Nyelvészeti cikkek. Elektronikus tudományos publikáció (időszaki gyűjtemény) „Nyelvtudomány és az idegen nyelvoktatás módszerei
A nyelvészetet a nyelv tudományos vizsgálataként határozhatjuk meg. Ez a meghatározás, ami kivételes, számos tankönyvben és a témával kapcsolatos népszerű bevezetésben megtalálható. A „nyelvészet” kifejezést először a 19. század közepén használták; és sok olyan tudós, aki jelenleg is foglalkozik kutatással vagy oktatással a nyelvészet területén, azt mondaná, hogy maga a tárgy nem sokkal régebbi, mint a „nyelvészet” kifejezés. Azt állítják, hogy a korábbi nyelvészeti kutatások (legalábbis Európában) amatőr és tudománytalanok voltak. Most jogos vita kérdése, hogy meddig kell visszamenni annak a történetének nyomon követésében, amit ma "nyelvészetnek" ismernénk el. Nem megyünk bele ebbe a kérdésbe. De egy pontot meg kell becsülni. A nyelv vizsgálata, csakúgy, mint sok más jelenség vizsgálata (beleértve azokat is, amelyek a "fizikai" tudományok körébe esnek), a "tudomány" és a "tudományos" szavak értelmezésében különböző változásokon ment keresztül. " ", nemcsak a távoli múltban, hanem újabban is.<...>Az egyik téma, amely gyakran helyet kap a nyelvészet tudomány státuszáról szóló vitákban, az „autonómiája”, vagy más tudományágak függetlensége. A nyelvészek némileg ragaszkodtak az autonómia szükségességéhez, mert úgy érezték, hogy a múltban a nyelv tanulmányozása általában alávetette magát más tanulmányok, például a logika, a filozófia és az irodalomkritika szabványainak, és eltorzította azokat. Emiatt Saussure posztumusz Cours de linguistique című művének szerkesztői generálnak (amelynek megjelenését gyakran a „modern nyelvészet” kezdetének tekintik) a mester szövegéhez egy programszerű zárómondatot adnak, hogy a nyelvészetnek a nyelvet kell tanulmányoznia. „önmagáért” vagy „öncélként” (Saussure, 1916).
Bármi legyen is a „nyelv mint öncél” kifejezés pontos jelentése, az „autonómia” elve, ahogyan azt a nyelvészetben az elmúlt ötven évben alkalmazták, a nyelvészet természetének és funkciójának általánosabb felfogásához vezetett. Ugyanilyen, ha nem fontosabb következménye az „autonómia” elvének, hogy elősegítette a nyelv mint formális rendszer tanulmányozását.<...>
Most, hogy a nyelvészet természettudományos tudományágként megalapozta a maga módszertanát és relevanciakritériumait (és joggal állíthatjuk, hogy ez a helyzet), többé nincs szükség az „autonómia” elvéhez való ragaszkodásra. Az elmúlt néhány évben a filozófusok, pszichológusok, antropológusok, irodalomkritikusok és más tudományágak képviselői körében megnőtt az érdeklődés a nyelvelmélet és -módszertan iránt. Egyes tudósok úgy vélik, hogy megérett az idő arra, hogy a nyelvelméletet beépítsék a tudomány és a filozófia átfogóbb szintézisébe.<...>
Szinkron és diakrón. A 19. század folyamán a nyelvészeti kutatások nagyon erősen történelmi jellegűek voltak. A tantárgy egyik fő célja az volt, hogy a nyelveket "családokba" csoportosítsa (amelyek közül a legismertebb az indoeurópai család) a közös forrásból származó önálló fejlődésük alapján. Az egyes nyelvek leírása ennek az általános célnak a kiegészítője lett; és csekély érdeklődés mutatkozott egy adott közösség nyelvének tanulmányozása iránt történelmi megfontolások nélkül.
Saussure megkülönböztetése a nyelv diakrón és szinkron vizsgálatai között e két ellentétes nézőpont közötti különbségtétel. A diakrón (vagy történeti) nyelvészet a nyelvek fejlődését vizsgálja az idők során: például a francia és az olasz „fejlődésének” módját. A szinkron nyelvészet (amelyet néha meglehetősen helytelenül „leíró” nyelvészetnek neveznek) azt vizsgálja, hogyan beszélnek az emberek egy adott beszédközösségben egy adott időpontban. Ma már általánosan elfogadott az a vélemény, hogy (kellő figyelmet fordítottak a nyelv meghatározására). "beszédközösség") egy nyelv története elvileg irreleváns a szinkron leírása szempontjából: de ezt a tényt a korábbi nyelvészek általában nem értékelték.
(A John Lyons által szerkesztett "New Horizons in Linguistics" című könyvből)
ISSN 2218-1393
Megjelent 2009 óta.
Alapítója és kiadója - Az Orosz Tudományos Akadémia RAS Nyelvtudományi Intézetének intézménye
A gyűjtemény évente egyszer jelenik meg.
A gyűjtemény elektronikus időszaki kiadványként van bejegyezve a Szövetségi Kommunikációs, Információtechnológiai és Tömegkommunikációs Felügyeleti Szolgálatban (El No. FS77 - 38168, 2009. november 23.), valamint elektronikus tudományos kiadványként a Szövetségi Államegységben. Vállalkozási Tudományos és Műszaki Központ "Informregister" (állami regisztrációs szám: 0421100134, 2010. október 14-i 408-as számú regisztrációs bizonyítvány).
Szerkesztői csapat:
A gyűjtemény szerzőinek
Az Orosz Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézete 2019-ben tervezi publikálni Otizenegyedik szám a Nyelvtudományi Intézet időszaki cikkgyűjteménye « » . A gyűjtemény szerepel a Russian Science Citation Indexben (RSCI). A gyűjtemény ügyvezető titkára Ph.D., tudományos főmunkatárs. ; Email cím: [e-mail védett](Levelek küldésekor a tárgyban feltétlenül tüntesd fel: KYL gyűjteménye).
A cikkeket elfogadjuk 2019. március 30-ig A végzős hallgatóknak a cikk mellé be kell nyújtaniuk a témavezetőjük véleményét. Ezenkívül kívánatos a tudomány doktora ajánlása a megfelelő szakterületen.
Az anyagokat fájl formájában (a jelölésnek tartalmaznia kell a szerző teljes nevét és a cikk címét) elektronikus adathordozón vagy e-mailben (ioan) küldik el a szerkesztőnek. [e-mail védett] , [e-mail védett]), valamint nyomtatott formában. Nyomtatott eredeti cikk, a szerző aláírásával és a cikk eredeti ismertetője postai úton vagy közvetlenül a szerkesztőségbe küldhető a következő címen: Moszkva, B. Kislovsky lane, 1, 1. o., a gyűjtemény vezető szerkesztőjének címezve.
A cikknek tartalmaznia kell olyan kötelező elemeket, amelyek nélkül közzététele lehetetlen:
- absztrakt orosz és angol nyelven ( 600-ig nyomtatott jelek, 1 bekezdés);
- Kulcsszavak orosz és angol nyelven ( 3-7 szó);
- a felhasznált források listája;
- a szerző (szerzők) adatai: vezetéknév, keresztnév, családnév, tudományos fokozat, tudományos cím, a tudományos vagy oktatási intézmény teljes és rövidített neve, elérhetőségi telefonszám és Email cím szerző.
A benyújtott anyag formátumára és a cikk mintaformátumára vonatkozó követelmények
- számítógépes szedés A4 formátumban, dokumentum formátum - .doc (szövegszerkesztő Microsoft Word 2003; Word 2007 használatakor a szerzőnek Word 97-2003 dokumentumként kell mentenie a szöveget);
- betűtípus Times New Roman, 11 pontos;
- ha a cikk nem cirill vagy latin betűkkel írt példákat ad (ábécé és kvázi ábécé betűk, szótagok, hieroglifák), a szerző elektronikus betűtípusfájlt nyújt be a szerkesztőnek;
- sortávolság - 2,0;
- margók: felső és alsó - 2,5 cm; bal és jobb - 3 cm;
- szöveg igazítása - szélesség;
- Az oldalszámozás nincs fenntartva;
- bekezdés behúzása - 1,25 cm;
- az elválasztás automatikus;
- a használt idézőjelek francia („halszálkás”), ha idézőjeleket használunk idézőjelben, akkor „lábakat” használnak (példa: „A szintaxiselmélet szempontjai című híres műben N. Chomsky azt írja, hogy<…>"); A géppel írt vagy programozói idézőjelek ("") használata nem megengedett;
- a nyelvi példák dőlt betűvel vannak nyomtatva, a szavak és kifejezések jelentése egyszeres vagy házas idézőjelben (például: angol. adni sb. egy ijedtség‘megijeszteni valakit’);
- kötőjel helyett kötőjel nem megengedett (a „-” kötőjel a gombok egyidejű megnyomásával érhető el Ctrl, Alt, Num- a PC billentyűzetén); Német és angol nyelvű példákban (különösen listázáskor) a kötőjel „-” használata javasolt (egyidejű lenyomása Ctrl, Szám-);
- első sor - teljes név szerző, munkahely vagy tanulmányi hely (félkövér betűméret 11; jobbra igazítva; a szöveg egy új sorban ismétlődik angolul);
- a második sor a cikk címe (félkövér betűtípus, 11-es betűméret; középre igazítva, az előző sortól egy szóközzel elválasztva; a szöveg a következő sortól ismétlődik angolul);
- harmadik sor - címsor " annotáció» (félkövér, 11 pontos betűtípus; középre igazítva);
- következő - a megjegyzés szövege egy új sorban, szélességben igazítva (majd megismételve egy új sorban angolul);
- rovat " Kulcsszavak» (félkövér betűméret 11, középen);
- majd - kulcsszavak egy új sorban, szélességben igazítva (majd ismételve egy új sorban angolul);
- következő - a cikk szövege (két időközzel elválasztva a kulcsszavaktól);
- tovább, ha szükséges - Rövidítések listája(címsor betűtípusa - félkövér 11 pontos, középre igazítva);
- tovább, ha szükséges - Források, Szövegkorpusok és szótárak(a címsor betűtípusa: 11 pontos félkövér; középre igazítás); példa: MiM - Bulgakov M.A. Mester és Margarita;
- Tovább - Irodalom(a címsor betűtípusa: 11 pontos félkövér; középre igazítás);
- a cikk végén találhatók A szerzőről(a címsor betűtípusa: 11 pontos félkövér; középre igazítás).
A felhasznált források listáját a cikk végén kell feltüntetni. A hivatkozott művekre való hivatkozásokat a szövegen belül, szögletes zárójelben kell keretezni, feltüntetve a hivatkozott mű hivatkozási jegyzékében szereplő sorszámát és oldalszámát. Az oldalszámot vesszővel elválasztva jelöljük, például: vagy . Több forrásra hivatkozva a rájuk mutató hivatkozásokat pontosvessző választja el, például: .
A szövegben hivatkozott irodalom ábécé sorrendben kerül bemutatásra - először cirill betűkkel, majd latinul és szükség esetén más írásrendszerrel. Egy szerző műveit időrendben adjuk meg, a legkorábbitól kezdve, a következő impresszum megjelölésével:
- könyveknél - vezetéknév, a szerző kezdőbetűi, a könyv teljes címe, város (a kiadó feltüntetése is megengedett) és a kiadás éve, például:
Apresyan Yu.D. Lexikai szemantika. M., 1995.
Lakoff J. Nők, tűz és veszélyes dolgok: Mit mondanak el a nyelv kategóriái a gondolkodásról. M.: Gnózis, 2011.
- cikkeknél - a szerző vezetékneve és kezdőbetűi, a cikk teljes címe, a gyűjtemény neve (könyv, újság, folyóirat stb.), ahol a cikk megjelent, város (könyvek esetében), év és szám az újság, magazin például:
Amosova N.N. Néhány tipikus angol nyelvű konstrukcióról // Bulletin of Leningrad State University, 1959. 8. szám.
Grigorjev A.A., Klenszkaja M.S. A kvantitatív elemzés problémái az asszociatív területek összehasonlító vizsgálatában. // Ufimtseva N.V. (felelős szerkesztő). A nyelvi tudat és a világkép. Cikkek kivonata. M., 2000.
A cikkek bibliográfiai listái egységes formátumban készülnek (GOST R 7.0.5-2008).
A kéziratot gondosan le kell ellenőrizni, és elírás nélkül kell benyújtani. A fenti követelmények teljesítése nélkül benyújtott kéziratokat nem vesszük figyelembe. A kézirathoz csatolni kell: a) a szerző adatait (vezetéknév, keresztnév, családnév, tudományos fokozat, cím, munkahely, beosztás, lakcím, postaszám, irodai és otthoni telefonszám, ha van - email cím); b) a Word szövegszerkesztőben készített, szerzői jogvédelem alatt álló anyagokat tartalmazó állományt tartalmazó hajlékonylemez; betűtípusokat, ha voltak, görög vagy más karakterekhez használtak, jelezve a nevüket. A cikkkézirat ajánlott terjedelme 40 oldal, az összefoglaló 0,5 oldal.
Minta A cikk dizájnja megtekinthető a címen.
A cikkek áttekintésének eljárása
- A szerző az „Útmutató szerzőknek” című dokumentumban foglaltak szerint cikket nyújt be a szerkesztőnek a tudományos cikkek folyóiratban való publikálásra történő benyújtásához.
- A publikálásra benyújtott tudományos cikkeket a gyűjtemény ügyvezető titkára fogadja és iktatja.
- A folyóiratba beküldött valamennyi kéziratot a tudományos kutatási profilnak megfelelően a szerkesztőbizottsági tagok valamelyikének, vagy a Szerkesztőbizottság tagjának javaslatára független szakértőnek áttekintésre megküldik.
- A recenzens a recenzióban tükrözi a cikk relevanciáját és a gyűjtemény témájának való megfelelését, a cikk tudományos színvonalát, feltárt hiányosságokat és javaslatokat tesz a cikk szövegének módosítására. Ha egy cikk felülvizsgálata javítás szükségességét jelzi, a cikket elküldik a szerzőnek lektorálásra. Ebben az esetben az átdolgozott cikk visszaküldésének dátuma a szerkesztő általi kézhezvétel napja.
- Értesítjük a lektorokat, hogy a hozzájuk eljuttatott kéziratok a szerzők magántulajdonát képezik, és bizalmas információnak minősülnek. A bírálók nem készíthetnek másolatot a cikkekről saját igényeikre.
- A felülvizsgálatok bizalmasan zajlanak. A lektorált mű szerzője lehetőséget kap arra, hogy megismerkedjen a recenzió szövegével, ha nem ért egyet a bíráló következtetéseivel.
- A szerkesztők e-mailben tájékoztatják a szerzőt az áttekintés eredményéről.
- A lektor véleményével való egyet nem értés esetén a cikk szerzőjének joga van indokolással ellátott választ adni a folyóirat szerkesztőinek. A cikk elküldhető felülvizsgálatra vagy a szerkesztőbizottság jóváhagyására.
- A bírálat utáni közzététel célszerűségéről a főszerkesztő, szükség esetén a szerkesztőbizottság egésze dönt.
Sokan még mindig azt gondolják, hogy a nyelvészek legjobb esetben is azok, akik iskolai tankönyveket írnak az orosz nyelvről, és valamiért arra kényszerítenek bennünket, hogy „zvon”-t mondjunk. És sh", és a legrosszabb esetben csak valaki, mint a többnyelvű vagy fordító.
Valójában ez egyáltalán nem igaz. A modern nyelvészet egyre jobban kitágítja érdeklődési körének határait, összeolvad más tudományokkal, és behatol életünk szinte minden területére - már csak azért is, mert vizsgálatának tárgya mindenhol ott van.
De mit is tanulnak ezek a furcsa nyelvészek?
1. Kognitív nyelvészet
A kognitív nyelvészet a nyelvészet és a pszichológia metszéspontjában található terület, amely a nyelv és az emberi tudat kapcsolatát vizsgálja. A kognitív nyelvészek megpróbálják megérteni, hogyan használjuk a nyelvet és a beszédet bizonyos fogalmak, fogalmak és kategóriák létrehozására a fejünkben, milyen szerepet játszik a nyelv a minket körülvevő világ megértésének folyamatában, és hogyan tükröződnek élettapasztalataink a nyelvben.
A nyelvnek a kognitív folyamatokra gyakorolt hatásának problémája nagyon régóta jelen van a tudományban (sokan ismerik a nyelvi relativitás Sapir-Whorf hipotézisét, amely feltételezi, hogy a nyelv szerkezete határozza meg a gondolkodást). A kognitív tudósok azonban továbbra is küzdenek azzal a kérdéssel, hogy a nyelv mennyiben befolyásolja a tudatot, milyen mértékben a tudat befolyásolja a nyelvet, és ezek a fokozatok hogyan kapcsolódnak egymáshoz.
Egészen érdekes és újszerű a kognitív nyelvészet vívmányainak felhasználása az irodalmi szövegek elemzése terén (az ún. kognitív poétika).
Andrej Kibrik, az Orosz Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetének kutatója a kognitív nyelvészetről beszél.
2. Korpusznyelvészet
Nyilvánvalóan a korpusznyelvészet a korpuszok összeállításával és tanulmányozásával foglalkozik. De mi az a hajótest?
Így nevezik egy adott nyelvű szövegek gyűjteményét, amelyek speciális módon vannak megjelölve, és amelyekben keresni lehet. A korpuszokat azért hozzuk létre, hogy a nyelvészek kellően nagy mennyiségű nyelvi anyaghoz jussanak, amely egyben valódi (nem valami mesterségesen felépített példa, mint „anya mosta a keretet”) és kényelmes a szükséges nyelvi jelenségek felkutatására.
Ez egy meglehetősen új tudomány, amely az Egyesült Államokban a 60-as években (a híres Brown Corps létrehozásakor), Oroszországban pedig a 80-as években indult. Jelenleg produktív munka folyik az Orosz Nyelvi Nemzeti Korpusz (NCRL) fejlesztésén, amely számos alfejezetet tartalmaz. Például, mint egy szintaktikai korpusz (SinTagRus), egy költői szöveg korpusz, egy szóbeli beszéd korpusz, egy multimédiás korpusz stb.
A filológiai tudományok doktora Vladimir Plungjan a korpusznyelvészetről.
3. Számítógépes nyelvészet
A számítógépes nyelvészet (más néven matematikai vagy számítógépes nyelvészet) a nyelvészet és a számítástechnika metszéspontjában kialakult tudományág, amely a gyakorlatban szinte mindent magába foglal, ami a programok és számítógépes technológiák nyelvtudományi használatával kapcsolatos. A számítógépes nyelvészet a természetes nyelv automatikus elemzésével foglalkozik. Ez azért történik, hogy szimulálják a nyelv munkáját bizonyos körülmények között, helyzetekben és területeken.
Ez a tudomány magában foglalja a gépi fordítás, a hangbevitel és az információkeresés javítását, valamint a nyelvhasználaton és -elemzésen alapuló programok és alkalmazások fejlesztését is.
Röviden: „oké, Google”, a VKontakte hírek keresése és a T9 szótár mind a kiváló számítógépes nyelvészet vívmánya. Jelenleg a terület a nyelvészet területén a legfejlődőbb, és ha hirtelen neked is megtetszik, szívesen látunk a Yandex Adatelemző Iskolában vagy az ABBYY-ban.
Leonid Iomdin nyelvész a számítógépes nyelvészet kezdeteiről.
Vagyis amit mondunk, azt kommunikációs eseménynek tekintjük, összefüggésben a gesztusokkal, arckifejezésekkel, beszédritmussal, érzelmi értékeléssel, tapasztalattal és a kommunikációban résztvevők világlátásával.
A diskurzuselemzés egy olyan interdiszciplináris tudásterület, amelyben nyelvészek, szociológusok, pszichológusok, mesterséges intelligencia-specialisták, néprajzkutatók, irodalomtudósok, stilisták és filozófusok mellett vesznek részt. Mindez nagyon klassz, mert segít megérteni, hogyan működik a beszédünk bizonyos élethelyzetekben, milyen mentális folyamatok mennek végbe ezekben a pillanatokban, és mindez hogyan függ össze a pszichológiai és szociokulturális tényezőkkel.
A szociolingvisztika jelenleg aktívan növekszik és fejlődik. Lehet, hogy hallott már a szenzációs problémákról - a nyelvjárások kihalásáról (spoiler: igen, kihalnak; igen, ez rossz; fordítsunk pénzt a nyelvészeknek, mi mindent megoldunk, és akkor a nyelvek nem fulladnak meg a feledés szakadékában) és a feministák (spoiler: még senki sem értette, jó vagy rossz).
A filológia doktora M.A. Krongauz az internet nyelvéről.
Van egy felülvizsgálat.Társszerzők: Tudományos témavezető: Okszana Anatoljevna Birjukova, a filológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens
Ezt a munkát az angoltanítás modern módszereinek egyik aktuális témájának szentelték - a monitoring az oktatásban. Ahol olyan terminológiát kell figyelembe venni, mint a „monitoring” és a „pedagógiai monitoring”. A cikk a monitoring feladatait, jellemzőit, típusait és osztályozását tárgyalja.
2. Djacsenko Tatyana Anatoljevna. Az olasz és orosz nyelvek frazeológiai egységeinek szemantikai rendszerezése (Gianni Francesco Rodari irodalmi tündérmeséi alapján) Van egy felülvizsgálat.
Ez a cikk az olasz és az orosz nyelv frazeológiai egységeinek szemantikai szinten történő kontrasztív elemzésére szolgál. A cikk Gianni Francesco Rodari olasz író irodalmi meséinek eredeti és lefordított szövegeiben található frazeológiai egységeket vizsgálja.
3. Beljajeva Irina Timofejevna. Az amerikanizmusok szemantikai jellemzői a modern spanyol nyelvben (spanyol folyóiratok alapján) Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2018. július 59. számban jelent meg
Társszerzők: Kozlovskaya E.V., a Cseljabinszki Állami Egyetem Romantikus-germán nyelvek és interkulturális kommunikáció tanszékének adjunktusa
A cikk az amerikanizmusok spanyol nyelvű szemantikai jellemzőinek felkutatására szolgál. Elemezzük a spanyol folyóiratokban található nyelvi egységeket, és megvitatjuk azok főbb változásait.
4. Beszkrovnaja Elena Naumovna. A frazeológiai egységek jiddisről oroszra fordításának problémájáról Purim ünnepének szövegeiben („Sefer-Haagade”, H. N. Bialik és I. H. Ravnitsky.) Van egy felülvizsgálat.
A cikk a 19. század végi – 20. század eleji jiddis nyelvi frazeológiai egységek szintaktikai sajátosságait vizsgálja. Különös figyelmet fordítanak a szövegátalakításra mind szintaktikai, mind hipertext szinten. A cikk rámutat a judaizmus hagyományának meghatározó szerepére az aggadikus hagyomány kialakulásában.
5. Sametova Fauzia Toleushaykhovna. AZ ÚJ SZAVAK KIVÁLASZTÁSÁNAK ALAPELVEI ÉS SZÓKÉPES LEÍRÁSÁNAK JELLEMZŐI Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2018. május 57. számban jelent meg
A cikk megvizsgálja a meglévő neologizmus szótárakat, alátámasztja az új szavak és jelentések szótárának folyamatos létrehozásának szükségességét, annak elméleti és gyakorlati jelentőségét; ismertetik a szótári szócikk összeállításának alapelveit, makro- és mikroszerkezetét, valamint a szótári szócikk részeként a lexikográfiai gyakorlatba bevezetett pragmatikai zónát.
6. Radjuk Konsztantyin Alekszejevics. A szövegtérfogat változtatásának problémája grafikus regények fordításakor Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2018. április 56. számban jelent meg
Társszerzők: Ryazantseva L.I., a filológiai tudományok kandidátusa, a Tulai Állami Pedagógiai Egyetem docense. L.N. Tolsztoj
Ez a cikk a szöveg hangerejének megváltoztatásának (kitömörítés) problémájával foglalkozik grafikus regények fordításakor. Megadjuk a dekompresszió és a képregény definícióját. Az angolról oroszra történő fordítás során a szöveg mennyiségének változásait elemezte.
7. Golubeva Evgenia Vladimirovna. MADARAK SIKOLTÁSÁT UTÁNZÓ HANGUTÁNZÁSOK Van egy felülvizsgálat.
Társszerzők: Mueva Tatyana Anatolyevna, a Kalmyk Állami Egyetem Orosz mint idegen nyelv tanszékének asszisztense. B.B. Gorodovikov
Ez a cikk a madarak hívását utánzó névszót elemzi, és különböző nyelvű lexémákat mutat be. Az azonos természeti hangokat jelölő Onomatopoeiának különböző hangjai vannak, mivel azokat az egyes nyelvek fonetikai eszközei alkotják. A szerzők nyelvi kulturális kommentárt adnak.
8. Vodyasova Ljubov Petrovna. AZ ERZA NYELV JÁTÉKSZÓK MORFOLÓGIAI JELLEMZŐI Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. augusztus 48. számban jelent meg
A cikk az erzya nyelvű határozószó főbb morfológiai jellemzőit vizsgálja. Meghatározzuk a határozószók kategóriáit, meghatározzuk szemantikáját, valamint ismertetjük az összehasonlítási fokozatok kialakításának módszereit és a szubjektív értékelés formáit.
9. Bahmat Jekaterina Grigorjevna. A NYELVJÁTÉK JELENSÉGE A REKLÁMSZÖVEGEKBEN Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. július 47. számban jelent meg
Társszerzők: Krassa Szergej Ivanovics, a filológiai tudományok kandidátusa, az Észak-Kaukázusi Szövetségi Egyetem Nyelvtudományi és Nyelvtudományi Tanszékének docense
A cikk a nyelvi játék fogalmát, jelenségét, főbb funkcióit, típusait és a reklámban való alkalmazását vizsgálja, mint a fogyasztói figyelem felkeltését. Bemutatjuk a tudósok véleményét a nyelvi játékok jelenségéről különböző területeken. A „nyelvi játék” fogalmának különféle definíciói találhatók. A nyelvi játék megközelítését a nyugati filozófiában és az orosz nyelvészetben vizsgálják.
11. Stolyarchuk Anastasia Evgenievna. A személy érzelmi állapotának lexikális közvetítésének módjai (az orosz, angol és olasz nyelvek frazeológiai egységei alapján) Van egy felülvizsgálat.
Társszerzők: Kozlovskaya Ekaterina Vladimirovna, a Cseljabinszki Állami Egyetem Romantikus-germán nyelvek és interkulturális kommunikáció tanszékének adjunktusa
A munka a komponens és a kvantitatív elemzés módszereivel a frazeológiai egységek nemzeti-kulturális sajátosságait vizsgálja, tükrözve az érzelmek felfogásának sajátosságait és kifejezési módjait az angol és olasz nyelvű társadalomban összehasonlítva az orosz ajkú társadalom.
12. Karmova Maryana Rizonovna. A szocializáció szerepe idegen nyelvi környezetben Van egy felülvizsgálat.
A bemutatott téma aktualitása abban rejlik, hogy a modern társadalom fejlődésében a multikulturalizáció szakaszában van, ami a különböző társadalmak közötti progresszív interkulturális kapcsolatok eredménye. Éppen ezért a szocializáció kulcsszerepet játszik az idegen nyelvi környezetben. Ez az üzenet az idegen nyelvi térben zajló szocializáció fogalmát és hatását, problémáit és azok megoldásait írja le.
13. Nizamova Aigul Rinatovna. Hogyan történhetett meg, hogy a szösz és a por szavak gyakorlatilag elválaszthatatlanokká váltak egymástól? Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. május 45. számban jelent meg
Társszerzők: Popova Valentina Nikolaevna, a Baskír Állami Egyetem Idegennyelvi Tanszékének vezető oktatója
A cikk rávilágít a „széttörni” frazeológiai egység megjelenésének kérdésének nem kielégítő állapotára. Jelezzük, hogy a fenti szavak jelentésük alapján történő kapcsolatának magyarázatára tett kísérletek nem hozták meg a kívánt eredményt. Először adtak tudományos magyarázatot a „kilencedikig öltözött” kifejezés eredetére. Meggyőzően kimutatható, hogy a kifejezés alapja a német szavak orosz összhangja volt.
14. Beszkrovnaja Elena Naumovna. Az ukrán jiddis nyelvjárás szemantikai-szintaktikai jellemzői orosz és ukrán nyelvre lefordítva Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. május 45. számban jelent meg
A cikk a zsidó (jiddis) nyelv frazeológiai problémáit tárgyalja. Fel kell hívni a figyelmet a jiddis nyelvű nyomkövetésekre és félig kalikokra. Különös figyelmet fordítanak a jiddisről oroszra fordítás problémájára.
15. Azizova Fotimahon Saidbahramovna. A frazeológiai egységek kiválasztásának elvei Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. május 45. számban jelent meg
Ez a cikk az angol tanításhoz használt frazeológiai egységek kiválasztásának elvével foglalkozik. Elemezzük a frazeológiai egységek kiválasztásának alapelveit.
16. Karmova Maryana Rizonovna. A nyelvi akadályok leküzdésének módjai a migrációs folyamatokban Van egy felülvizsgálat.
A helyváltoztatás vágya az egyik fő emberre jellemző tulajdonság, amely bemutatja a nyelvi akadályok típusait és azok leküzdésének módjait. Ennek a cikknek a jelentősége nemcsak a kommunikációs akadályok figyelembevételében rejlik, hanem abban is, hogy az idegen nyelv tanulása mellett az idegen kultúrát is tanulmányozni kell, ami kulcsfontosságú pont az interkulturális kommunikáció folyamatában a globalizáció kontextusában.
17. Azizova Fotimahon Saidbahramovna. AZ ÁLLATOK NEVEZÉSÉVEL ANGOL ÉS ÜZBEK NYELVEN VONATKOZÓ FRAZEOLÓGIAI EGYSÉGEK SZERKEZETI ÉS ALKALMAZÁSA Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. május 45. számban jelent meg
Ez a cikk az állatneveket tartalmazó frazeológiai egységek szerkezeti és komponenselemzését vizsgálja az angol és az üzbég nyelvben, összehasonlító módon, több csoportra és kis alcsoportra bontva.
18. Kuznyecova Anasztázia Szergejevna. PARADIGMATIKUS KAPCSOLATOK A SZÖVEGRENDSZERBEN Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2017. (március) 43. számban jelent meg
Társszerzők: Shpilnaya Nadezhda Nikolaevna, a filológia doktora, a Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Altai Állami Pedagógiai Egyetem" Általános és Orosz Nyelvészeti Tanszékének docense
A cikk vita tárgya a nyelv szövegalrendszerének paradigmatikus viszonyok. A munka a nyelv dialogikus jellegének koncepciójával összhangban történt, amelynek [a koncepció] főbb rendelkezéseit M. M. Bahtyin, L. V. Scserba, L. P. Yakubinsky és más tudósok munkáiban fogalmazták meg. A cikk célja, hogy alátámassza azt az álláspontot, amely szerint a szövegszinonímia és antonímia jelenségét a pragmatikai-epidigmatikai kapcsolatok megnyilvánulásaként tekintik a nyelvrendszerben. Ebben az esetben a nyelv szöveges alrendszerében a paradigmatikus kapcsolatok másodlagosak az epidigmatikusakhoz képest.
19. Belszkaja Alexandra Evgenievna. A szinonímia problémája az orvosi szövegek angolról oroszra fordításában Van egy felülvizsgálat. A cikk a 2016. (december) 40. számban jelent meg
Társszerzők: Smirnova Maria Alekseevna egyetemi docens, a filológiai tudományok kandidátusa, az Orosz Állami Bölcsészettudományi Egyetem Fordítás- és Fordítástudományi Tanszékének helyettes vezetője
A cikk célja, hogy megvizsgálja a szinonímia problémáját orvosi szövegek angolról oroszra történő fordítása során a Nagy-Britannia Királyi Szülészeti és Nőgyógyászati Kollégiumának Útmutatója a nőgyógyászathoz című dokumentum példáján keresztül. Elemezzük az orvosi szövegek fordításának jellemzőit, átgondoljuk a „kifejezés” és a „szinonimák” fogalmát, bemutatjuk a terminusok eredet és összetétel szerinti osztályozását, valamint a szinonimák kiválasztásának szempontjait. A tanulmány részeként a szerzők konkrét példákon keresztül megoldást javasolnak az orvosi terminológia fordítása során felmerülő szinonimák kiválasztásának problémájára.
