کودک سرتاسر خارش دارد، پوستش تمیز است. خارش مقعد در کودک

اکثر گفتاردرمانگران خانگی موافق هستند که یادگیری تلفظ صحیح و روان صدای R یکی از دشوارترین کارهای گفتاری برای کودکان است. تعداد کمی از آنها به تنهایی و به موقع با آن کنار می آیند. با این حال، نه تنها متخصصان، بلکه خود والدین نیز می توانند به آنها کمک کنند. با کمک تمرینات گفتار درمانی ابتدایی برای تولید صدا آر.

صدا R: درست یا غلط

صدای R یکی از پیچیده ترین صداها در زبان روسی است. برای بازتولید آن، حرکات کامل دستگاه گفتار، ارتعاش و دامنه کافی زبان و سایر "دستاوردهای" فیزیولوژیکی مورد نیاز است. جای تعجب نیست که اکثر کودکان در تلفظ صحیح صدای R با مشکلات خاصی مواجه می شوند.

به عنوان یک قاعده، گزینه های زیادی برای درهم ریختن غیر ارادی صدای R در نسل جوان وجود ندارد. رایج ترین "قلدری" کودکان از صدای R:

• صدا فقط پرش می شود، از بین می رود. این به ویژه برای کلماتی که صدای R بین مصوت ها قرار دارد صادق است: sa_ay(به جای انبار) ha_age(به جای گاراژ) ma_oz(به جای یخ زدگی)؛
• به جای صدای R، صدای L، S یا Y به دست می آید: کووا(به جای گاو) لوک(به جای دست) کلاس(به جای رنگ) ماهی(به جای ماهی)؛
• صدای Р به طور قابل تشخیص تلفظ می شود، اما برای زبان روسی معمولی نیست (کودکان دو زبانه به ویژه اغلب با این "گناه" می کنند). یک کودک ممکن است صدای R را "محکم" تلفظ نکند، همانطور که برای گفتار ما معمول است، اما، به عنوان مثال، می‌چرخد (که در زبان فرانسوی مرسوم است)، یا بیش از حد ارتعاش می‌کند (که برای انگلیسی معمول است).

چگونه تلفظ صدای R را در کودک بررسی کنیم؟ ابتدا از کودک بخواهید "غرش کند" - به عبارت دیگر، صدای R را چندین بار به تنهایی تلفظ کنید، نه به عنوان بخشی از هر کلمه. سپس اجازه دهید کودک بعد از شما کلماتی مانند: کلاغ، پادشاه، علف، دستور و غیره را تکرار کند. اگر کودک نتواند صدای R را بسازد، اولین چیزی که باید تمرین کنید دقیقاً این است - به کودک آموزش دهید که صدای R را به تنهایی تلفظ کند. اگر کودک "عالی" غرغر می کند، اما در کلمات صدای R را اشتباه تلفظ می کند، تلفظ صحیح باید در درجه اول در هجاها تمرین شود: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir و غیره.

صدای R "از زیر افسار" را آزاد کنید

از آنجایی که مقاله به طور خاص به تمرینات «خانه» برای تنظیم صدای R در کودکان می پردازد، اولین کاری که باید انجام دهید این است که به یاد بیاورید: حتی اگر شما، سرشار از عشق والدین و اشتیاق گفتار درمانی، تصمیم بگیرید که به طور مستقل به کودک خود بیاموزید که با صدای بلند غر بزند. بدتر از یک توله ببر و بدون خجالت یک داستان قافیه ای در مورد یک یونانی گاز گرفته در جشن های خانوادگی بیان کنید، پس شما هنوز به حداقل یک مشاوره اولیه با یک گفتاردرمانگر حرفه ای و با تجربه نیاز دارید.

واقعیت این است که اغلب ناتوانی در تلفظ صحیح صدای R نه به دلیل یک دستگاه مفصلی ضعیف توسعه یافته، بی حرکتی زبان و مشکلات مشابه، بلکه به دلیل ساختار فردی رباط هیوئید - به اصطلاح "لگام" است. . و فقط یک پزشک می تواند این تفاوت را تعیین کند.

در بیشتر موارد، توسعه نیافتگی "لگام" (به دلیل آن که زبان کودک به سادگی به کام بالایی نمی رسد، که تلفظ تعدادی از صداها، از جمله صدای P را دشوار می کند) را می توان از طریق تمرینات روزانه و ویژه تراز کرد. ماساژ دادن. اما گاهی اوقات پیش می آید که این رباط باید بریده شود تا زبان بتواند دامنه حرکتی مناسب را به دست آورد. این معضل - قطع یا عدم قطعیت - است که یک گفتار درمانگر قادر به حل آن است. مادران، باباها، نگران نباشید - پزشکان مدرن در بیشتر موارد تمایل دارند با انجام تمرینات گفتار درمانی ویژه، از جمله تمرینات تنظیم صدای R، روش "لگام" را کشش دهند.

سایر علل تلفظ نادرست صدای P

دستگاه مفصلی غیر فعالتوجه: در این مورد، شما باید نه آنقدر درگیر تنظیم مستقیم صدای R، که در ... گریم کردن باشید! به شیوه ای بازیگوش، کودک را تحریک کنید تا فعالانه "در دهان حرکت کند" - اجازه دهید زبانش را بیرون بیاورد، آن را در لوله بچرخاند (کودکان آن را دوست دارند!)، سعی کنید با زبانش به بینی یا چانه اش برسد، فک هایش را حرکت دهد. ، دندان هایش را برهنه کرد، لب هایش را با لبخند دراز کرد "گربه الا چشایر" و غیره و غیره. همه این شوخی های خنده دار به سرعت عضلات صورت را تقویت می کند و تحرک اندام های گفتاری را توسعه می دهد.

اختلال شنوایی آواییتوجه: به عنوان یک قاعده، اختلالات شنوایی واجی (زمانی که کودک ساختارهای گفتاری بزرگسالان را می شنود، آنها را می شناسد و سعی می کند آنها را در گفتار خود بازتولید کند) خود را در این واقعیت نشان می دهد که کودک چهار ساله یا بیشتر، هنگام صحبت کردن یا خواندن، پرش می کند. حروف / صداها در کلمات و گیج کننده صدا و کر، و همچنین صامت های نرم و سخت (مثلا: عشق- لوبوف، پرستار بچه - نانا، در، درب- tver، مدفوع- دابوردکاو غیره.)

"مشکلات" در تنفس گفتاری.توجه: تنفس گفتاری اساس تولید صحیح صدای کافی است. شایع ترین اختلالات تنفس گفتاری معمولاً آبریزش مزمن بینی، بزرگ شدن آدنوئید، برخی بیماری های ایمنی، بیماری های سیستم قلبی عروقی است. برای توسعه تنفس گفتاری مناسب، از ژیمناستیک مخصوص خود استفاده می شود (که در آن گفتار با تمرینات بدنی ترکیب می شود)، که معمولاً توسط گفتار درمانگر تجویز می شود و با ویژگی های فردی کودک تنظیم می شود.

علم ثابت کرده است که توانایی تلفظ صداهای پیچیده - از جمله صدای P - نه تنها توسط دستگاه مفصلی توسعه یافته و ویژگی های گفتاری که کودک دائماً می شنود تعیین می شود، بلکه تا حدی از نظر ژنتیکی نیز تعیین می شود.

اگر هیچ دلیل فیزیولوژیکی جدی برای نقض دیکشنری در کودک وجود نداشته باشد، توصیه هایی را از یک گفتار درمانگر برای ژیمناستیک گفتار انجام دهید و تمرینات روزانه را شروع کنید.

تمرینات گفتار درمانی - وقت آن است

اگر کودک پنج سال گذشته است و او تا این لحظه یاد نگرفته است که "پاک" و پر طنین انداز کند، به طور جدی در مورد اجرای صدای R فکر کنید. او هنوز در آکواریوم خود شناگران دارد لیبی، به آسمان پرواز کن شایکیو شیر بدهید کویووی...

اولین مشاوره با یک گفتاردرمانگر باتجربه شما را با آگاهی از اینکه کودک شما دقیقاً چه مشکلاتی با دستگاه مفصلی دارد و چه تمرینات خاصی را باید با او انجام دهید، غنی می کند. اما علاوه بر ژیمناستیک ویژه، مجموعه ای از تمرینات کم و بیش متداول برای تمامی موارد تنظیم صدای P نیز وجود دارد که شما نیز باید هر روز آن را با نوزاد خود انجام دهید. برای این واقعیت آماده باشید که به طور متوسط ​​نیم ساعت در روز را برای این کار صرف خواهید کرد و کل حماسه تسلط بر تلفظ می تواند یک سال و نیم طول بکشد.

به عنوان یک قاعده، تولید صدای R، و همچنین صداهای دیگر، به طور مشروط به سه مرحله تقسیم می شود:

• ابتدا باید به کودک بیاموزید که با اطمینان این صدا را به تنهایی تلفظ کند.
• سپس باید بر تلفظ مطمئن صدا در هجاها و کلمات مسلط شوید.
• و تنها پس از آن صدا را در جریان گفتار، جملات و پیچاندن زبان آموزش دهید.

در زندگی روزمره، اغلب می توان تصویر متضاد را مشاهده کرد: والدین به کودک آویزان می شوند، زبان های خود را به زبان می آورند و از کودک می خواهند که فوراً آنچه گفته شده را تکرار کند. افسوس ، چنین تاکتیک هایی تقریباً همیشه از دست می دهند - کودک ترسیده است و به طور کلی از آموزش امتناع می کند.

کلید موفقیت: شکیبایی و ترورود همه perRRRRetRRRut

صبور باشید و از ساده به پیچیده بروید. خوشبختانه یا متأسفانه، اما وظیفه گفتار درمانی اساساً متفاوت است، به عنوان مثال، با تلاش برای آموزش شنا به کسی - اگر همچنان بتوانید یاد بگیرید که یک شبه روی آب بمانید و با دست و پای خود دست و پا بزنید، قطعاً تلفظ صحیح صداها ممکن نیست. . از آنجایی که در اینجا خیلی تکنیک اجرا نیست، بلکه توسعه تدریجی و تقویت دستگاه مفصلی است.

یک قانون ساده را به خاطر بسپارید: هر فعالیتی از جمله تمرینات گفتار درمانی باید برای کودک لذت و احساسات مثبت به همراه داشته باشد. نحوه رسیدن به این مشکل شماست، نه کودک. و فقط در صورتی که فرزندان شما از انجام ژیمناستیک گفتاری خوشحال باشند (و به خاطر داشته باشید که برای شما آسان است که زبان خود را بچرخانید و صداهای مختلف را تلفظ کنید و برای نوزاد همیشه کار زیاد، ناراحتی و گاهی اوقات حتی برخی از احساسات دردناک است) ، موفق خواهید شد.

با صدا / حرف P سرگرمی های سرگرم کننده و سرگرم کننده را برای کودک اختراع کنید، تمرینات گفتاری روزانه را به یک بازی خنده دار تبدیل کنید و هرگز (حتی به عنوان شوخی!) کودک را اذیت نکنید - و خودتان متوجه نخواهید شد که چگونه کودک محکم "می سازد" دوستان» با تمام صداهای زبان مادری اش. حتی با چیزی به موذیانه مثل صدای آر.

تمرینات گرم کردن

تنظیم صدای R یک تمرین روزانه است. که هر کدام با گرم کردن و "گرم کردن" دستگاه مفصلی شروع می شود. موثرترین تمرینات گرم کردن:

تمرین "برس رنگ".بچه باید لبخند بزند و دهانش را باز کند. علاوه بر این، گویی با یک برس، باید کام فوقانی را با زبان خود "نوازش" کند - از دندان های بالایی و تا حد امکان به سمت گلو. تمرین را 10-12 بار تکرار کنید.

تمرین "آونگ".مانند مورد اول - باید لبخند بزنید، دهان خود را باز کنید. زبان را کمی به جلو بیرون بیاورید و آن را از یک طرف به سمت دیگر تکان دهید - از گوشه سمت راست دهان به سمت چپ و غیره. حدود 10-20 بار.

تمرین "آکاردئون".دوباره لبخند می زنیم و دهانمان را باز می کنیم. زبان را به سمت کام بالایی فشار می دهیم، گویی می خواهیم صدای نرم و بلند "n" را تلفظ کنیم. بدون تغییر موقعیت زبان، دهان را تا حد امکان باز کنید، سپس ببندید، باز کنید و ببندید. حدود 15-20 بار.

"مسواک زدن دندان هایمان."موقعیت شروع - لبخند بزنید و دهان خود را باز کنید. با نوک زبان، در امتداد سطح داخلی دندان های بالا از چپ به راست می کشیم، گویی آنها را "جارو" می کنیم. تمرین را 10-15 بار انجام می دهیم. سپس، بدون تغییر موقعیت شروع، به طور متناوب زبان خود را از داخل روی هر دندان بالایی قرار می دهیم، گویی که بررسی می کنیم که آیا در جای خود قرار دارد یا خیر.

تمرین "کوماریک".یک تمرین بسیار سرگرم کننده! کودک باید دهان خود را باز کند و نوک زبان را روی دندان های جلویی فشار دهد. در این حالت سعی کنید صدای "زز" را تلفظ کنید، سپس زبان را به عقب ببرید، این بار آن را روی کام بالایی در پایه دندان ها قرار دهید و دوباره "زز" را بگویید.

همه این تمرینات دستگاه مفصلی را کاملاً توسعه می دهند ، عضلات را تقویت می کنند و به تدریج "لگام" را کشش می دهند. با این حال، برای درست کردن صدای "P"، تمرینات مرحله بندی خاصی مورد نیاز است.

تمرین برای تنظیم صدا R

از جمله ساده ترین تمرینات مناسب برای ژیمناستیک گفتار روزانه مستقل می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• 1 کودک دهان خود را باز می کند، و نوک زبان را به پایه دندان های بالایی فشار می دهد، در حالی که به طور ریتمیک و سریع صدای "ddd" را تلفظ می کند. پس از چند ثانیه، بدون توقف، از او بخواهید که به شدت در نوک زبانش باد کند (یعنی سعی کنید "د-د-د" را با بازدم قوی تلفظ کنید). صدای P هنوز کار نمی کند، اما کودک باید لرزش ملموس زبان را احساس کند و به تدریج آن را به خاطر بسپارد.
• 2 برای تمرین بعدی به یک کاردک گفتار درمانی مخصوص نیاز دارید (آن را می توان در فروشگاه های تخصصی، داروخانه ها و فروشگاه های آنلاین خریداری کرد). امروزه آنها برای نوزاد کاملاً راحت ساخته می شوند، اغلب با بوی کارامل، شکلات یا میوه. با دقت، اما با اطمینان، بدون ترس از آن استفاده کنید. بنابراین: برای شروع، از کودک بخواهید، دهان خود را بازتر باز کند، صدای "zhzhzh" را تلفظ کند، به تدریج زبان را به پایه دندان های بالایی نزدیک کنید. اجازه دهید چند ثانیه به او عادت کند و سپس کاردک را با احتیاط زیر زبان کودک فرو کنید و شروع به ریتمیک (اما نه شدید!) تکان دادن آن به چپ و راست کنید و لرزش ایجاد کنید. در این زمان، کودک باید به شدت روی صدای خود "zhzhzh" دمد - به این ترتیب او لرزش ایجاد شده توسط هوا و ارتعاشات کاردک را احساس می کند.
• 3 از کودک بخواهید دهان خود را کاملا باز کند و همزمان هجای "ز-ز-زا" را تلفظ کند و زبان را تا حد امکان به عقب براند. در این زمان مانند تمرین 2، یک کاردک را زیر زبان او بلغزانید و آن را به صورت ریتمیک به راست و چپ حرکت دهید. اگر این تمرین گفتار درمانی به درستی انجام شود، باید صدای "P" نسبتاً متمایز را بشنوید.
• 4 به همین ترتیب از کودک بخواهید صدای "ز-ز-زی" را با دهان باز تلفظ کند و مانند تمرین قبلی دستکاری های کاردک را انجام دهید. در این حالت از صدای ملایم تری R استفاده می شود که در کلماتی مانند قافیه، برنج، رسم ... استفاده می شود.

معلوم است که لنین در جوانی به دلیل خراش خود بسیار پیچیده بود. و زمانی رهبر آینده پرولتاریای جهانی به تمرینات مربوط به تنظیم صدای R توجه زیادی داشت. از آنجایی که بیان صدای R شبیه به بیان صدای D است، او روی کلماتی که در آنها D و R ایستاده اند آموزش می دید. کنار هم اغلب از اتاق ولودیا می توان یک "مانترا" گفتار درمانی شنید: دعوا، هیزم، اذیت کردن ...

شما معلم سال هستید!

از آنجایی که کودکان تکرار کننده های فوق العاده ای هستند، در هر فرصتی، تنبلی نکنید و به کودک خود نشان دهید که چقدر عالی و با مهارت صدای R را تلفظ می کنید. در واقع، شما بهترین معلم و مربی برای کودک خود هستید.

به او نزدیک تر شوید تا او نه تنها صدای شما را بشنود، بلکه موقعیت لب ها، حالات چهره شما را نیز ببیند. بیشتر اوقات ، اینگونه است که با تقلید از "کپی کربن" ، کودکان تلفظ صداها را یاد می گیرند. صبور باشید (و در عین حال خنده دار، خندان!) مثال برای فرزند خود - و او قطعا تلفظ صحیح را تسلط خواهد داشت. و صبور باشید - تمرین هر تمرین در تنظیم صدای P از چند روز تا چند ماه طول می کشد.

به محض اینکه شنیدید که کودک می تواند صدای R را در تمرینات کم و بیش با موفقیت تلفظ کند، شروع به تمرین هجاهایی مانند "ra-ri-ru-ro" یا "ara-tra-ura-or-mur" کنید. این است که انواع ترکیبات Р و مصوت صدا می کنند (به طوری که خود صدای Р هم در ابتدای هجا و هم در وسط و در آخر قرار می گیرد). سپس به جدا کردن کلمات ساده مانند "ماهی-دست-مورزیک-قوس-توپ-گاو" و دیگران بروید (دوباره - صدای R باید در مکان های مختلف کلمات باشد). و تنها زمانی که کودک کلمات را با اطمینان و به درستی تلفظ می کند، به گفتار روان ادامه دهید.

بسیاری از والدین مشکلات در تلفظ صدای R را به عنوان یک مشکل جدی درک می کنند. آنها انبوهی از پزشکان اطفال و گفتاردرمانگران را به "مشکل" متصل می کنند و کودک با مشکلات آینده در ارتباط شروع به ترسیدن می کند ... اگر والدینی آگاه و دوست داشتنی هستید، این "هیستری" را در جوانه متوقف کنید! به کودک خود بیاموزید که با مشکلات (از جمله تلفظ) به شیوه ای دوستانه، آرام و طنز برخورد کند. و اگر بتوانید گفتار درمانی را به یک بازی هیجان انگیز تبدیل کنید، در هر صورت شما و فرزندتان برنده خواهید شد - یا او بر صدای P تسلط پیدا می کند، یا یاد می گیرد که "شکست بخورد" در حالی که یک فرد با اعتماد به نفس باقی می ماند.

اولین صداها و کلمات مرد کوچولو کاملا خنده دار است و باعث لبخند بزرگترها می شود. با این حال، هیچ کس اگر کلمات وارونه و عبارات نامفهوم را از یک بزرگسال بشنود لبخند نخواهد زد. ارتباط یک عنصر مهم از زندگی ما است. توانایی بیان صحیح و شایستگی افکار خود، توانایی فرموله کردن واضح پاسخ به سؤالات مطرح شده و همچنین توانایی تلفظ همه صداها - این همان چیزی است که نه تنها کودکان، بلکه بزرگسالان نیز باید برای آن تلاش کنند.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان در منزل ارتباط مستمر با کودک به صورت بازیگوش است. با علاقه مند شدن به کودک، می توانید با انجام بازی هایی برای رشد گفتار با او درگیر شوید، مانند

• بازی های انگشتی (بازی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف)
• ژیمناستیک مفصلی
• بازی هایی برای توسعه شنوایی، بازی هایی برای آنوماتوپه و لگوریتمیک (اشعار با حرکات)
• اشعار برای رشد گفتار و پر کردن واژگان

سخت ترین کار علاقه داشتن به کودک است. و این یک مشکل بسیار جدی است. از این گذشته، نشستن کمی بی قراری چندان ساده نیست. اما در کل نیازی به نشستن نیست، وقتی کودک در کلبه خود بازی می کند یا روی مبل می پرد می توانید با او کار کنید. کلاس ها باید به صورت بازی برگزار شود. آن وقت برای شما راحت تر می شود و کودک مطالب را بدون کج خلقی و هوس یاد می گیرد.

آیا به دنبال کلاس گفتار درمانی برای کودکان 2 تا 3 ساله هستید؟

چند نکته قبل از شروع کلاس با کودکان در خانه:

• کلاس ها در ابتدا باید کوتاه باشند (2-3 دقیقه). سپس به تدریج آنها را افزایش می دهیم. حداکثر 15-20 دقیقه در هر بار.
• فعالیت ها باید برای کودک سرگرم کننده باشد. زور یا اصرار نکنید، بنابراین می توانید کودک را کاملاً از شکار هر چیزی منصرف کنید.
• بهتر است بیشتر تمرین کنید، اما کم کم. اغلب با انجام همان تمرین، مهارت در کودک ایجاد می شود.
• از خنده در کلاس استفاده کنید به خاطر تلفظ نادرست یا اگر کودک در انجام کاری کوتاهی می کند سرزنش نکنید. بهتر است با فرزند خود دریابید که چرا او چنین زبان شیطونی دارد و چگونه آن را برطرف کنید. دوست و دوست کودک بودن بهتر از معلمی سختگیر است. چگونه کودک را به درستی تحسین کنیم.

من می خواهم با جزئیات بیشتری در مورد هر یک از انواع بازی هایی که باید با کودک خود انجام دهید صحبت کنم.

بازی های انگشتی یکی از انواع توسعه هستند. رابطه نزدیکی بین دست انسان و مرکز گفتار مغز برقرار شده است.

یادگیری متون با استفاده از ژیمناستیک "انگشت" رشد گفتار، تفکر فضایی، توجه، تخیل را تحریک می کند، سرعت واکنش و بیان احساسی را افزایش می دهد. کودک متون شعری را بهتر به خاطر می آورد. گفتار او رساتر می شود.

شما باید هر روز به مدت 5 دقیقه انجام دهید، سپس چنین تمریناتی موثر خواهد بود.

ژیمناستیک مفصلی ژیمناستیک زبان و لب است. زبان ماهیچه اصلی اندام های گفتار است. زبان نیاز به آموزش و پرورش دارد تا بتواند حرکات خاصی را به درستی انجام دهد که به آن تلفظ صدا می گویند. لب ها و زبان باید انعطاف پذیر و قوی باشند.

برای انجام ژیمناستیک مفصلی به یک آینه نیاز دارید. کودک باید ببیند زبانش چگونه کار می کند، کجا قرار دارد. برای اینکه تمرینات را به اتوماسیون برسانید، باید دائماً ورزش کنید. مهم است که تمرینات را به درستی انجام دهید، موقعیت زبان را به دقت کنترل کنید.

شما باید هر روز به مدت 5-7 دقیقه ورزش کنید. ترجیحا 2 بار در روز. نتیجه گفتار صحیح و واضح است.

برای تلفظ صحیح صدا، انجام کارهایی نیز ضروری است که با هدف توسعه صدا، تنفس و شنوایی گفتار انجام می شود.

• بازی های Onomatopoeia، توسعه شنوایی و لگوریتمیک

گفتار یا شنوایی واجتوانایی شنیدن، تشخیص و تشخیص صحیح صداها است.

بازی های توسعه شنوایی

1. "گوش - شایعات"

هدف:برای تحکیم توانایی تمایز صداها، توسعه توجه شنوایی.

گفتاردرمانگر قاشق های چوبی، فلزی، لیوان های کریستالی را نشان می دهد. کودکان این اشیاء را نامگذاری می کنند. معلم پیشنهاد می کند به صدای این اشیاء گوش دهد. با نصب صفحه نمایش، صدای این اشیاء را به نوبه خود بازتولید می کند. کودکان صداها را می شناسند و اشیایی که آنها را می سازند نام می برند.

2. "چه کسی گفته "میو؟"

هدف:توانایی تشخیص صدای حیوانات خانگی را با گوش بهبود می بخشد.

مواد: ضبط صوت، ضبط صدا با صدای صدای حیوانات خانگی.

3. "چه کسی پشت چراغ راهنمایی ایستاده است؟"

هدف:توجه شنوایی را توسعه دهید، روش های حمل و نقل را تشخیص دهید و نام ببرید.

مواد:ضبط صوت و ضبط صدا با صداهای خیابان.

گفتاردرمانگر صدای ضبط شده را با صداهای خیابان روشن می کند. کودکان به صداها گوش می دهند و وسیله نقلیه ای را که در چراغ راهنمایی متوقف شده است (ماشین، کامیون، تراکتور، موتور سیکلت، گاری، تراموا) نام می برند.

4. "کجا زنگ می زند؟"

هدف:توسعه توجه شنوایی، توانایی حرکت در فضا با چشمان بسته.

کودکان با چشمان بسته می ایستند. گفتاردرمانگر با زنگ بی صدا در اطراف گروه حرکت می کند و زنگ می زند. کودکان بدون اینکه چشمان خود را باز کنند با دست به سمت منبع صدا اشاره می کنند.

5. بازی انگشتی "طوفان"

هدف:با در نظر گرفتن تغییرات در پویایی و سرعت صدا، حرکت را با متن هماهنگ کنید.

گفتار درمانگر کلمات بازی را می خواند و بچه ها حرکات را مطابق متن انجام می دهند.

قطره چکید (با دو انگشت اشاره روی میز ضربه بزنید).
هوا بارانی است (به آرامی با چهار انگشت هر دو دست در بزنید).
مثل سطل می ریزد (با چهار انگشت با صدای بلند ضربه بزنید).
تگرگ رفته است (کوبیدن با استخوان انگشتانشان، کوبیدن کسری).
تندر (مشت های طبل زدن روی میز).
رعد و برق چشمک می زند (با انگشتان خود یک رعد و برق در هوا بکشید، صدای ش در بیاورید).
همه سریع به خانه می دوند (دست ها را کف بزنید، دست ها در پشت پنهان هستند).
خورشید در صبح می درخشد (یک دایره بزرگ را با هر دو دست توصیف کنید).

تقلید گفتار یا onomatopoeia

این بازتولید پس از گوینده صداها، کلمات، عبارات بیان شده توسط او است.

برای بازی، از مجسمه ها یا تصاویر حیوانات استفاده کنید. مادران و نوزادانشان. بالاخره قورباغه مادر KVA فریاد می زند و قورباغه KVA فریاد می زند. افسانه سه خرس را به یاد بیاورید، خرس پدر با صدای بلند غر می زند، خرس مادر ساکت تر است و توله خرس جیرجیر می کند.

بازی هایی برای تقلید صداهای روزمره:

• تیک تاک ساعت - تیک تاک
• قطرات آب - CAP-CAP
• بچه پا می زند - TOP-TOP
• چکش می زند تق تق
• قیچی برش CHIC-CHIC
• روی تاب می چرخیم
• هویج خرومخرم می خوریم
• ماشین در حال رانندگی bb

ریتم لوگوپدی یا لگوریتم- ترکیبی از حرکت، گفتار و موسیقی. بزرگسال آیه را می خواند و حرکات را نشان می دهد، کودک تکرار می کند. هیچ چیز پیچیده ای نیست. بچه ها سرگرم کننده و جالب هستند. البته یک فرد بالغ باید قافیه های لازم را از قبل بخواند و یاد بگیرد و حرکات را به آنها یاد بگیرد. همچنین لازم است از قبل همراهی موسیقی را برای اشعار انتخاب کنید. توصیه می شود بعد از ظهرها 2-3 بار در هفته تمرین کنید.

بازی "پیاده روی" (توسعه مهارت های حرکتی عمومی)
در طول مسیر باریک (راه رفتن در محل)
پاهای ما راه می روند (بالا بردن پاها)
با سنگریزه، با سنگریزه (تغییر از پا به پا با سرعت آهسته)
و به سوراخ ... بوم! (روی زمین برای حرف آخر بنشینید)

• اشعار برای رشد گفتار - پیچاندن زبان و پر کردن واژگان

پیچان زبان عبارات قافیه ای کوتاه هستند. پیچاندن زبان بهترین تمرین برای تمرین وضوح و سواد گفتار است. چرخاندن زبان دایره لغات کودک را افزایش می دهد، گفتار را بهبود می بخشد و همچنین شنوایی گفتار را توسعه می دهد.

برای اینکه کودک با مهارت صحبت کند، بتواند افکار و احساسات خود را بیان کند، به دایره لغات خود نیاز دارد.

واژگان کودک شما شامل موارد زیر است:

• واژگان غیرفعال (آن کلماتی که کودک می فهمد)
• واژگان فعال (آن کلماتی که کودک می گوید)

در ابتدا دایره لغات فعال کودک کم است، اما با گذشت زمان، کودک آن کلماتی را که در واژگان مفعول بود به واژگان فعال منتقل می کند. هرچه دایره لغات منفعل بزرگتر باشد، بهتر است.

برای افزایش دایره لغات خود، با هم به تصاویر نگاه کنید، کتاب بخوانید، درباره اعمال خود نظر دهید.

برای کلاس های با فرزندم از کتابچه های مختلف استفاده می کنم، یکی از آخرین دستاوردهای موفق "آلبوم بزرگ برای رشد گفتار" و "درس های یک گفتاردرمانگر" است. بازی برای توسعه گفتار.

«»

این کتاب شامل 3 بخش است که هر بخش حاوی دستورالعمل های دقیق در مورد نحوه انجام آن است.

• ژیمناستیک انگشتی
  • 1 گروه. تمرینات دست (صفحه 8-29)
  • 2 گروه. تمرینات انگشت به صورت شرطی ثابت هستند (ص 30-47)
  • گروه 3. تمرینات پویا انگشت (صفحه 48-57)
• ژیمناستیک مفصلی ارائه شده با کمک افسانه ها با آیات، کارت های اضافی به علاوه تصاویری از نتیجه صحیح تمرین وجود دارد. (ص 64-110). همچنین در این بخش بازی هایی برای توسعه شنوایی گفتار، توجه شنوایی وجود دارد.
• گردبادهای زبان. بر اساس صداهای "سخت" گروه بندی شده تا به کودک شما کمک کند صداهای خاص را تمرین کند. (صص 111-169)

من این کتاب را خریدم اینجا. اگر سوالی در مورد کتاب دارید بپرسید.

این کتاب دارای 3 بلوک است که هر کدام برای سن خاصی هستند:

• رشد گفتار نوزاد (صفحه 6-89)
  • توسعه درک گفتار
  • توسعه مهارت های حرکتی عمومی
  • تمرینات تنفسی
  • بازی های انگشتی
  • ژیمناستیک مفصلی
  • onomatopoeia
• ما گفتار یک کودک پیش دبستانی کوچکتر را توسعه می دهیم (ص 92-183). برای کودکان 3-6 سال
• ما گفتار یک کودک پیش دبستانی بزرگتر را توسعه می دهیم (ص 186-277).

این کتاب برای افزایش دایره لغات کودک، توسعه تفکر منطقی، توجه، حافظه و تخیل عالی است.

من همان کتاب را پیدا نکردم ازنظاهر شد)، اما جداگانه وجود دارد کتاب برای کودکان نوپا کودکان از 3 تا 6 سالو پیش دبستانی های مسن تر. اگر به کتابی برای یک کودک 4 ساله نیاز دارید، بسیار راحت است. من این کتاب را زمانی پیدا کردم که پسرم 3 ساله بود. اما من نگران نبودم، دخترم در حال بزرگ شدن است و ما در بلوک اول با او درس خواهیم خواند.

فقط با روحیه خوب با فرزند خود کار کنید، به فرزند خود ایمان داشته باشید، از موفقیت های او خوشحال شوید، به غلبه بر شکست ها کمک کنید. کلاس های گفتار درمانی با فرزندتان در خانه به شما کمک می کند حتی بیشتر صمیمی تر و عزیزتر شوید. صبور باشید و موفق باشید!

با کودک چگونه رفتار می کنید؟ برای این از چه چیزی استفاده می کنید؟ آیا کودک دوست دارد بازی کند؟ لطفاً در نظرات روش های خود را برای رشد گفتار در کودک و اینکه چقدر برای انجام تمرینات خاص صرف می کنید، به اشتراک بگذارید.

چگونه به کودک بیاموزیم که بگوید چه کاری باید انجام دهد و چه کاری را نباید انجام دهد.

وقتی کودک در 2-3 سالگی صحبت نمی کند، والدین وحشت می کنند. به نظر آنها می رسد که اگر بچه های همسایه خیلی خوب صحبت می کنند، پس بچه های آنها اینطور نیست. گفتار درمانگران می گویند که هر کودک فردی است. می توانید در خانه تمرین کنید. در این مقاله می توانید تمرین ها، نکات و ترفندهایی را بیابید که به علاقه مندی فرزندتان کمک می کند. متوجه خواهید شد که چرا کلاس های گفتار درمانی برای کودکان مورد نیاز است. 2-3 سال - سن علاقه به همه چیز و کنجکاوی. بنابراین مشکلی نخواهید داشت.

کلاس های گفتار درمانی در منزل

هر کودک فردی است. یکی دیر شروع می کند به صحبت کردن. البته همه والدین وقتی بچه کوچکشان در ۲ سالگی اصلاً نمی خواهد حرف بزند و فقط با انگشت اشاره می کند نگران هستند. برای جلوگیری از وقوع چنین حوادثی، باید به طور مرتب کلاس های گفتار درمانی را با بچه ها برگزار کنید.

اول از همه، کودک نیاز به ارتباط منظم دارد. برای اینکه گذراندن وقت با بزرگسالان برای او جالب باشد، باید به خرده ها علاقه داشته باشید. سپس 2-3 سال مفید خواهد بود - سنی که کودک باید بتواند حداقل کلمات فردی را بیان کند. اگر این اتفاق نیفتاد، حداکثر توجه را به تمرینات بپردازید.

اغلب بر اساس تقلید است. کودکان نوپا سعی می کنند از دیگران تقلید کنند. اینها اعمال، کلمات، حرکات، حالات صورت و غیره هستند. کودک 2-3 ساله بی قرار است و نمی داند چگونه تمرکز کند، بنابراین بهتر است زمانی که می خواهد با او برخورد کنید. اول از همه، والدین باید به ارتباط عاطفی با کودک دست یابند. وقتی این اتفاق می افتد، می توانید با خیال راحت با کودک برخورد کنید، بازی کنید یا فقط چت کنید.

گرم کردن: بازی های انگشتی

تعداد کمی از مردم معتقدند که گفتار را توسعه می دهد. با این حال، این از نظر علمی ثابت شده است. بنابراین سعی کنید به آن توجه کنید در اینجا چند نمونه آورده شده است:

1. انگشت شست و سبابه خود را کنار هم قرار دهید. بقیه را بگذارید بلند شوند و پهن شوند. این خروس را به بچه ها نشان دهید و بگویید: "پتیا-کوکر ما، یک شانه طلایی، به بازار رفت و یک چکمه خرید."
2. انگشت شست و سبابه خود را ببندید و روی میز ضربه بزنید. در این هنگام بگویید: "اینجا مرغ آمد و دانه ای پیدا کرد، خودش آن را نخورد بلکه برای بچه ها برد."
3. انگشت شست خود را با دو انگشت وسط ببندید و انگشت کوچک و اشاره خود را کمی خم کنید و بگویید: "موش خشک کن ها را می جود، گربه آمد، موش به داخل سوراخ خزید."
4. فالانژها را در جهات مختلف خم کنید، در حالی که بگویید: "انگشتان ما بسیار دوستانه است، همه به آنها نیاز دارند. شمردن برادران لازم است، پنج نفر از آنها یک طرف هستند. در مورد دوم، آنها کمتر نیستند، همه آنها خوب هستند، زیرا انگشتان من مال من هستند.

ژیمناستیک انگشت گرم کردنی است که هر کودکی برای علاقه مند کردن او به درس بعدی به آن نیاز دارد. از این گذشته، کلاس های گفتار درمانی برای کودکان نیاز به پشتکار دارد. 2-3 سالگی سن فیجت هاست. بنابراین، ابتدا کودک را علاقه مند می کنیم و سپس به تمرین ادامه می دهیم.

ژیمناستیک مفصلی

قبل از برگزاری کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 2-3 ساله در خانه، رشد عضلات زبان ضروری است. برای این، لازم است آن را همراه با کودک در مقابل آینه انجام دهید:

• اجازه دهید کودک تصور کند که زبان یک قلم مو است. دهان او باید کمی باز باشد. زبان باید در سراسر کام به سمت گلو کشیده شود و به سمت دندان ها برگردد.
• تمرین "زبان روی تاب". در همان زمان، دهان خود را کاملا باز کنید. زبان در این زمان در زیر دندان های پایین قرار می گیرد. سپس نوک آن را زیر دندان های بالایی بلند کنید. این تمرین باید حداقل چهار بار انجام شود.
• "مربای خوشمزه" ابتدا از زبان خود برای لیسیدن لب های بالایی استفاده کنید و سپس به سمت لب های پایین بروید. تمرین را 5 بار انجام دهید.
• دندان های خود را با زبان مسواک بزنید. دهان خود را کاملا باز کنید. ابتدا زبان را روی دندان های پایین و سپس روی دندان های بالایی بکشید. این تمرین را 4-5 بار انجام دهید.

کلاس های گفتار درمانی کودکان (3-2 ساله) در منزل به این صورت است. با این حال، کودک فقط زمانی سرگرم کننده و جالب خواهد بود که در بازی با کودک بازی کنید و او را مجبور نکنید.

Onomatopoeia: چه کسی صدا می کند؟ در زدن چیست؟

هنگامی که ژیمناستیک انگشتی و مفصلی را با موفقیت به پایان رساندید، می توانید شروع به مطالعه صداها یا هجا کنید. برای این کار باید صدای حیوانات یا اشیا را با کودک خود تقلید کنید. عبارات زیر را به کودک خود بگویید:

1. قورباغه ما سر مرداب است، روی شن ها می نشیند و می گوید: کوا کوا.
2. خروس از افتادن در رودخانه می ترسید و مدام فریاد می زد: "کو-کا-ری-کو".
3. "زنگ من تمام روز به صدا در می آید."
4. اسم حیوان دست اموز هویج را با اشتها می جود و کمی سر و صدا می کند: «خروم خروم».
5. باران می گوید: قطره قطره. شما باید یک چتر با خود ببرید.
6. «اسب با خوشحالی می دود و با سم هایش در می زند. این یک چکمه برای شما نیست، بلکه صدای تق تق "tsok-tsok-tsok" است.
7. خوک می گوید: اوینک-اوینک، به تو یک آب نبات می دهم.
8. "ساعت مربوط به زمان به ما یک علامت می دهد و به صدا در می آید" تیک تاک "".
9. لوکوموتیو در سراسر جهان سفر می کند و تکرار می کند: "تو-تو، من می روم."
10. "آنچکا در جنگل گم شد و دوستانش را صدا زد: "Au-au".

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان (3-2 ساله) در منزل بسیار مفید و هیجان انگیز است. در قالب یک بازی، شما و نوزادتان می توانید به موفقیت های بزرگی دست پیدا کنید.

لگوریتمیک

چنین کلاس هایی به بچه ها کمک می کند نه تنها گفتار را یاد بگیرند، بلکه واژگان را نیز پر کنند. ریتم گفتار درمانی مهارت های حرکتی، گفتار، تفکر، حافظه، توجه کودک را توسعه می دهد. تمرینات به کودکان از دو سال داده می شود. وقتی کودک بد صحبت می کند، اجازه دهید فقط آنچه را که به خاطر می آورد تکرار کند. اگر او اصلا صحبت نکند، بزرگسال آواز می خواند و در این زمان کودک شنوایی را توسعه می دهد و ذخیره گفتار را دوباره پر می کند.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 2-3 ساله جالب و هیجان انگیز است. وقتی شروع به آواز خواندن و انجام تمرین می کنید، کودک علاقه مند می شود و به طور غیرارادی بعد از شما شروع به تکرار می کند. چندین بازی هیجان انگیز وجود دارد:

• "راه رفتن". شما باید آیه را با صدای بلند بخوانید که در آن کودک حرکات خاصی را تکرار می کند:

پاهای ما(دست به پا می رسد)

قدم زدن در طول مسیر(کف زدن روی زانوها).

بر روی دست اندازها، بله بر روی دست اندازها(با قدم های آهسته حرکت می کند)

از همه گلها عبور کنید(پاها را بالا می برد).

• بازی "آب و هوا". کودک روی صندلی می نشیند و به موسیقی آهسته گوش می دهد. وقتی می گویید: «باران است»، با ریتم دست هایش را روی زانوهایش می زند. نوزاد با شنیدن این جمله: "رعد و برق ظاهر شد" زنگ را به صدا در می آورد. وقتی می گویید: «رعد صدا می دهد»، کودک با صدای بلند پاهایش را می کوبد. با کلمه "سکوت" کودک ساکت می شود و برای یک دقیقه بی حرکت می نشیند.
• تمرینات را انجام دهید و بگویید: "ابتدا دستگیره ها را بالا می بریم" یک - دو - سه " ، سپس دسته های خود را پایین می آوریم. پاهایمان را می کوبند، دست می زنیم، می پریم، می دویم، تمرین ها را تمام می کنیم. و ما دوباره آرام راه می رویم.

این کلاس های گفتار درمانی جالب برای کودکان 2-3 ساله است. تمرینات باید فقط با همراهی موسیقی انجام شود. سپس کودک واقعاً چنین فعالیت هایی را دوست دارد و شما را با موفقیت های خود خوشحال می کند.

بازی های توسعه شنوایی

این فعالیت ها برای رشد شنوایی کودک ضروری است. کودکان باید صداها را شناسایی کنند. می تواند صدای باران، رعد و برق، پارس سگ یا خرخر گربه و ... باشد. جلسات گفتار درمانی با کودکان 2 تا 3 ساله غیرحرفه ای باید طبق معمول برگزار شود. به یاد داشته باشید، این یک آسیب شناسی نیست، بلکه به احتمال زیاد تنبلی است که باید با کمک تمرینات هیجان انگیز بر آن غلبه کرد.

اجازه دهید کودک به 2 صدا گوش دهد، مثلاً گریه کودک و جاروبرقی در حال کار. بگذارید کودک نوپا تعیین کند که چه کسی یا چه چیزی صدا را تولید می کند. وقتی کارها برای او آسان است، می توانید تمرین را پیچیده کنید. اجازه دهید کودک به 3 صدای مختلف گوش دهد و سپس 4. اگر عجله ای برای گفتن ندارد، به او کمک کنید و کودک را سرزنش نکنید.

اشعار برای توسعه گفتار

کلاس های گفتاردرمانگر برای کودکان 2 تا 3 ساله می تواند توسط والدین در منزل برگزار شود. اگر هر روز با کودک خود ورزش کنید، سریعتر از آنچه انتظار دارید شروع به صحبت می کند.

اشعار بخشی جدایی ناپذیر از رشد گفتار هستند. مهم است که یک قافیه ساده وجود داشته باشد، پس مطالعه برای کودک جالب تر خواهد بود:

1. «یک دعوای کوچک در رودخانه رخ داد. چیزی دو سرطان مشترک نداشت.
2. "لاک پشت ناز ما همیشه از ترس در پوسته ای پنهان می شود."
3. "Topotushki، topotushki، یک اسم حیوان دست اموز روی لبه می پرد. خسته بود نشست و هویج خورد.

اشعار برای کودکان 2-3 ساله بسیار کوچک ارائه می شود تا کودک به راحتی آنها را به خاطر بسپارد. وقتی می بینید که کودک شروع به گفتن کامل قافیه های کوچک می کند، می توانید کار را پیچیده کنید.

زبان های پاک

آنها همچنین برای رشد گفتار کودک ضروری هستند. زبان‌های پاک، مانند شعرها، باید کوتاه باشند و به راحتی به خاطر بسپارند:

• "اوه اوه اوه - گربه ما خیلی بد نیست."
• "اوه اوه - خروس ما بانگ زد."
• "آه آه آه - ما روی پاهای خود می ایستیم."
• "شا-شا-شا - مامان رشته های خوشمزه درست کرد."
• "شو شو - از بابا می پرسم."
• "شی-شی-شی - چگونه نی ها خش خش کردند."

خودتان هم می توانید چنین عباراتی را بسازید. همه چیز به این بستگی دارد که کودک چه حروفی را تلفظ نمی کند.

امروزه ملاقات با کودکان 2 تا 3 ساله که صحبت نمی کنند بسیار رایج است. این بدان معنا نیست که کودک مشکل گفتاری دارد. گفتار درمانگران می گویند که تا سه سال نباید نگران باشید. با این حال، کلاس های گفتار درمانی برای کودکان هنوز تداخلی ندارد. 2-3 سالگی سن کنجکاوی است، بنابراین بچه ها در صورت علاقه از ورزش خوشحال می شوند.

چند جلسه اول نباید بیشتر از 3 دقیقه باشد. سپس می توانید به تدریج زمان را افزایش دهید. مهم این است که کودک آن را دوست داشته باشد. اگر دیدید کودک خسته است و نمی خواهد درس بخواند، او را مجبور نکنید. ورزش را به تعویق بیندازید تا زمانی که کودک شما روحیه ورزش را پیدا کند.

بهتر است هر روز کمی انجام دهید. سپس کودک مهارت ها، عادات و حافظه را توسعه می دهد. به خاطر حرکات و تلفظ اشتباه او را سرزنش نکنید. به یاد داشته باشید، کودک شما فقط در حال یادگیری است. او را از انجام کارها ناامید نکنید. از این گذشته ، اگر شما سرزنش کنید و مجازات کنید ، هیچ چیز خوبی از آن حاصل نمی شود.

نتیجه

در مقاله با چند نوع بازی آشنا شدیم. آنها برای توسعه زبان عالی هستند. از اینجا می توان نتیجه گرفت که تمرینات ساده هستند. بنابراین، کلاس های گفتار درمانی با کودکان 2-3 ساله می تواند توسط مادر در خانه انجام شود. نکته اصلی پیروی از توصیه های کارشناسان است.

به لطف بازی های فوق، واژگان کودک خود را به خوبی پر می کنید، به شما کمک می کند منطقی فکر کنید، تصور کنید و خیال پردازی کنید. کودکان حافظه خود را بهبود می بخشند، آنها سختگیرتر می شوند و سریع تر صحبت می کنند: ابتدا برخی صداها، سپس هجاها. بسیاری از بچه ها با کمک چنین بازی هایی بلافاصله نه با کلمات، بلکه در جملات صحبت کردند. بنابراین نگران گفتار خرده های خود نباشید. فعالیت های روزانه به شما و کودکتان کمک می کند تا به موفقیت های بزرگی دست پیدا کنید.

هنگامی که یک کودک نوپا چهار ساله حروف جداگانه را تلفظ نمی کند، لغات را به زبان نمی آورد یا کلمات را تحریف نمی کند، این باعث اضطراب والدین می شود، به خصوص اگر نمونه هایی از همسالان با گفتار تقریباً بی عیب و نقص در محیط اطراف وجود داشته باشد. در مورد اینکه چه نقص های گفتاری برای کودکان 4 ساله هنجار در نظر گرفته می شود و چه زمانی باید در مورد آن صحبت کرد و برای از بین بردن این عقب ماندگی چه باید کرد - و در این مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت.

ویژگی های دستگاه گفتار در 4 سالگی

یک کودک در سن چهار سالگی به اندازه کافی در ابزاری مانند گفتار مهارت دارد و می داند چگونه از آن برای برقراری ارتباط با دنیای بیرون استفاده کند. یک فرد کوچک دیگر به سادگی کلمات را تلفظ نمی کند و آنها را در جملات قرار نمی دهد، بلکه با کمک کلمات افکار خود را بیان می کند و از اطلاعات دریافتی از خارج نتیجه گیری مستقل می کند.

دایره ارتباط کودکان این گروه سنی نیز به میزان قابل توجهی در حال گسترش است. کودک در حال حاضر ارتباط کمی با والدین و خویشاوندان دارد، او خواهان تماس با جهان در مواجهه با غریبه های مختلف است و کودک نه تنها با میل چنین تماسی برقرار می کند، بلکه به عنوان آغازگر آن نیز عمل می کند.
کلمه "چرا" اغلب از زبان والدین در رابطه با کودک در این دوره خاص از زندگی او خارج می شود. کارشناسان بر این باورند که هر چه «چرا» سؤالات بیشتری بپرسد، رشد ذهنی بهتری را نشان می دهد. این واقعیت که پس از پرسیدن یک سوال، کودک شما اغلب بدون گوش دادن به پاسخ، علاقه خود را از دست می دهد، همچنین یک امر عادی است، مرد کوچک هنوز تمرکز را یاد نگرفته است، و والدین باید سعی کنند پاسخ ها را ساده و واضح بیان کنند.

آیا می دانستید؟ اگر به نظرتان می رسد که کودکتان فقط هنگام خوابیدن ساکت است، تعجب نکنید: باید اینطور باشد. در این سن، هنجار برای کودک یک جریان گفتار تقریباً مداوم در تمام مدت بیداری است.

دایره لغات یک نوزاد چهار ساله به اندازه کافی غنی است که بتواند ارتباط برقرار کند، اما همچنان بسیار ضعیف است که مثلاً یک افسانه را برای مادربزرگش بازگو کند که روز قبل توسط مادرش گفته شده است، یا جزئیات وقایع روز گذشته را شرح دهد. از طرف دیگر، به لطف یک حافظه عالی، یک قافیه یا همان افسانه، اگر کوتاه باشد، کودک می تواند به معنای واقعی کلمه بدون درک کامل معنی کلمات و عبارات فردی تکرار کند.

از قبل متوجه شده بود که همه اشیا و اعمال اطراف نام خود را دارند ، کودک می تواند به طور مستقل نام ناشناخته را با نام جمعی جایگزین کند ، به عنوان مثال بنفشه را گل و شاه ماهی را ماهی بنامد.
مرد کوچولو علاوه بر اسم ها و افعال، از قسمت های پیچیده تری از گفتار در مکالمه استفاده می کند - ضمایر، قید، حروف ربط و حروف اضافه. ناهماهنگی موارد و خطا در استفاده از چنین بخش های خدماتی گفتار در این سن کاملاً طبیعی است.

به سؤالات ساده، کودک در حال حاضر پاسخ های تک هجا نمی دهد، بلکه پاسخ های مفصلی می دهد.

دایره لغات یک کودک در چهار سالگی به طور متوسط ​​به دو هزار کلمه می رسد.

علاوه بر این ، این سن با بهبود بسیار سریع در گفتار مشخص می شود ، درست جلوی چشمان ما بهبود می یابد ، کودک شروع به تلاش برای صحبت کردن صحیح می کند و از بزرگسالان تقلید می کند (البته معلوم می شود نه بلافاصله ، اما تلاش ها واضح است).

طبیعی است که نوزاد با احساس شهودی وجود کلمات پیچیده در زبان (هواپیما، کشتی و غیره)، به همان شیوه شروع به اختراع کلمات جدید خود کند.

در برخی موارد، کوچولو حتی سعی می کند قافیه ها را کشف کند و قافیه های ساده بسازد.
با این حال، دستگاه گفتار در این سن هنوز تا کامل شدن فاصله دارد. انحراف از هنجار نیست اگر کودک:

• موارد، توافق جنسیت و تعداد را اشتباه می کند (در را باز کرد، گربه دوید و غیره)؛
• هجاها یا صداها را در کلمات مرکب جابجا می کند یا رد می کند.
• سوت، خش خش و صداهای بلند را تلفظ نمی کند: صدای خش خش با سوت ("ezik" به جای "جوجه تیغی"، "sum" به جای "صدا") و بالعکس ("zhayats" به جای "خرگوش"، " sheledka به جای "شاه ماهی")، و صدای "l" و "p" به ترتیب با "le" و "y" جایگزین می شوند ("yiba" به جای "ماهی"، "پرستو" به جای "پرستو").

در همان زمان، در سن چهار سالگی، یک فرد در حال رشد معمولاً مهارت تلفظ مداوم کلمات را با دو صامت پشت سر هم (آلو، بمب، سیب) به دست می آورد. این امر با تقویت دستگاه عضلانی زبان و لب ها و همچنین هماهنگی حرکات آنها تسهیل می شود. صداهای "s"، "x"، "e" که در ابتدا نامفهوم هستند، در این مرحله معمولاً دیگر مشکلی ایجاد نمی کنند.

علاوه بر این، کودک از قبل می‌داند که چگونه حجم صحبت را بسته به شرایط خاص تنظیم کند (در خانه، آرام‌تر و با صدای بلندتر در خیابان‌های پر سر و صدا صحبت کنید). گفتار شروع به شکل گیری می کند.

یکی دیگر از ویژگی های این سن این است که نوزاد متوجه اشتباهات گفتاری در سایر کودکان می شود.

ویژگی های اصلی گفتار کودک در 4 سالگی

همه موارد فوق به طور مشروط هنجار در نظر گرفته می شود. همه بچه ها هم از نظر توانایی های ذهنی و هم از نظر خلق و خوی فردی هستند، برخی سریعتر رشد می کنند، برخی دیگر کندتر، و اگر بگوییم علیا دو هزار کلمه می داند و شعر می گوید و واسیا فقط هزار و در جملات ساده گیج می شود، بنابراین عقب مانده ذهنی است. ، کاملا اشتباه است.

آیا می دانستید؟ مفهوم هنجار در دختر و پسر نیز بسیار متفاوت است: از نظر گفتاری، دختران چهار ساله به طور متوسط ​​4 ماه از همسالان پسر خود جلوتر هستند که برای این سن بسیار زیاد است!

علاوه بر این، ارتباط مداوم با عزیزان برای کودکان 4 ساله بهترین فعالیت برای رشد گفتار است، بنابراین، در کودکی که در خانواده ای دوست داشتنی و توجه رشد می کند، دستگاه گفتار و واژگان به طور عینی بهتر از یک خانواده رشد می کند. کودکی که به کسی نیاز ندارد

با این حال، شاخص های عینی وجود دارد که نشان می دهد چیزی در گفتار کودک اشتباه است.

تست های پاتولوژی

فرزندتان را به تنهایی با درخواست از او برای انجام کارهای زیر امتحان کنید(نه لزوماً بلافاصله، در غیر این صورت کودک علاقه خود را به "بازی" از دست می دهد و تلاش را متوقف می کند و نتیجه آزمایش غیرقابل اعتماد خواهد بود):

• نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی خود را بدون درخواست تلفظ کنید.
• نام والدین، اعضای خانواده، دوستان نزدیک و سایر افرادی که در دایره مستقیم ارتباط دائمی هستند را فهرست کنید.
• یک موقعیت یا ماجراجویی جالب را توصیف کنید (منتظر فرصت مناسب باشید و لحظه ای را انتخاب کنید که اتفاقی برای کودک افتاده است که قرار بود او را تحت تأثیر قرار دهد).
• یک عزیز را در یک عکس گروهی یا در عکسی که در آن در جوانی به تصویر کشیده شده است (تست تشخیص الگو) بشناسید.
• مجموعه خاصی از اقلام خوراکی-غیر خوراکی، لباس، ظروف و غیره را به گروه ها تقسیم کنید و پس از انجام کار، انتخاب خود را توجیه کنید.
• علائم یک شی خاص (سوزن تیز، سیب ترش، توت فرنگی شیرین، شب تاریک، زمستان سرد) را توصیف کنید.
• عمل انجام شده در تصویر یا در موقعیت پیشنهادی را نام ببرید (دختر گریه می کند، پسر در حال بازی کردن است، گربه در حال فرار است).
• کلمه به کلمه آنچه را که شنیدند تکرار می کنند.
• آنچه را که دیدند یا شنیدند (افسانه، کارتون) بازگو کنند.
• اول با صدای بلند صحبت کن بعد آرام

به نتایج امتیاز دهید اما با فرزندتان مهربان باشید!

مهم! وجود خطا در انجام تکلیف نشان دهنده اختلالات گفتاری نیست. اگر عیوب جزئی باشد و کودک بتواند پس از گفتن اشتباه خود آنها را اصلاح کند، جای نگرانی نیست.

دلیل فکر و مشورت با متخصص وجود علائم زیر است(نه یک، بلکه یک سری کامل از موارد زیر):

• واضح است که گفتار کودک خیلی سریع یا خیلی کند است، به طوری که به نظر می رسد کودک این کار را عمدا انجام می دهد.
• "گوینده" طوری صحبت می کند که گویی فرنی در دهانش خورده است، حتی برای نزدیکان افراد نمی توان او را درک کرد.
• کودک با کلمات جداگانه ارتباط برقرار می کند، بدون اینکه آنها را مطابق با قوانین دستور زبان در جملات قرار دهد.
• نوزاد آنچه را که به او می گویند درک نمی کند (با هوی و هوس و عدم تمایل به انجام الزامات اشتباه نگیرید).
• "بلع" انتهای کلمات دائماً وجود دارد.
• "نظر خود" در گفتار قابل مشاهده نیست ، کاملاً شامل عباراتی است که در جایی شنیده شده است.
• دهان کودک، حتی اگر ساکت باشد، مدام باز است و بزاق آنقدر زیاد است که در حین مکالمه پاشیده می شود یا در حالت استراحت از لب هایش آویزان می شود.

علل اختلالات گفتاری

دلایل زیادی برای اختلالات گفتاری وجود دارد. برخی از آنها نشانه یک بیماری جدی هستند، در حالی که برخی دیگر به سادگی نشان دهنده عدم توجه به کودک هستند. به طور خاص، چنین عواملی وجود دارد که می تواند بر گفتار کودکان تأثیر بگذارد:

1. عامل ارثی (ناهنجاری های ژنتیکی).
2. داخل رحمی یا ژنریک.
3. عواقب بیماری منتقل شده
4. محیط خانوادگی نامناسب

اولین گروه از این دلایل نه تنها شامل سنی است که والدین کودک شروع به صحبت کردند، بلکه شامل نقایص بسیار خاص مادرزادی نیز می شود - مال اکلوژن، لکنت زبان، نقض ساختار کام یا زبان، آسیب شناسی در مناطق خاصی از قشر مغز. مشکلی با چیزی داشتن.

دسته دوم تعدادی از بیماری ها و سایر عوامل مضری است که یک زن در حین و با آن مواجه می شود (استرس، بیماری های عفونی، پذیرش، تلاش، ضربه، الکل، هیپوکسی داخل رحمی جنین، تولید مضر، خفگی هنگام تولد و ...).

مشکلات گفتاری نیز می تواند ناشی از مشکلاتی باشد که در سال های اول زندگی برای خود کودک اتفاق افتاده است. این امر به ویژه در مورد بیماری های عفونی، آسیب های سر و کام صادق است.
ما به طور جداگانه در مورد وضعیت نامطلوب خانواده صحبت نمی کنیم، همه چیز در اینجا روشن است.

نحوه تشخیص اختلال گفتار

اختلالات گفتاری در کودک می تواند خود را به اشکال مختلف نشان دهد. در گروه سنی مورد علاقه ما، آنها معمولاً به شرح زیر طبقه بندی می شوند:

• آواسازی(هیچ لحنی وجود ندارد، تنظیم حجم گفتار و غیره غیرممکن است).
• ساختاری- معنایی(مشکلات کلی در گفتار تا فقدان کامل آن)؛
• آوایی(نقص در تلفظ و ادراک) و غیره.

آیا می دانستید؟ بشریت از دیرباز مشکلات گفتاری را می دانست. همانطور که از عهد عتیق بر می آید، حتی موسی نبی آنها را داشت. طبق افسانه ها، فرعون می خواست موسی کوچک را بکشد، زیرا نوزاد به خود اجازه داد تا با تاج بازی کند که کشیش ها آن را به فال نیک می گرفتند. به توصیه کشیش دیگری که برای پیامبر آینده شفاعت می کرد، باید به نوزاد طلا و ذغال سوزان نشان داده می شد: اگر کودک طلا را انتخاب کند، می میرد و اگر ذغال سنگ باشد، زنده خواهد ماند. کودک با حرکت دست فرشته نگهبان به سمت زغال دراز کرد و آن را تا لب هایش بالا برد. به همین دلیل، سخنان پیامبر متعاقباً مبهم ماند.

در مرحله اول، والدین با مشاهده علائم خاصی از اختلالات گفتاری در کودک 4 ساله خود، باید این مشکل را به متخصص اطفال نشان دهند، او نیز به نوبه خود با تشخیص موجه بودن ترس، کودک را نزد یک گفتاردرمانگر می فرستد. . در بیشتر موارد، در حال حاضر در این مرحله، کودکان و والدین آنها توصیه های لازم و مجموعه ای از تمرینات گفتار درمانی را برای خودآموزی در خانه دریافت می کنند.

اما گاهی اوقات برای درک اینکه دقیقا چه چیزی باعث مشکلات گفتاری می شود، گاهی اوقات کودک نیاز به بررسی جامع دارد. برای این منظور، یک متخصص اطفال و یک گفتاردرمانگر می‌توانند متخصصان محدودی را به‌ویژه درگیر کنند:

• متخصص مغز و اعصاب;
• متخصص گوش و حلق و بینی؛
• روانپزشک؛
• روانشناس؛
• شنوایی شناس

برای به دست آوردن یک تصویر کامل، کودک می تواند تحت تعدادی از روش های آزمایشگاهی و سایر روش ها قرار گیرد، به ویژه:

• تصویربرداری رزونانس مغناطیسی؛
• انسفالوگرام؛
• سونوگرافی مغز (اکوانسفالوگرافی).

این آسیب شناسی سر را از بین می برد.
علاوه بر این، پزشکان قطعا آزمایشات خود را از نوزاد انجام می دهند، مهارت های حرکتی عضلات صورت را مطالعه می کنند و اطلاعاتی را در مورد شرایط اجتماعی و زندگی که کودک در آن رشد می کند تجزیه و تحلیل می کنند.

اگر به طور کلی همه چیز در مورد کودک مرتب باشد، درمان او فقط شامل انجام تمرینات ویژه برای زبان است که برای کودکان 4 ساله در نظر گرفته شده است، با در نظر گرفتن ویژگی های فردی یک بیمار کوچک خاص.

ساختار یک درس گفتار درمانی در خانه

با هدف از بین بردن نقص گفتار، باید به طور روشمند، سیستماتیک انجام شود، فقط در این مورد می توانید روی نتیجه بالایی حساب کنید.

جنبه روانشناختی کار با کودک

اول از همه، والدین نباید سن کودک را فراموش کنند. همه چیز باید انجام شود تا درس ها به یک بازی سرگرم کننده تبدیل شوند. همچنین، این زمان باید برای برقراری ارتباط با نوزاد استفاده شود، بنابراین شما "دو پرنده را با یک سنگ بکشید" و اثر هم افزایی به دست آورید (تمرینات انجام شده به درستی و توجه والدین در کنار هم باعث افزایش عملکرد یکدیگر می شود).

ژیمناستیک برای انگشتان

به نظر می رسد ارتباط بین انگشتان و زبان چیست؟ معلوم می شود که مستقیم ترین است. کل تجربه چند صد ساله گفتار درمانی (و این علم ریشه در دوران باستان دارد) نشان می دهد که رشد مهارت های حرکتی ظریف و گفتار به طور مستقیم وابسته است. به همین دلیل است که کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 4 ساله همیشه شامل تمرینات انگشت است و هنگام رشد گفتار کودک در خانه، این بلوک را نباید فراموش کرد.

ژیمناستیک برای انگشتاندر چنین کودکان خردسالی نه به شکل تربیت بدنی، بلکه در قالب یک بازی انجام می شود. به کودک پیشنهاد می شود با دسته ها جوجه تیغی، گربه، گل، توپ یا پرچم بسازد تا نشان دهد پرنده چگونه آب می خورد یا بال می زند و غیره.

مجموعه خاصی از بازی های انگشتی توسط یک گفتاردرمانگر ایجاد می شود ، وظیفه والدین این است که آنها را به طور جدی انجام دهند و حداقل پنج دقیقه در روز را به توسعه بازی مهارت های حرکتی خوب اختصاص دهند.

ژیمناستیک مفصل با عکس

تمرین بعدی این است ژیمناستیک مفصلی. وظیفه آن توسعه و تقویت ماهیچه های زبان و لب ها است به طوری که آنها قوی، انعطاف پذیر و به خوبی از استاد خود "اطاعت" کنند.

ویژگی این کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 4 ساله این است که جلوی آینه برگزار می شود تا کودک ببیند عضلات صورتش چگونه کار می کنند، زبان در چه وضعیتی قرار دارد و .... برای اولین بار، گفتار درمانگر به والدین نوزاد نشان می دهد که چگونه تمرینات را به درستی انجام دهند، در آینده این کار به تنهایی در خانه انجام می شود.

منظم بودن ژیمناستیک روزانه است. بهتر است این درس را دو بار در روز به مدت 5-7 دقیقه بدهید تا اینکه یک ربع پشت سر هم کودک را عذاب دهید و بعد به حال خود بگذارید تا فردا. نوزاد تحت کنترل والدین لب های خود را با زبان می لیسد، گویی تازه مربای شیرین خورده است، دندان های خود را "تمیز" می کند، اما نه با مسواک، بلکه با زبان خود، تاب را با آن به تصویر می کشد و غیره.

توسعه شنوایی واج

بخش بسیار مهم درس، توسعه شنوایی گفتار (یا واجی) است. وظیفه ما این است که به کودک یاد دهیم صداها را بشنود و تشخیص دهد.

انجام این تمرینات با کودکان در سن 4 سالگی یک لذت واقعی است. شما می توانید بازی های گفتار درمانی زیادی داشته باشید، می توانید ویژگی های لازم برای این کار را با دستان خود طراحی کنید، یا می توانید یک نوزاد را در چنین ساختنی شرکت دهید، سپس در همان زمان او مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد، مفید است. مهارت ها و افق های خود را گسترش دهد.

1. از کودک دعوت کنید به صدای "صدا" اشیاء خاص گوش دهد (خش خش کاغذ، کوبیدن قاشق های چوبی، صدای جیغ شیشه روی شیشه). سپس کودک باید همان صداها را تشخیص دهد، اما با چشمان بسته.
2. ویدیویی را در اینترنت انتخاب کنید که در آن صدای حیوانات یا پرندگان مختلف به گوش می رسد. آنها را به کودک نشان دهید و دوباره پیشنهاد دهید "جانور" را با صدای چشمان بسته تشخیص دهد.
3. به همین ترتیب، یک ویدیو یا صدای ضبط شده با نویزهای مختلف پیدا کنید - دریا، جنگل ها، خیابان های شهر. بگذارید کودک به آنها گوش کند و از او بخواهید که منبع هر صدا (ماشین، موتور سیکلت، قطار، موج و غیره) را تشخیص دهد.
4. چشمان کودک را ببندید و با زنگ در اتاق حرکت کنید و سعی کنید سر و صدا نکنید. وظیفه کودک این است که دقیقاً با انگشت خود نشان دهد که صدای زنگ دقیقاً از کجا می آید.
5. از کودک خود دعوت کنید صداهایی را که حیوانات مختلف تولید می کنند تقلید کند. نه تنها به ظاهر، بلکه به سن حیوان نیز توجه کنید (شاید بچه گربه کوچولو هنوز نمی داند چگونه میو بگوید، فقط نازک و نازک جیرجیر می کند و نمی تواند این کار را با صدای بلند انجام دهد. ، زیرا این فقط یک کودک است). برای چنین درسی در مورد رشد گفتار، خوب است از تصاویر گفتار درمانی یا اسباب بازی های ویژه به شکل حیوانات استفاده کنید - در 4 سالگی برای کودک بسیار ساده تر و جالب تر خواهد بود.

یکی از تمرینات برای توسعه شنوایی واجی به اصطلاح است ریتم لوگوپدی. یک آهنگ جالب بیایید که اجرای آن با حرکات خاصی همراه است (فیلم "طاس دایه" را با وین دیزل به یاد بیاورید یا دوباره تماشا کنید، نمونه بسیار واضحی از چنین لگاریتمی وجود دارد).

تصور کنید، خود را به تمریناتی که گفتاردرمانگر برای کودکتان در نظر گرفته محدود نکنید، سپس کودک شما کلاس ها را به عنوان یک بازی جالب درک می کند و مشتاقانه منتظر آن است!

رشد گفتار

گفتار نیز مانند ماهیچه ها نیاز به رشد دارد. دایره لغات کودک باید دائماً پر شود، اما اگر کودک در تمام طول روز کارهای معمول را انجام دهد، چگونه می توان این کار را انجام داد؟ سعی کنید زندگی کودک خود را با برداشت های جدید پر کنید و سپس صحبت های او بدون هیچ تلاش اضافی از طرف شما به خودی خود غنی می شود.

از کودک دعوت کنید تا یک داستان جالب و جذاب با این موضوع بسازد: تابستان را چگونه گذراندم (البته، این فقط در صورتی کار می کند که کودک واقعاً چیزی برای یادآوری داشته باشد). چنین کارهای گفتار درمانی برای کودکان 4 ساله بسیار جالب تر و مهم تر از تمرینات روشمند جلوی آینه است.
با کودک خود شعر و زبان بیاموزید، برای او افسانه بخوانید، داستان های جذاب بگویید و فقط چت کنید. فراموش نکنید که در این سن واژگان کودک به دو بخش تقسیم می شود: کلماتی که کودک در حین صحبت استفاده می کند و کلماتی که هنوز تکرار نکرده است، اما قبلاً آنها را می فهمد. سعی کنید تا حد امکان از کلمات جدید در داستان های خود استفاده کنید و در توضیح معنای آنها تنبلی نکنید. با توسعه واژگان منفعل کودک، شما به این ترتیب، هرچند آهسته تر، گسترش یافته و فعال می شوید.

تمرین هایی برای تنظیم صدای "p"

برای کودکان 4 ساله که حروف فردی را تلفظ نمی کنند، از تمرینات ویژه استفاده می شود. به عنوان مثال، در این سن، نوزادان اغلب با این کار کنار نمی آیند، به سادگی از آن می گذرند یا آن را با "l" جایگزین می کنند، همچنین با خش خش کردن "sh"، "u" مشکلاتی ایجاد می شود. قافیه های گفتار درمانی به این امر کمک زیادی می کند. تعداد زیادی از آنها وجود دارد، آنها بر اساس صداهای مشکل ساز خاص طبقه بندی می شوند، موفق ترین آنها را می توان به دلخواه خود در وب انتخاب کرد، حتی بدون اینکه به کمک یک گفتار درمانگر متوسل شوید.

مهم! مشکل صدای "r" اغلب دارای ویژگی فیزیولوژیکی است (توسعه ناکافی به اصطلاح "لگام" که در ارتباط با آن زبان به کام نمی رسد و کودک به طور عینی نمی تواند "غرش کند"). به همین دلیل است که معمولاً به کودکانی که "r" را تلفظ نمی کنند توصیه می شود با این وجود به متخصص مراجعه کنند. برای کنترل خود، گوش دهید، شاید کودک شما حرف "r" را نه همیشه، بلکه فقط در صداهای جداگانه "بلع" می کند، سپس، به احتمال زیاد، فقط باید این مهارت را تمرین کنید.

تمرینات زیادی برای "r" ایجاد شده است. در اینجا تعداد کمی از آنها هستند:

1. کودک باید دهان خود را باز کند و زبان خود را به پایه دندان های بالایی فشار دهد. در این حالت، باید صدای "d" را چندین بار پشت سر هم تلفظ کنید. علاوه بر این، کار دشوارتر می شود. همین امر با بازدم هوا با جهت آن به نوک زبان همراه است. نکته این است که نوزاد لرزشی را که در حین تمرین ایجاد می شود به خاطر می آورد. این اوست که در تلفظ صدای "ر" حضور دارد.
2. ما "zh" را با دهان باز تلفظ می کنیم و به تدریج زبان را تا دندان های بالایی بالا می بریم. در این زمان یک بزرگسال با احتیاط کاردک مخصوصی را زیر زبان کودک قرار می دهد و حرکاتی را به طرفین انجام می دهد تا لرزش ایجاد کند. وظیفه کودک دمیدن در زبان است.
3. بچه زبان را به عقب می کشد و می گوید "برای" و بزرگسال کاردک را به همان روشی که در تمرین قبلی انجام شد زیر زبان قرار می دهد. اگر تکنیک را به درستی انجام دهید، دقیقاً "p" به نظر می رسد و کودک باید این احساس را به خاطر بسپارد.

تمرین هایی برای تنظیم خش خش

از بین تمام هیسرها، "موافقت" با صدای "ش" ساده تر است، آنها معمولا تولید را با آن شروع می کنند. از کودک دعوت می شود تا بگوید "sa" و به آرامی زبان را تا پایه دندان های بالایی بالا می برد تا صدای خش خش شنیده شود. حالا با آزاد شدن هوا از ریه ها، کودک برای تلفظ «شا» «الف» اضافه می کند. یک بزرگسال باید با استفاده از همان کاردک به تبدیل "sa" به "sha" کمک کند. ما احساسات را به یاد می آوریم و مهارت را تقویت می کنیم.

"Sch" نیز با یک "s" ساده شروع می شود. تنظیم شامل یک کاردک است که با آن فرد بزرگسال زبان را در موقعیت صحیح قرار می دهد.

برای تنظیم «h»، «t» را با بازدم تلفظ می‌کنیم و فرد بالغ با یک کاردک زبان را به عقب هل می‌دهد.

آینه را فراموش نمی کنیم و همچنین از نشان دادن تکنیک صحیح تلفظ به کودک خسته نمی شویم.

کودک شما واقعاً می خواهد با این کار کنار بیاید، تا بتوانید به او افتخار کنید! و کودکان مقلد طبیعی هستند. بنابراین اگر کودک چهار ساله دچار اختلال گفتاری باشد، اما آسیب شناسی دیگری شناسایی نشده باشد، اگر صبور باشید و کمی به کودک خود توجه و محبت کنید، مشکل خیلی سریع حل می شود.