Felsőoktatás külföldön. Ingyenes külföldi tanulás

Alekszandr Ryzhakov

Egy kanadai egyetemen szerzett diplomával megnyílnak előtted a munkaerőpiacok szerte a világon, ugyanakkor Kanadában is létrehozhatsz valamit, és sikeres lehetsz. Ha sikeres akarsz lenni, ne feledd a „Hálózat” szót. Ha egyszer elsajátítja ezt a művészetet, óriási eredményeket fog elérni Észak-Amerikában egészében. Kanadában tanulni érdekes és kifizetődő. A Humber College különféle rendezvényeknek ad otthont, és ha van időd és kedved, részt vehetsz ezeken, és átérezheted a kanadai oktatás igazi légkörét. További előny a diákság multinacionális összetétele. A csoportomban voltak kanadaiak, valamint az USA, Portugália, Japán és más országok képviselői. Az ilyen sokszínűség fényessé és dinamikussá teszi a megszerzett tudást."

Daria Rogozsnyikova

A fő különbség a holland oktatási rendszer között az önálló tanulásra összpontosít. Ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy a hallgató a saját magára van hagyva. A tanároktól bármikor kaphat segítséget vagy felvilágosítást. Elég sokáig kellett küzdenem magamban a saját véleményem kinyilvánításának tilalmával a tudományos esszék és dolgozatok írása során. Hollandiában az akadémiai esszék kulcsmondata az, hogy „szerintem”, és az órán állandóan azt kérdezik: „Mit gondolsz?”, és ez a megközelítés komolyan különbözik az orosz egyetemeken alkalmazottaktól.

Azt tanácsolom, hogy kezdje el előre a szükséges dokumentumok összegyűjtését és elkészítését! Néhány hónapba telt, mire a semmiből megalkottam az Oroszországban elvégzett tudományágak és tanfolyamirodalom leírását. Ha azt tervezi, hogy a diploma megszerzése után szán egy évet az álláskeresésre, azt tanácsolom, hogy tanulmányozása közben ne hagyja ki a szakmai gyakorlati lehetőségeket. Ez jelentősen megnöveli a későbbi elhelyezkedési esélyeit, mivel a holland toborzók nem igazán bíznak a hazájukban szerzett munkatapasztalatban.

Kristina Zaporozhets

Szakterületem a posztszekunder üzleti marketing.

A tanfolyam időtartama 4 félév.

Évente 3 alkalommal lehet tanulni: szeptemberben, januárban és májusban.

Közvetlenül a tanulás előtt minden főiskolai hallgató megkapja a saját személyes számát és jelszavát. Erre azért van szükség, hogy mindenki bejelentkezhessen személyes fiókjába a főiskola honlapján, és megtekinthesse az összes szükséges információt, nevezetesen:

• a következő félévben elérhető tárgyak listája;
• házi feladat;
• különféle típusú hirdetések.

A legkényelmesebb az, hogy minden főiskolai eseményt minden hallgató e-mailben elküld. És senki nem hagyhat ki semmit. Ami az órarendet illeti, azt minden diák maga választhatja meg. A lényeg az, hogy a félév végén az egyes tantárgyak értékelése ne legyen alacsonyabb 50%-nál.

Most a második félévemben vagyok. 6 tantárgyam van plusz a pénzügyi matematika, amit távolról tanulok. Ez azt jelenti, hogy minden modul után van egy könyvem egy feladattal. Ki kell töltenem és e-mailben el kell küldenem az oktatónak. Ennek megfelelően ellenőrzi, majd értékelést és bármilyen módosítást küld az e-mailemre. Ez nagyon kényelmes, mivel a feladatokat megfelelő időben lehet elvégezni.

Általában napi 1-2 alany 2-3 órán keresztül. Az óra alatt 10-15 perces kis szüneteket tartanak. Minden tanár megértéssel bánik minden diákkal, mindig készen áll a segítségnyújtásra, és könnyed. Nincs egyenlőtlenség. Ellenkezőleg, a kanadaiak még a külföldi diákokat is tisztelik azért, mert úgymond bátorságuk külföldre menni, más nyelven tanulni, és szeretteik nélkül élni. Az az érdekes, hogy nem minden diák rohan haza a főiskoláról kikapcsolódni! A Centennial mindent tartalmaz, ami a tanuláshoz és a pihenéshez kell!

Például a tanuláshoz több könyvtár is rendelkezésre áll, rengeteg asztallal, számítógéppel, zárt/nyitott tanulószobákkal és nyomtatókkal. Laptop kölcsönzése 4 órára teljesen ingyenes, és az oktatási intézményen belül használható.

Minden olyan könyv, amelyet tanulmányaihoz meg kell vásárolnia, megvásárolható a Főiskola Könyvesboltjában. Edzőterem, kosárlabda, futball, asztalitenisz, fitnesz és gyógyfürdő is rendelkezésre áll.

Ami igazán meglepett, azok az alvóhelyek! Sőt, a főiskola legnyugodtabb helyén is vannak ilyen kanapék, ahol le lehet feküdni és pihenni! A diákközpontban pedig van egy szoba játékkonzolokkal. Sőt, természetesen a 19 éven felüliek is ihatnak alkoholos italokat egy adott Bár nevű helyiségben. Olyan ez, mint a szlogen: "Jobb inni az egyetemen, mint valahol az utcán!" =)

A főiskola folyamatosan ad otthont a bevándorlási, munkaügyi stb. rendezvényeknek, találkozóknak. Ami az ételt illeti, van egy kávézó, ahol különféle ételeket vásárolhatunk az indiai és kínai konyhából, gyorséttermi ételeket a Subway-től, kávét és fánkot a Tim Hortonstól, illetve a mikrohullámú sütőben is felmelegíthetjük, amit magunkkal vittünk. Általában 22-00 óráig tart nyitva a kollégium. Ezért a világ közel 100 országából rengeteget mozoghatsz, szocializálódhatsz és új barátokat találhatsz!

Olvassa el teljesen

Kristina Turlakova

Az angliai tanulás a sors igazi ajándéka volt számomra, ami gyökeresen megváltoztatta az életemet. Még főiskolai tanulmányaim során arra a következtetésre jutottam, hogy külföldön szeretném folytatni a mesterképzést. Azért választottam az angliai tanulmányokat, mert az Egyesült Királyság egyetemeit a világ egyik legjobb egyetemeként tartják számon. Meglehetősen nehéz közvetlenül bejutni az egyetemre, ezért úgy döntöttem, hogy beiratkozom a londoni Birkbeck Egyetem ONCAMPUS Pre-Masters programjába. Az előkészítő kurzus célja az volt, hogy felkészítse a hallgatókat az angol nyelvű tanulásra, fokozatosan beépítve a komplex tantárgyak tanulmányozását és a tudományos íráskészséget: félévi dolgozatokat és esszéket. Az előmesterképzésre a felvételi követelmények lényegesen alacsonyabbak, mint a mesterképzésre, így az előkészítő képzésre alacsony osztályzattal és viszonylag gyenge angol nyelvtudással lehet beiratkozni.

Az előmesterképzés elvégzése után a felvételinél előnyben volt részem, és néhány egyetem lehetővé tette, hogy vizsga nélkül iratkozzam be mesterképzésre. A felkészítő programom során sokáig választottam azt az egyetemet, ahova szeretnék járni. Olyan oktatási intézményre volt szükségem, amelyben egy erős üzleti iskola menedzsment szakterülettel rendelkezik.

A Queen Mary University of London és a University of Westminster között választottam. A Westminster Business School jobban tetszett, és nagyon elégedett vagyok a választásommal. A mesterképzés időtartama egy év, és ez volt életem legintenzívebb éve. Úgy gondolom, hogy a Pre-Masters program nélkül sokkal nehezebb lett volna a dolgom. A program egyértelműen a gyakorlati készségek fejlesztését célozta az üzleti szférában. A tanárok nagyon barátságosak, mindig segítenek, tanácsot adnak. Nagyon gyakran jöttek vendégelőadók – az üzleti szférában dolgozók és széleskörű szakmai tapasztalattal rendelkezők. Az angol egyetemi diplomával rendelkezők iránt nagy a kereslet a világon, a kezdő fizetés lényegesen magasabb, mint másoké.

Olvassa el teljesen

Maya Zyuzina

1. éves hallgató a Lindenwood Egyetemen

A Lindenwood Egyetemre jártam egy ösztöndíjprogramon keresztül, amely a külföldi tanulmányaim 50%-át fedezi. A programban való részvételhez legalább 61 ponttal teljesíteni kellett a TOEFL-t, és jó jegyeket kellett szereznie az iskola utolsó 3 évéből. Világtörténelem szakos hallgató vagyok. Ha egy hallgató bölcsész szakon tanul, akkor 2 természettudományos tárgyat kell felvennie, ha pedig főként természettudományt tanul, akkor 2 humanitárius tárgyat. A fő tárgyak mellett választható tárgyakat - kiegészítő tanfolyamokat vehetek fel különböző tudásterületekről. Vagy lehetsz dupla szak, akkor lehetőséged van egyszerre 2 diplomát szerezni.

Az amerikai oktatást a téma részletes tanulmányozása különbözteti meg. Minden félévben 5-6 tárgyat veszel fel, de ezeket a tárgyakat nagyon részletesen tanulod, ami lehetővé teszi, hogy valóban megértsd a tárgyat, annak lényegét és célját. Az amerikai oktatás lényege az önképzés: a tanuló otthon tankönyveket olvas, tanul, készül az órára, és az óra során a tanárral közösen elemzik az olvasott anyagot. A tanár elmagyarázza, hogy nem világos, a tanár tanácsadó. Nincsenek itt számunkra ismerős előadások, és a lényeg az elemzés és a feltételezés képessége, nem pedig a memorizálás vagy a zsúfolás, ahogyan nálunk szokás. Szóval újra kell tanulnom. A tanulás nehéz, de érdekes.

Egy másik pozitív dolog az USA-ban az oktatásban, hogy ha hat hónapos tanulás után észreveszi, hogy nem szereti a szakát, akkor többet változtathat, új kurzusokat vehet fel, vagy törölhet. A tanárok csodálatosak, hozzáértők, igyekeznek változatossá tenni az órát, minden helyzetben segítik a tanulót, érthetően magyarázzák el az anyagot, bármikor oktatóként dolgozhatsz velük. Különféle sportórákon vehet részt. Jelenleg fitnessszel foglalkozom, a következő félévben pedig az Art of dance-t tervezem, ahol különböző táncfajtákat és azok történetét fogom tanulmányozni.

Az egyetemen sok külföldi hallgató tanul a világ minden tájáról, az emberek nagyon pozitívak, érzékenyek, mosolygósak, bármikor készek segíteni, ami engem nagyon meglepett. Kollégiumban élek, egy szobában egy lánnyal, és két másik lánnyal osztozunk a fürdőszobán. Minden tiszta, semmi probléma. Az egyetemen két étkezde található, nagy ételválasztékkal.

Ha befejezi az iskolát, és azon gondolkodik, hogy az Egyesült Államokban tanuljon, ne féljen! De tudd, hogy egész nap tanulnod kell, és sok házi feladatot kell csinálnod. Bár a tanulás nehéz, érdekes, és arra fordítod az energiádat, amire szükséged van.

Olvassa el teljesen

Nikita Maksimov, 22 éves

Mit szeretek az egyetemen? Minden! Amint megérkeztem az egyetemre, a szemem vadul kezdett. Itt minden olyan, mint a filmekben, képekben és könyvekben: a diákok fekszenek a fűben, esznek, kommunikálnak, könyveket olvasnak. A nagy egyetemi campus a park mellett található, és egy patak osztja ketté az egyetem épületeit. Valahol a közelben srácok röplabdáznak. Havonta egyszer az egyetem ingyenes grillezést rendez, ahol minden diák összegyűlhet és együtt ebédelhet.

Pszichológusnak tanulok Ausztráliában. Kezdetben óriási különbségek vannak Oroszország és Ausztrália oktatási rendszerében. Oroszországban elvégeztem a közgazdasági alapképzést, bár őszintén szólva nem sok tudás maradt a közgazdaságtanból. Ez nem azért van, mert hülye vagy lusta vagyok, hanem azért, mert gyökeresen más az oktatási rendszer. Oroszországban egy teljes szemesztert kihagyhat az órákon, felkészülhet a vizsgára, megszerezheti a C osztályzatot és pihenhet. Itt Ausztráliában úgy érzi, hogy a tanár dolga az, hogy tudást és megértést biztosítson a témában. Még csak 1 félévet tanulok, de úgy érzem, itt sokkal jobb pszichológus vagyok, mint Oroszországban közgazdász.

Képzésünk sok gyakorlással jár: a hallgatókat csoportokra osztják, és izgalmas feladatokat kapnak tudásuk megszilárdítására. Minden tanárnak saját módszertana van az órák levezetésére és a pontok odaítélésére. Például az egészségmagatartás tantárgy tanára a félév során hetente adott nekünk egy tíz kérdésből álló hazavihető tesztet, amelyben az internetet, tankönyveket és egyéb forrásokat használhatja. Minden egyes megoldott tesztért bizonyos „krediteket” szereztünk, amelyeket a tárgy teljesítésekor adunk. Ezért a félév sikeres teljesítéséhez csak az órákon lehet keményen dolgozni, otthon ismételni az anyagot, és jó zárótesztet írni.

Az itteni tanárok professzionálisan viselkednek, magatartási mintát és követendő példát állítanak fel. Mindig készek válaszolni minden kérdésre, és segítenek bármilyen probléma megoldásában. Az első félévtől már megtanítják, hogyan legyünk „pszichológusok”. Mit tegyünk, mit ne tegyünk, hogyan nézzünk a kliensre, hogyan tartsuk meg a testtartást, hogyan közöljük az időt stb. Mit tanultam az első közgazdasági félévemben? Elmélet, elmélet és még egyszer elmélet... Véleményem szerint a tanárok hozzáállása és a tanítási stílus a kulcsfontosságú elemei egy sikeres egyetemi oktatási rendszernek.

Kezdetben úgy döntöttem, hogy Perthben vagy Melbourne-ben tanulok. Perth egy csendes város a szárazföld nyugati részén. Melbourne Ausztrália kulturális fővárosa, ahol folyamatosan tartanak koncerteket, fesztiválokat és egyéb eseményeket. A választásomban szerepet játszott a város elhelyezkedése. Melbourne-ből olyan városok, mint Sydney, Canberra és Gold Coast, egy óra repülési távolságon belül vannak. A parkok, kertek és körutak hatalmas száma miatt Melbourne-t gyakran „Garden Citynek” is nevezik, Victoria államot pedig a 19. század óta „Garden State” néven ismerik. Miután 22 éve élt Oroszországban, megérti, hogy városainkból időnként hiányzik a zöld szín, amit én inkább itt találok.

Tanulmányaim befejeztével magánpszichológusként vagy gyermekpszichológusként tervezek dolgozni. A gyerekekkel való munka nem hagyja unatkozni, a magánpszichológusi munka pedig érdekesebb szakmai előrelépést ígér.

Olvassa el teljesen

Szergej Zemcsikhin

Szeretnék tekintélyes európai üzleti oktatást szerezni, Hollandia pedig lehetőséget ad nem csak a munkaerőpiacon keresett releváns tudás megszerzésére, hanem egy európai cégnél gyakorlati képzésre és munkatapasztalat megszerzésére is. Egy nemzetközi üzleti életet tanuló személy számára ez nagy plusz...

Az ingyenes európai felsőoktatás nemcsak az Európai Unió lakosai számára érhető el, hanem Oroszországból, Ukrajnából, Fehéroroszországból és más posztszovjet országokból érkező hallgatók számára is. Sok európai ország olyan mértékben finanszírozza az oktatási szektort, hogy az ingyenes oktatás mindenki számára elérhető. Nyilvánvaló, hogy ennek megszerzéséhez számos, a különböző országok kormányai és egyetemei által előírt követelmények teljesítése szükséges.

Az európai oktatást hagyományosan és méltán tartják az egyik legjobb és legmagasabb színvonalúnak. A világ különböző részeiről érkező jelentkezők és hallgatók európai egyetemeken szeretnének tanulni. Az ilyen oktatás a sikeres karrier igazi kulcsa egy hasonlóan sikeres országban.

Az ilyen oktatási intézményekben tanuló orosz diákok nagy hátránya mindig is a tandíj volt. Általában még az európai országok lakosai számára is magas volt, és még inkább a posztszovjet államok átlagos polgárai számára. Az európaiak azonban már egy ideje felismerték, hogy az ország felbecsülhetetlen értékű beruházást hajt végre azáltal, hogy közpénzt fektet a szakemberek képzésébe. Ez oda vezetett, hogy ma már számos ország és számos program lehetővé teszi, hogy teljesen ingyenes oktatást szerezzen az Európai Unióban (jó, vagy még a FÁK-lakosok mércéje szerint is igen csekély összegért).

Milyen nyelven kaphat ingyenes oktatást Európában?

Nos, nyilvánvaló, hogy a legtöbb programban az angol nyelv ismerete számít. Vannak azonban nemzeti sajátosságok is. Szélesebb lehetőségek nyílnak meg egy diák előtt, ha ismeri annak az országnak a nyelvét, ahol tanul. Németországban például nem lehet angolul orvosi szakra tanulni. A jövőben pedig a foglalkoztatásban hasznos lesz a fogadó ország hivatalos nyelvének ismerete.

Ugyanakkor nagyon is lehetséges olyan programot találni, amelyben a tanulmányokat angolul végzik. Ezzel párhuzamosan helyi nyelveket is elsajátíthat, ami hasznos lesz a további szocializációhoz, elhelyezkedéshez. Az ingyenes angol nyelvű tanulás lehetősége olyan országokban elérhető, mint Németország, Csehország, Finnország és mások.

Néhány európai egyetem felkészítő tanfolyamot kínál, amelyen a hallgató megtanulja az ország nyelvét. Általában az ilyen tanfolyamok is ingyenesek vagy névleges díjakkal.

Az európai oktatás másik jellemzője az orosz középfokú oktatási rendszer inkonzisztenciája a legtöbb európai országgal, ahol 12 éves oktatás folyik. Ugyanakkor számos egyetem megköveteli a tizenkét éves tanfolyam elvégzését igazoló dokumentumokat. Az orosz jelentkezők számára a probléma megoldható a helyi egyetemekre való belépéssel és egy-két tanfolyam elvégzésével.

Hol kaphat ingyenes európai oktatást?

Az alábbiakban felsoroljuk azokat az országokat, ahol ingyenesen vagy névleges díj ellenében (maximum ezer euró évente) tanulhat. Az ottani tanulás a külföldiek számára elérhető.

• Ausztria. Az osztrák állami egyetemek felvételi teszt/vizsga nélkül is kínálnak felvételt (az angol vagy a német nyelv kivételével). Alapfokú felsőfokú végzettségre van szüksége (legalább 1 év) hazájában. Lehetőség van a nyelvtanulásra felkészítő évre. Egyes esetekben a beiratkozás közvetlenül a középiskola után megengedett.
• Németország. Különlegességek széles választékát kínálják. Felvételi vizsga nincs, csak nyelvvizsga. Sok angol nyelvű képzés létezik, de a verseny ezekért nagyon nagy. Minimum 2 éves tanulmányi idő az Ön országában található egyetemen. Egy előkészítő év csak egy kurzus elvégzése után lehetséges egy orosz egyetemen.
• Görögország. A képzés görög nyelven zajlik, azonban felvételkor nyelvvizsga nem szükséges. A beiratkozás vizsga nélkül történik, és a középfokú tanulmányok befejezése után azonnal lehetséges.
• Spanyolország. Az iskola után azonnal beiratkozhat az állami egyetemekre. Felvételi tesztek biztosítottak. A képzés spanyol nyelven zajlik. Az első év elvégzése után hazájában vizsga nélkül is beléphet egy spanyol egyetemre.
• Olaszország. Lehetőség van angol nyelvű tanulásra. Felvételkor nyelvtudás vizsgára kerül. Alapfokú oktatás szükséges az Ön országában található egyetemen (egy-két év). Számos szakterületre és területre vannak felvételi vizsgák.
• Norvégia. Az állami egyetemek a diploma megszerzése után azonnal fogadják a hallgatókat. Oktatási nyelvek: norvég, angol.
• Finnország. Az oktatási programok és tanfolyamok angol nyelven zajlanak. Az állami felsőoktatási intézményekbe iskola után azonnal be lehet lépni. Főleg felvételi vizsgák vannak. Iskola után lehetőség van főiskolára járni.
• Franciaország. Angol nyelvű programok támogatása. A nyelvtudás megerősítése szükséges. A felvétel előzetes vizsga és teszt nélkül történik. Jó jegyekkel érettségi bizonyítvány szükséges.
• Lengyelország. A tanfolyamok lengyel nyelven zajlanak, amit egyébként nem is olyan nehéz elsajátítani az oroszul, ukránul vagy fehéroroszul beszélők számára. A jelentkezők felvétele bizonyítványverseny alapján történik. Vannak fizetős, viszonylag olcsó angol nyelvű képzési programok (évente 2 ezer eurón belül).
• Portugália. Tudnia kell portugálul és le kell tennie a felvételi vizsgát. A felvételt a középfokú tanulmányok befejezése után azonnal engedélyezik.
• Cseh Köztársaság. Az állami egyetemeken ingyenes a cseh nyelvű tanulás. Az iskola utáni felvételi lehetőség megengedett. A beiratkozás szabályosan elkészített meghatalmazással (a jelentkező jelenléte és nyelvvizsga nélkül) történhet. A tanulás megkezdéséhez alapszintű nyelvtudás szükséges. Lehetőség van oktatási programokat találni más nyelveken (beleértve az angolt is). Áruk félévenként ezer eurótól indul.

Ezenkívül Szlovéniában és Luxemburgban nem kell díjat fizetni a felsőoktatás megszerzéséért. Például Izlandon csak 100-250 eurós adminisztrációs díjat kell fizetni.

Annak ellenére, hogy Európában teljesen ingyenesen vagy nagyon olcsón lehet kiváló felsőoktatást szerezni, az a vélemény, hogy az EU-országokban a szállás- és étkezési költségek megfizethetetlenek lesznek az Oroszországból és más posztszovjet országokból érkező bevándorlók számára. Az Európai Unióban a hallgatók folyó költségei természetesen léteznek, és ezek a következők:

• kb 40-150 euró – oktatási anyagok, írószerek, másolatok félévi díja;
• lakhatás és élelem – Európában olcsóbban juthat hozzá egy diák ezekhez a juttatásokhoz, mint az orosz fővárosban (a bérlakás például 200-400 euró között mozog, és általában a szállásköltség havi 900 euró között mozog).

Így az európai felsőoktatás mind feltételekben, mind anyagilag elérhető az orosz jelentkezők számára. Számos ingyenes program teszi még vonzóbbá a FÁK-országokból érkezők számára. Ugyanakkor rendszerint lehetőség van valamelyik európai nyelv elsajátítására is. Ez pedig nagymértékben növeli a leendő okleveles szakember versenyképességét egy európai országban való elhelyezkedés során.

Figyelem! A legutóbbi jogszabályi változások miatt a cikkben szereplő jogi információk elavultak lehetnek!

Ügyvédünk díjmentesen tud Önnek tanácsot adni – írja meg kérdését az alábbi űrlapon:

A külföldi oktatást mindig is nemcsak a minőség és a presztízs jeleként, hanem a jövőbeli életbe való átgondolt befektetésként is tekintették. Kiindulóponttá válik a külföldön szerzett oktatás platform a karrier növekedéséhez Sőt, ez egy kiváló módja annak, hogy szélesítse látókörét, felbecsülhetetlen értékű tapasztalatokat és készségeket szerezzen, és lehetőséget ad arra, hogy a világközösség teljes jogú tagjává váljon.

Külföldi oktatásra elsősorban azoknak van szükségük, akik jövőbeni munkájukat valamelyik külföldi országhoz kötik. Az európai vagy amerikai egyetem elvégzését igazoló dokumentumra lesz szükség annak a személynek, aki egy amerikai vagy európai vállalat oroszországi képviseletében szeretne elhelyezkedni. A külföldi oktatási intézményben szerzett ismeretek segítenek felmászni a karrierlétrán. Végül az oroszok jelentős része szívesebben tanítja gyermekeit külföldön azzal a céllal, hogy a későbbiekben az ő kezükbe adja a családi vállalkozást.

A képzési területet az egyetemre kerülő kívánságainak, hajlamainak, képességeinek, érdeklődésének megfelelően kell megválasztani. Természetesen ennek a megközelítésnek vannak bizonyos jellemzői, amelyeket nem lehet figyelmen kívül hagyni. Például egy leendő fizikusnak vagy matematikusnak vagy orosz nyelvű filológusnak nem kell külföldi egyetemre járnia. De nagyon hasznos lesz az üzleti élet törvényeinek, a pénzügyi menedzsmentnek, a nemzetközi piac jellemzőinek és a menedzsmentnek a tanulmányozásához. Az ilyen tudásterületeken a külföldi diploma még mindig sokkal többet jelent, mint egy orosz, ezért a komoly célok eléréséhez nyugaton kell tanulni. Ugyanez vonatkozik azokra, akik zenei oktatásban szeretnének részesülni, vagy például az ókori Németország eposzát szeretnének professzionális szinten tanulmányozni. Nagyon jó ok a másik országban való tanulásra az ország szokásainak, az emberek életmódjának, életmódjának és erkölcsének megismerése.

A külföldi óvodai nevelésnek két jellemzője van: a gyerekek idegennyelv-oktatása és fizikai fejlődésük. A szülők közötti beszélgetésekben szinte a fő helyet foglalja el az a kérdés, hogy mikor kezdje el az idegen nyelvek tanulását.

Glen Doman, az Amerikában (Philadelphia) található Emberi Potenciális Fejlesztési Intézet igazgatója szerint az emberi agy három éves kora előtt a legmagasabb ütemben fejlődik. A modern oktatási rendszer azonban ennek az időszaknak a lejárta után biztosítja a tanulási folyamat kezdetét. És mindazokat az ismereteket, amelyeket első alkalommal hatéves koruk előtt meg lehet szerezni, több éven át tanulják. Ezért a legjobb az iskola előtt nyelveket tanulni.

A Sony Corporation alapítója, Masaru Ibuka mérnök, üzletember, aki innovatív gyermekfejlesztési módszereket alkotott, és megírta a „Három után már túl késő” című könyvet is megerősíti ezt az álláspontot. Szerinte nagyon gyakran szóba kerül az a program, hogy a gyerekeket kizárólag hároméves koruk után tanítsák. Ilyenkor azonban az emberi agy már közel 80%-ban fejlett, és érdemes elgondolkodni azon, hogy három éves kor előtt a tanulásra koncentráljunk.

A modern tudomány bizonyítja, hogy a nyelvtanulás fejleszti az emberi agyat óvodás korban. Az a gyerek, aki kétnyelvű környezetben nőtt fel, sokkal jobban képes megérteni az őt körülvevő világot, mint egy csak egy nyelvet tudó gyerek.

A külföldi óvodai nevelést azonban nem egy pozitív tulajdonság jellemzi. A fejlett európai országokban nem hoznak létre egységes óvodai nevelési rendszert, így olyan óvodába kerülhet a gyermek, akinek a tananyaga pontosan azt az anyagot tartalmazza, amely a gyermeket magát is érdekli.

A rajzolni szerető gyerekeknek például választhatunk művészi fókuszú óvodát (persze ez nem csak a rajzolás, hanem a zene, a tánc és minden egyéb tevékenység is ide tartozik). Aztán az óvoda elvégzése után az ilyen gyerekek képességei még jobban fejlődnek, figyelembe véve az írás-olvasási jártasságukat. A külföldi óvodai nevelés ilyen rendszere - amikor a gyerekek azt csinálják, ami közel áll hozzájuk, és nem azt, amit az állami program megkövetel - hozzájárul az ember szakmai fejlődéséhez.

Amikor az emberek a külföldi középfokú oktatásról beszélnek, a svájci kis alpesi bentlakásos iskolákkal és az Egyesült Királyságban bezárt iskolákkal asszociálnak. Ezek az országok tulajdonképpen a legmagasabb szintű oktatási színvonalat tartják fenn, ezek képezték a klasszikus iskolai oktatási rendszer alapját, és még inkább az élet és a gazdaság stabilitását Európa fejlett országaiban. Az elitiskolákban folyó oktatás a legjobb felsőoktatási intézményekbe ad utat végzettjeiknek, ezért vált világhírűvé a klasszikus európai oktatási program.

Az amerikai középiskolák végzősei hasonlóan magas szintű középfokú végzettséget kapnak. A középfokú oktatás Európában klasszikusnak számít, míg Amerikában frissített oktatási szabványt alkalmaznak. Neki köszönhetően a gyerekek komoly tudományos szintű programot tanulnak játéktechnikával. Az innovatív oktatási módszerek nem csak a játék megközelítését jelentik, hanem az anyag tanulmányozásának más változatos lehetőségeit is. Az amerikai középiskolai bizonyítvány az európaihoz hasonlóan lehetőséget ad az Ivy League egyetemekre, a világ legrangosabb egyetemeire való belépésre.

A külföldi középfokú oktatás egyetemes lehetőséget biztosít minden gyermek számára a benne rejlő lehetőségek megvalósítására. Az amerikai és európai iskolák folyamatosan fejlesztik és fejlesztik tantervüket és oktatási anyagbázisukat annak érdekében, hogy túléljenek egy erős versenykörnyezetben és megőrizzék presztízsüket. A természettudományokat szaktantermekben, a kutatást laboratóriumokban, a modern technológiák alkalmazását pedig multimédiás eszközökkel felszerelt tantermekben tanulják. Ezért minden feltétel adott a tanulók fejlődéséhez, képességeik kibontakoztatásához. A gyerekek bizalmat kapnak képességeikben, önállóságra, megtanulnak eligazodni a tudományos és műszaki kérdésekben, és tanulják az üzleti életet. Tanulmányaik során különféle tevékenységi területeken próbálják ki magukat, és az iskola végére már magabiztosabban választanak jól fizetett szakmai irányításés kar az egyetemen.

Tanulásuk szempontjából nagy jelentősége van annak, hogy a gyerekek távol vannak szüleiktől. Ha nálunk a szülők félnek elengedni gyermeküket, akkor külföldön a bentlakásos iskola gyorsan hozzászoktatja a gyermeket az önállósághoz.

A külföldi végzettség lehetővé teszi az önállóság megőrzését mind az iskolai, mind az egyetemi tanulmányok során, megtanít a nehézségek ellenére célokat kitűzni és elérni. Pontosan az ilyen emberek érnek el sikereket, érik el a csúcsot a gazdaság és a politika területén.

Ezt bárki elérheti, ha külföldön tanul, ahol megtanulja, hogyan bánjon bölcsen idővel, energiával és pénzzel. Sokan sikeres karriert építettek fel, elismert menedzserekké, tehetséges menedzserekké, keresett mérnökökké váltak, miután magániskolát végeztek, külföldön tanultak és európai típusú bizonyítványt kaptak.

A külföldi oktatás széles kilátásokat kínál az oroszországi hallgatóknak: szakmai gyakorlattól és külföldi munkavállalástól, modern szakmák elsajátításától, idegen nyelvek elsajátításától. A külföldi egyetem elvégzését igazoló dokumentummal együtt felbecsülhetetlen értékű tapasztalatot szerez a multinacionális környezetben való tanulásról, kommunikációról és életről, melynek előnyeit élete minden évében érezni fogja.

A külföldi felsőoktatás két szintre oszlik: a hallgatók először agglegények, majd mesterek. Az alapképzés az orosz egyetemeken szerzett teljes felsőoktatásnak felel meg, a tanulmányok időtartama három-négy év. A mesterképzés az oklevél megszerzése után ér véget, és a megszerzett elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását biztosítja a választott területen. Analógia vonható az orosz orvosi egyetemekkel, ahol vannak rezidens- és gyakornoki programok. A mesterképzés megszerzéséhez még egy-két évig tanulni kell.

A külföldi felsőoktatás nem olyan, mint Oroszországban. Ott a hallgatóknak nagy választékuk van, de magas fokú önszerveződéssel kell rendelkezniük. Szinte minden orosz diák nehezen tanul külföldi egyetemeken, de nagy érdeklődést mutat maga a folyamat iránt is. Mint fentebb említettük, az alapképzés az alapképzéssel ér véget. A legfontosabb dolog, ami megkülönbözteti a külföldi egyetemet az orosztól, a választott szakma tanulmányozása a képzés kezdetétől. A politikatudományban vagy más „logiában” nincsenek általános kurzusok, de a kötelező alaptárgyak mellett több szabadon választható tárgy közül is választhat - azokat, amelyek érdeklik a hallgatót.

A mesterképzésben megmarad az oktatás szakmai központosítása, de van egy szűk specializáció választása a releváns tantárgyak, valós helyzetek tanulmányozásával, egyedi projektek készítésével. A tanulás szemlélete elsősorban a gyakorlati megvalósításra irányul, ennek eredményeként a hallgatók olyan készségekre tesznek szert, amelyek a jövőbeni munkájuk során hasznosak lesznek, az érettségikor megvédett projektek pedig teljes értékű munkatapasztalatot kapnak.

Általánosságban elmondható, hogy a külföldi tanulás, különösen a felsőoktatás sokkal jobban figyelembe veszi maguknak a hallgatóknak a preferenciáit, alkalmazott jelentőséggel bír, és az önálló munkavégzésre koncentrál.

A külföldi oktatás valamilyen szakmai fókuszú oklevél megszerzésével zárul. Továbbiakat is kaphat üzleti oktatás külföldön, amely szakmai gyakorlatból vagy továbbképzésből áll. Vannak még MBA képzés az oktatási lehetőségek a jövőbeli üzleti vezetők számára.

A külföldi felsőoktatás költsége

Milyen árat kell fizetni, ha külföldi egyetemen tanulsz? Szinte lehetetlen röviden válaszolni egy ilyen kérdésre. Ezt számos ok magyarázza, többek között az állam, az egyetemi árak, a tanterv jellemzői és maga az oktatás időtartama.

Minden ország a saját politikai irányvonalát követi a felsőoktatási kérdésekben. Egy részük meghagyja állampolgárai számára az olcsó vagy gyakorlatilag ingyenes oktatás lehetőségét, és a fő bevételt más országok diákjaitól kapják. Mások demokratikusabbak a kapcsolataikban, és nincs különbség a tandíjban. Előfordul, hogy az alapképzés olcsóbb, a mesterképzés pedig drágább. Más országok eltérő megközelítést alkalmazhatnak. De az árnak nincs közvetlen kapcsolata a minőséggel.

Például Spanyolország legdrágább egyetemén az oktatás ára a saját állampolgárai számára eléri a 18 ezer dollárt, a QS minősítés szerinti szint pedig 375. A Barcelonai Egyetem, amely a 176. helyet foglalja el ebben a rangsorban. , legfeljebb 4 ezer dollárt számít fel a külföldi hallgatóktól (sajáttól - 2-ig). Ugyanaz a híres Harvard, Cambridge és Oxford egyáltalán nem számít a legdrágább egyetemnek az Egyesült Királyságban és Amerikában.

Milyen nehézségek adódhatnak annak a hallgatónak, aki úgy dönt, hogy külföldi tanulmányokat folytat?

Természetesen a külföldi oktatás előnyei nagyon vonzóak, de vannak hátrányai is, vagy inkább bonyodalmak. A lényeg az, hogy kiválóan ismerje azt a nyelvet, amelyen az egyetemen tanulmányokat folytatnak. Ha nyelvi szintje nem megfelelő (mikor Angol nyelvtanulás vagy bármely más, nem hozott eredményt) ugyanabban az országban végezhet megfelelő nyelvtanfolyamokat – ezek az első külföldi iskola szerepét is betöltik majd. További nehézséget jelent a másik ország életkörülményeihez való alkalmazkodás nehézségei, kezdve a kommunikáció sajátosságaitól és az üzletek elhelyezkedésének tanulmányozásáig. Egy másik nehézség az, hogy pénzt találjunk az oktatásra. Természetesen minden egyszerűbb, ha a gazdag szülők a teljes tanfolyamot ki tudják fizetni, de ha nincsenek ilyen szülők, akkor nincs ok a külföldi oktatás megtagadására. Valójában a külföldi egyetemen való tanulás ára általában nem haladja meg az orosz oktatás költségeit. A használható programok nagy listája van tanulni külföldön ingyenesen vannak olyan ösztöndíjak, szervezetek, amelyek a tehetséges tanulók számára oktatási lehetőséget biztosítanak. Ha világos célt határozol meg magadnak, és törekszel annak elérésére, akkor minden nehézség teljesen leküzdhető.

Ha hibát talál, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.

Ingyenes külföldi tanulás akkor lehetséges, ha a külföldi kiváló angol nyelvtudással vagy annak az országnak a nyelvével, ahol tanulni készül. Ha nyelvtudása nem megfelelő, akkor igénybe veheti a különböző programokat, amelyek célja, hogy segítséget és támogatást nyújtsanak a külföldi hallgatóknak az angol nyelvtanulásban, valamint a külföldi egyetemekre való további felvételi lehetőséggel.

A Prágai Banktudományi Egyetem épülete

Ma már ingyenes külföldi tanulás is lehetséges, ehhez azonban nagyon meg kell próbálni. És ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy a diák semmiért kap oktatást.

Továbbra is ki kell fizetni a különféle tankönyvekért, szállódíjakért stb. Ezért mielőtt külföldre utazna tudást szerezni, alaposan át kell gondolnia mindent, és mérlegelnie kell a lehetőségeit.

Három alapon mehetsz külföldre tanulni:

1. Diákként a saját államában vagy az iskola elvégzése után.
2. Miután több kurzust is tanultam az egyetememen.
3. Az oktatási intézmény elvégzése után.

Hány éves kortól küldjem gyermekemet másik államba tanulni?

Természetesen első osztálytól kezdve külföldön tanulhatsz, ha a szüleid nem bánják.

Az európai iskolarendszer általában három szintből áll:

Vagyis nem kell 6 éves gyereket Európába küldeni. 8-12 éves koráig tanulhat szülőföldjén, majd külföldre mehet ismereteket szerezni.

Külföldi iskolák típusai

Egy gyermek Európában az alábbi iskolák egyikében tanulhat, amelyet szülei utódaik igényei alapján választanak:

Feljegyzés azoknak a szülőknek, akik utódaikat külföldre küldik tanulni

Ahhoz, hogy gyermekeit sikeresen külföldi iskolákba küldje, fontos megjegyezni a következő ajánlásokat:

Egy amerikai egyetemre készül

Amerikában tanulni az ukránok és oroszok számára nehéznek tűnik, ha nem vesznek részt a tanfolyamokon. Látogatásuk során a hallgatók a szükséges tárgyakat tanulják meg, hogy a jövőben könnyen bekerülhessenek a kívánt karra.

A külföldi gyerekek számára külön program „Pathway Programs”.

A program előnye, hogy annak befejezése után azonnal be lehet iratkozni az egyetem harmadik évfolyamára, amennyiben eléri a szükséges tudásszintet.

Mesterképzés az USA-ban: a felvétel módjai és előnyei

A külföldi tanulás vonzó, Amerikában pedig a mesterdiploma megszerzése a globális munkaerőpiacon presztízs megszerzését jelenti. Ha valakinek amerikai mesterdiplomája van, akkor a legnagyobb esélye van arra, hogy megszerezze azt a szakmát, amiről álmodott.

mesterképzés az USA-ban

Kétféleképpen lehet beiratkozni mesterképzésre az Egyesült Államok egyik egyetemén:

1. Közvetlenül. Ugyanakkor az embernek biztosnak kell lennie a képességeiben, az angol nyelv kifogástalan ismeretében, valamint egy adott szakterületen a tudományos felkészültségben.
2. A nemzetközi oktatási központon keresztül. Jól ismert főiskoláknak és egyetemeknek ad otthont, amelyek kiváló támogatást nyújtanak a nemzetközi pályázóknak. A mesterképzésbe való beiratkozáshoz egy személynek olyan speciális kurzusokon kell részt vennie, amelyek segítségével könnyen mesterszakos hallgatóvá válhat, és külföldön tanulhat az Egyesült Államok egyik legjobb egyetemén.

A külföldi mesterképzés előnyei:

Ingyenes egyetemek Európában

Az ingyenes külföldi oktatás az igazi, azonban tudni kell, hogy mely országokban szerezhetsz ingyen tudást. Németországban, Dániában, Franciaországban, Csehországban, Görögországban, Törökországban, Ausztriában és Olaszországban ingyenesen tanulhatsz mesterképzésben. A gyerekek számára azonban fontos feltétel a kiváló angol nyelvtudás a felvételikor, még jobb lesz, ha ismeri annak az országnak a nyelvét, ahol tanulni fog. Mivel nem minden állami ingyenes egyetem nyújt angol nyelvű képzést.

A külföldi ingyenes oktatás relatív fogalom, hiszen kifejezetten az oktatás ingyenes. De a kisegítő szolgáltatásokért, például a könyvtári könyvek használatáért vagy az egyetemi edzőterem látogatásáért fizetni kell. Az ilyen járulékok pedig néha elérhetik a havi 300 eurót is.

Az európai egyetemeken való tanulás időtartama és folyamata

A külföldi tanulás a következő séma szerint történik:

• Bachelor diploma - 3-5 év;
• Mesterképzés - 2-3 év;
• Tudományos doktori fokozat - 2 év.

A tudás megszerzésének ilyen tisztázatlan feltételei egy adott szakterülettől függenek.

A külföldi tanulás különbözik az oroszországi vagy ukrajnai tanulástól. Az ottani nappali részleg a mi levelező osztályunkra hasonlít. Az Európában tanuló oroszokat meglepte és meghatódja az a tény, hogy önállóan választják ki a tanulni kívánt tudományágakat, majd maguk határozzák meg a vizsgák időpontját.

Azonban itt véget ér a külföldi tanulás minden előnye. Kezdődnek a „hátrányok”, amelyek a következőképpen fejeződnek ki:

A külföldi, európai országokban való tanulás nem szeptemberben kezdődik, mint nálunk, hanem valahol az ősz közepén, és júliusban ér véget.

Tanulmány a Cseh Köztársaságban

Ingyenesen lehet beiratkozni valamelyik cseh egyetemre, azonban tudni kell, hogy az oktatás csak akkor ingyenes, ha a külföldi tökéletesen ismeri a cseh nyelvet. Még az angol nyelv, az oroszról nem is beszélve, nem ad lehetőséget az ingyenes oktatásra.

Azoknak az orosz jelentkezőknek, akik ebben az országban szeretnének tanulni, oda kell jönniük, felkészítő tanfolyamokon kell részt venniük, vizsgát kell tenniük, és csak annak sikeres letétele után nyílik lehetőségük ingyenes külföldi tanulmányokra.

Tanulmány Ausztriában

Ez az ország pedig hűséges a külföldi jelentkezőkhöz. Itt ingyenesen tanulhatsz, és ideális esetben a nyelvtudás sem szükséges. Felkészítő tanfolyamok elvégzését igazoló okirat nélkül is benyújthat dokumentumokat.

Bécsi Közgazdaságtudományi Egyetem Ausztriában

Vagyis az ukránokat, oroszokat és más hatalmak állampolgárait gond nélkül felveszik az egyetemre, lehetőséget kapnak arra, hogy két évig németül tanuljanak, előadásokon vegyenek részt és különféle kedvezményeket élvezzenek a hallgatók számára.

Oktatás Görögországban

Az egyik ideális lehetőség ma az ingyenes Európába való tanulásra, hogy sok szakra felvételi vizsga nélkül is be lehet iratkozni.

Az az ország, ahol a gyerekek a legjobban alkalmazkodnak

Orosz pszichológusok többször is végeztek vizsgálatokat, amelyek eredményei egyértelművé tették, hogy a külföldi gyerekek Svájcban alkalmazkodnak a legjobban. A lényeg pedig az, hogy minden iskola, ahol orosz és ukrán iskolások tanulnak, nemzetközi, és a gyerekek otthon érzik magukat. Ellentétben Németországgal vagy Olaszországgal, ahol a gyerekek mindenki számára „idegenek”.

Ezért pszichológiai szempontból, ha egy apa és anya aggódik gyermekei érzelmi állapota miatt, akkor jobb Svájcot választani. Érdemes azonban megfontolni, hogy az oktatás itt a legdrágább az összes európai ország közül.

Egyetemi épület Zürichben, Svájcban

Amerikai program diákoknak „Global UGRAD”

Ez magában foglalja a külföldi tanulást cserediákként. Így csak nappali tagozatos egyetemisták tanulhatnak az Egyesült Államokban. A program kiterjed Európára, valamint Közép-Ázsiára. Ezért az oroszok és az ukránok is élhetnek a lehetőséggel, hogy szerencsét próbáljanak az USA-ba utazva, és kihasználják ezt a programot.

A gyerekek számára versenyt rendeznek a Global UGRAD programban való részvételre, és a nyertesek lehetőséget kapnak, hogy egy évig nappali tagozaton tanuljanak az Egyesült Államok valamelyik egyetemén.

A programot az amerikai hatóságok finanszírozzák.

A program a következő jogosultságokat biztosítja a résztvevő számára:

• Segíti;
• Az utazás költségét mindkét irányban megtérítik;
• A tandíj, az étkezés és a kollégiumi elhelyezés költségét megtérítik;
• Havi ösztöndíjat biztosítanak.