Psikolog mesleğine giriş. Sunum

Giriş "Giriş..." bölümünde

Merhaba sevgili Okuyucu.

Biz, uzun zamandır psikoloji dünyasında yaşayan ve bu nedenle - belki de sebepsiz değil - kendimizi profesyonel psikologlar olarak gören üç farklı insan olarak, sizi bu dünyaya girmeye - bizim gördüğümüz gibi - alışılmadık mesleğe dokunmaya davet ediyoruz. belki de bunu kendin için seçmişsindir ya da en azından bunu düşünüyorsundur.

Okuduklarınız ortak çabaların meyvesidir. Ancak bu, şu veya bu konuda her zaman aynı şeyi düşündüğümüz anlamına gelmez. Bunun kafanızı karıştırmasına izin vermeyin: Bir bilim ve uygulama olarak psikolojinin kendisi bizim toplamımızdan çok daha eski değildir; Üstelik göreceğiniz gibi bu özel bir bilim ve özel bir uygulamadır; İnsan varoluşuyla ilgili herhangi bir alanda olduğu gibi, burada da tartışılmaz bir şey yoktur ve Fransız psikolojisinin klasiği (ve parlak uygulayıcısı) Pierre Janet'in dediği gibi, açık görünen şey çoğu zaman en anlaşılmaz olanıdır. Bize göre yazarların görüşlerindeki bazı farklılıklar oldukça doğaldır: bazı yerlerde ve psikolojide, Tanrıya şükür, "tek doğru", "nihayetinde doğru", "yekpare" olana gitmek için hala uzun bir yol var. ve sarsılmaz” fikirler, özellikle konuşma psikologların kendilerinin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesiyle ilgilidir, çünkü kendi kaderini tayin etmenin özü özgürlüktür ve dolayısıyla kişinin psikolojide kalışının anlamına ilişkin seçimlerin çeşitliliği ve benzersizliğidir. "Nihai gerçek" fikrinin reddedilmesinin, çoğu zaman kişinin kendi görüş ve konumlarını yeniden düşünmeye ve daha da geliştirmeye dayanan kişisel ve mesleki gelişim fikriyle de ilişkili olduğunu belirtelim.

Bu nedenle sizi dinlemeye değil, sizin için ilginç kılabildiğimiz sürece konuşmaya davet ediyoruz. Başka bir psikoloji klasiğinin (ve aynı zamanda mükemmel bir uygulayıcının) sözlerini yeniden ifade edersek, birlikte çalıştığı kişiler için bir psikolog olan İsviçreli Carl Jung, alışılmadık bir alanda bir rehbere benzetilebilir - alanı daha iyi bildiği için değil, ama aynı zamanda çünkü onu nasıl yönlendireceğini hayal ediyor. Biz de sizler için böyle olmaya çalışacağız.

Kendimizi tanıtalım

Nikolai Sergeevich Pryazhnikov, Moskova Devlet Üniversitesi'nde profesör, çalışma psikolojisi ve kariyer rehberliği alanında uzman, yazarlar ekibinden Bilim Doktoru olan tek kişidir. Kitaptaki bazı düşünceler size çok anlaşılmaz bir şekilde sunulmuş gibi görünüyorsa, bunların tam olarak onun düşünceleri olduğunu bilin.

Igor Viktorovich Bachkov - psikolojik bilimler adayı, Moskova Psikoloji ve Pedagoji Enstitüsü laboratuvar başkanı, öz farkındalık psikolojisi alanında uzman, orijinal psikolojik eğitim programlarının yazarı ve eğitim lideri; Ayrıca çocuk ve okul çocukları için psikoloji üzerine bilimsel ve kurgu kitapların yazarıdır. Bu bağlamda Yazarlar Birliği üyesidir. Dolayısıyla, kitabın bazı bölümleri stil ve sanatsal açıdan diğerlerinden çok daha kötüyse, bunları yazanın kendisi olduğunu bilin.

Igor Borisovich Grinshpun - Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Gelişim Psikolojisi Bölümü Doçenti, Başkan. Pratik Psikoloji Bölümü, Moskova Psikolojik ve Sosyal Enstitüsü. Yukarıda adı geçen ortak yazarlardan biraz daha yaşlı olduğundan ve çeyrek asırdır psikoloji öğrettiğinden, (bu kitabı ortak yazma fikrinin yanı sıra) en sıkıcı parçalara sahiptir.

Halihazırda psikolojiyle bir dereceye kadar ciddi olarak ilgilenenlerin bizi bağışlamasına izin verin, ancak biz sizin, Okuyucu'nun, bu konuda henüz yeterince bilgili olmadığınız ve hatta neredeyse cahil olduğunuz gerçeğinden hareket edeceğiz (bu arada, bu nedenle, İlk önce popüler bilimsel tarzı takip etmeye çalışın). Bu nedenle, bu arada, kitapta, metinde doğrudan bir açıklama bulunmadığı durumlarda, metinde bulunan bazı araştırmacıların isimleri hakkında kısa yorumlar içeren ekler bulacaksınız. Elbette tüm kişilikler hakkında yorum yapamayız - bu kitabın hacmini hayal edilemeyecek boyutlara genişletirdi - ve ilk olarak psikolojiyle yakından ilgili olanları, ikinci olarak da sohbetimizle doğrudan ilgili olanları seçtik. Ekler şöyle görünecek:

Uygulamada görüldüğü gibi, birçok birinci sınıf öğrencisi, günlük görüşler, söylentiler, A. Kashpirovsky veya A. Chumak'ın oturumları gibi televizyon programları, davet edilen psikologların imajı ve ifadeleri tarafından oluşturulan bir tür mitlere dayanarak profesyonel psikolojiyi çok kabaca hayal ediyor. “Bu Hakkında” veya “Ben kendim” gibi programlara (aslında popülerleştirici olarak hareket ediyorlar), “Bir erkeği kendinize nasıl bağlarsınız” gibi sözde psikolojik kitaplara vb.

Bu efsanelerden bazılarına biraz daha detaylı bakalım. Bu önemlidir, çünkü eğitimin kusuruna bakmayın, meslek seçmek hayattaki en ciddi tercihlerden biridir; rastlantısallığı ve anlamsızlığı potansiyel olarak trajiktir.

Yani - psikoloji ve psikologlarla ilgili mitler.

5. Psikolog, hayat hakkında diğerlerinden daha fazla şey bilen bir bilgedir ve misyonu, öğüt ve rehberlikle acı çeken, kafası karışan insanlara giden gerçek yolu göstermektir.

Genel olarak konuşursak, bu mitlerin her birinin arkasında bir gerçeklik vardır, bunların bir temeli vardır; ancak bu gerçeklik abartılı bir şekilde algılanıyor, sahte tonlar kazanıyor, bu yüzden yanıltıcı ve "baştan çıkarıcı" hale geliyor, bazen sadece kendisi için değil, aynı zamanda başkaları için de tehlikeli olan bir yolda ilerliyor (bu daha sonra özel bir sohbette tartışılacaktır) .

Bu efsanelere daha yakından bakalım. Bu yüzden:

1. Psikoloji, kişiye ve onun ruhuna dair her şeyi bilen bir bilimdir ve bu bilime hakim olan psikolog, "insanların içini gören" kişidir.

Aslında "psikoloji" terimi "ruhun bilimi", "ruhun incelenmesi" veya dilerseniz "ruh bilimi" anlamına gelir. Bununla birlikte, ruh hakkında kesinlikle eksiksiz bir bilgi (aslında diğer nesneler hakkında olduğu gibi) temelde imkansızdır - yalnızca bu bilgiye doğru hareket mümkündür; Bu arada, nesneler ve doğa olaylarından farklı olarak, doğrudan görülemeyen, dokunulamayan, ölçülemeyen ruh, incelenmesi özellikle zor bir nesne haline gelir; öyle ki, dedikleri gibi, Albert Einstein ile tanışmış ve konuşmuştur. İsviçreli büyük psikolog Jean Piaget şöyle haykırdı: "Senin yaptıklarınla ​​karşılaştırıldığında benim yaptığım ne kadar basit!" Diğer versiyonlara göre sözleri şöyle geliyordu: "Teorik fizik, çocuk oyunlarının sırlarıyla karşılaştırıldığında çocuk oyuncağıdır!" Başka bir seçenek: "Tanrım, psikoloji fizikten ne kadar karmaşık!"

Evet, psikolojinin biriktirdiği bilgiler zengin ve çeşitlidir, ancak kapsamlı olmaktan uzaktır ve çoğu zaman çelişkilidir. İlerleyen zamanlarda pek çok psikolojik teorinin (dilerseniz psikolojinin) olduğunu göreceksiniz ve bu nedenle psikoloji öğretmekten “nihai gerçek” beklememelisiniz. Şüpheler ve arayışlar kaçınılmaz olarak sizi bekliyor olacak ve pasif asimilasyon için değil, yaratıcı gelişim için çabalıyorsanız, bunun hiç de fena olmadığını görüyorsunuz.

Psikoloğun içgörüsüne gelince, bunu abartmamak gerekir. Bununla birlikte, pek çok şeyi psikolojiyle ilgisi olmayanların çoğundan daha iyi görebilir - çünkü psikolog özellikle bu konu hakkında düşünür, onu inceler ve onunla çalışır; daha iyi bir şey hakkında konuşabilir - çünkü zihinsel fenomen dünyasıyla ilgili belirli olayları belirleyebilecek "psikolojik kelimeleri bilir". Ancak herhangi bir görüşün olasılığa dayalı olduğunu unutmayın. Kendisi için şu veya bu kişi veya olay hakkında "her şeyin açık" olduğunu kategorik olarak iddia eden bir psikolog ya profesyonel değildir, ya aptaldır ya da "halk için çalışıyor" - neyse ki, tartışılan efsane nedeniyle, bu tür pek çok olasılık var .

Daha sonra, Psikoloğun kendisini bir "süpermen" gibi hissetme fırsatından nasıl etkilendiğinden bahsedeceğiz; onun için Hakikat, omzuna dokunulabilen küçük bir kız kardeş gibidir.

2. Psikolog, başkalarıyla iletişim kurma ve başkalarını anlama konusunda doğal olarak özel yeteneklerle donatılmış bir kişidir.

Genel olarak konuşursak, kimin doğası gereği neye sahip olduğu ve yaşam boyunca neyin edinildiği (eğitimli) sorusu karmaşık bir sorudur, sıradanlığı bağışlayın. Aslında, bir kişinin birçok bireysel özelliğinin doğal (doğuştan gelen) bileşeninden, örneğin sinir sisteminin özellikleri, doğrudan hareket hızında, yorgunlukta vb. Anlamlı iletişim ve empati (empati) yeteneğinin doğal temelleri en azından zordur. Her halükarda, dünya çapında tanınan seçkin psikologlar da dahil olmak üzere pratik psikologlar arasında, "doğal verileri" açısından insanlar en çeşitli olanlardır. Başka bir şey de, pratik bir psikoloğun ilgili bölümde tartışılacak olan belirli yeteneklere sahip olmasının gerçekten önemli olmasıdır, ancak - nadir istisnalar dışında (bu, bazı patoloji vakalarına atıfta bulunur) - "doğuştan yetersizlik"ten bahsetmiyoruz. ” Başkalarıyla iletişim kurma ve anlama yeteneği (bazen "iletişimde yeterlilik" olarak da adlandırılır) yalnızca bir psikologda geliştirilebilir ve geliştirilmelidir (bu arada, buna karşılık gelen psikolojik yöntemler de vardır).

3. Psikolog - başkalarının davranışlarını, duygularını, düşüncelerini nasıl kontrol edeceğini bilen, bunun için özel olarak eğitilmiş ve uygun tekniklere (örneğin hipnoz) hakim olan bir kişi.

Aslında pratik bir psikolog başkalarının davranışlarını etkilemenin bazı yollarını bilir. Aslında genel anlamıyla hipnozdan (belirli görüntü ve davranışların önerilmesiyle derin transa dalma) bahsetmiyoruz - bu doktorların ayrıcalığıdır, ancak psikolojide güven durumu yaratmak için belirli yöntemler geliştirilmiştir. ve iyi niyet, çatışmaları hafifletir; Aynı zamanda, davranış kalıpları hakkında belirli bilgiye sahip olan psikologların manipülatif yeteneklerine ilişkin endişelerin de kendi gerekçeleri vardır - herhangi bir bilgi hem iyi hem de zarar için kullanılabilir. Davranış yönetimi kendi başına bir amaç değildir. Korkunç bir seçenek, bir psikoloğun bir başkası üzerinde güç sahibi olmasından keyif almasıdır. Gücün cazibesi, “insanüstülüğün” cazibesinin başka bir versiyonudur. Diğer, yine nahoş seçenekler ise, bir başkası üzerindeki etkinin bencil ve pragmatik amaçlarla kullanılmasıdır. Bu tür tekniklerde uzmanlaşmanın önemini vaaz eden psikologların, diğerinde yenilmesi gereken bir rakip görerek genellikle askeri veya savaşçıların cephaneliğindeki terminolojiyi kullanmaları karakteristiktir - ancak çoğu zaman bunu daha insani maskelerle örtbas ederler. Bu bakımdan karakteristik olan, çok popüler (ve tamamen haklı olarak bir psikolog olarak kabul edilmeyen) D. Carnegie kitaplarından birinin çevirisinin başlığıdır: "Nasıl Arkadaş Kazanılır?" Arkadaşlar - kazanmak için. Kulağa tüyler ürpertici geliyor, buna katılacaksınız.

4. Psikolog, kendini iyice tanıyan ve her durumda kendine hakim olan kişidir.

Kendinizi “sonuna kadar” bilmek imkansızdır. Kendini tam olarak tanıdığını iddia eden kişi aldanıyor veya numara yapıyor. Ancak kendini tanıma arzusu, "temellere, köklere, çekirdeğe" ulaşma arzusu aslında çoğu zaman psikologların karakteristik özelliğidir (ancak unutmayın, tüm psikologlar için ve sadece psikologlar için değil). Her durumda, sıklıkla - ve bizim bakış açımıza göre haklı olarak - pratik bir psikoloğun kişisel olarak geliştirilmesi gerektiğini, yani kendi isteklerini, değerlerini, zayıf yönlerini vb. bilmesi gerektiğini söylerler, böylece başka biriyle çalışırken kişinin farkında olmadan karar vermemesi, sizin bilinç dışı sorunlarınız, yani bir başkasına (danışanınıza) yardım etme.

Andrei Tarkovsky ile Arkady ve Boris Strugatsky kardeşlerin "Stalker" filmini hatırlayın (bu arada, bunu yapmamış tüm mevcut veya gelecekteki psikologlara filmi izlemelerini şiddetle tavsiye ediyoruz): Bölge arzuları yerine getirir - ancak ilan edilmiş olanları değil, ancak yalnızca gerçek olanlar ve kahramanlardan biri Yazardır - belirleyici adımı atmaz çünkü gerçekte ne istediğini bilmediğini anlar.

Aynı şekilde, değersiz olduğunu düşündüğü arzuları (örneğin, gizli bir güç ihtiyacı) kendine itiraf etmeyen bir psikolog, farkına varmadan onları tatmin etmeye çalışacak ve danışan mağdur olacaktır (bu sorun). ve bununla ilgili diğerlerini de kitabın uygun bölümünde tartışacağız). Her durumda öz kontrole gelince, bu da “insanüstü” alanındandır; Bununla birlikte, psikolojinin bazı öz-düzenleme yöntemleri geliştirdiği ve bu yöntemlerde ustalaşanların (psikolog olması şart değil) aslında zor durumlarda daha özgüvenli davrandıkları doğrudur. Ek olarak, örneğin çeşitli türlerdeki çatışmaların özü ve bunları önleme ve verimli bir şekilde çözme yolları hakkında mesleki bilgiye sahip olan bir psikoloğun, bu gibi durumlarda yeterli davranışa daha hazırlıklı olduğu ortaya çıkar.

5. Psikolog, hayat hakkında diğerlerinden daha fazla şey bilen bir bilgedir ve misyonu, öğüt ve rehberlikle acı çeken, kafası karışan insanlara giden gerçek yolu göstermektir.

Diğer insanlar gibi psikologlar arasında da bilge olanlar da var, olmayanlar da var ama bizim bahsettiğimiz bu değil. "İnsanüstülüğün" başka bir cazibesinden bahsediyoruz - Büyük Öğretmen, mesih, çoban, guru rolünü oynamanın cazibesi - daha da cazip olan bir cazibe çünkü yardım için gelenlerin çoğu böyle bir psikoloğu tanımaya hazır. psikolog. Tabii ki, böyle bir rolü arzulayan psikologlar var - tıpkı genel olarak, hayatın ana gerçeklerini bilenlerin kendileri olduğuna inanan ve kendilerinin de öyle olduğuna inanarak onlarla birlikte çağıran (hatta sürükleyen) yeterince insan olduğu gibi. “nasıl yapılacağını bilenler”. Ancak gerçeği bilen biri varsa, o yalnızca Daha Yüksek Olan'dır ve kendini tanrılaştırma muhtemelen yalnızca küçük gururun ve tatminsiz gururun bir tezahürüdür. Bir psikolog bir rahip değildir ve Tanrı adına konuşma hakkına sahip değildir; kendi yolunu ve dünya görüşünü empoze etme hakkına sahip değildir, yalnızca bir başkasının kendi yolunu - diğerinin - yolunu veya bunun olasılığını görmesine yardımcı olmaya çalışabilir.

Deneyimlerin gösterdiği gibi, psikoloji bölümlerine gelen ve daha önce özel bir eğitim almamış kişiler, mesleki seçimlerinin nedenlerini formüle ederken, kural olarak, bir dereceye kadar bahsedilen mitlerin bir veya birkaçı tarafından yönlendirilmektedir. . Çoğu zaman şöyle geliyor:

“Kendimi daha iyi anlamak istiyorum.” Sebep insani açıdan çok değerlidir, ancak görüyorsunuz, kendinizi anlamak bir meslek değildir.

"İnsanlara yardım etmek istiyorum." Çok değerli ve güzel - eğer dürüstçe söylenirse. Gerçekten de, pratik bir psikolog başkalarına yardım edenlerden biridir (ancak tek kişi değildir). Peki bunun arkasında ne var? Neden psikolojiyi seçtiniz? Sonuçta bir rahip, bir öğretmen, bir sosyal hizmet uzmanı, bir hayırsever, bir polis memuru ve daha pek çok kişi başkalarına yardım eder.

"Kendimi kontrol etmeyi öğrenmek istiyorum."

“Nasıl daha iyi iletişim kuracağımı öğrenmek istiyorum.”

"İlginç bilim."

Psikoloji ile ilgili birkaç ön söz

İlk olarak, artık günlük dilimizde oldukça sık bulunan ve anlamının çok çok belirsiz olduğu ortaya çıkan "psikoloji" teriminin kendisi hakkında - ve bu nedenle onu daha kesin bir şekilde tanımlamamız gerekiyor.

“Psikoloji” kavramı 16.-17. yüzyılların başında ortaya çıktı; çoğu zaman yazarlık Alman ilahiyatçı Goklenius'a atfedilir. Etimolojik olarak bu kelime, eski Yunanca “psyche” (ruh) ve “logos” (öğretme, bilgi, bilim) kelimelerinden türemiştir. İlk kez 18. yüzyılda Alman bilim adamı Christian Wolf tarafından bilimsel ve felsefi (teolojik değil) dile kazandırılmıştır ve şu anda en popüler çevirisi "ruhun bilimi"dir. (Herhangi bir kılavuzda -ki maalesef var- “Psikoloji ruhun bilimidir. Bu tanım Antik Yunan’da verilmiştir” gibi bir tabire rastlarsanız inanmayın. Eski Yunanlılar böyle bir şey kullanmıyordu. tek kelime bile.) “Bilim” kavramı “ancak modern anlayışta “öğretme” kavramından farklıdır - çünkü bilim yalnızca düşüncelerin derin yansımasını ve sistematik sunumunu değil aynı zamanda özel araştırma faaliyetlerini de içerir. özel yöntemlere dayanarak inşa edilmiştir (daha sonra buna özel bir bölüm ayıracağız).

İlk başta felsefi disiplinlerden biri olarak gelişen psikoloji, daha sonra deneysel fizyolojiden bir dizi fikri benimseyerek, o zamanlar bilinç (ve bilinç olarak anlaşılan) ruhu inceleme görevini üstlenen bağımsız bir bilim olarak ortaya çıktı. Bir kişinin doğrudan farkında olduğu şey). Bu, 19. yüzyılın sonunda gerçekleşti ve bağımsız bir disiplin olarak psikolojinin sembolik doğuş tarihi, Wilhelm Wundt'un Leipzig Üniversitesi Felsefe Bölümü'nde bir deneysel psikoloji laboratuvarı açtığı ve kısa süre sonra 1879 olduğu kabul ediliyor. temelinde - bugün hala var olan dünyanın ilk psikolojik enstitüsü. Kısa süre sonra dünyanın önde gelen ülkelerinde (Rusya, ABD, Fransa ve Almanya'nın diğer şehirlerinde) benzer laboratuvarlar ve enstitüler açılmaya başladı - sözde akademik psikoloji, yani araştırma psikolojisi şekillenmeye başladı. kendisi gerçek bilişsel görevlerdir.

19. yüzyılın sonunda. Psikolojik bilginin çeşitli uygulama alanlarında - pedagojide, tıpta, iş faaliyetlerini organize etmede, yani uygulamalı psikolojinin, kesinlikle bilişsel olmayan hedefleri (daha doğrusu, sadece bilişsel olanları değil) takip etme olasılığı hakkında fikirler ortaya çıkmaya ve geliştirilmeye başlandı. ), ancak gelişmelerini insan faaliyetinin çeşitli alanlarının iyileştirilmesine yönelik öneriler şeklinde sunuyor. 20. yüzyılın başında, kendilerini zor veya zor bir yaşam durumunda bulan insanlara yardım etmeyi amaçlayan başka bir psikoloji biçimi şekillenmeye başladı - meslek seçerken, toplumla bağlantılar koptuğunda, acı verici duygusal deneyimler sırasında; Psikolojik uygulama şekillenmeye başladı ve bu, uygun bilgi ve pratik çalışma yöntemleri konusunda uzmanlığa sahip bir psikoloğun, müşterinin psikolojik yardım talebini şu veya bu şekilde yerine getirdiğini öne sürdü.

Gördüğünüz gibi bir yüzyıl veya daha uzun süredir gelişmekte olan akademik psikoloji, uygulamalı psikoloji ve psikolojik uygulamaları araştırın, profesyonel bir psikoloğun meşgul olabileceği üç ana (birbiriyle yakından bağlantılı) alanı oluşturur. Bunları daha ayrıntılı olarak ele alacağız.

Kitabımızın anlamı şu şekilde görülmektedir:

1. Psikoloji hakkında her şeyi anlatmak değil (prensipte imkansızdır), ancak gelecekteki bir uzman olan size, temel psikolojik sorunları çözmenize ve belki de bu sorunların çözümüne kendi katılımınızın yollarını görmenize veya özetlemenize yardımcı olmak.

2. Sadece harika bir bilim psikolojisi olduğuna dair hikayelerle "büyülemek ve baştan çıkarmak" için değil (yani, sadece "en çok, en..." ve elbette "hepsinden iyisi..."), aynı zamanda "İlgilenmek", yani gelecekteki uzmanın psikolojideki kişisel anlamınızı bulmasına yardımcı olmak. Ancak bir uzman kendisi için kişisel bir anlam bulduğunda, en iyi düşüncelerini ve yeteneklerini mesleki faaliyetlerle birleştirme fırsatını bulduğunda, kendisini gerçekten bir profesyonel olarak tanımladığı söylenebilir.

Profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme bir ömür boyu sürebilir; ama bunu henüz öğrenciyken yapmak ne kadar güzel olurdu (ve belki de henüz pek çok hatalı seçimin yapılmadığı lisede bile...).

Peki profesyonel psikoloji tam olarak nedir? Ve genel olarak meslek nedir? Profesyonel olmak ne anlama geliyor? Bununla başlayalım.

• Psikolojik bilginin birikimi ve gelişimi tarihi
• Bir bilim ve uygulama olarak psikolojinin oluşumu
• Psikolog mesleğinin ortaya çıkışı

Psikolojinin tarihi

Ruh bilimi olarak psikoloji

Aristoteles (MÖ 384-322)

• Ruh, bedenin bir işlevidir, kişinin kendini gerçekleştirmesini sağlayan bir motordur.
• Ruhun merkezinde, kalpte, duyular tarafından iletilen tüm izlenimler davranışa bağımlıdır.

Platon (MÖ 428-347)

• Ruh, insanın içinde yaşar ve eylemlerini yönlendirir; ölümden sonra bedenden “uçar” ve “fikirler dünyasına” gider.

• Yahudi-Hıristiyan dinine göre, insanın özü akıl yoluyla değil, Yüce Varlık - Tanrı aracılığıyla anlaşılabilir.
• İlahiyatçılar: "İnsanların hayatlarını yalnızca ilahi güç etkiler."
• Skolastikler: "Akıl vardır ama inanca tabidir."

Bilinç bilimi olarak psikoloji

René Descartes (Fransız filozof) (1596-1650)

Bedenin mekanik olarak hareket ettiğine ve ruh tarafından kontrol edildiğine inanıyordu.

Vücudun işleyişi ve çeşitli davranışsal eylemlerin uygulanması hakkındaki fikirleri, modern psikolojinin gelişiminin başlangıç ​​​​noktası oldu.

Bir bilim olarak psikolojinin oluşumu

Bedenin işlevlerinden biri olarak ruh.

18. yüzyıldan başlayarak, ilk deneysel bilim adamları psişik tezahürleri açıklamaya çalıştılar.

Locke ve Hume, bir kişinin bir şeyi ancak belirli bir nesne için bir çağrışım ortaya çıktığında algılayabildiğini öne sürdü.

Bilimsel psikoloji

Wilhelm Wundt, 1879 yılında Leipzig Üniversitesi'nde, insan bilincinin unsurlarının iç gözlem yöntemi kullanılarak ayrıntılı olarak tanımlandığı İlk Psikoloji Laboratuvarı'nı kurdu. Ancak bu yöntemin bir takım dezavantajları vardı. Sonuç olarak, psikolojinin bir bilinç bilimi olduğu görüşü kısa sürede terk edildi.

1884 - Uluslararası Londra sergisinde Francis Galton (İngiltere), görme ve işitme keskinliği, nesneleri ezberleme, darbe kuvveti vb. dahil olmak üzere 17 göstergedeki bireysel farklılıkları ölçen testleri gösterdi.

Psikolojide yeni yön arayışı, psikiyatrinin ve sinir sisteminin fizyolojisinin hızlı gelişimi ile ilişkilendirildi. J.B. Watson (ABD, 1913) DAVRANIŞÇILIĞI bir davranış bilimi olarak kurdu ve herhangi bir insan faaliyetini açıklamak için S-R şemasını önerdi. Bilinç, bilimsel psikoloji alanının dışında tutuldu.

Biyolojik yaklaşımın yönleri

Sinir devrelerinin işleyişinin ve bir devreden diğerine bilgi aktarım mekanizmalarının anlaşılmasındaki ilerlemeler, bir takım yönlerin ortaya çıkmasına yol açmıştır. biyolojik yaklaşım:

• psikofizyoloji;
• etoloji ve zoopsikoloji;
• sosyobiyoloji.

B.F. Skinner, davranışın öngörülebilir olduğunu ve fizyolojik ve genetik göstergelerden ziyade dış gerçekliğe bağlı olduğunu savundu.

İki tür davranışı ayırt etti:

• yanıt veren (tanıdık bir uyarana yanıt)
• edimsel (sonraki sonuca göre belirlenir)

Psikanalizin kurucusu Sigmund Freud kişiliğin dinamiklerini açıklarken bilinçdışının etkisine büyük rol vermiştir. Ayrıca bu teoride cinsel enerjinin (libidonun) tüm insan eylemleri üzerindeki etkisine büyük önem veriliyordu.

• 1886 Freud, Fransa'da psikiyatrist Charcot'nun yanında okumak üzere burs kazandı.
• 1890 - “Rüyaların Yorumu”
• 1893 - “Histeri olgusunun psikolojik mekanizması üzerine”
• 1910 - Freud, Jung, Adler, Rank, Ferenci ve diğerleri etrafında birleşme.
• 1911 - Psikanaliz Cemiyeti'nin kurulması

Koehler (ABD, 1912) davranışçılıkla eşzamanlı olarak Gestalt psikolojisini (Almanca "gestalt" - imaj, bütünlük kelimesinden gelir) kurdu. Nesneler bir bütün, bölünemez bir şey olarak algılanır. Beden, şekil ve zemini birbirinden ayırarak o anda kendisine en ilginç gelen şeyi seçer.

Piaget, çocuğun bilişsel aktivitesinin (algılama ve düşünme) gelişimi hakkında bir doktrin geliştirdi. Bir klinik konuşma yöntemi yarattı. Genetik psikolojinin kurucusu olarak kabul edilir.

20. yüzyılın 60'ları Gestalt psikolojisinin bir yönü olarak bilişsel psikolojinin aktif gelişimi. Bir kişi gerçeklikle ilgili bilgiyi nasıl çözer, analiz eder ve karar verir? Bilişsel açıdan bakıldığında insan zihni, gelen bilgiyi işlemekten daha fazlasını yapabilir.

50'li yıllarda Kaliforniya'da (ABD). İnsan doğasına ilişkin iyimser bir bakış açısına dayanmaktadır. Hümanist yaklaşım, ana rolü kişinin kişisel deneyimine ve kişisel potansiyelin gerçekleştirilmesine (kendini gerçekleştirme) atar.

Sosyal psikolojik yaklaşım (20. yüzyılın ortaları)

Sosyal psikoloji duygu, düşünce ve davranışlarımızın insanların birbirleri üzerindeki etkileriyle nasıl şekillendiğini göstermeye çalışır.

19. yüzyılın sonlarında - 20. yüzyılın başlarında, Rusya'da psikoloji, nörofizyoloji alanındaki başarılarla (I.P. Pavlov, I.M. Sechenov'un deneyleri) gelişti.

St. Petersburg, Moskova, Kazan, Odessa, Kharkov vb. yerlerde ilk araştırma laboratuvarlarının açılması.

• 1885 - St. Petersburg'daki ilk deney laboratuvarı - yönetmen - Sechenov I.M.
• 1908 - St. Petersburg'da Psikonöroloji Enstitüsü'nün açılışı
• 1907 - Moskova'da deneysel psikolojik laboratuvar
• 1912 - Psikoloji Enstitüsü'nün açılışı (şu anda Rusya Eğitim Akademisi Psikoloji Enstitüsü)

Ev psikolojisinin gelişimi

20'li ve 30'lu yıllarda, çocuk psikolojisi çalışmasıyla ilişkili psikoloji dalı - pedoloji - aktif olarak gelişti.

1936'da “Narkompros Sistemindeki Pedolojik Sapkınlıklar Hakkında” kararnamesi ile psikolojinin uygulama odaklı bir bilim olması fiilen yasaklandı.

Ev psikolojisinde aktivite yaklaşımı benimsenmiştir. İnsan ruhunun tüm tezahürleri, insan faaliyetinin prizmasından değerlendirildi. Etkinlik, çevredeki dünyayı ve kişinin kendisini dönüştürmeyi amaçlayan yaratıcı bir süreç olarak görülüyordu.

Seçkin psikologlar: A.N. Leontyev, S.L. Rubinstein, L.S. Vygotsky ve ark.

Modern Rus psikolojisi

Son yıllarda, insani ve ahlaki psikoloji de dahil olmak üzere Rus psikolojisinde yeni yönler ortaya çıktı ve maneviyat, manevi yetenekler ve insanın ahlaki temelleri sorunlarına ilgi artıyor. Psikolojinin tarihsel bir konusu olarak ruh, gelişiminin bugünkü aşamasında psikolojiye geri döner.

Psikolojiye modern bakış

Psikoloji şu şekilde tanımlanır:

• davranış ve iç zihinsel süreçlerin bilimsel araştırması ve edinilen bilginin pratik uygulaması;
• özel bir yaşam etkinliği biçimi olarak ruhun gelişim ve işleyiş kalıplarının bilimi;
• kişinin bilinçli veya bilinçsiz öznel (zihinsel) fenomenlerinin, süreçlerinin ve durumlarının dünyasını inceleyen bir bilim.

Ruh

Ruh, sinir sisteminin özel bir özelliğidir; bağlantıları ve ilişkileriyle birlikte çevredeki nesnel dünyayı durumları aracılığıyla yansıtma ve bu temelde davranışını ve faaliyetlerini kontrol etme yeteneğinden oluşur.

Psikolojik hizmetler için sosyal düzen

Modern toplumda psikolojik hizmetlere ve psikolojik yardıma ihtiyaç vardır:

• çeşitli alanlarda (eğitim, tıp, ticaret, ordu, siyaset, sosyal alan vb.)
• belirli kişilerin kişisel yaşamında ve mesleki faaliyetlerinde.

.
Ana literatür

1. “Psikolog” mesleğine giriş [Metin]: ders kitabı. ödenek / V.I.Vachkov, I.B.Grinshpun, N.S.Pryazhnikov; I.B. Grinshpun tarafından düzenlenmiştir. – M.: Moskova Psikolojik ve Sosyal Enstitüsünün yayınevi; Voronej: Yayınevi NPO "MODEK", 2007.

2. Grigorovich, L. A. “Psikolog” mesleğine giriş [Metin]: ders kitabı / L. A. Grigorovich. – M.: Gardariki, 2006.

3. Karandashev, V.N. Psikoloji: Mesleğe giriş [Metin]: ders kitabı. Yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için el kitabı / V.N. Karandashev. – M.: Anlamı; Yayın merkezi "Akademi", 2008. - M .: Smysl, 2008.

ek literatür

1.Abramova, G.S. Yalnızca öğrenciler için psikoloji [Metin]: üniversiteler için ders kitabı / G.S. Abramova. – M.: PER SE, 2001.

2.Atemasov, A.V. I.S.'nin katkısı Psikoloji biliminin gelişiminde Kona / A.V. Atemasov // Psikolojinin soruları - 2011. - No. 3. – S.84-93.

3. Diyagramlar ve tablolarla mesleğe giriş [Metin]: eğitim kılavuzu / Comp. A.Yu. Malenova. – Omsk: Omsk Devlet Üniversitesi Yayınevi, 2004.

4. Büyük psikologlar [Metin]: [Biyografik eskizler] / Derleyen: S. I. Samygin, L. D. Stolyarenko. - Rostov yok: Phoenix, 2000.

5. Godefroy, J. Psikoloji Nedir [Metin] / J. Godefroy: 2 cilt halinde, Cilt 1. – 3. baskı. – M.: Mir, 2004.

6. Guruzhapov, V.A. Geleceğin uzmanlarının mesleki yeterliliklerini geliştirme sorunu [Metin] / V.A. Guruzhalov // Psikoloji bilimi ve eğitimi. – 2008. – Sayı 2. – s. 5-8.

7. Dubrovina, I.V. L. I. Bozhovich ve modern çocukluk psikolojisi (doğumunun 100. yıldönümü vesilesiyle) [Metin] / I. V. Dubrovina // Psikoloji Dünyası. – 2008. – Sayı 3. – s. 266-271.

8. Zeer, E.F. Meslek psikolojisi [Metin] / E.F. Zeer. – M.: Akademik proje, 2008.

9. Zotova, N.N., Prudkov, P.N., Rodina, O.N. “Psikolog” mesleğinde mesleki eğitim sürecinde öğrencilerin bireysel ve kişisel özelliklerinin dinamikleri (boyuna çalışma) [Metin] / N.N. Zotova, P.N. Prudkov, O.N. Rodina // Psikoloji Dünyası. –2008. -4 numara. – s. 249-262.

10. Istratova, O.N., Pososhenko, L.V. [Metin] / Pratik bir psikoloğun düzenleyici ve yasal belgeleri / O.N. Istratova, L.V. Pososhenko. - Rostov-n/D.: Phoenix, 2008, Seri: Hukuk ve Toplum.

11. Klimov, E. A. Bir profesyonelin psikolojisi [Metin] / E. A. Klimov. - M.; Voronej: NPO "MODEK", 2004.

12. Klimov, E. A. Mesleki kendi kaderini tayin psikolojisi: ders kitabı. öğrencilere yardım daha yüksek ped. ders kitabı kuruluşlar. M.: Akademi, 2004.

13. Lokalova, N.P. Psikoloji. Mesleğe giriş [Metin]: ders kitabı / N.P. Lokalova. – St.Petersburg : Peter, 2010.

14. Margolis, A.A., Konovalova, I.V. Bir öğretmen-psikologun mesleki yeterliliğine ilişkin kriterler [Metin] / A.A. Margolis, I.V. Konovalova // Psikoloji bilimi ve eğitimi. – 2010. – No.1. – s. 13-20.

15. Markov, V.N. Profesyonel etkileşim potansiyeli [Metin] / V.N. Markov // Psikoloji Dünyası. – 2008. –№1. – s. 108-121.

16. Osnitsky, A.K., Byakova, N.V., Istomina, S.V. Mesleki gelişimin farklı aşamalarında öz düzenlemenin geliştirilmesi [Metin] / A.K. Osnitsky, N.V. Byakova, S.V. Istomina // Psikolojinin soruları. – 2009. – No.1. – S.3-12.

17. Pavlova, T.A. Mesleğe giriş: Psikolog [Metin] / T.A. Pavlova. – M.: Aspect Press, 2007.

18. Psikolog: Mesleğe giriş [Metin]: öğrenciler için ders kitabı. daha yüksek ders kitabı kurumlar / V.A. Fokin, T.M. Buyakaş, O.N. Rodina ve diğerleri; tarafından düzenlendi E.A. Klimova. – M.: Akademi, 2007.

19. Eğitim sistemindeki öğretmen-psikologun faaliyetlerinin düzenlenmesi [Metin] / Bilg. M.V. Zinovieva, T.N. Voytik/Ans. ed. V.V. Rubtsov. M.: MGPPU, 2006.

20. Stepanov, S.S. Yüzyıl psikolojisi: isimler ve kaderler [Metin] / S.S. Stepanov. – M.: Eksmo, 2002.

21. Ulybin, S.V. . Bir kişinin mesleki faaliyetini etkileyen psikolojik faktörler [Metin] / S.V. Ulybin // Psikoloji Dünyası. 2008. – Sayı 4. – s. 262-268.

22. Shadrikov, V. D. Mesleki yetenek sorunları [Metin] / V. D. Shadrikov. – M.: Infra-M, 2002.

23. Shmeleva, I.A. Mesleğe giriş. Psikoloji [Metin]: ders kitabı / I.A. Shmeleva. Seri: Psikolojik eğitim. – M.: Yayıncı: Eksmo, 2010.

24. Schneider, L.B. Kişisel, cinsiyet ve mesleki kimlik. Teori ve teşhis yöntemleri [Metin]: ders kitabı / L.B. Schneider. – M.: Yayıncı: MPSI. Dizi: Psikoloğun Kütüphanesi, 2007.

25. Schneider, L.B. Profesyonel kimlik eğitimi [Metin] / L.B. Schneider. - M.: Yayıncılar: MPSI, MODEK, Seri: Psychologist's Library, 2008.

26. Rus Psikoloji Derneği Etik Kuralları [Metin] // Rus Psikoloji Dergisi. – 2004. T.1– Sayı.1 – S.37-55.

27. Yushvaeva, I.U. Bir pedagojik üniversitede eğitim sürecinde öğrenci psikologlarının mesleki standartlarının dinamikleri [Metin] / I.U. Yushvaeva // Psikoloji bilimi ve eğitim. – 2008. – Sayı 5. – sayfa 74 – 82.

28. Yakimova, P. Yu.Farklı psikolojik uzmanlık alanlarında okuyan psikoloji öğrencileri arasında meslek öğrenme ve seçme motivasyonu [Metin] / P. Yu.Yakimova // Psikoloji Bilimi ve Eğitimi. – 2008. – Sayı 5. – s. 110 – 119.
5.3 Yazılım ve İnternet kaynakları

1. http://www.edu.ru/ (Federal eğitim portalı).

2. http://psi.webzone.ru/ (Psikolojik sözlük-referans kitabı, genel psikolojik atölye - testler).

3. http://www.psycho.all.ru/NLPlink.htm (Pratik psikolojinin çeşitli alanlarını desteklemek için kurulan “Psikoloji - Tüm Rusya” web sitesindeki katalog).

4. http://www.psycatalog.ru/ (“Rusya'daki Tüm Psikoloji” Kataloğu).

5. http://psy.piter.com/catalog/ (PITER yayınevinin sunucusunun psikolojik portalının kataloğu.).

6. http://www.psyonline.ru/ (Psikoterapi ve danışmanlık).

7. http://flojiston.ru/ (Moskova Devlet Üniversitesi'nin psikolojik portalı).

8. http://www.psyline.ru/ (Psikologları ve psikoterapistleri desteklemeye yönelik portal).

15. http://psyjournal.ru/index.php (Pratik psikoloji ve psikanaliz Dergisi).

17. http://rusdrakon.ru/ (Druzhinin Psikoloji Merkezi. Testler. Kütüphane).

18. http://sobchik.newmail.ru/ (Uygulamalı Psikoloji Enstitüsü. Testler.).

21. http://www.ipras.ru/08.shtml (Rusya Bilimler Akademisi Psikoloji Enstitüsü Psikolojik Dergisi).

22. http://www.voppy.ru/ (Psikoloji sorunları dergisi).

23. http://magazine.mospsy.ru/ (Moskova psikolojik dergisi).

24. http://psyjournals.ru/ (Psikolojik yayınlar portalı).

25. http://www.psy.msu.ru/science/npj/ (Ulusal Psikoloji Dergisi).

26. http://psylib.org.ua
UMM ders dersleri
Ders No.1

Konu: “Bir meslek olarak psikoloji”

Plan

3. Psikolojik bilginin özellikleri.

Temel konseptler: meslek, uzmanlık, psikoloji, psikolog, gündelik psikoloji, bilimsel psikoloji, akademik psikoloji, psikolojik bilgi, araştırma psikoloğu, pratik psikolog, öğretim psikoloğu .
Ders Notları

1. Mesleğin genel fikri.

Meslek(lat. meslek- “resmi olarak belirlenmiş meslek, uzmanlık”) - özel eğitim, deneyim ve iş deneyimi sonucunda edinilen özel teorik bilgi ve pratik becerilerden oluşan bir komplekse sahip bir kişinin iş faaliyeti türü (meslekler).

E. A. Klimov, “meslek” kavramının farklı yönlerini ele alıyor: benzer sorunlarla uğraşan ve yaklaşık olarak aynı yaşam tarzını sürdüren insanlardan oluşan bir topluluk olarak bir meslek (bir mesleğin hala bir kişinin tüm hayatı üzerinde “izini” bıraktığı bilinmektedir) ); güçlerin uygulama alanı olarak meslek, bir psikoloğun mesleki faaliyetinin nesnesinin ve konusunun tanımlanması (ve açıklığa kavuşturulması) ile ilişkilidir; kişiliğin tezahür ettiği bir faaliyet ve alan olarak meslek; tarihsel olarak gelişen bir sistem olarak meslek; mesleğin kendisi tarafından (bizim durumumuzda psikoloğun kendisi tarafından) yaratıcı bir şekilde oluşturulan bir gerçeklik olarak meslek.

“Meslek” kavramının yanı sıra ilgili diğer kavramları da anlamakta fayda var. Özellikle "kavramı" uzmanlık" - bu, kişinin güçlü yönlerinin daha spesifik bir uygulama alanıdır. Örneğin, bir psikolog mesleğinde uzmanlıklar şöyle olabilir: “sosyal psikoloji”, “klinik psikoloji” vb. Daha da spesifik bir kavram “ iş unvanı"veya belirli bir kurumda çalışmayı ve belirli işlevleri yerine getirmeyi içeren" çalışma yeri ". “Meslek” kavramı ise tam tersine, bir mesleği, uzmanlıkları ve belirli pozisyonları kapsayan oldukça geniş bir kavramdır. Örneğin, bu uzmanların ergenlerin yaş-psikolojik gelişim sorunlarını, çocuk-ebeveyn ilişkilerindeki sorunları ve bireysel sosyalleşmenin genel sorunlarını ve ilgili konuları dikkate almayı içeren okul kariyer rehberliği konularıyla "ilgilendiğini" söyleyebiliriz. toplumun sosyo-ekonomik özelliklerini (kendi kararlarını verecekleri) ve gelişimsel engellerle vb. ilgili konuları anlama.

“Meslek bir faaliyettir ve bu faaliyet, belirli bir kişinin toplum yaşamına katılmasını sağlayan ve onun maddi geçim kaynaklarının ana kaynağı olarak hizmet eden bir faaliyettir... ve bir kişinin kişisel kimliğiyle bir meslek olarak tanınır. verilen kişi” (S. M. Bogoslovsky).

Sürekli olarak yeni meslekler ortaya çıkıyor, örneğin: komisyoncu, satıcı, tüccar...

VesaireMeslekler tür ve sınıflara göre sistematize edilir.Meslek türüBir kişinin mesleğinde kimin veya neyle uğraştığını belirtir son aktivite. Bu insanlar, teknoloji, bilgi, sanatsal görüntü ve eserler, doğal nesneler olabilir. seçebilirsiniz beş çeşit meslek (A.E. Klimov'a göre): “İnsan-erkek”, “İnsan-teknoloji”, “İnsan-işareti”, “İnsan-sanatsal imajı”, “İnsan-doğa”
2. Profesyonel (psikolojik) ortamda ve kitle bilincinde bir psikoloğun imajı.
Psikolog sıklıkla doktor, avukat, öğretmen veya rahiple karıştırılır. Kuşkusuz, profesyonel bir psikolog, listelenen bu mesleklerin temsilcilerinin doğasında bulunan niteliklere sahiptir. Ancak bunlar daha ziyade bu mesleklerin her birinin özelliklerinde önemli rol oynayan kişisel niteliklerdir. Alexander Georgievich Liderleri bu meslekleri ayırmaya ve aralarındaki farkı açıklamaya çalıştı.

Doktor ve psikolog. Pek çok psikanalist, Gestalt psikoloğu ve nörolinguistik programlamanın destekçileri tıp eğitimi almış ve halen almaktadır. Çoğu zaman pratik bir psikologa tıpkı bir doktor gibi davranılır ve hemen bir tedavi sağlaması beklenir. Nitekim doktor fiziksel acılara yardımcı olur, psikolog ise kişinin psikolojik ve ruhsal acılarını hafifletir. Bir psikoloğun ana kategorisi kişisel gelişim kategorisidir.

Psikolog ve öğretmen eğitimcisi. Eğitim etkinliklerinin en önemli bileşenlerinden biri değerlendirmedir. Eğitmek, bir idealle kıyaslamak, bir ideale ulaştırmak demektir. Modern psikologların temel ilkesi şöyle diyor: "Müşteriyi değerlendirmeyin, onu olduğu gibi kabul edin." Psikolog sizi ideale yaklaştırmaz, açılmanıza ve kendinizi gerçekleştirmenize olanak tanır.

Psikolog ve avukat. Çoğu zaman, bir psikoloğa yapılan taleplere, okul yönetimi için bir sertifika verilmesi talebi (örneğin, çocuğun bir patolojisi olmadığının doğrulanması) eşlik eder. Bu işlevler bir sosyal öğretmen tarafından gerçekleştirilir. Bir avukat için ana kategori hukuk kategorisidir. Müşterinin çıkarlarını temsil eden ve koruyan kişidir.

Psikolog ve rahip. Ortodoks Kilisesi, yalnızca bir rahibin psikolojik yardım sağlaması gerektiğine inanıyor (duygusal sıkıntı durumunda yardım). Rahibin cemaatçiyi gördüğü ana kategori günah kategorisidir.

Sonuç: Bir psikolog tedavi etmez; eğitmez, hak ve menfaatleri temsil etmez, günahları affetmez. Psikolog danışanla empati kurar ve durumu yaşar. Bir psikoloğun müşteriyle ilgili önde gelen faaliyeti empati ve kişisel gelişimdir.
3. Psikolojik bilginin özellikleri
Psikolojik bilgi türleri: gündelik psikoloji, sanat, bilimsel psikoloji, pratik psikoloji, parapsikoloji.

Günlük psikoloji bireysel yaşam deneyimleri sürecinde biriken ve kişiden kişiye aktarılan günlük psikolojik bilginin genelleştirilmesidir. Bu bilginin özellikleri: özgüllük; pratiklik; sunumun erişilebilirliği; kullanılan kavramların parçalanması ve belirsizliği; yaşam deneyimine ve sağduyuya güvenmek.

Sanat– yaratıcı yansıma, sanatsal görüntülerde gerçekliğin yeniden üretilmesi. Doğası gereği mecazi olan psikolojik bilginin en önemli kaynağıdır. Sanatta psikolojik bilginin özellikleri: somutluk; görüntüler; duygusallık; parçalanma; kavramların kullanımı tipik değildir.

Bilimsel psikoloji Zihinsel olayların kalıplarını araştırmayı amaçlar ve bilimsel yöntemler kullanır. Bilim bilgiyi son derece etkili bir şekilde kullanmak amacıyla geliştirme, sistemleştirme ve test etme konusunda oldukça uzmanlaşmış bir insan faaliyetidir. Bilim– geçerlilik, güvenilirlik, tutarlılık, doğruluk ve verimlilik kriterlerine göre optimalliğe ulaşmış bilgidir (V.N. Kanke, 2000). Bilimsel psikolojik bilginin özellikleri: genellik; sistematik; kanıt; Bilimsel gerçeklere ve kavramlara güvenmek.

Akademik psikoloji: Bir bilgi sistemi ve bir tür insan faaliyeti olarak bilim. Uygulamalı psikoloji, pratik sorunları çözmek için bilimsel psikolojik bilgiyi uygulama (uygulama) yollarını inceleyen bilimsel psikolojinin bir dalıdır. Psikolojik bilginin doğruluğu ve nesnelliği sorunu: Bir bilim adamı-psikologun elde ettiği ve doğru olduğunu kanıtladığı bilgi, her zaman kesin olarak doğrulanmaz, ölçülebilir, önceden bilinen gerçeklerle uyumluluk açısından orantılı değildir. Bir psikolog için "gerçek" kavramı, yalnızca ruhun kültürün bir ürünü olması nedeniyle, genellikle resmi olarak, tamamen mantıksal bir şekilde ölçülemeyen bir miktar olarak kalır (G.S. Abramova, 1999).

Pratik psikoloji bireyselliği, bir kişinin yaşamının belirli koşullarını ve onunla etkileşim kurma yollarını inceler. Pratik bir psikoloğun bir kişi hakkında aldığı ve kullandığı bilgiler, genelleştirilmiş bir bilimsel teori temelinde elde edilen özel bilgilerdir. Pratik psikolojide elde edilen psikolojik bilgiler, genelleştirilmiş psikolojik bilgiyi tamamlar ve netleştirir, dolayısıyla pratik bir psikoloğun çalışmasında kişiyi etkilemek için bir gerekçe sağlar. Pratik psikolojide bilginin özellikleri: bütünlük; genellik ve özgüllüğün bir kombinasyonu; pratiklik; uzmanların deneyimine güvenmek.

Parapsikoloji ezoterik bilginin türünü ifade eder. "Ezoterik bilgi" kelimenin tam anlamıyla yalnızca inisiyelerin erişebildiği bilgi anlamına gelir. Duyusal olmayan bilişi, basiret, telepati, el falı, yoga yöntemlerini ve astrolojiyi içerir. Parapsikolojik bilginin özellikleri: dünya görüşünün bütünlüğü; özgüllük ve belirsizliğin birleşimi; sonuçların pratikliği; gizli bilgiye güvenmek.
4. Psikoloji mesleğinin oluşum tarihi.

"Psikoloji" kelimesinin kökeni. Psikoloji, adını ve ilk tanımını Yunan mitolojisine borçludur. Afrodit'in oğlu Eros, çok güzel bir kız olan Psyche'ye aşık olur. Afrodit, göksel olan oğlunun kaderini sıradan bir ölümlüyle birleştirmek istemesinden ve onları ayırmak için her türlü çabayı göstererek Psyche'yi bir dizi testten geçmeye zorlamasından çok mutsuzdu. Ancak Psyche'nin aşkı o kadar güçlüydü ve Eros'la yeniden tanışma arzusu o kadar büyüktü ki, bu durum tanrıçalar ve tanrılar üzerinde derin bir etki yarattı ve Afrodit'in tüm isteklerini yerine getirmesine yardım etmeye karar verdiler. Eros ise Zeus'u Psyche'yi tanrıçaya dönüştürmeye ve onu ölümsüz yapmaya ikna etmeyi başardı. Böylece aşıklar sonsuza dek birleşmiş oldu.

Yunanlılar için bu efsane, insan ruhunun en yüksek farkındalığı olan gerçek aşkın klasik bir örneğiydi. Bu nedenle ölümsüz Psyche, idealini arayan ruhun sembolü haline geldi.

“Psikoloji” kavramı 16.-17. yüzyılların başında ortaya çıktı; çoğu zaman yazarlık Alman ilahiyatçı Goklenius'a atfedilir. Etimolojik olarak bu kelime, eski Yunanca “psyche” (ruh) ve “logos” (öğretme, bilgi, bilim) kelimelerinden türemiştir. İlk kez 18. yüzyılda Alman bilim adamı Christian Wolf tarafından bilimsel ve felsefi (teolojik değil) dile kazandırılmıştır ve şu anda en popüler çevirisi "ruhun bilimi"dir. Bağımsız bir disiplin olarak psikolojinin sembolik doğuş tarihi, Wilhelm Wundt'un Leipzig Üniversitesi Felsefe Bölümü'nde bir deneysel psikoloji laboratuvarı açtığı ve kısa süre sonra bu laboratuvarın temelini oluşturduğu 1879 olarak kabul edilir - dünyanın ilk psikolojik enstitüsü. bugün hala mevcuttur. Kısa süre sonra dünyanın önde gelen ülkelerinde (Rusya, ABD, Fransa ve Almanya'nın diğer şehirlerinde) benzer laboratuvarlar ve enstitüler açılmaya başladı - sözde akademik psikoloji, yani araştırma psikolojisi şekillenmeye başladı. kendisi gerçek bilişsel görevlerdir. 19. yüzyılın sonunda. Psikolojik bilgiyi çeşitli uygulama alanlarında - pedagojide, tıpta, iş faaliyetlerini organize ederken, yani uygulamalı psikoloji ortaya çıktı, kesinlikle bilişsel olmayan hedefleri (daha doğrusu, sadece bilişsel olanları değil) takip etme olasılığı hakkında fikirler ortaya çıkmaya ve geliştirilmeye başlandı. ), ancak gelişmelerini insan faaliyetinin çeşitli alanlarının iyileştirilmesine yönelik öneriler şeklinde sunuyor. 20. yüzyılın başında, kendilerini zor veya zor bir yaşam durumunda bulan insanlara yardım etmeyi amaçlayan başka bir psikoloji biçimi şekillenmeye başladı - meslek seçerken, toplumla bağlantılar koptuğunda, acı verici duygusal deneyimler sırasında; Psikolojik uygulama şekillenmeye başladı ve bu, uygun bilgi ve pratik çalışma yöntemleri konusunda uzmanlığa sahip bir psikoloğun, müşterinin psikolojik yardım talebini şu veya bu şekilde yerine getirdiğini öne sürdü.

Psikolog mesleği 20. yüzyılda ortaya çıktı. Psikolog mesleği en büyük gelişmeyi ABD, İngiltere, Fransa, Almanya, Avusturya, İsviçre ve Rusya'da almıştır.

Şu anda psikologların en tanınmış faaliyetleri eğitim, tıbbi, sosyal ve danışmanlık psikolojisi alanındadır. Psikolojinin diğer alanları da aktif olarak gelişiyor: ekonomik, politik, hukuki, spor vb.
5. Psikologların mesleki faaliyet türleri.
Yüzyılın başında psikolog mesleğinin ortaya çıkışı, bir kişinin bireysel kaynaklarının iş ve eğitim faaliyetlerinde kullanımını en üst düzeye çıkarmaya yönelik sosyal görevlerle ilişkilendirildi: bir kişinin iyi çalışması ve iyi çalışması gerekiyordu. Esasen, bir psikolog, bu mesleğin varlığının şafağında, bireysel yaşamın en önemli özelliklerinden biri olan kişisel gelişim beklentilerinin özellikleri üzerinde çalışmaya başladı. Çoğu zaman psikolog olmayı seçmek, kendini daha derinlemesine anlama arzusuyla ilişkilidir.

Bilimsel psikoloji, profesyonel psikologların en önemli faaliyet alanlarından biridir. Bilimsel psikoloji alanında çalışan psikologlar, zihinsel fenomenler, zihinsel süreç kalıpları, durumlar, özellikler üzerine bilimsel araştırmalar yürütürler.

Bilimsel psikoloji alanında çalışan psikologlar, psikolojik araştırma yürütmek. Araştırma faaliyetlerinin temel amaçları.

Araştırma psikologları bilimsel kurum ve merkezlerde, üniversite ve enstitülerin psikolojik laboratuvarlarında, endüstriyel araştırma enstitüleri ve üniversitelerin uygulamalı psikoloji bölümlerinde çalışırlar. Bilimsel araştırma aynı zamanda üniversitelerdeki ve eğitim kurumlarındaki öğretmenler için de önemli bir mesleki faaliyettir.

Bir psikoloğun başka bir mesleki faaliyet alanıpsikoloji öğretmek. XX'in başından beri yüzyıllar boyunca psikoloji alanındaki bilimsel ve pedagojik faaliyetler ayrılmaz bir şekilde bağlantılıydı. Bir bilim adamının ve bir psikoloji öğretmeninin meslekleri birbirinden ayrılamaz hale geldi. Ünlü Rus psikologların çoğu üniversitelerde öğretmen olarak çalıştı.

Aynı zamanda, bir psikolog-bilim insanı ve pratisyen bir psikolog mesleğinin aksine, bir psikoloji öğretmeninin mesleğinin kendine has özellikleri vardır. Sadece psikolojik bilgiye sahip olması değil, aynı zamanda bunu öğrencilere aktarabilmesi de gerekir. Bu bakımdan psikoloji öğretmeninin becerileri, kişisel nitelikleri ve yetenekleri diğer öğretmenlik meslekleriyle benzerlik göstermektedir.

Öğretme yeteneklerinin özellikleri.

Pratik psikoloji alanı profesyonelleri içerirpsikologlar. Çalışmalarının temel amacı, ihtiyacı olan insanlara doğrudan psikolojik yardım sağlamaktır. Pratik psikologlar, insanların eğitim, endüstriyel faaliyet, sosyal ve kişisel yaşam alanlarında ortaya çıkan sorunların çözümüne yardımcı olur.

Pratik psikolojik çalışmanın anahtar figürleri müşteri, danışan ve psikologdur.Müşteriözü müşterinin psikolojik problemini çözmek, ona psikolojik yardım sağlamak olan çalışma emriyle psikoloğa döner ve bu işin parasını öder.Müşteribir problemin çözümünde psikolojik yardım alan kişi veya grubu ifade eden bir kavramdır.

Psikolojide başka bir katman daha vardır; uygulamalı psikoloji. Nesnesi ruhun gerçek taşıyıcısı değildir. Uygulamalı bir psikolog yalnızca teorik psikolojiden gelen bilgiyi tercüme eder ve bir başkasının mesleki faaliyetinin ortak organizasyonu için teorik bilgiye dayalı reçeteler oluşturur. Bu bir doktorun, öğretmenin veya yöneticinin faaliyeti olabilir. Bu durumda psikoloji mesleğe hizmet etmektedir.

Klinik Psikolog. Klinik psikologlar hastanelerde, ruh sağlığı merkezlerinde veya danışmanlık ofislerinde çalışırlar. Çoğu zaman, duygusal veya cinsel bozukluklarla veya günlük yaşamdaki sorunlarla baş etmede zorluklarla kendini gösteren kaygıdan şikayetçi olan insanlarla ilgilenirler. Yani bunlar doktor müdahalesi gerektirmeyen sorunlardır.

Bir okul psikoloğu, okulun psikolojik hizmetinde çalışır ve eğitim süreci için psikolojik destek sağlar ve ayrıca okul psikolojik hizmeti kapsamındaki ana faaliyetleri yürütür: önleme, teşhis, düzeltme, danışmanlık. Bir endüstriyel psikolog öncelikle insan kaynakları yönetimi sorunlarıyla ilgilenir.
Kendini kontrol etmeye yönelik sorular:

1. “Meslek” kavramı neleri içermektedir?

2. Temel psikolojik bilgi türlerini listeleyin.

3. Günlük psikoloji ile bilimsel psikoloji arasındaki farklar nelerdir?

4. Bilimsel psikolojinin temel amacını adlandırın.

5. Ne tür insanlara psikolog denilebilir?

6. Araştırmacı bir bilim insanı olarak profesyonel bir psikoloğun amacı nedir?

7. Bir psikoloji öğretmeni hangi niteliklere sahip olmalıdır?

8. Kime müşteri, müşteri denilebilir?
Kaynakça

1. “Psikolog” mesleğine giriş [Metin]: ders kitabı. ödenek / V.I.Vachkov, I.B.Grinshpun, N.S.Pryazhnikov; I.B. Grinshpun tarafından düzenlenmiştir. – M.: Moskova Psikolojik ve Sosyal Enstitüsünün yayınevi; Voronej: Yayınevi NPO "MODEK", 2007. – s. 13-40.

2. Grigorovich, L. A. “Psikolog” mesleğine giriş [Metin]: ders kitabı / L. A. Grigorovich. – M.: Gardariki, 2006. – S.5-9.

3. Zeer, E.F. Meslek psikolojisi [Metin] / E.F. Zeer. – M.: Akademik proje, 2008.

4.Karandashev, V.N. Psikoloji: Mesleğe giriş [Metin]: ders kitabı. Yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için el kitabı / V.N. Karandashev. – M.: Anlamı; Yayın merkezi "Akademi", 2008. - M.: Smysl, 2008. - S.8-34, 150-173.

5. Lokalova, N.P. Psikoloji. Mesleğe giriş [Metin]: ders kitabı / N.P. Lokalova. – St.Petersburg : Peter, 2010. – S.15-23.

6. Shmeleva, I.A. Mesleğe giriş. Psikoloji [Metin]: ders kitabı / I.A. Shmeleva. Seri: Psikolojik eğitim. – M.: Yayıncı: Eksmo, 2010. – S.77-83.
Ders No.2

Konu: “Psikologun türleri ve faaliyet alanları”

Plan

1. Pratik bir psikoloğun ana faaliyet alanları.

2. Uygulamalı psikologların ana faaliyet alanları (tıp, eğitim, ekonomi, spor vb.).
Temel konseptler: psikolojik teşhis, psikolojik danışmanlık, psikolojik düzeltme, gelişimsel çalışma, psikolojik eğitim .
Ders Notları

1. Pratik bir psikoloğun ana faaliyet alanları
Pratik psikolojideki ana faaliyetler psikolojik teşhis, psikolojik danışmanlık, psikolojik düzeltme, gelişimsel çalışma, psikolojik eğitimdir.

Psikolojik teşhis. Uluslararası uygulamada bu faaliyet alanı artık oldukça önemli bir yer tutmaktadır. Bu alanda çalışan bir psikoloğun asıl görevi, belirli bir kişideki herhangi bir psikolojik niteliğin gelişimini değerlendirmek, zihinsel gelişimini teşhis etmek, yani psikoteşhis yapmaktır.

Bilimsel literatürde “psikodiagnostik” kavramı 1924 yılında İsviçreli psikolog Hermann Rorschach tarafından ortaya atılmıştır. Şu anda, psikodiagnostik, bir psikoloğun, bir kişinin zihinsel işlevlerinin ve psikolojik özelliklerinin niceliksel ve niteliksel değerlendirmesini amaçlayan faaliyeti olarak tanımlanmaktadır.

Tanısal bir psikoloğun çalışmasının genel özellikleri.

Psikolojik danışmanlık. Danışmanlık, insanların yaşamlarının ve mesleki faaliyetlerinin farklı alanlarında kullanılmaktadır: öğretimde, endüstriyel üretim alanında, iş dünyasında, sağlık sorunları vb.

Danışmanlığın ana yolu belirli bir şekilde yapılandırılmış bir konuşmadır. Danışma süreci sırasında, pratik bir psikolog psikolojik yardım sağlayarak danışanın karşılaştığı zorluklara ve karşılaştığı durumda nasıl hareket edeceğine farklı açılardan bakmasına yardımcı olur. Psikolog, kişinin psikolojik engelleri aşmasına yardımcı olur ve onu kendisinde belirli nitelikleri geliştirmeye teşvik eder.

Psikolojik danışmanlığın amacı, insanların kendilerini iyi hissetmelerine, streslerini hafifletmelerine, yaşamdaki krizleri çözmelerine, zor durumlardan çıkış yolu bulma ve kendi başlarına karar verme yeteneklerini artırmalarına yardımcı olmaktır. Danışman psikologlar bireylerle, çiftlerle, ailelerle ve gruplarla çalışır. Danışmalar bireysel veya grup olabilir.

Son yıllarda, anonim bir psikolojik yardım ve danışmanlık biçimi olarak yardım hatları oldukça yaygınlaştı. Yardım hattı aracılığıyla danışma, iletişimin hızını, anonimliği ve bununla bağlantılı özel güveni sağlar. Telefonla danışmanlık, müşteriye kendisi için uygun olan herhangi bir zamanda herhangi bir yerden iletişim kurma fırsatı verir.

Modern toplumda giderek daha fazla insan yardım için psikoloğa yöneliyor ve bu da psikolog mesleğini popüler ve yüksek ücretli hale getiriyor.

Büyük bir şehrin sakinleri, uzun süreli depresyona ve kronik yorgunluğa katkıda bulunan muazzam bir psikolojik stres hissediyorlar. Kriz durumlarında birçok insanın profesyonellere yönelmesi şaşırtıcı değil çünkü bir psikolog, çeşitli yaşam durumlarını nasıl anlayacağını, dinleyeceğini ve yardımcı olacağını bilir.

İnsanlarla iletişim, onlara yardım etme yeteneği ve çözülemez gibi görünen sorunları çözme yeteneği, psikoloğun iyileşmesine ve gelişmesine olanak tanır. Bir psikolog, bir kişiyi anlama ve dinleme yeteneği, empati (her şeyi ciddiye almadan), incelik, yüksek entelektüel yetenekler, analiz etme, sonuç çıkarma yeteneği, strese dayanıklılık, sorumluluk, hoşgörü gibi niteliklerle ayırt edilir. Ayrıca bir psikoloğun işi çok ilginç ve yaratıcıdır ve asıl görevi insanların hayatın tüm zorluklarının üstesinden gelmesine yardımcı olmaktır.

Ancak iyi bir uzman olabilmek için eğitiminizi ciddiye almanız gerekir. Bir psikoloğun sadece üniversitenin duvarları içinde değil, dışında da bilgisini geliştirmesi gerekir.

Psikoloji, girerken öncelikle bu mesleğin temellerine aşina olmanız gereken uzmanlık alanlarından biridir. Bu ders programı, bu bilimin temel ilkelerini ve yönlerini anlamanıza yardımcı olacak, insanları ve kişiliğinizi anlamayı öğretecektir.

Meslek ve bir kişinin hayatındaki rolü. Mesleki açıdan önemli nitelikler

Professiogram ve psikogram kavramı. Profesyonellik ve mesleki yeterlilik

Akademik (bilimsel), günlük ve pratik psikoloji arasındaki ilişki

Bir psikoloğun hayatında yansımanın önemi

Modern bir psikoloğun ana faaliyet alanları

Pratik psikolojinin alanlarından biri olarak psikodiagnostik

Bir psikolojik yardım türü olarak psikolojik danışmanlığın özellikleri

Bir tür psikolojik yardım olarak psikoterapinin özellikleri

Psikolojik yardım hizmeti kavramı

Nitelikli bir psikoloğun mesleki faaliyetinin temel nitelikleri

Danışan ile psikolog arasındaki etkileşimin amaçları (sosyal, etik, ahlaki, aslında psikolojik)

Pratik bir psikoloğun mesleki faaliyeti bağlamında diyalog. Derin iletişimin özellikleri

Kişisel ve mesleki kişisel gelişiminin temeli olarak pratik bir psikoloğun değerleri ve değer yönelimleri

Pratik bir psikoloğun gerekli, spesifik bir kişilik niteliği olarak empati

St. Petersburg Devlet Kültür Enstitüsü Psikoloji ve Pedagoji Bölümü'nden öğretmenlerden oluşan bir ekip tarafından hazırlanan ders kitabı, bir psikoloğun mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesinin uygulamalı ve araştırma yönlerine ayrılmıştır. Ders kitabı, psikoloji biliminin gelişim aşamalarını ve ana okullarını, psikolojinin felsefi ve doğa bilimi kökenlerini, birey oluşumunda insan ruhunun gelişim kalıplarını, psikolojik araştırma ve psikolojik etki yöntemlerini, psikolojik araştırma ve psikolojik etkinin mesleki gelişimi hakkındaki fikirleri tartışmaktadır. psikolog ve onun mesleki açıdan önemli nitelikleri, bir psikoloğun çeşitli mesleki alanlardaki pratik faaliyetinin özellikleri ve psikolojik topluluğun etik kuralları.

Adım 1. Katalogdan kitapları seçin ve “Satın Al” düğmesine tıklayın;

Adım 2. “Sepet” bölümüne gidin;

Adım 3. Gerekli miktarı belirtin, Alıcı ve Teslimat bloklarındaki verileri doldurun;

Adım 4. “Ödemeye Devam Et” butonuna tıklayın.

Şu anda ELS web sitesi üzerinden basılı kitap, elektronik erişim veya kütüphaneye hediye kitap satın almak yalnızca %100 ön ödeme ile mümkündür. Ödeme yapıldıktan sonra Elektronik Kütüphane'deki ders kitabının tam metnine erişebileceksiniz veya matbaada sizin için bir sipariş hazırlamaya başlayacağız.

Dikkat! Lütfen siparişlerinizde ödeme yönteminizi değiştirmeyiniz. Zaten bir ödeme yöntemi seçtiyseniz ve ödemeyi tamamlayamadıysanız, siparişinizi yeniden vermeli ve uygun başka bir yöntem kullanarak ödeme yapmalısınız.

Siparişinizin ödemesini aşağıdaki yöntemlerden birini kullanarak yapabilirsiniz:

1. Nakitsiz yöntem:
   • Banka kartı: formun tüm alanlarını doldurmalısınız. Bazı bankalar sizden ödemeyi onaylamanızı ister; bunun için telefon numaranıza bir SMS kodu gönderilecektir.
   • Çevrimiçi bankacılık: Ödeme hizmetiyle işbirliği yapan bankalar, doldurmanız için kendi formlarını sunacaktır. Lütfen tüm alanlara verileri doğru giriniz.
     Örneğin, " class="text-primary">Sberbank Çevrimiçi Cep telefonu numarası ve e-posta gereklidir. İçin " class="text-primary">Alfa Bankası Alfa-Click hizmetinde oturum açmanız ve bir e-postaya ihtiyacınız olacak.
   • Elektronik cüzdan: Yandex cüzdanınız veya Qiwi Cüzdanınız varsa, siparişinizin ödemesini bunlar aracılığıyla yapabilirsiniz. Bunu yapmak için uygun ödeme yöntemini seçin ve sağlanan alanları doldurun, ardından sistem sizi faturayı onaylamanız için bir sayfaya yönlendirecektir.