Caracteristicile manifestării autismului la adulți. Cine este autist - cele mai cunoscute personalități autiste

Neobișnuit și ciudat, copil sau adult dotat. La băieți, autismul este de câteva ori mai frecvent decât la fete. Există multe cauze ale bolii, dar toate nu au fost pe deplin identificate. Caracteristicile abaterilor de dezvoltare pot fi observate în primii 1-3 ani de viață ai copiilor.

Cine este această persoană cu autism?

Ele atrag imediat atenția, fie că este vorba de adulți sau de copii. Ce înseamnă autism?Aceasta este o boală determinată biologic, legată de tulburările generale ale dezvoltării umane, caracterizată printr-o stare de „imersie în sine” și retragere din contactele cu realitatea și oamenii. L. Kanner, un psihiatru de copii, a devenit interesat de astfel de copii neobișnuiți. După ce a identificat un grup de 9 copii, medicul i-a observat timp de cinci ani și în 1943 a introdus conceptul de EDA (autism timpuriu).

Cum să recunoști persoanele cu autism?

Fiecare persoană este unică în esența sa, dar există trăsături de caracter, comportament și preferințe similare atât la oamenii obișnuiți, cât și la cei care suferă de autism. Există un număr general de caracteristici cărora merită să le acordați atenție. Autism - semne (aceste tulburări sunt tipice atât pentru copii, cât și pentru adulți):

• incapacitatea de a comunica;
• afectarea interacțiunii sociale;
• comportament deviant, stereotip și lipsă de imaginație.

Copil autist - semne

Părinții atenți observă foarte devreme primele manifestări ale neobișnuitului bebelușului, potrivit unor surse, înainte de 1 an. Cine este un copil autist și ce trăsături în dezvoltare și comportament ar trebui să alerteze un adult pentru a solicita prompt ajutor medical și psihologic? Potrivit statisticilor, doar 20% dintre copii au o formă ușoară de autism, restul de 80% au dizabilități severe cu boli concomitente (epilepsie, retard mintal). Începând de la o vârstă fragedă, sunt caracteristice următoarele semne:

Odată cu vârsta, manifestările bolii se pot agrava sau netezi, acest lucru depinde de o serie de motive: severitatea bolii, terapia medicamentoasă în timp util, învățarea abilităților sociale și potențialul de deblocare. Cine este un adult autist poate fi recunoscut deja la prima interacțiune. Autism - simptome la un adult:

• are serioase dificultăți de comunicare, este dificil să începi și să mențină o conversație;
• lipsa de empatie (empatie) și de înțelegere a stărilor altor persoane;
• sensibilitate senzorială: o simplă strângere de mână sau atingere de la un străin poate provoca panică la o persoană cu autism;
• perturbarea sferei emoționale;
• comportament stereotip, ritual, care persistă până la sfârșitul vieții.

De ce se nasc persoanele cu autism?

În ultimele decenii, s-a înregistrat o creștere a natalității copiilor cu autism, iar dacă în urmă cu 20 de ani era un copil la 1000, acum este de 1 la 150. Cifrele sunt dezamăgitoare. Boala apare în familii cu structuri sociale și venituri diferite. De ce se nasc copiii cu autism - motivele nu au fost pe deplin elucidate de oamenii de știință. Medicii numesc aproximativ 400 de factori care influențează apariția tulburării autiste la un copil. Cel mai probabil:

• anomalii și mutații genetice ereditare;
• diverse boli suferite de o femeie în timpul sarcinii (rubeolă, infecție herpetică, diabet zaharat);
• vârsta mamei după 35 de ani;
• dezechilibru hormonal (la făt crește producția de testosteron);
• ecologie slabă, contactul mamei în timpul sarcinii cu pesticide și metale grele;
• vaccinarea unui copil cu vaccinări: ipoteza nu este confirmată de date științifice.

Ritualurile și obsesiile unui copil autist

In familiile in care apar astfel de copii neobisnuiti, parintii au multe intrebari la care au nevoie de raspunsuri pentru a-si intelege copilul si a ajuta la dezvoltarea potentialului acestuia. De ce persoanele cu autism nu fac contact vizual sau nu se comportă emoțional inadecvat sau nu fac mișcări ciudate, asemănătoare ritualurilor? Adulților li se pare că copilul ignoră și evită contactul atunci când nu face contact vizual atunci când comunică. Motivele stau într-o percepție specială: oamenii de știință au efectuat un studiu care a relevat că persoanele cu autism au vederea periferică mai bine dezvoltată și au dificultăți în controlul mișcărilor oculare.

Comportamentul ritualic îl ajută pe copil să reducă anxietatea. Lumea cu toată diversitatea ei în schimbare este de neînțeles pentru auțiști, iar ritualurile îi conferă stabilitate. Dacă un adult intervine și perturbă ritualul copilului, poate apărea un comportament agresiv și auto-rănire. Aflându-se într-un mediu neobișnuit, o persoană cu autism încearcă să efectueze acțiuni stereotipe familiare pentru a se calma. Ritualurile și obsesiile în sine sunt variate, unice pentru fiecare copil, dar există și altele asemănătoare:

• răsuciți frânghii și obiecte;
• pune jucăriile pe un rând;
• parcurgeți același traseu;
• vizionați același film de multe ori;
• pocnind degetele, clătinând din cap, mergând în vârful picioarelor;
• purtați numai haine care le sunt familiare
• consumați un anumit tip de hrană (dietă slabă);
• adulmecă obiecte și oameni.

Cum să trăiești cu autism?

Părinților le este greu să accepte că copilul lor nu este ca toți ceilalți. Știind cine este o persoană cu autism, se poate presupune că este dificil pentru toți membrii familiei. Pentru a nu se simti singure in nenorocirea lor, mamicile se unesc pe diverse forumuri, creeaza aliante si impartasesc micile lor realizari. Boala nu este o condamnare la moarte; se pot face multe pentru a debloca socializarea potențială și suficientă a unui copil dacă este ușor autist. Cum să comunicați cu persoanele autiste - mai întâi înțelegeți și acceptați că au o imagine diferită a lumii:

• ia cuvintele la propriu. Orice glume sau sarcasm sunt nepotrivite;
• tind să fie sincer și sincer. Acest lucru poate fi enervant;
• nu-mi place să fii atins. Este important să respectați limitele copilului;
• nu suportă sunetele puternice și țipetele; comunicare calmă;
• este greu de înțeles limbajul vorbit, poți comunica prin scris, uneori copiii încep să scrie poezie în acest fel, unde lumea lor interioară este vizibilă;
• există o gamă limitată de interese în care copilul este puternic, este important să vedeți acest lucru și să îl dezvoltați;
• gândirea imaginativă a copilului: instrucțiuni, desene, diagrame ale secvenței de acțiuni - toate acestea ajută la învățare.

Cum văd oamenii cu aut lumea?

Nu numai că nu fac contact vizual, dar de fapt văd lucrurile diferit. Autismul infantil se transformă mai târziu într-un diagnostic de adult și depinde de părinți cât de mult se poate adapta copilul lor la societate, ba chiar să aibă succes. Copiii cu autism aud diferit: vocea umană poate să nu se distingă de alte sunete. Ei nu se uită la întreaga imagine sau fotografia, ci selectează un fragment mic și își concentrează toată atenția asupra acestuia: o frunză pe un copac, o șiretură pe un pantof etc.

Autovătămarea la persoanele cu autism

Comportamentul unei persoane cu autism adesea nu se încadrează în normele normale și are o serie de trăsături și abateri. Auto-rănirea se manifestă ca răspuns la rezistența la noile solicitări: începe să-și lovească capul, să țipe, să-și smulgă părul și fuge pe șosea. Un copil autist nu are „simțul de margine” și experiențele traumatice și periculoase sunt slab consolidate. Eliminarea factorului care a provocat autovătămarea, revenirea într-un mediu familiar, vorbirea despre situație permite copilului să se calmeze.

Profesii pentru autisti

Persoanele cu autism au o gamă restrânsă de interese. Părinții atenți pot observa interesul copilului pentru o anumită zonă și îl pot dezvolta, ceea ce îl poate face ulterior o persoană de succes. Ceea ce pot face persoanele cu autism, având în vedere abilitățile lor sociale scăzute, sunt profesii care nu implică contact pe termen lung cu alte persoane:

• afaceri de desen;
• programare;
• repararea calculatoarelor, aparatelor de uz casnic;
• tehnician veterinar, dacă iubești animalele;
• diverse meșteșuguri;
• Web design;
• munca in laborator;
• Contabilitate;
• lucrul cu arhivele.

Cât timp trăiesc persoanele cu autism?

Speranța de viață a persoanelor cu autism depinde de condițiile favorabile create în familia în care trăiește copilul, apoi adultul. Gradul de afectare și boli concomitente, cum ar fi epilepsia, retard mental profund. Accidentele și sinuciderea pot fi, de asemenea, motive pentru o speranță de viață mai scurtă. Țările europene au analizat această problemă. Persoanele cu tulburări din spectrul autist trăiesc în medie cu 18 ani mai puțin.

Personalități celebre cu autism

Printre acesti oameni misteriosi se numara si super-dotati sau li se mai spune si savanti. Listele mondiale sunt actualizate constant cu nume noi. O viziune specială asupra obiectelor, lucrurilor și fenomenelor permite autistilor să creeze capodopere de artă, să dezvolte noi dispozitive și medicamente. Persoanele cu autism atrag din ce în ce mai mult atenția publicului. Autiști celebri din lume:

Autismul este un tip de boală congenitală, ale cărei manifestări principale se rezumă la faptul că copilul are dificultăți în a încerca să comunice cu oamenii din jurul său. Autismul, care include și incapacitatea de a-și exprima emoțiile și incapacitatea de a le înțelege în relație cu ceilalți, este însoțit de dificultăți de vorbire și, în unele cazuri, de o scădere a abilităților intelectuale.

descriere generala

Tulburarea relevantă pentru această boală apare din cauza imposibilității muncii coordonate a diferitelor părți ale creierului. Majoritatea persoanelor diagnosticate cu autism vor avea întotdeauna probleme în organizarea unor relații adecvate cu alte persoane. Între timp, diagnosticarea autismului în stadiile incipiente ale manifestării sale la un pacient, precum și tratamentul ulterior, toate acestea permit din ce în ce mai mulți oameni să-și realizeze treptat propriul potențial.

Boala tinde să apară într-un anumit tip de familie, pe baza căruia există o presupunere cu privire la posibila moștenire a autismului. Pe acest moment Problema identificării unor gene specifice responsabile de moștenirea acestei boli este în curs de studiu.

Există o presupunere în societate că vaccinările copilăriei, în special cele utilizate în vaccinările împotriva oreionului, rubeolei și rujeolei, pot duce la autism. Cu toate acestea, nu există o confirmare a acestui fapt, care a fost verificat în unele studii. Mai mult, este extrem de important ca copilului să se administreze toate tipurile de vaccinare necesare.

Deci, ce este autismul? Simptomele acestei boli, așa cum am observat deja, apar la copii (aceasta este o boală congenitală) sub vârsta de trei ani. De regulă, părinții încep să observe că copilul este oarecum în urmă în dezvoltare, ceea ce se manifestă prin incapacitatea lui de a vorbi și de a se comporta într-un mod tipic copiilor de vârsta lui. Este posibilă și o opțiune de dezvoltare în care copilul totuși începe să vorbească la vârsta semenilor săi, dar în timp abilitățile dobândite se pierd treptat.

Copilul rămâne în urmă în dezvoltare și adesea nu spune nimic, ceea ce poate da impresia că este surd. Un test de auz confirmă absența acestui tip de abatere. De asemenea, cu autism, pacientul recurge la repetarea excesivă cu privire la anumite modele de comportament, jocuri și interese. De exemplu, aceasta ar putea fi legănarea repetată a corpului sau un atașament inexplicabil față de anumite obiecte. O anumită tulburare determină necesitatea schimbării rutinei obișnuite în acest caz.

Trebuie remarcat faptul că nu există un comportament „tipic” la pacienții cu autism și, prin urmare, generalizarea și crearea unei imagini unice a pacientului pentru toate cazurile este imposibilă. Persoanele cu autism se pot comporta diferit, ceea ce determină forma specifică a bolii în fiecare caz. De asemenea, părinții copiilor cu autism evidențiază o astfel de caracteristică precum evitarea contactului vizual, precum și preferința de a se juca singuri.

Dezvoltarea intelectuală, care este într-o anumită măsură alterată din cauza autismului, din acest motiv corespunde în majoritatea cazurilor unor indicatori sub medie.

Adesea, în adolescență, copiii cad în depresie, trăind-o foarte mult, mai ales dacă inteligența lor este definită ca medie sau peste medie. De asemenea, unii copii în această perioadă experimentează manifestări sub formă de convulsii, în special epileptice.

Autismul la adulti

La adulți, semnele de autism apar în funcție de cât de gravă este boala în general. Principalele simptome includ următoarele:

• Gesturi și expresii faciale slabe;
• Lipsa de înțelegere a regulilor de bază acceptate în comunicare. O persoană cu autism poate privi prea atent în ochi sau, dimpotrivă, poate evita contactul vizual cu interlocutorul. Poate să se apropie prea mult sau, dimpotrivă, să se îndepărteze prea mult, să vorbească prea liniștit sau, dimpotrivă, să o facă prea tare etc.
• Lipsa de conștientizare de către o persoană cu autism a particularităților comportamentului său (că poate provoca rău sau jignește prin acest lucru etc.).
• Lipsa de înțelegere a emoțiilor, sentimentelor, intențiilor altor oameni.
• Abilitatea de a forma prietenii sau relații romantice este aproape imposibilă.
• Dificultate în abordarea cuiva (în primul rând).
• Vocabular slab, repetarea frecventă a acelorași fraze și cuvinte.
• Lipsa intonației în vorbire, asemănarea trăsăturilor de vorbire ale unei persoane autiste cu vorbirea unui robot.
• Calm și încredere într-un mediu familiar și de rutină, îngrijorare excesivă din cauza schimbărilor din acesta și din viață în general.
• Prezența unui atașament serios față de anumite obiecte, obiceiuri, locuri. Mare frică de schimbare.

Cursul autismului într-o formă ușoară indică capacitatea unei persoane la vârsta de 20-25 de ani de a trăi separat de părinți, într-o anumită independență. În special, această oportunitate se deschide dacă abilitățile mentale ale persoanei autiste sunt suficient de dezvoltate și se formează abilitățile de comunicare cu mediul. Independența parțială este observată în fiecare al treilea caz.

O evoluție mai severă a bolii necesită supravegherea constantă a pacientului cu autism din partea altora, mai ales dacă nu poate vorbi și inteligența lui este sub medie.

Diagnosticarea autismului

Prezența simptomelor alarmante necesită contactarea medicului dumneavoastră, după care, de regulă, se întrunește o comisie medicală. Este format dintr-un medic curant, un psiholog/psihiatru, un neurolog și alți specialiști. În plus, comisia poate include părinții copilului, educatorul sau profesorii - informațiile de la aceștia permit o determinare mai precisă a stării copilului pe baza prezenței diferitelor puncte de observație a persoanelor enumerate.

Diagnosticul autismului determină necesitatea de a determina caracteristicile importante care disting această boală de bolile de tip și bolile genetice, însoțite de retard mintal etc.

Tratamentul autismului

Din păcate, nu există metode de tratare a acestei boli, așa că este imposibil să spunem ceva despre recuperarea completă a unui copil sau a unui adult. Între timp, există și întreaga linie tehnici cu ajutorul cărora persoanele cu autism pot nu numai să trăiască independent, ci și să comunice cu mediul lor.

Este de remarcat faptul că, cu cât părinții mai devreme au reușit să identifice autismul la un copil și, în consecință, cu cât tratamentul a început mai devreme cu metodele existente, cu atât prognosticul ulterior este mai bun pentru el, cu atât șansele sale pentru o viață plină în societate sunt mai mari.

Este de remarcat faptul că unii părinți ai copiilor cu autism subscriu la ideea că o dietă pentru autism poate avea un efect benefic asupra simptomelor de bază ale autismului.

Baza pentru aceasta este presupunerea că intestinele persoanelor cu autism nu sunt capabile să digere proteine ​​precum glutenul și cazeina. Ca urmare, prin eliminarea alimentelor cu aceste proteine, copilul se presupune că se va vindeca de autism. Oamenii de știință au infirmat această idee, arătând spre digestia normală a pacienților cu autism, pe baza căreia o dietă fără gluten nu va oferi nimic unor astfel de copii, în consecință, ne duce nici la o îmbunătățire, nici la o vindecare.

Toți oamenii sunt diferiți și este imposibil să găsești doi indivizi absolut identici. Dar uneori există băieți și fete speciali. Ele pot fi distinse de altele la prima vedere. Sunt pasionați de propria lume, se feresc de străini și sunt extrem de sensibili la bunurile lor. Uneori, acest comportament indică un sindrom special - autism. Un autist este o persoană care nu este capabilă să formeze apropiere emoțională cu ceilalți.Acest termen a fost introdus în psihiatrie de Bleuler pentru a desemna semnele unei stări psihopatologice de personalitate. Care sunt caracteristicile acestui fenomen?

De ce se întâmplă asta?

Desigur, aceasta nu este norma, ci o abatere, deși nu este foarte comună. Deși spun că la fete și femei autismul poate apărea fără manifestări externe, deoarece reprezentanții sexului frumos ascund în sine agresivitatea și emoțiile. Cu ajutorul unei atenții sporite și a unor cursuri speciale, unele schimbări pot fi realizate în dezvoltarea unei persoane, dar nu pot fi corectate complet.

Este de remarcat faptul că un autist nu este o persoană cu dizabilități mintale. Dimpotrivă, astfel de copii pot avea începuturi de geniu, deoarece se dezvoltă intern mai repede decât extern. Ei pot evita societatea într-o formă sau alta, refuză să vorbească, au o vedere slabă, dar în același timp pot rezolva probleme complexe în mintea lor, pot naviga cu măiestrie în spațiu și au o memorie fotografică. Cu autism ușor, persoana pare aproape normală, chiar dacă puțin ciudată. Poate deveni posomorât fără motiv, poate vorbi singur în momente deosebit de interesante, poate sta ore în șir într-un singur loc, uitându-se la un moment dat. Dar astfel de momente se pot întâmpla tot timpul în viață.

Este mai dificil să clasificăm un grad sever de autism ca fiind normal, deoarece este o distrugere completă a funcției creierului. Anterior, se credea că un copil autist este schizofrenic sau chiar psihopat. De-a lungul timpului, oamenii de știință și-au dat seama de esența acestei abateri și le-au diferențiat după simptome. Astăzi nu este dificil să faci un diagnostic, așa că confuzia în acest stadiu poate fi evitată. Nu există niciun răspuns la întrebarea despre tulburările specifice ale activității creierului unei persoane cu autism, deoarece nu există un mecanism unic. Nici măcar nu se poate spune cu certitudine ce anume provoacă autismul - un grup de tulburări cu anumite mutații sau o tulburare a unei anumite zone a creierului. Mulți oameni de știință sunt de acord că refuzul de a lucra într-un singur lob al creierului implică munca activă a opusului, motiv pentru care astfel de copii prezintă abilități matematice sau creative remarcabile.

Copii autisti

Toți viitorii părinți în timpul sarcinii cred că copilul lor va fi cel mai deștept, mai puternic și mai frumos. Cu mult înainte de naștere, încep să facă planuri, dar nimeni nu poate prezice un astfel de diagnostic pentru copilul lor.

Autismul este o boală congenitală, nu una dobândită. Aspectul său este influențat de mulți factori atât în ​​stadiul dezvoltării fetale, cât și în timpul formării sale. Toate sistemele funcționale ale creierului sunt afectate, prin urmare, este imposibil să eradicați complet autismul. Puteți face doar unele ajustări în comportamentul unui individ și îl puteți adapta la societate. O persoană cu autism nu este un proscris al societății, ci o victimă a acesteia. Frica de comunicare nu îi permite să înțeleagă prea multe, dar doar o persoană persistentă și înțelegătoare poate trece prin neînțelegerea sa.

Cauze

Munca cu copiii autisti se desfasoara peste tot, incepand de la crese. În această etapă, este necesar să clarificăm și să lăsați în urmă toate întrebările despre cauzele abaterii. Adesea, părinții caută răspunsuri în trecutul lor, se învinuiesc pentru abuzul de alcool și ajung la pocăință întârziată. Ei bine, acești factori ar putea influența diagnosticul copilului, dar aceasta nu este o axiomă.

Uneori, oamenii absolut sănătoși sunt părinți ai persoanelor cu autism. Oamenii de știință nu pot determina motivele apariției acestui fenomen, deși de mulți ani încearcă să înțeleagă acest mister. Într-adevăr, până de curând natura autismului nu a fost cu adevărat studiată, așa că nu ar fi în întregime corect să vorbim despre o perioadă lungă de observație. În general, fenomenul în sine a fost identificat pentru studiu abia în secolul al XX-lea. Au fost chiar identificați o serie de factori de risc care provoacă autismul. În special, acestea sunt tulburări la nivel genetic, anomalii hormonale, complicații în timpul sarcinii și nașterii, otrăviri, perturbări ale proceselor chimice și biologice și tumori canceroase.

Genetica?

Un procent mare de persoane cu această tulburare se caracterizează prin prezența unei anumite gene. Oamenii de știință cred că în astfel de cazuri gena neurexin-1 joacă un rol semnificativ. Prezența genei pe cromozomul 11 ​​rămâne, de asemenea, suspectă. Un conflict între genele parentale poate duce și la o abatere. După concepție, genele sunt blocate în ou și pot afecta negativ sănătatea femeii. În celula masculină - spermatozoidul - genele potențial periculoase pentru copil sunt dezactivate, care în cele din urmă pot provoca modificări ale genelor atunci când sunt mutate spre partea masculină. Oamenii de știință au documentat o legătură între autism și sindromul cromozomului X. Au fost efectuate cercetări ample, dar în general domeniul de cunoaștere rămâne sol virgin nearat. Părinții copiilor cu autism își fac griji cu privire la viitorul copiilor lor și vorbesc despre rolul eredității în apariția acestei tulburări. Sunt citate diverse zvonuri și povești pentru a susține această ipoteză. Ei spun că probabilitatea de a dezvolta autism crește dacă există un astfel de copil în familie. Există și experți cu o părere puternic opusă, care susțin că nu există familii cu mai mulți autisti.

Dacă se joacă hormoni

Hormonii pot fi cauza anomaliilor de dezvoltare. În special, notoriul testosteron poate fi acuzat. Poate din această cauză, conform statisticilor, băieții se nasc mai des cu autism. Deci, nivelurile crescute de testosteron pot fi considerate un factor de risc, deoarece, împreună cu alți factori, poate duce la disfuncții cerebrale și depresie a emisferei stângi. Acest lucru poate explica, de asemenea, faptul că printre persoanele cu autism există oameni supradotați într-una sau alta arie de cunoaștere, deoarece emisferele creierului încep să funcționeze într-un mod compensator, adică o emisferă compensează încetineala celeilalte. . Există factori de risc în timpul unei nașteri adverse sau al unei sarcini dificile. De exemplu, o femeie care a suferit de boli infecțioase sau a suferit stres în timpul sarcinii ar trebui să-și facă griji cu privire la soarta bebelușului ei. Unii medici în astfel de cazuri recomandă întreruperea sarcinii din îngrijorare pentru potențiala inferioritate a fătului. Leziunile rapide ale travaliului sau nașterii pot, de asemenea, afecta negativ starea copilului. Alte cauze posibile includ otrăvirea cu metale grele, radiațiile, virușii și vaccinurile. Dar medicina oficială se opune categoric la pericolele vaccinărilor, deși statisticile mărturisesc inexorabil împotriva lor.

Din domeniul chimiei

În cele din urmă, mulți oameni de știință cred că autismul se poate dezvolta pe fundalul unei deficiențe a unei proteine ​​speciale - Cdk5. Este responsabil pentru producerea sinapselor în organism, adică a structurilor care influențează abilitățile mentale. În plus, concentrația de serotonină din sânge poate influența dezvoltarea autismului. Ce concluzie se poate trage din asta? Da, acel autism implică o serie de tulburări în funcționarea creierului uman. Unele dintre aceste încălcări au fost descoperite experimental. În special, a fost posibil să se determine faptul că au fost observate modificări în amigdala, care este responsabilă pentru emoțiile din creier. Astfel, comportamentul uman se schimbă. De asemenea, prin experimente s-a putut stabili faptul că în copilărie, persoanele autiste experimentează o creștere a creierului crescută fără niciun motiv aparent.

Simptome

Părinții copiilor mici încearcă să detecteze cele mai mici semne de abatere de la normă la copiii lor în stadiul inițial. Iar oamenii de știință, pentru a-i ajuta, identifică câteva semne și simptome de autism pentru copiii de vârstă conștientă. În primul rând, este o încălcare a interacțiunii sociale. Copilul tău are un contact slab cu semenii? Se ascunde de alți copii sau refuză să vorbească cu ei? Un semnal de trezire și un motiv de gândire. Dar acesta nu este în niciun caz un simptom exact, deoarece copilul poate fi obosit, supărat sau furios. În plus, izolarea unui copil poate indica alte tulburări mintale, cum ar fi schizofrenia.

Ce să fac?

O persoană cu o astfel de boală nu poate construi independent relații cu alte persoane. În cazuri deosebit de grave, copilul nici măcar nu are încredere în părinții săi, îi ocolește și îi suspectează de intenții rele. Dacă un adult care a născut un copil suferă de autism, atunci s-ar putea să nu simtă niciun instinct parental și să abandoneze copilul. Dar cel mai adesea, persoanele autiste sunt foarte tandre și grijulii față de acei oameni cărora le pasă de ei. Adevărat, ei își exprimă dragostea într-un mod ușor diferit față de alți copii. În societate, ei rămân singuri, retrăgându-se voluntar din atenție, evitând comunicarea. O persoană cu autism nu are niciun interes pentru jocuri sau divertisment. În unele cazuri, aceștia suferă de tulburări de memorie selectivă și, prin urmare, nu recunosc oamenii.

Comunicare

Lucrul cu persoanele cu autism se desfășoară cu accent pe opiniile și pozițiile lor. Din punctul de vedere al unor astfel de oameni, ei nu părăsesc societatea, ci pur și simplu nu se încadrează în ea. Prin urmare, alții nu pot înțelege semnificația jocurilor; ei consideră subiectele interesante pentru persoanele cu autism plictisitoare. Discursul persoanelor cu autism este adesea excesiv de monoton și lipsit de emoție. Expresiile devin adesea „scurte”, deoarece persoanele cu autism oferă informații specifice fără adăugiri inutile. De exemplu, o persoană cu autism își va exprima dorința de a bea apă cu un cuvânt „băutură”. Dacă alte persoane vorbesc în apropiere, copilul își va repeta propozițiile și cuvintele cu abatere. De exemplu, un adult spune: „Uită-te la avion!”, iar un băiat autist repetă inconștient: „Avion”, fără măcar să-și dea seama de momentul în care vorbește cu voce tare. Această caracteristică se numește ecolalil. Apropo, repetarea cuvintelor altora este adesea considerată un semn de inteligență, dar persoanele autiste nu înțeleg conținutul declarațiilor lor. Prin comportamentul lor, sunt oameni sensibili, atât tactili, cât și senzoriali. Acest lucru sugerează că au toleranță zero pentru zgomote puternice, lumini puternice, mulțimi zgomotoase sau simulări vizuale. La o discotecă sau o petrecere, persoanele cu autism pot suferi un șoc sever. Jocul cu obiecte de modelat, lumânări strălucitoare pe un tort sau mersul desculț va fi dureros pentru o persoană. Este important să ne amintim că este imposibil să preziceți comportamentul unei persoane cu autism și următorul pas. Cele mai obișnuite lucruri pentru el reprezintă un întreg ritual. De exemplu, pentru a face baie ai nevoie de o anumită temperatură a apei, volum, prosop și săpun de aceeași marcă.

Dacă vreo caracteristică este încălcată, persoana cu autism nu va adera la ritual. Într-o stare activă, poate să se comporte nervos, să bată din palme, să-și pocnească buzele sau să-și tragă de păr, iar acest comportament este nefocalizat și inconștient.

Un copil obișnuit nu se va putea juca cu copiii cu autism, deoarece nu tolerează varietatea: după ce a ales un joc, nu se distras și rămân fideli unei jucării. Jocurile pot fi unice, de exemplu, toate jucăriile sunt aliniate pe un perete și apoi rearanjate pe cel opus. Nu este nevoie să interferați cu un astfel de copil, altfel puteți obține o reacție non-standard și imprevizibilă, inclusiv agresivitate. Persoanele cu autism pot deveni fascinate de obiectele cu mânere. Ore în șir învârt obloanele și deschid ușile. În grădinițele de specialitate, cursurile cu autisti presupun folosirea unor seturi de construcție. Uneori copiii dezvoltă o dragoste pentru obiectele mici și le ridică la rangul de prieteni. În astfel de cazuri, o simplă agrafă sau un ursuleț de pluș înlocuiește o persoană dragă, iar dacă li se întâmplă ceva, copilul va deveni deprimat sau chiar furios. În grupurile moderne de dezvoltare, un program pentru persoanele cu autism le permite să folosească tablete și să experimenteze jocuri senzoriale. Singura diferență dintre jucăriile pentru autism este ușurința și ergonomia lor, astfel încât să nu facă rău copilului.

Autismul la un copil începe să se manifeste înainte de vârsta de trei ani, iar până la vârsta de șapte ani întârzierea dezvoltării devine evidentă. Aceasta poate fi o statură mică sau un nivel egal de dezvoltare a ambelor membre. La astfel de copii, ambele brațe sunt dezvoltate maxim. Copiii cu autism sunt, de asemenea, interesați de vocile oamenilor, nu cer să fie ținuți în brațe, se ascund de privirea directă și nu sunt înclinați să flirteze în mod natural cu părinții lor. Dar nu le este frică de întuneric și nu se sfiesc de străini. Putem spune că copilul este rece față de ceilalți, dar pur și simplu își ascunde emoțiile prea profund și își exprimă dorințele plângând sau țipând. Autiștilor le este frică de tot ce este nou, așa că instituțiile speciale pentru dezvoltarea lor rareori angajează noi angajați. Profesorii nu ridică vocea, nu poartă tocuri înalte, pentru a nu da clic cu ele. Orice stres se poate transforma într-o adevărată fobie. O fotografie memorabilă poate fi considerată o adevărată realizare. O persoană cu autism care nu se teme de cameră are cel mai probabil o formă ușoară a tulburării. Aproape toată lumea este intimidată de bliț, de sunetul camerei sau de procesul de dezvoltare a filmului dacă folosești un Polaroid.

Apariții publice

Nu degeaba se spune că mulți autisti sunt genii în unele domenii. Există zvonuri că filozoful Immanuel Kant ar fi suferit de autism. La fel a fost și artistul Niko Pirosmanishvili. Poate că tocmai asta explică nesociabilitatea ciudată și imaginea copilărească a gândurilor lui Hans Christian Andersen. Dar, într-un fel sau altul, acestea sunt excepții plăcute, dar o parte semnificativă a acestor copii nu au cele mai simple abilități sociale și de zi cu zi. Din câte știm, autismul nu este moștenit, deoarece relațiile apropiate la persoanele cu un astfel de diagnostic nu sunt așteptate în principiu.

Există documentare și lungmetraje foarte educative despre autism. În special, aș dori să amintesc pictura „Rain Man”. Un film uimitor cu Dustin Hoffman și Tom Cruise în rolurile principale a captivat multe generații de spectatori. Complotul se concentrează pe doi frați care și-au pierdut tatăl. Unul dintre frați (Cruz) este tânăr, fermecător și nesimțit la suflet. Are o iubită frumoasă și datorii mari. Al doilea (Hoffman) suferă de autism. Casa lui este un centru pentru autism, iar toate bucuriile lui în viață constau în organizarea cărților, rezolvarea problemelor și consumul acelorași mic dejun. O moștenire uriașă, nu destul de împărțită, obligă un frate să-l răpească pe celălalt și să-l ia cu el, cerând o răscumpărare. Ei trebuie să comunice între ei, ceea ce, în mod surprinzător, este benefic pentru persoana cu autism. El este și o ființă umană, pe care personajul lui Tom Cruise nu l-a putut înțelege la început.

Filmele despre autism sunt filozofice și educative. Ei au întotdeauna moralitate și dublu adevăr. Cu o atenție sporită și cu dragoste, o persoană autistă poate fi reeducată și obișnuită cu societatea. În acest scop, au fost dezvoltate multe metode, al căror scop principal este dezvoltarea independenței bebelușului. Dacă un copil are o formă gravă a bolii, atunci există o școală pentru autism, unde va fi învățat comunicarea non-verbală și abilitățile primare de adaptare. Profesorii acționează cu afecțiune și bunătate.

Lucrăm constant cu un psiholog care predă câteva tehnici comportamentale. În procesul de predare și socializare a copilului, părinții înșiși învață. Ei învață că autismul este o tulburare de dezvoltare neurobiologică complexă. În fotografiile de grup, persoana cu autism prezintă un comportament stereotip: stă singur, încercând să se izoleze de alți oameni.

Verdictul personalului medical

Medicii preferă să clasifice persoanele cu autism în funcție de diferite caracteristici, dar cea generală este considerată a fi tulburarea din spectrul autismului cu o serie de caracteristici. Această tulburare din spectrul autist poate varia ca severitate, dar indică invariabil prezența unei tulburări. Persoanele cu autism din Moscova care urmează tratament și adaptare sunt supuse mai multor teste pentru a-și determina nivelul. Printre semnele căutate pot fi tulburările de autism, care este forma clasică de autism, sau sindromul Asperger, dar există și autismul atipic, în care medicii notează tulburări profunde de dezvoltare. În timpul tratamentului complex, rudele persoanelor cu autism sunt și ele testate. Potrivit statisticilor, acestea sunt unite de un nivel scăzut de dezvoltare și de eterogenitatea reacției la stimularea câmpurilor electromagnetice. Cu cât boala este detectată mai devreme, cu atât este mai mare probabilitatea unui rezultat de succes.

Autismul nu poate fi vindecat. Cu alte cuvinte, nu există pastile pentru autism. Doar diagnosticul precoce și mulți ani de sprijin pedagogic calificat pot ajuta un copil cu autism.

Autismul ca tulburare independentă a fost descris pentru prima dată de L. Kanner în 1942; în 1943, tulburări similare la copiii mai mari au fost descrise de G. Asperger, iar în 1947 de S. S. Mnukhin.

Autismul este o tulburare severă a dezvoltării mentale, în care are de suferit în primul rând capacitatea de a comunica și interacțiunea socială. Comportamentul copiilor cu autism se caracterizează și prin stereotipuri stricte (de la repetarea repetată a mișcărilor elementare, precum strângerea mâinii sau sărituri, până la ritualuri complexe) și adesea distructivitate (agresivitate, autovătămare, țipete, negativism etc.).

Nivelul de dezvoltare intelectuală în autism poate fi foarte diferit: de la retard mintal sever la supradotație în anumite domenii ale cunoașterii și artei; În unele cazuri, copiii cu autism nu au vorbire și există abateri în dezvoltarea abilităților motorii, atenției, percepției, emoționale și alte zone ale psihicului. Peste 80% dintre copiii cu autism sunt cu dizabilități...

Diversitatea excepțională a spectrului de tulburări și gravitatea acestora ne permite să considerăm în mod rezonabil educația și creșterea copiilor cu autism ca fiind cea mai dificilă secțiune a pedagogiei corecționale.

În 2000, se credea că prevalența autismului era între 5 și 26 de cazuri la 10.000 de copii. În 2005, a existat în medie un caz de autism la 250-300 de nou-născuți: acesta este mai frecvent decât surditatea și orbirea izolată combinate, sindromul Down, diabetul zaharat sau cancerul infantil. Potrivit Organizației Mondiale a Autismului, în 2008 a existat 1 caz de autism la 150 de copii. De-a lungul a zece ani, numărul copiilor cu autism a crescut de 10 ori. Se crede că tendința ascendentă va continua și în viitor.

Conform clasificării internaționale a bolilor ICD-10, tulburările autiste propriu-zise includ:

• autism infantil (F84.0) (tulburare autistă, autism infantil, psihoză infantilă, sindrom Kanner);
• autism atipic (cu debut după 3 ani) (F84.1);
• sindromul Rett (F84.2);
• sindromul Asperger - psihopatie autistă (F84.5);

Ce este autismul?

ÎN anul trecut Tulburările autiste au început să fie unite sub acronimul ASD - „tulburare din spectrul autismului”.

sindromul Kanner

Sindromul Kanner în sensul strict al cuvântului se caracterizează printr-o combinație a următoarelor simptome principale:

1. incapacitatea de a stabili relații semnificative cu oamenii încă de la începutul vieții;
2. izolarea extremă de lumea exterioară, ignorând stimulii din mediu până când devin dureroși;
3. utilizarea comunicativă insuficientă a vorbirii;
4. lipsa sau contactul vizual insuficient;
5. frica de schimbări în mediu („fenomen de identitate”, conform lui Kanner);
6. ecolalia imediată și întârziată („gramofon sau vorbire papagal”, conform lui Kanner);
7. dezvoltarea întârziată a „Eului”;
8. jocuri stereotipe cu obiecte care nu se joacă;
9. manifestarea clinică a simptomelor nu mai târziu de 2-3 ani.

Când utilizați aceste criterii, este important:

• nu le extindeți conținutul (de exemplu, distingeți între incapacitatea de a stabili contactul cu alte persoane și evitarea activă a contactului);
• construiți diagnostice la nivel sindromologic și nu pe baza înregistrării oficiale a prezenței anumitor simptome;
• ia în considerare prezența sau absența dinamicii procedurale a simptomelor identificate;
• luați în considerare faptul că incapacitatea de a stabili contactul cu alte persoane creează condiții pentru deprivarea socială, ducând la rândul său la apariția în tabloul clinic a simptomelor de întârziere secundară a dezvoltării și a formațiunilor compensatorii.

Un copil intră de obicei în atenția specialiștilor nu mai devreme de 2-3 ani, când tulburările devin destul de evidente. Dar chiar și atunci, părinților le este adesea dificil să determine încălcările, recurgând la judecăți de valoare: „Ciudat, nu ca toți ceilalți”. Adesea, adevărata problemă este mascată de tulburări imaginare sau reale, care sunt mai înțelese de părinți - de exemplu, întârzierea dezvoltării vorbirii sau deficiența de auz. Privind retrospectiv, este adesea posibil să aflăm că deja în primul an copilul a reacționat prost la oameni, nu a luat o poziție pregătită atunci când a fost ridicat și, atunci când a fost ridicat, a fost neobișnuit de pasiv. „Ca un sac de nisip”, spun uneori părinții. Îi era frică de zgomotele casnice (aspirator, râșnița de cafea etc.), de a nu se obișnui cu ele de-a lungul timpului și a manifestat o selectivitate neobișnuită în alimente, refuzând alimente de o anumită culoare sau tip. Pentru unii părinți, acest tip de încălcare devine evident doar retrospectiv în comparație cu comportamentul celui de-al doilea copil.

sindromul Asperger

La fel ca și în cazul sindromului Kanner, ele determină tulburări de comunicare, subestimarea realității, o gamă limitată și unică, stereotipă de interese care disting astfel de copii de semenii lor. Comportamentul este determinat de impulsivitate, afecte contrastante, dorințe și idei; comportamentului lipsește adesea logica internă.

Unii copii descoperă devreme capacitatea de a dezvolta o înțelegere neobișnuită, non-standard, despre ei înșiși și despre cei din jurul lor. Gândirea logică este păstrată sau chiar bine dezvoltată, însă cunoștințele sunt greu de reprodus și sunt extrem de inegale. Atenția activă și pasivă sunt instabile, dar obiectivele individuale cu autism sunt atinse cu mare energie.

Spre deosebire de alte cazuri de autism, nu există o întârziere semnificativă a vorbirii și a dezvoltării cognitive. În aparență, se observă o expresie detașată pe față, care îi conferă „frumusețe”, expresii faciale înghețate, privire transformată în gol, fixare trecătoare pe fețe. Există puține mișcări faciale expresive, iar gesticulația este slabă. Uneori, expresia facială este concentrată și absorbită de sine, privirea este îndreptată „în interior”. Motorii sunt unghiulare, mișcările sunt neregulate, cu tendință spre stereotipii. Funcțiile comunicative ale vorbirii sunt slăbite și ea însăși este neobișnuit de modulată, unică în melodie, ritm și tempo, vocea sună uneori liniștită, alteori doare urechea și, în general, vorbirea este adesea similară cu recitarea. Există o tendință spre crearea de cuvinte, care persistă uneori chiar și după pubertate, o incapacitate de a automatiza abilitățile și de a le implementa extern și o atracție pentru jocurile cu autism. Caracterizat prin atașamentul față de casă, nu față de cei dragi.

sindromul Rett

Sindromul Rett începe să apară între 8 și 30 de luni. treptat, fără motive externe, pe fondul dezvoltării motorii normale (în 80% din cazuri) sau ușor întârziate.

Apare detașarea, abilitățile deja dobândite se pierd, dezvoltarea vorbirii este suspendată timp de 3-6 luni. Există un colaps complet al rezervelor și abilităților de vorbire dobândite anterior. În același timp, în mâini apar mișcări violente „de tip spălare”. Mai târziu, capacitatea de a ține obiecte se pierde, apar ataxie, distonie, atrofie musculară, cifoză și scolioză. Mestecatul este înlocuit cu sugerea, respirația devine dezordonată. Într-o treime din cazuri se observă crize epileptiforme.

Până la vârsta de 5-6 ani, tendința spre progresia tulburărilor se înmoaie, capacitatea de a asimila cuvinte individuale și jocul primitiv revine, dar apoi progresia bolii crește din nou. Există o deteriorare progresivă grosolană a abilităților motorii, uneori chiar mersul pe jos, caracteristică etapelor finale ale bolilor organice severe ale sistemului nervos central. La copiii cu sindrom Rett, pe fondul prăbușirii totale a tuturor sferelor de activitate, adecvarea emoțională și atașamentele corespunzătoare nivelului dezvoltării lor mentale sunt păstrate pentru cel mai mult timp. Ulterior, se dezvoltă tulburări motorii severe, tulburări profunde de statică, pierderea tonusului muscular și demență profundă.

Din păcate, medicina și pedagogia modernă nu pot ajuta copiii cu sindrom Rett. Suntem forțați să admitem că aceasta este cea mai gravă tulburare dintre TSA care nu poate fi corectată.

Autism atipic

Tulburarea este similară cu sindromul Kanner, dar lipsește cel puțin unul dintre criteriile de diagnostic necesare. Autismul atipic se caracterizează prin:

1. tulburări destul de distincte în interacțiunea socială,
2. comportament restricționat, stereotip, repetitiv,
3. unul sau altul semn de dezvoltare anormală și/sau afectată apare după vârsta de 3 ani.

Mai des apare la copiii cu tulburare de dezvoltare specifică severă a vorbirii receptive sau cu retard mintal.

De unde, cine este de vina?

Știința modernă nu poate răspunde la această întrebare fără ambiguitate. Există sugestii că autismul poate fi cauzat de infecții în timpul sarcinii, naștere dificilă sau incorectă, vaccinări, situații traumatice în copilăria timpurie etc.

Avem sute de mii de exemple în care copiii cu autism se nasc în familii cu copii obișnuiți. Se întâmplă și invers: al doilea copil din familie se dovedește a fi obișnuit, în timp ce primul are TSA. Dacă familia are primul copil cu autism, părinții sunt sfătuiți să se supună unui examen genetic pentru a determina prezența unui cromozom X fragil. Prezența acestuia crește foarte mult probabilitatea ca copiii cu autism într-o anumită familie.

Ce să fac?

Da, autismul este o tulburare pe tot parcursul vieții. Dar datorită diagnosticării în timp util și asistenței corective timpurii, se pot realiza multe: adaptarea copilului la viața în societate; învață-l să facă față propriilor temeri; controlează emoțiile.

Cel mai important lucru este să nu ascundeți diagnosticul ca fiind „mai armonios” și „acceptabil din punct de vedere social”. Nu fugiți de problemă și nu vă concentrați toată atenția asupra aspectelor negative ale diagnosticului, precum handicapul, neînțelegerea celorlalți, conflictele în familie etc. O idee exagerată despre un copil ca geniu este la fel de dăunătoare ca o stare depresivă din cauza eșecului său.

Este necesar fără ezitare să abandonăm iluziile chinuitoare și planurile de viață construite dinainte. Acceptă copilul așa cum este cu adevărat. Acționează pe baza intereselor copilului, creând în jurul lui o atmosferă de dragoste și bunăvoință, organizându-și lumea până când învață să o facă singur.

Amintiți-vă că un copil cu autism nu poate supraviețui fără sprijinul dumneavoastră.

Care sunt perspectivele?

De fapt, totul depinde de părinți. Din atenția lor față de copil, din alfabetizare și poziție personală.

Dacă diagnosticul a fost pus înainte de vârsta de 1,5 ani și au fost efectuate măsuri corective cuprinzătoare în timp util, atunci până la vârsta de 7 ani, cel mai probabil, nimeni nu se va gândi că băiatul sau fata a fost vreodată diagnosticat cu autism. Studiul într-o școală obișnuită sau într-o sală de clasă nu va cauza prea multe probleme nici familiei, nici copilului. Învățământul secundar profesional sau superior nu este o problemă pentru astfel de oameni.

În ciuda faptului că până la 80% dintre copiii cu autism sunt cu dizabilități, dizabilitatea ca atare poate fi eliminată.

Dacă diagnosticul a fost pus mai târziu de 5 ani, atunci cu o mare probabilitate se poate spune că copilul va studia individual conform programului școlar. Deoarece munca corecțională în această perioadă este deja complicată de nevoia de a depăși experiența de viață existentă a copilului, a stabilit modele de comportament și stereotipuri inadecvate. Și studiile ulterioare și activitățile profesionale vor depinde complet de acel mediu - condițiile special create în care se va găsi adolescentul.

În ciuda faptului că până la 80% dintre copiii cu autism sunt cu dizabilități, dizabilitatea ca atare poate fi eliminată. Acest lucru se întâmplă datorită unui sistem organizat corespunzător de asistență corecțională. Necesitatea înregistrării unui handicap este dictată, de regulă, de poziția pragmatică a părinților care doresc să ofere copilului lor asistență costisitoare, calificată. Într-adevăr, pentru a organiza o intervenție corecțională eficientă, un copil cu TSA necesită între 30 și 70 de mii de ruble pe lună. De acord, nu orice familie este capabilă să plătească astfel de facturi. Cu toate acestea, rezultatul merită efortul și banii investiți.

Una dintre sarcinile principale ale părinților și specialiștilor este dezvoltarea independenței la copiii cu TSA. Și acest lucru este posibil, pentru că printre persoanele cu autism există programatori, designeri, muzicieni - în general, oameni de succes în viață.

Discuţie

Autismul nu este o boală, ci un mecanism natural. Citiți acest articol:
[link-1]
Și descărcați cartea (linkuri la sfârșitul articolului). Spune cum să ieși din această stare

27.05.2012 17:06:28, Sf. Luca

27.05.2012 17:00:17, Vladimir Vladimirovici

„Autismul ca tulburare independentă a fost descris pentru prima dată de L. Kanner în 1942; în 1943, tulburări similare la copiii mai mari au fost descrise de G. Asperger.” Autorul a făcut o greșeală cu datele: Kaner a publicat lucrarea în 1943, Asperger - 1944. Fii atent la copierea acestui articol)

21.01.2010 03:01:38, lena uk

Articol prost. Dacă o persoană nu este deloc la curent, va fi de puțin ajutor. Dacă aveți deja un diagnostic, vă va ajuta puțin. Dacă există probleme, dar diagnosticul este neclar, există și un beneficiu mic... Toate articolele trebuie scrise pentru un anumit public. Pentru parinti sau specialisti. Nu puteți citi nicăieri exemple specifice, care ar fi cel puțin interesante și sincere.

Chiar și experții riscă rareori să facă prognoze, sunt de acord cu vorbitorii de mai jos.

18.01.2010 12:02:33, LaMure

„Dacă diagnosticul a fost pus înainte de vârsta de 1,5 ani și au fost efectuate măsuri corective cuprinzătoare în timp util, atunci până la vârsta de 7 ani, cel mai probabil, nimeni nu se va gândi că băiatul sau fata a fost vreodată diagnosticat cu autism. „Învățământul într-o școală de mediu obișnuit, clasa nu va cauza mari probleme nici familiei, nici copilului. Învățământul secundar profesional sau superior nu este o problemă pentru astfel de oameni.”

Nu este adevărat, dar sună suficient de bine pentru a păcăli părinții săraci

18.01.2010 03:05:23, lena uk

Comentează articolul „Autismul nu este o boală, este o tulburare de dezvoltare”

autism atipic = copii schizofrenie? Aceasta este concluzia noastră după o scurtă ședere în 6k. Doctorul a spus că „autismul atipic” se referă în mod specific la schizofrenia din copilărie. Ne-a sfătuit însuși Șevcenko. Ei bine, numele nu contează pentru mine, copile...

Discuţie

Nu vreau să pun un diagnostic pe internet, dar lui 6ka îi place foarte mult să diagnosticheze schizofrenia timpurie. Am impresia că ei nici măcar nu știu ce este rasa și cum să o corecteze. Al meu a fost, de asemenea, diagnosticat cu RDS la mai puțin de cinci ani și i-a pus haloperidol. În special, datorită acestei cafele, nu i-am crezut orbește pe cei șase, ci am mers mai departe. L-am vizitat pe Tsirkin la neuromed, cuvintele lui sunt că nu ești primul care a vândut schizofrenie în loc de rasă. Uită-te la recenziile despre el, este un diagnosticist excelent. Citește despre Osin, l-ai fi putut invita mai devreme la tine acasă, dar acum nu știu. Asigurați-vă că vă alăturați comunității LiveJournal folosind link-ul, există o mulțime de mame cu preșcolari cu autism acolo. Încă o dată, nu pot spune fără discernământ că copilul tău nu are schizofrenie, spun eu, mergi la alți medici, Drobinskaya a fost și ea lăudată, uite unde o duce. Sunt o mulțime de cazuri când cei șase nu pun schizofrenia în loc de rase.Nu renunța, chiar dacă este schizofrenie și trăiești cu ea. Recomand cu caldura cel putin o singura consultatie cu Tsirkin special pentru diagnosticul de schizofrenie.

14.02.2015 23:07:55, Olga Mestaya

Discuţie

Nu știu prea multe despre autism și e bine că nu toată lumea știe despre asta) doar gânduri cu voce tare de la o persoană căreia îi place să fie singură și este capabilă să rămână blocată) când eram mică, erau foarte des scandaluri, mama venea acasă de la serviciu și încerca să afle ce făceam toată ziua, nu puteam spune nimic decât - eram într-o gaură de timp) la serviciu chiar zilele trecute spuneau - se pare că ești melancolic, pentru că uneori vedem cum te retragi în tine, iar acestea nu sunt retrageri, dar nevoia de a fi singur se manifestă în acest fel, capacitatea de a fi singur printre o mulțime de oameni.
și în acest sens, este puțin enervant că copilului i s-a interzis să se joace singur, mediile sociale astfel încât toată lumea să fie la fel și să meargă în formație este enervant. are dreptul să fie el însuși, sunt oameni care trăiesc în taiga și sunt fericiți.
relaxarea pe apă este capacitatea înnăscută a corpului de a se relaxa, ceva pe care medicina încearcă să îl înlocuiască cu pastile. Nu poți să-l interzici, să te înveți să trăiești cu el și să beneficiezi de el.
Chiar am fost puțin precaut în privința soțului meu.

Ei bine, da, este deosebit de „inteligent” să eliminați alfabetul și să numărați atunci când este nevoie de vorbire! Am citit undeva că unii copii încep să vorbească în paralel cu lectura.

Daca ai nevoie de gradinita pentru cel mare, IMHO, are sens ACUM, inainte de alegeri, contactati deputatii cu acte despre problemele celui mai mic sub sloganul ca pentru a face timp pentru reabilitarea celui mic, este nevoie de o grădiniță pentru cel mai mare „chiar acum”. Urmăriți programul de la TV Locuințe și Servicii Comunale pe ORT, undeva în septembrie era un program similar la 17, tot pe ORT, era mai aproape de voi la subiect, despre grădinițe, spitale și alte conflicte de viață. Cred că poți suna la redacția tractului gastro-intestinal și poți cere ajutor la grădiniță. Deși, dacă vorbim despre a juca împreună, atunci trei dintre noi suntem mai buni. In plus, in primul an de gradinita, copiii se imbolnavesc, cel mare va duce si infectii de la gradinita la cel mai mic. Deci, este puțin probabil să devină mai ușor.

Autismul nu este doar izolare, dar spectrul său este atât de larg încât este ușor să spui „vei să vezi imediat o persoană cu autism.” Întotdeauna disting persoanele cu autism, pur și simplu nu știu cum pot fi confundați cu altceva. Și, de asemenea, mi se pare că autismul este diagnosticat greșit în Rusia...

Discuţie

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte

in functie de ce varsta are bebelusul?. dacă sunt până la doi ani, atunci nu trebuie să vă faceți prea multe griji - psihiatrii normali nu vor scrie asta. Poate că copilul a venit recent dintr-o familie disfuncțională sau este încă sub influența a ceva. stres. în îngrijirea copiilor le place să pună diagnostice oculare și, în acest caz, incapacitatea copilului de a stabili un contact productiv a provocat cel mai probabil o astfel de concluzie. Pe scurt, trebuie să comunicați personal cu copilul. Dacă ceva te alertează, te vei gândi. daca totul este ok. - nu merită să te gândești.

Care sunt consecintele unui diagnostic de AUTISM??? Ceva care mi-a lovit o coardă au fost cuvintele uneia dintre mamele din clasa la care învață fiul meu... DAR, deocamdată au fost de acord cu cererea noastră de a-și testa fiul de către specialistul lor județean în autism, care are un certificat ABA. Să vedem ce fel de plan dezvoltă ea pentru noi.

Discuţie

Prietenii mei din America au fost diagnosticați în școala elementară, când au venit să lucreze la universitate. Acum are 21 de ani, este student universitar în anul 3 (specialitate - manager aeroport), iar de anul trecut a plecat să locuiască în campus. Diagnosticul este încă acolo.

Ei bine, desigur că nu este adevărat. Mi se pare că atunci când oamenii sunt incomod să spună adevărul, vin cu scuze. Prietenul tău nu vrea ca copilul ei să ajungă într-o clasă specială, dar tu nu poți spune cu voce tare: „Doamne ferește, ajunge la o clasă pentru copii bolnavi”, așa că vin cu explicații.
Dacă fiul tău a fost diagnosticat cu HFA la vârsta de 4 ani, atunci cu siguranță vei merge la o școală obișnuită. Îmi imaginez surpriza de la școală când ai cerut ABA suplimentar.

În ceea ce privește vorbirea în Asperger, ideea nu este că vorbirea ar trebui să fie perfectă, ci că nu a existat o întârziere semnificativă în dezvoltarea vorbirii.
Criteriile de diagnostic spun: AS se distinge de celelalte TSA prin faptul că nu are o întârziere generală a limbajului sau a dezvoltării cognitive.
"Vorbire
Copilul începe de obicei să vorbească la vârsta așteptată la copiii normali, în timp ce mersul pe jos poate fi întârziat. O stăpânire completă a gramaticii este dobândită mai devreme sau mai târziu, dar pot exista dificultăți în utilizarea corectă a pronumelor, cu înlocuirea formelor de persoana a doua sau a treia (nr. 1). Conținutul discursului este anormal, tinde să fie pedant și constă adesea în discuții îndelungate asupra subiectelor preferate (nr.2). Uneori, un cuvânt sau o frază se repetă iar și iar într-un mod stereotip. Copilul sau adultul poate inventa unele cuvinte. Glumele verbale subtile nu sunt înțelese, deși umorul verbal simplu poate fi apreciat.”

Cauzele autismului. În ultima vreme, din ce în ce mai des am întâlnit, să zicem, articole științifice și jurnalistice despre autism sau unde este menționat. Deci acolo motivul principal se numește răceala relației dintre mamă și copil. Respingerea inițială a copilului de către mamă.

Discuţie

Înțeleg perfect cum te simți, Nadezhda. Eu însumi sufeream periodic de astfel de îndoieli, mai ales că pot fi de acord aproape sută la sută cu descrierea situației tale, desigur, fără să-ți socotesc bunica bolnavă. Obosită fizic și mai ales psihic, mi se pare, nu am putut să-i transmit în mod adecvat copilului dragostea mea. În acele vremuri, chiar am avut isterii din cauza oboselii și a deznădejdii situației, imaginați-vă cu ce ochi aș putea uneori să mă uit la copilul meu. Și ulterior, după ce a citit o mare varietate de literatură, ea sa executat la nesfârșit. Uneori literatura poate fi contraindicată, mai ales pentru oameni atât de suspicioși ca mine. La urma urmei, am citit și despre inconsecvența mitului despre răceala mamei, dar acest vierme al îndoielii încă mă roade, acum mai degrabă subconștient. Deși nu am întrebat despre cauzele autismului nostru nici la Institutul Coronarian. pedagogie, nici în Centru să se întindă. pedagogie. Oricare ar fi acestea, nu vor schimba nimic, nici metoda de tratament, nici tipul de corectare.
În ceea ce privește cauzele autismului în cazurile noastre, acestea sunt cel mai probabil caracteristici genetice combinate cu tulburări neurologice.

08.10.2003 20:36:59, Goncharova Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
„Credința și Lumina” sunt comunități pentru persoanele cu retard mintal, părinții și prietenii lor, al căror scop este comunicarea, prietenia, într-un cuvânt, construirea de relații umane și legături sociale între o persoană retardată mintal și societate într-o varietate de moduri, inclusiv prin intermediul internetului.