Тест #6 Общо ниво.

Вашата поверителност е важна за нас. Поради тази причина разработихме Политика за поверителност, която описва как използваме и съхраняваме вашата информация. Моля, прочетете нашата политика за поверителност и ни уведомете, ако имате въпроси.

Събиране и използване на лична информация

Личната информация се отнася до данни, които могат да бъдат използвани за идентифициране или контакт с конкретно лице.

Може да бъдете помолени да предоставите вашата лична информация по всяко време, когато се свържете с нас.

По-долу са дадени някои примери за видовете лична информация, която можем да събираме и как можем да използваме тази информация.

Каква лична информация събираме:

  • Когато подадете заявление на сайта, ние може да съберем различна информация, включително вашето име, телефонен номер, имейл адрес и др.

Как използваме вашата лична информация:

  • Личната информация, която събираме, ни позволява да се свързваме с вас и да ви информираме за уникални оферти, промоции и други събития и предстоящи събития.
  • От време на време може да използваме вашата лична информация, за да ви изпращаме важни известия и съобщения.
  • Може също така да използваме лична информация за вътрешни цели, като например извършване на одити, анализ на данни и различни изследвания, за да подобрим услугите, които предоставяме, и да ви предоставим препоръки относно нашите услуги.
  • Ако участвате в томбола, състезание или подобен стимул, ние може да използваме предоставената от вас информация за администриране на такива програми.

Разкриване на трети страни

Ние не разкриваме информация, получена от вас, на трети страни.

Изключения:

  • В случай, че е необходимо - в съответствие със закона, съдебния ред, в съдебно производство и / или въз основа на публични искания или искания от държавни органи на територията на Руската федерация - разкриване на вашата лична информация. Може също така да разкрием информация за вас, ако преценим, че такова разкриване е необходимо или подходящо за сигурност, правоприлагане или други цели от обществен интерес.
  • В случай на реорганизация, сливане или продажба, можем да прехвърлим личната информация, която събираме, на съответния приемник на трета страна.

Защита на личната информация

Ние вземаме предпазни мерки – включително административни, технически и физически – за да защитим вашата лична информация от загуба, кражба и злоупотреба, както и от неоторизиран достъп, разкриване, промяна и унищожаване.

Поддържане на вашата поверителност на фирмено ниво

За да гарантираме, че вашата лична информация е защитена, ние съобщаваме практиките за поверителност и сигурност на нашите служители и стриктно прилагаме практиките за поверителност.

Лекция: "Методи за решаване на експоненциални уравнения."

1 . експоненциални уравнения.

Уравнения, съдържащи неизвестни в показателя, се наричат ​​експоненциални уравнения. Най-простото от тях е уравнението ax = b, където a > 0 и a ≠ 1.

1) За b< 0 и b = 0 это уравнение, согласно свойству 1 показательной функции, не имеет решения.

2) За b > 0, използвайки монотонността на функцията и теоремата за корена, уравнението има един корен. За да го намерим, b трябва да бъде представено като b = aс, ax = bс ó x = c или x = logab.

Експоненциалните уравнения чрез алгебрични трансформации водят до стандартни уравнения, които се решават с помощта на следните методи:

1) метод на намаляване до една база;

2) метод на оценка;

3) графичен метод;

4) методът за въвеждане на нови променливи;

5) метод на факторизация;

6) експоненциално - степенни уравнения;

7) експоненциална с параметър.

2 . Метод на свеждане до една основа.

Методът се основава на следното свойство на степените: ако две степени са равни и техните основи са равни, тогава техните експоненти са равни, т.е. уравнението трябва да се опита да се сведе до формата

Примери. Решете уравнението:

1 . 3x=81;

Нека представим дясната страна на уравнението във формата 81 = 34 и напишем уравнението, еквивалентно на оригинала 3 x = 34; x = 4. Отговор: 4.

2. https://pandia.ru/text/80/142/images/image004_8.png" width="52" height="49"> и отидете на уравнението за експоненти 3x+1 = 3 – 5x; 8x = 4; x = 0,5 Отговор: 0,5

3. https://pandia.ru/text/80/142/images/image006_8.png" width="105" height="47">

Обърнете внимание, че числата 0,2, 0,04, √5 и 25 са степени на 5. Нека използваме това и преобразуваме оригиналното уравнение, както следва:

, откъдето 5-x-1 = 5-2x-2 ó - x - 1 = - 2x - 2, от което намираме решението x = -1. Отговор: -1.

5. 3x = 5. По дефиниция на логаритъма, x = log35. Отговор: log35.

6. 62x+4 = 33x. 2x+8.

Нека пренапишем уравнението като 32x+4.22x+4 = 32x.2x+8, т.е..png" width="181" height="49 src="> Следователно x - 4 =0, x = 4. Отговор: четири.

7 . 2∙3x+1 - 6∙3x-2 - 3x = 9. Използвайки свойствата на степените, записваме уравнението във формата д. x+1 = 2, x =1. Отговор: 1.

Банка задачи №1.

Решете уравнението:

Тест номер 1.

Какво е експоненциално уравнение и как да го решим. Методи за решаване на експоненциални уравнения

На етапа на подготовка за окончателното тестване учениците от гимназията трябва да подобрят знанията си по темата „Експоненциални уравнения“. Опитът от минали години показва, че подобни задачи създават определени трудности за учениците. Следователно учениците от гимназията, независимо от нивото на подготовка, трябва внимателно да овладеят теорията, да запомнят формулите и да разберат принципа на решаване на такива уравнения. Научили се да се справят с този тип задачи, абитуриентите ще могат да разчитат на високи резултати при полагане на изпита по математика.

Пригответе се за изпитното тестване заедно с Школково!

При повтаряне на преминатите материали много ученици се сблъскват с проблема с намирането на формулите, необходими за решаване на уравненията. Училищният учебник не винаги е под ръка, а изборът на необходимата информация по дадена тема в Интернет отнема много време.

Образователният портал Школково кани студентите да използват нашата база от знания. Внедряваме изцяло нов метод за подготовка за финалния тест. Изучавайки на нашия сайт, вие ще можете да идентифицирате пропуски в знанията и да обърнете внимание точно на онези задачи, които причиняват най-големи трудности.

Учителите на "Школково" събраха, систематизираха и представиха целия материал, необходим за успешното полагане на изпита в най-простата и достъпна форма.

Основните определения и формули са представени в раздел "Теоретичен справочник".

За по-добро усвояване на материала ви препоръчваме да практикувате задачите. Внимателно прегледайте примерите на експоненциални уравнения с решения, представени на тази страница, за да разберете алгоритъма за изчисление. След това продължете със задачите в секция "Каталози". Можете да започнете с най-лесните задачи или да преминете направо към решаване на сложни експоненциални уравнения с няколко неизвестни или . Базата данни с упражнения на нашия уебсайт непрекъснато се допълва и актуализира.

Тези примери с индикатори, които са ви затруднили, могат да бъдат добавени към "Любими". Така че можете бързо да ги намерите и да обсъдите решението с учителя.

За да преминете успешно изпита, учете на портала Школково всеки ден!

Уравненията се наричат ​​експоненциални, ако неизвестното се съдържа в степента. Най-простото експоненциално уравнение има формата: a x \u003d a b, където a> 0 и 1, x е неизвестно.

Основни свойства на степените, с помощта на които се преобразуват показателните уравнения: a>0, b>0.

При решаване на експоненциални уравнения се използват и следните свойства на експоненциалната функция: y = a x , a > 0, a1:

За представяне на число като степен се използва основната логаритмична идентичност: b = , a > 0, a1, b > 0.

Задачи и тестове по темата "Експоненциални уравнения"

  • експоненциални уравнения

    Уроци: 4 Задачи: 21 Тестове: 1

  • експоненциални уравнения - Важни теми за повторен изпит по математика

    Задачи: 14

  • Системи експоненциални и логаритмични уравнения - Експоненциални и логаритмични функции 11 клас

    Уроци: 1 Задачи: 15 Тестове: 1

  • §2.1. Решение на експоненциални уравнения

    Уроци: 1 Задачи: 27

  • §7 Показателни и логаритмични уравнения и неравенства - Раздел 5. Показателни и логаритмични функции 10 клас

    Уроци: 1 Задачи: 17

За да решавате успешно експоненциални уравнения, трябва да знаете основните свойства на степените, свойствата на експоненциалната функция и основната логаритмична идентичност.

При решаване на експоненциални уравнения се използват два основни метода:

  1. преход от уравнението a f(x) = a g(x) към уравнението f(x) = g(x);
  2. въвеждане на нови линии.

Примери.

1. Уравнения, редуцирани до най-простите. Те се решават чрез привеждане на двете страни на уравнението към степен с една и съща основа.

3x \u003d 9x - 2.

Решение:

3 x \u003d (3 2) x - 2;
3x = 3 2x - 4;
х = 2х -4;
х=4.

Отговор: 4.

2. Уравнения, решени чрез поставяне в скоби на общия множител.

Решение:

3x - 3x - 2 = 24
3 x - 2 (3 2 - 1) = 24
3 x - 2 x 8 = 24
3 х - 2 = 3
х - 2 = 1
х=3.

Отговор: 3.

3. Уравнения, решавани чрез промяна на променлива.

Решение:

2 2x + 2 x - 12 = 0
Означаваме 2 x \u003d y.
y 2 + y - 12 = 0
y 1 = - 4; y2=3.
а) 2 x = - 4. Уравнението няма решения, т.к 2 х > 0.
б) 2 x = 3; 2 x = 2 log 2 3 ; x = log 2 3.

Отговор:дневник 2 3.

4. Уравнения, съдържащи степени с две различни (несводими една към друга) основи.

3 × 2 x + 1 - 2 × 5 x - 2 \u003d 5 x + 2 x - 2.

3 x 2 x + 1 - 2 x - 2 = 5 x - 2 x 5 x - 2
2 x - 2 × 23 = 5 x - 2
×23
2 x - 2 = 5 x - 2
(5/2) x– 2 = 1
х - 2 = 0
х = 2.

Отговор: 2.

5. Уравнения, които са еднородни по отношение на a x и b x .

Обща форма: .

9 x + 4 x = 2,5 x 6 x .

Решение:

3 2x – 2,5 × 2x × 3x +2 2x = 0 |: 2 2x > 0
(3/2) 2x - 2,5 × (3/2) x + 1 = 0.
Означаваме (3/2) x = y.
y 2 - 2,5y + 1 \u003d 0,
y 1 = 2; y2 = ½.

Отговор:лог 3/2 2; - лог 3/2 2.

Решение на експоненциални уравнения. Примери.

внимание!
Има допълнителни
материал в специален раздел 555.
За тези, които силно "не много..."
И за тези, които "много...")

Какво експоненциално уравнение? Това е уравнение, в което присъстват неизвестните (x) и изразите с тях показателинякои степени. И само там! Важно е.

Ето къде си примери за експоненциални уравнения:

3 x 2 x = 8 x + 3

Забележка! В основите на градусите (по-долу) - само цифри. AT показателистепени (горе) - голямо разнообразие от изрази с x. Ако внезапно x се появи в уравнението някъде извън индикатора, например:

това ще бъде уравнение от смесен тип. Такива уравнения нямат ясни правила за решаване. Засега няма да ги разглеждаме. Тук ще се занимаваме с решение на експоненциални уравненияв най-чист вид.

Всъщност дори чистите експоненциални уравнения не винаги са ясно решени. Но има определени видове експоненциални уравнения, които могат и трябва да бъдат решени. Това са видовете, които ще разгледаме.

Решение на най-простите експоненциални уравнения.

Нека започнем с нещо много основно. Например:

Дори и без никаква теория, чрез проста селекция е ясно, че x = 2. Нищо повече, нали!? Няма други хвърляния със стойност x. А сега нека да разгледаме решението на това сложно експоненциално уравнение:

какво направихме Ние всъщност просто изхвърлихме същите дъна (тройки). Напълно изхвърлен. И, каквото ви харесва, уцелете целта!

Наистина, ако в експоненциалното уравнение отляво и отдясно са същоточисла във всяка степен, тези числа могат да бъдат премахнати и равни степенни показатели. Математиката позволява. Остава да решим много по-просто уравнение. Добре е, нали?)

Все пак нека си припомним иронично: можете да премахнете базите само когато базовите числа отляво и отдясно са в прекрасна изолация!Без никакви съседи и коефициенти. Да кажем в уравненията:

2 x +2 x + 1 = 2 3 , или

Не можете да премахвате дубли!

Е, усвоихме най-важното. Как да преминем от зли експоненциални изрази към по-прости уравнения.

— Ето ги тези времена! - ти каза. „Кой ще даде такъв примитив на контролните и изпитите!?

Принуден да се съгласи. Никой няма. Но сега знаете къде да отидете, когато решавате объркващи примери. Необходимо е да го припомните, когато едно и също базово число е отляво - отдясно. Тогава всичко ще бъде по-лесно. Всъщност това е класиката на математиката. Ние вземаме оригиналния пример и го трансформираме до желания насум. Според правилата на математиката, разбира се.

Обмислете примери, които изискват допълнителни усилия, за да ги доведете до най-простите. Да им се обадим прости експоненциални уравнения.

Решение на прости експоненциални уравнения. Примери.

При решаване на експоненциални уравнения основните правила са действия с правомощия.Без познаване на тези действия нищо няма да работи.

Към действията със степени трябва да се добави лично наблюдение и изобретателност. Имаме ли нужда от еднакви базови числа? Така че ние ги търсим в примера в ясна или криптирана форма.

Да видим как това се прави на практика?

Нека ни дадем пример:

2 2x - 8 x+1 = 0

Първи поглед към основания.Те... Те са различни! Две и осем. Но е твърде рано да се обезсърчаваме. Време е да си припомним това

Две и осем са роднини по степен.) Напълно възможно е да се запише:

8 x+1 = (2 3) x+1

Ако си припомним формулата от действия с правомощия:

(a n) m = a nm,

като цяло работи страхотно:

8 x+1 = (2 3) x+1 = 2 3(x+1)

Оригиналният пример изглежда така:

2 2x - 2 3(x+1) = 0

Ние прехвърляме 2 3 (x+1)вдясно (никой не е отменил елементарните действия на математиката!), получаваме:

2 2x \u003d 2 3 (x + 1)

Това е на практика всичко. Премахване на основи:

Разрешаваме това чудовище и получаваме

Това е правилният отговор.

В този пример познаването на правомощията на две ни помогна. Ние идентифициранив осмицата, шифрованата двойка. Тази техника (кодиране на общи бази под различни числа) е много популярен трик в експоненциалните уравнения! Да, дори и в логаритми. Човек трябва да може да разпознава мощностите на други числа в числата. Това е изключително важно за решаване на експоненциални уравнения.

Факт е, че повишаването на произволно число на произволна степен не е проблем. Умножете, дори и на лист хартия, и това е всичко. Например всеки може да повдигне 3 на пета степен. 243 ще се окаже, ако знаете таблицата за умножение.) Но в експоненциалните уравнения е много по-често необходимо да не се повишава до степен, а обратното ... какъв брой до каква степенсе крие зад числото 243, или, да речем, 343... Никой калкулатор няма да ви помогне тук.

Трябва да знаете правомощията на някои числа с поглед, да ... Да се ​​упражняваме ли?

Определете кои степени и кои числа са числа:

2; 8; 16; 27; 32; 64; 81; 100; 125; 128; 216; 243; 256; 343; 512; 625; 729, 1024.

Отговори (в бъркотия, разбира се!):

5 4 ; 2 10 ; 7 3 ; 3 5 ; 2 7 ; 10 2 ; 2 6 ; 3 3 ; 2 3 ; 2 1 ; 3 6 ; 2 9 ; 2 8 ; 6 3 ; 5 3 ; 3 4 ; 2 5 ; 4 4 ; 4 2 ; 2 3 ; 9 3 ; 4 5 ; 8 2 ; 4 3 ; 8 3 .

Ако се вгледате внимателно, можете да видите странен факт. Има повече отговори, отколкото въпроси! Е, случва се... Например 2 6 , 4 3 , 8 2 е всичко 64.

Да приемем, че сте взели под внимание информацията за запознаване с числата.) Нека ви напомня, че за решаване на експоненциални уравнения прилагаме цялотозапас от математически знания. Включително и от долната средна класа. Не отиде направо в гимназията, нали?

Например, когато решавате експоненциални уравнения, поставянето на общия множител извън скоби много често помага (здравейте на 7 клас!). Да видим пример:

3 2x+4 -11 9 x = 210

И отново първият поглед - към терена! Основите на степените са различни ... Три и девет. И искаме те да са същите. Е, в този случай желанието е напълно осъществимо!) Защото:

9 x = (3 2) x = 3 2x

Съгласно същите правила за действия със степени:

3 2x+4 = 3 2x 3 4

Това е страхотно, можете да напишете:

3 2x 3 4 - 11 3 2x = 210

Дадохме пример по същите причини. И така, какво следва!? Не можете да хвърляте тройки... Задънена улица?

Въобще не. Запомнете най-универсалното и мощно правило за вземане на решения всичкозадачи по математика:

Ако не знаете какво да правите, направете каквото можете!

Гледаш, всичко е оформено).

Какво има в това експоненциално уравнение могаправя? Да, лявата страна директно иска скоби! Общият множител 3 2x ясно загатва за това. Нека опитаме и тогава ще видим:

3 2x (3 4 - 11) = 210

3 4 - 11 = 81 - 11 = 70

Примерът става все по-добър и по-добър!

Припомняме, че за да елиминираме основите, се нуждаем от чиста степен, без никакви коефициенти. Числото 70 ни притеснява. Така че разделяме двете страни на уравнението на 70, получаваме:

Оп-па! Всичко беше наред!

Това е окончателният отговор.

Случва се обаче да се получи рулиране на същото основание, но не и ликвидация. Това се случва в експоненциални уравнения от друг тип. Нека вземем този тип.

Промяна на променлива при решаване на експоненциални уравнения. Примери.

Нека решим уравнението:

4 x - 3 2 x +2 = 0

Първо - както обикновено. Да преминем към основата. Към двойката.

4 x = (2 2) x = 2 2x

Получаваме уравнението:

2 2x - 3 2 x +2 = 0

И тук ще висим. Предишните трикове няма да работят, както и да го въртите. Ще трябва да вземем от арсенала на друг мощен и универсален начин. Нарича се променливо заместване.

Същността на метода е изненадващо проста. Вместо една сложна икона (в нашия случай 2 x), пишем друга, по-проста (например t). Такава на пръв поглед безсмислена замяна води до невероятни резултати!) Всичко става ясно и разбираемо!

Така че нека

Тогава 2 2x \u003d 2 x2 = (2 x) 2 \u003d t 2

Заменяме в нашето уравнение всички степени с x с t:

Е, става ясно?) Все още не сте забравили квадратните уравнения? Решаваме чрез дискриминанта, получаваме:

Тук основното нещо е да не спирате, както се случва ... Това все още не е отговорът, имаме нужда от x, а не от t. Връщаме се на Xs, т.е. извършване на замяна. Първо за t 1:

Това е,

Намерен е един корен. Търсим втория, от t 2:

Хм... Ляво 2 х, дясно 1... Засечка? Да, съвсем не! Достатъчно е да запомните (от действия със степени, да ...), че единица е всякаквичисло до нула. Всякакви. Каквото ви трябва, ние ще го поставим. Имаме нужда от две. означава:

Сега това е всичко. Имам 2 корена:

Това е отговорът.

При решаване на експоненциални уравнениянакрая понякога се получава някакво неловко изражение. Тип:

От седемте, двойка през проста степен не работи. Те не са роднини ... Как мога да бъда тук? Някой може да е объркан ... Но човекът, който прочете на този сайт темата "Какво е логаритъм?" , само се усмихнете пестеливо и запишете със твърда ръка абсолютно верния отговор:

В задачи "Б" на изпита не може да има такъв отговор. Изисква се конкретен номер. Но в задачи "C" - лесно.

Този урок предоставя примери за решаване на най-често срещаните експоненциални уравнения. Нека подчертаем основния.

Практически съвети:

1. На първо място, разглеждаме основаниястепени. Да видим дали не могат да се направят същото.Нека се опитаме да направим това чрез активно използване действия с правомощия.Не забравяйте, че числата без x също могат да се превърнат в градуси!

2. Опитваме се да доведем експоненциалното уравнение до формата, когато лявото и дясното са същоточисла във всяка степен. Ние използваме действия с правомощияи факторизация.Това, което може да се брои в числа - ние го броим.

3. Ако вторият съвет не работи, се опитваме да приложим заместването на променливата. Резултатът може да бъде уравнение, което лесно се решава. Най-често - квадрат. Или дробна, която също се свежда до квадрат.

4. За да решавате успешно експоненциални уравнения, трябва да знаете степените на някои числа "нагледно".

Както обикновено, в края на урока сте поканени да решите малко.) Сами. От просто към сложно.

Решете експоненциални уравнения:

По-трудно:

2 x + 3 - 2 x + 2 - 2 x \u003d 48

9 x - 8 3 x = 9

2 x - 2 0,5 x + 1 - 8 = 0

Намерете произведението на корените:

2 3-x + 2 x = 9

Се случи?

Е, тогава най-сложният пример (той обаче се решава в ума ...):

7 0,13x + 13 0,7x+1 + 2 0,5x+1 = -3

Какво е по-интересно? Тогава ето ви лош пример. Доста дърпане на повишена трудност. Ще намекна, че в този пример спасява изобретателността и най-универсалното правило за решаване на всички математически задачи.)

2 5x-1 3 3x-1 5 2x-1 = 720 x

Един пример е по-прост, за релакс):

9 2 x - 4 3 x = 0

И за десерт. Намерете сумата от корените на уравнението:

x 3 x - 9x + 7 3 x - 63 = 0

Да да! Това е уравнение от смесен тип! Което не разгледахме в този урок. И какво да ги считаме, те трябва да бъдат решени!) Този урок е напълно достатъчен за решаване на уравнението. Е, необходима е изобретателност ... И да, седми клас ще ви помогне (това е намек!).

Отговори (в безпорядък, разделени с точка и запетая):

един; 2; 3; четири; няма решения; 2; -2; -5; четири; 0.

Всичко успешно ли е? Отлично.

Има проблем? Няма проблем! В специален раздел 555 всички тези експоненциални уравнения са решени с подробни обяснения. Какво, защо и защо. И, разбира се, има допълнителна ценна информация за работа с всякакви експоненциални уравнения. Не само с тези.)

Един последен забавен въпрос за разглеждане. В този урок работихме с експоненциални уравнения. Защо не казах дума за ОДЗ тук?В уравненията това е много важно нещо, между другото ...

Ако харесвате този сайт...

Между другото, имам още няколко интересни сайта за вас.)

Можете да практикувате решаване на примери и да разберете вашето ниво. Тестване с незабавна проверка. Учене - с интерес!)

можете да се запознаете с функции и производни.

1) 0 2) 4 3) -2 4) -4

A2 32x-8 = √3.

1)17/4 2) 17 3) 13/2 4) -17/4

A3

1) 3;1 2) -3;-1 3) 0;2 4) няма корени

1) 7;1 2) няма корени 3) -7;1 4) -1;-7

A5

1) 0;2; 2) 0;2;3 3) 0 4) -2;-3;0

A6

1) -1 2) 0 3) 2 4) 1

Тест #2

A1

1) 3 2) -1;3 3) -1;-3 4) 3;-1

A2

1) 14/3 2) -14/3 3) -17 4) 11

A3

1) 2;-1 2) няма корени 3) 0 4) -2;1

A4

1) -4 2) 2 3) -2 4) -4;2

A5

1) 3 2) -3;1 3) -1 4) -1;3

3 Метод на оценяване.

Коренната теорема: ако функцията f (x) нараства (намалява) в интервала I, числото a е всяка стойност, взета от f в този интервал, тогава уравнението f (x) \u003d a има един корен в интервала I.

При решаване на уравнения чрез метода на оценка се използват тази теорема и свойствата на монотонността на функцията.

Примери. Решете уравнения: 1. 4x = 5 - x.

Решение. Нека пренапишем уравнението като 4x + x = 5.

1. ако x \u003d 1, тогава 41 + 1 \u003d 5, 5 \u003d 5 е вярно, тогава 1 е коренът на уравнението.

Функцията f(x) = 4x нараства върху R и g(x) = x нараства върху R => h(x)= f(x)+g(x) нараства върху R като сбор от нарастващи функции, така че x = 1 е единственият корен на уравнението 4x = 5 – x. Отговор: 1.

2.

Решение. Пренаписваме уравнението във формата .

1. ако x = -1, тогава , 3 = 3-вярно, така че x = -1 е коренът на уравнението.

2. докажете, че е уникален.

3. Функцията f(x) = - намалява върху R, а g(x) = - x - намалява върху R => h(x) = f(x) + g(x) - намалява върху R, като сумата на намаляващи функции. Така че според теоремата за корена, x = -1 е единственият корен на уравнението. Отговор: -1.

Банка задачи №2. реши уравнението

а) 4x + 1 = 6 - x;

б)

в) 2x – 2 =1 – x;

4. Метод за въвеждане на нови променливи.

Методът е описан в раздел 2.1. Въвеждането на нова променлива (заместване) обикновено се извършва след трансформации (опростяване) на членовете на уравнението. Разгледайте примери.

Примери. Ряде уравнение: 1. .

Нека пренапишем уравнението по различен начин: https://pandia.ru/text/80/142/images/image030_0.png" width="128" height="48 src="> т.е..png" width="210" height = "45">

Решение. Нека пренапишем уравнението по различен начин:

Обозначете https://pandia.ru/text/80/142/images/image035_0.png" width="245" height="57"> - не е подходящо.

t = 4 => https://pandia.ru/text/80/142/images/image037_0.png" width="268" height="51"> е ирационално уравнение. Обърнете внимание, че

Решението на уравнението е x = 2,5 ≤ 4, така че 2,5 е коренът на уравнението. Отговор: 2.5.

Решение. Нека пренапишем уравнението във формата и разделим двете му страни на 56x+6 ≠ 0. Получаваме уравнението

2x2-6x-7 = 2x2-6x-8 +1 = 2(x2-3x-4)+1, така че..png" width="118" height="56">

Корените на квадратното уравнение - t1 = 1 и t2<0, т. е..png" width="200" height="24">.

Решение . Пренаписваме уравнението във формата

и имайте предвид, че това е хомогенно уравнение от втора степен.

Разделяме уравнението на 42x, получаваме

Заменете https://pandia.ru/text/80/142/images/image049_0.png" width="16" height="41 src="> .

Отговор: 0; 0,5.

Банка със задачи #3. реши уравнението

б)

G)

Тест #3 с избор на отговори. Минимално ниво.

A1

1) -0,2;2 2) log52 3) –log52 4) 2

А2 0.52x – 3 0.5x +2 = 0.

1) 2;1 2) -1;0 3) няма корени 4) 0

1) 0 2) 1; -1/3 3) 1 4) 5

A4 52x-5x - 600 = 0.

1) -24;25 2) -24,5; 25,5 3) 25 4) 2

1) няма корени 2) 2;4 3) 3 4) -1;2

Тест #4 с избор на отговори. Общо ниво.

A1

1) 2;1 2) ½;0 3)2;0 4) 0

А2 2x – (0,5)2x – (0,5)x + 1 = 0

1) -1;1 2) 0 3) -1;0;1 4) 1

1) 64 2) -14 3) 3 4) 8

1)-1 2) 1 3) -1;1 4) 0

A5

1) 0 2) 1 3) 0;1 4) няма корени

5. Метод на факторизиране.

1. Решете уравнението: 5x+1 - 5x-1 = 24.

Solution..png" width="169" height="69"> , от където

2. 6x + 6x+1 = 2x + 2x+1 + 2x+2.

Решение. Нека извадим 6х от лявата страна на уравнението и 2х от дясната страна. Получаваме уравнението 6x(1+6) = 2x(1+2+4) ó 6x = 2x.

Тъй като 2x >0 за всички x, можем да разделим двете страни на това уравнение на 2x, без да се страхуваме от загуба на решения. Получаваме 3x = 1ó x = 0.

3.

Решение. Решаваме уравнението чрез разлагане на множители.

Избираме квадрата на бинома

4. https://pandia.ru/text/80/142/images/image067_0.png" width="500" height="181">

x = -2 е коренът на уравнението.

Уравнение x + 1 = 0 " style="border-collapse:collapse;border:none">

A1 5x-1 +5x -5x+1 = -19.

1) 1 2) 95/4 3) 0 4) -1

A2 3x+1 +3x-1 =270.

1) 2 2) -4 3) 0 4) 4

A3 32x + 32x+1 -108 = 0. x=1,5

1) 0,2 2) 1,5 3) -1,5 4) 3

1) 1 2) -3 3) -1 4) 0

A5 2x -2x-4 = 15.x=4

1) -4 2) 4 3) -4;4 4) 2

A1 (22x-1)(24x+22x+1)=7.

1) ½ 2) 2 3) -1;3 4) 0,2

A2

1) 2,5 2) 3;4 3) log43/2 4) 0

A3 2x-1-3x=3x-1-2x+2.

1) 2 2) -1 3) 3 4) -3

A4

1) 1,5 2) 3 3) 1 4) -4

A5

1) 2 2) -2 3) 5 4) 0

6. Експоненциално - степенни уравнения.

Така наречените уравнения с експоненциална степен граничат с експоненциални уравнения, т.е. уравнения от вида (f(x))g(x) = (f(x))h(x).

Ако е известно, че f(x)>0 и f(x) ≠ 1, тогава уравнението, подобно на експоненциалното, се решава чрез приравняване на показателите g(x) = f(x).

Ако условието не изключва възможността f(x)=0 и f(x)=1, тогава трябва да вземем предвид тези случаи, когато решаваме уравнението за експоненциална степен.

1..png" width="182" height="116 src=">

2.

Решение. x2 +2x-8 - има смисъл за всяко x, защото полином, така че уравнението е еквивалентно на множеството

https://pandia.ru/text/80/142/images/image078_0.png" width="137" height="35">

б)

7. Експоненциални уравнения с параметри.

1. За какви стойности на параметъра p уравнението 4 (5 – 3)2 +4p2–3p = 0 (1) има единствено решение?

Решение. Нека въведем промяната 2x = t, t > 0, тогава уравнение (1) ще приеме формата t2 – (5p – 3)t + 4p2 – 3p = 0. (2)

Дискриминантът на уравнение (2) е D = (5p – 3)2 – 4(4p2 – 3p) = 9(p – 1)2.

Уравнение (1) има уникално решение, ако уравнение (2) има един положителен корен. Това е възможно в следните случаи.

1. Ако D = 0, т.е. p = 1, тогава уравнение (2) ще приеме формата t2 – 2t + 1 = 0, следователно t = 1, следователно уравнение (1) има уникално решение x = 0.

2. Ако p1, тогава 9(p – 1)2 > 0, тогава уравнение (2) има два различни корена t1 = p, t2 = 4p – 3. Наборът от системи удовлетворява условието на проблема

Замествайки t1 и t2 в системите, имаме

https://pandia.ru/text/80/142/images/image084_0.png" alt="(!LANG:no35_11" width="375" height="54"> в зависимости от параметра a?!}

Решение. Позволявам тогава уравнение (3) ще приеме формата t2 – 6t – a = 0. (4)

Нека намерим стойностите на параметъра a, за които поне един корен от уравнение (4) отговаря на условието t> 0.

Нека въведем функцията f(t) = t2 – 6t – a. Възможни са следните случаи.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image087.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_14.gif" align="left" width="215" height="73 src=">где t0 - абсцисса вершины параболы и D - дискриминант квадратного трехчлена f(t);!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image089.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_16.gif" align="left" width="60" height="51 src=">!}

Случай 2. Уравнение (4) има единствено положително решение, ако

D = 0, ако a = – 9, тогава уравнение (4) ще приеме формата (t – 3)2 = 0, t = 3, x = – 1.

Случай 3. Уравнение (4) има два корена, но единият от тях не удовлетворява неравенството t > 0. Това е възможно, ако

https://pandia.ru/text/80/142/images/image092.png" alt="(!LANG:no35_17" width="267" height="63">!}

Така при a 0 уравнение (4) има един положителен корен . Тогава уравнение (3) има единствено решение

За< – 9 уравнение (3) корней не имеет.

ако< – 9, то корней нет; если – 9 < a < 0, то
ако a = – 9, тогава x = – 1;

ако a  0, тогава

Нека сравним методите за решаване на уравнения (1) и (3). Обърнете внимание, че при решаването на уравнение (1) се сведе до квадратно уравнение, чийто дискриминант е пълен квадрат; по този начин корените на уравнение (2) бяха незабавно изчислени по формулата на корените на квадратното уравнение и след това бяха направени заключения относно тези корени. Уравнение (3) беше намалено до квадратно уравнение (4), чийто дискриминант не е перфектен квадрат, следователно при решаването на уравнение (3) е препоръчително да се използват теореми за местоположението на корените на квадратен трином и графичен модел. Обърнете внимание, че уравнение (4) може да бъде решено с помощта на теоремата на Виета.

Нека решим по-сложни уравнения.

Задача 3. Решете уравнението

Решение. ODZ: x1, x2.

Да въведем заместител. Нека 2x = t, t > 0, тогава в резултат на трансформации уравнението ще приеме формата t2 + 2t – 13 – a = 0. (*) Намерете стойностите на a, за които поне един корен от уравнението (*) удовлетворява условието t > 0.

https://pandia.ru/text/80/142/images/image098.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_23.gif" align="left" width="71" height="68 src=">где t0 - абсцисса вершины f(t) = t2 + 2t – 13 – a, D - дискриминант квадратного трехчлена f(t).!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image100.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_25.gif" align="left" width="360" height="32 src=">!}

https://pandia.ru/text/80/142/images/image102.png" alt="(!LANG:http://1september.ru/ru/mat/2002/35/no35_27.gif" align="left" width="218" height="42 src=">!}

Отговор: ако a > - 13, a  11, a  5, тогава ако a - 13,

a = 11, a = 5, тогава няма корени.

Библиография.

1. Гузеев основите на образователната технология.

2. Технология на Гузеев: от рецепция до философия.

М. "Директор" № 4, 1996 г

3. Гузеев и организационни форми на обучение.

4. Гузеев и практиката на интегралната образователна технология.

М. "Народна просвета", 2001г

5. Гузеев от формите на урока - семинар.

Математика в училище No2, 1987 г., с. 9 - 11.

6. Селевко образователни технологии.

М. "Народна просвета", 1998 г

7. Епишева ученици учат математика.

М. "Просвещение", 1990 г

8. Иванов да подготви уроци – работилници.

Математика в училище No 6, 1990, с. 37-40.

9. Смирнов модел на обучение по математика.

Математика в училище No1, 1997, с. 32-36.

10. Тарасенко начини за организиране на практическа работа.

Математика в училище No1, 1993, с. 27 - 28.

11. За един от видовете самостоятелна работа.

Математика в училище No2, 1994, стр. 63 - 64.

12. Хазанкин творчески способности на учениците.

Математика в училище No2, 1989, с. десет.

13. Сканави. Издателство, 1997г

14. и др.. Алгебра и началото на анализа. Дидактически материали за

15. Задачи на Кривоногов по математика.

М. "Първи септември", 2002 г

16. Черкасов. Помагало за гимназисти и

влизане в университети. "А С Т - пресшкола", 2002г

17. Жевняк за кандидатстващи в университети.

Минск и RF "Ревю", 1996 г

18. Писмена Г. Подготовка за изпит по математика. М. Ролф, 1999

19. и др.. Научаване за решаване на уравнения и неравенства.

М. "Интелект - център", 2003 г

20. и др.. Образователни и тренировъчни материали за подготовка за Е Г Е.

М. "Интелект - Център", 2003 и 2004 г

21 и др.. Варианти на CMM. Изпитателен център на Министерството на отбраната на Руската федерация, 2002, 2003 г

22. Уравнения на Голдберг. "Квант" № 3, 1971 г

23. Волович М. Как успешно да преподаваме математика.

Математика, 1997 №3.

24 Окунев за урока, деца! М. Просвещение, 1988

25. Yakimanskaya - ориентирано образование в училище.

26. Liimets работят в урока. М. Знание, 1975

КАТЕГОРИИ

ПОПУЛЯРНИ СТАТИИ

2022 "kingad.ru" - ултразвуково изследване на човешки органи