Wszystkie terminy w psychologii. Podstawowe pojęcia i pojęcia z zakresu psychologii ogólnej

Słownik terminów

ADAPTACJA (angielski - adaptacja, niemiecki - Adaptuerung) - przystosowanie narządu, organizmu, jednostki lub grupy do zmienionych warunków zewnętrznych. Wyróżnia się adaptację: fizjologiczną; medyczny; analizatory (jako zmiana ich czułości); społeczno-psychologiczne (jako interakcja jednostki lub grupy społecznej ze środowiskiem społecznym po włączeniu do nowej grupy); profesjonalny (jeśli zostanie uwzględniony w nowych warunkach pracy).

ADAPTABILNOŚĆ (angielski - adaptacyjność, niemiecki - Anpassungsvermogen) - zdolność do adaptacji.

Adekwatność reakcji psychicznych (angielski - adequity of mental respons, niemiecki - Aquivalenz der mental Reizantwort) - zgodność reakcji psychicznych ze znaczeniem bodźca.

ADEQUATE STIMULAR (angielski - odpowiedni bodziec, niemiecki - Normalreiz) - bodziec, na który narząd zmysłów (analizator) reaguje normalnie.

AKTUALIZACJA (angielski - aktualizacja, niemiecki - Artualization) - przejście zjawiska mentalnego od potencjalnego do rzeczywistego lub od mniej aktualnego do bardziej rzeczywistego. Koncepcja została opracowana przez B.G. Ananyev i jego uczniowie.

AMBIVALENCE (angielski - ambiwalencja, niemiecki - Ambivalenz) - jednoczesne istnienie lub niezgodne emocje i uczucia (śmiech i płacz, miłość i nienawiść itp.) u osoby wobec tego samego obiektu.

AMNESIA (angielski - amnezja, niemiecki - Amnesie) - brak wspomnień spowodowany upośledzeniem pamięci; utrata pamięci.

ANALIZATOR (angielski - analizator, niemiecki - Analysator) - organ zapewniający powstawanie wrażeń i percepcji. Termin wprowadzony w 1909 roku przez I.P. Pawłowa zamiast przestarzałego „narządu zmysłu”. Każdy analizator składa się z trzech części: części peryferyjnej lub percepcyjnej - receptora (wszystkie narządy zmysłów - oko, ucho itp.), Drogi i wyższych ośrodków nerwowych w korze mózgowej. Istnieją analizatory: wzrokowe, słuchowe, węchowe, smakowe, dotykowe, termiczne, kinestatyczne (motoryczne).

ANKIETA (angielski – kwestionariuszowy, niemiecki – Fragebogen) – jedna z metod psychologii: pisemne formułowanie pytań, udzielanie pisemnych odpowiedzi w ściśle określonej formie (różni się to od kwestionariusza, w którym odpowiedzi udzielane są w formie dowolnej)

ANITICIPATION (angielski - przewidywanie, niemiecki - antyzipacja) - zdolność człowieka do przewidywania, przewidywania wydarzeń.

APPERCEPTION (angielski - apperception, niemiecki - Apperception) jest przejawem selektywności percepcji, jej zależności od doświadczenia i orientacji jednostki. Termin wprowadził G. Leibniz.

STOWARZYSZENIE (angielski - stowarzyszenie, niemiecki - skojarzenie) - połączenie powstające w pewnych warunkach między dwiema lub więcej formacjami mentalnymi (wrażenia, percepcje, akty motoryczne). Podstawowa koncepcja psychologii asocjacyjnej (ang. asociative psychology), która wyjaśnia dynamikę procesów psychicznych za pomocą zasady skojarzeń. Asocjacje wyróżniają się podobieństwem, kontrastem, przyległością (w czasie lub przestrzeni). Podział ten zaproponował Arystoteles. Termin wprowadził J. Locke.

AFFECT (angielski - afekt, niemiecki - afekt) to szybko płynąca, krótkotrwała emocja o wybuchowym charakterze, niekontrolowana przez świadomość. Występuje z reguły w odpowiedzi na silny czynnik drażniący.

Abstrakcja to mentalna izolacja jakiejkolwiek właściwości obiektu lub zjawiska i abstrakcja od wszystkich innych. Autorytaryzm to tendencja danej osoby do kontrolowania innych osób posiadających władzę, tłumienia ich inicjatywy i stosowania środków przymusu. Agresja to motywowane destrukcyjne zachowanie, które powoduje moralną i/lub fizyczną krzywdę innych, powodując dyskomfort psychiczny. Adaptacja psychologiczna to przystosowanie się człowieka do nowych warunków życia, innych ludzi i okoliczności społecznych. Adaptacja testu to zespół procedur badawczych mających na celu przystosowanie testu do stosowania w nowych warunkach. Na przykład adaptacja technik obcych w odniesieniu do warunków innego środowiska społecznego i kulturowego. Akcenty charakteru to skrajne warianty normy, w których nadmiernie podkreślane są indywidualne cechy charakteru. Ambiwalencja uczuć to sprzeczne przeżycie emocjonalne związane z ambiwalentnym podejściem do osoby, przedmiotu, zjawiska. Jednoczesne okazywanie sympatii i antypatii, miłości i nienawiści, sympatii i wstrętu, akceptacji i odrzucenia. Amnezja to upośledzenie pamięci, które pojawia się, gdy mózg jest uszkodzony. Analiza jest operacją intelektualną polegającą na podzieleniu całości na części składowe lub cechy opisowe. Psychologia analityczna to system poglądów szwajcarskiego psychologa K.G. Junga, w którym, podobnie jak w koncepcji psychoanalizy Z. Freuda, dużą wagę przywiązuje się do nieświadomości. Oprócz nieświadomości osobistej wyróżnia się także nieświadomość zbiorowa. Wywiad to zbiór informacji o pacjencie, o warunkach życia poprzedzających chorobę, o historii rozwoju choroby. Obecnie A. jest stosowana nie tylko w medycynie, ale także w psychologii jako metoda badania osobowości. Apercepcja to wpływ przeszłych doświadczeń człowieka, jego zainteresowań i cech osobistych na obraz obiektu lub zjawiska, który powstaje w wyniku percepcji. Asertywność to zdolność człowieka do obrony swoich praw, z uwzględnieniem praw innych osób. Skojarzenie to połączenie myśli i obrazów, w którym pojawienie się jednej myśli lub obrazu wywołuje w pamięci pojawienie się innych. Atrybucja to przypisywanie przez osobę motywów zachowania, cech osobistych i cech innym ludziom w oparciu o codzienną analizę ich działań i czynów. Postawa to trwała predyspozycja, która kształtuje się na podstawie doświadczenia, społecznego stosunku człowieka do ludzi, zdarzeń, zjawisk społecznych.Trening autogenny to zestaw specjalnych ćwiczeń opartych na relaksacji i autohipnozie. Może być używany przez osobę do kontrolowania własnych stanów psychicznych i zachowań. Afekt to krótkotrwała, szybko powstająca i gwałtownie występująca reakcja emocjonalna, charakteryzująca się pobudzeniem motorycznym, znacznym upośledzeniem świadomości i zdolnością do wolicjonalnego kontrolowania działań. Formami manifestacji afektu może być wściekłość, złość, przerażenie. Afiliacja jest przejawem potrzeby komunikacji, kontaktów emocjonalnych, chęci przebywania w towarzystwie innych ludzi, niesienia pomocy członkom grupy i przyjmowania ich pomocy, interakcji z innymi. Jednocześnie wartością dla człowieka jest sama komunikacja, niezależnie od jej celu. B

BARIERA PSYCHOLOGICZNA (angielski - bariera psychologiczna, niemiecki - psychologische Barriere) - motyw uniemożliwiający wykonanie określonych działań (w szczególności komunikację z określoną osobą lub grupą osób).

BEZWARUNKOWY ODruch, BEZWARUNKOWA REFAKCJA (angielski - reakcja bezwarunkowa, niemiecki - reakcja nocna) - wrodzona instynktowna reakcja na bezwarunkowy bodziec (angielski - bodziec bezwarunkowy). Podstawowa koncepcja odruchowej teorii psychiki, opracowana przez I.M. Sechenov i I.P. Pawłow.

BEHAWIORYZM (angielski – behawioryzm, niemiecki – Behaviorismus) to wiodący kierunek amerykańskiej psychologii pierwszej połowy XX wieku, który opiera się na rozumieniu zachowań ludzi (i zwierząt) jako zespołu motorycznego i redukowalnej werbalnej (mowy) i reakcje emocjonalne (reakcje)) na wpływy (bodźce) środowiska zewnętrznego. Stanowisko to wyraża się poprzez ich bezpośrednie połączenie według schematu „bodziec-reakcja”. Twórcy behawioryzmu – E. Toridike i D. Watson

Bariera psychologiczna to błędne wyobrażenie, błędna opinia, strach, niepewność, które uniemożliwiają pomyślne wykonanie zadania. W relacjach biznesowych i osobistych ludzie nie mogą nawiązywać między sobą otwartych i pełnych zaufania relacji. Bariera semantyczna to nieporozumienie między ludźmi spowodowane tym, że to samo działanie, słowo, zdanie jest przez nich odmiennie interpretowane. Bateria testów to grupa pozycji testowych (podtestów) mających na celu pomiar różnych aspektów złożonej funkcji lub jakości psychicznej i połączona w jeden test. Nieświadomość to zbiór zjawisk psychicznych, których dana osoba nie jest świadoma, ale które wpływają na jej zachowanie. W

WAŻNOŚĆ (angielski – ważność, niemiecki – Validital, Gultigkeit) – stopień zgodności parametrów metody psychologicznej (kwestionariusze, ankiety, testy) z parametrami ocenianej czynności lub funkcji.

WERBALIZACJA ŚWIADOMOŚCI (angielski - myślenie werbalne, niemiecki - Verbal Denken) - przejście subiektywnych zjawisk w słowach mowy zewnętrznej lub wewnętrznej. Wszystko, co jest zwerbalizowane (wyrażone), jest realizowane przez osobę.

UWAGA (angielski - uwaga, niemiecki - Aufmerksamkeit) - koncentracja i kierunek aktywności umysłowej na konkretnym przedmiocie. Istnieją rodzaje zrozumienia: mimowolny (bierny), dobrowolny (aktywny, gdy wybór obiektu uwagi odbywa się świadomie, celowo), post-dobrowolny (element wolicjonalny zastępuje się zainteresowaniem i rozwiniętymi umiejętnościami). Charakterystyka uwagi: objętość (liczba obiektów, które dana osoba może dostrzec i odcisnąć w stosunkowo krótkim czasie), dystrybucja (zdolność jednoczesnego utrzymywania różnych obiektów w polu świadomości), koncentracja (zdolność do dowolnego zmniejszyć jego objętość do jednego obiektu), intensywność, skupienie, przełączanie, stabilność.

Sugestywność (angielski - sugestywność, niemiecki - Suggestibilitat) - predyspozycja danej osoby do sugestii.

Sugestia, SUGESTIA (angielski - sussestion, niemiecki - sugestia) - wpływ na osobę, prowadzący albo do pojawienia się u osoby, oprócz jej woli i świadomości, określonego stanu, uczucia, postawy, albo do popełnienia czyn człowieka bez motywacji i motywacji do walki. Przedmiotem sugestii może być jednostka, grupa lub klasa społeczna.

PERCEPTION (angielski – świadomość, percepcja, niemiecki – Warnehmung, Perzeption) to najprostsza forma mentalnego odzwierciedlenia obiektywnej rzeczywistości w postaci holistycznego obrazu, charakterystycznego tylko dla człowieka. W przeciwieństwie do wrażeń, percepcja odzwierciedla obiekt w sposób całościowy i obiektywny.

WRAŻENIE (angielski - imptession, niemiecki - Eindruck) to zjawisko psychiczne charakterystyczne dla zwierząt wyższych, a zwłaszcza ludzi, w którym rozmyta percepcja wzmacniana jest przez zabarwienie emocjonalne, w wyniku czego doświadczenie przeważa nad poznaniem. Wrażliwość jako cecha osobowości wyraża się w przewadze wrażeń nad poznawczą funkcją postrzegania otaczającego świata.

Trafność to właściwość metody (testu), która charakteryzuje wiarygodność otrzymanych informacji na temat badanego zjawiska psychicznego. Trafność odnosi się do tego, czy test faktycznie mierzy to, co mierzy i jak dobrze to robi. Wiodącym rodzajem aktywności jest działalność decydująca, decydująca o rozwoju umysłowym w określonym okresie rozwoju człowieka. Werbalne - werbalne; przemówienie; wyrażone słowami. Sugestywność jest cechą człowieka, objawiającą się jego podatnością na sugestię, bezkrytyczną podatnością na wpływy innych ludzi. Osoby sugestywne stosunkowo łatwo akceptują rady innych, łatwo ulegają nastrojom i opiniom innych ludzi oraz wykazują skłonność do naśladowania. Sugestia (sugestia) to werbalny i niewerbalny wpływ na osobę, charakteryzujący się spadkiem świadomości i krytyczności, gdy osoba dostrzega to, co jest mu sugerowane. Represja jest jednym z mechanizmów obronnych w psychoanalitycznej teorii osobowości. Przejawia się w mimowolnym wyparciu ze świadomości nieprzyjemnych dla danej osoby informacji, niedopuszczalnych myśli, wspomnień i doświadczeń. Nie da się ich już zapamiętać, chociaż mogą objawiać się w ludzkich zachowaniach. G

Różnice płciowe to różnice społeczne i psychologiczne między mężczyznami i kobietami. Gerontopsychologia to dział psychologii rozwojowej zajmujący się badaniem psychologicznych aspektów starzenia się, zmian w psychice, zachowaniu i aktywności osób w starszym wieku. Terapia Gestalt to kierunek psychoterapii oparty na założeniu, że człowiek w swoim funkcjonowaniu dąży do holistycznego rozwoju i integracji, do ukształtowania się gestalt (integralności) osobowości. Hipnoza jest stanem psychicznym podobnym do snu, który charakteryzuje się: swoiste hamowanie kory mózgowej i aktywacja formacji podkorowych . Spowodowane szczególnym wpływem hipnotyzera lub celowaną autohipnozą. Charakteryzuje się zwiększoną podatnością na psychologiczne skutki środka hipnotyzującego i zmniejszoną wrażliwością na wszystkie inne wpływy; stosowana jako metoda oddziaływania psychoterapeutycznego. Hipnopedia to technika uczenia się podczas snu. Hipnoterapia to metoda leczenia oparta na sugestii hipnotycznej. Dynamika grupy – procesy wewnątrzgrupowe charakteryzujące zarządzanie i przywództwo; podejmowanie decyzji grupowych, tworzenie norm, kształtowanie struktury funkcjonalno-rolowej grupy, spójność, konflikty; presja grupowa itp. Zgodność grupowa to zjawisko społeczno-psychologiczne, które charakteryzuje stopień efektywności wspólnych działań ludzi i możliwość ich wzajemnego dostosowania. D

GRY BIZNESOWE (angielski – zabawa praktyczna, niemiecki – Geschafsspielen) – metoda modelowania różnych sytuacji zarządczych i produkcyjnych w celu nauczania podejmowania decyzji.

DEPRESJA (angielski - depresja, niemiecki - Depresja) - stan psychiczny o wyraźnej depresji z brakiem zainteresowania otoczeniem; smutny nastrój ze świadomością własnej bezwartościowości, z obniżeniem progu motywów motywacyjnych i opóźnieniem ruchów.

PSYCHOLOGIA RÓŻNICOWA (angielski - psychologia różnicowa, niemiecki - Differentielle Psychologie) - dział psychologii zajmujący się badaniem różnic między osobowościami jako ich indywidualnością.

Zachowanie odbiegające od normy to zachowanie odbiegające od norm prawnych lub moralnych akceptowanych w społeczeństwie. Głównymi przejawami są przestępczość i niemoralność. Przestępca (sprawca) to osoba, której dewiacyjne zachowanie w skrajnych przejawach reprezentuje działania przestępcze. Depersonalizacja to zmiana samoświadomości związana z poczuciem utraty własnego „ja”, pojawieniem się efektu wyobcowania ze swoich myśli, uczuć i działań. Depresja to stan niepokoju psychicznego, melancholii, depresji, charakteryzujący się apatią, biernością, pesymizmem, zmniejszoną motywacją i aktywnością jednostki. Defektologia to nauka badająca wzorce i cechy kliniczno-fizjologiczne i psychologiczno-pedagogiczne rozwoju dzieci nieprawidłowych, problemy ich wychowania i wychowania. Dyskomfort to stan charakteryzujący się nieprzyjemnymi subiektywnymi odczuciami (bóle głowy itp.), którym często towarzyszą niekorzystne zmiany psychofizjologiczne. Dyspozycja to gotowość, predyspozycja podmiotu do określonego zachowania, działania, czynu. Dystres to stan nadmiernego stresu, który ma negatywny wpływ na działalność człowieka, procesy psychiczne i fizjologiczne. Psychologia różnicowa to dział psychologii zajmujący się badaniem indywidualnych różnic psychologicznych między ludźmi. Z

Zarobki - anatomiczne i fizjologiczne cechy ciała, cechy funkcjonalne układu nerwowego, „cechy osoby, na podstawie których powstają i rozwijają się jego zdolności. Ochrona psychologiczna jest nieświadomym zjawiskiem psychicznym związanym z pragnieniem człowieka wyeliminować lęk ze świadomości, aby zapobiec przedostawaniu się do świadomości traumatycznych dla osobowości doświadczeń.Przejawia się w mechanizmach obronnych, pojęcie oznaczające zestaw technik, za pomocą których osoba jako jednostka chroni się przed traumą psychiczną.Przykładami mechanizmów obronnych są wyparcie, sublimacja, tłumienie, zaprzeczanie, projekcja, identyfikacja, regresja, izolacja, racjonalizacja, konwersja itp. U dzieci mechanizmy obronne obserwuje się w znacznie mniejszym stopniu w wieku przedszkolnym i szkolnym, jest to najczęściej fantazja – drugiej znaczącej osoby kto jest autorytetem dla drugiej osoby.

IMPRITING, SEALING (angielski – imprinting, niemiecki – Pragung) – wdrukowywanie w pamięć bodźców kluczowych dla określonych typów zachowań instynktownych; nabyte przez osobę wkrótce po urodzeniu, zapożyczone z zachowań rodziców lub innych osób. Pojęcie i termin wprowadził na początku lat 40. XX wieku K. Lorenz.

PSYCHOLOGIA INDYWIDUALNA (angielski - psychologia indywidualna, niemiecki - Individualpsychologie) to jedna z trzech głównych nauk psychologicznych, obok psychologii ogólnej i psychologii społecznej. Przedmiotem psychologii indywidualnej są zjawiska psychiczne charakterystyczne dla jednostki.

INTROWERSJA (angielski - introwersja, niemiecki - Introverzion) - orientacja na swój wewnętrzny świat;

INTROWERTYK (angielski - introwertyk, niemiecki - introwertyk) to typ osobowości, którego kierunek w dużej mierze wyznacza świat wewnętrzny z wyraźnym rozwojem siebie, pamięci i wyobraźni. Pojęcie i termin zostały wprowadzone przez K.G. Junga.

INTROSPEKCJA (angielski - introspekcja, niemiecki - Introzpection) - samoobserwacja.

Terapia grami to metoda psychoterapeutycznego oddziaływania na dzieci i dorosłych za pomocą gier. Identyfikacja to identyfikacja, upodabnianie w najszerszym tego słowa znaczeniu. Znajduje zastosowanie w różnych dziedzinach nauki i praktyki, np. w kryminalistyce (porównanie pisma ręcznego, fotografii i przedmiotów itp.). W psychologii ma ono różne znaczenia: 1) rozpoznanie, identyfikacja obiektu; 2) proces nieświadomej identyfikacji człowieka z inną osobą lub grupą. Identyfikacja interpersonalna to gotowość osoby do odczuwania, doświadczania i działania w stosunku do drugiej osoby tak, jakby ta osoba była nim samym. Tożsamość to zdolność człowieka do bycia sobą, do zachowania swojej indywidualności przez długi czas, do pozostania wiernym sobie. Tożsamość społeczna to wyobrażenie człowieka o jego przynależności do określonej grupy społecznej (narodowość, klasa społeczna, religia). Hierarchia to ogólny termin naukowy oznaczający system kolejno podporządkowanych elementów ułożonych w kolejności od najniższej do najwyższej (lub odwrotnie). Służy do charakteryzowania struktur społecznych, psychologicznych, matematycznych, fizjologicznych, językowych i innych. Odmienne stany świadomości to stany świadomości, które charakteryzują się brakiem kontroli i utratą kontaktu z rzeczywistością, a także zmienionym postrzeganiem czasu i przestrzeni. Jednostka to osoba jako pojedyncza istota fizyczna lub odrębny przedstawiciel wspólnoty ludzkiej. Psychologia indywidualna to jedna z dziedzin psychologii głębi, rozwinięta przez A. Adlera i oparta na koncepcji jednostki posiadającej kompleks niższości i chęci jego przezwyciężenia jako głównego źródła motywacji ludzkich zachowań. Indywidualność to zespół indywidualnych cech psychologicznych osoby, które odróżniają ją od innych ludzi, w których przejawia się jej oryginalność i oryginalność. Indywidualny styl działania (w pracy, nauce, sporcie) to system technik i sposobów wykonywania określonej czynności, charakterystycznej dla danej osoby, zapewniający większy lub mniejszy sukces. Staje się to konieczne ze względu na indywidualne różnice ludzi i pozwala na osiągnięcie tej samej efektywności działania przy wykonywaniu go różnymi sposobami i technikami. Obojętność - neutralność, obojętność, obojętność. Inteligencja to całość procesów poznawczych człowieka, obejmująca percepcję, pamięć, wyobraźnię, myślenie, mowę; stosunkowo stabilna struktura zdolności umysłowych jednostki. Interakcja to interakcja zachodząca między ludźmi w kontekście ich relacji społecznych. Zainteresowanie to motyw działania zdeterminowany potrzebą poznawczą człowieka. Przejawia się w emocjonalnym zabarwieniu procesu poznania. Interioryzacja to proces kształtowania wewnętrznych struktur ludzkiej psychiki poprzez asymilację struktur aktywności zewnętrznej. Osoba wewnętrzna to typ osobowości charakteryzujący się tendencją do przypisywania odpowiedzialności za rezultaty swoich działań sobie, a nie otaczającym ją okolicznościom. W przypadku niepowodzenia obwinia siebie bardziej niż innych ludzi lub otaczające go okoliczności. Introspekcja to obserwacja własnego życia psychicznego (odczuć, uczuć, myśli itp.); introspekcja. Intuicja -1) zdolność jednostki do znajdowania sposobów prawidłowego rozwiązywania problemów, poruszania się w trudnych sytuacjach życiowych, przewidywania przebiegu wydarzeń bez analizy, bez logicznego myślenia, uzasadniania; 2) unikalny typ myślenia, w którym poszczególne części procesu myślenia zachodzą nieświadomie; intuicyjna decyzja pojawia się jako wewnętrzny wgląd, oświecenie myśli. Infantylizm jest przejawem u dorosłych cech psychicznych i zachowań charakterystycznych dla dzieciństwa i młodości. U dzieci i wyraża się w upośledzeniu umysłowym, w którym u dziecka występują cechy charakterystyczne dla wcześniejszego wieku. Hipochondria to stan psychiczny, w którym objawia się depresja, bolesna podejrzliwość, nadmierna dbałość o własne zdrowie i nieuzasadniony niepokój o nie. Często powtarzane, może prowadzić do ukształtowania się odpowiedniej cechy charakteru. DO

CATharsis (angielski - katharsis, niemiecki - Katharsis) - oczyszczenie; w psychoanalizie S. Freuda – jedna z metod psychoterapii. Psychologiczna istota katharsis polega na wyparciu i zastąpieniu jednych emocji innymi. Pojęcie to wprowadził Arystoteles w swoim nauczaniu o tragedii i muzyce jako oczyszczeniu duszy ze złych rzeczy po mocnych przeżyciach.

KATEGORIE PSYCHOLOGICZNE (angielski – kategorie psychologiczne, niemiecki – psychologische Kategorie) to najbardziej ogólne i podstawowe pojęcia nauk psychologicznych, odzwierciedlające istotne właściwości i powiązania zjawisk i procesów psychicznych. Kategorie psychologiczne uporządkowane są według następującej hierarchicznej drabiny: kategorie filozoficzne; ogólne koncepcje naukowe; ogólne kategorie psychologiczne; kategorie szczególne psychologiczne; kategorie nauk psychologicznych.

OGÓLNE KATEGORIE PSYCHOLOGICZNE (angielski - ogólne kategorie psychologiczne, niemiecki - allgemein psychologische Kategorie) - niezwykle szerokie pojęcia psychologiczne: formy refleksji mentalnej, zjawiska psychiczne, świadomość, osobowość, aktywność, rozwój psychiki. Jednocześnie ogólne kategorie psychologiczne uporządkowane są w następującą hierarchię: psychika (główna kategoria psychologiczna) jest rozumiana poprzez formy refleksji mentalnej; uzupełniają je potrzeby (jako pchnięcie), uwaga (jako organizacja) i psychomotoryka (jako uprzedmiotowienie), łączone w kategorię zjawisk psychicznych; ich najwyższym uogólnieniem jest świadomość; jej nosicielem jest osobowość, która przejawia się w charakterystycznych dla niej działaniach i jest głównym czynnikiem rozwoju psychiki na wszystkich tych hierarchicznych poziomach.

COGNITIVE, COGNITIVE (angielski – kognitywny, niemiecki – kognitiv) – odnoszący się do wiedzy wyłącznie na podstawie myślenia, przez pryzmat własnego systemu poznawczego.

STAŁOŚĆ PERCEPCJI (angielski - percepcyjna stałość, niemiecki - Wahrnechmungskonstanz) - jakość percepcji polegająca na zachowaniu zgodności obrazu z odbitym obiektem, pomimo różnic w zawartych w nim indywidualnych doznaniach.

KONFABULACJA (angielski - konfabulacja, niemiecki - Konfabulacja) to iluzja myślenia, w którą człowiek wierzy we własny wynalazek.

ZGODNOŚĆ (angielski - konformizm, niemiecki - Konformitat) - asymilacja przez jednostkę pewnych grupowych norm, nawyków, wartości; umiejętność „bycia jak inni”, ścisłego uzależnienia od grupy.

Katharsis to termin w starożytnej filozofii greckiej (wprowadzony przez Arystotelesa), oznaczający stan wewnętrznego oczyszczenia duszy w wyniku doświadczenia przez widza uczuć złości, strachu, radości, współczucia w momencie postrzegania tragedii, prowadzący do emocjonalnego uwolnienia. W psychoanalizie - oczyszczenie, ulga psychiczna wynikająca z oddziaływania psychoterapeutycznego. Przejawia się w uwolnieniu, „reakcji” afektu, wcześniej stłumionego w podświadomości i będącego przyczyną konfliktu neurotycznego, zjawiska wyzwolenia jednostki od traumatycznych emocji poprzez historię i pamięć. Psychologia kliniczna to dziedzina psychologii medycznej, której celem jest rozwiązywanie problemów diagnostycznych praktyki klinicznej (psychiatrycznych, neurologicznych, somatycznych). Działy składowe psychologii klinicznej: patopsychologia, neuropsychologia, somatopsychologia. Poznawcze to termin psychologiczny charakteryzujący procesy poznawcze. Dysonans poznawczy to stan dyskomfortu psychicznego, który powstaje w sytuacji, gdy w umyśle człowieka zderzają się logicznie sprzeczne informacje i opinie na temat tego samego przedmiotu lub zdarzenia. Człowiek stara się pozbyć tego stanu i dlatego stara się wyeliminować tę sprzeczność. W tym celu ogranicza przepływ informacji zewnętrznej, jeśli wprowadza ona sprzeczność w istniejących postawach, dostosowuje nową wiedzę do wiedzy już zdobytej, przestawia swoją wiedzę i postawy dotyczące istotnych obiektów i zdarzeń w taki sposób, aby sprzeczność między nimi została usunięta. Termin wprowadził amerykański psycholog L. Festinger. Styl poznawczy jest stosunkowo trwałą indywidualną cechą aktywności poznawczej człowieka, która przejawia się w stosowanych przez niego strategiach poznawczych. Towarzyskość - umiejętność łatwego nawiązywania kontaktów społecznych, towarzyskość. Kompensacja to zdolność człowieka do pozbycia się zmartwień związanych z własnymi niedociągnięciami poprzez intensywną pracę nad sobą i rozwój innych pozytywnych cech. Pojęcie to wprowadził A. Adler. Kompensacja funkcji psychicznych to kompensacja słabo rozwiniętych lub upośledzonych funkcji psychicznych poprzez wykorzystanie nienaruszonych lub restrukturyzację częściowo upośledzonych funkcji. Kompleks niższości to zespół doświadczeń i cech osobowości, które polegają na trwałym przekonaniu człowieka o swojej niezdolności do rozwiązania problemów życiowych, niewypłacalności jako jednostki. Kompleks wyższości to zespół doświadczeń i przejawów osobowości, na który składa się nadmierna pewność siebie. Jednocześnie osoba sprawia wrażenie próżnego i aroganckiego podmiotu z przesadną opinią o swoich prawdziwych możliwościach. Stałość - stałość, niezmienność. Stały - ciągły Konflikt to zjawisko psychiczne polegające na ścieraniu się przeciwstawnych działań, poglądów, zainteresowań, aspiracji, planów różnych ludzi lub opinii. Uznaje się, że jest to nierozwiązywalna sprzeczność związana z ostrymi przeżyciami emocjonalnymi. Konflikt zewnętrzny to konfrontacja między podmiotami. Konflikt wewnętrzny to zderzenie przeciwstawnych interesów, potrzeb i popędów danej osoby. Konformizm to zgoda, oportunizm, bierna akceptacja otoczenia, istniejącego porządku, panujących opinii, brak własnego stanowiska i ślepe naśladowanie jakiegokolwiek modelu, który ma największą siłę nacisku, przymusu psychicznego. Konformizm to tendencja człowieka do zmiany swojego zachowania pod wpływem innych ludzi w taki sposób, aby odpowiadało ono opiniom innych; chęć dostosowania się do wymagań większości. Konfrontacja - opozycja, opozycja, konfrontacja. Kryzys psychiczny – stan niepokoju psychicznego; spowodowane niezadowoleniem człowieka z siebie, swoich sukcesów i relacji ze światem zewnętrznym. Kryzysy związane z wiekiem to szczególne okresy rozwoju osobowości związane z wiekiem, charakteryzujące się nagłymi zmianami psychologicznymi; naturalnie powstają na pewnym etapie wieku i są niezbędne do normalnego przebiegu rozwoju osobistego. L

Labilność jest jedną z głównych właściwości układu nerwowego, charakteryzującą funkcjonalną ruchliwość procesów nerwowych, szybkość ich występowania i ustania. Libido to jedno z podstawowych pojęć psychoanalizy, oznaczające energię seksualną, która w sferze nieświadomości przekształcana jest w różnego rodzaju aktywność umysłową. Według teorii Freuda jest ona obecna od urodzenia i leży u podstaw rozwoju osobowości. Osobowość to osoba posiadająca indywidualny charakter, zainteresowania, zdolności, a także inne cechy i cechy. M

ABSOLUTNY PRÓG WRAŻEŃ - wartość minimalna drażniący dowolna modalność (światło, dźwięk itp.) mogąca spowodować ledwo zauważalne zjawisko uczucie.
ABSTRAKCJA - mentalna izolacja dowolnego znaku lub właściwości przedmiotu, zjawiska w celu jego bardziej szczegółowego zbadania.
EFEKT AUTOKINETYCZNY - iluzoryczny, pozorny ruch faktycznie nieruchomego obiektu, np. punktu świetlnego w ciemności, gdy wzrok jest na nim przez dłuższy czas utkwiony w przypadku braku innych widocznych obiektów w polu widzenia.
AUTORYTARNY (władny, dyrektywny) - cecha osoby jako jednostki lub jej zachowania w stosunku do innych ludzi, podkreślająca tendencję do stosowania w przeważającej mierze niedemokratycznych metod oddziaływania na nią: nacisków, rozkazów, instrukcji itp.
WŁADZA to zdolność człowieka do posiadania określonej wagi wśród ludzi, służenia mu jako źródło pomysłów oraz cieszenia się jego uznaniem i szacunkiem.
AGLUTYNACJA - łączenie różnych słów w jedno, zmniejszając ich strukturę morfologiczną, ale zachowując pierwotne znaczenie. W psychologii jedną z podstawowych cech słów używanych w mowa wewnętrzna.
AGRESYWNOŚĆ (wrogość) - zachowanie człowieka wobec innych ludzi, które charakteryzuje się chęcią wyrządzenia im kłopotów i krzywdy.
ADAPTACJA - adaptacja narządy zmysłów do charakterystyki działających na nie bodźców, aby jak najlepiej je dostrzec i chronić receptory od nadmiernego przeciążenia.
AKOMODACJA to zmiana krzywizny soczewki oka w celu dokładnego skupienia obrazu na siatkówce.
AKTYWNOŚĆ - pojęcie wskazujące na zdolność istot żywych do wytwarzania spontanicznych ruchów i zmian pod wpływem czynników zewnętrznych lub wewnętrznych bodźce bodźcowe.
651

AKCENTOWANIE- podkreślenie właściwości lub cechy na tle innych, jej szczególny rozwój.
AKCEPTATOR DZIAŁAŃ- koncepcja wprowadzona przez P. K. Anokhina. Oznacza hipotetyczny aparat psychofizjologiczny istniejący w ośrodkowy układ nerwowy i reprezentujący model przyszłego wyniku działania, z którym następnie porównywane są parametry faktycznie wykonanego działania.
ALTRUIZM- cecha postać, zachęcanie człowieka do bezinteresownego niesienia pomocy ludziom i zwierzętom.
AMBIWALENCJA- dwoistość, niespójność. W psychologii uczucia oznacza jednoczesną obecność w duszy osoby przeciwstawnych, niezgodnych aspiracji odnoszących się do tego samego przedmiotu.
AMNEZJA- naruszenia pamięć.
ANALIZATOR- koncepcja zaproponowana przez I.P. Pavlova. Oznacza kolekcję dośrodkowy I eferentny Struktury nerwowe zaangażowane w percepcję, przetwarzanie i reakcję na bodźce środki drażniące(cm.).
ANIMIZM- starożytna doktryna o obiektywnej egzystencji, wędrówce dusz i duchów, a także fantastycznych, nadprzyrodzonych duchów.
OCZEKIWANIE- oczekiwanie, oczekiwanie, że coś się wydarzy.
APATIA- stan emocjonalnej obojętności, obojętności i bezczynności:
PERCEPCJA- koncepcja wprowadzona przez niemieckiego naukowca G. Leibniza. Definiuje stan szczególnej przejrzystości świadomość, jego koncentracja na czymś. W rozumieniu innego niemieckiego naukowca, W. Wundta, oznaczało to jakąś wewnętrzną siłę, która kieruje tokiem myśli i przebiegiem procesy mentalne.
APRAKSJA- zaburzenia ruchu u ludzi.
STOWARZYSZENIE- połączenie, połączenie zjawisk psychicznych ze sobą.
STOWARZYSZENIE- stosowana doktryna psychologiczna stowarzyszenie jako główna zasada wyjaśniająca wszystkie zjawiska psychiczne. A. zdominowała psychologię w XVIII-XIX w.
ATRYBUCJA- przypisanie jakiejkolwiek bezpośrednio niedostrzegalnej właściwości przedmiotowi, osobie lub zjawisku.
PRZYCZYNOWOŚĆ- przypisywanie jakiejś wyjaśniającej przyczyny zaobserwowanemu działaniu lub zachowaniu osoby.
652

ATRAKCJA- atrakcyjność, atrakcja od jednej osoby do drugiej, czemu towarzyszy pozytyw emocje.
TRENING AUTOGENNY- zestaw specjalnych ćwiczeń opartych na autohipnozie i wykorzystywanych przez osobę do kontrolowania własnych stanów psychicznych i zachowań.
AUTYZM- zakłócenie normalnego toku myślenia pod wpływem choroby, leków psychotropowych lub innych. Ucieczka człowieka od rzeczywistości w świat fantazje I marzenia W najbardziej widocznej postaci występuje u dzieci w wieku przedszkolnym i u pacjentów chorych na schizofrenię. Termin ten wprowadził psychiatra E. Bleuler.
AFAZJA- naruszenia przemówienie.
ODDZIAŁYWAĆ- krótkotrwały, szybko płynący stan silnego pobudzenia emocjonalnego wynikający z udaremnienie lub jakąkolwiek inną substancję, która ma silny wpływ na Psyche powodów, zwykle związanych z niezadowoleniem z bardzo ważnych dla danej osoby wymagania.
DOŚRODKOWY- pojęcie charakteryzujące przebieg procesu pobudzenia nerwowego przez układ nerwowy w kierunku od obwodu ciała do mózgu.
PRZYNALEŻNOŚĆ- potrzeba nawiązania, utrzymania i wzmocnienia pozytywnych emocjonalnie: przyjaznych, koleżeńskich, przyjaznych relacji z otaczającymi go ludźmi.
BARIERA PSYCHOLOGICZNA- wewnętrzna przeszkoda o charakterze psychologicznym (niechęć, strach, niepewność itp.), która uniemożliwia osobie pomyślne wykonanie jakiegoś działania. Często występuje w relacjach biznesowych i osobistych między ludźmi i uniemożliwia nawiązanie między nimi otwartych i pełnych zaufania relacji.
NIEŚWIADOMY- cechy właściwości psychicznych, procesów i stanów człowieka, które znajdują się poza sferą jego świadomości, ale mają taki sam wpływ na jego zachowanie jak świadomość.
BEHAWIORYZM- doktryna, w której przedmiotem badań psychologicznych jest wyłącznie zachowanie człowieka i bada się jego zależność od zewnętrznych i wewnętrznych bodźców materialnych. B. zaprzecza potrzebie i możliwości badań naukowych samych zjawisk psychicznych. Za założyciela B. uważa się amerykańskiego naukowca D. Watsona.
653

DUŻA GRUPA - stowarzyszenie społeczne osób o znaczącym składzie ilościowym, utworzone na podstawie jakiegoś abstraktu (patrz. abstrakcja) cechy społeczno-demograficzne: płeć, wiek, narodowość, przynależność zawodowa, status społeczny lub ekonomiczny itp.
Majaczenie to nienormalny, bolesny stan ludzkiej psychiki, któremu towarzyszą fantastyczne obrazy, wizje, halucynacje (patrz także autyzm).
BRAINSTORING to specjalna metoda organizowania wspólnej grupowej pracy twórczej ludzi, mająca na celu zwiększenie ich aktywności umysłowej i rozwiązywanie złożonych problemów intelektualnych.
WAŻNOŚĆ to jakość metody badań psychologicznych, wyrażająca się w jej zgodności z tym, co pierwotnie miała badać i oceniać.
WIARA to wiara danej osoby w coś, która nie jest poparta przekonującymi logicznymi argumentami lub faktami.
Uczenie się werbalne - zdobywanie przez człowieka doświadczenia życiowego, wiedzy, umiejętności I umiejętności poprzez ustne instrukcje i wyjaśnienia.
WERBALNE – odnoszące się do brzmienia ludzkiej mowy.
VICARRY LEARNING – zdobywanie wiedzy przez człowieka, umiejętności I umiejętności poprzez bezpośrednią obserwację i naśladowanie obserwowanego obiektu.
ATRAKCJA to chęć lub potrzeba zrobienia czegoś, skłaniająca osobę do podjęcia odpowiedniego działania.
UWAGA to stan koncentracji psychicznej, koncentracji na jakimś przedmiocie.
MOWA WEWNĘTRZNA to szczególny rodzaj ludzkiej aktywności mowy, bezpośrednio z nią związany nieświadomy, automatycznie zachodzące procesy tłumaczenia myśli na słowa i odwrotnie.
Sugestywność - podatność osoby na działanie propozycje.
Sugestia to nieświadomy wpływ jednej osoby na drugą, powodujący pewne zmiany w jej psychice i zachowaniu.
PObudliwość - właściwość materii żywej polegającej na wejściu w stan podniecenia pod wpływem środki drażniące i zachowuj po sobie ślady przez jakiś czas.
654

PSYCHOLOGIA WIEKU to dziedzina psychologii badająca cechy psychologiczne osób w różnym wieku, ich rozwój i przejścia z jednego wieku do drugiego.
WOLA - właściwość (proces, stan) osoby, przejawiająca się w jej zdolności do świadomego kierowania swoją osobą Psyche I działania. Przejawia się w pokonywaniu przeszkód, które pojawiają się na drodze do osiągnięcia świadomie wyznaczonego celu.
WYOBRAŹNIA - zdolność wyobrażenia sobie nieobecnego lub naprawdę nieistniejącego przedmiotu, utrzymania go w świadomości i mentalnej manipulacji nim.
WSPOMNIENIA (pamiętanie) - reprodukcja wg pamięć wszelkie wcześniej dostrzeżone informacje. Jeden z głównych procesów pamięciowych.
PERCEPCJA to proces odbierania i przetwarzania różnych informacji docierających do mózgu przez narządy uczucia. Kończy się formacją obraz.
CZAS REAKCJI to odstęp czasu pomiędzy początkiem działania bodźca a pojawieniem się w organizmie określonej reakcji na niego.
DRUGI SYSTEM SYGNAŁÓW - system znaków mowy, symboli, które wywołują u człowieka takie same reakcje, jak rzeczywiste przedmioty oznaczone tymi symbolami.
RUCHY EKSPRESYWNE (ekspresja) - system danych pochodzących z natury lub wyuczonych ruchów (gesty, mimika, pantomima), za pomocą którego osoba niewerbalnie (patrz. werbalny) przekazuje innym ludziom informacje o swoich stanach wewnętrznych lub świecie zewnętrznym.
WYŻSZE FUNKCJE UMYSŁOWE - przekształcone pod wpływem życia w społeczeństwie, szkolenia i edukacji procesy mentalne osoba. Pojęcie to wprowadził L.S. Wygotski w ramach kulturowo-historycznej teorii rozwoju V.p.f. (cm.).
WYMIANA jest jednym z mechanizmy obronne(patrz) w psychoanalitycznej teorii osobowości (patrz. psychoanaliza). Pod wpływem V. pamięć ludzka zostaje usunięta świadomość w kulę nieświadomy informacje wywołujące u niego silne, nieprzyjemne przeżycia emocjonalne.
HALUCYNACJE - nierealne, fantastyczne obrazy, które pojawiają się u człowieka podczas chorób wpływających na jego stan psychiczny (patrz także autyzm, delirium).
GENERALIZACJA BOCZNIKÓW – pozyskiwanie przez wiele bodźców (patrz. bodziec), początkowo niezwiązane z nami-
655

sprytna reakcja (patrz odruch warunkowy), umiejętność jej wywołania.
PSYCHOLOGIA GENETYCZNA to dziedzina nauk psychologicznych zajmująca się badaniem pochodzenia zjawisk psychicznych i ich powiązań genotyp osoba.
METODA GENETYCZNA - metoda badania zjawisk psychicznych w rozwoju, ustalania ich pochodzenia i praw transformacji w miarę ich rozwoju (patrz także metoda historyczna).
GENIUSZ - najwyższy poziom rozwoju jakiejkolwiek osoby zdolności, zdolności co czyni go wybitną osobowością w odpowiedniej dziedzinie lub polu działalności.
GENOTYP - zestaw genów lub wszelkich cech otrzymanych przez osobę w spadku od rodziców.
GESTALT - struktura, całość, system.
PSYCHOLOGIA GESTALT to kierunek badań psychologicznych, który powstał w Niemczech na początku XX wieku. w okresie otwartego kryzysu nauka psychologiczna. W przeciwieństwie asocjacjonizm Psychologia Gestalt podkreślała priorytet struktury, czyli integralności (zob. gestalt), w organizacji procesów umysłowych, prawach i dynamice ich przebiegu.
HYLOZOIZM – filozoficzna doktryna o powszechnej duchowości materii, która głosi, że wrażliwość jako forma elementarna Psyche nieodłącznym elementem wszystkich rzeczy istniejących w przyrodzie bez wyjątku.
HIPNOZA to tymczasowe wyłączenie świadomości człowieka spowodowane sugestywnym wpływem lub usunięciem świadomej kontroli nad własnym zachowaniem.
HOMEOSTAZA to normalny stan równowagi procesów organicznych i innych procesów zachodzących w żywym systemie.
MARZENIA - fantazje, sny osoby, rysujące w jego wyobraźni przyjemne, pożądane obrazy przyszłego życia.
GRUPA – zbiór osób, zidentyfikowany na podstawie jednej lub kilku wspólnych dla nich cech (patrz także mała grupa).
DYNAMIKA GRUPY - kierunek badań w Psychologia społeczna(q.v.), który bada proces powstawania, funkcjonowania i rozwoju różnych grup (q.v.).
PSYCHOLOGIA HUMANISTYCZNA to dział psychologii, w którym człowiek postrzegany jest jako wyższa istota duchowa, która stawia sobie za cel samodoskonalenie i dąży do jego osiągnięcia. G.p. pojawił się w pierwszej połowie
656

wino XX wieku Za założycieli uważa się amerykańskich naukowców G. Allporta, A. Maslowa i K. Rogersa.
ODBIEGAJĄCE OD NORMY ZACHOWANIE- (cm. odbiegające od normy zachowanie).
DEPERSONALIZACJA(depersonalizacja) - tymczasowa utrata przez osobę cech psychologicznych i behawioralnych, które ją charakteryzują osobowość.
DEPRESJA- stan wyczerpania psychicznego, depresja, charakteryzujący się utratą sił i zmniejszoną aktywnością.
DETERMINACJA- warunkowanie przyczynowe (patrz determinizm).
DETERMINIZM- doktryna filozoficzno-epistemologiczna stwierdzająca istnienie i możliwość ustalenia obiektywnych przyczyn wszystkich zjawisk istniejących w świecie.
PSYCHOLOGIA DZIECIĘCA- przemysł Psychologia rozwojowa, która zajmuje się psychologią dzieci w różnym wieku, od urodzenia do ukończenia studiów.
DZIAŁALNOŚĆ- specyficzny rodzaj działalności człowieka, mający na celu twórczą transformację, poprawę rzeczywistości i siebie.
PRZEDMIOT DZIAŁALNOŚCI- działalność podporządkowana w swoim przebiegu cechom obiektów kultury materialnej i duchowej wytworzonych przez ludzi. Zaprojektowany, aby pomóc ludziom nauczyć się, jak prawidłowo używać tych przedmiotów i je rozwijać zdolności.
USPOSOBIENIE- predyspozycja, gotowość osoby do określonych działań zewnętrznych lub wewnętrznych.
ROZPACZ- negatywny wpływ stresu (patrz. stres) sytuacjach na działalność człowieka, aż do jego całkowitego zniszczenia.
PSYCHOLOGIA RÓŻNICOWA- dział psychologii zajmujący się badaniem i wyjaśnianiem różnic psychologicznych i behawioralnych między ludźmi.
DOMINUJĄCY- dominujące skupienie pobudzenia w ludzkim mózgu, związane ze zwiększoną uwagą lub pilną potrzebą. Można go wzmocnić dzięki przyciąganiu wzbudzeń z sąsiednich obszarów mózgu. Pojęcie D. wprowadził A. Ukhtomsky.
PROWADZIĆ- pojęcie oznaczające nieświadomą atrakcyjność wewnętrzną o charakterze ogólnym, generowaną przez jakąś organikę potrzebować. Stosowany w psychologii motywacja i teoretycznie uczenie się.
22. R. S. Niemow, księga 1
657

DUALIZM jest doktryną niezależnego, niezależnego istnienia ciała i duszy. Wywodzi się z dzieł starożytnych filozofów, ale pełny rozwój nastąpił w średniowieczu. Zostało to szczegółowo przedstawione w pracach francuskiego filozofa R. Kartezjusza.
DUSZA to stara nazwa używana w nauce przed pojawieniem się słowa „psychologia” na określenie zespołu zjawisk badanych we współczesnej psychologii.
ŻYCZENIE- stan zaktualizowany, tj. potrzeba, która zaczęła działać, której towarzyszy chęć i gotowość zrobienia czegoś konkretnego, aby ją zaspokoić.
GEST- ruch rąk człowieka, wyrażający jego stan wewnętrzny lub wskazujący jakiś obiekt w świecie zewnętrznym.
DZIAŁALNOŚĆ ŻYCIOWA- zbiór rodzajów działalności połączonych koncepcją „życia” i charakterystycznych dla żywej materii.
ZAPOMNIENIA- proces pamięć, wiąże się z utratą śladów wcześniejszych wpływów i możliwością ich odtworzenia (por. pamięć).
ZALETY - przesłanki rozwoju umiejętności. Mogą być wrodzone lub nabyte w trakcie życia.
PRAWO BOOGERA-WEBERA- psychofizyczne (patrz psychofizyka) prawo wyrażające stałość stosunku przyrostu wartości drażniący, co spowodowało ledwo zauważalną zmianę siły Czuć do pierwotnej wartości:
A/
-------=K,
I
Gdzie I- początkowa wartość bodźca, M- jego przyrost, DO - stały.
Prawo to zostało niezależnie ustalone przez francuskiego naukowca P. Bouguera i niemieckiego naukowca E. Webera.
PRAWO WEBERA-FECHNERA- prawo mówiące, że siła wrażenia jest proporcjonalna do logarytmu wielkości działającego bodźca:
S= K¦ lg I+C,
Gdzie S- siła uczuć, I- wielkość bodźca, Ki S - stałe.
Wyprowadzone przez niemieckiego naukowca G. Fechnera na podstawie prawa Bouguera-Webera (patrz).
658

PRAWO YERKESA-DODSONA – krzywoliniowa, dzwonowata zależność istniejąca pomiędzy siłą pobudzenia emocjonalnego a sukcesem ludzkiego działania. Pokazuje, że najbardziej produktywna aktywność występuje przy umiarkowanym, optymalnym poziomie pobudzenia. Otwarty na początku XX wieku. Amerykańscy psychologowie R. Yerkes i J. Dodson.
PRAWO STEVENSA- jeden z wariantów podstawowego prawa psychofizycznego (patrz. prawo Webera-Fechnera), sugerując obecność nie logarytmicznej, ale funkcjonalnej zależności na mocy prawa między wielkością bodźca a siłą doznania:
S= DO- D
gdzie 5 to siła czucia, I- wielkość aktualnego bodźca, DO i i są stałymi.
PODSTAWIENIE(sublimacja) - jeden z ochronnych mechanizmy, oznacza podświadomą zamianę jednego, zabronionego lub praktycznie nieosiągalnego celu na inny, dozwolony i bardziej dostępny, zdolny choć częściowo zaspokoić aktualną potrzebę.
INFEKCJA- termin psychologiczny oznaczający nieświadome przekazywanie z osoby na osobę jakichkolwiek emocji, stanów lub motywów.
MECHANIZMY OCHRONNE- koncepcja psychoanalityczna (patrz psychoanaliza), oznaczający zestaw nieświadomych technik, za pomocą których osoba jako jednostka chroni się przed traumą psychiczną.
PAMIĘĆ- jeden z procesów pamięć, oznaczający wprowadzenie do pamięci nowo otrzymanej informacji.
PODPISAĆ- symbol lub przedmiot, który służy jako substytut innego przedmiotu.
ZNACZENIE (słowa, pojęcia) to treść, jaką w dane słowo lub pojęcie wkładają wszyscy ludzie, którzy się nim posługują.
STREFA POTENCJAŁU (KRÓTKOTERMINOWEGO) ROZWOJU- możliwości rozwoju umysłowego, które otwierają się przed osobą, gdy zapewniona jest mu minimalna pomoc z zewnątrz. Koncepcja Z.p.r. wprowadzony przez L.S.
ZOOPSYCHOLOGIA- dział psychologii zajmujący się badaniem zachowania i psychologii zwierząt.
IDENTYFIKACJA- identyfikacja. W psychologii jest to ustalenie podobieństwa jednej osoby do drugiej, mające na celu zapamiętanie jej i własny rozwój osoby z nią utożsamianej.
22*
659

IDEOMOTORYKA - wpływ myśli na ruchy, objawiający się tym, że każdej myśli o ruchu towarzyszy ledwo zauważalny rzeczywisty ruch najbardziej ruchomych części ciała: ramion, oczu, głowy czy tułowia. Ruchy te są często mimowolne i ukryte przed świadomością osoby je wykonującej.
PAMIĘĆ KULTOWA - (patrz. pamięć natychmiastowa).
ILUZJE to zjawiska percepcji, wyobraźni i pamięci, które istnieją tylko w ludzkiej głowie i nie odpowiadają żadnemu rzeczywistemu zjawisku ani przedmiotowi.
Ukryta TEORIA OSOBOWOŚCI - stabilna, ukształtowana przez całe życie koncepcja człowieka na temat związku pomiędzy wyglądem, zachowaniem i cechami osobowości ludzi, na podstawie których ocenia ludzi w warunkach braku wystarczających informacji na ich temat.
IMPRINTING jest rodzajem nabywania doświadczenia, który zajmuje pozycję pośrednią pomiędzy uczeniem się a reakcjami wrodzonymi. W przypadku I. formy zachowań gotowe od urodzenia wprowadzane są w życie pod wpływem jakiegoś bodźca zewnętrznego, który niejako uruchamia je w działaniu.
IMPULSYWNOŚĆ to cecha charakterystyczna człowieka, objawiająca się skłonnością do ulotnych, nieprzemyślanych działań i czynów.
INDYWIDUALNY to pojedyncza osoba ze wszystkimi swoimi wrodzonymi cechami: biologicznymi, fizycznymi, społecznymi, psychologicznymi itp.
INDYWIDUALNOŚĆ to osobliwa kombinacja indywidualności (patrz. indywidualny) cechy człowieka, które odróżniają go od innych ludzi.
INDYWIDUALNY STYL DZIAŁANIA – trwałe połączenie cech wykonywania przez tę samą osobę różnych rodzajów czynności.
INICJATYWA to przejaw aktywności człowieka, który nie jest stymulowany z zewnątrz i nie jest zdeterminowany okolicznościami od niego niezależnymi.
WIDOK (wgląd, domysł) - nieoczekiwane dla samego człowieka, nagłe znalezienie rozwiązania problemu, o którym myślał od dawna i uporczywie.
INSTYNKT jest wrodzoną, nieznacznie zmienną formą zachowania, która zapewnia przystosowanie się organizmu do typowych warunków jego życia.
660

DZIAŁANIE INSTRUMENTALNE - działanie, które służy jako środek do osiągnięcia innego celu niż własny wynik.
INTELIGENCJA - całość zdolności umysłowych ludzi i niektórych wyższych zwierząt, na przykład małp.
INTERAKCJA- interakcja.
INTERAKCJONIZM- doktryna głosząca, że ​​wszystkie właściwości psychologiczne, cechy i rodzaje zachowań nabyte przez człowieka w ciągu jego życia są wynikiem interakcji jego świata wewnętrznego i środowiska zewnętrznego.
ODSETKI- naładowany emocjonalnie, zwiększony poziom ludzkiej uwagi na jakimkolwiek przedmiocie lub zjawisku.
INTERIORIZACJA- przejście ze środowiska zewnętrznego do ciała do wewnętrznego. W odniesieniu do osoby I. oznacza przekształcenie działań zewnętrznych z obiektami materialnymi w wewnętrzne, mentalne, operujące symbolami. Według kulturowo-historycznej teorii powstawania wyższego funkcje psychiczne I. jest głównym mechanizmem ich rozwoju.
INGERENCJA- zakłócenie normalnego przebiegu jednego procesu przez interwencję innego.
INTROWERCJA- zwrócenie świadomości człowieka ku sobie; zaabsorbowanie własnymi problemami i doświadczeniami, któremu towarzyszy osłabienie uwagi na to, co dzieje się wokół. I. to jedna z podstawowych cech osobowość.
PSYCHOLOGIA INTROSPEKTYWNA- gałąź badań psychologicznych, która istniała głównie w XIX wieku. Główną metodą badawczą w I.p. był introspekcja.
INTROSPEKCJA- metoda poznania zjawisk psychicznych poprzez introspekcję człowieka, tj. dokładne przestudiowanie przez samą osobę tego, co dzieje się w jej umyśle podczas rozwiązywania różnego rodzaju problemów.
INTUICJA- umiejętność szybkiego znalezienia właściwego rozwiązania problemu i poruszania się w trudnych sytuacjach życiowych, a także przewidywania przebiegu wydarzeń.
IFANTYLIZM- przejaw cech dziecięcych w psychologii i zachowaniu osoby dorosłej.
TEMAT- osoba, na której przeprowadza się naukowe eksperymenty psychologiczne.
METODA HISTORYCZNA- metoda badania zjawisk psychicznych w ich rozwoju w zależności od historycznych warunków życia człowieka.
661

CATharsis – oczyszczenie. Psychoanalityczny (zob psychoanaliza) termin oznaczający ulgę psychiczną, która pojawia się u osoby po silnych przeżyciach emocjonalnych, takich jak afekt lub stres.
ANALIZA JAKOŚCIOWA- metoda badań psychologicznych, w której nie stosuje się wskaźników ilościowych, a wnioski wyciąga się wyłącznie na podstawie logicznego rozumowania na temat uzyskanych faktów.
KLIMAT SPOŁECZNO-PSYCHOLOGICZNY- ogólna charakterystyka społeczno-psychologiczna stanu mała grupa, zwłaszcza relacje międzyludzkie, które się w nim rozwinęły.
POZNAWCZY BEZNADZIEJNY- stan lub sytuacja psychiczna, w której jednostka posiadająca niezbędną wiedzę, umiejętności i zdolności do rozwiązania problemu, z szeregu przyczyn poznawczych, nie jest w stanie sobie z nim poradzić.
PSYCHOLOGIA KOGNITYWISTYCZNA- jeden ze współczesnych obszarów badań psychologii, wyjaśniający zachowania człowieka w oparciu o wiedzę oraz badający proces i dynamikę jego powstawania.
TEORIA DYSONANSU POZNAWCZEGO- teoria zaproponowana zgodnie z Psychologia kognitywistyczna Amerykański naukowiec L. Festinger. Uważa dysonans poznawczy jako jeden z głównych czynników wpływających na ludzkie zachowanie.
Dysonans poznawczy- sprzeczność w systemie wiedzy człowieka, która rodzi w nim nieprzyjemne doświadczenia i zachęca go do podjęcia działań mających na celu wyeliminowanie tej sprzeczności.
KOLEKTYW- wysoko rozwinięty mała grupa ludzie, w których relacje budowane są w oparciu o pozytywne standardy moralne. K. ma zwiększoną efektywność w pracy, przejawiającą się w formie efekt superaddytywny.
KOMUNIKACJA- Łączność, Komunikacja, wymiana informacji i interakcja między ludźmi.
ODSZKODOWANIE- zdolność człowieka do pozbycia się zmartwień związanych z własnymi niedociągnięciami (patrz. kompleks niższości) poprzez intensywną pracę nad sobą i rozwój innych pozytywnych cech. Pojęcie K. wprowadził A. Adler.
KOMPLEKS NIŻSZOŚCI- złożona kondycja człowieka związana z brakiem jakichkolwiek cech (zdolności, wiedzy, zdolności i umiejętności), której towarzyszy głęboka
S ^ O

nasze negatywne uczucia emocjonalne na ten temat.
KOMPLEKS ODNOWY- złożona reakcja sensoryczno-motoryczna niemowlęcia (około 2-3 miesięcy), która pojawia się podczas postrzegania bliskiej osoby, przede wszystkim jego matki.
KONWERGENCJA- zmniejszenie osi wzrokowych oczu na dowolny obiekt lub do jednego punktu w przestrzeni wizualnej.
STAŁOŚĆ PERCEPCJI- zdolność postrzegania obiektów i postrzegania ich jako stosunkowo stałych pod względem wielkości, kształtu i koloru w zmieniających się fizycznych warunkach percepcji.
ANALIZA TREŚCI- metoda psychologicznego badania różnych tekstów, pozwalająca na ocenę psychologii twórców tych tekstów na podstawie ich treści.
KONFLIKT WEWNĄTRZOSOBOWY- stan niezadowolenia człowieka z jakichkolwiek okoliczności jego życia, związany z obecnością sprzecznych interesów, aspiracji, potrzeb, które powodują ma wpływ I stres.
KONFLIKT INTERPERSONALNY- nierozwiązywalna sprzeczność, która powstaje między ludźmi i jest spowodowana niezgodnością ich poglądów, zainteresowań, celów i potrzeb.
KONFORMIZM- bezkrytyczna akceptacja cudzej błędnej opinii, której towarzyszy nieszczere odrzucenie własnej opinii, w słuszność której dana osoba nie wątpi wewnętrznie. Taka odmowa dostosowania się do zachowania jest zwykle motywowana względami oportunistycznymi.
KONCEPCYJNY ŁUK ODBLASKOWY- koncepcja poszerzająca i pogłębiająca ideę Pawłowa łuk odruchowy poprzez uwzględnienie najnowszych danych na temat specjalizacji i funkcjonowania różnych grup neuronów w korze mózgowej. Koncepcja K.r.d. wprowadzili E.N. Sokołow i Ch.A. Izmailow.
KORELACJA- pojęcie matematyczne wskazujące na związek statystyczny istniejący pomiędzy badanymi zjawiskami (patrz. statystyka matematyczna).
CYTAT ROZWOJU INTELEKTUALNEGO- liczbowy wskaźnik rozwoju umysłowego osoby uzyskany w wyniku zastosowania specjalnego testy, mające na celu ilościowe określenie poziomu rozwoju ludzkiej inteligencji.
663

KRYZYS- stan zaburzeń psychicznych spowodowany długotrwałym niezadowoleniem człowieka z siebie i swoich relacji ze światem zewnętrznym. Rak związany z wiekiem często występuje, gdy dana osoba przechodzi z jednej grupy wiekowej do drugiej.
KULTURALNO-HISTORYCZNA TEORIA ROZWOJU WYŻSZYCH FUNKCJI UMYSŁOWYCH- teoria wyjaśniająca proces powstawania i rozwoju wyższe funkcje umysłowe człowieka w oparciu o kulturowe i społeczno-historyczne warunki ludzkiej egzystencji. Opracowany w latach 20-30 przez L.S.
LABILNOŚĆ- właściwość procesów nerwowych (układu nerwowego), objawiająca się zdolnością do przewodzenia określonej liczby impulsów nerwowych w jednostce czasu. L. charakteryzuje także szybkość początku i zakończenia procesu nerwowego.
LIBIDO- jedna z głównych koncepcji psychoanaliza. Oznacza pewien rodzaj energii, najczęściej biochemicznej, która leży u podstaw ludzkich potrzeb i działań. Pojęcie L. zostało wprowadzone do obiegu naukowego przez S. Freuda.
LIDER- członek grupy, której władza, władza lub władza jest bezwarunkowo uznawana przez pozostałych członków mała grupa, gotowy pójść za nim.
PRZYWÓDZTWO- zachowanie lider V mała grupa. Nabycie lub utrata przez niego uprawnień przywódczych, realizacja jego funkcji przywódczych.
LINGWISTYCZNY- związane z językiem.
OSOBOWOŚĆ- koncepcja oznaczająca całość stabilnych cech psychologicznych osoby, które ją tworzą indywidualność.
LOGOTERAPIA- metoda psychoterapeutyczna (patrz psychoterapia), ma na celu nadanie życiu człowieka, które utraciło sens, bardziej określonej treści duchowej, zwrócenie uwagi i świadomości człowieka na autentyczne wartości moralne i kulturowe. Zaproponowana przez austriackiego psychiatrę W. Frankla i oparta na świadomości człowieka o jego odpowiedzialności wobec ludzi i siebie.
LOKALIZACJA FUNKCJI MENTALNYCH(właściwości i stany osoby) - reprezentacja w strukturach ludzkiego mózgu lokalizacji głównych funkcji, stanów i właściwości umysłowych, ich powiązanie z określonymi anatomicznymi i fizjologicznymi sekcjami i strukturami mózgu.
664

LOKALNY- ograniczona, lokalna.
MIEJSCE KONTROLI- pojęcie charakteryzujące lokalizację przyczyn, na podstawie których dana osoba wyjaśnia swoje zachowanie i obserwowane przez nią zachowanie innych osób. Wewnętrzne L.k. - jest to poszukiwanie przyczyn zachowania u samej osoby i zewnętrznego L.K. - ich lokalizacja na zewnątrz człowieka, w jego otoczeniu. Koncepcja L.k. wprowadzone przez amerykańskiego psychologa Yu. Rottera.
BADANIE PODŁUŻNE- wieloletnie badania naukowe nad procesami powstawania, rozwoju i zmiany wszelkich zjawisk psychicznych lub behawioralnych.
MIŁOŚĆ- najwyższe uczucie duchowe człowieka, bogate w różnorodne przeżycia emocjonalne, oparte na szlachetnych uczuciach i wysokiej moralności, któremu towarzyszy chęć uczynienia wszystkiego, co w naszej mocy, dla dobra bliskiej osoby.
MASOCHIZM- samoponiżanie, samotorturowanie się człowieka, związane z niezadowoleniem z siebie i przekonaniem, że przyczyny niepowodzeń życiowych leżą w nim samym (por. wewnętrzne umiejscowienie kontroli). M.- jedno z głównych pojęć stosowanych w typologii charakterów społecznych zaproponowane przez niemiecko-amerykańskiego naukowca E. Fromma.
MAŁA GRUPA- mała grupa osób, licząca od 2-3 do 20-30 osób, zaangażowana we wspólne sprawy i mająca ze sobą bezpośrednie kontakty osobiste.
MASOWE ZJAWISKA PSYCHICZNE- zjawiska społeczno-psychologiczne powstające w masach ludzkich (populacja, tłum, masa, grupa, naród itp.). M.y.p. zawierać plotki panika, imitacja, infekcja, sugestia itd.
KOMUNIKACJA MASOWA- środki przekazu informacji przeznaczone dla masowego odbiorcy: prasa, radio, telewizja itp.
STATYSTYKA MATEMATYCZNA- dziedzina matematyki wyższej zajmująca się wzorcami charakteryzującymi interakcję zmiennych losowych. Metody Pani są szeroko stosowane w psychologii do poszukiwania i wykrywania wiarygodnych powiązań między zjawiskami psychicznymi i behawioralnymi z innymi czynnikami uważanymi za ich przyczyny lub skutki.
NATYCHMIASTOWA PAMIĘĆ- pamięć, zaprojektowana na bardzo krótki okres czasu, przechowująca ślady wspomnień w głowie człowieka
665

przyjęty materiał. Poseł. działa z reguły tylko podczas samego procesu percepcji.
PSYCHOLOGIA MEDYCZNA- dział nauk psychologicznych zajmujący się badaniem zjawisk psychicznych i zachowań człowieka w celu zapobiegania, diagnozowania i leczenia różnych chorób.
MELANCHOLIJNY- osoba, której zachowanie charakteryzuje się powolnymi reakcjami na działania zachęty, a także mowy, myślenia i procesów motorycznych.
METODA BLIŹNIACZNA- metoda badań naukowych polegająca na porównaniu psychologii i zachowania dwóch typów bliźniąt: jednojajowych (o tym samym genotyp) i dizygotyczne (o różnych genotypach). M.b. służy do rozwiązania problemu genotypowego lub środowiskowego uwarunkowania pewnych cech psychologicznych i behawioralnych człowieka.
METODA PRÓB I BŁĘDÓW- sposób zdobywania wiedzy, umiejętności i zdolności poprzez wielokrotne, mechaniczne powtarzanie czynności, w wyniku których powstają. Poseł. i o. wprowadzony przez amerykańskiego badacza E. Thorndike'a w celu zbadania tego procesu uczenie się u zwierząt.
METODA RÓŻNICZKOWA SEMANTYCZNA- sposób studiowania treści i struktury świadomość osobę poprzez definiowanie pojęć przy użyciu szeregu z góry ustalonych definicji biegunowych, takich jak „silny – słaby”, „dobry – zły” itp. M.sd. wprowadzone przez amerykańskiego psychologa Charlesa Osgooda.
MARZENIA- plany danej osoby na przyszłość, przedstawione w jego wyobraźnia i realizowanie dla niego najważniejszych potrzeb i zainteresowań.
RODZINA- zestaw ruchów części twarzy osoby, które wyrażają jego stan lub stosunek do tego, co postrzega (wyobraź sobie, pomyśl o, zapamiętaj itp.).
MODALNOŚĆ- pojęcie oznaczające jakość wrażeń powstających pod wpływem pewnych środki drażniące.
MOTYW MOCY- stabilna cecha osobowości wyrażająca potrzebę sprawowania władzy nad innymi ludźmi, chęć dominowania, zarządzania nimi i pozbywania się ich.
MOTYW- wewnętrzna, stabilna psychologiczna przyczyna zachowania lub działania danej osoby.
MOTYW OSIĄGNIĘCIA SUKCESU- potrzeba osiągania sukcesów w różnego rodzaju działalności, uznawanej za stabilną osobowość cecha.
666

MOTYWEM UNIKANIA NIEPOWODZEŃ jest mniej lub bardziej trwałe pragnienie człowieka unikania niepowodzeń w tych sytuacjach życiowych, w których rezultaty jego działań oceniają inni ludzie. M.H.S. - cecha osobowości, przeciwieństwo motywu osiągnięć powodzenie.
MOTYWACJA to dynamiczny proces wewnętrznego, psychologicznego i fizjologicznego zarządzania zachowaniem, obejmujący jego inicjowanie, kierowanie, organizację, wsparcie.
MOTYWACJA to rozsądne uzasadnienie, wyjaśnienie przez samą osobę swoich działań, które nie zawsze odpowiada prawdzie.
MYŚLENIE to psychologiczny proces poznania związany z odkrywaniem subiektywnie nowej wiedzy, rozwiązywaniem problemów, twórczym przekształcaniem rzeczywistości.

OBSERWACJA to metoda badań psychologicznych, której celem jest bezpośrednie uzyskanie niezbędnych informacji za pośrednictwem narządów uczucia.
UMIEJĘTNOŚĆ - uformowany, wykonywany automatycznie ruch, który nie wymaga świadomej kontroli i specjalnego wolicjonalnego wysiłku, aby go wykonać.
MYŚLENIE WIZUALNO-AKTYWNE to metoda praktycznego rozwiązywania problemów, która polega na wizualnym badaniu sytuacji i praktycznych działaniach w niej za pomocą obiektów materialnych.
MYŚLENIE WIZUALNO-FIGURACYJNE to metoda rozwiązywania problemów, która obejmuje obserwację sytuacji i operowanie obrazami składających się na nią obiektów bez praktycznych działań z nimi.
NIEZAWODNOŚĆ to jakość metody badań naukowych, która pozwala na uzyskanie tych samych wyników przy wielokrotnym lub wielokrotnym stosowaniu tej metody.
INTENCJA - świadome pragnienie, gotowość do zrobienia czegoś.
ORIENTACJA OSOBOWOŚCI to pojęcie oznaczające zespół potrzeb i motywy osobowość, określając główny kierunek jej zachowania.
NAPIĘCIE to stan wzmożonego pobudzenia fizycznego lub psychicznego, któremu towarzyszą nieprzyjemne uczucia wewnętrzne i wymagający uwolnienia.
NASTRÓJ - stan emocjonalny osoby powiązany ze słabo wyrażonym pozytywem lub negatywem
667

emocje cielesne i istniejące przez długi czas.
UCZENIE SIĘ- nabywanie wiedzy, umiejętności i zdolności w wyniku doświadczeń życiowych.
NEUROTYCZNOŚĆ- cecha człowieka charakteryzująca się zwiększoną pobudliwością, impulsywność I Lęk.
NEGATYWIZM- demonstracyjny sprzeciw danej osoby wobec innych ludzi, nieprzyjmowanie rozsądnych porad od innych osób. Często występuje u dzieci w okresie dojrzewania kryzysy.
NEUROPSYCHOLOGIA- dział psychologii zajmujący się badaniem związku procesów, właściwości i stanów psychicznych z funkcjonowaniem mózgu.
NIEBEHAWIORYZM- kierunek w psychologii, który zastąpił behawioryzm w latach 30-tych XX wieku. Charakteryzuje się uznaniem aktywnej roli stanów psychicznych w kontrolowaniu zachowania. Przedstawione w naukach amerykańskich psychologów E. Tolmana, K. Hulla, B. Skinnera.
NEOFREUDYZM- doktryna, która powstała na tej podstawie psychoanaliza Z. Freuda. Wiąże się z uznaniem istotnej roli społeczeństwa w kształtowaniu osobowości i odmową uznania potrzeb organicznych za jedyną podstawę społecznych zachowań człowieka.
NORMY SPOŁECZNE- akceptowane w danym społeczeństwie lub Grupa zasady postępowania regulujące relacje międzyludzkie.
DEPERSONALIZACJA- (cm. depersonalizacja).
UOGÓLNIENIE- (cm. abstrakcja) - odróżnianie ogółu od wielu szczegółowych zjawisk. Transfer raz ukształtowanej wiedzy, umiejętności I umiejętności do nowych zadań i sytuacji.
OBRAZ- uogólniony obraz świata (przedmiotów, zjawisk), który kształtuje się w wyniku przetwarzania informacji o nim docierających poprzez zmysły.
INFORMACJA ZWROTNA- proces pozyskiwania informacji o stanach partnera komunikacyjnego w celu usprawnienia komunikacji i osiągnięcia pożądanego rezultatu.
PSYCHOLOGIA OGÓLNA- dziedzina nauk psychologicznych, która bada ogólne prawa ludzkiej psychiki i zachowania, rozwija podstawowe pojęcia i przedstawia główne prawa, na podstawie których powstaje, rozwija się i funkcjonuje Psyche osoba.
668

KOMUNIKACJA- wymiana informacji między ludźmi, ich interakcja.
ZWYKŁA ŚWIADOMOŚĆ- średni poziom świadomości mas ludzkich tworzących dane społeczeństwo. OS różni się od świadomości naukowej niską wiarygodnością i dokładnością zawartych w niej informacji.
UBIEKTYFIKACJA- proces i wynik lokalizowania obrazów percepcji w świecie zewnętrznym - tam, gdzie znajduje się źródło postrzeganej informacji.
DARY- obecność w osobie skłonności do rozwoju zdolności.
OCZEKIWANIE- jedna z głównych koncepcji Psychologia kognitywistyczna, wyrażający zdolność osoby do przewidywania przyszłych wydarzeń.
ONTOGENEZA- proces indywidualnego rozwoju organizmu lub osobowości(cm.).
KONDYCJONOWANIE OPERANTOWE- rodzaj uczenia się polegający na wzmacnianiu najskuteczniejszych reakcji organizmu na określone czynniki zachęty. Koncepcja O.o. zaproponowany przez amerykańskiego psychologa E. Thorndike’a i opracowany przez B. Skinnera.
Baran- rodzaj pamięci przeznaczony do przechowywania informacji przez pewien czas niezbędny do wykonania jakiejś czynności lub operacje.
OPERACJA- system ruchów związanych z wykonaniem określonego działania mającego na celu osiągnięcie jego celu.
UBIEKTYFIKACJA- koncepcja dialektyczno-materialistyczna, oznaczająca proces i wynik ucieleśniania ludzkich zdolności w przedmiotach ludzkiej działalności tworzących kulturę materialną i duchową.
ANKIETA- metoda badań psychologicznych, podczas której zadaje się ludziom pytania i na podstawie udzielonych na nie odpowiedzi ocenia się psychologię tych osób.
KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI- metoda badania osobowości polegająca na wykorzystaniu systemu pisemnych lub ustnych, z góry przemyślanych pytań kierowanych do osoby, której cechy psychiczne mają być badane.
NARZĄDY ZMYSŁU- narządy ciała specjalnie zaprojektowane do percepcji, przetwarzania i przechowywania informacji. O.ch. włączać receptory, szlaki nerwowe przenoszące bodźce do mózgu i z powrotem, a także centralne części ludzkiego układu nerwowego, które przetwarzają te bodźce.
669

REAKCJA ORIENTATYWNA (REFLEKS) - reakcja organizmu na nowe bodźce, objawiająca się jego ogólną aktywacją, koncentracją uwagi, mobilizacją sił i zasobów.
ZNACZENIE PERCEPCJI to właściwość ludzkiej percepcji polegająca na przypisywaniu określonego znaczenia spostrzeganemu przedmiotowi lub zjawisku, oznaczaniu go słowem i przypisywaniu do określonej kategorii językowej.
PODSTAWOWE PRAWO PSYCHOFIZYCZNE - (patrz. prawo Webera-Fechnera).
ZACHOWANIE DEVIANTOWE (DEVIANT) – zachowanie człowieka odbiegające od ustalonych norm prawnych lub moralnych, naruszające je.
OTWARTY KRYZYS NAUK PSYCHOLOGICZNYCH to stan krytyczny w naukach psychologicznych, który powstał na początku XX wieku. i wiąże się z niemożnością zadowalającego rozwiązania szeregu palących problemów teoretycznych i praktycznych.
WZGLĘDNY PRÓG WRAŻENIA - wielkość, o jaką musi zmienić się bodziec działający na narządy zmysłów, aby jednocześnie zmieniło się wywoływane przez niego odczucie (wartość A/ w prawo Bouguera-Webera).
REFLEKSJA jest koncepcją filozoficzno-epistemologiczną związaną z teorią poznania. Zgodnie z nim wszystkie procesy i stany psychiczne człowieka są uważane za odbicia w głowie człowieka obiektywnej rzeczywistości niezależnej od niego.
ALIENACJA to proces lub wynik utraty przez osobę sensu lub osobistego znaczenia (patrz. znaczenie osobiste) to, co wcześniej przyciągało jego uwagę, było dla niego interesujące i ważne.
Wrażenie jest elementarnym procesem psychicznym, będącym subiektywnym odbiciem przez żywą istotę w postaci zjawisk mentalnych najprostszych właściwości otaczającego świata.
PAMIĘĆ - procesy zapamiętywania, utrwalania, odtwarzania i przetwarzania różnych informacji przez człowieka.
PAMIĘĆ GENETYCZNA - pamięć uwarunkowana genotyp, przekazywane z pokolenia na pokolenie.
PAMIĘĆ DŁUGOTERMINOWA – pamięć przeznaczona do długotrwałego przechowywania i wielokrotnego odtwarzania informacji, pod warunkiem jej zachowania.
670

PAMIĘĆ KRÓTKOTERMINOWA – pamięć przeznaczona do przechowywania informacji przez krótki okres czasu, od kilku do kilkudziesięciu sekund, do czasu wykorzystania informacji w niej zawartych lub przeniesienia do pamięci długotrwałej.
PAMIĘĆ RAM - (patrz. BARAN).
PANIKA jest zjawiskiem masowym Psyche, charakteryzuje się jednoczesnym występowaniem u wielu osób mających kontakt ze sobą uczuć strachu, niepokoju, a także nieregularnych, chaotycznych ruchów i nieprzemyślanych działań.
PANTOMIMIC to system wyrazistych ruchów wykonywanych za pomocą ciała.
PARAPSYCHOLOGIA to dziedzina psychologii badająca niezwykłe zjawiska, których nie da się wytłumaczyć naukowo i które mają związek z psychologią i zachowaniem ludzi.
PATOPSYCHOLOGIA to dziedzina badań psychologicznych związana z badaniem nieprawidłowości w psychice i zachowaniu człowieka w przebiegu różnych chorób.
PSYCHOLOGIA PEDAGOGICZNA to dziedzina nauk psychologicznych zajmująca się badaniem psychologicznych podstaw nauczania, wychowania i działalności pedagogicznej.
DANE PODSTAWOWE to informacje o badanych zjawiskach, które uzyskuje się na początku badań i poddaje się dalszemu przetwarzaniu, zanim będzie można na ich podstawie wyciągnąć wiarygodne wnioski na temat tych zjawisk.
EMOCJE PODSTAWOWE - genotypowo (patrz. genotyp) uwarunkowane proste doświadczenia emocjonalne: przyjemność, niezadowolenie, ból, strach, złość itp.
DOŚWIADCZENIE to doznanie, któremu towarzyszą emocje.
PERSONALIZACJA to proces przekształcania człowieka w osobowość(patrz), przejęcia przez niego indywidualność(cm.).
PERCEPCYJNY – związany z percepcją.
WZMOCNIENIE jest środkiem, który może zaspokoić potrzebę i złagodzić wywołane nią napięcie. P. jest także środkiem potwierdzenia poprawności lub błędu zakończonego czynu lub działania.
IMITACJA to świadome lub nieświadome zachowanie osoby mające na celu odtworzenie działań i działań innych ludzi.
TYPIZACJA ROL PŁCIOWYCH – przyswojenie sobie przez osobę form zachowań społecznych typowych dla osób tej samej płci.
671

ZACHOWANIE ROLI PŁCIOWEJ – zachowanie charakterystyczne dla osoby określonej płci w roli społecznej, która odpowiada tej płci.
ZROZUMIENIE to stan psychiczny wyrażający słuszność podjętej decyzji, któremu towarzyszy poczucie pewności co do trafności postrzegania lub interpretacji dowolnego zdarzenia, zjawiska lub faktu.
PRÓG WRAŻENIA - znaczenie zachęta, oddziałujący na narządy zmysłów, co powoduje minimalne odczucie (dolny próg bezwzględny doznania), maksymalna możliwa siła odczucia odpowiedniej modalności (górny bezwzględny próg odczucia) lub zmiana parametrów istniejącego odczucia (patrz. względny próg czucia).
DZIAŁANIE – świadomie podejmowane przez człowieka i kontrolowane z woli działanie oparte na określonych przekonaniach.
POTRZEBA - stan zapotrzebowania organizmu, jednostki, osobowości na coś niezbędnego do normalnego życia.
MYŚLENIE PRAKTYCZNE to rodzaj myślenia nastawiony na rozwiązywanie praktycznych problemów.
PREDYKATYWNOŚĆ - charakterystyczna mowa wewnętrzna, wyraża się w przypadku braku słów reprezentujących podmiot (przedmiot) i obecności jedynie słów związanych z orzeczeniem (orzecznikiem).
OBIEKTYWNOŚĆ PERCEPCJI - właściwość percepcji polegająca na przedstawianiu świata nie w postaci indywidualnych wrażeń, ale w postaci integralnych obrazów związanych z postrzeganymi przedmiotami.
UPRZEDZENIE to uporczywie błędna opinia, nie poparta faktami i logiką, na której się opiera wiara.
PRZEDŚWIADOMOŚĆ - stan psychiczny osoby, zajmujący miejsce pośrednie pomiędzy świadomość I nieświadomy. Charakteryzuje się obecnością niejasnej świadomości tego, czego się doświadcza, ale brakiem wolicjonalnej kontroli lub możliwości zarządzania tym.
REPREZENTACJA to proces i wynik reprodukcji w postaci obrazu dowolnego obiektu, zdarzenia, zjawiska.
HABITACJA - ustanie lub zmniejszenie nasilenia reakcji na bodziec, który nadal działa.
PROJEKCJA jest jednym z mechanizmy obronne dzięki któremu człowiek pozbywa się zmartwień związanych z własnymi niedociągnięciami, przypisując je innym osobom.
672

PROPRIOCEPTIVE – związany z układem mięśniowym.
ZACHOWANIA PROSPOŁECZNE – ludzkie zachowanie wśród ludzi, bezinteresownie nastawione na ich korzyść.
PSYCHE to ogólne pojęcie oznaczające całość wszystkich zjawisk psychicznych badanych w psychologii.
PROCESY MENTALNE - procesy zachodzące w głowie człowieka i mające odzwierciedlenie w dynamicznie zmieniających się zjawiskach psychicznych: wrażenia, percepcja, wyobraźnia, pamięć, myślenie, mowa itd.
PSYCHOANALIZA jest nauką stworzoną przez S. Freuda. Zawiera system pomysłów i metod interpretacji snów i innych nieświadomych zjawisk psychicznych, a także diagnozowania i leczenia różnych chorób psychicznych.
PSYCHOGENETYKA to dziedzina badań badająca dziedziczny charakter niektórych zjawisk psychicznych i behawioralnych, ich zależność od genotyp.
PSYCHODYAGNOSTYKA jest dziedziną badań związaną z oceną ilościową i precyzyjną oceną jakościową analiza właściwości i stany psychiczne osoby przy użyciu naukowo sprawdzonych metod, które dostarczają wiarygodnych informacji na jej temat.
PSYCHOLINGUISTYKA to dziedzina nauki z pogranicza psychologii i językoznawstwa, zajmująca się badaniem mowy ludzkiej, jej występowaniem i funkcjonowaniem.
PSYCHOLOGICZNA ZGODNOŚĆ LUDZI - zdolność ludzi do odnajdywania wzajemnego zrozumienia, nawiązywania kontaktów biznesowych i osobistych, współpracy ze sobą.
KLIMAT PSYCHOLOGICZNY - (patrz. klimat społeczno-psychologiczny).
PSYCHOLOGIA PRACY to dziedzina nauki zajmująca się psychologicznymi aspektami pracy człowieka, w tym poradnictwem zawodowym, doradztwem zawodowym, szkoleniem zawodowym i organizacją pracy.
PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA to dziedzina nauk psychologicznych, która bada psychologiczne aspekty zarządzania ludźmi różnymi obiektami: organizacjami rządowymi, ludźmi, systemami gospodarczymi i technicznymi itp.
PSYCHOTERAPIA to dziedzina z pogranicza medycyny i psychologii, w której szeroko stosowane są narzędzia diagnostyki psychologicznej oraz metody leczenia chorób.
673

PSYCHOTECHNIKA to dziedzina badań, która istniała w pierwszych dekadach XX wieku. i związane z badaniem interakcji człowieka i maszyn, wykorzystaniem różnych urządzeń mechanicznych i technicznych przez człowieka w jego czynnościach zawodowych.
PSYCHOFIZYKA jest dziedziną badań mającą na celu udzielenie odpowiedzi na fundamentalne pytania dotyczące powiązania procesów i zjawisk psychicznych i fizycznych. Szczególnym, ale ważnym zagadnieniem P. jest wykorzystanie metod fizycznych do pomiaru odczuć człowieka.
PROBLEM PSYCHOFIZJOLOGICZNY - problem powiązania zjawisk psychicznych z procesami fizjologicznymi zachodzącymi w organizmie człowieka i mózgu.
PARALELIZM PSYCHOFIZJOLOGICZNY to doktryna o równoległym i niezależnym istnieniu procesów psychologicznych i fizjologicznych w organizmie człowieka.
PSYCHOFIZJOLOGIA to dziedzina badań z pogranicza psychologii i fizjologii. Zajmuje się badaniem powiązań zachodzących pomiędzy zjawiskami psychologicznymi a procesami fizjologicznymi zachodzącymi w organizmie.
PROBLEM PSYCHOFIZYCZNY – problem powiązania świata zjawisk fizycznych badanego przez nauki przyrodnicze ze zjawiskami psychologicznymi badanymi przez psychologię (por. problem psychofizjologiczny).
Drażliwość - zdolność organizmów żywych do celowego reagowania biologicznego (w celu samozachowawstwa i rozwoju) na wpływy środowiska istotne dla ich życia.
DRAŻNIĄCY - każdy czynnik wpływający na organizm i mogący wywołać w nim jakąkolwiek reakcję.
DISOBJEKTYFIKACJA to koncepcja filozoficzna, dialektyczno-materialistyczna, która oznacza proces zdobywania przez osobę wiedzy, umiejętności i zdolności, które zostały wcześniej określone (uprzedmiotowione) (patrz. uprzedmiotowienie) w obiektach kultury materialnej i duchowej. R. działa jako główne źródło kształtowania i rozwoju ludzkich zdolności.
ABSORPCJA - niemożność uwaga skoncentruj się na przedmiocie.
Racjonalizacja jest jednym z mechanizmy obronne wyraża się w poszukiwaniu przez człowieka rozsądnych i logicznych wyjaśnień swoich negatywnych działań i działań, mających na celu ich moralne uzasadnienie i złagodzenie wyrzutów sumienia.
REAKCJA - reakcja organizmu na niektóre bodziec.
674

RELAKS - relaks.
REMINISTENCJA - spontaniczne przypomnienie materiału, który został kiedyś dostrzeżony, ale następnie chwilowo zapomniany i nie przywrócony w pamięci.
GRUPA ODNIESIENIA – grupa osób, które są w jakiś sposób atrakcyjne dla jednostki. Grupowe źródło indywidualnych wartości, sądów, działań, norm i reguł postępowania.
REFLEX - automatyczna reakcja organizmu na działanie dowolnego bodźca wewnętrznego lub zewnętrznego.
ODruch BEZWARUNKOWY to wrodzona automatyczna reakcja organizmu na określony wpływ.
ODruch WARUNKOWY – nabyta reakcja organizmu na określony bodziec, wynikająca z połączenia oddziaływania tego bodźca z pozytywnym wzmocnieniem wynikającym z rzeczywistej potrzeby.
REFLEKSJA to zdolność świadomości człowieka do skupienia się na sobie.
ŁUK REFLEKTOROWY - pojęcie oznaczające zbiór struktur nerwowych, które przewodzą impulsy nerwowe od bodźców znajdujących się na obrzeżach ciała do centrum (patrz. dośrodkowy), przetwarzanie ich na ośrodkowy układ nerwowy i powodując reakcję na odpowiednią środki drażniące.
RECEPTOR – wyspecjalizowane urządzenie organiczne umieszczone na powierzchni ciała lub w jego wnętrzu, przeznaczone do odbierania bodźców o różnym charakterze: fizycznym, chemicznym, mechanicznym itp. - i ich przetwarzanie na nerwowe impulsy elektryczne.
MOWA to system używanych przez człowieka sygnałów dźwiękowych, znaków pisanych i postacie do prezentacji, przetwarzania, przechowywania i przesyłania informacji.
MOWA WEWNĘTRZNA - (patrz. mowa wewnętrzna).
DETERMINACJA - gotowość do przejścia do praktycznego działania, uformowany zamiar popełnienia określonego czynu.
SZTYWNOŚĆ to opóźnienie myślenia, objawiające się trudnością w odmowie podjęcia przez człowieka decyzji, sposobu myślenia i działania.
ROLA to pojęcie oznaczające zachowanie człowieka w określonej sytuacji życiowej odpowiadającej zajmowanej przez niego pozycji (na przykład rola lidera, podwładnego, ojca, matki itp.).
675

SADYZM to wrogie działania człowieka wobec ludzi i zwierząt, czasami przybierające formę patologicznej chęci wyrządzenia im krzywdy. Pragnienie zniszczenia, zniszczenia wszystkiego, co jest wokół. S. to jedno z głównych pojęć, którymi posłużył się E. Fromm przy konstruowaniu typologii charakterów społecznych.
SAMO-AKTUALIZACJA- wykorzystanie i rozwój przez osobę jego istniejących skłonności, ich przekształcenie w umiejętności. Chęć samodoskonalenia osobistego. S. jako pojęcie wprowadzone w psychologia humanistyczna.
INTROSPEKCJA.- (cm. introspekcja).
SAMOKONTROLA- zdolność człowieka do zachowania wewnętrznego spokoju, mądrego i przemyślanego działania w trudnych sytuacjach życiowych.
SAMOOKREŚLENIE OSOBOWOŚCI- niezależny wybór ścieżki życiowej, celów, wartości, standardów moralnych, przyszłego zawodu i warunków życia przez osobę.
POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI- ocena przez osobę własnych cech, zalet i wad.
SAMOREGULACJA- proces zarządzania własnymi stanami psychicznymi i fizjologicznymi oraz działaniami człowieka.
SAMOŚWIADOMOŚĆ- świadomość człowieka o sobie, swoich własnych cechach.
OPTYMISTYCZNY- typ temperamentu charakteryzujący się energią, zwiększoną wydajnością i szybkością reakcji.
EFEKT SUPERUWAŻAJĄCY- wyższy ilościowy i jakościowy wynik działalności grupowej w porównaniu z pracą indywidualną. S. e. występuje mała grupa kiedy zbliża się do poziomu rozwoju do zespołu dzięki jaśniejszemu podziałowi obowiązków, koordynacji działań oraz budowaniu dobrych relacji biznesowych i osobistych pomiędzy jej członkami.
NADMIERNA AKTYWNOŚĆ- dobrowolna działalność osoby lub grupy osób, wykraczająca poza ustalone normy społeczne, mająca na celu pomoc innym ludziom.
WŁAŚCIWOŚCI UKŁADU NERWOWEGO CZŁOWIEKA- zespół cech fizycznych układu nerwowego, które determinują procesy powstawania, przewodzenia, przełączania i transformacji
676

barwienie impulsów nerwowych w różnych działach i częściach ośrodkowy układ nerwowy.
WRAŻLIWOŚĆ- cecha zmysłów, wyrażająca się w ich zdolności do subtelnego i dokładnego postrzegania, rozróżniania i selektywnego reagowania na słabe bodźce, które niewiele się od siebie różnią.
WRAŻLIWY OKRES ROZWOJU- okres w życiu człowieka, który zapewnia najkorzystniejsze warunki do kształtowania się pewnych właściwości psychologicznych i typów zachowań.
UWAŻNIENIE- zwiększenie wrażliwości zmysłów pod wpływem działających na nie określonych bodźców, w szczególności tych, które docierają w tym samym czasie do innych zmysłów (np. zwiększenie ostrości wzroku pod wpływem bodźców słuchowych).
SENSORYCZNY- związane z funkcjonowaniem zmysłów.
SENSACJA- doktryna filozoficzna, dla której doznania są jedynym źródłem informacji i wiedzy człowieka o świecie zewnętrznym.
MOC UKŁADU NERWOWEGO- zdolność układu nerwowego do wytrzymywania długotrwałych i dużych obciążeń.
SYMBOL- podpisać coś, co ma pewne podobieństwo do wyznaczonego obiektu.
WSPÓŁCZUCIE- poczucie predyspozycji emocjonalnej do osoby, zwiększone zainteresowanie i pociąg do niego.
SYNESTEZJA- zdolność bodźca, kierowanego przez naturę do przystosowanego do tego narządu zmysłu, do jednoczesnego wywoływania niezwykłego wrażenia w innym narządzie zmysłu. Na przykład podczas postrzegania muzyki niektóre osoby mogą doświadczać wrażeń wzrokowych.
UZALEŻNIENIE- predyspozycja do czegoś.
MYŚLENIE WEBALNO-LOGICZNE- rodzaj ludzkiego myślenia, w którym ekspresja werbalna jest wykorzystywana jako środek do rozwiązania problemu abstrakcja i logiczne rozumowanie.
ZNACZENIE OSOBISTE- znaczenie, jakie przedmiot, wydarzenie, fakt lub słowo nabiera dla danej osoby w wyniku jej osobistego doświadczenia życiowego. Koncepcja S.l. wprowadzony przez A. N. Leontiewa.
SUMIENIE- pojęcie oznaczające zdolność człowieka do przeżywania, głębokiego osobistego postrzegania i żałowania przypadków naruszenia zasad moralnych przez siebie lub inne osoby
677

normalna S. charakteryzuje osobowość, osiągnięcie wysokiego poziomu rozwoju psychicznego.
KOMPATYBILNOŚĆ - zdolność ludzi do współpracy, skutecznego rozwiązywania problemów wymagających koordynacji działań i dobrego wzajemnego zrozumienia.
ŚWIADOMOŚĆ - najwyższy poziom mentalny odbicia człowiek rzeczywistości, jej reprezentacja w formie uogólnionej obrazy I koncepcje.
EMPATIA - doświadczanie przez człowieka tych samych uczuć i emocji, które są charakterystyczne dla otaczających go ludzi (patrz także empatia).
KONKURENCJA to chęć konkurowania z innymi ludźmi, chęć zdobycia nad nimi przewagi, wygrania, przewyższenia ich.
FOCUS - koncentracja uwagi danej osoby.
WSPÓŁPRACA to pragnienie człowieka skoordynowanej, harmonijnej pracy z ludźmi. Chęć ich wspierania i pomagania. Naprzeciwko rywalizacja.
OSZCZĘDZANIE jest jednym z procesów pamięć, mające na celu zatrzymanie w nim otrzymanych informacji.
SOCJALIZACJA to proces i wynik asymilacji przez dziecko doświadczeń społecznych. Dzięki temu S. dziecko staje się osobą kulturalną, wykształconą i dobrze wychowaną.
HAMOWANIE SPOŁECZNE - zahamowanie procesów psychicznych, pogorszenie aktywności człowieka w obecności innych osób znajdujących się pod ich wpływem.
PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA to dziedzina nauk psychologicznych badająca zjawiska psychologiczne powstające w interakcjach i komunikacji między ludźmi.
ROLA SPOŁECZNA - zbiór norm, zasad i form zachowań charakteryzujących typowe działania osoby zajmującej określoną pozycję w społeczeństwie.
SPOŁECZNA SYTUACJA ROZWOJU - system warunków społecznych determinujących rozwój psychiczny człowieka.
POSTAWA SPOŁECZNA - stabilny wewnętrzny stosunek człowieka do kogoś lub czegoś, obejmujący myśli, emocje i działania podejmowane przez niego w stosunku do tego obiektu.
FACYLITACJE SPOŁECZNE - facylitujący wpływ obecności osób na psychikę i zachowanie człowieka
678

stulecia, wyrażający się w aktywizacji jego procesów i stanów psychicznych, doskonaleniu czynności praktycznych. S.f. przeciwieństwo społecznego zahamowanie.
TRENING SPOŁECZNO-PSYCHOLOGICZNY to teoria i praktyka specjalnego psychoterapeutycznego oddziaływania na człowieka, mającego na celu poprawę jego komunikacji i przystosowania się do warunków życia.
OCZEKIWANIA SPOŁECZNE - sądy, działania i działania oczekiwane od osoby zajmującej określoną pozycję w społeczeństwie, odpowiadającą jej potrzebom społecznym role.
STEREOTYP SPOŁECZNY - zniekształcone postawy społeczne człowieka wobec osób określonej kategorii, które powstały pod wpływem ograniczonych lub jednostronnych doświadczeń życiowych komunikowania się z przedstawicielami danej grupy społecznej: narodowej, religijnej, kulturalnej itp.
SOCIOGRAM - rysunek graficzny, za pomocą którego w sposób konwencjonalny przedstawiany jest system relacji osobistych, które rozwinęły się między członkami mała grupa w tym momencie. Stosuje się w socjometria.
SOCIOMETRIA to zestaw podobnie skonstruowanych technik mających na celu identyfikację i prezentację w formie socjogramy oraz szereg specjalnych wskaźników systemu osobistych relacji między członkami mała grupa.
Spójność małej grupy – psychologiczna cecha jedności jej członków mała grupa.
UMIEJĘTNOŚCI – indywidualne cechy człowieka, od których zależy jego zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności, a także powodzenie w wykonywaniu różnego rodzaju czynności.
STATUS - pozycja osoby w systemie relacji wewnątrzgrupowych, która określa jej stopień autorytet w oczach innych uczestników grupy.
STYL PRZYWÓDZTWA jest cechą relacji, które rozwijają się pomiędzy lider i naśladowcy. Sposoby i środki stosowane przez lidera w celu wywarcia niezbędnego wpływu na ludzi, którzy są od niego zależni.
BOCZEK - coś oddziałującego na zmysły człowieka (patrz także bodziec).
PASJA to silnie wyrażona pasja człowieka do kogoś lub czegoś, której towarzyszą głębokie przeżycia emocjonalne związane z odpowiednim obiektem.
679

POŚCIG- chęć i gotowość do działania w określony sposób.
STRES- stan zaburzeń psychicznych (emocjonalnych) i zachowania związany z niezdolnością danej osoby do celowego i mądrego działania w obecnej sytuacji.
STRUKTURA PERCEPCJI- właściwość ludzkiej percepcji polegająca na łączeniu oddziałujących bodźców w całościowe i stosunkowo proste struktury (patrz. gestalt).
SUBLIMACJA- (cm. podstawienie).
Percepcja podczujnikowa- nieświadome postrzeganie i przetwarzanie przez osobę sygnałów docierających do mózgu poprzez zmysły i nie osiągających wartości progowej (patrz. absolutny próg wrażeń).
SUBIEKTYWNY- odnoszący się do osoby - podmiotu.
SUGESTIA- (cm. sugestia).
PSYCHOLOGIA SINDA- specjalna gałąź psychologii badająca cechy osób głuchych i niedosłyszących.
SCHEMAT MYŚLENIA- system pojęć lub logika rozumowania zwykle używana przez osobę, gdy napotyka nieznany przedmiot lub nowe zadanie.
TALENT- wysoki poziom rozwoju zdolności ludzkich, zapewniający osiągnięcie wybitnego sukcesu w określonym rodzaju działalności.
KREATYWNE MYSLENIE- rodzaj myślenia związany z tworzeniem lub odkrywaniem czegoś nowego.
TEMPERAMENT- dynamiczna cecha procesów umysłowych i ludzkich zachowań, przejawiająca się w ich szybkości, zmienności, intensywności i innych cechach.
TEORIA AKTYWNOŚCI- teoria psychologiczna, która traktuje procesy psychiczne człowieka jako rodzaj aktywności wewnętrznej, wywodzącej się z aktywności zewnętrznej i mającej strukturę zbliżoną do aktywności zewnętrznej. Itp. opracowany przez A.N. Leontyeva.
TEORIA KULTURALNO-HISTORYCZNEGO ROZWOJU WYŻSZYCH FUNKCJI UMYSŁOWYCH(cm. kulturowo-historyczna teoria rozwoju wyższych funkcji umysłowych).
TEORIA NAUKI- ogólna koncepcja oznaczająca zbiór koncepcji psychologicznych i fizjologicznych wyjaśniających, w jaki sposób ludzie i zwierzęta nabywają doświadczenie życiowe.
680

TEORIA SPOŁECZNEGO UCZENIA SIĘ to koncepcja wyjaśniająca proces nabywania przez człowieka doświadczenia pod wpływem czynników społecznych w wyniku szkolenia, edukacji, komunikacji i interakcji z ludźmi.
TEORIA EMOCJI JAMES-LANGE'A to teoria, która traktuje emocje jako subiektywne odzwierciedlenie procesów organicznych i stwierdza ich pochodną od procesów zachodzących w organizmie. Zaproponowany przez amerykańskiego psychologa W. Jamesa i udoskonalony przez duńskiego naukowca G. Lange pod koniec XIX wieku.
TEORIA EMOCJI CANNON-BARDA to teoria, która stwierdza, że ​​emocje są wynikiem przetwarzania sygnałów docierających do mózgu ze środowiska zewnętrznego i wewnętrznego. Przełączając wzgórze na ścieżki nerwowe, które jednocześnie docierają do kory mózgowej i narządów wewnętrznych, sygnały te powodują emocje i towarzyszące im zmiany organiczne. To jest K.-B. stanowi alternatywę dla teorii emocji Jamesa-Lange'a.
TEST jest standaryzowaną techniką psychologiczną przeznaczoną do porównawczej ilościowej oceny badanej jakości psychologicznej danej osoby.
TESTOWANIE – procedura aplikacyjna testy na praktyce.
LĘK to zdolność człowieka do wchodzenia w stan wzmożonego lęku, doświadczania strachu i niepokoju w określonych sytuacjach społecznych.
PEWNOŚĆ - pewność siebie we własnej słuszności, potwierdzona odpowiednimi argumentami i faktami.
ROZPOZNAWANIE - zaklasyfikowanie postrzeganego obiektu do kategorii obiektów już znanych.
UMIEJĘTNOŚCI - umiejętność wykonywania określonych czynności z dobrą jakością i skutecznego radzenia sobie z czynnościami obejmującymi te czynności.
WPŁYW to proces logicznego wyprowadzania określonego stanowiska z pewnych wiarygodnych twierdzeń – przesłanek.
POZIOM APIRACJI - maksymalny sukces, jaki dana osoba spodziewa się osiągnąć w określonym rodzaju działalności.
UCZENIE SIĘ ODBIORNIKA WARUNKOWEGO - zdobywanie doświadczenia życiowego poprzez mechanizm odruchu warunkowego (patrz. odruch warunkowy).
POSTAWA - gotowość, predyspozycja do określonych działań lub reakcji na określone bodźce.
681

ZMĘCZENIE to stan zmęczenia, któremu towarzyszy zmniejszona wydajność.
ANALIZA CZYNNIKÓW- metoda matematycznego i statystycznego przetwarzania danych z badań naukowych, która pozwala zidentyfikować i opisać leżące u ich podstaw, nie bezpośrednio postrzegane przyczyny, zwane czynnikami.
FANATYZM- nadmierna pasja człowieka do czegoś, której towarzyszy spadek kontroli nad swoim zachowaniem i bezkrytyczny osąd na temat obiektu swojej pasji.
FANTAZJA- (cm. autyzm, wyobraźnia, sny, sny na jawie).
UROJONA KOŃCZYNA- iluzoryczne poczucie obecności utraconej kończyny - ręki lub nogi, które utrzymuje się przez długi czas po ich usunięciu.
FENOTYP- cechy nabyte lub zespół właściwości, które powstały na podstawie pewnego genotyp pod wpływem szkolenia i edukacji.
ZJAWISKO FI- złudzenie przemieszczania się punktu świetlnego z miejsca na miejsce, powstające, gdy są one postrzegane sekwencyjnie w krótkim czasie i w niewielkiej odległości od siebie.
OSOBA FLEGMATYCZNA- rodzaj ludzkiego temperamentu charakteryzujący się zmniejszoną reaktywnością, słabo rozwiniętymi, powolnymi, ekspresyjnymi ruchami (patrz).
FREUDYZM- doktryna kojarzona z nazwiskiem austriackiego psychiatry i psychologa Z. Freuda. Z wyjątkiem psychoanaliza zawiera teorię osobowości, system poglądów na relację człowieka ze społeczeństwem, zbiór pomysłów na temat etapów i etapów rozwoju psychoseksualnego człowieka.
UDAREMNIENIE- trudne emocjonalnie przeżycie przez osobę porażki, któremu towarzyszy poczucie beznadziejności, frustracja w osiągnięciu określonego upragnionego celu.
SYSTEM FUNKCJONALNY- złożony system psychofizjologiczny, który zapewnia skoordynowane działanie procesów fizjologicznych i psychologicznych, uczestnicząc w regulacji integralnego aktu behawioralnego. Koncepcja F.s. zaproponowany przez P.K. Anokhina.
NARZĄD FUNKCJONALNY- uformowany przyżyciowo układ organiczny, który zapewnia funkcjonowanie wyższych
682

funkcje psychiczne i stanowiące ich podstawę anatomiczną i fizjologiczną.
CHARAKTER to zespół cech osobowości, które określają typowe sposoby reagowania na okoliczności życiowe.
INTEGRALNOŚĆ POSTRZEGANIA- zmysłowe, mentalne dopełnienie całości niektórych postrzeganych elementów obiektu do jego holistycznego obrazu.
CENSORCJA jest koncepcją psychoanalityczną (patrz psychoanaliza), oznaczające podświadome siły psychologiczne, które starają się zapobiec przedostawaniu się pewnych myśli, uczuć, obrazów i pragnień do świadomości.
WARTOŚCI- co człowiek szczególnie ceni w życiu, do czego przywiązuje szczególny, pozytywny sens życia.
ORIENTACJA WARTOŚCI- (cm. wartości).
OŚRODKOWY UKŁAD NERWOWY- część układu nerwowego, w tym mózg, międzymózgowie i rdzeń kręgowy.
CENTRALNY- charakterystyka procesów nerwowych zachodzących na wyższych poziomach ośrodkowy układ nerwowy.
CECHY CHARAKTERU- stabilna właściwość osobowości, która determinuje jej charakterystyczne zachowanie i myślący.
AMBICJA- pragnienie sukcesu człowieka, mające na celu zwiększenie jego autorytetu i uznania ze strony innych.
WRAŻLIWOŚĆ- zdolność organizmu do zapamiętywania i reagowania na wpływy środowiska, które nie mają bezpośredniego znaczenia biologicznego, ale powodują reakcję psychologiczną w postaci wrażeń.
UCZUCIE- wyższy, zdeterminowany kulturowo emocja osoba powiązana z jakimś obiektem społecznym.
EGOCENTRYZM- koncentracja świadomości i uwagi człowieka wyłącznie na sobie, czemu towarzyszy ignorowanie tego, co dzieje się wokół niego.
PAMIĘĆ EIDETYCZNA- pamięć wizualna obrazów, charakteryzująca się zdolnością do ich przechowywania i odtwarzania przez odpowiednio długi czas.
EUFORIA- stan nadmiernej pogody ducha, zwykle nie wywołany żadnymi obiektywnymi okolicznościami.
OCZEKIWANIA- (cm. oczekiwania społeczne).
WYRAŻENIE- (cm. ekspresyjne ruchy).
683

EKSTRIORIZACJA to proces przejścia stanów wewnętrznych w zewnętrzne, praktyczne działania. E. naprzeciwko interioryzacja(cm.).
EKSTRAWERSJA - skupienie świadomości i uwagi człowieka głównie na tym, co dzieje się wokół niego. E. naprzeciwko introwercja.
EMOCJE to elementarne doświadczenia, które powstają w człowieku pod wpływem ogólnego stanu organizmu i procesu zaspokajania bieżących potrzeb.
EMOCJONALNOŚĆ jest cechą osobowości objawiającą się częstotliwością występowania różnych emocji i uczuć.
EMPATIA to zdolność człowieka do wczuwania się i współczucia innym ludziom, rozumienia ich stanów wewnętrznych.
EMPIRyzm jest kierunkiem w filozoficznej teorii poznania, sprowadzającym ją do doświadczenia zmysłowego.
EPIPHENOMEN - zbędny, nieaktywny dodatek.
EFEKT ZEYGARNIKA to zjawisko, w którym człowiek lepiej zapamiętuje i częściej odtwarza te zadania, których nie był w stanie wykonać na czas.
EFEKT NOWOŚCI to zjawisko w obszarze wzajemnego postrzegania ludzi. Przejawia się to w tym, że informacja o nim, która dociera jako ostatnia, czyli zwykle ma większy wpływ na kształtowanie się wizerunku człowieka. jest najnowszy.
EFEKT HALO to zjawisko charakteryzujące się tym, że pierwsze wrażenie danej osoby determinuje jej późniejszą percepcję przez innych ludzi, dopuszczając do świadomości osoby postrzegającej tylko to, co odpowiada istniejącemu pierwszemu wrażeniu, a odfiltrowując to, co temu zaprzecza .
EFEKTYWNOŚĆ DZIAŁAŃ GRUPOWYCH - produktywność i jakość pracy zespołowej ludzi w małej grupie.
SKUTECZNE - (patrz. odprowadzające).
EFFERENT - proces kierowany od wewnątrz na zewnątrz, od centralnego układu nerwowego na obrzeża organizmu.
PSYCHOLOGIA PRAWNA jest działem nauk psychologicznych zajmującym się badaniem procesów, zjawisk i stanów psychicznych ludzi zaangażowanych w postrzeganie i przestrzeganie norm prawnych. w UP Badane są także zjawiska związane z dochodzeniem, procesem i karaniem skazanych.

Agresywność(wrogość, aspołeczność) - zachowanie człowieka wobec innych ludzi, które charakteryzuje się chęcią wyrządzenia im kłopotów i krzywdy. Istnieje pojęcie „agresji instrumentalnej”, które oznacza użycie agresji w celu osiągnięcia celu, na przykład pokonania rywali lub wygrania zawodów.

Agresywne zachowanie- jest to specyficzna forma działania człowieka, charakteryzująca się okazaniem wyższości przy użyciu siły lub użycia siły w stosunku do innej osoby lub grupy osób, której podmiot dąży do wyrządzenia krzywdy.

Zachowanie adaptacyjne- jest to interakcja człowieka z innymi ludźmi (środowisko społeczne), charakteryzująca się koordynacją interesów, wymagań i oczekiwań jej uczestników.

Altruizm- cecha charakteru, która zachęca osobę do bezinteresownego niesienia pomocy ludziom i zwierzętom.

Apatia- stan emocjonalnej obojętności, obojętności i bezczynności.

Atrybucja jest przyczynowa- przypisywanie jakiejś wyjaśniającej przyczyny zaobserwowanemu działaniu lub zachowaniu osoby.

Atrakcja- atrakcyjność, przyciąganie jednej osoby do drugiej, któremu towarzyszą pozytywne emocje.

Oddziaływać- krótkotrwały, szybko płynący stan silnego pobudzenia emocjonalnego, wynikający z frustracji lub innej przyczyny silnie oddziałującej na psychikę, zwykle związany z niezaspokojeniem bardzo ważnych dla człowieka potrzeb.

Przynależność- potrzeba nawiązania, utrzymania i wzmocnienia pozytywnych emocjonalnie - przyjaznych, koleżeńskich, przyjaznych - relacji z innymi ludźmi.

Bariera jest psychologiczna- wewnętrzna przeszkoda o charakterze psychologicznym (niechęć, strach, niepewność itp.), która uniemożliwia osobie pomyślne wykonanie jakiegoś działania, często pojawia się w relacjach biznesowych i osobistych między ludźmi i uniemożliwia nawiązanie między nimi otwartych i pełnych zaufania relacji.

Burza mózgów- specyficzna metoda organizowania wspólnej grupowej pracy twórczej ludzi, mająca na celu zwiększenie ich aktywności umysłowej i rozwiązywanie złożonych problemów intelektualnych.

Werbalny- odnoszące się do strony dźwiękowej mowy ludzkiej.

Atrakcja- chęć lub potrzeba zrobienia czegoś, co skłania osobę do podjęcia odpowiedniego działania.

Sugestywność- podporządkowanie się człowieka działaniu sugestii.

Sugestia- nieświadomy wpływ jednej osoby na drugą, powodujący pewne zmiany w jego psychologii i zachowaniu.

Będzie- właściwość (proces, stan) osoby, przejawiająca się w jej zdolności do świadomego kontrolowania swojej psychiki i działań. Przejawia się w pokonywaniu przeszkód, które pojawiają się na drodze do osiągnięcia świadomie wyznaczonego celu.

Wyobraźnia- umiejętność wyobrażenia sobie nieobecnego lub naprawdę nieistniejącego obiektu, utrzymania go w świadomości i mentalnej manipulacji nim.

Hipnoza- chwilowe wyłączenie świadomości człowieka spowodowane sugestywnym wpływem lub usunięciem świadomej kontroli nad własnym zachowaniem.

Grupa- zbiór osób zidentyfikowany na podstawie jednej lub większej liczby wspólnych cech.

Dynamika grupowa- kierunek badań w psychologii społecznej zajmujący się badaniem procesu powstawania, funkcjonowania i rozwoju różnych grup.

Odbiegające od normy zachowanie- zachowania odbiegające od norm społecznie akceptowanych.

Depresja- stan wyczerpania psychicznego, depresja, charakteryzujący się utratą sił i zmniejszoną aktywnością.

Działalność- specyficzny rodzaj działalności człowieka, mający na celu twórczą transformację, poprawę rzeczywistości i siebie.

Rozpacz- negatywny wpływ sytuacji stresowej na działalność człowieka, aż do jej całkowitego zniszczenia.

Życzenie- stan zaktualizowany, tj. potrzeba, która zaczęła działać, której towarzyszy chęć i gotowość zrobienia czegoś konkretnego, aby ją zaspokoić.

Aktywność życiowa- zbiór rodzajów działalności połączonych koncepcją „życia” i charakterystycznych dla żywej materii.

Infekcja- termin psychologiczny oznaczający nieświadome przekazywanie z osoby na osobę jakichkolwiek emocji, stanów lub motywów.

Ochrona (mentalna)- zespół nieświadomych procesów mentalnych, które zapewniają ochronę psychiki i osobowości przed niebezpiecznymi, negatywnymi i destrukcyjnymi działaniami impulsów wewnątrzpsychicznych i zewnętrznych.

Ochrona (psychologiczna)- specjalny system regulacyjny stabilizacji osobowości, mający na celu wyeliminowanie lub zminimalizowanie uczucia niepokoju związanego ze świadomością konfliktu. Funkcją ochrony jest ochrona sfery świadomości przed negatywnymi, traumatycznymi doświadczeniami.

Zdrowie psychiczne- stan dobrego samopoczucia psychicznego, charakteryzujący się brakiem bolesnych objawów psychicznych i zapewniający odpowiednią regulację zachowania i aktywności do warunków rzeczywistości.

Wiedza- głównie logiczne informacje o otaczającym i wewnętrznym świecie człowieka, zapisane w jego świadomości.

Gra (biznesowa)- forma odtwarzania treści merytorycznej i społecznej działalności zawodowej, modelowanie układów relacji charakterystycznych dla danego typu praktyki.

Identyfikacja- identyfikacja. W psychologii jest to ustalenie podobieństwa jednej osoby do drugiej, mające na celu zapamiętanie jej i własny rozwój osoby z nią utożsamianej.

Obraz- nacechowany emocjonalnie obraz kogoś lub czegoś, który wykształcił się w świadomości masowej i ma charakter stereotypowy.

Indywidualny- indywidualna osoba z ogółem wszystkich jej wrodzonych cech - biologicznych, fizycznych, społecznych, psychologicznych itp.

Indywidualność- osobliwa kombinacja indywidualnych cech osoby, która odróżnia ją od innych ludzi.

Indywidualny styl działania- stabilna kombinacja cech wykonywania różnych rodzajów czynności przez tę samą osobę. Zależy przede wszystkim od temperamentu, od którego zależy np. szybkość działania.

Wgląd (wgląd, przypuszczenie)- nieoczekiwane dla samej osoby, nagłe znalezienie rozwiązania problemu, o którym myślał długo i uporczywie.

Inteligencja- ogół zdolności umysłowych człowieka i niektórych zwierząt wyższych, np. małp człekokształtnych, zapewniający pomyślną adaptację.

Interakcja- interakcja.

Interakcjonizm- doktryna głosząca, że ​​wszystkie właściwości psychologiczne, cechy i rodzaje zachowań nabyte przez człowieka w ciągu jego życia są wynikiem interakcji jego świata wewnętrznego i środowiska zewnętrznego.

Odsetki- naładowany emocjonalnie, zwiększony poziom ludzkiej uwagi na jakimkolwiek przedmiocie lub zjawisku.

Interioryzacja- przejście ze środowiska zewnętrznego do ciała do wewnętrznego. W odniesieniu do osoby interioryzacja oznacza przekształcenie działań zewnętrznych z obiektami materialnymi w działania wewnętrzne – mentalne, operujące symbolami.

Introwercja- zwrócenie świadomości człowieka ku sobie; zaabsorbowanie własnymi problemami i doświadczeniami, któremu towarzyszy osłabienie uwagi na to, co dzieje się wokół. Introwersja to jedna z podstawowych cech osobowości.

Intuicja- umiejętność szybkiego znalezienia właściwego rozwiązania problemu i poruszania się w trudnych sytuacjach życiowych, a także przewidywania przebiegu wydarzeń.

Klimat społeczno-psychologiczny- ogólna charakterystyka społeczno-psychologiczna stanu małej grupy, charakterystyka relacji międzyludzkich, które się w niej rozwinęły.

Kognitywny- odnoszące się do procesu poznania, myślenia.

Dysonans poznawczy- sprzeczność w systemie wiedzy człowieka, która rodzi w nim nieprzyjemne doświadczenia i zachęca go do podjęcia działań mających na celu wyeliminowanie tej sprzeczności.

Zespół- wysoko rozwinięta mała grupa ludzi, w której relacje budowane są na pozytywnych standardach moralnych. Zespół jest bardziej efektywny w pracy. Ideologia zbiorowości była aktywnie rozwijana w okresie sowieckim.

Zespół- zespół podobnie myślących ludzi, zjednoczonych wokół swojego lidera, który jest jednocześnie najwyższym urzędnikiem w danej organizacji lub jej jednostce strukturalnej (jeśli mówimy o zespole jednostkowym). Zespół to grupa społeczna, w której nieformalne relacje między jej członkami mogą być ważniejsze niż formalne, a faktyczna rola i wpływ konkretnej jednostki nie pokrywają się z jej statusem formalnym.

Komunikacja- proces, w wyniku którego pomysł jest przekazywany od źródła do odbiorcy w celu zmiany zachowania odbiorcy. Takie zachowanie może wiązać się ze zmianami w wiedzy lub postawach społecznych.

Kompetencje społeczno-psychologiczne- zdolność jednostki do skutecznego współdziałania z otaczającymi ją ludźmi w systemie relacji międzyludzkich.

Odszkodowanie- zdolność człowieka do pozbycia się zmartwień związanych z własnymi niedociągnięciami poprzez intensywną pracę nad sobą i rozwój innych pozytywnych cech. Pojęcie kompensacji wprowadził A. Adler.

Kompleks niższości- złożona kondycja ludzka związana z brakiem jakichkolwiek cech (zdolności, wiedzy, zdolności i umiejętności), której towarzyszą głębokie negatywne uczucia emocjonalne na ten temat.

Konflikt intrapersonalny- stan niezadowolenia człowieka z jakichkolwiek okoliczności jego życia, związany z obecnością sprzecznych interesów, aspiracji, potrzeb, które powodują afekty i stres.

Konflikt interpersonalny- nierozwiązywalna sprzeczność, która powstaje między ludźmi i jest spowodowana niezgodnością ich poglądów, zainteresowań, celów i potrzeb.

Konformizm- podporządkowanie się osoby rzeczywistej lub wyimaginowanej presji grupy, objawiające się zmianą jego zachowania i postaw zgodnie z początkowo nie podzielanym stanowiskiem większości.

Kreatywność- zdolność do kreatywności, posiadania niestandardowej wizji problemu, zdolność do produktywnego myślenia twórczego.

Kryzys- stan zaburzeń psychicznych spowodowany długotrwałym niezadowoleniem człowieka z siebie i swoich relacji ze światem zewnętrznym. Kryzys wieku często ma miejsce, gdy dana osoba przechodzi z jednej grupy wiekowej do drugiej.

Przywództwo- relacje dominacji i uległości w relacjach interpersonalnych w grupie. Nabycie lub utrata uprawnień przywódczych, sprawowanie funkcji przywódczych itp.

Osobowość- pojęcie oznaczające ogół cech psychologicznych osoby jako podmiotu relacji społecznych.

Miłość- najwyższe uczucie duchowe człowieka, bogate w różnorodne przeżycia emocjonalne, oparte na szlachetnych uczuciach i wysokiej moralności, któremu towarzyszy chęć uczynienia wszystkiego, co w naszej mocy, dla dobra bliskiej osoby.

Mała grupa- mała grupa osób, licząca od 2-3 do 20-30 osób, zaangażowanych we wspólną sprawę i mających ze sobą bezpośrednie kontakty osobiste.

Metodologia- doktryna o najogólniejszych zasadach, strukturze, logicznej organizacji, metodach, środkach poznania i przekształcania otaczającego świata.

Sny- plany człowieka na przyszłość, przedstawione w jego wyobraźni i realizujące najważniejsze dla niego potrzeby i zainteresowania.

Wyrazy twarzy- zestaw ruchów części twarzy osoby, które wyrażają jego stan lub stosunek do tego, co postrzega (wyobraź sobie, pomyśl o, zapamiętaj itp.).

Motyw władzy- stabilna cecha osobowości wyrażająca potrzebę posiadania przez jedną osobę władzy nad innymi ludźmi, chęć dominowania, zarządzania nimi i pozbywania się ich.

Motyw- wewnętrzna, stabilna psychologiczna przyczyna zachowania lub działania danej osoby.

Motyw sukcesu- potrzeba osiągania sukcesów w różnego rodzaju działaniach uznawana jest za trwałą cechę osobowości.

Motyw uniknięcia porażki- mniej lub bardziej trwałe pragnienie osoby, aby uniknąć niepowodzeń w sytuacjach życiowych, w których wyniki jego działań oceniają inni ludzie. Motyw unikania porażki jest cechą osobowości przeciwną motywowi osiągania sukcesu.

Motywacja- dynamiczny proces wewnętrznej, psychologicznej i fizjologicznej kontroli zachowania, obejmujący jego inicjowanie, kierowanie, organizację i wspieranie.

Motywacja- rozsądne uzasadnienie, wyjaśnienie przez samą osobę swoich działań, które nie zawsze odpowiada prawdzie.

Myślący- mentalny proces poznania związany z odkrywaniem subiektywnie nowej wiedzy, rozwiązywaniem problemów, twórczym przekształcaniem rzeczywistości.

Umiejętność- uformowany, wykonywany automatycznie ruch, który nie wymaga świadomej kontroli i specjalnego wolicjonalnego wysiłku, aby go wykonać.

Orientacja osobowości- pojęcie oznaczające zespół potrzeb i motywów jednostki, które determinują główny kierunek jej zachowania.

Napięcie- stan wzmożonego pobudzenia fizycznego lub psychicznego, któremu towarzyszą nieprzyjemne uczucia wewnętrzne i wymagający uwolnienia.

Nastrój- stan emocjonalny osoby związany ze słabo wyrażanymi emocjami pozytywnymi lub negatywnymi i utrzymujący się przez długi czas.

Uczenie się- nabywanie wiedzy, umiejętności i zdolności w wyniku doświadczeń życiowych.

Negatywizm- demonstracyjny sprzeciw danej osoby wobec innych ludzi, nieprzyjmowanie rozsądnych porad od innych osób. Często występuje u dzieci w okresie kryzysów związanych z wiekiem.

Uogólnienie- odróżnianie ogółu od wielu zjawisk szczegółowych. Transfer raz ukształtowanej wiedzy, umiejętności i zdolności do nowych zadań i sytuacji.

Informacja zwrotna- proces pozyskiwania informacji o stanach partnera komunikacyjnego w celu usprawnienia komunikacji i osiągnięcia pożądanego rezultatu.

Komunikacja- złożony, wieloaspektowy proces nawiązywania i rozwijania kontaktów między ludźmi, generowany potrzebą wspólnych działań; obejmuje wymianę informacji, opracowanie jednolitej strategii interakcji, postrzeganie i zrozumienie partnera.

Znaczenie percepcji- właściwość ludzkiej percepcji polegająca na przypisywaniu określonego znaczenia postrzeganemu przedmiotowi lub zjawisku, oznaczaniu go słowem, przypisywaniu go do określonej kategorii językowej.

Odbiegające od normy zachowanie- ludzkie zachowanie odbiegające lub naruszające ustalone normy prawne lub moralne.

Percepcyjny- związane z percepcją.

Imitacja- świadome lub nieświadome zachowanie człowieka mające na celu odtworzenie działań i działań innych ludzi.

Zachowanie związane z rolą płciową- zachowanie charakterystyczne dla osoby określonej płci w roli społecznej, która odpowiada tej płci.

Zrozumienie- stan psychiczny wyrażający słuszność podjętej decyzji, któremu towarzyszy poczucie pewności co do trafności postrzegania lub interpretacji dowolnego zdarzenia, zjawiska lub faktu.

Czyn- działanie świadomie popełnione przez osobę i kontrolowane przez wolę, wynikające z pewnych przekonań.

Potrzebować- stan potrzeby organizmu, jednostki, osobowości w czymś niezbędnym do normalnego życia

Praktyczne myślenie- rodzaj myślenia nastawiony na rozwiązywanie problemów praktycznych.

Uprzedzenie- uporczywa błędna opinia, nie poparta faktami i logiką, oparta na wierze.

Występ- jeden z mechanizmów obronnych, dzięki któremu człowiek pozbywa się zmartwień związanych z własnymi brakami, przypisując je innym osobom.

Psyche- ogólna koncepcja oznaczająca całość wszystkich zjawisk psychicznych badanych w psychologii.

Procesy mentalne- procesy odzwierciedlone w dynamicznie zmieniających się zjawiskach psychicznych związanych z doznaniami, percepcją, wyobraźnią, pamięcią, myśleniem, mową itp.

Zgodność psychologiczna ludzi- umiejętność odnajdywania wzajemnego zrozumienia, nawiązywania kontaktów biznesowych i osobistych oraz współdziałania przy wykonywaniu określonych czynności.

Psychologia- nauka o wzorcach rozwoju i funkcjonowaniu psychiki jako szczególnej formy aktywności życiowej.

Bodziec- każdy czynnik wpływający na organizm i mogący wywołać w nim jakąkolwiek reakcję.

Reakcja- reakcja organizmu na jakiś bodziec.

Relaks- relaks.

Grupa referencyjna- grupa ludzi w jakiś sposób atrakcyjna dla jednostki, grupowe źródło indywidualnych wartości, sądów, działań, norm i reguł postępowania.

Odruch- automatyczna reakcja organizmu na działanie dowolnego bodźca wewnętrznego lub zewnętrznego.

Odruch bezwarunkowy- wrodzona automatyczna reakcja organizmu na określony wpływ.

Odruch warunkowy- nabyta reakcja organizmu na określony bodziec, wynikająca z połączenia oddziaływania tego bodźca z pozytywnym wzmocnieniem wynikającym z rzeczywistej potrzeby.

Odbicie- zdolność świadomości człowieka do skupienia się na sobie.

Przemówienie- system sygnałów dźwiękowych, znaków pisanych i symboli używanych przez człowieka do reprezentowania, przetwarzania, przechowywania i przekazywania informacji.

Determinacja- gotowość do przejścia do praktycznych działań, uformowana intencja wykonania określonego działania.

Sztywność- zahamowanie myślenia, objawiające się trudnością w odmowie podjęcia przez osobę decyzji, sposobu myślenia i działania.

Rola- pojęcie oznaczające zachowanie osoby w określonej sytuacji życiowej odpowiadającej zajmowanemu przez nią stanowisku (na przykład rola lidera, podwładnego, ojca, matki itp.).

Kierownictwo- działanie (często formalne) mające na celu koordynację wysiłków jednostek lub zespołu w celu osiągnięcia określonego celu.

Samo-aktualizacja- wykorzystanie i rozwój przez osobę jego istniejących skłonności, ich przekształcenie w umiejętności. Chęć samodoskonalenia osobistego. Samorealizacja jako koncepcja została wprowadzona do psychologii humanistycznej.

Samokontrola- zdolność człowieka do zachowania wewnętrznego spokoju, mądrego i przemyślanego działania w trudnych sytuacjach życiowych.

Poczucie własnej wartości- ocena przez osobę własnych cech, zalet i wad.

Samoregulacja- proces zarządzania własnymi stanami psychicznymi i fizjologicznymi oraz działaniami człowieka.

Właściwości układu nerwowego człowieka- zespół cech fizycznych układu nerwowego, które determinują procesy powstawania, przewodzenia, przełączania i kończenia impulsów nerwowych w różnych działach i częściach ośrodkowego układu nerwowego.

Synergetyka- nauka badająca ogólne wzorce samoorganizacji, samoregulacji i tworzenia stabilnych struktur w systemach otwartych. Synergetyka pokazuje, jak zachodzi proces samoorganizacji (tworzenie uporządkowanych struktur w układach stochastycznych) i procesy odwrotne (przejście układów dynamicznych do trybu stochastycznego). Termin ten wprowadził do obiegu niemiecki naukowiec, profesor Haken w książce „Synergetyka”.

Technologia społeczna- algorytm, procedura prowadzenia działań w różnych obszarach praktyki społecznej: zarządzaniu, edukacji, badaniach, twórczości artystycznej itp.

Status społeczny- pozycja jednostki lub grupy w systemie społecznym w stosunku do innych jednostek lub grup; zdeterminowane jego cechami ekonomicznymi, zawodowymi i innymi.

Współczucie- poczucie predyspozycji emocjonalnej do osoby, zwiększone zainteresowanie i pociąg do niego.

Zgodność- umiejętność współpracy ludzi, skutecznego rozwiązywania problemów wymagających koordynacji działań i dobrego wzajemnego zrozumienia.

Świadomość- najwyższy poziom mentalnej refleksji człowieka nad rzeczywistością, jej reprezentacja w postaci uogólnionych obrazów i koncepcji.

Stężenie- koncentracja uwagi osoby, zanurzenie w wykonywanej czynności.

Współpraca- pragnienie osoby skoordynowanej, harmonijnej pracy z ludźmi. chęć ich wspierania i pomagania. Przeciwieństwo konkurencji.

Socjalizacja- proces i wynik asymilacji przez dziecko doświadczeń społecznych. W wyniku socjalizacji dziecko staje się osobą kulturalną, wykształconą i dobrze wychowaną.

Psychologia społeczna- gałąź nauk psychologicznych badająca zjawiska psychologiczne powstające w interakcji i komunikacji między ludźmi.

Rola społeczna- zbiór norm, zasad i form zachowań charakteryzujących typowe działania osoby zajmującej określoną pozycję w społeczeństwie.

Ustawienie społeczne- stabilna wewnętrzna postawa osoby wobec kogoś lub czegoś, w tym myśli, emocje i działania podejmowane przez nią w stosunku do tego obiektu.

Stereotyp społeczny- zniekształcone postawy społeczne człowieka wobec osób określonej kategorii, które powstały pod wpływem ograniczonego lub jednostronnego doświadczenia życiowego komunikacji z przedstawicielami danej grupy społecznej - narodowej, religijnej, kulturalnej itp.

Możliwości- indywidualne cechy człowieka, od których zależy jego zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności, a także powodzenie w wykonywaniu różnego rodzaju aktywności.

Status- pozycja osoby w systemie relacji wewnątrzgrupowych, która określa stopień jej autorytetu w oczach innych członków grupy.

Styl przywództwa- charakterystyka relacji pomiędzy przywódcą a naśladowcami. Sposoby i środki stosowane przez lidera w celu wywarcia niezbędnego wpływu na ludzi, którzy są od niego zależni.

Stres- stan zaburzeń psychicznych (emocjonalnych) i zachowania związany z niezdolnością danej osoby do celowego i mądrego działania w obecnej sytuacji.

Temat- nosiciel obiektywno-praktycznej działalności i wiedzy, aktywnie przekształcający swoje życie.

Kreatywne myslenie- rodzaj myślenia związany z tworzeniem lub odkrywaniem czegoś nowego.

Temperament- dynamiczna cecha procesów umysłowych i ludzkich zachowań, przejawiająca się w ich szybkości, zmienności, intensywności i innych cechach.

Lęk- zdolność człowieka do wchodzenia w stan wzmożonego lęku, doświadczania strachu i niepokoju w określonych sytuacjach społecznych.

Przekonanie- wiara danej osoby w swoją słuszność, potwierdzona odpowiednimi argumentami i faktami.

Uznanie- klasyfikacja postrzeganego obiektu do kategorii obiektów już znanych.

Umiejętność- umiejętność wykonywania określonych czynności o dobrej jakości i skutecznego radzenia sobie z czynnościami obejmującymi te czynności.

Wnioskowanie- proces logicznego wyprowadzania określonego stanowiska z pewnych wiarygodnych założeń.

Kontrola- proces oddziaływania podmiotu na określony system w celu jego rozwoju. utrzymanie, utrzymanie lub zmiana sposobu działania, realizacji programów i celów.

Poziom aspiracji- maksymalny sukces, jaki dana osoba spodziewa się osiągnąć w określonym rodzaju działalności.

Instalacja- gotowość, predyspozycja do określonych działań lub reakcji na określone bodźce.

Zmęczenie- stan zmęczenia, któremu towarzyszy zmniejszona wydajność.

Fenotyp- cechy nabyte lub zespół właściwości, które powstały na podstawie określonego genotypu pod wpływem treningu i wychowania.

Udaremnienie- trudne emocjonalnie przeżycie przez osobę porażki, któremu towarzyszy poczucie beznadziejności, frustracja w osiągnięciu określonego upragnionego celu.

Postać- zespół najbardziej stabilnych cech osobowości, które determinują typowe sposoby reagowania na okoliczności życiowe.

Integralność percepcji- zmysłowe, mentalne dopełnienie całości niektórych postrzeganych elementów obiektu do jego holistycznego obrazu.

Wartości- co człowiek szczególnie ceni w życiu, do czego przywiązuje szczególny, pozytywny sens życia.

Cecha osobowości- trwała cecha osoby, która determinuje jej charakterystyczne zachowanie i myślenie.

Uczucie- najwyższy, zdeterminowany kulturowo zespół ludzkich emocji, związany z jakimś obiektem społecznym.

Egocentryzm- koncentracja świadomości i uwagi człowieka wyłącznie na sobie, czemu towarzyszy ignorowanie tego, co dzieje się wokół niego.

Euforia- stan nadmiernej pogody ducha, zwykle nie wywołany żadnymi obiektywnymi okolicznościami.

Wyrażenie- ekspresja, siła manifestacji uczuć i doświadczeń.

Ekstrawersja- skierowanie świadomości i uwagi człowieka głównie na to, co dzieje się wokół niego. Ekstrawersja jest przeciwieństwem introwersji.

Emocje- elementarne doświadczenia, które powstają u człowieka pod wpływem ogólnego stanu organizmu i procesu zaspokajania bieżących potrzeb.

Emocjonalność- cecha osobowości objawiająca się częstotliwością występowania różnych emocji i uczuć.

Empatia- zdolność człowieka do empatii i współczucia innym ludziom, zrozumienia ich stanów wewnętrznych.

Efekt nowości- zjawisko w obszarze wzajemnego postrzegania ludzi. Przejawia się to w tym, że informacja o nim, która dociera jako ostatnia, czyli zwykle ma większy wpływ na kształtowanie się wizerunku człowieka. jest najnowszy.

Efekt pierwszego wrażenia(aureola pierwszego wrażenia) to zjawisko charakteryzujące się tym, że pierwsze wrażenie osoby determinuje jej późniejsze postrzeganie przez innych ludzi, dopuszczając do świadomości osoby postrzegającej tylko to, co odpowiada istniejącemu pierwszemu wrażeniu, a odfiltrowując to, co temu zaprzecza.

Efekt halo- rozpowszechnianie, w warunkach braku informacji o osobie, ogólnego wrażenia na podstawie jej działań lub znanych cech osobowości.

Koncepcja siebie- stosunkowo stabilny, świadomy, doświadczany jako unikalny system wyobrażeń człowieka o sobie.

Duży słownik psychologiczny. wyd. Meshcheryakova B.G., Zinchenko V.P.

M.: 2003 - 672 s.

Wielu uczniów i nauczycieli nazywa tę książkę główną książką psychologiczną w kraju, ponieważ dobry słownik jest podstawą zarówno badań teoretycznych, jak i pracy praktycznej. Ta książka przetrwała próbę czasu. Oto najnowsze wydanie słynnego słownika.

Zawiera ponad 1600 artykułów i ponad 160 autorów krajowych. Objętość słownika podwoiła się w porównaniu z poprzednimi wydaniami („Słownik Psychologiczny”, 1983, 1996). Słownik ma zasadniczo nową konstrukcję: każdy artykuł publikowany jest w wydaniu autorskim; Dla większości terminów podano odpowiedniki w języku angielskim. Wprowadzono nowy system odsyłaczy, dzięki czemu możliwe jest odnalezienie znacznie większej liczby pojęć i terminów niż w samych artykułach. Wiele artykułów, jak to jest w zwyczaju w tradycji słowników podstawowych, posiada dodatki napisane przez redaktorów lub autorów zewnętrznych.

I wreszcie najważniejsze jest to, że słownik odpowiednio odzwierciedla sytuację we współczesnej psychologii krajowej i światowej.

Format: dokument/zip

Rozmiar: 1,5 1 MB

/Pobieranie pliku

Format: pdf/zip (sam słownik wygląda tak samo w obu formatach, zarówno doc, jak i pdf)

Rozmiar: 7,3 MB

RGhost

Spis treści:
Spis treści
Przedmowa. 2
Osobowości. 5
Lista autorów. 6
Lista skrótów i lista oznaczeń symbolicznych. 7
_A_ 9
_B_ 49
_B_ 60
_G_ 85
_D_ 105
_E_ 138
_Zh_ 139
___ 143
_I_ 164
_K_ 192
_L_ 228
_M_ 242
_N_ 286
_O_ 302
_P_ 327
_R_ 410
_C_ 433
_T_ 481
_U_ 501
_F_ 513
_X_ 530
_Ts_ 537
_H_ 540
___ 545
_SH_ 550
_E_ 550
_Yu_ 571
_I_ 573
Indeks tematyczny. 574
Ogólne koncepcje naukowe, metodologiczne i filozoficzne. 574
Nauki humanistyczne pokrewne (lingwistyka, etnografia itp.). 575
Powiązane nauki informacyjne i cybernetyczne. 576
Powiązane nauki biomedyczne. 577
Metody psychologii i innych nauk (w tym metody statystyczne). 579
Gałęzie psychologii. 582
Psychologia rozwojowa i rozwojowa. 583
Psychologia zwierząt, etologia i psychologia porównawcza. 586
Psychologia inżynierska, psychologia pracy i ergonomia. 587
Psychologia medyczna, patopsychologia (patrz także neuropsychologia, psychoterapia i psychokorekcja). 589
Neuropsychologia. 591
Psychologia ogólna. 593
Psychologia wrażeń i percepcji. 593
Psychologia uwagi. 600
Psychologia pamięci. 601
Psychologia myślenia i wyobraźni. 603
Psychologia emocji, motywacji i woli. 605
Parapsychologia. 607
Psychologia pedagogiczna i pedagogiczna pomoc psychologiczna. 608
Psychogenetyka. 609
Psycholingwistyka i psychosemantyka. 610
Psychologia sztuki, psychologia twórczości. 611
Psychologia świadomości, zachowania i osobowości, psychologia różnicowa. 612
Psychologia zarządzania. 615
Psychometria. 616
Psychomotoryczne. 616
Psychoterapia i psychokorekta. 618
Psychofizyka. 619
Psychofizjologia i psychofarmakologia. 620
Seksuologia i seksuopatologia. 622
Psychologia społeczna (w tym psychologia komunikacji i relacji interpersonalnych). 624
Psychologia specjalna. 626
Etnopsychologia. 627
Psychologia prawna. 627
Kierunki, koncepcje, podejścia i szkoły psychologii, historia psychologii. 627
Podejście aktywne. 627
Psychologia behawioralna. 628
Psychologia Gestalt. 628
Psychologia kognitywistyczna. 628
Psychologia kulturowo-historyczna i psychologia aktywności. 629
Psychoanaliza. 629
Inny. 629
Osobowości. 630

Podstawowe pojęcia i pojęcia z zakresu psychologii ogólnej

Psychologia to nauka o ogólnych wzorcach rozwoju i funkcjonowaniu psychiki oraz indywidualnych cechach typologicznych jej przejawów, nauka o ogólnych wzorach interakcji człowieka z otoczeniem.

Wyższe funkcje umysłowe to konwencjonalne pojęcie wprowadzone w celu określenia złożonych procesów umysłowych, społecznych w ich powstawaniu, które są zapośredniczone, a zatem arbitralne.

Świadomość to wiedza, którą można w jakiś sposób przekazać innym; jest to zdolność przekazywania wiedzy innym w mowie lub w inny sposób.

Nieświadomość to zespół procesów, działań i stanów psychicznych wywołanych zjawiskami rzeczywistości, których wpływu podmiot nie jest świadomy; Nieświadomość różni się od świadomości tym, że odzwierciedlana przez nią rzeczywistość łączy się z doświadczeniami podmiotu, jego relacją do świata, dlatego w nieświadomości niemożliwa jest dobrowolna kontrola działań podejmowanych przez podmiot i ocena ich wyników.

Psychika jest własnością mózgu. „Wrażenie, myśl, świadomość są najwyższym wytworem materii zorganizowanej w szczególny sposób”.

Osobowość to zespół rozwiniętych nawyków i preferencji, postawy i tonu psychicznego, doświadczeń społeczno-kulturowych i nabytej wiedzy, zespół cech i cech psychofizycznych osoby, jej archetyp determinujący codzienne zachowanie oraz powiązania ze społeczeństwem i przyrodą. Osobowość obserwuje się także jako przejaw „masek behawioralnych” opracowanych dla różnych sytuacji i grup interakcji społecznych.

Jednostka – (z łac. individuum – osoba niepodzielna jako jedna istota naturalna, przedstawiciel gatunku Homo sapiens, produkt rozwoju filogenetycznego i ontogenetycznego, jedność wrodzona i nabyta, nosiciel indywidualnych cech unikalnych; 2) indywidualny przedstawiciel społeczności ludzkiej; istota społeczna, która wykracza poza swoje naturalne (biologiczne) ograniczenia, posługuje się narzędziami, znakami i za ich pośrednictwem opanowuje własne zachowania i procesy psychiczne. Obydwa znaczenia tego terminu są ze sobą powiązane i opisują człowieka w aspekcie jego odrębności i izolacji.

Indywidualność – 1. Główna cecha osoby; ?osoba jest jednostką ze względu na obecność szczególnych, indywidualnych, niepowtarzalnych właściwości..., indywidualne właściwości osoby to nie to samo, co cechy osobowe jednostki, czyli cechy charakteryzujące ją jako osobę? (). 2. Osoba charakteryzująca się znaczącymi społecznie różnicami w stosunku do innych ludzi; oryginalność psychiki i osobowości jednostki, jej wyjątkowość; indywidualność przejawia się w cechach temperamentu, charakteru, specyficznych zainteresowaniach, cechach procesów percepcyjnych oraz inteligencji, potrzebach i zdolnościach jednostki.

Introspekcja jest metodą badawczą polegającą na obserwacji własnego życia psychicznego bez użycia jakichkolwiek narzędzi i skalowania. Niezależne opcje: introspekcja analityczna, systematyczna i fenomenologiczna.

Interioryzacja to nazwa nadana przejściu, w wyniku którego procesy interakcji mające formę zewnętrzną z zewnętrznymi, materialnymi obiektami przekształcają się w procesy zachodzące na płaszczyźnie mentalnej, na płaszczyźnie świadomości. Jednocześnie ulegają swoistej przemianie – ulegają uogólnieniu, zwerbalizowaniu, redukcji i co najważniejsze, stają się zdolne do dalszego rozwoju, wykraczającego poza granice możliwości działania zewnętrznego. Proces internalizacji nie polega na tym, że działania zewnętrzne przechodzą do wewnętrznych<план сознания>; jest to proces, w którym kształtuje się ten wewnętrzny plan.

Obserwacja to percepcja znacząca, interpretacyjna i zorientowana na cel.

Eksperyment – ​​Jeden z głównych (obok z nadzorem) metody wiedzy naukowej w ogóle, badania psychologiczne w szczególności. Różni się od obserwacji aktywną interwencją badacza w sytuację, dokonywaniem systematycznej manipulacji jedną lub kilkoma zmiennymi (czynnikami) i rejestrowaniem towarzyszących zmian w zachowaniu badanego obiektu. Poprawnie sformułowane E. pozwala na testowanie hipotez o związkach przyczynowo-skutkowych, nie ograniczając się do stwierdzenia związku (korelacji) pomiędzy zmiennymi.

Test – test ustalony w czasie, mający na celu ustalenie ilościowych (i jakościowych) indywidualnych różnic psychologicznych; Test jest głównym narzędziem badania psychodiagnostycznego, za pomocą którego dokonuje się diagnozy psychologicznej.

Ankieta jest metodą pozyskiwania informacji.

Refleksja to ogólne pojęcie psychiki, metoda komunikacji międzyludzkiej.

Dominujący to dominujące ognisko pobudzenia fizjologicznego w ośrodkowym układzie nerwowym w określonym czasie, na które „przełączane” są bodźce zwykle obojętne na to skupienie. Pojęcie zostało wprowadzone. Dominanta charakteryzuje się zwiększoną pobudliwością, utrzymywaniem się pobudzenia oraz sumowaniem sukcesywnie napływających impulsów nerwowych, co stanowi neurofizjologiczną podstawę ukierunkowanego zachowania.

Filogeneza to zmiany w procesie ewolucji różnych form świata organicznego, czyli gatunków.

Ontogeneza to rozwój człowieka przez całe jego życie.

Elementarna psychika sensoryczna - z definicji - to etap rozwoju psychiki, w którym aktywność zwierząt odpowiada tej czy innej indywidualnej właściwości wpływającej (lub zespołowi indywidualnych właściwości) ze względu na znaczący związek tej właściwości z wpływami, na które zależy od realizacji podstawowych funkcji biologicznych zwierząt. W związku z tym odbicie rzeczywistości związane z taką strukturą działania ma postać wrażliwości na indywidualne właściwości wpływające (lub zespół właściwości), formę elementarnego wrażenia.

Psychika percepcyjna to jednak psychika charakteryzująca się zdolnością do odzwierciedlania zewnętrznej obiektywnej rzeczywistości już nie w postaci indywidualnych, elementarnych wrażeń wywołanych indywidualnymi właściwościami lub ich kombinacją, ale w formie odbicia rzeczy. Aktywność zwierzęcia determinowana jest na tym etapie przez podkreślenie treści działania, skierowanej nie na przedmiot oddziaływania, ale na warunki, w jakich obiekt ten jest obiektywnie dany w otoczeniu.

Instynkt to zespół rozwiniętych nawyków i preferencji, nastawienia i tonu psychicznego, doświadczenia społeczno-kulturowego i nabytej wiedzy, zespół cech i cech psychofizycznych osoby, jej archetypu, które determinują codzienne zachowanie oraz powiązania ze społeczeństwem i przyrodą. Osobowość obserwuje się także jako przejaw „masek behawioralnych” opracowanych dla różnych sytuacji i grup interakcji społecznych.

Antropogeneza to pochodzenie i rozwój wszystkich gatunków z rodzaju Homo, rozpatrywane w kategoriach biologicznych, psychicznych i społeczno-kulturowych.

Strefa bliższego rozwoju – rozbieżność w poziomie trudności zadań rozwiązywanych przez dziecko samodzielnie (obecny poziom rozwoju) i pod okiem osoby dorosłej; Koncepcja strefy bliższego rozwoju stała się podstawą koncepcji związku uczenia się z rozwojem umysłowym dziecka.

Aktywność to proces (procesy) aktywnej interakcji podmiotu z przedmiotem, podczas którego podmiot zaspokaja jakąkolwiek swoją potrzebę i osiąga cel. Działaniem można nazwać dowolne działanie osoby, do której on sam przywiązuje jakieś znaczenie. Aktywność charakteryzuje świadomą stronę osobowości człowieka (w przeciwieństwie do zachowania).

Cel to idealny lub rzeczywisty obiekt świadomych lub nieświadomych aspiracji podmiotu; końcowy wynik, do którego celowo zmierza proces.

Motyw – (od łacińskiego movere – wprawiać w ruch, popychać impulsy do działania związanego z zaspokojeniem potrzeb podmiotu; zespół warunków zewnętrznych lub wewnętrznych, które powodują działanie podmiotu i wyznaczają jego kierunek; 2) przedmiot, który motywuje i determinuje wybór kierunku działania, dla którego jest ono prowadzone; 3) świadomy powód leżący u podstaw wyboru działań i działań jednostki.

Eksploatacja – strukturalna jednostka działalności człowieka, powiązana z zadaniem i obiektywnymi warunkami jego realizacji.

Działanie to proces, którego motyw (tj. cel, w jakim jest wykonywany) nie pokrywa się z jego przedmiotem (tj. celem). Motyw należy do czynności, w którą wpisuje się działanie. Przedmiotem działania jest jego świadomy cel bezpośredni. W przyszłości sam ten cel może stać się motywem, a wtedy działanie przekształci się w działanie (występuje<сдвиг мотива на цель>).

Aktywność wiodąca to aktywność dziecka charakteryzująca się trzema następującymi cechami. Po pierwsze, jest to działalność, w formie której powstają inne, nowe rodzaje działalności i w ramach której różnicuje się. Po drugie, jest to aktywność, podczas której kształtują się lub restrukturyzują prywatne procesy mentalne. Po trzecie, jest to aktywność, od której najściślej zależą główne zmiany osobowości dziecka obserwowane w danym wieku.

Potrzeba – zwykle odnosi się do trzech następujących zjawisk:

1. Obiektywne potrzeby ludzi w określonych warunkach zapewniających im życie i rozwój.

2. Właściwości osobiste determinujące jej stosunek do rzeczywistości i własnych obowiązków, ostatecznie determinujące jej sposób życia i działania.

3. Określone stany psychiki człowieka, odzwierciedlające jego zapotrzebowanie na substancje, energię i inne czynniki niezbędne do funkcjonowania jako żywego organizmu i osobowości.

Samorealizacja to dążenie człowieka do możliwie najpełniejszego zidentyfikowania i rozwinięcia swoich osobistych możliwości.

Komunikacja to proces interakcji między ludźmi, w którym uczestniczące w nim osoby swoim wyglądem i zachowaniem wywierają mniej lub bardziej silny wpływ na roszczenia i intencje, na wzajemne myśli, stany i uczucia.

Komunikacja werbalna to proces nawiązywania i utrzymywania celowego, bezpośredniego lub pośredniego kontaktu między osobami posługującymi się językiem

Komunikacja niewerbalna to interakcja komunikacyjna między jednostkami bez użycia słów (przekazywania informacji lub wzajemnego oddziaływania poprzez intonację, gesty, mimikę, pantomimę, zmianę mise-en-scène komunikacji), to znaczy bez prezentowania środków mowy i języka w formie bezpośredniej lub dowolnej formie znaku.

mowa - historycznie ustalona forma komunikacji między ludźmi za pomocą języka. Komunikacja głosowa odbywa się według zasad danego języka, który jest systemem środków fonetycznych, leksykalnych, gramatycznych i stylistycznych oraz zasad komunikacji. R. i język tworzą złożoną dialektyczną jedność. R. dokonuje się zgodnie z regułami języka, a jednocześnie pod wpływem szeregu czynników (wymogów praktyki społecznej, rozwoju nauki, wzajemnego oddziaływania języków itp.) zmienia się i poprawia język.

Konflikt jest ostatecznym zaostrzeniem sprzeczności. Psychologowie podkreślają również, że tak trudna do rozwiązania sprzeczność wiąże się z ostrymi przeżyciami emocjonalnymi.

Grupa – ograniczona liczebnie społeczność ludzi, wyodrębniona z całości społecznej na podstawie określonych cech (charakter wykonywanej działalności, przynależność społeczna lub klasowa, struktura, skład, poziom rozwoju itp.).

Zespół to grupa, w której w relacjach międzyludzkich pośredniczą społecznie wartościowe i osobiście istotne treści wspólnych działań.

Orientacja - zespół zainteresowań i skłonności danej osoby.

Wartość – społecznie akceptowana i podzielana przez większość ludzi ideał i standard tego, co właściwe.

Światopogląd - System poglądów na temat obiektywnego świata i miejsca w nim człowieka, stosunku człowieka do otaczającej go rzeczywistości i do siebie samego, a także podstawowych pozycji życiowych ludzi określonych przez te poglądy, ich przekonania, ideały, zasady poznania i działania, orientacje wartościowe.

Temperament jest dynamiczną cechą aktywności umysłowej jednostki. Przejawia się to przede wszystkim w jego wrażliwości, czyli sile i stabilności wpływu, jaki wrażenie wywiera na osobę. Temperament wpływa także na pobudliwość emocjonalną, objawiając się siłą pobudzenia emocjonalnego, szybkością, z jaką ogarnia osobowość, oraz stabilnością, z jaką jest ona utrzymywana. Wyrazem temperamentu jest impulsywność, która charakteryzuje się siłą impulsów, szybkością, z jaką opanowuje sferę motoryczną i wkracza do działania, oraz stabilnością, z jaką zachowuje swoją skuteczną siłę.

Choleryk - podmiot o jednym z głównych typów temperamentu, charakteryzujący się wysokim poziomem aktywności umysłowej, energicznymi działaniami, ostrością, szybkością, siłą ruchów, ich szybkim tempem, porywczością; cholerycy są porywczy, niecierpliwi, podatni na załamania emocjonalne, a czasem agresywni.

Krwawy – podmiot o jednym z głównych typów temperamentu, charakteryzujący się dużą aktywnością umysłową, energią, sprawnością, szybkością i żywością ruchów, różnorodnością i bogactwem wyrazu twarzy, szybkim tempem mowy; dąży do częstych zmian wrażeń, łatwo i szybko reaguje na otaczające zdarzenia, jest towarzyski, emocje są w przeważającej mierze pozytywne.

Flegmatyk – podmiot o jednym z typów temperamentu, charakteryzujący się niskim poziomem aktywności umysłowej, powolnością i niewyraźną mimiką; osoba flegmatyczna ma trudności z przejściem z jednego rodzaju aktywności na inny i przystosowaniem się do nowego środowiska; uczucia i nastroje są stałe.

Melancholik – podmiot o jednym z czterech głównych typów temperamentu, charakteryzujący się niskim poziomem aktywności umysłowej, powolnością ruchów, powściągliwością motoryki i mowy oraz szybkim męczeniem się. Osoby melancholijne wyróżniają się dużą wrażliwością emocjonalną, głębią i stabilnością emocji przy słabym wyrazie zewnętrznym, z przewagą emocji negatywnych.

Wzbudzenie – właściwość organizmów żywych, aktywna reakcja tkanki pobudliwej na podrażnienie. Dla układu nerwowego główną funkcją jest pobudzenie. Komórki tworzące układ nerwowy mają właściwość przewodzenia wzbudzenia z obszaru, z którego ono pochodzi, do innych obszarów i do sąsiadujących komórek.

Hamowanie to proces nerwowy mający na celu osłabienie lub całkowite zatrzymanie jednego lub drugiego rodzaju aktywności organizmu.

Charakter to formacja psychologiczna, która zawiera emocjonalne podejście człowieka do typowych sytuacji życiowych, które zostały ustalone w procesie życiowym oraz stereotypy poznawczych i behawioralnych wzorców reagowania na te sytuacje.

Akcentowanie - Pojęcie wprowadzone przez Leonharda i oznaczające nadmierne wyrażanie indywidualnych cech charakteru i ich kombinacji, reprezentujące skrajne warianty normy, graniczące z psychopatią.

Zdolność - indywidualne cechy psychologiczne, które decydują o powodzeniu wykonania czynności lub serii czynności, których nie można sprowadzić do wiedzy, umiejętności i zdolności, ale określają łatwość i szybkość uczenia się nowych sposobów i technik działania ().i

Uzdolnienia - 1) jakościowo unikalna kombinacja umiejętności, która zapewnia powodzenie działania; 2) ogólne zdolności lub ogólne aspekty zdolności, które określają zakres możliwości danej osoby, poziom i oryginalność jej działań; 3) potencjał umysłowy, holistyczna indywidualna cecha zdolności poznawczych i zdolności uczenia się; 4) zespół skłonności, dane przyrodnicze, cechy stopnia ekspresji i oryginalność naturalnych przesłanek zdolności; 5) talent.

Skłonności – wrodzone cechy anatomiczne i fizjologiczne układu nerwowego i mózgu, które stanowią naturalną podstawę rozwoju zdolności.

Wrażenie jest odzwierciedleniem właściwości obiektów w świecie obiektywnym, wynikających z ich bezpośredniego oddziaływania na receptory.

Percepcja – praca narządów zmysłów i odpowiadające im subiektywne obrazy. Percepcja powstaje w wyniku syntezy wrażeń za pomocą idei i istniejącego doświadczenia, czyli jest syntezą przedmiotu za pomocą subiektywności.

Iluzja – coś nierealnego, marzenie.

Pamięć to zdolność odtwarzania przeszłych doświadczeń, jedna z głównych właściwości układu nerwowego, wyrażająca się w zdolności do przechowywania informacji przez długi czas i wielokrotnego wprowadzania ich w sferę świadomości i zachowania.

Rozpoznanie to rozpoznanie, jak już wiadomo, obiektu znajdującego się w centrum aktualnej percepcji. Proces ten opiera się na porównaniu postrzeganych cech z odpowiadającymi im śladami pamięciowymi, które pełnią rolę wzorców cech identyfikacyjnych postrzeganego obiektu.

Reprodukcja – aktualizacja wcześniej utworzonych treści psychologicznych (myśli, obrazy, uczucia, ruchy) przy braku zewnętrznych, faktycznie postrzeganych wskaźników.

Wdrukowanie jest specyficzną formą uczenia się.

Myślenie jest najwyższym procesem poznawczym. Jest to forma twórczego odzwierciedlenia rzeczywistości przez człowieka, generująca rezultat, który w danym momencie nie istnieje w samej rzeczywistości ani w przedmiocie. Myślenie ludzkie (w niższych formach występuje u zwierząt) można rozumieć także jako twórczą transformację istniejących w pamięci idei i obrazów.

Emocje są reakcją impulsywną, odzwierciedlającą stosunek jednostki do znaczenia postrzeganego przez nią zjawiska.

Uczucia są procesami emocjonalnymi wyższego poziomu; wyrażają całościowy stosunek człowieka do świata, do tego, czego w nim doświadcza i robi, w formie bezpośredniego doświadczenia.

Afekt - szybko i gwałtownie płynąca, najpotężniejsza emocja o wybuchowym charakterze, niekontrolowana przez świadomość i zdolna przybrać formę patologicznego afektu.

Stres to termin używany do opisania szerokiego zakresu schorzeń człowieka, które powstają w odpowiedzi na różnorodne ekstremalne czynniki.

Frustracja to psychiczny stan dezorganizacji świadomości i działania, który pojawia się, gdy z powodu pewnych przeszkód i przeciwdziałań motyw pozostaje niezaspokojony lub jego satysfakcja jest zahamowana ().

Wola to zdolność człowieka przejawiająca się w samostanowieniu i regulacji jego działań oraz różnych procesów umysłowych. Do głównych funkcji woli należą: wybór motywów i celów, regulacja impulsu do działania, gdy ich motywacja jest niewystarczająca lub nadmierna, organizacja procesów psychicznych w system adekwatny do wykonywanej przez człowieka czynności, mobilizacja możliwości fizyczne i psychiczne w sytuacji pokonywania przeszkód w osiąganiu wyznaczonych celów.

Uwaga to koncentracja i kierunek aktywności umysłowej na konkretnym przedmiocie.