Що таке синквейн та як його скласти? Правила написання синквейну Синквейн на тему металів.

Вірші-синквейни, що виникли під впливом традиційних японських поетичних мініатюр, показали себе як чудовий дидактичний засіб для розвитку образної мови. Корисні синквейни і як метод оцінки понятійного і словникового запасу дітей.

Досвідом використання цих специфічних віршів-«нескладачок» (без рими) діляться Ваші колеги у публікаціях цього розділу. Тут можна знайти правила складання синквейнів з дітьми, конспекти занять з їхнього твору та конкретні приклади, "що в результаті вийшло". Подивіться, яким чином можна використовувати синквейни при вивченні різних лексичних тем, при закріпленні пройденого матеріалу. І просто так для розваги.

Рифма – не самоціль. Головне – сенс.

Міститься у розділах:

• Розвиток мовлення. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку

Показано публікації 1-10 із 167 .
Усі розділи | Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші – синквейни»

Майстер-клас «Сінквейн у розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку»Майстер клас Тема: « Сінквейну розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку» - Доброго дня, шановні колеги! Рада бачити вас на своєму майстер-класі на тему « Сінквейну розвитку образної мови дітей старшого дошкільного віку» Кожному з вас знайомі рядки із...

Майстер-клас для педагогів «Використання технології «синквейн» у розвитку дошкільнят»Мета майстер- класу: Ознайомлення педагогів з технологією Сінквейн", Що забезпечує розвиток пізнавально-мовленнєвих здібностей дошкільнят. Завдання: Навчальні: Розкрити актуальність технології як одного різновиду роботи з дітьми з мовного розвитку; Дати рекомендації...

Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші – синквейни» - Дидактичний синквейн як інноваційна технологія, що застосовується у корекційно-педагогічній роботі у дітей з ОВЗ

Публікація «Дидактичний синквейн як інноваційна технологія, що застосовується в...»Семінар-практикум для педагогів ДНЗ. Хто ясно мислить – той ясно викладає. Антична погово рка У світі активно відбуваються процеси модернізації освіти. Сучасна дошкільна педагогіка не може залишатися осторонь процесів, що відбуваються. Мова – найважливіше...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Завдання: активізувати, уточнювати та збагачувати словниковий запас на тему «Транспорт». Заохочувати дітей до активної та виразної мови; вивчати працювати зі схемою «синквейну». Вчитися правильно розуміти та ставити питання, робити висновки та висновки, висловлювати свою думку,...

Консультація «Використання інноваційної технології «синквейн» у розвитку дошкільнят»Практика роботи над розвитком зв'язного мовлення дітей показала, що як ефективний засіб при роботі з дітьми можна використовувати метод наочного моделювання. Він дозволяє дитині зорово уявити абстрактні поняття (звук, слово, текст) навчитися працювати.

Розвиток промови дошкільнят «Професії» із використанням інноваційної технології «синквейн»Мета: Розвиток зв'язного мовлення дошкільнят. Завдання: 1. Формувати вміння будувати речення, описову розповідь, висловлювати власну думку, думати, міркувати. 1. Закріплювати знання про професії, їх ознаки, їх дії. 2. Розвивати зорову увагу, пам'ять,...

Синквейн. Складання, приклади, заняття на тему «Складаємо вірші - синквейни» - Синквейн, діаманту, римовані двовірші у роботі з корекції мовних порушень у дошкільнят

Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти виділив мовленнєвий розвиток в окрему освітню галузь, тому що добре сформована усна мова є важливою умовою для початку успішного шкільного навчання дитини. Вимоги Стандарту до...

Конспект ООД із використанням методу «синквейн» у старшій групі компенсуючої спрямованості «Захисники Вітчизни»Конспект НОД у старшій групі компенсуючої спрямованості розвитку мови з використанням методу «синквейн». Тема: «Захисники Вітчизни» Завдання: 1. Закріпити знання дітей на тему «Захисники Вітчизни» 2. Продовжувати вчити дітей підбирати ознаки та дії до об'єктів.

Синквейн – це вірш без рими, що складається з п'яти рядків. Кожна з них створюється відповідно до певних обмежень. Синквейн виник на початку ХХ століття під впливом класичної японської поезії хокку (хайку) і танка. Створення синквейну включено у виховні та освітні методики великої кількості викладачів по всій земній кулі. У цій статті пропонується розглянути основні принципи складання синквейну з прикладами різних тем.

Навіщо треба писати синквейни?

Написання такого вірша - досить складне завдання, яке вимагає незаперечних причин, щоб включити його в освітню програму та використовувати у навчанні дітей та вдосконаленні майстерності творчих людей. І такі причини справді існують.

• По-перше, написання вимагає від поета великого словникового запасу та вміння «грати зі словом» для висловлювання своїх ідей та думок у формі, обмеженій жорсткими правилами.
• По-друге, якою б не була тема твору, автору доведеться вивчити її повною мірою і з різних боків, щоб зробити свій твір повним та глибоким. Тому для будь-якого матеріалу такий вірш може бути формою вивчення та запам'ятовування.
• По-третє, подібного роду творчість розвиває в учнях початкової школи вміння та бажання пізнавати навколишній світ, описувати його та давати оцінку тому, що відбувається.
• По-четверте, спільне створення синквейну (у парах чи групах) сприяє генеруванню нових, унікальних ідей та несподіваних рішень.
• По-п'яте, робота над віршем вимагає уяви та розвиває фантазію.
• По-шосте, подібна практика під час уроків сприяє виявленню індивідуальних якостей учнів, корисних на формування максимально ефективного підходу до викладання.

Крім перерахованих, будь-хто може відкрити для себе й інші переваги написання синквейнів, але тільки після власних «проб пера».

Структура класичного синквейну

Існує безліч варіантів синквейну: від класичного (т. зв. традиційного) п'ятирядкового вірша до оригінальніше оформлених «метеликів» і «дзеркал». У цій статті наведено класичну структуру, розглянуту на прикладі вірша про цуценя. Виглядає вона так:

	Рядок синквейну	Граматичний зміст	Фактичний сенс	Кількість складів
		Один іменник або (рідше) займенник	Предмет чи явище, про яке йтиметься	Два склади
	Милий, добрий	Два прикметники (який?) або причастя (що робить?)	Дві характеристики явища або предмета, названого у першому рядку	Чотири склади
	Гавкає, любить, росте	Три дієслова (що робить?)	Дії предмета чи явища, або (рідше) дії, що провадяться над ним	Шість складів
	Дарує людям сміх та радість	Одна пропозиція з чотирьох слів, крім службових частин мови (прийменники, спілки, частки)	Розкриття суті предмета чи явища, вираження авторського ставлення щодо нього	Вісім складів
	Твій друг	Одне слово чи словосполучення	Синонім слова з першого рядка, асоціація, пояснення чи слово, що виражає ставлення автора до нього	Два склади

Через низку мовних особливостей правилом точного підрахунку кількості складів часто доводиться нехтувати. Кількість слів у четвертому рядку також може змінюватись. На практиці людям різного віку та професій або викладачам різних предметів можна змінювати, доповнювати та розширювати обмеження та правила написання синквейну на свій смак.

Інші види синквейнів

Як і будь-яке інше мистецтво, віршування протягом усього свого існування зазнавало безліч змін. Складна силабічна структура (кількість складів у рядках) синквейну призвела до того, що в різних літературних напрямках виникли його варіації, які значно відрізняються від оригінальної концепції.

• Зворотний синквейн є інверсією класичного. Замість звичної послідовності складів "2, 4, 6, 8, 2" виникає обернена - "2, 8, 6, 4, 2".
• Дзеркальний синквейн складається з двох віршів завдовжки п'ять рядків. Причому кожен вірш є самостійним синквейном: перший - класичний або традиційний, а другий - зворотний. Вони об'єднані спільною темою, укладеною у першому та останньому рядках.
• Синквейн-метелик - форма віршування, практично ідентична попередньої. Послідовність складів дзеркального синквейну можна записати як "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". У разі метелика вірш скорочується до дев'яти рядків - виключається п'ятий або шостий рядок у попередньому варіанті. Виходить послідовність "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Корона синквейнів – вірш із двадцяти п'яти рядків або п'яти класичних синквейнів. Застосувань у такої форми віршування безліч. Так, можна розглядати менш конкретні та більш загальні теми докладно, звертатися до різних аспектів, з усією повнотою підходити до питання розкриття теми. Довший вірш, як наслідок збільшення кількості слів-характеристик, стає більш інформативним, цінним з погляду смислового навантаження.
• Гірлянда синквейнів - майже те саме, що й корона, але з тридцяти рядків, де двадцять шоста відповідає першому, двадцять сьомому - другому, двадцять восьмому - третьому, і так далі.

Використовувати різні варіації синквейнів у дидактичній діяльності не обов'язково, оскільки дітям зазвичай цілком вистачає класичного. А ось для розширення кругозору та пошуку межі власним можливостям цілком можна спробувати себе у складанні всіх цих варіантів. Якщо хтось із читачів вирішив зайнятися створенням таких віршів на серйозному рівні, знайомство із різними формами дозволить знайти власний стиль.

Російська мова та література

Це, мабуть, найпопулярніший урок, на якому практикується написання нерифмованих п'ятирядкових віршів. Пов'язано це, швидше за все, з тим, що саме цей предмет ставить своєю найвищою метою розвиток учнів уміння висловлювати свої думки, використовуючи все багатство рідної мови.

Перш ніж розпочати створення власних, рекомендується добре познайомитися з прикладами синквейнів з російської. Скласти як щось подібне, так і щось зовсім особливе після цього не складе труднощів. Так, можна у віршованій формі давати характеристику відомим особистостям зі світу літератури:

Володимир Маяковський.

Епатажний, футуристичний.

Любив, писав, малював.

Увійшов до історії як поет-революціонер.

Такий підхід до вивчення авторів може зацікавити навіть байдужих до читання дітей та підлітків. Крім того, приклади синквейнів з літератури стануть міцною мотивацією для учнів. Вони спонукають їх прочитати та уважно вивчити твір.

Такий приклад синквейну на тему «Злочин і покарання»:

Розкольників.

Бідний, заплутаний.

Вбиває, розмірковує, кається.

Тваріння тремтяче чи право має?

Таким чином, крім іншого, можна перевірити учнів на вміння давати характеристику та оцінку персонажам та аналізувати їх критично.

Суспільствознавство

Наука про життя в соціумі буквально вимагає виховання в учнях вміння виражати особистісну позицію, вкладаючись у відведені для цього форми та рамки. Тому синквейн стане чудовим інструментом для засвоєння матеріалу. Такий приклад синквейну на тему «суспільство»:

Суспільство.

Толерантне, демократичне.

Створює, захищає, координує.

У суспільстві існують певні норми.

Саме. Лаконічно. Точно. Приклади синквейнів по суспільствознавству у разі слід заохочувати насамперед за багатий словниковий запас, а й за знання з темі.

Математика

«Королева» точних наук вимагає запам'ятовування величезної кількості формул, теорем та аксіом. Незважаючи на це, як не парадоксально, найкращий підхід до засвоєння – творчий. Через завдання на тренування фантазії учні можуть поглянути на певний аспект по-новому, змінити своє ставлення до нього і поставитися до уроку з великим ентузіазмом.

Теорема Вієта.

Проста, неповна (квадратне рівняння).

Складає, перемножує, прирівнює.

Служить на вирішення квадратних рівнянь.

Дискримінант.

Ось так на перший погляд завжди здається: серйозний та нудний предмет математика. Приклади синквейнів, однак, доводять зовсім протилежне. Тож чому б спробувати себе у новому напрямку?

Учнів початкової школи прикладами синквейнів та їх складанням також можна захопити:

Корисні, різні.

Вважаємо, складаємо, віднімаємо.

Цифри позначають кількість предметів.

А для доросліших людей створений ними самими твір може стати кращим алгоритмом для запам'ятовування складних тем:

Метод Саррюса.

Простий, зручний.

Дописуємо, перемножуємо, складаємо.

Служить знаходження детермінанта.

Фокусуватися в даному випадку варто на розумінні поняття та здатності пояснити його своїми словами.

Біологія

Приклади синквейнів з біології зазвичай дуже бавлять і надихають учнів класів, у яких тільки починається знайомство з тваринним світом.

Ссавця, всеїдна.

Ловить (мишей), спить, піклується (про потомство).

Існують породи диких котів.

Як і у випадку з математикою, деякі старші хлопці теж знаходять у нерифмованих віршах свою красу.

Еритроцити.

Червоні, двояковогнуті.

«Народжуються» у кістковому мозку, транспортують кисень, «гинуть» у печінці.

Еритроцити життєво потрібні людині.

Фізика та астрономія

Цей предмет не такий популярний як плацдарм для творчих пошуків, однак і тут можна знайти найцікавіші твори.

Позитивний, негативний.

Притягується, відштовхується, ділиться.

Залежить кількості електронів.

Розмір.

Або такий варіант:

Прямий, що проходить.

Відбивається, заломлюється, змінює напрямок.

Підкоряється законам відображення та заломлення.

Географія

Країни та географічні об'єкти часто стають об'єктами віршованих потуг початківців.

Великий, портовий.

Експортує, видобуває, розвивається.

Китай – лідер чорної металургії.

Або такий вірш:

Амазонка.

Повноводна, небезпечна.

Тече, впадає, годує.

Рекордсмен за площею гідрографічної мережі.

Історія

Незважаючи на те, що історія не відноситься до точних наук, її рідко зіставляють із творчістю. Однак приклади синквейнів на історичні теми змушують переконатися, що таке ставлення є помилковим і потребує переосмислення.

Отто фон Бісмарк.

Талановитий, терплячий.

Переміг, завоював, зміцнив.

Прусський генерал, який створив імперію.

Німеччина.

Іноземна мова

Досить незвичайний привід виявити свої творчі здібності, оскільки скласти вірш, нехай навіть і без рими, мовою, яка не є рідною, неймовірно складно. Проте, якщо хтось із читачів наважиться це зробити, синквейн неодмінно виявиться однією з найбільш зручних, корисних та ефективних форм віршування. Порівняно з іншими, він має цілу низку переваг:

1. Можливість збагатити словниковий запас. Для висловлювання своїх думок неодмінно доведеться заглянути у словник, але це чудовий акт саморозвитку.
2. Мовна практика. Як відомо, її не буває багато.
3. Відсутність рими та гнучка силабічна структура. Єдину складність становитиме саме вибір слів і словосполучень, тобто те, чому потрібно приділяти увагу щодо іноземної мови.
4. Можливість глянути на речі по-новому. Пояснюючи звичні поняття незвичними (іноземними) словами, людина завжди відкриває нові горизонти. Кожен відчує це, лише почавши складати синквейн.
5. Можливість обміну знаннями у вигляді віршування. Наприклад, говорячи про один і той же предмет або явище, різні люди відзначать різні його характерні риси, дії, синоніми чи асоціації. Обмін ними дозволить не лише вивчити нові поняття, а й змінити своє ставлення до деяких речей на краще.

Ще трохи гарних синквейнів

Незважаючи на те, що ця форма віршування швидко набула популярності серед викладачів і вихователів, спочатку вона створювалася з метою естетичної. І зараз багато поціновувачів оригінальних літературних рішень можуть знайти в ній виняткове задоволення. Наприклад, розмірковуючи на філософські теми:

Ілюзорна, що проходить.

Йде, дивує, подобається.

У ньому головне щастя людини.

Фантазії.

І не тільки. Усередині цієї літературної форми діють лише обмеження авторської фантазії. Найчастіше зустрічаються різні варіації, тим чи іншим чином посилаються на про «предків» форми - японські хокку і танка. Тому дуже популярні мотиви єднання людини з природою та культу самої природи.

Спекотне, далеке.

Сходить, заходить, скеляться.

Гріє, як усмішка коханого.

Підбиваючи підсумки

Синквейн - унікальна віршована форма, що характеризується одночасно жорсткістю рамок та гнучкістю викладу думки. Її можна використовувати у виховних чи освітніх цілях, як методику для запам'ятовування, привернення уваги. Вона може сприяти залученню учня до критичного аналізу матеріалу, розвинути його творчий потенціал та вміння давати оцінку навколишньому світу. Синквейн може стати віддушиною для творчої людини. Якщо, наприклад, душа вимагає поезії, а голова не товаришує з римою, ці незвичайні вірші можуть стати ідеальним рішенням. Якщо ви вивчаєте іноземну мову, описаний спосіб віршування може допомогти у збагаченні словникового запасу. Крім того, синквейн може бути методикою для запам'ятовування інформації. Деякі люди набагато краще запам'ятовують власні формулювання досліджуваного, ніж ті, що знаходять у підручниках чи інтернеті.

Батьки та вчителі стурбовані тим, що діти перестали любити читання. Але важливо не лише виховати інтерес до книг, а й навчити аналізувати прочитане. Ось чому на уроках літератури особливої ​​актуальності набувають прийоми, націлені на розвиток критичного мислення - наприклад, складання синквейну.

Суть методичного прийому

Синквейн (сенкан) у перекладі з французької означає «вірш із п'яти рядків». Спочатку короткий римований твір був своєрідним американським «відповіддю» японським хокку та танку, придуманим у ХХ столітті поетесою Аделаїдою Крепсі. Сенкан будувався за певною складовою схемою: 2 у першому рядку, 4 – у другому, 6 – у третьому, 8 – у четвертому та 2 у п'ятому. Усього виходило 22 мови. У педагогіці структура синквейну стала не складовою, а смисловою. Вона відображає результат синтезу та аналізу тієї чи іншої інформації, тобто кожен рядок відповідає певним вимогам теми:

• 1-а - слово-поняття (іменник або займенник у початковій формі);
• 2-а - два слова, що описують якості (прикметники або причастя в називному відмінку);
• 3-тя - три слова, що розповідають про дії, пов'язані з поняттям (дієслова або дієприслівника в початковій формі);
• 4-та - пропозиція (4-5 слів), що відображає ставлення до поняття;
• 5-а – слово-резюме, яке виражає суть теми.

Синквейн є ефективним інструментом рефлексії, який дозволяє розвивати у дітей наступне:

• здатність коротко висловлювати суть того чи іншого питання;
• системне мислення;
• аналітичні здібності;
• повага до слова.

Крім того, складання п'ятирядкових нерифмованих віршів розширює словниковий запас учнів та реалізує принцип креативного підходу до навчання.

Навіщо писати синквейн на уроці літератури

Синквейн може використовуватися як у складанні конспекту уроку літератури, і на етапі перевірки засвоєння знань

Синквейн є частиною технології критичного мислення, основу якої становлять три стадії організації процесу навчання:

• виклик (актуалізація минулого досвіду, наприклад, перевірка домашнього завдання);
• осмислення (контакт із новою інформацією);
• роздум (закріплення набутих знань).

Сінкан може бути використаний на будь-якому з цих етапів. При застосуванні на уроці літератури такий спосіб організації інформації допомагає:

• вивчити образи героїв (проаналізувати позитивні та негативні сторони персонажа, мотиви його вчинків);
• усвідомити ті чи інші поняття (синквейн допомагає як дати тлумачення терміну, а й подати конкретний приклад);
• зрозуміти точку зору автора твору та сучасників (що таке обов'язок, честь, моральність тощо).

Вчитель за допомогою п'ятирядкового вірша, складеного дитиною, легко може зробити висновок про якість засвоєння матеріалу, глибину розуміння проблеми, ступінь розвитку образного мислення та прогалини у знаннях, які є у школяра.

Правила, що допомагають зробити синквейн (зі схемою, планом та прикладом)

Схема синквейну проста і зрозуміла учню будь-якої ланки

Захоплююче та творче заняття – складання синквейну – привчає хлопців до впорядкування своїх думок. Щоб прийом виправдав очікування педагога, треба чітко пояснити учням, як робиться сенкан:

1. З проблеми чи нового обсягу інформації виділяється одне головне слово.
2. До явища підбираються найбільш відповідні визначення. Це можуть бути і реально існуючі ознаки, і асоціативні (наприклад, пушкінський Онєгін - чепурний, тобто ця характеристика об'єктивна; кучерявий - за аналогією з автором, який часто називається прообразом персонажа - асоціативна ознака);
3. Потім перебувають слова-дії, що описують поняття. Бажано, щоб ці дієслова фактично були присутні у тексті, коли робота йде з літературним твором.
4. Щоб охарактеризувати концепт, потрібно вигадати коротку фразу. Для учнів початкової та середньої ланки нею може бути прислів'я або приказка, а от старшим учням під силу написати власний вислів.
5. Завершується складання синквейну підбором слова, що означає поняття, синонімічний вихідному.

Наприклад, таким може бути найпростіший сенкан:

• КНИГА
• Цікава, нова
• Збагачувати, вчити, відволікати
• Читання – шлях у світ образів.
• Насолода

Поради про те, як складати сенкан на уроці літератури (зі зразками)

За допомогою синквейну дуже зручно давати характеристику образу персонажа.

Синквейн може бути використаний під час уроків у будь-якому класі. Завдання вчителя полягає у тому, щоб зробити роботу посильною для дітей різного віку.Методичні рекомендації щодо складання нерифмованого п'ятирядкового вірша можна умовно розділити на поради для початкової, середньої та старшої ланки.

1–4 класи

На уроці у початкових класах при складанні сенкану потрібно робити таке:

• разом із учнями виділити загальне поняття - перший рядок;
• для другого та третього рядків перше слово підібрати колективно;
• дати приклади для четвертого рядка;
• у разі труднощів допомогти з підбором синоніма або дозволити висловити суть явища не одним словом, а словосполученням із двох.

5–9 класи

У середній ланці має сенс давати альтернативу для першого слова, оскільки психологічні особливості дітей у цьому віці зумовлюють негативне ставлення підлітків до відсутності вибору та можуть стати причиною того, що діти відмовляться виконувати завдання через його «складність». З 2 і 3 рядками школярам краще попрацювати самим: підібрати слова цих категорій не так вже й важко, помилки допустити практично неможливо, а ось самостійний вибір підвищить авторитет юного поета у власних очах. Набагато складнішим може бути знаходження доречної фрази і синоніма вихідного концепту. У цьому випадку слід відштовхуватися від можливостей конкретного учня: можливо, є сенс допомогти дитині або зробити цей етап складання синквейну груповим.

Під час складання синквейну на уроці в початкових класах вчителю рекомендується допомогти учневі, який має труднощі

10–11 класи

У старшому ланці вчитель може обмежитися пропозицією використання сенкану до роботи над тим чи іншим літературним твором. Усі етапи роботи школярам під силу виконати без сторонньої допомоги. У цьому п'ятирядкові вірші можна використовувати й упорядкування конспекту, й у аналізу вчинку персонажа, й у оцінки ролі героя у системі всього твори.

Зразки, що допомагають скласти синквейн

Вірш без рими з п'яти рядків на уроці літератури може стосуватися різних аспектів вивчення курсу: і теоретичного, і практичного. Теорія включає ознайомлення з понятійним апаратом. Наприклад, малюкам потрібно дізнатися, що таке казка:

• КАЗКА
• Чарівна, побутова
• Розповідати, слухати, читати
• Казка - брехня, та в ній натяк
• Історія (як варіант – магічна розповідь).

Так можна викласти і суть інших понять: вірш, бувальщина, оповідання і таке інше.

У середній ланці багато уроків присвячено ознайомленню з напрямками літератури.Таким може бути приклад синквейну по одному з них:

• РОМАНТИЗМ
• Вигаданий, сентиментальний, трагічний
• Складати, страждати, думати
• Романтизм – це розквіт літератури.
• Пушкін (у цьому рядку може бути будь-яке ім'я письменника-романтика).

Подібним чином можна уявити і напрями Срібного віку (акмеїзм, футуризм), і жанрове своєрідність сучасної літератури (верлібр, трагіфарс).

Молодші школярі можуть становити синквейн колективно

Що ж до вивчення конкретних літературних творів, це найбільш благодатна грунт використання прийому. Наприклад, діти швидше запам'ятають характеристику Карлсона, якщо на уроці складуть синквейн:

• Карлсон
• Товстий, добрий, веселий
• пустувати, літати, заспокоювати
• Чоловік у розквіті сил.
• Пропелер

Вивчення персонажів у 5-9 класі будується на порівнянні моральних принципів різних типів особистостей.Завдання предметника - показати хлопцям, що людина є клубок протиріч, який вписується у рамки лише позитивного чи негативного набору якостей.

• ПЕЧОРИН
• Молодий, що шукає, зайвий
• Служити, любити, вмирати
• Печорин – це образ Лермонтова.
• Онєгін (або Чацький, представник плеяди образів «зайвої людини»)

Для старшокласників не менш цікавими є образи письменників:

• БУЛГАКІВ
• Талановитий, хворий, алегоричний
• Іронізувати, боятися, страждати
• Булгаков – геній свого часу.
• Майстер

Синквейн на уроці літератури - це прекрасний спосіб змусити учнів думати і аналізувати, а й прийом, що дозволяє розкрити творчий потенціал підростаючого покоління. До того ж методичні особливості використання сенкану в різних класах дозволяють поставити його на перше місце серед універсальних способів піднесення матеріалу.

Трушина Світлана Юріївна
Муніципальна Бюджетна Загальноосвітня Установа
Середня загальноосвітня Кадетська Козача школа
Забайкальський край, Нерчинський район, с. Знам'янка
Складання синквейнів
Ціль
Ознайомлення з синквейном, як із способів захопленості предметом і перевірки засвоєного матеріалу під час уроку.
Завдання
Навчити прийомів та правил складання синквейнів.
Показати різноманіття варіантів складання синквейнів

СІНКВЕЙН-це віршована форма викладу великого обсягу навчальної інформації в коротких висловлюваннях.
СИНКВЕЙН, є коротку, точну, стислу характеристику предмета чи явища, що дозволяє учню узагальнити, синтезувати навчальний матеріал, розвинути творчі здібності, збагатити понятійний «багаж».
Щоб скласти синквейн, учень повинен вміти знаходити у навчальному матеріалі найважливіше, робити висновки та висловлювати все у короткій формі.
Це означає, що автор синквейну повинен мати глибоке знання теми, мати за нею власну думку і висловити її за певними правилами.
Крок 1.
Познайомимося із поняттям синквейн у Вікіпедії.
https://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Крок 2
Для уроків нам потрібний дидактичний синквейн.
Приклад дидактичного синквейну.

Крок 3
Цілі синквейну на уроці:
Зняття емоційної напруги.
Розвиток активності та самостійності.
Формування пізнавального інтересу.
Розвиток емоційного захоплення предметом.
Збагачення словникового апарату.
Створення ситуації успіху.
Крок 4.
А тепер спробуємо скласти синквейн на будь-яку музичну тему.
Для основної теми візьмемо слово-музика.
Крок 5.
Варіанти прикметників-пристрасна, захоплююча, ніжна, мужня.
виберемо-ніжна, захоплююча.
Крок6.
Дієслова, що позначають дію. Наприклад, народжується, чується, кличе, манить, розвивається.
Виберемо-народжується, манить, кличе
Ш аг.7
Коротка пропозиція.
Варіанти-музика западає в душу, музика та поезія нероздільні, музика – головне досягнення людства.
Виберемо-3 пропозицію.
Крок 8
Синонім ключового слова. - Мистецтво, вічність, натхнення. Композиція.
Виберемо-вічність
Крок 9
Ось що в нас вийшло.
Музика
ніжна, захоплююча
народжується, манить, кличе
музика-головне досягнення людства
вічність.
Крок 10
Розглянемо деякі варіанти синквейнів із деяких навчальних предметів у картинках.

Крок 11
Приклади інших уроків.
. Математика.
. пізнавальна, велика.
вважати, думати, мислити
математика-цариця наук
арифметика.

Галогени
Прості, сильні
Утворюють, виявляють, реагують
Солі, що народжують
Елементи.

фізика.
Потрібна, цікава.
Досліджує, розвиває, допомагає думати.
Фізика-наука про природу.
Закони.

Біологія
природна, описова
класифікує, описує, розглядає
вивчає всі аспекти життя
наука

Фізична культура
лікувальна, адаптивна
формує, розвиває, зміцнює
спрямована на збереження та зміцнення здоров'я
спорт

Рельєф
Гірський, рівнинний
Формується, перетворюється, впливає
Сукупність нерівностей
поверхня

Література
давня, пізнавальна
дає знання, допомагає, вчить
багато хто любить цей предмет
Знання

Крок 12
Синквейни можуть бути різні шкільні теми.

Крок 13
Теми можуть бути найрізноманітнішими.
1. Життя.
2.Активна, бурхлива.
3.Виховує, розвиває, вчить.
4.Дає можливість реалізувати себе.
5.Мистецтво.

1. Майбутнє.
2. Щасливе, багате.
3. Замислитись, працювати, створити.
4. Майбутнє треба будувати самому.
5. Щастя.

1.Майбутнє.
2.Інформаційне, міжпланетне.
3. Передбачати, передбачити, турбуватися.
4. Про майбутнє треба замислитися
5.Невідомість

1.сім'я
2.велика дружна
3.люблять піклуються живуть
4.все разом під одним дахом
5.осередок суспільства

1.Любов.
2. Казкова, фантастична.
3.Приходить, окрилює, тікає.
4.Утримати її вміють одиниці.
5 Мрія.

1. ДРУЖБА
2. міцна, вірна
3.об'єднує підтримує лікує
4.Дружба -велика сила
5.згоду

1.Рояль.
2. Чорний, дзвінкий.
3.Туждав, сміявся, гримів.
4. Міг співати про людину і про кохання.
5.Живий

1 Пісня
2.народна, естрадна
3.включають, супроводжують, виконують
4. поетичний текст із нескладною мелодією
5.вокальна музика

1 Казка.
2 Мудра, загадкова.
3. Чарує, цікавить, вчить.
4 У ній добро перемагає зло.
5 Чарівниця.

Крок 14
Синквейни

Багато школярів задають питання про те, як скласти синквейн. Під час уроків їм часто дають таке завдання. Але що це таке? Синквейн - це спосіб, що дозволяє переказати будь-який матеріал парою фраз. Цей своєрідний вірш (у ньому відсутня рима), що містить п'ять рядків. Вони містять скорочені відомості, взяті з пройденої теми.

Цей маленький вірш дозволяє передати найголовнішу інформацію з вивченого матеріалу, і тому вчителі часто вдаються до цього прийому.

Функції синквейну

Синквейни виконують дві найважливіші функції: допомагають викладачам перевіряти знання хлопців та економлять час, якого ніколи не буває багато. Такий вірш дозволяє вчителям здійснювати контроль за дітьми, адже нікому не вдасться викласти суть у кількох рядках, якщо не було ознайомлення з необхідним матеріалом.

Як скласти синквейн з історії?

Спочатку потрібно визначитись із темою. Нехай це буде, наприклад, війна. Далі потрібно написати вірш за планом. Приклад такого синквейну:

Нещадна, кривава.

Вбивають, руйнують, страждають.

Війна приносить горе у кожен дім.

Жорстокість.

Виникнення синквейну, основне завдання даного методу

Синквейн виник в Америці на зорі ХХ століття завдяки впливу японської культури. Через деякий час він став застосовуватися в навчальних цілях як дієвий спосіб удосконалення образної мови, що допомагає в короткий термін досягти успіху. Метод - допомогти школярам краще зрозуміти матеріал.

Створення синквейнів на уроці

Поетапний опис даного прийому:

1. Ознайомлення з вимогами щодо створення синквейну.

2. Написання такого вірша на будь-яку тему з дотриманням усіх правил.

3. Прочитання деяких синквейнів (за бажанням).

Якщо учень не хоче ділитися своїм віршем з усіма, то не варто змушувати його. Головне, щоб діти розібралися у тому, як скласти синквейн. Все інше другорядне.

Парна робота

Кожній дитині виділяється кілька хвилин для того, щоб створити синквейн. Потім він разом із сусідом по парті складає два вірші в один, який обом припав би до душі. Це дозволяє критично оцінити цей матеріал. Цей прийом вимагає того, щоб учні прислухалися до своїх товаришів і брали із синквейнів ті думки, які співзвучні з їхніми власними. Як правило, це породжує суперечку, яка, проте, йде на користь хлопцям.

Приклад із суспільствознавства

Як скласти синквейн із суспільствознавства? Немає нічого простішого. Потрібно лише добре розумітися на темі, і тоді все вийде. Розглянемо приклад.

Індивід.

Розумний, унікальний.

Живе, дихає, трудиться.

Суспільство складається з індивідуумів.

Вимоги щодо створення синквейну

Такий вірш має писатися з дотриманням деяких правил:

Рядок № 1 - назва синквейна - містить одне слово (зазвичай, займенник чи іменник). Воно має означати предмет (чи річ), про який і буде розказано.

Рядок № 2 - кілька слів (зазвичай, дієприкметників чи прикметників). Вони повинні описувати якості або прикмети предмета, покладеного у назву синквейну.

Рядок № 3 - містить три дієприслівники або дієслова. Вони розповідають про типові дії предмета. У дітей, які намагаються зрозуміти, як скласти синквейн, складнощі часто виникають саме на цьому етапі.

Рядок № 4 – якесь словосполучення. Воно повинне включати в себе особисту думку творця синквейну про річ чи предмет, покладений у назву даного вірша.

Рядок № 5 - слово, з допомогою якого слід підбити підсумок чи розширити зміст темы. Як правило, це іменник, за допомогою якого учень висловлює свої асоціації та почуття.

Синквейн є твором, що вимагає передачі матеріалу та відомостей лаконічними фразами, таким чином дитина може щось коротко описати або повторити.

Як написати такий вірш з біології?

По-перше, слід уважно слухати викладача на уроці.

Парнокопитні.

Гарні, неквапливі.

Пасуться, розмножуються, сплять.

Парнокопитні харчуються рослинами.

1. На першому етапі пропонується написати синквейн з питання, в якому школярі добре розуміються.

2. Спочатку при створенні даного вірша передбачається парна чи групова робота, а через деякий час вже можна приступати до самостійного складання такого твору.

3. Перевага надається синквейнам, які передають найбільш вірні відомості про деякі сторони теми. Учня, який уклав такий вірш, необхідно заохотити. Особливо важко дається дітям синквейну з історії, і це потрібно враховувати.

Чому корисно писати синквейни?

Яких результатів досягає викладач? Насамперед розвитку у хлопців навчальних дій (пізнавальні, комунікативні, особистісні, а також регулятивні), формування здібностей до колективної роботи, набуття навичок навчально-дослідницької праці. Синквейн допомагає досягти всіх цілей.

Спочатку робота може здійснюватися в групах, потім у парі та, нарешті, поодинці. Хлопці впізнають нові слова та терміни, практикуються у складанні фраз та створенні речень. Одночасно з цим виникає необхідність висловити своє ставлення до чогось, висловити емоції, сформувати думку про задану тему.

Ще один приклад

Школярам дуже подобається подібна робота, вони починають самостійно вигадувати теми, які просто необмежені. Однак усе залежить від того, з якого предмета необхідно скласти синквейн, який матеріал вивчається. Але найбільше учням подобається писати такі вірші на вільні теми. Багато хто бажає скласти синквейн «Сім'я». Як його написати? Та просто поміркувати про свою сім'ю, про родичів, а потім братися до справи. Розглянемо приклад.

Родина, сім'я.

Дружна, міцна.

Живуть, підтримують, помагають.

Сім'я є громадським осередком.

Родичі.

Здібності, якими повинен мати учень

Праця зі складання такого вірша - це добрий спосіб узагальнити поняття. Школяр повинен добре знати запропоновану тему, мати у своєму розпорядженні творче мислення і особисту думку. Крім того, йому потрібно вміти відшукувати в навчальному матеріалі найважливіші деталі та підбивати підсумки.

Допомога у розвитку талантів

Хлопці можуть створювати синквейн у школі чи вдома. Цей прийом дозволяє краще зрозуміти основні моменти, правила та визначення з пройденої теми. Це творче переосмислення матеріалу, що допомагає деяким учням розвинути свої таланти та здібності. Кожен викладач, який не бажає відставати від часу, використовує на своїх уроках цю методику. Тепер ви знаєте про те, як скласти синквейн. Це дуже просто і доступно кожному. У цій справі, як і скрізь, важлива практика. З кожним новим синквейном учневі все легше даватиметься складання подібних віршів. Багато школярів скаржаться на те, що це завдання їм не під силу, але це порожні слова, які свідчать лише про те, що дитина лінується і не хоче вникати в тему. А у дітях необхідно виховувати працьовитість і пояснювати їм, що завжди треба вірити у свої сили, і тоді все обов'язково вийде.