Koje su ključne vještine za životopis? Glavna vještina u životu

Što učiti dijete osim školskog programa? Što će mu trebati u životu da bude uspješan? Od školskog znanja nema gotovo nikakve koristi, kaže psihologinja Olga Yurkovskaya, autorica knjige “Obrazovanje za život” i žestoka kritičarka školskog sustava. Njezine su kćeri na obiteljskom obrazovanju, a majka, poslovna trenerica, za njih je sastavila cijeli popis vještina potrebnih modernoj osobi. Ovdje možete pronaći brzo čitanje, Photoshop, vještine podučavanja i... vještine čišćenja. Općenito, postoji nešto s čime se slažete i raspravljate.

Meni osobno najvažnije su vještine učinkovitog rada s tekstom i informacijama. Sposobnost izvlačenja potrebnih misli iz tijeka, strukturiranja i obrade istih.

Na drugom mjestu je sve vezano uz računalo i internet. Konkretno, kompetentno detaljno pretraživanje, rad s web stranicama, izgled i druge nezamjenjive vještine.

Važne su i dobro razvijene komunikacijske i prezentacijske vještine.

Dostupni su mnogi besplatni alati. Sami ih koristite. Uz malo mašte mogu se prilagoditi dječjim potrebama i uklopiti u proces učenja.

Umne mape za razvoj mišljenja. Postoje besplatne usluge u kojima djeca mogu strukturirati svaku složenu temu pomoću mentalne mape. Prvo, ovaj pristup razvija sistemsko razmišljanje. Drugo, olakšava pamćenje i obradu velike količine informacija. A onda, to je samo dobra navika.

Razmišljanje možete razvijati na način na koji to rade moja djeca - u šahu ili u klubovima logičkih igara. Povežite obrazovne računalne igre (glavno je odustati od njih na vrijeme u korist stvarnog života).

Rad s računalom na osnovnoj razini. Neizostavna vještina modernog čovjeka je tipkanje s deset prstiju. Nije čak ni stvar u brzini tipkanja; u dobi od 10-12 godina to nije previše važno. Ali dok dijete svladava vještinu tipkanja koristeći isti "Solo na tipkovnici", ono postaje pažljivije, smanjuje postotak pogrešaka pri upisu i propuštenih slova. Osim toga, na razigran način uče se osnove pravopisa.

Najjednostavniji programi i osnove izrade web stranice. Tinejdžeri će cijeniti ovaj dio interakcije s internetom. Na taj će način imati priliku pisati blog i pridobiti pretplatnike. Istovremeno će morati savladati rad s graditeljima web stranica, na najjednostavnijoj razini - Photoshopom, kao i ostalim uređivačima. Pa čak i upoznati osnove marketinga, kreiranja prodajnih tekstova i viralnog copywritinga.

Osnove pregovora. I teorija i praksa su dobre u tom smjeru. Svoje dijete možete poslati na obuku pregovaranja ili javnog nastupa. Ili možete vjerovati svom djetetu (bilo koje dobi) da će pregovarati s osobljem u trgovini ili kafiću. Život je najzahtjevniji učitelj.

Vještine za učinkovit rad s informacijama. Postoji mnogo plaćenih i besplatnih online trenera u ovom smjeru. Krenuo sam drugim putem: platio sam tečajeve brzog čitanja (dostupni za djecu od 7 godina), kao i tečajeve pamćenja i pažnje (od 10 godina).

Tjelesni razvoj djeteta nije vještina, ali ja ga stavljam u tu kategoriju. Apsolutno nije potrebno slati dijete u profesionalni sport. Vrlo sam zadovoljna programom za djecu u našem sportskom centru (plivanje, vaterpolo, gimnastika, ples, karate, joga, aerobik, teretana za djecu), satovi po izboru djece tri puta tjedno.

Sada su moje kćeri zainteresirane za breakdance, najstarija je čak počela pobjeđivati ​​na međunarodnim natjecanjima samo šest mjeseci nakon početka nastave. Odnosno dječji fitness dao joj je potreban sportski trening.

Moja su djeca premlada za takvu obuku, ali već gledaju materijale seminara „Slobodno novinarstvo“, „Glossy novinarstvo“, „Copywriting“ i druge. Najstarija je već počela pisati bajke i priče, a ja sam joj pomogla napraviti web stranicu za objavljivanje materijala.

Nastavna vještina. To mogu biti školski predmeti ili hobiji. U svakom slučaju, postoje mnoge prednosti takvog zapošljavanja:

1. Dublje i detaljnije znanje. Da biste nekoga poučili, sami morate kopati puno dublje nego inače.
2. Postojat će potreba da jasno i sustavno izrazite svoje misli. A to trenira i govorničke vještine i samopouzdanje.
3. Marketinški pristup. Već u adolescenciji vaše će dijete naučiti unovčiti svoje vještine.

Zato pozovite svoje dijete da vodi neki besplatni klub za vršnjake. Lako ih je organizirati ako želite. Ili neka se okuša kao učitelj. Ova praksa postojala je u predrevolucionarnoj Rusiji: srednjoškolci su poučavali mlađe učenike.

Poznavanje stranog jezika na dobroj konverzacijskoj razini. To je već životna potreba (a ne samo plus pri upisu na fakultet): trebate prikupiti informacije iz stranih izvora, pročitati knjigu u originalu ili se snaći u inozemstvu...

Došao sam do zaključka da je mjesec dana žive komunikacije s izvornim govornicima u inozemstvu usporedivo s pet godina učenja stranog jezika u školi. Samo boravak u jezičnom okruženju omogućit će vam znanje jezika bez zamornog nabijanja.

Međutim, dobru osnovu može pružiti:

• računalni programi;
• crtići i filmovi sa prevodom;
• audio tečajevi;
• lagane knjige s ugrađenim prijevodom.

Vještine održavanja i samonjege u kućanstvu Smatram jednim od najvažnijih. Prije svega, sposobnost kuhanja i čišćenja. Ako je dijete sposobno brinuti se o sebi, pa čak i pomoći u kući, to je sa svih strana dobro:

• prvo, osjeća se odraslo, neovisno i spremnije preuzeti odgovornost;
• drugo, rasterećenje roditelja postaje manje. Uvijek možete zamoliti svoje dijete da vam pomogne ili neke od kućanskih poslova učiniti njegovim svakodnevnim poslovima.

Mogu se podučavati posebni tečajevi za djecu i tinejdžere - na primjer, tečajevi kulinarstva ili šivanja i pletenja. Što ako nema obveznih tečajeva? Primjerice, gdje bi učili djecu čistiti, popravljati odjeću ili obuću ili popravljati kućanske aparate?

Možete dogovoriti besplatno stažiranje za tinejdžera. Želite li da vaše dijete nauči vještine čišćenja? Organizirajte mu praksu u tvrtki za čišćenje! Ovo je također teška vještina. Profesionalni čistač uspijeva obaviti posao u minimalnom vremenu za koje bi neobučenoj osobi bio potreban cijeli dan.

Za stjecanje vještina održavanje i jednostavan popravak opreme, pošaljite dječaka na individualnu obuku stručnjacima za popravak kućanskih aparata, automehaničarima u garaži, građevinarima i finišerima. Na kraju, stručnjacima za popravak odjeće i obuće! Pronaći ćete hobi za svoje dijete i uštedjeti na specijaliziranim uslugama.

Također želim skrenuti pozornost roditelja na niz sposobnosti koje ili nestaju kod djece kako odrastaju, ili se uopće ne razvijaju ako im se ne pozabavi.

Sposobnost postavljanja pitanja. Stalno “zašto”, “zašto” i “kako” prirodno je, prirodno stanje djece. No kako odrastaju, ova osobina koja izluđuje roditelje kad im dijete napuni četiri godine, neprimjetno negdje nestaje.

Često krivnjom roditelja. Ako dijete očekuje da će umjesto iscrpnog odgovora dobiti ispriku ili grubost, prestaje pitati. Ali pitanja su glavni način stjecanja znanja.

Sposobnost samostalnog rješavanja problema. Osoba koja zna složene probleme rastaviti na jednostavne i rješavati ih jedan po jedan, može se nositi sa svakim poslom.

Želite li razviti ovu vještinu? Nemojte žuriti u pomoć na prvi poziv. Nije bitno radi li se o neuspješnom oblačenju tajica ili rješavanju matematičkog zadatka. Naravno, puno je lakše napisati odgovor za dijete i vratiti se svom poslu. Tinejdžer se tek na kraju navikava prebacivati ​​poteškoće na pleća svojih roditelja (tj. Vaših) ili druge odrasle osobe. A to ne nestaje s godinama.

Navika da završite započeto. Svaka akcija koju poduzmete može biti mali projekt. Objasnite djetetu da ako se nečega prihvati, važno je to završiti.

Sposobnost da pronađete životni poziv ili posao. Ako pitate maturante što žele raditi u životu, dobit ćete tužne odgovore. Većina odlazi nastaviti školovanje na sveučilište koje odaberu roditelji.

Ni na koji način ne kažem da visoko obrazovanje nije potrebno. Samo to obrazovanje nametnuto od roditelja, ili "kako god, samo da je više", obično ode u nepovrat zajedno s novcem i vremenom uloženim u njega.

Ako dijete voli nešto raditi, svaku "neprestižnu" aktivnost moći će pretvoriti u nešto što uistinu vrijedi. I možete biti mirni za njegovu samospoznaju i sklad sa samim sobom.

Tolerancija. Granice su postale nejasne i vaše dijete neće moći normalno komunicirati sa svijetom ako postane zapanjeno pri pogledu na osobu koja se od njega razlikuje po rasi, vjeri, seksualnoj orijentaciji, društvenom statusu ili ima bilo kakvu fizičku invaliditetima. Svi smo mi različiti, sa svojim pogledima i karakteristikama, a da bi komunicirali, ljudi moraju naučiti prihvaćati i razumjeti jedni druge.

Sposobnost da se bude pojedinac. Ponekad mi se čini da je tijekom sedam desetljeća Sovjetskog Saveza vještina ne isticati se i biti siva masa bila fiksirana na genetskoj razini. Ostanite neprimjećeni, potajno, budite kao svi ostali! Tvoje "ja" ne znači ništa. Glavna stvar je ne odvojiti se od tima.

U određenoj dobi dijete ima sasvim prirodnu želju biti poput nekoga. Ali s vremenom to nestane. Međutim, nažalost, ne rade svi.

Pa djeca moje kolegice već su kupila auto, sagradila kuću i posadila drvo! Ali ne radite baš ništa i nejasno je što radite!

Moraš ići na posao! Surfate li internetom ili lutate na sastancima s neshvatljivim stvarima? Je li ovo posao? Što ću reći ljudima ako me pitaju?

Takve varijante izjava roditelja javljaju se vrlo često. Ispada da osoba ne živi svoj život, već neka vrsta "prihvaćenog u društvu". Da, određene društvene norme se moraju poštovati (budući da živimo u društvu, a ne u gustoj šumi), ali potpuno prilagođavanje života mišljenju većine nije najbolji izbor!

Kupi ovu knjigu

Rasprava

Hvala, o tome treba razmisliti.

Komentar na članak "Što bi dijete trebalo znati učiniti da bi uspjelo u životu: 10 vještina"

Postoje li vještine koje su nedostajale u obiteljskom životu jer ih nisu poučavali u obitelji? Što je obavezno, a s čime se možete pomiriti ili odgajati i preodgajati? Tema je inspirirana odraslim dječacima koji satima sjede za računalom, a odraslim djevojkama...

Rasprava

Nedavno sam saznala da je moj drugi sin (14 godina) naučio glačati svoje košulje tijekom mog odmora. Iz YouTube videa. Zna kuhati najjednostavnija jela, ali rublje vjerojatno ne pere ručno. Čišćenje, pomoć oko mlađe djece - može (ali ne želi uvijek). Ako imate želju i motivaciju, naučit ćete ono što ne možete. Sada je to puno lakše nego u eri prije interneta.
Sjećam se kako sam u prvim godinama braka zvao majku da se posavjetujemo oko nekih jela ili zdravlja djeteta. Današnjoj je djeci lakše pitati Google.

Što više podučavate, to će vam biti lakše u odraslom životu! Ako je tip odgovoran, sve će biti u redu. Život ne nauči svakoga, neke čak i osakati. Ne uspijevaju svi dobro zaraditi, niti se sve može kupiti za novac, vješte ruke nikad nikome nisu smetale. Postoji, međutim, i mogućnost obaviti posao i premjestiti ih na vrijeme tako da drva za ogrjev ne stoje neposječena mjesecima))))

01/10/2018 05:03:54, prolaznik33

Odjeljak: Anketa (Korisne vještine). Što mislite, koja je vještina teža? dame, “Nisam mogao učiti (master)” i “Sanjao sam (ili nisam uopće sanjao jer nije bilo potrebno), ali nisam učio jer nisam imao novaca za auto” su zapravo potpuno drukčije. Pisao sam o onima koji...

Rasprava

Ty! Moj tata je sa 65+ otišao na posao da si kupi računalo na kredit. Savladao sam Photoshop, lako reinstalirao Windows u svakoj prilici, i konačno...))
Licencu ima od 1975.
Glavno je to željeti.

Kakve čudne ideje imaš o selu)

12/04/2017 11:57:03, pozdrav

Na donjoj temi (o vještinama). Opći razvoj. Obrazovanje djece. O vještinama općenito. Nije važno: dobivanje informacija iz različitih izvora, isticanje glavne stvari, itd. Mislim da je pitanje što mnogi odrasli vjeruju da je to "sama po sebi".

Rasprava

I sada sve ovo uče. U drugom i trećem razredu iz književnosti ima puno zadataka tipa “pronađi glavnu ideju”, “razdijeli je na dijelove i daj naslov”. Ali da, svakome ide drugačije. Baš kao i sve ostalo.
Sposobnost samostalnog učenja je najvažnija stvar. Ostatak će uvijek uslijediti.

i istina je, ne podučavaju - napisali su toliko riječi, ali ono što nije posebno jasno
prepričavanje, planiranje i isticanje glavne misli uči se na nastavi književnosti u 5. razredu

Inspirirana donjom temom o suknji, naravno. Ali što je s onima koji su protiv nekih predmeta u školi i ozbiljno vjeruju da škola treba dati samo ono znanje koje će biti neposredno korisno u životu? To je nemoguće utvrditi u školskoj dobi...

Rasprava

Da, nisu to nepotrebni predmeti, ovo je nastava kroz petu točku. I glupa utrka za “najbolji rad” koji će objesiti na štand na ulazu u školu. Dakle, ideja je obično svugdje dobra. Evo opet imamo zadatak za “krug” - zalijepiti fotografije mora. Gdje da ih, pita se, moj učenik drugog razreda traži i kasnije ispisuje? Za koga je ovo, zašto? Iako mi se sviđa ideja istraživanja mora.

Ja sam kategorički protiv književnosti - nikada nisam razumio zašto je potrebno secirati djelo, analizirajući "što je autor htio reći". Svatko to vidi na svoj način, ali nitko ne zna što je sam autor htio reći.
Osim toga, u školskom kurikulumu postoji mnogo više djela, čija svijest dolazi u mnogo starijoj dobi. Posebno za modernu generaciju.
Volim čitati i oduvijek sam puno čitala - ali literatura je bila užasno dosadna

Tjelesni odgoj također nije baš jasan, čini mi se da se većina djece nekako dobrovoljno bavi sportom, i to onim koji je potreban. Hvala Bogu, skoro uvijek sam sjedio sa svjedodžbom. A tu su i skije koje moraš nositi tamo-amo i presvlačenje i onda su svi mokri za nastavu.

Odjeljak: Obrazovanje (zadaci o sposobnosti držanja olovke 2-3 godine). Trebate li svoje dijete naučiti kako pravilno držati olovku? “Samostalno prolaženje kroz faze hvatanja olovke važan je element razvoja u predškolskoj dobi.

Rasprava

I ja sam tako mislila, da ga dijete bolje zna držati. Ali onda je u školi bio horor, horor sa slovom...

No, kako razlikovati “učiteljice razredne nastave koji se pripremaju za školu ne poznavajući razvojne karakteristike djece predškolske dobi” od “učiteljice razredne nastave koje poznaju razvojne karakteristike djece predškolske dobi”?
Moj trogodišnjak krivo drži olovku/olovku, već je odgojiteljica u vrtiću rekla da “trebamo ga pravilno naučiti”.
Čini mi se da je djetetov učitelj vrlo kompetentan.
Ali ja sam lijena osoba, čekat ću da se nešto "nekako" dogodi ili će me u osnovnoj školi netko učiti umjesto mene.

Uostalom, tijekom svog života morat ćete steći više od jedne nove specijalnosti. Dakle, pravo pitanje bi trebalo biti: “Koja su temeljna znanja potrebna čovjeku u životu?” Ovo je vrlo važno pitanje. Odgovor koji nam je potreban da bismo razumjeli što bismo trebali učiniti sa svojom djecom i...

Rasprava

Što dati gladnima? Riba ili štap za pecanje? Bez obzira koliko i kakvo znanje dali djetetu, uvijek će biti nedovoljno. Nema se više što reći.

2018/07/29 12:16:16, minsabir

Evo, napredni roditelji dolaze na ovu konferenciju i za njih je vaše pitanje odavno riješeno! Kao da ih vraćate mnogo godina unazad... Činjenica je da je 95% domaćih roditelja mlađih od 3 - 5 godina, u dalekom djetinjstvu, čvrsto shvatilo istinu o kojoj želite raspravljati: “Moramo prije svega ovladati.. jezikom! Jer on je potreban za komunikaciju!...".
Da, ovo otkriće je od svjetskog značaja, u pravu ste.
Ali u našoj lokalnoj zajednici ovo je otkriće napravljeno... prije nekoliko tisuća godina! Stoga je vaša tema visjela poput glasa koji vapi u pustinji. Zato vas molim da oprostite na ovoj primjedbi! :)
Štoviše, imamo metodu koja se razvijala stoljećima ne samo za podučavanje čitanja, već i za prenošenje svih osnovnih znanja djetetu u razumijevanju Mojsija, autora Petoknjižja Biblije. Ideja da je "pismenost, obrazovanje iznad svega!" - ubijali su nam od malih nogu roditelji. Štoviše, mnogi su u njih ukucali ostatak znanja o tome kako odgajati djecu, nakupljanog tisućama godina.
Roditelji su ovdje čuli kod kuće od mame i tate od svoje 2-3 godine o čemu ćete pričati, a pitanje “bazičnog znanja” za sve ovdje na ovoj konferenciji za prisutne je, reklo bi se, riješeno. , od rođenja.
Došli ste ovamo iz drugog svijeta, zapravo govoreći: za vas je to što želite reći - podučavanje jezika i čitanja kao univerzalnog razvojnog sustava je otkriće, za nas nije. Jer judaizam je sustav razvoja kroz čitanje, i to čitanje upravo Tore koja sadrži 613 zapovijedi, a ne 10 zapovijedi kao u pravoslavlju ili kršćanstvu. Ne govorimo o tome da dijete zna čitati i komunicirati, nego o tome da ono zna 613 zapovijedi i ponavlja njihovo učenje svake godine, svaki put na novom zavoju spirale razvoja.
Zato je u judaizmu zabranjeno crtati, obožavati slike, ikone i ikone, sve vrste slika, ma koliko važne bile: sve to odvraća od učenja ČITANJA, pismenosti, što je (barem je bilo 3 tisuće). godine) sinonim za Božju izabranost.
Sad, kad biste nam, recimo, dali metodu kako brzo proučiti i razumjeti djetetovu 217 zabranu, ono bi vas poslušalo i zainteresiralo se...
Pa, ako ne želite pasti u ropstvo metoda poučavanja čitanja i Božje izabranosti ortodoksnog judaizma - gdje, usput, djeca već u dobi od 3 godine znaju (ili su čula) ne 10 zapovijedi, već 613 zapovijedi, a od njih se zahtijeva da bi mogli ispravno čitati i komunicirati - onda možete započeti raspravom o potpuno svjetovnoj metodologiji "Čitaj prije nego što prođeš", ona je ovdje na web mjestu i o njoj su mnogo puta raspravljali i "stari" i “newbies” - ista stvar, samo hladnija i koristeći znanstvena dostignuća prošlih tisuća godina...
Na primjer, Sternberg je prošle godine predložio verziju metodike za poučavanje čitanja i predstavio članak na tu temu - pa učini to! Ali Sternberg, unatoč svojim visokim kvalifikacijama kao teoretičar, nije razumio ništa od Nikitina ili Zaitseva, čak je ignorirao Domana, i, nažalost, počeo s neprikladnom kritikom onoga što veliki inovativni učitelji uopće nemaju, a ovdje je dobio " pod prvim brojem"…
Vi ćete barem navesti glavne ideje članka u temi, a mi ćemo razgovarati o vašim idejama: idemo shvatiti imate li inovacije ili inovacije? Počnite barem od toga jeste li uspjeli ponoviti rezultate inovativnih učitelja? Uostalom, praksa je kriterij svake teorije.
Možda ste čuli ili znate da su se na temu jezika i komunikacije još u 19. - 20. stoljeću pojavili filozofski pokreti kao što su "pozitivizam", "neopozitivizam", "lingvistička filozofija", "semiotika", "opća semantika" i dr. ... U SSSR-u su škole "teorije komunikacije" nastale u gradu Frunzeu, kao i škola "psiholingvistike" na Moskovskom državnom sveučilištu (Leontiev)...
Ali ovdje ćete biti kritizirani, pa je bolje da prvo objavite svoj članak na nekom pravoslavnom sajtu, ili ga isprobate kod Tyuleneva - oni će vas podržati, a zatim pomoći da uđete u ring... Analizirat će vaše ideje, naizgled objektivno, poput ideja svih autora. :)
No, sjetite se što je Puškin rekao: "Neznanje i podlost gledaju u budućnost, oslanjajući se na sadašnjost, a ne pozivajući se na prošlost."
U najmanju ruku morate pokazati da znate o čemu ste pisali i do kakvih su otkrića došli Boris Nikitin, Nikolaj Zajcev, Glen Doman i drugi pioniri ranog razvoja i ranog čitanja još prije početka 90-ih, a da ne spominjemo pedagogija judaizma...
Ovdje su uglavnom roditelji koji ne žele samo naučiti svoje dijete čitanju, jeziku itd., nego razvijati svoju djecu u buduće predsjednike, genije itd. Pa ono takozvano “bazično znanje”, osnovna škola ovdje nije zanimljiva...
U svakom slučaju - oprostite na savjetu - možda je vaša teorija briljantna i ispred ste i pedagogije judaizma i inovativnih učitelja? Dakle, ne počnite od nule, ne od početka, nego od... kraja! Kako odgojiti dijete kao vladara naroda, informacija, financija...? :)

Rasprava

I sama sam arhitektica, iako to kao dijete nisam namjeravala biti. Umjetnička škola vam zapravo neće dati ideju o arhitektonskoj budućnosti. Prethodno je postojala umjetnička škola pri Moskovskom arhitektonskom institutu.
Po mom mišljenju, ako govorimo o dalekoj budućnosti, onda je bolje diplomirati na odjelu MISS PGS-a, a zatim, ako stvarno želite, steći drugo visoko obrazovanje iz arhitekture. Arhitekti se sada množe kao divlji psi, a nećete naći dobru plaću nakon sveučilišta bez pokroviteljstva. I umjetnici i arhitekti su nasljedne profesije, iako naravno postoje iznimke.

Ili bismo možda trebali početi s umjetničkom školom. U svakom slučaju, atmosfera je vrlo ugodna i nije bitno tko će dijete kasnije postati, a ako stvarno ima sposobnosti, oni će ih tamo razvijati. Tako da sam i ja trebao postati arhitekt (iz perspektive roditelja), ali nakon 5 godina studiranja umjetnosti i ponijevši puno ugodnih dojmova, shvatio sam da to nije za mene, ali mogao sam provesti 6 godine na Moskovskom arhitektonskom institutu.

U braku 10 godina. pa varira.

20.05.2009 08:26:44, Alya.

Život za posao je kada je posao prioritet, posao treba donositi zadovoljstvo, biti zanimljiv, obećavajući i po mogućnosti novčan. Glavnina života provodi se na poslu, posao posreduje u životu. Ovako djevojka žuri u provinciju da preuzme mjesto notara...

Rasprava

IMHO, ionako ti nitko neće dati Orden grbavca. Stvarno mi je žao što sam zbog posla propustio pola matineja u vrtiću dok je dijete bilo malo. Nažalost, bila je prisiljena puno raditi i dosta dugo je zarađivala više od svih svojih djevojaka. Prije otprilike 5 godina umorio sam se od ove utrke štakora i napustio sam utrku. Oh, užas, apsolutno me nije briga što radim, sve dok imam dovoljno da živim ne tako kovrčavim životom i plaćam skupi institut za dijete. I zanimao me gotovo svaki posao, jer tamo idem komunicirati, a ljudi su posvuda zanimljivi.
S godinama je jako mučno imati nedovoljno uređenu kuću i nedovoljno ulizanu rodbinu.A također besne beskrajne promjene uprave.Na mom zadnjem poslu generalni direktor se mijenjao svaka 3 mjeseca i svaki novi je imao svog idiotske ideje “kako možemo organizirati Rabkrin”, tvrtka se tresla.

Prije nego što sam se udala, živjela sam s majkom, koja nikad nije filozofirala u domaćinstvu i nije me pokušavala “dresirati” (zbog čega je jako poštujem!). Rekla je točno ono: ako se ženite, naučite to. Naučio sam :). Majka mi je za vjenčanje poklonila bilježnicu s rukom pisanim receptima za najjednostavnija i najpopularnija jela (koja smo uglavnom jeli, a ja se nikad nisam žalio na svoje zdravlje i želudac). U braku sam 4,5 godine i imam sina od tri godine. Volim kuhati! Osim toga, radim pečenja, mesna jela, kolače... U početku sam kuhala i juhu preko telefona :). Postupno sam se naučila i čistiti i prati, iako se ne trudim. Istina, ima sukoba s mužem zbog toga, ali sve zbog različitosti stilova života. Ja sam u slobodno vrijeme navikla čitati knjigu, a njegova majka je navikla brisati pod. Znači da mi treba pravi muž :)

Da li muž želi hranu koju priprema žena koju voli ili da se neka jela pripremaju na ovaj način? Što želi u drugim ekonomskim pitanjima?

Ja ću to vidjeti kao da je obična osoba s običnim potrebama, tj. ne treba mu super čistoća, večera s kristalom i 5 sljedova, onda mu se nije teško prilagoditi. Pogotovo ako je spreman sam nešto učiniti.

Ako se ne bojite kuhanja, možete ga vrlo brzo naučiti. Čak bih počela posebno učiti, jednostavno bih živjela kako sam živjela i kuhala prema svojim mogućnostima i potrebama. U početku ostavljajući više vremena za kuhanje.
Oni. zamislite što želite jesti, shvatite koji su vam proizvodi potrebni za to (ako ne shvatite, pogledajte u kuharicu) i počnite kuhati...

02/08/2007 16:44:10, * Kharas

Najprije nas je val informacija isprao s otoka ustaljenih stereotipa. S početkom novog tisućljeća čovječanstvo se našlo licem u lice s nevjerojatnom količinom znanja za koje jednostavno nismo bili spremni. Obrisavši s lica prljavštinu mulja podataka, počeli smo pronalaziti i shvaćati dotad nedostupne informacije. A među ovim znanjem je neprocjenjivo razumijevanje da smo sposobni potpuno promijeniti svoju sudbinu kroz razvoj novih vještina.

A to se pokazalo kao težak zadatak. Zato što su nas u školi marljivo učili usvajati teorijske informacije, ali nisu nam govorili kako razvijati vještine i sposobnosti. Jer na sveučilištu je čarobna riječ "praksa" prečesto bila samo riječ. I tako smo došli do spoznaje da jednostavno ne znamo primijeniti praktične vještine.

A ima ih puno, a čak i oni najjednostavniji mogu radikalno promijeniti našu osobnost. A danas ćemo govoriti o osnovnim vještinama potrebnim za uspješan rad, poboljšanje kvalitete života i skladnu komunikaciju. Ali prvo ću s vama podijeliti opći algoritam za razvoj vještina i sposobnosti.

Kako brzo razviti vještine?

Postoje četiri glavna stupa brzog i učinkovitog učenja novih vještina.

• Svladajte samo jednu vještinu odjednom. Da bi neka vještina zaživjela u našim životima, zaživjela do razine automatizma, trebamo joj posvetiti maksimalnu pažnju. Djetinjstvo je razdoblje kada je čovjek sposoban upiti nevjerojatnu količinu novih znanja. U to vrijeme istovremeno učimo hodati, govoriti, držati žlicu i vezati vezice. Za to su potrebne godine – unatoč tome što je naša svijest najotvorenija novim stvarima. U odrasloj dobi ta sposobnost postaje dosadna. Čak i svladavanje jedne vještine postat će pravi stres za psihu i tijelo. Osim toga, vještine koje u isto vrijeme učimo bit će podsvjesno povezane i djelovati kao složeni fenomen. To može dovesti do potpuno neočekivanog učinka. Na primjer, ako iz nekog razloga ne možete koristiti jednu vještinu ili nema potrebe za njom u određenom trenutku, druga može "otpasti" po analogiji. Proučavanje jedne vještine u jednom vremenskom razdoblju trebalo bi se odvijati u koncentriranom obliku, tada je možete savladati što je brže moguće i prijeći na sljedeću.
• Puno trenirajte, u početku ne obraćajući pažnju na kvalitetu obavljenog posla. Ne potičem vas da izvršavate zadatke u "bugger" načinu rada. Ali činjenica je da isprva ništa ne ide kako treba, koliko god se trudili. Pokušavajući se usredotočiti na kvalitetu učenja, usporavamo sami sebe. U ovom slučaju kvantiteta je važnija - bolje je raditi mnogo ponavljanja s prosječnim rezultatom nego nekoliko, ali s dobrim. Istraživanja pokazuju da stalnim intenzivnim vježbanjem nedostaci nestaju sami od sebe, ljudi uče puno brže nego kada pokušavaju sve napraviti savršeno u prvim fazama.
• Vježbajte novu vještinu mnogo puta. Zanimljivo opažanje: nakon pohađanja bilo kojeg treninga ili master classa, većina polaznika pokazuje lošije rezultate nego što bi pokazali amaterskim pristupom, bez stručnih informacija. To se događa jer je primjena novih vještina u praksi uvijek povezana s neiskustvom, osjećamo nelagodu i bespomoćnost jer naša psiha i tijelo nisu naviknuti na te radnje. Da biste shvatili koliko ste dobri u određenoj vještini, trebate je ponoviti nekoliko puta, barem tri.
• Nemojte primjenjivati ​​nove vještine na važne stvari. Mislim da, nakon što ste pročitali prethodne tri točke, možete pogoditi zašto. Zamislite da ste upravo svladali neku vještinu, a zatim je odmah pokušajte testirati u “borbenim” uvjetima. Važnost situacije vas čini nervoznim, stres od neugodnosti novosti nadograđuje se na uzbuđenje, vještina još nije dobro razrađena... I-i-i sve ispadne još gore nego da te vještine nema uopće koristi. Upamtite – prvo ga morate dobro uvježbati u mirnoj situaciji, a tek onda primijeniti u stresnim okolnostima.

Koje vještine razvijati?

Dostupne su mnoge vještine za učenje. Neki od njih će biti korisni svakoj osobi, bez obzira na profesiju; potreba za drugima ovisi o području rada. Danas ćemo ukratko govoriti o tome koje vještine treba razviti kako biste poboljšali svoje osobne karakteristike. Želite li dobiti više informacija o određenim vještinama i sposobnostima, obratite pozornost na velik broj poveznica na koje ćete naići tijekom čitanja - svi oni vode do članaka objavljenih na našoj web stranici. Ovi materijali detaljno opisuju metode za razvoj vještina, vježbe za njihovo svladavanje i pružaju mnogo korisnih teorijskih informacija.

Može se razlikovati nekoliko skupina vještina:

Na primjer, povećanje otpornosti uključuje cijeli niz ideoloških “nadogradnji”: sposobnost suočavanja sa stresom, razumijevanje važnosti poduzetih radnji za promjenu vlastite sudbine, ispravna percepcija izazova koje život postavlja pred nas. Osoba s visokom rezilijentnošću sve događaje koji joj se događaju doživljava kao izvor važnih iskustava, a probleme kao zadatke koje treba riješiti, a ne kao razlog za pijanke ili očajanje.

Za bilo koju vrstu aktivnosti to je važno razvoj osobne odgovornosti. Osim što je visoka razina odgovornosti nužna za rast poslovanja, ona pomaže u stjecanju povjerenja i poštovanja drugih. Bez toga je napredak u karijeri i financijski uspjeh nemoguć, koliko god se trudili.

S pravom se kaže da je samo 10% nečijih postignuća talent, a 90% naporan rad. Za ovo moramo imati visoka razina samodiscipline, budući da gotovo svaki rezultat dolazi svakodnevnim i često dosadnim radom.

Ali da biste brzo razvili vještine, prije svega morate doći iz minusa barem na nulu, a zatim početi rasti. Ako se ne možete natjerati ni na svakodnevne stvari, što onda možemo govoriti o uspjehu i postignućima? Prvo morate pobijediti lijenost ( poraziti odugovlačenje).

Čak i poduzimanje prvog koraka prema vašim ciljevima zahtijevat će upornost i ustrajnost. Neki ljudi misle da su to urođene kvalitete, ali u stvarnosti to možemo čak i učiniti razvoj odlučnosti.

Naši životi uvelike ovise o pomoći i suradnji. I vjerojatno znate da je poslovno partnerstvo uvijek ugodnije i produktivnije ako obje strane doživljavaju obične ljudske simpatije jedna prema drugoj. Bez obzira na to jeste li ambiciozni poslovni čovjek, uspješan poslovni čovjek ili samo sanjate o karijeri koja oduzima dah, razvijanje komunikacijskih vještina trebala bi biti vaša svakodnevna zadaća. Također će poboljšati obiteljske odnose i pomoći vam da pronađete nove prijatelje.

Značajan udio komunikacijskih informacija dolazi iz neverbalna sredstva komunikacije, a posebno na izrazima lica. Izrazom lica, podignutom obrvom ili pogledom možemo prenijeti puno više nego riječima. Stoga je potrebno razvijati izraze lica, kako biste uz njegovu pomoć mogli ne samo razgovarati, već i kontrolirati kada ne želite odati svoje osjećaje.

znajući kako razviti komunikacijske vještine, moći ćemo pokupiti glavne ključeve srca mnogih ljudi, učiniti ih našim pouzdanim prijateljima i partnerima.

Ugodan govor je zahtjev ne samo za zaposlenike, već i za vlasnike poduzeća, jer oni moraju puno pregovarati. Ovaj koncept uključuje ogroman broj komponenti. Na primjer, da bismo mogli lijepo govoriti, moramo imati bogat rječnik. To je pokazatelj intelektualnog razvoja osobe i pomaže ispravno formulirati svoje misli. Koliko god vaše ideje bile zanimljive, tko će vjerovati u njihovu genijalnost ako ih pokušate prenijeti uz pomoć smiješnih dizajna.

Da bismo lijepo govorili, moramo znati koristiti svoj govorni aparat. Ovo se također ne pojavljuje samo od sebe - trebat će vam razvoj artikulacije. Jeste li primijetili da vas privlače ljudi koji govore lijepo kao magnet? Želim ih slušati opet i opet...

Razvoj govornih vještina bit će nepotpun ako ne pazimo na ljepotu glasa. Možete imati izvrsnu artikulaciju i govoriti gotovo poeziju, ali ako pritom hripite ili hripete, cijeli učinak je uzaludan. Postoje brojne korisne navike i vježbe koje će vam pomoći učiniti vaš glas ugodnim i lijepim .

Razvoj mašte učinit će vas kreativnijima, pomoći će vam da naučite pronaći nova i inovativna rješenja za svaki problem. Ovo nije potrebno samo ljudima kreativnih profesija - poslovni ljudi, inženjeri i trgovci također trebaju nove pristupe. Da biste bili ispred svojih konkurenata, morate ići neprevaziđenim putem, a da biste to učinili, prvo ćete ga morati pronaći.

Kako ne biste propustili rijetku priliku i u isto vrijeme ne postali žrtva vlastitih pogrešaka - razvijati svoju moć zapažanja. Istraživanje je pokazalo da svjesnost ne samo da poboljšava kvalitetu rada, već i povećava sreću osobe. Doista, u mnogim slučajevima sreća je samo prilika koja se na vrijeme primijeti.

Ali kako bismo ne samo primijetili, već i izvukli prave zaključke, trebamo dobro napumpano logično mišljenje. Slijedeći poveznicu i čitajući članak saznat ćete mnogo zanimljivih činjenica - na primjer, da logika nije naše urođeno svojstvo i da se može razviti u bilo kojoj dobi.

Također nam je važno da možemo zapamtiti potrebne informacije kako bismo ih pronašli u zakutcima i pukotinama sjećanja - za to preporučujemo korištenje osnovna mnemotehnička tehnika pamćenja kroz asocijativne vizualne i apstraktne slike.

Kako se razvijanje vještina ne bi pretvorilo u dosadan posao, tretirajte ga kao igru. U biti, karakter osobe je svojevrsni ekvilajzer, skup parametara o čijim postavkama ovise naše karakteristike. Malo više ili manje odgovornosti, samokontrole, maštovitosti, pažljivosti i drugih kvaliteta - i sada smo suočeni s potpuno drugačijim ljudima. Nije li doista zanimljivo eksperimentirati s vlastitom osobnošću, promatrajući kako neke promjene dovode do drugih?

Vještine, naravno, treba razvijati. Prestanite se zavaravati govoreći da se vaš karakter ne može promijeniti ili da ste prestari za promjenu. Nije istina. Možete učiti, rasti i usavršavati se tijekom cijelog života. I sve dok slijedite ovaj put, uvijek ćete biti mladi u srcu. Tužno je biti osoba koju više ništa ne može iznenaditi - takvi su ljudi jednostavno stali u svom razvoju. Oni čije su oči i um širom otvoreni uvijek pronađu nešto što im može zaokupiti maštu i potaknuti ih na nova postignuća.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Osnivač i direktor Youth Consultinga, koji je surađivao s Coca-Colom, Pepsicom i Microsoftom, te glavni urednik bloga o osobnom razvoju Zero To Skill, Zdravko Cvijetić, napisao je članak o tome koje bi korisne vještine svatko od nas trebao steći prije nego kasnije. bolje. Preveli smo materijal i odabrali ključne točke, zadržavši neobičan autorov stil.

Super Mario. Mali brkati vodoinstalater, bez kojeg moje djetinjstvo ne bi bilo tako sretno. Bio sam spreman provesti sate pomažući ovom ljubaznom momku da spasi princezu od skupine negativaca.

Ako ste također igrali Mario, tada, naravno, niste mogli ne primijetiti koliko je teško prelaziti s razine na razinu bez dovoljnog broja gljiva - onih koje su vam pomogle da postanete veći i obdarile heroja korisnim vještinama poput bacanja vatrene kugle.

Dakle, naš život je kao igra. Igranje vodoinstalatera Marija.

U životu si Mario. I trebate pronaći svoje "gljive" koje će vam pomoći da rastete, napredujete, prelazite s razine na razinu, razvijate se kao osoba i kao profesionalac.

Kada pitam svoje čitatelje da navedu razlog koji ih sprječava u učenju novih vještina, dobivam mnogo različitih odgovora. Jedna od njih posebno dobro pokazuje kroz što možda svatko od nas prolazi:

“Ima previše toga za istražiti. Previše je izbora... A vrijeme je ograničeno.”

Ova misao me potaknula da napravim ovaj članak. Nakon razgovora s ljudima i razmišljanja o vlastitim iskustvima, malo sam istražio i došao sam do ovoga. 15 vrijednih vještina koje će vam pomoći da postanete uspješniji i dinamičniji. Što ih prije nabavite, to bolje.

1. Pronalaženje vlastite filozofije

Interni kompas nam govori ide li sve po planu ili je nešto pošlo po zlu. Ali nije dovoljno to osjetiti - trebate trezveno procijeniti situaciju u skladu s vlastitim sustavom vrijednosti.

Da biste odredili ovaj sustav vrijednosti, zapitajte se:

“Što cijenim u _______ (posao, odnosi, prijateljstva, život itd.)?”

Navedeni skup bit će vaš sustav vrijednosnih koordinata.

Zatim se zapitajte:

"Što dobro, a što loše vidim na ovom svijetu?"

Jednom kad se usredotočite na pozitivno, "O, sranje, opet je ponedjeljak..." čudesno će se pretvoriti u "O, da, ponedjeljak je!" Hoćemo li početi?

Osjećate li razliku?

2. Pronalaženje svog poziva

Ne, ne mislim da smo svi došli na ovu zemlju s nekom velikom svrhom. Ali siguran sam da nam život daje priliku da saznamo u čemu smo jaki i što volimo raditi.

Vaš poziv su vaši talenti (u čemu ste posebno dobri?), vaša strast (što stvarno volite raditi?) i prilike oko vas.

Pogledajte oko sebe - i sigurno ćete pronaći ono što tražite.

3. Postavljanje ciljeva

Godine 1979., na predavanju na Harvardskom MBA programu, studentima je postavljeno pitanje: “Imate li jasno definirane ciljeve za budućnost i planove za njihovo postizanje?”

Samo 3% učenika je odgovorilo da ima napisane ciljeve i planove. Još 13% je priznalo da ima ciljeve, ali ne u pisanom obliku. Velika većina, 84%, uopće nije imala jasne ciljeve.

Deset godina kasnije ponovno su se okupili maturanti. Pitali su ih koliko zarađuju, a otkrila se nevjerojatna stvar.

13% diplomanata koji su imali ciljeve zaradilo je u prosjeku dvostruko više od 84% koji nisu imali ciljeve. A 3% čiji su ciljevi bili jasno izraženi prije deset godina zaradilo je deset puta više od ostalih 97% zajedno!

Mete rade poput objektiva fotoaparata. Ako pravilno fokusirate, dobit ćete jasnu sliku. Ako se fokus ne postigne, slika će biti mutna.

4. Vizualizacija

Postavljanje ciljeva nešto je što možete učiniti svjesno. Vaš mozak je izvrstan u generiranju ideja i razmišljanju o njima, ali je nemoćan kada ih treba provesti u djelo jer ga neprestano ometaju razni vanjski događaji.

Podsvijest radi drugačije: sposobna je vidjeti potpunu sliku.

Kada svjesno i nesvjesno idu ruku pod ruku, pomažu vam da postignete svoje ciljeve.

Vizualizacija najbolje funkcionira odmah nakon buđenja i nekoliko minuta prije spavanja. Zamišljajući najsitnije detalje, senzacije i emocije kao da ste već postigli svoj cilj, prisiljavate se vjerovati da je postizanje cilja u načelu moguće.

Ali budi pažljiv!

Ovo nije zakon privlačnosti koji kaže da sve što trebate učiniti je zamisliti Ferrari, a sljedeći dan će vas ispred vašeg prozora čekati potpuno novi automobil.

Ne ide to tako.

Vizualizacija je samo jedna strana medalje. Težak rad i predanost su druga strana toga.

5. Stvaranje navika

Pod navikama često podrazumijevamo nešto negativno, pa ja dobre navike radije nazivam osobnim ritualima.

Kad pomislim kako MORAM ići u teretanu, teško mi je.

Ali kad pomislim da sam zdrava osoba, a odlazak u teretanu važan je dio života svake zdrave osobe, postaje mi lakše. Probaj!

6. Zdrav način života

Svatko želi biti zdrav. Pravo?

Meni, recimo, cilj nije samo biti zdrav, nego i imati dovoljno energije. Osim toga izgleda dobro.

Nogomet sam igrao 11 godina i onda odustao. Moja težina je sa 65 narasla na 86 kilograma u manje od 9 mjeseci.

postao sam debeo. Za svakoga tko se nekoć hvalio odličnim trbušnjacima, ovo je frustrirajuće.

Pa sam odlučio učiniti dvije stvari:

pronaći odgovarajuću dijetu koja bi mi pomogla da se vratim na normalnu težinu i držati je se;

Osim prehrane, redovito vježbajte.

Trebalo mi je oko nekoliko godina da nađem odgovarajuću prehranu i sportske aktivnosti po svom ukusu. Ali sada sam zadovoljna svojim tijelom, zdrava i puna energije tijekom dana.

7. Umijeće učenja

Siguran sam da je ovo jedna od ključnih vještina na popisu.

Sve što jesmo i sve što smo postigli omogućeno je našom sposobnošću učenja.

Ljudi koji su dosegnuli visine samo su ljudi koji mogu brzo i učinkovito naučiti nove vještine i primijeniti ih gdje je to potrebno.

8. Pretraživanje i filtriranje informacija

Svi smo preopterećeni informacijama.

Kamo god pošli, naići ćete na bujice informacija koje će vas neprestano odvraćati od vaših ciljeva. Provedite svoje vrijeme online mudro.

9. Upravljanje vremenom i produktivnost

Stalno razmišljam o vremenu, jer je to jedini resurs koji nikada nećemo obnoviti.

Gdje mogu dobiti više vremena?

Optimizirajte vrijeme spavanja. Možda vam je, da biste se osjećali zdravo, umjesto standardnih devet sati, dovoljno sedam ili osam sati. Provjerite!

Kako učinkovitije iskoristiti vrijeme?

Dobro iskoristite svoje takozvano “mrtvo” vrijeme (za računalom ili ispred TV-a).

Usredotočite se na aktivnosti s velikim utjecajem (zapamtite pravilo 80/20: 20% zadataka daje 80% rezultata).

Usredotočite se na ono što će vam pomoći da rastete (čitanje, razgovor s inspirativnim ljudima, rad na ciljevima).

10. Umijeće meditacije

Stalno radimo, komuniciramo s ljudima i provodimo dosta vremena na internetu. Ponekad je potrebno zastati, opustiti se i uživati ​​u vremenu provedenom nasamo sa sobom.

Ovdje nema pravila. Meditirajte na način koji vama odgovara. Dvije minute, petnaest minuta, sjediti, ležati, razmišljati ili, obrnuto, maknuti se od misli... Pronađite ono što vam odgovara i to stalno vježbajte.

11. Objavljivanja sa zadovoljstvom

Ne morate postati pisac. Samo započnite tradiciju zapisivanja svojih misli na papir. Mnoge nevjerojatne ideje samo čekaju da budu oživljene pomoću tinte.

12. Govorništvo

Ovo je možda jedna od najkorisnijih vještina koje sam uspio steći i razviti.

Opet, ne morate biti profesionalni govornik. Ali vrijedi naučiti izraziti svoje ideje.

Postoji mnogo tehnika i savjeta, ali zlatno pravilo glasi: “Ljudi ne znaju o čemu ćete pričati.”

13. Sposobnost reći NE

Ponekad trebamo reći NE.

Pogledajte ovu situaciju iz neobičnog kuta: “Ne govorite drugima NE. Kažeš DA sebi i onome što ti je važno.”

Od te dvije mogućnosti uvijek pokušajte odabrati ono što volite.

14. Kako stvoriti vlastiti brend

Osobni razvoj jedan je od glavnih ciljeva u mom životu.

Zanimljivo je: sve što sam radio bilo je nekako povezano s ovom temom. Moja diploma iz obrazovanja odraslih, moj rad na Akademiji Mindvalley kao direktor za učenje i pokretanje bloga (Zero to Skill) imaju za cilj pomoći ljudima da brže uče i steknu korisne vještine.

Ljudi često govore o meni kao da sam opsjednut učenjem.

Ovo još jednom pokazuje kako vrijednosti (u ovom slučaju, osobni rast) mogu utjecati na vaš život i pokazati put.

Da biste stvorili svoj brend, trebat će vam vrlo malo: samo razvijte svoje snage i pustite ih da slobodno plivaju.

15. Kako upravljati osobnim financijama

Ovdje je sve jednostavno.

Pravilo #1: Trošite manje nego što zarađujete.

Pravilo #2: Pronađite dodatni izvor prihoda (pasivan ako je moguće).

Pravilo #3: Uložite u imovinu (nešto što stvara prihod).

I konačno

Ispalo je puno. A ako ovo još uvijek čitate, čestitamo! Rast za vas nisu prazne riječi.

Možda se pitate: odakle početi?

Odaberite jednu od stavki i počnite. Za neke stvari će trebati nekoliko sati, za neke će trebati puno više. No zapamtite da će vam svladavanje barem jedne od ovih vještina pomoći da zakoračite na novu razinu i donesete impresivne rezultate u svakom području svog života.

• Karijera, posao, studij

Njihovi roditelji su odgovorni za svoju djecu. Sve što je životno važno i potrebno znati i umjeti kako bi bili uspješni i sretni djecu trebaju naučiti njihovi roditelji. Ovaj članak će vam otkriti 10 vitalnih vještina koje treba naučiti djecu.

Znanje koje je potrebno da bismo bili sretni, uspješni i zdravi ne dobiva se rođenjem. Instinkt samoodržanja i druge urođene osobine ljudskog tijela ne jamče psihičko blagostanje budući da je čovjek ne samo biološko, već i društveno biće. Morate naučiti sve što je stvarno potrebno za preživljavanje u društvu.

Čovjek uči od samog rođenja. Znanje dolazi sa sobom iskustvo ili dovedeni u svijest kao rezultat njihovog prijenosa na djecu od odraslih. Proces prijenosa i asimilacije znanja, vještina i sposobnosti je obrazovanje kao glavno sredstvo pripreme čovjeka za život i rad.

Posebnu ulogu u obrazovanju mlađeg naraštaja imaju škola. Iako ovo, u pravilu, nije jedina obrazovna ustanova u čovjekovom životu, ovdje se stječe najveća količina znanja.

Može se dugo raspravljati o tome što djecu uče u školi i koliko je to znanje korisno. Jasno je da je većina njih čisto teoretska. Djeca u školi uče znanost, ali ne i praksu ili život. Djecu treba učiti vitalnim i praktično korisnim vještinama roditelji.

Roditelji su odgovorni za svoju maloljetnu djecu, a ta odgovornost nije samo zakonska, već i psihološki karakter. Za prilično kratkoročno Tijekom djetinjstva otac i majka trebaju dijete mnogo naučiti.

Da biste razumjeli što dijete treba učiti, morate razumjeti cilj, naime znati odgovor na pitanje “Kakvu osobu želite da vaše dijete odraste?” Većina roditelja koji vole svoju djecu žele samo najbolje, pa odgovaraju: “ Zdravi, uspješni, sretni».

Životne vještine

Prvo što morate shvatiti kada odgajate dijete je da je nemoguće zahtijevati i očekivati ​​od njega ono što nije naučeno i što ne promatra u ponašanju i karakteru svojih roditelja.

Glupo je od djeteta zahtijevati odlučnost, hrabrost, samostalnost, ako je jedino što mu je usađeno obveza da sluša starije, mirno sjedi, brzo zaspi, ne gnjavi se pitanjima i sl., tj. biti podložan i nedostatak inicijative.

Nije učinkovito odviknuti dijete od loše navike ako je imaju i roditelji.

Naravno, samoobrazovanje također igra važnu ulogu u životu osobe, ali se još uvijek temelji na obrazovanju roditelja.

Možete pomoći svom djetetu da odraste zdravo, uspješno i sretno ako mu to usadite vještine i sposobnosti:

Što je dijete starije, to pokazuje živahniji, aktivniji interes za svijet oko sebe: prvo, tiho pipajući rukama i ispitujući „zubom“, a zatim se pretvarajući u „zašto“ - zašto je trava zelena; zašto je nebo plavo; odakle dolaze bebe? Dijete želi sve znati! I vrlo je važno ne ugušiti tu želju u njemu banalnim ili lažnim odgovorima ili čak šutnjom kao odgovor.

Za postavljanje pitanja- vještina koja je čovjeku potrebna tijekom cijelog života. Ovo je osnova znatiželje. Zahvaljujući ovoj vještini, osoba uči ne samo svijet oko sebe, razvijajući tako svoj intelekt, već i sebe.

Svi veliki znanstvenici, izumitelji, pronalazači i poslovni ljudi odlikovali su se sposobnošću postavljanja pitanja.

Nemojte “gutati” sve informacije koje dolaze izvana, ne vjerujte sebi na riječ, ne vjerujte neprovjerenim izvorima, već analizirajte, uspoređujte, uspoređujte, provjeravajte, pronađite potrebne informacije među brdima nepotrebnih informacija, imajte svoju vlastito mišljenje, možeš samo naučiti postavljati pitanja.

Osim mogućnosti postavljanja pitanja, komponente radoznalosti su:

• sposobnost učenja;
• ljubav prema znanju;
• imati interese i hobije.

Neovisnost i samopouzdanje

Ove nedvojbeno potrebne kvalitete za osobu također se formiraju u ranom djetinjstvu. Već u dobi od tri godine dijete se trudi i treba moći raditi što želi na svome. Koliko god se roditelji bojali za dijete i koliko god ga željeli zaštititi od bilo kakve opasnosti, moraju mu dati slobodu (naravno, poduzimajući potrebne sigurnosne mjere).

Potiskivanjem inicijative, aktivnosti i želje da sve radite sami možete odgojiti infantilno, plašljivo, pasivno, nesigurno dijete.

Samopouzdanje se formira kada roditelji podržavaju, hvale, potiču dijete u njegovim nastojanjima i daju mu priliku da bude sam.

Osobni prostor i vrijeme razvijaju djetetovu sposobnost da ne boj se samoće, nemojte to smatrati nečim strašnim, već to shvatite kao priliku da shvatite sebe ili učinite nešto što je zanimljivo.

Shvativši svoje “ja” s otprilike tri godine, djeca razumiju što je “moje”, “tuđe”, “zajedničko” (i ne samo stvari, već i osjećaje). Sposobnost dijeljenja, davanja, nesebičnog pomaganja, suosjećanja, empatije, suosjećanja, uvažavanja onih koji su u blizini stvaraju protutežu prirodnoj sebičnosti i pomažu čovjeku da se socijalizira u društvu u kojem bez dobrote i međusobnog pomaganja nema reda i mira.

Lakše je biti egoist nego altruist. Ali, kao altruist, također je važno ne ići u krajnosti i ne zaboraviti razumna sebičnost za tvoje dobro.

U jednom trenutku dijete počinje shvaćati vrijednost novca. Uspostavlja vezu između mogućnosti zadovoljenja potrebe, dostupnosti novca i posla. Roditelji su plaćeni jer rade. Ali različite vrste rada drugačije se plaćaju; postoji i posao za koji osoba prima duhovne vrijednosti, a ne novac.

Kako nagraditi dijete za njegov rad, financijski ili nematerijalno, osobna je stvar obitelji. Ali da dijete ne odraste pohlepno i ne vjeruje da se sve može kupiti novcem, ono u svakom slučaju mora znati što je rad” Hvala vam».

Kućanski poslovi se ne plaćaju, ali ljubav prema poslu najčešće počinje upravo ovim poslom. Beba pomaže majci u kućanskim poslovima, a nagrada za njegovu pomoć je njezino divljenje, zahvalnost, briga i ljubav, koji izazivaju puno pozitivnih emocija. Upravo sreća kao „plaćanje“ za rad stvara u djetetu želju da uvijek iznova radi s radošću.

S druge strane, djeca moraju učiti upravljati novcem, jer u odraslom životu ne mogu bez toga, što znači da roditelji trebaju zadovoljiti svoju djecu džeparcem.

Sposobnost pregovaranja

Toleranciju prema razlikama među ljudima i shvaćanje da su svi ljudi različiti treba prenijeti djetetu već od treće godine života. Vještina poštivati ​​drugoga, njegove će osobine i interesi dobro doći već u vrtiću, kada dijete tek ulazi u fazu socijalizacije.

Ako se te vještine učvrste u predškolskom djetetu, kasnije će se pretvoriti u sposobnost složiti se, nalaziti kompromise, rješavati sukobe. Formiraju se takve kvalitete kao što su diplomacija i nekonfliktnost, što će u odraslom životu pomoći u izgradnji skladnih odnosa i kod kuće i na poslu.

Upravljanje vremenom

Važno komponente upravljanja vremenom:

• održavanje dnevne rutine,
• pravljenje planova za blisku budućnost,
• definiranje cilja i postavljanje ciljeva.

Ako se djeca od ranog djetinjstva uče dnevnoj rutini, onda se druge vještine razvijaju kasnije, oko 12-18 godina, kada je dijete već prilično intelektualno razvijeno.

Najvažnija stvar koju dijete treba naučiti od svojih roditelja je sposobnost da cijeniti vrijeme, nemojte ga rasipati, shvatite da je to važan životni resurs.

Nedvojbeno je da treba imati vrijednosti, principe i životne smjernice, ali važno je i ne “okoštati” u njima. Svijet se brzo mijenja i ponekad šokira svojim inovacijama, ali ako im se ne prilagodite, teško je biti uspješan i sretan.

Što pomaže biti labilan - kreativnost u najširem smislu riječi:

• sposobnost sagledavanja stvari s druge strane,
• nekonvencionalan pristup rješavanju problema,
• razmišljati ne samo logično, već i kreativno,
• nadilaze uobičajeno i tradicionalno,
• budi kreator svog života,
• razvijati se kao osoba.

Potrebu da se mijenja sa svijetom, prilagođava, uči nove stvari i ne prestaje razvijati, dijete treba uzeti kao pravilo već u djetinjstvu. A da budem precizniji, trebao bi ne zaboravi kako to učiniti, jer sva djeca predškolske dobi razmišljaju figurativno, maštaju i vide svijet drugačije od odraslih.

Mala djeca prvi put gledaju svijet, pa ih ne zanima samo forma, već i sadržaj, zbog čega su ponekad mudriji od odraslih.

Školsku djecu se uči logično razmišljati, čime se razmišljanje dovodi u okvire, eliminirajući „kao nepotrebnu“ kreativnost, znatiželju, slobodu izbora i mnoštvo točnih opcija.

Znati pronaći "svoje"

U životu je važno razumjeti i spoznati sebe: vaše individualne karakteristike, sposobnosti, talenti, orijentacija, ciljevi, sklonosti i tako dalje. Poznavanje "svog" olakšava njegovo pronalaženje. Ovo znanje i vještina pomažu u tome pravi životni izbor.

Jedan od najvažnijih izbora u životu je izbor profesije. To mora učiniti dijete ili tinejdžer koji još nije dovoljno zrela osoba. Ovaj izbor ne može biti ispravan ako ne poznajete karakteristike svoje osobnosti i ne razumijete koju biste profesiju voljeli.

Upravo zbog nepoznavanja samih sebe i nemogućnosti da nađu “svoje” djeca idu studirati bilo gdje, gdje je prestižno, gdje su im roditelji rekli, gdje su im išli kolege i tako dalje, a onda novac pet godina. studija na kraju bude bačen, jer diploma skuplja prašinu na polici, a dijete ne radi u svojoj specijalnosti.

Naravno, pogrešan izbor ne postaje uvijek razlog nemogućnosti dobivanja posla u specijalnosti. Na to utječu mnogi drugi čimbenici. Ali ipak, osoba koja je studirala u svom području ima mnogo veće šanse da se realizira u struci i postane uspješna, jer voli posao koji je odabrao.

Drugi, ne manje važan izbor u životu svake osobe je odabiru životnog partnera. I ovdje je važno znati “svoje”: kakva će vam osoba odgovarati, s kim će vam biti ugodno, koji će odnosi biti ključ osobne sreće, kako razlikovati ljubav od koristoljublja, prijevare, nesviđanje i slično.

Vjenčanje “jer su ti sve cure davno otišle” ili vjenčanje zbog godina, roditelji žele unuke i slično često je pogrešan put.

Stadni mentalitet i ponašanje “po naređenju odozgo” problemi su mnogih ljudi čije postojanje neki znanstvenici povezuju s ideologijom koja je u našem društvu vladala u prošlom stoljeću. Kao i sve na svijetu, ni kolektivizam nije loš ako nije hipertrofiran. Slušanje savjeta starijih može biti korisno, ali morate sami donositi odluke.

Vještine preživljavanja

Suvremeni svijet ugodan je za život zbog velikog broja blagodati civilizacije, ali je još uvijek vrlo krhak. Dobro je kada dijete odrasta okruženo svime što mu treba, ali je loše ako raste previše maženo i odsječeno od prirode.

Iako se u mnogim školama uče osnove sigurnosti života, bilo bi dobro da na praksi naučite svoje dijete kao tinejdžer da preživi u ekstremnim i primitivnim uvjetima:

• pružiti prvu pomoć,
• organizirati život tijekom putovanja,
• napraviti požar,
• razlikovati jestive i nejestive biljke i plodove,
• tražiti izvore vode,
• snalaziti se na terenu.

Sposobnost da budemo sretni možda je najvažnija i vitalna vještina za osobu. Kao i kreativnost, sposobnost uživanja u životu svojstvena je svoj maloj djeci; ne treba ih tome učiti.

Problem je u tome što tijekom godina ova vještina izgubljeno a ono što je u djetinjstvu bilo jednostavno, u odrasloj dobi postaje nedostižan san. Stoga je zadatak roditelja učvrstiti i kod djeteta i kod sebe vještinu da budu sretni, uživaju u svakoj sitnici i ne daju se malodušnosti!

Komponente sposobnosti da budemo sretni:

• optimizam,
• pozitivno razmišljanje,
• sposobnost uživanja u malim stvarima,
• sposobnost promatranja pogrešaka kao korisnog iskustva,
• vodeći računa o svom psihičkom blagostanju.

Dječja vještina brine o vašoj psihičkoj dobrobiti, malo tko u društvu uzima u obzir. U međuvremenu, ovo je izuzetno hitan problem!

Zašto se u školi predaje tjelesni odgoj, a ne i predmet “psihološka kultura”? No, zastrašujuće statistike svjedoče o hitnoj potrebi poučavanja djece psihološkoj kulturi.

Mnoge zemlje koje su bile dio SSSR-a danas zauzimaju vodeća mjesta na popisu smrtnosti djece zbog samoubojstva. Među dvadeset i pet zemalja s najvećim brojem samoubojstava su Litva, Kazahstan, Turkmenistan, Rusija, Bjelorusija i Ukrajina. Rusija je na prvom mjestu među europskim zemljama po broju samoubojstava među djecom i adolescentima.

Svako dijete treba znati da je svaki problem rješiv, da može biti sretno, koliko god mu u datom trenutku bilo teško, da treba vjerovati u sebe i nikada ne odustati!

To bi roditelji doista trebali učiti svoju djecu!