Hogyan fejlesztheti gondolkodási készségeit. Milyenek az emberek gondolkodásmódjai?

Örömmel üdvözöllek benneteket, blogom kedves olvasói! Nem csak az különböztet meg minket az állatoktól, hogy képesek vagyunk felismerni szükségleteinket és kitűzött céljainkat, hanem az olyan dolog jelenléte is, mint az absztrakt logikus gondolkodás. És ez nemcsak megkülönbözteti, hanem egyedivé is teszi az embert, hiszen egyetlen élőlénynek sincs meg ez a képessége. Ma megvizsgáljuk azokat a módszereket, amelyekkel lehetséges ez a fejlesztés.

Fajták

Először is nézzük meg, milyen típusok léteznek, és mi a különbség köztük:

• Konkrét cselekvés , vagy praktikusnak is nevezik. Akkor jelenik meg az életünkben, amikor konkrét problémák megoldására van szükség. Lehet háztartási vagy ipari. Egyszerűen fogalmazva, ezt a tapasztalataink, valamint a rajzok, tervek és egyéb műszaki részletek megértésének képessége alapján tesszük.
• Konkrétan figuratív , vagy művészi. Megkülönböztető jellemzője a jelenhez való kapcsolódás, amelyből ihletet merítenek és ötletek születnek. Hangsúlyt kapnak az érzések és az érzelmek is, a különféle élményeknek köszönhetően az ember képessé válik alkotni.
• Verbális-logikai , absztrakt. Neki köszönhetően a világ képét a részletektől elvonatkoztatva, tág fogalmakra koncentrálva, egészében látjuk. Ennek a típusnak a fejlesztésére elsősorban azért van szükség, mert a hétköznapi élet határain túllépve, a valós tárgyak és képek közötti kapcsolatokat modellezve segíti a nem szabványos döntések meghozatalát.

Űrlapok

Mindennapi életünkben, néha öntudatlanul, az absztrakt logikus gondolkodás három formáját használjuk:

1. Koncepció – az a képesség, hogy egy tárgyat annak főbb jellemzői szerint jellemezzenek, amelyeket indokolni kell, egy szóval vagy kifejezéssel. Például „éjszaka”, „macska”, „meleg tea”...
2. Ítélet leírja a világban zajló folyamatokat, ezek egymáshoz való kapcsolódásait és az interakciós módszereket. Ez tagadhat valamit, és fordítva, megerősítheti. Két típusa van, egyszerű és összetett. A különbség az, hogy a komplexum narratívabb jelleget ölt. Például: "Leesett a hó" és "A serpenyőben felforrt a víz, ami azt jelenti, hogy beleöntheti a kását."
3. Következtetés – egy nagyon érdekes forma, igazából alapozás, mert egy vagy több ítélet alapján egy összegzési folyamat következik be, aminek eredményeként új ítélet születik. Előfeltételeket és következtetéseket tartalmaz. Példa: „Megjött a tél, leesett a hó és korán sötétedik.”

Jelek

Vannak jelek, amelyek alapján megállapítható, hogy ez a fajta gondolkodás uralkodik:

• Az ok-okozati összefüggések kiépítésének szükségessége;
• A kapott információk egyértelmű rendszerezése;
• A kommunikációban a képletek, számítások és következtetések használata dominál, hipotéziseket állítanak fel, és megjegyzik a szavak ügyes manipulálását is.
• Magas összegzési és elemzési képesség
• Képes érvelni a véleményével, logikusan megindokolni

Ha a fenti jelek nem az erős oldalad, ne ess kétségbe, mert könnyen orvosolható, csak türelmesnek kell lenned, mert ez egy hosszú folyamat, de nagyon szükséges. Mert az absztrakciók és a logika segítségével bizonyos információk megkérdőjelezésével megtalálhatjuk az igazságunkat. Készítsen gyorsan egy láncot bizonyos következtetésekből és lehetséges megoldásokból a problémákra. Az ember képessé válik arra, hogy gyorsan döntsön, és tapasztalataira hagyatkozzon anélkül, hogy leértékelné vagy figyelmen kívül hagyná azt. És ki ne szeretné előre kiszámítani az események lehetőségeit, előre látva azokat?

Ha szeretnéd emelni a fejlettségedet, akkor legalább heti többször kell időt szakítani a másfél órás foglalkozásokra. Ez még nagy munkaterhelés mellett is lehetséges, a lényeg a vágy és a kitartás. És egy hónapon belül észreveheti, mennyire könnyebbé vált terveket készíteni, olyan feladatokat megoldani, amelyekkel korábban nem volt olyan könnyű megbirkózni, és általánosságban gondolkodni.

Ez a fajta gondolkodás eleve megszerzett készség, képesség. Csak szellemi munkával alakul ki, amikor az agy a problémák megoldásával van elfoglalva, és nem egyszerűen veleszületett képesség, amelynek szintje öröklődik. Így csak rajtad múlik, hogy mennyire tudod hatékonyan használni a természet adta ajándékot.

A fejlesztésnek két legalapvetőbb módja van: elméleti és gyakorlati. Az elméletet elsősorban felsőoktatási intézményekben oktatják, ahol kategóriákról, törvényekről és ennek megfelelően a logika szabályairól beszélnek. Ha ezeket a pontokat kihagytad, nem ártana, ha magad keresnéd az információkat. De a gyakorlat arra irányul, hogy az így létrejövő elméletet a valóságba lefordítsa, megszilárdítsa és alkalmazza a tapasztalatszerzés érdekében. Ideális, ha valaki ezt a két módszert átfogó módon használja. Tehát közvetlenül a legfontosabb gyakorlati fejlesztési módszerek:

1.Játékok

Igen, a játékkal való szórakozás segít megőrizni az agyat.

• A legnépszerűbbeket tekintik sakk, dáma és backgammon . Mert előre ki kell számítanod a lépéseidet, előre megjósolva az eseményeket és az ellenség lehetséges lépéseit. Ha nem ismered a játékot, számos mobilalkalmazás létezik, amelyek segítségével nem csak tanulhatsz, hanem gyakorolhatsz is anélkül, hogy hosszú sorban vagy úton vesztegeti az időt.
• "Szavak", "Városok" ... Ki ne ismerné azt a játékot, ahol egy nagyon hosszú szó betűiből kell másokat kitalálni? Vagy használjon egyetlen betűt azoknak a tárgyaknak a megnevezésére, amelyek elférnek egy palackban? Neveld gyermekeidet, mert nem csak a szellemi fejlődést, hanem például a meglévő városokról szóló információkat is hasznosíthatják.
• Rejtvények . Nagyon gondos folyamat, különösen összetett kép, például tájkép kiválasztásakor. Valójában ez a módszer nem csak a logika, hanem a kitartás, a türelem és az önuralom fejlesztését is segíti. Finommotorika működés közben, a figyelem a lehető legnagyobb mértékben a szükséges részek megtalálására összpontosul, miközben az agy „kiegészíti” a lehetséges opciókat a már megtaláltaknál. Ha családként gyűjtöd össze, ez is közelebb hozhat téged, mert nincs is jobb módja a kapcsolatok javításának, mint az együtt töltött idő, főleg örömmel.
• Rubik kocka , ha nem is tudod szín szerint összeállítani, napi gyakorlással kidolgozhatod a lehetséges kombinációkat.
• Póker . Csak nem pénzért, hanem élvezetből, ügyelve arra, hogy a szerencsejáték-függőség ne jelentkezzen. Nemcsak a logika fejlesztését és a lehetséges kombinációk kiszámítását segíti, hanem a memóriát, a figyelmességet, és olyan hasznos készségeket is, mint az érzelmek felismerése gesztusokon és arckifejezéseken keresztül. Azok számára, akik olvasták a cikket, a póker kiváló módszer a gyakorlásra és a tapasztalatszerzésre.

2.Idegen nyelv tanulása

Az új idegen szavak hangjai munkára kényszerítik agyunkat, mert összefüggéseket kell felfedezni, asszociációkat teremteni anyanyelvünk és a tanulmányozás mellett döntöttünk között. Ezzel a módszerrel, ahogy mondják, „két legyet öl meg egy csapásra” - fejleszti absztrakt-logikus gondolkodásmódját, és egyúttal új nyelvet is tanul.

• A legjobb megoldás természetesen a tanfolyamokon való részvétel, de ha ez valamilyen oknál fogva nem lehetséges, ne essen kétségbe, töltsön le online alkalmazásokat telefonjára. Minden nap tanulj meg legalább 10 új szót, és a hatás nem fog sokáig várni. Javaslom a cikk elolvasását, mert beleírtam egy kész tervet az önálló angoltanuláshoz, csak szükség esetén módosítani kell.
• A megszerzett ismeretek megszilárdítása és a helyes kiejtés elsajátítása érdekében feltétlenül gyakoroljon. Ha nem ismeri a tanult nyelv anyanyelvi beszélőit, keressen olyan közösségeket az interneten, akiket egy közös cél – a tudás és a gyakorlat megosztása – egyesít.

3.Olvasás

Az itt található cikkben már beszéltünk előnyeiről.

• Egy figyelmeztetés: el kell olvasnia, minden oldalt, sort és kifejezést elemezve. A feladat nem a gyors olvasás, hanem a szükséges tudás tárolása a memóriában.
• Állíts össze magadnak egy játékot, gondold végig az események különböző kimenetelét. Engedd meg magadnak a fantáziálást, játssz Sherlock Holmest.
• Fókuszáljon a szépirodalomra, a klasszikusokra, a tudományos irodalomra, amelyekből egyebek mellett olyan ismereteket is szerezhet, amelyek a mindennapi életben minden bizonnyal hasznosak lesznek.

4.Gyakorlatok

A modern pszichológia folyamatosan rengeteg módszert talál ki annak érdekében, hogy ne csak tanulhasd magad, hanem fejlődj is. Végezzen gyakrabban néhány tesztet, amelyek gondolkodásra ösztönöznek, és legalább egy banális tesztet az intelligencia szintjének meghatározására. írtam róla

• Keressen néhány matematikai és logikai problémát, és szabadidejében szánjon időt ezek megoldására. Az anyag lehet iskolai tankönyv, a tiéd és a gyermekeidé.
• Oldj meg keresztrejtvényeket, rejtvényeket, sudokut... bármit, amit szeretsz és élvezel.
• Kiváló módszer az online szolgáltatások használata játékokkal a memória és a gondolkodás fejlesztésére. Például ezt, itt a link.

Következtetés

Ennyi, kedves olvasók! Emlékszel, soha nem szabad itt megállnod, és akkor minden bizonnyal siker vár rád. Fogadjon jelzéseket azoktól az emberektől, akik világszerte elismertek, mert minden nap keményen dolgozva meg tudták jósolni és előre jelezni az eseményeket. Például akár egy ilyen óriás alapelveit is használhatod.Nem kell zseninek születned, csak rajtad múlik, hogyan szervezed meg az életed, és milyen emberré válsz. Ha érdekesnek találta a cikket, felveheti a közösségi oldalaira. hálózatok esetén a gombok alul vannak. Hasznos lesz számodra, és örülni fogok, hogy hasznos voltam számodra. Viszlát.

1 oldal

A logikai és heurisztikus gondolkodási képességek befolyásolják a magas intellektuális érzelmek kialakulását: az elme tisztaságát, a tudásigényt, az élet- és üzleti helyzetek tudományos szempontból történő elemzésének képességét.

Szükséges az önálló kémiai gondolkodási készségek fejlesztése, az elemzési eredmények matematikai feldolgozásának módszereinek elsajátítása, helyes következtetések levonására való képesség.

A megszerzett ismeretek és gondolkodási készségek nem mindig járulnak hozzá azok átértékelődéséhez, új ismeretek, gondolkodási készségek megszerzéséhez. Néha ennek ellentétes állapota, az úgynevezett asszociatív gátlás lép fel, ami gátat szab az új cselekvési módszerek megértésének és alkalmazásának. Létezik olyan kép is, amikor az új ismeretek, készségek elsajátítása után a szellemi munkában a régi ismert ismeretek, készségek válnak uralkodóvá.

A megszerzett ismeretek, gondolkodási készségek nem mindig járulnak hozzá az új ismeretek, gondolkodási készségek elsajátításához. Néha ennek ellentétes állapota, az úgynevezett asszociatív gátlás lép fel, amely gátat szab az új cselekvési módszerek megértésének és alkalmazásának a korábban megszerzett módon való tehetetlenség miatt. Létezik olyan kép is, amikor az új ismeretek, gondolkodási készségek elsajátítása után a szellemi munkában a régi ismert ismeretek, készségek válnak uralkodóvá.

A heurisztikus gondolkodási készségek fejlesztése érdekében időnként célszerű az iskolai és más tankönyvekben található problémák körülményeit kissé módosítani. Tehát a feladat helyett Bizonyítsuk be, hogy öt egymást követő természetes szám négyzetösszege nem lehet egy természetes szám négyzete (1269), célszerű felkínálni a tanulóknak a következőket: Tudja-e öt egymást követő természetes szám négyzeteinek összege a természetes számok egy természetes szám négyzete. Ebben az esetben a hallgatóknak maguknak kell induktív módon megfogalmazniuk a megfelelő hipotézist, és csak ezután kell igazolniuk.

Az MLM-ben elsajátíthatja azt a készséget, hogy kívülről gondolkodjon, mondja Williams.

Célunk itt az, hogy elsajátítsuk a piaccal való gondolkodás képességét, nem pedig a piacról való gondolkodást.

A könyv fő célja a nem szabványos gondolkodás képességeinek fejlesztése. A fizikatörténettel való ismerkedés azt mutatja, hogy egy-egy kísérlet sikerét sokszor új, teljesen váratlan, kifejezetten erre az esetre kifejlesztett mérési módszerek alkalmazása határozza meg. A könyv több mint száz olyan problémát tartalmaz, amelyekben a mennyiségek mérésének módját javasolják a legprimitívebb műszerekkel, amelyek úgy tűnik, hogy erre a célra teljesen alkalmatlanok.

A direkt módszer hívei rendkívül leegyszerűsítve értelmezik a célnyelvi gondolkodási készségek fejlesztésének kérdéskörét. Úgy vélik, ha a nyelvi jelek jelentését nem az anyanyelvi jelekkel való összehasonlítással, hanem tárgyak felmutatásával, cselekvések, leírások bemutatásával juttatják a tanuló tudatába, akkor ez már biztosítja a tanult nyelven való gondolkodást. Amíg ezek a feltételek létre nem jönnek, a tárgyakkal való manipuláció (az egyszerű tanárok zsonglőrökké tétele) nem segít a dolgokon, és a tanulók továbbra is megértik az összes bemutatott tárgyat anyanyelvük jeleivel, esetenként tévesen idegen nyelvű jelekkel hasonlítva össze. Ez egyáltalán nem jelenti az objektum alapú vizualizáció használatának elutasítását a tanulás kezdeti szakaszában.

Így a műszaki egyetemeken a humanitárius oktatás jelenlegi állása nem oltja el az önálló gondolkodás képességét, a humanitárius és szociális területen való cselekvés képességét, ezért nem járul hozzá a civil társadalom kialakulásához.

Pólya módszertanának vezérmotívuma az az elképzelés, hogy a logikus gondolkodási készség mellett az erős heurisztikus gondolkodási készségeket is el kell önteni a tanulókban.

A feltett kérdések lehetővé teszik számunkra, hogy szünetet tartsunk és elgondolkodjunk azon, hogy a meglévő tanítási módszerek milyen mértékben irányulnak a gondolkodási készségek fejlesztésére. Az oktatási felszerelés és annak elrendezése egy rendes tanteremben nyilvánvalóan nem alkalmas az ilyen tevékenységekre. Ami az osztályteremben legalább olyan valós élethelyzetekre emlékeztethet, amelyekben a megbeszélt problémák felmerülhetnek. Szinte minden azt jelzi, hogy a hallgatás, az olvasás és az elhangzottak és olvasottak reprodukálása elsőbbséget élvez. Feltűnő a kontraszt a dolgokkal és emberekkel való aktív érintkezés e körülményei és helyzetei között, a családban, a játszótéren, az életben általában. Az osztályterem nem a legjobb hely olyan kérdések megvitatására, amelyek egy fiúnak (lánynak) az iskolán kívül másokkal beszélgetve vagy könyveket olvasva felmerülnek.

Ez az állam- és jogelméleti tankönyv, amely változatos, esetenként szélsőséges tudományos álláspontokat kínál különböző politikai és jogi kérdésekben, az önálló gondolkodási készségek és a tudományos örökséghez való megfelelő hozzáállás fejlesztését hivatott elősegíteni. Terence kijelentése továbbra is aktuális: Nullum est jam dictum, quod non sit dictum prius – nincs olyan, amit korábban ne mondtak volna.

A munkaműveletek végrehajtásának sebessége intenzívebben csökken, mint a pontosság, ezért az idősebbek számára az a munka a legelfogadhatóbb, amely elsősorban tapasztalatot és megalapozott gondolkodási készségeket igényel.

A lényeg azonban más: a szimbolikus nyelv, amely nem kötődik konkrét szoftveres megvalósításához, teljesen önálló jelentéssel bír a számviteli gondolkodási készségek elsajátításában, függetlenül attól, hogy a könyvelő használ-e számítógépet a munkája során, vagy ez csak az álma.

Joggal nevezhető az emberi tudás koronájának. Ez egy szellemi tevékenység, amelynek saját céljai, indítékai, működési funkciói és eredményei vannak. Többféleképpen jellemezhető: mint az információk asszimilációjának és feldolgozásának legmagasabb foka, valamint a valóság tárgyai között ok-okozati összefüggések kialakítása, mint a tárgyak és jelenségek nyilvánvaló tulajdonságainak megjelenítési folyamata, és ebből következően a elképzelések formálása a környező valóságról, és mint a világ megismerési folyamata, amely a világról alkotott fogalmak és elképzelések poggyászának folyamatos feltöltésére épül.

De az értelmezéstől függetlenül megállapítható, hogy minél fejlettebb az ember gondolkodása, annál hatékonyabban tud kölcsönhatásba lépni a körülötte lévő világgal és más emberekkel, tanulmányozni és megismerni, megérteni a jelenségeket és az igazságokat. A gondolkodás úgy alakul ki, ahogy az ember születésétől fogva fejlődik, de az életkörülmények nem mindig alakulnak úgy, hogy tovább fejlődjenek. Gyakran előfordul, hogy egy bizonyos szint elérése után a fejlődés lelassul. Azonban mindannyian képesek vagyunk befolyásolni ezt a folyamatot, mint sokan mások. Vagyis mindenki képes rá
, és hogyan történik ez, ebben a cikkben fogunk beszélni.

Mielőtt azonban rátérnénk a fő anyagra, ejtsünk néhány szót arról, hogy általában milyen a gondolkodás. Összességében több fő típusa van, amelyeket a szakemberek leggyakrabban és leginkább tanulmányoznak:

• Vizuális-figuratív gondolkodás;
• Verbális-logikai (más néven absztrakt) gondolkodás;
• Vizuális-hatékony gondolkodás;

Az alábbiakban rövid leírást adunk az egyes gondolkodásmódokról, és bemutatjuk azok hatékony és egyszerű fejlesztési módjait.

Vizuális-figuratív gondolkodás és gyakorlatok fejlesztésére

A vizuális-figuratív gondolkodás segítségével a valóság képekké alakul, a hétköznapi jelenségek, tárgyak új tulajdonságokkal ruházódnak fel. Ez magában foglalja a problémák és problémák vizuális megoldását anélkül, hogy gyakorlati cselekvésekhez kellene folyamodni. Az agy felelős a fejlődéséért. A vizuális-figuratív gondolkodást nem szabad összetéveszteni a képzelőerővel, mert... valós tárgyakon, cselekvéseken és folyamatokon alapul, nem pedig képzeletbeli vagy fiktív.

A vizuális-figuratív gondolkodás felnőttekben és gyerekekben azonos módon fejleszthető. Íme néhány jó gyakorlat:

• Emlékezzen több emberre, akikkel ma alkalma volt kommunikálni, és részletesen képzelje el ruháit, cipőjét, frizuráját, megjelenését stb.
• Csak két főnévvel, egy határozószóval, három igével és melléknévvel írja le a „siker”, „gazdagság” és „szépség” szavakat.
• Csúsztatás: képzelje el kedvence vagy például egy elefánt fülének alakját; számolja meg a bejáratban lévő apartmanok számát, és képzelje el, hogyan helyezkednek el a házban; Most fordítsa el az angol „N” betűt 90 fokkal, és határozza meg, mi sült ki belőle.
• Jellemezze szavakkal a következő tárgyakat, jelenségeket: repülő hattyú, villámló villám, lakása konyhája, villám, fenyőerdő, fogkefe.
• Idézd fel emlékezetedben egy közelmúltbeli baráti találkozás képét, és adj gondolatban választ több kérdésre: hányan voltak a társaságban, és milyen ruhát viseltek mindegyikük? Milyen ételek és italok kerültek az asztalra? miről beszéltél? Milyen volt a szoba? Milyen pozícióban ültél, milyen érzéseket éltél át, mit kóstoltál meg az elfogyasztott ételekből, italokból?

Ezeket a gyakorlatokat saját belátása szerint módosíthatja - bármit megtehet, amit akar, de itt a legfontosabb a vizuális-figuratív gondolkodás használata. Minél gyakrabban használja, annál jobban fog fejlődni.

Megnézhet egy tanfolyamot is, amely néhány hét alatt segít fejleszteni a gondolkodását. Nézd meg itt.

Verbális-logikai (absztrakt) gondolkodás és gyakorlatok fejlesztésére

A verbális-logikai gondolkodást az a tény jellemzi, hogy egy bizonyos képet mint egészet megfigyelő személy csak a legjelentősebb tulajdonságokat izolálja el tőle, nem fordít figyelmet a lényegtelen részletekre, amelyek egyszerűen kiegészítik ezt a képet. Az ilyen gondolkodásnak általában három formája van:

• Fogalom – amikor az objektumokat jellemzők szerint csoportosítják;
• Ítélet – amikor bármely jelenséget vagy az objektumok közötti összefüggéseket megerősítik vagy tagadják;
• Következtetés – amikor több ítélet alapján konkrét következtetéseket vonnak le.

A verbális és logikus gondolkodást mindenkinek fejlesztenie kell, de különösen hasznos már kiskorban fejleszteni a gyerekeknél, mert ez kiválóan edzi a memóriát és a figyelmet, valamint a képzeletet. Íme néhány gyakorlat, amelyet saját maga vagy gyermeke számára használhat:

• Állítson be egy időzítőt 3 percre, ezalatt írja be a „zh”, „w”, „ch” és „i” betűkkel kezdődő szavak maximális számát.
• Vegyünk néhány egyszerű mondatot, például „mi a reggeli?”, „menjünk moziba”, „gyere el látogatóba” és „holnap új vizsga lesz”, és olvasd vissza őket.
• Több szócsoport létezik: „szomorú, vidám, lassú, óvatos”, „kutya, macska, papagáj, pingvin”, „Szergej, Anton, Kolja, Tsarev, Olga” és „háromszög, négyzet, tábla, ovális”. Mindegyik csoportból válassza ki azokat a szavakat, amelyek nem illeszkednek a jelentéshez.
• Határozza meg a különbségeket a hajó és a repülőgép, a fű és a virág, a történet és a vers, az elefánt és az orrszarvú, a csendélet és a portré között.
• Még néhány szócsoport: "Ház - falak, alapozás, ablakok, tető, tapéta", "Háború - fegyverek, katonák, golyók, támadás, térkép", "Ifjúság - növekedés, öröm, választás, szerelem, gyerekek", " Út – autók, gyalogosok, forgalom, aszfalt, oszlopok.” Minden csoportból válassz egy-két szót, amelyek nélkül a fogalom („ház”, „háború” stb.) létezhetne.

Ezek a gyakorlatok ismét meglehetősen könnyen korszerűsíthetők és módosíthatók, tetszés szerint egyszerűsíthetők vagy bonyolultabbak. Emiatt mindegyik kiváló módszer lehet az absztrakt gondolkodás képzésére felnőtteknél és gyerekeknél egyaránt. Mellesleg, minden ilyen gyakorlat, többek között, tökéletesen fejleszti az intelligenciát.

Vizuálisan hatékony gondolkodás és gyakorlatok fejlesztésére

A vizuális-hatékony gondolkodás úgy írható le, mint a mentális problémák megoldásának folyamata a való életben felmerült helyzet átalakításával. Joggal tekinthető a kapott információk feldolgozásának első módjának, és nagyon aktívan fejlődik 7 év alatti gyermekeknél, amikor elkezdenek mindenféle tárgyat egyetlen egésszé egyesíteni, elemezni és operálni velük. A felnőtteknél ez a fajta gondolkodás a környező világban lévő tárgyak gyakorlati előnyeinek azonosításában fejeződik ki, ez az úgynevezett manuális intelligencia. Az agy felelős a vizuális és hatékony gondolkodás fejlesztéséért.

Itt kiváló tanulási és edzési lehetőség a szokásos sakkjáték, a rejtvények készítése és mindenféle gyurmafigura faragása, de számos hatékony gyakorlat is létezik:

• Fogja meg a párnáját, és próbálja meghatározni a súlyát. Ezután ugyanúgy „mérjük le” a ruhákat. Ezt követően próbálja meg meghatározni a szoba, a konyha, a fürdőszoba és a lakás egyéb területeinek területét.
• Rajzolj egy háromszöget, egy rombuszt és egy trapézt az albumlapokra! Ezután vegye az ollóját, és alakítsa ezeket a formákat négyzetté úgy, hogy egyszer egy egyenes vonalban vágja.
• Tegyél magad elé 5 gyufát az asztalra, és készíts belőlük 2 egyforma háromszöget. Ezek után vegyünk 7 gyufát, és készítsünk belőlük 2 háromszöget és 2 négyzetet.
• Vásároljon egy építőkészletet az üzletben, és használja különféle formák létrehozásához - nem csak az utasításokban feltüntetetteket. Javasoljuk, hogy a lehető legtöbb részlet legyen - legalább 40-50.

Ezeknek a gyakorlatoknak, a sakknak és egyebeknek a hatékony kiegészítéseként használhatja kiváló.

Logikus gondolkodás és gyakorlatok fejlesztésére

A logikus gondolkodás az alapja az ember azon képességének, hogy következetesen és ellentmondásoktól mentesen gondolkodjon és érveljen. A legtöbb élethelyzetben szükséges: a hétköznapi párbeszédektől és a vásárlástól a különféle problémák megoldásáig és az intelligencia fejlesztéséig. Ez a fajta gondolkodás hozzájárul bármely jelenség igazolásának sikeres felkutatásához, a környező világ és az ítéletek értelmes értékeléséhez. A fő feladat ebben az esetben az, hogy valódi ismereteket szerezzünk a reflexió tárgyáról, annak különböző szempontjainak elemzése alapján.

A logikus gondolkodás fejlesztésére vonatkozó ajánlások között szerepel a logikai problémák megoldása (és ez egyben kiváló memória- és figyelemfejlesztő edzés gyerekeknek és felnőtteknek), IQ-tesztek letétele, logikai játékok, önképzés, könyvek (különösen detektívtörténetek) olvasása, és az intuíció képzése .

Ami a konkrét gyakorlatokat illeti, javasoljuk, hogy vegye figyelembe a következőket:

• Több szókészletből, például: „szék, asztal, kanapé, zsámoly”, „kör, ovális, labda, kör”, „villa, törölköző, kanál, kés” stb. olyan szót kell választani, amely nem illik a jelentéshez. Egyszerűsége ellenére ez egy nagyon hatékony technológia a logikus gondolkodás fejlesztésére, ehhez hasonló sorozatok, gyakorlatok nagy mennyiségben megtalálhatók az interneten.
• Csoportos gyakorlat: Találkozz a barátokkal vagy az egész családdal, és oszd két csapatra. Minden csapat hívja meg az ellenfél csapatát egy olyan szemantikai rejtvény megfejtésére, amely valamilyen szöveg tartalmát közvetíti. A lényeg az, hogy meghatározzuk. Íme egy kis példa: „A papnak volt egy állata a tanyán. Erős meleg érzelmeket táplált iránta, ennek ellenére erőszakos cselekményt hajtott végre vele szemben, ami a halálához vezetett. Ez azért történt, mert az állat valami elfogadhatatlant tett – megette a táplálék egy részét, amit nem szántak neki.” Logikusan gondolkodva felidézhető egy gyerekdal, amely a következő szavakkal kezdődik: „A papnak volt kutyája, szerette...”
• Egy másik csoportjáték: az egyik csapat tagja végrehajt egy akciót, a másik csapatának meg kell találnia ennek okát, majd az okot, és így tovább, amíg az első résztvevő viselkedésének minden okát tisztázzák. .

Ismételjük meg, hogy ezek a gyakorlatok (különösen az utolsó kettő) kiváló módszerek a logikus gondolkodás és az intelligencia fejlesztésére, minden korosztály számára alkalmasak.

Kreatív gondolkodás és gyakorlatok fejlesztésére

A kreatív gondolkodás egy olyan gondolkodásmód, amely lehetővé teszi a hétköznapi információk szokatlan módon történő rendszerezését és elemzését. Amellett, hogy hozzájárul a tipikus feladatok, kérdések és problémák rendkívüli megoldásához, növeli az új ismeretek asszimilációjának hatékonyságát is. A kreatív gondolkodás segítségével az emberek különböző szögekből szemlélhetik a tárgyakat és a jelenségeket, felébreszthetik magukban a vágyat, hogy valami újat alkossanak - valami olyasmit, ami korábban nem létezett (ez a kreativitás klasszikus értelmében vett értelmezése), fejleszthetik az egytől való elmozdulás képességét. feladatot másiknak, és találjon sok érdekes lehetőséget a munkavégzéshez és az élethelyzetekből való kiutat.

A kreatív gondolkodás fejlesztésének módszerei azon az elgondoláson alapulnak, hogy az ember élete során potenciáljának csak kis százalékát valósítja meg, és feladata, hogy lehetőséget találjon a fel nem használt erőforrások aktiválására. A kreativitás fejlesztésének technológiája elsősorban több ajánláson alapul:

• Improvizálnia kell, és mindig új utakat kell keresnie a mindennapi problémák megoldására;
• Nem kell a megállapított keretekre és szabályokra összpontosítani;
• Bővítenie kell látókörét, és folyamatosan tanulnia kell valami újat;
• A lehető legtöbbet kell utaznia, új helyeket kell felfedeznie és új embereket kell megismernie;
• Szokássá kell tennie az új készségek és képességek elsajátítását;
• Meg kell próbálnod mindent jobban csinálni, mint mások.

De természetesen vannak bizonyos gyakorlatok is a kreatív gondolkodás fejlesztésére (mellesleg azt tanácsoljuk, hogy ismerkedjen meg a kreatív gondolkodás és általában a gondolkodás fejlesztésével foglalkozó kurzusainkkal - megtalálja őket).

Most beszéljünk a gyakorlatokról:

• Vegyünk több fogalmat, például „fiatalság”, „férfi”, „kávé”, „teáskanna”, „reggel” és „gyertya”, és mindegyikhez válassza ki a lényegüket meghatározó főnevek lehetséges maximális számát.
• Vegyünk több pár különböző fogalompárt, például „zongora – autó”, „felhő – mozdony”, „fa – kép”, „víz – kút” és „repülő – kapszula”, és válassza ki a hasonló jellemzők maximális számát.
• Képzelj el több helyzetet, és gondold át, mi történhet mindegyikben. Példák helyzetekre: „idegenek sétálnak a városban”, „nem víz, hanem limonádé folyik a csapból a lakásodban”, „minden háziállat megtanult emberi nyelven beszélni”, „városodban havazik a közepén nyár egy hétig.”
• Nézzen körül a szobában, ahol most van, és álljon meg minden Önt érdeklő tárgyon, például egy szekrényen. Írj fel egy papírra 5 hozzá tartozó jelzőt, majd 5 teljesen ellentétes jelzőt.
• Gondoljon a munkájára, hobbijára, kedvenc énekesére vagy színészére, legjobb barátjára vagy más jelentőségére, és jellemezze (őt) legalább 100 szóban.
• Emlékezz egy közmondásra, vagy írj ezek alapján egy rövid esszét, verset vagy esszét.
• Írj egy listát 10 vásárlásról, amit a világvége előtt megtennél.
• Írjon napi tervet macskájának vagy kutyájának.
• Képzelje el, hogy hazatérve azt látta, hogy minden lakás ajtaja nyitva van. Írj 15 okot, amiért ez megtörténhet!
• Készíts egy listát 100 életcélodról.
• Írj levelet leendő énednek – ha 10 éves leszel.

Emellett kreativitásod és intelligenciád aktivizálására két kiváló módszert használhatsz a mindennapi életben - és. A kreativitás fejlesztésének ezen módjai segítenek megsemmisíteni az összes sztereotípiát, kiterjeszteni komfortzónádat, és eredeti és egyedi gondolkodásmódot fejleszteni.

Végezetül elmondjuk, hogy ha szeretnéd megszervezni vagy továbbtanulni, és hatékonyabban fejleszteni a gondolkodásodat, akkor biztosan tetszeni fog valamelyik tanfolyamunk, amelyet megismerhetsz.

Ellenkező esetben sok sikert és kiegyensúlyozott gondolkodást kívánunk!

Az emberi tudás legmagasabb szintjét tekintik gondolkodás. A gondolkodás fejlesztése a környező világ nyilvánvaló, nem bizonyító mintáinak mentális folyamata. Ez egy olyan mentális tevékenység, amelynek célja, indítéka, cselekvései (műveletei) és eredménye van.

A gondolkodás fejlesztése

A tudósok több lehetőséget kínálnak a gondolkodás meghatározására:

1. Az emberi asszimiláció és információfeldolgozás legmagasabb foka, a valóság tárgyai közötti ok-okozati összefüggések kialakítása.
2. Az objektumok explicit tulajdonságainak megjelenítésének folyamata, és ennek eredményeként a környező valóságról alkotott kép.
3. Ez a valóság megismerésének folyamata, amely a megszerzett tudáson, az ötletek és fogalmak poggyászának folyamatos feltöltésén alapul.

A gondolkodást több tudományterületen tanulmányozzák. A gondolkodás törvényeit és típusait a logika, a folyamat pszichofiziológiai összetevője - a fiziológia és a pszichológia - veszi figyelembe.

A gondolkodás az ember egész életében, csecsemőkortól kezdve fejlődik. Ez egy következetes folyamat a valóság valóságának feltérképezésére az emberi agyban.

Az emberi gondolkodás típusai

A pszichológusok leggyakrabban tartalom szerint osztják fel a gondolkodást:

• vizuális-figuratív gondolkodás;

• elvont (verbális-logikai) gondolkodás;

• vizuálisan hatékony gondolkodás.

Vizuális-figuratív gondolkodás

A vizuális-figuratív gondolkodás magában foglalja a probléma vizuális megoldását gyakorlati cselekvések igénybevétele nélkül. A faj fejlődéséért a jobb agyfélteke a felelős.

Sokan azt hiszik, hogy a vizuális-figuratív gondolkodás és a képzelet egy és ugyanaz. Tévedsz.

A gondolkodás egy valós folyamaton, tárgyon vagy cselekvésen alapul. A képzelethez hozzátartozik egy fiktív, valótlan kép létrehozása, valami, ami a valóságban nem létezik.

Művészek, szobrászok, divattervezők – a kreatív szakma emberei által kifejlesztett. Képpé alakítják a valóságot, és segítségével új tulajdonságok jelennek meg a szabványos tárgyakban, és a dolgok nem szabványos kombinációi jönnek létre.

Gyakorlatok a vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztésére:

Kérdés válasz

Ha az angol ábécé nagy N betűjét 90 fokkal elfordítjuk, milyen betű lesz az eredmény?
Milyen alakúak a németjuhász fülei?
Hány szoba van az otthonod nappalijában?

Képek létrehozása

Készítse el az utolsó családi vacsora képét. Képzelje el gondolatban az eseményt, és válaszoljon a kérdésekre:

1. Hány családtag volt jelen, és ki mit viselt?
2. Milyen ételeket szolgáltak fel?
3. Miről szólt a beszélgetés?
4. Képzeld el a tányérodat, ahol a kezeid hevertek, egy melletted ülő rokon arcát. Kóstolja meg az elfogyasztott ételt.
5. Fekete-fehér vagy színes volt a kép?
6. Ismertesse a szoba vizuális képét!

Az elemek leírása

Írjon le minden bemutatott tételt:

1. Fogkefe;
2. Fenyőerdő;
3. napnyugta;
4. a hálószobád;
5. a reggeli harmat cseppjei;
6. az égen szárnyaló sas.

Képzelet

Képzeld el a szépséget, a gazdagságot, a sikert.

Jellemezze a kiemelt képet két főnévvel, három melléknévvel és igével, valamint egy határozószóval.

Emlékek

Képzeld el azokat az embereket, akikkel ma (vagy valaha) kapcsolatba kerültél.

Hogy néztek ki, mit viseltek? Ismertesse megjelenésüket (szemszín, hajszín, magasság és testfelépítés).

Verbális-logikai gondolkodásmód (absztrakt gondolkodás)

Az ember a képet egészében látja, csak a jelenség lényeges tulajdonságait emeli ki, anélkül, hogy észrevenné a lényegtelen részleteket, amelyek csak kiegészítik a témát. Ez a fajta gondolkodás jól fejlett a fizikusok és a kémikusok körében - olyan emberek körében, akik közvetlenül kapcsolódnak a tudományhoz.

Az absztrakt gondolkodás formái

Az absztrakt gondolkodásnak három formája van:

• koncepció– a tárgyakat jellemzők szerint kombinálják;

• ítélet– bármely jelenség vagy tárgyak közötti kapcsolat megerősítése vagy tagadása;

• következtetés– következtetések több ítélet alapján.

Példa az absztrakt gondolkodásra:

Van egy focilabdád (akár fel is veheted). Mit lehet vele kezdeni?

Lehetőségek: focizni, karikát dobni, ráülni stb. - nem absztraktok. De ha azt képzeled, hogy egy jó labdajáték felkelti egy edző figyelmét, és bekerülhetsz egy híres futballcsapatba... ez már transzcendentális, absztrakt gondolkodás.

Gyakorlatok az absztrakt gondolkodás fejlesztésére:

– Ki a furcsa?

Számos szó közül válasszon ki egy vagy több olyan szót, amelyek nem felelnek meg a jelentésnek:

• óvatos, gyors, vidám, szomorú;
• pulyka, galamb, varjú, kacsa;
• Ivanov, Andryusha, Szergej, Vlagyimir, Inna;
• négyzet, mutató, kör, átmérő.
• tányér, serpenyő, kanál, pohár, húsleves.

Különbségek megtalálása

Mi a különbség:

• vonat - repülőgép;
• ló-juh;
• tölgy-fenyő;
• mese-vers;
• csendélet-portré.

Keress legalább 3 különbséget minden párban.

Fő és másodlagos

Számos szó közül válassz ki egyet-kettőt, amelyek nélkül a fogalom lehetetlen, elvileg nem létezhet.

• Játék - játékosok, büntetés, kártyák, szabályok, dominó.
• Háború - fegyverek, repülőgépek, csata, katonák, parancs.
• Fiatalság – szerelem, növekedés, tinédzser, veszekedés, választás.
• Csizma - sarok, talp, fűző, csat, szár.
• Pajta – falak, mennyezet, állatok, széna, lovak.
• Út - aszfalt, közlekedési lámpák, forgalom, autók, gyalogosok.

Olvasd vissza a mondatokat

• Holnap lesz a darab premierje;
• Látogassa meg;
• menjünk a parkba;
• mi van ebédre?

Szavak

3 perc alatt írjon le annyi szót, amennyit csak lehetséges z betűvel kezdődően (w, h, i)

(bogár, varangy, folyóirat, kegyetlenség...).

Találja ki a neveket

Találj ki 3 legszokatlanabb férfi- és nőnevet.

Vizuális-hatékony gondolkodás

Ez magában foglalja a mentális problémák megoldását a valóságban kialakult helyzet átalakításával. Ez a kapott információ feldolgozásának legelső módja.

Ez a fajta gondolkodás aktívan fejlődik az óvodáskorú gyermekekben. Elkezdik a különféle tárgyakat egyetlen egésszé egyesíteni, elemezni és velük dolgozni. A bal agyféltekében fejlődik.

Felnőttben ez a fajta gondolkodás a valós tárgyak gyakorlati hasznosságának átalakításával valósul meg. A vizuális-figuratív gondolkodás rendkívül fejlett a termelési munkát végző emberek - mérnökök, vízvezeték-szerelők, sebészek - körében. Amikor látnak egy tárgyat, megértik, hogy milyen műveleteket kell végrehajtani vele. Az emberek azt mondják, hogy a hasonló szakmában dolgozóknak tele van a kezük.

A vizuális-figuratív gondolkodás az ókori civilizációknak segített például a Föld mérésében, mert a kéz és az agy is részt vesz a folyamatban. Ez az úgynevezett manuális intelligencia.

A sakkozás tökéletesen fejleszti a vizuális és hatékony gondolkodást.

Gyakorlatok a vizuális és hatékony gondolkodás fejlesztésére

1. Az ilyen típusú gondolkodás fejlesztésének legegyszerűbb, de nagyon hatékony feladata az konstruktorok gyűjteménye. Minél több alkatrész legyen, legalább 40 darab. Használhat vizuális utasításokat.
2. Nem kevésbé hasznosak az ilyen típusú gondolkodás fejlesztéséhez különféle rejtvények, rejtvények. Minél több részlet van, annál jobb.
3. 5 gyufából készíts 2 egyenlő háromszöget, 7 gyufából 2 négyzetet és 2 háromszöget.
4. Alakítsd négyzetté úgy, hogy egyszer vágsz egy egyenest, egy kört, egy gyémántot és egy háromszöget.
5. Csinálj gyurmából macskát, házat, fát.
6. Speciális eszközök nélkül határozza meg a párna súlyát, amelyen alszik, az összes ruhát, amelyet visel, és a szoba méretét, amelyben tartózkodik.

Következtetés

Mindenkinek ki kell fejlesztenie mindhárom gondolkodásmódot, de mindig az egyik típus dominál. Ezt gyermekkorban, a gyermek viselkedésének megfigyelésével lehet meghatározni.