Co to znaczy analizować słowo. Parsowanie prostego zdania

Aby poprawnie interpunkować, musisz jasno zrozumieć strukturę zdania. Analiza składniowa, czyli analiza zdania przez członków, ma pomóc w jego zrozumieniu. Nasz artykuł poświęcony jest analizie składniowej zdania.

Jednostki składni

Składnia bada relacje między słowami w wyrażeniach lub zdaniach. Zatem jednostkami składni są frazy i zdania - proste lub złożone. W tym artykule porozmawiamy o tym, jak analizować zdanie, a nie frazę, chociaż często jest to również proszone w szkole.

Dlaczego konieczne jest parsowanie zdania?

Analiza składniowa zdania polega na szczegółowym zbadaniu jego struktury. Jest to absolutnie konieczne do poprawnej interpunkcji. Ponadto pomaga zrozumieć związek słów w frazie. W toku analizy składniowej z reguły zdanie jest charakteryzowane, wszystkie człony zdania są określane i przemieszczane o to, jakie części mowy są wyrażane. Jest to tak zwane pełne parsowanie. Czasami jednak termin ten jest używany w odniesieniu do krótkiej, częściowej analizy składniowej, podczas której uczeń podkreśla jedynie elementy zdania.

Członkowie wniosku

Wśród członków wniosku główne są zawsze wyróżniane jako pierwsze: podmiot i orzeczenie. Zwykle stanowią podstawę gramatyczną. Jeśli zdanie ma jedną podstawę gramatyczną, to prosty, więcej niż jeden skomplikowany.

Podstawa gramatyczna może składać się z dwóch głównych elementów lub zawierać tylko jeden z nich: albo tylko podmiot, albo tylko orzeczenie. W drugim przypadku mówimy, że zdanie jednoskładnikowy. Jeśli oba główne terminy są obecne - dwuczęściowy.

Jeżeli poza podstawą gramatyczną w zdaniu nie ma słów, nazywa się to niezwykły. W rozpowszechniony zdanie ma również elementy drugorzędne: dodatek, definicja, okoliczność; Aplikacja jest szczególnym przypadkiem definicji.

jeśli zdanie zawiera słowa, które nie są członkami zdania (na przykład apelacja), nadal jest uważane za rzadkie.

Podczas analizowania konieczne jest nazwanie części mowy, która wyraża jeden lub drugi element zdania. Chłopaki wypracowują tę umiejętność, ucząc się rosyjskiego w piątej klasie.

Charakterystyka oferty

Aby scharakteryzować propozycję, musisz ją sprecyzować, musisz ją opisać.

• zgodnie z celem oświadczenia;
• przez intonację;
• według liczby podstaw gramatycznych i tak dalej.

Poniżej przedstawiamy plan charakterystyki propozycji.

Na potrzeby oświadczenia: narracyjne, pytające, motywujące.

Według intonacji: wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe.

Zdania z wykrzyknikami mogą być dowolne w celu przedstawienia propozycji, a nie tylko zachęty.

Według liczby podstaw gramatycznych: proste lub złożone.

Według liczby głównych członków w bazie gramatycznej: jednoczęściowy lub dwuczęściowy.

Jeśli propozycja jest jednoczęściowa, jest to konieczne określić jego typ: mianownik, zdecydowanie-osobowy, nieskończenie-osobowy, bezosobowy.

Obecność drugorzędnych członków: powszechne lub rzadkie.

Jeśli propozycja jest przez coś skomplikowana, należy to również wskazać. To jest plan analizy zdania; lepiej się tego trzymać.

Skomplikowane zdanie

Zdanie może być skomplikowane przez apelację, konstrukcje wprowadzające i wtyczki, elementy jednorodne, elementy izolowane, mowę bezpośrednią. Jeśli występuje którykolwiek z tych rodzajów komplikacji, należy wskazać, że zdanie jest skomplikowane i napisać czym.

Na przykład, zdanie „Chłopaki, żyjmy razem!” skomplikowana przez apel "chłopaki".

Jeśli zdanie jest złożone

Jeśli trzeba przeanalizować zdanie złożone, należy najpierw wskazać, że jest ono złożone i określić jego typ: sprzymierzone lub niezrzeszone, a jeśli sprzymierzone, to także złożone lub złożone. Następnie scharakteryzuj każdą z części pod względem składu podstawy gramatycznej (dwuczęściowa lub jednoczęściowa, typ jednoczęściowy) oraz obecności/braku elementów drugorzędnych.

Tabela przedstawia nieletnich członków i ich pytania.

Niepełnoletni członkowie mogą być wyrażani różnymi częściami mowy, na przykład definicja:

wełniana spódnica- przymiotnik;

wełniana spódnica- rzeczownik;

spódnica wyprasowana- imiesłów;

zwycięski nawyk- bezokolicznik...

Przykład parsowania zdania

Przeanalizujmy ofertę „Nie wiedziałem, że ty, Masza, przeprowadziłeś się ze wsi do miasta”.

Podkreślamy podstawy gramatyki. Jest ich dwóch: wiedziałem i ty przeniósł . Zdefiniujmy części mowy: wiedział- orzeczenie jest wyrażone przez czasownik w formie osobowej itp.

Teraz kładziemy nacisk mniejsi członkowie:

Skąd się przeniósł? ze wsi - okoliczność wyrażona rzeczownikiem; gdzie? do miasta to także okoliczność, również wyrażona przez rzeczownik. Masza- to jest apelacja, nie jest członkiem wniosku.

Teraz dajmy Charakterystyka. Zdanie jest narracyjne, nie wykrzyknikowe, złożone, pokrewne, złożone.

Pierwsza część „nie wiedziałem” jest niepełna, nie rozpowszechniona.

Druga część jest dwuczęściowa, wspólna. Skomplikowane przez obsługę.

Na koniec analizy konieczne jest sporządzenie schematu zdania złożonego.

Czego się nauczyliśmy?

Parsowanie ma pomóc w zrozumieniu struktury zdania, więc wszystko, co może być z nim powiązane, musi być wskazane. Lepiej przeprowadzić analizę zgodnie z planem, wtedy są większe szanse, że niczego nie zapomnisz. Konieczne jest nie tylko podkreślenie składowych zdania, ale także określenie części mowy i scharakteryzowanie zdania.

Quiz tematyczny

Ocena artykułu

Średnia ocena: 4.4. Łącznie otrzymane oceny: 84.

Analiza składniowa zdania to analiza zdania przez członków i części mowy. Potrafisz przeprowadzić analizę składniową zdania złożonego zgodnie z proponowanym planem. Próbka pomoże odpowiednio sformatować pisemną analizę zdania, a przykład ujawni tajniki parsowania ustnego.

Plan analizowania zdań

1. Proste, proste, skomplikowane przez jednorodne elementy lub złożone

2. Zgodnie z celem wypowiedzi: narracyjne, pytające lub motywujące.

3. Intonacja: wykrzyknik lub bez wykrzyknika.

4. Powszechne lub niepospolite.

5. Określ TEMAT. Zapytać kogo? albo co? Podkreśl temat i określ, jaka to część mowy.

6. Zdefiniuj PRZEWIDYWANIE. Zadawaj pytania CO TO ROBI? itp. Podkreśl orzeczenie i określ, jaka część mowy jest wyrażona.

7. Z tematu zadawaj pytania nieletnim członkom zdania. Podkreśl je i określ, jakie części mowy są wyrażane. Napisz zwroty z pytaniami.

8. Z predykatu zadawaj pytania członkom niepełnoletnim. Podkreśl je i określ, jakie części mowy są wyrażane. Napisz zwroty z pytaniami.

Próbka parsowania zdań

Już jesienią oddychało niebo, rzadziej świeciło słońce.

Ta propozycja jest złożona Pierwsza część:

(co?) tematem jest niebo, wyrażone rzeczownikiem w liczbie pojedynczej. godz., śr. r., nar., nieożywione, 2 kl., i. P.
(co to zrobił?) oddychał - orzeczenie, wyrażone czasownikiem nes. gatunek, 2 ref., w jednostce godz., ostatni vr., śr. R.
oddychać (co?) jesienią - dodatek, wyrażony rzeczownikiem w liczbie pojedynczej. godz., sz. r., nat., nieożywione, 3 kl., itd.
już oddychał (kiedy?) - okoliczność czasu wyrażona przysłówkiem

Druga część:

(co?) podmiotem jest słońce, wyrażone rzeczownikiem w liczbie pojedynczej. godz., śr. r., nar., nieożywione, 2 kl., i. P.
(co to zrobiło?) świeciło - orzeczenie, wyrażone czasownikiem nes. gatunek, 1 ref., w jednostce godz., ostatni vr., śr. R.
świeciło (jak?) rzadziej - okoliczność sposobu działania, wyrażona przysłówkiem
świeciło (kiedy?) już - okoliczność czasu wyrażona przysłówkiem

Przykład parsowania zdania

Następnie leciały ukośnie na wietrze, a następnie kładły się pionowo na wilgotnej trawie.

Ta propozycja jest prosta.

(co?) są podmiotem, wyrażonym zaimkiem pl. godz., 3 l., i. P.
(co oni zrobili?) polecieli - orzeczenie jednorodne, wyrażone czasownikiem niewidokiem, 1 sp., l.mn. h.. przeszłość. vr..latający
(co oni zrobili?) kładli - orzeczenie jednorodne, wyrażone czasownikiem nes.vid, 1 sp., l.mn. h.. przeszłość. wr..
poleciał (jak?) ukośnie - okoliczność sposobu działania, wyrażona przysłówkiem.
poleciał (jak?) na wietrze - okoliczność przebiegu akcji wyrażona przysłówkiem
położyć (jak?) sama - okoliczność sposobu działania, wyrażona przez przysłówek
położyć się (gdzie?) na trawie - okoliczność miejsca, wyrażona przysłówkiem rzeczownikowym, nieożywiony, w liczbie pojedynczej. godz., sz. r., 1 krotnie, v.p. pod pretekstem
trawa (co?) surowa - definicja, wyrażona przymiotnikiem w liczbie pojedynczej. h., kobieta, w.p.

Składnia to najbardziej złożona sekcja współczesnego języka rosyjskiego. W szkole analiza składniowa zdania prawie zawsze powoduje poważne trudności, ponieważ w analizie konieczne jest kompleksowe wykorzystanie wcześniej zdobytej wiedzy: aby móc rozróżnić części mowy, uzyskać dostęp do informacji ze słownictwa, nawigować doskonale w obciążeniu semantycznym i funkcjach poszczególnych członków zdania, poprawnie wskazywać zdania proste w złożonym składzie i określać ich rolę.

W szkole i na uniwersytecie istnieją różne wymagania dotyczące analizy składniowej zdania. Uczniowie zazwyczaj wyznaczają części mowy i komentują każde słowo podczas analizy. Wymóg ten wynika z faktu, że do poprawnego parsowania konieczna jest dobra znajomość morfologii, nie należy mylić pojęć składni i morfologii (częsty błąd występuje, gdy mieszają się części mowy i składowe zdania). Na wydziałach filologicznych różnych instytucji szkolnictwa wyższego schematy analizy składniowej są indywidualne: zależy to od tego, jaki kompleks edukacyjny się studiuje, jakie opracowania metodologiczne są dostępne na wydziale. Przygotowując się do przyjęcia, kandydat będzie musiał poznać wymagania konkretnej uczelni, w przeciwnym razie analiza może zostać uznana za błędną.

Aby poprawnie przeanalizować zdanie, musisz opanować dużą ilość teorii, umieć dokładnie używać terminów i zdobyć praktyczne umiejętności. Praktyka odgrywa szczególnie ważną rolę, dlatego wskazane jest regularne trenowanie, analizowanie zdań o różnym stopniu złożoności.

Na parsowanie nakładane są surowe wymagania: można to zrobić tylko według jasnego schematu, bez odchodzenia od danego algorytmu. Często konieczne jest również narysowanie schematu graficznego zdania, odzwierciedlającego w nim poziomy podziału, zależność zdań prostych od siebie. Również człony zdania wyróżnia się graficznie różnymi znakami bezpośrednio w tekście (kilka rodzajów linii indeksu dolnego).

Ogólny schemat parsowania zdania
Istnieje ogólny schemat, według którego zdanie jest analizowane. Różni się w zależności od konkretnych wymagań, ale podstawowa podstawa pozostaje taka sama.

1. Wskazany cel wypowiedzi: zdanie deklaratywne, motywujące, pytające.
   
2. Na tym etapie powinieneś napisać, jak zdanie jest pod względem intonacji: wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe.
   
3. Określa się rodzaj zdania: proste lub złożone, składające się z kilku prostych.
   
4. W przypadku zdań złożonych należy wskazać rodzaj konstrukcji: prosta (tego samego typu), złożona (różne typy połączeń między zdaniami prostymi w ramach zdania złożonego).
   
5. Wskazany jest rodzaj połączenia propozycji: sojuszniczy, sojuszniczy.
   
6. Istnieją dwa rodzaje zdań pokrewnych: złożone i złożone.
   
7. W przypadku zdania złożonego określa się rodzaj zdania podrzędnego: przydawkowy, wyjaśniający, przysłówkowy, pomocniczy;
   
8. Należy wskazać rodzaj zdania przysłówkowego:
   • sposób działania;
     
   • miejsca;
     
   • czas;
     
   • semestry;
     
   • miary i stopnie;
     
   • porównania;
     
   • koncesje;
     
   • konsekwencje;
     
   • cele;
     
   • powody.
     
9. Jeśli zdanie jest złożone, wykonywany jest opis połączenia części w kompleksie. Części są ponumerowane, wskazane są wszystkie rodzaje komunikacji (bezzwiązkowa i sojusznicza, podporządkowana i koordynująca), w razie potrzeby dokonywany jest podział na poziomy.
   
10. Następnie przechodzą do charakterystyki każdego prostego zdania, wskazując jego numer.
    
11. Analiza zdania prostego nadal wskazuje na obecność głównych członków: jednoczęściowych lub dwuczęściowych.
    
12. W zdaniu jednoczęściowym określa się jego typ: nominalny, uogólniony-osobowy, bezosobowy, określony-osobowy lub nieokreślony-osobowy.
    
13. Na tym etapie należy wpisać rodzaj predykatu: PGS (prosty predykat czasownikowy), CGS (złożony predykat czasownikowy) lub SIS (złożony predykat nominalny).
    
14. Teraz konieczne jest ustalenie obecności członków małoletnich: wspólnych (są członkowie małoletni), pospolitych (nie ma członków małoletnich).
    
15. W tym miejscu analizy wskazuje się, czy zdanie jest skomplikowane, o co dokładnie jest skomplikowane.
    
16. Na zakończenie analizy konieczne jest określenie typu zdania pod względem kompletności: kompletne lub niekompletne. Zdania niepełne to te, w których pomija się główne lub drugorzędne elementy, ale można je łatwo przywrócić z kontekstu.
    

Będziesz także musiał graficznie wyznaczyć członków i granice zdań w tekście, narysować diagramy, wskazując w nich liczby zdań, związków, zadając pytania do klauzul podrzędnych z głównych.

Sposoby wyrażania członków zdania
Wiedza o tym, jak wyrazić elementy zdania, pomoże ci poprawnie przeanalizować zdanie bez mylenia jego części. Często uczniom trudno jest nawet określić główne składowe zdania, ponieważ istnieje szereg trudności, a ogólnie przyjęte stereotypy utrudniają prawidłowe znalezienie podstawy i dokładne przeanalizowanie składowych drugorzędnych.

Należy pamiętać, że różne części mowy mają praktycznie nieograniczone możliwości i mogą być niemal każdą częścią zdania, z nielicznymi wyjątkami. Często uczniowie przyzwyczajają się do tego, że podmiotem jest rzeczownik, a orzecznik to czasownik. Nie widząc odpowiednich części mowy w zdaniu, znajdują się w trudnej sytuacji i nie wiedzą, jak je analizować według kompozycji. W rzeczywistości niemożliwe jest zakończenie analizy w takich ramach.

Temat odpowiada na pytania dotyczące mianownika i jest wyrażany przez różne części mowy: rzeczowniki, zaimki, liczebniki. Temat może być również wyrażony:

• przymiotnik (czerwony to mój ulubiony kolor);
  
• imiesłów, który zamienił się w rzeczownik (inni milczeli);
  
• związek (i - związek łączący);
  
• nieokreślona forma czasownika (na przykład nieokreślona forma czasownika z rzeczownikiem w bierniku: posiadanie lekarza w domu to poważna zaleta).
  

Orzec odpowiada na pytania: co robi przedmiot? co się dzieje z tematem? jaki jest temat? czym on jest?

Aby rozróżnić różne typy predykatów, należy pamiętać o leksykalnym i gramatycznym znaczeniu słów. Znaczenie leksykalne odzwierciedla znaczenie słowa, a gramatyka zawiera kategorie gramatyczne (na przykład nastrój, czas, liczba i rodzaj czasownika). Rodzaje predykatów:

• PGS: orzeczenie jest wyrażone w osobowej formie czasownika, w którym GZ i LZ pokrywają się. Czasami PGS jest wyrażany przez jednostkę frazeologiczną zawierającą odmienną formę czasownika.
  
• GHS: Musi składać się z co najmniej dwóch słów. Każde słowo ma swoje własne znaczenie: bezokolicznik czasownika (znaczenie leksykalne) oraz powiązanie modalne lub fazowe (znaczenie gramatyczne). Łącze fazy wskazuje fazę działania, a łącze modalne odzwierciedla stosunek do działania. Związek można wyrazić słowami odzwierciedlającymi ocenę działania, celowość, konieczność, krótkie przymiotniki.
  
• SIS: musi składać się z co najmniej dwóch słów. Część nominalna (LZ) i kopuła formalna lub półznaczna (GZ). Bardziej powszechnym formalnym powiązaniem jest czasownik być. Wszystkie nominalne części mowy, przysłówki, wyrażenia pełnią rolę nominalną. Spójniki półznaczące to czasowniki stawać się, stawać się, być, wydawać się i inne; czasowniki państwowe, ruch.
  

Definicje odpowiadać na pytania co? którego? Dzielą się na uzgodnione i niespójne.

• Uzgodniona definicja jest łatwa do rozpoznania, jest wyrażona za pomocą zaimka-przymiotnika, przymiotnika, imiesłowu, liczby porządkowej. Najważniejsze, aby nie mylić go z nominalną częścią SIS.
  
• Definicja niespójna jest zwykle wyrażana rzeczownikami w przypadkach ukośnych, ale czasami staje się przysłówkami, wyrażeniami, bezokolicznikami, przymiotnikami stopni porównawczych. Istnieją również niespójne definicje aplikacji.
  

Dodatek odpowiada na pytania dotyczące spraw pośrednich. Najczęściej wyrażany jako rzeczownik.

Okoliczność odpowiada na ogólne pytanie jak? Wyrażane przez przysłówki i rzeczowniki. Okoliczności są podzielone na kategorie:

• okoliczność czasu;
  
• miejsca;
  
• sposób działania;
  
• powody;
  
• porównania;
  
• koncesje;
  
• semestry;
  
• cele;
  
• miary i stopnie.
  

Aby poprawnie przeprowadzić analizę składniową zdania, konieczne jest uwzględnienie niuansów ekspresji członków zdania przez różne części mowy.

Rodzaje zdań podrzędnych
Analizując zdanie złożone, ważne jest prawidłowe określenie rodzaju zdania podrzędnego. Może mieć charakter poszlakowy, wyjaśniający i atrybutywny.

1. Podrzędne zdania wyjaśniające odpowiadają na pytania dotyczące przypadków pośrednich. Związki, sprzymierzone słowa działają jako środki komunikacji.
   
2. Zdania podrzędne przydawkowe odnoszą się do rzeczownika, łączą się za pomocą sprzymierzonych słów, czasem związków, odpowiadają na pytania kogo? który?
   
3. Przysłówkowe zdania przysłówkowe różnią się w zależności od kategorii:
   • Miejsca PO odpowiadają na pytania gdzie? gdzie? gdzie? połącz się z sojuszniczymi słowami;
     
   • Jak długo odpowiadają na pytania? jak długo? gdy? jak długo? Łączenie za pomocą związków jest powszechne tylko wtedy, gdy, pa, tak szybko, jak itp .;
     
   • W jakim stopniu miary i stopnie ON odpowiadają na pytania? ile?, odnoszą się do słowa wyrażającego pojęcie, które może mieć pewien stopień manifestacji;
     
   • Oprogramowanie trybu działania odpowiada na pytanie, jak?, można w ten sposób wstawiać słowa do głównej części, więc;
     
   • Warunki ON odpowiedz na pytanie pod jakim warunkiem?, łączenie związków - kiedy, jeśli, jak szybko;
     
   • Z powodów nasuwa się pytanie dlaczego?
     
   • Według celu: pytania w jakim celu? Dlaczego? itd. Związki choćby po to, żeby;
     
   • ON konsekwencja: konsekwencja wynika z pierwszej części, związek tak;
     
   • ON koncesje: pytania mimo czego? pomimo czego? Związki pozwalają na nic, mimo że;
     
   • Oprogramowanie porównawcze: pytania typu co? jak co?Związki jakby, jakby, dokładnie, jak;
     
4. Zdania pomocnicze nie odpowiadają na pytania, nie wyrażają związków semantycznych okoliczności, lecz dostarczają dodatkowych informacji do części głównej. Środki komunikacji: pokrewne słowa (zaimki względne co, gdzie, gdzie, kiedy, jak, dlaczego, dlaczego, dlaczego).
   

W zdaniach wielomianowych należy wskazać rodzaj podporządkowania. Może być sekwencyjny: pierwsza klauzula podrzędna jest podporządkowana głównej, druga klauzula podrzędna jest podporządkowana pierwszej i tak dalej. Przy równoległym podporządkowaniu klauzule podrzędne zależą od głównej, ale odpowiadają na różne pytania. Gdy podporządkowanie jest jednorodne, zdania podrzędne zależą od jednego słowa głównego, odpowiedz na jedno pytanie.
Uczelnie analizują głównie zdania wielomianowe, dlatego rozróżniają poziomy podziału, powiązania między nimi, wskazują wszystkie bloki i cechy ich wzajemnych relacji oraz rysują złożone diagramy. W szkole zwykle ograniczają się do zdań składających się z dwóch do czterech prostych.

Słowa i frazy są składnikami każdego zdania na piśmie i w mowie ustnej. Aby go zbudować, powinieneś jasno zrozumieć, jaki powinien być związek między nimi, aby zbudować poprawną gramatycznie wypowiedź. Dlatego jednym z ważnych i złożonych tematów w szkolnym programie nauczania języka rosyjskiego jest analiza składniowa zdania. Dzięki takiej analizie przeprowadzana jest pełna analiza wszystkich składników oświadczenia i ustalane jest połączenie między nimi. Ponadto definicja struktury zdania pozwala na prawidłowe umieszczenie w nim znaków interpunkcyjnych, co jest dość ważne dla każdej osoby piśmiennej. Z reguły ten temat zaczyna się od analizy prostych fraz i po nauczeniu dzieci analizowania zdania.

Zasady parsowania fraz

Analiza konkretnej frazy zaczerpniętej z kontekstu jest stosunkowo prosta w sekcji składni języka rosyjskiego. Aby go wytworzyć, ustalają, które ze słów jest głównym, a które zależnym, oraz określają, do której części mowy odnosi się każde z nich. Następnie musisz określić związek syntaktyczny między tymi słowami. W sumie są trzy z nich:

• Umowa jest rodzajem relacji podporządkowania, w której płeć, liczba i wielkość liter dla wszystkich elementów frazy określa słowo główne. Na przykład: oddalający się pociąg, latająca kometa, świecące słońce.
• Kontrola jest również jednym z rodzajów podporządkowania, może być silna (gdy konieczne jest powiązanie przypadku słów) i słaba (gdy przypadek słowa zależnego nie jest z góry określony). Na przykład: podlewanie kwiatów - podlewanie z konewki; wyzwolenie miasta - wyzwolenie przez wojsko.
• Sąsiedztwo jest również rodzajem połączenia podporządkowanego, jednak dotyczy tylko słów niezmiennych i nieodmiennych. Zależność takie słowa wyrażają tylko znaczenie. Na przykład: jazda konna, niezwykle smutna, bardzo przestraszona.

Przykład parsowania fraz

Analiza składniowa frazy powinna wyglądać mniej więcej tak: „pięknie mówi”; główne słowo to „mówi”, słowo zależne to „piękny”. Ten związek określa pytanie: mówi (jak?) pięknie. Słowo „mówi” jest używane w czasie teraźniejszym w liczbie pojedynczej iw trzeciej osobie. Słowo „piękny” to przysłówek, dlatego wyrażenie to wyraża połączenie syntaktyczne - sąsiedztwo.

Schemat parsowania prostego zdania

Analizowanie zdania przypomina trochę analizowanie frazy. Składa się z kilku etapów, które pozwolą Ci zbadać strukturę i relacje wszystkich jej elementów:

1. Przede wszystkim określają cel wypowiedzi pojedynczego zdania, wszystkie dzielą się na trzy typy: narracyjne, pytające i wykrzyknikowe lub motywacyjne. Każdy z nich ma swój własny znak. Tak więc na końcu zdania oznajmującego, które mówi o zdarzeniu, jest punkt; po pytaniu oczywiście - znak zapytania, a na końcu zachęty - wykrzyknik.
2. Następnie należy podkreślić gramatyczną podstawę zdania - podmiot i orzeczenie.
3. Następnym krokiem jest opisanie struktury zdania. Może być jednoczęściowy z jednym z głównych członków lub dwuczęściowy z pełną podstawą gramatyczną. W pierwszym przypadku konieczne jest dodatkowo wskazanie, jaki jest rodzaj zdania ze względu na charakter podstawy gramatycznej: werbalna czy mianownikowa. Następnie określ, czy w strukturze wypowiedzi występują elementy drugorzędne i wskaż, czy jest ono rozpowszechnione, czy nie. Na tym etapie należy również wskazać, czy zdanie jest skomplikowane. Komplikacje są uważane za jednorodnych członków, apele, zwroty i słowa wprowadzające.
4. Ponadto analiza składniowa zdania obejmuje analizę wszystkich słów według ich przynależności do części mowy, rodzaju, liczby i przypadku.
5. Ostatnim etapem jest wyjaśnienie znaków interpunkcyjnych umieszczonych w zdaniu.

Przykład parsowania prostego zdania

Teoria to teoria, ale bez praktyki nie da się ustalić jednego tematu. Dlatego w szkolnym programie nauczania dużo czasu poświęca się analizie składniowej fraz i zdań. A do treningu możesz wziąć najprostsze zdania. Na przykład: „Dziewczyna leżała na plaży i słuchała fal”.

1. Zdanie jest deklaratywne i niewykrzyknikowe.
2. Główne członki zdania: dziewczyna - podmiot, świecki, słuchany - orzecznik.
3. Propozycja ta jest dwuczęściowa, kompletna i powszechna. Predykaty jednorodne działają jak komplikacje.
4. Analiza wszystkich słów zdania:

• "dziewczyna" - pełni rolę podmiotu i jest rzeczownikiem żeńskim w liczbie pojedynczej i mianowniku;
• „świecki” - w zdaniu jest orzeczeniem, odnosi się do czasowników, ma czas żeński, pojedynczy i przeszły;
• „on” to przyimek, służy do łączenia słów;
• "plaża" - odpowiada na pytanie "gdzie?" i jest okolicznością, w zdaniu jest wyrażona przez rzeczownik rodzaju męskiego w przypadku przyimka i liczby pojedynczej;
• „i” - związek, służy do łączenia słów;
• „Listened” - drugi orzecznik, czasownik żeński w czasie przeszłym i liczbie pojedynczej;
• "surf" - w zdaniu jest dodatkiem, odnosi się do rzeczownika, ma rodzaj męski, liczba pojedyncza i występuje w bierniku.

Pisemne oznaczenie części zdania

Podczas analizowania fraz i zdań używane są podkreślenia warunkowe, które wskazują przynależność słów do jednego lub drugiego elementu zdania. Czyli np. temat jest podkreślony jedną linią, orzeczenie dwoma, definicję linią falistą, dodatek linią przerywaną, okoliczność linią przerywaną kropką. Aby poprawnie określić, który członek zdania znajduje się przed nami, należy zadać mu pytanie z jednej z części podstawy gramatycznej. Na przykład definicja odpowiada na pytania o przymiotnik, przedmiot jest określany przez pytania o przypadki pośrednie, okoliczność wskazuje miejsce, czas i przyczynę oraz odpowiada na pytania: „gdzie?” "gdzie?" i dlaczego?"

Analiza składniowa zdania złożonego

Kolejność analizowania zdania złożonego różni się nieco od powyższych przykładów i dlatego nie powinna sprawiać szczególnych trudności. Jednak wszystko musi być w porządku, dlatego nauczyciel komplikuje zadanie dopiero po tym, jak dzieci nauczą się analizować proste zdania. Do analizy proponuje się złożone stwierdzenie, które ma kilka podstaw gramatycznych. I tutaj powinieneś postępować zgodnie z tym schematem:

1. Najpierw określa się cel wypowiedzi i zabarwienie emocjonalne.
2. Następnie podkreśl podstawy gramatyczne w zdaniu.
3. Następnym krokiem jest zdefiniowanie relacji, co można zrobić ze związkiem lub bez.
4. Następnie należy wskazać, jakim połączeniem są połączone dwie podstawy gramatyczne w zdaniu. Może to być intonacja, a także spójniki koordynujące lub podporządkowujące. I od razu zakończ, co to jest zdanie: złożone, złożone lub nie-związkowe.
5. Kolejnym etapem parsowania jest analiza składniowa zdania według jego części. Wyprodukuj go według schematu dla prostej propozycji.
6. Na zakończenie analizy konieczne jest zbudowanie schematu propozycji, na którym będzie widoczne połączenie wszystkich jej części.

Połączenie części zdania złożonego

Z reguły związki i słowa pokrewne służą do łączenia części w złożone zdania, przed którymi wymagany jest przecinek. Takie propozycje nazywane są sojuszniczymi. Dzielą się na dwa typy:

• Zdania złożone połączone spójnikami a, i, lub, wtedy, ale. Z reguły obie części w takim oświadczeniu są równe. Na przykład: „świeciło słońce, a chmury unosiły się”.
• Zdania złożone, które używają takich związków i słów pokrewnych: tak, jak, jeśli, gdzie, gdzie, od, chociaż i inni. W takich zdaniach jedna część zawsze zależy od drugiej. Na przykład: „Promienie słoneczne wypełnią pomieszczenie, gdy tylko przejdzie chmura”.

Uczniowie gimnazjów i liceów regularnie stają przed problemem, jak przeprowadzić analizę w rosyjskim języku literackim.

Parsowanie odbywa się zgodnie z pewnym schematem. Ten temat w kursie szkolnym pozwala zidentyfikować strukturę zdania, charakteryzują go, co zmniejsza analfabetyzm interpunkcyjny.

W kontakcie z

Co pokazuje parsowanie

Istnieją cztery główne typy parsowania: fonetyczne, morfologiczne, kompozycyjne i składniowe. Ta ostatnia jest rozumiana jako analiza lub analiza jednostek syntaktycznych z najważniejszą podkreślenie podstawy gramatycznej. Analiza prowadzona jest zgodnie z przyjętym algorytmem działań: podkreśl pręty + scharakteryzuj je + narysuj diagram.

Dzieci w wieku szkolnym, po przestudiowaniu jedenastu klas, czasami nie wiedzą, co to jest parsowanie zdania. Mówią o analizie jako o analizie przez kompozycję. To nieprawda, ponieważ tylko poszczególne leksemy są analizowane przez kompozycję. Jeśli chodzi o wiązkę słów wyrażających całą myśl, w szkole podstawowej proces ten określa się jako analiza wniosku przez członków. Jednocześnie w gimnazjum i liceum nabiera głębszego znaczenia. Na tej podstawie należy raz na zawsze pamiętać, że na lekcjach języka rosyjskiego nie przeprowadza się analizy zdania według składu.

Odpowiedź tutaj jest oczywista – każdy zna podmiot, wskazując na przedmiot lub przedmiot, a orzeczenie – na działania podjęte jako pierwsze. Aby przemówienie było bardziej zrozumiałe i pełne, główne członki zostały uzupełnione przez członków drugorzędnych, które mają zestaw funkcji.

Drugorzędne członki zdania pozwalają ujawnić całościowy obraz trwających wydarzeń. Ich celem jest wyjaśnienie opisz działania głównych poprzedników.

W następnym etapie będziesz musiał przeanalizować propozycję. Tutaj mamy na myśli sposób wyrażania jego członków. Każda ma kilka opcji, musisz wybrać właściwą, zadając pytanie:

• oznaczać - rzeczownik, lokalny;
• skaz. - ch., kr. przym., rzeczownik;
• pok. - przym., lokalna, licz.;
• Dodaj. - rzeczownik, lokalny;
• obst. - przysłówek, rzeczownik z sugestią.

W związku z powyższym pojawia się mniej lub bardziej jasne wyobrażenie o tym, na czym polega parsowanie zdania. Jednym słowem jest to złożona analiza powiązanych leksemów, które wyrażają kompletną myśl.

Charakterystyka jednostek składniowych

Znajomość kryteriów, jakimi dysponuje leksem, jest niezbędna do przeprowadzenia szczegółowego opisu. Charakterystyka zdania w tekście zakłada pewien algorytm.

Zdefiniuj widok:

• zgodnie z celem wypowiedzi (narracja, pytanie, zachęta);
• przez kolorowanie emocjonalno-ekspresyjne (intonacją) - wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe.

Znalezienie gramatyki.

Rozmawiamy kolejno o każdym członku zdania, środkach jego wyrażenia.

Opisujemy strukturę jednostki syntaktycznej. Prostą sugestię:

• według składu: jednoczęściowe (określone osobowe, nieokreślone osobowe, uogólnione osobowe, bezosobowe, mianownikowe) lub dwuczęściowe;
• według częstości występowania: powszechne lub nieczęste;
• przez kompletność: kompletne lub niekompletne.
• co jest skomplikowane: elementy jednorodne, wtrącenia, odwołania, konstrukcje wprowadzające.

Określ, do którego type to zdanie złożone:

• zdania złożone (CSP) - są oznaczone prostymi częściami połączonymi związkiem koordynującym;
• zdania złożone (CSS) - ustalamy słowo główne, a także podrzędne, na podstawie pytania i specyfiki konstrukcji (do czego się odnosi, do czego jest dołączona klauzula podrzędna), określamy rodzaj tego ostatniego;
• zdanie złożone niełączące (BSP) - ustalamy, z ilu prostych części składa się jednostka syntaktyczna, określając znaczenie każdej z nich (jednoczesność, sekwencja, opozycja itp.).

Podajemy argument, z jakiego powodu podaliśmy te znaki interpunkcyjne.

Jeśli zadanie polega na sporządzeniu diagramu, to robimy to.

Trudniej jest przeanalizować złożone zdanie.

Więcej tutaj parametry do analizy.

Po rozłożeniu złożonego zdania z przykładów na proste części przystępujemy do analizy każdego z nich z osobna.

Kierując się algorytmem uczeń nie będzie miał problemów z wykonaniem zadania z numeru 4.

Jak narysować diagram

Nie zawsze wystarczy poprawnie przeanalizować proste zdanie, aby uzyskać doskonałą ocenę. Uczeń musi również umieć: narysuj schematy opisanych jednostek.

1. Wyróżnij temat, podkreślając jedną linią, a orzeczenie dwoma liniami.
2. Znajdź niepełnoletnich członków, podkreślając ich zgodnie z ogólnie przyjętymi zasadami.
3. Zdania z rotacją lub imiesłowem są wyróżnione w następujący sposób i są wskazane w ostatecznym schemacie. Obrót przysłówkowy jest zaznaczony po obu stronach pionowymi liniami, a kropka/linia przerywana podkreślona. Imiesłowowy wyróżnione z obu stron pionowymi liniami i jest podkreślona falistą linią.
4. Związek nie jest zawarty w schemacie zdania złożonego, jest wyjęty z ram. Ale zdania złożone zawierają go w zdaniu podrzędnym. Spójniki i słowa pokrewne są zamknięte w owalu.

Ważny! Zanim narysujesz diagram zdań, musisz nauczyć się graficznego oznaczania jednorodnych członków. Są one zamknięte w okręgu, a odwołanie, które nie jest członkiem jednostki syntaktycznej, jest oznaczone na schemacie literą „O” i jest oddzielone dwiema pionowymi liniami. Zrób to samo ze słowami wprowadzającymi.

Schemat oferty łatwe do wykonania z bezpośrednią mową. Tutaj ważne jest oddzielenie jednej części od drugiej, tj. słowa autora z bezpośredniej mowy, umieszczając między nimi odpowiednie znaki interpunkcyjne.

Prosta próbka parsowania zdań

Zapisujemy przykład i przystępujemy do analizy.

Nigdy nie widziałem jeziora wspanialszego niż Bajkał.

Etap I: analiza wniosku przez członków:

• „Ja” - znaczy, wymawiany licz. miejsca;
• „Nie widziałem” - prosty Ch. skaz., czasownik wymawiany. wyrazi w formie. w tym po wr.;

Etap II: Dowiadujemy się, którzy członkowie zdania stanowią podstawę gramatyki. Tutaj będzie – „nie widziałem”, więc mamy do czynienia z prostym zdaniem.

W konkretnym przykładzie do predykatu dołączyły wszystkie mniejsze członki:

• nie widziałem (co?) jeziora - dodaj., rzeczownik wym. w RP;
• jeziora (które?) są wspanialsze - niespójne, określone, wymawiane przym. w porównaniu stopni;
• wspanialszy (co?) Bajkał - dodatkowy, wymawiany rzeczownik. w R.P.

Etap III: pod koniec procesu daj ogólna charakterystyka prostego zdania W języku rosyjskim:

• według struktury - dwuczęściowy, szeroko rozpowszechniony, kompletny;
• zgodnie z celem wypowiedzi - narracja;
• przez intonację - bez wykrzyknika, dlatego na końcu umieszcza się znak interpunkcyjny - kropkę.

Etap IV: parsowanie proste zdanie obejmuje schemat [- =].

Więcej problemów sprawia analiza składniowa zdania z rotacją imiesłowową. Zobacz jego przykłady poniżej.

Próbka: Za bagnem płonący brzozami widać było zagajnik.

Charakterystyka: narracyjna, nieusprawiedliwiona, prosta, dwuczęściowa, rozpowszechniona, pełna, skomplikowana przez osobną głębię. o.

Schemat: [, I niem. obrót I, = - ].

Jednostki składniowe komplikowane przez jednorodne elementy, obroty są analizowane w podobny sposób.

Proste zdania z rotacją przysłówków powinny otrzymać obiektywną ocenę. Wskazują, do którego członka należy cały obrót, a następnie jego części są rozbierane na słowa.

Próbka: Księżyc właśnie wynurzył się zza kopca i oświetlał przezroczyste, małe, niskie chmury.

Charakterystyka: opowieści narracyjne, niepodekscytowane, jednorodne. połączone niepowtarzającym się związkiem „i”, dlatego przecinek nie jest umieszczony między nimi, a przecinki muszą być umieszczone między definicjami, mają połączenie bezzwiązkowe, proste, dwuczęściowe, wspólne, powikłane jednorodnym skazem. i pok.

Schemat: [- = i = O, O, O].

Analizowanie złożonych zdań

Ćwiczenie domowe w języku rosyjskim regularnie zawiera obowiązkowe zadanie pod numerem 4. Są tu różne przykłady: SSP, SPP, BSP.

Zawsze, gdy analizujesz złożone zdanie, musisz je zacząć od znalezienie podstawy gramatycznej.

Konieczna jest analiza zdań złożonych na podstawie definicji zdania głównego i podrzędnego.

Parsowanie jednostek składniowych z kilkoma zdaniami podrzędnymi odbywa się zgodnie z ogólnym planem, tak jakby zrobione analiza składu wniosku, ale wskazując rodzaj podporządkowania i kombinację tych typów. Poniżej przykłady złożonych zdań z przykładami, z diagramami, wyraźnie pokazując analizę.

Wzór SOP przy konsekwentnym poddaniu się: Dzieci poinformowały, że wybrały te stokrotki, które kochała babcia.

Charakterystyka: narracyjna, bezwykrzyknikowa, złożona, sprzymierzona, jej części łączy relacja podrzędna z konsekwentnym podporządkowaniem, składa się z dwóch prostych.

Schemat: [-=], (który = (który = -).

Próbka SSP:Życie jest dane raz i chcesz żyć nim radośnie, sensownie, pięknie.

Charakterystyka: narracyjna, bez wykrzyknika, zdanie złożone, ma dwie podstawy gramatyczne, pokrewne, złożone. Spójnik „i” wyraża równoczesność. Drugie proste zdanie komplikuje jednorodny obst. państw.

Schemat: [-=] i [=].

Próbka BSP: Wiatr wyje, huczy grzmot.

Charakterystyka: narracyjna, bezwykrzyknikowa, złożona nie-związkowa.

Schemat: [-=], [-=].

Parsowanie prostego zdania

Jak analizować

Wniosek

Jeśli masz przed oczami zdania, przykłady z diagramami, pamięć wzrokowa działa automatycznie. Pomaga to dobrze w przypadku dyktand kontrolnych i dyktand niezależnych. W ten sposób możesz uczyć się automatycznie i poprawnie parsować sugestie (jeśli przykłady zostały wybrane poprawnie), zaznacz wszystkie kryteria niezbędne do analizy.