Sindicatos de coordinación y presentación de mesa subordinada. Presentación "Conjunciones subordinantes"

Subordinando conjunciones

Un estudiante, lleno (n, nn) ​​de conocimientos, pero (no) capaz de usarlos y... usar,

se asemeja a un pez relleno (n, nn), que (no) puede nadar.

porque

no solo pero

como si

Indique la oración en la que se une y une miembros homogéneos (no se colocan signos de puntuación).

A) No pudimos salir del bosque por mucho tiempo y tuvimos que demorarnos.

B) Hoy hace mucho frío afuera y se cancela el viaje.

c) Volveré y te lo contaré todo.

Especifique una oración compuesta:

B) Nadie sabía el camino a casa y estuvimos buscando un camino durante mucho tiempo.

C) Nuestro destacamento recién supo ayer que el peligro había pasado.

Inserta las conjunciones apropiadas.

Determinar su tipo por estructura y clasificar por valor.

• La neblina de una noche lluviosa se está diluyendo, ... el día final ya está llegando. (A. Pushkin)
• El lobo no puede... jadear,... respirar. (I. Krilov)
• Carrete pequeño... caro. (Proverbio)
• No esperábamos volver a encontrarnos,... nos encontramos. (M.Lermontov)
• Tu caballo no teme los trabajos peligrosos, él, sintiendo la voluntad del maestro, ... se mantiene en silencio bajo las flechas de los enemigos, ... corre por el campo de batalla. (A. Pushkin)

Y, ah, pero, sí, no sólo... sino también; pero, sin embargo, lo mismo, eso - eso, o, eso es, o, no ahogar - no eso, también, también.

Completa la tabla con ejemplos.

• Y, ah, pero, sí, no sólo... sino también; pero, sin embargo, lo mismo, eso - eso, o, eso es, o, no ahogar - no eso, también, también.

• Salimos a caminar temprano en la mañana…

el clima era soleado. (¿por qué?)

2. Fuimos a acampar temprano en la mañana,...

hasta la tarde para llegar al punto deseado. (¿Con qué propósito?)

3. Fuimos a acampar temprano en la mañana,...

el clima era soleado. (¿cuando?)

4. Íbamos a acampar temprano en la mañana,...

el clima era soleado. (¿bajo qué condición?)

Al llegar un día a la estación tarde en la noche,

mandé poner los caballos lo antes posible,

cuando de repente se levantó una terrible tormenta de nieve, y el cuidador

y el cochero me aconsejó que esperara.

Al cochero se le ocurrió pasar por el río, que

se suponía que acortaría nuestro camino en tres verstas.

El criado que estaba conmigo entonces murió en la campaña,

así que no tengo ninguna esperanza de encontrar el uno

sobre el que bromeé tan cruelmente.

• A partir de estas oraciones, haga un SPP. Las cláusulas subordinadas se pueden colocar antes de la cláusula principal, después de la cláusula principal y dentro de la cláusula principal.
• Solo la abuela y la nieta permanecieron en casa. Todos fueron a trabajar.
• Los campos ya están oscuros. Nos acercamos al pueblo.

Qué uniones se deben usar en NGN:

a) conexión; b) opuesto; c) subordinado.

1. Escribe el número de la oración en la que la coordinativa

las uniones unen miembros homogéneos.

2. Escribe el número de la oración en la que la coordinativa

Las conjunciones conectan oraciones simples como parte de una compleja.

3. Escriba el número de la oración en la que la coma antes

union Y no se pone.

4. Escriba el número de la oración compleja.

A. Este ojo cósmico gigante miró a la tierra.

cuidadosa y estrictamente.

B.. Oscuras nubes de lluvia se movían desde el este, y desde allí

retumbó el primer trueno.

V. El camino luego se metió en un barranco, luego serpenteó por la ladera de la montaña.

D. Es lindo cuando hay gente en el mundo que quiere ayudar

diapositiva 1

Conjunciones y palabras afines en una oración compleja

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hablemos de los medios de comunicación en la NGN;
descubra cómo las uniones difieren de las palabras afines;
aprender a distinguir entre uniones y palabras afines.
Hoy nosotros…

diapositiva 3

Una oración compleja es una oración, cuyas partes están conectadas sobre la base de una conexión subordinada, con la ayuda de conjunciones subordinadas (palabras afines, palabras demostrativas) y entonación.
Recordemos...
1. Una parte es la principal y la segunda es subordinada.
2. De la parte principal a la subordinada se plantea una pregunta.

diapositiva 4

Las oraciones complejas surgieron a partir de oraciones compuestas.
No hay sindicatos subordinados.
De paso…
Parte 1
Parte 2
¿Cómo podemos encontrar alianzas?

Diapositiva 5

Las conjunciones subordinantes se formaron a partir de otras partes del discurso.
sindicatos subordinados.
De paso…
Pronombres
adverbios
¡Se ha ideado un gran truco!

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Subordinando conjunciones
Recordemos...
temporario

causal

dirigido

condicional
si, si, tiempos, si, etc.
comparativo
concesiones
explicativo
qué, cómo, como si, etc.
Estas uniones son derivadas.

Diapositiva 7

Planeamos cuidadosamente. No queríamos olvidar nada.
Íbamos con cuidado porque no queríamos olvidar nada.
El guardabosques nos dijo. Los fuegos están prohibidos.
El guardabosques nos dijo que las fogatas estaban prohibidas.
Las conjunciones subordinadas son un medio de conectar partes en NGN.

Diapositiva 8

Max ya está despierto.

Todavía estaba oscuro afuera.

Diapositiva 9

Subordinando conjunciones
Recordemos...
temporario
cuando, solo, solo, mientras, apenas, etc.
causal
porque, porque, ya que, etc.
dirigido
para, para, para, etc.
condicional
si, si, tiempos, si, etc.
comparativo
como, como si, como si, como si, etc.
concesiones
explicativo
a pesar de que, aunque, etc.
qué, cómo, como si, etc.

diapositiva 10

Max ya está despierto.
¿Cómo se forma un CPP con una conjunción subordinada?
Todavía estaba oscuro afuera.
Quiero relaciones concesivas...
a pesar de que
Maxim ya estaba despierto, aunque afuera todavía estaba oscuro.

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Obtendrás una mala nota si no escuchas.
unión condicional.
¡Qué hermoso es el río cuando el hielo brilla bajo el sol!
Las conjunciones subordinantes no son miembros de una oración compleja.
unión temporal.
Iba en el autobús porque todos los asientos estaban ocupados.
unión causal.

diapositiva 12

Subordinando conjunciones
Recordemos...
temporario
cuando, solo, solo, mientras, apenas, etc.
causal
porque, porque, ya que, etc.
dirigido
para, para, para, etc.
condicional
si, si, tiempos, si, etc.
comparativo
como, como si, como si, como si, etc.
concesiones
explicativo
a pesar de que, aunque, etc.
qué, cómo, como si, etc.
Las conjunciones subordinantes son simples y compuestas.

diapositiva 13

Si constantemente frunces el ceño, entonces no esperes el bien de los demás.
Dos partes.
Cuando las hojas caen, involuntariamente quieres dibujarlas.
Partes de algunas uniones pueden estar en diferentes partes de la NGN.
Dos partes.

Diapositiva 14

¡Hola! Soy un sindicato subordinado.
Estoy conectando partes del HBS.
¡Partes! ¡Esten unidos!
Puede constar de dos o más partes.
Pero no soy miembro de la propuesta, solo un medio de comunicación.
¡No tienes ningún valor independiente!

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No puedo imaginar.
Al formar un CPP, no siempre usamos conjunciones subordinantes.
¿A dónde fue mi centavo?
¿Son necesarias las alianzas?
No tengo idea de dónde fue a parar mi estuche de lápices.
No es un sindicato, pero cumple su función.

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Las palabras afines pertenecen a partes independientes del discurso, pero pueden actuar como uniones.
Pronombres relativos
quién, qué, cuál, cuál, de quién, cuánto, etc.
adverbios
dónde, dónde, de dónde, cuándo, por qué, cómo, etc.

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Finalmente vimos al escritor del que tanto habíamos oído hablar.
Suma.
Quería examinar el jarrón que estaba en la esquina.
Las palabras aliadas son miembros de la oración.
Tema.
No sabemos de dónde viene nuestro sentido del humor.
Circunstancia.

Diapositiva 18

¡Hola! Soy una palabra sindical.
Estoy conectando partes del HBS.
Pero soy tan independiente que soy miembro de la propuesta.
¡Partes! ¡Esten unidos!
¡Jajaja!
Y no siempre es fácil distinguirme del sindicato.
???

Diapositiva 19

Las conjunciones y las palabras afines pueden ser homónimas.
sindicatos
qué
cómo
cuando
palabras aliadas
Se escriben y pronuncian igual, pero tienen propiedades diferentes.

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¿Cómo distinguir entre uniones y palabras afines en NGN?

Diapositiva 21

Para saber si es una unión o una palabra unión...
Consejo 1. ¡Desmembrar!
La palabra unión es un miembro de la oración. Unión no lo es.
SPP
Miembro de la SSP
No se que hacer.
Vi al chico romper la ventana.
Unión, no miembro de la propuesta.
Unión palabra, circunstancia.

diapositiva 1

Conjunciones subordinadas La lección de idioma ruso en el grado 7 fue preparada por el profesor de lengua y literatura rusas de la escuela secundaria MOU No. 46 de Belgorod Zakharova L.N.

diapositiva 2

Propósito Repetir información sobre uniones subordinadas Familiarizarse con las categorías de uniones subordinadas por valor Aprender a determinar el tipo de unión por estructura y la categoría por valor

diapositiva 3

Tarea creativa Insertar conjunciones apropiadas. Determinar su tipo por estructura y clasificar por valor. La neblina de una noche lluviosa se está diluyendo, ... el día final ya está llegando. (A. Pushkin) El lobo no puede... jadear,... respirar. (I. Krylov) El carrete es pequeño... caro. (Proverbio) Nunca esperábamos volver a encontrarnos,... nos encontramos. (M. Lermontov) Su caballo no teme el trabajo peligroso, él, sintiendo la voluntad del maestro, ... se para silenciosamente bajo las flechas de los enemigos, ... corre por el campo de batalla. (A. Pushkin) Y tampoco sí, pero eso

diapositiva 4

¡Vamos a mirar! Fuimos de excursión temprano en la mañana, ... el clima estaba soleado. (¿por qué?) Salimos a caminar temprano en la mañana, ... hasta la tarde para llegar al punto deseado. (¿con qué propósito?) Salimos a caminar temprano en la mañana, ... estaba soleado. (¿cuándo?) Saldríamos de excursión temprano en la mañana, ... estaba soleado. (¿en qué condición?) porque hasta cuando si

diapositiva 5

Hagamos una tabla Conjunciones subordinantes Causal Porque Desde Debido al hecho Porque Porque Explicativo Qué Como Comparativo Como si Como si Como si Exactamente dirigido para Temporal Apenas hasta Condicional Tiempo Si Cuán pronto Si

diapositiva 6

Tarea creativa Escribir la oración, colocar signos de puntuación y determinar el tipo de unión. Madre si se quedara con su hijo se sentiría más tranquila. Un joven Starling aprendió así a cantar como un jilguero, como si él mismo hubiera nacido jilguero. Si leemos demasiado rápido o demasiado lento, no entenderemos nada.

Diapositiva 7

Diapositiva 8

Tareas en el marco del examen ¿Qué oración no tiene preposición? Continuó su camino a pesar de estar cansado. Es malo cuando no hay nadie con quien hablar. La casa de enfrente fue construida hace diez años. La parada está cerca de la escuela.

Coloca el acento en el nominativo plural de los sustantivos y léelos correctamente. Pañuelos, lenguas, fuentes, bastones, mudanzas, lazos, platos, elecciones, fondos, hostias, huérfanos, choferes, almacenes, contratos, ingenieros, oficiales.

¿Para qué sirven las conjunciones coordinantes? ¿Para qué sirven las conjunciones coordinantes? Las conjunciones coordinantes conectan tanto los miembros homogéneos de una oración como las oraciones simples como parte de un compuesto: el inteligente sabe y pregunta, pero el estúpido no sabe ni pregunta.

¿Cuáles son las categorías de las conjunciones coordinantes? ¿Cuáles son las categorías de las conjunciones coordinantes? Las conjunciones coordinantes se dividen por su significado en tres categorías: de conexión: y, sí, ni - ni, no solo - sino también, también, también, adversativas: a, pero, sí y divisivas: o bien, entonces - eso, no eso - no eso.

Escriba las oraciones, distribuyéndolas en grupos según el significado y las conjunciones. Subraya la base gramatical y explica la puntuación de las oraciones. En (?) hay una puntada estrecha que me lleva al reino azul de la taiga, y la piso obedientemente, como si fuera un hilo de la bola de una abuela fabulosa. El cerrojo sonó y entramos a tientas (?) en el pasaje. El cielo se volvió azul, las primeras estrellas tenues ya estaban encendidas y el amanecer sobre el bosque se extinguió casi por completo. Ahora nieve, luego escarcha, y de repente lloverá. La noche pasó bajo una gran luna clara, y por la mañana cayó la primera helada.

Escriba las partes del discurso de servicio del texto en tres columnas: preposiciones; sindicatos; partículas ¿Cuántas palabras hay en ruso? Si uno de los lectores hiciera tal pregunta, no recibiría una respuesta exacta ni en los libros de texto, ni en una enciclopedia, ni en artículos científicos sobre filosofía, ni en una conversación con científicos lingüísticos. Sería lo mismo que preguntar a los astrónomos cuál es la distancia, con una precisión de cien o incluso miles de kilómetros, desde la Tierra hasta el planeta o la estrella más cercana. Un astrónomo solo podría dar una respuesta aproximada en este sentido.

Buscar en el texto y leer solo oraciones con conjunciones subordinantes. Explicar los signos de puntuación. Me di cuenta de que el piloto debe conocer las propiedades del aire, todas sus inclinaciones y caprichos. La ventisca desenfrenada de ayer se durmió sobre los caminos de los animales y los copos de nieve caen y caen sobre un tranquilo abeto pensativo. Los delfines jugaban a lo lejos, las gaviotas mecían el espacio y los largos barcos grises giraban hacia el Bósforo. Más adelante, donde conducía el camino, estaba un poco más brillante. Y la hierba se vuelve verde a través de la escarcha, y la ceniza de montaña se quema a través de la escarcha. El automóvil en el que Ivanov estaba parado pasó el cruce.

El trabajo se puede utilizar para lecciones e informes sobre el tema "Idioma ruso".

Las presentaciones listas para usar en el idioma ruso serán una herramienta indispensable para profesores, estudiantes y sus padres. Usar una presentación en ruso ayuda a aprender gramática, reglas y excepciones, tiempos y conjugaciones, casos y declinaciones. Las ilustraciones brillantes y las hermosas diapositivas aliviarán la tensión en el aula y atraerán a todos los estudiantes al proceso educativo. La sección "Idioma ruso" contiene presentaciones únicas de alta calidad en idioma ruso para los grados 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, así como presentaciones para prepararse para el State Academic Examen y el Examen de Estado Unificado en el idioma ruso.