Kako provesti team building trening. Trening za školarce

Team building treninzi pomažu poboljšanju procesa interakcije između članova tima i postizanju visokih rezultata u organizaciji. Programi i vježbe osmišljeni su tako da stvaraju pozitivne promjene socio-psihološke prirode. U budućnosti to pomaže u učinkovitom radu u stvarnim uvjetima i pridonosi ukupnom organizacijskom razvoju poduzeća.

Iz ovog članka ćete naučiti:

• što je team building trening, koji ciljevi pomažu u postizanju;
• kako razviti programe i vježbe za team building trening;
• koje vježbe koristiti za team building.

Trening za izgradnju tima

Team building trening odnosi se na sustav aktivnog učenja usmjeren na:

• razvoj komunikacijskih vještina sudionika;
• poboljšanje načina timske komunikacije;
• svladavanje vještina povratne informacije;
• izoštravanje procesa donošenja odluka, uzimajući u obzir mišljenja svih članova tima;
• uživanje u zajedničkim aktivnostima;
• formiranje standarda za pozitivnost društvenog okruženja.

Koristeći team building trening, HR menadžeri su sebi postavili glavni zadatak: pokazati prednosti timskog rada, usaditi sposobnost povjerenja i izgraditi timski duh. Racionalno je provoditi obuku uključivanjem zaposlenika jednog odjela ili strukturne jedinice. Takva ekipa će imati dalje suradnja, koji će treninzi pomoći u učinkovitijoj organizaciji.

Vježbe u treninzima izgradnje tima razvijaju se uzimajući u obzir rješavanje sljedećih zadataka:

• povećanje lojalnosti zaposlenika;
• stvaranje korisnih neformalnih odnosa;
• povećanje iskustva timske interakcije;
• razumijevanje međusobnih osobnih karakteristika;
• uspostavljanje odnosa povjerenja;
• sposobnost donošenja odluka uzimajući u obzir mišljenja svih članova jednog tima.

Oblikovatiteam building treninziprovodi uzimajući u obzir faze grupne dinamike.

• Dinamika napona. U ovoj fazi potrebno je stvoriti prijateljsku atmosferu, povjerenje i udobnost u komunikaciji. Formuliran je zajednički cilj. Polaznici edukacije slijede utvrđena pravila. Zajednički se razvija metodologija kontrole. Uloga neformalnog vođe dodijeljena je treneru.

• U fazi stvaranja povjerenja vježbe su usmjerene na raspodjelu grupnih uloga. Uspostavlja se grupna hijerarhija. Vodstvo prelazi na najsposobnijeg sudionika.

• Faza prevladavanja konfliktnih situacija svladati uz pomoć razvijenih vježbi. Sudionici pokazuju emocije, uče braniti svoje pozicije bez pribjegavanja razvoju sukoba. Održanog analiza složenih situacija. Razvija se sposobnost pronalaska izlaza iz trenutne situacije.

• Poanta. Nakon treninga tim je u potpunosti savladao pravila ponašanja u grupi. Polaznici su naučili tražiti zajednička rješenja kada se pojave teške situacije. Vješto rješavanje sukoba, uklanjanje proturječja kroz produktivne pregovore.

Izgradnja tima: scenarij treninga

Scenarij treninga za izgradnju tima razvija se uzimajući u obzir dodijeljene zadatke. Korporativni treninzi mogu se provoditi korištenjem vlastitih metoda ili standardnih scenarija. Pri korištenju autorove metodologije u tvrtku se poziva profesionalni trener koji, prema dobro razrađenom scenariju, provodi određenu vrstu obuke usmjerenu na rješavanje postavljenih zadataka.

Trenutačno organizacije češće provode trening team buildinga prema standardnom scenariju. Voditelj klijenata djeluje kao trener. Mora se uzeti u obzir da se svaki scenarij koji pomaže sudionicima da nauče interakciju u timu može uzeti kao osnovu.

U skladu s razvijenim ili temeljenim scenarijem, timske igre mogu biti usmjerene na:

• na logično zajedničko traženje rješenja;
• demonstracija faza formiranja tima, raspodjela timskih uloga;
• za jedinstvo i strpljivost;
• formiranje poslovnih vještina.

Bez obzira na postavljene ciljeve, vježbe team buildinga pomažu razvijanju vještina u budućnosti za pronalaženje pravih pristupa rješavanju najsloženijih problema. Članovi istog tima nastavljaju raditi kao tim. Stjecanjem odgovarajućih vještina na obuci, pronalaženje optimalnog pristupa rješavanju najsloženijih problema postaje puno lakše.

Pročitajte u elektroničkom časopisu:

Team building trening: program i vježbe

Programi i vježbe team buildinga usmjereni su na razvoj posebnih vještina. Po svojoj su prirodi takvi treninzi bihevioralni ili bihevioralni. Problemi koji se rješavaju mogu biti unutar tima ili unutar tima.

Što treba identificirati tijekom obuke

Što ćemo osušiti?	Suština problema
Problemska pitanja različitog stupnja složenosti.	Najčešći problemi vezani su uz ljudski faktor ili organizacijsku strukturu. Prilikom ocjenjivanja zaposlenika tijekom obuke mnogo je lakše utvrditi manifestaciju relevantnih karakteristika ličnosti. Utjecaj ovih čimbenika na učinkovitost izvršavanja dodijeljenih zadataka.
Komunikacijski sustavi među članovima istog tima.	To nije uvijek moguće učiniti u standardnom radnom okruženju. Ako tijekom inscenirane situacije sudionici ne pokažu sposobnost međusobne interakcije, neće uspjeti. Tijekom rada na odgovarajućoj dramatizaciji morat ćete ovladati vještinama kompetentne komunikacije.
Stupanj razvijenosti vještina grupne refleksije.	Sudionici uče spoznati što su doživjeli, koje su vještine stekli, a prošla iskustva prenose u nove aktivnosti. Postupno se sve vještine sintetiziraju u grupnu potragu za odgovorima na postavljena pitanja. Tijekom team building treninga provodi se učinkovita grupna interakcija.
Pozitivnost društvenog okruženja.	Prilikom rada u grupi svaki član tima ulazi u proces interakcije s ostalim sudionicima. Po potrebi pružaju sveobuhvatnu podršku. Pozitivna društvena odn poslovno okruženje potiče produktivan rad. Tijekom treninga polaznici uče kontrolirati emocije i izražavati osjećaje. Programi treninga se razlikuju i ovise o stupnju razvoja odnosa unutar tima.

Vježbe za team building trening

Vježbe izgradnje tima “Put”. Glavna svrha treninga je provođenje testova za određivanje kohezije i strpljenja tima. Scenarij je osmišljen tako da demonstrira timske uloge sudionika. Cijeli proces traje 30-40 minuta. Broj osoba u grupi varira od 8 do 30 osoba.

Priprema

Ako se obuka izvodi na otvorenom, potrebno je postaviti cigle u obliku zmije. U uredu možete postaviti zmiju od ljepljive trake i A-4 papira. Korak zmije trebao bi biti dovoljno velik.

Vježbajte

Sudionici se suočavaju s otrovnom močvarom. Početak i kraj nalaze se u području zmije. Kada svladavate močvaru, morate se pridržavati određenih pravila: biti u kontaktu sa svim članovima tima; puknuće ligamenta znači da ćete morati ispočetka prolaziti kroz močvaru. Dodirivanje tla je jednako kao da se sudionik počinje utapati. Tim prolazi kroz fazu igre od početka.

Rezultati

Voditelj postavlja pitanja sudionicima, dobiva odgovore i analizira situaciju.

• Jeste li postigli svoj cilj?
• Što se ispriječilo?
• Možete li biti ponosni na rezultate?
• Koje ste zaključke izvukli iz vježbe?

Vježbe izgradnje tima

Trening team buildinga za studente pomaže u postizanju odgovarajućih rezultata čak iu fazi studija na obrazovnoj ustanovi. Učenici odmah uče raditi u timu i traže načine za interakciju. U budućnosti, nakon ulaska u odgovarajuću organizaciju, mladi stručnjaci brže prolaze kroz proces prilagodbe, puno im je lakše uključiti se u novi tim, svladati korporativne vrijednosti i prihvatiti postojeća pravila.

Team building trening odnosi se na kratkoročnu intervenciju koja utječe na parametre interakcije. Ali uz pomoć takvih igara nemoguće je utjecati na uvjete rada osoblja pod utjecajem društvenih sustava u kojima moraju raditi. To znači da trening utječe na model izgradnje tima, ali nije jamstvo uspješne interakcije nakon njegove provedbe. Zbog toga je toliko važno kreirati cijele programe, a ne pojedinačne elemente treninga.

Trening izgradnje tima: program

U ukupnom programu, team building trening može zauzeti vodeće ili sekundarno mjesto. Zaposlenicima se može prenijeti da je rad u timu isplativiji, što će im omogućiti da dobiju niz koristi od uspješne interakcije svih članova.

Uz pomoć team building treninga, možete razviti distribucijske vještine:

• odgovornosti;
• delegiranje ovlasti;
• prihvaćanje grupnih normi;
• povećanje učinkovitosti u rješavanju problema.

Ali to neće pomoći ako organizacija ne stvori ciljani program izgradnje tima i sve uvjete za punopravni rad. Menadžer za zapošljavanje procjenjuje kandidate u početnoj fazi. Tijekom intervjua racionalno je postavljati pitanja o sposobnosti timskog rada.

Druga faza izrade programa podržava razvoj korporativne kulture. Zajedničke vrijednosti pomažu razumjeti svrhu team buildinga i usmjeriti rad u odgovarajućem smjeru. Sve je to namijenjeno postizanju dugoročnih ciljeva, stvaranju tima istomišljenika koji će moći složno i učinkovito raditi.

Možda će vas zanimati:

• Izgradnja tima u organizaciji - nestandardna metoda upravljanja kolektivnom inteligencijom
• Zaposlenici koji rade na daljinu odlaze jer se ne osjećaju kao jedan tim. Stvorite osjećaj zajedništva među njima

Vježba Križanje

Vježba uvježbava vještine rasprave i zajedničkog odlučivanja, pomaže vidjeti tko u timu zauzima vodeće uloge te što pomaže, a što sprječava ovaj tim u postizanju zajedničkih rezultata. Ova je vježba također dobra za uvođenje komunikacijskih normi u tim.

Potrebni materijali. Dva užeta, svaki dug oko 1,5 metara. I za ovu vježbu sudionici bi trebali nositi udobnu odjeću koja ne ograničava kretanje. Vrijeme. Od 20 minuta do sat vremena, ovisno o tome koliko su zajedničke aktivnosti tima „koordinirane“ i učinkovite.

Veličina grupe: 12-20 osoba. Opis. Konopci se postavljaju na pod paralelno jedan s drugim tako da je razmak između njih oko 4-5 metara. Cijela grupa stoji iza jednog od konopa. Grupa dobiva sljedeći uvod: “Vi ste kao tim putovali svemirskim brodom i srušili se. Srećom, u pomoć vam je stigao još jedan svemirski brod koji vas je spreman sve primiti. Područje iza oba užeta sigurna je zona u kojoj svi trebate biti. Područje između užadi je opasno područje koje morate savladati. Vaš cilj je dovesti cijeli tim iza drugog užeta. Istodobno, ne možete dodirivati ​​pod između užadi nogama; ako se to dogodi, cijeli tim se vraća na startnu liniju. Također, ne možete koristiti nikakve predmete, poput stolica ili stolova, za prelazak. Pitanja za raspravu.

1. Tko je zauzeo najaktivniji stav u traženju rješenja? Tko nije ništa napravio? 2. Tko je koordinirao djelovanje grupe i tko je izazvao kaos? 3. Je li bilo previše vodstva i inicijative? 4. Što je pomoglo ili spriječilo učinkovitost tima? 5. Koje se norme interakcije mogu uvesti kako bi se u budućnosti učinkovitije djelovalo?

Vježba Zbunjenost

Ovu vježbu dobro je koristiti na kraju treninga kako bi ga dovršili i unijeli pozitivnu i nezaboravnu crtu. Također omogućuje sudionicima aktivnu međusobnu interakciju, što omogućuje korištenje u treningu team buildinga. Vrijeme: 10-15 minuta. Opis: Cijeli tim stoji u krugu i pruža ruke naprijed. Nakon toga, svaki sudionik mora svojom rukom uhvatiti ruku druge osobe. Ne možete uzeti susjeda za ruku ili se povezati s istom osobom s obje ruke. Nakon što su se svi uhvatili za ruke, grupa se mora rasplesti, odnosno, bez popuštanja ruku, pobrinuti se da svi opet stanu u krug. Rasprava: Možda neće biti potrebno ako se vježba koristi kao zagrijavanje. Moguća pitanja za grupu:

1. Što je bilo lako, a što teško? 2. Tko je bio proaktivan, a tko je čekao da se svi oko njega raspetljaju? 3. Tko je preuzeo ulogu vođe u pomaganju drugima da se razotkriju? 4. Je li bilo nedostatka ili viška vodstva u timu?

Exercise Magic boca

Vježba omogućuje sudionicima da razmišljaju o promjenama koje bi željeli vidjeti u svom timu. Ova vježba se također može koristiti za dovršetak treninga.

Materijali: papir za bilješke, olovke, A3 papir. Vrijeme: 10-30 minuta.

Opis: Trener grupi daje sljedeće upute: “Zamislite da vi i vaš tim pronađete staru lampu, netko je podigne, protrlja, a iz nje se pojavi čarobni duh. Sada možete zaželjeti tri želje. Ali postoji mala nijansa, budući da ste lampu pronašli zajedno sa svojim timom, vaše bi se želje trebale ticati tima. Svatko može zaželjeti svoje tri želje. A onda se formira opća lista želja. Rasprava: Može li se išta učiniti da se te promjene dogode u stvarnosti? Ako ne, što se može učiniti da se problem koji izaziva zabrinutost poboljša?

Vježba Ispričajte priču

Vježba pokazuje kako su sudionici sposobni učinkovito prenijeti inicijativu jedni na druge, što je važno u obuci učinkovite komunikacije ili izgradnje tima. Vrijeme: 1-15 minuta. Opis: Trener ili grupa piše na flipchart:

1. Naziv bilo koje stavke koja se može vidjeti u trgovini. 2. Naziv bilo kojeg predmeta koji se može dati vašoj majci za njezin rođendan. 3. Bilo koji sport. 4. Bilo koja hrana. 5. Ime bilo koje slavne osobe. 6. Svaki zločin. 7. Bilo koja profesija.

Trener objašnjava da će sada grupa morati osmisliti priču. U ovom slučaju, prvi sudionik će morati započeti s riječima "Jednom sam otkrio potpuno neobičnu stvar...". Sljedeći u grupi nastavlja priču. Svaka osoba mora izgovoriti jednu rečenicu i uključiti u priču likove i predmete naznačene na flipchartu. Ponašanje u sažetku: Za učinkovitu komunikaciju u grupi morate moći prenijeti inicijativu i dopustiti svima da govore.

Vježba Vezati konac

Vrijeme: 5 min. Za ovu vježbu potreban vam je rekvizit – klupko od vunenog konca. Voditelj baca klupko konca jednom od sudionika, zadržavajući kraj klupka za sebe, i govori što voli, o čemu sanja i što želi sudioniku kojem je predao klupko. Drugi sudionik hvata loptu, namotava konac oko prsta i nastavlja igru ​​dalje. Kada svi sudionici završe ovu vježbu, svi članovi grupe se povezuju nitima klupka. Pitajte sudionike na što oni misle nalikuje ova povezujuća nit i kakve asocijacije izaziva. Zatim pozovite sudionike da zatvore oči i, držeći svoj kraj niti, pomisle da je ova grupa jedinstvena cjelina i da su svi u grupi vrijedni i važni. Drugi dio izvodi se uz meditativnu glazbu. Možete zamoliti sudionike da zamisle grupu u obliku slike čahure ili slike kupole koja prekriva grupu. Refleksija: usporedite svoje stanje prije i poslije lekcije, što se promijenilo, kako se osjećate? 10 min.

Izgradnja tima

Team building trening je ispunjen raznim vježbama usmjerenim na team building. Evo primjera vježbi za izgradnju tima. Meditacija – 3 min. Svi sjede u krugu, držeći se za ruke. Uz zvukove meditativne glazbe izgovaraju zvukove za trenerom. (aum, oum, iya, ui, aum, iya) Refleksija: recite mi kako ste se osjećali tijekom vježbe. Donošenje odluka – 10 min. Podijelite se u tri tima. Zadatak svakog tima je razviti algoritam za donošenje grupne odluke, koje korake je potrebno poduzeti da bi se odluka donijela. Grupe prezentiraju svoju odluku na Whatmanu. Grupna rasprava, izrada zajedničke odluke koja se zapisuje na Whatman papiru i odobrava glasovanjem. Refleksija: kako je tekao proces donošenja odluka, kako ste se osjećali, je li vaše mišljenje uzeto u obzir?

Samoažuriranje - 10 min. Svaki sudionik na pripremljene listove papira piše odgovore na dva pitanja:

Odgovori se postavljaju na ploču kako bi svi mogli vidjeti, zatim grupa raspravlja o svakom pitanju zasebno, što treba zadržati u svom radu, kako poboljšati svoje pozitivne osobine i što treba učiniti da se to postigne. Izrađuje se odgovarajući akcijski plan, a sudionici razmjenjuju mišljenja o procesu obnove u timu. Mogućnost izvođenja vježbe: isključiti pripremni rad, započeti raspravu s "brainstormingom" - odgovori na pitanja. Ako ima mnogo odgovora, podijelite se u podskupine kako biste pronašli rješenja.

Vježbe izgradnje tima

Dodajmo još tri u našu kolekciju vježbi za izgradnju tima.

Orkestar – 5 min. Svaki sudionik bira predmet koji proizvodi zvuk. Netko je izabran za dirigenta orkestra. Dirigent razvija znakove potrebne za upravljanje orkestrom. Zadatak je odsvirati neko glazbeno djelo. Refleksija: je li vam se svidio "orkestar" i vaša uloga u njemu?

Auto – 5 min. Jedan od sudionika je zupčanik u modernom stroju, koji pokreće cijeli stroj. Ostali sudionici se prilagođavaju njemu. Rezultat je mehanizam koji glatko radi. Razmišljanje: koja je vaša uloga u tom koordiniranom mehanizmu, imate li osjećaj da ste dio tog mehanizma?

Kabuki kazalište - 2 min. Grupa je podijeljena u dvije ekipe koje se postrojavaju u dvije linije jedna nasuprot drugoj. Tim se mora dogovoriti koju će ulogu imati i, na zapovijed voditelja, oba tima istovremeno igraju ulogu. Postoje samo tri uloge: princeza, samuraj, zmaj. Postoje uvjeti na koje su timovi unaprijed upozoreni: princeza se boji zmaja, zmaj se boji samuraja, samuraj se boji princeze. Pobjeđuje tim koji se ne boji svog partnera. Igra se nekoliko puta i rezultat se vodi. Vježbanje potiče korporativni duh, razvija intuiciju i omogućuje opuštanje.

Vježbe izgradnje tima

Tri vježbe koje su usmjerene na izgradnju timskog duha i mogu se koristiti u team building treningu ili kao zagrijavanje za ujedinjenje sudionika treninga.

Ponuda. 2 minute. Svatko kaže jednu riječ da bi napravio rečenicu. Vježba se ponavlja nekoliko puta. Ova vježba je također dijagnostička. Ako bilo kojem sudioniku igrica zastane nekoliko puta zaredom, znači da nije dovoljno aktiviran ili je nešto uzbuđen. To je signal treneru da obrati pozornost na njega.

Brownovo gibanje. 3 min. Igra se bez riječi. Zadatak svakog sudionika je slobodno se kretati u određenom prostoru poput atoma u molekuli i nakon susreta sa svakim sudionikom pogledati ga u oči i neverbalnim sredstvima oraspoložiti ga, a pritom ne smijete ništa reći niti dodirnuti drugog sudionika. Ova igra vam podiže raspoloženje i stvara prijateljsku atmosferu.

Karusel. 5 minuta. Sudionici se poredaju u parove jedan nasuprot drugog u dva kruga – unutarnji i vanjski. Komunikacija se odvija u paru na jednu od zadanih tema, a zatim vanjski krug pomiče jednu osobu udesno tako da se parovi mijenjaju i igra se nastavlja sve dok se sudionici unutarnjeg kruga ne susretnu sa svakim sudionikom vanjskog kruga. Tema za komunikaciju: “Pozdravi, daj kompliment, što me čini sretnim u životu.....”; Refleksija: kakvi osjećaji, kakvo raspoloženje?

Vježba Skupna slika

Vježbe za team building trening. Vrijeme: 10 min. Za vježbu su vam potrebni listovi papira formata A4, A3, whatman, vodene boje za svaki, čaše vode, meditativna glazba. Svatko crta svoje osjećaje, svoje raspoloženje na komad papira (obrazac A4). Crteži se vješaju i utvrđuje se opće raspoloženje grupe. Potom sudionici u parovima sjede jedan nasuprot drugoga, drže se za ruke, usklađuju se jedan s drugim, mentalno požele jedni drugima dobro, zatim tiho bez riječi crtaju na zajedničkom listu (f. A3) ono što su osjećali. Crteži se objavljuju, a rasprava je besplatna. Tada se parovi ujedinjuju u četvero, sjedaju u krug, drže se za ruke i tiho se ugađaju jedno drugome, želeći dobrobit, a zatim tiho crtaju na zajedničkom listu papira ono što su osjećali. Crteži se objavljuju, a rasprava je besplatna. Zatim se grupe od 8 ljudi ujedinjuju i sve se ponavlja, zatim cijela grupa crta na velikom listu whatmana. Refleksija: kakvi su bili osjećaji tijekom vježbe, jesu li se pojavili neki novi osjećaji u odnosu na početak treninga.

Vježbajte, Živjela ekipa!

Vježba za team building trening. Vrijeme: 20 minuta. Za ovu vježbu trebate izraditi A3 listove s mrežom numeriranih kvadrata (ukupno 25 kvadrata) i olovke za svakog sudionika. Zadatak svakog sudionika je da u svaki kvadratić upiše po jednu svoju osobinu, a trener može glasno imenovati karakteristike koje vrijede za sve sudionike. Kada su sve ćelije popunjene, počinje druga faza igre. Sudionici prilaze jedni drugima i potpisuju se u jednoj od ćelija mreže pod kvalitetom koju također ima. Možete se potpisati samo jednom u jednoj mreži. Zadatak sudionika je prikupiti što više potpisa u ćelijama u određenom vremenu. Grupa se ponovno okuplja. Trener objašnjava da je cilj zadatka sakupiti riječ "tim". Prvi koji skupi riječ i kaže “Živjela ekipa!” - pobjednik. Trener izgovara prvo slovo "K" i označava broj ćelije gdje ga treba staviti. Pismo se upisuje u ćeliju samo ako ga je netko potpisao. Trener nastavlja: “Stavi slovo “O” u broj ćelije..., stavi slovo “M” u broj ćelije...” i tako dalje, do posljednjeg slova riječi “tim”. Pobjednikom se proglašava onaj tko na svojoj rešetki vidi potpuno sastavljenu riječ i prvi vikne "Živjela ekipa!". Igra se može nastaviti dok se ne identificiraju 3 pobjednika. Razmišljanje: kako se osjećate, recite nam, koje su bile poteškoće u izvođenju vježbe?

Vježba Gradnja mosta

Vježba Gradnja mosta koristi se u treninzima team buildinga i team buildinga. Ova vježba u prvim fazama obuke pomaže prepoznati jasne vođe od sudionika obuke.

Kovčeg.

Igra razvija osjećaj kohezije i zbližava sudionike. Koristi se za zagrijavanje. Potreban vam je veliki list papira, poput novina, koji se raširi po podu. Tim sudionika mora stajati na papiru 5 sekundi bez dodirivanja tla iza njega i bez izgovaranja riječi. Prije početka, sudionici mogu raspravljati o strategiji postavljanja ljudi. Zatim se površina papira prepolovi i sve se ponovi. Zatim predlažu smanjenje površine tako da se zadatak čini nemogućim. I opet se pokušavaju oduprijeti. Koliko se ja sjećam, na format A3 moglo je stati 25 ljudi.

Prijelaz.

Jedna od varijanti prethodne igre. Na tlu (polu) obale "rijeke" označene su kredom ili užetom. Širina "rijeke" je tri metra. "Sampe leda" plutaju duž "rijeke". To su papirići nepravilnog oblika. Zadatak igrača je prijeći s jedne obale na drugu, a prvi igrač može zakoračiti na drugu obalu tek kada na izvornoj obali nema više nikoga. Odnosno kad su svi na santama leda. Za vrijeme prijelaza zabranjeno je izgovaranje riječi i gaženje u „vodu“. Inače, sve počinje ispočetka. U složenijoj verziji sudionici su vezani jednom nogom u parovima ili u lancu. Ali u ovom slučaju uspješno prelaženje može potrajati dulje. Prema glasinama, jedan je trener jednom vodio top menadžment velike korporacije sa zavezanim nogama 8 sati. Ali nisu odustajali, iako su bili jako umorni. Na kraju smo svi prešli!

Kineski piloti helikoptera.

Ovo je uvod. Odjednom se probudio vulkan i ljude je razdvojila rijeka lave. Može ih spasiti samo helikopter, ali helikopter može sletjeti samo s druge strane vrele rijeke. Helikopteri i piloti moraju biti Kinezi, jer je površina za slijetanje vrlo mala. Igrači su podijeljeni u 2 tima. Zadatak svakog tima je doći na drugu stranu koristeći vatrostalne tanjure))) (obični jednokratni plastični tanjuri). Rijeka bi trebala biti duboka 5 metara. Svaki tim ima 3 tanjura. Širina rijeke i broj ploča mogu varirati. Glavna stvar je da timovi moraju surađivati ​​za prijelaz (to moraju sami shvatiti). Tradicionalno, ne možete razgovarati tijekom procesa. Bacanje tanjura također. Ako tanjur leži na rijeci i nitko ne stane na njega barem na trenutak, tada se smatra utopljenim i uklanja ga vođa. Prilikom izgovaranja artikuliranih zvukova ili stupanja u lavu, igra počinje ispočetka.

Kvadrat.

Naizgled jednostavna igra koja procjenjuje učinkovitost interakcije između sudionika. Stoga ga je bolje ostaviti za kraj. Za igru ​​vam je potrebno uže dužine 6-8 metara za 20-25 osoba. Zadatak je jednostavan - postavite kvadrat na tlo u 5 minuta, s povezom na očima i u tišini. Puno je zanimljivije igrati ako nitko ne gleda. Sudionici 10-15 minuta raspravljaju o tome kako će to učiniti. Zatim svi stanu u krug, zavežu im oči i ušute. Voditelj daje uže unaprijed određenoj osobi i zatim promatra radnju, pokušavajući se ne nasmijati. Sudionici signaliziraju voditelju da su završili s postavljanjem kvadrata na tlo kada svi sjednu i dodirnu kvadrat. Tek nakon toga, na znak voditelja, možete skinuti poveze s očiju i vidjeti što se dogodilo. Kvadrat mora imati prilično prave kutove, bez prekida, a razlika u duljini stranica ne smije biti veća od 20 cm.O tome se unaprijed dogovara. Obično se daju jedan ili dva pokušaja. Samo 25% timova se nosi sa zadatkom. Izgovoreni zvukovi ili pokušaj špijuniranja ponovno pokrenite igru.

Trening za izgradnju tima

Trening je namijenjen:zaposlenici obrazovne ustanove među kojima dolazi do sukoba.

Trening program team buildinga osmišljen je za izgradnju povjerenja unutar grupe zaposlenika, razvoj interakcijskih vještina i sukladno tome ujedinjenje tima.

Dob sudionika: 20-55 godina.

Broj sudionika: 12-14 ljudi.

Spol sudionika: Ženski.

Mjesto: prostrana dvorana.

Trajanje obuke: 7,5 sati.

Učestalost sastanaka: tri dana po 2,5 sata.

Problemi tvrtke:Tijekom procesa rada nastaju sporovi i nesporazumi raznih radnih nijansi. Zaposlenici se često međusobno sukobljavaju. Ovo pitanje je neophodno za provođenje team building treninga unutar tima.

Prvi dan

Vrijeme: 10 minuta.

Vježba "Moj doprinos timu"

Vježba pomaže svakom članu da razumije svoju ulogu u određenom timu, doprinos koji daju timskom radu, pomaže im da razumiju različite načine na koje doprinose ukupnom ishodu i kod članova razvija poštovanje prema drugima i prepoznavanje važnosti ispunjavanja svojih uloga.

Vrijeme: 40 minuta.

Opis. Svi sudionici su podijeljeni u mini grupe od 2-4 osobe.

Trener zamoli svakog sudionika da govori unutar svoje mini grupe na temu kako vidi svoj doprinos aktivnostima cijelog tima. Ako nekome od sudionika bude teško, ostali članovi njegove mini grupe mogu mu pomoći u formuliranju izvješća.

Grupe imaju 10 minuta za pripremu. Nakon toga, jedan sudionik iz svake mini-grupe govori i govori o svima u svojoj grupi.

Zaključci:

Možete naglasiti kako su iznesena različita mišljenja o vlastitom doprinosu, naglasiti da se u dobrom timu maksimalno iskorištavaju individualne karakteristike i snage svakoga.

Može se istaknuti da timu možete doprinijeti na različite načine - obavljanjem određenih stručnih ili organizacijskih funkcija ili psihološkim utjecajem na atmosferu u timu (poticanje entuzijazma i samopouzdanja ili izglađivanje sukoba i sl.). Nakon toga možete prijeći na detaljnije razmatranje uloga u timu.

Vježba "Most"

Namjena i mogućnost primjene. U ovoj vježbi sudionici rade zajedno i mogu raspravljati o tome što im je pomoglo, a što ih je ometalo u zajedničkom radu.

Potrebni materijali: uska klupa ili balvan koji će imitirati most.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis. Sudionici treninga stoje na “mostu” blizu jedni drugih.

Trener objašnjava pravila igre: sudionici trebaju prijeći most, odnosno svaki od njih mora sići s „mosta“ na suprotnoj strani. Istodobno, nemoguće je otići ranije nego na suprotnoj strani, odnosno ako netko napravi korak ulijevo ili udesno, tada se svi sudionici vraćaju na svoja mjesta i igra počinje iznova.

Rasprava. Brzina izvršenja zadatka dovoljno govori o koheziji grupe i koliko grupa koordinira. Možete razgovarati o tome što je pomoglo, a što otežavalo grupni rad, tko je preuzeo ulogu voditelja, zašto su se događale greške i ljudi posrtali.

Vježba "Dvorci u zraku"

Vježba trenira vještine zajedničke aktivnosti. Također se obično odvija u zabavnoj i prijateljskoj atmosferi, što omogućuje da se koristi na kraju obuke kako bi se obuka dovela do učinkovitog i pozitivnog kraja.

Potreban materijal: paket papira A 4 ili novine.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis. Sudionici su podijeljeni u mini grupe od 3-6 osoba. Svežanj papira stavlja se u sredinu sobe i čitaju se sljedeće upute: „Svaki tim treba izgraditi kulu od ovog papira u sljedećih 15 minuta. Ne možete koristiti ništa osim papira. Toranj mora biti viši od jednog metra. Tim koji izgradi najviši toranj pobjeđuje.”

Rasprava. Vježba se koristi za analizu vještina timskog rada, možete raspravljati o tome što je svima pomoglo, a što smetalo da rade kao tim.

Vježba "Objavljivanje šala"

Vježba pomaže sudionicima da koordiniraju svoje napore.

Potrebni materijali: smiješne priče, anegdote ili prispodobe, izrezane na trake, koje se izmiješaju i slažu u kuverte (po jedna priča po kuverti).

Vrijeme: 30 minuta.

Opis. Sudionici su podijeljeni u podskupine od 4 do 6 osoba, svaka grupa dobiva jednu kuvertu.

Podskupine dobivaju sljedeće upute: „Vaš tim je obitelj koja je od daljnjeg rođaka naslijedila izdavačku kuću specijaliziranu za knjige sa smiješnim pričama. Jedini problem je što je rođak bio jako odsutan i sve su se priče pomiješale. Zadatak vašeg tima je posložiti tekst.”

Pitanja za raspravu.

Kako se ekipa nosila sa zadatkom?

Što je bilo teško?

Zašto su pobjednici pobijedili?

Mogućnosti.

Nema potrebe dijeliti se u timove, grupa dobiva jednu kuvertu za svakoga u koju su umiješane trake s vicevima. Svaki sudionik dobiva jednu traku i mora pronaći sudionike s odlomcima istog vica i skupiti vic s njima.

Materijal u kuvertama možete povezati s temom edukacije. Na primjer, pozovite ih da prikupe priče o prodaji ili metode za rješavanje prigovora. Na korporativnoj zabavi možete prikupiti čestitke ili želje na ovaj način.

Rezime prvog dana: 10 minuta.

Drugi dan

Vježba "Krug-trokut-kvadrat-spirala"

Vježba pomaže sudionicima da razmisle o mjerama za poboljšanje učinka svog tima.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis.

Trener na ploči ili flipchartu crta krug, kvadrat, trokut i spiralu. Od svakog sudionika traži da odabere figuru koja mu se najviše sviđa.

Nakon toga, sudionici se udružuju u mini grupe prema figuri koju su odabrali. Mini grupe dobivaju sljedeće zadatke:

Ljudi čija je omiljena figura krug obično su dobri u interakciji s drugima i izgradnji odnosa. Stoga grupa ljudi koja je odabrala krug smišlja što se može učiniti kako bi emocionalna atmosfera uvijek bila pozitivna i tim ujedinjen.

Ljudi koji biraju kvadrat u pravilu vole i znaju održavati red i strukturu, za njih je važno poštivanje pravila. Dakle, grupa “kvadrata” smišlja norme i pravila po kojima treba postojati dobar tim, što mora postojati kako bi tim uvijek imao red i strukturu.

Ljubitelji trokuta obično dobro znaju svoje ciljeve i znaju kako ih postići. Stoga, mini-grupa sudionika koji su odabrali trokut dolazi do mjera koje će pomoći timu da brže i učinkovitije postigne svoje ciljeve.

Sudionici koji su odabrali spiralu u pravilu su kreativni ljudi, ponekad poneseni idejama odvojenim od stvarnosti, ali uvijek spremni osmisliti novi projekt i vrlo brzo reagirati na nešto novo. Stoga grupa sastavljena od ovih ljudi smišlja kako tim može postati što kreativniji i brzo reagirati na promjene u vanjskom svijetu.

Mini grupe imaju 10 minuta za pripremu. Nakon toga, jedan član iz svake grupe govori i svima govori ideje svoje grupe.

Opcija. Vježba se može koristiti nakon bilo koje aktivne vježbe team buildinga, kao što su “Otok” ili “Križanje”. U ovom slučaju, bolje je zamoliti sudionike svake mini grupe da formuliraju čimbenike timskog učinka prema svojim geometrijskim oblicima:

Kvadrat - koji pomaže u održavanju reda i strukture.

Trokut - što pomaže u postizanju rezultata.

Krug - koji timu pomaže u održavanju dobrih ljudskih odnosa.

Spirala - koja pomaže u kreativnosti i stvaranju novih ideja.

Vježba "Otok"

Vježba trenira vještine zajedničke aktivnosti. Može se koristiti na kraju treninga izgradnje tima za učinkovit i pozitivan zaključak.

Potrebni materijali. List papira A 3 za svaku podskupinu.

Vrijeme: 20 minuta.

Opis. Sudionici su podijeljeni u mini grupe od 3-6 ljudi, a svaki tim dobiva list A3 papira.

Trener izgovara upute: “Ispred vas je otok. Cijeli tim se treba postaviti na ovaj otok, odnosno stajati tako da noge, ruke ili drugi dijelovi tijela bilo kojeg člana tima ne dodiruju pod, svi moraju biti na otoku. Kako ćete to postići ovisi o vama. Ne mogu se koristiti dodatni predmeti kao što su stolovi, stolice itd.

Vježba "Sinergija"

Vježba pomaže pokazati da su sposobnosti tima veće od zbroja sposobnosti pojedinačnih članova tima.

Potreban materijal: papir, olovke.

Vrijeme. 15 minuta za izradu vježbe, od 5 do 15 minuta za raspravu, ovisno o dubini izloženog teorijskog materijala.

Veličina trake. Trener na ploču ispisuje riječ koja se odnosi na temu treninga i sastoji se od najmanje 8-10 slova. (Npr. kupac, trgovina.)

Trener svakoj osobi daje komad papira i od svake osobe traži da napiše što više riječi koje se sastoje od istih slova kao riječ napisana na ploči.

Nakon 5 minuta individualnog rada, trener grupira sudionike u mini-grupe od 3-4 osobe, svakoj grupi dijeli list papira i traži od njih da napišu kombinirani popis za cijelu grupu.

Nakon 5 minuta rada u mini grupama, trener spaja sve sudionike u jednu grupu, daje im komad papira i traži od njih da naprave popis zajednički za cijelu grupu.

Rasprava. Jesu li rezultati mini grupa bili bolji od rezultata pojedinačnih sudionika? Je li ukupni rezultat bio bolji od rezultata u mini skupinama? Ova su pitanja gotovo retorička, jer su odgovori na njih uvijek pozitivni.

Vježba "Kule"

Vježba trenira vještine timske interakcije.

Potreban materijal: Dijelovi dječje konstrukcije, kartice s uputama za broj sudionika. Upute za pisanje na karticama:

Toranj bi trebao biti visok 10 razina.

Toranj mora biti visok najmanje 8 razina.

Toranj ne bi trebao imati više od 15 razina.

U gradnji se mogu koristiti samo bijele, crvene i žute "cigle".

Toranj mora biti izgrađen samo od bijelih i žutih "cigli".

Svaka razina mora biti iste boje.

Šesta razina tornja trebala bi biti žuta.

Vi ste ti koji morate izgraditi toranj. Ako drugi članovi vašeg tima preuzmu "cigle", zaustavite ih i inzistirajte da sami izgradite toranj.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis. Sudionici su podijeljeni u grupe od 3-6 ljudi, svaka grupa dobiva određeni broj dijelova za dizajnera.

Trener objašnjava sudionicima da svaki tim mora izgraditi toranj, ali ne smiju razgovarati dok rade. Svaki sudionik dobiva dodatne upute na karticama koje se ne mogu pokazivati ​​drugima.

Rasprava.

Je li tijekom vaše suradnje dolazilo do sukoba? Kako su oni riješeni?

Koliko su brzo članovi tima shvatili da je za učinkovitu suradnju potrebno razumjeti svačije ciljeve?

Kako je moguće integrirati interese svih u stvarne aktivnosti tima?

Vježba "Križanje"

Vježba uvježbava vještine rasprave i zajedničkog odlučivanja, pomaže vidjeti tko u timu zauzima vodeće uloge te što pomaže, a što sprječava ovaj tim u postizanju zajedničkih rezultata. Ova je vježba također dobra za uvođenje komunikacijskih normi u tim.

Potrebni materijali. Dva užeta, svaki dug oko 1,5 metara. I za ovu vježbu sudionici bi trebali nositi udobnu odjeću koja ne ograničava kretanje.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis. Konopci se postavljaju na pod paralelno jedan s drugim tako da je razmak između njih oko 4-5 metara. Cijela grupa stoji iza jednog od konopa.

Grupa dobiva sljedeće upute: “Vi ste kao tim putovali svemirskim brodom i srušili se. Srećom, u pomoć vam je stigao još jedan svemirski brod koji vas je spreman sve primiti. Područje iza oba užeta sigurna je zona u kojoj svi trebate biti. Područje između užadi je opasno područje koje morate savladati. Vaš cilj je dovesti cijeli tim iza drugog užeta. Istodobno, ne možete dodirivati ​​pod između užadi nogama; ako se to dogodi, cijeli tim se vraća na startnu liniju. Također, ne možete koristiti nikakve predmete, poput stolica ili stolova, za prelazak.

Pitanja za raspravu.

Tko je zauzeo najaktivniji stav u traženju rješenja? Tko nije ništa napravio?

Tko je koordinirao djelovanje skupine i tko je izazvao kaos?

Je li bilo previše vodstva i inicijative ili premalo?

Što je pomoglo ili spriječilo učinkovitost tima?

Koje se norme interakcije mogu uvesti kako bi se u budućnosti učinkovitije djelovalo?

Rezime drugog dana: 10 minuta

Treći dan

Vježba "Zajedno smo jaki"

Vježba vam omogućuje da shvatite da su sposobnosti tima veće od zbroja sposobnosti njegovih pojedinačnih članova.

Materijali: papir, olovke.

Vrijeme: 20 minuta.

Opis: Svaki sudionik treba 5 minuta da napravi popis svojih snaga i slabosti u svom području djelovanja.

Zatim se radi u mini grupama ili svi sudionici (ako grupa nije velika) naprave opću listu snaga i slabosti cijelog tima. U isto vrijeme, ako se nečiji nedostatak kompenzira snagom drugog sudionika, tada se taj nedostatak može prekrižiti i ne uzeti u obzir. Također, ako tim razvije nove zajedničke nedostatke ili prednosti, treba ih dodati na popis.

Nakon toga predstavnik svake momčadi govori o tome što se promijenilo na listama snaga i slabosti otkako su spojene.

Zaključak: Sposobnosti tima nisu jednake jednostavnom zbroju sposobnosti njegovih članova. U pravilu se u timskoj interakciji kompenziraju nedostaci svake osobe i povećavaju prednosti.

Vježba "Čarobna boca"

Vježba omogućuje sudionicima da razmišljaju o promjenama koje bi željeli vidjeti u svom timu.

Materijali: papir za bilješke, olovke, papir A3.

Vrijeme: 30 minuta.

Opis: Trener grupi daje sljedeće upute: “Zamislite da vi i vaš tim pronađete staru lampu, netko je podigne, protrlja, a iz nje se pojavi čarobni duh. Sada možete zaželjeti tri želje. Ali postoji mala nijansa, budući da ste lampu pronašli zajedno sa svojim radnim timom, vaše bi se želje trebale odnositi na posao. Možete promijeniti šefa, kolege, uzeti duže pauze za ručak, promijeniti osoblje itd. Svatko može zaželjeti svoje tri želje.

Rasprava: Može li se išta učiniti da se te promjene dogode u stvarnosti? Ako ne, što se može učiniti da se problem koji izaziva zabrinutost poboljša?

Vježba "Ispričaj priču"

Vježba pokazuje kako su sudionici sposobni učinkovito prenijeti inicijativu jedni na druge.

Vrijeme: 20 minuta.

Opis: Trener ili grupa piše na flipchart:

Naziv bilo koje stavke koja se može vidjeti u trgovini.

Naziv bilo kojeg predmeta koji se može dati vašoj majci za njezin rođendan.

Bilo kakav sport.

Volim svaku hranu.

Bilo koje ime slavne osobe.

Svaki zločin.

Volim bilo koje zanimanje.

Trener objašnjava da će sada grupa morati osmisliti priču. U ovom slučaju, prvi sudionik će morati započeti s riječima "Jednom sam otkrio potpuno neobičnu stvar...". Sljedeći nastavlja priču. Svaka osoba mora izgovoriti jednu rečenicu i uključiti u priču likove i predmete naznačene na flipchartu.

Ukratko: Za učinkovitu komunikaciju u grupi morate moći prenijeti inicijativu i pustiti svakoga da govori.

Vježba "Zbunjenost"

Ovu vježbu dobro je koristiti na kraju treninga kako bi ga dovršili i unijeli pozitivnu i nezaboravnu crtu. Također u njemu sudionici aktivno komuniciraju jedni s drugima.

Vrijeme: 20 minuta.

Opis: Cijeli tim stoji u krugu i pruža ruke naprijed. Nakon toga, svaki sudionik mora svojom rukom uhvatiti ruku druge osobe. Ne možete uzeti susjeda za ruku ili se povezati s istom osobom s obje ruke. Nakon što su se svi uhvatili za ruke, grupa se mora rasplesti, odnosno, bez popuštanja ruku, pobrinuti se da svi opet stanu u krug.

Rasprava: Možda neće biti potrebno ako se vježba koristi kao zagrijavanje.

Moguća pitanja za grupu:

1. Što je bilo lako, a što teško?

2. Tko je bio proaktivan, a tko je čekao da se svi oko njega raspetljaju?

3. Tko je preuzeo ulogu vođe u pomaganju drugima da se razotkriju?

4. Je li bilo nedostatka ili viška vodstva u timu?

Vježba "Smanjenje novina"

Vježba trenira vještine timske suradnje. Možete ga koristiti i na kraju treninga za učinkovit i pozitivan zaključak.

Potreban materijal: 1 list novina za svaku grupu.

Vrijeme: 10 minuta.

Opis. Sudionici su podijeljeni u mini-grupe od 2 osobe, svaki tim dobiva novinski list.

Trener izgovara sljedeće upute: “Morate stati zajedno na komad novina i pjevati “Mi smo jedan tim”! nakon čega se možemo držati zajedno nekoliko sekundi, možemo se držati jedno za drugo.”

Nakon što je to učinjeno, tim presavija novine na pola i ponavlja zadatak. Nakon što je to učinjeno, trener ponovno savija novine na pola i ponovno ponavlja zadatak. Zadatak grupe je stati na najmanji komad papira dovoljno dugačak da zajedno uzviknete "Mi smo jedan tim!"

Sumiranje treninga: 30 minuta.

Trening za izgradnju tima

U velikoj je zabludi onaj koji umišlja da može bez drugih ljudi, a još više se vara onaj koji umišlja da drugi ne mogu bez njega.

Francois de La Rochefoucauld.

1. Glavni cilj treninga - stvaranje pozitivnih promjena u socio-psihološkim parametrima tima nakon neposrednog sudjelovanja u treningu, što doprinosi učinkovitom radu tima u realnim uvjetima i ukupnom organizacijskom razvoju.
2. Ciljevi obuke:
pokazati prednosti timskog rada;
poboljšati timsku komunikaciju;
ovladati povratnim vještinama;
poboljšati procese timskog odlučivanja;
naučiti vidjeti osobu u timskoj ulozi, razviti poštovanje među članovima tima prema ulozi svakoga, poboljšati sposobnost prihvaćanja ograničenja i korištenja snaga svakog sudionika;
uživajte u zajedničkom radu.

3. Vrijednost obuke team building je da vam omogućuju rješavanje niza problema:
obrađuju se područja kao što su emocije, osobnost i aspekti odnosa. Često to omogućuje promatranje osobe drugim očima, razumijevanje zašto će se u nekoj situaciji ponašati ovako, a ne drugačije;
polaznici treninga uče izražavati i prepoznavati emocije. Sve to dovodi do činjenice da članovi tima počinju bolje razumjeti jedni druge i, prema tome, učinkovitije komunicirati;
Naglasak je stavljen na činjenicu da su različita gledišta snažan resurs timskog rada, a tolerancija - razumijevanje i prepoznavanje svačijih snaga i slabosti - važan aspekt timskog rada.
Jedno od glavnih pitanja suvremenog menadžmenta je pitanje kojim se sredstvima može poboljšati interakcija između zaposlenika koji rade u istoj organizaciji kako bi se povećala učinkovitost te organizacije. Treninzi za izgradnju tima stvoreni su za rješavanje ovog problema. Team building dolazi od engleske riječi team building, što u prijevodu znači “stvaranje tima”.

Problemi koji se rješavaju na team building treninzima mogu biti unutartimski i međutimski.

Team building treninzi doprinose:
razvijanje vještina za uspješnu interakciju članova tima u različitim situacijama;
povećanje razine osobne odgovornosti za rezultate;
prijelaz iz stanja natjecanja u suradnju;
povećanje razine povjerenja i brige između članova tima;
prebacivanje pozornosti sudionika sa sebe na tim;
povećati timski duh i dati naboj pozitivnog raspoloženja.

4. Vježbe obuke.

A) "Grupna ogrlica"

“Grupna ogrlica” je igra koja nam pomaže da shvatimo koju težinu imamo u grupi, koje mjesto u njoj zauzimamo ili želimo zauzeti.

Potrebni materijali: škare po broju sudionika, papir u boji

Svaki sudionik dobiva škare i komad papira u boji (različite boje mogu varirati za različite osobe). U sredini sobe na podu nalazi se veliki list papira i nekoliko tuba ljepila.

- Imate točno jednu minutu da izrežete krug iz papira, napišete svoje ime i zalijepite ga na veliki bijeli list u sredini sobe. Počnimo! (Rad grupe trener ne komentira i ne daje dodatna objašnjenja).

Pitanja za raspravu:

- Molimo pogledajte list nakon što ste naučili značenje zadatka i razmislite o pitanjima:

- Sviđa li mi se mjesto koje zauzimam na plahti?

- Želim li premjestiti svoj krug na drugu lokaciju? Zašto?

- Odražava li veličina mog "perla" moje stvarno mjesto/težinu/utjecaj u grupi?

- Kakvo je vaše mišljenje o “zrncima” (veličina i njihov položaj, korespondencija sa stvarnim položajem i “težinom” u grupi...) vaših suboraca?

B) “Smanjenje novina”

Vježba trenira vještine timske suradnje. Možete ga koristiti i na kraju treninga za učinkovit i pozitivan zaključak.

Potrebni materijali: 1 list novina za svaku grupu.

Sudionici su ujedinjeni u mini-grupe veličine od 3 do 6 osoba, a svaki tim dobiva novinski list.

Trener izgovara sljedeće upute: "Morate stati na komad novina kao tim i pjevati "Mi smo jedan tim"! »

Nakon što je to učinjeno, trener savija novine na pola i ponavlja zadatak. Nakon što je to učinjeno, trener ponovno savija novine na pola i ponovno ponavlja zadatak. Zadatak grupe je stati na najmanji mogući komad papira dovoljno dug da zajedno uzvikne "Mi smo jedan tim!"

C) “Moj doprinos timu”

Vježba pomaže svakom članu da razumije svoju ulogu u određenom timu, doprinos koji daju timskom radu, pomaže im da razumiju različite načine na koje doprinose ukupnom ishodu i kod članova razvija poštovanje prema drugima i prepoznavanje važnosti ispunjavanja svojih uloga.

Svi sudionici su ujedinjeni u mini grupe od 3-4 osobe.

Trener zamoli svakog sudionika da govori unutar svoje mini grupe na temu kako vidi svoj doprinos aktivnostima cijelog tima. Štoviše, ako se trening provodi u korporativnom formatu, odnosno u njemu sudjeluju ljudi iz jedne tvrtke, to znači doprinos radu cijelog tima koji je došao na trening. Ako na treningu sudjeluju ljudi iz različitih tvrtki, onda možemo govoriti o doprinosu koji svatko daje svom konkretnom timu na svom radnom mjestu. Ako nekome od sudionika bude teško, ostali članovi njegove mini grupe mogu mu pomoći u formuliranju izvješća.

Grupe imaju 10 minuta za pripremu. Nakon toga, jedan sudionik iz svake mini-grupe govori i govori o svima u svojoj grupi.

Na temelju rezultata vježbe možete istaknuti kako su izražena različita mišljenja o vlastitom doprinosu, ističući činjenicu da se u dobrom timu maksimalno koriste individualne karakteristike i snage svakoga.

Može se istaknuti da timu možete doprinijeti na različite načine - obavljanjem određenih stručnih ili organizacijskih funkcija ili psihološkim utjecajem na atmosferu u timu (poticanje entuzijazma i samopouzdanja ili izglađivanje sukoba i sl.). Nakon toga možete prijeći na detaljnije razmatranje uloga u timu.

D) "Most"

U ovoj vježbi sudionici rade zajedno i mogu raspravljati o tome što im je pomoglo, a što ih je ometalo u zajedničkom radu.

Potrebni materijali : klupa ili balvan koji će imitirati most.

Sudionici treninga stoje na “mostu” blizu jedni drugih.

Trener objašnjava pravila igre: sudionici trebaju prijeći most, odnosno svaki od njih mora sići s „mosta“ na suprotnoj strani. Pritom se odlazi ranije nego na suprotnoj strani, odnosno ako netko napravi korak ulijevo ili udesno, tada se svi sudionici vraćaju na svoja mjesta i igra počinje iznova.

Brzina izvršenja zadatka dovoljno govori o koheziji grupe i koliko grupa koordinira. Možete razgovarati o tome što je pomoglo, a što otežavalo grupni rad, tko je preuzeo ulogu voditelja, zašto su se događale greške i ljudi posrtali.

D ) "Presavijte list"

Svrha vježbe

Pokažite razliku u percepciji, stereotipe u percepciji.

Vrijeme

5 -7 minuta Veličina grupe Bilo koja

Napredak vježbe

Svaki sudionik uzima list papira A4 ili A5 i zatvara oči. Obavezno uzmite kemijsku olovku. Zamolite sudionike da presaviju list na pola. Ako netko pita kako i u kojem smjeru se saviti - Samo ponovite zadatak i ne odgovarajte na pitanje. Ponovno savijte rezultat na pola. Ponovno. Nakon toga ponudite 1 obaveznu radnju na izbor. Otkinite kut Napravite rupu olovkom.

Ispitivanje

Otvorimo oči. Pokaži mi tko je što napravio?

Tko je bio siguran da su papir i olovka za zapisivanje?

Zašto stereotip funkcionira?

Jeste li zadovoljni rezultatom?

Zašto su vaši izlazni listovi ispali drugačije?

Naglasak - Veći list lakše je izbušiti i potrgati nego mali.

Vrijednost vježbe

Tko je postavio razjašnjavajuće pitanje u prvom koraku mojih uputa? Ostali, zašto ništa nisu rekli? Gdje se u našem poslu ili životu događaju takve situacije? (povratak na veličinu lista, stereotip s olovkom) Do čega mogu dovesti? Što je potrebno učiniti da se to ne dogodi?

5. Rezultati vježbi:

1). Kako ste se osjećali?

2). Što smo mogli promatrati tijekom naših vježbi?

3). Što vas je iznenadilo?

4). Što biste još htjeli znati i reći jedno drugome?

Zajednički rad u ljudima izaziva bijes postignuća koje rijetko mogu postići sami.