Ce ar trebui să știe un elev de clasa a treia în engleză. Cum să organizezi învățarea limbii engleze pentru copii vara?

Salutare tuturor! Felicitări pentru începutul verii!

Atitudinea greșită față de vacanță duce adesea la mari probleme la școală.
Mulți părinți cred că copiii lor sunt atât de ocupați în timpul anului școlar încât nici măcar nu vor să audă despre vreo școală vara.

Da, într-adevăr, studiul în forma în care este prezent la școală nu este necesar vara. Aici trebuie să cauți alte abordări, astfel încât să se întâmple discret într-un mod jucăuș.

Vacanțele de vară sunt o perioadă minunată, tuturor ne place să ne relaxăm... Dar există un mare dezavantaj - în timpul vacanțelor, copiii uită materiale, în special elevii din școala elementară.

În luna martie a acestui an am participat la o conferință despre limbi străine. Unul dintre vorbitorii conferinței a fost Nikolai Yagodkin, specialist în metode inovatoare de predare.

În timpul discursului său, a citat fapte foarte interesante și rezultate ale cercetărilor în domeniul învățării limbilor străine, dintre care multe m-au surprins personal.

De exemplu, știați că engleza este considerată una dintre cele mai simple trei limbi europene? (locul 1 – italiană, locul 2 – spaniolă, locul 3 – engleză)
Dar, în același timp, a subliniat Nikolay, dacă un student nu studiază limba de ceva timp, atunci are loc o deplasare (uitare). Și în ceea ce privește viteza de inversare, engleza ocupă primul loc.

Acest lucru se datorează faptului că în timpul anului școlar copiii primesc o cantitate mare de informații, dar nu au timp să o consolideze. Yagodkin spune: „Limba nu este cunoaștere. Este o abilitate. Și dacă am dobândit o abilitate și nu am stăpânit-o, nu o punem în practică, atunci ne întoarcem... și pentru a restabili abilitatile pierdute avem nevoie de același timp pe care ne-a luat să studiem.”

Dacă copilul dumneavoastră a învățat bine engleza în timpul anului școlar și a primit note bune la sfârșitul anului, felicitări! Dar dacă te aștepți că, fără să studieze engleza toată vara, el va continua să dea dovadă de cunoștințe bune la începutul anului, atunci te înșeli profund.

Apropo, notele bune nu sunt întotdeauna un indicator obiectiv al cunoștințelor unui copil.

Ce să fac? Există vreo soluție la această problemă? Acum ne vom da seama.

Din nou, voi da un exemplu din discursul lui Yagodkin, care susține că printr-o abordare intensivă a învățării unei limbi, aceasta poate fi stăpânită în 3-6 luni! Imaginați-vă, programa școlară poate fi învățată în câteva luni în loc de 10 ani!

Din păcate, predarea limbilor străine la școală nu dă rezultatele dorite. Visez la o perioadă în care toate școlile vor folosi tehnici avansate și copiii noștri vor fi adevărați poligloți la absolvire! Și în timp ce visăm, în multe școli limbile sunt predate de modă veche, profesorii se schimbă frecvent, curriculum-ul rămâne în urma vieții reale...

Și totuși, nu am încetat să trimitem copiii la școală și de ceva timp trebuie să acceptăm regulile jocului și să trăim după legile școlii. Conform observațiilor mele, sistemul tradițional de învățământ este acum într-o criză profundă și dacă ne dorim tot ce este mai bun pentru copiii noștri, atunci va trebui să ne suflecăm mânecile și să ne ajutăm copiii.
Cred că fraza nemuritoare a lui Ilf și Petrov că „Salvarea oamenilor care se înec este opera oamenilor înecați” va fi relevantă multă vreme în ceea ce privește educația școlară.

Asa de. Să trecem la practică. Înainte de a începe cursurile, trebuie să aflați ce știe copilul și ce nu știe. Astăzi vom vorbi despre elevii din școala elementară, deoarece principalele probleme legate de învățarea unei limbi încep tocmai în această etapă.
Și aceasta este o perioadă foarte importantă, din păcate, nu toți părinții își dau seama de acest lucru. În școala primară se formează atitudinea de-a lungul vieții a unui copil față de învățarea limbilor străine. Sper cu adevărat că tu, cititorul meu, înțelegi asta!

Cum să testați cunoștințele unui copil

1. Luați manualul din care ați studiat și priviți cuprinsul. Enumeră principalele subiecte care au fost studiate pe parcursul anului.
Poți pur și simplu să te uiți prin manual cu copilul tău și să-l întrebi pe elev despre materialul acoperit.
Doar fă-o cu delicatețe, nu certa copilul dacă nu știe ceva. Sarcina ta este pur și simplu să afli dacă el știe sau nu.
Alternativ, dacă elevul tău nu dorește să răspundă, spune că tu însuți vrei să înveți (repetă) aceste subiecte. Și nu transforma sondajul într-un interogatoriu sau examen, altfel copilul se va retrage și va refuza să vorbească despre engleză.
2. Dacă nu există manual, puteți găsi pe internet cerințele programului pentru studenții anului de studiu de care aveți nevoie și le parcurgeți.
3. dacă tu însuți nu știi engleza, atunci apelează la cineva din mediul tău în care tu și copilul tău ai încredere.

Unul dintre elevii mei a absolvit anul acesta clasa I folosind manualul Karpyuk. Băiatul mi-a fost adus la sfârșitul anului, când și-au dat seama că are nevoie de ajutor. Pe lângă cuprins, acest manual conține o pagină care enumeră abilitățile de bază pe care un student ar trebui să le aibă la sfârșitul anului. Iată o listă a acestor abilități pentru un elev de clasa întâi, conform autorilor manualului.

La sfârșitul anului, un elev de clasa I trebuie să cunoască și să fie capabil să:

1. Spune alfabetul
2. numără până la 10
3 nume 10 culori primare (rosu, albastru, galben, verde, alb, negru, maro, gri, portocaliu, roz)
4. Vorbește despre familie și prieteni (Aceasta este familia mea. Aceasta este mama, sora, fratele, tata. Bunicul, bunica.. acesta este prietenul meu. Aceasta este mama lui....)
5. Vorbește despre jucăria și jocul tău preferat.
6. Numiți rechizitele școlare (cel puțin 10 articole)
7 nume animale sălbatice și de casă (cel puțin 10 din fiecare specie)
8. cântați o melodie și recitați o poezie în engleză (mai multe)
9. rostiți și executați 7 comenzi (stați, săriți, stați în picioare, jucați, priviți, dormiți, alergați, dansați)
10. Vorbește despre clasă și despre camera ta (scaun, masă, canapea, fotoliu, poliță, fereastră, pat, podea, ușă. unde să fii?

Pe baza rezultatelor testării cunoștințelor elevului meu, s-a dovedit că din 10 puncte, el a putut să răspundă cu încredere doar la 3.
La sfârșitul clasei I, un astfel de rezultat nu înseamnă o mare problemă. Dar dacă nu iei măsuri, atunci unele ignoranțe se vor suprapune cu altele și vor crește în fiecare an.

Înțeleg că este dificil pentru părinți să înțeleagă în mod independent multe dintre nuanțele programului de educație al copiilor lor și, pentru a vă ajuta, vă anunț o acțiune, al cărei nume nu a fost încă inventat. Ei bine, ceva de genul: „English summer 2013″ sau „Summer with English” sau „Useful summer 2013″... Ajută-mă să aleg un nume potrivit. Scrie în comentarii numele care îți place cel mai mult sau sugerează-l pe al tău. Îți voi fi foarte recunoscător!

Dar indiferent cum îmi numesc campania de ajutorare a părinților, esența ei este aceasta: pe tot parcursul verii voi publica materiale care vă vor ajuta să vă diversificați invatare engleza pentru copii, completați golurile și pregătiți-vă pentru un început de an școlar cu succes.

Știu din experiență că copiii care nu încetează să studieze engleza vara încep anul școlar cu încredere și studiază cu mult mai mult succes decât colegii lor „odihniti”. Ne vom juca mult, pentru că învățarea limbii engleze jucând este mult mai interesantă și eficientă!

Pe lângă materialul practic, voi publica și cerințele programului pentru elevii din școala elementară și voi revizui manualele pe care elevii mei și alții le folosesc pentru a le studia.

Deci, ați primit sarcina pentru astăzi, încercați să nu o amânați prea mult timp. Apropo, atunci când verifici nivelul de cunoștințe al copilului tău, poți intervieva toți membrii familiei tale folosind o listă de subiecte, acest lucru va scuti stresul de la elev și, în același timp, vei afla cine este cel mai puternic din familie în Engleză :)

În următoarea postare vom începe să lucrăm la o abilitate importantă de care niciun elev (de orice vârstă) nu se poate lipsi.Vrei să știi care?

Abonați-vă la actualizări și articole noi vor fi trimise pe adresa dvs. de e-mail, marcați site-ul, distribuiți prietenilor care au și copii de vârstă școlară primară.

Scrieți în comentarii cu ce manual a studiat copilul dumneavoastră și ce progrese a făcut, există probleme? Cât de bine a înțeles materialul? Are nevoie de cursuri suplimentare?

Asta e tot pentru azi. Noroc tuturor!

Potrivit contemporanilor, școala ne oferă o busolă a cunoștințelor pentru a desena pătratul vieții. Îți amintești cum la școală în engleză am fost forțați să înghesuim texte despre pionierul Petya, al cărui tată lucrează la o fabrică și mama lui la școală? Cât de mult efort am depus pentru a face ca toate cuvintele și textele să „sare de pe dinți”, așa cum au cerut profesorii. Acum se pare că toate acestea au fost în zadar: amândoi nu vorbeam engleză și nu o vorbim după 10 ani de înghesuială. Astăzi vrem să vă reamintim cum am fost predați engleza la școală și să vă spunem cum să învățați CORECT limba engleză. Urmați sfaturile noastre și totul se va rezolva!

La începutul acestui articol, am dori să facem o mică declinare a răspunderii: nu acuzăm profesorii de școală de metode de predare „greșite” sau de incompetență. Principiile pe care le-am subliniat sunt cele mai comune stereotipuri despre școlarizare. Aproape toți elevii i-au întâlnit pe unii dintre ei și doar unii elevi i-au întâlnit pe alții. Ne propunem să luăm în considerare aceste stereotipuri și să scăpăm de ele pentru totdeauna.

Nu lăsa școala să interfereze cu educația ta.

Nu lăsa temele școlare să interfereze cu educația ta.

13 principii ale învățării englezei de la școală care te opresc

Reguli, reguli și numai reguli... Se pare că în asta constă viața unui școlar. Între timp, nu toate regulile școlare și principiile de predare sunt demne de a lua un loc în viața ta. De fapt, majoritatea te împiedică să dobândești cunoștințe. Să vedem ce principii ale învățării școlare ar trebui să fie uitate ca un vis urât și ce principii ar trebui folosite în învățarea unei limbi.

1. Manualele sunt totul pentru noi

Întotdeauna asociem școala cu un munte de manuale care ocupa jumătate din dulapul din camera noastră. Am fost învățați: dacă înveți totul din manual pe de rost, vei fi fericit. Dar săpatul prin manual nu a adus nicio fericire, dimpotrivă: acum la simpla pomenire a acestui cuvânt ne simțim rău.

Principiul corect: Manualele sunt una dintre componentele învățării.

Fără un manual, învățarea este cu adevărat imposibilă, dar un manual nu este cheia succesului. Pe lângă manual, atunci când învățați limba engleză, asigurați-vă că utilizați toate materialele disponibile: videoclipuri, podcasturi audio, melodii, teste online și jocuri. Și cel mai bine este să alegeți un manual britanic; acesta este construit pe un alt principiu decât „Vereshchagina” și „Plakhotnik” al nostru. În manualele moderne de limba engleză, informațiile sunt prezentate clar și interesant; nu trebuie să înghesui nimic; înveți limba engleză în procesul de comunicare cu profesorul tău. Puteți alege un manual potrivit pentru dvs. din recenzia noastră „”, apoi studiile dumneavoastră vor fi distractive și eficiente și, cel mai important, veți vorbi engleza.

2. Notele sunt un indicator al inteligenței tale

O, acest sistem de evaluare, câte complexe a creat în rândul școlarilor! Și câți adulți mai cred că un „C” în engleză la școală este dovada că nu au abilități de limbi străine și nici măcar nu merită să înceapă studiile.

Principiul corect: Principalul lucru este cunoștințele, nu notele.

Scopul antrenamentului dumneavoastră ar trebui să fie cunoașterea și capacitatea de a utiliza aceste cunoștințe în beneficiul dumneavoastră. Uită de notele tale proaste la școală. Principalele obiective ale învățării englezei sunt să o vorbești, să o înțelegi și să fii înțeles. Utilizați diverse teste pentru a verifica cât de bine înțelegeți un anumit subiect și cărora ar trebui să le dedicați mai mult timp.

3. Greșelile sunt groaznice.

Îți amintești cum la școală ne era teamă să greșim pentru că profesorii ne certau pentru asta, ne scădeau notele și ne amenințau că ne plângem părinților de neglijența noastră? După astfel de studii se declanșează în noi un reflex condiționat: nu voi vorbi engleză, altfel voi greși și voi fi pedepsit. Frica de a greși este dăunătoare învățării limbii engleze. Frica de a „scăpa ceva” este fondatorul barierei lingvistice. Tocmai pentru că profesorii au fost stricti în ceea ce privește greșelile, absolvenții școlii de astăzi nu pot vorbi engleza, chiar dacă cunosc bine gramatica și au un vocabular bun.

Principiul corect: Greșelile sunt normale.

Nu-ți fie frică să greșești, profesorii moderni de engleză nu te pedepsesc pentru greșeli, nu te vor certa sau nu te vor considera o persoană proastă. Abordarea s-a schimbat: acum greșelile sunt doar un indicator că trebuie să repeți subiectul în care te simți nesigur. Simțiți-vă liber să vorbiți engleză chiar dacă știți că vorbirea dvs. este imperfectă. Până nu știi unde faci greșeli, nu le vei corecta și, prin urmare, nu vei vorbi engleza fluent și competent.

4. Un dicționar cu trei coloane este cel mai bun prieten al tău

Încă din primele luni de învățare a limbii engleze am început un caiet de dicționar, împărțit în 3 coloane: cuvânt - transcriere - traducere. S-a presupus că folosind un astfel de dicționar ne va fi ușor și convenabil să învățăm vocabular nou. Cu toate acestea, în realitate s-a dovedit că am putea, în cel mai bun caz, să memorăm cuvintele, dar principiile utilizării lor în vorbire au rămas dincolo de înțelegerea noastră.

Principiul corect: Un dicționar de subiect este mai eficient.

Nu împărțiți dicționarul în trei coloane; această metodă sa dovedit deja a fi ineficientă. Vocabularul nou se învață cel mai bine în context, așa că scrieți o propoziție întreagă cu un cuvânt nou sau un fragment dintr-o frază. Apoi veți studia nu doar traducerea cuvântului, ci și principiul utilizării acestuia. Mai mult decât atât, notează cuvintele pe un subiect într-o secțiune a unui caiet de dicționar; îți va fi mai ușor să înveți vocabularul care are sens.

5. Manual și dicționar - tot ce ai nevoie pentru a studia

Curriculumul școlar strict presupunea predarea școlarilor doar din manuale. Foarte, foarte rar profesorii au folosit materiale suplimentare. După absolvirea școlii, am descoperit brusc că nu înțelegem deloc engleza după ureche, iar dintre frazele din engleză ne-am amintit doar de faimosul „Londra este capitala Marii Britanii”, care în niciun caz nu ne-ar ajuta să găsim o idee comună. limba cu străinii.

Principiul corect: Folosiți o varietate de resurse.

Materialele educaționale ar trebui să vă intereseze, mai ales că astăzi pe internet puteți găsi sute de resurse educaționale diferite, pe gustul dvs. Suplimentează instruirea manuală cu materiale multimedia. Citiți despre asta. Ascultați podcasturi, am descris în detaliu cum să lucrați cu ele. Citiți cărți, puteți începe cu literatură adaptată, despre care puteți afla despre beneficiile. De asemenea, puteți învăța limba engleză cu ajutorul muzicii, consultați articolul „”.

6. Pronunția nu contează

La școală, chiar și cei mai stricti profesori ne-au permis să spunem „fenkyu” (mulțumesc) și „zys” (asta). Poate că ei credeau că a încărca capetele copiilor (sau mai bine zis, limbile) cu complexitatea pronunției este exagerat. Cu toate acestea, în realitate se dovedește că atunci când vorbim engleză, suntem înțeleși doar de compatrioții noștri, a căror pronunție nu este diferită de a noastră.

Principiul corect: Buna pronunție este cheia înțelegerii reciproce.

7. Jocul și studiul nu se amestecă

La școală am fost mereu învățați: procesul educațional este un lucru serios, nu e loc de jocuri. În afara orei, trebuia să facem exerciții folosind aceleași manuale neinteresante și să scriem cuvinte într-un dicționar. Poate de aceea am crescut și percepem studiul ca fiind plictisitor înghesuială dintr-un manual și studierea dicționarului de la A la Z.

Principiul corect: Divertismentul și engleza sunt destul de compatibile.

Nu orice divertisment este o pierdere de timp. Engleza poate și ar trebui să fie învățată prin jocuri, aplicații și rețele sociale. De exemplu, aruncați o privire la unul dintre. Sau instalați-vă mai multe dintre . Și nu uitați să vă abonați la știrile de la grupurile care publică materiale utile despre limba engleză, de exemplu, grupurile noastre pentru cursanții de engleză: In contact cuȘi Facebook.

8. Teoria înghesuirii este principalul lucru

Îți amintești cum am învățat pe de rost formulări lungi ale regulilor limbii engleze sau 40 de cuvinte noi? Din anumite motive, cunoștințele de teorie și de învățare prin memorie nu ne-au ajutat să vorbim engleza. În ciuda acestui fapt, unii profesori au crezut că principalul lucru este să forțeze elevii să memoreze următorul paragraf sau câteva zeci de cuvinte și totul va cădea imediat la loc.

Principiul corect: Teoria fără practică este nimic.

Învățarea pe de rost este utilă, dar înghesuirea obișnuită nu te va ajuta să înțelegi, de exemplu, când să folosești cuvântul alege și când să selectezi. Trebuie să susțineți teoria cu practică: folosiți aceste cuvinte în vorbire, ghidat de context, citiți cuvintele studiate în articole, ascultați audio și video. În acest fel, va fi mai ușor să vă amintiți noul vocabular. Teoria trebuie susținută de o cantitate semnificativă de practică.

9. Curriculum - „nici un pas deoparte”

Programa școlară a fost aceeași pentru toată lumea, indiferent de interesele și caracteristicile elevului. Cu toții a trebuit să-l urmăm cu strictețe, oricât de ilogic și incomod ar fi uneori. Așa că s-a dovedit că, după 10 ani de studiu, cei mai mulți dintre noi ne amintim doar o frază de genul „Cine este de serviciu astăzi?”, pe care nu avem unde să o aplicăm astăzi. Totuși, profesorii nu pot fi acuzați pentru asta: au fost aceiași „prizonieri” ai sistemului de învățământ ca și noi.

Principiul corect: Programul de formare ar trebui să fie adaptat nevoilor dumneavoastră.

Dacă studiezi limba engleză cu un profesor personal, ai tot dreptul la o abordare individuală. De exemplu, în școala noastră online, profesorii se adaptează nevoilor și aptitudinilor tale: fiecare subiect este tratat atât timp cât trebuie să îl înțelegi, iar profesorul încearcă să facă lecțiile cât mai interesante pentru tine. Și dacă studiezi la, atunci programul de formare este complet adaptat nevoilor și intereselor tale.

Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat ceea ce ai învățat la școală.

Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat ceea ce ai învățat la școală.

10. Studiază de dragul studiului

La școală, nimeni nu ți-a spus de ce dobândești cunoștințe. Vagul „dacă nu studiezi, vei deveni îngrijitor” a avut un impact asupra puținilor oameni. Învățarea unei limbi „pentru că este necesar” nu este deloc interesantă.

Principiul corect: A studia pentru a atinge un scop dorit.

Pentru a vă face studiile cât mai productive posibil, determinați scopul învățării limbii engleze. Dacă știi că înveți limba engleză pentru a ajunge la înălțimea carierei tale, pentru a comunica cu parteneri străini, a te simți confortabil în timpul călătoriei, a te înscrie la o universitate străină de prestigiu, a viziona seriale noi înaintea oricui în limba originală, atunci este puțin probabil să aibă dorința de a renunța la totul la jumătatea drumului. O perspectivă tentantă va fi un stimulent excelent pentru a studia.

11. Vacanțele sunt un moment în care poți uita de studii

Și acest principiu, mai degrabă, l-am derivat pentru noi înșine. Amintiți-vă cum ne-am agitat înainte de sfârșitul fiecărui trimestru sau semestru, iar după ce am primit nota, am uitat instantaneu de articole hotărâte, timpuri în limba engleză, voci pasive și active. Odihna este timp liber de studiu.

Principiul corect: Exercițiile regulate sunt cheia succesului.

Dacă vrei să simți un progres constant, atunci va trebui să uiți de pauzele lungi în învățarea limbii engleze. Cunoașterea dispare din cap mult mai repede decât ajunge acolo. De acord, este o prostie să petreci timp și bani învățând o limbă doar pentru a uita totul după câteva luni. Prin urmare, nu permite pauze lungi la antrenament. Cele mai bune rezultate vin din exercițiile fizice regulate. Este indicat să studiezi de 2-3 ori pe săptămână timp de 1-1,5 ore, iar în zilele rămase să dedici cel puțin 15-20 de minute englezei. 1-2 zile pe săptămână „take a day off” în engleză. Cu acest program, în câteva luni veți simți un progres semnificativ. Pentru a nu te plictisi, alege mai multe activități și creează un program mic. De exemplu, luni te uiți la episodul 1 din serialul tău preferat în engleză, marți faci niște exerciții de gramatică, miercuri citești un capitol dintr-o carte etc.

12. Un profesor este suficient pentru a te face să vorbești.

Profesorul școlii era considerată singura persoană care te putea învăța engleză. Se credea că un profesor poate oferi toate cunoștințele necesare și nu era nevoie să studieze în afara școlii.

Principiul corect: Căutați orice oportunitate de a comunica în engleză.

Dacă vrei să înveți să vorbești engleză, folosește orice ocazie pentru a comunica: cursuri de engleză, lecții individuale cu un profesor, comunicare cu vorbitori nativi. Puteți comunica cu vorbitori nativi pe site-urile interpals.net sau italki.com. Trimite mesaje, vorbește, îmbunătățește-ți limba engleză.

13. Antrenamentul în grup este singura ta opțiune.

La școală, clasa era de obicei împărțită în jumătate și învățam engleza într-un grup de 10-15 persoane. Mai mult, acest grup includea atât elevi harnici care stăpâneau rapid materialul, cât și elevi săraci nepăsători care nu au învățat construcția există/există până în clasa a XI-a. Întregul grup a fost predat conform aceluiași program, indiferent de caracteristicile personale ale elevilor.

Principiul corect: Lecțiile individuale sunt alegerea potrivită.

Învățarea limbii engleze la școală nu este foarte eficientă, nu din cauza profesorilor sau a curriculumului, ci pentru că sunt 20-30 de oameni într-o clasă, ceea ce este prea mulți pentru clase productive. Prin urmare, în loc să fii dezamăgit de propriile abilități sau să-ți certați profesorii de școală, încearcă cel mai eficient mod de a învăța o limbă - lecții individuale. Și dacă ești limitat în timp, atunci încearcă școala noastră. Lecțiile online sunt un cuvânt nou în învățare și poate că acest cuvânt vă va atrage.

După cum puteți vedea, regulile de învățare a limbii engleze pe care ni le-au fost predate la școală pot fi uitate. Timpul se schimbă și noi ne schimbăm odată cu el. Totuși, școala avea și tehnici foarte utile, despre care am scris în articolul „”. Așa că, dacă nu ai reușit să înveți limba engleză la școală, nu dispera: noi metode și tehnici de învățare a limbii vor fi cheia ta pentru a debloca încuietoarea ușii cunoașterii. Încercați să folosiți principii noi și nu uitați să citiți blogul nostru, noi vă vom ajuta să vă atingeți obiectivele.

Dragi părinți!

Ca urmare a învățării unei limbi străine în clasa a II-a de școală primară, elevul trebuie să cunoască:

Alfabetul, literele și sunetele acestora, diftongii (citirea a 2 sunete vocale);

Reguli de bază de lectură

Pluralizarea substantivelor (adăugarea unui finals);

Vocabular pe tema animalelor, familiei, jucăriilor, numelor unor obiecte, școală;

Verbe de bază, adjective;

Cifre de la 1 la 12,

Culori;

Pronume;

- prepoziţii(pe, în, sub, deasupra, în fața, în spatele, între)

A fi capabil să:

Ascultă discursul profesorului;

Participarea la dialogul de bază (introducere, salut, rămas bun, felicitări, recunoștință);

Vorbește pe scurt despre tine, părintele tău, prietenul tău;

Descrieți-i pe scurt numele, câți ani are, unde locuiește, ce are (avea, are– au) ce este (pe masă, ...) (Acoloeste/ sunt- există) ce poate face (poate sa- a fi capabil să);

Pune întrebări, răspunde la ele (este aici? Îl ai? Știi cum? Cum te cheamă? Câți ani ai? Îți place?

alfabet englezesc

Reguli pentru citirea semnelor de transcriere în limba engleză

Consoane
sunete
în limba engleză

Analog de pronunție în rusă

Sunete vocale în engleză

Analog aproximativ
pronunție
În limba rusă

[ d ]

[ d ]

[ ∧ ]

[ A ] - mic de statura

[ b ]

[ b ]

Sunete singure

[ d h ]

[ j ] - moale

[ eu: ]

[ Și ] - lung

[ f ]

[ f ]

[ A: ]

[ A ] - lung

[ h ]

[ și ] - moale

[ i ]

[ Și ] - mic de statura

[ g ]

[ G ]

[ ɔ ]

[ O ] - mic de statura

[ h ]

[ X ] - foarte moale

[ ɔ : ]

[ O ] - lung

[ k ]

[ La ] - aspirat

[ u ]

[ la ] - mic de statura

[ l ]

[ l ]

[ tu: ]

[ la ] - lung

[ m ]

[ m ]

[ e ]

ca o scrisoare rusăe fără sunet
[ th ]

[ n ]

[ n ]

[ ε: ]

ca o scrisoare rusăe fără sunet
[ th ]

[ p ]

[ P ] - aspirat

Diftongi

[ s ]

[ Cu ]

[ əu]

[ OU ]

[ t ]

[ T ] - aspirat

[ au ]

[ aw ]

[ v ]

[ V ]

[ ei ]

[ Hei ]

[ z ]

[ h ]

[ ɔ i ]

[ Ai ]

[ t ʃ ]

[ h ]

[ ai ]

[ Ah ]

[ ʃ ]

Media între [w ] Și [sch ]

[ r ]

[ R ] - moale

Sunete în engleză care nu au analogi apropiati în rusă

[ θ ]

Sunete interdentar plictisitor, ca într-un cuvântmulțumesc (tu)Mulțumesc - tine limba intre dinti si incearca sa pronunti S [es] sau F [ef]

[ æ ]

Sunet deschis
[ uh ], ca în cuvântrău rău.
Găsit în grupul de limbi turcești, soft e.

[ ð ]

Sunete interdentare vocale, cuvinteacest acest Șiacea Acea - țineți limba între dinți și încercați să pronunți sunetul Z [ze]

[ ŋ ]

Sunetul nazal [n ]. Când se pronunță, partea din spate a limbii este aproape de palat.
În cuvinte cu terminații-ing - totul [`evriθiŋ]toate

[ ə ]

Sunet neutru, undeva între [A ] Și [uh ].
Se întâlnește în grup
limbi turcice,
foarte moale e.

[ w ]

Sunetul [B] se pronunță cu aspirație și buzele alungite.

Pluralul substantivelor

Tabelul numerelor engleze

acea:

Trei

[θri:]

sri (s – limba între dinți)

patru

pentru:

cinci

cinci

şase

şase

Șapte

[‘sev(ə)n]

sevn

opt

fie

nouă

nu

zece

element de încălzire

unsprezece

Ilevn

doisprezece

tije de combustibil

Culori

Galben- galben (galben)

Verde- verde (verde)

Albastru- albastru, albastru (albastru)

Maro- maro

Alb- alb (alb)

roșu- roșu (roșu)

Portocale- portocaliu (portocaliu)

Roz- roz (roz)

Violet- violet (cenusa)

Negru- negru (negru)

Pronume (cine? Ce?)

Tu tu

V (buze cu tub)

Noi

ei

[ðei]

zay

ei

hee

El

Ea

[∫i:]

shi

Ea

aceasta

El, ea, ea (animale, obiecte)

Pronume posesive (al cui? Al cui? Al cui?)

a ta, a ta

a lui

xyz

a lui

a ei

hyo:

a ei

este

[ɪts]

este

lui ea

al nostru

["auə]

aue

al nostru

al lor

[ðeə]

zee

al lor

Prepoziții

În(în) – în, pe(El este la, sub(ande) – sub, Următorulla(alaturi de asta) - langa,in spate(în spate) - în spate,înfațăde(în dandy of) - înainte de ceva,între(bitvin) - între

Reguli pentru citirea literelor și combinațiilor de litere

Citirea vocalelor

: - longitudine (trageți sunetul)

Vocalele

Silabă deschisă

Silabă închisă

+r

+ re

Hei

avion
Jane
Nume

[æ] uh (gura larg deschisă)

pălărie
pisică
sac

[ α :] A:

mașină
parc
fermă

[ɛǝ] uh

iepure de câmp

scrisoareA inainte de
-ss, -st, -nt, sk cititCum [ α :]
iarbă
sticlă
plantă
cere

Și:

ea
vedea
albina

[e]e

zece
pix
roșu

[ǝ:] ёо (е și о împreună)

a ei
parfum
au fost

adică

Aici
inginer

Oo

[ǝu]ew

Trandafir
Nu
Buna ziua

[ɔ] O

câine
Stop
nu

[ɔ:] O:

sport
furculiţă
sau

[ɔ:] O:
Mai mult
plictisit
înainte

Ii/ Aa

Ah

Bună
cinci
amenda

[eu si

porc
este
în

[ǝ:] uh:

fată
însetat
primul

da

cinci
conduce

Uu

[ȷu:]da

cub
tub
utilizare

[ʌ] A

autobuz
ceașcă
halbă

[ǝ:] e:

întoarce
a arde

[ȷuǝ] yuue

vindeca
pur

Citirea consoanelor

Scrisoare

Poziţie

Sunet

Exemple

sti

1. Înainte de e, i,la

[s]s

cent, civil, centru

[k]k

mașină, bucătar, ceașcă, spate

gji

1. Înainte de e, i,la

j

furie, gin, sală de sport

2. Înainte de a, o, i, toate consoanele și la sfârșitul unui cuvânt

[g] g

s es

1. La începutul unui cuvânt, înaintea consoanelor fără voce și la sfârșitul unui cuvânt după consoanele fără voce

[s]s

spam, setați, opriți

2. Între vocale, la sfârșitul cuvintelor după vocale și consoane voce

[Z Z

gâscă, albine, fasole

x ex

1. Înaintea consoanelor și la sfârșitul cuvintelor

ks

în continuare, sexul

2. Înaintea unei vocale accentuate

gz

examen

Citirea combinațiilor de consoane

Scrisori

Poziţie

Sunet

Exemple

SH

Orice

[ ʃ ] w

navă, bursă, oaie

cap

Orice

h

scaun, martie, mestecat

tch

După vocale scurte

h

meci, eșantion

ck

După vocale scurte

[k]k

spate, gustare, crack

th

1. La începutul cuvintelor semnificative și la sfârșitul cuvântului

[ θ ] s (limba între dinți)

subțire, naștere, gros

2. La începutul pronumelor, cuvintelor funcționale și între vocale

[ ð ] z (limba între dinți)

aia, baie

wh

1. La începutul unui cuvânt, înaintea tuturor vocalelor cu excepțiaO

[w] in (buze cu tub)

unde ce

2. Înainte de scrisoareO

[h] x

OMS

qu

Înaintea vocalelor

kv

coadă

kn

La începutul cuvântului

[n] n

cavaler

ng

La sfârșitul unui cuvânt

[ ŋ ] n (sunet nazal)

lucru

nk

Orice

[ ŋk] NK

bancă

ph

Orice

[f] f

telefon

wr

La începutul unui cuvânt înaintea vocalelor

[r]r

gresit

Citirea combinațiilor de consoane și vocale

Scrisori

Poziţie

Sunet

Exemple

al

1. Înaintek într-o silabă accentuată

[ ɔ :] lung O

vorbi

2. Înaintea altor consoane într-o silabă accentuată

[ ɔ :laugh out loud

minge, mică

gu

Orice

[g] g

gardian, ligă

wor

Înaintea consoanelor într-o silabă accentuată

în:

lume

wa

1. Înaintea consoanelor finale (cu excepția r) sau a unei combinații de consoane

va

mirare

2. Înainter

în:

bard, pupitru

igh

Orice

Ah

lumina, stralucitoare,

Prima dată în clasa a treia? Treaba noastră este să știm exact ce îl așteaptă pe copil la o lecție de engleză. Citiți lista celor mai importante abilități pentru elevii de clasa a treia și creați-vă propria listă de lucruri de făcut.

– site-ul profesorului

De regulă, un elev de clasa a treia abordează procesul de învățare mai conștient. Este imposibil să recunoști un fost visător la un copil: copilul încearcă să acționeze conform modelului în toate, verificând constant șablonul. În această perioadă, programul de limba engleză devine semnificativ mai complicat. Să ne uităm la ce ar trebui să știe și să poată face un copil până la sfârșitul celui de-al treilea an de studiu.

1. Abilități și abilități

Cunoaște alfabetul, scrie cuvinte.
- Scrieți cuvinte din subiectele de conversație abordate.
- Alcătuiește-ți propriile propoziții simple pe baza modelului, completează propozițiile cu cuvintele necesare.
- Citiți texte scurte formate din propoziții simple după ascultarea lor înregistrată.
- Mențineți o conversație mică, recunoașteți discursul interlocutorului și răspundeți la el.
- Înțelegerea conținutului general al povestirilor prin ascultare și citire.
- Participați la dialoguri simple: puteți să vă salutați și să vă la revedere, să vă cereți scuze, să mulțumiți, să felicitați și să răspundeți la felicitări.
- Întrebați-vă interlocutorul folosind întrebările „Cine?”, „Ce?”, „Unde?”, „Când?”, „A cui?”. Volumul dialogului este de 2-3 replici pe fiecare parte.
- Compune o scurtă poveste despre tine, un prieten, familie, casă, animal folosind un model de 6-7 propoziții.

2. Gramatica

Să ne amintim că la o vârstă fragedă este dat numai sub formă de fraze gata făcute. Cu toate acestea, În clasa a treia, se acordă mai multă atenție gramaticii decât în ​​al doilea. Și Sunt introduse primele exerciții de gramatică. Iată ce ar trebui să știe copilul dvs. din această secțiune:

timpuri gramaticale: Prezent simplu, prezent continuu.
- Întrebări generale și cu cuvinte de întrebare: ce, cine, unde, cum.- Propoziții stimulative în formă afirmativă: Ajuta-ma te rog.
- Verb a aveaîn propoziții afirmative, negative, interogative .
- Verb a fiîn propoziții afirmative, negative și interogative
- Verb modal poate sa.
- Articol nedefinit A si articolul hotarat cel.
- Pluralul unui substantiv.
-Pronume personale eu, noi, tu, ei, el, ea, aceasta.
-Pronume demonstrative asta, aia, astia, aia.
-Prepoziții de loc: pe, în, sub, lângă (la), în fața, în spatele, între.

3. Cuvinte și expresii de bază

Un elev de clasa a treia trebuie să repete vocabularul pe care l-a învățat anul trecut și să învețe treptat cuvinte și expresii noi:

🔢 Numerele de la 10 la 100

👨‍👩‍👧 Familie

Cine este aceasta? Aceasta este bunica/bunicul/nepotul/nepoata/bunicii/mătușa/unchiul/vărul meu.
A lui(mamă) este înalt/scurt/puternic/fericit/bine/bătrân/tânăr/frumos.
A ei(mătuşă) traieste in America.

🏫 Scoala

Câți pixuri sunt acolo? — Sunt 15 pixuri.
Care este preferatul tău subiect?— Materia mea preferată este matematică/ engleză/ citit/ istorie/ geografie/ educație fizică/ știință/ artă/ muzică/ artizanat/ studiu naturii/ studiu pe calculator.
Ce lecții ai pe luni)? — În (luni) avem (Artă și matematică).
Există o bibliotecă / o sală de sport / o cantină / un loc de joacă în școala noastră.
Scolari poartă o uniformă școlară.

🏡 Casa mea

Ce-i asta?– Este un computer / dulap / frigider / oglindă / raft.
A cărui este?- E a tatalui.
Ce sunt acestea?- Sunt (mașini).
ale cui sunt?- Sunt ale lui Bob.
unde este(scaunul)? - Este pe / în / sub / lângă(masa).
(Bella) este în (bucătărie)? - Nu, ea este în living / hol / baie / dormitor.
Există(o cană) pe (masă). Sunt(farfuri) în (dulap).

🎈 Jucării

A cui e asta(cutie muzicală)? - Este a lui Mary. Este ea (cutie muzicală).
unde este mingea noastră? – Este sub / pe / în / lângă (tabel).
Acest(mașină) este rapid / lent / nou / vechi / frumos.

🚲 Divertisment și hobby-uri

Pot să călăresc o bicicletă / zboară un zmeu / cântă la pian / cântă la chitară.
Ce faci?— Ascult muzică / fac un castel de nisip / mă uit la televizor / pictez un tablou.
El călărește o bicicletă? - Da, el este / Nu, nu este.
Iti place(jucand football)? - Da, da / Nu, nu.
Îi place(uitând la tv)? - Da, el are. Nu, el nu.

🌞 Ziua mea

La ce oră te ridici)? - Mă trezesc la ora 7.
Dimineața Mă trezesc / mă spăl pe față / mă curăț pe dinți / iau micul dejun / merg la școală.
După amiază Iau prânzul / îmi fac temele / mă joc cu prietenii.
Seara Mă uit la televizor / citesc cărți / joc jocuri pe calculator.
Timp de noapte Mă duc la culcare.
Ce faci luni / marti / miercuri / vineri / sambata / duminica?
Duminică) Joc fotbal și o vizitez pe bunica.

🐥 Animale

Aceasta este o vacă / oaie / cal / păianjen / șopârlă.
Are picioare (lungi) și o gură (mare).
Se poate zbura / târâi / urcă / înota / vorbește.
Este amuzant / pufos / inteligent / drăguț.

🍒 Mâncare

Care este mâncarea ta preferată?– Mâncarea mea preferată este fructele/legumele/apa/limonada.
imi place(mere).
Nu-mi place(înghețată).
Iti place(pizza)? - Da, da./Nu, nu.
Îi place(jeleu)? - Da, el are./Nu, el nu.
Pot avea meniul, Vă rog? - Poftim.
Pot sa am niste (orez cu legume), va rog? - Poftim.

Sfaturi pentru parinti: Ascultă cu atenție poveștile copilului tău despre lecțiile de engleză. Este important să înțelegem dacă copilului îi place profesorul și materia în sine. Lecțiile de engleză preferate din școala elementară sunt cheia unei bune performanțe într-o limbă străină în viitor.

Dacă totul la școală este dificil și plictisitor, găsește un profesor care să-l facă ușor și interesant.

Profesorii site-ului știu mereu ce interesează micul lor elev și adaptează cât mai mult lecția la interesele sale. Acesta este motivul pentru care Elevii de clasa a treia iubesc foarte mult lecțiile noastre de engleză ❤️️

Toată lumea știe că oamenii învață din greșeli. Dar de ce le faci când poți învăța de la alții? Într-adevăr, în cazul limbii engleze, evitarea greșelilor vă poate economisi timp, bani și nervii.

Astăzi vom vorbi despre exact ce să nu înveți engleza. În acest articol, veți afla ce vă blochează învățarea și cum să o faceți.

Sfatul rău #1:
Nu încerca să vorbești engleză până nu vine momentul și te simți pregătit pentru asta.

Fiecare persoană decide singur când să înceapă să vorbească limba. Cu toate acestea, nu este nevoie să vă grăbiți în asta. Nu vrei ca oamenii să râdă de greșelile pe care le faci, nu? Mai întâi trebuie să înveți timpurile și alte gramatici și să dezvolți un vocabular mare. Odată ce înveți toate acestea, într-o zi vei vorbi engleza. Până atunci, nu are rost să încerci.

Cum se face corect: Trebuie să începi să vorbești limba de la bun început. „Vorbirea” este o abilitate care trebuie dezvoltată treptat.

Amintiți-vă cum v-ați învățat limba maternă. Mai întâi, ai început să pronunți cuvinte, apoi le-ai pus în propoziții simple, îmbunătățindu-ți și îmbunătățindu-ți abilitățile în timp.

Același lucru ar trebui făcut și cu limba engleză. Exersați imediat materialul nou. Ai învățat un cuvânt nou? Alcătuiește câteva propoziții cu el. Ai citit regula? Alcătuiește-ți propriile propoziții folosindu-l.

Sfatul rău #2:
Studiați limba engleză doar la un moment convenabil. Și dacă ai ceva de făcut, amână studiile

Ce diferență are dacă studiezi engleza astăzi sau îți amâni lecția până mâine? Există multe lucruri mai importante de făcut chiar acum și poți studia engleza în orice timp liber.

Dacă ai ceva de făcut (multă muncă, întâlniri importante, cursuri de dans, proastă dispoziție), amână-ți studiile. Mai bine reveniți la ea când aveți suficient timp.

Cum se face corect: Trebuie să studiați engleza în mod sistematic dacă nu doriți să vă extindeți învățarea de ani de zile. Cu cât exersezi mai des, cu atât rezultatele vor fi mai rapide.

Imaginează-ți că vrei să înveți să dansezi. Ce rezultate vei obține dacă faci sport o dată pe săptămână? Dacă în fiecare zi?

După ce ați anulat sau amânat o activitate o dată, o veți face a doua și a treia oară, apoi veți renunța complet. De la începutul studiilor, decideți-vă un program clar și respectați-l.

Sfatul rău #3:
Singura modalitate de a vă aminti gramatica engleză este să memorați toate regulile

Pentru a cunoaște gramatica engleză, trebuie să înveți toate regulile. Pentru a face acest lucru, luați un tabel de timpi, cel mai gros manual de engleză și începeți să le învățați pe de rost.

După ce ai învățat toate acestea, poți spune cu siguranță că știi gramatica engleză. La urma urmei, acum poți repeta cu ușurință orice regulă.

Cum se face corect:Spune-mi, înveți ceva doar ca să-l cunoști sau să-l poți folosi? Dacă memorezi un manual despre cum să conduci mașină, poți conduce o mașină în practică? Dacă memorezi un ghid despre cum să schiezi, poți merge fără să cazi?

Pentru a nu doar să repovestiți regulile gramaticii engleze, ci pentru a vă putea folosi cunoștințele în viață, trebuie să exersați fiecare regulă în practică.

Cu toate acestea, nu este deloc necesar să-l înveți pe de rost. Trebuie doar să înțelegeți când este folosit și să învățați cum să construiți propoziții folosindu-l.

Sfatul rău #4:
Dacă ai plătit pentru un curs sau un tutore, ei sunt obligați să te învețe, chiar dacă nu vei depune niciun efort

Dacă ți-ai plătit banii pentru formare, acum este problema profesorului să te învețe. Nu trebuie să-ți faci temele sau să depui niciun efort pe cont propriu. Vi se cere doar să participați la lecție, iar profesorul trebuie să facă restul.

Cum se face corect: Profesorul și metoda de predare influențează foarte mult eficiența orelor tale. Cu toate acestea, 50% din rezultat depinde de tine.

Dacă nu îți faci temele, nu vei consolida materialul parcurs la clasă și, prin urmare, nu vei putea merge mai departe. În plus, profesorului îi va fi dificil să stabilească ce subiect ați înțeles și la care merită să reveniți din nou.

Dacă nu veți depune efort, atunci orice învățare va fi în zadar. Îți amintești celebrul desen animat despre Vovka cu un sicriu magic, când a întrebat surprins: „Și tu, ce vei mânca pentru mine?”

Trebuie să înțelegi că ai nevoie de rezultat, pentru că vrei să vorbești engleză. Profesorul tău știe deja cum să facă asta.

Sfatul rău #5:
Trebuie să comunicați în engleză fără să cunoașteți gramatica. Tot ce trebuie să faci este să înveți fraze conversaționale

Puteți comunica cu străinii fără să cunoașteți gramatica. Ce diferență are dacă îți formezi propozițiile incorect? Ei încă te vor înțelege.

Învață câteva fraze colocviale și cuvinte frecvent utilizate. Acest lucru va fi suficient pentru a comunica, deoarece limbajul semnelor nu a fost încă anulat.

Cum se face corect: Tuturor le place să vorbească cu oameni competenți. Desigur, dacă te pierzi, ei îți pot explica calea folosind gesturi și câteva fraze familiare. Dar exprimarea gândurilor și comunicarea cu oameni interesanți din alte țări nu vă vor ajuta.

Dacă vrei să comunici pe deplin, liber și competent, să-ți poți exprima gândurile și să-i înțelegi pe ceilalți, ai nevoie de cunoștințe de gramatică pentru a-ți formula corect gândurile.

Sfatul rău #6:
Nu poți începe să vorbești o limbă după 1-3 luni. Amintește-ți vechea ta experiență.

Ți se spune că poți vorbi limba în 1-3 luni? Simțiți-vă liber să spuneți persoanei că acest lucru cu siguranță nu se întâmplă.

Nici măcar nu ascultați cum este structurat antrenamentul și ce rezultate produce. Amintește-ți vechea ta experiență.

Cum se face corect: Uită de experiența ta negativă. Există metode care vă vor ajuta să vorbiți într-un timp scurt. Doar că nu i-ai întâlnit până acum.

Desigur, trebuie să înțelegi că nu se vor întâmpla miracole și nu vei cunoaște limba engleză perfect în acest timp. Cu toate acestea, puteți învăța cu ușurință să comunicați pe subiecte simple. Și adăugând noi subiecte și gramatică, foarte curând îți vei îmbunătăți semnificativ limba engleză și vei putea comunica cu străinii.

Nu fi supărat dacă te recunoști în aceste sfaturi. La urma urmei, niciodată nu este prea târziu să vă îmbunătățiți și să vă faceți antrenamentul eficient. Sper că aceste sfaturi vă vor ajuta să vă orientați învățarea în direcția corectă.

Dragi cititori, ce sfaturi proaste vă amintiți din experiența de studiu? Să le discutăm împreună și să găsim modalitatea potrivită de a le remedia.