zvládol som Photoshop, pri každej príležitosti jednoducho preinštaloval Windows a nakoniec...))
Licenciu má od roku 1975.
Hlavná vec je chcieť.

Aké zvláštne predstavy máte o dedine)

12.04.2017 11:57:03, ahoj

Na spodnú tému (o zručnostiach). Všeobecný vývoj. Vzdelávanie detí. O zručnostiach všeobecne. Nezáleží na tom: získavanie informácií z rôznych zdrojov, zdôrazňovanie hlavnej veci atď. Myslím si, že otázkou je, že mnohí dospelí veria, že je to „samo sebou“.

Diskusia

A toto všetko teraz učia. V druhom a treťom ročníku literatúry je veľa úloh ako „nájdite hlavnú myšlienku“, „rozdeľte ju na časti a uveďte názov“. Ale áno, u každého to funguje inak. Tak ako všetko ostatné.
Schopnosť samostatne sa učiť je najdôležitejšia vec. Ostatné bude vždy nasledovať.

a je pravda, že neučia - napísali toľko slov, ale čo nie je príliš jasné
prerozprávanie, plánovanie a zvýraznenie hlavnej myšlienky sa učia na hodinách literatúry v 5. ročníku

Samozrejme, inšpirované spodným motívom sukne. Ale čo tí, ktorí sú proti niektorým predmetom v škole a vážne veria, že škola by mala poskytovať len vedomosti, ktoré budú priamo užitočné v živote? To sa v školskom veku nedá určiť...

Diskusia

Áno, nie sú to zbytočné predmety, to je vyučovanie cez piaty bod. A hlúpe preteky o „najlepšie dielo“ zavesené na stojane pri vchode do školy. Takže myšlienka je zvyčajne všade. Tu máme opäť ďalšiu úlohu pre „kruh“ - nalepiť fotografie mora. Kde by ich mal môj druhák hľadať a vytlačiť si ich neskôr? Pre koho je to určené, prečo? Aj keď sa mi páči myšlienka objavovania mora.

Som kategoricky proti literatúre - nikdy som nepochopil, prečo je potrebné rozoberať dielo a analyzovať, „čo chcel autor povedať“. Každý to vidí po svojom, ale nikto nevie, čo tým chcel povedať samotný autor.
Plus v školských osnovách je oveľa viac diel, ktorých povedomie prichádza v oveľa vyššom veku. Najmä pre modernú generáciu.
Veľmi rád čítam a vždy som veľa čítal - ale literatúra bola strašne otravná

Telesná výchova tiež nie je veľmi jasná, zdá sa mi, že väčšina detí sa športom akosi dobrovoľne venuje, a to tým potrebným. Vďaka Bohu som skoro vždy sedel s vysvedčením. A potom sú tu lyže, ktoré musíte nosiť tam a späť a prezliecť sa a potom sú všetci mokrí na hodiny.

Sekcia: Vzdelávanie (úlohy o schopnosti držať ceruzku 2-3 roky). Potrebujete naučiť dieťa správne držať ceruzku? „Samostatné prechádzanie fázami uchopenia ceruzky je dôležitým prvkom vývoja v predškolskom veku.

Diskusia

Tiež som si myslela, že to dieťa vie lepšie držať. Ale potom v škole bola hrôza, hrôza s písmenom...

Ako však rozlíšiť „učiteľov základných škôl, ktorí sa pripravujú na školu bez toho, aby poznali vývinové charakteristiky predškolákov“ od „učiteľov základných škôl, ktorí poznajú vývinové charakteristiky predškolákov“?
Moje trojročné dieťa nesprávne drží pero/ceruzku, učiteľka v škôlke už poznamenala, že „treba to naučiť správne“.
Učiteľka dieťaťa sa mi zdá veľmi kompetentná.
Ale som lenivý človek, počkám, kým sa „nejako“ niečo stane, alebo ma to na základnej škole niekto naučí.

Koniec koncov, počas svojho života budete musieť získať viac ako jednu novú špecializáciu. Správna otázka by teda mala znieť: „Aké základné vedomosti človek v živote potrebuje? Toto je veľmi dôležitá otázka. Odpoveď musíme pochopiť, čo by sme mali robiť s našimi deťmi a...

Diskusia

Čo dať hladným? Ryba alebo udica? Bez ohľadu na to, koľko alebo aké vedomosti dáte dieťaťu, vždy to nebude stačiť. Viac k tomu niet čo povedať.

29.07.2018 12:16:16, minsabir

Tu sa tejto konferencie zúčastňujú pokročilí rodičia a vaša otázka je pre nich už dávno vyriešená! Akoby ste ich hodili späť o mnoho rokov dozadu... Faktom je, že 95 % miestnych rodičov vo veku do 3 - 5 rokov vo vzdialenom detstve pevne uchopilo pravdu, o ktorej chcete diskutovať: „Musíme v prvom rade ovládaj... jazyk! Pretože je potrebný na komunikáciu!...".
Áno, tento objav má svetový význam, máte pravdu.
Ale v našej miestnej komunite bol tento objav urobený... pred tisíckami rokov! Preto vaša téma visela ako hlas plačúci v divočine. Tak si prosím odpustite túto poznámku! :)
Okrem toho máme metódu, ktorá sa v priebehu storočí vyvíjala nielen na výučbu čítania, ale aj na prenos všetkých základných vedomostí na dieťa v chápaní Mojžiša, autora Pentateuchu Biblie. Myšlienka, že "gramotnosť, vzdelanie je nadovšetko!" - vtĺkali do nás od malička rodičia. Navyše, mnohí do nich vrazili zvyšok vedomostí o tom, ako vychovávať deti, nahromadené za tisíce rokov.
Rodičia tu počúvali doma od mamy a otca od 2-3 rokov, o čom budete rozprávať, a otázka „základných vedomostí“ pre všetkých tu na tejto konferencii je pre prítomných vyriešená, dalo by sa povedať , od narodenia.
Prišli ste sem z iného sveta a v podstate ste povedali: pre vás je to, čo chcete povedať – výučba jazyka a čítanie ako univerzálny rozvojový systém je objav, pre nás nie. Pretože judaizmus je systém rozvoja prostredníctvom čítania a konkrétne čítania Tóry, ktorá obsahuje 613 prikázaní, a nie 10 prikázaní, ako je to v pravoslávnosti alebo kresťanstve. Nehovoríme o tom, že dieťa vie čítať a komunikovať, ale o tom, aby poznalo 613 prikázaní a ich štúdium si každý rok opakovalo, zakaždým pri novom otočení vývojovej špirály.
Preto je v judaizme zakázané kresliť, uctievať obrázky, ikony a ikony, všetky druhy obrazov, bez ohľadu na to, aké dôležité sú: to všetko odvádza pozornosť od učenia sa ČÍTAŤ, gramotnosti, ktorá je (aspoň to bolo 3 tis. pred rokmi) synonymom Božej vyvolenosti.
Ak by ste nám, povedzme, dali metódu, ako rýchlo študovať a pochopiť zákaz 217 prikázaní dieťaťa, počúvali by vás a začali by sa zaujímať...
No ak nechcete upadnúť do otroctva metód výučby čítania a Božej vyvolenosti ortodoxného judaizmu - kde mimochodom deti už vo veku 3 rokov poznajú (alebo počuli) nie 10 prikázaní, ale 613 prikázania a vyžaduje sa od nich, aby vedeli správne čítať a komunikovať - ​​potom môžete začať diskutovaním o úplne sekulárnej metodológii „Prečítajte si predtým, ako budete chodiť“, je tu na stránke a mnohokrát o nej diskutovali „starí ľudia“ aj „nováčikovia“ - to isté, len chladnejšie a využívajúce vedecké úspechy za posledné tisíce rokov...
Napríklad minulý rok Sternberg navrhol verziu metodiky výučby čítania a predstavil článok na túto tému – tak to urobte! Ale Sternberg, napriek svojej vysokej kvalifikácii teoretika, nerozumel ničomu od Nikitina alebo Zaitseva a dokonca ignoroval Domana a, žiaľ, začal s nevhodnou kritikou toho, čo veľkí inovatívni učitelia vôbec nemajú, a tu dostal „ pod prvým číslom"...
V téme uvediete aspoň hlavné myšlienky článku a o vašich nápadoch budeme diskutovať: poďme zistiť, či máte inovácie alebo inovácie? Začnite aspoň tým, či ste dokázali zopakovať výsledky inovatívnych učiteľov? Koniec koncov, prax je kritériom každej teórie.
Možno ste už počuli alebo viete, že na tému jazyka a komunikácie sa v 19. - 20. storočí objavovali také filozofické hnutia ako „pozitivizmus“, „neopozitivizmus“, „lingvistická filozofia“, „sémiotika“, „všeobecná sémantika“ a iné. ... V ZSSR vznikli školy "teórie komunikácie" v meste Frunze a tiež škola "psycholingvistiky" na Moskovskej štátnej univerzite (Leontiev)...
Ale tu vás budú kritizovať, preto je lepšie najskôr zavesiť svoj článok na nejaký pravoslávny web, alebo ho otestovať s Tyulenevom - podporia vás a potom vám pomôžu dostať sa do ringu... Rozoberú vaše nápady, zdanlivo objektívne, ako nápady všetkých autorov. :)
Pamätajte však, čo povedal Pushkin: „Nevedomosť a podlosť hľadia do budúcnosti, spoliehajúc sa na prítomnosť a neodvolávajú sa na minulosť.
Minimálne musíte ukázať, že viete, o čom ste písali a aké objavy urobili Boris Nikitin, Nikolaj Zajcev, Glen Doman a ďalší priekopníci raného vývoja a raného čítania ešte pred začiatkom 90. rokov, nehovoriac o pedagogika judaizmu...
Predovšetkým sú tu rodičia, ktorí chcú svoje dieťa nielen naučiť čítať, jazyk atď., ale rozvíjať svoje deti, aby sa stali budúcimi prezidentmi, géniami atď. Nuž, takzvané “základné vedomosti”, základná škola tu nie je zaujímavá...
V každom prípade - prepáčte za radu - možno je vaša teória geniálna a ste pred pedagogikou judaizmu aj inovatívnymi učiteľmi? Takže nezačnite od nuly, nie od začiatku, ale od... konca! Ako vychovať z dieťaťa vládcu národov, informácií, financií...?:)

Diskusia

Sám som architekt, aj keď som ním ako dieťa nechcel byť. Umelecká škola vám skutočne nedá predstavu o architektonickej budúcnosti. Predtým existovala umelecká škola na Moskovskom architektonickom inštitúte.
Podľa môjho názoru, ak hovoríme o vzdialenej budúcnosti, potom je lepšie vyštudovať MISS oddelenie PGS a potom, ak naozaj chcete, získať druhé vysokoškolské vzdelanie v architektúre. Architekti sa teraz množia ako divé psy a po univerzite nenájdete dobrý plat bez sponzorstva. Umelci aj architekti sú dedičné povolania, aj keď samozrejme existujú výnimky.

Alebo by sme možno mali začať s umeleckou školou. Atmosféra je v každom prípade veľmi príjemná a je úplne jedno, kým sa dieťa neskôr stane, a ak má naozaj schopnosti, rozvinie ich tam. Takže aj ja som sa mal stať architektom (z pohľadu rodiča), ale po 5 rokoch štúdia umenia a mnohých príjemných dojmoch som si uvedomil, že to nie je pre mňa, ale mohol som stráviť 6 rokov. rokov na Moskovskom architektonickom inštitúte.

Ženatý 10 rokov. tak sa to líši.

20.05.2009 8:26:44, Alya.

Život za prácu je vtedy, keď je prioritou práca, práca by mala prinášať potešenie, byť zaujímavá, perspektívna a pokiaľ možno peňažná. Hlavná časť života sa trávi v práci, práca sprostredkúva život. Takto sa dievča ponáhľa do provincií, aby nastúpilo na miesto notárky...

Diskusia

IMHO ten Rád hrbáča ti aj tak nikto nedá. Veľmi ma mrzí, že som kvôli práci vynechal polovicu matiné v škôlke, keď bolo dieťa malé. Žiaľ, bola nútená veľa pracovať a pomerne dlho zarábala viac ako všetky jej priateľky. Asi pred 5 rokmi ma tento potkaní závod omrzel a preteky som opustil. Oh, hrôza, je mi absolútne jedno, čo robím, pokiaľ mám dosť na to, aby som žila nie príliš kučeravý život a zaplatila dieťaťu drahý ústav. A zaujímala ma takmer každá práca, pretože tam chodím komunikovať a všade sú ľudia zaujímaví.
S vekom je veľmi otravné mať nedostatočne udržiavaný dom a nedostatočne vylízaných príbuzných.A ​​tiež tá nekonečná výmena vedenia rozhorčuje.V mojom poslednom zamestnaní sa menil generálny riaditeľ každé 3 mesiace a každý nový mal svojho idiotské nápady „ako môžeme zorganizovať Rabkrin“, triasla sa spoločnosť.

Predtým, ako som sa vydala, som bývala s mamou, ktorá nikdy nefilozofovala o starostlivosti o domácnosť a nesnažila sa ma „vyškoliť“ (za čo ju veľmi rešpektujem!). Povedala presne to, čo: ak sa vydáš, nauč sa to. Učil som sa :). Na svadbu mi mama darovala zošit s ručne písanými receptami na tie najjednoduchšie a najobľúbenejšie jedlá (ktoré sme väčšinou jedli a nikdy som sa nesťažovala na svoje zdravie a žalúdok). Som ženatý 4,5 roka a mám trojročného syna. Milujem varenie! Okrem toho robím pečivo, mäsové jedlá, koláče... Najprv som varila polievku aj cez telefón :). Postupne som sa dostal aj k upratovaniu a umývaniu, hoci ma to netrápi. Je pravda, že kvôli tomu dochádza ku konfliktom s mojím manželom, ale to všetko kvôli rozdielom v životnom štýle. Ja som zvyknutá čítať knihu vo svojom voľnom čase a jeho mama je zvyknutá utierať podlahu. To znamená, že potrebujem skutočného manžela :)

Chce manžel, aby jedlo pripravila žena, ktorú miluje, alebo aby sa niektoré jedlá pripravovali týmto spôsobom? Čo chce v iných ekonomických záležitostiach?

Budem to vidieť, ako keby to bol obyčajný človek s bežnými potrebami, t.j. nepotrebuje super čistotu, večeru s krištáľom a 5 chodov, potom nie je ťažké sa mu prispôsobiť. Najmä ak je pripravený niečo urobiť sám.

Ak sa varenia nebojíte, veľmi rýchlo sa to naučíte. Dokonca by som začal špecificky študovať, jednoducho by som žil tak, ako som žil a varil by som podľa svojich možností a potrieb. Najprv si nechajte viac času na varenie.
Tie. predstavte si, čo chcete jesť, zistite, aké produkty sú na to potrebné (ak na to neprídete, pozrite sa do kuchárskej knihy) a začnite variť...

2.8.2007 16:44:10, * Kharas

Najprv nás z ostrova zabehnutých stereotypov odplavil príval informácií. S príchodom nového tisícročia sa ľudstvo ocitlo tvárou v tvár neskutočnému množstvu vedomostí, na ktoré sme jednoducho neboli pripravení. Keď sme si z tvárí utreli špinu bahna dát, začali sme nachádzať a chápať predtým nedostupné informácie. A medzi tieto znalosti patrí neoceniteľné pochopenie, že sme schopní úplne zmeniť svoj osud prostredníctvom rozvoja nových zručností.

A to sa ukázalo ako náročná úloha. Pretože nás v škole usilovne učili asimilovať teoretické informácie, ale nebolo nám povedané, ako rozvíjať zručnosti a schopnosti. Pretože na univerzite bolo čarovné slovo „prax“ príliš často iba slovom. A tak sme prišli na to, že praktické zručnosti jednoducho aplikovať nevieme.

A je ich veľa a aj tie najjednoduchšie dokážu radikálne zmeniť našu osobnosť. A dnes si povieme niečo o základných zručnostiach potrebných pre úspešnú prácu, zlepšenie kvality života a harmonickú komunikáciu. Najprv sa však s vami podelím o všeobecný algoritmus na rozvoj zručností a schopností.

Ako rýchlo rozvíjať zručnosti?

Existujú štyri hlavné piliere, ako sa rýchlo a efektívne naučiť nové zručnosti.

• Ovládajte vždy iba jednu zručnosť. Aby sa zručnosť udomácnila v našom živote, zakorenila sa na úroveň automatizmu, musíme jej venovať maximálnu pozornosť. Detstvo je obdobím, kedy človek dokáže nasať neskutočné množstvo nových poznatkov. V tomto čase sa súčasne učíme chodiť, rozprávať, držať lyžicu a zaväzovať si šnúrky na topánkach. To trvá roky – napriek tomu, že naše vedomie je najviac otvorené novým veciam. V dospelosti táto schopnosť otupí. Aj zvládnutie jednej zručnosti sa stane poriadnym stresom pre psychiku aj telo. Zručnosti, ktoré sa zároveň naučíme, budú navyše podvedome prepojené a budú pôsobiť ako komplexný fenomén. To môže viesť k úplne neočakávanému efektu. Napríklad, ak z nejakého dôvodu nemôžete použiť jednu zručnosť alebo ju v danom čase nepotrebujete, druhá môže analogicky „vypadnúť“. Štúdium jednej zručnosti v jednom časovom období by malo prebiehať v koncentrovanej forme, potom ju môžete zvládnuť čo najrýchlejšie a prejsť na ďalšiu.
• Veľa trénujte, spočiatku nedávajte pozor na kvalitu vykonanej práce. Nenabádam vás, aby ste plnili úlohy v režime „bugger“. Faktom však je, že spočiatku nič nedopadne dobre, nech sa snažíme akokoľvek. Tým, že sa pri učení snažíme zamerať na kvalitu, spomaľujeme sa. V tomto prípade je dôležitejšia kvantita – je lepšie robiť veľa opakovaní s priemerným výsledkom ako málo, ale s dobrým. Výskumy ukazujú, že neustálym intenzívnym cvičením nedostatky odchádzajú samé, ľudia sa učia oveľa rýchlejšie, ako keď sa v prvých fázach snažia robiť všetko dokonale.
• Mnohokrát si precvičte novú zručnosť. Zaujímavý postreh: po absolvovaní akéhokoľvek školenia alebo majstrovského kurzu väčšina účastníkov vykazuje horšie výsledky, ako by ukázali amatérskym prístupom, bez odborných informácií. Stáva sa to preto, že uplatňovanie nových zručností v praxi je vždy spojené s neskúsenosťou, cítime nepohodlie a bezmocnosť, pretože naša psychika a telo nie sú zvyknuté vykonávať tieto činnosti. Aby ste pochopili, ako dobre ste v konkrétnej zručnosti, musíte ju zopakovať niekoľkokrát, aspoň tri.
• Neaplikujte nové zručnosti na dôležité veci. Myslím, že po prečítaní predchádzajúcich troch bodov môžete hádať prečo. Predstavte si, že ste si práve osvojili nejakú zručnosť, a potom ju ihneď skúste otestovať v „bojových“ podmienkach. Dôležitosť situácie vás znervózňuje, stres z nepohodlia novosti sa prekrýva so vzrušením, zručnosť ešte nie je poriadne vypracovaná... A – a všetko dopadne ešte horšie, ako keby táto zručnosť nebola vôbec používané. Pamätajte – najprv si to musíte dobre nacvičiť v pokojnej situácii a až potom aplikovať v stresových podmienkach.

Aké zručnosti rozvíjať?

Existuje veľa zručností, ktoré sa môžete naučiť. Niektoré z nich budú užitočné pre každého, bez ohľadu na povolanie, potreba iných závisí od oblasti práce. Dnes si stručne povieme, aké zručnosti rozvíjať, aby ste zlepšili svoje osobné vlastnosti. Ak by ste chceli získať viac informácií o určitých zručnostiach a schopnostiach, venujte pozornosť veľkému množstvu odkazov, s ktorými sa pri čítaní stretnete – všetky vedú k článkom uverejneným na našej stránke. Tieto materiály podrobne popisujú metódy rozvoja zručností, cvičenia na ich osvojenie a poskytujú množstvo užitočných teoretických informácií.

Je možné rozlíšiť niekoľko skupín zručností:

Napríklad, zvýšenie odolnosti zahŕňa celý rad ideologických „upgradov“: schopnosť vysporiadať sa so stresom, pochopenie dôležitosti krokov podniknutých na zmenu vlastného osudu, správne vnímanie výziev, ktoré nám život prináša. Osoba s vysokou odolnosťou považuje všetky udalosti, ktoré sa mu stanú, za zdroj dôležitých skúseností a problémy za úlohy, ktoré je potrebné vyriešiť, a nie za dôvod na záchvaty alebo skľúčenosť.

Pre akýkoľvek typ činnosti je to dôležité rozvoj osobnej zodpovednosti. Okrem toho, že pre rast podnikania je nevyhnutná vysoká miera zodpovednosti, pomáha získať si dôveru a rešpekt ostatných. Bez toho je kariérny postup a finančný úspech nemožný, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíte.

Správne sa hovorí, že iba 10% úspechov človeka je talent a 90% je tvrdá práca. Na to musíme mať vysoká úroveň sebadisciplíny, keďže takmer každý výsledok sa dostaví každodennou a často nudnou prácou.

Aby ste však rýchlo rozvíjali zručnosti, musíte sa najskôr dostať z mínusu aspoň na nulu a potom začať rásť. Ak sa nemôžete prinútiť robiť ani každodenné veci, čo potom môžeme hovoriť o úspechu a úspechoch? Najprv musíte prekonať lenivosť ( poraziť prokrastináciu).

Dokonca aj prvý krok k vašim cieľom si bude vyžadovať vytrvalosť a vytrvalosť. Niektorí ľudia si myslia, že sú to vrodené vlastnosti, ale v skutočnosti môžeme dokonca rozvoj odhodlania.

Náš život vo veľkej miere závisí od pomoci a spolupráce. A asi viete, že obchodné partnerstvo je vždy príjemnejšie a produktívnejšie, ak k sebe obe strany prežívajú obyčajné ľudské sympatie. Bez ohľadu na to, či ste ctižiadostivý podnikateľ, úspešný podnikateľ alebo len snívate o úchvatnej kariére, rozvoj komunikačných zručností by mal byť vašou každodennou domácou úlohou. Zlepší to aj rodinné vzťahy a pomôže vám nájsť si nových priateľov.

Značný podiel komunikačných informácií pochádza z neverbálne komunikačné prostriedky a hlavne na mimiku. Výrazom tváre, zdvihnutým obočím alebo pohľadom dokážeme povedať oveľa viac ako slovami. Preto je potrebné rozvíjať výrazy tváre, aby ste s jej pomocou vedeli nielen rozprávať, ale aj kontrolovať, keď nechcete prezradiť svoje pocity.

Vedieť ako rozvíjať komunikačné schopnosti, budeme môcť vyzdvihnúť hlavné kľúče k srdciam mnohých ľudí, urobiť z nich našich spoľahlivých priateľov a partnerov.

Príjemný prejav je požiadavka nielen pre zamestnancov, ale aj pre majiteľov firiem, pretože musia veľa vyjednávať. Tento koncept zahŕňa obrovské množstvo komponentov. Napríklad, aby sme mohli krásne rozprávať, musíme mať bohatá slovná zásoba. Je to ukazovateľ intelektuálneho rozvoja človeka a pomáha správne formulovať svoje myšlienky. Bez ohľadu na to, aké zaujímavé sú vaše nápady, kto uverí v ich genialitu, ak sa ich pokúsite sprostredkovať pomocou smiešnych vzorov.

Aby sme krásne rozprávali, musíme vedieť používať náš rečový aparát. Toto sa tiež neobjaví samo od seba - budete to potrebovať rozvoj artikulácie. Všimli ste si, že vás priťahujú ľudia, ktorí hovoria krásne ako magnet? Chcem ich počúvať znova a znova...

Rozvoj rečových schopností bude neúplný, ak nebudeme venovať pozornosť kráse hlasu. Môžete mať výbornú artikuláciu a rozprávať takmer v poézii, ale ak fňukáte alebo chrčíte súčasne, celý efekt je márny. Existuje množstvo užitočných návykov a cvičení, ktoré pomôžu urobte svoj hlas príjemným a krásnym .

Rozvoj predstavivosti urobí vás kreatívnejšími, pomôže vám naučiť sa nachádzať nové a inovatívne riešenia akéhokoľvek problému. Potrebujú to nielen ľudia v kreatívnych profesiách – nové prístupy potrebujú aj obchodníci, inžinieri a marketéri. Aby ste predbehli svojich konkurentov, musíte ísť neprekonanou cestou, a aby ste to dosiahli, musíte ju najprv nájsť.

Aby ste nepremeškali vzácnu príležitosť a zároveň sa nestali obeťou vlastných chýb - rozvíjať svoje pozorovacie schopnosti. Výskum ukázal, že všímavosť nielenže zlepšuje kvalitu práce, ale zvyšuje aj šťastie človeka. V mnohých prípadoch je šťastie len príležitosťou, ktorú si všimnete včas.

Aby sme si však nielen všimli, ale aj vyvodili správne závery, potrebujeme poriadne napumpované logické myslenie. Sledovaním odkazu a prečítaním článku sa dozviete mnoho zaujímavých faktov – napríklad, že logika nie je našou vrodenou vlastnosťou a že ju možno rozvíjať v každom veku.

Je tiež dôležité, aby sme si vedeli zapamätať potrebné informácie, aby sme ich našli v zákutiach pamäte – na to odporúčame použiť základná mnemotechnická technika zapamätania prostredníctvom asociatívnych vizuálnych a abstraktných obrazov.

Aby sa rozvoj zručností nepremenil na únavnú prácu, berte to ako hru. Charakter človeka je v podstate akýmsi ekvalizérom, súborom parametrov, od ktorých nastavenia závisia naše vlastnosti. Trochu viac či menej zodpovednosti, sebaovládania, fantázie, pozornosti a iných vlastností – a teraz stojíme pred úplne inými ľuďmi. Nie je naozaj zaujímavé experimentovať s vlastnou osobnosťou a pozorovať, ako niektoré zmeny vedú k iným?

Zručnosti je potrebné rozvíjať, samozrejme, prestaňte sa klamať tým, že poviete, že vaša postava sa nedá zmeniť, alebo že ste príliš starý na to, aby ste sa zmenili. Nepravda. Počas života sa môžete učiť, rásť a zlepšovať. A pokiaľ pôjdete touto cestou, vždy budete v srdci mladí. Je smutné byť človekom, ktorý už nemôže byť ničím prekvapený - takíto ľudia sa jednoducho zastavili vo svojom vývoji. Tí, ktorých oči a myseľ sú doširoka otvorené, vždy nájdu niečo, čo dokáže zachytiť ich predstavivosť a inšpirovať ich k novým úspechom.

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.

Zakladateľ a riaditeľ Youth Consulting, ktorý spolupracoval so spoločnosťami Coca-Cola, Pepsico a Microsoft, a šéfredaktor blogu o osobnom raste Zero To Skill Zdravko Cvijetic napísali článok o tom, aké užitočné zručnosti by mal mať každý z nás získať skôr ako neskôr.lepšie. Preložili sme materiál a vybrali kľúčové body, pričom sme zachovali nezvyčajný autorský štýl.

Super mario. Malý fúzatý inštalatér, bez ktorého by moje detstvo nebolo také šťastné. Bol som pripravený stráviť hodiny pomáhaním tomuto milému chlapíkovi zachrániť princeznú pred skupinou zlých chlapov.

Ak ste hrali aj Maria, potom ste si, samozrejme, nemohli nevšimnúť, aké ťažké bolo prechádzať z úrovne na úroveň bez dostatočného množstva húb - tých, ktoré vám pomohli zväčšiť a obdarili hrdinu užitočnými schopnosťami, ako je hádzanie ohnivé gule.

Takže náš život je ako hra. Hranie Mario inštalatér.

V živote si Mario. A musíte nájsť svoje „huby“, ktoré vám pomôžu rásť, zlepšovať sa, posúvať sa z úrovne na úroveň, rozvíjať sa ako človek aj ako profesionál.

Keď požiadam svojich čitateľov, aby pomenovali dôvod, ktorý im bráni naučiť sa nové zručnosti, dostanem veľa rôznych odpovedí. Jedna z nich obzvlášť dobre ukazuje, čím si prechádza snáď každý z nás:

„Je toho príliš veľa na preskúmanie. Je tu príliš veľký výber... A čas je obmedzený.“

Táto myšlienka ma podnietila k vytvoreniu tohto článku. Po rozhovore s ľuďmi a uvažovaní o svojich vlastných skúsenostiach som urobil prieskum a prišiel som na toto. 15 cenných zručností, ktoré vám pomôžu stať sa úspešnejšími a dynamickejšími. Čím skôr ich dostanete, tým lepšie.

1. Hľadanie vlastnej filozofie

Vnútorný kompas nám hovorí, či ide všetko podľa plánu, alebo sa niečo pokazilo. Nestačí to však cítiť - musíte triezvo posúdiť situáciu v súlade so svojím vlastným hodnotovým systémom.

Ak chcete určiť tento hodnotový systém, opýtajte sa sami seba:

"Čo si cením na _______ (práca, vzťahy, priateľstvá, život atď.)?"

Uvedená množina bude vaším systémom súradníc hodnôt.

Potom sa opýtajte sami seba:

"Čo dobré a čo zlé vidím na tomto svete?"

Akonáhle sa zameriate na to pozitívne, „Do prdele, zase je pondelok...“ sa zázračne zmení na „Ach áno, je pondelok!“ Môžme začať?

Cítiš ten rozdiel?

2. Nájdenie svojho povolania

Nie, nemyslím si, že sme všetci prišli na túto zem s nejakým veľkým zámerom. Ale som si istý, že život nám dáva príležitosť zistiť, v čom sme silní a čo radi robíme.

Vašou úlohou je váš talent (v čom ste obzvlášť dobrý?), vaša vášeň (čo naozaj rád robíte?) a príležitosti okolo vás.

Rozhliadnite sa okolo seba - a určite nájdete to, čo hľadáte.

3. Stanovenie cieľov

V roku 1979 na prednáške v programe Harvard MBA študenti dostali otázku: „Máte jasne definované ciele do budúcnosti a plány na ich dosiahnutie?

Len 3 % študentov odpovedalo, že majú napísané ciele a plány. Ďalších 13 % priznalo, že má ciele, ale nie v písomnej forme. Veľká väčšina, 84 %, nemala vôbec žiadne jasné ciele.

O desať rokov neskôr sa absolventi opäť dali dokopy. Pýtali sa ich, koľko zarobili, a bola odhalená neuveriteľná vec.

13 % absolventov, ktorí mali ciele, zarábalo v priemere dvakrát viac ako 84 % bez cieľov. A tie 3 %, ktorých ciele boli jasne stanovené pred desiatimi rokmi, zarobili desaťkrát viac ako ostatných 97 % dohromady!

Terče fungujú ako objektív fotoaparátu. Ak zaostríte správne, získate jasný obraz. Ak sa zaostrenie nedosiahne, obraz bude rozmazaný.

4. Vizualizácia

Stanovenie cieľov je niečo, čo môžete robiť vedome. Váš mozog je skvelý vo vytváraní nápadov a premýšľaní o nich, ale je bezmocný, pokiaľ ide o ich uvedenie do činnosti, pretože ho neustále rozptyľujú rôzne vonkajšie udalosti.

Podvedomie funguje inak: je schopné vidieť celý obraz.

Keď ide vedomé a nevedomé ruka v ruke, pomôžu vám dosiahnuť vaše ciele.

Vizualizácia funguje najlepšie hneď po prebudení a niekoľko minút pred spaním. Tým, že si predstavujete tie najmenšie detaily, vnemy a emócie, ako keby ste už dosiahli svoj cieľ, nútite sa veriť, že dosiahnutie cieľa je v zásade možné.

Ale buď opatrný!

Toto nie je zákon príťažlivosti, ktorý hovorí, že si stačí predstaviť Ferrari a na druhý deň na vás bude za oknom čakať úplne nové auto.

Takto to nefunguje.

Vizualizácia je len jednou stranou mince. Tvrdá práca a oddanosť sú toho druhého.

5. Formovanie návykov

Pod návykmi často myslíme niečo negatívne, preto dobré zvyky radšej nazývam osobnými rituálmi.

Keď pomyslím na to, ako MUSÍM ísť do fitka, je mi ťažko.

Ale keď si myslím, že som zdravý človek a chodenie do posilňovne je dôležitou súčasťou života každého zdravého človeka, je to jednoduchšie. Skús to!

6. Zdravý životný štýl

Každý chce byť zdravý. Správny?

Pre mňa je napríklad cieľom nielen byť zdravý, ale aj dostatok energie. Navyše vyzerať dobre.

Futbal som hral 11 rokov a potom som to vzdal. Moja váha išla zo 65 na 86 kilogramov za necelých 9 mesiacov.

Stal som sa tučným. Pre každého, kto sa kedysi chválil skvelými brušnými svalmi, je to frustrujúce.

Preto som sa rozhodol urobiť dve veci:

nájsť vhodnú diétu, ktorá by mi pomohla vrátiť sa na normálnu váhu, a držať sa jej;

Okrem výživy pravidelne cvičte.

Trvalo mi asi pár rokov, kým som našiel vhodnú stravu a športové aktivity podľa mojich predstáv. Ale teraz som spokojný so svojím telom, zdravý a energický počas dňa.

7. Umenie učiť sa

Som si istý, že toto je jedna z kľúčových zručností na zozname.

Všetko, čím sme, a všetko, čo sme dosiahli, je možné vďaka našej schopnosti učiť sa.

Ľudia, ktorí dosiahli výšky, sú len ľudia, ktorí sa dokážu rýchlo a efektívne naučiť nové zručnosti a uplatniť ich tam, kde je to potrebné.

8. Vyhľadávajte a filtrujte informácie

Všetci sme zahltení informáciami.

Kamkoľvek pôjdete, stretnete sa s prúdmi informácií, ktoré vás budú neustále odvádzať od vašich cieľov. Trávte svoj čas online rozumne.

9. Time management a produktivita

Neustále myslím na čas, pretože je to jediný zdroj, ktorý nikdy neobnovíme.

Kde získam viac času?

Optimalizujte čas spánku. Možno, aby ste sa cítili zdravo, namiesto štandardných deviatich hodín vám stačí sedem alebo osem. Skontrolovať to!

Ako využiť čas efektívnejšie?

Využite svoj takzvaný „mŕtvy“ čas (pri počítači alebo pred televízorom).

Zamerajte sa na aktivity s vysokým dopadom (pamätajte na pravidlo 80/20: 20 % úloh prináša 80 % výsledkov).

Zamerajte sa na to, čo vám pomôže rásť (čítanie, rozhovory s inšpirujúcimi ľuďmi, práca na cieľoch).

10. Umenie meditácie

Neustále pracujeme, komunikujeme s ľuďmi a trávime veľa času na internete. Občas sa treba zastaviť, oddýchnuť si a užiť si čas strávený sám so sebou.

Neplatia tu žiadne pravidlá. Meditujte spôsobom, ktorý vám vyhovuje. Dve minúty, pätnásť minút, sedenie, ležanie, premýšľanie alebo, naopak, preč od myšlienok... Nájdite si, čo vám vyhovuje a neustále to cvičte.

11. Príspevky s potešením

Nemusíte sa stať spisovateľom. Stačí začať tradíciu zapisovania svojich myšlienok na papier. Mnoho neuveriteľných nápadov čaká len na to, aby sa oživili prostredníctvom atramentu.

12. Verejné vystupovanie

Toto je možno jedna z najužitočnejších zručností, ktoré som mohol získať a rozvíjať.

Opäť nemusíte byť profesionálnym rečníkom. Ale stojí za to naučiť sa vyjadrovať svoje myšlienky.

Existuje veľa techník a tipov, ale zlaté pravidlo znie: "Ľudia nevedia, o čom budete hovoriť."

13. Schopnosť povedať NIE

Niekedy musíme povedať NIE.

Pozrite sa na túto situáciu z nezvyčajného uhla: „Nehovoríš ostatným NIE. Povieš ÁNO sebe a tomu, čo je pre teba dôležité.“

Z týchto dvoch možností si vždy skúste vybrať to, čo máte radi.

14. Ako si vytvoriť vlastnú značku

Osobný rast je jedným z hlavných cieľov v mojom živote.

Je to zvláštne: všetko, čo som urobil, nejako súviselo s touto témou. Môj titul v odbore vzdelávanie dospelých, moja práca na Mindvalley Academy ako riaditeľ učenia a založenie blogu (Zero to Skill) sú všetko o tom, ako pomôcť ľuďom učiť sa rýchlejšie a získať užitočné zručnosti.

Ľudia o mne často hovoria, akoby som bol posadnutý učením.

To opäť ukazuje, ako môžu hodnoty (v tomto prípade osobný rast) ovplyvniť váš život a ukázať cestu.

Na vytvorenie svojej značky budete potrebovať veľmi málo: len rozvinúť svoje silné stránky a nechať ich voľne plávať.

15. Ako spravovať osobné financie

Všetko je tu jednoduché.

Pravidlo č. 1: Míňajte menej, ako zarábate.

Pravidlo č. 2: Nájdite si dodatočný zdroj príjmu (ak je to možné pasívny).

Pravidlo č. 3: Investujte do aktív (veci, ktoré generujú príjem).

A nakoniec

Ukázalo sa veľa. A ak to stále čítate, gratulujeme! Rast pre vás nie sú prázdne slová.

Možno sa pýtate: kde začať?

Vyberte jednu z položiek a začnite. Niektoré veci budú trvať niekoľko hodín, niektoré oveľa dlhšie. Pamätajte však, že zvládnutie aspoň jednej z týchto zručností vám pomôže postúpiť na novú úroveň a priniesť pôsobivé výsledky v každej oblasti vášho života.

• Kariéra, práca, štúdium

Ich rodičia sú zodpovední za svoje deti. Všetko, čo je životne dôležité a potrebné vedieť a dokázať, aby boli úspešné a šťastné, by mali deti naučiť ich rodičia. Tento článok odhalí 10 životne dôležitých zručností, ktoré treba naučiť deti.

Vedomie, ktoré je potrebné na to, aby sme boli šťastní, úspešní a zdraví, sa nedávajú pri narodení. Pud sebazáchovy a iné vrodené vlastnosti ľudského tela nezaručujú psychickú pohodu, nakoľko človek nie je len biologická, ale aj sociálna bytosť. Musíte sa naučiť všetko, čo je skutočne potrebné na prežitie v spoločnosti.

Človek sa učí od samého narodenia. Vedomosti prichádzajú s skúsenosti alebo prinesené do povedomia v dôsledku ich prenosu na deti od dospelých. Proces prenosu a asimilácie vedomostí, zručností a schopností je vzdelanie ako hlavný prostriedok prípravy človeka na život a prácu.

Osobitná úloha je pri výchove mladej generácie školy. Aj keď to spravidla nie je jediná vzdelávacia inštitúcia v živote človeka, práve tu získava najväčšie množstvo vedomostí.

O tom, čo sa deti v škole učia a aké sú tieto poznatky užitočné, sa dá dlho polemizovať. Je jasné, že väčšina z nich je čisto teoretická. Deti v škole sa učia vedu, ale nie prax alebo život. Deti by sa mali učiť životne dôležitým a prakticky užitočným zručnostiam rodičov.

Rodičia sú zodpovední za svoje maloleté deti a táto zodpovednosť je nielen zákonná, ale aj psychologický charakter. Pre celkom krátkodobý Počas detstva musia otec a matka dieťa veľa naučiť.

Aby ste pochopili, čo by sa malo dieťa učiť, musíte pochopiť cieľ, konkrétne poznať odpoveď na otázku „Akého človeka chcete, aby vaše dieťa vyrastalo? Väčšina milujúcich rodičov chce pre svoje deti len to najlepšie, preto odpovedajú: “ Zdravý, úspešný, šťastný».

Životné skúsenosti

Prvá vec, ktorú musíte pri výchove dieťaťa pochopiť, je, že nemožno od neho vyžadovať a očakávať to, čo nie je naučené a čo nedodržiava v správaní a charaktere svojich rodičov.

Je hlúpe požadovať od dieťaťa rozhodnosť, odvahu, samostatnosť, ak jediné, čo je mu vštepované, je povinnosť poslúchať starších, pokojne sedieť, rýchlo zaspávať, neobťažovať sa otázkami a pod., teda byť submisívny a nedostatok iniciatívy.

Nie je efektívne odnaučiť dieťa zlozvyku, ak ho majú aj rodičia.

Samozrejme, aj sebavýchova hrá v živote človeka dôležitú úlohu, no stále vychádza z výchovy rodičov.

Svojmu dieťaťu môžete pomôcť vyrásť zdravo, úspešne a šťastne, ak mu vštepíte takéto veci zručnosti a schopnosti:

Čím staršie je dieťa, tým živší, aktívnejší záujem prejavuje o svet okolo seba: najprv ticho cíti rukami a skúša „pod zub“ a potom sa mení na „prečo“ - prečo je tráva zelená; prečo je obloha modrá; odkiaľ pochádzajú baby? Dieťa chce vedieť všetko! A je veľmi dôležité neutopiť v ňom túto túžbu banálnymi alebo falošnými odpoveďami alebo dokonca tichom ako odpoveďou.

Klásť otázky- zručnosť, ktorú človek potrebuje počas celého života. To je základ zvedavosti. Vďaka tejto zručnosti človek spoznáva nielen svet okolo seba, čím rozvíja svoj intelekt, ale aj seba.

Všetci veľkí vedci, vynálezcovia, objavitelia a podnikatelia sa vyznačovali schopnosťou klásť otázky.

„Neprehĺtajte“ všetky informácie prichádzajúce zvonka, neberte ich za slovo, neverte neovereným zdrojom, ale analyzujte, porovnávajte, porovnávajte, kontrolujte, nájdite potrebné informácie medzi horami nepotrebných informácií, majte svoje vlastný názor, môžeš sa naučiť len klásť otázky.

Okrem schopnosti klásť otázky, zložky zvedavosti sú:

• schopnosť učiť sa;
• láska k poznaniu;
• mať záujmy a koníčky.

Samostatnosť a sebavedomie

Tieto nepochybne potrebné vlastnosti pre človeka sa formujú aj v ranom detstve. Už v troch rokoch sa dieťa snaží a malo by vedieť robiť, čo chce sám za seba. Bez ohľadu na to, ako sa rodičia o dieťa boja a akokoľvek ho chcú chrániť pred akýmkoľvek nebezpečenstvom, musia mu dať slobodu (samozrejme, prijať potrebné bezpečnostné opatrenia).

Potlačením iniciatívy, aktivity a chuti robiť všetko po svojom, môžete vychovať infantilné, ustráchané, pasívne, neisté dieťa.

Sebavedomie sa tvorí vtedy, keď rodičia dieťa podporujú, chvália, povzbudzujú v jeho úsilí a dávajú mu možnosť byť osamote.

Osobný priestor a čas rozvíjajú schopnosť dieťaťa neboj sa samoty, nepovažujte to za niečo strašidelné, ale vnímajte to ako príležitosť porozumieť sebe alebo urobiť niečo, čo je zaujímavé.

Keď si deti uvedomili svoje „ja“ vo veku asi troch rokov, pochopili, čo je „moje“, „niekoho iného“, „spoločné“ (a nielen veci, ale aj pocity). Schopnosť deliť sa, dávať, nezištne pomáhať, súcitiť, vcítiť sa, súcitiť, brať ohľad na tých, ktorí nablízku vytvárajú protiváhu prirodzenému sebectvu a pomáhajú človeku socializovať sa v spoločnosti, kde bez dobra a vzájomnej pomoci niet poriadku a pokoja.

Je ľahšie byť egoistom ako altruistom. Ale ako altruista je tiež dôležité nezachádzať do extrémov a nezabúdať na to rozumné sebectvo pre tvoje dobro.

V určitom okamihu si dieťa začne uvedomovať hodnotu peňazí. Vytvára spojenie medzi schopnosťou uspokojiť potrebu, dostupnosťou peňazí a prácou. Rodičia sú platení, pretože pracujú. Rôzne druhy práce sú však platené inak, existuje aj práca, za ktorú človek dostáva skôr duchovné hodnoty ako peniaze.

Ako odmeniť dieťa za prácu, či už finančne alebo nemateriálne, je osobná záležitosť rodiny. Aby však dieťa nevyrástlo chamtivé a neverilo, že všetko sa dá kúpiť za peniaze, v každom prípade musí vedieť, čo je práca“ Ďakujem».

Domáce práce nie sú platené, ale láska k práci sa najčastejšie začína vykonávaním tejto konkrétnej práce. Bábätko pomáha mame s domácimi prácami a odmenou za jeho pomoc je jej obdiv, vďačnosť, starostlivosť a láska, ktoré vyvolávajú množstvo pozitívnych emócií. Je to šťastie ako „platba“ za prácu, ktorá v dieťati vyvoláva túžbu znovu a znovu pracovať s radosťou.

Na druhej strane, deti sa musia učiť spravovať peniaze, pretože v dospelosti sa bez neho nezaobídu, čiže rodičia potrebujú potešiť deti vreckovým.

Schopnosť vyjednávať

Tolerancia k rozdielom medzi ľuďmi a pochopenie, že všetci ľudia sú iní, by sa malo dieťaťu sprostredkovať približne od jeho troch rokov. Zručnosť rešpektovať toho druhého, jeho vlastnosti a záujmy prídu vhod už v škôlke, keď dieťa ešte len vstupuje do štádia socializácie.

Ak sa tieto zručnosti u predškoláka posilnia, neskôr sa premenia na schopnosť súhlasiť, nájsť kompromisy, riešiť konflikty. Formujú sa také vlastnosti, ako je diplomacia a nekonfliktnosť, ktoré v dospelom živote pomôžu vybudovať harmonické vzťahy doma aj v práci.

Time management

Dôležité komponenty time managementu:

• dodržiavanie dennej rutiny,
• robiť plány na blízku budúcnosť,
• definovanie cieľov a stanovenie cieľov.

Ak sa deti učia denný režim od raného detstva, ďalšie zručnosti sa rozvíjajú neskôr, približne vo veku 12-18 rokov, keď je dieťa už intelektuálne dosť vyvinuté.

Najdôležitejšia vec, ktorú by sa malo dieťa naučiť od svojich rodičov, je schopnosť vážiť si čas, neplytvajte ním, pochopte, že je to dôležitý životný zdroj.

Nepochybne treba mať hodnoty, princípy a životné smernice, no dôležité je aj „neskostnateť“. Svet sa rýchlo mení a niekedy šokuje svojimi inováciami, no ak sa im neprispôsobíte, je ťažké byť úspešný a šťastný.

Čo pomáha byť labilný - tvorivosť v najširšom zmysle slova:

• schopnosť pozerať sa na veci z druhej strany,
• nekonvenčný prístup k riešeniu problémov,
• myslieť nielen logicky, ale aj kreatívne,
• ísť nad rámec obvyklého a tradičného,
• buď tvorcom svojho života,
• rozvíjať sa ako osoba.

Potrebu meniť sa so svetom, prispôsobovať sa, učiť sa nové veci a neprestať sa rozvíjať by malo dieťa brať ako pravidlo už v detstve. A presnejšie povedané, mal by nezabudnite, ako to urobiť, pretože všetci predškoláci myslia obrazne, fantazírujú a vidia svet inak ako dospelí.

Malé deti sa prvýkrát pozerajú na svet, takže ich zaujíma nielen forma, ale aj obsah, preto sú niekedy múdrejšie ako dospelí.

Školáci sa učia myslieť logicky, čím sa myslenie posúva do rámca, eliminuje sa „ako nepotrebná“ kreativita, zvedavosť, sloboda výberu a množstvo správnych možností.

Vedieť nájsť „svoje vlastné“

V živote je dôležité pochopiť a Poznaj sám seba: vaše individuálne vlastnosti, schopnosti, talent, orientácia, ciele, preferencie atď. Ak poznáte „svoje“, ľahšie ho nájdete. Tieto znalosti a zručnosti pomáhajú robiť správna životná voľba.

Jedna z najdôležitejších rozhodnutí v živote je výber povolania. Musí to urobiť dieťa alebo tínedžer, ktorý ešte nie je dostatočne zrelý ako človek. Táto voľba sa nedá urobiť správne, ak nepoznáte vlastnosti svojej osobnosti a nerozumiete, aké povolanie sa vám bude páčiť.

Práve pre neznalosť samých seba a neschopnosť nájsť si „to svoje“ idú deti študovať kamkoľvek, kde je to prestížne, kde povedali rodičia, kam išli spolužiaci atď., a potom peniaze na päť rokov. štúdia skončí vyhodením, pretože diplom zbiera prach na poličke a dieťa nepracuje vo svojej špecializácii.

Samozrejme, nesprávna voľba sa nie vždy stáva dôvodom neschopnosti získať prácu v špecializácii. To je ovplyvnené mnohými ďalšími faktormi. Ale predsa len, človek, ktorý vyštudoval svoj odbor, má oveľa väčšiu šancu realizovať sa v profesii a stať sa úspešným, pretože miluje podnikanie, ktoré si vybral.

Druhá, nemenej dôležitá voľba v živote každého človeka je výber životného partnera. Aj tu je dôležité vedieť „svoje“: aký človek vám bude vyhovovať, s kým vám bude dobre, aké vzťahy budú kľúčom k osobnému šťastiu, ako rozlíšiť lásku od vlastného záujmu, podvodu, nechuť a podobne.

Oženiť sa, „pretože všetky vaše priateľky už dávno odišli“, alebo vydať sa kvôli veku, rodičia chcú vnúčatá a podobne, je často nesprávna cesta.

Mentalita stáda a správanie „na príkaz zhora“ sú problémy mnohých ľudí, ktorých existenciu niektorí vedci spájajú s ideológiou, ktorá v našej spoločnosti vládla v minulom storočí. Ako všetko na svete, ani kolektivizmus nie je zlý, ak nie je hypertrofovaný. Počúvať rady starších môže byť užitočné, no rozhodnutia musíte robiť sami.

Schopnosti prežitia

Moderný svet je pohodlný na život vďaka veľkému množstvu výhod civilizácie, no stále je veľmi krehký. Je dobré, keď dieťa vyrastá obklopené všetkým, čo potrebuje, ale je zlé, ak vyrastá príliš rozmaznané a odrezané od prírody.

Hoci mnohé školy učia základy bezpečnosti života, bolo by dobré na praxi naučte svoje dieťa ako teenager prežiť v extrémnych a primitívnych podmienkach:

• poskytnúť prvú pomoc,
• organizovať život na cestách,
• založiť oheň,
• rozlišovať medzi jedlými a nejedlými rastlinami a plodmi,
• hľadať zdroje vody,
• orientovať sa v teréne.

Schopnosť byť šťastný je pre človeka možno najdôležitejšou a najdôležitejšou zručnosťou. Rovnako ako kreativita, schopnosť tešiť sa zo života je vlastná všetkým malým deťom, netreba ich to učiť.

Problém je, že v priebehu rokov táto zručnosť je stratené a to, čo bolo v detstve jednoduché, sa v dospelosti stáva nedosiahnuteľným snom. Úlohou rodičov je preto upevniť zručnosť byť šťastný, tešiť sa z každej maličkosti a nenechať sa odradiť v dieťati aj v sebe!

Zložky schopnosti byť šťastný:

• optimizmus,
• pozitívne myslenie,
• schopnosť tešiť sa z maličkostí,
• schopnosť považovať chyby za užitočnú skúsenosť,
• starať sa o svoju psychickú pohodu.

Detská zručnosť stará sa o vašu psychickú pohodu, v spoločnosti berie do úvahy málokto. Medzitým je to mimoriadne naliehavý problém!

Prečo v škole učia telesnú výchovu, ale nie predmet „psychologická kultúra“? Ale desivé štatistiky svedčia o naliehavej potrebe učiť deti psychologickej kultúre.

Mnohé krajiny, ktoré boli súčasťou ZSSR, dnes zaujímajú popredné miesta v zozname detskej úmrtnosti v dôsledku samovraždy. Medzi dvadsiatimi piatimi krajinami s najvyšším počtom samovrážd sú Litva, Kazachstan, Turkménsko, Rusko, Bielorusko a Ukrajina. Rusko je na prvom mieste medzi európskymi krajinami v počte samovrážd medzi deťmi a mladistvými.

Každé dieťa by malo vedieť, že každý problém sa dá vyriešiť, že môže byť šťastné, bez ohľadu na to, aké ťažké to preňho v danej chvíli môže byť, že si potrebuje veriť a nikdy sa nevzdávať!

Toto by mali rodičia naozaj naučiť svoje deti!