Riassunti di intrattenimento musicale in estate. Divertimento estivo all'asilo all'aperto

Divertimento estivo per bambini in età prescolare. Scenario

descrizione del materiale: Vi offro un riepilogo dell'intrattenimento estivo per tutti i gruppi sul tema "Alla ricerca dell'estate". Questo materiale sarà utile per gli educatori di diverse fasce d'età.

I bambini sono seduti in anticipo ai loro posti per strada.

Primo:

Perché c'è così tanta luce?

Perché improvvisamente fa così caldo?

Perché è estate

Per tutta l'estate è venuto da noi.

Da quello e ogni giorno

Diventa ogni giorno più lungo.

Ami l'estate? Ora i ragazzi ci diranno poesie sull'estate!

1 bambino:

Cos'è l'estate?

È molta luce!

Questo è un campo, questa è una foresta, questo è mille miracoli!

Sono le nuvole nel cielo, è un fiume veloce,

Questi sono fiori luminosi, il blu delle altezze celesti,

Queste sono cento strade del mondo per gambe veloci infantili!

2 bambino:

L'estate profuma di fragole

Pioggia calda, fragole.

Profuma di cetrioli estivi

E fiori profumati.

L'estate profuma molto

Non dirlo fino all'alba

L'estate è deliziosa

E niente di triste.

Primo:

Ragazzi, oggi ci divertiremo e l'estate arriverà nelle nostre vacanze! Chiamiamo! Tutti insieme: Estate!

Suoni musicali inquietanti, Zlyuchka - Appare Thorn.

Zlyuchka-Prickly:

Ho sentito che ti stai divertendo qui?! E siete tutti così gentili e dolci. Mi chiamo Zlyuchka - Pungente. Perché sono molto, molto cattivo e arrabbiato. Guarda quanto male ho ... (mostra quanto è grassa - palloncini sotto i vestiti). E inoltre, ho stregato la tua estate e l'ho nascosta.

Quindi, ti ho visto, quanto sei bravo, divertente, e volevo anche diventare gentile. Ecco, voglio disincantare Summer. Ma non posso farcela senza di te, perché la mia memoria è diventata cattiva dal male. Non so come disincantare l'estate e dove si nasconde... Ma ho un taccuino dove annoto tutte le mie cattive azioni.

Mi aiutate a trovare l'estate?

Primo:

Bene, cosa, ragazzi? Aiutiamo Zlyuchka - Thorn? Che sia gentile come noi! E aiutarla a disincantare Summer?

Bambini:

Zlyuchka-Prickly:

Ma non ti ho detto che non so scrivere. E così disegno immagini su un taccuino. Qui, nella prima pagina, viene disegnato un flusso.

Forse dovremmo giocare con lo stream. È necessario costruire 2 gruppi di lavoro.

Gioco "Ruscello con una palla"

I bambini si allineano su due colonne, a gambe divaricate, si passano la palla tra le gambe di mano in mano. Quest'ultimo corre in avanti e trasmette di nuovo. Il gioco si ripete finché non torna all'inizio.

Zlyuchka-Prickly:

OH! OH! Cosa è successo con me? (la palla si schianta sotto i vestiti)

Primo:

Questa rabbia ti sta lasciando!

Vediamo la prossima immagine.

Zlyuchka - Spina: Foto estiva

Primo: quindi devi risolvere gli enigmi sull'estate.

Bene, chi di voi risponderà:

Non fuoco, ma brucia dolorosamente,

Non una lanterna, ma brilla luminosa,

E non un fornaio, ma cuoce? (Sole)

Dopo la pioggia accade

Metà del cielo si chiude.

L'arco è bello, colorato

Apparire, poi svanire. (arcobaleno)

Su una gamba fragile verde

La palla è cresciuta in pista.

La brezza frusciava

E dissipato questa palla. (dente di leone)

Dopo la pioggia, al caldo

Li cerchiamo lungo i sentieri,

Sul bordo e nella foresta,

In mezzo alle erbe della foresta.

Questi cappelli, queste gambe

Quindi chiedono dei cestini. (Funghi)

Lavoro molto in estate

Sto girando intorno ai fiori.

Raccoglierò il nettare e un proiettile

Volerò a casa mia - un alveare. (Ape)

Zlyuchka-Prickly:(la palla si apre) Oh ragazzi! mi sembra che stia migliorando!

Primo: Spiky-thorn, cos'altro hai disegnato lì? L'immagine successiva è margherite.

Zlyuchka-Prickly:

Non mi piacevano i fiori. Ho sparso tutti i fiori nella radura ... Quanto sono cattivo !!!

Primo:

Non preoccuparti! Guarda, i fiori possono ricrescere nella radura. E i ragazzi ci aiuteranno.

Gioco "Decora la radura"

Dispone cuori multicolori di fiori sull'erba. disponi i petali per colore. Chi raccoglie più velocemente, ha vinto.

Primo:

Quanti fiori ci sono, guarda

Sinistra, destra, avanti!

spinoso

L'immagine successiva è bolle di sapone.

Ero io che mi gonfiavo di rabbia, come bolle di sapone!

Primo: aiutiamo la spina appuntita, soffierà le sue bolle e tu le prenderai!

Gioco "Bolle di sapone"

Spiga-spina:

Immagine successiva, agarico di mosca.

Ma ho scacciato tutti i funghi buoni e ho piantato agarichi e svassi! Presentatore: dobbiamo cacciarli via!

Gioco "Uccidi l'agarico di mosca"

Il principio del gioco è simile al bowling. A una distanza di 8-10 metri dalla linea di partenza, vengono installati da vicino birilli, cubi, scatole o bottiglie di plastica con sabbia nella quantità di 5 pezzi. Ogni membro della squadra ha diritto a un tiro, dopodiché la palla passa al giocatore successivo. Per ogni oggetto abbattuto, il giocatore riceve 1 punto. Tutti i bersagli abbattuti vengono posizionati nella loro posizione originale. Vince la squadra con i colpi più precisi, cioè quella con il maggior numero di punti.

(in questo momento, le ultime palle scoppiano a Zlyuchka - Thorn. E lei diventa magra)

Zlyuchka-Prickly:

Quanto sono diventato magro... e gentile...

Primo: Zlyuchka: è diventata una buona spina! Quindi la nostra estate è gratis!

Estate:

Ciao amici miei!

Quanto sono felice di conoscerti!

Sono tessuto dal calore

Porto calore con me.

Riscaldo i fiumi, ti invito a nuotare,

E mi amate tutti per questo.

Bene, saluta l'estate!

Bambini: Ciao Estate!

Primo: Estate, i ragazzi hanno preparato delle poesie per te

1 bambino

Quanto tempo abbiamo aspettato, quanto tempo abbiamo chiamato

La nostra estate è rossa

Forte e chiaro.

Finalmente è arrivato

Quanta felicità ha portato!

2 bambino

Cosa mi regalerai, estate?

Tanto sole!

Nel cielo, arcobaleno-dygy!

E margherite nel prato!

3 bambino

Cos'altro mi darai?

La chiave che suona in silenzio

Pini, aceri e querce,

Fragole e funghi!

Estate:

Grazie amici!

E ora alzati con me in una danza rotonda,

Che tutti ballino e cantino.

Canzone: "L'estate sta arrivando"

Estate:

Grazie amici

Ho ancora molto da fare, devo sbrigarmi

Come scaricare un saggio gratuito? . E un link a questo saggio; Lo scenario dell'intrattenimento estivo nell'istituto scolastico prescolare "Alla ricerca dell'estate" già nei tuoi segnalibri.

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Età: 45 anni.

Posizione: campo sportivo.

Compiti:

Esercitare i bambini a correre dietro al cerchio nella direzione richiesta;

Continua a insegnare l'esecuzione simultanea di due azioni (correre e rotolare un cerchio);

Fornire ai bambini l'opportunità di applicare le capacità motorie e le capacità acquisite nelle lezioni di educazione fisica;

Insegnare ai bambini a gioire per una meritata vittoria, a valutare adeguatamente le loro azioni e quelle dei loro compagni.

Attrezzatura: costume di Carlson, attrezzatura audio, registrazione della canzone "Funny Man" (musica di A. Zhurbin, testi di P. Sinyavsky), cerchi (10 pezzi); 2 punti di riferimento, ombrelloni per bambini.

Dizionario: salute, malattia, vittoria, squadra.

Il campo sportivo è decorato con nastri e palline. Suoni di musica allegra. I bambini si riuniscono nel parco giochi.

Primo. Buon pomeriggio, cari ragazzi! Ci siamo riuniti sul campo sportivo per incontrare l'estate con giochi, gare, sorrisi e risate.

Estate, estate.

Quanta luce!

Quanti raggi di sole...

Lascia che il sole caldo, il cielo azzurro, le nuvole che attraversano il cielo ti vedano abile, vivace, allegro, sano. (Attira l'attenzione dei bambini sul fatto che qualcuno sta venendo verso di loro.)

Appare Carlson.

Carlson. Buon pomeriggio amici!

Avevo fretta per le vacanze.

Ho portato con me vari oggetti.

Non vedi che sono grasso.

E non sembrare così modesto.

Amo molto lo sport

Sono onesto su questo.

Primo. Buon pomeriggio Carloson! Al contrario, siamo molto contenti che tu sia venuto da noi per le vacanze. Cosa hai portato?

Carlson. Cerchi, birilli e ombrelli dalla pioggia.

Primo. Perché gli ombrelli?

Carlson. Vedrai tutto, saprai tutto. Essere pazientare.

Primo

Abbiamo bisogno di cerchi

I bambini giocheranno con loro.

Suona una registrazione della canzone "Funny Man", in cui i bambini in età prescolare eseguono esercizi per mostrare Carlson.

Carlson. Ragazzi intelligenti, ragazze giocose. E ti piace giocare?

Bambini(in coro). SÌ!

Carlson. Allora ti invito a giocare con me.

Staffetta 1. Salto da cerchio a cerchio

Due squadre di 3 persone si schierano sulla linea di partenza. Di fronte a loro a una distanza di 5 m ci sono punti di riferimento. Sulla strada di ogni squadra, vengono posati 4 cerchi a terra. Al segnale, i primi membri della squadra saltano su due gambe da un cerchio all'altro, corrono intorno al punto di riferimento e tornano indietro. L'attività viene eseguita dai seguenti giocatori.

Staffetta 2. Sali sul cerchio

Lascia che altri bambini partecipino a questo compito. Due squadre di 3 persone si schierano sulla linea di partenza. Di fronte a loro a una distanza di 5 m ci sono punti di riferimento. Sulla strada di ogni squadra ha messo 3 cerchi. A un segnale, i primi membri della squadra si arrampicano sui cerchi, corrono intorno al punto di riferimento e tornano indietro. L'attività viene quindi completata dai giocatori successivi.

Staffetta 3. Correre "serpente" tra i cerchi con un ombrello

Due squadre di 3 persone si schierano sulla linea di partenza. Di fronte a loro, a una distanza di 6 m, ci sono punti di riferimento. Sulla strada di ogni squadra, vengono posati 4 cerchi a terra. Carlson dà ombrelli ai primi partecipanti. Al segnale, i ragazzi si precipitano in avanti, eseguendo una corsa a "serpente" tra i cerchi con un ombrello in mano, corrono intorno al punto di riferimento e tornano indietro, eseguendo anche una corsa a "serpente" tra i cerchi. L'ombrello viene quindi passato al giocatore successivo.

Carlson. Ragazzi, vi sono piaciute le staffette?

Bambini(in coro). SÌ!

Primo. Ora capisco perché ci hai portato gli ombrelli.

Carlson. Non c'è da stupirsi che mi sono affrettato dai ragazzi per le vacanze. Mi piaci così tanto! Ragazzi, chi di voi riesce a girare il cerchio intorno alla vita? E sulla mano? Sul collo?

Alla musica allegra, i bambini, insieme a Carlson, girano i cerchi intorno alla vita, al braccio e al collo.

Ora facciamo rotolare il cerchio,

Viene da noi e noi lo seguiamo.

Cavalchiamo, cavalchiamo

Non lo lasceremo cadere.

La musica allegra risuona di nuovo, i bambini fanno rotolare i cerchi insieme a Carlson.

Primo. Carlson, ti sono piaciuti i nostri figli?

Carlsson. Sono sempre felice di vedere ragazzi allegri, coraggiosi, belli, sani.

E poiché i bambini mi hanno portato tanta gioia ed emozioni positive, voglio trattarli. Ragazzi, mi piacciono molto i dolci, ma li mangio sempre con moderazione, cosa che vi consiglio. Ecco perché voglio regalarti delle caramelle.

Carlson tratta i ragazzi con dei dolci, poi saluta e scappa.

Primo. Bambini! Sono molto contento di vederti abile e coraggioso, forte e resistente, allegro e amichevole e, soprattutto, sano.

Voglio dirti addio

E saluta tutti voi.

Voglio salutarti:

Fino a nuovi, nuovi, nuovi incontri.

Animazione per i bambini più grandi

“Acqua preziosa e necessaria per tutti”

Bersaglio: creare uno stato d'animo gioioso nei bambini, mostrare la grande importanza dell'acqua per tutti gli esseri viventi, chiarire le idee dei bambini sui diversi stati dell'acqua, sviluppare la capacità di indovinare enigmi.

Lavoro precedente: giocare con l'acqua, guardare la pioggia, il ghiaccio, la neve, parlare dell'acqua, degli stati dell'acqua, di come l'acqua aiuta una persona, leggere e guardare illustrazioni sull'argomento "Acqua".

Attributi: 2 secchi, 2 flaconi, 2 imbuti, 2 bicchieri, 2 ombrelli, flaconi morbidi per shampoo (gel doccia), emblemi “goccia” per premiare (piccolo e grande).

Avanzamento dell'intrattenimento:(

Alla musica del valzer, nel costume della Regina dell'Acqua (corona con l'immagine di gocce e mantello trasparente), entra la maestra

Educatore: Ciao ragazzi. Mi hai riconosciuto? Probabilmente no. Sono necessario in cielo e in terra, nessuno e niente può fare a meno di me. Sono necessario a tutti.

Uno per nuotare

Altri - per placare la loro sete,

Il terzo è lavare qualcosa,

E per le casalinghe cucinare piatti diversi!

Chi sono? Sono la regina dell'acqua!

Ragazzi, sapete chi ha bisogno di acqua e perché? Rispondi alle mie domande e per la risposta corretta otterrai una "goccia" d'acqua, e chi raccoglierà più "goccioline" vincerà oggi.

Chi non può vivere senz'acqua? (persone, piante, animali, uccelli)

Perché piante e animali hanno bisogno di acqua? (vivere e crescere)

Cosa fanno le persone con l'acqua? (preparare la cena, bere, fare il bagno, lavare, lavare, innaffiare)

Dove si trova l'acqua sulla terra? (nei mari, fiumi, laghi, oceani, ruscelli, pozzanghere).

C'è acqua nel cielo? Dove? (è: nelle nuvole, nelle nuvole, nei fiocchi di neve, nelle nebbie)

IN.: Bravi ragazzi. Tutti hanno detto correttamente: le piante devono essere annaffiate, altrimenti si seccheranno, gli animali hanno bisogno di bere acqua e alcuni, ad esempio i pesci, ci vivono. Le persone hanno sempre bisogno di acqua: per bere, fare il bagno, lavarsi, lavarsi, temperarsi e rilassarsi vicino all'acqua. Nessun essere vivente può fare a meno dell'acqua. Io sono la Regina in terra e in cielo. Regina di tutta la natura. Sulla terra sono nei mari, negli oceani e nei fiumi, e sono anche sottoterra nei pozzi e nelle sorgenti. Le persone sanno che l'acqua di sorgente è la più pura, gustosa e salutare, e quando arrivano alla sorgente, le persone raccolgono acqua pulita per se stesse. Quindi ora riempiremo le nostre bottiglie con pura acqua di sorgente.

(Si tiene il gioco a staffetta "Raccogli l'acqua in una bottiglia". 2 squadre, a turno, riempiono bottiglie con bicchieri d'acqua da secchi attraverso un imbuto all'altra estremità del sito. Vince chi riempie per primo la bottiglia. I membri della squadra vincente ricevono "gocce").

IN. : Ma vado anche in cielo quando le nuvole ci strisciano sopra. Bene, chi mi parlerà dell'acqua celeste.

(due bambini escono, leggono poesie sulla pioggia)

1. - Piovere. pioggia, 2. Pioggia, pioggia, acqua,

Che cosa stai bevendo? Ci sarà una pagnotta

Ci fai fare una passeggiata? Pioggia, pioggia, lasciala andare

Io sono acqua piovana Lascia crescere i piselli!

La mia terra, mia, mia.

La mia strada e il mio cortile

Il mio tetto e la recinzione

Lavo il cancello

E alberi e cespugli

Essere entro il primo maggio

Tutto lavato e pulito!

IN.: Bravi ragazzi, belle poesie sulla pioggia. Ecco le mie gocce.

E ho un gioco adatto per i ragazzi: "Ombrelli"

(Si tiene la partita a staffetta "Ombrelli". 2 squadre, 2 ombrelli. Un bambino con un ombrello corre verso i birilli all'altra estremità del sito e torna indietro, passa l'ombrello al giocatore successivo. I membri della squadra vincente ricevono "gocce")

IN.: Oh, quanto sei intelligente e abile. Ti piace risolvere enigmi? Ricorda solo che tutti i miei indovinelli sono legati all'acqua (chi ha indovinato l'indovinello - "goccia")

Senza sentiero e senza strada

Cammina più a lungo

Nascosto tra le nuvole, nella nebbia,

Solo i piedi per terra (pioggia)

Niente tavole, niente assi,

Il ponte sul fiume è pronto

Ponte come vetro blu

Scivoloso, divertente, leggero! (ghiaccio)

Cresce a testa in giù

Non cresce d'estate, ma d'inverno,

Ma il sole la cuocerà, -

Piangerà e morirà (ghiacciolo)

Le stelle stanno cadendo dal cielo

Sdraiati sui campi

Lascia che si nascondano sotto di loro

Terra nera.

Un sacco di stelle

Sottile come il vetro

Le stelle sono fredde

E la terra è calda (fiocchi di neve)

Il soffice cotone idrofilo galleggia da qualche parte.

Ecco il cotone idrofilo sotto - e la pioggia è più vicina (nuvole)

IN. : Sì, ragazzi, tutti questi fenomeni naturali - fiocchi di neve, ghiaccioli, ghiaccio, nuvole - sono anche associati all'acqua. Il ghiaccio e i ghiaccioli sono acqua ghiacciata, i fiocchi di neve sono pioggia ghiacciata e le nuvole sono goccioline d'acqua che volano nel cielo.

(esce un bambino, racconta una poesia sulle nuvole)

Nuvole, nuvole -

lati ricci,

Le nuvole sono ricci

Intero, forato,

Leggero, arioso

obbediente al vento.

Sono sdraiato nel prato.

Ti guardo dall'erba.

Mento a me stesso, sogno:

Perché non posso volare

Come quelle nuvole?

Nuvole verso qualsiasi paese

Attraverso montagne, oceani

Può facilmente volare:

Sopra, sotto, qualunque cosa!

Notte oscura - niente fuoco!

Il cielo è gratis per loro

E in qualsiasi momento della giornata.

(l'insegnante dà al bambino una "gocciolina")

IN.: E ora giocheremo con te. Indovina l'indovinello:

Corro come una scala

Suonare sulle pietre

Da lontano dalla canzone

Riconoscimi. (Torrente)

Il nostro gioco si chiama "Brook"

(l'insegnante conduce il gioco "Stream": i bambini stanno in una colonna a due a due. fanno "colletti", un bambino senza coppia passa attraverso i collari e, scegliendone un paio, diventa alla fine della colonna. Il bambino rimasto senza una coppia ripete tutto da capo)

IN.: Com'è andata bene la nostra festa dell'acqua! E in conclusione, calcoliamo il miglior intenditore di "acqua" (si contano le "goccioline"; il vincitore - "grande calo"; forse 2-3 vincitori con lo stesso numero di gocce)

E alla fine ho una sorpresa per te: "fontane viventi". Ragazzi, probabilmente avete visto come funzionano le fontane, come colpiscono meravigliosamente i getti d'acqua verso l'alto. In una giornata calda è molto piacevole stare vicino alla fontana: da essa viene il fresco e le gocce d'acqua scintillano al sole. Prendi una bottiglia ciascunol'insegnante fa il giro dei bambini con un cesto di bottiglie vuote, sui cui coperchi sono stati praticati in anticipo dei piccoli fori) e riempirli d'acqua nel sito. Lanceremo le nostre fontane nell'area dell'asilo, nella nostra aiuola principale: lascia che i nostri fiori diventino ancora più belli!

I bambini vanno sul posto e il gioco delle "fontane" continua.

Anteprima:

"Visitare le api"

Bersaglio: creare uno stato d'animo gioioso e allegro nei bambini, ampliare la conoscenza dei bambini sulle api, il miele e i suoi benefici per l'uomo.

Lavoro preliminare:Guardare le api all'asilo, il gioco all'aperto "Api e fiori", parlare di api, miele, imparare poesie sulle api.

Attributi: fasce con l'immagine di api (5 pz.) e fiori (5 pz.), un cucciolo di orsetto giocattolo, 1 palloncino riempito di gel, immagini di carta di api per il lancio, l'immagine "Nell'apiario".

Avanzamento dell'intrattenimento:(può essere svolto nell'area della scuola dell'infanzia)

L'insegnante invita i bambini a fare una passeggiata con lui nella radura, trova un orsacchiotto sotto un cespuglio.

IN.: Guarda ragazzi, Barney Bear. Lui sta piangendo.(prende il giocattolo tra le mani, accarezza, calma).Cos'è successo, orsetto? Forse hai bisogno del nostro aiuto?

Orsetto: ( l'insegnante parla per lui)Volevo provare il miele, sono venuto all'apiario, sono salito nell'alveare con la mia zampa e le api mi hanno morso!

IN. : (riferito ai bambini)È possibile farlo? Devi sapere come comportarti con le api. Possiamo aiutare il piccolo orso a conoscere meglio questi insetti?

Orsetto: Andiamo all'apiario, vediamo come vivono le api e chiediamo loro del gesso dolce.

(i bambini con un insegnante si avvicinano al dipinto "Nell'apiario", si siedono sulle panchine attorno al cavalletto)

IN.: Ecco l'apiario. Le api vivono negli alveari qui. Lavorano tutta l'estate, raccolgono il succo dai fiori, che si chiama NETTARE, e poi lo trasformano in miele dolce, profumato e salutare. Le persone usano il miele da molto tempo. Aiuta con varie malattie, con il raffreddore. Le persone notano quando le api versano il nettare nei favi, diventano molto attive, possono essere viste su ogni fiore e non puoi toccare le api in questo momento, altrimenti possono mordere.

E abbiamo le nostre api (3 ragazze corrono con cappelli bordati di api, leggono poesie):

1. Le api pelose hanno così tanto da fare.

È necessario che i favi siano pieni di miele.

2. Sorvoliamo i giardini come una famiglia amichevole,

Raccogliamo dolce nettare dai fiori.

3. Non ci stanchiamo del lavoro,

Raccogliamo nettare e cantiamo canzoni.

IN. : Tranquille api, non ronzare, non vi offenderemo. Siamo venuti a conoscerti e a chiederti del dolce miele per Barney l'orsacchiotto. E noi vogliamo giocare con te.

Si tiene un gioco all'aperto "Api e fiori". I bambini sono divisi in 2 gruppi di 5 persone ciascuno - "fiori" e "api", indossano cappelli a fascia. Leggono poesie in coro:

api, api,

Volano sopra

cadere sui fiori,

Il nettare viene raccolto

trascinato nell'alveare,

W-w-w-w-w.

I "fiori" scappano, le "api" li raggiungono, i "fiori" catturati diventano "api", il gioco continua.

V.: È così che abbiamo giocato bene, è ora che torniamo all'asilo, e ho una sorpresa per te: libereremo le nostre api lontano nel cielo, le faremo volare in altre radure per il dolce nettare.

L'insegnante tira fuori la palla con tre api di carta legate e, insieme ai bambini, la lancia in cielo.

L'intrattenimento può essere completato con un dolcetto al miele.

Anteprima:

Animazione per i bambini del gruppo medio

"Vodichka, lavami la faccia"

Bersaglio : instillare abitudini igieniche nei bambini.

Lavoro precedente:lettura e discussione di A. Barto "La ragazza è sporca", K. Chukovsky "Moidodyr", K. Chukovsky "Il dolore di Fedorino", imparando le regole del lavaggio, memorizzando poesie di E. Moshkovskaya "Naso, lavati", E. Fardzhon "Bolle di sapone".

Attributi: luminosi libri illustrati di lavori precedenti, scatole di schiuma di sapone e cannucce per ogni bambino, una bambola, una busta con una lettera.

Progresso dell'intrattenimento ( può essere effettuato in loco):

Educatore: Ragazzi, è arrivata una lettera al nostro gruppo, apriamo la busta e leggiamola.

(insegnante legge una lettera)

Lettera a tutti i bambini su una questione molto importante.

Miei cari figli!

ti scrivo una lettera:

Ti chiedo di lavarti più spesso

le tue mani e il tuo viso.

Bisogno di lavarsi

Mattina, sera e pomeriggio -

Prima di ogni pasto

Dopo il sonno e prima di andare a letto!

Strofina con una spugna e un panno!

Sii paziente - nessun problema!

E inchiostro e marmellata

Risciacquare con acqua e sapone.

Miei cari figli!

Molto, molto ti chiedo:

Lavare pulito, lavare più spesso

Non sopporto lo sporco!

E firma: il tuo dottore Aibolit.

Ecco una lettera inviataci da Aibolit. Ma probabilmente non sa che io e te conosciamo bene le regole del lavaggio. Ripetiamoli e mostriamoli.

(si tiene un gioco di imitazione basato sulla poesia di E. Moshkovskaya "Naso, lavati", i bambini, insieme all'insegnante, leggono la poesia e raffigurano il lavaggio, puoi ripetere 2 volte)

Rubinetto, aperto!

Naso, lavati!

Lavare subito

Entrambi gli occhi!

Lavati le orecchie

Lavati il ​​collo!

Collo, lavati

Bene!

Lavare, lavare,

Bagnarsi!

Sporco, lava via!

Lava via il fango!!

IN.: E una ragazza del libro è venuta da noi, a cui non piaceva lavarsi ed è diventata una "ragazza sporca"

(l'insegnante tira fuori una bambola con il viso e le mani sporche, legge e gioca con l'aiuto della bambola la poesia di A. Barto "La ragazza sporca", alla fine lava la bambola con l'aiuto di piccoli accessori per il lavaggio).

IN. : Ora la nostra bambola è diventata una ragazza pulita e ordinata e puoi giocare con lei.

(l'insegnante gioca con la bambola"Bambola, bambola, balla". I bambini stanno in cerchio e, al suono di un tamburello, si passano la bambola l'un l'altro. Non appena il tamburello tace, il bambino che è rimasto con la bambola tra le mani esce

mezzo e balla con la bambola, i bambini cantano: “Bambola, bambola, balla,

I bambini ti adorano

Così, così -

Bambola, bambola, danza"

Il gioco viene giocato 2-3 volte)

IN.: Bravi ragazzi, hanno giocato bene con la bambola.

E ora il nostro gioco preferito "Bubble" (si gioca il gioco "Bubble" - 2 volte).

IN. : E abbiamo vere bolle di sapone, e conosciamo persino una poesia su di loro. Ora ci divideremo in 2 squadre e giocheremo con vere bolle di sapone.

L'insegnante divide i bambini in 2 squadre. Per prima cosa, una squadra fa le bolle e l'altra le osserva e legge in coro la poesia "Bolle di sapone", quindi le squadre cambiano azione.

Attenzione alle bolle:

Oh che!
- Oh guarda!

Sono gonfiati…

Splendore…

Vieni via...

Volare…

Il mio è prugna!

Il mio è di noce!

Il mio non è scoppiato più a lungo!

L'intrattenimento si conclude con un gioco generale con le bolle di sapone.

Anteprima:

Intrattenimento per bambini del gruppo preparatorio e senior

"Nella borsa"

Bersaglio: creare uno stato d'animo gioioso e allegro nei bambini, sviluppare un'idea della storia dei copricapi, del loro scopo.

Lavoro precedente: guardare diversi tipi di cappelli, guardare illustrazioni di cappelli, parlare di cappelli di epoche e popoli diversi, leggere N. Nosov "Il cappello vivente", "Non lo so e i suoi amici", C. Perro "Cappuccetto rosso", "Il gatto con gli stivali", memorizzando poesie sui cappelli.

Attributi: cappelli di diversi stili e scopi per bambini; una mostra di disegni di bambini e genitori “Parade of hats”, un collage di riviste di moda “Servono cappelli diversi, sono importanti cappelli diversi”, “medaglioni per cappelli” ritagliati dalla carta.

Avanzamento dell'intrattenimento:

La sala è decorata con disegni di bambini e genitori, sulla parete centrale c'è un collage di cappelli. Al ritmo della musica, entra un insegnante con un bellissimo cappellone.

IN .: Fanfara, suona più forte

Sono contento di tutti gli ospiti oggi.

Affrettati nell'elegante sala,

La sfilata dei cappelli sta per iniziare!

Un bambino esce con un cappello.

R. : cappelli da donna consumati

Ai vecchi tempi

Charlie Chaplin li amava

Ho un cappello.

Ma è quello che è successo, amici miei.

Non so niente di cappelli.

IN.: Bene, amico mio, non preoccuparti. Siamo qui per saperne di più sui cappelli, e per cominciare, io sono la Hat Queen, che annuncia la sfilata di cappelli.(i bambini con i cappelli escono con la musica e leggono poesie, mostrando i loro cappelli.)

1. Cappellino simpatico e carino, -

Puoi metterlo sul palmo della mano.

Solo Thumbelina le sta bene.

Il cappello è stato fatto apposta per lei.

2. Il proprietario stesso è molto felice -

La mostra è visibile ovunque,

Cappello luminoso, grande

Così carino.

3. È impossibile non notare

Questa cosa meravigliosa.

È ovvio che sopra di lei

Ho dovuto lavorare a lungo.

4. Indossa questo cappello -

Torna alla tua infanzia

Per iniziare, sorridi

Quindi ridere ad alta voce.

5. Se il cappello è decorato con pietre,

Il cappello diventerà improvvisamente una corona,

E aggiungi margherite dal prato -

Si trasformerà in un prato fiorito.

IN.: Ecco, grazie, amici, avete fatto piacere a me e ai ragazzi. Hai dei cappelli bellissimi, insoliti, persino magici. Amo molto anche il mio cappello e spesso ci gioco. E a tutti voi, ragazzi, suggerisco di giocare.

(gioca con i cappelli)

"Passa il cappello."Al ritmo della musica, i bambini si passano il cappello in cerchio. Quando la musica si ferma, quello con il cappello esaudisce il desiderio della regina del cappello: indovina un indovinello, nomina il suo copricapo preferito, balla con la regina, ecc. Il gioco si gioca 3 volte.

"Mettiti nel cappello."Tre squadre di tre persone devono colpire i cappelli con palline di carta.

IN.: Bene, continuiamo la nostra vacanza. I cappelli sono stati indossati in ogni momento da uomini, donne e bambini. Il cappello salvato dalla pioggia, dal vento, dal sole. I cappelli sono di paglia, stoffa, feltro, carta, piume e persino sughero. Ci sono molti misteri sul cappello. E ora te lo dirò.

(per la risposta corretta - medaglioni di cappelli ritagliati dalla carta)

Che cappello indossi quando piove?(sotto l'ombrellone)

Quali personaggi delle fiabe indossavano cappelli?(Non so, il gatto con gli stivali, Cappuccetto Rosso, Pollicina)

Cosa cresce con un cappello? (fungo)

In quale lavoro il copricapo ha spaventato i ragazzi?(N. Nosov "Cappello dal vivo")

Come puoi chiamare un berretto, un berretto, un panama, un berretto, un cappello in due parole?(cappelli)

Di cosa era fatto l'elmo nell'antica Rus'?(dal metallo)

A quale cappello si inchinano le persone?(davanti al cappello a fungo)

IN.: Ben fatto, ragazzi, avete indovinato tutti i miei indovinelli. E ora il gioco è tornato

(gioca con i cappelli)

"Cappello in più" Ci sono 6 cappelli sulle sedie. Sette suonando la musica vanno in cerchio. Quando la musica si ferma, mettiti il ​​cappello e siediti su una sedia. Chi non ha tempo è fuori dai giochi. Il gioco si gioca finché non c'è un vincitore, le sedie si riducono una ad una.

"Tieniti i cappelli." Secondo la musica, 2 bambini mettono sugli altri due bambini quanti più cappelli possibile da una pila comune, uno sopra l'altro. L'obiettivo è tenere quanti più cappelli possibile in testa.

IN.: Bene, è ora di salutarti. Abbiamo giocato allegramente e imparato qualcosa sui cappelli. E ti saluto e ti auguro una felice estate. Arrivederci!

Anteprima:

Animazione per i bambini del gruppo medio

"Giochi nella foresta"

Bersaglio: Crea uno stato d'animo gioioso e allegro nei bambini, migliora le capacità motorie, le capacità di lancio. Impara a giocare insieme.

Lavoro precedente: giochi con lancio, salto, corsa, arrampicata.

Attributi: fiori artificiali di più pezzi dello stesso colore (rosso, blu, giallo, bianco), ramoscelli flessibili con una farfalla di carta all'estremità (5-6 pezzi), un anello a rete, pigne di pino e abete rosso, un ombrello con multi nastri colorati a forma di giostrina, archi per gattonare, corda, panca, 2 cestini.

Progresso dell'intrattenimento ( svolte nell'area della scuola dell'infanzia):

Il percorso verso il sito è un'imitazione di una foresta: un "sentiero" fatto di una corda, una panchina ("un tronco caduto"), archi striscianti ("un albero appoggiato")

L'insegnante del gruppo dice ai bambini che oggi andranno a fare una passeggiata nella foresta, costruisce i bambini in colonna uno alla volta, avverte che nella foresta devono essere superati vari ostacoli. I bambini seguono l'insegnante. Dopo il percorso ad ostacoli, i bambini si recano nel sito del gruppo, si siedono su ceppi e panchine.

IN. : Quindi siamo arrivati ​​​​a una radura della foresta, ei fiori qui sono apparentemente invisibili. Facciamo mazzi di fiori.

Si tiene il gioco "Raccogli un bouquet". L'insegnante distribuisce un fiore ai bambini. Con l'accompagnamento musicale (tamburello), i bambini corrono per la radura e al segnale "Bouquet!" raccogliere in cerchio con fiori dello stesso colore, sollevare i fiori. Il gioco si ripete con un altro sottogruppo di bambini.

IN.: E nella radura della foresta ci sono tante, tante farfalle multicolori. Giochiamo con loro.

Viene eseguito l'esercizio di gioco "Prendi la farfalla". 5-6 bambini giocano. Tutti ricevono un ramoscello flessibile con una farfalla di carta all'estremità. L'insegnante prende una rete. Al comando "Uno, due, tre - prendi!" farfalle con ramoscelli sollevati volano intorno al sito, l'insegnante cattura le farfalle con una rete finché non suona il segnale "Stop!". Il compito dei bambini è schivare la rete. L'attività può essere ripetuta cambiando l'insegnante al bambino.

IN.: Guarda quanti coni ci sono nella radura (l'insegnante sparge i coni) e pino e abete rosso, probabilmente lo scoiattolo li ha dispersi. Raccogliamo i dossi nei cestini, aiutiamo lo scoiattolo.

Si tiene il gioco "Chi raccoglierà più coni". I bambini sono divisi in due sottogruppi. Al segnale "Uno, due, tre - raccogli!" ogni sottogruppo raccoglie i coni nel proprio paniere. Viene contato il numero di coni raccolti. Il gioco continua con un altro sottogruppo di bambini.

IN.: Ma qualcuno ha perso un ombrello nella foresta, ma non è semplice, ma magico:

"Ombrello, ombrello, gira

Trasformati in una giostra!

Si gioca il gioco del carosello.

L'insegnante solleva un ombrello con i nastri, i bambini afferrano le estremità libere e corrono in una direzione verso i versi: A malapena, a malapena, a malapena, le giostre giravano

E poi, poi, poi

Tutti corrono, corrono, corrono.

Zitto, zitto, non fare rumore

Ferma la giostra

Uno, due, uno, due -

Quindi il gioco è finito!

Il gioco si ripete con un altro sottogruppo di bambini.

IN.: È ora che torniamo all'asilo, diciamo alla radura del bosco "Arrivederci!"

Anteprima:

Animazione per i bambini del gruppo più giovane

"Giardino allegro"

Bersaglio: Correggi i nomi delle verdure, espandi le idee dei bambini sulle caratteristiche distintive delle verdure, che possono essere consumate crude e bollite, che hanno molte vitamine.

Lavoro precedente:leggere e memorizzare poesie sulle verdure, guardare le verdure, giocare a "In giardino, in giardino", domino "Verdure e frutta".

Attributi: 2 set di modelli: verdure, cerchietti con l'immagine di verdure (barbabietole, zucchine, cavoli, pomodori, cetrioli), un vassoio con pezzi di verdure bollite e crude per giocare, 2 cestini, 2 cerchi.

Avanzamento dell'intrattenimento:

Nel gruppo è inclusa l'insegnante nelle sembianze di una “nonna misteriosa” (un fazzoletto in testa, un cesto con verdure finte tra le mani).

IN. : Ciao ragazzi. Sono una nonna misteriosa, ho fatto scorta di verdure per te sia per la zuppa che per la zuppa di cavolo. Vuoi giocare con me? Quindi siediti in fila e parliamo bene. (i bambini si siedono a semicerchio sulle sedie).

Gli enigmi sono cresciuti nel mio giardino e gli enigmi sono nel mio cestino. Ascolta attentamente, assicurati di trovare. (l'insegnante fa indovinelli, i bambini indovinano, poi trovano la verdura indovinata nel cestino e la tirano fuori).

Una ragazza siede in una prigione

E lo spiedo è per strada. (carota)

Curvo, lungo

E il loro nome è "blu" (melanzana)

Tutti lo chiamano signore

Questo è rosso... (pomodoro)

Cresce nel terreno

Conosciuto in tutto il mondo
Spesso sul tavolo

Si mette in mostra in uniforme. (Patata)

In estate in giardino - verde,

E in inverno in una botte - salato. (cetriolo)

IN.: Bravi ragazzi, indovinate i miei indovinelli. Conosci poesie sulle verdure? Voglio ascoltarti.

(L'insegnante mette le fasce per i bambini, i bambini leggono a turno poesie sulle verdure)

1. Zia Fekla,

Barbabietola rossa!

Insalate, vinaigrette

Decorare con scarlatto.

Non c'è niente di più gustoso

E prepara il borscht!

2. Zucchine, zucchine,

Per fare un pisolino sdraiati sul barile,

Sembri un maiale

Ma dov'è il maialino?

3. Nel giardino dietro la staccionata 4. Tra le foglie verdi

I pomodori stanno maturando. Il cetriolo è nascosto.

Aggrappati ai pioli, non è difficile trovarlo -

Crogiolarsi al sole. Eccolo, colomba!

È lucido e appuntito

5. Cavolo giovane È croccante e profumato,

Le foglie si arricciano. Lo metterò in un'insalata

Diventerà come una palla rotonda, quello sarà l'aroma!

Grande come una testa.

IN.: Ah sì, bravi ragazzi, conoscete belle poesie. E adesso

Andiamo con te in giardino:

Vediamo come cresciamo

Carote, aneto, prezzemolo.

La vasca è piena d'acqua?

Tutto è maturo, tutto è maturo -

Buona sarà la messe!

C'è qualcosa per tutti qui

Non essere pigro, colleziona!

Ora giocheremo al gioco "Harvest".

(L'insegnante distribuisce i bambini in due squadre, mette gli stessi set di verdure finte in 2 cerchi, consegna alle squadre 2 cestini, in cui i bambini a turno raccolgono un ortaggio alla volta, corrono verso la loro squadra e passano il cestino a quello successivo giocatore. Vince la prima squadra che raccoglie tutte le verdure nel cestino)

IN.: E ho degli scioglilingua vegetali per te:

Io inizierò e tu finirai

Amichevole, rispondi all'unisono!

Pomodoro rise

(bambini: o-o-o-o)

Deliziose zucchine danzanti

(chok-chok-chok-chok)

Cetrioli in marcia

(tsy-tsy-tsy-tsy)

I piselli vivono in casa

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Carote nascoste nel giardino

(ow-ow-ow-ow)

La cipolla amara piange forte

(uk-uk-uk-uk).

IN.: Mi hai aiutato molto bene, voglio fare con te un delizioso gioco "Indovina le verdure"

(L'insegnante mostra ai bambini pezzetti di verdure crude e bollite su un vassoio, e li invita a indovinare ad occhi chiusi il gusto dell'ortaggio proposto: carote crude, cetrioli, patate lesse, ravanelli, cipolle crude, barbabietole bollite, pomodoro)

IN.: Complimenti ragazzi, avete indovinato e giocato bene.

E arrivederci a te - una carota del mio giardino (Dai a ogni bambino una piccola carota.

Anteprima:

Intrattenimento per bambini dei gruppi anziani e preparatori

"Prato fiorito"

Bersaglio: Usando segni popolari, poesie, indovinelli per espandere le idee dei bambini sui fiori selvatici. Crea uno stato d'animo gioioso e allegro per i bambini.

Lavoro precedente:Gite al parco, in giro per la città, in piazza, alla fontana per vedere e ammirare i fiori, ricordarne i nomi. Conversazione sui fiori di campo e da giardino. Imparare proverbi, detti e poesie sull'estate, sui fiori.

Attributi: Cerchi di cappelli con l'immagine di fiori: campana, papavero, camomilla, dente di leone, fiordaliso. Fiori artificiali, 4-5 pz. un colore (blu, rosso, bianco, giallo) per il gioco. Una ghirlanda di fiori artificiali per il gioco. 5 cerchi.

Avanzamento dell'intrattenimento: (può essere tenuto nell'area della scuola dell'infanzia)

Sala decorata con fiori. I bambini vengono alla musica, sono incontrati luglio (insegnante).

IN.: Ciao Bambini! Sono uno dei mesi estivi. Conosci me e i miei fratelli? Chiama i nostri nomi(i bambini nominano i mesi estivi)

Sono il fratello di mezzo - luglio, mi chiamano metà estate. E ci sono molti proverbi e detti su di me, dimmelo.

Bambini: “A luglio almeno spogliati, ma non diventerà tutto più facile”

"Luglio - la corona dell'estate"

"Luglio con fiori e agosto con frutti"

IN. : Ecco, proprio dei fiori voglio parlarti.

Mi piacciono molto i fiori

Fragrante, tenero, dolce,

Spero che tu ami

Garofani, margherite e gigli.

Ti invito alla vacanza dei fiori!

Bambino: Ciao margherita bianca!

Ciao porridge rosa!

Raccogliamo i fiori ora

Per bouquet e ghirlande!

IN.: Quanti fiori in giro! Ora ti darò degli indovinelli e tu proverai a indovinarli:

Il nonno è in piedi con un cappello bianco

Se soffi, non c'è cappello! (dente di leone)

Con bordo bianco, cuori gialli

Quanti sono nel prato, quanti sono in riva al fiume! (camomilla)

Ehi fiore blu

Con una lingua, ma senza squillo. (campana)

IN.: Sei bravo a indovinare gli enigmi. Ti ho portato i miei fiori preferiti.

(i bambini escono con cerchi di fiori, recitano poesie)

Dente di leone

Abbandonato il sole

raggio d'oro

Il dente di leone è cresciuto

Primo, giovane.

Ha meraviglioso

Colore dorato.

È un grande sole

Piccolo ritratto.

Fiordaliso.

Fiorito nel campo

Fiordaliso blu.

È così bello

Piccolo figlio!

camicia blu,

cintura blu,

piccolo figlio

Lui stesso, come un fiordaliso.

Papavero

I papaveri vagavano lungo uno stretto sentiero nel prato

"Chi è il più intelligente qui?

Entra nel cerchio!"

Questi sono i papaveri

Maki-bastardi!

Camomilla

Margherite, margherite

Campana

Campana blu

Mi sono inchinato a te e me

Campanule - fiori

Molto gentile, e tu?

Camicie bianche

anelli gialli

Corse al fiume

Mano nella mano e qui

Conducono una danza rotonda!

IN. : Questi sono bellissimi fiori che crescono in estate.

Raccoglierò fiori in un bouquet,

Giochiamo a me e te

Si tiene il gioco "Raccogli un bouquet".

L'insegnante dispone 5 cerchi sul pavimento, mette fiori dello stesso colore al centro di ciascuno. I bambini stanno vicino ai cerchi, alla musica (o al tamburello) prendono un fiore dal cerchio (in questo caso, un fiore dovrebbe rimanere nel cerchio) e corrono, ballano con i fiori. In questo momento, l'insegnante scambia i fiori. Alla fine della musica, i bambini dovrebbero raccogliersi attorno al cerchio, i cui fiori corrispondono a quelli nelle loro mani, e sollevarli.

IN.: La dea dei fiori - Flora amava giocare con i fiori e intrecciarli in ghirlande. Qui giocheremo al gioco "Wreath"

Si tiene il gioco "Wreath".

Esce un gruppo di bambini.

Luglio si mette una ghirlanda in testa e si avvicina ai bambini con le parole:

"Sono venuto a cogliere un fiore

Per intrecciarlo in una ghirlanda "

Bambini:

"Non vogliamo essere fregati

E hanno tessuto ghirlande di noi

Non rovinare la nostra bellezza

Resteremo nella foresta

Dette le ultime parole, i bambini scappano. July ne cattura uno, il bambino catturato diventa l'autista. Il gioco si gioca 2-3 volte.

IN,: Grazie ragazzi per le vacanze, è tempo per me di tornare ai prati fioriti, al bosco, ai prati, e voi passate un'estate felice e di buon umore.

Anteprima:

Intrattenimento per i bambini del gruppo preparatorio

Gioco a quiz "Cosa? Dove? Quando?"

Bersaglio: espandere e consolidare la conoscenza dei bambini del mondo animale e degli uccelli.

Lavoro precedente:leggere letteratura cognitiva su animali e uccelli, memorizzare indovinelli e poesie su animali e uccelli, guardare illustrazioni, riviste, enciclopedie sull'argomento.

Attributi: ruota che gira con una freccia, buste delle attività, emblemi per squadre ("gufo" e "volpe"), bandiere di diversi colori (blu e rosso)

Avanzamento dell'intrattenimento:

Alla musica, il gruppo comprende 2 squadre e con loro - il leader. Gli spettatori si siedono all'estremità opposta a semicerchio.

Le squadre si siedono una di fronte all'altra

IN.: Vieni, vieni

Sono molto felice di vederti

con incarichi interessanti

Lascia che ti presenti ora.

Uno due tre quattro cinque!

Vuoi giocare?

Il gioco si chiama

"CHE COSA? DOVE? QUANDO?"

Ragazzi, oggi giochiamo al gioco “Cosa? Dove? Quando?" Sai come si chiamano i partecipanti a questo gioco televisivo? Esatto, esperti. Per ottenere un grado così alto, devi sapere molto e dare le risposte giuste a tutte le domande.

Lo stesso conduttore del programma televisivo non è potuto venire, ma ha inviato una busta con i compiti.

E ora giochiamo. Quindi iniziamo.

1 competizione - "Capitani, avanti!"

E per cominciare, i capitani delle squadre usciranno per risolvere l'enigma. Chi conosce la risposta per primo alza la bandiera.

Chi dorme in una tana -

Lupo, orso o volpe? (orso)

E per la squadra che indovina, viene dato il diritto al primo compito.

Facciamo girare il nostro tamburo

2 concorso - "Termina la frase"

(viene conteggiato il numero di risposte corrette)

1. La lepre è bianca d'inverno e d'estate .... grigia

Il riccio dorme durante il giorno e caccia ... di notte

Lo scoiattolo vive in una conca e il riccio vive in ... una buca

La volpe caccia da sola e il lupo... in branco

Le zampe salvano la lepre dai nemici e il riccio ... spine

1. La lepre è soffice e il riccio ... spinoso

La volpe vive in una tana e il lupo vive in... una tana

La pelliccia dello scoiattolo è rossa d'estate e d'inverno ... grigia

La lepre ha la coda corta e le orecchie... lunghe

La volpe ha un cucciolo di volpe e lo scoiattolo ha ... uno scoiattolo

3 concorso - "Chiamalo bene"

(la risposta è data da uno dei membri della squadra, dopo un incontro con tutti i giocatori (10 sec.) - la bandiera è alzata)

Dai un nome agli animali che vanno in letargo. (orso, riccio)

Assegna un nome all'animale più lungo. (giraffa)

Quale uccello nuota ma non vola? (pinguino)

Cosa c'è di più terribile per gli uccelli in inverno: la fame o il freddo? (fame)

Dai un nome alla bestia che abbatte gli alberi con i denti senza un'ascia. (castoro)

Dai un nome all'animale più astuto che si trova in molti racconti popolari russi. (Volpe)

Dai un nome agli uccelli che hanno servito nella fiaba Baba Yaga (oche cigno)

Nomina un animale che può fare una fontana d'acqua con il suo naso. (elefante)

Quale uccello non schiude i pulcini? (cuculo)

Quale uccello canta meglio di tutti gli altri? (usignolo)

(viene conteggiato il numero di risposte corrette per entrambe le squadre)

V .: Annuncio una pausa dinamica, in modo che intenditori e spettatori si riposino un po '

Viene riprodotto un ritmo logo-gioco:

I bambini stanno di fronte all'insegnante e pronunciano le parole "Così!" e mostra i movimenti secondo il testo che l'insegnante pronuncia.

Testo I bambini dicono e mostrano

Come stai? Come questo! (mostra il pollice)

Come stai nuotando? Come questo! (imita il nuoto)

Come stai? Come questo! (camminando sul posto)

Guardi in lontananza! Come questo! (portare la mano alla fronte)

Segui. Come questo! (agitando la mano)

Come stai scherzando? Come questo! (battendo i pugni sulle guance gonfie)

Si può fare 2 volte

IN.: Facciamo girare il tamburo per l'ultima volta.

4 concorso - "Misteri della foresta"

Quattro indovinelli per ogni squadra (viene contato il numero di risposte corrette)

1. Che tipo di animale della foresta

Si alzò come un palo sotto un pino

E sta tra l'erba -

Le orecchie sono più grandi della testa. (lepre)

Non un sarto, ma tutta la mia vita

Cammina con gli aghi. (riccio)

Dorme durante il giorno

Vola di notte

E spaventa i passanti (gufo)

Chi indossa una foresta in testa? (cervo)

IN.: Bravi ragazzi. Il nostro quiz è finito: i vincitori ricevono un premio, i perdenti un premio di consolazione.

1. Dorme in una tana d'inverno, Lavoro precedente : memorizzare poesie su gatti, topi e gattini, leggere S. Marshak "Baffi a strisce", guardare illustrazioni e immagini di gatti e topi, leggere la fiaba "Gatto, gallo e volpe".

   Attributi: giocattoli: gatti e topi di diversi colori, cerchietti per un gioco all'aperto con l'immagine di un gatto e un topo.

   Avanzamento dell'intrattenimento:

   I giocattoli (gatti e topi) sono disposti in gruppo, i bambini si siedono di fronte.

   Caregiver : Oggi abbiamo un concerto insolito ei nostri ospiti sono insoliti. Guarda, ragazzi, quanti gatti e topi sono venuti da noi. E oggi non litigano, non litigano, oggi sono amici. E i nostri ragazzi mostreranno loro un concerto, che si chiama "Concerto in onore di gatti, topi e gattini".

   Non dimenticare di applaudire ad alta voce ai nostri artisti.

   E il primo numero del nostro concerto - "Informazioni sul gatto rosso"

   Bambino: (va in mezzo al gruppo, prende un gatto giocattolo rosso e legge una poesia)

   Il gattino ha il pelo liscio

   E probabilmente è dolce

   Perché Vaska è rossa

   Spesso lecca la pelliccia.

   (i bambini applaudono)

   IN. : E al nostro prossimo gatto piace sedersi sulla staccionata

   R: (con un gatto bianco)

   Figa che piange sul recinto

   È in grande dolore.

   Le persone cattive, povera figa

   Non lasciare che rubino le salsicce.

   (applausi)

   IN .: E poi ci sono i gatti che vogliono imparare a contare.

   R.: (con un gatto nero)

   Uno due tre quattro cinque.

   A poco a poco, a poco a poco

   Aggiunge un gatto a un topo.

   La risposta è:

   "C'è un gatto, ma non ci sono topi!"

   (applausi)

   IN. Ora è il momento di ascoltare poesie sui topi

   R.: ( con un topo giocattolo)

   I topi sono usciti una volta

   Guarda che ore sono

   Uno due tre quattro.

   I topi tiravano i pesi.

   All'improvviso ci fu un suono terribile -

   I topi sono fuori!

   (applausi)

   IN .: Bene, dato che ci siamo ricordati di gatti e topi, allora forse giocheremo al loro gioco preferito "Gatto e topo"? Tutti stanno in cerchio e scelgono un gatto e un topo come segnalino. (l'insegnante stesso conta e indossa cappelli con l'immagine di un gatto e un topo per i bambini selezionati. Il gioco viene giocato 3 volte con un cambio di eroi)

   IN.: E abbiamo anche un gatto offeso. Bene, chiediamole, cosa è successo?

   R: (con un gatto grigio)

   Figa, figa, dove sei stata?

   Perché ci ha lasciato?

   Non voglio vivere con te

   Non c'è posto dove mettere la coda.

   Cammina, sbadiglia

   Calpesta la coda.

   IN.: Beh, non essere arrabbiato con noi, micio, staremo molto attenti ora e non ti offenderemo. Possiamo cantare una canzone per te. (i bambini con un insegnante cantano la canzone "Gatto grigio")

   gattino grigio

   Seduto alla finestra

   agitava la coda,

   I bambini hanno chiamato:

   Dove sono i miei ragazzi

   gattini grigi,

   È ora di dormire ragazzi

   Gattini grigi. Miao miao!

   (applausi)

   IN.: Bene, il nostro concerto è giunto al termine. Grazie ragazzi, gattini e topolini. Arrivederci!

   
   

   descrizione del materiale : Questo scenario interesserà i direttori musicali dell'istituto di istruzione prescolare, gli educatori dell'istituto di istruzione prescolare. Il contenuto di intrattenimento include gare a staffetta, gare, compiti comici corrispondenti alle capacità dei bambini in età prescolare più grandi, poesie e canzoni sull'estate, danza. La vacanza si svolge sul campo sportivo, per strada.

   Bersaglio: Per intensificare il riposo dei bambini, portare gioia, formare il bisogno di attività motoria quotidiana. Prestare attenzione allo sviluppo di genere dei bambini. Carica i bambini con emozioni positive.

   Compiti:

   1. Continua a presentare ai bambini la stagione: l'estate.

   2. Continuare a formare nei bambini un senso di cameratismo e mutua assistenza.

   3. Per evocare un senso di gioia nei bambini durante le vacanze.

   4. Consolidamento delle conoscenze dei bambini sullo sviluppo di genere..

   5. Consolidare le capacità motorie nei bambini in condizioni di comunicazione emotiva con i coetanei.

   6. Sviluppa resistenza, destrezza, orientamento nello spazio.

   7. Coltivare l'attenzione, la determinazione, il senso di cameratismo.

   Attributi: bastoni da ginnastica, 2 fiocchi, 2 paia di scarpe da ginnastica grandi, 2 palloni da calcio, 2 cancelli, 2 sciarpe, banane artificiali, palloncini, 2 cavalletti, pennarelli, costumi: pagliaccio e trucco magico, 3 contenitori per l'acqua con coperchi, ferro da calza , crosta, pipa , un serpente, dolci per dolcetti, un registratore, CD con musica divertente. Avanzamento dell'intrattenimento:

   Primo: Estate, estate! Ciao Estate!

   Tutto è riscaldato dal tuo calore!

   Tutti in panama e berretti,

   L'asilo ci ha reso forti amici!

   Ci piace andare all'asilo!

   Tutti sono interessati ad essere qui!

   Camminiamo e giochiamo

   E studiamo la natura!

   Buone vacanze a tutti, a tutti! Evviva!

   Congratulazioni ragazzo!(Bogdanova Olga Vladimirovna)

   Oggi all'asilo, in una normale giornata estiva, trascorreremo una vacanza all'insegna delle risate e del divertimento. Per cominciare, ricordiamo i versi sul periodo più divertente dell'anno: l'estate.

   Bambino: Estate, l'estate è alle porte!

   È diventato secco e caldo.

   Dritto in pista

   Camminano a piedi nudi.(V. Berestova)

   Bambino: Perché c'è così tanta luce?

   Perché improvvisamente fa così caldo?

   Perché è estate

   Per tutta l'estate è venuto da noi.

   Ecco perché ogni giorno

   Diventa ogni giorno più lungo.(I.Maznin)

   Bambino: Buona estate! Buona estate!

   Quanto calore c'è dentro E quanta luce c'è dentro!

   L'estate sta bussando alle nostre finestre al mattino:

   Alzatevi, ragazzi!

   Vi laverò tutti con l'acqua del fiume

   E scalda il sole! Cresci presto!(N. Polyakova)

   Primo: Bene, ora mettiamoci tutti in cerchio e cantiamo una canzone sull'estate.

   La canzone "Viviamo nello stato dell'estate". Dal cartone animato "Il berretto dell'invisibilità"

   Viviamo in visita per l'estate

   Viviamo in una terra di meraviglie

   Dove fiori di qualsiasi colore

   Dove fiori di qualsiasi colore

   Dove la foresta è piena di lamponi.

   Leggiamo libri insieme

   Corriamo al fiume.

   E ridiamo dei pigri,

   E ridiamo dei pigri

   In modo che tutti intorno sentano!

   Le scintille dell'alba danzano

   Su alberi e cespugli.

   Viviamo in visita per l'estate

   Viviamo in estate!

   Ed è nostro ospite!

   Il nostro ospite!(Parole di M. Plyatskovsky)

   Primo: Ebbene, incontriamo calorosamente l'ospite della nostra vacanza, il pagliaccio più allegro e vivace Smeshinka.

   Clown: Ciao ragazzi, sono molto felice di visitare le vostre vacanze, uscire e giocare. Ami le fiabe, ma conosci gli eroi delle fiabe, ora lo controlleremo.

   Gioco di parole "Nomina correttamente gli eroi delle fiabe"

   Baba è cattivo

   Fratello - capra

   Vasilisa - Stupido

   Calore - Vola

   Coniglietto - Maglione

   Serpente - Gavrilych

   Elena - Brutto

   Ivanushk - Dobryachok

   Koschey - Senza paura

   Piccolo - Piselli

   Gallina - Bianca

   Rana - Baltushka

   Topo - Marfushka

   Sorella - Gulyonushka

   Sivka - Murka

   Principessa - Rospo

   Clown: Bravi ragazzi, fate un buon lavoro, tutti gli eroi delle fiabe sono stati nominati correttamente. Ora dimmi per favore che tipo di giochi ti piace giocare, dì prima le ragazze.

   Le ragazze nominano i loro giochi preferiti.

   Clown: Ora dai un nome ai giochi preferiti dei ragazzi.

   I ragazzi nominano i loro giochi preferiti.

   Clown: Bene, ho capito tutto ora controlliamo come ti piace giocare.

   Gioco "Classi" (Per ragazzi)

   Le regole del gioco: I ragazzi devono saltare su una gamba sopra i bastoncini da ginnastica sul pavimento senza colpirli con i piedi. Mentre avanzi a salti, tieni l'arco sulla testa con le mani.

   Clown: Bravi ragazzi, fate un buon lavoro, e ora diamo un'occhiata alle ragazze.

   Partita di calcio (per ragazze)

   Le regole del gioco: Le ragazze calciano il pallone e lo calciano in porta. Le ragazze hanno grandi scarpe da ginnastica ai piedi.

   Clown: Quisi divertente! C'era una vera confusione.

   Primo: Le ragazze giocano in classe e i ragazzi giocano a calcio

   E ora giocheremo tutti insieme.

   Scopri quanto siamo intelligenti e divertenti.

   Un gioco di immaginazione e ragione.

   Le regole del gioco: Il facilitatore pronuncia un testo comico, i bambini ascoltano ed eseguono movimenti nel testo.

   Primo: Ehi ragazze braccia più larghe

   Ci sediamo per terra come in un appartamento.

   E ora tutti si alzarono insieme,

   Mani rimosse alla cintura

   Tutti a destra

   Tutti a sinistra

   Siete tutte come regine!

   Primo: Ehi ragazzi, incrociamo le gambe

   E salta sul posto

   E le mani su e giù.

   Applaudiamo per un bis,

   E poi starnutire insieme!

   E ora devi ridere!

   Primo: Tutto è ora sulle spalle delle mani,

   Per né desiderio né noia

   Piede destro in avanti

   E poi viceversa!

   Primo: Tutti si sedettero per terra,

   Abbiamo girato in cerchio, ci siamo alzati, ci siamo seduti,

   Sembra di essere su una giostra!

   Primo: Ora ascolta il comando:

   Prenditi per le orecchie

   E le lingue fuori

   E gomiti più larghi

   E poi insieme

   Saltiamo sul posto!

   Primo: Bene, sono venute fuori delle vere scimmie!

   Clown: Bene, continuiamo la nostra vacanza e divertimento.

   Gioco - concorso "Raccogli banane".

   Le regole del gioco: I bambini sono divisi in due squadre (maschi e femmine) e competono per vedere chi riesce a raccogliere le banane dalla corda più velocemente e con gli occhi bendati.

   Staffetta a coppie "Gatto Basilio e Volpe Alice".

   Regole di staffetta: I bambini nascono in coppia (un ragazzo con una ragazza). Le coppie sono divise in due squadre. Il gatto è bendato, la volpe salta su una gamba fino al punto di riferimento e ritorno. Vince la squadra che completa l'attività più velocemente.

   Gioco - competizione "Dodgers".

   Le regole del gioco: I bambini nascono in coppia (un ragazzo con una ragazza). Le scarpe da ginnastica sono messe su una gamba, una palla è legata all'altra. Devi schiacciare la palla dell'avversario con Ked e salvare la tua. Vince la grande squadra che fa scoppiare i palloncini.

   Concorso di artisti "Merry Monkey".

   Regole di concorrenza: I bambini sono divisi in due squadre (maschi e femmine). I bambini, a turno, disegnano la scimmia con gli occhi chiusi.

   Clown: Bravi ragazzi, abbiamo scimmie divertenti. Oggi ci siamo divertiti molto e abbiamo giocato. Ti meriti un regalo di Natale. Pronunciamo l'incantesimo "Granchi - i presepi si girano e appare il mago".

   Appare un mago e mostra i trucchi ai bambini.

   1 focus "Acqua magica". Tre vasi d'acqua, i vasi sono chiusi con coperchi. Il mago prende a turno i barattoli, scuote l'acqua nei barattoli, l'acqua diventa colorata (blu, rossa, verde).Segreto di messa a fuoco: Il fondo del coperchio è dipinto a guazzo, quando un mago fa scoppiare l'acqua in un barattolo, il corpo è dipinto con vernice.

   2 trucchi "Palla magica". Il mago prende un palloncino e un lungo ferro da calza. Passa l'ago attraverso la palla, la palla non scoppia.Segreto di messa a fuoco: Il nastro adesivo è incollato alla palla, l'ago viene passato da quei lati dove è incollato il nastro adesivo.

   3 trucchi "Serpente vivo". C'è un serpente nella scatola, una pipa giace sulla scatola, il prestigiatore inizia a suonare la pipa, il serpente si alza dalla scatola.Segreto di messa a fuoco: il mago attorciglia lentamente la lenza legata alla pipa e al serpente durante il gioco.

   Quando il serpente è completamente fuori dalla scatola, il mago tira fuori dalla scatola le caramelle per i bambini.

   Primo: I ragazzi ringrazieranno il clown per una vacanza così meravigliosa e il mago per meravigliosi dolcetti e scherzetti.

   Clown: Infine, invito tutti i ragazzi a un ballo divertente.

   Canto e danza "Piccoli anatroccoli".

   Vogliono essere come papere che camminano,

   Puoi scrollarti di dosso la coda e partire per un lungo viaggio

   E parti per un lungo viaggio, gridando "ciarlatano".

   E la natura è buona, e il tempo è buono,

   No, non invano l'anima canta, non invano, non invano.

   Anche un ippopotamo grasso, un ippopotamo goffo

   Non è in ritardo rispetto agli anatroccoli, geme "ciarlatano"

   Bisogno di un momento

   ritorno.

   Siamo anatre ora

   E così bene

   Vivi nel mondo.

   Vogliono essere come buffi anatroccoli,

   Vogliono essere come non invano, non invano.

   Anche i nonni, cadendo ottant'anni,

   Dopo gli anatroccoli gridano "ciarlatano".

   Insieme il sole, il fiume, la casa girano in una danza maliziosa,

   Girare in cerchio in una danza birichina non è vano, non è vano.

   Ippopotamo maldestro, non riesco a capire niente

   Ma canta diligentemente "quack-quack-quack-quack".

   Vogliono essere come papere danzanti,

   Vogliono essere come non invano, non invano.

   Ripeti tutto dopo di me, tutte le cifre a una,

   Tutte le cifre a una, quack-quack-quack-quack.

   Non c'è ballo più facile al mondo, non c'è ballo migliore al mondo,

   Il suo segreto ti viene rivelato non invano, non invano.

   Guarda, ippopotamo, goffo ippopotamo,

   Qui balla, dà! quack-quack-quack-quack.(Parole di Y. Entin)

   Primo: Bambini, non siate timidi

   Sorridi più spesso.

   E così divertente

   Resta per sempre!

   Questo ha concluso la nostra vacanza.

   Arrivederci!

   Quelle estive si svolgono all'aperto e sono ricche di varie attività motorie. Pubblichiamo lo scenario di un esemplare spettacolo estivo.

   Scopo della vacanza:

   • Attiva i bambini.
   • Combina le manifestazioni creative dei ragazzi.
   • Rivela la loro iniziativa.
   • Causa una risposta emotiva e porta gioia.

   Attributi:

   • volante - 3 pezzi,
   • bolla,
   • cestino,
   • fiori di campo (margherite, campanule) con indovinelli sul retro,
   • giocattoli - funghi,
   • pastelli colorati (o pennarelli e carta),
   • bolle di sapone per ogni bambino.

   Caratteri:

   • pagliaccio OP,
   • AP del pagliaccio.

   Scenario di intrattenimento

   L'intrattenimento è fatto meglio all'aperto, su un campo sportivo. I bambini sono seduti attorno al perimetro del parco giochi.

   Primo:

   — Ciao, ragazzi!
   Ragazze e ragazzi!
   L'estate rossa sta arrivando
   Chiamaci per divertirti!

   Due clown AP e OP partono per la colonna sonora di "Bibik". Uno tiene il volante. Un altro tiene tra le mani un cesto e soffia grosse bolle di sapone. Quando vedono i bambini, sono sorpresi.

   OPERAZIONE:

   — Ciao, ragazzi!
   Ragazze e ragazzi!

   AP:

   - Salutaci,
   Saremo amici con te!

   pagliacci:

   - Diciamo insieme a voi "P-R-I-V-E-E-T"!
   Cosa sentiremo in risposta?

   Bambini: — P-R-I-V-E-T!

   I pagliacci stringono la mano ai bambini.

   pagliacci: Chi vi ha chiamato ragazzi qui?

   Primo: Siamo qui per incontrare l'estate!

   OPERAZIONE: - Estate? Cos'è questo frutto?

   AP: - E chi si chiama?

   Primo: - Chiedi ai ragazzi dell'ora legale.

   Poesie eseguite da bambini sul suono estivo.

   L'estate è un periodo meraviglioso
   Felice di volare bambini
   Puoi giocare a tag,
   Nuota nel fiume, prendi il sole.
   Ti dirò un segreto
   Non c'è estate migliore!

   - Pioggia estiva che batte sul tetto,
   Semplicemente non lo sentiamo.
   Corriamo in strada
   E attraverso le pozzanghere a piedi nudi.
   Gli spray volano ai lati,
   Tutti sono contenti delle gocce calde.
   - Pioggia, pioggia! Lei più forte!
   Per renderlo più divertente!

   - L'estate è la stagione
   La natura delizia in estate
   I fiori stanno sbocciando,
   I frutti stanno versando.
   Bacche mature nel campo
   L'usignolo trilla.
   Giorni caldi, con tutto il mio cuore,
   I bambini sono molto felici.

   - L'estate ci chiama a giocare:
   Salta su una corda per saltare
   chiamata a giocare a calcio
   E segna un gol.
   Kulichi chiama per scolpire,
   Dai da mangiare alle bambole.
   L'estate sta per iniziare
   Tutti troveranno qualcosa da fare!

   OPERAZIONE:

   Voi ragazzi siete fantastici!
   Bene, ti piace caricare?

   Bambini: - Sì.

   AP:

   - Quindi, alzatevi insieme,
   Ripeti con noi!

   Viene eseguito un divertente esercizio sulla colonna sonora "Ehi, pantofolai, alzati ...".

   OPERAZIONE:

   - Ben fatto! Questo è fantastico!
   Tutti saranno sani ora!

   AP:

   - Sono con un cestino non invano
   Sono venuto qui, amici miei.
   Contiene i miei misteri.
   Indovinateli ragazzi!

   Ci sono indovinelli sull'estate.

   - Fiori sbocciati nel giardino,
   Ci sono già funghi nella foresta,
   Il tuono rimbomba da qualche parte
   È arrivato ... (Estate.)

   — Hostess a strisce
   Cerchiato sopra il prato.
   E seduto su un fiore
   Lei ottiene il miele. (Ape.)

   - Una palla rotola nel cielo
   Giallo, rotondo e caldo.
   E il pianeta per un anno intero
   Porta calore e luce. (Sole.)

   - Ci sono grumi bianchi nel cielo:
   Ecco i cani, ecco i fiori.
   Passaci da lontano
   Galleggia ... (Nuvole.)

   - Questo ponte è multicolore
   E ha sette colori
   Si è disteso nel cielo.
   Chi è pronto a nominarlo? (Arcobaleno.)

   - Quei ragazzi intelligenti.
   Giocano a nascondino tutto il giorno.
   Li troverò nella foresta, nella foresta,
   E lo raccoglierò in un cestino! (Funghi.)

   OPERAZIONE:

   - Risolto tutti gli enigmi
   Bene, ragazzi intelligenti!

   AP: (guarda nel cestino)

   - Oltre ai fiori selvatici,
   Ci sono anche funghi nel cestino.
   Hey ragazzi non sbadigliate
   E raccogli i funghi!

   Il gioco per cellulare "Chi raccoglierà più funghi" si tiene più volte.

   Primo:

   - E ora ci riposeremo,
   Cantiamo una canzone squillante!

   I bambini cantano una canzone a tema estivo a scelta del direttore musicale

   OPERAZIONE:

   - Wow, ragazzi, ben fatto,
   Siete così temerari!

   AP:

   Chi di voi non ha paura
   Andare in macchina?
   Passeggeri, non sbadigliate
   Prendi il tuo posto velocemente!

   Un gioco per cellulare "Chi è più veloce?" I bambini sono divisi in squadre di 7-10 persone, in piedi uno dopo l'altro su un treno. Il primo bambino tiene il volante tra le mani. Al ritmo della musica allegra, le "macchine" guidano da un'estremità all'altra del sito. Vince la squadra che arriva per prima.

   AP:

   - Ci sono pastelli meravigliosi
   Ce l'ho nel cestino.
   Vieni fuori e disegna
   Immagini d'estate!

   - Uno due tre quattro cinque,
   Disegniamo il sole.

   I bambini disegnano "Merry Sun" sul marciapiede mentre la musica suona. I disegni dei bambini sono considerati e valutati. In alternativa, puoi organizzare un concorso di disegno su cavalletti.

   OPERAZIONE:

   Quanto sole, quanta luce,
   Tanto sole, è estate!
   tempo meraviglioso,
   I bambini adorano l'estate!

   AP:

   - I bambini adorano l'estate!
   Scusa, ma dobbiamo andare!
   Per ricordare la luminosa vacanza -
   Ti faremo regali!
   dare bolle di sapone

   OPERAZIONE:

   - Non è affatto un giocattolo.
   Non un'auto, non un cracker.
   Solo un barattolo dentro...
   Bolle in agguato.

   AP:

   - Uno due tre
   Uno due tre -
   Facciamo le bolle.

   Suona una musica allegra, i bambini fanno bolle di sapone, i pagliacci salutano e se ne vanno.