Твърди и меки съгласни. Силни-слаби позиции за съгласни

Днес почти всички деца познават буквите и азбуката още в ранна детска възраст. Въпреки това се препоръчва да се учат букви, без да се назовават буквите, както звучат в азбуката. Буквите трябва да се учат със звуци. Когато говорим за буквата „Б“, е необходимо да я наричаме [b], а не „бъди“. Това е необходимо, за да бъде по-лесно за детето да комбинира букви в срички и думи.

Светът на звуците обаче не свършва дотук. И когато бебето порасне, то ще трябва да овладее такива понятия като гласни звуци, твърди, меки, сдвоени, беззвучни и гласови съгласни. Каня ви да поговорим днес за такива различни звуци. Ще говорим за това в приказна форма, във форма, най-близка до детското възприятие. каня ви да фонетична приказка . Това е разширена версия на приказката за звуците, представена в.

И така, приятелските писма живеят на гостоприемно място. И звуците създадоха голямо царство, наречено Фонетика.

Царството на звуците - Фонетика

В царството на звуците на фонетиката на руския език ние живеехме заедно и се разбирахме гласниИ съгласнизвуци. Всеки звук имаше своя собствена къща. За гласните къщите бяха боядисани в червено, а за съгласните - синьо. Но покривите на всички къщи бяха бели и се променяха сами, когато звуците се посещаваха един друг.

Общо в кралството 42 жители: 6 гласни звука [a], [e], [o], [u], [i], [s] и 36 съгласни. Живееха приятелски и често си гостуваха. И всеки път, когато си гостуваха, се случваше магия: щом се хванаха за ръце, за нови думи се създаваха нови звуци.

Гласните звуци обичаха да се пеят. Затова в къщите им винаги звучеше музика. Но със съгласни звуци изобщо не беше възможно да се пее. Но те бяха много гъвкави и винаги се „съгласяваха“ с гласните във всичко. В същото време те биха могли да станат твърди или меки . Например звукът [p]. С една дума "трион"звучи меко, но на думи "прах"- твърдо. И всичко това, защото звукът [i] смекчи [p], а звукът [s], напротив, го направи по-твърд.

Ето как съгласните звуци, съединявайки ръцете си с гласни, стават меки или твърди по тяхно желание.

В кралството обаче имаше и „палави“ звуци. И въпреки че живееха в сини къщи и се наричаха съгласни, те не искаха да се променят по никакъв начин. И това се случи в деня, когато, седнали безучастно на пейките, те спореха кой е по-важен: гласните или съгласните. И звуци [и],[w]И [ts]реши да стане независим и да не се подчинява на никого, особено на гласните звуци. Те се обявиха за твърди звуци, които никога и при никакви обстоятелства няма да станат меки! И за да докажат твърдото си решение, боядисаха белите покриви на къщите си в тъмно синьо.

Но съвместими и неконфликтни звуци [sch],[та]И [h]Те бяха много разстроени и се страхуваха, че балансът на съотношението на звуците в кралството ще бъде нарушен и решиха да останат меки завинаги. И така че всички жители на Phonetics знаеха за това, те боядисаха покривите на къщите си в зелено.

Скоро обаче в царството на Фонетиката се появиха още 2 жители - меки и твърди знаци. Но те не нарушиха единството на звуковия свят. Мекият знак помогна на съгласните да станат меки, а твърдият знак - на съгласните да станат твърди. Построили си бели къщи и всички заживели мирно и приятелски.

Но жителите на Кралството на фонетиката бяха известни не само с твърдия и мекия си характер. Много от тях имаха и все още имат свои специални предпочитания. Някои звуци харесваха звука на падащи листа, докато други обичаха звука на дъжд. Те дори си построиха отделни квартири, така че в едната камбаната винаги бие силно, а в другата, като под купол, е тъпо и шумно... Така се появиха звучни и беззвучни съгласни . А между блоковете тече река.

Така че в тримесечието със звънеца звуците [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] уреден . И в тих квартал - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. И някои букви станаха толкова приятелски настроени, че свързаха къщите си с мостове. Така че има мост между звуците п-б, ф-в, т-д, ш-ж, с-з и к-г. Това сдвоени съгласни .

Така живее невероятното царство на фонетиката. Звуците си гостуват, сменят се, нагласят се, шумят, крещят, пеят... Забавляват се. И в това забавление се раждат думите, от тях изреченията, които изграждат нашата реч. Между другото, речта се случва ... Но за това ще говорим друг път.

Как да научите меки и твърди съгласни

Това са сложните взаимоотношения между звуците. За да улесним сина ми да рисува фонетични диаграми на думи, ние с него направихме много удобни облаци. Използвайки ги, е много лесно да се определи твърдостта или мекотата на съгласните звуци.

Прочетете как научихме твърди и меки съгласни с помощта на облаци.

Как да различаваме звучни и беззвучни съгласни

И една много проста техника ни помогна да улесним детето да прави разлика между звучни и беззвучни съгласни. Когато назовавате звука, притиснете длан към врата си. Ако звукът е звънлив, тогава се усеща вибрация (треперене) на гласните струни. Ако звукът е тъп, няма да има вибрация.

За същите цели използвахме снимката с къщи и мостове през реката, която видяхте по-горе.

Приятно запознаване със света на фонетиката!

Всичко най-хубаво!

Звукът е най-малката езикова единица, която се произнася с помощта на органите на говорния апарат. Учените са открили, че при раждането човешкото ухо възприема всички звуци, които чува. През цялото това време мозъкът му сортира ненужната информация и до 8-10 месеца човек е в състояние да различи звуците, уникални за родния му език и всички нюанси на произношението.

33 букви съставляват руската азбука, 21 от тях са съгласни, но буквите трябва да се различават от звуците. Буквата е знак, символ, който може да бъде видян или написан. Звукът може да бъде само чут и произнесен, а писмено може да бъде обозначен с помощта на транскрипция - [b], [c], [d]. Те носят определен семантичен товар, свързвайки се помежду си, образувайки думи.

36 съгласни звука: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [p] ], [t], [s], [sch], [f], [ts], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].

Съгласните звуци се делят на:

• мека и твърда;

гласови и безгласни;

сдвоени и несдвоени.

Меки и твърди съгласни

Фонетиката на руския език е значително различна от много други езици. Съдържа твърди и меки съгласни.

При произнасяне на мек звук езикът се притиска по-силно към небцето, отколкото при произнасяне на твърд съгласен звук, предотвратявайки изпускането на въздух. Това е, което отличава твърдия и мекия съгласен звук един от друг. За да определите писмено дали даден съгласен звук е мек или твърд, трябва да погледнете буквата непосредствено след конкретната съгласна.

Съгласните звуци се класифицират като твърди в следните случаи:

• ако писма a, o, u, e, sслед тях - [мак], [ром], [хъм], [сок], [бик];
• след тях има друг съгласен звук - [ворс], [градушка], [брак];
• ако звукът е в края на думата - [тъмнина], [приятел], [маса].

Мекотата на звука се записва като апостроф: мол - [mol'], креда - [m'el], wicket - [kal'itka], pir - [p'ir].

Трябва да се отбележи, че звуците [ш'], [й'], [ч'] винаги са меки, а твърдите съгласни са само [ш], [тс], [ж].

Съгласен звук ще стане мек, ако е последван от "b" и гласни: i, e, yu, i, e. Например: gen - [g"en], лен - [l"on], диск - [d "ysk] , люк - [l "uk", бряст - [v "yaz", трел - [tr "el"].

Звучни и беззвучни, двойни и несдвоени звуци

Според звучността си съгласните се делят на звучни и беззвучни. Звучните съгласни могат да бъдат звуци, създадени с участието на гласа: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r] , [n].

Примери: [бор], [вол], [душ], [обаждане], [топлина], [цел], [риболов], [мор], [нос], [род], [рояк].

Примери: [kol], [floor], [volume], [sleep], [noise], [shch"uka], [choir], [king"], [ch"an].

Сдвоените звучни и беззвучни съгласни включват: [b] - [p], [zh] - [w], [g] - [x], [z] - [s]. [d] - [t], [v] - [f]. Примери: реалност - прах, къща - обем, година - код, ваза - фаза, сърбеж - съд, живея - шия.

Звуци, които не образуват двойки: [h], [n], [ts], [x], [r], [m], [l].

Меките и твърдите съгласни също могат да имат двойка: [p] - [p"], [p] - [p"], [m] - [m"], [v] - [v"], [d] - [ d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"]. Примери: byl - bel , височина - клон, град - гепард, дача - бизнес, чадър - зебра, кожа - кедър, луна - лято, чудовище - място, пръст - перо, руда - река, сода - сяра, стълб - степ, фенер - ферма, имения - хижа.

Таблица за запомняне на съгласни

За да видите ясно и сравните меките и твърдите съгласни, таблицата по-долу ги показва по двойки.

Таблица. Съгласни: твърди и меки

Плътно - преди буквите A, O, U, Y, E Мека - преди буквите I, E, E, Yu, I	Твърди и меки съгласни
	b	топка	б"	битка
	V	вой	V"	клепач
	Ж	гараж	G"	герой
	д	дупка	д"	катран
	ч	пепел	z"	прозявам се
	Да се	кръстник	Да се"	кецове
	л	лоза	л"	зеленина
	м	Март	м"	месец
	н	крак	н"	нежност
	П	паяк	П"	песен
	Р	височина	R"	ревен
	с	сол	с"	сено
	T	облак	T"	търпение
	f	фосфор	е"	твърд
	х	тънкост	Х"	химия
Несдвоен	и	жираф	ч	чудо
	w	екран	sch	леска
	ц	мишена	th	чувствах

Друга таблица ще ви помогне да запомните съгласните звуци.

Таблица. Съгласни: звучни и беззвучни

Двойки	Озвучен	глухи
	б	П
	IN	Е
	Ж	ДА СЕ
	д	T
	И	Ш
	З	СЪС
Несдвоен	Л, М, Н, Р, Дж	X, C, Ch, Щ

Детски стихове за по-добро усвояване на материала

В руската азбука има точно 33 букви,

За да разберете колко съгласни -

Извадете десет гласни

Знаци - твърди, меки -

Веднага ще стане ясно:

Полученото число е точно двадесет и едно.

Меките и твърдите съгласни са много различни,

Но изобщо не е опасно.

Ако го произнесем с шум, значи са глухи.

Съгласните звуци гордо казват:

Те звучат различно.

Твърди и меки

Всъщност много лек.

Запомнете едно просто правило завинаги:

W, C, F - винаги трудно,

Но Ch, Shch, J са само меки,

Като котешки лапи.

И нека смекчим други като това:

Ако добавим мек знак,

След това получаваме смърч, молец, сол,

Какъв хитър знак!

И ако добавим гласните I, I, Yo, E, Yu,

Получаваме мека съгласна.

Братски знаци, меки, твърди,

Ние не произнасяме

Но за да променя думата,

Да ги помолим за помощ.

Ездачът язди на кон,

Кон - използваме го в играта.

Някои звучни и беззвучни съгласни образуват двойки.

При образуване на съгласни [p], [l], [m], [n], [j],

Беззвучните [x], [x"], [ts], [ch"], [sh"] нямат сдвоени ями от звучни съгласни.

Бележки

1. Звукът [j] в училищната практика се обозначава [th"].

2. Звукът [w"] се обозначава писмено с буквата ь или някои комбинации от съгласни. Хоризонталната черта в горната част означава, че звукът е дълъг.

Сдвоените звучни съгласни в края на думата и преди беззвучните съгласни, т.е. в слаба позиция, звучат като техните сдвоени беззвучни съгласни. Това явление се нарича зашеметяващо.

Сдвоените беззвучни съгласни пред сдвоените звучни съгласни, т.е. в слаба позиция, звучат като техните сдвоени звучни съгласни. Това явление се нарича озвучаване.

Силни позиции за озвучаване на глухота за съгласни звукове са позиции пред гласни, пред сонорни и c.

Съгласните звукове се делят на твърди и меки. При произнасяне на твърди и меки звуци положението на езика е различно. Някои съгласни звуци образуват двойки въз основа на твърдост и мекота.

При писане се посочва мекотата на съгласните:

1) с помощта на мек знак: гълъб, речник:

2) с помощта на буквите e, e, yu, i и: дистанционно, липа.

Пред меки съгласни не винаги се посочва мекотата на съгласните: лък - ба[н"т"]ик.

Още по темата ЗВУЧНИ И НИЩНИ, ТВЪРДИ И МЕКИ СЪГЛАСНИ:

1. § 3. ПРАВОПИС НА СЪГЛАСНИТЕ (проверяеми и непроверяеми, звучни, беззвучни и непроизносими съгласни; двойни съгласни; съчетания от съгласни)

Всички съгласни звуци в руския език се делят на твърди и меки, беззвучни и звучни. Каква е разликата между звучните съгласни? Нашата статия отговаря на този въпрос.

Как се формират гласните звуци?

В процеса на формиране на съгласен звук участват не само гласът, но и различни шумове. Те възникват поради факта, че в устата се образуват различни препятствия, които след това се преодоляват от въздушния поток. Например, когато произнасяме звука [b], затваряме устните си и издишваният въздух със сила нарушава тази бариера.

Децата, изучаващи руски език в трети клас, различават звуците по глухота и звучност само по посочения начин. Но понякога учениците от 5-6 клас също различават сонорни (много звучни) и съскащи. В последния изобщо няма глас - само шум (с изключение на F).

Например, звучна съгласна в началото на думата „рис“ е звучна, а беззвучна съгласна в началото на думата „щука“ е съскаща.

Сонорните съгласни „l“ и „r“ могат дори да поемат някои от функциите на гласна и да образуват сричка. Това се случва например в думата "smysol" (поради което понякога погрешно се пише "smysol").

Как да различим звука на звънене

Има няколко признака, по които може да се различи звучна съгласна.

Можете да произнесете звука на глас, като поставите ръка на гърлото си близо до гласните струни; ако се усеща вибрация, звукът звъни.

Можете просто да запомните беззвучни и звучни съгласни. Или помнете, разчитайки на двойки глухота и гласност.

Има мнемонични формули, които ви позволяват да запомните беззвучни и озвучени думи. Това е фраза или дума, в която всички звуци са или беззвучни, или озвучени. Нека дадем примери за такива формули.

• глухи: Стьопка, искаш ли супа? - Фи. (В тази фраза всички звуци са негласни)
• Озвучен: Нормално (само сонорен)

Сдвоени и неспарени звучни съгласни

Повечето звучни съгласни образуват двойки беззвучни. В таблицата по-долу всички озвучени звуци са показани в горния ред, а беззвучните звуци, свързани с тях, са показани в долния ред. Ако има тире в един или друг ред, това означава, че звукът не е сдвоен.

Озвучаващ и зашеметяващ

В потока на речта звуците зависят от своите „съседи“, така че те могат да променят качеството си под влияние на околната среда.

На руски са възможни няколко явления:

• Зашеметяване
• Асимилация(прилика) по глухота-гласност.

Зашеметяването се появява в края на думата. Звучна съгласна в абсолютния край на думата се произнася като собствена беззвучна двойка. Например, [gr’ip] (гъба).

Асимилацията се случва в средата на думата. На руски звукът се влияе от съседа отдясно. Най-често изразеният звук става тъп поради факта, че е в съседство с друг тъп звук. Примери за асимилация:вана, гатанка. По-рядко съгласна става озвучена „за компания“. Например заявка [proz’ba].

Подобни процеси протичат на различни езици, но по различни начини. Например в чувашкия език беззвучна съгласна, когато се намира между две гласни, става звучна.

Как да проверите съмнителна съгласна

Поради тези езикови процеси, съгласните звуци са направени да звучат различно от себе си в някои позиции. Следователно те трябва да бъдат проверени.

За да определите какъв звук, глух или звучен, трябва да се изпише в дадена дума, трябва да промените думата или да изберете коренна дума, така че след съгласната да има гласна. Например, стълб-стълбове, косене-косене, показалец-точка.

Абсолютният край на думата не е силна позиция, която прави възможно разграничаването на съгласни чрез глухота и звучност.

Има думи, които не могат да бъдат проверени. Например, футбол, раница и др.Трябва да ги запомните или да ги потърсите в речника.

Какво научихме?

От статията научихме, че съгласните звуци в руския език са озвучени и беззвучни. За да образувате звучна съгласна, ви е необходим повече глас, отколкото шум. Научихме кои звуци са сдвоени по отношение на глухота и звучност и кои не. Научихме какви са звучните и съскащите звуци.

Тест по темата

Рейтинг на статията

Среден рейтинг: 4.1. Общо получени оценки: 344.

Упражнение 17, стр. 10

17. Помогнете на котката и кучето да поставят буквите, които означават звучни съгласни звуци в една група, а буквите, които означават беззвучни съгласни звуци, в друга група. Свържете буквите от всяка група с линии.

глухи→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Озвучен→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

• Кажете звуците, които могат да бъдат представени с подчертани букви

ч- [h’] м- [mm'], th- [th’] T- [t], [t’]

Упражнение 18, стр. 10

18. Прочетете. Попълнете липсващата дума в изречението.

Толкова е студено навън -
Аз съм като ледена висулка, напълно замръзнала.

Л. Яковлев

• Подчертайте буквите в маркираната дума, които представляват беззвучни сдвоени съгласни звукове.

Упражнение 19, стр. единадесет

19. Прочетете. Попълнете пропуснатите думи, които са имената на съгласните звукове.

1. Беззвучната съгласна е съставена от шум.
2. Звучната съгласна се състои от шум и глас.

Упражнение 20, стр. единадесет

20. Попълнете „къщата“ с липсващите букви, обозначаващи съгласни звукове, които са сдвоени по глухота и звучност.

• Изберете и запишете думи, които завършват с тези букви.

Упражнение 21, стр. единадесет

21. Намерете в правописния речник на учебника думи със съгласна двойка по глухост и звучност в края на думата. Запишете няколко думи.

Азбука t, внезапно, град, фабрика, молив, клас, чук, скреж, хора, обяд, шал, рисунка, ученик, език.

Упражнение 22, стр. 12

22. Прочетете. За какво правило говорим? Защо съгласните са наречени така?

Сдвоени съгласни- най-опасни!
По принцип ги проверявате -
Поставете гласна до него!

Говорим за правилото за правопис на думи със сдвоен глухо-звучен съгласен звук в основата на думата. Такива съгласни се наричат ​​„опасни“, защото можем да изберем грешна буква, обозначаваща сдвоения звучен-звучен съгласен звук в основата на думата преди друга сдвоена съгласна. Това са "опасни" места или правопис.

Упражнение 23, стр. 12

23. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Ще има хляб b, ще има обяд. 2. Ако имаше баница, щеше да има и ядещ. 3. Който е мързелив, той е и сънлив. 4. Грозен на лице, но добър на ум. 5. Мечката е тромава и едра.

• Изберете устно тестови думи за думи с пропуснати букви.

Хле б (хляб), обяд (вечери), баница (баници), ядящ (ядящи), мързелив (мързелив), сънлив (сънлив), грозен (грозен), добър (добър), мечка (мечки), непохватен (тромав) .

Упражнение 24, стр. 12

24. Прочетете.

Мразът скърца. Мразът е ядосан.
А снегът е сух и твърд.
И брястът беше студен, и дъбът беше замръзнал.
Дърветата бяха замръзнали.

Г. Волжина

• Изберете правилната буква от скоби за всяка дума и я подчертайте. Запишете тези думи.

Моро z, сняг, бряст, студ, дъб, замръзнал, през и през.

Упражнение 25, стр. 13

25. Прочетете редовете от американската песен, преведена от Леонид Яхнин.

Пиро старата дама Фог пече
В кухнята до печката,
А кучето е булдог на име Куче
Отива да полива цветята.
Старата лейди Фог взема пая
И аз пия чай с мляко,
И кучето е булдог на име Куче -
В него до масата.

• Кое според вас е вярното в тези редове?

Вярно ли е:
Старата лейди Фог пече пай
В кухнята до печката...
Старата лейди Фог взема пая
И чай с мляко...
Редовете за булдога са голяма приказка.

• Подчертайте правописните модели в думите въз основа на правилата, които сте научили.

Упражнение 26, стр. 13

26. Прочетете. Запишете думите, като замените маркираните звуци с букви.

ча[ш]ка - ча ш ка укá[с]ка - указ ка
ló[sh]ka - лъжица ka ká[s]ka - kás ka
лá[ф]ка - лáв ка лó[к]ти - лóк ти
kó[f]ta - кофта kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - шапка ka ló[t]ka - лодка ka
кожу[п]ка - шуба буза[т]ка - четка

• Бъдете готови да докажете, че сте написали думите правилно.

Ча ш ка (чаша), лъжица (лъжица), лав ка (пейка), коф та - речникова дума, трябва да се помни, шапка (капка), кожено палто (кожуси), показалец ка (показател), шлем (шлем) , лакти (лакти), нокти (нокти), лодка (лодка), четка (четка).

Упражнение 27, стр. 14

27. Прочетете. Подчертайте съгласните, чийто правопис трябва да се провери.

Но g ti, гатанка, хлъзгав, морков, морков, плах, пазач, robok, пързалка, пирон, пазач, направи гатанка.

• Намерете тестова дума за всяка дума, която се тества. Запишете го според примера.

(Ró bдобре) ро bреплика, (страна ито) страна и ka, (зага д yat) зага дка, (но Ж ot) но Жти, (колко чколко чреплика, (морков V ny) морков Vка.

Упражнение 28, стр. 14

28. Прочети го. Назовете приказките.

1. Золушка, докато бягаше от двореца, тя загуби кристалната си пантофка.
2. Б елос неженСприятелих се много със седемте джуджета.

• Попълни липсващите думи. Подчертайте буквите в тях, които означават сдвоени съгласни звукове по отношение на глухостта и звучността.

Упражнение 29, стр. 15

29. Изберете еднокоренна тестова дума за всяка дума. Запишете го според примера.

Ду b ki - дъбови дървета, berry ka - горски плодове.
Сръчният си е сръчен, близо е близо.
Лъжица - лъжица, карфица - карфица.
Pras ba - да питам, пазач - да пазя.
Учтив - учтив, добър - добър.

• Подчертайте буквите в думите, чийто правопис проверихте.

Упражнение 30, стр. 15

30. Прочетете гатанката. Попълни липсващите букви и думата. Начертайте отговора.

Аз съм кръгъл, аз съм гладък
И щеката има приятно сладък вкус.
Всяко малко дете знае
Как е името ми?

Упражнение 31, стр. 15

31. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Сли Vки, голу bци, пиро ики, водолей ч .
2. Изведнъж Ж, син чка, сапо ики, руба wка.

Излишни думи - водолаз, изведнъж, тъй като правописът е в края на думата, а в останалите - в основата на думата.

• Подчертайте допълнителната дума във всяка група думи. Обяснете отговора си.

Упражнение 32, стр. 16

32. Прочетете. Изберете желаната буква и я вмъкнете в думите.

B? П?
Дъб, винт, грешка, бутон, гъвкава щека.
G? ДА СЕ?
Айсберг, цирк, лека реплика, юг, мека реплика.
ВЪВ? F?
Остров, жираф, яке, щека за улов, клюн.
Д? T?
Йод, виж, клетка, гатанка, къртица.
И? Шш?
Сискин, ръкавица, ръф, жаба, книга.
Z? С?
Карго, сос, шейна, маска, приказка.

Упражнение 33, стр. 16

33. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Всяко дърво има свой плод д. По реката се носи лодка T.
2. В ръцете на момчето има a T. В селото има дълбок поток д.
3. Цъфтящото лу е красиво през лятото Ж. Green lu растеше в градинското легло Да се.
4. В цветната леха счервен храст ч.

• Какво е интересното в думите с липсващи букви? В последното изречение подчертайте главните изречения.

Във всяка двойка думите се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин.

Упражнение 34, стр. 17

34. Прочетете. Изпълнете задачите, дадени в таблицата.

• Обяснете как сте подбрали тестови думи за думи с неударена гласна и за думи със сдвоен съгласен звук в корена на думите.

Избрахме такива тестови думи за думи с неударена гласна, така че неударената гласна да стане ударена в основата. За дума със сдвоен съгласен звук в корена на думата по отношение на глухота и звучност, ние избрахме родствена дума, така че сдвоеният съгласен звук в корена да е преди гласния звук.

Упражнение 35, стр. 17

35. Прочетете гатанките. Попълнете пропуснатите букви в отговорите.

1. Сам ху г, главата е като лира, щом удари, ще стане здрава. (М о л о т оДа се)
2. Не сняг, не лед, но серен бром ще премахне дърветата. (И Ней)

• Подчертайте правописните модели в думите.

Упражнение 36, стр. 18

36. Прочетете. Озаглавете текста.

януари

Обичам те, азянуари!
За мен ти си месец азнай-доброто е -
М Ол Одой, б Олшой, скр Иподпухнал,
З Ол Очист като кехлибар b!
Слънце, мечтай Ж, Ошофиране, м Орози -
Пламък бял b дрио ч!

С. Козлов

• Съгласни ли сте с мнението на автора? Какво означава думата кехлибар?

Кехлибарът е фосилизирана смола, жълто-кафява или златиста на цвят.

• Кой от подчертаните правописи не можете да обясните? Защо? Подчертайте тези изписвания.

Не можем да обясним подчертания правопис, защото това са неударени гласни звуци в основата, които не могат да бъдат проверени. Правописът на такива думи трябва или да се запомни, или да се провери в правописен речник.

Упражнение 37, стр. 18

37. Прочетете. Поставете липсващите букви.

Ле тъмен скреж, голяма снежна преспа, сребрист скреж, Снежанка, снеговалеж, Дядо Коледа, пухкави снежинки, мек сняг, кънки, гладък лед, снежен човек.

• Каква тема свързва тези думи и словосъчетания?

Темата за зимата свързва тези думи и комбинации от думи.

• Съставете устен текст по тази тема.

Навън беше лек мраз. Вчерашният снеговалеж покри града с мек сняг, покривите на къщите искряха със сребрист скреж. Виелицата образува големи снежни преспи.
Децата не можеха да останат вкъщи. След като обухме нови кънки, сутринта започнахме да рисуваме шарки върху гладкия лед. Децата играха снежни топки и направиха снежен човек.
Пухкави снежинки се завъртяха весело, като деца в новогодишен хор с Дядо Фрост и Снежанката.

Звучни и беззвучни съгласни

4,7 (94%) от 10 гласували