Catedra de Psihologie și Pedagogie. Catedra Pedagogie şi Psihologie Personalul educaţional şi suport al catedrei

Departamentul de Pedagogie și Psihologie datează din primii ani ai existenței universității noastre, care la începutul anilor 30 ai secolului XX era numită Institutul Bibliotecii de Stat din Moscova.

Șefii Catedrei de Pedagogie au fost:

din 1938-1942 - Kuzma Prokhorovich Belsky, candidat la științe pedagogice, conferențiar;

din 1942-1944 - Evgeniy Nikolaevich Medynsky (unul dintre autorii unui manual despre istoria pedagogiei pentru universitățile pedagogice);

din 1944-1951 - conferențiar Lyubov Solomonovna Fried;

din 1953-1980 - Alexander Oskarovich Pint - fondator al pedagogiei adulților și al pedagogiei culturale și educaționale;

De-a lungul anilor, departamentul a fost condus de: Ghenadi Sergheevici Jukov, candidat la pedagogie. stiinte, profesor; Yuri Petrovici Azarov este un om de știință celebru, doctor în pedagogie. Științe, profesor, scriitor, artist, a lucrat la problemele artei și priceperii pedagogice, precum și dezvoltarea accelerată a talentelor; Natalya Konstantinovna Baklanova, doctor în pedagogie. Științe, profesor, specialist în problemele competențelor profesionale ale lucrătorilor culturali; Larisa Sergeevna Zorilova, doctor în studii culturale, profesor, membru al Uniunii Scriitorilor, a dezvoltat conceptul de dezvoltare spirituală și creativă a tineretului.

din 2013, șeful secției este Tatiana Vitalievna Christidis, doctor în pedagogie. Științe, profesor, membru corespondent al Academiei Internaționale de Științe ale Educației Pedagogice, autor al manualului „Pedagogia Liceului”, inițiator al dezvoltării conceptului de pedagogie a artei și psihologie a artei.

Astăzi lucrează la catedră următorii profesori cu experiență:

• A.G. Kazakova, Doctor în Științe Pedagogice, Profesor;
• N.F. Spinjar, candidat la științe pedagogice, profesor;
• IN SI. Florya, candidat la științe pedagogice, conferențiar;
• E.V. Olshanskaya, candidat la științe psihologice, profesor asociat;
• O.A. Bakovkina, lector superior, adjunct. șeful UMU;
• DOMNIȘOARĂ. Novashina, deputat cap Catedra MMR, profesor.

Scopul departamentului este de a forma profesori și psihologi competenți și competitivi din punct de vedere profesional, cu înalte calități morale și cultură comunicativă, ținând cont de realizările moderne în domeniul pedagogiei, psihologiei, sociologiei și managementului inovatoare în contextul nevoilor în schimbare dinamică ale piața forței de muncă. Departamentul formează profesori de pedagogie și psihologie pentru universități și colegii. Elevii stăpânesc abilitățile de analiză a situațiilor de predare și educaționale, modalități de rezolvare constructivă a problemelor, participă la jocuri educaționale (jocuri de rol, situaționale, de afaceri), antrenamente și efectuează activități creative.

În perioada 2002-2010, au absolvit peste 900 de psihologi și profesori care lucrează în instituții de învățământ și medicale, în organizații și întreprinderi din Moscova și alte regiuni ale țării. Activitățile principale ale catedrei de „Pedagogie și Psihologie” sunt formarea unor persoane de înaltă profesie, care au o educație la nivelul cunoștințelor moderne și sunt solicitate pe piața muncii.

Componența departamentului:

Și despre. șef de catedră, profesor Şişov Serghei Evghenievici profesor, doctor în științe pedagogice

Lector superior Abeldinova Ekaterina Nikolaevna

Profesor Andreev Anatoli Nikolaevici Profesor, doctor în filologie

profesor asistent Conferențiar, Candidat la Științe Pedagogice

profesor asistent Dibrova Zhanna Nikolaevna Candidat la Științe Economice

Profesor Kalney Valentina Alekseevna profesor, doctor în științe pedagogice

profesor asistent Kașcenko Tatiana Leonidovna Conferențiar, Candidat la Filosofie

profesor asistent Ostroukhov Vladimir Mihailovici Conferențiar, Candidat la Științe Economice

Lector superior Pisarevski Konstantin Leonidovici

Asistent Prokudina Marina Sergheevna

profesor asistent

Profesor Rodinova Nadejda Petrovna

Profesor Scaramanga Vitcheslav Pavlovici Profesor, Doctor în Științe Economice

profesor asistent Sklyadneva Victoria Viktorovna Candidat la Științe Pedagogice

Asistent Hnkoian Lusine

profesor asistent Cherepova Tatyana Igorevna dr

Profesor Conferențiar, doctor în științe culturale, candidat în științe psihologice

Personalul educațional și suport al departamentului

Programe educaționale

Departamentul implementează programe educaționale de bază pentru pregătirea licențelor, specialiștilor și masteranzilor.

Diplomă de licență:

Diplomă de master:

Specialitate:

Studii postuniversitare:

Activitatea de cercetare stiintifica a departamentului

• Standardele educaționale de stat și monitorizarea calității educației
• Construirea unui nou model de educație pedagogică profesională pe două niveluri
• Un model inovator de sprijin metodologic pentru procesul de învățământ la o universitate
• Diversificarea pregătirii de specialitate pentru întreprinderile mici și mijlocii în vederea îmbunătățirii calității educației (aspect regional)
• Dezvoltarea unui sistem modular flexibil pentru formarea avansată și recalificarea personalului, ținând cont de nivelul de calificare al cadrelor didactice și a unui sistem de urmărire a eficienței formării avansate și recalificării personalului didactic
• Dezvoltarea fundamentelor teoretice (principii și metode) pentru armonizarea standardelor educaționale pe baza analizei de sistem
• Pregătirea cadrelor didactice pentru utilizarea TIC în scopul individualizării și diferențierii procesului educațional la o universitate
• Forme și niveluri de luare a deciziilor în sistemele de învățământ profesional superior și știință (în contextul formării unei economii bazate pe cunoaștere)
• 15 noiembrie 2011 Conferința studențească științifică și practică „Moștenirea M.V. Lomonosov și dezvoltarea modernă a societății ruse. Locul de desfășurare: Moscova, B. Drovyanoy per., 17 – MSUTU.
  Prezidiul comitetului de organizare: Shishov.S.E., Yulina.G.N.

Programe educaționale de formare avansată

„Tehnologii educaționale moderne în activitățile unui profesor de învățământ superior”

"Profesor de liceu"

„Pedagogie (competență socială și comunicativă)”

"Managementul resurselor umane"

„Formarea unei imagini moderne a unui profesor de școală”

„Formarea unei imagini moderne a unui profesor de învățământ profesional nonprofit și secundar”

„Monitorizarea calității învățământului general în sistemul de învățământ municipal”

„Monitorizarea calității învățământului general la școală”

„Tehnologii moderne de predare”

„Pedagogie militară”

„Tehnologie pentru dezvoltarea talentului în alții și în sine”

„Metodologie și metode de cercetare psihologică și pedagogică”

„Afacerea ca autorealizare”

„Pedagogia creativității”

„Instruire în comunicare profesională și pedagogică”

„Etnopsihologia și etnocultura cazacilor”

„Metode inovatoare de predare a pedagogiei”

LABORATOR DE PSIHOLOGIE EXPERIMENTALĂ ŞI FORMARE PSIHOLOGICĂ

În psihologie, este necesar să se acorde o importanță mai mare problemei studierii resurselor individului, permițându-i să facă față conștient și intenționat, să acționeze, să prezică evenimentele din viață și rezultatele acțiunilor sale.

Scopul practic principal al Laboratorului de Psihologie Experimentală și Pregătire Psihologică este colectarea sistematică și prelucrarea științifică a informațiilor despre caracteristicile psihologice individuale ale solicitanților și studenților MSUTU denumiti după K.G. Razumovsky în domeniul înclinațiilor profesionale; caracteristici personale intersubiective; precum și justificarea, controlul eficient și optimizarea pe baza datelor obținute, deciziilor luate și acțiunilor care decurg din acestea.

Activități principale:

1. Diagnostic (studierea caracteristicilor psihologice individuale ale studenților universitar în vederea identificării criteriilor de adecvare profesională);
2. Prognostic (prognoza evoluției comportamentului și posibilitatea introducerii unui anumit model de măsuri preventive);
3. Organizațional (facilitarea cercetării științifice și a conferințelor științifico-practice ale studenților; atragerea de consultanți de specialitate din diverse domenii ale științei);
4. Științifice și metodologice (elaborarea programelor de tineret în profilul Laboratorului, inclusiv a celor preventive; elaborarea și desfășurarea seminarelor de formare);
5. Informare și consiliere (crearea unei bănci de informații și activitățile unui serviciu de consultanță).

Sarcinile principale în legătură cu obiectivele stabilite în structura domeniilor identificate de muncă de psihodiagnostic sunt:

1. Studiul, analiza, selecția și implementarea metodelor de psihodiagnostic bazate științific;
2. Organizarea lucrărilor științifice și metodologice, incl. desfășurarea de activități publicistice, dezvoltarea de programe specializate pentru tineret și organizarea de seminarii de formare;
3. Crearea unui serviciu de informare și consiliere;
4. Implicarea studenților în efectuarea de cercetări științifice și practice și organizarea de conferințe științifice și practice studențești.

Laboratorul de Psihologie Experimentală și Pregătire Psihologică este format din două clase de informatică, dintre care una asigură controlul general pentru afișarea informațiilor necesare și mai multe servicii care asigură componenta propriu-zisă de laborator a proiectului.

Competițiile și olimpiadele catedrei

În perioada 5 aprilie - 10 aprilie 2010, au avut loc evenimente în cadrul „Zilelor Științei Studenților”. La Ședințele Secției au participat activ studenții anilor I și II de la specialitatea 050701 „Pedagogie” și studenții anului I de la specialitatea 030301 „Psihologie”.

Pe 5 aprilie 2010, locurile premiate la ședința secției OSN „Inflorescența” pe tema „Cercetarea umanitară în secolul XXI” au fost ocupate de: studentă în anul II la specialitatea „Pedagogie” Olga Aleksandrovna Sushenkova ; Studentă în anul I la specialitatea „Pedagogie” Fesenko Olga Igorevna; Studentă în anul I la specialitatea „Pedagogie” Hrușciova Irina Sergeevna.

Pe 6 aprilie 2010, locurile premiate la ședința secției OSN „Inflorescența” pe tema „Moștenire istorică: evenimente și fapte ale Marelui Război Patriotic” au fost ocupate de: studenții din anul I ai specialității „ Pedagogie” Budzhurova Dilyara Remievna, Osieva Victoria Valerievna; Studentă în anul II la specialitatea „Pedagogie” Yakovleva Evgenia Aleksandrovna.

În data de 8 aprilie 2010, locurile premiate în ședința secției OSN „Inflorescența” pe tema „Educația civilă patriotică în dezvoltarea personalității elevului” au fost ocupate de: student în anul I specialitatea „Pedagogie”. ” Lipunova Alevtina Vladimirovna; Studenții în anul II ai specialității „Pedagogie” Natalya Viktorovna Goryunova, Anastasia Vladimirovna Samoilova; Studenții din anul I ai specialității „Psihologie” Mukhina Maya, Lomeiko Svetlana, Kapustina Victoria Nikolaevna, Samokhvalov Valentin Yurievich, Kornetskaya Lyubov, Romanova Elena, Orlova Kristina.

Activitățile și evenimentele departamentului

Elevii departamentului organizează în mod regulat spectacole luminoase și interesante de Ziua Profesorului, combinând punctele forte ale tuturor cursurilor și demonstrându-și talentele în diferite domenii ale activității creative.

Elevii departamentului de „Pedagogie și psihologie” au susținut un concert caritabil bazat pe basmul Muzicienii orașului Bremen, pentru copiii cu dizabilități, la Centrul de servicii sociale „Chertanovo-Yuzhnoye”.

Elevii au vizitat muzeul lui Anton Semenovici Makarenko, profesor și scriitor sovietic, s-au familiarizat cu munca sa, metodele de predare a pedagogiei și au învățat multe din biografia acestui om și, în același timp, despre științele pe care le-a cercetat.

Participarea departamentului la conferințe științifice

• Masă rotundă cu tema „Problemele actuale ale dezvoltării turismului în Federația Rusă”, 21 mai 2009, RMAT
• Conferința internațională științifică și practică „Lecturi filologice”, 8-10 octombrie 2009, Instituția de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior OSU
• Al V-lea Congres al Adunării Pedagogice a Rusiei. 28 octombrie 2009, Biblioteca fundamentală a Universității de Stat din Moscova. Lomonosov.
• Conferința științifică și metodologică „Metode și forme inovatoare de dezvoltare a unei rețele universitare regionale”, 28 octombrie 2009, Biblioteca fundamentală a Universității de Stat din Moscova. Lomonosov
• Întâlnirea întregii Ruse „Proiectarea programelor educaționale de bază în direcția „Educației psihologice și pedagogice” bazate pe standardul educațional de stat federal de nouă generație”, 23-24 noiembrie 2009, MSUPE
• A XI-a Conferință internațională științifică și practică „Calitatea educației la distanță: concepte, probleme, soluții”, 4 decembrie 2009, Universitatea de Stat din Moscova
• Audieri parlamentare ale Comitetului pentru Educație al Dumei de Stat a Federației Ruse, 13 aprilie 2010, Dumei de Stat a Federației Ruse
• Conferința internațională științifică și practică „Modelul modern de educație profesională în turism și sprijinul său legislativ”, 20 mai, RMAT
• Complexul științific și industrial internațional „Metodologie pentru cercetarea activității umane”, Universitatea Pedagogică de Stat M. Moscova, 2009.
• Complexul științific și industrial al orașului „Pregătirea personalului didactic în sistemul de învățământ al capitalei”. M. MPGU. – 2009
• Conferința internațională științifică și practică „Școala superioară: experiență, probleme și perspective”, Universitatea M. RUDN. – 2010.
• Conferința internațională științifică și practică „Predarea timpurie a limbilor străine: obiective și priorități strategice”, 27-28 mai 2009, Makhachkala. Instituția de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior DSPU
• Conferință științifică și practică regională 30 martie 2009, Instituția de Învățământ de Stat Academia Pedagogică
• Conferința internațională științifică și practică „Educația tehnologică continuă în condițiile dezvoltării inovatoare a Rusiei” 1-3 martie 2009, Universitatea de Stat din Moscova
• Conferința internațională științifică și practică „Știință și modernitate - 2010” 16 aprilie, Centrul pentru Dezvoltarea Cooperării Științifice, Novosibirsk
• Conferința științifică și practică din întreaga Rusie „125 de ani ai Societății Psihologice din Moscova” 26 – 28 martie 2010, Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov
• XV Conferința Internațională „Problemele educației tehnologice la școală și universitate” 2009, MIOO
• Conferința interregională științifică și practică a tinerilor oameni de știință, 3-10 iunie 2010, MSUTU
• Conferința internațională științifică și practică „Predarea timpurie a limbilor străine: obiective și priorități strategice” 27-28 mai 2009, Makhachkala. Instituția de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior DSPU
• Conferința științifică și practică integrală rusească „Problemele organizării moderne și conținutului învățământului profesional în Rusia: teorie, metodologie, metodologie” (editat de V.N. Ivanova). 22-24 octombrie 2009, MSUTU
• Primul Congres Internațional al Profesorilor de la Moscova, 28 aprilie 2010, Biblioteca fundamentală a Universității de Stat din Moscova. Lomonosov
• Seminar-întâlnire a rectorilor instituțiilor de învățământ superior pedagogic din Rusia „Modernizarea învățământului pedagogic în contextul tranziției la standardele educaționale ale statului federal de învățământ general și învățământ profesional superior”, 25 februarie 2010, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova
• II Conferință interregională științifică și practică a studenților „Tehnologii inovatoare și informaționale în educație, economie, afaceri și drept” 30 aprilie 2010, Volokolamsk filiala Volokolamsk a MSUTU.
• A doua conferință științifică și practică a studenților „Tineret, știință, strategie 2020” 5 aprilie 2010, MSUTU
• Seminar teoretic la nivelul întregii universități pe tema „Programe de prevenire a dependenței de droguri în entitățile constitutive ale Federației Ruse, întreprinderi, organizații publice: practică și sprijin legislativ” 19 noiembrie 2009, MSUTU
• V Congres filozofic rus „Știință. Filozofie. Society” 25-28 august 2009, Novosibirsk, NSU
• Masă rotundă „Criza în societatea modernă” 6 octombrie 2009, Moscova, MGIMO
• Al V-lea Congres al Politologilor din întreaga Rusie pe tema „Schimbări în politică și politica schimbării: strategii, instituții, actori”, 20-22 noiembrie 2009, Moscova, Universitatea de Stat - Școala Superioară de Economie, Asociația Rusă de Științe Politice
• V seminar interdepartamental (conferință) „Securitatea frontierei în condițiile războiului informațional” 24 martie 2010, Moscova, Academia de frontieră
• Masa rotundă „Identitatea personală și națională” 17 iunie 2010, Moscova, Institutul de Tehnologii Eficiente
• Al XI-lea Forum rusesc „Mediul educațional 2009” 29 septembrie – 2 octombrie, Moscova, Centrul de expoziții All-Russian
• Seminar teoretic universitar pe tema „Autoguvernarea locală în condiții moderne: statut, probleme, perspective” 14 decembrie 2009, MSUTU
• Seminar teoretic la nivelul întregii universități pe tema „Modernizarea educației - participarea Rusiei la procesul Bologna” 20 ianuarie 2010, MSUTU
• Videoconferință interregională „Structura raportului anual al Guvernului Federației Ruse privind implementarea inițiativei educaționale naționale „Noua noastră școală” 2 iunie 2010, MSUTU
• Conferința internațională științifică și practică „Școala superioară: experiență, probleme, perspective” 25-26 mai 2010. Instituția de învățământ de stat din Moscova de învățământ profesional superior Universitatea RUDN
• Conferința științifică și practică integrală rusească „Istoria Rusiei a secolelor XX – începutul secolelor XXI: aspecte socio-economice, socio-politice, culturale ale cercetării”. 2009 Orekhovo-Zuevo, Institutul Regional de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova.
• IV Congres Internațional - Expoziție „Educație globală - Educație fără frontiere 2010” 15.04.2010, Centrul de expoziții
• Întâlnirea clubului de partid de stat al WPP „Rusia Unită” pe tema: „Astăzi copii, mâine – oameni”. „Starea și perspectivele publicării literaturii educaționale pentru copii în Rusia”. 10 februarie 2010 Moscova, RSL
• „Masa rotundă” a UPU cu scopul de a elabora propuneri pentru a asigura predarea obiectivă a științei istorice și pentru a preveni pătrunderea manualelor cu fapte falsificate în standardele educaționale și manualele de istorie. 2 martie 2010 Moscova, Centrul pentru Politici Sociale Conservatoare
• Seminar teoretic și metodologic interuniversitar al lucrătorilor științifici și pedagogici de la Moscova: „Problemele demografiei Rusiei moderne în contextul dezvoltării relațiilor sociale și de muncă”. 19 mai 2010
• Seminar teoretic la nivelul întregii universități pe tema: „Problemele demografiei Rusiei moderne în contextul dezvoltării relațiilor sociale și de muncă” 16 iunie 2010. MSUTU
• Conferința științifică și practică internațională: „Probleme de organizare modernă și conținutul educației profesionale: teorie, metodologie, metodologie” 18-19 noiembrie 2010 MSUTU. K.G. Razumovsky.

Conditii pentru stagiu

Practica pedagogică are ca scop rezolvarea problemelor de adaptare a elevilor la condițiile reale ale instituțiilor de învățământ de diferite tipuri și niveluri (școală, colegiu, universitate, instituții de învățământ de studii ulterioare), creând condiții pentru aplicarea practică a cunoștințelor disciplinelor psihologice și pedagogice. și dezvoltarea abilităților și abilităților profesionale și pedagogice de bază. Programele de practică sunt întocmite în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat pentru Învățământul Profesional Superior. Manualul educațional și metodologic prezintă programe de practică pedagogică profesională, practică științifică și pedagogică (pre-diplomă), o descriere a sarcinilor educaționale și recomandări pentru implementarea acestora, mostre de materiale educaționale și metodologice. Manualul este destinat studenților specialității 050701 Pedagogie, 050700 Licențiat Pedagogie, tuturor formelor de învățământ și cadrelor didactice-supervizor de practică didactică.

Departamentul de Pedagogie a încheiat acorduri privind stagiile cu: tabăra de sănătate pentru copii „Levkovo” (districtul Pușkinski); complexul de sănătate „Staraya Ruza”; tabăra de sănătate pentru copii „Prietenia” și multe alte instituții.

Publicaţii

O colecție de materiale selectate de la participanții la concursurile Adunării Pedagogice Ruse pentru Anul Profesorului „Rusia este renumită pentru profesorii săi” și „Noua noastră școală: etape de creștere”.

Culegere de materiale selectate de la participanții la conferința „Problemele organizării moderne și conținutul educației profesionale în Rusia”: „Formarea unei noi generații de personal profesionist”, „Materiale ale conferinței științifice și practice din 18-19 noiembrie 2010”

Candidat la Științe Pedagogice, șef adjunct Catedra „Pedagogie și Psihologie” Rabadanova R.S. a publicat următoarele lucrări științifice:

• Construcția dinamică a procesului de învățământ la o universitate (broșură) tipărită, electronică. Rezumat al lucrării pentru gradul de candidat în științe pedagogice în specialitatea 13.00.08 – teoria și metodele învățământului profesional. Microdistrict Skhodnya, Khimki, regiunea Moscova, RMAT. 25 de secunde. http://www.rmat.ru/ruavtoreferat/?r336_page=3&r336_id=346 25 p.
• Mediul informațional și educațional al pregătirii avansate pentru formarea profesională a studenților universitari (articol) tipărit, electronic. Învățământ deschis și la distanță. Tomsk, 2011. Nr. 1 (41).P. 22-26 http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/1%2841%29_22.pdf 4p.

Programul ședințelor departamentului

Nu.	Numele întrebărilor	Data revizuirii	Executor responsabil
1	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de candidați pentru domeniile de pregătire: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Învățămînt pedagogic” anul universitar 2011-2012. an. 2. Luarea în considerare a programului de consultare a studenților. 3. Aprobarea planurilor individuale - rapoarte de activitate educațională, educațională - metodologică, științifică - de cercetare, organizatorică a profesorului pentru anul universitar 2011 - 2012.	August
2	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de candidați pentru domeniile de pregătire: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Învățămînt pedagogic” anul universitar 2011-2012. an. 2. Participarea personalului didactic la cursuri de perfecţionare. 3. Organizarea de conținut și suport metodologic pentru munca independentă a studenților în disciplinele de conducere ale catedrei.	Septembrie	Cap departament, șef adjunct departament
3	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de candidați pentru domeniile de pregătire: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Învățămînt pedagogic” anul universitar 2011-2012. an. 2. Întocmirea unei colecții de lucrări științifice a cadrelor didactice și absolvenților catedrei.	octombrie	Cap departament, șef adjunct departament
4	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de solicitanți pentru domeniile de formare: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Educație pedagogică” anul universitar 2011-2012. an. 2. Discutarea temelor de cercetare a disertației a absolvenților și a solicitanților catedrei, aprobarea temelor pentru lucrările de candidați și certificarea studenților absolvenți. 3. Despre pregătirea pentru sesiunea de iarnă 2011 (aprobarea materialelor de testare și examinare). 4. Rapoartele studenților postuniversitari cu privire la rezultatele anului universitar. 5. Discutarea temelor de cercetare a disertației a absolvenților și a solicitanților catedrei, aprobarea temelor pentru lucrările candidaților și certificarea studenților absolvenți.	noiembrie	Cap departament, șef adjunct departament
5	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de solicitanți pentru domeniile de formare: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Educație pedagogică” anul universitar 2011-2012. an. 2. Informații despre securitatea la incendiu și măsurile de prevenire a situațiilor de urgență pe teritoriul departamentelor ISHT. 3. Raport privind rezultatele activității de orientare în carieră a Departamentului de Pedagogie. 4. Reaprobarea întrebărilor de test și examen.	decembrie	Cap departament, șef adjunct departament
6	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de solicitanți pentru domeniile de formare: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Educație pedagogică” anul universitar 2011-2012. an. 2. Luarea în considerare a programului de consultare a studenților. 3. Însumarea rezultatelor primului semestru al anului universitar 2010-2011. al anului.	ianuarie	Cap departament, șef adjunct departament
7		februarie	Cap departament, șef adjunct departament
8	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de solicitanți pentru domeniile de formare: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Educație pedagogică” anul universitar 2011-2012. an.	Martie	Cap departament, șef adjunct departament
9	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de solicitanți pentru domeniile de formare: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Educație pedagogică” anul universitar 2011-2012. an. 2. Despre pregătirea pentru sesiunea de vară 2012 (aprobarea materialelor de testare și de examinare)	Aprilie	Cap departament, șef adjunct departament
10	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de candidați pentru domeniile de pregătire: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Învățămînt pedagogic” anul universitar 2011-2012. an. 2. Informații despre securitatea la incendiu și măsurile de prevenire a situațiilor de urgență pe teritoriul departamentelor ISHT. 3. Defalcarea personalului didactic pe cursuri și discipline. 4. Examinarea problemei: componența Comisiei de examen de stat pentru examenul de stat pe anul 2011; componența Comisiei de examinare de stat pentru apărarea lucrărilor finale de calificare pentru anul 2011; componența SAC pentru anul 2011. 5. Rapoartele studenților postuniversitari cu privire la rezultatele anului universitar. 6. Discutarea temelor de cercetare a disertației a absolvenților și a solicitanților catedrei, aprobarea temelor pentru lucrările de candidați și certificarea studenților absolvenți. 7. Rapoartele studenților postuniversitari cu privire la rezultatele anului universitar.	Mai	Cap departament, șef adjunct departament
11	1. Activitatea de orientare în carieră a catedrei pentru atragerea de candidați pentru domeniile de pregătire: „Psihologie”, „Psihologie-educație pedagogică”, „Învățămînt pedagogic” anul universitar 2011-2012. an. 2. Raport asupra rezultatelor activității de orientare în carieră a Departamentului de Pedagogie. 3. Examinarea problemei: componența Comisiei de examen de stat pentru examenul de stat pe anul 2011; componența Comisiei de examinare de stat pentru apărarea lucrărilor finale de calificare pentru anul 2011; componența SAC pentru anul 2011. 4. Repartizarea personalului didactic pe cursuri și discipline. 5. Rezumarea și revizuirea raportului de activitate al catedrei pentru anul universitar 2011 – 2012. 6. Aprobarea planului de lucru al catedrei pentru anul universitar 2012 – 2013. 7. Aprobarea planurilor individuale - rapoarte ale cadrelor didactice pentru anul universitar 2011 – 2012.	iunie	Cap departament, șef adjunct departament

Programul prezenței cadrelor didactice la catedră

NUMELE COMPLET.	Numărul de ore de consultații	Ora, ora.**)	Disciplina
luni
Sigaev Serghei Iurievici Ph.D.	2,3 ore pe lună	12.10-12.40	Programare Neuro Lingvistica; Psihologie transpersonală; Psihoterapie procesuală
Muratova Maya Davlatovna dr., conferențiar	2,3 ore pe lună	16.00 - 17.00	Limba rusă și cultura vorbirii
Anishcheva Lyudmila Ivanovna Doctor în Științe Pedagogice, Profesor	2,3 ore pe lună	13.00-14.00	Psihologie și pedagogie
Rabadanova Raziyat Sulaybanovna Adjunct cap catedră, candidat la științe pedagogice, conferențiar	2,3 ore pe lună	10.30 – 12.30	Modelarea informaţională a sistemelor educaţionale; Fundamentele andragogiei; Imagineologia în activitățile practice ale unui profesor
marţi
Kondratyeva Olga Viktorovna Candidat la științe pedagogice, conferențiar	2,3 ore pe lună	15.00-16.00	Psihologia dezvoltării și a vârstei; Psihologie sociala; Psihologie experimentală; Psihologie umanistă
Mukhin Mihail Ivanovici Doctor în științe pedagogice, profesor	2,3 ore pe lună	12.00-13.00	Tehnologii care salvează sănătatea în educație; Teoria educației
miercuri
Chueva Marina Iurievna dr., conferențiar	2,3 ore pe lună	14.00 – 15.00	Teorii ale relațiilor umane; Psihologie sociala; Psihologia stresului.
Artemieva Svetlana Ivanovna dr., conferențiar	2,3 ore pe lună	14.00 – 15.00	Istoria educației și gândirea pedagogică; Studii religioase.
Orlova Inga Konstantinovna dr., conferențiar	2,3 ore pe lună	12.00-13.10	Psihologie și pedagogie; Social pedagogie; Drept în Educație;
joi
Milieeva Maria Vladimirovna dr., conferențiar	2,3 ore pe lună	16.00 – 17.00	Psihoprofilaxia deformării personalității profesionale; Consiliere psihologica
Bazilevici Tatiana Fedorovna Doctor în Științe Pedagogice, Profesor	2,3 ore pe lună	15.00 – 16.00	Bazele metodologice ale psihologiei; Bazele psihogeneticii; Psihologi diferenţiali
vineri
Iulina Galina Nikolaevna Ph.D., conferențiar al Departamentului	2,3 ore pe lună	14.00-15.00	Pedagogia învățământului profesional; Autodeterminarea și îndrumarea profesională a elevilor
Bikbulatova Valentina Petrovna candidat la științe pedagogice, profesor de catedra	2,3 ore pe lună	16.00-16.30	Psihologie generala; Psihologia copiilor de vârstă școlară primară.
Shafazhinskaya Natalia Evghenievna dr. în psihologie, doctor în științe culturale, profesor	2,3 ore pe lună	14.00-15.00	Psihologie existențială; Psihologia aspirațiilor superioare; Bazele psihologiei consilierii

Nu este un secret că în societatea rusă modernă cererea de psihologi autorizați depășește semnificativ oferta; un psiholog cu normă întreagă sau chiar un întreg serviciu psihologic este o parte integrantă a oricărei companii, oricărei întreprinderi. Situația socio-economică în continuă schimbare și presiunea stresantă au un impact negativ asupra psihicului uman, iar tot mai mulți oameni apelează la psihologi-consultanți, psihoterapeuți și psihanaliști pentru ajutor.

Catedra de Psihologie și Pedagogie a MGTA este angajată în formarea profesională a specialiștilor pentru rezolvarea problemelor complexe din domeniul educației, sănătății, culturii, asistenței sociale și a altor domenii de activitate.

Departamentul de Psihologie și Pedagogie este un departament de absolvire în următoarele domenii de formare:

Direcția 37.03.01 Psihologie (Licență)

Direcția 44.03.02 Educație psihologică și pedagogică (Licență)

Forma de studiu: full-time, part-time și part-time.

Pregătirea studenților la psihologie presupune, alături de prelegeri și seminarii, lucrări practice și de laborator, programe de pregătire și formare: „Pregătire de creștere personală”, „Atelier de vorbire în public”, „Pregătire creativitate”, „Pregătire competențe comunicative”, „Încredere în sine”. training” , „Instruire în conducere”, „Formarea unui lider eficient”, „Formarea abilităților pedagogice” și altele.

Catedra organizează cursuri de master în cadrul formării profesionale postuniversitare în diverse domenii ale practicii psihologice: „Psihoterapie cognitivă”, „Artterapie”, „Gestaltterapie”, „Psihodramă și sociodramă”, „Simbol-dramă”, „Dramă creativă”, „Psihoterapie orientată pe corp”, „Programare neuro-lingvistică”, „Psihoterapie de grup”, „Analiza tranzacțională”, „Metoda de reflecție sanogenă”, „Psihologia managementului”, „Consultanță psihologică”, „Psihologia deciziilor manageriale”, „Instruire pentru antrenori” , „Școala de Tehnicieni de Joc” și altele.

Viitorii psihologi au posibilitatea de a face stagii în instituții de învățământ și administrație de stat, servicii sociale, centre de asistență psihologică, organizații publice și caritabile implicate în ajutorarea orfanilor și în guvernarea Districtului Administrativ de Sud.

La Departamentul de Psihologie și Pedagogie a fost creată o societate științifică studențească, în cadrul căreia studenții desfășoară cercetări științifice în conformitate cu interesele lor profesionale și participă la conferințe studențești științifice și practice.

În cadrul departamentului funcționează un serviciu psihologic.

La absolvirea Academiei, absolvenții catedrei pot lucra în structuri guvernamentale și comerciale implicate în furnizarea de servicii psihologice și de consultanță persoanelor și organizațiilor și au, de asemenea, dreptul de a lucra ca profesori.