Test č.6 Všeobecná úroveň.

Zachovanie vášho súkromia je pre nás dôležité. Z tohto dôvodu sme vyvinuli Zásady ochrany osobných údajov, ktoré popisujú, ako používame a uchovávame vaše informácie. Prečítajte si naše postupy ochrany osobných údajov a ak máte nejaké otázky, dajte nám vedieť.

Zhromažďovanie a používanie osobných údajov

Osobné údaje sú údaje, ktoré možno použiť na identifikáciu alebo kontaktovanie konkrétnej osoby.

Keď nás budete kontaktovať, môžete byť kedykoľvek požiadaní o poskytnutie svojich osobných údajov.

Nižšie sú uvedené niektoré príklady typov osobných údajov, ktoré môžeme zhromažďovať, a ako môžeme tieto informácie použiť.

Aké osobné údaje zhromažďujeme:

  • Keď odošlete žiadosť na stránke, môžeme zhromažďovať rôzne informácie vrátane vášho mena, telefónneho čísla, e-mailovej adresy atď.

Ako používame vaše osobné údaje:

  • Osobné údaje, ktoré zhromažďujeme, nám umožňujú kontaktovať vás s jedinečnými ponukami, propagačnými akciami a inými udalosťami a pripravovanými udalosťami.
  • Z času na čas môžeme použiť vaše osobné údaje na zasielanie dôležitých upozornení a komunikácie.
  • Osobné údaje môžeme použiť aj na interné účely, ako je vykonávanie auditov, analýza údajov a rôzne výskumy, aby sme zlepšili služby, ktoré poskytujeme, a poskytli vám odporúčania týkajúce sa našich služieb.
  • Ak sa zúčastníte žrebovania o ceny, súťaže alebo podobnej propagačnej akcie, môžeme použiť informácie, ktoré nám poskytnete, na správu takýchto programov.

Sprístupnenie informácií tretím stranám

Informácie, ktoré od vás dostaneme, nezverejňujeme tretím stranám.

Výnimky:

  • V prípade potreby – v súlade so zákonom, súdnym konaním, v súdnom konaní a/alebo na základe verejných žiadostí alebo žiadostí vládnych orgánov na území Ruskej federácie – poskytnúť vaše osobné údaje. Môžeme tiež zverejniť informácie o vás, ak zistíme, že takéto zverejnenie je potrebné alebo vhodné na účely bezpečnosti, presadzovania práva alebo na iné účely verejného významu.
  • V prípade reorganizácie, zlúčenia alebo predaja môžeme osobné údaje, ktoré zhromažďujeme, preniesť na príslušnú nástupnícku tretiu stranu.

Ochrana osobných údajov

Prijímame opatrenia – vrátane administratívnych, technických a fyzických – na ochranu vašich osobných údajov pred stratou, krádežou a zneužitím, ako aj neoprávneným prístupom, zverejnením, zmenou a zničením.

Rešpektovanie vášho súkromia na úrovni spoločnosti

Aby sme zaistili bezpečnosť vašich osobných údajov, informujeme našich zamestnancov o štandardoch ochrany osobných údajov a bezpečnosti a prísne presadzujeme postupy ochrany osobných údajov.

Prednáška: "Metódy riešenia exponenciálnych rovníc."

1 . Exponenciálne rovnice.

Rovnice obsahujúce neznáme v exponentoch sa nazývajú exponenciálne rovnice. Najjednoduchšia z nich je rovnica ax = b, kde a > 0, a ≠ 1.

1) Pri b< 0 и b = 0 это уравнение, согласно свойству 1 показательной функции, не имеет решения.

2) Pre b > 0 má rovnica pomocou monotónnosti funkcie a koreňovej vety jedinečný koreň. Aby sme ho našli, musí byť b reprezentované v tvare b = aс, аx = bс ó x = c alebo x = logab.

Exponenciálne rovnice algebraickými transformáciami vedú k štandardným rovniciam, ktoré sa riešia pomocou nasledujúcich metód:

1) metóda redukcie na jednu základňu;

2) metóda hodnotenia;

3) grafická metóda;

4) metóda zavádzania nových premenných;

5) metóda faktorizácie;

6) exponenciálne – mocninné rovnice;

7) demonštratívne s parametrom.

2 . Spôsob redukcie na jeden základ.

Metóda je založená na nasledujúcej vlastnosti stupňov: ak sú dva stupne rovnaké a ich základy sú rovnaké, potom sú ich exponenty rovnaké, t.j. musíme sa pokúsiť zredukovať rovnicu do tvaru

Príklady. Vyriešte rovnicu:

1 . 3x = 81;

Predstavme si pravú stranu rovnice v tvare 81 = 34 a napíšme rovnicu ekvivalentnú pôvodnému 3 x = 34; x = 4. Odpoveď: 4.

2. https://pandia.ru/text/80/142/images/image004_8.png" width="52" height="49">a prejdime k rovnici pre exponenty 3x+1 = 3 – 5x; 8x = 4; x = 0,5 Odpoveď: 0,5.

3. https://pandia.ru/text/80/142/images/image006_8.png" width="105" height="47">

Všimnite si, že čísla 0,2, 0,04, √5 a 25 predstavujú mocniny 5. Využime to a transformujme pôvodnú rovnicu takto:

, odkiaľ 5-x-1 = 5-2x-2 ó - x – 1 = - 2x – 2, z čoho nájdeme riešenie x = -1. odpoveď: -1.

5. 3x = 5. Podľa definície logaritmu x = log35. Odpoveď: log35.

6. 62x+4 = 33x. 2x+8.

Prepíšme rovnicu v tvare 32x+4,22x+4 = 32x,2x+8, t.j.png" width="181" height="49 src="> Odtiaľ x – 4 =0, x = 4. Odpoveď: 4.

7 . 2∙3x+1 - 6∙3x-2 - 3x = 9. Pomocou vlastností mocnín zapíšeme rovnicu v tvare 6∙3x - 2∙3x – 3x = 9 potom 3∙3x = 9, 3x+1 = 32, t.j. x+1 = 2, x = 1. odpoveď: 1.

Problémová banka č.1.

Vyriešte rovnicu:

Test č.1.

Čo je to exponenciálna rovnica a ako ju vyriešiť. Metódy riešenia exponenciálnych rovníc

Vo fáze prípravy na záverečný test si stredoškoláci potrebujú zlepšiť svoje znalosti na tému „Exponenciálne rovnice“. Skúsenosti z minulých rokov naznačujú, že takéto úlohy spôsobujú školákom určité ťažkosti. Preto si stredoškoláci bez ohľadu na úroveň prípravy potrebujú dôkladne osvojiť teóriu, zapamätať si vzorce a pochopiť princíp riešenia takýchto rovníc. Keď sa absolventi naučili vyrovnať sa s týmto typom problémov, môžu sa spoľahnúť na vysoké skóre pri absolvovaní jednotnej štátnej skúšky z matematiky.

Pripravte sa na testovanie so Shkolkovo!

Pri preberaní materiálov, ktoré prebrali, sa mnohí študenti stretávajú s problémom nájsť vzorce potrebné na riešenie rovníc. Školská učebnica nie je vždy po ruke a výber potrebných informácií k téme na internete trvá dlho.

Vzdelávací portál Shkolkovo pozýva študentov, aby využívali našu vedomostnú základňu. Implementujeme úplne nový spôsob prípravy na záverečný test. Štúdiom na našej webovej stránke budete môcť identifikovať medzery vo vedomostiach a venovať pozornosť tým úlohám, ktoré spôsobujú najväčšie ťažkosti.

Učitelia Shkolkovo zhromaždili, systematizovali a prezentovali všetok materiál potrebný na úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky v najjednoduchšej a najdostupnejšej forme.

Základné definície a vzorce sú uvedené v časti „Teoretické východiská“.

Pre lepšie pochopenie látky odporúčame precvičiť si plnenie zadaní. Pozorne si prečítajte príklady exponenciálnych rovníc s riešeniami uvedenými na tejto stránke, aby ste pochopili algoritmus výpočtu. Potom pokračujte v vykonávaní úloh v časti „Adresáre“. Môžete začať s najjednoduchšími úlohami alebo prejsť priamo k riešeniu zložitých exponenciálnych rovníc s niekoľkými neznámymi alebo . Databáza cvikov na našej stránke je neustále dopĺňaná a aktualizovaná.

Príklady s indikátormi, ktoré vám spôsobili ťažkosti, môžete pridať do „Obľúbené“. Takto ich môžete rýchlo nájsť a prediskutovať riešenie s učiteľom.

Ak chcete úspešne zložiť jednotnú štátnu skúšku, študujte na portáli Shkolkovo každý deň!

Exponenciálne rovnice sú tie, v ktorých je neznáma obsiahnutá v exponente. Najjednoduchšia exponenciálna rovnica má tvar: a x = a b, kde a> 0, a 1, x je neznáma.

Hlavné vlastnosti mocnín, ktorými sa transformujú exponenciálne rovnice: a>0, b>0.

Pri riešení exponenciálnych rovníc sa využívajú aj tieto vlastnosti exponenciálnej funkcie: y = a x, a > 0, a1:

Na vyjadrenie čísla ako mocniny použite základnú logaritmickú identitu: b = , a > 0, a1, b > 0.

Problémy a testy na tému "Exponenciálne rovnice"

  • Exponenciálne rovnice

    Lekcie: 4 Zadania: 21 Testy: 1

  • Exponenciálne rovnice - Dôležité témy pre opakovanie Jednotnej štátnej skúšky z matematiky

    Úlohy: 14

  • Systémy exponenciálnych a logaritmických rovníc - Exponenciálne a logaritmické funkcie 11. stupeň

    Lekcie: 1 Zadania: 15 Testy: 1

  • §2.1. Riešenie exponenciálnych rovníc

    Lekcie: 1 Úlohy: 27

  • §7 Exponenciálne a logaritmické rovnice a nerovnice - Časť 5. Exponenciálne a logaritmické funkcie, stupeň 10

    Lekcie: 1 Úlohy: 17

Ak chcete úspešne vyriešiť exponenciálne rovnice, musíte poznať základné vlastnosti mocnin, vlastnosti exponenciálnej funkcie a základnú logaritmickú identitu.

Pri riešení exponenciálnych rovníc sa používajú dve hlavné metódy:

  1. prechod z rovnice a f(x) = a g(x) na rovnicu f(x) = g(x);
  2. zavedenie nových liniek.

Príklady.

1. Rovnice zredukované na najjednoduchšie. Riešia sa redukciou oboch strán rovnice na mocninu s rovnakým základom.

3 x = 9 x – 2.

Riešenie:

3 x = (3 2) x – 2 ;
3 x = 3 2x – 4 ;
x = 2x –4;
x = 4.

odpoveď: 4.

2. Rovnice vyriešené odstránením spoločného činiteľa zo zátvoriek.

Riešenie:

3 x – 3 x – 2 = 24
3 x – 2 (3 2 – 1) = 24
3 x – 2 × 8 = 24
3 x – 2 = 3
x – 2 = 1
x = 3.

odpoveď: 3.

3. Rovnice riešené pomocou zmeny premennej.

Riešenie:

2 2x + 2x – 12 = 0
Označujeme 2 x = y.
y2 + y – 12 = 0
yi = -4; y2 = 3.
a) 2 x = - 4. Rovnica nemá riešenia, pretože 2 x > 0.
b) 2 x = 3; 2 x = 2 log23; x = log 2 3.

odpoveď: denník 2 3.

4. Rovnice obsahujúce mocniny s dvoma rôznymi (na seba neredukovateľnými) bázami.

3 × 2 x + 1 – 2 × 5 x – 2 = 5 x + 2 x – 2.

3× 2 x + 1 – 2 x – 2 = 5 x – 2 × 5 x – 2
2 x – 2 × 23 = 5 x – 2
×23
2 x – 2 = 5 x – 2
(5/2) x– 2 = 1
x – 2 = 0
x = 2.

odpoveď: 2.

5. Rovnice, ktoré sú homogénne vzhľadom na a x a b x.

Všeobecná forma: .

9 x + 4 x = 2,5 x 6 x.

Riešenie:

3 2x – 2,5 × 2 x × 3 x +2 2x = 0 |: 2 2x > 0
(3/2) 2x – 2,5 × (3/2) x + 1 = 0.
Označme (3/2) x = y.
y 2 – 2,5 r + 1 = 0,
yi = 2; y2 = ½.

odpoveď: poleno 3/2 2; - denník 3/2 2.

Riešenie exponenciálnych rovníc. Príklady.

Pozor!
Existujú ďalšie
materiály v osobitnom oddiele 555.
Pre tých, ktorí sú veľmi „nie veľmi...“
A pre tých, ktorí „veľmi...“)

Čo sa stalo exponenciálna rovnica? Toto je rovnica, v ktorej sú neznáme (x) a výrazy s nimi ukazovatele niektoré stupne. A len tam! To je dôležité.

Tak tu si príklady exponenciálnych rovníc:

3 x 2 x = 8 x + 3

Poznámka! V základoch stupňov (nižšie) - iba čísla. IN ukazovatele stupne (vyššie) - široká škála výrazov s X. Ak sa náhle X objaví v rovnici niekde inde ako indikátor, napríklad:

toto už bude rovnica zmiešaného typu. Takéto rovnice nemajú jasné pravidlá na ich riešenie. Zatiaľ ich nebudeme zvažovať. Tu sa budeme zaoberať riešenie exponenciálnych rovníc vo svojej najčistejšej forme.

V skutočnosti ani čisté exponenciálne rovnice nie sú vždy vyriešené jasne. Existujú však určité typy exponenciálnych rovníc, ktoré sa dajú a mali by vyriešiť. Toto sú typy, ktoré zvážime.

Riešenie jednoduchých exponenciálnych rovníc.

Najprv poďme vyriešiť niečo úplne základné. Napríklad:

Aj bez akýchkoľvek teórií je jednoduchým výberom jasné, že x = 2. Nič viac, však!? Žiadna iná hodnota X nefunguje. Teraz sa pozrime na riešenie tejto zložitej exponenciálnej rovnice:

čo sme urobili? V skutočnosti sme jednoducho vyhodili rovnaké základy (trojky). Úplne vyhodené. A dobrá správa je, že sme trafili klinec po hlavičke!

V skutočnosti, ak v exponenciálnej rovnici existujú ľavé a pravé rovnakýčísla v ľubovoľných mocninách, tieto čísla možno odstrániť a exponenty vyrovnať. Matematika umožňuje. Zostáva vyriešiť oveľa jednoduchšiu rovnicu. Skvelé, však?)

Pamätajme však pevne: Základy môžete odstrániť iba vtedy, keď sú čísla základne vľavo a vpravo v nádhernej izolácii! Bez akýchkoľvek susedov a koeficientov. Povedzme v rovniciach:

2 x +2 x+1 = 2 3, príp

dvojky sa nedajú odstrániť!

No to najdôležitejšie sme zvládli. Ako prejsť od zlých exponenciálnych výrazov k jednoduchším rovniciam.

"To sú časy!" - ty hovoríš. "Kto by dal také primitívne lekcie o testoch a skúškach?"

musim suhlasit. Nikto nebude. Teraz však viete, kam sa zamerať pri riešení zložitých príkladov. Musí sa uviesť do formulára, kde je vľavo a vpravo rovnaké základné číslo. Potom bude všetko jednoduchšie. V skutočnosti je to klasika matematiky. Zoberieme pôvodný príklad a transformujeme ho na požadovaný nás myseľ. Podľa pravidiel matematiky, samozrejme.

Pozrime sa na príklady, ktoré si vyžadujú ďalšie úsilie na ich redukciu na najjednoduchšie. Zavolajme im jednoduché exponenciálne rovnice.

Riešenie jednoduchých exponenciálnych rovníc. Príklady.

Pri riešení exponenciálnych rovníc sú hlavné pravidlá akcie s titulmi. Bez znalosti týchto akcií nebude nič fungovať.

K činom s titulmi treba pridať osobný postreh a vynaliezavosť. Potrebujeme rovnaké základné čísla? V príklade ich teda hľadáme v explicitnej alebo zašifrovanej forme.

Pozrime sa, ako sa to robí v praxi?

Uveďme si príklad:

2 2x - 8x+1 = 0

Prvý ostrý pohľad je na dôvodov. Oni... Sú iní! Dva a osem. Ale je príliš skoro na to, aby sme sa nechali odradiť. Je načase si to pripomenúť

Dva a osem sú príbuzní v stupni.) Je celkom možné napísať:

8 x + 1 = (2 3) x + 1

Ak si spomenieme na vzorec z operácií so stupňami:

(a n) m = a nm,

toto ide super:

8 x+1 = (2 3) x+1 = 2 3 (x+1)

Pôvodný príklad začal vyzerať takto:

2 2x - 2 3(x+1) = 0

Prenášame 2 3 (x+1) doprava (nikto nezrušil základné operácie matematiky!), dostaneme:

2 2x = 2 3(x+1)

To je prakticky všetko. Odstránenie základov:

Vyriešime toto monštrum a dostaneme

Toto je správna odpoveď.

V tomto príklade nám pomohlo poznať sily dvoch. my identifikované v osmičke je zašifrovaná dvojka. Táto technika (kódovanie spoločných základov pod rôznymi číslami) je veľmi populárna technika v exponenciálnych rovniciach! Áno, a tiež v logaritmoch. Musíte byť schopní rozpoznať mocniny iných čísel v číslach. To je mimoriadne dôležité pre riešenie exponenciálnych rovníc.

Faktom je, že zvýšiť akékoľvek číslo na akúkoľvek moc nie je problém. Vynásobte, dokonca aj na papieri, a je to. Napríklad, ktokoľvek môže zvýšiť 3 na piatu mocninu. 243 vyjde, ak poznáte tabuľku násobenia.) Ale v exponenciálnych rovniciach oveľa častejšie nie je potrebné zvyšovať na mocninu, ale naopak... Zistite aké číslo do akej miery sa skrýva za číslom 243, alebo povedzme 343... Tu vám nepomôže žiadna kalkulačka.

Treba vedieť mocniny niektorých čísel zrakom, nie... Poďme si zacvičiť?

Určte, aké mocniny a aké čísla sú čísla:

2; 8; 16; 27; 32; 64; 81; 100; 125; 128; 216; 243; 256; 343; 512; 625; 729, 1024.

Odpovede (samozrejme v neporiadku!):

5 4 ; 2 10 ; 7 3 ; 3 5 ; 2 7 ; 10 2 ; 2 6 ; 3 3 ; 2 3 ; 2 1 ; 3 6 ; 2 9 ; 2 8 ; 6 3 ; 5 3 ; 3 4 ; 2 5 ; 4 4 ; 4 2 ; 2 3 ; 9 3 ; 4 5 ; 8 2 ; 4 3 ; 8 3 .

Ak sa pozriete pozorne, môžete vidieť zvláštnu skutočnosť. Odpovedí je podstatne viac ako úloh! No, stáva sa... Napríklad 2 6, 4 3, 8 2 - to je všetko 64.

Predpokladajme, že ste si všimli informácie o znalosti čísel.) Pripomínam tiež, že na riešenie exponenciálnych rovníc používame všetky zásoba matematických vedomostí. Vrátane tých z juniorskej a strednej triedy. Nešiel si rovno na strednú školu, však?)

Napríklad pri riešení exponenciálnych rovníc často pomáha vyňatie spoločného činiteľa zo zátvoriek (ahoj 7. ročník!). Pozrime sa na príklad:

3 2x+4 -119x = 210

A opäť, prvý pohľad smeruje k základom! Základy stupňov sú rôzne... Tri a deväť. Ale chceme, aby boli rovnaké. No, v tomto prípade je túžba úplne splnená!) Pretože:

9 x = (3 2) x = 3 2x

Pri zaobchádzaní s titulmi použite rovnaké pravidlá:

3 2x+4 = 3 2x ·3 4

To je skvelé, môžete si to zapísať:

3 2x 3 4 - 11 3 2x = 210

Z rovnakých dôvodov sme uviedli príklad. Takže, čo bude ďalej!? Nemôžeš vyhodiť trojky... Slepá ulička?

Vôbec nie. Pamätajte na najuniverzálnejšie a najmocnejšie rozhodovacie pravidlo každý matematické úlohy:

Ak neviete, čo potrebujete, urobte, čo môžete!

Pozri, všetko bude fungovať).

Čo je v tejto exponenciálnej rovnici Môcť robiť? Áno, na ľavej strane si to žiada vytiahnuť zo zátvoriek! Celkový multiplikátor 3 2x tomu jasne napovedá. Skúsme a potom uvidíme:

3 2x (3 4 - 11) = 210

3 4 - 11 = 81 - 11 = 70

Príklad je stále lepší a lepší!

Pamätáme si, že na odstránenie dôvodov potrebujeme čistý stupeň, bez akýchkoľvek koeficientov. Trápi nás číslo 70. Takže obe strany rovnice vydelíme 70, dostaneme:

Ojoj! Všetko sa zlepšilo!

Toto je konečná odpoveď.

Stáva sa však, že sa dosiahne rolovanie na rovnakom základe, ale ich eliminácia nie je možná. To sa deje v iných typoch exponenciálnych rovníc. Osvojme si tento typ.

Nahradenie premennej pri riešení exponenciálnych rovníc. Príklady.

Poďme vyriešiť rovnicu:

4 x - 3 2 x +2 = 0

Najprv - ako obvykle. Prejdime k jednej základni. Na dvojku.

4 x = (2 2) x = 2 2x

Dostaneme rovnicu:

2 2x - 3 2x +2 = 0

A tu sa stretávame. Predchádzajúce techniky nebudú fungovať, bez ohľadu na to, ako sa na to pozeráte. Budeme musieť z nášho arzenálu vytiahnuť ďalšiu účinnú a univerzálnu metódu. Volá sa variabilná náhrada.

Podstata metódy je prekvapivo jednoduchá. Namiesto jednej zložitej ikony (v našom prípade - 2 x) napíšeme inú, jednoduchšiu (napríklad - t). Takáto zdanlivo nezmyselná výmena vedie k úžasným výsledkom!) Všetko sa stáva jasným a zrozumiteľným!

Tak nech

Potom 2 2x = 2 x 2 = (2 x) 2 = t 2

V našej rovnici nahradíme všetky mocniny x za t:

No, svitá vám?) Už ste zabudli na kvadratické rovnice? Riešením cez diskriminant dostaneme:

Tu ide hlavne o to neprestať, ako sa to stáva... Toto ešte nie je odpoveď, potrebujeme x, nie t. Vráťme sa k X, t.j. vykonáme spätnú výmenu. Najprv pre t 1:

teda

Našiel sa jeden koreň. Hľadáme druhého z t 2:

Hm... 2 x vľavo, 1 vpravo... Problém? Vôbec nie! Stačí si zapamätať (z operácií s mocnosťami áno...), že jednotka je akýkoľvekčíslo na nulovú mocninu. Akýkoľvek. Čokoľvek je potrebné, nainštalujeme. Potrebujeme dvojku. znamená:

To je teraz všetko. Máme 2 korene:

Toto je odpoveď.

o riešenie exponenciálnych rovníc na konci niekedy skončíte s nejakým trápnym výrazom. Typ:

Sedem sa nedá premeniť na dve pomocou jednoduchej sily. Nie sú príbuzní... Ako môžeme byť? Niekto môže byť zmätený... Ale ten, kto si na tejto stránke prečítal tému „Čo je to logaritmus?“ , len sa striedmo usmeje a pevnou rukou zapíše absolútne správnu odpoveď:

Takáto odpoveď nemôže byť v úlohách „B“ na jednotnej štátnej skúške. Vyžaduje sa tam konkrétne číslo. Ale v úlohách „C“ je to jednoduché.

Táto lekcia poskytuje príklady riešenia najbežnejších exponenciálnych rovníc. Zdôraznime hlavné body.

Praktické rady:

1. V prvom rade sa pozrieme na dôvodov stupňa. Zaujímalo by nás, či je možné ich vyrobiť identické. Skúsme to urobiť aktívnym používaním akcie s titulmi. Nezabudnite, že aj čísla bez x sa dajú previesť na mocniny!

2. Snažíme sa uviesť exponenciálnu rovnicu do tvaru, keď je vľavo a vpravo rovnakýčísla v akejkoľvek mocnine. Používame akcie s titulmi A faktorizácia.Čo sa dá spočítať na čísla, to spočítame.

3. Ak druhý tip nefunguje, skúste použiť variabilnú náhradu. Výsledkom môže byť rovnica, ktorá sa dá ľahko vyriešiť. Najčastejšie - štvorcový. Alebo zlomkové, ktoré sa tiež zmenší na štvorec.

4. Na úspešné vyriešenie exponenciálnych rovníc potrebujete poznať mocniny niektorých čísel zrakom.

Ako obvykle, na konci lekcie ste vyzvaní, aby ste sa trochu rozhodli.) Sami. Od jednoduchých po zložité.

Riešte exponenciálne rovnice:

Ťažšie:

2 x + 3 - 2 x + 2 - 2 x = 48

9 x - 8 3 x = 9

2 x - 2 0,5 x + 1 - 8 = 0

Nájdite produkt koreňov:

2 3 + 2 x = 9

Stalo?

No, potom veľmi zložitý príklad (aj keď sa dá vyriešiť v mysli...):

7 0,13x + 13 0,7x+1 + 2 0,5x+1 = -3

Čo je zaujímavejšie? Potom je tu pre vás zlý príklad. Celkom lákavé pre zvýšenú náročnosť. Dovoľte mi naznačiť, že v tomto príklade vás zachráni vynaliezavosť a najuniverzálnejšie pravidlo na riešenie všetkých matematických problémov.)

2 5x-1 3 3x-1 5 2x-1 = 720 x

Jednoduchší príklad pre relaxáciu):

9 2 x - 4 3 x = 0

A na dezert. Nájdite súčet koreňov rovnice:

x 3 x - 9 x + 7 3 x - 63 = 0

Áno áno! Toto je rovnica zmiešaného typu! Čo sme v tejto lekcii nezohľadnili. Načo ich zvažovať, treba ich vyriešiť!) Táto lekcia úplne stačí na vyriešenie rovnice. No, potrebujete vynaliezavosť... A nech vám pomôže siedma trieda (toto je nápoveda!).

Odpovede (v neporiadku, oddelené bodkočiarkou):

1; 2; 3; 4; neexistujú žiadne riešenia; 2; -2; -5; 4; 0.

Je všetko úspešné? Skvelé.

Je tu problém? Žiaden problém! Špeciálna sekcia 555 rieši všetky tieto exponenciálne rovnice s podrobnými vysvetleniami. Čo, prečo a prečo. A samozrejme sú tu ďalšie cenné informácie o práci so všetkými druhmi exponenciálnych rovníc. Nielen tieto.)

Posledná zábavná otázka na zváženie. V tejto lekcii sme pracovali s exponenciálnymi rovnicami. Prečo som tu nepovedal ani slovo o ODZ? V rovniciach je to mimochodom veľmi dôležitá vec...

Ak sa vám táto stránka páči...

Mimochodom, mám pre vás niekoľko ďalších zaujímavých stránok.)

Môžete si precvičiť riešenie príkladov a zistiť svoju úroveň. Testovanie s okamžitým overením. Učme sa - so záujmom!)

Môžete sa zoznámiť s funkciami a derivátmi.

1) 0 2) 4 3) -2 4) -4

A2 32x-8 = √3.

1)17/4 2) 17 3) 13/2 4) -17/4

A3

1) 3;1 2) -3;-1 3) 0;2 4) bez koreňov

1) 7;1 2) bez koreňov 3) -7;1 4) -1;-7

A5

1) 0;2; 2) 0;2;3 3) 0 4) -2;-3;0

A6

1) -1 2) 0 3) 2 4) 1

Test č.2

A1

1) 3 2) -1;3 3) -1;-3 4) 3;-1

A2

1) 14/3 2) -14/3 3) -17 4) 11

A3

1) 2;-1 2) bez koreňov 3) 0 4) -2;1

A4

1) -4 2) 2 3) -2 4) -4;2

A5

1) 3 2) -3;1 3) -1 4) -1;3

3 Metóda hodnotenia.

Koreňová veta: ak funkcia f(x) rastie (klesá) na intervale I, číslo a je ľubovoľná hodnota, ktorú na tomto intervale nadobúda f, potom rovnica f(x) = a má jeden koreň na intervale I.

Pri riešení rovníc metódou odhadu sa využíva táto veta a vlastnosti monotónnosti funkcie.

Príklady. Riešte rovnice: 1. 4x = 5 – x.

Riešenie. Prepíšme rovnicu ako 4x +x = 5.

1. ak x = 1, potom 41+1 = 5, 5 = 5 je pravda, čo znamená, že 1 je koreň rovnice.

Funkcia f(x) = 4x – rastie na R, a g(x) = x – rastie na R => h(x)= f(x)+g(x) rastie na R, ako súčet rastúcich funkcií, potom x = 1 je jediným koreňom rovnice 4x = 5 – x. odpoveď: 1.

2.

Riešenie. Prepíšme rovnicu do tvaru .

1. ak x = -1, potom , 3 = 3 je pravda, čo znamená, že x = -1 je koreň rovnice.

2. dokázať, že je jediný.

3. Funkcia f(x) = - klesá na R, a g(x) = - x – klesá na R=> h(x) = f(x)+g(x) – klesá na R, ako súčet klesajúce funkcie. To znamená, že podľa koreňovej vety je x = -1 jediným koreňom rovnice. odpoveď: -1.

Problémová banka č.2. Vyriešte rovnicu

a) 4x + 1 = 6 – x;

b)

c) 2x – 2 = 1 – x;

4. Spôsob zavádzania nových premenných.

Metóda je opísaná v bode 2.1. Zavedenie novej premennej (substitúcia) sa zvyčajne uskutočňuje po transformáciách (zjednodušení) členov rovnice. Pozrime sa na príklady.

Príklady. R Vyriešte rovnicu: 1. .

Prepíšme rovnicu inak: https://pandia.ru/text/80/142/images/image030_0.png" width="128" height="48 src="> t.j.png" width="210" height = "45">

Riešenie. Prepíšme rovnicu inak:

Označme https://pandia.ru/text/80/142/images/image035_0.png" width="245" height="57"> - nevhodné.

t = 4 => https://pandia.ru/text/80/142/images/image037_0.png" width="268" height="51"> – iracionálna rovnica. Upozorňujeme, že

Riešenie rovnice je x = 2,5 ≤ 4, čo znamená, že 2,5 je koreň rovnice. Odpoveď: 2.5.

Riešenie. Prepíšme rovnicu do tvaru a obe strany vydeľme 56x+6 ≠ 0. Dostaneme rovnicu

2x2-6x-7 = 2x2-6x-8 +1 = 2(x2-3x-4)+1, t..png" width="118" height="56">

Korene kvadratickej rovnice sú t1 = 1 a t2<0, т. е..png" width="200" height="24">.

Riešenie . Prepíšme rovnicu do tvaru

a všimnite si, že ide o homogénnu rovnicu druhého stupňa.

Vydelíme rovnicu 42x a dostaneme

Nahradme https://pandia.ru/text/80/142/images/image049_0.png" width="16" height="41 src="> .

Odpoveď: 0; 0,5.

Problémová banka č.3. Vyriešte rovnicu

b)

G)

Test č.3 s výberom odpovedí. Minimálna úroveň.

A1

1) -0,2;2 2) log52 3) –log52 4) 2

A2 0,52x – 3 0,5x +2 = 0.

1) 2; 1 2) -1; 0 3) bez koreňov 4) 0

1) 0 2) 1; -1/3 3) 1 4) 5

A4 52x-5x - 600 = 0.

1) -24;25 2) -24,5; 25,5 3) 25 4) 2

1) bez koreňov 2) 2;4 3) 3 4) -1;2

Test č.4 s výberom odpovedí. Všeobecná úroveň.

A1

1) 2; 1 2) ½; 0 3) 2; 0 4) 0

A2 2x – (0,5)2x – (0,5)x + 1 = 0

1) -1;1 2) 0 3) -1;0;1 4) 1

1) 64 2) -14 3) 3 4) 8

1)-1 2) 1 3) -1;1 4) 0

A5

1) 0 2) 1 3) 0;1 4) bez koreňov

5. Faktorizačná metóda.

1. Vyriešte rovnicu: 5x+1 - 5x-1 = 24.

Riešenie..png" width="169" height="69"> , odkiaľ

2. 6x + 6x+1 = 2x + 2x+1 + 2x+2.

Riešenie. Dajme 6x zo zátvoriek na ľavú stranu rovnice a 2x na pravú stranu. Dostaneme rovnicu 6x(1+6) = 2x(1+2+4) ó 6x = 2x.

Keďže 2x >0 pre všetky x, môžeme obe strany tejto rovnice vydeliť 2x bez strachu, že stratíme riešenia. Dostaneme 3x = 1ó x = 0.

3.

Riešenie. Riešime rovnicu metódou faktorizácie.

Vyberme druhú mocninu binomu

4. https://pandia.ru/text/80/142/images/image067_0.png" width="500" height="181">

x = -2 je koreň rovnice.

Rovnica x + 1 = 0 " style="border-collapse:collapse;border:none">

A1 5x-1 +5x -5x+1 = -19.

1) 1 2) 95/4 3) 0 4) -1

A2 3x+1 +3x-1 = 270.

1) 2 2) -4 3) 0 4) 4

A3 32x + 32x+1 -108 = 0. x = 1,5

1) 0,2 2) 1,5 3) -1,5 4) 3

1) 1 2) -3 3) -1 4) 0

A5 2x -2x-4 = 15. x = 4

1) -4 2) 4 3) -4;4 4) 2

A1 (22x-1)(24x+22x+1)=7.

1) ½ 2) 2 3) -1; 3 4) 0,2

A2

1) 2,5 2) 3;4 3) log43/2 4) 0

A3 2x-1-3x=3x-1-2x+2.

1) 2 2) -1 3) 3 4) -3

A4

1) 1,5 2) 3 3) 1 4) -4

A5

1) 2 2) -2 3) 5 4) 0

6. Exponenciálne – mocninné rovnice.

S exponenciálnymi rovnicami susedia takzvané exponenciálne mocninné rovnice, t. j. rovnice v tvare (f(x))g(x) = (f(x))h(x).

Ak je známe, že f(x)>0 a f(x) ≠ 1, potom rovnicu, podobne ako exponenciálnu, riešime rovnítkom exponentov g(x) = f(x).

Ak podmienka nevylučuje možnosť f(x)=0 a f(x)=1, potom musíme pri riešení exponenciálnej rovnice brať do úvahy tieto prípady.

1..png" width="182" height="116 src=">

2.

Riešenie. x2 +2x-8 – dáva zmysel pre ľubovoľné x, pretože ide o polynóm, čo znamená, že rovnica je ekvivalentná celku

https://pandia.ru/text/80/142/images/image078_0.png" width="137" height="35">

b)

7. Exponenciálne rovnice s parametrami.

1. Pre aké hodnoty parametra p má rovnica 4 (5 – 3)•2 +4p2–3p = 0 (1) jednoznačné riešenie?

Riešenie. Zavedme náhradu 2x = t, t > 0, potom rovnica (1) bude mať tvar t2 – (5p – 3)t + 4p2 – 3p = 0. (2)

Diskriminant rovnice (2) D = (5p – 3)2 – 4(4p2 – 3p) = 9(p – 1)2.

Rovnica (1) má jedinečné riešenie, ak rovnica (2) má jeden kladný koreň. To je možné v nasledujúcich prípadoch.

1. Ak D = 0, teda p = 1, potom rovnica (2) bude mať tvar t2 – 2t + 1 = 0, teda t = 1, preto rovnica (1) má jedinečné riešenie x = 0.

2. Ak p1, potom 9(p – 1)2 > 0, potom rovnica (2) má dva rôzne korene t1 = p, t2 = 4p – 3. Podmienky úlohy spĺňa množina systémov

Nahradením t1 a t2 do systémov máme

https://pandia.ru/text/80/142/images/image084_0.png" alt="no35_11" width="375" height="54"> в зависимости от параметра a?!}

Riešenie. Nechaj potom rovnica (3) bude mať tvar t2 – 6t – a = 0. (4)

Nájdite hodnoty parametra a, pre ktoré aspoň jeden koreň rovnice (4) spĺňa podmienku t > 0.

Zaveďme funkciu f(t) = t2 – 6t – a. Možné sú nasledujúce prípady.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image087.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_14.gif" align="left" width="215" height="73 src=">где t0 - абсцисса вершины параболы и D - дискриминант квадратного трехчлена f(t);!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image089.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_16.gif" align="left" width="60" height="51 src=">!}

Prípad 2. Rovnica (4) má jedinečné kladné riešenie, ak

D = 0, ak a = – 9, potom rovnica (4) bude mať tvar (t – 3)2 = 0, t = 3, x = – 1.

Prípad 3. Rovnica (4) má dva korene, ale jeden z nich nespĺňa nerovnosť t > 0. To je možné, ak

https://pandia.ru/text/80/142/images/image092.png" alt="no35_17" width="267" height="63">!}

Pre a 0 má teda rovnica (4) jeden kladný koreň . Potom rovnica (3) má jedinečné riešenie

Keď< – 9 уравнение (3) корней не имеет.

Ak< – 9, то корней нет; если – 9 < a < 0, то
ak a = – 9, potom x = – 1;

ak je  0, potom

Porovnajme metódy riešenia rovníc (1) a (3). Všimnite si, že pri riešení rovnice (1) bola redukovaná na kvadratickú rovnicu, ktorej diskriminant je dokonalý štvorec; Korene rovnice (2) sa teda okamžite vypočítali pomocou vzorca pre korene kvadratickej rovnice a potom sa vyvodili závery týkajúce sa týchto koreňov. Rovnica (3) bola zredukovaná na kvadratickú rovnicu (4), ktorej diskriminant nie je dokonalý štvorec, preto pri riešení rovnice (3) je vhodné použiť vety o umiestnení koreňov kvadratického trinomu. a grafický model. Všimnite si, že rovnicu (4) možno vyriešiť pomocou Vietovej vety.

Poďme riešiť zložitejšie rovnice.

Úloha 3: Vyriešte rovnicu

Riešenie. ODZ: x1, x2.

Predstavme si náhradu. Nech 2x = t, t > 0, potom v dôsledku transformácií bude mať rovnica tvar t2 + 2t – 13 – a = 0. (*) Nájdite hodnoty a, pre ktoré je aspoň jeden koreň rovnica (*) spĺňa podmienku t > 0.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image098.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_23.gif" align="left" width="71" height="68 src=">где t0 - абсцисса вершины f(t) = t2 + 2t – 13 – a, D - дискриминант квадратного трехчлена f(t).!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image100.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_25.gif" align="left" width="360" height="32 src=">!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image102.png" alt="http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_27.gif" align="left" width="218" height="42 src=">!}

Odpoveď: ak a > – 13, a  11, a  5, potom ak a – 13,

a = 11, a = 5, potom neexistujú žiadne korene.

Bibliografia.

1. Guzeev základy vzdelávacej technológie.

2. Technológia Guzeev: od recepcie k filozofii.

M. „Riaditeľ školy“ číslo 4, 1996

3. Guzeev a organizačné formy výcviku.

4. Guzeev a prax integrálnej vzdelávacej technológie.

M. „Verejné vzdelávanie“, 2001

5. Guzeev z foriem lekcie - seminára.

Matematika v škole číslo 2, 1987 s. 9 – 11.

6. Vzdelávacie technológie Seleuko.

M. „Verejné vzdelávanie“, 1998

7. Episheva školáci študovať matematiku.

M. "Osvietenie", 1990

8. Ivanova pripravuje lekcie - workshopy.

Matematika v škole č.6, 1990 s. 37 – 40.

9. Smirnovov model vyučovania matematiky.

Matematika v škole č.1, 1997 s. 32 – 36.

10. Tarasenko spôsoby organizácie praktickej práce.

Matematika v škole č.1, 1993 s. 27 – 28.

11. O jednom z typov samostatnej práce.

Matematika v škole číslo 2, 1994, s.63 – 64.

12. Chazankinské tvorivé schopnosti školákov.

Matematika v škole č.2, 1989 s. 10.

13. Scanavi. Vydavateľstvo, 1997

14. a iné Algebra a začiatky analýzy. Didaktické materiály pre

15. Krivonogovove úlohy z matematiky.

M. „Prvý september“, 2002

16. Čerkasov. Príručka pre stredoškolákov a

vstup na univerzity. "A S T - tlačová škola", 2002

17. Zhevnyak pre tých, ktorí vstupujú na univerzity.

Minsk a Ruská federácia „Recenzia“, 1996

18. Písomné D. Pripravujeme sa na skúšku z matematiky. M. Rolf, 1999

19. atď. Naučiť sa riešiť rovnice a nerovnice.

M. "Intelekt - Stred", 2003

20. atď. Vzdelávacie a školiace materiály na prípravu na EGE.

M. "Spravodajstvo - centrum", 2003 a 2004.

21 a ďalšie Možnosti CMM. Testovacie centrum Ministerstva obrany Ruskej federácie, 2002, 2003.

22. Goldbergove rovnice. "Quantum" č. 3, 1971

23. Volovič M. Ako úspešne učiť matematiku.

Matematika, 1997 č. 3.

24 Okunev za lekciu, deti! M. Vzdelávanie, 1988

25. Yakimanskaya - orientované učenie v škole.

26. Liimets pracujú v triede. M. Vedomosti, 1975

KATEGÓRIE

POPULÁRNE ČLÁNKY

2023 „kingad.ru“ - ultrazvukové vyšetrenie ľudských orgánov