भाषण चिकित्सा पाठ का सार "ध्वनि और अक्षर श। "ध्वनि और अक्षर श" विषय पर पाठ का सार गृहकार्य ध्वनि और अक्षर श
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
बालवाड़ी "बेबी"
साक्षरता सिखाने के लिए संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
विषय पर: "ध्वनि और अक्षर श"
द्वारा संकलित: प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
इवेंस्काया वेनेरा मिनवालिवेना।
गांव बेरियोज़ोवो, खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युग्रा
विषय पर साक्षरता सिखाने के लिए संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: "ध्वनि और अक्षर श"
तैयारी समूह के बच्चों के लिए।
आचरण प्रपत्र: खेल।
लक्ष्य: ध्वनि और अक्षर "श" से परिचित हों
कार्य:
शैक्षिक कार्य:
ध्वनि "श" के सक्रियण और लक्षण वर्णन को ठीक करें।
शब्दों और वाक्यों में ध्वनि "श" का उच्चारण ठीक करें।
"श" अक्षर के साथ शब्दों को फैलाएं।
ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण में व्यायाम करें।
"श" अक्षर का परिचय दें।
दिए गए शब्दों से वाक्य बनाने और वाक्य योजना बनाने का अभ्यास करें।
बच्चों को दो-अक्षर और तीन-अक्षर वाले शब्दों को खुले शब्दांशों से विभाजित करना सिखाना।
विकास कार्य:
ध्वन्यात्मक सुनवाई, ध्यान और स्मृति विकसित करें।
अक्षरों और छोटे शब्दों के लिए पठन कौशल विकसित करना।
शैक्षिक कार्य:
शिक्षक और साथियों को सुनने की क्षमता विकसित करें।
एक टीम में काम करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।
प्रारंभिक काम:
· योजना के अनुसार साक्षरता कक्षाओं का संचालन।
· शब्दावली सीखें।
· बच्चों के साथ बातचीत।
· शब्दों का खेल।
तरीके और तकनीक:
दृश्य (विषय चित्रों और आरेखों के साथ काम करें, एक चित्रफलक पर लिखे गए अक्षर और शब्दांश)।
मौखिक (कलात्मक शब्द, बच्चों के लिए प्रश्न)।
व्यावहारिक (वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, खेल)।
सामग्री और उपकरण:
विषय चित्र।
· नोटबुक।
· पेंसिल।
· चित्रफलक।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
शिक्षक:मेहमान हमसे मिलने आए। चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं (बच्चे नमस्ते कहते हैं)
अभिवादन:
सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।
चलो हाथ कसकर पकड़ें
और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
शिक्षक:और अब मैं आपको अपना पाठ शुरू करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
जोश में आना:
अभी यह कौनसा मौसम है? (सर्दी)
यह किस तरह की सर्दी हो सकती है? (कठोर, ठंडा, भयंकर, उज्ज्वल, ठंढा, हवा, बर्फीला, लंबा, चांदी, बर्फ-सफेद, जादुई ...)
सर्दी क्या हो सकती है? (शाम, दिन, हवा, ठंढ ...)
हमारे भाषण में क्या शामिल है? (शब्दों का)
हमारे शब्द किससे बने हैं? (ध्वनियों के)
ध्वनियाँ क्या हैं? (स्वर, व्यंजन)
आप पत्र के बारे में क्या कह सकते हैं? (हम देखते हैं, हम लिखते हैं)
आप ध्वनि के बारे में क्या कह सकते हैं? (सुनो, बोलो)
खेल "शब्द बदलें"(बच्चे कालीन पर बैठते हैं):
बच्चे, एक संक्षिप्त शब्द के साथ आते हैं, शब्द को बदल देते हैं ताकि इसमें दो शब्दांश, तीन शब्दांश (बर्फ, स्नोबॉल, स्नोफ्लेक) हों।
खेल "शब्द दोहराएं":
जो टंग ट्विस्टर का सही उच्चारण करेगा वह खड़ा होगा:
शा - शा-शा - टोपी, शतरंज, नूडल्स।
शि-शि-शि - अवल, टायर, नरकट।
शु-शू-शू - माशा नूडल्स खाती है।
शि-शि-शि - दलिया खाओ, बच्चे।
थानेदार- थानेदार - पाशा अच्छा लिखता है।
राख-राख-राख - गेंद, कार, पेंसिल।
बच्चों, शुद्ध शब्दों में कौन सी ध्वनि दोहराई गई?
वह अक्षर दिखा रहा है जो ध्वनि "श" के लिए खड़ा है:
ध्वनि "श" की अभिव्यक्ति और लक्षण वर्णन (व्यंजन, उच्चारण करना मुश्किल है, दांत हस्तक्षेप करते हैं, फुफकारते हैं)।
खेल "ध्वनि पकड़ो" श ":
अन्य ध्वनियों के बीच
अक्षरों में;
शब्दों में (बर्फ, बच्चा, मांस, फर कोट, दीवार, घाटी की लिली, मीनार, बाड़, डोनट, उल्लू, बिल्ली, मोती, मिज, चम्मच, चीज़केक, नरकट)।
ध्वनि "श" के साथ नाम कहें: (साशा, माशा, दशा, पाशा, नताशा, एंड्रीषा, तनुषा, वलुषा)
जीभ वाक्यांश में "श" ध्वनि वाले शब्दों का चयन करें:
"चला गया, चला गया - उन्हें पाई मिली। हम बैठ गए, खा लिया - हम फिर चले गए।
खेल "शब्द बोलो":
चित्र के अनुसार शुद्ध वाक्य बोलना आवश्यक है।
खेल "शब्द बदलें":
दोस्तों, शब्द को बदल दें ताकि उसमें ध्वनि "श" दिखाई दे:
रोटी - रोटी, मेवा - मेवा, चींटी - चींटी, गौरैया - गौरैया, गाय - गाय, मटर - मटर, मछली - मछली, मुर्गा - मुर्गा, लड़का - लड़का, पत्थर - कंकड़, माँ - माँ।
शारीरिक शिक्षा "व्हाइट विंटर":
इसे बर्फ से सब कुछ ढकने दें
ठंड को उग्र होने दें
सर्दी मुझे नहीं जमेगी
कभी नहीं डराना।
सर्दियों में सफेद बर्फ के टुकड़े
मेरी खिड़की के बाहर नाच रहा है
एडेड मोरोज़ उनकी तस्वीरें
रात के गिलास पर खींचता है।
शिक्षक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर बैठ जाएं। आज हम "श" ध्वनि के साथ शब्दांश पढ़ेंगे, फिर शब्द (गेंद, शोर, शूरा, पाशा, मुरा, राम)।
वाक्यों को चित्रों की सहायता से पढ़िए:
शूरा (सेब)
मैरी (नाशपाती)
माँ की (प्लेट)
पिताजी (पुस्तक)
चित्रफलक पर एक शिलालेख है: "शूरा के पास एक सेब है।"
शिक्षक:यह क्या है? (वाक्य)
आइए एक प्रस्ताव बनाएं।
पहला शब्द कहें, दूसरा, तीसरा।
इसमें कितने शब्द हैं? (3)
क्या यह लंबा या छोटा है? (छोटा)
और इस वाक्य को बनाने के लिए और अधिक शब्द हैं (शब्द जोड़ें)।
वॉक गेम:
हम एक लंबे वाक्य के साथ आते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि किसके पास सबसे लंबा वाक्य है।
खेल "लाइव शब्द"(डेस्क का कार्य):
शब्दों में ध्वनि का स्थान खोजें (गेंद, पाशा, शरारती, बच्चा, झोपड़ी, फर कोट, शूरा, माउस, टॉवर, घाटी के लिली, नरकट, मिज, टोपी, शर्ट)।
शब्दों का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण (गेंद, शूरा, सरसराहट। माउस, डोनट, तोप)।
ग्राफिक श्रुतलेख(नोटबुक में काम करें):
4k ऊपर, 1k। सही, 3k। नीचे, 1k. सही, 3k। ऊपर, 1k.दाएं, 3k.नीचे, 1k। राइट, 3k.up, 1k.right, 4k। नीचे, 5k.बाएं।
शिक्षक:मैं सभी को एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता हूं।
खेल "प्रस्ताव पर बातचीत करें": (वाक्यांश "चूहों के साथ माउस" अलग-अलग मामलों में जोड़ा जाता है)
माशा जंगल में भागा और चूहों के साथ एक चूहा देखा।
वह चूहों के साथ चूहे के करीब गई।
चूहों वाला एक चूहा माशा के एक छेद में छिप गया।
माशा पूरे किनारे पर दौड़ा और चूहों के साथ एक चूहा नहीं पाया।
माशा को इस बात का बहुत अफ़सोस था कि वह चूहे वाले चूहे से दोस्ती नहीं कर पाई।
पाठ का प्रतिबिंब:
आपके प्रयासों के लिए धन्यवाद दोस्तों। आप सभी ने आज बहुत अच्छा काम किया, अच्छा किया! आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? आपके लिए कौन से कार्य कठिन थे?
ग्रंथ सूची:
1. एस.एफ. विनोग्रादोवा, वी.यू. तैयारी समूह के बच्चों के साथ शिक्षक की संगठित शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना (कार्यक्रम के अनुसार हर दिन के लिए तकनीकी कार्ड "जन्म से स्कूल तक" एन.ई. वेराक्सा, टीएस कोमारोवा, एमए वासिलीवा द्वारा संपादित) .- वोल्गोग्राड, प्रकाशन गृह "शिक्षक" ", 2016।
2. एन.एस. वरेंट्सोवा। 3-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए प्रीस्कूलर को पढ़ना और लिखना सिखाना। - एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2012।
3. एल.ई. काइलासोवा। भाषण का विकास। तैयारी समूह के लिए कक्षाओं का सारांश। - वोल्गोग्राड, प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2015।
4. ओ.एम. रयबनिकोवा। 6-7 साल के बच्चों को पढ़ना और साक्षरता सिखाना। कक्षाओं का सार। - वोल्गोग्राड, प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2015।
5. ओ.ए. स्टेपानोवा। बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना। शैक्षिक खेल और व्यायाम। - एम।: टीसी "स्फीयर", 2008।
MADOU "किंडरगार्टन नंबर 6", चेर्न्याखोवस्क, कैलिनिनग्राद क्षेत्र।
शिक्षक सोमकिना मरीना वासिलिवेना
तैयारी समूह में साक्षरता सिखाने की तैयारी में एक पाठ का सारांश
विषय: ध्वनि[डब्ल्यू] , पत्र श.
लक्ष्य: उपस्थिति का निर्धारण करने में व्यायाम - शब्दों में ध्वनि की अनुपस्थिति [डब्ल्यू]; एक शब्द (शुरुआत, मध्य, अंत) में ध्वनि [w] की स्थिति निर्धारित करने में। सिलेबल्स , , के विश्लेषण और संश्लेषण में सुधार करें। अक्षर SHA, SHO, SHU पढ़ना। शुशा शब्द का संश्लेषण सिखाने के लिए। पत्र को जानेंवू . श्रवण ध्यान, स्मृति, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करें।सहयोग, आपसी समझ, सद्भावना के कौशल का निर्माण करना।
उपकरण:
डेमो सामग्री: ध्वनियों के प्रतीक "ए", "ओ", "यू", "आई", "श", रंगीन मैग्नेट, "मैजिक बैग"; चुंबकीय अक्षर: डब्ल्यू, यू, ए ... खिलौना: माउस शुशा। आइटम: ध्वनि "श" के साथ और बिना; ध्वनि विश्लेषण के लिए चिप्स, ध्वनि शासक; "बाघों के लिए खेल"।
सबक प्रगति
संगठन क्षण:
किसी के द्वारा आविष्कार किया गया
सरल और बुद्धिमान
मिलने पर नमस्ते कहो।
सुबह बख़ैर!
सुप्रभात सूरज और पक्षी।
सुप्रभात मुस्कुराते हुए चेहरे!
मैं आज आप सभी को सुप्रभात और शुभ दोपहर की शुभकामनाएं देना चाहता हूं।
आज पाठ में हम एक नई ध्वनि और अक्षर से परिचित होंगे। लेकिन पहले, आइए याद करें कि एक अक्षर से ध्वनि कैसे भिन्न होती है। (हम उच्चारण करते हैं और ध्वनि सुनते हैं, और हम अक्षर लिखते और पढ़ते हैं)।
हम आवाज नहीं देख सकते
और हम इसे नहीं ले सकते।
हम केवल ध्वनि सुन सकते हैं
और कहना भी है।
सभी ध्वनियों को किन दो समूहों में बांटा गया है? (ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया जाता है)।
स्वर व्यंजन से कैसे भिन्न होते हैं? (स्वर ध्वनि का उच्चारण करते समय वायु को बाधाओं का सामना नहीं करना पड़ता है और इसलिए ध्वनि हो सकती है
लंबी खींच। व्यंजन खिंचाव नहीं करता है, क्योंकि जब इसका उच्चारण किया जाता है, तो हवा बाधाओं से मिलती है)।
स्वर बजने वाले गीत के लिए खींचे जाते हैं।
वे रो सकते हैं और रो सकते हैं।
अंधेरे जंगल में पुकारना और सताना,
लेकिन वे सीटी बजाना और बड़बड़ाना नहीं चाहते।
और व्यंजन सहमत हैं
कानाफूसी, कानाफूसी, क्रेक,
यहां तक कि खर्राटे भी लेते हैं और फुफकारते हैं,
लेकिन वे गाना नहीं चाहते।
चलो खेलते हैं: मैं पत्र दिखाता हूं, और आप बारी-बारी से ध्वनि और उस शब्द को बुलाते हैं जो इस ध्वनि से शुरू होता है।
दोस्तों, आज कोई हमसे मिलने आया, अब मैं एक पहेली का अनुमान लगाऊंगा, और आप तुरंत अनुमान लगा लेंगे कि हमारे पास कौन आया था।
एक मिंक में रहता है, क्रस्ट्स को कुतरता है।
छोटे पैर; बिल्लियों से डरना। (चूहा)
शिक्षक माउस को बाहर निकालता है।
दोस्तों, इस चूहे को शुशा कहा जाता है। वह आपके लिए कई कार्य लेकर आया है, और यदि आप सभी कार्यों का सामना करते हैं, तो वह आपको कुछ न कुछ देगा।
शुशा और लिटिल माउस शब्दों में कौन सी ध्वनि दोहराई जाती है?
– यह सही है, यह ध्वनि है [w]।
दोस्तों, हमारी मेहमान शुशा एक बदमाश है। शुशा स्क्रीन के पीछे चढ़ती है और वहां सरसराहट करती है: शू - शू - शू। "बिल्ली !!!", माँ चीखती है, और पिताजी के साथ मिलकर वे कोठरी के पीछे छिप जाते हैं।
– दोस्तों, शुशा ने कैसे सरसराहट की?
– यह सही है, चलो सब एक साथ कहते हैं: शू - शू - शू।
– पहली ध्वनि कौन सी है?
– आइए इसका उच्चारण करें।
– दोस्तों, [w] ध्वनि कैसी होती है: स्वर या व्यंजन?
– यह सही है, ध्वनि [w] एक व्यंजन है।
– क्या [w] ध्वनि कठोर या नरम है?
– इस ध्वनि की एक ख़ासियत है, यह कभी नरम नहीं होती, हमेशा कठोर होती है। हमारे माउस के विपरीत, इस ध्वनि को नटखट होना और शोर करना पसंद नहीं है, और यदि कोई शोर करना शुरू कर देता है, तो वह हमेशा शह्ह्ह कहता है।
(चित्रफलक पर लाल और नीले रंग के घर हैं, उनके बगल में ध्वनियों को नामित करने के लिए संबंधित चिप्स हैं।)
रेड हाउस में कौन सी आवाजें रहती हैं?(स्वर ध्वनियां)।
नीले घर में कौन सी ध्वनियाँ रहती हैं?(व्यंजन ठोस ध्वनियाँ)।
हम किस घर में ध्वनि [w] रखेंगे?(नीले रंग में, चूंकि ध्वनि "एसएच" व्यंजन है और हमेशा कठोर होती है)।
ध्वनि [w] को हम किस रंग की चिप से चिह्नित करेंगे?(नीली चिप के साथ)।
डी / और "हां या नहीं।"
चूहा अपने साथ तरह-तरह की वस्तुएँ लाया, लेकिन यह नहीं जानता कि उनके नाम में "श" ध्वनि है या नहीं? यदि वस्तु के नाम में ध्वनि है , आप "हिस", यदि नहीं, तो आप चुप हैं। (मैं 1 वस्तु निकालता हूं और बच्चे शब्दों में ध्वनि की उपस्थिति निर्धारित करते हैं)।
माउस ने आपके लिए एक दिलचस्प खेल तैयार किया है: "ध्वनि कहाँ छिपी है?" - "बाघों के लिए खेल" - एक शब्द की शुरुआत, मध्य या अंत में ध्वनि "श" की परिभाषा।
माउस के साथ गतिशील विराम।
कूदो - हाँ लोप, कूद - हाँ लोप
चूहा स्टंप पर कूद गया।
वह जोर से ढोल पीटता है
लीपफ्रॉग खेलने के लिए कहता है।
पंजे ऊपर, पंजे नीचे
अपने पैर की उंगलियों पर, ऊपर खींचो!
हम अपने पंजे साइड में रखते हैं,
पैर की उंगलियों पर, कूद-कूद-कूद।
और फिर बैठना
ताकि पंजे जम न जाएं।
हम सम्मान करते हैं, चलो खेलते हैं
आपको शब्दांश को पढ़ने और शब्द में जोड़ने की आवश्यकता है
SHA ... (टोपी, शतरंज ...)
SHU .... (फर कोट, मजाक ...)
थानेदार ... (शॉर्ट्स, सीम ...)
SHI ... (कांटों, टायर ...) हम लिखते हैं और, लेकिन हम Y सुनते हैं। अक्षर Sh के बाद Y अक्षर (प्रोपेड्यूटिक वर्क) आना पसंद नहीं है।
"लाइटिंग द लाइट्स"
माउस शुशा ने आपके लिए अंतिम कार्य तैयार किया है। वह लाया बहुरंगी रोशनी (नीला, लाल, हरा)।
शब्द (शुशा) का ध्वनि विश्लेषण। शुषा शब्द में जितनी ध्वनियाँ हैं, उतनी खिड़कियाँ खोलो।
पहली ध्वनि का नाम बताइए (हम किस तरह की आग जलाएंगे? क्यों? ...
आज हम किस ध्वनि और पत्र से मिले? कौन से खेल खेले गए?
वह आपको तस्वीरें देगा जिसमें आपको माउस शुशी (Ш) का पसंदीदा अक्षर मिलेगा।
ओलेसा मोरोज़ोवा
भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश "ध्वनि और अक्षर श"
लक्ष्य: 1. परिचय ध्वनि और एलटी;Ш>, इसकी विशिष्ट विशेषताएं, साथ डब्ल्यू अक्षर.
2. सही उच्चारण फिक्स करना ध्वनि और एलटी;W> शब्दांशों, शब्दों में।
3. ध्वन्यात्मक विकास सुनवाई: हाइलाइट करने की क्षमता ध्वनि और एलटी;Ш> कान से और कई अन्य लोगों के उच्चारण से आवाज़, अक्षरों, शब्द और स्थिति एक शब्द में ध्वनि.
4. पढ़ने में व्यायाम करें अक्षरों, शब्दों के साथ डब्ल्यू अक्षर. अक्षर SHI लिखने के नियम से परिचित।
5. समुच्चय का सही उच्चारण करने की इच्छा की शिक्षा आवाज़.
उपकरण: दर्पण, प्रदर्शन विषय चित्र (कॉर्नफ्लॉवर, डेज़ी, भौंरा, मधुमक्खी, घाटी के लिली, बैंगनी, शर्ट, टी-शर्ट, पतलून, शॉर्ट्स, चप्पल, सैंडल, चॉकलेट, मिठाई, झोपड़ी, घर, कलम, पेंसिल, व्यक्तिगत विषय चित्र, प्रत्येक बच्चे के लिए 2 (घड़ी, ईख, धनुष, घोड़ा, अंगूठी, कोठरी, स्लेज, तोप, पाइप, गेंद, विमान, बिल्ली, खरगोश, टोपी, छाता, चूहा, खिलौना शूरशुनचिक, साउंड हाउस, शब्द योजनाओं के लिए सेट, व्यंजन लॉक पत्र, डेमो कार्ड पत्र एसएच, रीडिंग कार्ड, वर्कशीट शू अक्षर के साथ प्राइमर, रंगीन पेंसिल के साथ कंटेनर, प्रस्तुतिकरण व्यवसाय, एक कंप्यूटर।
योजना पाठ:
I. संगठनात्मक क्षण।
वाक् चिकित्सक: शुरुआत से पहले पाठएक संचार खेल
"सुबह बख़ैर":
सुबह फिर आई है। मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे।
बहुत बढ़िया! मुझे आशा है तुम करोगे पाठसाथ ही इस खेल के दौरान एक-दूसरे के प्रति भी चौकस रहते हैं।
द्वितीय. विषय संदेश पाठ.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों आज हम मिलेंगे नए ध्वनि और अक्षर. लेकिन किसके साथ, मेरे दोस्त शूरचुंचिक हमें इस बारे में बताएंगे।
III. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
वाक् चिकित्सक: चलो शुरशुनचिक को नमस्ते कहते हैं।
बच्चे: हैलो, शूरशुनचिक।
शुरशुंचिक: रुको, दोस्तों!
वाक् चिकित्सक: ओह, शुशुंचिक! यह आपके साथ क्या है?
शुरशुंचिक: मुझें नहीं पता!
वाक् चिकित्सक: क्या आपने आज जीभ के लिए व्यायाम किया?
शुरशुंचिक: नहीं!
वाक् चिकित्सक: ठीक है, तो मैं सब कुछ समझता हूँ। आपकी जीभ नहीं उठी है, और इसलिए आप सब कुछ सही ढंग से उच्चारण नहीं कर सकते हैं आवाज़. लेकिन हम इसे अभी ठीक कर देंगे।
दोस्तों, ताकि शब्द सहज लगें,
आइए जीभ के लिए व्यायाम करें।
- "मुस्कुराना":
हम सुबह जल्दी उठते हैं
चलो माँ और पिताजी पर मुस्कुराओ।
- "बाड़":
खिड़की से बाहर आंगन में देखो
और हम वहां एक बाड़ देखेंगे।
- "चित्रकार":
घर को साफ रखने के लिए
छत को ब्रश से पेंट करें।
- "कप":
और अब हम आराम करेंगे
चलो एक कप चाय लेते हैं।
- "स्वादिष्ट काढ़ा":
चलो जैम के साथ चाय पीते हैं।
- "घोड़ा":
संकरे, चिकने रास्ते के साथ
हम घोड़े की सवारी करेंगे।
- "कवक":
रास्ते में एक ओक का पेड़ है,
एक ओक के पेड़ के नीचे एक कवक बढ़ता है।
- "हार्मोनिक":
हम थोड़े खुश हैं
चलो हारमोनिका बजाते हैं।
शुरशुंचिक: आउच! और, वास्तव में, इससे मदद मिली। इतना ही ध्वनियाँ प्राप्त होती हैं!
चतुर्थ। चयन<Ш>नाम से। विशेषता ध्वनि.
शुशुंचिक, लेकिन क्या ध्वनिक्या हम आज अध्ययन करने जा रहे हैं?
आपने अभी तक कैसे अनुमान नहीं लगाया है? इस ध्वनिमेरे नाम के शुरू और बीच में छुप गया!
दोस्तों, आपने अनुमान लगाया कि यह क्या है ध्वनि?
- ध्वनि शू.
सही ढंग से। बोलना ध्वनिश और अपने आप को आईने में देखो। क्या कोई वायु अवरोध है? तो यह क्या है ध्वनि: स्वर या व्यंजन? बच्चे जवाब देते हैं।
अपनी गर्दन पर हाथ रखो, कहो ध्वनि. क्या कोई आवाज गाती है? माध्यम ध्वनि शू: बहरा या आवाज उठाई? बच्चों के जवाब।
हाँ दोस्तों ध्वनि श - व्यंजन, बहरा, और वह हमेशा ठोस होता है। और वह व्यंजन के महल के नीले पंख में रहता है।
आओ पूर्वावलोकन कर लें ध्वनि शू.
बच्चे दोहराते हैं: ध्वनि श - व्यंजन, कठोर, बहरा।
शुरशुंचिक: ओह, क्या अच्छे साथियों!
वी. गेम "पकड़ना ध्वनि शू» .
वाक् चिकित्सक: हाँ, शुरशुनचिक, मेरे लड़के बहुत होशियार और चौकस हैं।
शुरशुंचिक: ओह, मैं विश्वास करना चाहता हूं कि क्या वे वाकई इतने चौकस हैं। मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें "पकड़ना ध्वनि शू» .
वाक् चिकित्सक: और क्या? एक अच्छा विचार! हाथ तैयार। अगर आप सुनते हैं ध्वनि और एलटी;श>, ताली हाथ:
ए) डब्ल्यू, एस, एम, डब्ल्यू, डब्ल्यू, एच, एस, डब्ल्यू
बी) ऐश, उश, एमए, एसएचओ, एसएचआई, शी, सीओ
सी) बगीचा, पोपी, शोर, हम्सटर, मजाक, पेंसिल, टेबल, कैट
शुरशुंचिक: अच्छा किया, तुमने किया!
VI. उच्चारण शब्दांशों में ध्वनि, शब्दों। शब्दों का चयन ध्वनि शू.
शुरशुंचिक: दोस्तों, मेरा एक लेखक बनने का सपना है। और मैंने एक कहानी लिखने का फैसला किया कि मैं गर्मियों में हम्सटर कैसे गया। लेकिन मैं चाहता हूं कि कहानी में अधिक से अधिक शब्द हों ध्वनि और एलटी; डब्ल्यू>। क्या आप उन्हें खोजने में मेरी मदद कर सकते हैं?
तात्याना अनातोल्येवना इस कहानी से अच्छी तरह परिचित हैं। तो उसे बात करने दो और मैं इसे लिख दूँगा।
वाक् चिकित्सक: सौदा। खैर, चलिए शुरू करते हैं।
एक अच्छी गर्मी की सुबह, शुरचुंचिक ने अपने दोस्त हम्सटर से मिलने जाने का फैसला किया। जैसे ही वह तैयार हुआ, उसने अपनी सांसों के नीचे हर्षित गीत गुनगुनाए। मैं अब आपसे कहता हूं कि आप उन्हें ध्यान से सुनें और बिना गलती किए। दोहराना: SHA-SHO-SHU
और अब से, हमें शब्दों को चुनने में मदद चाहिए ध्वनि और एलटी; डब्ल्यू>।
इसलिए, शुरशुनचिक ने ड्रेस अप करने का फैसला किया। उसने (एक शर्ट या टी-शर्ट, (पतलून या शॉर्ट्स). अपने पैरों पर वह सहज था (सैंडल या चप्पल). और कसकर दरवाज़ा बंद करके रास्ते पर चल दिया। इसके साथ-साथ खूबसूरती से खिले (कॉर्नफ्लॉवर या डेज़ी, और फूलों के ऊपर गुलजार) (भौंरा या मधुमक्खी). जंगल के बिल्कुल किनारे पर सुगंधित हो गया (घाटी का सिंहपर्णी या लिली). एक ऊँचे चीड़ के पेड़ की शाखा पर एक दिलचस्प पक्षी बैठा था। ये था (कोयल या ओरियोल). जंगल में कितना सुंदर था! घास में इधर-उधर देखा जा सकता था (मशरूम या शैंपेन). एक विस्तृत समाशोधन में बाहर जाकर, शर्सचुंचिक ने देखा (झोपड़ी या घर)हम्सटर। वह अपने दोस्त को देखकर बहुत खुश हुआ। शूरशुनचिक उपहार के रूप में लाया (कलम या पेंसिल). और हम्सटर ने अतिथि का इलाज किया (चॉकलेट या कैंडी). और फिर दोस्तों ने एक गेम खेलने का फैसला किया "बैठ जाओ घर में ध्वनि श» .
सातवीं। खेल "बैठ जाओ ध्वनि और एलटी;W> घर के लिए".
चलो यह खेल खेलते हैं दोस्तों।
वाक् चिकित्सकबोर्ड से शब्दों को बुलाता है (वे शब्द जो बच्चों ने चुने हैं, और लोग ध्वनिघर स्थिति निर्धारित करते हैं उनमें ध्वनि श.
शुरशुंचिक: हा! इस गेम को एक साथ खेलना सभी के लिए आसान है। आप अपने पड़ोसी को भी देख सकते हैं।
वाक् चिकित्सक: कुंआ। आइए देखें कि लोग अपने दम पर इस कार्य का सामना कैसे कर सकते हैं। आपके पास टेबल पर 2 चित्र हैं। उन्हें लें, इनमें से एक तस्वीर चुनें ध्वनिश और पता इसमें ध्वनि.
बच्चे टास्क कर रहे हैं। फिर वे इसे ज़ोर से समझाते हैं।
शुरशुंचिक: बहुत बढ़िया!
आठवीं। फिटनेस मिनट।
वाक् चिकित्सक: शुशुंचिक! और दोस्तों और मैं आपके दोस्त हम्सटर के बारे में खेल जानते हैं। क्या आप एक नज़र देखना चाहेंगे?
शुरशुंचिक: क्यों नहीं!
साथ में बच्चे वाक् चिकित्सकएक भौतिक मिनट करें "हम्सटर":
हम्सटर, हम्सटर, हम्सटर -
धारीदार बैरल।
हम्सटर जल्दी उठता है
गाल धोता है, कान रगड़ता है।
होमका ने झोंपड़ी की सफाई की
और चार्ज करने जाता है।
एक दो तीन चार पांच -
होमका मजबूत बनना चाहता है।
IX. साथ परिचित डब्ल्यू अक्षर.
शुरशुंचिक: ओह, कितना दिलचस्प है! और तुम्हें पता है, जब मैं घर से निकल रहा था, तो हम्सटर ने मुझे दिया था पत्र शू. तुम चाहो तो मैं तुम्हें दे दूंगा।
वाक् चिकित्सक: धन्यवाद, शूरशुनचिक!
की ओर देखें पत्र श -
पत्र बहुत अच्छा है।,
मैंने W . पत्र लिखा:
तीन डंडे और नीचे एक स्लीपर।
वाक् चिकित्सकके साथ बच्चों को एक प्रदर्शन कार्ड दिखाता है डब्ल्यू अक्षर.
फिर, बताते हैं कि इसे कैसे लिखना है पत्र.
एक्स पढ़ना कार्ड पर शब्दांश और शब्द:
ऐश एसएच एसएच शू
शा थानेदार शि
स्टेप नॉइज़ शॉक सीम
वू-शि शि-ना का-शा शु-बा
ग्यारहवीं। वर्कशीट पर काम करें भजन की पुस्तक.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, बेहतर याद रखने के लिए पत्रश और इसे दूसरों के साथ भ्रमित नहीं किया पत्र, शुरशुनचिक और मैं आपको रंग करने के लिए आमंत्रित करते हैं प्राइमर की शीट पर अक्षर Sh. आप किस रंग में रंगेंगे पत्र? क्यों? बच्चों के जवाब। रंग पत्रकेवल नीले रंग में होना चाहिए, क्योंकि यह एक ठोस व्यंजन को दर्शाता है ध्वनि शू.
रंग भरने वाले बच्चे पत्र.
बारहवीं। नतीजा पाठ.
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, क्या आपको याद है जो ध्वनि और अक्षर का हमने आज अध्ययन किया?
बच्चे जवाब देते हैं।
शुरशुंचिक: बहुत बढ़िया! आपकी मदद के लिए आप लोगों का धन्यवाद! अलविदा!
वाक् चिकित्सक: अलविदा, शुरशुनचिक!
प्रतिपूरक समूह (अध्ययन के दूसरे वर्ष) में साक्षरता सिखाने के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा।
थीम "ध्वनि और अक्षर श"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
- "ज्ञान संबंधी विकास"
- "भाषण विकास"
- "सामाजिक और संचार विकास",
- "शारीरिक विकास"।
लक्ष्य।
- ध्वनि का सही उच्चारण करें [w],
- पत्र श का परिचय दें।
कार्य:
- शब्दांशों, शब्दों, वाक्यांशों में ध्वनि [w] के स्पष्ट उच्चारण के कौशल को समेकित करना;
- कलात्मक तंत्र की गतिशीलता विकसित करना;
- ध्वनि-अक्षर, शब्दांश विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण में व्यायाम;
- एक वाक्य में शब्दों के समन्वय में व्यायाम;
- अक्षर श का परिचय दें, "शि" के साथ शब्द लिखने का नियम;
- ध्वन्यात्मक सुनवाई, स्मृति, ध्यान विकसित करें।
उपकरण:
- विषय चित्र, जिसके नाम पर एक ध्वनि है [w], व्यक्तिगत दर्पण, चित्र - अभिव्यक्ति अभ्यास करने के लिए प्रतीक, पेन, नोटबुक, एक गुब्बारे का चित्रण करने वाले विषय चित्र, एक राज्य, एक महल, चुटकुलों की एक राजकुमारी; इलेक्ट्रॉनिक गेम "हार्वेस्टिंग", अक्षर श, गिनती की छड़ें, रंगीन पेंसिल, प्रत्येक बच्चे के लिए मुद्रित पत्र श।
सीधे शैक्षिक गतिविधियों का एक अनुमानित पाठ्यक्रम:
I. संगठनात्मक क्षण।
आज हम चुटकुलों की राजकुमारी की परी-कथा राज्य में जाएंगे। इसलिए उसका नाम इसलिए रखा गया क्योंकि उसे हंसी और मस्ती पसंद है। लेकिन राज्य में आने के लिए, आपको ध्वनियों को शब्दों में नाम देना होगा: तुम्हारा, हमारा, शॉवर, माशा, शोर, हमारा, दलिया, टायर, दशा, मिशा, भूमि।
उस ध्वनि का नाम बताइए जिसे इन शब्दों में सबसे अधिक बार दोहराया गया था (ध्वनि [w])
आज हम परी साम्राज्य के माध्यम से अपनी यात्रा के दौरान इस ध्वनि से परिचित होंगे।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
1. विश्राम अभ्यास।
यहाँ हम राज्य में हैं। चुटकुलों की राजकुमारी जाग उठती है, रोज सुबह आईने में देखती है, मुस्कुराती है और जाम वाली चाय पीने जाती है। हम वही करेंगे:
- "तंग मुस्कान" - मुस्कुराओ, अपने होठों को जोर से खींचो और खींचो। फिर मुंह खोलकर आराम करें।
- "कोरस" - अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपने होठों को आगे की ओर खींचें, उन्हें गोल करें, आराम करें।
- "फावड़ा" - मुस्कुराओ, अपने निचले होंठ पर एक विस्तृत, आराम से जीभ रखो। 10 की गिनती के लिए इस स्थिति को पकड़ो।
- "स्वादिष्ट जाम" - मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो, अपने ऊपरी होंठ को अपनी जीभ के चौड़े सामने के किनारे से चाटो, ऊपर से नीचे की ओर गति करो। अपना मुंह बंद करो, आराम करो।
- "कप" - मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो, निचले होंठ पर एक चौड़ी जीभ रखो, फिर इसे ऊपरी होंठ पर उठाओ, अपने मुंह में "कप" छिपाओ। फिर अपनी जीभ को अपने मुंह के नीचे रखकर आराम करें।
2. डी / वाई "मैजिक स्पेल"।
आपने और मैंने खुद को महल के फाटकों के सामने पाया। लेकिन ये दरवाजे साधारण नहीं, बल्कि जादुई हैं। उन्हें खोलने के लिए, आपको एक जादू डालना होगा। मेरे पीछे सुनो और दोहराओ:
- शा - थानेदार - शा राख - राख - ओश शी - शा - शी
- शि - शि - शु उश - ईश - उश शॉ - शी - शाओ
- थानेदार - शा - थानेदार ओश - राख - ओश ओश - आउच - ओ
- शा - शि - थानेदार उश - ईश - ओश ईश - राख - ईशो
3. डी / वाई "गुब्बारा"।
लेकिन गेट नहीं खुलेगा। फिर हम उनके ऊपर एक गुब्बारे में उड़ेंगे। लेकिन पहले इसे फुलाएं।
जल्दी से गुब्बारा फुलाओ, दोनों हाथों की उँगलियाँ चुटकी में
यह सुझावों को छूते हुए बड़ा हो जाता है।
अचानक गुब्बारा फूटा, हवा निकली, इस स्थिति में उन पर वार करें,
वह पतला और पतला हो गया। उंगलियां गेंद का रूप ले लेती हैं।
हवा निकलती है, उंगलियां अपनी मूल स्थिति ले लेती हैं।
थानेदार- थानेदार-हम अच्छी तरह से उड़ते हैं।
ध्वनि [w] का उच्चारण करते समय, हमारे होंठ गोल होते हैं, आगे की ओर खिंचे हुए होते हैं, लेकिन हवा में जीभ के रूप में एक अवरोध होता है। हवा अंतराल के माध्यम से टूट जाती है और शोर करती है: "श्ह्ह"।
याद रखें: ध्वनि [w] एक व्यंजन है, क्योंकि इसे गाया और खींचा नहीं जा सकता है; बहरा, क्योंकि जब वह उच्चारण करता है तो गर्दन कांपती नहीं है; हमेशा ठोस, इसलिए एक नीले वृत्त द्वारा दर्शाया गया है।
4. डी / और "राजकुमारी के लिए उपहार।"
यहाँ हम महल में हैं। राजकुमारी द्वारा हमारा स्वागत किया जाता है। लेकिन उपहार लेकर यहां आने का रिवाज है। चलो उपहार चुनें।
चित्रों को देखें: भालू, वफ़ल, गेंद, पिल्ला, चॉकलेट, कुकीज़, दुपट्टा, मिठाई, पेंसिल, माउस, चीज़केक, कार, मेंढक, कुत्ता, तकिया, स्कूटर।
केवल उन्हीं का चयन करें जिनके नाम में ध्वनि [w] है।
आपने क्या चुना? (भालू, गेंदें, चॉकलेट, दुपट्टा, पेंसिल, माउस, चीज़केक, कार, मेंढक, तकिया)
और अब, इन वस्तुओं में से केवल उन्हीं का नाम लें जिनके नाम में ध्वनि [w] शब्द की शुरुआत में है (गुब्बारे, चॉकलेट, स्कार्फ)।
5. डी / वाई "नए शब्द"।
चुटकुलों की राजकुमारी आपके उपहारों से खुश है और उसके साथ मजाक करने की पेशकश करती है। शब्द में पहली ध्वनि को [w] से बदलें और आपको एक नया शब्द मिलता है:
- कप - चेकर उपहार - गेंद जादूगर - चरण
- माउस - बंप साबुन - सॉरी सॉरी - शॉल
- गरिक - बॉल स्टॉम्प - कानाफूसी का रस - झटका
- होंठ - फर कोट चप्पल - टोपी कश्का - चेकर
6. डी / वाई "कटाई"।
प्रिंसेस ऑफ जोक्स के पास पेड़ों के साथ एक जादुई बगीचा है। पेड़ों पर एक असामान्य फसल लंबे समय से पक चुकी है। तीन टोकरियाँ काटने में मदद करें। पहली टोकरी में, एक शब्दांश के साथ वस्तुओं को इकट्ठा करें, दूसरी टोकरी में - दो अक्षरों के साथ, तीसरी टोकरी में - तीन अक्षरों के साथ।
चित्र: फर कोट, जस्टर, चेकर्स, कार, माउस, टोपी, रील, गेंद, बंदूक, मेंढक, दुपट्टा, शतरंज, टायर, स्याही, टोपी, कुत्ता गुलाब।
8. शारीरिक मिनट।
हमने बगीचे में कड़ी मेहनत की, हम थके हुए हैं, आराम करेंगे।
सुनो, शानदार लोग, हम सभा में जा रहे हैं।
मंडली में जल्दी करो
और चार्ज करना शुरू करें।
खिंचाव, खिंचाव!
जल्दी करो, उठो!
घुटनों पर थप्पड़ मारो, थप्पड़ मारो,
अब पीठ थपथपाओ!
अपने आप को पक्षों पर थप्पड़ मारो
हम पीठ पीछे ताली बजा सकते हैं
हम अपने सामने ताली बजाते हैं।
दाएं हम कर सकते हैं, बाएं हम कर सकते हैं
और हम अपने हाथ क्रॉसवर्ड रखेंगे।
9. फिंगर जिम्नास्टिक।
एक, दो, तीन, चार, पांच - ताली बजाएं।
चलो अपनी उंगलियों को मोड़ो।
यहाँ एक बड़ा है, यहाँ एक सूचकांक है, वैकल्पिक झुकना
अब सावधान! उंगलियां।
अब हम बीच वाले को मोड़ेंगे,
चलो नामहीन कहते हैं।
और छोटी उंगली - अच्छा किया
अंत में नीचे गिरा!
मुट्ठी मिल गई
हथौड़ों से टकराया:
खट खट! मुट्ठी में मुट्ठी बांधना।
तुम अपनी दस्तक सुनो!
10. पत्र के साथ परिचित।
ए) एक पत्र दिखाओ।
देखो, राजकुमारी के महल पर हथियारों का कोट खींचा गया है - एक संकेत है कि महल उसी का है। हथियारों का यह कोट एस अक्षर है।
W . अक्षर को देखो
पत्र बहुत अच्छा है
शूरा ने घास को हिलाया,
मैं घास में घड़ा भूल गया।
लिखित रूप में ध्वनि [w] अक्षर Sh द्वारा निरूपित की जाती है।
लाठी से अक्षर Sh को बाहर निकालें। एक अक्षर में कितने तत्व होते हैं?
W अक्षर कैसा दिखता है? लापता विवरण जोड़कर किसी अक्षर को किसी वस्तु में बदल दें।
बी) नोटबुक में काम करें:
मुद्रण पत्र डब्ल्यू डब्ल्यू;
- श्रुतलेख से शब्द टाइप करना: दलिया, तोप, बिल्ली, भालू;
- ध्वनि-अक्षर और शब्दों का शब्दांश विश्लेषण: कान, टक्कर ("शि" लिखने के नियम से परिचित)।
11. डी / वाई "महल से पुल।"
यह हमारे लौटने का समय है, और इसके लिए हम राजकुमारी के महल से बालवाड़ी तक एक पुल बनाएंगे। "दोस्त बनाओ" शब्द, उन्हें एक वाक्य में एकत्र करें:
अलमारी, हैंग, इन, मिशा, फर कोट। मिशा ने अपना फर कोट कोठरी में लटका दिया।
एलोशा, कार, दादा, खरीदें।
सोफे, पर, आराम, दादाजी।
माशा, दलिया, खाओ।
बी, लिखना, माशा, स्कूल, पत्र।
एलोशा, दे, भालू, आलीशान।
पैंट, माशा, मिशा, सीना।
यशा, बम्प, कैरी, कार, ऑन।
III. नतीजा:
आज हम कहाँ थे?
आप किस ध्वनि और पत्र से मिले?
ओविचिनिकोवा टी.एन.,
शिक्षक भाषण चिकित्सक
पाठ का उद्देश्य: हम अक्षर का अध्ययन करते हैं, पढ़ने के कौशल का निर्माण, भाषण कौशल का विकास, ध्वन्यात्मक सुनवाई में सुधार, प्राथमिक ग्राफिक कौशल की मूल बातें।
- प्रीस्कूलर को अक्षर से परिचित कराने के लिए, ध्वनि का सही उच्चारण;
- कोशिकाओं में बड़े अक्षर लिखना सिखाएं;
- कविताओं और पहेलियों के साथ सीखने में रुचि पैदा करना।
नीचे दिए गए चित्रों में जो दिखाया गया है उसका नाम बताइए:
बॉल्स भौंरा शंकु शतरंज
देवर के घर में पानी बंद कर दिया गया था। शूरा नल खोलता है - पानी नहीं है, केवल हवा फुफकारती है: श-श-श ...
- नल में हवा कैसे फुफकारती है?
- लड़की का नाम क्या था?
- शूरा शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है?
- HAT शब्द में, और MOUSE शब्द में और SHOWER शब्द में कौन सी ध्वनि है?
- शुरुआत में, अंत में या शब्द के बीच में ध्वनि [w] शब्द HAT में? - बौछार? - चूहा? - फर कोट? - बिल्ली?
जब हम ध्वनि [w] का उच्चारण करते हैं, जीभ की नोक ऊपरी दांतों के पीछे उठती है, दांत लगभग संकुचित होते हैं, उनके बीच केवल एक संकीर्ण अंतर होता है। कहो: एसएचएसएचएसएच। जब हम ध्वनि [श] का उच्चारण करते हैं तो जीभ और दांत दोनों हवा को मुंह से स्वतंत्र रूप से बाहर निकलने से रोकते हैं।
- स्वर या व्यंजन ध्वनि [डब्ल्यू]?
- क्या यह आवाज सुनाई दे रही है या नीरस है?
- क्यों?
- आप और कौन से व्यंजन जानते हैं?
कार्य: प्रीस्कूलर के लिए पत्र श प्रिंट करना
अक्षर Sh पर विचार करें। हमने अक्षर Sh को हवा में और एक बार नोटबुक में एक साधारण पेंसिल या बॉलपॉइंट पेन के साथ कोशिकाओं में सावधानी से सिल दिया।
ऐसे मामलों में जहां एक बच्चे को एक अक्षर, शब्दांश या शब्द की पूरी पंक्ति लिखने के लिए कहा जाता है, वयस्क पंक्ति की शुरुआत में एक नमूना वर्तनी देता है।
यदि एक प्रीस्कूलर को कठिनाइयाँ होती हैं, तो एक वयस्क दो संदर्भ रेखाएँ खींच सकता है, या एंकर पॉइंट लगा सकता है कि बच्चा लाइनों से जुड़ जाएगा, या अक्षरों को पूरी तरह से लिख देगा, और बच्चा बस उन्हें एक अलग रंग में घेर लेगा। प्रशिक्षण के इस चरण में सुलेखन की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए।
वाक्यांश जारी रखें
अगर हम स्प्रूस पर बढ़ते हैं,
हम वहां हैं, हम व्यवसाय में हैं।
और बच्चों के माथे पर
किसी को जरूरत नहीं है ... (धक्कों)।
मैंने एक भालू के लिए एक शर्ट बनाई।
मैं उसे सिल दूंगा ... (पैंट)।
आज हर कोई खुश है!
एक बच्चे के हाथ में
खुशी के लिए नृत्य
गुब्बारे)।
भालू अपने कान के कोने से सुनता है,
जैसे कोई मक्खी आपके कान में गूंज रही हो।
टेडी बियर एक मक्खी को अपने पंजे से पकड़ लेता है!
मक्खियों को मत सुनो!
लेकिन भालू समझ नहीं पाता
कान के ऊपर क्यों... (टक्कर)।
पत्र शू के बारे में कथा
चूहा कितना शरारती था
माउस माउस एक भयानक शरारती था। उदाहरण के लिए, उसके पिता कहीं काम करने जा रहे हैं। वह लड़खड़ाता है, सभी कोठरी में लड़खड़ाता है: अपनी चप्पल, पैंट, दुपट्टा और टोपी की तलाश में, लेकिन वे कहीं नहीं मिले।
चूहा! मेरा सामान कहां है?! - खतरनाक ढंग से पिताजी से पूछता है।
- मैंने उन्हें खा लिया ... गलती से ...
- आपने कैसे खाया? अरे मूर्ख!
- अच्छा, तुम क्या शोर कर रहे हो? माँ हस्तक्षेप करती है।
- वह मजाक कर रहा था।
- क्या आपने भी पिछले साल मजाक के तौर पर अपनी टोपी खाई थी?!
या माउस स्क्रीन के पीछे चढ़ जाएगा और वहां सरसराहट करेगा: शूर-शूर-शूर ...
बिल्ली!!! माँ चिल्लाती है, और पिताजी के साथ मिलकर वे कोठरी के नीचे भाग जाते हैं।
या एक रस्सी को एक नली से बांधें और उसे पूरे कमरे में खींचे।
एक सांप ... - पिताजी फुसफुसाते हैं और माँ के साथ मिलकर बेहोश हो जाते हैं।
- यह जीवन नहीं है, बल्कि एक बुरा सपना है! - पिताजी नाराज हैं।
"हम दिन में इतने शरारती नहीं थे।
शू अक्षर वाले बच्चों के लिए पहेलियाँ
हमारी चाची सुई
उसने पूरे क्षेत्र में एक पंक्ति का नेतृत्व किया।
पंक्ति दर पंक्ति,
पंक्ति दर पंक्ति।
आपकी बेटी के लिए एक पोशाक होगी।
(सिलाई मशीन)
मैंने तुम्हारी पूंछ अपने हाथ में पकड़ रखी थी,
तुम उड़ गए, मैं भागा।
(गुब्बारा)
बोर्ड के चौकों पर
राजाओं ने रेजीमेंटों को गिरा दिया।
रेजिमेंट के साथ लड़ाई के लिए नहीं
कोई गोलियां नहीं, कोई संगीन नहीं।
(शतरंज)
नीतिवचन और बातें शू पत्र के साथ
यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप एक को नहीं पकड़ पाएंगे।
ज्यादा जानो और कम बोलो।
मेहमान बनना अच्छा है, लेकिन घर पर रहना बेहतर है।
बिल्ली के लिए खिलौने, चूहे के लिए आँसू।
एक चूहे और एक बिल्ली के जानवर पर।
मर्डर निकल जाएगा।
न दिखे तो पहाड़ पर चढ़ो, न समझे तो बड़े से पूछ लो।
मैंने गलती की कि मैंने खुद को चोट पहुंचाई - आगे का विज्ञान।
जल्दी करो और लोगों को हंसाओ।
जिसके साथ आप नेतृत्व करते हैं, उसी से आपको लाभ होगा।
जितनी जल्दी आप शुरू करते हैं, उतनी ही जल्दी आप समाप्त करते हैं।
बच्चों के लिए श अक्षर के बारे में मजेदार कविताएँ
हमारे पास जंगल में श अक्षर के साथ क्या है?
यह टक्कर फ्लॉप हो गई, सरसराहट।
एक भौंरा और एक सींग दलिया में शोर मचाते हैं।
जंगली गुलाब में कीड़े सरसराहट करते हैं।
श अक्षर के साथ जंगल में और क्या है?
झोपड़ी के पास शोर और सरसराहट।
(एम। यास्नोव)
मठ बहुत जोर से भौंकता है।
मोंगरेल बहुत अच्छी तरह से जानता है:
जो ज़ोर से "वूफ़" कहता है
वह हमेशा सही रहेगा!
(बी ज़खोदर)
हवा वाला गुबारा,
चंचल,
बदमाश,
हवा के साथ भाग गया
और कहाँ करना है?
और उसने कहा नहीं।
(एफ। बोबलेव)
गेंद लुढ़क गई,
खिड़की से बाहर मत भागो।
और अब मैं उसे फुलाऊंगा
मैं उसके साथ बाहर जाऊंगा।
(जी. सतीर)
स्कार्फ़
मैं जंगल से गुजरा और डर गया ...
किसी के दुपट्टे ने मुझे पकड़ लिया।
तुरंत जंगल डरावना नहीं हुआ।
- अरे, दुपट्टा किसने खोया?
(जी वीरू)
उसने एक फर कोट सिल दिया -
मैंने एक स्कर्ट सिल दी
एक टोपी सिलना
मैंने एक जूता सिल दिया!
अच्छी सीमस्ट्रेस नताशा!
(ई. ब्लागिनिना)
भौंरा गुब्बारे बेचता है।
गेंदें बहुत शरारती हैं!
गेंदें सरसराहट करती हैं और आकाश में फट जाती हैं,
और रेशम के धागे फटे हुए हैं।
(जी. सतीर)
भौंरा डार्ट, ऋषि में सरसराहट,
भौंरा ने भयानक शोर किया।
उसने कितनी चीजें की हैं?
यहां तक कि हॉर्नेट भी जाग गया।
(ए. पुडवाल)
तलवार निगलने वाला मजाक नहीं कर रहा था,
पाँच तलवारें निडर होकर निगल गईं।
अरे धूर्त! एक कदम जोड़ें!
मुझे छठी तलवार लाओ।
(वी. बेरेस्टोव)
सरसराहट शरद ऋतु की झाड़ियों।
पेड़ पर सरसराहट छोड़ देता है।
सरसराहट वाले सरकंडे।
और बारिश सरसराहट करती है।
और चूहा, सरसराहट,
छेद करने की जल्दी में।
और वहाँ वे चुपचाप सरसराहट करते हैं
छह फुर्तीले छोटे चूहे।
लेकिन आसपास के सभी लोग नाराज हैं:
- दुष्टों ने कैसे सरसराहट की!
(ए। उसाचेव)
पाठ सारांश:
- नए शब्दों के उच्चारण से प्रीस्कूलर की शब्दावली बढ़ती है, भाषण और स्मृति विकसित होती है।
- सेल व्यायाम हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं।
- पहेलियों का विकास बच्चों में सरलता, विश्लेषण करने और साबित करने की क्षमता में होता है। जटिल कार्यों के दौरान बच्चों को रुचि बढ़ाने के लिए सिखाते समय शिक्षक पहेलियों का उपयोग करते हैं।
- कविताएँ न केवल स्मृति के विकास को प्रभावित करती हैं। यह सिद्ध हो चुका है कि यदि आप प्रतिदिन कई पंक्तियाँ सीखते हैं, तो मस्तिष्क में नए तंत्रिका संबंध प्रकट होते हैं, और समग्र सीखने की क्षमता बढ़ जाती है।
