Ideje za zanimljive događaje za svaku priliku. Otvorena izvannastavna priredba: oblici i vrste

I opet o ljubavi...

(filozofski okrugli stol)

Cilj: pozovite 9. na razmišljanje o ljubavi, njenom značaju u životu svake osobe; pridonijeti stvaranju vlastitog jasnog stava o predmetu o kojem se raspravlja te formiranju moralnih vrijednosti i ispravnih životnih smjernica; razvijati osjećaj odgovornosti za svoje postupke.

Oprema: računalna prezentacija, kartice s izrekama o ljubavi, slika cvijeta, listovi za pisanje, olovke

Tijek nastavnog sata:

1. Organizacijski trenutak

Dobar dan, dragi gosti, dečki, drago mi je što vas vidim danas na našoj lekciji. I nadam se da ste na nastavu došli dobro raspoloženi, sa željom za aktivnim radom i otvorenim izražavanjem svojih misli.

Molim vas da svatko od vas dođe do mene i uzme bilo koji od ponuđenih kvadrata: crveni, žuti, zeleni ili plavi. I sada oni s crvenim kvadratićima sjede za stolom broj 1, žuti za stolom broj 2, zeleni za stolom broj 3, plavi za stolom broj 4. Molimo Vas da svoje kvadrate presavijete tako da slova ispisana na njima čine rečenicu. Tko je spreman to pročitati?

1.Ljubav je Božji jezik koji održava našu dušu.

2. Ljubav je užasan, ali vrlo poželjan osjećaj, spremnost da svoj život posvetite drugome.

3. Prava ljubav je čudo, jer nam život druge osobe postaje važniji od vlastitog.

4. Ako volimo, tada udvostručujemo svoj život, jer živimo, takoreći, dva života: svoj i voljene osobe.

Pa, neka ove mudre izreke postanu epigrafi za našu lekciju, koju ćemo provesti u obliku okruglog stola, čija je tema: "I opet o ljubavi ...". I želim vas podsjetiti na pravila za održavanje okruglog stola:

1. Prije nego se svađate, razmislite o čemu ćete pričati i što ćete dokazati.

2. Ne iskrivljuj riječi i misli svojih drugova, ne prekidaj, nauči slušati.

3. Kad počnete raspravljati, jasno iznesite svoje stavove koje ćete dokazati.

4. Zapamtite da su najbolji način dokazivanja točne činjenice, uvjerljivi argumenti i jasna logika izjava.

5. Ako se vaše mišljenje pokazalo pogrešnim, imajte hrabrosti priznati da je vaš protivnik u pravu.

2. Stvaranje emocionalnog raspoloženja.

Da vam je tema našeg okruglog stola zanimljiva svjedoči i sociološko istraživanje provedeno na nastavi. Pročitajmo što o ovoj temi misle učenici naše škole.

Što govore ove izjave? (Ljubav ima svoje značenje za svakog od nas, ovisno o tome što je važno u životu, koje su vrijednosti postavljene u obitelji)

Sasvim točno, vaše misli može potvrditi izjava ruskog pisca A. P. Čehova:“Do sada je samo jedna nepobitna istina izrečena o ljubavi, naime, da je ta misterija velika.”

A sada vas želim upoznati s jednom prispodobom koja će poslužiti kao početak našeg dijaloga i, možda, pomoći odgovoriti na pitanje: Što ljubav donosi čovjeku?

O ljubavi (parabola)

Kažu da su se nekada davno svi ljudski osjećaji i kvalitete okupili u jednom kutu zemlje. Kad je Dosada treći put zijevnula, Ludost je predložila: "Idemo se igrati skrivača!" Osjećaji su se obradovali ovom prijedlogu. Lijenost se prva sakrila, sklonila iza najbližeg kamena na putu. Vjera se uzdigla u nebo, a Zavist se sakrila u sjenu Trijumfa, koji se vlastitim snagama uspio popeti na vrh najvišeg stabla. Plemenitost se nije mogla dugo skrivati, jer se svako mjesto koje je pronašla činilo idealnim za svoje prijatelje: kristalno čisto jezero - za Ljepotu, pukotinu u drvetu - za Strah, leptirova krila - za Radost, dašak vjetra - za Slobodu! Dakle, zakamuflirao se u zraku sunca. Egoizam je, naprotiv, našao toplo i ugodno mjesto samo za sebe. Laži su se sakrile u dubinama oceana, a strast u krateru vulkana.

Kad je Ludilo izbrojalo do 999.999, Ljubav je još uvijek tražila mjesto za skrivanje, ali sve je već bilo zauzeto. Ali iznenada je ugledala prekrasan ružin grm i odlučila se skloniti među njegovo cvijeće.

Milijun,” rekla je Madness i počela tražiti. Prvo što je pronašao bio je, naravno, Lenya. Tada je čulo Vjeru kako se raspravlja s Bogom, a saznalo je za Strast po načinu na koji je vulkan podrhtavao. Tada je Ludost vidjela Envy i pogodila gdje se skriva Triumph. Sebičnost nije trebalo tražiti, jer mjesto gdje se sakrio bila je košnica pčela koje su odlučile istjerati nezvanog gosta. Dakle, svi su pronađeni... Ali ljubav nisu mogli pronaći. Ludilo je tražilo iza svakog stabla, u svakom potoku, na vrhu svake planine, i na kraju je odlučio potražiti u grmovima ruža. Razdvojivši ih, začuo je vrisak. Oštro trnje ruža boli Ljubavi oči. Ludost nije znala što učiniti, počela se ispričavati, plakala, molila, tražila oprost i, u okajanju svoje krivnje, obećala Ljubavi da postane njezin vodič. I od tada, kada su se prvi put na zemlji igrali skrivača, Ljubav je slijepa i Ludilo je vodi za ruku...

3. Glavni dio sata.

- Koje osjećaje iz prispodobe možete povezati s pojmom ljubavi??

Zaljubljena osoba može iskusiti sve osjećaje od radosti, sreće do zavisti, mržnje i laži. Uostalom, ljubav je misterija koju nitko nije do kraja riješio... Ali ona vlada svijetom. Vlada im drukčije... Neka ova izjava postane središte našeg okruglog stola. Neka ujedini optimiste i skeptike (raspodjela uloga: 2 stola - optimisti, 2 - skeptici)

Domeni ljubavi su beskrajni, ali da se u njima ne izgubite, da ne izgubite orijentaciju, predlažem vam da s vremena na vrijeme provjerite svoj put kod mudraca koji su nešto shvatili u ovom životu.

Afirmacija i opovrgavanje mišljenja predloženih za razmišljanje.

Tako, Prvo mišljenje: “Možda si na ovom svijetu samo osoba, ali za nekoga si cijeli svijet”(Gabriel Marquez)

Poštovani sudionici okruglog stola! Dokažite ili opovrgnite ovu tvrdnju. Navedite primjere koji su vam poznati koji potvrđuju njegovo pravo na postojanje. Za obranu ili opovrgavanje ove tvrdnje potrebno je 5 minuta za pisanje teze.

(Sudionici okruglog stola iznose svoje stavove prisutnima, nakon čega se protivnici izjašnjavaju o onome što su čuli)

Poruka učenika “O onima koji su jedni drugima postali cijeli svijet”

Drugo mišljenje: “Prvi dah ljubavi posljednji je dah mudrosti” (A. Bret)

Studentska poruka: Luksuzni darovi i nepromišljeni postupci

Treće mišljenje: „Ako štedite ljubav i bojite se potrošiti je uzalud, ona će atrofirati od nedjelovanja. Pa čak i kad se ukaže prilika, uzmeš svoju ljubav s daleke police, otreseš s nje prašinu... i od nje ne ostane gotovo ništa” (K.G. Paustovsky)

Četvrto mišljenje: “Muškarca koji cijeli život voli jednu ženu treba poslati liječniku...” (B. Shaw)

Peto mišljenje: “Ako nisi volio, znači da nisi živio i disao.” (V. Vysocki)

Da rezimiramo naš razgovor, predlažem vam da između nekoliko opcija odaberete onu koja vam se čini ispravnom:

O. Voljeti za mene znači biti voljen.

B. Ljubiti znači prije svega davati, a ne uzimati.

B. Voljeti znači zanimati se za život onoga koga voliš.

Neki od vas vjeruju da je glavna stvar u ljubavi sposobnost davanja, ne brinući se o sebi, već o drugome, sposobnost samožrtvovanja.Što možete dati voljenoj osobi, što možete žrtvovati?

Predlažem da sastavite neku vrstu moralnog kodeksa za ljubavnike. Slažeš li se?

Zapišite na listove papira ukratko one zakone i pravila kojih se ljubavnici moraju pridržavati. (Na ploči je izjava: „Ljubav je najljepši osjećaj na svijetu, najveća moralna vrijednost.” Ispod je figura cvijeta (srce) na koju učenici lijepe svoje tvrdnje izgovarajući ih naglas)

4. Završni dio okruglog stola.

Ovo je kraj našeg okruglog stola... hvala vam na zanimljivoj razmjeni u kojoj je svatko od vas bio iskren prema sebi i korektan prema drugima. Jedan svećenik je rekao: “Dolaze vremena kada će nas samo ljubav spasiti; naučite uzgajati ljubav u sebi, jer bez ljubavi ćemo biti izgubljeni...”. Poslušajmo savjete najmudrijih.

Svaka obrazovna ustanova ima svoje tradicije i običaje, u matematičkoj školi vjerojatno postoji praznik posvećen velikim znanstvenicima, književni kritičari ne smatraju da je moguće zaboraviti Puškina. Odlučujući o tome koja se događanja mogu održati u školi, ne smijemo zaboraviti na domoljubno obrazovanje učenika, uključujući u ovaj koncept znanje o povijesti svoje zemlje.

Poznato je da priredbe koje se održavaju u osnovnim školama imaju za cilj da se djeca međusobno upoznaju, počnu komunicirati i družiti. U prvom razredu održavaju se čajanke na kojima djeca slave rođendane svojih kolega i igraju razne igre. Zatim dolazi vrijeme za razna natjecanja između razreda, sve to zbližava učenike i omogućuje im da se osjećaju uključenima u zbivanja u školi.

Tijekom školske godine učitelji mogu organizirati nekoliko tematskih večeri posvećenih sveruskim praznicima, na primjer, na Dan pobjede organizira se paravojna predstava uz sudjelovanje veterana Velikog Domovinskog rata i polaganje cvijeća na spomenike. Postoji mnogo scenarija za takve praznike, ali svaki organizator može im dodati svoje ideje i oživjeti ih.

Naravno, potrebno je unaprijed napraviti plan događanja koja se održavaju u školi kako se ne bi preklapala, već bila manje-više ravnomjerno raspoređena kroz vrijeme. Prije svega, učitelji-organizatori moraju uzeti u obzir općepriznate praznike koji se održavaju svake godine na iste dane, a to su Nova godina, Dan pobjede, Dan znanja i drugi. Svakako svaka škola ima svoj dan za pamćenje, koji se također obilježava svake godine.

Za srednjoškolce možete organizirati tematske večeri; na primjer, večer posvećena djelima klasika bit će vrlo zanimljiva, gdje će djevojke obući prekrasne odjeće odgovarajućeg doba, a dječaci će se pojaviti kao gospoda u repovima. U pripremi za praznik učenici će naučiti pjesme Puškina i Ljermontova, pripremiti nekoliko scena iz poznatih romana i naučiti plesati valcer i menuet. Bit će to lijepa i zanimljiva književna večer nakon koje će se neki učenici ozbiljno zainteresirati za klasična djela.

Preporučljivo je uključiti večeri posvećene matematici, fizici i programiranju na popis događanja koja se održavaju u školi tijekom cijele godine. Suvremeni život je nemoguć bez korištenja računala, a na tome se može graditi cijeli program odmora. Koristeći suvremenu tehnologiju, srednjoškolci će zajedno s naprednim profesorima stvoriti nevjerojatnu predstavu koja će biti zanimljiva svim učenicima. U maturantskim razredima vjerojatno će biti pametnih momaka i djevojaka koji će smisliti kako organizirati svjetlosnu predstavu, odabrati glazbu za ples, pa čak i kostime za sudionike događaja.

Potrebno je promovirati u školi zdrava slikaživota, pa će sportska natjecanja biti izvrstan događaj za mlade trkače, atletičare i gimnastičare. Možete čak napraviti i mini olimpijadu u kojoj će se natjecati svi školarci koji se bave sportom. Takav se odmor ne može strpati u jedan dan, pa mu je potrebno dati barem tjedan dana, prvog dana će biti otvorenje igara, a zadnjeg dana će biti svečana dodjela nagrada pobjednicima. te veliko slavlje uz koncert, disko i vatromet.

Artičoka

Proslave u životu djeteta ne bi trebale biti ograničene na izvannastavne aktivnosti. Kako bi školski život učenicima donosio radost i osjećaj zadovoljstva novim znanjima i vještinama koje stječu, svaki sat treba održavati i kao praznik.

Minijatura “Mi smo protiv AIDS-a”

Likovi: Djevojčica, Djevojka koja pjeva kao podrška, Dva dječaka repera (u prikladnoj odjeći), Dobri (u svijetloj odjeći, bijeli kaput), Zli (u crnom kaputu).

Recimo ne lošim navikama

Vodeći: Loše navike su naši podmukli neprijatelji, one nam pružaju zadovoljstvo i polako truju naše živote, uzrokujući veliku štetu našem zdravlju.

Voditelj 1: Današnji koncert održat će se pod sloganom “Živimo da bismo svijetu donosili dobrotu i ljepotu”. Zašto živimo na ovom svijetu? Naravno, kako bi donijeli dobrotu i svjetlo svim ljudima. Kakva bi trebala biti prava osoba?

Scenarij festivala "Ja i budućnost moje zemlje" u školi

Ovaj se festival održava u školama kao predmet, izborni predmet ili tečaj retorike. Kao akademska disciplina, retorika osigurava cjelovit razvoj pojedinca koji je etički nastrojen i sposoban dokazati i izraziti svoje misli.

Scenarij susreta “Mi smo prijatelji prirode”

Ciljevi susreta s prirodom su: intenzivirati spoznajnu aktivnost učenika; razvijati kreativne sposobnosti djece; njegovati brižan odnos prema prirodi; organizirati obiteljski odmor; uključiti roditelje u sudjelovanje u rješavanju odgojno-obrazovnih problema škole i organiziranje slobodnog vremena obitelji.

Scenarij za sastanak "Moja šuma"

Ciljevi susreta u šumi: prikazati ljepotu prirode; pokazati važnost šume u životu ljudi; učiti djecu da se brinu o bogatstvu zemlje; kultura ponašanja; uvod u struku.

Scenarij sastanka "Sam u kući".

Ciljevi skupa: promicanje znanja o pitanjima sigurnosti života; pripremanje djece za blagdane; aktivacija kognitivne i kreativne aktivnosti učenika; organizacija obiteljskih praznika.

Scenarij susreta-natjecanja “Znati i moći” (SDA)

Voditelj pozdravlja sve i daje riječ gostu sastanka, inspektoru prometne policije. Inspektor: Ljudi su tjeskobna i nemirna bića. Stalno nekamo idu, hodaju, lete – općenito, stalno su u žurbi, žurbi, trče.

Korisno je takvu aktivnost provesti na početku školske godine, u bilo kojem od osnovnih razreda. Tijekom ljetnih praznika mnoga su djeca živjela izvan grada, odmarala se u prirodi i možda su zaboravila kako pravilno prijeći ulicu, na kojem mjestu itd.

Scenarij sastanka "Ako želite biti zdravi!"

Pjesma zvuči: Kali se ako želiš biti zdrav!
Pokušajte zaboraviti liječnike
Operite lice hladnom vodom,
Ako želite biti zdravi!

Scenarij za zdravstveni odmor "Ako želite biti zdravi"

Vodeći: Danas ćemo govoriti o tome koliko je važno brinuti o svom zdravlju. Schopenhauer je također rekao: "Zdravlje toliko nadmašuje sve druge blagoslove života da je istinski zdrav prosjak sretniji od bolesnog kralja."

Scenarij za sastanak "U krugu obitelji"

Voditelj: Već znate da svi živimo u društvu. Spajaju nas zajednički ciljevi, planovi i djela. Naš klub je i društvo. Zajednička nam je želja da se nađemo, razgovaramo o raznim problemima, dobijemo odgovore na pitanja koja nas zanimaju i pokažemo svoje talente.

Scenarij susreta “Naši favoriti”

Voditelj: Ljudi, čovjek je davno počeo pripitomljavati životinje. Znanstvenici su pregledali primitivne crteže, proveli brojna iskapanja i došli do zaključka da je pripitomljavanje životinja počelo prije 15 tisuća godina. Prvi su bili vukovi, zatim svinje, ovce, koze.

Scenarij sastanka "Dobro je znati" (OBZh)

Voditelj: Složite se da kad sunce sja, uvijek smo sretni. Postajemo vedri i puni snage. Sunčeve zrake sadrže ultraljubičasto zračenje. Kada dođe na našu kožu, proizvodi vitamin D, koji je vrlo koristan za tijelo.

Scenarij sastanka "Kako se ponašati ispravno"

Voditelj:Čovjek mora znati mnogo: koliko treba biti udaljen kada razgovara s različitim ljudima, i kako im se obraćati, i kako se ponašati za stolom, kako se oblačiti, kakvo ponašanje treba biti na javnim mjestima.

Ispitivanje učenika može se provoditi na nastavi. Kako biste osigurali iskrene odgovore, obećajte da ćete rezultate testa priopćiti svima osobno.

Svjetlo ljubavi je zvijezda vodilja koja pomaže našoj duši da zbaci okove sebičnosti, zavisti, sebičnosti i stekne slobodu. Snaga ljubavi je tolika da svojim sjajem razara tamu, prožimajući zemlju svjetlom čistoće i radosti, himnom vječne ljubavi...

Svi prisutni podijeljeni su u dvije ekipe pomoću igre "Stream" kako slijedi. Roditelji i djeca nasumično se dijele u parove i počinju igrati, nakon nekog vremena voditelj pljesne rukama, a oni koji su bili u parovima odlaze u različite ekipe.

Otvoreni izvannastavni događaj je oblik demonstracije naprednih pedagoških dostignuća, način njihove primjene u praksi i poboljšanje kvalifikacija nastavnika. Najvažniji uvjet za izvođenje otvorene nastave je javnost kojom se ostvaruju navedeni ciljevi.

Osobitost izvannastavnih aktivnosti je njihova neuobičajenost, takoreći nekonvencionalan izbor vrsta i oblika provedbe, što pomaže probuditi interes djece za proces učenja i motivirati ih za samostalno učenje određenog predmeta.

Klasifikacija izvannastavnih aktivnosti

Glavne vrste izvannastavnih aktivnosti mogu se smatrati obrazovnim, slobodnim i sportskim.

Obrazovne izvannastavne aktivnosti usmjerene su na jačanje spoznajne aktivnosti učenika, produbljivanje znanja, širenje vidika i razvijanje građanskog stava učenika.

Slobodne aktivnosti omogućuju preciziranje interesa učenika usmjerenih na stjecanje određenih vještina i sposobnosti te obogaćuju školski život zabavnim trenucima.

Sportsko-rekreacijske aktivnosti osiguravaju tjelesni razvoj učenika te doprinose poboljšanju i očuvanju njihova zdravlja.

U našoj predloženoj klasifikaciji vrsta izvannastavnih aktivnosti naglasak je na svrsi događanja. Upravo taj aspekt određuje izbor oblika ponašanja.

Oblici izvannastavnih aktivnosti

Svaka vrsta izvannastavnih aktivnosti ima svoje metode provedbe. Naravno, popis nije statičan i ograničen: objekti u njemu mogu varirati, presijecati se i kombinirati.

Obrazovne izvannastavne aktivnosti mogu biti u sljedećim oblicima: razgovor, rasprava, susret sa zanimljivim ljudima, kviz, kazalište, trening, konferencija, olimpijada, predstava, natjecanje, ekskurzija.

Izvannastavne aktivnosti u slobodno vrijeme imaju više primijenjenih ciljeva - poučavanje vještina, koje se provodi u sljedećim didaktičkim modelima: radionica (krojenja i šivanja, kulinarska, likovna, fotografija, modelarstvo), plener, majstorski tečaj, kazališni studio. Osim toga, slobodne aktivnosti provode se iu zabavne svrhe, što pridonosi objedinjavanju zabavnih aktivnosti u slobodno vrijeme djece - natjecanja, igre, kazališne predstave.

Sportsko-rekreacijske otvorene izvannastavne aktivnosti provode se u obliku sportskih igara i pješačenja.

Dobne karakteristike učenika pri odabiru sadržaja i oblika izvannastavnih aktivnosti odlučujuće su. Proučimo ovaj aspekt problema.

Osnovna škola

Posebno je važno održavanje otvorenih izvannastavnih aktivnosti u osnovnim školama. Djeca u osnovnoj školi su najosjetljivija na učenje novih stvari, zahtijevaju jasnu demonstraciju predloženog znanja, osim toga, razina učenja za mlađe školarce je vrlo visoka.

Slijedom toga, pri planiranju izvannastavnih aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda prednost treba dati izvođenju nastave s elementima tjelesne aktivnosti, igre, natjecateljskih zadataka i ekskurzija. Otvorena izvannastavna aktivnost za 2. razred treba uzeti u obzir manje praktično iskustvo djece ove dobne kategorije i oblikovati osnovna znanja, vještine i sposobnosti.

Srednja škola

Djeca starije školske dobi sposobna su za dulje statično sagledavanje gradiva, za reprodukciju veće količine teksta, otporna su na stres, što igra odlučujuću ulogu pri odabiru oblika izvannastavnih aktivnosti. U takvim slučajevima vrijedi dati prednost kazališnim predstavama, KVN-u, brain-ringu, turističkim putovanjima i ekskurzijama za profesionalno usmjeravanje.

Obrazovne izvannastavne aktivnosti

S obzirom da je primarna zadaća škole učenje, pogledajmo pobliže obrazovna otvorena događanja.

Otvorene izvannastavne aktivnosti obrazovne prirode promiču dubinsko proučavanje gradiva u određenim predmetima, sistematizaciju stečenog znanja korištenjem netradicionalnih oblika prezentiranja informacija.

Izvannastavna aktivnost iz matematike

Osnovna svrha izvođenja izvanučioničke nastave iz matematike je praktična primjena znanja stečenih u nastavi. Takvi događaji su najučinkovitiji u obliku igara, putovanja, natjecanja, izleta, kazališnih predstava i predmetnih tjedana. Postoje različite vrste izvannastavnih aktivnosti.

Kognitivne funkcije igre vrlo su široke. Glavna prednost igre u odnosu na druge oblike izvannastavnih aktivnosti je njezina pristupačnost. Rješavanje matematičkih šarada, zagonetki, križaljki vrlo je uzbudljiv proces koji vam omogućuje sistematizaciju stečenog znanja, razvoj logičkog razmišljanja i domišljatosti.

Putovanje u zemlju matematike djeci daje priliku da se približe matematičkim pojmovima, spoznaju njihovu realnost i nužnost u životu.

Natjecanje

Natjecateljski oblici otvorenih izvannastavnih aktivnosti iz matematike rješavaju ne samo probleme vezane uz predmet, već i formiraju tim, pokazujući stvarne odnose u razredu.

Provođenje ekskurzija usmjerenih na proučavanje matematike omogućuje djeci da projiciraju znanje iz knjige na svijet oko sebe.

Kazališne produkcije, temeljene na scenariju temeljenom na predmetu kao što je matematika, jasno pokazuju obrazac uzročno-posljedičnih odnosa, formiraju pojmove o geometrijskim oblicima, veličinama itd.

Predmetni tjedni iz matematike skup su otvorenih izvannastavnih aktivnosti koje se održavaju u sljedećim oblicima: otvoreni sat - izvannastavna aktivnost, igra, natjecanje, kviz.

Izvannastavne aktivnosti iz matematike aktiviraju učenike i potiču formiranje logičkog mišljenja. Najučinkovitiji način izvođenja nastave koja stvara međupredmetne veze je: otvorena izvannastavna manifestacija iz matematike u obliku kazališne predstave, koja će poboljšati razinu humanističkih i matematičkih znanja; izlet u prirodu radi učvršćivanja vještina stečenih na nastavi prirodoslovlja i matematike.

Praktični značaj izvannastavnih aktivnosti na tehnologiji

Ova formulacija pitanja posebno je relevantna za novi predmet „Tehnologija“, čiji je glavni cilj uvođenja u nastavni plan i program bila praktična primjena znanja stečenog u školi.

S obzirom na to da je u školskom kurikulumu kritično mali broj nastavnih sati posvećen proučavanju predmeta „Tehnologija“, izvannastavne aktivnosti igraju vitalnu ulogu u savladavanju ove discipline.

Ciljna usmjerenost ovog predmeta na približavanje teorije i prakse omogućuje nam da govorimo o posebnostima izvođenja izvannastavnih aktivnosti u tehnologiji.

Razvoj radnih sposobnosti učenika najvažnija je komponenta u školi. Rad potiče takve kvalitete ličnosti kao što su neovisnost i odgovornost za donesene odluke, što doprinosi formiranju punopravnog građanina.

Otvorena izvannastavna manifestacija o tehnologiji demonstrirat će samostalne praktične vještine učenika stečene u nastavi i motivirati njihove radne aktivnosti. Osim toga, satovi tehnologije omogućuju prepoznavanje dječje sklonosti određenoj vrsti aktivnosti, što će im zauzvrat pomoći u odlučivanju o izboru zanimanja u budućnosti.

Izvannastavne aktivnosti o tehnologiji održavaju se u različitim oblicima: radionica, majstorski tečaj, kviz, igra, natjecanje.

Rezimirati

Svaki otvoreni sat (izvannastavna aktivnost) omogućuje učenicima da učvrste svoje znanje iz određenog predmeta. Osim toga, ovakav oblik izvođenja nastave izaziva veliki interes djece. Učitelj bi trebao unaprijed planirati izvannastavne aktivnosti. Tijekom procesa pripreme možete dobiti pomoć učenika.

Kad počnu praznici, bez obzira da li je zima ili ljeto, školarci imaju puno slobodnog vremena, koje većinu provode pred računalom i televizorom. I možda neće biti tako lako otrgnuti dijete od ekrana i monitora. Koje aktivnosti ponuditi školarcima da ih zainteresiraju, umjesto elektronske zabave? Ima ih dosta.

Što će zanimati mlađeg učenika?

Među blagdanskim kulturno-zabavnim događanjima mnoga možete organizirati i sami uz malo mašte.

Izlet u gradski zoološki vrt zanimljiv je događaj za mlađe školarce, pogotovo ako se u zoološkom vrtu održavaju razni praznici ili slave rođendani životinja. Sljedećem slavljeniku svaki put možete pokloniti poslasticu.

Okupite klince koji se dosađuju i zaigrajte najpopularnije igre iz djetinjstva roditelja i baka: lastiš, izbacivač, slon, lančići, jestivo-nejestivo i druge.

Kako djeci ne bi bilo dosadno, roditelji mogu organizirati sljedeće aktivnosti tijekom praznika. Možete pozvati djetetove prijatelje u posjet, zajedno s njihovim roditeljima. Tada možete organizirati obiteljsku nogometnu utakmicu, kao i bitku u pikadu ili skakanje u vreći.

Djetetovo sudjelovanje u bilo kojoj grupi i igre s vršnjacima pomoći će u razvoju komunikacijskih vještina, pronalaženju zajedničkih interesa i pronalaženju najboljih prijatelja.

A ako se učitelji dogovore s upravama raznih poduzeća i odvedu djecu tamo, djeca će biti vrlo sretna zbog toga. Takvi događaji mogu biti izleti u tvornicu slastica, proizvodnju sladoleda, tvornicu ukrasa za božićno drvce, pekaru i mnoge druge. Djeca će na vlastite oči vidjeti kako nastaje netom pečena lepinja, teče karamelna ili čokoladna masa te kako spretno rade strojevi i profesionalci u takvim tvornicama. A staklopuhači će zajedno s umjetnicima zadiviti djecu svojim umijećem i kreativnošću izrađujući ukrase za božićno drvce.

Kamp je božji dar za zaposlene roditelje

Dijete se može poslati u kamp gdje mu sigurno neće biti dosadno među vršnjacima, a roditelji neće morati brinuti o njegovom slobodnom vremenu. Dnevni školski kampovi često se popune tijekom ljeta. Pomno osmišljena kulturna i zabavna događanja, izleti, tematski scenariji za osobni i kreativni razvoj svakog djeteta, aktivne i intelektualne igre - sve će to pomoći da svoje vrijeme provedete i korisno i zabavno.

Osim školskih, sada postoji i puno drugih tematskih kampova, od sportskih do jezičnih. U njima se djeca ne samo opuštaju u ugodnim uvjetima, jačaju fizički, već i uče strane jezike, uče biti uspješni i druželjubivi te uče mnogo novih i zanimljivih stvari. Razvijaju se cijeli scenariji događaja za školarce različite dobi. Mnogi dečki ostaju prijatelji nakon kampa, komuniciraju jedni s drugima i nastoje se vratiti na svoja omiljena mjesta sljedećeg ljeta.

Tjedan majstorskih tečajeva

Među školskim događajima, provesti takav tjedan ili čak jedan dan bit će vrlo zanimljivo. Ideja događaja je da tijekom ovog tjedna ili nekoliko dana neke lekcije u školi drže poznate osobe, majstori svog zanata i vrhunski profesionalci. Možete pozvati poznatog sportaša ili trenera na sat tjelesnog odgoja, pravi vodič će vam održati sat povijesti, pravi fizičar praktičar pričat će vam o fizičkim pojavama, a kemičar će vam pokazati najzanimljivije pokuse.

Slastičar će djevojčice naučiti kako ukrašavati torte, a iskusni stolar će dečkima održati majstorski tečaj stvaranja čuda od drveta. Možete pozvati radnike iz najzanimljivijih zanimanja. Takve lekcije pamtit će svi bez iznimke, a možda će utjecati na izbor budućeg zanimanja.

Pismo budućnosti

Izvrsna ideja za diplomski razred. Srednjoškolci trebaju sastaviti kreativno pismo s predviđanjima i željama za budućnost, koje potom ostave u školi ili zapečate i sakriju do određenog datuma 5-10-20 godina kasnije. Pismo je izrađeno u obliku kolaža, novina, te ukrašeno fotografijama i crtežima. Glavna stvar je uhvatiti na njemu cijeli sastav klase sa svojim karakteristikama, željama i snovima. Zanimljivo je pročitati takvo pismo na obljetnici i usporediti stvarne uspjehe s planiranim. Ovo će biti velika motivacija za svakog sudionika.

Aleja blijedih djetinjstava

Najkorisnija i najplemenitija aktivnost za školarce. Jednog proljetnog dana srednjoškolci zajedno sa šumarijom zasade drvored svog prolaznog djetinjstva i daju mu ime koje odražava karakter razreda. U budućnosti možete dovesti svoju djecu, pa čak i unuke u takvu uličicu.

Školske godine su prekrasno razdoblje između vrtićkih i studentskih godina. Školarci se više ne mogu čuditi i zabavljati kao naivna djeca, mogu se samo malo šaliti. A budući da su oni veseli ljudi i nisu skloni šaliti se s prijateljima i učiteljima, češće možete organizirati zabavne školske događaje poput KVN-a, zabavnih festivala, svih vrsta natjecanja i kvizova. Na primjer, prvi travanj 1. travnja može se održati prema određenom scenariju.

Scenarij za Prvi travanj

Cijela škola se unaprijed priprema za događaj, tako da će 1. travnja biti moguće odrediti pobjednike u natjecanju za najsmješniji kolaž, ukrasiti hodnike smiješnim posterima, strip strelicama i crtićima i dati smiješna imena svima školske razrede i prostorije.

Na ulaznim vratima škole možete zalijepiti natpis „Ne ulazite bez osmijeha“, garderobu nazvati „Izgubljeni svijet“, ured ravnatelja – „Soba panike“, a ured pomoćnika ravnatelja – „Debrifing“. Soba". Učiteljsku sobu preimenovati u „Terarij istomišljenika“, kabinet kemije u „Laboratorij za lijekove“, kabinet zemljopisa u „Putnička agencija“, a na stanici prve pomoći napisati – „Tko nije pobjegao, mi ćemo ga izliječiti“. mu." Teretana se može preimenovati u "Eatery". Na ulazu u blagovaonicu napišite "Dvorana za punjenje goriva".

Školska skupština također bi trebala biti posebna na ovaj dan. Svaki će razred imati zadatak postrojiti se na liniju prema posebnim pravilima:

• graditi težinom;
• srednje klase poredane prema duljini kose;
• viši razredi - abecednim redom;
• maturanti nadograđivati ​​rezultate ispita;
• učitelji se poredaju prema visini.

Tim koji brže obavi ovaj zadatak dobit će nagradu.

Za prvi travanj možete smisliti puno šala, natjecanja, humora i kvizova. Na kraju festivala pobjedničkom razredu dodjeljuje se Pehar izazova mladog komičara, a najbolji sudionici ulaznice za humoristični film ili humorističnu predstavu. Jedan uvjet - šale ne smiju biti uvredljive, vesele i smiješne.

Film o vašem razredu

Zasigurno svaki vaš razrednik ima videa ili fotografije zanimljivih događaja iz školskog života, a za maturu od njih možete snimiti film o cijelom razredu i o svakom pojedincu. Iz prikupljenog materijala možete montirati video o svakom odrastanju i odrastanju. To zahtijeva vrijeme i kreativan, suradnički pristup; film se može zvučati i ispričati o svakom od vaših kolega iz razreda. Posao nije lak, ali rezultat će nadmašiti sva očekivanja i zanimati će sve - učitelje, roditelje i, naravno, same zrele učenike.

Idemo kampirati

Kada prašnjavi grad izaziva iritaciju, a duša čezne za nepoznatim stazama, srednjoškolci se spremaju na planinarenje. Ovo su nezaboravni događaji za školarce i ne samo. Bilo da se radi o 10-dnevnoj ruti kroz beskrajne Karpate ili vikend trčanju kroz obližnju šumu, pješačenje uvijek ostavlja najbolje uspomene u vašem sjećanju ako ste za njega dobro pripremljeni. Spajanje s prirodom, upoznavanje svijeta, širenje vidika, razvijanje izdržljivosti, uzajamna pomoć, neovisnost – prednosti turizma teško se mogu precijeniti. Često učitelji sami organiziraju školske događaje koje djeca jednostavno obožavaju. Kada idete na planinarenje s kolegama ili prijateljima, trebali biste razmotriti glavne čimbenike u pripremi za susret s prirodom:

• Trebat će vam obuća i odjeća prikladna za planinarenje.
• Trebali biste se opskrbiti svim sredstvima protiv komaraca i krpelja.

Kada idete na planinarenje, ne zaboravite na kutiju prve pomoći s najnužnijim lijekovima, kao što su jod i briljantno zelenilo, amonijak, kalijev permanganat, gumeni steznik, sterilne zavoje i vatu, antipiretik, validol, nitroglicerin, lijekovi protiv bolova, lijekovi za tegobe i grčeve u želucu .

Raznolikost događanja

Kada se pripremate za školske događaje, trebali biste zapamtiti da za bilo koji od njih morate izmisliti zanimljiv scenarij. Danas su školske zabave postale vrlo popularne, čiji se scenariji temelje na zanimljivim pričama iz omiljenih TV emisija, filmova i crtića, u kojima sudjeluju dobro poznati likovi. Morate organizirati zabavne događaje, osmisliti praznike koji nisu u kalendaru, organizirati flash mobove i mnoga druga plesna natjecanja s različitim plesnim stilovima.

KVN je zabavna, uzbudljiva igra koja je sasvim prikladna za školsku djecu. Tko drugi nego školarci primjećuju sve zanimljivosti školskog života? Samo će oni, sa svojom neukrotivom maštom, primijetiti najsmješnije činjenice koje se događaju oko njih. KVN je više način života, a ako ga školarci počnu igrati, trebali bi se osjećati kao najzabavniji i najsnalažljiviji.

Quest je jedna od zanimljivih aktivnosti tijekom praznika, to je timska igra u kojoj su dečki glavni likovi uzbudljive radnje i moraju izaći iz zatvorenog prostora, rješavajući zagonetke, pokazujući pažnju i domišljatost.

Događanja za školarce ima puno, nemoguće ih je sve nabrojati, glavni uvjet je da djeca budu zainteresirana, jer svatko od njih je individua, iako raste. Mobilni, aktivni ili stolni intelektualac - sve ove zabave ne samo da će uljepšati vaše slobodno vrijeme i spriječiti da vam bude dosadno, već će vam također pomoći da steknete nove vještine koje će vam biti korisne u životu odrasle osobe. Glavna stvar je ne dopustiti da se vaš um i tijelo ulijene i nastaviti se usavršavati u budućnosti, nakon završetka škole.