Come diventare uno studente eccellente. Come essere uno studente eccellente senza troppi sforzi

Molte persone si chiedono come diventare uno studente eccellente a scuola, in un istituto scolastico o nella vita. Dopotutto, per avere successo nella vita, devi essere uno studente eccellente e per ottenere un diploma e una buona istruzione devi diventare uno studente eccellente. Ma la cosa principale è decidere se questa formazione è legata al tuo obiettivo di vita, se vuoi essere un dipendente semplice e ben pagato o un datore di lavoro.

In questo articolo imparerai come diventare uno studente eccellente a scuola, in classe, ma prima decidi tu stesso se vuoi lavorare per qualcuno o se vuoi che lavori per te. Si tratta di due percorsi che divergono molto ed è impossibile muoversi verso due percorsi contemporaneamente. Essere uno studente eccellente è in realtà semplice; di seguito nell'articolo imparerai come farlo.

Studia dopo l'orario di lezione

Per diventare uno studente eccellente in classe o a scuola, studia dopo la scuola, assumi tutor o studia da solo. Internet ha permesso di cercare autonomamente le informazioni necessarie, ci sono anche libri e corsi di formazione. Oggi, se lo vuoi davvero, puoi imparare qualsiasi lingua del mondo in un mese. Pertanto, annota le materie in cui hai voti bassi e inizia a migliorare i tuoi risultati con i tutor.

leggere libri

Alza la mano

Per essere lo studente migliore della tua classe, non devi aver paura di alzare la mano. Spesso chi insegna non alza la mano e riceve un brutto voto, e chi non insegna semplicemente ha coraggio. Pertanto, subito dopo la domanda dell’insegnante, se conosci la risposta giusta, alza la mano, l’insegnante lo apprezzerà e ti darà un punteggio più alto.

Abbandona le cattive abitudini

A diventare uno studente eccellente a scuola o nella vita, devi sbarazzarti delle cattive abitudini, smettere di fumare, bere, mangiare troppo, poiché ciò influisce negativamente sul funzionamento del cervello e semplicemente non sarai in grado di notare le informazioni di cui hai bisogno. Quei bambini che fumavano e bevevano alcolici studiavano male, ma quando smisero di farlo, iniziarono a migliorare i loro risultati. Conduci quindi uno stile di vita sano e corretto, fai sport, studia, leggi libri e potrai diventare un ottimo studente.

Impara a comunicare con gli insegnanti

Mostra un forte desiderio di apprendere e svilupparsi

A diventare uno studente eccellente a scuola , in classe e nella vita, basta mostrare un desiderio forte e appassionato di apprendere e acquisire nuove conoscenze, ottenere voti migliori. Una volta che hai questo desiderio, fissa l'obiettivo di ottenere i voti specifici che desideri nelle materie che desideri. Fai un piano per raggiungere questo obiettivo e mettiti al lavoro. Non perdere tempo con divertimenti e piaceri temporanei, poiché tolgono la vita e non portano né beneficio né gioia.

Il principale segno di talento è quando una persona sa cosa vuole.

(Petr Leonidovich Kapitsa)

Una persona di talento ha talento in tutti i settori.

(Leone Feuchtwanger)

In questo capitolo parleremo di talento. Dopotutto, secondo la nostra ricerca, è al secondo posto tra i fattori che formano uno studente eccellente.

Ma cos’è il talento?

Riguardiamo il dizionario enciclopedico e scopriamo che questa parola deriva dalla misura del peso “talento”, che era anche il nome della moneta d'oro. Ed erano un sacco di soldi. Chiunque avesse talento era considerato un favoloso uomo ricco. Nel Nuovo Testamento c'è una parabola su tre schiavi ai quali il loro padrone li diede secondo il loro talento. Uno seppellì il suo talento sotto terra (da qui l'espressione popolare), il secondo scambiò il suo talento e il terzo lo moltiplicò. Fin dai tempi biblici la parola “talento” è stata usata in senso figurato: come un dono di Dio, un’opportunità di creare da non trascurare, “sepolta nella terra”.

I nostri contemporanei usano la parola “talento” proprio in questo significato figurato. I dizionari definiscono il talento come “alcune abilità e abilità inerenti alla nascita che si rivelano con l’acquisizione di abilità ed esperienza”.

I talenti, a quanto pare, sono diversi. Personalmente, mi piace la teoria del talento, creata nella prima metà del XX secolo dai nostri compatrioti, gli psicologi Boris Teplov, Vladimir Nebylitsyn e V.S. Merlin.

Teplov lo affermò negli anni Trenta del secolo scorso Non esistono persone senza talento. Tuttavia, il talento può manifestarsi in età diverse o potrebbe non risvegliarsi affatto fino alla fine della vita di una persona. Ecco un esempio: una persona ha le doti innate di un violinista eccezionale, ma né lui né i suoi genitori lo sanno. Il violino non appare in tempo nelle sue mani. E invece di andare in tournée, deliziando il mondo intero con la sua arte, muore di infarto all'età di cinquant'anni come direttore tecnico di un'impresa in bancarotta. Non è un peccato?

Lo stesso si può dire del settanta per cento delle persone: il loro talento non è stato scoperto. Da qui le crisi di quarant'anni, l'ubriachezza diffusa, le famiglie distrutte, i tentativi di suicidio - tutto perché il talento non è stato risvegliato in tempo e i meccanismi di realizzazione della personalità sono stati lanciati nella direzione sbagliata.

Lo scrittore Lion Feuchtwanger credeva che una persona di talento avesse talento in tutto. Questo non è del tutto esatto. A metà del XX secolo, gli studenti e seguaci di Teplov, V.D. Nebylitsyn e V.S. Merlin, fecero la seguente scoperta molto importante: identificarono sette specie principali congenito talento, che costituiva il cosiddetto cristallo a sette facce. Ecco i tipi di talenti che hanno notato:

1) musicale e artistico;

2) letterario;

3) artistico;

4) pedagogico;

5) imprenditoriale;

6) gestionale, detta anche organizzativa;

7) e – attenzione! – educativo.

L'ultimo tipo di talento ci interessa di più. Ma prima parliamo di tutti e sette gli aspetti. E qui dobbiamo parlare di un'altra importante scoperta di Nebylitsyn e Merlino: dichiarano che ogni persona ha almeno quattro talenti su sette, mentre una certa parte delle persone ha la predominanza di un tipo di talento.

Gli psicologi hanno scoperto che il talento musicale e artistico è il più comune; ogni seconda persona sul pianeta lo possiede. Una persona su due sul pianeta sa cantare, ballare, suonare bene uno strumento musicale o disegnare abbastanza bene. (Contrariamente a questa teoria, in epoca sovietica, non tutti i bambini venivano ammessi nelle scuole di musica e arte, ma solo quelli che superavano l'esame.) Questo gruppo comprende anche persone che hanno un dono letterario, la capacità di mettere per iscritto i propri pensieri forma e le immagini visive si traducono in parole. Infatti, sui portali Internet Prosa. RU. e poesie. Ru ha registrato un numero enorme di poeti dilettanti e scrittori di prosa. Eduard Uspensky una volta osservò che in Russia ci sono duecento milioni di poeti su centocinquanta milioni di cittadini. Alla domanda su come ciò sia stato possibile, ha spiegato: nel nostro Paese un poeta su due scrive anche sotto pseudonimo.

Ma altri talenti sono molto meno comuni. Il dieci per cento delle persone brilla di talento artistico. Gli insegnanti per professione sono leggermente più numerosi: il 15%. Gli imprenditori sono undici. Sì, sì, solo undici persone su cento riescono a fare affari, prosperano, si arricchiscono ed escono da qualsiasi crisi globale. Il resto o vegeta, o vende la propria attività a persone più talentuose, o addirittura va in fondo.

Il minor numero di manager è del 4%. Quindi i buoni manager sono sempre stati e scarseggeranno. Certo, ci sono sempre molti capi, dove saremmo senza di loro, ma ce ne sono solo quattro di talento su cento.

Il novanta per cento delle persone hanno talento accademico; in altre parole, tutti gli individui mentalmente competenti. Tutti abbiamo imparato a camminare, parlare, usare oggetti domestici, comunicare... Ed è stato il nostro talento educativo che ci ha aiutato in questo.

Ora siamo arrivati ​​al settimo talento, quello educativo. Lo affermano gli scienziati Il novanta per cento delle persone ha talento accademico(o, più semplicemente, a tutti gli individui mentalmente competenti), questa non era una novità per me personalmente. Dopotutto, un tempo abbiamo tutti imparato a camminare, parlare, usare oggetti domestici, comunicare e molto altro ancora. Ed è stato il nostro talento educativo che ci ha aiutato tutti in questo.

Conosco molti adulti che imparano sempre qualcosa. E lo fanno con piacere. Il loro talento nell'insegnamento lavora con loro ventiquattr'ore su ventiquattro.

Vorrei raccontarvi di mio zio. Il suo nome è Igor. Quindi mio zio, da quando lo conoscevo, imparava costantemente qualcosa. Di ritorno dall'esercito nel 1976, ha imparato a suonare la chitarra da autodidatta. Un anno dopo fu accettato in un noto ensemble della nostra città. Un paio d'anni dopo uscì un decreto: alle persone che non avevano un'educazione musicale (almeno in una scuola di musica) era vietato guadagnare denaro esibendosi in concerti e girando il paese. Poi molti gruppi popolari sono andati clandestinamente, ad esempio "Aquarium". Anche mio zio Igor ha dovuto rinunciare a ciò che amava e imparare urgentemente una nuova professione.

Ha completato i corsi per autisti ed è diventato autista di autobus urbani. Poi ha iniziato a lavorare come autista personale. Arrivarono gli anni Novanta e iniziò l’era dell’imprenditorialità. Ma mio zio non è diventato imprenditore, non aveva alcun capitale iniziale. Ha continuato a lavorare come autista, accompagnando una donna che stava avviando un'attività di pesca nella mia città. Notando che mio zio era un uomo molto intelligente, lo coinvolse negli affari e presto divenne il direttore tecnico dell'intera produzione ittica. E ha dovuto imparare urgentemente la pesca e la refrigerazione. E poi anche al settore edile, per costruire catene di negozi al dettaglio in tutta la Repubblica Ciuvascia. A cinquant'anni comprò tonnellate di libri e padroneggiò complessi programmi informatici legati alla progettazione e alla costruzione. Ora è uno specialista di alto livello con uno stipendio alto. E senza alcun diploma, ma grazie al mio talento educativo e alla capacità di apprendere in modo indipendente. E ha fissato lui stesso i voti per questo studio, o meglio, il suo datore di lavoro, sotto forma di salario.

Il talento accademico può manifestarsi e funzionare pienamente a qualsiasi età. Ognuno di noi in qualsiasi momento della nostra vita può utilizzare il proprio talento educativo: se non lo lasciamo dormire, lo manteniamo costantemente in piena prontezza al combattimento.

Un altro mio amico, chiamiamolo Viktor Ivanovich, si è diplomato alla scuola di volo con il massimo dei voti ed è riuscito a lavorare nel servizio dell'aviazione civile. Ma anche allora i datori di lavoro più seri erano a caccia di studenti eccellenti. E a Viktor Ivanovich fu offerto di lavorare non solo ovunque, ma nel Comitato per la sicurezza dello Stato dell'URSS. Ha dovuto imparare la professione di ufficiale dell'intelligence. Quando l'economia di mercato sostituì il socialismo, a uno specialista esperto fu offerto un nuovo lavoro: combattere i crimini economici. Doveva padroneggiare altre due specialità: economista e avvocato. Viktor Ivanovich si è laureato in contumacia in altre due università e ha ricevuto altri due diplomi, ovviamente con lode. Non sorprende che quando Viktor Ivanovich si ritirò dal servizio militare, fu invitato a lavorare presso la Sberbank russa, dove lavora ancora come un grande capo, garantendo alla sua famiglia un'elevata prosperità.

Conosco molte storie simili su studenti eccellenti che sono studenti eccellenti a qualsiasi età. Tutti confermano l'idea degli psicologi secondo cui il talento accademico può funzionare pienamente a qualsiasi età. Cioè, ognuno di noi può utilizzare il proprio talento educativo in qualsiasi momento della propria vita. Ma solo se non lo lascia dormire, lo mantiene costantemente in piena prontezza al combattimento.

Ora ricordiamo la terza tesi di Teplov: il talento può rimanere dormiente in una persona e persino dormire fino alla fine della sua vita.

Ecco perché non tutti a scuola sono studenti eccellenti!

Quegli studenti che vanno a scuola ma non sono studenti eccellenti semplicemente non hanno risvegliato il loro talento accademico al momento giusto, non lo hanno stimolato e non lo hanno sfruttato al massimo delle sue potenzialità. E non dovresti illuderti dicendo che non tutti possono essere studenti eccellenti; studiare è un duro lavoro. Sì, studiare è un duro lavoro. Ma cesserà di esserlo se trasformi il lavoro in piacere. E il piacere può essere ottenuto solo da un'attività alla quale viene applicato il talento.

I bambini che non studiano al massimo delle loro potenzialità e non diventano studenti eccellenti spesso sentono dai loro genitori, anch'essi non diventati studenti eccellenti:

- Oh, vorremmo avere la tua età! Se tornassimo alla nostra scrivania, prenderemmo solo A!

E i genitori hanno assolutamente ragione. Dall'alto dell'esperienza di vita, capiscono inconsciamente che hanno bisogno di studiare nel proprio tempo e non rimandare lo studio per il futuro.

Quasi tutti possono studiare bene. Per fare questo, devi risvegliare il tuo talento accademico e farlo funzionare a pieno regime. Se applichi il talento ai tuoi studi, non sarà più percepito come un duro lavoro e diventerà un vero piacere.

Simuliamo la situazione, come consigliano gli psicologi. Immagina un ragazzo, Vova, che domenica mattina deve alzarsi alle sette per fare un'escursione con la sua classe. La gentile madre ebbe pietà di Vova e lo lasciò dormire. Ovviamente ha dormito bene, ma non ne è molto contento. La classe ha fatto un viaggio interessante e i ragazzi non riescono a mettersi al passo!

Allo stesso modo, il talento accademico può dormire nonostante qualsiasi cosa. Solo chi non dorme andrà molto più avanti e sarà impossibile stargli dietro. È proprio come nello sport: se rimani indietro alla partenza, non riuscirai a recuperare fino al traguardo. Quale conclusione suggerisce questo? Molto semplice. Non puoi lasciare dormire il tuo talento nell'insegnamento. Non puoi lasciare che il tuo talento accademico diventi pigro. E poi tutto funzionerà.

Ti darò una breve guida, si potrebbero dire istruzioni passo passo per risvegliare il tuo talento didattico. Puoi farlo funzionare a qualsiasi età, in qualsiasi classe, in qualsiasi corso.

Sveglia per apprendere talenti

Hai già fatto il primo passo. Dopotutto, hai questo libro tra le mani, hai il desiderio di diventare uno studente eccellente. E il primo passo, come si suol dire, è il più importante. Qual è il prossimo?

Dobbiamo risvegliare il talento. Attento e gentile per non spaventare. Se urli all’orecchio di una persona addormentata: “Alzati, alzati!!!”, ovviamente si sveglierà. Ma sicuramente dopo un simile campanello d'allarme si sentirà male e distrutto. È lo stesso con il talento. Dobbiamo agire gradualmente. Il processo può richiedere da diversi mesi a un anno o anche di più. Ma gli psicologi dicono che l'attività più noiosa diventerà interessante se la trasformi in un gioco. Hai l'opportunità di giocare con te stesso. Che cosa? Usa la tua immaginazione.

Quindi, tutto inizia con la definizione di due obiettivi.

L'obiettivo massimo è diventare uno studente eccellente.

Il compito minimo è diventare uno studente eccellente nelle materie di base e preferite.

Questo è il compito minimo con cui dobbiamo iniziare. Si risolve in più mosse.

Lanciare il talento educativo in prima marcia. Devi iniziare con uno o due argomenti in cui la situazione è più favorevole, ce ne sono quattro o anche cinque. Questi sono i bastioni che devono essere espugnati per primi (usiamo questa terminologia se giochiamo alla guerra). Il tuo compito è diventare un vero studente eccellente al cento per cento in queste materie. Questa è la fase più importante. Dimostrerai a te stesso che un eccellente rendimento accademico è del tutto possibile. E il tuo talento accademico riceverà vitamine sotto forma di A per la sua crescita. Se parliamo di scuola, questa fase può richiedere uno o due trimestri accademici.

Passaggio alla seconda velocità. Aggiungine altri due o tre ai primi due elementi. Getta su di loro tutte le tue forze, senza dimenticare, ovviamente, le posizioni assunte nella prima fase. Non possono essere consegnati. Da un lato sarà difficile, ma, dall'altro, hai già un'esperienza positiva e ad essa si aggiungerà sicuramente l'eccitazione. Ottenere il massimo dei voti è come un grande affare. Non ce ne saranno mai troppi. Voglio sempre di più. Poi arriva la svolta in cui non è più possibile tirarsi indietro, la vita senza A diventerà impensabile.

Il tuo talento si è già risvegliato e ha funzionato a pieno regime. E ora lavorerà per te per il resto della tua vita.

È ora di correre a prendere d'assalto le restanti fortezze.

Passa al massimo. Passiamo all'adempimento del compito massimo. E prima dobbiamo decidere una strategia.

In ogni guerra bisogna cercare alleati. In questo caso, i tuoi migliori alleati sono i tuoi genitori. Hanno sicuramente bisogno di dire loro la loro decisione e chiedere aiuto. Almeno un aiuto morale, ne abbiamo parlato nel capitolo “Il genitore è l'allenatore di uno studente eccellente”. Al secondo posto ci sono gli insegnanti. Il modo migliore per ottenere il loro sostegno è parlare del tuo desiderio di diventare uno studente eccellente nella sua materia, ne abbiamo parlato anche sopra. Assicurati di condurre tutte le trattative di persona, uno contro uno, trovando un momento conveniente per questo.

Quindi dobbiamo fornire supporto dalla parte posteriore. Gli amici di grado C rappresentano un pericolo particolare nelle retrovie. Non è necessario dire loro del tuo desiderio di diventare uno studente eccellente. Lascia che non indovinino nulla. Altrimenti, molto probabilmente, faranno ogni sforzo per distrarti dai tuoi studi e portarti nel mondo dell'intrattenimento, delle coccole e dei giochi per computer. Attenzione a questi amici. Sono come sabotatori alle tue spalle. Il modo migliore per rinforzare il posteriore è trovare un ottimo amico, ma di questo parleremo più nel dettaglio in uno dei capitoli successivi.

Intanto formuliamo la prima e principale regola di uno studente eccellente.

Per diventare uno studente eccellente e rimanerlo fino alla fine, usa tutte le tue capacità e talenti e, prima di tutto, usa al massimo il tuo talento accademico. Ricordati che tutte le persone avere capacità di apprendimento.

Capitolo due

Inizia i tuoi studi con A

Per avere successo, gli studenti devono mettersi al passo con coloro che sono avanti e non aspettare quelli che sono indietro.

(Aristotele)

Chi aveva tempo, lo mangiava!

(Detto dei bambini)

Chi si alza presto, Dio glielo dona.

(Proverbio)

Qual è questa valutazione? La domanda sembra essere semplice. Ma non è facile rispondere.

In primo luogo, si tratta di un voto nel registro scolastico, nel diario, nel libretto degli studenti o nel foglio degli esami; un numero da due a cinque o un simbolo verbale: eccellente, buono, soddisfacente, insoddisfacente.

In secondo luogo, la valutazione è un indicatore delle conoscenze, delle competenze e delle abilità acquisite in un istituto scolastico e degli sforzi profusi su di esse.

In terzo luogo, questo è ciò per cui le persone vanno a studiare.

Qualcuno potrebbe obiettare: studiano per amore della conoscenza e non per amore dei voti. Alcuni sostengono addirittura che i voti scolastici siano il principale male dell’intero sistema educativo e che dovrebbero essere aboliti. A proposito, questo è quello che hanno fatto nelle scuole svedesi. Non ci sono due o cinque. Gli svedesi sono felici, tutto il mondo è geloso di loro. Ma non viviamo in Svezia, ma in Russia, e nessuno ha cancellato il nostro sistema di valutazione. E se è così, significa che studiamo per il bene dei voti.

Studiare è lavoro e studiare in modo eccellente è un lavoro duro. E il prezzo è la valutazione. Per gli scolari e gli studenti, i voti sono uguali al denaro per gli adulti. E, a proposito, esiste un modello del genere: più alti erano i voti durante lo studio, maggiore era il livello salariale in seguito. Gli studenti eccellenti sono abituati a ricevere alte ricompense per il loro lavoro e fanno di tutto per garantire che i loro stipendi siano alti. E nove volte su dieci ci riescono. Sono studenti eccellenti! E coloro che sopportano voti C a scuola o all'università successivamente accettano un piccolo e modesto stipendio.

Se hai già deciso di essere uno studente eccellente e hai questo libro tra le mani, ottieni A, non accontentarti di meno. E anche nella vita adulta. E non sognate i tempi in cui il sistema di valutazione verrà abolito, non aspettatevi misericordia dalla natura. Devi guadagnarti tutto da solo. Anche ottimi voti.

Ed in realtà è un po' più facile di quanto pensi.

Il segreto che conoscono gli studenti eccellenti

Quando finisce un trimestre, un semestre o un altro anno accademico, inizia il momento più importante per il pagamento degli stipendi. Cioè, non gli stipendi, ho fatto una prenotazione, ma i voti trimestrali, semestrali, annuali e finali. Oh, e questa è una cosa difficile!

Ci sono quasi trenta persone in ogni classe e tutti devono essere valutati. In cosa consiste? Naturalmente, dalle valutazioni che sono già state date. Inizia la contabilità. I punteggi vengono sommati, divisi e viene visualizzata la media. Inoltre, occorre tenere conto del diverso “peso” delle valutazioni. Dopotutto, sono anche diversi. Una A per un test vale due o anche tre volte più di una A per il lavoro di gruppo o per il lavoro attivo in classe durante un sondaggio in prima linea. Anche il punteggio per la risposta orale e la relazione ha un peso molto elevato. Per il messaggio è più modesta. Per un saggio scaricato da Internet, è completamente illusorio. In generale, la media aritmetica non è il metodo principale per riassumere i risultati; esistono molti altri criteri.

La valutazione è un lavoro responsabile, scrupoloso e serio. Tuttavia, è proprio questa fase più importante dell'attività didattica per la quale agli insegnanti manca sempre il tempo. Ci sono anche degli errori, soprattutto quando uno studente ha una vinaigrette di voti. È qui che iniziano le lacrime, la persuasione e i vari trucchi. C'è chi punta alla A, ad altri la B, ad altri addirittura la C sembra una felicità irraggiungibile. E poi iniziano gli scandali con i genitori (vedi il capitolo “Mamma scandalosa, papà nervoso”). Oh, questa non è una questione facile!

Per uno studente eccellente, un voto basso è una sorta di sfida a duello. E viene corretto nella lezione successiva o bloccato da un intero doppietto di cinque, in modo che semplicemente non sia visibile nella massa dei buoni voti.

Ma valutare gli studenti eccellenti è facile e piacevole. Con loro è tutto così semplice! Nella rivista ci sono cinque o sei cinque in fila, occasionalmente tra loro ce ne sono quattro, molto raramente tre. Ma non risolvono il problema, perché in otto casi su dieci i brutti voti sono già stati corretti o migliorati. Anche gli studenti eccellenti sono persone; raramente hanno guasti e fallimenti. Tre e anche due. Ma per ogni studente eccellente, un voto basso è una sfida a duello. E non rifiuta mai questa sfida. Un brutto voto viene corretto nella lezione successiva o bloccato da un intero doppietto di A, in modo che semplicemente non sia visibile nella massa dei buoni voti.

Quanti voti ho dato in un decennio e mezzo di lavoro? Migliaia!

E in tutti questi anni ho osservato lo stesso schema. Gli studenti eccellenti ricevono il massimo dei voti, di norma, nella prima metà del trimestre o della metà dell'anno. Non vedono l'ora di mettere in mostra se stessi e le loro conoscenze.

Come avviene solitamente ciò?

L’insegnante, quando controlla i compiti, pone sempre la stessa domanda: “C’è qualcuno disposto a rispondere?” Quello che alza la mano e va al tabellone. Ogni studente eccellente usa questa regola non scritta. Arriva al consiglio nei primi giorni e settimane del mandato. E accumula A. A metà trimestre ha già una solida riserva di voti e non può più allungare la mano, ma prepararsi con più attenzione a prove e prove, a prove ed esami.

Lo studente eccellente si offre volontario per rispondere da solo e cerca di guadagnare il massimo dei voti nei primi giorni e settimane del trimestre. A metà trimestre ha già una solida riserva di voti e gli è quasi garantito un eccellente voto finale.

Lo studente non eccellente fa esattamente il contrario. Non ha fretta. Gli sembra di avere tutto il tempo, che tutto sia ancora avanti e che possa sempre rimediare a tutto. Nel frattempo, è meglio dedicarsi alle attività piacevoli e al divertimento. Ma il tempo passa inaspettatamente velocemente e la colonna con le valutazioni è vuota. L'insegnante, vedendolo, lo chiama alla lavagna. Ma la lezione era mal preparata! Perché ieri era il compleanno della mia migliore amica, mamma, nonna o zia e non c'era tempo per i compiti, perché dovevo preparare una cena festiva, e poi tutti si sono divertiti, e poi dovevo sparecchiare la tavola e lavare i piatti . Ed eccoli qui, tre nel diario e nel diario. Va bene se non è un diavolo. E poi la lotta continua per i primi quattro, o addirittura i primi tre.

Le possibilità di diventare uno studente eccellente con questo approccio sono pari a zero.

Tutto è come nello sport. Anche il corridore raccoglie tutte le sue forze all'inizio della corsa per andare avanti e, quando tutti i rivali sono rimasti indietro, raggiungere con calma e dignità il traguardo. Ed eccoli qui, il podio e la medaglia d'oro.

Negli studi la distanza, come già accennato, è la maratona. Ma è anche diviso in tappe, separate dalle vacanze. Ad esempio, un trimestre dura due mesi. Ciò significa che nelle prime tre settimane, massimo quattro, bisogna accumulare A. Più ce ne sono, meglio è. Ciò garantisce quasi un voto finale eccellente. In generale, dove dovrebbe essere. Se parliamo di sei mesi, allora devi risparmiare gli A per i primi due mesi. Nei restanti mesi potrai riceverli lentamente e senza troppi stress. Le cose si muoveranno da sole, per inerzia. Lo stesso vale per tutto l'anno. Ci sono quattro trimestri in un anno, i primi tre dovrebbero essere valutati cinque, così alla fine non sarà troppo difficile ottenere un “eccellente”.

Ecco le migliori tattiche per uno studente eccellente. Il primo mese del trimestre è un duro lavoro per ottenere voti eccellenti. Un mese di relativo relax e riposo. I voti eccellenti all'inizio di ogni trimestre alla fine si sommano a una A sul certificato scolastico.

In generale, questa è la tattica. Lavori duro per un mese e ottieni ottimi voti. Ti rilassi per un mese e guardi come gli altri si sforzano, ottenendo a malapena modesti quattro e tre. E così via tutto l'anno. E alla fine dell'anno scolastico, quattro A nei trimestri si sommano facilmente a una grande A' annuale. E nel corso degli anni si trasforma in una A nel certificato scolastico.

Sulla base di tutto quanto sopra, possiamo facilmente formulare la seconda regola di uno studente eccellente.

Per essere uno studente eccellente, gestisci correttamente il tuo tempo. Iniziare nei primi giorni e settimane di scuola. Accumula voti eccellenti, più sono, meglio è. Correggi i brutti voti nella prossima lezione. Ricorda, un punteggio elevato oggi significa che il tuo stipendio elevato domani.

Capitolo tre

Più vicino alla conoscenza

Durante una lezione all'università, un professore stanco si pulisce il pince-nez:

- Tranquilli, signori studenti! Se le prime file fossero rumorose almeno la metà delle file centrali, le ultime file potrebbero dormire sonni tranquilli.

(Scherzo)

Circa dieci anni fa ho fatto una scoperta che mi ha sbalordito.

Ciò è accaduto alla successiva riunione degli insegnanti. Tutti i sedili anteriori erano occupati da donne, anche quelle centrali, e alcuni uomini dovettero accontentarsi dei posti posteriori. Non ricordo quali questioni fossero all’ordine del giorno. Sì, non ricordo proprio niente di quello che è successo durante questa riunione degli insegnanti! Ricordo che io e l'insegnante di geografia abbiamo parlato della partita di calcio del giorno prima, poi abbiamo guardato un articolo di giornale, ci siamo raccontati un paio di barzellette recenti, abbiamo parlato con chi era seduto davanti a noi, poi ha cominciato a esaminare il suo portafoglio, e io, un po’ annoiata, ho cominciato a disegnare diavoletti sui quaderni dei miei studenti.

Entrambi non avevamo tempo per quello che stava succedendo alla riunione degli insegnanti. E non solo per noi, ma anche per tutti e dodici i docenti che sedevano negli ultimi e penultimi banchi. Il direttore continuava a farci commenti esortandoci a non farci distrarre.

Ma eravamo distratti.

- E non ti vergogni? – il direttore, un uomo di buon cuore, era indignato. – Dopotutto, è per questo che rimproveri i tuoi studenti!

Abbiamo sospirato, concordato, calmato per un po', ma dopo pochi minuti abbiamo cominciato di nuovo a distrarci e il pubblico è diventato rumoroso.

Letteralmente un giorno dopo sono stato mandato a un corso per insegnanti di diritto. Ma il messaggio telefonico indicava l'orario sbagliato e sono arrivato un po' in ritardo. Tutti i posti davanti e anche quelli centrali erano già occupati e dovevo sedermi di nuovo al banco sul retro. E dietro di lei era già seduta la mia compagna di classe del dipartimento di storia, Volodya, che lavorava anche come insegnante. Non ci vediamo da sei mesi, da quando in inverno eravamo seduti insieme nella giuria alle Olimpiadi di diritto della città e, naturalmente, eravamo molto contenti l'uno dell'altro. Avevamo così tanto da raccontarci!

Ben presto cominciarono anche a farci commenti. E i corsi erano molto interessanti e istruttivi. Il materiale fornito dagli avvocati venuti da Mosca è stato molto prezioso e utile. Non sorprende che le nostre chiacchiere abbiano suscitato una giustificata indignazione tra i nostri colleghi.

"Qualcosa non va qui", ho notato durante la pausa.

"Sì", concordò Volodya. - Qualcosa non va. Non funzionante! Forse la colpa è del tempo? Troppo caldo e soleggiato.

I corsi si sono svolti a metà maggio e fuori faceva molto caldo e c'era il sole. Ma non ero d'accordo:

- Il tempo non c'entra niente. È tutta colpa del retro! C'è della magia qui. Non hai notato che tutti i ritardatari siedono nelle ultime file?

Volodya era d'accordo con me. Ci abbiamo pensato. Cosa fare? Hanno provato a cambiare posto con altri insegnanti, ma nessuno di loro ha accettato di andare in “Kamchatka”. Allora abbiamo deciso di fare un passo disperato: abbiamo preso e portato avanti tra le mani il nostro bancone, posizionandolo proprio davanti al naso del conferenziere, proprio accanto al pulpito.

E la magia malvagia perse immediatamente il suo potere. L'atmosfera lavorativa è tornata come per magia. Volodya ed io abbiamo ascoltato l'intero corso con grande attenzione, non siamo mai stati distratti, abbiamo partecipato costantemente e attivamente ai dialoghi con gli insegnanti e abbiamo superato brillantemente tutti i test e gli esami. Utilizzo ancora le conoscenze acquisite in questi corsi di dieci giorni a maggio. E sono arrivato alla prossima riunione degli insegnanti prima degli altri. Mi sono seduto sulla prima scrivania e non ero distratto. E anche tutto è andato più che bene.

È impossibile studiare bene stando seduti in Kamchatka. Non per niente questa zona del pubblico si chiama così! La conoscenza semplicemente non arriva lì. Non raggiungono. Questa è la terribile realtà! Puoi diventare uno studente eccellente ottenendo solo il primo posto nella tua classe.

Dopo questi due incidenti, ho iniziato a pensare. Ho cominciato a ricordare tutte le mie ricche esperienze di vita scolastica. È mai successo che uno studente eccellente si sedesse al banco in fondo? E non riuscivo a ricordare un solo caso. Basta pensare! Venticinque anni di scuola, cinque anni di università - e nessuno studente eccellente dietro. Anche il penultimo. Anche per il penultimo! Fu allora che mi resi conto che era impossibile studiare bene stando seduti in Kamchatka. La conoscenza semplicemente non arriva lì. Non raggiungono. Questa è la terribile realtà!

Ma un presupposto non mi bastava e ho deciso di fare un esperimento molto pericoloso e rischioso. Ho chiesto all'impeccabile ed eccellente studentessa Vasya A. della decima lezione di matematica di trasferirsi alla reception per un mese. Quando lui, sorpreso, mi ha chiesto perché fosse necessario, gli ho raccontato onestamente tutto sulla mia supposizione e sul mio desiderio di realizzare un esperimento scientifico. Vasya A. diventerà probabilmente uno scienziato in futuro, perché ha immediatamente accettato di partecipare a un insolito esperimento pedagogico. Ha dovuto cambiare posto con Arthur A., ​​uno studente molto debole. Era estremamente sorpreso, ma, essendo un ragazzo gentile e docile, accettò.

Quindi Vasya A. è finita in Kamchatka. Ho cominciato a osservarlo attentamente. Era un eccellente studente di otto anni, vincitore delle Olimpiadi e delle competizioni tutta russe. Non è stato facile romperlo. Eppure, ho notato, dopo due settimane è diventato leggermente distratto ed eccessivamente loquace durante le mie lezioni. Non l'ho rimproverato deliberatamente e non l'ho chiamato nel consiglio. Poi all'improvviso ha chiamato. Vasily rispose a un ordine di grandezza peggiore di prima. E ha anche scritto l'opera scritta con una B.

La mia ipotesi è stata confermata. L’effetto insidioso della “Kamchatka” cominciò a manifestarsi. Ogni giorno l'eccellente studente riceveva sempre meno conoscenza. Ancora un po 'e "Kamchatka" lo avrebbe cancellato dalla lista d'oro degli studenti eccellenti. Ma lui stesso si avvicinò a me:

"Non posso più farlo, Dmitry Yuryevich", ha ammesso, "ancora un po 'e scenderò". Avevi assolutamente ragione. È semplicemente impossibile studiare bene alla scrivania. Una specie di stregoneria! Posso interrompere l'esperimento?

Io stesso ero già preoccupato per Vasya e gli ho detto di tornare urgentemente a casa sua.

Ma poi improvvisamente è sorto un altro problema. Arthur A. ha iniziato a studiare meglio in tre settimane seduto al primo banco. E tutti gli insegnanti se ne sono accorti tranne me: osservavo Vasily così da vicino che in qualche modo non pensavo ad Arthur. Non mi sono nemmeno accorto che durante questo periodo ha risposto in modo abbastanza decente per due volte oralmente, e ha scritto la prova scritta con una A con un meno, cosa che non gli era mai capitata. Quindi, ho ricevuto un'altra conferma della mia teoria.

Avendo saputo che sarebbe stato riportato al banco sul retro, ora anche Arthur implorò:

– Dmitry Yuryevich, non voglio tornare indietro! Mi piace sedermi alla prima scrivania. È più interessante qui! I miei genitori iniziarono a lodarmi.

cosa doveva essere fatto? Non riordinare i banchi... Per fortuna, la vicina di Vasya del primo banco, Yana M. (ovviamente un'ottima studentessa) ha vinto il concorso tutto russo ed è andata a studiare negli Stati Uniti per un anno intero. Il suo posto sulla prima scrivania è stato preso da Arthur A. E tu cosa ne penseresti? Lo studente senza speranza di C, con completa sorpresa dei suoi insegnanti e genitori, si è diplomato all'undicesimo anno senza un solo voto di C! Ha ottenuto ottantaquattro punti all'esame di stato unificato in matematica ed è entrato con successo all'università.

Ancora oggi, quando mi incontra per strada, ricorda:

– Dmitry Yuryevich, ricordi come mi hai spostato alla prima scrivania?

- Mi ricordo. Su che scrivania ti siedi all'università?

- Certo, al primo! Solo sul primo. Nemmeno il secondo. Non cedo questo posto a nessuno. Una volta mi hanno addirittura offerto dei soldi. Ma non sono uno stupido!

- Sono felice per te, Arthur. Come vanno gli studi?

- Sono uno studente eccellente. Voglio ottenere un diploma rosso. Non ho alcun dubbio: lo otterrà. Non è mai troppo tardi per diventare uno studente eccellente.

Quindi, l'esperimento ha completamente confermato le mie ipotesi: Puoi diventare uno studente eccellente prendendo solo il primo posto nella classe.

All’inizio di questo libro ho già detto che lo studio è molto simile a una corsa di corsa. E ancora una volta voglio ripetermi. Per essere un leader, devi essere un leader in tutto. Anche in un'aula. Più sei vicino alla lavagna e all'insegnante, più sei vicino alla conoscenza e quindi ai buoni voti.

Devi essere un leader in tutto. Anche in un'aula. Più sei vicino alla lavagna e all'insegnante, più sei vicino alla conoscenza e quindi ai buoni voti.

Gli insegnanti lo sanno. Soprattutto nelle scuole elementari si usa spesso questo: per recuperare il ritardo, vengono messi nelle prime file. E gli insegnanti più intelligenti di tanto in tanto cambiano posto per i bambini in modo che nessuno rimanga indietro. Ci sono anche insegnanti insidiosi che, se vogliono davvero mettere a punto un bravo studente, lo mandano in “Kamchatka”. Il suo potere malvagio agisce rapidamente: era buono e non è buono. Gli studenti eccellenti, ovviamente, non vengono mandati via. Sono apprezzati. Sono materiale prezioso. Sono sempre seduti in avanti.

I genitori conoscono il potere della “Kamchatka”. Molte mamme sognano che i loro alunni di prima elementare siano seduti al banco della prima, chiedendolo anche agli insegnanti. Sfortunatamente, nelle classi inferiori, gli studenti vengono solitamente seduti in base all'altezza o alla vista. Quindi consiglio alle loro mamme di non essere timide e di insistere affinché il bambino venga avvicinato alla lavagna. Puoi mentire dicendo che non vede bene. Alcune persone lo fanno.

E perché ci sono banchi e file in classe? Alcune persone pensano che sarebbe meglio senza di loro. Anche se per l’epoca era un sistema progressista.

È stato inventato dal grande insegnante ed educatore ceco del XVII secolo, Jan Amos Comenius. Il moderno sistema educativo gli deve molto. Gli venne l'idea di dividere i bambini della stessa età in classi, iniziò a insegnare insieme a ragazzi e ragazze e introdusse la specializzazione degli insegnanti per materia. Ha inventato le lezioni e perfino la ricreazione! Fu Comenio il primo a disporre i banchi su tre file e uno dopo l'altro. Rispetto alle scuole ecclesiastiche medievali, dove regnavano l’apprendimento meccanico e le punizioni corporali e dove i bambini sedevano ovunque, questo fu il progresso più grande. Ora, ovviamente, sono comparsi schemi migliori.

Se non altro, provo a cambiare regolarmente la disposizione della classe e chiedo ai miei studenti di riorganizzare i loro banchi. A volte dividiamo i banchi in cinque quadrati e ci sediamo in gruppi. A volte costruiamo una grande tavola rotonda, come i cavalieri di Re Artù. A volte le scrivanie sono disposte a forma di grande “P”, che ricorda un tavolo nuziale. In generale, lo stiamo inventando. La cosa principale qui è diversa. Sapete che facce perplesse ha chi è abituato a dormire o divertirsi dietro le scrivanie! La loro solita vita studentesca è stata distrutta, e questo è così insolito! Non c'è nessuno dietro cui nascondersi dall'insegnante; i tuoi compagni e compagni di classe vedono cosa stai facendo. Volenti o nolenti devi essere coinvolto nel lavoro.

È un peccato che la “Kamchatka” non possa ancora essere completamente distrutta. Ma più spesso puoi trascinare i ritardatari alle reception. E qualcosa resterà loro in testa.

E per gli studenti eccellenti possiamo formulare una terza regola.

Vuoi essere uno studente eccellente, studiare bene e ottenere buoni risultati? Sedersi sempre davanti, non oltre la terza fila. Ed è meglio scegliere la prima riga.

Capitolo quattro

Uniforme per studenti eccellenti

Ti incontrano dai loro vestiti, li salutano dalla loro intelligenza.

(Proverbio)

L'insegnante di diritto è la seconda persona nella scuola, dopo lo psicologo, con cui i bambini si lamentano della vita. Di cosa e di chi si lamentano? Proviamo a capirlo.

Terzo posto: insegnanti severi. I bambini raccontano le storie più da incubo su come sono tormentati da matematici, fisici, insegnanti di lingua russa, geografi e altri mostri malvagi. Beh, è ​​comprensibile. E chi non ha vissuto tutto questo? Molti adulti poi sognano questi tormentatori per tutta la vita, si svegliano inorriditi e sudano freddo e poi non riescono a dormire per molto tempo. La scrittrice per bambini Elena Usacheva ha persino scritto un libro, "Il fantasma di Ivan il Terribile", su come gli insegnanti di una scuola bevevano il sangue dei bambini di notte e abusavano di loro in ogni modo possibile. Tuttavia, gli insegnanti non sono l’incubo principale della scuola. E nell'Ultimo Giorno della Campana ricevono meritatamente grandi mazzi di fiori.

Al secondo posto, stranamente, ci sono i genitori. Ricevono più lamentele degli insegnanti severi. Alcuni su mamma, altri su papà, altri su entrambi contemporaneamente. E qualcun altro ha una nonna severa o un nonno severo. Non dar loro da mangiare tutto il pane, lascia che vietino qualcosa. Che cosa? Qualunque cosa! Sii amico di "questo ragazzo" o "questa ragazza" - molto spesso. Avvicinarsi al computer a meno che non sia legato alle lezioni. Vai alle feste con gli amici. Cammina a tarda notte. E molti molti altri. Se i genitori potessero fare a modo loro, probabilmente incatenerebbero i propri figli alle scrivanie!

Ma il primo posto non è occupato dai genitori. Ciò di cui i bambini si lamentano di più sono... le uniformi scolastiche! Negli ultimi dodici anni ho sentito un coro di lamentele per essere stato costretto a indossarlo. Tutti, anche gli studenti eccellenti, se ne lamentano.

Nel frattempo, a noi bambini che vivevamo e studiavamo nelle scuole sovietiche non veniva nemmeno in mente che potesse essere altrimenti. Tutti dovevano indossare un'uniforme scolastica, sia ragazzi che ragazze. Solo nell'agosto del novantuno (allora lavoravo come consigliere nel campo dei pionieri di Chaika) ai bambini fu permesso di non indossare cravatte da pioniere. È stato un evento inimmaginabile! E letteralmente una settimana dopo l’Unione Sovietica è crollata. Tutto quello che devi fare è toglierti le cravatte rosse...

Quando ho iniziato a lavorare a scuola nel 1993, dell’uniforme scolastica non c’era più traccia. Pochi ragazzi indossavano le uniformi, probabilmente rimaste dai loro fratelli o sorelle maggiori. Il resto era eterogeneo e luminoso, come un campo zingaro o lo Zaporozhye Sich. Non mi credi? Guarda la rivista cinematografica "Yeralash", numeri girati negli anni Novanta. Jeans, scarpe da ginnastica, leggings, magliette, giacche di pelle, borchie... lo ammetto, mi piacevano anche. I vestiti riflettevano la personalità. Ogni studente potrebbe essere caratterizzato a prima vista. Ed era così nuovo, così democratico! Questo non è il modo sovietico. Successivamente divenne chiaro che tutta questa libertà, ovviamente, non rientrava nella politica educativa dello Stato. Insieme all’Unione Sovietica scomparvero l’industria leggera e i sussidi statali per i beni destinati ai bambini. Hanno semplicemente smesso di produrre uniformi scolastiche. Quindi ai bambini era permesso vestirsi con qualunque cosa desiderasse l’anima del loro bambino ribelle.

Quando la vita cominciò lentamente a migliorare, su richiesta dei genitori e della comunità docente, tornarono alle uniformi scolastiche. E poi è iniziato un nuovo mal di testa. Bambini, genitori, insegnanti e dirigenti scolastici. Giudica tu stesso. Si fa presto a dirlo: divisa scolastica! Dove lo posso prendere? E soprattutto, come dovrebbe essere?

Uno studente eccellente è lo stesso soldato in una postazione di combattimento. E il soldato deve essere... esatto, in uniforme. In uniforme scolastica. Per uno studente eccellente, questa è la legge. Uno studente eccellente non può fare a meno dell'uniforme o del tailleur.

Il processo di scelta dell'uniforme scolastica non è affatto semplice. Si svolge in più fasi. In primo luogo, l'assemblea dei genitori della scuola, a maggioranza, decide sull'introduzione delle uniformi scolastiche. Quindi una madre del comitato dei genitori avanza una proposta per discutere la bozza della futura uniforme scolastica. Nelle sei ore successive dell'incontro, i genitori discutono vigorosamente colore, taglio, dettagli, cravatte, giacche e scelgono un'azienda che possa cucire in modo rapido ed economico seicento (o anche più) set del campione approvato. Qui le passioni sono alle stelle, come in una serie tv messicana. Ho assistito a un dibattito di tre giorni sulla questione delle uniformi scolastiche! Sedici progetti sono stati esaminati e rifiutati. Una famosa stilista della città è svenuta due volte e poi ha lasciato la sala con aria di sfida. Le madri si sono prese cura di lei e hanno deciso che potevano farcela da sole. Quando ho guardato il campione approvato, sono rimasto piuttosto sorpreso. Era molto simile all'uniforme scolastica più popolare del paese, marrone con gilet e cravatta. Valeva la pena rompere le lance? Gli uomini non lo capiscono...

E ora potete finalmente ammirare il risultato. Primo settembre. Tutti i bambini venivano a scuola in uniforme. Tutto è come nella foto. Gli occhi dei genitori, degli insegnanti, dei direttori e dei rappresentanti dell'amministrazione cittadina (o rurale) arrivati ​​per la festa della Giornata della Conoscenza si rallegrano. Sono tutti felici.

Tutto? Ai bambini non piace indossare le uniformi scolastiche. Soprattutto studenti delle scuole superiori. Cosa non fanno per evitare di indossare l’uniforme! Non fanno nulla. Non lo indossano, tutto qui. E niente li supererà.

Non importa quanto gli insegnanti convincano i bambini, ci saranno ancora cinque o sei persone nella classe che ostinatamente non indossano l'uniforme scolastica. E guardandoli, altri smettono di indossare la divisa. Quale insegnante vorrebbe tale libertà?

Ogni madre sa quanto sia difficile convincere una ragazza o un ragazzo moderno a indossare ciò di cui la mamma ha bisogno e non ciò che vuole la ragazza o il ragazzo. Com'è per gli insegnanti? Tuttavia, se gli studenti non indossano l'uniforme, l'amministrazione comunale la riceverà dal direttore della scuola, i presidi la riceveranno dal direttore e gli insegnanti da loro. Ma non importa quanto gli insegnanti convincano i bambini, ci saranno ancora cinque o sei persone in classe che ostinatamente non indossano l'uniforme. E guardandoli, altri smettono di indossare la divisa. E tutto va di nuovo in tondo, fino alla prossima volta che l'insegnante si blocca.

Quando la persuasione non aiuta, inizia la repressione. A volte assumono forme divertenti.

Conoscevo una preside appena nominata che ha deciso di ristabilire l'ordine nella scuola e costringere i bambini a indossare un'uniforme. Il direttore che l'ha preceduta ha lavorato individualmente con i violatori: li ha invitati nel suo ufficio e ha insegnato loro a lungo. Il nuovo direttore ha lanciato un'operazione su larga scala contro i trasgressori. All'inizio, i presidi cupi venivano alle lezioni e iscrivevano coloro che venivano senza uniforme. Questo è stato il primo attacco, di tipo psichico. I bambini più piccoli e i quadri intermedi si arresero presto; il terzo giorno anche gli studenti delle scuole superiori, che avevano i nervi deboli, iniziarono a indossare l'uniforme. Ma coloro che erano forti nello spirito mantennero il loro precedente aspetto indipendente.

Seguì un secondo colpo. Durante la grande pausa, gli studenti delle scuole superiori erano riuniti in una metà della palestra. Allora il direttore con la faccia più nera di una nuvola invitò quelli in divisa ad andare nell'altra metà della sala. Coloro che erano senza uniforme rimasero in minoranza. Si rannicchiarono l'uno vicino all'altro e cercarono di nascondere il loro imbarazzo e la loro paura con spavalderia. Sono stati tutti registrati nuovamente e archiviati. Il giorno successivo, la procedura di esecuzione morale è stata ripetuta. E così via per un'intera settimana. Il gruppo di violatori si scioglieva ogni giorno. Ma non è affatto scomparso. C'erano eroi che, a quanto pare, decisero di morire, ma di non indossare l'uniforme.

Non uccidere davvero le persone testarde! Il fervore pedagogico si è esaurito e loro hanno rinunciato. E tu stesso capisci che se rimangono almeno tre persone che violano la norma, allora gli altri corrono il pericolo dello stesso problema. È come la ruggine.

Ecco la storia. Potresti chiederti perché l'ho detto? Per porre la domanda: pensi che ci siano stati grandi risultati tra questi eroi dello spirito libero?

Ovviamente no. Uno studente eccellente è lo stesso soldato in una postazione di combattimento. E il soldato deve essere... esatto, in uniforme. In uniforme scolastica. Per uno studente eccellente, questa è la legge.

Uno studente eccellente non può fare a meno dell'uniforme o del tailleur.

La sua tuta scolastica svolge diverse funzioni:

1. Disciplina, ti prepara al lavoro. Uguale al primo lotto.

2. L'uniforme dello studente serve come segno di identificazione per l'insegnante. Uno studente o uno studente accurato è sempre un candidato per studenti eccellenti.

3. L’abbigliamento da lavoro rende uguali studenti e insegnanti. Dopotutto, un insegnante, a causa della sua posizione, è obbligato anche a indossare un abito formale, cioè con la stessa uniforme. Quindi indossare l'uniforme scolastica significa solidarizzare con l'insegnante. E questo è sempre apprezzato dagli insegnanti.

Coloro che ignorano l’uniforme scolastica o l’abbigliamento da lavoro a scuola di solito hanno grossi problemi a ottenere buoni voti. Le ragioni potrebbero essere diverse.

Gli insegnanti più anziani, per la maggior parte conservatori, vedono il loro rifiuto ostentativo delle uniformi scolastiche come una sfida alla comunità scolastica e a se stessi personalmente. E più lo studente è vestito alla moda, maggiore è la sfida. Ciò significa che l'atteggiamento nei suoi confronti è più severo e ci sono più requisiti. E gli sarà più difficile ottenere ottimi voti. Mia suocera, che ha lavorato a scuola per quarant’anni, afferma senza mezzi termini: “Non darò mai un bel voto a chi non è all’altezza!” E queste non sono parole vuote. E alcune ragazze non capiscono perché la gente se la prende con loro e non dà loro buoni voti. Non gli viene in mente che il colpevole siano i cosmetici eccessivi, i vestiti luminosi e i numerosi gioielli.

Coloro che ignorano l’uniforme scolastica o l’abbigliamento da lavoro a scuola di solito hanno grossi problemi a ottenere buoni voti. Le ragioni possono essere diverse, ma il risultato è lo stesso: non esistono studenti eccellenti non formali.

Se i vecchi insegnanti percepiscono una fashionista travestita come una sfida al sistema, i giovani insegnanti la percepiscono come una sfida personale. E questo è ancora più pericoloso. "Concorrenza! – nota inconsciamente la giovane e bella insegnante. "Non lo tollererò!" E il risultato è un calo del rendimento scolastico.

Ho intervistato a caso dieci insegnanti di età diverse. Tutti hanno confermato che per loro è importante l’aspetto dello studente. A correre il pericolo maggiore, ovviamente, sono gli informali. Vestirsi da goth o da punk e venire a scuola con un vestito del genere equivale a scriversi sulla fronte: “Non so niente. Datemene due in una volta!" Non esistono studenti eccellenti non formali.

Quindi, se decidi di essere uno studente eccellente, hai solo una scelta: a favore del modulo. È meglio dimenticare l'abbigliamento informale e le comunità informali, almeno a scuola. Dopotutto, hai già fatto una scelta a favore del gruppo chiamato "studenti eccellenti".

Da qui la quarta regola di uno studente eccellente:

Se vuoi essere uno studente eccellente, studiare bene e ottenere buoni risultati, prenditi sempre cura del tuo aspetto e sii sempre in ottima forma da studente.

Capitolo cinque

Primo: lezioni

Da studente a insegnante:

– Qualcuno dovrebbe essere punito per qualcosa che non ha fatto?

- No, certo, in nessun caso!

- Bene. Non ho fatto i compiti...

(Scherzo scolastico)

Dovresti sempre arrivare a lezione preparato, cioè con i compiti completati. L’idea non è nuova, tutti la conoscono molto bene. Tuttavia, quando inizi a interrogare gli studenti, ogni volta si scopre che un terzo della classe non è pronto a rispondere e un altro terzo è pronto solo a metà. Due o tre studenti arrivano completamente preparati per la lezione. Non è difficile indovinarlo: questi sono studenti eccellenti. Ma non devi più chiederglielo, tutti hanno abbastanza A per dare il voto finale, perché seguono la regola numero due.

Nel frattempo, ci sono studenti della classe che sono riusciti a non ricevere nemmeno un voto entro la fine del trimestre. Non hanno alzato la mano in classe, non hanno preso parte al lavoro e hanno mancato test e test. Li chiami per rispondere. Il risultato è negativo, con sorpresa di entrambe le parti. L'insegnante si stupisce di come sia possibile non preparare una lezione senza avere un solo voto. E lo studente è sorpreso di essere stato chiamato nel consiglio. È davvero impossibile farne a meno?

Ahimè, è sempre stato così, è così e sarà così. La maggior parte dei bambini non completa i compiti per intero. Perché?

Il primo motivo, ovviamente, è banale: la pigrizia. Molte persone non vogliono lavorare. Abbiamo già parlato di come affrontarlo.

La seconda ragione è che gli studenti sono sovraccarichi di compiti. In alcune materie i compiti a casa sono molto grandi, nessuno può discuterne. Vedendo la mole di lavoro, i ragazzi semplicemente si arrendono e alzano bandiera bianca. Discuteremo come affrontare questo problema a breve.

La terza ragione è il comportamento dei genitori. Nella scuola elementare, alcuni genitori non solo non insegnano ai propri figli a preparare i compiti, ma, al contrario, li svezzano. E ora ne parleremo più in dettaglio.

Personalmente non ho mai avuto problemi con i compiti. Dalla prima elementare ho fatto i compiti in modo completamente indipendente e ho affrontato tutto abbastanza bene. Ma questo non riguarda me. Avevo un'amica, una vicina di casa Alenka. Molto carina, riccia e bionda, con le fossette sulle guance, quattro anni più giovane di me. Abbiamo passato molto tempo insieme, giocando.

È arrivata ed è ora che vada a scuola. Un giorno di settembre, dopo aver rapidamente completato i compiti di quarta elementare e aver cenato in una calda cerchia familiare, sono corso dai vicini. E poi, con mio totale stupore, si è scoperto che Alenka non poteva giocare perché stava facendo i compiti. Mi è stato chiesto di aspettare. Rendendosi conto che tipo di lezioni aveva appena iniziato, ho deciso di aspettare a lungo. E non mi sbagliavo.

I genitori commettono un grosso errore privando i propri figli dell’opportunità di apprendere in modo indipendente. I compiti a casa sono mirati specificatamente al lavoro indipendente. Gli scolari devono prepararli da soli fin dalla prima elementare.

A casa di Alenka si stava svolgendo un vero spettacolo. Il nonno della ragazza, veterano di guerra ed ex marinaio, insieme alla nipote di prima elementare, hanno preso d'assalto il curriculum. Un vecchio alto e robusto volteggiava sopra la sua nipotina come un avvoltoio sopra un cavallo morente. La osservò ogni movimento, ogni scarabocchio, cerchio, lettera e numero. Alenka era molto tesa e, naturalmente, spesso commetteva errori. Hanno fatto infuriare il vecchio. Ha urlato e imprecato come un nostromo su una nave pirata e ha costretto la nipote a rifare e riscrivere tutto. Gli schiaffi sulla testa erano comuni. Non sorprende che Alenka impiegasse molto tempo a fare matematica, il russo ancora di più, ma leggere era semplicemente un problema. Non avevo mai visto niente di simile prima.

E questo è continuato giorno dopo giorno per tutta la prima elementare. E tutto il secondo. Nel terzo anno di studio il nonno rallentò, nel quarto o quinto si stancò di tutto e, non avendo ottenuto alcun risultato positivo, rinunciò alla nipote. Come risultato di questa pedagogia domestica, Alenka è diventata una banale studentessa di C. Si è diplomata a scuola con difficoltà, non ha studiato ulteriormente da nessuna parte, si è sposata una volta, ha divorziato e poi è partita del tutto per l'America.

Una storia simile è accaduta a mio cugino. Solo sua madre faceva i compiti con lei. Con lo stesso spirito del nonno di Alenka. Giorno dopo giorno, dalla prima elementare alla terza. A volte papà interveniva nel processo, faceva un rumore ancora più forte. Il risultato è stato lo stesso. Quando mia figlia era in quarta o quinta elementare, mia madre si arrese. E mia figlia alla fine è riuscita a prendere i voti e ha resistito fino all'ultimo anno. Ha ricevuto l'istruzione superiore gratuitamente. In qualche modo, papà ha convinto sua figlia a lavorare per lui. Non ha fatto carriera lì.

Quello che è successo? Forse le ragazze erano stupide per natura? Senza senso! È solo che in prima elementare è stato loro insegnato a studiare e lavorare in modo indipendente. E questo è l'errore principale di molti genitori.

Come imparare a studiare

Questa parte del libro è stata scritta appositamente per i genitori dei bambini della scuola primaria. Vale la pena leggerlo non solo per i genitori attuali, ma anche per quelli futuri.

È comprensibile il motivo per cui i genitori degli alunni della prima elementare sono così preoccupati per i compiti. Sentono istintivamente che se perdono qualcosa adesso, dovranno soffrire per il resto degli undici anni. Ma cosa non bisogna perdere esattamente?

Prima di tutto, devi costruire un sistema per preparare i compiti. E per fare questo è necessario conoscere le risposte alle seguenti domande:

1. Quanto tempo dovresti dedicare alla preparazione dei compiti?

2. Come organizzare le attività domestiche? Quali attività dovrei svolgere prima?

3. Come sostenere l’atteggiamento emotivo positivo di un bambino?

4. Devo aiutare i bambini a fare i compiti?

5. Cosa fare se ti rendi conto che non puoi farcela?

Risponderò su tutti e cinque i punti.

1. È ora di preparare i compiti

Il momento ottimale per preparare i compiti, tenendo conto della psicofisiologia del bambino: in 1a elementare – circa 45 minuti; in 2° elementare – 1 ora; in 3a elementare – 1,5 ore; nelle classi 6–8 – 2–2,5 ore; nelle classi 9–11 – 3 ore.

2. Come organizzare le lezioni a casa

Prima di tutto, è necessario fornire al bambino condizioni di lavoro. Dovrebbe avere un posto di lavoro che gli sia familiare, con un comodo tavolo e cassetti per le forniture necessarie. La routine quotidiana dovrebbe includere lo stesso tempo per fare i compiti. Tutto ciò ti aiuta a prepararti per il lavoro più velocemente.

Insegna a tuo figlio, anche prima di iniziare il lavoro, a rivedere quanto assegnato per oggi e domani, a preparare il suo posto di lavoro e tutte le forniture necessarie.

Per un mese o due, osserva come un alunno di prima elementare inizia a lavorare e quanto velocemente si stanca. Se si lascia coinvolgere facilmente nel lavoro, ma si stanca rapidamente, consigliagli di iniziare i compiti con compiti difficili. Se ha difficoltà a dondolarsi, ma poi aumenta il ritmo di lavoro, è meglio iniziare con lezioni facili.

3. Atteggiamento emotivo positivo durante la preparazione delle lezioni a casa

È molto importante che tuo figlio sviluppi e mantenga un atteggiamento positivo nei confronti dei compiti.

Fin dai primi giorni bisogna fargli capire che le lezioni sono una questione importante, non meno importante del lavoro per gli adulti. Stabilisci una regola: non puoi distrarre il tuo studente dalle lezioni con le faccende domestiche o, peggio, con l'intrattenimento. Le riunioni di famiglia possono aspettare finché non vengono finiti i compiti.

Allo stesso tempo, cerca di evitare un monitoraggio intrusivo. Quando torni dal lavoro o, al contrario, quando vai a prendere un bambino a scuola, non dovresti iniziare una conversazione con lui chiedendogli delle sue lezioni. Esistono molte altre forme di saluto. Non stargli addosso mentre fa i compiti.

L’errore più grande è usare i compiti come punizione per un comportamento scorretto. In nessun caso dovresti vantarti degli errori che hai riscontrato nel lavoro di tuo figlio; non dovresti ricordargli gli errori e gli sbagli del passato, né spaventarlo in vista degli esami imminenti.

Cerca di sviluppare un atteggiamento positivo in tuo figlio nei confronti delle difficoltà di apprendimento. Dimostra che sono completamente superabili, rallegrati con lui anche nelle sue più piccole vittorie. Poi in futuro li supererà facilmente.

4. Aiuto nella preparazione delle lezioni

Uno scolaro indipendente negli studi è il sogno di ogni genitore. Ma è improbabile che un bambino costantemente monitorato diventi indipendente. Ricordi la mia ragazza?

Non puoi andare all'estremo opposto. Naturalmente, è necessario monitorare come vengono completate le attività, ma a volte è necessario anche aiutare il bambino. Non accadrà nulla di male se svolgi parte del lavoro monotono per lui, liberando il suo tempo per l'attività mentale. Se vedi che tuo figlio è completamente stanco, puoi anche fare il resto del compito per lui, lascia che lo copi semplicemente su un quaderno.

L'aiuto principale che un bambino riceve dai genitori non è il controllo o lo svolgimento dei compiti per lui. Il compito dei genitori è insegnargli a lavorare in modo indipendente, risvegliare l’interesse per l’apprendimento e dargli fiducia nelle sue capacità.

Se guardi la questione da questo punto di vista, non diventa così importante che i compiti siano completati senza una sola macchia o errore. È molto più importante che il bambino comprenda il materiale e padroneggi lo schema per svolgere il lavoro.

Non è così importante che i compiti vengano completati senza una sola macchia o errore. È molto più importante che il bambino comprenda il materiale e impari lo schema per svolgere il lavoro: preparazione, esecuzione, controllo indipendente di ciò che è stato fatto.

Ad esempio, devi insegnare a tuo figlio a verificare la presenza di errori nei suoi compiti. Anche i bambini dovrebbero controllare il loro lavoro. Non cercare di correggere immediatamente ogni errore commesso da tuo figlio quando lo aiuti a fare i compiti. Puoi chiedergli di fermarsi in modo che lui stesso se ne accorga e lo corregga. Tuttavia, non lasciare che si accumulino errori non corretti. È auspicabile che entro la scuola media l'autotest diventi un'abitudine per il bambino e che uno studente delle scuole superiori sia già il più indipendente possibile nella preparazione dei compiti.

È meglio insegnare l'indipendenza della prima elementare in più fasi.

Primo stadio. Il genitore svolge la maggior parte dei compiti insieme al bambino. In questa fase, è necessario capire quali conoscenze o abilità mancano al bambino e cercare di colmare le lacune.

Seconda fase. Il primo selezionatore fa parte del lavoro da solo. Devi essere sicuro che possa gestire questa parte del lavoro. Lodarlo per le sue vittorie. In caso di fallimento, devi capire con calma qual è il motivo.

Lascia che tuo figlio impari a chiedere aiuto se trova difficoltà, non c'è vergogna in questo.

In questa fase, il bambino capirà che può lavorare in modo indipendente e affrontare le difficoltà. La quota di lavoro indipendente aumenterà gradualmente.

Terza fase. Il bambino lavora da solo, i suoi genitori sono vicini e lo sostengono psicologicamente. Monitorano lo stato di avanzamento del lavoro e sono pronti ad aiutare in qualsiasi momento. Ciò che è stato fatto è ancora da verificare.

Quarta fase. Il primo selezionatore lavora in modo completamente indipendente. Sa perfettamente quanto tempo ci vorrà per portare a termine un determinato compito, perché può usare l'orologio come un adulto. I genitori potrebbero essere fuori casa o fare le proprie cose nella stanza accanto. Controllano solo l'attività completata: questo deve essere fatto finché lo studente non sviluppa finalmente l'abilità del lavoro indipendente.

Qualcuno dirà che insegnare a un bambino secondo questo schema è difficile, che ci vorrà molto tempo e impegno. E dirò che è meglio spendere tempo ed energie all'inizio piuttosto che trascinare un bambino al seguito per dieci anni di scuola, e poi cinque anni all'istituto.

5. Se studiare non è una gioia per genitori e figli

Se hai seguito tutti i punti del nostro schema, non dovresti avere questo problema. Ma nella vita succede di tutto. Succede che sia i genitori che i figli non riescono a sopportare il carico. Iniziano le urla, le lacrime e persino i pugni. Non c'è tempo per studi eccellenti qui. Cosa fare? Rimanere. Cambia il solito ordine delle cose.

Fare i compiti per un bambino è il compito più importante, non meno importante del lavoro per gli adulti. Gli adulti non hanno il diritto di interrompere le lezioni di uno studente con le faccende domestiche. Il divertimento e le celebrazioni familiari dovranno aspettare se i compiti non vengono fatti.

Organizzare ulteriori lezioni giornaliere con un tutor. A seconda della situazione, questo ruolo può essere svolto dall'insegnante di classe, da un vicino di casa, da uno studente di un'università pedagogica, da un insegnante in pensione o da un parente. La cosa principale è che i genitori e il bambino si calmino e che le lezioni continuino.

Se non riesci a trovare qualcuno che ti aiuti, smetti di lavorare insieme per un po'. In questi giorni non succederà nulla. Avvisa semplicemente l'insegnante di classe che stai conducendo un esperimento, allenando l'indipendenza del bambino e che in questi giorni ha bisogno di un po' di clemenza. Presto l'insoddisfazione reciproca si attenuerà e potrete tornare al lavoro comune.

Ed ecco un altro consiglio importante per i genitori eccessivamente emotivi: riconsidera il tuo atteggiamento nei confronti dei voti scolastici di tuo figlio. Non prenderli come una valutazione dei tuoi successi o fallimenti genitoriali. Parliamo molto di A in questo libro. Ma alla fine non abbiamo bisogno di A a tutti i costi, ma di conoscenza. Se insegni a tuo figlio il processo di acquisizione di nuove conoscenze, appariranno sicuramente A.

Ventiquattr'ore d'oro di uno studente delle superiori

La conversazione con i genitori, attuali e futuri, è finita. Ora mi rivolgo a chi da tempo può prepararsi le proprie lezioni. Agli studenti delle scuole superiori.

Affrontano problemi completamente diversi e il principale è l'enorme quantità di lavoro che deve essere svolto a casa. Come affrontarlo?

Ma inizieremo con altre domande. Perché hai bisogno di preparare i compiti? Forse puoi farne a meno?

Esiste anche un punto di vista del genere in pedagogia: tutto il lavoro dovrebbe essere svolto a scuola. La scuola serve a questo, a studiarci. Ma a casa devi vivere e rilassarti. A proposito, Jan Amos Komensky, lo stesso che ha inventato le lezioni, le pause e la disposizione dei banchi nelle aule scolastiche, non dava i compiti ai bambini. Credeva che ciò fosse irragionevole, perché le lezioni a casa non potevano essere a tutti gli effetti. Alcuni insegnanti e personaggi pubblici e politici ritornano su questo suo pensiero. Circolano voci insistenti secondo cui ci sono paesi in cui i compiti non vengono assegnati, né in Svezia né nei Paesi Bassi. Quindi queste sono voci. Sì, in questi paesi non assegnano quasi mai i compiti, ma solo nelle classi inferiori e perché i bambini restano a scuola dopo la scuola.

Oggi ogni persona di successo ha bisogno di informazioni. Deve tenere in testa un volume di conoscenze decine di volte maggiore di quello necessario agli abitanti dell'inizio del XX secolo.

Gli studenti delle scuole superiori ovunque e hanno sempre compiti indipendenti. Dopotutto, preparare i compiti consente di consolidare le conoscenze acquisite in classe, aiuta a sviluppare perseveranza, efficienza, disciplina e un atteggiamento responsabile nei confronti dell'apprendimento. Il completamento di tali compiti amplia i tuoi orizzonti e sviluppa la capacità di lavorare in modo indipendente.

C’è un altro argomento forte a favore dei compiti a casa: Uno studente del ventunesimo secolo deve padroneggiare un'enorme quantità di conoscenze.

Oggi ogni persona di successo ha bisogno di informazioni. Deve tenere presente la quantità di conoscenza decine di volte superiore a quello necessario ai residenti anche all’inizio del XX secolo. È così che funziona la legge dell'accelerazione della storia: ogni fase successiva dello sviluppo della società richiede meno tempo della precedente. E più ci avviciniamo ai tempi moderni, più la spirale del tempo storico si contrae, più velocemente si sviluppa la tecnologia, più dinamicamente cambia la società.

Ogni formazione sociale successiva è 3-4 volte più breve della precedente! Riesci a immaginare quanto velocemente si sta condensando il flusso di informazioni? Guarda tu stesso. La storia dell'umanità, dall'uomo di Cro-Magnon all'uomo moderno, conta solo 1600 generazioni (se assumiamo che ogni nuova generazione appaia dopo 25 anni). E questo è ciò che accade:

1200 generazioni di persone hanno vissuto nelle caverne;

240 generazioni conoscevano la scrittura;

22 generazioni – libri stampati;

La quinta generazione vive sotto l'illuminazione elettrica.

Automobili, radio, aeroplani e cinema hanno cominciato a entrare nelle nostre vite appena 100 anni fa, la televisione esiste da 60 anni, i computer da meno di 50 anni.

Le nuove tecnologie vengono introdotte nella vita quotidiana di miliardi di persone, cambiando la loro qualità di vita, le relazioni sociali e lavorative, la cultura della società e l’intera struttura economica. Quella che ieri era considerata la scoperta più grande, oggi viene utilizzata ovunque. E questi cambiamenti stanno avvenendo sempre più velocemente. Sono trascorsi 1000 anni dall'invenzione della carta alla comparsa dei libri stampati. I motori a vapore furono ampiamente utilizzati nella produzione 80 anni dopo la loro invenzione, i telefoni - 50 anni dopo, gli aeroplani e i trasmettitori di onde - 20 anni dopo, la tecnologia a transistor - tre anni dopo, i laser - sei mesi dopo.

Gli scienziati hanno calcolato che oggi il flusso di informazioni raddoppia ogni 20 mesi. Come affrontarlo? Come non rimanere indietro, come rimanere competenti per molti anni e quindi uno specialista ricercato?

Solo con l'aiuto dei più recenti metodi di autoapprendimento e autoeducazione. Voglio presentarti uno di questi metodi. Si chiama "Giorno d'Oro".

Metodo “Golden Day”.

Questo metodo si basa sulle più recenti ricerche scientifiche sui meccanismi della memoria umana. Ti dirò qualcosa in più su di loro in modo che tu possa capire come funziona il metodo.

Oggi sappiamo che esistono diversi livelli nella struttura della memoria umana: memoria istantanea, a breve termine, a lungo termine e operativa.

Innanzitutto, le informazioni provenienti dai sensi, principalmente udito e vista, entrano nella memoria istantanea. Resta lì per circa un secondo e mezzo. Se le informazioni attirano l’attenzione di una persona, vengono trasferite nella memoria a breve termine. A questo livello, il cervello elabora le informazioni e seleziona ciò che dovrebbe essere trasferito nella memoria a lungo termine, cioè immagazzinato per lungo tempo. Il volume della memoria umana a lungo termine oggi è considerato praticamente illimitato.

La memoria a breve termine ha diverse caratteristiche che è importante conoscere.

Primo. Il suo volume è limitato. Pertanto, le nuove informazioni nella memoria a breve termine sostituiscono costantemente le vecchie informazioni. Esperimenti scientifici hanno dimostrato che una persona è in grado di conservare solo 5-9 informazioni alla volta nella memoria a breve termine. Cos'è? Un'unità di informazione è una lettera, un numero, un'immagine o anche una frase, qualcosa che percepiamo da noi come avente un unico significato. Ecco alcuni esempi di unità di informazione: "Nicola II è l'ultimo imperatore dell'Impero russo", o "il padre è padre", o "due volte due fa quattro".

Per essere sicuri di ricordare le informazioni necessarie, le informazioni dovranno essere ripetute tre volte. Per la prima volta - immediatamente dopo il ricevimento. La seconda volta - entro la prossima ora. E la terza volta - entro 24 ore, ma non prima di 10 ore dal momento della prima conoscenza.

Secondo. Nella memoria a breve termine, le informazioni vengono archiviate per un breve periodo, circa 20 secondi, e quindi sostituite rapidamente. Come mantenerla? Per fare ciò, devi portare in soccorso la memoria a lungo termine: concentrati, ripeti le informazioni, analizza tenendo conto di ciò che sai già da molto tempo. Se svolgi questo lavoro nell'ora successiva, le informazioni che riceverai verranno archiviate nella memoria a lungo termine.

Ma anche la memoria a lungo termine perde informazioni se non la usiamo. Per consolidare finalmente le informazioni nella memoria, è necessario eseguire un ulteriore ciclo di memorizzazione, ovvero trasferire le informazioni dalla memoria a lungo termine alla memoria intermedia o operativa. In altre parole, ripetilo ancora. Le informazioni verranno conservate nella RAM per circa un giorno. Durante il sonno, il cervello analizzerà il contenuto della RAM e memorizzerà le cose più importanti nella memoria a lungo termine. Questa volta per molto tempo.

Tutto questo ti sembra molto difficile? Vediamolo con un esempio.

Hai ricevuto dieci o venti informazioni nella lezione. Deve essere ripetuto entro dieci minuti in modo che non scompaia. Riprenditi, concentrati su queste informazioni, studiale attentamente.

La seconda volta, la stessa informazione deve essere ripetuta nuovamente entro quaranta o cinquanta minuti. La lezione era appena finita. Non rimpiangere un paio di minuti dal cambiamento, ti torneranno centuplicati. Ripeti le informazioni una seconda volta, trasferendole così nella memoria di lavoro. Qui verrà conservato per un giorno dal momento della prima conoscenza.

Se ripeti la stessa informazione una terza volta nell’arco di queste ventiquattro ore, rimarrà nella tua memoria per il resto della tua vita. Perché sarà fissato nella memoria a lungo termine. Ciò deve essere fatto non prima di 10-12 ore e non oltre 24 ore dal momento della ricezione delle informazioni.

Questo è il giorno d'oro di uno studente eccellente.

Come puoi vedere, tutto è molto semplice. Usando questo metodo risparmierai molto tempo prezioso ed eviterai stipamenti estenuanti, che sono di scarsa utilità. Tutto viene comunque dimenticato, perché il principio delle 24 ore non viene rispettato, a meno che non funzioni per sbaglio. Ma il metodo “Golden Day” funziona non solo durante la preparazione delle lezioni, ma anche durante la preparazione ad esami, prove, prove. Pertanto, è incredibilmente prezioso e utile sia per gli scolari che per gli studenti.

E formuliamo la quinta regola dello studente eccellente.

Vieni sempre a lezione con i compiti completati. Le lezioni sono al primo, secondo e terzo posto. Tutto il resto viene dopo! Se il carico aumenta, rimettiti in sesto, concentrati e attiva il pensiero creativo. Utilizza il metodo del Giorno d'Oro. Inventa i tuoi metodi di preparazione. Ricorda che lo studio è il nemico di uno studente eccellente!

Capitolo sei

Usa una bacchetta magica

I libri sono uno strumento per trasmettere saggezza.

(Jan Amos Comenio)

Questo capitolo si concentrerà nuovamente sui libri di testo e su come lavorare con essi. Pertanto, ti consiglio di tornare al capitolo cinque, dove abbiamo parlato dei libri di testo, e rileggerlo di nuovo.

L'hai riletto? Molto bene. Ora possiamo continuare.

Conosci già due regole importanti per lavorare con le informazioni:

1. Per apprendere nuove informazioni, è necessario ripeterle almeno tre volte.

2. Tre ripetizioni dovrebbero essere distanziate nel tempo. La prima ripetizione avviene subito dopo aver ricevuto l'informazione per concentrare l'attenzione sulla nuova informazione. Quindi devi tornare da lei entro un'ora. E ancora - entro un giorno.

Aderendo a queste semplici regole, ricorderai più facilmente ciò che leggi o ascolti e prenderai appunti. Il tuo lavoro scolastico sarà ancora più efficace se impari ad applicare queste regole quando lavori con i libri di testo.

Cari studenti e studenti delle scuole superiori, vedo come guardavi con desiderio i tuoi libri di testo. Un'intera montagna di volumi! E ognuno ha trecento pagine e tutto il testo! Se solo potessi leggere questi mattoncini una volta, pensi, perché non leggerli tre volte...

Ma c'è una via d'uscita!

Ora ti darò un metodo segreto per lavorare con i libri di testo. È incredibilmente semplice, ma la sua efficacia è sorprendente. La tua efficienza, cioè la velocità di lettura e assimilazione del materiale didattico, aumenterà di cinque volte! E ti serve solo uno strumento. Molto semplice ed economico. Matita.

Nell'antichità i libri venivano letti sottolineando il testo e annotando i margini. Ora solo i medici e i candidati alla scienza lo ricordano. Ecco perché ci stupiscono con la loro conoscenza.

Quindi anche tu, armati di matita prima di iniziare a prendere d'assalto il libro di testo. E prendi appunti. A proposito, è meglio usare una matita piuttosto che una penna, così puoi apportare correzioni se hai fatto qualcosa di sbagliato.

Il segreto principale è che tipo di appunti devono essere presi.

L'efficacia di lavorare con un libro di testo aumenterà in modo significativo se si contrassegna il testo con cui si sta lavorando. Enfatizza le informazioni più importanti: termini, definizioni, conclusioni, esempi. Segna ai margini esattamente ciò a cui devi prestare attenzione.

Primo. Va sottolineato nel testo tutte le cose più importanti:

a) termini, concetti e loro definizioni;

b) segni e tratti caratteristici che rivelano l'essenza di termini e concetti;

c) conclusioni ed esempi.

Se l'autore del libro di testo non ha evidenziato i punti principali, la tua matita magica dovrebbe fare il lavoro. Per facilitare la navigazione in seguito, utilizza diversi tipi di sottolineatura: linee rette, punteggiate, ondulate.

Secondo. È necessario designarlo ai margini della pagina, cosa si nota esattamente.

Le icone ai margini decifrano ulteriormente ciò che è stato sottolineato nel testo. Definizione? Concetto? Segni? Tratti caratteriali? Esempi? Conclusioni? Crea tu stesso queste icone; possono essere parole, abbreviazioni, lettere o qualsiasi simbolo.

È tutto. Perché sforzarsi così tanto, chiedi? E poi, in modo che tu possa vedere subito tutte le cose più importanti e necessarie. Ora, ogni volta che apri il tuo libro di testo, anche in un giorno, anche in un anno, ne capirai sempre rapidamente l'essenza. Ti ci vorranno al massimo un minuto e mezzo o due per ricordare la cosa più importante nella tua memoria. E il tuo libro di testo scolastico si trasformerà da nemico nel tuo più grande amico e aiutante.

Ora è il momento di formulare la sesta regola di uno studente eccellente.

Per acquisire una buona conoscenza, fai amicizia con il libro di testo. Rileggi il paragrafo successivo almeno tre volte al giorno. E assicurati di contrassegnare il testo che stai studiando.

Capitolo sette

Fai amicizia con studenti eccellenti!

Dimmi chi è il tuo amico e ti dirò chi sei.

(Miguel de Cervantes Saavedra)

La follia e la saggezza si prendono con la stessa facilità delle malattie contagiose. Pertanto, scegli i tuoi compagni. Gli occhi dell'amicizia raramente sbagliano.

(Voltaire)

C’è una forte convinzione tra gli studenti di tutto il mondo che gli studenti eccellenti non possano essere amici. Questo è uno dei miti più comuni sugli studenti eccellenti: sono chiusi agli studi, egoisti e generalmente persone sole. Questo è il mito che voglio sfatare.

Ma prima definiamo cos'è la vera amicizia. Diamo ancora un'occhiata al dizionario enciclopedico:

L'amicizia è una relazione disinteressata tra persone basata su fiducia, sincerità, simpatia reciproca, interessi e hobby comuni. Segni obbligatori di amicizia sono il rispetto reciproco per l'opinione, la fiducia e la tolleranza dell'amico. Le persone legate dall'amicizia sono chiamate amici.

L'autorevole rivista Modern Psychology, basata su ricerche statistiche, assicura che l'amicizia è una delle principali priorità per la maggior parte delle persone. Insieme ad un lavoro amato e ben pagato, una famiglia e una buona salute. Probabilmente è vero. Non per niente la parola “amicizia” viene digitata ancora più spesso nei motori di ricerca Yandex e Google rispetto a “felicità”.

Le persone hanno sempre compreso il valore della vera amicizia. L’antico drammaturgo romano Plauto osservò nel III secolo a.C.: “La tua ricchezza è dove sono i tuoi amici!” Qui in Russia dicono la stessa cosa: “Non avere cento rubli, ma avere cento amici”. C'è un detto greco molto simile secondo cui gli amici dovrebbero essere pochi ma veri. A proposito, notano anche i detti di molte altre nazioni: nell'amicizia non è la quantità che è importante, ma la qualità.

Gli studenti eccellenti, come sappiamo, sono persone molto esigenti. Innanzitutto in relazione a te stesso. Non si accontentano mai del peggio, di qualcosa di meno. Ciò significa che dovrebbero essere altrettanto esigenti nei confronti dei loro amici? Gli studenti eccellenti possono essere amici? Con cui? E come nasce questa amicizia?

Nei miei anni di insegnamento ho conosciuto molti studenti eccellenti che erano circondati da veri amici perché loro stessi erano grandi amici. E qualsiasi insegnante ti dirà la stessa cosa. Ma agli insegnanti e ai docenti raramente vengono poste domande su queste cose. Così nascono e continuano a vivere voci su singoli studenti eccellenti. Penso che vengano scelti da chi non è riuscito a diventare uno studente eccellente o almeno a fare amicizia con uno di loro. Perché non potevano diventare amici? Niente affatto perché tutti gli studenti eccellenti sono incredibilmente egoisti e orgogliosi.

La simpatia non è amicizia. L'amicizia si basa sugli interessi reciproci delle persone. Più interessi comuni avete, maggiore è la simpatia tra voi, più è probabile che la vostra relazione si trasformi in un'amicizia vera e forte.

Molto spesso l'amicizia è definita una relazione tra persone basata semplicemente sulla simpatia personale. Ma l'amicizia si basa non solo sulla simpatia, ma anche su interessi e obiettivi comuni. L'esempio più semplice. Diciamo che hai un gatto, un cane o un pappagallo a casa. Stai uscendo con uno sconosciuto, se vi piaci, molto probabilmente ci sarà una conversazione insignificante tra voi. Ma all'improvviso il tuo interlocutore dice che ha un gatto, un cane o un pappagallo a casa e adora il suo animale domestico. Proprio in questo momento la conversazione diventerà vivace. Perché la simpatia basata sull'interesse comune può già trasformarsi in amicizia.

Un interesse comune può essere qualsiasi cosa: un artista preferito, uno scrittore, un compositore, una musica, dei libri. Più interessi comuni ci sono, maggiore è la simpatia tra le persone, maggiori sono le probabilità che diventino veri amici.

Com'è un vero amico? Così lo descrive lo scrittore americano Ernie Zelinsky nel suo libro “Il successo senza la schiavitù in ufficio”. Vero amico:

Troverà sempre il tempo per chiacchierare con te, non importa quanto sia occupato;

Non ti offenderà mai in alcun modo;

Non approfitterà della tua debolezza;

Ti farà ridere quando inizierai a prendere la vita troppo sul serio;

Resterà tuo amico anche se perderai il lavoro o andrai in bancarotta;

Continua ad amarti, nonostante i tuoi risultati;

Ti protegge quando le persone dicono cose brutte su di te alle tue spalle;

Ti aiuta a diventare una persona migliore;

Ti dirà sempre se hai un pezzo di spinaci incastrato tra i denti.

Ma la cosa più importante, dice Ernie Zielinsky, è che un vero amico dovrebbe essere un po' come la persona che tu stesso vuoi diventare.

Chi ottiene voti da D a C non vuole saperne di più, raggiungere il successo e non ha interessi in comune con uno studente eccellente. E poiché non ci sono interessi comuni, non c'è base per l'amicizia. Quindi non dovresti incolpare gli studenti eccellenti per l’egoismo. Meglio pensare: che tipo di amico sei?

Ecco la conclusione: chi studia con voti da D a C non vuole saperne di più, raggiungere il successo, e non ha interessi in comune con uno studente eccellente. E poiché non ci sono interessi comuni, non c'è base per l'amicizia. Quindi non dovresti incolpare gli studenti eccellenti per l’egoismo.

Vuoi sapere come fare amicizia con uno studente eccellente? Prendi in considerazione le parole del più importante scrittore e pensatore americano Ralph Waldo Emerson: "L'unico modo per trovare un amico è diventare tu stesso amico di qualcuno". Qui sarebbe bello porsi una domanda importante: potete davvero essere amici voi stessi? Rileggi l'elenco di Ernie Zielinski. Queste sono le qualità che dovresti cercare negli altri. Ma devi anche svilupparli in te stesso se vuoi attirare veri amici. Cerca di diventare il tipo di persona con cui ti piacerebbe comunicare.

Se vuoi volare con le aquile, non perdere tempo con le galline

Ernie Zielinski lo chiede nel suo libro. Lasciatemi riformulare: se vuoi essere uno studente eccellente, evita di comunicare con studenti C. Devi essere in un campo diverso. Pertanto, cerca amici tra studenti eccellenti. Hai così tanti interessi in comune! E non è così difficile trovare un ottimo amico studente nella tua classe, in un gruppo, in una classe parallela o in un corso. C'è sempre almeno uno studente eccellente per classe. Quindi dovresti fare amicizia con lui. È amicizia, non solo conoscenza.

Ricordi quando ho parlato di Arthur, che si è trasferito al primo banco ed è diventato uno studente eccellente? In questa trasformazione, la sua amicizia con il suo nuovo vicino, l'eccellente studentessa Vasya, ha giocato un ruolo molto importante.

Tutto è iniziato semplicemente con la comunicazione. Vasily, come la maggior parte degli eccellenti studenti a cui insegnavo, era una persona molto socievole e allegra. Il suo desiderio di conoscenza, attività e capacità di lavorare non è diminuito quando un compagno di classe in ritardo si è trovato accanto a lui. Al contrario, Vasily ha aiutato il suo nuovo vicino in ogni modo possibile.

E che dire di Artù?

1. Si è trovato in un ambiente di lavoro. Accanto a lui c'era un uomo che sapeva valorizzare il suo tempo, non lo sprecava in sciocchezze e indirizzava i suoi sforzi principali allo studio. Arthur non aveva più l'opportunità di divertirsi in classe, come faceva mentre era seduto sulla Kamchatka. Per non morire di noia, volenti o nolenti, si è lasciato coinvolgere nel processo educativo.

2. Davanti agli occhi di Arthur c'era un chiaro esempio di studente di successo. Vide che gli studi eccellenti non sono appannaggio di rari geni e alieni. Gli A sono il risultato del lavoro scrupoloso e duro dei normali scolari, proprio come lui. Arthur gradualmente si rese conto che poteva lavorare come tutti gli altri.

Cerca di circondarti di persone che irradiano calore, gentilezza e che hanno una nuova visione della vita. Cerca tra coloro che, come te, lottano per la conoscenza e condividono i tuoi interessi. Queste persone formeranno la tua cerchia di veri amici.

3. Arthur ha ricevuto un aiuto concreto da Vasya sotto forma di consigli e suggerimenti. Lascia che si limiti a copiare i compiti nella prima fase. Ma ha smesso di ricevere i fallimenti più comuni, banali e umilianti “per i compiti”. Nel corso del tempo, ci sono stati meno trucchi "nudi" e Arthur ha sempre più preparato i compiti da solo. Il suo interesse per l'apprendimento è cresciuto e la sua autostima è aumentata.

4. Vasily approvò il suo interesse per lo studio e generalmente trattava Arthur con gentilezza. Trascorrevano sempre più tempo insieme. A poco a poco, Arthur fu coinvolto nella compagnia di Vasya, i cui amici, se non erano studenti eccellenti, ebbero molto successo nei loro studi. La vita di Arthur è diventata più interessante e più ricca. Ciò ha rafforzato la sua autostima e il desiderio di cambiare.

5. Gli insegnanti vedevano costantemente Arthur accanto a Vasya. Alla fine anche loro cominciarono a percepirlo diversamente. Ammetto che Arthur non è riuscito a cambiare completamente la sua immagine scolastica, ha trascorso troppo tempo nell'immagine di un perdente. Ma è arrivato all'università come una persona completamente diversa, pronto a iniziare al limite di tutte le sue capacità. Questo è quello che ha fatto. Conosci già il risultato: Arthur è diventato uno studente eccellente all'università.

Quale conclusione si dovrebbe trarre da questa storia? I veri amici, di regola, aumentano la tua felicità, non ti tolgono. Arthur ha preso il virus della conoscenza e degli studi eccellenti da Vasily, e questo buon virus si è manifestato pienamente nel tempo.

Cerca di circondarti di persone che irradiano calore, gentilezza e che hanno una nuova visione della vita. In questo modo avrai una cerchia di veri amici con cui potrai comunicare, filosofare e crescere spiritualmente.

I gruppi giovanili informali vengono creati sulla base di interessi che non hanno nulla a che fare con lo studio, e talvolta addirittura lo negano completamente nella loro ideologia. Questo è un vicolo cieco. Il tuo gruppo informale può essere chiamato solo “Class Achievers”. Se non esiste un gruppo di questo tipo, creane uno tu stesso.

Molte persone, per trovare questa felicità, si sforzano di entrare in vari gruppi informali. Per qualcuno che vuole diventare uno studente eccellente, questo percorso è del tutto inaccettabile. Porta a un vicolo cieco. I gruppi giovanili informali vengono creati sulla base di interessi che non hanno nulla a che fare con lo studio, e talvolta addirittura lo negano completamente nella loro ideologia. E il tuo gruppo informale può essere chiamato solo “Class Achievers” o “School Achievers”. Se non esiste un gruppo di questo tipo, creane uno tu stesso.

L'amore è eccellente

C'è una forte opinione che l'amore non abbia posto a scuola, che interferisca con l'apprendimento. I genitori hanno assolutamente paura che i loro figli inizino a frequentare coetanei del sesso opposto e abbandonino gli studi. Potrebbe succedere.

Diciamo che un ragazzo che è uno studente eccellente inizia a essere amico di una ragazza che è una studentessa C (o viceversa). Come si svilupperanno gli eventi? Uno trascinerà sicuramente l'altro con sé. O lo studente eccellente si porterà dietro un amico/fidanzata, oppure lo studente eccellente stesso passerà ai gradi C.

La mia esperienza è che quest'ultimo accade molto meno frequentemente. In tre casi su quattro genitori e insegnanti possono contare su un lieto fine. Si si! Gli studenti C, innamorandosi di studenti eccellenti, iniziano a studiare meglio, migliorano rapidamente i loro voti e talvolta diventano essi stessi studenti eccellenti. Le ragazze eccellenti molto spesso hanno un'influenza positiva sui ragazzi che si innamorano di loro. Anche gli studenti C più incalliti, non volendo perdere la faccia, risvegliano, volenti o nolenti, il loro talento accademico e studiano meglio.

Storie del genere accadevano spesso davanti ai miei occhi.

Ogni studente eccellente è una persona degna e propositiva. Sceglie qualcuno che non vuole essere un rinnegato e un fannullone ai suoi occhi, ma è pronto a risvegliare il suo talento educativo e il suo potere creativo.

Sasha è venuto da noi in prima media e si è subito trovato in un gruppo di studenti C. Il suo migliore amico Denis a malapena ha preso il massimo dei voti. Ma dopo il nuovo anno e le vacanze invernali, in classe è apparsa una nuova studentessa, Olya. La ragazza non era solo intelligente, ma anche molto carina. Lui e Denis divennero amici e presto si sedettero alla stessa scrivania. E poi gli eventi si sono sviluppati come in un melodramma. Denis sembrava voler essere amico di Olya, ma non poteva separarsi dai suoi amici di grado C della Kamchatka. È stato tirato avanti e indietro. E lei e Olya hanno smesso di frequentarsi. Tuttavia, Sasha si è trasferita alla prima scrivania di Olya. A poco a poco si staccò dagli altri ragazzi e divenne serio e propositivo. L'anno in cui scrivo questo libro, Sasha frequenta l'undicesimo anno e, insieme a Olya, si sta preparando molto seriamente per i prossimi test dell'Esame di Stato Unificato. Adesso ha B e A dritte. Penso che studierà ancora meglio all'università. Il suo talento didattico è risvegliato e non si addormenterà.

Ricordo molti casi simili. Ogni studente eccellente è una persona degna e propositiva. Capisce rapidamente chi la merita: un "ragazzo autorevole" o un ragazzo con il cervello in testa. E sceglie qualcuno che non vuole essere un rinnegato e un fannullone ai suoi occhi, ma è pronto a risvegliare il suo talento educativo e il suo potere creativo.

Ovviamente non puoi ordinare il tuo cuore. È inutile consigliare gli amanti. Quindi voglio solo augurarti: innamorati degli studenti eccellenti e che gli studenti eccellenti ti amino!

Ora ricaviamo insieme un'altra formula per il successo e scriviamo la settima regola di uno studente eccellente.

Per essere uno studente eccellente, crea il tuo ambiente di studenti eccellenti. Fai amicizia con studenti eccellenti, cerca di prendere il meglio da loro e sii degno della loro amicizia.

Capitolo Otto

Sii sempre visibile

Il padre sfoglia il diario di suo figlio. Tutti i soggetti hanno file di due. E nel canto, un grande vantaggio.

– E stai ancora mangiando?! - il genitore è stupito.

(Scherzo)

C'è stato un caso del genere nella mia vita scolastica. All'esame finale di matematica, dopo aver completato tre problemi su cinque, mi sono fermato e ho deciso di riposarmi un po' e guardarmi intorno. Ma poi un insegnante della commissione si è avvicinato a me. Chiamiamola Raisa Petrovna. Ha visto che ero distratto e ha deciso che avevo dei problemi. Prima che avessi il tempo di riprendere i sensi, Raisa Petrovna cominciò a dettare silenziosamente e impercettibilmente la soluzione dei compiti. Non mi sentivo a mio agio nel rifiutare il suo aiuto e non volevo metterla in pericolo, quindi ho scritto tutto. Naturalmente presi A in quell'esame scritto di matematica. Ma la storia non è finita qui. Raisa Petrovna finì nella commissione per l'esame successivo, quello di fisica. È qui che ho davvero avuto difficoltà con uno dei compiti. È successo così che ho risposto al biglietto a Raisa Petrovna e non al mio insegnante di materia. Ha fatto finta di non notare gli errori nella mia risposta, poi mi ha portato tranquillamente alla risposta corretta, e tutto si è concluso con una valutazione positiva.

Raisa Petrovna non insegnava nella nostra classe e non era nemmeno la mia insegnante di classe. In altre parole, non era una parte interessata. Tuttavia mi ha aiutato due volte negli esami finali più importanti, e ricordo ancora il suo aiuto e non lo dimenticherò mai.

Perché Raisa Petrovna simpatizzava con me? La risposta è molto semplice.

Il fatto è che a scuola non sono mai stato un topo grigio. Al contrario, ho partecipato a tutte le attività di classe, scolastiche e interscolastiche. Naturalmente ero un membro del Komsomol, quindi quasi tutti erano membri del Komsomol. Ma facevo parte degli attivisti del Komsomol della scuola e al decimo anno avevo persino il titolo ufficiale: commissario dell'organizzazione scolastica del Komsomol. Cioè, tra i membri del Komsomol ero la seconda persona a scuola. Ecco perché tutti gli insegnanti mi conoscevano e mi rispettavano. Inoltre, ho anche imparato a suonare la chitarra e a cantare abbastanza bene durante tutte le vacanze scolastiche e le serate, compresi i concerti che noi scolari abbiamo preparato per la Giornata degli insegnanti e l'8 marzo. Quest’ultimo, credo, abbia avuto un ruolo decisivo. Raisa Petrovna ha detto: "Mangi meravigliosamente!"

L’attività sociale è una scala verso il successo. Coloro che prendono parte attiva alla vita pubblica della propria istituzione educativa sono sempre visibili. Sono conosciuti per nome e riconosciuti dalla vista. Piace agli insegnanti.

Non ti sto raccontando tutto questo per vantarmi, tipo, ecco che aquila ero. No, il mio compito è trasmetterti l'idea ovvia: anche l'attività sociale è una scala verso il successo. E la maggior parte di tutti gli studenti eccellenti a cui ho insegnato e insegno ora hanno preso e continuano a prendere parte attiva alla vita sociale della loro istituzione educativa. Sono sempre visibili a tutta la scuola, tutti li conoscono per nome e li riconoscono di vista. E hanno sempre un certo vantaggio quando prendono i voti in classe, perché quasi tutti gli insegnanti li danno simpatizzare.

A proposito, alcuni studenti piuttosto deboli “si trasferiscono” proprio a causa delle attività sociali. Dopotutto, un attivista può sempre fare riferimento a un evento scolastico importante se non ha completato i compiti, se ha bisogno di prendersi una pausa da una lezione difficile o di ripetere un test. E pochi insegnanti alzano la mano per dargli un brutto voto. Gli attivisti sono persone necessarie e utili per la scuola. Cantano, suonano strumenti musicali, disegnano, ballano, hanno capacità di recitazione e difendono l'onore della scuola in numerosi concorsi, festival e festività. Qualcuno deve farlo. Ricordo parecchi ragazzi e ragazze che forse non avrebbero finito la scuola se non fossero stati così necessari.

In generale, lo studio è studio, ma dobbiamo ricordarci anche della vita. E la vita moderna richiede che una persona non si nasconda, ma sia un partecipante attivo.

I sociologi sostengono che la società umana è divisa in due gruppi ineguali: una minoranza attiva e una maggioranza passiva. Una minoranza attiva ha obiettivi chiari, grandi ambizioni e l’energia per agire. Pertanto, di regola, forma l'élite della società: politica, finanziaria, spirituale, scientifica, militare, creativa. Ma la maggioranza passiva risulta sempre guidata. Questi stessi due gruppi si formano in qualsiasi comunità di persone.

I veri studenti eccellenti, nove volte su dieci, sono attivisti. Impegnandosi nel servizio alla comunità, sviluppano e affinano le capacità di leadership necessarie per una carriera di successo in futuro. Pertanto, gli ex studenti eccellenti spesso occupano posizioni e posizioni di alta leadership.

Qualsiasi comunità, comprese quelle scolastiche e studentesche, è divisa in una minoranza attiva e una maggioranza passiva. E gli studenti eccellenti in nove casi su dieci finiscono tra gli attivisti. Non ci sono topi grigi tra i veri studenti eccellenti. Si tratta sempre di individui brillanti e di talento che, in ogni occasione possibile, cercano di mostrare le proprie capacità e talenti, per brillare sia in classe che nelle attività extrascolastiche.

Non sorprende che molti studenti eccellenti diventino successivamente manager e occupino le posizioni più alte. Perché, mentre svolgono il servizio sociale, loro:

Accumulare una preziosa esperienza di comunicazione, sviluppare capacità di comunicazione;

Acquisire capacità di parlare in pubblico e migliorare le capacità oratorie;

Formare la capacità di prendere rapidamente decisioni e implementarle;

Rafforzare le loro capacità di leadership.

Ecco come si formano le capacità di leadership. E questa è una carriera futura, una rapida crescita, posizioni elevate e, di conseguenza, uno stipendio dignitoso. A rigor di termini, non è questo l’obiettivo finale di qualsiasi istruzione?

E tutto inizia con il fatto che lo studente diventa già nelle classi elementari elefante arcobaleno. L'elefante arcobaleno è l'esatto opposto del topo grigio. I topi grigi sono persone che hanno paura di distinguersi dalla massa grigia generale e di attirare in qualche modo l’attenzione su di sé; vivono secondo il principio “tieni la testa bassa”. L'elefante arcobaleno fa esattamente il contrario.

Quando inizio una lezione con la domanda "Chi vuole raccontare una lezione a casa?", Molto spesso osservo la stessa immagine. Le teste sono abbassate, i volti sono nascosti. Tutti diventano immediatamente topi grigi. Ma una o due mani si alzeranno immediatamente. Questi sono i migliori studenti della classe che si affrettano a prendere un buon voto. E lo capiscono. Ascoltano attentamente, fanno domande, entrano in dialogo, cercano di avviare una discussione e rispondono a domande problematiche. Te li ricordi subito. E l'atteggiamento verso tali studenti si sviluppa immediatamente in modo amichevole. Inizi a percepirli come partner alla pari. Anche se successivamente fanno qualcosa di sbagliato, commettono errori, voglio aiutarli. Risolviamo insieme qualsiasi problema, anche il più complesso.

Questi studenti sono gli elefanti arcobaleno.

L'elefante arcobaleno è l'esatto opposto del topo grigio. Uno studente del genere ha fretta di mettersi alla prova durante la lezione, è il primo a rispondere, fare domande ed entrare in dialogo con l'insegnante. Gli insegnanti apprezzano questa attività. L'elefante arcobaleno ha sempre un vantaggio sugli altri studenti.

Non dimenticherò mai il mio studente Petya Osipov. L'ho conosciuto quando era in terza media, dove ho iniziato a insegnare la materia “Fondamenti di conoscenza giuridica”. La conoscenza è avvenuta nella prima lezione. Prima che potessi iniziare a spiegare il primo argomento, Petya alzò la mano e la strinse disperatamente. Quando gli ho dato la parola, ha cominciato a raccontare quello che volevo dire. Questo non è mai successo nella mia pratica. Qualunque cosa stessi per dire, lui alzò subito la mano:

- Posso? Posso dirti questo? Per favore!

Petya ha letteralmente insegnato la lezione al posto mio. E lo ha fatto in modo così gentile e discreto che non ero affatto offeso o arrabbiato con lui. Al contrario, per tutti e quattro gli anni Petya divenne il mio braccio destro nelle lezioni della sua classe.

Pensi che fosse così solo durante le mie lezioni? No, era lo studente più attivo ed entusiasta di tutte le lezioni. Anche fuori classe. Qualunque evento accadesse a scuola, Petya era in prima linea e nei ruoli principali. Ha scritto opere teatrali in versi, le ha dirigete e in esse ha interpretato i ruoli principali. Al decimo anno era lo studente numero uno della scuola. Persino gli alunni dell'undicesimo anno hanno riconosciuto la sua completa superiorità. Ben presto quasi tutta la città lo conobbe. Era la stella della scuola e, sebbene si sia diplomato cinque anni fa, è ancora ricordato con parole gentili.

La scuola non è una giungla, gli insegnanti non sono predatori. Non solo i tuoi compagni di classe, ma anche i tuoi insegnanti e l'amministrazione scolastica dovrebbero conoscerti e amarti. Invece di nasconderti da loro, sii sempre visibile, rispondi attivamente in classe e partecipa alla vita sociale della scuola.

Ha studiato brillantemente. Entrò in una prestigiosa università di Mosca e si laureò con lode. Sono sicuro che anche lì fosse un vero elefante arcobaleno, e ha una brillante carriera davanti a sé. Decise di dedicarsi all'attività politica. Quindi ne sentirete parlare presto.

Quando Petya si diplomò al liceo, avevamo una nuova stella. Grisha D. aveva due anni meno di Petya, e ora brillava di tutti i suoi colori e alla massima potenza. Solo lui brillava non in classe, ma al di fuori del processo educativo. Grisha non era particolarmente interessata agli studi. Avendo un padre benestante, sapeva che in ogni caso sarebbe entrato all'università come studente retribuito. E se è così, non c'è bisogno di studiare, decise Grisha.

Ma ora è il momento per lui di ottenere il suo certificato. Grisha ha guardato gli eccellenti studenti e batteristi e si è reso conto che questa era la prima volta a questo festival scolastico! - sarà in sottofondo. Il suo orgoglio era ferito. Mi ha confessato:

- Eh, perché non ho studiato? Sprecato così tanto tempo!

“Ti dirò una verità banale: non è mai troppo tardi per imparare”, risposi. E ha raccontato a Grisha del suo talento educativo, di cui il lettore già conosce.

- Perché non me ne hai parlato prima? – Grisha era stupita.

– L’ho scoperto di recente. Ma meglio tardi che mai.

"Meglio tardi che mai", concordò Grisha. “Prometto che risveglierò il mio talento accademico e studierò con il massimo dei voti”.

Ci è riuscito. So che si è trasferito da un dipartimento pagato dell'università a uno economico. E, naturalmente, continua a brillare di tutti i colori dell'arcobaleno. L'elefante arcobaleno rimane tale per sempre.

E formuleremo l'ottava regola di uno studente eccellente.

Sii visibile: rispondi per primo in classe, esibisciti in tutti i concerti della scuola. Diventa un elefante arcobaleno e brilla con tutti i colori dell'arcobaleno! Impegnandoti nel servizio alla comunità a scuola, sviluppi le competenze necessarie per avere successo.

Capitolo Nove

Ottieni il meglio dalla vita

Aqvila non captat moscato. (L'aquila non cattura le mosche.)

(Antico detto romano)

Ecco un’altra storia di successo molto istruttiva.

Il nome della mia eroina è Oksana, seguo il suo destino da molti anni. Questa storia inizia in una normale scuola superiore ancora sovietica negli anni Ottanta del XX secolo. Oksana M. ha studiato molto bene. Matematica e fisica erano le sue materie preferite, le conosceva bene. Ma non era brava nelle discipline umanistiche; doveva solo faticare e lottare per ogni A.

C'erano anche problemi con gli insegnanti, perché la ragazza aveva un carattere molto combattivo, inoltre aveva una lingua tagliente e spesso non riusciva a trattenersi. Amava discutere e, come si dice, scaricare i suoi diritti. Se fosse tranquilla, prenderebbe A senza troppe difficoltà. Ma gli insegnanti, di regola, non amano molto coloro che si assumono molto. Quindi a Oksana non è stato permesso di scendere. Con le sue richieste esagerate, la geografa generalmente faceva impazzire la ragazza e persino fino alle lacrime. In generale, non è stato possibile diventare uno studente eccellente. Sul referto finale comparivano sempre alcune B offensive.

Si è anche diplomata all'ottavo anno come batterista. La nonna di Oksana, a proposito, un'insegnante, vedendo il tormento di sua nipote, le consigliò di trasferirsi in un'altra scuola, una scuola di fisica e matematica. La nuova scuola era lontana da casa e la ragazza avrebbe dovuto separarsi dagli amici che conosceva fin dalla prima elementare. Ma la nostra eroina aveva un obiettivo: entrare nella famosa università di Mosca. E per questo è stato necessario resistere a una concorrenza impressionante: dozzine di persone per un posto. E Oksana ha deciso.

È molto importante scegliere il posto giusto per iniziare la vita. Cerca una scuola dove le tue capacità saranno pienamente realizzate. Sforzati di entrare nella classe più forte, dove vengono selezionati gli studenti migliori, con gli insegnanti più esperti ed esigenti che lavorano con te.

In una nuova scuola è iniziata una nuova vita. Adesso matematica e fisica dovevano essere studiate dalla mattina alla sera. Gli insegnanti delle materie, si potrebbe dire, hanno preso sette pelli dai loro studenti. Ma Oksana ora ha ricevuto A in materie umanitarie senza troppe difficoltà. L'amministrazione della nuova scuola fu indulgente nei confronti dei futuri fisici: non era loro permesso di comprendere l'armonia delle parole e l'essenza dell'esistenza umana nella storia, così sia.

Oksana ha dovuto dimenticare gli incontri con i vecchi amici, la precedente azienda in cui era una leader informale. Anche i fine settimana erano ormai dedicati a problemi ed esempi, esperimenti e lavori di laboratorio. Nella nuova scuola nessuno era particolarmente amichevole con nessuno, tutti erano impegnati a studiare e a prendere lezioni. Non è stato facile per la ragazza abituarsi alla solitudine, ma suo padre e sua nonna l'hanno incoraggiata.

Oksana si è diplomata al nono e al decimo anno con il massimo dei voti. Ma la cosa principale è che è entrata immediatamente all'Istituto di gestione di Mosca, una delle università economiche più prestigiose del paese, dove venivano formati manager professionisti. Il paese era appena entrato nell'era dell'economia di mercato e Oksana, armato di conoscenze economiche e gestionali, rimase nella capitale per intraprendere una carriera. Si dedicò al settore immobiliare, alla fine divenne ricca e divenne comproprietaria di una grande azienda. Ora vive nella sua casa a tre piani a Barvikha.

E i suoi amici della scuola precedente? Naturalmente si sono diplomati anche loro, due di loro anche con medaglie. L'intera compagnia è andata a Leningrado. Una madre influente fece sì che uno di loro studiasse fisica e matematica. Gli altri non superarono gli esami e tornarono a casa. Le stesse tre ragazze sono entrate nell'università locale presso la Facoltà di Ingegneria Elettrica, dove la concorrenza era minima. Nessuno di loro è riuscito in seguito a trovare un lavoro nella propria specialità, perché le fabbriche e le imprese sono state chiuse e gli specialisti con una formazione tecnica si sono rivelati superflui sul mercato del lavoro.

L’educazione dell’élite inizia a scuola. È sempre stato così. Anche in epoca sovietica, quando il curriculum era uniforme in tutto il Paese, esistevano scuole con approfondimento delle lingue straniere o delle discipline tecniche.

Perché ho raccontato questa lunga storia?

E per dimostrare quanto sia importante scegliere il punto giusto da cui iniziare nella vita. Dopotutto, una delle fonti del successo di Oksana nella vita è stato il suo trasferimento in una scuola eccellente, dove tutte le sue capacità sono state realizzate al cento per cento.

Anche in epoca sovietica, quando il programma di studio era lo stesso per tutto il paese, esistevano scuole speciali. Praticamente garantivano l'ammissione alle migliori università, dopo la laurea si poteva contare su un lavoro prestigioso e ben retribuito. Gli istituti di istruzione con uno studio approfondito dell'inglese, del tedesco, del francese o dello spagnolo hanno offerto la possibilità di trovare lavoro in un campo legato al commercio estero. Coloro che in seguito divennero il fiore all'occhiello della scienza e dell'industria sovietica e assicurarono la difesa del paese frequentarono le scuole di fisica e matematica. C'erano poche scuole di questo tipo, ma i genitori progressisti facevano del loro meglio per iscrivere i loro figli in queste scuole.

Una vera svolta si è verificata a metà degli anni Novanta del XX secolo, quando l’istruzione scolastica in Russia è diventata alternativa. I licei e le palestre furono in grado di pagare bonus agli insegnanti e reclutarono gli insegnanti più potenti. Anche nelle scuole ordinarie furono create classi di liceo o di ginnasio. Ora i bambini che, per un motivo o per l'altro, non sono entrati nella migliore scuola della città, possono scegliere almeno la classe migliore in una scuola normale. Ma ecco il punto. Non è così difficile rinominare una scuola liceo e chiamare una classe palestra. È molto più difficile riempirli di studenti meritevoli e fornire loro buoni insegnanti. La qualità dell’istruzione, purtroppo, sta diminuendo. Molte lezioni di ginnastica diventano ordinarie dopo sette o otto anni.

Non inseguire nomi squillanti: palestra, liceo. Non è così difficile rinominare una scuola normale in liceo e chiamare una classe palestra. È molto più difficile riempirli di studenti degni, fornire loro buoni insegnanti e mantenere a lungo la qualità dell'istruzione.

Per diventare uno studente davvero eccellente, devi cercare di trarre il meglio dal moderno sistema educativo russo. Come? Ecco tre principi.

Classe forte

Uno studente eccellente non dovrebbe in nessun caso aderire al principio del "ben fatto tra le pecore". Quindi puoi restare per il resto della tua vita a pascolare tra le pecore e guardare gli altri librarsi nel cielo. Uno studente eccellente dovrebbe lottare per la classe in cui i migliori studenti sono riuniti e istruiti dai migliori insegnanti. In primo luogo, essere tra i migliori ti aiuterà a crescere più velocemente. In secondo luogo, dovresti abituarti a un ambiente competitivo fin dalla tenera età; questa abitudine tornerà utile nella vita di oggi.

Non importa se sei in prima elementare, terza o seconda elementare, non è mai troppo tardi per passare alla classe migliore. Anche se è meglio prepararsi in anticipo, anche prima di entrare a scuola.

La migliore scuola

Una scuola superiore regolare non sarà in grado di mantenere a lungo un'istruzione di alta qualità, nemmeno in una classe separata. Molto probabilmente avrai due o tre insegnanti forti. E il resto delle materie sarà insegnato da insegnanti ordinari, e conoscerai tutte queste discipline mediocremente.

Un fattore importante è l'ambiente sociale, l'atmosfera generale della scuola.

Inutile dire che era sempre aggressiva alle scuole superiori. Agli studenti deboli non piace quando qualcuno studia meglio di loro. E se c'è una stragrande maggioranza di studenti deboli, sono in grado di fare il prepotente con i bambini più talentuosi. Anche se la classe in cui studia il bambino è relativamente prospera, non gli viene ancora garantita la protezione dalle pressioni dei bulli scolastici. A volte si arriva al punto in cui mostrare il desiderio di imparare diventa pericoloso.

Una volta abbiamo proiettato il film “Balkan Boy”. Il personaggio principale di questo film, un eccellente studente di dodici anni, è costantemente vittima di bullismo da parte dei bulli della sua classe. A poco a poco perde la speranza, diventa amareggiato e scivola verso il basso. Il film è stato girato in Macedonia, ma purtroppo i casi di tale aggressione non sono rari nelle scuole secondarie russe. Un ragazzo balcanico finisce per diventare un assassino e tutto finisce tragicamente.

In alcune scuole superiori, anche mostrare il desiderio di studiare meglio è pericoloso: ti faranno il prepotente. Se nella vostra scuola la maggioranza sono studenti deboli, se sono aggressivi verso gli studenti eccellenti, cambiate subito scuola.

Un ambiente sfavorevole non solo per l'apprendimento, ma anche per la vita, è uno dei motivi più significativi per cui i genitori cercano di collocare i propri figli nelle palestre e nei licei. In tali scuole la composizione degli studenti è più omogenea, così che sia l'ambiente nel suo insieme che i rapporti tra i bambini siano sani.

Quindi, per uno studente eccellente, una scuola superiore normale non è adatta. Per noi è importante il risultato finale: l'opportunità di apprendere in modo fruttuoso. Come scegliere una buona scuola?

Scelta della scuola

Per prima cosa, scopri quali sono le scuole migliori nella tua città o zona.

Puoi fare affidamento sulle classifiche ufficiali o sui risultati dei concorsi organizzati ogni anno dalle autorità educative locali. Queste valutazioni tengono conto di molti criteri e sono affidabili. Cerca informazioni sul portale ufficiale del dipartimento educativo locale o contatta direttamente il dipartimento educativo della città o del distretto.

Raccogli tutte le informazioni ufficiali disponibili sulle scuole che sono diventate leader nelle classifiche. Esplora i siti ufficiali delle scuole. Presta attenzione alla qualità del sito stesso, perché questo è il volto della scuola. Un sito web multifunzionale funzionante è un vantaggio per la scuola.

Dopotutto, non vuoi che tuo figlio finisca in una tribù di piccoli cannibali? Se nel cortile della scuola senti "Ehi, capra!", o "Ehi, ragazzo!", o un linguaggio non censurato, cerca un'altra scuola per tuo figlio.

Raccogli informazioni informali. Intervista i tuoi amici, guarda le recensioni sulla scuola sui forum dei genitori su Internet. Chatta con gli studenti della scuola e i loro genitori, probabilmente li troverai nel cortile della scuola. I risultati della valutazione del “cantiere” potrebbero essere contraddittori e la raccolta di queste informazioni richiederà tempo. Ma ne vale la pena. Molti genitori lo considerano il più accurato.

L'ultimo e più importante passo è visitare la scuola, incontrare personalmente gli insegnanti e l'amministrazione. Una visita dei genitori non farà altro che aggiungere punti allo studente: gli insegnanti rispettano e ricordano bene quei genitori che adottano un approccio responsabile all’educazione dei propri figli.

Criteri di qualità della scuola: cosa cercare

2. Collegamento tra scuola e università. La percentuale di studenti che hanno avuto accesso a posti finanziati dal governo negli istituti di istruzione superiore.

3. Studenti di successo. La scuola può essere orgogliosa dei suoi ex studenti che attualmente occupano posizioni e posizioni elevate?

4. Personale docente. Quanti dipendenti hanno la categoria di insegnamento più alta, un titolo accademico, quanto sono conosciuti e rispettati nella comunità docente? Un piccolo consiglio per esperienza personale: informati se la scuola ha un coro degli insegnanti. Se è così, scappa da questa scuola senza voltarti indietro. Bulgakov definì anche fannulloni e mediocri coloro a cui piace cantare e provare per ore.

5. Quanto è stabile il personale docente, se c'è turnover tra gli insegnanti o tra l'amministrazione.

6. Amministrazione. Un buon segno è molta esperienza. Se il direttore e il dirigente scolastico sono nuovi, nominati di recente, bisogna stare più attenti. Cerca di saperne di più sui nuovi membri dell'amministrazione scolastica.

7. Tradizioni a lungo termine. Le buone scuole sono orgogliose del loro passato.

8. Base materiale e attrezzatura tecnica. L’edificio scolastico, le attrezzature delle aule, i laboratori e le aule informatiche soddisfano i requisiti moderni?

9. Un'area ben curata, uno stadio, una palestra con piscina: tutti questi sono indicatori importanti, la scuola deve prendersi cura della salute degli studenti.

10. Anche una buona sala da pranzo è un vantaggio significativo. Dopotutto, il bambino a scuola consumerà non solo cibo spirituale.

Infine, basta osservare gli studenti a scuola. Qualcuno piange in un angolo o per strada? Come comunicano tra loro ragazzi e ragazze? Si sente troppo spesso un linguaggio volgare? Dopotutto, non vuoi che tuo figlio finisca in una tribù di piccoli cannibali. È considerato buon segno che gli studenti si rivolgano tra loro per nome, peggio se per cognome. È chiaro che le scuole in cui sono accettati indirizzi come “Ehi, tu!”, “Ehi, capra!”, “Ehi, ragazzo!” non sono il posto adatto a tuo figlio.

Entra nella migliore università

Non solo le scuole sono nella media, ma anche le università sono nella media. Oggi ci sono parecchi istituti di istruzione superiore commerciale, il cui livello non corrisponde nemmeno alle scuole professionali dell'epoca sovietica: né in termini di composizione degli studenti, né di qualità dell'insegnamento. Solo prima gli studenti delle scuole professionali studiavano lì gratuitamente e ricevevano anche borse di studio o indennità monetarie e di vestiario. E oggi devi anche pagare per un'istruzione del genere. Un vero studente eccellente non ha nulla a che fare in tali istituzioni, lì non riceverà una buona conoscenza. Con un diploma rilasciato da un istituto scolastico oscuro e poco conosciuto, è improbabile che tu possa trovare immediatamente un lavoro buono e ben pagato, o addirittura spaventare il datore di lavoro.

Uno studente eccellente dovrebbe sforzarsi di entrare in un'università statale tra le migliori. E per un posto economico. E non solo non devi pagare i tuoi studi, ma ricevi anche una borsa di studio. I datori di lavoro prestano attenzione non solo al luogo in cui lo studente ha studiato, ma anche a chi ha pagato per l'istruzione. In realtà cercano laureati, ad esempio, presso l'Università statale di Mosca o l'Istituto di fisica e tecnologia di Mosca. E gli studenti eccellenti di queste università, di regola, ricevono offerte di lavoro già al terzo o quarto anno. E viene loro offerto di concludere un contratto di lavoro da aziende rinomate, rispettate e affidabili.

Una medaglia d'oro e ottimi voti a scuola ti aiuteranno ad entrare in una delle migliori università del paese e in un posto economico. I datori di lavoro prestano attenzione non solo al luogo in cui lo studente ha studiato, ma anche a chi ha pagato per l'istruzione.

Ci sono eccezioni a ogni regola. A volte sono felici.

Una delle mie studentesse, Katya A., cinque anni fa è entrata nella nostra università pedagogica statale locale presso la Facoltà di Lingue Straniere. Questo è molto buono, persino prestigioso. Ma per i nostri standard provinciali, Katya sognava Mosca e lavorava nei media. Dopo aver studiato per un anno, Katya lasciò comunque l'università e andò ad entrare nell'università della capitale, dove formano operatori televisivi. Ha dovuto pagare molti soldi per i suoi studi. Ma già al secondo anno, durante uno stage presso la televisione centrale, la talentuosa studentessa eccellente è stata notata e invitata a lavorare nel reparto notizie. Ora si sta laureando all'università, lavora e paga da sola i suoi studi. Il suo nome si sente quasi ogni giorno su Channel One.

E tutto perché aderisce al principio "Prendi il meglio dalla vita". Se sognavi già Mosca, allora ci sei andato, anche se non con le scarpe liberiane, come Lomonosov, ma hai raggiunto il tuo obiettivo. Un vero studente eccellente dovrebbe essere così: coraggioso e fiducioso nelle sue capacità.

Questa è la nona regola di uno studente eccellente:

Per essere uno studente eccellente nella vita, prendi il meglio dal sistema educativo: entra nella classe migliore, nella migliore scuola della città o della regione, nella migliore università della tua città o addirittura del paese. Gli studenti eccellenti possono raggiungere qualsiasi livello.

Devo tutto ciò che c'è di buono in me ai libri.

(Maksim Gorkij)

Voglio parlarti dei benefici della lettura. Non libri di testo, non libri di consultazione ed enciclopedie, ma libri di narrativa. Voto per loro non solo come scrittore, ma anche perché credo sinceramente che la lettura sia l'attività più utile, interessante ed emozionante che l'umanità abbia inventato.

Il libro che stai leggendo adesso è dedicato agli studenti eccellenti. Si ritiene che a loro non piaccia la narrativa, ma leggano solo libri di testo. Un altro mito! Nessun vero studente eccellente rifiuterà un libro buono e intelligente. Conosco alcuni studenti eccellenti la cui esperienza di lettura era limitata al curriculum di letteratura scolastica. Ma anche questo è tanto. L'elenco dei libri da leggere è di per sé davvero impressionante e, qualunque cosa tu dica, il programma include opere letterarie davvero degne di nota.

Quindi ripeto: non esistono studenti eccellenti che non leggano libri.

Non esistono persone di successo che non leggano libri.

Sfortunatamente, nell’ultimo decennio il numero di persone che leggono è diminuito drasticamente. Lo testimonia la diffusione dei libri, che per un Paese come il nostro è piuttosto esigua. Il calo dell'interesse per la lettura, tra le altre cose, è associato al rapido sviluppo delle nuove tecnologie dell'informazione. Sono diventati disponibili centinaia di nuovi canali televisivi, Internet ad alta velocità e giochi per computer: tutto ciò sostituisce la lettura di libri per le persone. La tendenza a spostare l'attenzione delle persone su nuove fonti di informazione è osservata in tutto il mondo. E causa la preoccupazione più seria. Perché?

Di tutti i tipi di svago elencati, è attiva solo la lettura. Tutto il resto è un passatempo passivo. Quando guardiamo la TV, un film al cinema, uno spettacolo teatrale o giochiamo a un videogioco, percepiamo immagini già pronte che l'autore o il regista ci offre. Cioè, percepiamo passivamente qualcosa che non può essere cambiato nella coscienza. E solo leggere un libro di narrativa ci permette di agire come coautori dello scrittore. Creiamo nella nostra immaginazione un mondo nuovo, unico ed inimitabile.

Non esistono studenti eccellenti che non leggano libri. Solo i libri formano un pensiero attivo e creativo, ti insegnano a pensare, a porre domande e a cercare risposte. Allargano i loro orizzonti e insegnano loro a esprimere correttamente i propri pensieri. Per essere una persona di successo, devi leggere di più.

Come scrittrice per bambini, incontro costantemente bambini di età diverse e mi chiedo sempre se gli piace leggere. Ed è questo che è triste. Nelle classi elementari, la maggior parte dei bambini ama quasi sempre leggere e lo ammette onestamente. Ma più i ragazzi sono anziani, meno sono appassionati di lettura. La stragrande maggioranza degli studenti della nona elementare ammette apertamente e senza esitazione che non gli piace leggere.

Uomo che legge sta diventando raro. Così come un tempo, duecento anni fa, una persona alfabetizzata, ancor meno istruita, era una rarità.

Perché allora gli studenti eccellenti leggono?

Ma perché vivono una vita attiva e si sforzano in questa vita di non essere un consumatore, ma un creatore. Per creare, devi avere il cervello e l'anima di una persona creativa. E una persona che non legge libri non diventerà mai un creatore. Sono le persone mediocri a cui non piace leggere e ne hanno addirittura paura. Ricordare:

“Raccogli tutti i libri e bruciali”? Famusov! E i nazisti fecero proprio questo. Perché Hitler non aveva bisogno di persone pensanti; credeva di aver già pensato a tutto.

Ecco la risposta: una persona che legge è una persona che pensa.

Uno studente eccellente è una persona pensante, quindi legge libri.

Perché una persona pensante ha bisogno di libri? L'Accademia svedese di letteratura per bambini ha dato le risposte a questa domanda e il quotidiano “Primo settembre” le ha pubblicate tradotte in russo. Ho deciso non solo di presentare queste risposte, ma anche di rifletterci sopra.

Perché abbiamo bisogno dei libri...

Beh, non sai mai perché? Ad esempio, puoi essiccare i fiori...

Questo, probabilmente lo hai già intuito, è uno scherzo. Ora diventiamo seri.

La prima risposta. Il libro sviluppa la nostra lingua e amplia il nostro vocabolario. Ci insegna ad esprimere i nostri pensieri e a capire cosa dicono e scrivono gli altri. Il discorso di una persona che legge è decine di volte più ricco, più luminoso, più fantasioso e interessante. È pieno di pensieri e sentimenti. Una persona che ama leggere non è mai senza parole. Si distingue anche in mezzo alla folla; ha l'aspetto di un uomo pensante. Ecco perché preferisco le fiere del libro a tutte le fiere del mondo.

Anche lì ci sono folle di persone. Ma che razza di persone sono queste! Lettori! Pensatori! Il sessanta per cento di loro sono probabilmente studenti eccellenti. Se solo qualcuno si impegnasse a verificarlo.

La risposta è la seconda. Il libro sviluppa il nostro pensiero.

Leggendo i libri impariamo a pensare in modo astratto; i libri espandono gli orizzonti del nostro mondo.

Perché i bambini leggono le favole su Kolobok, Cappuccetto Rosso, Ryaba la gallina, i tre orsi e i tre porcellini? Pensi che sia per intrattenere? Niente del genere! Quando vogliono intrattenere un bambino, gli regalano un lecca-lecca. Oppure una palla per svilupparsi fisicamente. I genitori più stupidi accendono la televisione, che non fornisce nemmeno questo. E le fiabe vengono lette a un bambino in modo che lui iniziato a pensare. I genitori che sono troppo pigri per leggere favole e poesie ai loro bambini piccoli, sostituendole con la TV o i dolci, poi si chiedono perché i loro figli siano così lenti a capire a scuola e studino così male.

La terza risposta. Il libro stimola la fantasia e ci insegna a pensare per immagini.

“In un libro trovo immagini che alimentano la mia immaginazione”, scriveva lo scrittore inglese Aidan Chambers. In TV vediamo il cane che il cameraman ha ripreso. Quando leggiamo in un libro: "C'è un cane per terra", immaginiamo il nostro cane. Migliaia di persone leggeranno queste parole, e mille cani completamente diversi appariranno in migliaia di teste, perché ognuno lo immaginerà da solo. Ci sono decine di migliaia di immagini di questo tipo in ogni libro e si sostituiscono a una velocità centinaia di volte superiore a quella della pellicola. Chiunque abbia letto molti libri può facilmente popolare con essi il proprio mondo, creare il proprio universo. La tua immaginazione, come ha detto Boris Zakhoder.

Niente alimenta la nostra immaginazione come i libri. E solo una persona con una ricca immaginazione è in grado di creare qualcosa di unico. Ad esempio, inventa una bicicletta o una mongolfiera.

Risposta quattro. Dai libri apprendiamo di altri paesi e altri modi di vivere, della natura, della tecnologia, della storia, di tutto ciò che ci interessa.

Jacques Paganel, l'eroe del romanzo di Jules Verne "I figli del capitano Grant", ha assicurato che avrebbe potuto viaggiare senza alzarsi dalla sedia. E gli credo volentieri. Niente potrebbe essere più facile! Basta prendere un libro, leggere qualche riga e si viene trasportati dall'altra parte del mondo, da qualche parte in Nord America o in India. Con un libro puoi viaggiare in tutto il mondo, navigare attraverso tutti gli oceani, farti strada attraverso giungle impenetrabili, assaltare montagne inaccessibili e conquistare deserti infiniti. Non è fantastico? E tutto questo senza il minimo pericolo per la propria vita.

Chi ha detto che non esiste la macchina del tempo? Avvicinati allo scaffale con i romanzi storici e ti ritroverai a una festa da Ivan il Terribile, trascorrerai la notte nel palazzo di Cleopatra e prenderai parte alle grandi campagne di Alexander Suvorov. Vedrai con i tuoi occhi i più grandi eventi della storia del mondo e ne diventerai persino partecipe. Devi solo dare libero sfogo alla tua immaginazione e risvegliare la tua immaginazione.

Rispondi cinque. Il libro sviluppa la nostra capacità di empatia.

Attraverso il libro vivo mille vite, rimanendo me stessa. Questo è stato detto da Clive S. Lewis, l'autore delle mie cronache di Narnia preferite. Quanto ha ragione! Impariamo a metterci nei panni degli altri. Solo con l'aiuto dei libri diventiamo noi stessi persone diverse. Non è questo il miracolo più grande? Ognuno di noi può facilmente diventare Jim Hawkins e intraprendere un pericoloso viaggio verso l'Isola del Tesoro o armarsi della spada di D'Artagnan e salvare la regina di Francia dal disonore. Nel cinema, solo Mikhail Boyarsky ne è capace. E con il libro ognuno di noi può interpretare il ruolo dell’eroe del romanzo immortale di Dumas.

Vuoi salire al trono reale? Prendi il romanzo di Valentin Pikul "La Favorita" e ora sei Caterina la Grande o Sua Altezza Serenissima il principe Grigory Potemkin. Milioni di donne hanno attraversato la guerra civile tra il Nord e il Sud, si sono innamorate e l'hanno vissuta di Scarlett O'Hara. Quanti uomini sono sopravvissuti alle difficoltà della Grande Guerra Patriottica con gli eroi dei romanzi di Konstantin Simonov e Boris Polevoy? E quando leggi il romanzo di Leone Tolstoj “Guerra e pace”, diventi immediatamente Andrei Bolkonsky, Pierre Bezukhov, Natasha Rostova e Napoleone Bonaparte...

Risposta sei. I libri ci danno forza e ispirazione. Ci affascinano e ci divertono. Ci fanno ridere e piangere. Portano conforto e indicano una via d'uscita da una situazione difficile.

In tutte le situazioni difficili che mi sono capitate nella mia vita, ho cercato il primo aiuto nei libri. Non importa cosa mi è successo, non importa quali compiti mi ha dato la vita, l'ho sempre saputo: non sono stato il primo a cui è successo. Una situazione simile è stata probabilmente descritta nella narrativa. Una volta letto il libro, la soluzione apparirà da sola.

I libri aiutano a superare i sentimenti di solitudine e disperazione. Se la tua anima è triste, puoi leggere qualcosa di divertente e allegro e il cattivo umore se ne andrà. Puoi, al contrario, prendere il libro più triste dallo scaffale e realizzare che la sofferenza è una parte inevitabile della nostra vita.

Rispondi sette. I libri pongono domande importanti su cui vale la pena riflettere.

Cosa inizia a fare un bambino a cui è appena stata letta una fiaba? Giusto! Non si occupano mai dei loro affari. Comincia a fare domande: "Perché è successo?", "Perché l'ha fatto?" Prova a lasciare queste domande senza risposta! Non funzionerà. Il bambino cominciò a pensare, i suoi pensieri erano risvegliati e non si addormentava mai. Allo stesso modo, una persona che legge si pone una serie di domande. E la capacità di porre domande è il segno principale di una persona pensante. La sua seconda abilità inestimabile è il desiderio e la capacità di cercare risposte.

Rispondi otto. Il libro ci insegna l'etica, ci fa pensare al bene e al male.

Nella poesia di Vladimir Mayakovsky “Cosa è buono e cosa è cattivo?” Il figlioletto andò da suo padre, che gli spiegò tutto. E non solo a lui, ma anche a milioni di bambini nel nostro Paese. Chi di noi da bambino non ha letto questa poesia? E cosa faremmo noi genitori se il grande poeta russo non avesse scritto questa semplice, a prima vista, piccola cosa? Ma è talentuosa, se non brillante: si tratta del primo passo sulla via della conoscenza del bene e del male.

Le persone che non leggono libri molto spesso non si rendono nemmeno conto che le loro cattive azioni sono tali. Non hanno modo di saperlo perché non leggono libri. E i loro genitori non lo leggono e non lo sanno neanche loro. La moralità è loro estranea. Anche l'etica.

Joseph Brodsky ha detto: "Una persona che ha letto almeno un romanzo di Dickens non prenderà mai in mano una mitragliatrice". In poche parole, uomo che legge non compirà azioni malvagie. I genitori, insegnando ai propri figli a leggere, creano il capitale più affidabile nella loro vita. Perché tali bambini, quando cresceranno, non li danneggeranno mai, non li tradiranno, non li abbandoneranno deboli e malati nella vecchiaia. Dopotutto, sanno cosa è bene e cosa è male.

In effetti, è per questo che vengono creati i veri libri. Portano bontà alle nostre anime.

Rispondi nove. Un libro è una fonte di conoscenza. Il più affidabile e inesauribile.

Il libro spiega la vita e ci aiuta a vedere la connessione tra un fenomeno e l'altro. Non ci sono domande a cui non si possa rispondere nei libri. Non per niente nell'antichità e nel Medioevo i libri erano valutati più dell'oro e dei diamanti.

Le maggiori perdite dell’umanità sono la Biblioteca di Alessandria bruciata, Mosca bruciata dai francesi e i monasteri saccheggiati dagli ignoranti. Quanti libri sono morti! Quanta conoscenza inestimabile hanno portato con sé!

Rispondi dieci. I libri rispondono alle domande principali.

La saggezza è la comprensione della verità. E uomo che legge può diventare non solo un lettore, ma un saggio.

Grazie ai libri capiamo che non tutte le domande hanno risposte chiare, che ogni problema può essere visto da diversi punti di vista. I libri mostrano che i conflitti non si risolvono necessariamente con la violenza; ci sono altri modi.

Platone, Aristotele, Confucio, Agostino e Martin Lutero, Voltaire e Rousseau, Kant e Hegel hanno trovato risposte a domande che riguardano l'umanità e hanno determinato i valori del nostro mondo. E ci fanno ancora riflettere e riflettere sul senso dell'esistenza.

Tutto questo sarebbe impossibile senza i libri.

Rispondi undici. I libri ci aiutano a conoscere noi stessi.

E questo non è meno importante della conoscenza del mondo e dell'umanità. Ma come capire la tua anima? Come comprendere il proprio mondo interiore?

Per noi è molto importante conoscere noi stessi. Ed è molto importante essere in grado di confrontare i propri sentimenti con i pensieri, i sentimenti e le reazioni di altre persone.

Risposta dodicesima. I libri ci aiutano a capire gli altri.

È facile capire l'umanità. È difficile – te stesso. Ancora più difficile è chi ti sta accanto. Leggendo libri scritti da scrittori di altre culture ed epoche e vedendo che i loro pensieri e sentimenti sono simili ai nostri, comprendiamo meglio le altre culture e ci liberiamo dei pregiudizi.

Rispondi tredici. Puoi portare il libro con te ovunque.

Un libro è un giardino in tasca, come dice il proverbio arabo. I libri sono sempre con te. Illuminano ogni solitudine. Possono essere presi in prestito gratuitamente dalla biblioteca. E per iniziare a leggere non è necessario creare condizioni particolari.

Robinson Crusoe non aveva libri sull'isola. Ma ha trovato una via d'uscita. Ha iniziato a scrivere il libro da solo! Se non fosse stato per questo, la sua mente non sarebbe stata in grado di sopportare la solitudine. Robinson è un personaggio immaginario. Ma le persone vere, alla domanda su cosa porterebbero con sé su un'isola deserta, rispondono: libri!

Esiste anche un test psicologico: al soggetto viene chiesto di stilare un elenco di dieci libri che porterebbe con sé su un'isola deserta. Questo elenco dice molto di una persona. Prova a creare un elenco come questo, imparerai molto su te stesso. E vale la pena sostenere un test simile ogni cinque-dieci anni.

Rispondi quattordici. I libri fanno parte del nostro patrimonio culturale.

Creano punti di riferimento comuni nella società. L’umanità non esisterebbe sulla terra se non sapesse leggere. E la parte migliore lo è persone che leggono.

Rispondi quindici. Un buon libro unisce le generazioni.

Un buon libro può essere letto ad alta voce per la gioia di grandi e bambini. La lettura nella cerchia familiare unisce la famiglia perché tra i suoi membri nasce un legame spirituale. E la connessione spirituale è la più forte di tutte. Quindi non c'è attività più utile e importante delle serate di lettura in famiglia, non c'è principio unificante più forte dell'amore per i libri e la lettura.

Rispondi sedici. Il libro ci apre un mondo enorme anche durante l'infanzia.

Tutto inizia dall'infanzia. Un libro per bambini ci apre la strada alla letteratura, ci fa entrare in un mondo enorme che padroneggiamo per tutta la vita.

Risposta diciassette. Il libro arricchisce la cultura del paese.

Molte persone prendono parte alla creazione di ogni libro: scrittori, artisti, editori, redattori, tipografi, revisori. Librai e bibliotecari lavorano per rendere i libri accessibili ai lettori...

Rispondi diciotto. Un libro è un’importante esportazione culturale.

Un buon libro, sia per adulti che per bambini, porta reddito al Paese e ne aumenta il prestigio all'estero.

Vedete quanti argomenti si possono addurre a favore dei libri, a favore della lettura!

Io stesso non posso vivere un giorno senza un buon libro. Ti auguro lo stesso. Tuttavia, se tu, caro lettore, stai leggendo queste pagine e sei arrivato alla decima regola, allora lo sei una persona che legge e pensa. E il successo ti aspetterà sicuramente in anticipo.

Quindi l'ultima decima regola di uno studente eccellente sarà così.

Leggete libri, cari studenti eccellenti! Leggi buoni libri. Piu 'grande e', meglio 'e. Essere persone che leggono e pensano. La lettura è l'attività più utile e necessaria per uno studente eccellente.

O per abitudine non riesco a ottenere voti eccellenti, o per qualche altro motivo. Tutto non è affatto lo stesso. Noi ti aiuteremo! E la domanda su come diventare uno studente eccellente può essere risolta molto facilmente, ma gli scolari spesso incontrano problemi.

Gli studenti eccellenti e bravi sanno come ottenere dagli insegnanti le informazioni di cui hanno bisogno in tempi estremamente brevi. Immaginare? Possono usare assolutamente ogni cosa a loro vantaggio. Compreso l'aiuto dei propri compagni di classe.

1. Considera l'insegnante come una persona. Spesso li accettiamo come mostri completamente incapaci di sentimenti. Non ti viene insegnato da robot, ma da persone mentalmente completamente sane e richiede che tu soddisfi le loro esigenze. Una volta che ti danno un brutto voto, inizi subito ad arrabbiarti e a dire ogni sorta di cose brutte su di loro. Questo è del tutto naturale, ma entro limiti ragionevoli. Fermati, non è affatto così che dovresti fare o agire. Guarda con il tuo sguardo penetrante il loro mondo interiore, interessati alla loro vita personale. Non devi letteralmente estorcere loro le cose che hanno fatto stasera. L'interesse per la loro condizione aiuterà.

2. Cerca il motivo in te stesso. Pianifica la tua giornata dalle sette del mattino alle dieci di sera. Molte ragazze lo fanno e ottengono risultati sorprendenti. Trascorrono il doppio del tempo a fare i compiti rispetto a prima. Vale la pena notare una cosa molto interessante. Ciascuno valuta la propria prestazione secondo i propri criteri. Per una persona un paio di quattro al giorno è terribile, ma per un'altra è sufficiente. Osserva gli studenti eccellenti della classe, chiedi quali sono le loro soglie e i loro compiti. Rendi la tua vita più semplice.

3. Costruisci confini rigidi attorno a te. Se non eri preparato per la lezione o hai scritto un articolo scritto male, privati ​​di qualcosa di veramente importante. Potrebbero essere: smettere di guardare la TV, uscire con gli amici in modo limitato. Avendo fatto proprio questo, non devi dedicare tempo alla risoluzione congiunta dei problemi in classe con tutti. È sufficiente che tu stesso possa risolvere tutti i tipi di lavoro di verifica.

4. Sii attivo in classe. È molto piacevole per un insegnante guardare i suoi futuri eccellenti studenti quando molti alzano la mano. Così brillano gli occhi dei bambini, il che significa che i bambini non hanno trascorso la giornata invano e si sono preparati con cura per le lezioni. Questo è ciò che pensa l'insegnante. Ci sono molti esempi in cui, solo grazie a questa qualità, tali studenti sono stati posti come esempio per tutti. L'orgoglio è così scoppiante da tutte le parti di tutti.

5. Lascia che si fidino di te. Quindi hai ottenuto un punteggio di cinque. Vai in giro di buon umore e all'improvviso ti dicono che non hanno svolto il lavoro da soli. Ma in realtà non è così. Perché sta succedendo? Ti è mai capitato di copiare dal taccuino di qualcun altro e di notare questa cosa meravigliosa? Sì, puoi sprofondare profondamente e non elevarti agli occhi degli insegnanti. E poi non potrai più sognare e agire per scoprire come diventare uno studente eccellente.

Una soluzione intelligente e piacevole viene in soccorso, sotto forma di domande varie e banali da parte degli insegnanti. Ci avviciniamo all'insegnante e proviamo a comprendere un argomento incomprensibile in classe. Perché dovrebbe essere? "Ivanov gli ha preso la testa e ha cominciato a studiare?" Dobbiamo aiutarlo. A tutti piace aiutare qualcuno, solo che nessuno ne parla, si vergogna, guarda.

6 . Ora tutte le menti brillanti sono molto preoccupate per l'istruzione. Stanno introducendo nuovi standard, cercando di trovare nuovi approcci agli studenti eccellenti e agli studenti C ordinari. Avevamo un ufficio speciale dove lavorava uno psicologo. Se si presentavano problemi, ci rivolgevamo immediatamente a una persona del genere. Era così sensibile e intelligente che tutti correvano da lui in massa. Se ciò non è possibile, puoi semplicemente ricorrere all'aiuto dei tuoi amici e parenti. guadagna soldi e poi diventerai uno studente eccellente.

7. La scuola non è un luogo in cui litigare per i voti. Questa è, prima di tutto, la conoscenza acquisita attraverso il lavoro. Puoi uscire da lì nel modo più intelligente possibile. E per di più, tutto questo è fornito gratuitamente. Pensa solo a questo eccellente studente. Gratuito.

Soprattutto ora devi pagare tutto con le tue risorse, i soldi. Prenditi cura di loro se puoi farne a meno.
Affronta qualsiasi tipo di attività da questa prospettiva: ne ho bisogno, dove non c'è posto per la pigrizia. I tuoi sforzi non saranno mai vani. Quando ricevi qualche beneficio, ti riscaldi ancora di più e cerchi di applicare tutta la tua mente per completare le attività.

8. È stupido pensare che se capisci un nuovo argomento ma non lo hai consolidato, allora non hai ancora imparato. Potresti avere ancora molta strada da fare. Tre proprietà necessarie, per favore non dimenticarle. Scrivi, memorizza, ascolta. E allora perché ci stupiamo che alcuni ne abbiano cinque? Usano semplicemente i propri metodi (li abbiamo dati noi) e con calma, senza nervi, vincono varie Olimpiadi e competizioni. Tali studenti sono sempre visibili e in vantaggio.

L'amicizia con bambini intelligenti può solo riscaldarti. Dopotutto, devi ammettere che vuoi essere migliore di quello stesso studente che risponde alla lavagna solo con sicurezza e senza esitazione. Pertanto, non aver paura dei tuoi stessi concorrenti, grazie al caso che esistono.

La cosa più notevole è che sei una ragazza. È molto più facile per lei chiedersi come diventare una studentessa eccellente che per i ragazzi. È solo che quando vedono una donna, si ammorbidiscono immediatamente e iniziano a dare agli altri l'opportunità di realizzarsi. Sintonizzati sull'onda dove tutto ti è concesso, compreso l'aiuto gratuito e gratuito.

Vuoi avere successo nei tuoi studi? Facilmente!

Ci sono diversi segreti per questo. Seguire anche una sola di queste regole porterà successo nei tuoi studi. Io stesso ero uno studente C e sono diventato uno studente eccellente, quindi questi segreti sono conquistati e messi alla prova con fatica.

Segreto 1. Come sbarazzarsi dei gemelli? Per sbarazzarsi di Cs, è necessario creare una routine quotidiana dall'alzarsi a letto e seguirla rigorosamente. Dovrebbe esserci una regola obbligatoria: non uscire finché non hai fatto i compiti e imparato i compiti.

Naturalmente quando le C scompaiono non è necessario seguire rigorosamente la routine quotidiana; secondo me è addirittura dannoso. Ma finché i tre non scompaiono, dobbiamo seguire questa regola.

Segreto 2. Come riempire il tuo diario con i cinque? Sicuramente hai un giocattolo preferito (computer, bicicletta, motocicletta, bambola, ecc.). Stabilisci una regola: gioca a questo giocattolo solo il giorno in cui hai ricevuto almeno una A, e allo stesso tempo non una sola C, e soprattutto non una D; Se non ne hai ricevuti cinque sabato, non hai il diritto di giocare a questo giocattolo domenica. Seguire rigorosamente questa regola. Se vuoi giocare con il tuo giocattolo preferito, acquistane cinque al giorno!

Segreto 3. Come diventare uno studente eccellente in una materia specifica? La regola è molto semplice e facile da seguire: fai i compiti su questo argomento lo stesso giorno in cui ti vengono assegnati, non rimandare a più tardi. Fai i compiti non prima della lezione quando te lo chiedono, ma subito dopo che te lo chiedono. Questo metodo ha molti vantaggi: non si spende più tempo, ma anzi meno, perché subito dopo la lezione c'è meno da ricordare; psicologicamente a proprio agio: fatto e gratuito; e, infine, se il compito è molto difficile e non può essere risolto subito, c’è tempo per pensarci il giorno dopo.

Vuoi diventare uno studente eccellente in tutte le materie? Svolgi i compiti lo stesso giorno in cui vengono assegnati per tutte le materie.

Segreto 4. Come apprendere il materiale? Quanto tempo ci vuole per andare dalla scuola a casa, dall'istituto all'ostello? Mentre vai a casa, cerca di ricordare cosa è successo oggi in ogni lezione, in ogni lezione, nel modo più dettagliato possibile. Naturalmente non tutto può essere ricordato. Poi, quando torni a casa, apri i tuoi appunti e ripeti ciò che non ricordi. I vantaggi di questo metodo sono che è necessario pochissimo tempo, il tempo personale e il tempo di studio non vengono sprecati, il materiale viene ricordato meglio.

Segreto 5. Come superare un esame o una prova con A? Quando ti prepari per l'esame, rivedi tutto il materiale. Cos'è una recensione? Su un grande foglio di carta viene disegnato un diagramma a blocchi, che riflette le definizioni di base, i concetti, i teoremi, i lemmi, le formule, le relazioni, i fatti, gli eventi, ecc., e vengono disegnate tutte le connessioni logiche tra questi elementi. Quindi tutte le connessioni e le conseguenze del corso, l'essenza del corso, sono molto chiaramente visibili. Prima dell'esame, come ripetizione, dovresti compilare un tale ripasso a memoria, senza usare appunti, e anche farlo nella tua testa. Il nostro professore universitario German Gavrilovich Pestov ha rivelato questo segreto a noi suoi studenti.

Segreto 6. L'esame inizia con la consultazione. Per superare con successo l'esame è necessario impressionare l'insegnante durante la consultazione: fai almeno tre domande SMART. Inoltre, dovrebbero essere poste approssimativamente in questo ordine: prima una domanda dalla fine del corso, poi dall'inizio del corso, poi dalla metà del corso. Quindi l'insegnante avrà l'impressione che tu sia esperto del corso e che metà dell'esame sia stato superato.

Segreto 7. Convincili a imbrogliarti. Poi dovrai spiegare a chi tradisce come è successo. Quando spieghi, ma non ti capiscono subito, è molto bello, perché poi cerchi un altro modo di spiegare, e poi accade un miracolo: scopri tu stesso la questione in discussione da una prospettiva inaspettata.

Gli anni scolastici sono considerati i più meravigliosi e quasi spensierati. Pochi metteranno in discussione questa affermazione. I genitori richiedono solo buoni voti agli studenti come conferma delle loro conoscenze. Tuttavia, non tutti gli studenti studiano bene. Molti bambini saltano le lezioni e ricevono voti insoddisfacenti. Quasi tutte le studentesse hanno una domanda su cosa fare per diventare una studentessa eccellente. Ci sono molti consigli pratici su questo argomento. Proviamo a trattarli separatamente.

Il primo consiglio su come diventare uno studente eccellente: cambia pensieri e umore

Prima di tutto, devi sintonizzarti sull'onda giusta. Puoi prendere A e studiare bene solo se hai i tuoi desideri. Nessun insegnante, tutor o genitore severo ti costringerà a studiare bene.

Immagina di essere già un bravo studente e di ricevere costantemente elogi da insegnanti e genitori. I compagni di classe e gli amici in cortile invidiano la tua capacità di fare tutto e ottenere il massimo dei voti. Ti piace questo esito degli eventi? Se sì, impara dai seguenti suggerimenti come diventare uno studente eccellente.

Prima di cambiare il tuo mondo interiore, devi cambiare il tuo aspetto esteriore. Se ami i colori accesi, vestiti in modo appariscente e tingi i capelli di un colore acido, allora è il momento di mollare tutto. Dai la preferenza ai classici abiti da ufficio e ad un'acconciatura ordinata. Hai mai visto una donna di successo con unghie verde brillante e capelli rosa? Ovviamente no! Quindi non permettere a te stesso di assomigliare a questo. Mostrati un po' di rispetto.

Quando inizierai a indossare abiti, pantaloni e camicie classici, inizierai a fare un'impressione completamente diversa sugli altri. Gli insegnanti ti rispetteranno e i tuoi colleghi ti ammireranno. Noterai che anche i ragazzi della classe hanno iniziato a prestarti attenzione, perché questo è il tipo di ragazze che si prendono cura di se stesse e che piacciono ai ragazzi. Cerca di abbinare la tua futura immagine di studente eccellente.

Fase tre: costruire relazioni con gli insegnanti

Prima di diventare uno studente eccellente, dovrai cambiare non solo te stesso, ma anche il tuo atteggiamento nei confronti degli altri, in particolare nei confronti degli insegnanti. Se salti spesso la scuola o non studi bene, probabilmente i tuoi insegnanti si sono formati un'opinione negativa su di te. È ora di rompere questo stereotipo.

Interessati alla materia che stai studiando. Fai domande in classe, ma allo stesso tempo non essere troppo curioso per non sembrare stupido. Ascolta attentamente l'insegnante durante la lezione e non ricevere commenti relativi a cattivi comportamenti.

Se dopo questo l'insegnante non vuole cambiare il suo atteggiamento nei tuoi confronti, allora forse dovresti parlargli. Ricorda che gli insegnanti sono solo persone comuni. Si metteranno sempre in contatto. Chiedi al tuo insegnante di spiegare un argomento che non capisci o di condurre alcune lezioni individuali.

Questo metodo è adatto per materie come algebra, geometria, fisica e chimica. Queste scienze esatte richiedono uno studio coerente e continuo. Se salti qualche argomento non sarai più in grado di capire come risolvere problemi ed esempi. Ecco perché è così importante non perdere nulla.

Procurati un quaderno o un quaderno separato in cui inserirai tutte le definizioni, esempi di problemi complessi e opzioni per le loro soluzioni. Puoi anche annotare le formule e i valori numerici stabili di cui hai bisogno.

Se ci sono già lacune nella conoscenza, prova a studiare da solo il materiale mancato. Chiedi ai tuoi genitori di aiutarti, apprezzeranno sicuramente i tuoi sforzi e riceverai elogi meritati. Potrebbe essere necessario prendere alcune lezioni con un tutor per migliorare le tue conoscenze.

Fase cinque: preparazione adeguata dei compiti

Prima di poter superare la tua classe, dovrai rivedere completamente la tua routine quotidiana. Se in precedenza rimandavi la preparazione delle lezioni fino all'ultimo momento, dovrai rinunciarvi. Seduti al computer per lunghi periodi di tempo, i giochi e le passeggiate possono aspettare. Tutto ha il suo tempo. Dopo aver completato l'attività richiesta, sarai in grado di fare ciò che ami. Lascia che questo sia per te un incentivo.

Prova a completare i compiti il ​​giorno in cui li ricevi. Dopo un po’ questa opzione ti piacerà perché il lavoro assegnato qualche giorno fa per la lezione di domani è già stato svolto. Inoltre, l'argomento trattato in classe verrà rafforzato svolgendo i compiti o leggendo la letteratura necessaria. In questo caso, le informazioni verranno depositate nella tua testa nell'importo massimo.

Cerca di ascoltare attentamente l'insegnante in classe, poiché avrai bisogno di gran parte di ciò che viene detto per i tuoi compiti. Non cercare di copiare i compiti completati dai tuoi compagni di classe; questo non ti porterà alcun successo nella decisione su come diventare uno studente eccellente.

Non intasare l'argomento. Prova a leggere le informazioni più volte e a comprendere il più possibile l'argomento. Se inizi a capire piuttosto che a memorizzare il materiale, sarà molto più facile per te diventare un bravo studente.

Il sesto passo verso il successo: la partecipazione alla vita scolastica

Per ottenere rispetto ed elogi dagli insegnanti, devi essere interessato. Interessati alla vita e alle attività scolastiche. Partecipare a club, concorsi e frequentare lezioni gratuite. Un insegnante che vede la tua sete di conoscenza non ti darà mai un brutto voto.

Potresti dover perdere alcune lezioni a causa della tua partecipazione alla vita scolastica, ma nessun insegnante ti darà un segno negativo per questo. Al contrario, l’insegnante sosterrà e loderà il tuo desiderio di essere un leader.

Settimo passo verso l'alto: dire la verità

Come diventare uno studente eccellente a scuola? Smettila di mentire a insegnanti e compagni di classe.

Una bugia prima o poi viene rivelata e questo non fa fare bella figura a un bravo studente. Cerca di dire sempre la verità alle persone o di non dire nulla. Un insegnante che ha colto uno studente in una bugia, già a livello subconscio, inizia a formarsi un'opinione negativa su di lui, che, a sua volta, è abbastanza difficile da cambiare e conquistare la precedente fiducia.

Inoltre, non dovresti ingannare i tuoi genitori. Naturalmente non ti daranno un brutto voto per questo, ma se vuoi diventare uno studente ideale, sii ideale in tutto.

Opzioni alternative

Alcuni scolari credono che amuleti magici e vari rituali li aiuteranno a diventare studenti eccellenti. Indubbiamente, ci sono coincidenze quando, prima di diventare una studentessa eccellente, una ragazza a scuola esegue un cosiddetto rituale.

La stregoneria più popolare è il seguente metodo.

Devi prendere un foglio di carta bianco e scrivere su di esso il tuo desiderio di diventare uno studente diligente e ottenere il massimo dei voti. Successivamente, devi bruciare questa foglia e dividere le ceneri risultanti in quattro parti. Successivamente, è necessario posizionare i resti del desiderio negli angoli dell'aula in cui si terrà la lezione.

Un'altra opzione su come diventare uno studente eccellente è utilizzare metodi per influenzare l'insegnante.

Durante la lezione, guarda attentamente l'insegnante e inviagli mentalmente informazioni sul voto desiderato. Forse hai il dono dell'ipnosi e questo metodo avrà successo. In questo caso puoi considerarti molto fortunato.

Ci sono anche le cosiddette cospirazioni o incantesimi, dopo averli letti diventerai uno studente eccellente.

Vale la pena ricordare che tutte le azioni magiche non hanno un potere dimostrato e nella maggior parte dei casi sono solo coccole. Per studiare bene, ottenere buoni voti e avere il rispetto degli insegnanti, è necessario impegnarsi molto.

Conclusione

Scopri tutti i consigli su come diventare uno studente eccellente. Analizza il tuo comportamento, scopri i pro e i contro. Scrivi un piano d'azione per te stesso per raggiungere il tuo obiettivo.

Sappi che anche uno studente eccellente e impreparato per una lezione non riceverà mai un brutto voto dall'insegnante, ma gli verrà data un'altra possibilità di prepararsi. Uno studente che ottiene il massimo dei voti ispira sempre la fiducia dei dipendenti della scuola. Essere uno studente eccellente è meraviglioso!

Ricorda che non sarai in grado di diventare uno studente diligente da un giorno all’altro. Per ottenere il risultato desiderato, dovrai lavorare su te stesso per più di un giorno e, possibilmente, più di un mese. Non disperare se all’inizio il tuo comportamento suscita sfiducia nei tuoi compagni di classe e negli insegnanti. Col tempo, tutto andrà a posto e otterrai buoni risultati. Vai verso il tuo obiettivo, qualunque cosa accada! Sii uno studente eccellente e rendi felici i tuoi genitori!