Въпросителни, повелителни и повелителни изречения. Примери

Л. Ф. Бердник

Въпросителни изречения в съвременния руски език

В изследванията върху синтаксиса на руския език въпросителните повелителни изречения се квалифицират като специален семантичен тип въпросителни изявления. Сходството между въпросителни и повелителни изречения е отбелязано в науката за езика от дълго време; така, също F.F. Фортунатов, а след него А.М. Пешковски разглежда въпросителни изречения като една от разновидностите на поощрителната реч. В книгата „Очерци по теория на синтаксиса” (Воронеж, 1973) I.P. Распопов говори за известно сходство между въпросителни и подбудителни изречения: въпросителните изречения също съдържат израз на воля, насърчавайки отговор. Тези и подобни разпръснати бележки обаче не дават цялостна картина на структурните, семантичните и стилистичните характеристики на въпросително-мотивиращите конструкции. В тази статия ще се обърнем към спецификата на изразяване на мотивация под формата на въпрос.

Въпросителното изречение по своята същност вече е близко до подбудителното изречение, тъй като съдържа израз на воля, насърчаващ отговор, но това е стимул за специално действие - речево. сряда:

Къде отиваш? - Кажи ми къде отиваш.

Какво правиш? - Кажи ми какво правиш.

Значението на тези изречения е въпросително. Но в един случай това значение получава граматикализиран израз с помощта на въпросителна структура с въпросителна дума, а в другия въпросът се изразява лексикално - чрез глагол със значението на речта в повелително наклонение. Поощрителна фраза като Кажи ми...може да бъде заменен с почти всеки въпрос. Но използването на мотивационната част е излишно, тъй като въпросът по своята форма сам насърчава събеседника да отговори, въпреки че такива „излишни“ мотивационно-въпросителни конструкции се срещат доста често. Те подсилват въпроса, подчертават го и изискват задължителен отговор, например:

- Кажи ми, Яков, защо чукаш? -Попитах. (Короленко); - И така,- казва Митрий Василий, - отговорете честно: за колко души плащате данъци?(Той е същият); - Е, кажете ми, хора, как ви хрумна идеята да ремонтирате храма?- Но как? Няма начин. (В. Шукшин).

И така, значенията на въпроса и стимула за действие са много близки, и двете се отнасят до емоционално-волевия език, следователно при определени условия въпросителното изречение може да насърчи не вербално, а обикновено действие (което всъщност , към което са насочени мотивационните изявления). Общото условие за появата на стимулиращо значение в въпросителна форма е широчината на граматичната семантика на въпросителното изречение, неговата полисемия: способността да има различни значения в различни условия. Потенциалната двусмисленост на въпросителните изречения беше посочена в трудовете на A.M. Пешковски,

О. Есперсен, А.И. Смирницки, Н.И. Жинкина, Е.И. Шендълс и др.. В значението на въпросителното изречение се разграничават три семи: въпросителна сема, сема на съобщението и сема на стимула (сема се разбира като минимален елемент от граматичното значение).

Конкретни условия, благоприятстващи появата на мотивиращата сема под формата на въпрос, са лексикалното съдържание, контекстът, ситуацията и интонацията. Следователно значението на стимула не се реализира от всички структурни елементи в изречението, а само от някои с определено лексикално съдържание, в определена ситуация и със специална интонация. Запазвайки общото значение на въпроса, тези конструкции могат също така да изразяват призив за действие. Нека разгледаме характеристиките на такива предложения.

Както местоименните, така и непроименните въпросителни изречения могат да имат значението на подбуждане към действие.

В непрономиналните въпросителни изречения значението на стимула често възниква във въпросителни структури с частица не е ли...който като че ли рамкира предиката, изразен с модални глаголи искам, желая, мога,понякога съчетано с учтиво обръщение към слушателя Вие, изрично или неявно изразени, например:

Ето ги сочните филийки! Би ли желал?(Маяковски); - Би ли желал,- изведнъж ми прошепна той, - Да ви запозная ли с първото остроумие тук?(Тургенев).

В допълнение към модалните глаголи в тези конструкции се използват и глаголи с пълно име, например:

Искате ли малко мляко за из път?- каза Яков. (М. Горки); Бихте ли купили още едно парче гора от мен?(А. Н. Островски).

Значението на стимула може да се изрази с инфинитивни въпросителни изречения с частица не е... не е ли?В същото време мотивиращото значение се засилва поради взаимодействието на инфинитив с частицата Ав началото на изречението и указване на адресата в дателен падеж на местоимение 2-ро лице, единствено или множествено число:

Дали да не отидем да се стоплим?(А. Н. Толстой); Не трябва ли да отидем да вечеряме?(М. Горки); Слушай, не трябва ли още една операция?(П. Нилин).

Подбудителното значение често се среща в непроименни въпросителни изречения с модални Може би (Може би) в съчетание с глаголи в свършен вид и указване на адресата. Адресатът на речта винаги е разпознаваем от контекста, дори и да не е формално изразен. Обикновено такива изявления изразяват нежна молба, съвет, например:

Може би се измиваш от пътя, татко?(Г. Николаева); Мможе би можем да обсъдим този въпрос?(В. Тендряков); Може би бихте могли да се изправите и да се разходите малко? Нека те разведа из хижата.(В. Шукшин).

Местоименните въпросителни изречения могат да имат и подбудително значение. По този начин мотивиращото значение на съвета съдържа инфинитивни изречения с въпросителни думи защо защос частица би се, отрицание Неи дателния падеж на адресата, например:

Слушай, скъпа моя, защо не опиташ да играеш на сцена?(Куприн); Тогава защо не се опитаме да погледнем на всичко, което ни заобикаля, както се казва, със свеж поглед?(Com. Pravda. - 1977 г.

Обикновено в такива изречения преобладава перфектната форма на глагола, което допринася за по-меко изразяване на импулса.

Въпросителни изречения с местоимения Какво, които по правило съдържат отрицателна частица Не, може да изрази значението на покана, предложение, например:

защо не седнеш Ще стопля самовара.(К. Федин); Защо не се забавляваш... добре?(Л. Леонов).

В разговорната реч често се срещат следните въпроси за покана: Защо не дойдеш при нас? защо не дойдеш

Във въпросителни изречения често се срещат отрицателни частици. Не, което няма отрицателно значение, но, така да се каже, внася нови експресивни нюанси в семантиката на подбудите и актуализира подбудителното значение на въпросителната форма.

Подбудителното значение се проявява в инфинитивни въпросителни изречения с местоименна фразеология Какво ако, Например:

Ами ако опитате?(Д. Гранин); Ами ако се обадиш на Крилов сега?(Той е същият); Ами ако отидем в Кубан, по-далеч... далеч... далеч.(М. Шолохов).

В тези конструкции адресатът не е формално изразен, но от контекста става ясно, че подбудата е отправена към първо лице.

Основният признак на мотивацията е обръщението към адресата. Адресът на импулса може да бъде насочен към събеседника (2-ро лице), към себе си (1-во лице), към 3-то лице, както и да предизвика съвместно действие между говорещия и събеседника. Адресируемостта се изразява в личните форми на местоименията и глаголите.

В инфинитивните въпросително-мотивационни изречения, когато стимулът е адресиран до 2-ро лице, задължителен компонент на структурната схема е указание за адресата във формата на дателен падеж на 2-ро лице, единствено или множествено число.

Когато импулсът е адресиран до себе си, дателният падеж на адресата отсъства.

Какви подбудителни значения могат да изразяват въпросително-подбудителните изречения и по какво се различават от самите подбудителни изявления?

Има три основни вида императивно значение: а) категорична мотивация с конкретни значения на изискване, заповед, команда, инструкция, забрана; б) смекчен стимул с конкретни значения на молба, молба, убеждаване, молба; в) така нареченият „неутрален“ импулс, който е преходен етап между смекчен категоричен импулс: съвет, покана, разрешение, предупреждение. Тези нюанси на значението не винаги могат да бъдат ясно разграничени, тъй като интонацията, контекстът, ситуацията и лексикалното съдържание играят голяма роля. Същото може да се каже и за въпросително-подбудителните изречения. Освен това в тях смисълът на въпроса не изчезва напълно, той сякаш е изместен на заден план и присъствието му се проявява в нюансите на предавания импулс: импулсът може да бъде по-мек, неформален, тъй като говорещият не знае как ще бъде приет съветът му, така че този съвет приема формата на разпит: той е едновременно съвет и въпрос ( Защо не отидеш на лекар?), покана и въпрос ( Може би ще отидем на кино?). Понякога говорещият не може да даде съвет или да изрази друг вид мотивация поради ситуацията; в този случай импулсът също приема формата на въпрос ( Ваше превъзходителство, ще ми позволите ли да ви заведа?- Куприн). Така мек стимул под формата на въпрос се използва, когато отношенията между събеседниците са неравностойни, когато един събеседник по различни причини не може да си позволи да изрази стимула по-категорично. Това е една от причините да се използват въпросителни и побудителни изречения вместо същински побудителни изречения.

От друга страна, някои видове подбуди във въпросителната форма са по-категорични, отколкото в повелителното изречение. Това се отнася до забраната за действие, което във въпросителна форма се доближава до заплаха:

Леля ми омръзна да се разхождам. - Днес ще дадеш ли мир на вратите? Е, седнете, вземете преждата.(Ч. Айтматов).

Във въпросителни изречения, изразяващи забрана за действие, има преосмисляне на значенията на въпросителни местоимения ( Каквов смисъла на „защо“), нарушаване на преките връзки и връзки между думите ( Ще дадеш ли мир на вратите днес?). Това води до факта, че действието, което е пряко посочено от глагола, се смята за нежелано и дори забранено от говорещия. Такова преосмисляне на съдържанието на изявлението е тясно свързано с определена интонация, близка до възклицанието, с особеностите на лексикалното съдържание. В тези изречения частицата Неотсъства, докато в подбудителното изречение забраната обикновено се изразява под формата на несвършен глагол с отрицание Не:

Не пей, красавице, пред мен пееш песните на тъжна Грузия...(Пушкин).

И така, въпросителните изречения могат да имат значението на прост стимул (предложение), молба, съвет, покана за действие, забрана за действие и не могат да изразят значението на призив, инструкция, заповед. Въпросително-мотивиращите изречения са в състояние да изразят много специфични значения и на трите вида мотивация: категорична, неутрална и смекчена, докато качеството на мотивацията се променя: тя или се засилва, става по-твърда, категорична или, обратно, смекчава.

Най-често въпросителното изречение има значението на прост стимул към конкретно действие, което е полезно за адресата. Значението на поканата се доближава до това значение, например:

Малко квас, господа, искате ли?(Короленко); Може би бихте искали да закусите с нас?(Ю. Бондарев); -Ще дойдеш ли с мен?- той предложи. - Брат ми живее тук.(В. Шукшин).

Въпросително-подбудителните изречения със значение на молба се отличават с особената деликатност на изразяване на молба, близка до молбата:

- Чичо, чичо...- каза Андрей Иванович на човека зад него, - може ли да ни закараш(Короленко).

Колеблива молба се изразява чрез непрономинални структури с модална дума Може би (Може би):

Напускам. Може би можете да ме придружите?(М. Горки).

Въпросителните изречения със значение на съвет също изразяват мисли по-деликатно, ненатрапчиво. Съветът винаги е обоснован и подкрепен от контекста, например:

- Защо не заемеш тази позиция?- попита Крилов. -Толкова добре разбираш необходимостта от саможертва.(Д. Гранин).

Въпросителните изречения често изразяват мотивацията за действие на самия говорещ:

- Или може би трябва да рискуваме и да опитаме?– запита се капитан Енакиев, като завъртя окулярите на стереоскопа над очите си. (В. Катаев).

Въпросително-подбудителните изречения също изразяват стимул за съвместно действие, който също е по-спокоен, естествен, неформален в сравнение с импулса, изразен с подбудителното изречение:

Нека отидем заедно? Ще танцуваме ли?(В. Шукшин)

Значението на лингвистичния термин „насърчително изречение” е лесно разбираемо дори на интуитивно ниво - от името става ясно, че говорим за езикова единица, която насърчава действието. Но как прави това, какво е значението му и какви форми приема? Мотивацията може да бъде изразена по различни начини, като всички нейни характеристики се изучават в 3. клас.

Характеристики и форми на поощрителни предложения

Желанието за определено действие в поощрителните изречения може да бъде изразено по много различни начини. Това може да бъде или молитва, или молба, или заповед, забрана или дори протест. Покана, пожелание, прощална дума - всичко това са форми на насърчение.

Много хора смятат, че подбудителните и възклицателните изречения са едно и също нещо. Но това не е съвсем вярно - всъщност, в зависимост от естеството на такова изречение, то може да има различна интонация.

Примери за поощрителни изречения с различна интонация

По този начин мотивацията може да приеме меката форма на молба, молба, съвет или пожелание, както и на раздяла. В този случай от интонационна гледна точка то ще се доближи до повествователно изречение.

Поощрителното изречение в мека форма ще бъде произнесено спокойно и равномерно, а на буквата в края на такава синтактична единица ще има период, а не удивителен знак.

Ето няколко примера.

Спи добре, скъпа моя- Това е прощално изречение.

Елате ни на гости през лятото, ще отидем на плаж- Това е предложение за покана.

Протест, забрана, заповед - в тези случаи побудителното изречение има възклицателна форма. Това означава, че подбудителното изречение има две форми: възклицателна и невъзклицателна.

Така невъзклицателните изречения се произнасят спокойно. липсва им ярко изразена емоционална окраска. В същото време има форми на мотивация, които са невъзможни без изразяване.

Възклицателните изречения не само изразяват стимул за действие, но и са емоционално заредени. Това е емоционалният фон, който придава на такива синтактични единици формата на възклицание.

В такова поощрително изречение в края се поставя удивителен знак.

Има няколко начина за изразяване на мотивация. И основната е граматическата основа, в която глаголът се използва под формата на повелително настроение. Модалните и формиращите частици като „хайде“, „нека“, „да“ и т.н. помагат за изразяване на мотивация. В този случай поощрителната оферта може да бъде от една или две части.

Какво научихме?

Подбудителните изречения задължително изразяват подбуда за извършване на някакво действие, но под различни форми. Ако говорим за мека форма на мотивация, тогава в края на изречението се поставя точка и се произнася със спокойна интонация. Ако поощрителното изречение е емоционално заредено, тогава интонацията на неговото произношение е възклицателна, а в края, съответно, се поставя удивителен знак.

В руския език има много различни синтактични единици, най-често използваната от които е изречението. Но знаете ли, че те могат да бъдат много различни един от друг? В тази статия ще говорим подробно какви видове изречения съществуват по отношение на целта на изявлението и как се различават.

Във връзка с

Извиква се предложение основна синтактична единица,в който има някаква информация за нещо, въпрос или призив за действие. Изречението се различава от изречението по това, че има граматична основа, която се състои от подлог и сказуемо. Основната функция на тази структура е комуникацията.

важно!Фразата винаги трябва да е пълна както по смисъл, така и по интонация!

За да бъде речта грамотна, първо трябва да разберете видовете и. Така по-лесно ще разберете смисъла на казаното или написано и ще поставите необходимите препинателни знаци.

Първо трябва да определите каква е целта на изявлението? Може би искате да разберете нещо от събеседника си или, обратно, да му предадете някаква информация? Или имате нужда човекът да направи нещо? Че резултата, който искате да постигнете от вашия събеседник,използването на фрази от определен тип ще се счита за цел.

Изреченията се различават по начин на изказване и интонация. Много разнообразни предлага различните им класификации, една от които е разделянето на тези синтактични единици според целта на изказването. И така, какви видове фрази има?

Конструкциите, базирани на целта на изявлението, са:

• разказ;
• стимул;
• въпросителен.

Освен това те се различават по интонация и могат да бъдат:

• удивителни знаци;
• невъзклицателен

Удивителните знаци са необходими, за да дадат израз. специално емоционално оцветяване. Писмено се открояват с удивителен знак, а в устната реч се произнасят със специална интонация. Много често към насърчителните структури се добавя удивително. Ако трябва да добавите повече емоционалност, тогава в края можете да поставите три удивителни знака: „Вижте, лосът бяга!!!“ Тази фраза перфектно ще украси текста.

Невъзклицателните думи се използват за предаване на ежедневна информация и факти. Те не предполагат наличие на емоционална конотация и се подчертават писмено просто с точка. Въпреки това, ако искате да добавите малко мистерия или ефект на непълнота към вашето изявление, тогава би било по-подходящо да използвате многоточие: „Знаеш ли, исках да ти кажа от много време...“ .

Видове оферти

Наративни конструкции

Този тип твърдения са много често срещани. Те са необходими за съобщаване на всякакви факти,в този случай предадената информация може да бъде потвърдена или отречена.

важно!Декларативното изречение винаги е завършена мисъл.

При произнасяне на повествователно изказване основната дума трябва да се подчертае в гласа, а към края на фразата тонът трябва да се понижи, за да стане по-спокоен. Има много примери за разказни конструкции: „Днес ядох пиле за вечеря“, „През пролетта често можете да видите стада от мигриращи птици“.

Разказът може да се произнесе или с възклицателна интонация, например: „Сергей е отличен ученик!”, или без възклицание, например: „Обичам да ям сладолед.” Писмено възклицателните повествователни изречения се оформят с удивителен знак, а невъзклицателните се отбелязват с точка в края.

Стимулиращи структури

И така, какво е стимулиращо предложение? Тези твърдения са необходими, за да мотивират човек да предприеме някакво действие. Използват се различни фрази:

• молба: „Умолявам те, недей!“;
• молба: „Моля, спри да дъвчеш!“;
• пожелание: „Моля, оздравявай скоро.“

Много често в мотивиращи изявления се появяват частици като „нека“, „хайде“, „умолявам“, „питам“ и т.н. В устната реч се открояват използвайки интонация, много често се произнасят с възклицание, а при писане се подчертават с удивителен знак.

Има и невъзклицателни предложения за стимулиране. Те, подобно на обикновените изречения, завършват писмено с точка.

важно!В конструкции от подбудителен тип можете да намерите (неопределена форма на глагол), глагол в повелителна форма или призив към лицето, към което е адресиран изразът. Такова изречение няма подлог и може да се състои само от едно сказуемо!

Стимулиращи оферти

Въпросителни конструкции

Те са необходими за предаване на различни видове въпроси. Всяко въпросително изречение може да има своя собствена цел, така че има няколко различни групи такива изрази.

Групи въпросителни изречения

• Общи въпроси. На тях може да се отговори само с „Да” или „Не”. Примери: „Отглеждате ли аквариумни рибки?“, „Имате ли куче?“
• Лични въпроси. Използва се, когато трябва да разберете повече за човек, обстоятелство или предмет. Пример: „Кой ще ходи на театър днес?“, „Кога ще отвори новият търговски център?“

Въпросителните конструкции също се различават по характер. Много е важно да се вземе предвид естеството на проблема, тъй като ще зависи от него отговорът, който получавате от вашия събеседник.

Въпросителни изречения

Класификация по естеството на проблема

• Всъщност въпросително. Необходимо е да се получи неизвестна информация; изисква се отговор от събеседника. Например: „Как да стигна до библиотеката?“
• Трябва да се използва въпросително-утвърдително твърдение, ако вече имате някаква информация и трябва да я потвърдите. Например: „Той наистина ли не знаеше това?“
• Използвайки въпросителни отрицания, можете да изразите отрицанието на твърдението, което първоначално е било вградено във въпроса. Например: „Е, защо направих това?!”
• Въпросителните съдържат изискване или молба за извършване на някакво действие: „Може би трябва да отидем на ферибот?“
• Не е необходимо да се дава отговор на въпросителни риторични твърдения, тъй като самата фраза вече съдържа отговора на въпроса. Обикновено тези изречения служат като истинска украса за речта, например: „Кой не обича да слуша пеенето на славеи в топлите летни вечери?“

Въпросителните конструкции в устната реч трябва да бъдат подчертани със специална интонация. Може също да се използва специални сигнални думи (кой, къде, откъде, от и други),Можете също така да промените реда на думите във въпросите. Например: „Яде ли риба?“, „Кой яде риба?“, „Какво яде?“ Писмено в края на всеки въпросителен израз се поставя въпросителен знак, но ако искате да добавите по-емоционално оцветяване към фразата, би било по-подходящо да използвате въпросителни и удивителни знаци заедно, както в примера: „Е наистина ли ти е толкова трудно да се примириш с това?!“ В този случай удивителният знак се поставя след въпросителния знак.

Видове оферти

Изявителни, въпросителни и побудителни изречения (по вид изказване)

Зависи от цел на изявлениетоИма разказни, въпросителни и побудителни изречения.

Повествователни изречения са тези, които съдържат съобщение за някакъв факт от действителността, явление, събитие и др. (потвърдено или отречено). Повествователните изречения са най-често срещаният тип изречения, те са много разнообразни по своето съдържание и структура и се отличават с относителна завършеност на мисълта, предадена чрез специфична повествователна интонация: повишаване на тона върху логически подчертана дума (или две или повече, но едно от повишенията ще бъде най-голямо) и спокойни спадащи тонове в края на изречението: Каретата се приближи до верандата на къщата на коменданта. Хората разпознаха камбаната на Пугачов и се затичаха след него в тълпа. Швабрин срещна измамника на верандата. Той беше облечен като казак и пусна брада (П.).

Въпросителните изречения са тези, чиято цел е да насърчат събеседника да изрази идея, която интересува говорещия, т.е. тяхната цел е образователна.

Граматичните средства за формиране на въпросителни изречения са следните:

1) въпросителна интонация- повишаване на тона на думата, с която е свързано значението на въпроса;

2) подреждане на думите(обикновено думата, с която се свързва въпросът, се поставя в началото на изречението);

3) въпросителни думи- въпросителни частици, наречия, местоимения, напр.

Въпросителните изречения се делят на

всъщност въпросително,

въпросителни и мотивиращи

и въпросително-риторични.

Всъщност въпросителноизречения съдържат въпрос, който изисква отговор.

Особено разнообразие от въпросителни изречения, близки до самите въпросителни, са тези, които, адресирани до събеседника, изискват само потвърждение на това, което е посочено в самия въпрос. Такива предложения се наричат въпросително-утвърдителен.

Въпросителните изречения могат да съдържат отрицание на това, което се пита, това е въпросително отрицателни изречения.

Въпросително-утвърдителните и въпросително-отрицателните изречения могат да се комбинират в въпросително-разказ, тъй като имат преходен характер – от въпрос към съобщение.

Въпросително и поощрителноизреченията съдържат призив за действие, изразен чрез въпрос.

Във въпросителен и реториченизречения съдържат утвърждение или отрицание. Тези изречения не изискват отговор, тъй като той се съдържа в самия въпрос. Въпросително-реторичните изречения са особено разпространени в художествената литература, където са едно от стилистичните средства на емоционално наситената реч.

По същество контравъпросите (отговор под формата на въпрос) също принадлежат към въпросително-риторичните въпроси.

Във формата на въпросително изречение могат да имат и вмъкнати конструкции, които също не изискват отговор и служат само за привличане на вниманието на събеседника, например.

Въпросът във въпросителното изречение може да бъде придружен от допълнителни нюанси от модален характер - несигурност, съмнение, недоверие, изненада и др.

Допълнителните нюанси могат да бъдат емоционални, напр.

нюанс на негативно изражение: Глух ли си или какво?;

нюанс на учтивост (смекчаване на въпроса обикновено се постига с помощта на частицата не): Няма ли да дойдеш при мен утре? Ср: Ще дойдеш ли при мен утре?

Подбудителните изречения са тези, които изразяват волята на говорещия; тяхната цел е да насърчат действие.

Те могат да изразят:

1) поръчка, молба, молба, например;

2.) съвет, предложение, предупреждение, протест, заплаха,

3) съгласие, разрешение, например;

4) призив, покана за съвместни действия, например;

5) желание.

Много от тези значения на поощрителните изречения не са ясно разграничени (например молба и молба, покана и заповед и т.н.), тъй като това се изразява по-често интонационно, отколкото структурно.

Чрез граматични средства за проектиранестимулиращите оферти са:

1) поощрителна интонация;

2) предикат под формата на повелително настроение;

3) специални частици, които въвеждат подбудителен тон в изречението (хайде, хайде, хайде, да, нека).

Стимулите варират според начина на изразяване на сказуемото:

Най-често срещаният израз на сказуемото глагол в повелително наклонение.

В значението на глагола може да се внесе подбудителна конотация специални частици.

Като предикатно побудително изречение може да се използва глагол в показателно настроение (минало и бъдеще време).

Като предикат - подчинителен глагол. Сред тези предложения се открояват следните: с думата да, а глаголът може да бъде пропуснат. Такива изречения характеризират разговорната реч.

Сказуемото в побудителното изречение може да бъде инфинитив.

Инфинитив с частица биизразява нежна молба, съвет.

В разговорната реччесто се използват стимулиращи предложения без словесен израз на сказуемото- глагол в повелително настроение, ясно от контекста или ситуацията. Това са своеобразни форми на изречения в живата реч с водеща дума - съществително, наречие или инфинитив. Например: Карета за мен, карета! (Gr).

Структурният център на побудителните изречения (и в разговорната реч) може да бъде съотв междуметия: хайде, марш, циц и др.

Възклицателни изречения

Възклицателните изречения са изречения с емоционален заряд, който се предава чрез специална възклицателна интонация.

Различни видове изречения могат да имат емоционална конотация: разказ, въпросителен и подбудителен.

Например,

изявителен възклицателен:Той се изправи лице в лице със смъртта, както подобава на боец ​​в битка! (Л.);

въпросителни и удивителни знаци:Кой би посмял да попита Исмаил за това?! (Л.);

възклицателни възклицания:- О, пощади го!.. чакай! - възкликна той (Л.).

Граматически средства за проектиранеВъзклицателните изречения са както следва:

1) интонация, предаващи различни чувства: радост, раздразнение, мъка, гняв, изненада и др. (възклицателните изречения се произнасят с по-висок тон, като се подчертава думата, която пряко изразява емоцията), напр.

2) междуметия, например: Ах, уви, Ух, Ахти, Уф;

3) възклицателни частицимеждуметие, местоименен и наречен произход, придаващи изразената емоционална окраска: добре, о, добре, къде, как, какво, какво и др.

Обичайни и необичайни оферти

Нечестие изречение, което има само позициите на главните членове – подлог и сказуемо.

Наричат ​​се изречения, които наред с главните имат позиции на второстепенни членове често срещани.

Изречението може да бъде разширено чрез съвместими, контролирани и съседни словоформи (според правилата на глаголните връзки), включени в изречението чрез фрази или чрез словоформи, свързани с цялото изречение като цяло. Обикновено се наричат ​​дистрибутори на доставки детерминанти. По правило различни обстоятелства и добавки, които изразяват семантичен субект или обект, са определящи.

По този начин разпространителите на изречението могат да бъдат включени в предикативната основа на изречението, разпределяйки състава на подлога или състава на сказуемото, или да бъдат пролифератори на основата като цяло. Терминът „детерминант“ е въведен от Н.Ю. Шведова.

Прости и сложни изречения

Простото изречение има един предикативен център, който го организира и по този начин съдържа една предикативна единица.

Сложното изречение се състои от две или повече предикативни единици, обединени по смисъл и граматически. Всяка част от сложното изречение има свой собствен граматичен състав.

Сложното изречение е структурно, семантично и интонационно единство.Тази идея за целостта на сложното изречение е обоснована в творбите на Н.С. Поспелов.

Макар че части на сложно изречениеструктурно наподобяват прости изречения (понякога се наричат ​​така по конвенция), те не може да съществува извън сложно изречение, т.е. извън дадена граматична асоциация, като самостоятелни комуникативни единици. Това е особено ясно разкрито в сложно изречение със зависими части. Например в изречението Не знам как стана така, че все още не те познаваме (Л.)нито една от съществуващите три части не може да съществува като отделно независимо изречение, всяка от тях изисква обяснение. Като аналози на прости изречения, части от сложно изречение, когато се комбинират, могат да претърпят структурни промени, т.е. те могат да приемат форма, която не е характерна за простото изречение, въпреки че в същото време тези части имат своя собствена предикативна природа.

Частите на сложното изречение могат да се комбинират

като равни,граматически независими, Например: Клони на цъфнали черешови дървета гледат през прозореца ми и вятърът понякога обсипва бюрото ми с белите им листенца (Л.);

и като наркомани, Например: От три страни почерняха гребените на скалите и клоните на Машук, на върха на които лежеше зловещ облак (L.).

Основната разлика между простото и сложното изречение е, че простото изречение е монопредикативна единица, сложното изречение е полипредикативна единица.

Оферта- това е основната синтактична единица, съдържаща съобщение за нещо, въпрос или стимул. За разлика от фразите изречението има граматична основа, състояща се от главните членове на изречението (подлог и сказуемо)или един от тях .

Офертаизпълнява комуникативна функция И характеризиращ се с интонация И семантична пълнота . В изречението, в допълнение към подчинените връзки (координация, управление, съседство), може да има координационна връзка (между еднородни членове) и предикативна връзка (между субект и предикат).

По броя на граматическите основи предлагаразделени на прости и сложни . Простото изречение има една граматична основа, сложното изречение се състои от две или повече прости изречения (предикативни части).

Просто изречениее дума или комбинация от думи, характеризиращи се със семантична и интонационна пълнота и наличие на една граматична основа.
Класификацията на прости изречения в съвременния руски език може да се извърши на различни основания.

В зависимост от целта на изявлението предлагасе разделят на разказ , въпросителен И стимул .

Декларативни изречения съдържат съобщение за всеки потвърден или отречен факт, явление, събитие и др. или описание на тях.

Например:И е скучно, и тъжно, и няма кой да подаде ръка в момент на духовна беда.(Лермонтов). Ще бъда там в пет часа.

Въпросителни изречения съдържат въпрос. Сред тях са:

а) всъщност въпросително : Какво си написал тук? Какво е?(Илф и Петров);
б) риторични въпроси (т.е. не изисква отговор): Защо, стара моя, мълчиш на прозореца?? (Пушкин).

Стимулиращи оферти изразява различни нюанси на изразяване на воля (подтикване към действие): заповед, молба, призив, молитва, съвет, предупреждение, протест, заплаха, съгласие, разрешение и др.

Например :Е, заспивай! Това са приказки за възрастни, не е твоя работа(Тендряков); по-бързо! Добре!(Паустовски); Русия! Ставай и ставай! Гръм, общият глас на възторг!..(Пушкин).

Разказ, въпросителен И стимулиращи оферти се различават както по форма (те използват различни наклонения на глагола, има специални думи - въпросителни местоимения, мотивиращи частици), така и по интонация.

Сравнете:
Той ще дойде.
Той ще дойде? Ще дойде ли Кога ще пристигне?
Нека дойде.

Просто в емоционален тон предложенията са разделениНа удивителни знаци И невъзклицателен .

удивителен знак Наречен офертаемоционално натоварени, произнесени с особена интонация.

Например: Не, вижте каква луна е!.. О, колко е хубава!(Л. Толстой).
Всички функционални видове изречения (разказни, въпросителни, повелителни) могат да бъдат възклицателни.

По естеството на граматическата основа, артикулации предложенията са разделениНа двуделен когато граматическата основа включва както подлог, така и сказуемо,

Например: Самотно платно се белее в синя мъгла на морето!(Лермонтов) и едно парче когато граматическата основа на изреченията се формира от един главен член,

Например: Седя зад решетките във влажна тъмница(Пушкин).

Според наличието или отсъствието на второстепенни членове, прости предлагаможе да бъде често срещани И нечести .

често срещани е изречение, което наред с главните има второстепенни членове на изречението. Например: Колко мила е тъгата ми през пролетта!(Бунин).

Нечести разглежда се изречение, състоящо се само от главни членове. Например: Животът е празен, луд и бездънен!(блокиране).

В зависимост от пълнотата на граматическата структура предлагаможе да бъде пълен И непълна . IN пълни изречения Всички членове на изречението, необходими за тази структура, са представени устно: Работата събужда творческите сили в човека(Л. Толстой) и в непълна липсват определени членове на изречението (главни или второстепенни), необходими за разбиране на смисъла на изречението. Липсващите членове на изречението се възстановяват от контекста или от ситуацията. Например: Пригответе шейна през лятото и каруца през зимата(поговорка); чай? - Ще изпия половин чаша.

Просто изречениеможе да има синтактични елементи, които усложняват структурата му. Такива елементи включват изолирани членове на изречението, еднородни членове, уводни и допълнителни конструкции и обръщения. Чрез наличието/отсъствието на усложняващи синтактични елементи прости изречениясе разделят на сложно И неусложнена .