Zaburzenia psychosomatyczne u dzieci. Psychosomatyka: nieoczywiste przyczyny chorób wieku dziecięcego

Witajcie drodzy czytelnicy! Dziś omówimy taki problem, jak choroby wieku dziecięcego. Dziecko jest odzwierciedleniem rodziny. Jeśli coś pójdzie nie tak między dorosłymi, dzieci cierpią jako pierwsze. Moja koleżanka rozwodziła się z mężem, a jej syn zaczął mieć silny, duszący kaszel z nerwów! Fora kobiece wypełnione są wiadomościami o charakterze: „Pomoc. Ciągle chorujemy, nie możemy iść do przedszkola. Szpitale, lekarze, wszystko jest bezużyteczne”. Dorośli wiedzą, że większość problemów wynika z nerwów. W przypadku niemowląt z jakiegoś powodu o tym nie myślimy. Ale psychosomatyka chorób wieku dziecięcego może wiele wyjaśnić... Zacznijmy od podstaw.

punkt bez powrotu

Pierwsze przeszkody powstają, gdy maluch zostaje bez nas. Ktoś ma możliwość samodzielnej nauki z przedszkolakami, ktoś woli zabrać dziecko do przedszkola w celu socjalizacji ... W każdym razie w pewnym momencie dziecko zostaje samo. To normalne, bo powoli uczy się samodzielności, kontaktu z innymi. Dla nas to normalne. Dla dziecka nieobecność rodziców jest tragedią. W młodym wieku znosi większość szoków i odkryć.

Dzieci nie wiedzą, co jest nie tak. Są nieśmiali, nie nauczyli się jeszcze wyrażać skomplikowanych myśli, po prostu nie do końca rozumieją ... Tu zaczynają się kaprysy i choroby. Nie spieram się, w przedszkolach i szkołach jest naprawdę dużo „obcych” drobnoustrojów. Ale czy matki siedziały przed tym nieruchomo? Nie. Chodziły z maluchami, spokojnie chodziły na zakupy, zapisywały się do różnych kółek dla najmłodszych. Były te same bakterie. Tylko dziecko nie zachorowało.

Czy wiesz, że według psychosomatyki chorób wieku dziecięcego kaszel jest ukrytym protestem? Jeśli będą stale bezpodstawne zakazy, stan płuc ulegnie pogorszeniu. Zwykle dziecko po prostu nie chce pozostać bez rodziców, stąd choroba. Celowo dolewamy oliwy do ognia, kiedy tańczymy wokół małego pacjenta. Trudno powstrzymać się od pragnienia pieszczot, żalu, pocieszenia prezentem... W efekcie organizm szybko zapamiętuje, że chorowanie jest dobre, to uwaga i troska. Dziecko może nie chcieć regularnie łapać drobnoustrojów, ale tak się dzieje.

Co robić?

Muszę od razu powiedzieć, że psychosomatyka nie jest panaceum. Nie trzeba zwracać na to całej uwagi i rezygnować z tradycyjnych metod leczenia. To tylko okazja do zastanowienia się i spojrzenia na wewnętrzny świat, na relacje, a nie na fizjologię. Gorzej i tak nie będzie. Kto zaszkodził harmonii i zrozumieniu w rodzinie?

Szukaj złotego środka. Odporność dzieci jest słaba, ale nie należy leczyć każdego kichnięcia. Nawiasem mówiąc, często ten sam kaszel znika, gdy matki przestają karmić swoje dzieci syropami i miksturami. Same leki mogą podrażniać błony śluzowe!

Wszystkie dzieci są indywidualne, dlatego w różny sposób reagują na zdarzenia niepożądane. Na przykład, według książek o psychosomatyce chorób wieku dziecięcego, katar wskazuje na złe relacje w zespole. Wystarczy każda sytuacja awaryjna, aby delikatna psychika zaczęła zareagować. Na przykład może się to zdarzyć z powodu nowej potrzeby konkurowania. Wcześniej tylko dziecko otrzymało pochwałę. Zawsze był najlepszy. A teraz wokół nauczyciela jest cała grupa. Nawet doświadczony nauczyciel nie będzie traktował wszystkich jednakowo. Ktoś na pewno się wyróżni.

Co robić? Naucz się słyszeć i rozumieć. Znajdź kompromisowe rozwiązanie. Jeśli dziecko nie ma talentu do nauki, pomóż otworzyć się w innym obszarze, nie zapominając o ogólnym rozwoju. Spróbuj muzyki, śpiewu, rysowania, tańca... Jest wiele opcji. Niestety, w świecie „dorosłych” trzeba umieć osiągać i doskonalić się. Każdy przez to przechodzi. Szkoda, że ​​rysunki okręgów i kresek nagle przestają być chwalone, ale to część życia.

Od szczytu minionych lat takie problemy uważamy za nonsens. Mamy wiele innych ważnych obaw. Pomyśl tylko, że ktoś nie dzielił zabawki... Wyobraź sobie, co dzieje się w głowie dziecka. Porzuć stereotypy, pamiętaj o sobie w jego wieku, rozmawiaj. Żyjcie razem, nie osobno. Jesteś mądrzejszy i bardziej doświadczony. Przewodnik! W żadnym wypadku nie powinieneś lekceważyć i denerwować się, nawet jeśli jesteś w bardzo złym nastroju.

Encyklopedia chorób

Głównymi czynnikami „wyzwalającymi” są nadopiekuńczość, brak uwagi, brak zrozumienia i słabe relacje między dorosłymi.

Według psychosomatyki chorób wieku dziecięcego zapalenie oskrzeli i płuc to duszność. Dziecko nie ma własnej wolnej przestrzeni psychologicznej, jego pragnienia są ignorowane. Nie ma możliwości samodzielnego wypełniania nierówności, wszystko jest zabronione. Astma występuje z podobnych przyczyn. Jest nadmierna miękka opieka, dziecko nie może oddychać bez matki.

Patologie gardła wynikają z urazy lub tłumienia własnej opinii. Zazwyczaj mamy i tatusiowie nie traktują poważnie słów małego członka rodziny. Każda inicjatywa zostaje odcięta. Dzieciom dosłownie nie wolno mówić.

Uszy stają się słabym punktem, jeśli rodzina lub nowy zespół często komunikuje się podniesionymi tonami. Ciało jest szczególnie chronione przed krzykiem i agresją, przestaje słyszeć.

Czy masz jakieś fobie? Prawdziwy strach powoduje nieodparte pragnienie zwinięcia się w pozycji embrionalnej. Powoduje to dyskomfort w klatce piersiowej i brzuchu. U dzieci ból brzucha wskazuje również na ukryty strach.

Złe zęby są wynikiem powstrzymywania złych emocji. Gniew, irytacja, złość. Konieczne jest zidentyfikowanie przyczyny i jej wyeliminowanie, jednocześnie delikatnie korygując charakter.

Reakcje dermatologiczne - próba ustanowienia bariery między sobą a dorosłymi. Dzieci potrzebują także własnej przestrzeni fizycznej. Ciągłe narzucanie uczuć czasami staje się nieprzyjemne.

Nietrzymanie moczu - zwiększona samokontrola, niezdolność do relaksu. W rezultacie odprężenie następuje w najbardziej niefortunnym momencie. Może to być również próba zwrócenia na siebie uwagi.

Alergia jest wymieniana osobno w książkach z zakresu psychosomatyki chorób wieku dziecięcego. Jest to złożona patologia, która pojawia się z powodu trudnych doświadczeń, zmęczenia i nagromadzonych emocji. Alergia oznacza odrzucenie czegoś w dosłownym znaczeniu. Dziecko może być zmęczone nowymi obowiązkami, wymaganiami rodziców, a nawet własnymi niepowodzeniami. Odrzucenie jakiegoś aspektu życia po prostu przybrało bardziej wyraźną, fizyczną formę.

Moc świadomości nie zna granic. Dorośli wiedzą, jak z niego korzystać i zupełnie inaczej traktują świat. Nie wahamy się odwiedzać psychologów i chętnie się z nimi komunikujemy. Dla dzieci to przemoc. Dziecko nie widzi problemu i nie chce się nim zajmować. Najtrudniejsi są mali pacjenci.

Kto zna nasze maleństwa lepiej niż my sami? Mądrość i zrozumienie mają niesamowitą moc uzdrawiania! Czy jako dziecko miałeś choroby „emocjonalne”? Czy zniknęli? Zdrowie dla Twoich dzieci!

Aby pojawiły się zaburzenia psychosomatyczne, niezbędna jest przynajmniej informacja o negatywnych zdarzeniach i innych opisanych powyżej czynnikach. U nowo narodzonego niemowlęcia kontakt ze światem zewnętrznym odbywa się poprzez zmysły matki, z którą łączy go silna symbiotyczna relacja.

Dlatego wszelkie negatywne emocje, wstrząsy doświadczane przez matkę są postrzegane przez dziecko jako jej część. Dziecko może zareagować na niepokój, niepokój, depresję, rozpacz matki tylko poprzez zmianę swojego zdrowia somatycznego. Nawet wcześniaki matek doświadczających trudności materialnych, zdrady bliskich lub choroby rodziców reagują na nie zahamowaniem wzrostu, uporczywą utratą wagi i niemożnością przyswajania otrzymywanego pokarmu.

Zaburzenia psychosomatyczne we wczesnym dzieciństwie są zróżnicowane, a czasem trwałe. Kolka niemowlęca - ataki bólu brzucha, przebiegające z silnym płaczem, płaczem, niepokojem ruchowym, wzdęciami i trwające minuty lub godziny. Regurgitacja Preygyny - wykwit niewielkiej ilości pokarmu otrzymanego podczas karmienia. Czasami łączy się to ze ssaniem kciuka, zaburzeniami snu, płaczliwością itp. Anoreksja to brak apetytu, często występujący u szczególnie ruchliwych, drażliwych dzieci. Może być selektywny i zależeć od tego, kto karmi lub z jakich potraw. Objaw szczytowy - wypaczenie apetytu, w którym dzieci mają tendencję do spożywania niejadalnych substancji: węgla, gliny, farby, ziemi, papieru, gipsu, śmieci lub żucia bielizny, ubrań.

Zaburzenia psychosomatyczne u przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym. Bóle głowy, które pojawiają się po podnieceniu i często towarzyszą im nudności, bladość, pocenie się, zmiany nastroju. Gorączka - napady krótkiego, dużego wzrostu temperatury ciała (do 39-40 ° C) lub długotrwałego, ale nieistotnego

ciała (37-38 ° C), nie związane z żadnymi chorobami somatycznymi. Ból brzucha jest jednym z najczęstszych zaburzeń, z jakimi dzieci reagują na kłopoty. Mogą się powtarzać, czyli wielokrotnie powtarzać w trudnych sytuacjach. Psychogenne wymioty, wyrzucanie pokarmu z żołądka, mogą być epizodyczne z powodu gniewu, wstrętu lub strachu lub ciągłej reakcji na jakiekolwiek trudności życiowe. Moczenie, mimowolne oddawanie moczu, a także nietrzymanie moczu, mimowolne wydalanie kału to częste objawy somatyczne zaburzeń emocjonalnych u dzieci.

Psychosomatyczne zaburzenia adolescencji mogą być kontynuacją tych, które pojawiły się we wcześniejszym okresie życia, a więc nie różnią się zasadniczo lub są w przeważającej mierze charakterystyczne dla wieku dojrzewania. Psychika lub jadłowstręt psychiczny charakteryzuje się uporczywą odmową jedzenia, zauważalną utratą masy ciała (o 15% lub więcej normy wiekowej), aktywnym stosowaniem technik redukcji masy ciała (wymioty, przyjmowanie środków hamujących apetyt lub przeczyszczających), zniekształcenie wizerunku swojego ciała, w którym tylko niska masa ciała uważana jest za akceptowalną dla siebie, brak miesiączki u dziewcząt i utratę potencji u chłopców, wstrzymanie rozwoju seksualnego, jeśli choroba rozpoczęła się na początku dojrzewania. Osobowości tych pacjentów cechuje dość wysoki intelekt, racjonalność, rozumowanie, wszechstronne zainteresowania, aktywność, duże poczucie odpowiedzialności i powierzchowność w relacjach z innymi. Często cechy te łączą się z nieśmiałością, niepewnością, wewnętrznym poczuciem nieadekwatności, wysokim poziomem roszczeń bez wystarczającej krytyki własnych możliwości, histerycznymi przejawami lub skłonnościami do obsesji. W przebiegu choroby dochodzi do wyczerpania fizycznego, osłabienia psychicznego, a czasem depresji. Psychiatryczna lub bulimia nervosa, nawracające napady przejadania się, mogą być etapem jadłowstrętu psychicznego lub zaburzeniami niezależnymi. Naruszenia funkcji rozrodczych u dziewcząt: krwawienie młodzieńcze (długotrwałe, nadmiernie obfite z naruszeniem częstotliwości miesiączki), brak miesiączki (brak miesiączki), algomenorrhea (bolesne miesiączki), z reguły występują u osób o skrajnie zmiennym nastroju, zwiększone zmęczenie, drażliwość, skłonność do hipochondrii, niezdecydowanie, zwiększona wrażliwość i poczucie niższości. Dysfunkcjom rozrodu towarzyszy często niezwykłe skupienie się na bolesnych zjawiskach, lęk przed nieodwracalną utratą zdrowia, doświadczanie własnej brzydoty lub niższości, astenia, zaburzenia afektywne: lęk, lęki

śmierć, obniżony nastrój, zwiększona drażliwość. Dystonia naczyniowo-naczyniowa - stany oparte na zmianach ciśnienia krwi. W przypadku dystonii nadciśnieniowej występuje wysokie ciśnienie krwi, uporczywy lub napadowy ból głowy z nudnościami, wymioty występujące przy przepracowaniu, omdlenia, zawroty głowy, dyskomfort lub ból w sercu, kołatanie serca, rzadziej duszność podczas wysiłku. Młodzież jest zdolna do samodzielnych decyzji, niecierpliwa, „pobudliwa, drażliwa, niezrównoważona, zmęczona, ze zwiększonym lękiem reaktywnym. Większość z nich nie jest pewna powodzenia leczenia, jedna trzecia traktuje chorobę lekceważąco, ignoruje ją. intensywne i przedłużające się bóle głowy, najbardziej widoczne w drugiej połowie dnia, poranne osłabienie, zmęczenie, zawroty głowy po lekcjach i przy zmianie pozycji ciała, skłonność do omdlenia i przeszywających bólów w okolicy serca. , przeważają obawy o życie i zdrowie, mają podwyższony wskaźnik osobistego niepokoju i hipochondryczną koncentrację na chorobie.

Etiologia. Jak już wspomniano, w pochodzeniu zaburzenia psychosomatycznego bierze udział wiele czynników.

1. Ostry lub przewlekły stres. Należą do nich niedostatecznie opiekuńcze, a czasem wręcz nieodpowiednie wychowanie w rodzinie, przedwczesne opuszczanie rodziny, pozbawienie matki, wychowywanie przez obcych, wielokrotne umieszczanie w szpitalach, tarcia w komunikacji z kolegami, niezrozumienie ze strony nauczycieli i wychowawców, niezgodność umiejętności z programami szkolnymi trudne relacje z osobami doświadczającymi niestabilnego środowiska rodziców, wpływ aspołecznych rówieśników, starcia z elementami przestępczymi itp.

Jedno z wyjaśnień mechanizmu działania stresu wykorzystuje wyłącznie czynniki psychospołeczne: tłumienie lub powstrzymywanie złości wobec innych lub skupianie się na sobie, zwykle z niską samooceną. Inny - aby zrozumieć stres, analizuje relacje między stresorem a jednostką na tle konkretnej sytuacji społecznej, biorąc pod uwagę mechanizmy ochronne jednostki (mechanizm radzenia sobie) i ciała (nerwowy i humoralny).

2. Kumulacja stresu emocjonalnego. Niezliczone ślady bodźców intelektualnych, afektywnych, zmysłowych tworzą tło emocjonalne, które nie zawsze jest rozpoznawane iw niektórych przypadkach jest bezpiecznie rozładowywane, aw innych prowadzi do nagromadzenia negatywnych emocji. To ostatnie występuje u osób z zaburzeniami neurodynamicznymi prowadzącymi do stagnacji emo

racjonalne wzbudzenia w układzie limbicznym zarówno pochodzenia funkcjonalnego, jak i organicznego.

3. Czynniki genetyczne. Wśród krewnych pacjentów cierpiących na choroby psychosomatyczne 60-70% cierpi na te same zaburzenia.

4. Czynniki predyspozycji. Doświadczenia sytuacji kryzysowych (powodzie, trzęsienia ziemi), które są nie do zniesienia dla jednostki.

5. Przedchorobowe cechy lignity. U niektórych pacjentów dominuje wzmożony lęk, którego nie można wyrazić słowami i uzyskać ulgę (aleksytymia); inni mają pewność siebie, agresywność, nietolerancję, ciągły brak czasu, niestrudzoną walkę o maksymalne osiągnięcia w tej czy innej dziedzinie, nadmierne poświęcenie się pracy; w trzecim: - nieśmiałość, wrażliwość, napięcie z niemożnością rozładowania się, zwiększona odpowiedzialność, niski poziom samooceny, słaba tolerancja na frustracje.

6. Niesprzyjające środowisko mikrospołeczne. Rodzina pacjenta psychosomatycznego charakteryzuje się pomieszaniem ról społecznych, nadopiekuńczością, sztywnością zachowania, niezdolnością do rozwiązywania konfliktów.

7. Niekorzystny stan psychiczny w momencie wystąpienia stresora. Na przykład brak wsparcia społecznego, bezradność.

8. Większe subiektywne znaczenie stresora. Na przykład nadmierne doświadczanie przez dziecko nawet krótkotrwałej nieobecności matki na tle ciągłego strachu przed utratą rodzica.

Tak więc, w przypadku pojawienia się patologii psychosomatycznej, oprócz stresu, genetycznej predyspozycji do tej lub innej postaci choroby adaptacyjnej (wrzód żołądka, nadciśnienie, astma oskrzelowa, neurodermit itp.), Zmiany neurodynamiczne, które przyczyniają się do akumulacji stresu emocjonalnego , cechy osobowości, niekorzystne środowisko mikrospołeczne, stan psychiczny w momencie wystąpienia stresora, sprzyjający jego patogennemu oddziaływaniu oraz duże subiektywne znaczenie stresora.

Leczenie. Przeprowadzany jest lekami przez specjalistę, który ma największą wiedzę w zakresie odpowiednich schorzeń - terapeutę, ginekologa, dermatologa itp., ale zawsze z udziałem psychologa i psychoterapeuty. Psycholog wykonuje zadania diagnostyczne, badając osobowość i indywidualne objawy psychiczne pacjenta. Musi także ocenić sytuację rodzinną, w której żyje pacjent i przeanalizować swoje miejsce w grupie rówieśniczej. Wszystko to stanie się materiałem dla psychoterapeuty do wypracowania najlepszego podejścia terapeutycznego do jednostki, rodziny i szerszego otoczenia.

Profilaktyka i wczesne rozpoznawanie. Dla dziecka i nastolatka wiele okoliczności życiowych może pełnić rolę warunków sprzyjających rozwojowi zaburzeń psychosomatycznych w przypadku, gdy odporność biologiczna organizmu i ochrona socjopsychologiczna jednostki okażą się nie do utrzymania. Takimi sytuacjami może być nieodpowiednie wychowanie, rozwód rodziców, nieharmonijna rodzina, niemożność wypełniania przez rodziców ich konwencjonalnych lub płciowych ról, konflikt między tymi rolami a relacjami interpersonalnymi w rodzinie lub społeczeństwie, trudne warunki uczenia się, odrzucenie przez grupę rówieśniczą itp. Dzieci, które utraciły wczesne związki emocjonalne, którym brakuje wsparcia, poczucia przynależności, bezpieczeństwa i celu w życiu. W tej sytuacji są dzieci pozostawione bez rodziców, kierowane do ubogich zamkniętych placówek dziecięcych, długo hospitalizowane, często zmieniające grupy rówieśnicze lub miejsce zamieszkania, mieszkające z chorymi lub psychicznie chorymi rodzicami, którzy nie są w stanie kochać swojego dziecka i opiekować się nim .

Aby zapobiegać zaburzeniom psychosomatycznym, należy rozpoznawać niekorzystne sytuacje, w których istnieje dziecko i starać się pomóc rodzinie i dziecku je skorygować. Wczesne wykrywanie dzieci i młodzieży z objawami przewlekłego lęku ma na celu zapobieganie rozwojowi chorób psychosomatycznych. Lęk jest subiektywnie odbierany przez starsze dzieci jako lęk, dyskomfort psychiczny. U młodszych można zauważyć zjawiska dystymiczne (zaburzenia nastroju), rozdrażnienie, niepokój ruchowy i niepokój ruchowy o różnym nasileniu i trwałości. Wraz z tym obserwuje się u tych dzieci: 1) zjawiska przednerwowe: zaburzenia snu, tiki, ssanie palców, obsesje, bezprzyczynowy płacz; 2) zjawiska wegetatywno-dystoniczne: zawroty głowy, bóle głowy, kołatanie serca, zaburzenia rytmu oddechowego, omdlenia, powtarzające się bóle brzucha; 3) zjawiska somatyczne: bulimia, zwiększone pragnienie, powtarzające się wymioty, otyłość, gorączka niewiadomego pochodzenia, świąd itp.

Jakiś czas temu oficjalna medycyna potraktowała z wystarczającym sceptycyzmem próby nietradycyjnie nastawionych specjalistów wyjaśniania szeregu schorzeń problemami psychologicznymi. Dzięki licznym testom i statystykom udowodniono wpływ stanu emocjonalnego dziecka na fizyczność. W związku z tym dziś coraz większa liczba lekarzy jest zmuszona do uznania istnienia psychosomatyki a rodzice zwracają się o pomoc do psychologów.

Zdjęcie: Pomoc psychologa

Charakterystyka psychosomatyki

Zaburzenia psychosomatyczne to choroby organizmu spowodowane dysharmonią psychiczną.. Mówiąc najprościej, poprzez ciało dusza dziecka stara się wyrazić swoje zmartwienia, opowiedzieć o swoich przeżyciach i uczuciach.

Maluchy traktują kwestie, które ich dotyczą, nie mniej poważnie niż dorośli. Jednocześnie należy rozumieć, że dziecku znacznie trudniej jest mówić. Sytuacja staje się szczególnie trudna pod presją dorosłych, którzy próbują udowodnić dziecku, że „chłopcy nie powinni płakać”, a „porządne dziewczynki nigdy nie są kapryśne”. Kategoryczność rodziców powoduje, że dziecko zaczyna czuć się winne za próby wyrażania uczuć i emocji. W efekcie w kolejnej stresującej sytuacji zostaje sam ze wszystkim, co dzieje się w środku. Narastające z czasem napięcie nerwowe, wzmocnione beznadziejnością, stopniowo znika, objawiając się problemami cielesnymi. W ten sposób dusza zostaje oczyszczona i uwolniona.

Zdjęcie: Psychosomatyka dziecięca

Właściwe jest rozważenie psychosomatyki jako przyczyny problemów w ciele dziecka w przypadku regularnego rozwoju nowych chorób i nawrotów starych.

Zaburzenia psychosomatyczne mogą objawiać się nawet u niemowląt. Co więcej, pojawiają się sugestie, że czynniki psychologiczne o niekorzystnym charakterze wpływają nawet na płód w łonie matki!

Co może powodować zaburzenia psychosomatyczne?

Niektóre dzieci rodzą się silne i aktywne. Mówią o takich osobach tylko jako „bohater” i „silny człowiek”. Dzieje się też odwrotnie: dziecko rodzi się wyraźnie ospałe, pozbawione siły i zdrowia. Adepci medycyny alternatywnej przekonują, że ostatnia kategoria dzieci obejmuje te, które od samego początku były niechciane w kobiecie. Innymi słowy, stan matki w momencie, gdy dowiaduje się o swojej sytuacji, wpływa przede wszystkim na zdrowie dziecka.

Zdjęcie: Stan matki wpływa na zdrowie nienarodzonego dziecka

Główną przyczyną zaburzeń psychosomatycznych u dzieci po porodzie jest wstrząśnięty stan emocjonalny matki. Niemowlę, wyglądające na całkowicie bezbronne, jest bardzo wrażliwe na stan matki, ma tendencję do odczuwania wszelkich zmian w jej zachowaniu i nastroju. Zazdrość, niepokój, nerwowość itd. mają niezwykle negatywny wpływ na kobietę i jej dziecko.

Następujące sytuacje dają impuls do rozwoju zaburzeń psychosomatycznych u starszych dzieci:

• brak uwagi rodziców i ich nadmierne wymagania wobec dziecka;
• regularne kłótnie między rodzicami;
• trudności w okresie i szkole;
• niezdolność do nawiązania przyjaźni z rówieśnikami i innymi.

Zdjęcie: Nieumiejętność nawiązywania przyjaźni z rówieśnikami jest przyczyną zaburzeń psychosomatycznych

W rzeczywistości dzieci w każdym wieku mogą mieć niesamowitą liczbę problemów, które są nierozwiązywalne z ich punktu widzenia, o których dorośli nie wiedzą lub po prostu nie spieszą się z nimi.

Choroby psychosomatyczne u dzieci

Specjaliści zidentyfikowali powszechne choroby wieku dziecięcego, które są związane z psychosomatykami. Wśród nich:

• dusznica;
• zapalenie oskrzeli;
• alergia;
• zaburzenia jelitowe;
• niedokrwistość;
• onkologia.

Według wypowiedzi ekspertów zajmujących się badaniem psychosomatyki można zrozumieć naturę problemu dręczącego jego duszę chorobą atakującą dziecko. Tak więc, jeśli dziecko podlega częste przeziębienia, ogarnia go kaszel i katar, dość oczywiste jest, że jest problem zakłócający swobodne oddychanie. Prawdopodobnie niewydolność oddechowa wiąże się z nadmierną opieką rodziców, częstą krytyką z ich strony i wysokimi wymaganiami.

Dzieci, które z zauważalną regularnością i innymi chorobami gardła po prostu nie mogą mówić. Czasami dziecko może być dręczone poczuciem wstydu lub winy. Udowodniono, że częste bóle gardła ogarniają dzieci podczas kłótni z rówieśnikami, zwłaszcza jeśli dziecko czuje się winne za to, co się stało. Innym powodem jest rozłąka z matką. Na przykład podczas adaptacji do przedszkola, kiedy dziecko bardzo tęskni za matką, ale milczy o swoich przeżyciach i po prostu płacze.

Zdjęcie: Emocje i choroby

Zaburzenia jelitowe, według statystyk, zamknięte dzieci częściej cierpią. Uczucie strachu przed światem zewnętrznym i obcymi nasila objawy problemu, czyli pojawiają się zaparcia / biegunka i bóle brzucha.

Problemy skórne powstają z nerwów. Kiedy napięcie wewnątrz dziecka, wywołane silnymi negatywnymi emocjami, osiąga punkt kulminacyjny i rozpryskuje się przez skórę, pokrzywkę, wysypkę lub zapalenie skóry.

Specjaliści z dziedziny psychosomatyki upierają się przy przynależności do tej dziedziny i anemii.

Uporczywy brak żelaza wskazuje na brak jasnych chwil i pozytywnych emocji w życiu dziecka. Możliwy jest też inny powód - brak pewności siebie dziecka.

Jedna z najczęstszych irytacji dzieciństwa moczenie mimowolne, można również wyjaśnić z punktu widzenia psychosomatyki. Naruszenie urologiczne mówi o lęku dziecka przed dorastaniem, niechęci do wzięcia odpowiedzialności za swoje działania.

Zdjęcie: Enureza to choroba psychosomatyczna

Czy można pomóc dziecku?

Główna trudność w walce z zaburzeniami psychosomatycznymi polega na ich diagnozie.. Bardzo często rodzice, obserwując pogarszający się stan zdrowia swojego dziecka, przez miesiące, a nawet lata nie przywiązują wagi do udziału w procesie od strony psychologicznej. W związku z tym specjaliści psychosomatyczni często mają do czynienia z bardzo zaniedbanymi przypadkami.

Walka z zaburzeniami psychosomatycznymi obejmuje skoordynowaną pracę samego dziecka, jego rodziców, pediatry i psychologa. Pediatra musi wybrać konserwatywne leczenie konkretnej choroby, a psycholog zaczyna pracować z duszą dziecka, zwracając szczególną uwagę na zbuntowany narząd lub układ. Rodzice powinni słuchać zaleceń obu stron, wspierać dziecko i tworzyć ciepłą atmosferę w rodzinie. Dorośli z pewnością muszą budować z dzieckiem prawdziwie ufną relację!

Zdjęcie: Relacja oparta na zaufaniu z dzieckiem

Zapobieganie

W przypadku zaburzeń psychosomatycznych wiodącą rolę odgrywa profilaktyka. O wiele łatwiej jest zapobiegać tej lub innej dolegliwości cielesnej spowodowanej udręką psychiczną niż radzić sobie z jej eliminacją. Poniższe zasady pomogą zapobiegać rozwojowi chorób:

• Nie zachęcaj do choroby (nie ułatwiaj życia choremu dziecku, pozwalając mu na wszystko, co w zdrowym stanie jest nie do przyjęcia)
• Zmierz obciążenie nakładane na dziecko i stawiane mu wymagania
• Daj swojemu dziecku osobistą przestrzeń
• Stwórz spokojną atmosferę w domu

W dobie postępu naukowego i technologicznego nie zazdrościsz nowoczesnej matce. Nagromadziło się tak wiele informacji, że po prostu nierealne jest pozostanie matką, która nie krzywdzi dziecka i nie traumatyzuje go psychicznie. Jeśli karmisz piersią dłużej niż rok – jesteś błoga, jeśli karmisz mieszanką – jesteś samolubna. Spanie z dzieckiem - seksuopatologia, pozostawienie w łóżeczku - deprywacja, chodzenie do pracy - trauma, siedzenie w domu z dzieckiem - zaburzona socjalizacja, kręcenie się w kółko - przemęczenie, nie kręcenie się - wychowywanie konsumenta... śmieszne, gdyby nie było tak smutno. Mama nie zdążyła przeżyć i przemyśleć na nowo wszystkich artykułów z zakresu psychologii rozwoju i edukacji – a oto nowość w opakowaniu wspólnej prawdy. Jeśli dziecko zachoruje, to tylko matka może być winna – nie bezpośrednio, pośrednio, nie fizycznie, więc energetyczno-informacyjna… A jak zachować zdrowie psychiczne, nie popaść w depresję i nie zamienić się w nerwicę niespokojną?

Proponuję zostawić matkę w spokoju i dokładnie dowiedzieć się, czym naprawdę jest „psychosomatyka” dzieci.

Początkowo zakładam, że „mama bullying” zaczęło się od czasu, gdy popularna formuła „wszystkie choroby z mózgu” pojawiła się na czele popularnych artykułów psychologicznych. Jeśli wiemy, że w sercu każdej choroby leży jakiś problem psychologiczny, musimy go znaleźć. Ale kiedy nagle okazało się, że dziecko nie dba o wartości materialne i dobrobyt, że nie doświadcza takiego zmęczenia i ograniczeń zasobów jak dorosły, nie ma problemów seksualnych itp. Właściwie ze względu na wiek , dziecko nie jest jeszcze wplecione w strukturę społeczną na tyle, aby mieć te wszystkie kompleksy i doświadczenia, które dorośli nabyli przez lata, od razu ujawnia się pech – albo interpretacja przyczyn jest błędna (ale ty nie nie chcę w to uwierzyć) lub problem tkwi w twojej matce (jak inaczej możesz to wyjaśnić?).

TAk. Dziecko naprawdę w dużej mierze zależy od matki, jej nastroju, zachowania itp. Część „problemów”, które dziecko wchłania z mlekiem matki, poprzez hormony; część braku środków i niemożności zapewnienia dziecku tego, co jest naprawdę potrzebne; po części z faktu, że dziecko staje się zakładnikiem usuwania niektórych problemów, z powodu zmęczenia, ignorancji, nieporozumień i błędnych interpretacji itp., że nie każdy powinien rozumieć medycynę czy psychologię na równi ze specjalistami. Ale współczesny problem społeczeństwa polega na tym, że nacisk „wszystkich chorób z mózgu” i „choroby wieku dziecięcego z mózgów ich rodziców” przesunął się na matki ze specjalnymi dziećmi. W najlepszym przypadku jest to karma, lekcja lub doświadczenie, w najgorszym kara, zemsta i odpracowanie… A potem pozostawanie na uboczu jest po prostu śmiertelne. Dlatego pierwszą rzeczą, którą należy zrozumieć dla kogoś, kto naprawdę interesuje się „psychosomatyką” i chce nad sobą popracować w tym kierunku, jest to, że NIE WSZYSTKIE CHOROBY Z MÓZGU. A nawet nie 85%, jak wielu o tym pisze ;)

Czasami choroba jest po prostu chorobą

Czasami stres obniża układ odpornościowy. Ale stres to nie tylko pojęcie mentalne, ale także fizyczne. Hipotermia lub przegrzanie, jasne światło, hałas, wibracje, ból itp. - wszystko to jest także stresem dla ciała, a tym bardziej dla dziecka. Ponadto stres nie jest synonimem zła (czytaj cierpienie i eustres), a pozytywne wydarzenia, niespodzianki itp. mogą wyczerpać i osłabić organizm.

Co więcej, jeśli dziecko idzie do przedszkola/szkoły, jest stale narażone na infekcję wirusową lub bakteryjną. Jeśli w ogrodzie jest ospa wietrzna, jeśli w ogrodzie jest krztusiec, jeśli w kuchni zasiano w nadmiarze jakiś patyk, robaki, wszy itp., czy to oznacza, że ​​matka dziecka przerzuciła na niego swoje problemy psychiczne ? Czy to oznacza, że ​​zachorują tylko te dzieci, które mają niekorzystny klimat psychiczny w rodzinie?

W mojej praktyce pracy z chorobami alergicznymi był przypadek matki, która przez długi czas szukała swoich „ukrytych krzywd i kontrowersyjnych uczuć” w stosunku do ojca dziecka, z którym była rozwiedziona. Związek był oczywisty, bo wysypki na ciele dziewczynki pojawiły się jakiś czas po spotkaniu z tatą, ale nie było uczuć, bo rozwód był polubowny. Rozmowa z rodzicami nie dała żadnych wskazówek, ale rozmowa z dzieckiem ujawniła, że ​​tata spotykając się z córką po prostu karmił ją czekoladą i żeby mama nie przeklinała, to był ich mały sekret.

Po prostu trzeba to zaakceptować jako fakt, że czasami choroby są po prostu chorobami.

Czasami choroby są wynikiem problemów psychologicznych w rodzinie.

Różne rodziny, różne warunki życia, poziom dochodów, wykształcenie itp. Są rodziny „niepełne”, są też „przepełnione”, z dziadkami lub gdy kilka rodzin mieszka na tym samym terytorium, na przykład bracia i siostry. W rodzinach przepełnionych dzieci mają zbyt wiele różnych modeli i opcji nawiązywania relacji, praw, obowiązków, a w rodzinach niepełnych wręcz przeciwnie. Często zarówno z nadmiaru, jak iz braku tych powiązań powstają konflikty. Ukryte lub jawne, występują w prawie każdej rodzinie i mogą wpływać na zdrowie dziecka, zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio. Jakie beacony można wykorzystać do podejrzenia psychosomatycznych podstaw chorób u dzieci?

1. Wiek dziecka wynosi do 3 lat, szczególnie w przypadku, gdy dziecko jest karmione piersią i spędza większość czasu tylko z jednym z rodziców/opiekunów.

2. Choroby pojawiają się jakby znikąd, bez prekursorów i odpowiednich warunków (jeśli nie są robakami).

3. Choroby mają tendencję do ciągłego nawracania (niektóre dzieci stale cierpią na zapalenie migdałków, inne na zapalenie ucha środkowego itp.)

4. Choroby mijają łatwo i zbyt szybko lub odwrotnie, ciągną się za bardzo.

Wszystko to może wskazywać na psychosomatyczną podstawę początku choroby, ale niekoniecznie.

Na przykład w rodzinie, w której dziecku nie wolno okazywać negatywnych emocji (płacz, krzyk, złość itp.), dusznica bolesna może być swego rodzaju sposobem na pokazanie rodzicom, że cisza, duszność i trudności z przełykaniem dzieje się, gdy dziecko musi stłumić „napad złości”) itp. To nie jest normalne, nie powinno tak być.

Zdarza się jednak, że dziecko cierpi na zapalenie migdałków w rodzinie, w której wolno okazywać swoje emocje i zwyczajowo dyskutuje się i wypowiada o swoich problemach. To sugeruje, że okolice gardła są po prostu konstytucjonalnie słabym punktem ciała, więc wszelkie zmęczenie, nadmierny wysiłek itp. Przede wszystkim tam „biją”.

Analiza przypadku rodzinnego przez specjalistę psychosomatycznego pomaga ustalić, czy rzeczywiście istnieje przyczyna psychologiczna choroby, czy przyczyna fizjologiczna.

Czasami choroby są nieświadomie projektowane przez samo dziecko, aby osiągnąć drugorzędną korzyść.

Od wczesnego dzieciństwa dziecko uczy się rozumienia, że ​​choremu zapewnia się specjalne „korzyści”, w postaci upominków, uwagi, dodatkowego snu, bajek itp.

Im starsze dzieci, tym bardziej drugorzędna korzyść staje się unikaniem – nie chodzenie do babci, nie chodzenie do przedszkola, pomijanie testów, zlecanie pracy na zewnątrz i tak dalej.

Wszystkie te opcje są słabo zależne od stanu psychicznego matki, a jednocześnie są łatwo rozpoznawane i mogą być przez nią poprawnie wyjaśnione i poprawione.

Czasami choroby są przejawem aleksytymii lub reakcją na tabu

I nie jest to takie łatwe do rozpoznania, ale bardzo ważne.

Z powodu niewystarczającego słownictwa, niemożności wyrażenia swoich uczuć za pomocą słów i po prostu elementarnego niezrozumienia wszelkich powiązań i procesów w świecie dorosłych, dziecko wyraża swoje doświadczenia poprzez ciało.

Zwykle takie tematy stają się „niepodważalne” lub „tajne”, na przykład temat śmierci, temat straty, temat seksu, temat przemocy (psychologicznej, fizycznej, ekonomicznej itp.) itp. nie da się tego ubezpieczyć, a jak pokazuje praktyka, ta sama przemoc jest oraz dzieci, z którymi rodzice omawiali takie kwestie, oraz dzieci, z którymi nie prowadzono rozmów. Dzieje się tak nie tylko ze starszymi dziećmi, ale także z niemowlętami. Pierwszymi oznakami, że coś jest nie tak, mogą być nagłe zmiany w zachowaniu, wyniki w nauce, koszmary senne, moczenie nocne itp.

Czasami choroby przychodzą na dzieci z pokolenia na pokolenie

Od pradziadków, a nie od klimatu psychicznego w nowej rodzinie. Teorie psychologiczne dotyczące dziedzicznych wzorców patologicznych, najprawdopodobniej już przeczytałeś. Łatwo je sobie wyobrazić jako stary żart, w którym:

Wnuczka odcięła indykowi skrzydła, włożyła do piekarnika i zastanawiając się, dlaczego tak pyszne części należy wyrzucić, zapytała mamę:

Dlaczego przycinamy skrzydła indykowi?

- Cóż, moja mama - twoja babcia zawsze tak robiła.

Potem wnuczka zapytała swoją babcię, dlaczego podcięła skrzydła indykowi, a babcia odpowiedziała, że ​​zrobiła to jej matka. Dziewczyna nie miała wyboru, musiała podejść do swojej prababki i zapytać, dlaczego w ich rodzinie zwyczajowo podcina się indykowi skrzydła, a prababka powiedziała:

- Nie wiem, po co go kroiłeś, ale miałem bardzo mały piekarnik i cały indyk się do niego nie zmieścił.

Jako spuściznę po naszych przodkach otrzymujemy nie tylko niezbędne i pożyteczne postawy i umiejętności, ale także te, które straciły swoją wartość i znaczenie, a czasem nawet przekształciły się w destrukcyjne (np. postawa przodków, którzy przeżyli głód” jest rezerwa”, przyczyną otyłości u dzieci). Dlatego na pierwszy rzut oka znalezienie związku z konkretnym wydarzeniem z przeszłości może być dość trudne, ponieważ. znowu nie ma specjalnych konfliktów w rodzinie, matka jest względnie stabilna psychicznie itp. Ale jest to możliwe)

Czasami choroby wieku dziecięcego są po prostu oczywiste.

Zdarza się, że rodzice prowadzą niemoralny tryb życia, palą, piją itp. i rodzą absolutnie zdrowe dzieci. I zdarza się, że długo oczekiwane dziecko, urodzone z miłością i troską, rodzi się z patologią. Dlaczego tak się dzieje, nikt nie wie na pewno. Ani lekarze, ani psychologowie, ani księża nie tylko zakładają, a często te wersje wykluczają się nawzajem.

Patologia może być wyraźna lub pośrednia i w tym przypadku zawsze znajdzie się ktoś, kto „wytłumaczy” mamie, że źle myśli, źle postępuje itp., bo „wszystkie choroby pochodzą z mózgu, a choroby wieku dziecięcego z mózgów rodziców! Jeśli da się taktownie wytłumaczyć takim ludziom, że „najgorsza rada jest nieproszona” – to byłaby najlepsza opcja.

Oczywiście matki nietuzinkowych dzieci bardzo często mogą się zastanawiać, co zrobiły źle. A odpowiedź może być jedna – wszystko zostało zrobione tak, jak powinno być. Nie bierz na siebie winy, jaką nakładają na ciebie „psychosomatyczni sympatycy”.

W psychoterapii istnieje taki kierunek „psychologii pozytywnej i psychoterapii”. Wynika to ze zrozumienia, że ​​wydarzenia, które nam się przytrafiają, nie są początkowo złe ani dobre, ale po prostu takie, jakie są. Każdą sytuację można przyjąć za pewnik, podobnie jak fakt, że „tak, to się stało i tak się stało”. I można wyznaczyć kierunek rozwoju dla każdej sytuacji – „tak, nam się to przydarzyło, nikt nie jest za to winny, nie mogłem wcześniej wpłynąć na to wydarzenie, ale mogę dołożyć wszelkich starań, aby pokierować naszym życiem za pomocą danych, które już mamy.” w konstruktywnym kierunku.

I na koniec pragnę przypomnieć matkom, że dzieci, które chorują często i przez długi czas, niekoniecznie mają więcej trudności i problemów psychologicznych w rodzinie niż dzieci, których zdrowie wydaje nam się idealne. Ciało to tylko jedna z opcji przetwarzania energii, w tym psychicznej. Czyjeś dziecko rozwiązuje swoje problemy i problemy rodzinne poprzez studia, czyjeś charakterem, czyjeś zachowaniem itp. To oczywiście nie jest przypomnienie, żeby się napawać, ale żebyście zrozumieli, że jeśli choroby wieku dziecięcego zdarzają się w waszych rodzinach częściej niż u innych, nie musicie sobie wyrzucać rodzicielskich niepowodzeń, ale pozyskajcie wsparcie lekarzy i psychologów.

Psychosomatyka dziecięca to całe spektrum przeżyć dziecka, których nie jest w stanie wyrazić ze względu na swój wiek i przejawia się właśnie w częstych chorobach i kaprysach, jednak wszystko można uporządkować i wyeliminować źródło problemu. Zaufaj swojemu dziecku słuchaj i słuchaj go!

Nie jest tajemnicą, że dzieci chorują. Ale najczęściej i najintensywniej zaczyna się w okresie adaptacji w ogrodzie. Tak, oczywiście są czynniki - wiele dzieci, dorośli, inne środowisko, drobnoustroje ....

Ale większość rodziców, jeszcze przed przedszkolem, zaczyna zabierać swoje dzieci do klubów rozwijających się dla dzieci, sklepów, chodzić na podwórka, dając dziecku możliwość komunikowania się z rówieśnikami ... ale dokładnie wtedy, gdy zostają BEZ NAS- zaczynają chodzić do przedszkola, szkoły, do nowej drużyny - dużo aktywniej chorują! A czasami z powodów, które nie są dla nas do końca jasne.

Większość rodziców natychmiast zaczyna leczyć swoje dzieci, podawać tabletki, mikstury, syropy, biegać do lekarzy (w końcu wirusy i drobnoustroje się zdarzają). W rzeczywistości w wielu przypadkach należy zwrócić baczną uwagę na relacje rodzinne, sposoby komunikowania się dziecka z rówieśnikami i zespołem dziecięcym – psychosomatyka dziecięca jest przyczyną wielu dolegliwości fizjologicznych. Dzieciak podświadomie uruchamia mechanizmy, które prowadzą do występowania chorób. Poza tym dobrze się nauczył, że w czasie choroby mama jest zawsze przy nim, lituje się i pieści, więc stosuje ten schemat. za każdym razem, gdy zaczynasz czuć się samotny.

Psychosomatyczne przyczyny chorób wieku dziecięcego

Często dziecko choruje z powodu braku uwagi, nadopiekuńczości lub niekorzystnej atmosfery w rodzinie – to główne psychosomatyczne źródła dolegliwości dzieci.

Dziecko ma ból gardła- albo jest bardzo obrażony, albo cierpi na niemożność wyrażenia swojej opinii. Rodzice takiego dziecka często przerywają jego inicjatywę, powstrzymując go prośbami, aby milczał, nie wtrącał się, robił za niego to, co jest w stanie zrobić sam.

Jeśli każdemu przeziębieniu towarzyszy kaszel, to jest to wewnętrzny protest - dziecko nie chce czegoś robić, ale boi się otwarcie sprzeciwić. Dziecko, którego wolność jest stale ograniczana zakazami, będzie miało problemy z oddychaniem – zapalenie płuc, zapalenie oskrzeli, astmę oskrzelową. Astma może to być również przejawem odwrotnego zachowania – rodzice dosłownie duszą dziecko swoją opieką, nie pozwalają nawet na krok, aby samodzielnie postawił krok.

Dzieci uczęszczające do przedszkoli prawie bez wyjątku cierpią na przewlekły nieżyt nosa- to znak, że w zespole nie wszystko jest w porządku. Dziecko stara się chronić przed sytuacjami lub osobami, które mu nie pasują (opiekunowie, rówieśnicy, krewni), więc w domu taki katar znika i powraca dopiero, gdy pojawi się źródło irytacji. Drugie reakcje na życie w zespole to: choroby ucha, co może być również wynikiem przekleństw, skandali i podniesionych głosów, które słyszy dziecko.

Skargi dotyczące ból brzucha powinien ostrzec rodziców - coś przeraża dziecko. U dziecka psują się zęby- być może próbuje powstrzymać swoje emocje, złość lub silną irytację.

Problemy skórne- alergiczne zapalenie skóry, ospa wietrzna, wysypki i inne odbicia stanu wewnętrznego wskazują, że dziecko próbuje ustalić dystans między dorosłymi a sobą. Ta sama hiperopieka, która objawia się regularnymi dotknięciami, uściskami, pocałunkami, prowadzi do tego, że dziecko podświadomie stawia barierę - potrzebuje osobistej przestrzeni. Zaburzenia oddawania moczu i moczenie nocne pojawiają się u dzieci, które mają tendencję do panowania nad sobą, obawiając się negatywnej reakcji rodziców.

Najprzyjemniejsze w tym wszystkim jest to, że jeśli zauważysz ten trend, to w parze z dobrym specjalistą poradzisz sobie ze wszystkim! A dolegliwości i problemy ominą Twoją rodzinę! Powodzenia wszystkim rodzicom!